我和神筆馬良過的一天相關作文20篇
我和神筆馬良過的一天 篇1
國小四年級作文 ,734字那天，我正走在上學的路上，突然“咚”的一聲響，我只知道眼前金光一閃，我不自覺的閉上了眼睛。
等我再睜開眼的時候，就看到了一個拿著畫筆的小男孩兒，不好意思地撓著頭，咦？這不是神筆馬良嗎？他見我睜開眼，連忙不好意思地對我說：“很對不起，我不小心把墨水滴到了你的頭上，作為道歉，我就把我的神筆，給你玩一天吧！”我聽後興奮不已。
我們先來到了大沙漠，這裡遍地都是金黃色的沙子，沙塵暴肆虐著。我不自覺的眯起了眼睛，片刻後，我立馬拿起神筆畫了一個“收沙機”，馬良問：“你這是幹什麼？”我故作神祕的說：“一會兒你就知道了！”吸沙機雖然畫的不怎麼樣，但很實用。它很快變成真的，把沙子都吸走了，沙塵暴也沒影了。我又用神筆畫了一大片綠色的草原，又畫了一個小池塘，池塘裡的魚歡快地遊著。這時馬良那疑問的目光，又變成了讚許的目光，我們一起在草地上蹦蹦跳跳，可開心了。
之後，我們又一起畫了河水淨化機去淨化河水，看著骯髒發臭的河水變成清澈的河水，別提心裡有多開心了！
下午，我們到了遊樂場去玩，我們一起玩了旋轉木馬，海盜船，網紅橋等。馬良覺得一切都是那麼新奇，他還說要把這些遊樂設施記在腦子裡，回去後畫出來讓小夥伴們一起玩呢！
不知不覺天已經黑了，馬良要走了，他告誡我說：“雖然我們用神筆一次性地將環境變好了，但若人們不知道保護，它還是會變糟的！”我使勁點點頭，下定決心，保護環境從我做起！也號召大家一起保護環境！我和馬良約定等下次再見面的時候，環境肯定會更好，天更藍，山更綠，水更清！
雖然已經過去了很久，但是我依舊沒有忘記我和馬良有一個約定！
我和神筆馬良過的一天 篇2
國小四年級作文 ,344字聽零零下課了，我走在放學的路上，看見有人在空中畫畫，我立刻跑過去一看，原來是我仰慕已久的神筆馬良。我叫神筆馬良，馬良說。他還沒給我介紹時間就他就話出了一下直升機。帶我去看看有沒有人需要幫助。
我們在天上轉了一圈兒往下看非常高，我看見一個小偷在偷一個人的包，馬良聽到我的話立刻下去了，我們一起去抓那個小偷。我們跑啊跑啊！實在跑不動了，於是我叫馬良畫出一輛汽車，我們開著汽車不一會兒就追上了那個小偷我們把那個包還給了丟包了那個人，這樣還不行，還把這個小偷交到了警察局。
晚上馬良問我想吃什麼，我說一隻雞於是馬良開始忙活起來。我一看，他畫了桌子與飯菜我們吃完飯，馬良問我想不想睡一點兒特別的，我說，非常想於是馬良畫出了兩個雲朵，我一躺覺得那雲飛起來似的。
這就是我和馬良過的一天，非常有趣。
我和神筆馬良過去一天 篇3
國小四年級作文 ,578字小時候，我經常讀神筆馬良的故事，讀了又讀，非常喜歡。
這天，溫暖的陽光從窗戶射進來時，我聽到了美妙的鳥叫，我好奇地看了看四周，看到了一個男孩兒手拿著畫筆，還穿著古代的衣服！我定睛一看，啊—神筆馬良！在昨晚睡覺的時候，我還想喝神筆馬良一起去幫助那些沒有實現夢想或窮苦的人。讓他們變得開心富裕。於是，悄悄對他說：“你是神筆馬良吧！我們交個朋友，一起去幫助有困難的人吧！”“我是馬良，願意幫你。”說罷，他便畫了一輛車。
於是，我和朋友馬良，開啟了幫助人們，綠化環境的旅行。
我們開著車，行駛在公路上，一陣清風撲面而來，感到清爽極了。這時，馬良突然說：“停車！”把我嚇了一跳，只見旁邊是一片荒野，馬良對自己說：“我要把這片荒野變成綠樹成蔭的森林，說完，他把手中的神筆一揮，只見一片樹林呈現在眼前。“這還不夠！”馬良喊道，他又畫了小草和五顏六色的花，還有一些可愛的小動物在森林裡奔跑，自由自在，美麗極了。
讓這些生靈在大自然中，真好！
我和馬良又幫助了很多人，得到了大家的讚賞，我和馬良很開心。
到了晚上，我要和馬良說再見了，我和他回顧這一天，覺得非常開心有意義。於是，就這樣，我和神筆馬良說了最後幾句話，就睡著了。這一天就這樣美好的過去了！
我和神筆馬良過一天的作文400字 篇4
國小四年級作文 ,2638字【篇一：我和神筆馬良過一天】
姜景晨
我看過很多神話故事，其中，我最喜歡《神筆馬良》這個故事，馬良既勇敢又善良，還樂於助人。如果我能和他過一天，我一定要和他一起幫助那些受苦受難的人們。
就在一個晚上，一場夢把我帶到了馬良的身邊。他說：我在報紙上看到了一則新聞，一座城市被颱風襲擊了，那裡有好多受災的群眾，我們趕緊去幫助他們吧；接著，就看馬良拿起神筆，“唰唰唰”幾下就畫出了一架飛機，我們趕緊上了飛機。發動引擎，起飛，飛機如離弦的箭，飛快的向受災地飛去。不一會，我們就到達了那裡，只見那裡一片狼藉，街上都是被狂風折斷的樹木，無處安身的人們都只能躲在避難所裡，一片淒涼。我和馬良看見這樣的情景，內心都非常著急。馬良急忙拿出神筆，先是畫出了好多吃喝的食物，我們趕緊分發給那些飢寒碌碌的災民，讓他們吃飽肚子。人們的臉上逐漸露出了滿足的笑容；緊接著，馬良又畫出了好多輛挖掘機和工程車輛，它們的爪子就像一個個巨人的大手，把那些受損的房屋樹木統統搬走。馬良又在空地上畫出了房屋和樹木，我們一起指引著人們住進了他們的新家。看著災民都得到了妥善的安置，我們的心都暖暖的。我想：以後，我一定還要幫助那些有需要的人。
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我努力睜開眼睛，原來是一場夢啊！但是這真的是一個好甜美的夢，我要是真的見到馬良就好了。我們一起做拯救地球的超人！
【篇二：我和神筆馬良過一天】
劉藝然
一天，我躺在床上，突然一個人出現在我面前，我仔細一看原來是神筆馬良，我無比興奮的說：“我們今天一起玩吧。”“好呀”神筆馬良說。
之後，我們走進一片茂密的森林，走著走著，遠處傳來一個細小的哭聲，順著哭聲我們看到了個拇指般大小的女孩，她哭說：“我們村子很貧窮，每天都要忍飢挨餓。”神筆馬良和我決定幫助她和村子裡的人。小女孩帶領我們來到了村子裡。
讓我們感到驚訝的是：這裡沒有高樓大廈，沒有豪華的用具，沒有公路和汽車，更沒有遊樂園。這裡的人就像“小人國”裡的人物，最高的只有一米左右。只見神筆馬良用他的神筆輕輕一揮，瞬間就把矮的像玩具的房子變成了高的像長頸鹿一樣的精緻房子。
現在，映入眼簾的是一些豪華的電器：電視機，電腦，機器人，手機等，還有一桌夠全村人吃的豐盛的美食。接著馬良又在空中劃了劃，可是“神筆”沒有顏料了，我們一起翻越了幾座山，來到了一座火焰山下，這時，“轟隆隆”一聲巨響，火焰山噴出了許多彩虹般五顏六色的顏料，只見馬良小心翼翼的用“神筆”接住了顏料。
我們返回村子，所有人都高興地歡呼起來，我們也高興地跳了起來。我想我也要成為他那樣的人。
【篇三：我和神筆馬良過一天】
谷蕎希
大家應該都知道神筆馬良的故事吧？那是我最喜歡的神話故事之一。小時候我經常會天真的想：要是我能和馬良過一天該多好啊！可沒想到的是，我的願望竟然實現了。
有一天的深夜，我被一個人叫醒了，睜眼一看，居然是馬良！他說他通過時空隧道找到了我，想和我度過一天。天哪，我也太幸運了吧！
我們等了好久才看到美麗的日出，可是當天完全亮了之後我才發現，身邊沒有高樓大廈，只有碧瓦朱簷的平房，原來馬良已經把我帶到古代了啊！
我讓馬良也給我畫一隻神筆，這樣我就可以想要什麼就有什麼了。馬良聽完這話，臉漲的通紅，眉頭都快要豎起來了，說道：“神筆是用來幫助老百姓的，不是為了滿足自己的慾望的，樂於助人的人怎麼可以這樣貪心呢？”我聽了馬良的話，覺得他說的很有道理，也認識了自己的錯誤，就說：“我知道錯了，我要用神筆和你一起幫助有困難的人。”馬良聽完這話，眉頭舒展開來，他不生氣了。我跟馬良一起，給缺衣少食的老奶奶畫出了糧食滿倉，給牲口被衙役牽走的農夫畫出了豬羊滿圈，給想要孩子的夫妻畫出了兒女雙全，還有給丟了牛怕被財主打的放牛娃畫出了滿山坡的牛。我倆還去懲罰那些沒心沒肺又殘暴的地主、貪官和昏庸的皇帝，還把沒有的東西變出來，不斷地發明、創造……
我把馬良帶到了現代，帶他看現在的世界：看只有現代才有的高鐵、飛機和輪船，還帶他來到我家，給他介紹洗衣機、電飯鍋和微波爐。當他看到家裡的電視正在放映動畫片時，眼睛都不捨得眨一下，目不轉睛的看著。我和他畫了一幅畫，畫了現代城市的風光，好讓他的小夥伴們也看到現代科技的發達……我還和他一起去看了月落：月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了馬良，照亮了我，也照亮了我們兩個人一起畫的那副畫……
叮鈴鈴……我被鬧鐘吵醒了，原來是場夢！雖然是夢，但我覺得這是最好的夢。真希望下次還能在夢裡見到神筆馬良！
【篇四：我和神筆馬良過一天】
高悅
今天，和我一樣喜歡畫畫的神筆馬良來找我玩了，我做夢也沒想到他會來找我。
一大早，我開啟門，看見一個手拿毛筆，頭戴草帽，腳上穿著布鞋的小男孩，沒錯，他就是馬良。我興奮地與他擁抱，我們互相學習和交流美術。走到半路，馬良突然拿起筆，畫出了一匹駿馬，我們騎上駿馬，飛奔到了一個學校。在學校的一個角落，有一個小女孩正在默默哭泣。我們問那個小女孩兒：“你為什麼哭呀？”小女孩說：“她們說我的衣服不好看，就不跟我玩。”這時馬良拿起筆就開始畫畫，很快一條漂亮的裙子就畫好了。小女孩開心地說：“謝謝你們。”馬良說：“不用謝。”我們離開了學校，只見那匹馬不見了，我對馬良說：“怎麼辦？”馬良說：“沒關係我再畫一匹。”很快又一匹駿馬出現在了我的眼前。我們再次騎上駿馬，來到了一個農場，只見一個農民嘆了嘆氣，我們問他：“農民伯伯你怎麼了？”農民伯伯說：“今年的種子全被烏鴉吃光了，我們又沒有材料做稻草人。”馬良想了想，突然拿起神筆畫了一個稻草人，農民伯伯說：“太感謝了。”馬良說：“不用謝。”
馬良說：“今天跟你過得很開心，很有意義，期待我們下一次見面。”
我和神筆馬良過一天的作文400字 篇5
國小四年級作文 ,2574字【我和神筆馬良過一天】
杜康
假如讓我選擇跟誰過一天，我一定會和神祕馬良。你們知道為什麼嗎？下面就由我來告訴你們吧。
首先，我想讓神筆馬良畫一個跟他自己的神筆一模一樣的神筆給我，那我就可以拿著神筆畫出動畫片裡的所有人物，把它們送給喜歡它們的小朋友們。
然後，我再一個一個地畫出有法術的人物，讓他們教我法術和武功。如果有人欺負別人，我就用筋斗雲一個筋斗飛過去，為他們打抱不平。如果很多很多的話，那我就分身，去不同的地方行俠仗義。
如果我想去哪裡玩，我就把筋斗雲變大，把家人帶著一起去。假如我要去黃山，我就飛過去，既不用付費，也不怕保安抓到我。餓了的話，我就用法術把食物變出來，然後把桌子和椅子都變出來，坐在這裡好好的大吃一頓。
接著，我要畫很多生活用品和學習用品，送給那些貧困、窮苦的家庭，再畫一些金錢送給他們，再畫一棟大房子，周圍畫一個醫院，一所學校，讓他們都住在這裡，快樂的生活著。
對我個人而言，我會到《斗羅大陸》裡，收了所有魂獸，成為最強的魂師。
這些就是我的想法了，你們的想法是什麼呢？快點說出來和我一起分享吧。
【我和神筆馬良過一天】
方智玄
晚上臨睡前，我躺在床上在看一篇有趣的神話故事——《神筆馬良》，看著看著，迷迷糊糊就睡著了。
當我醒來的時候，我大吃一驚，原來我是睡在一朵白雲上面，我身邊有個穿著古代服裝的和我差不多大的小男孩，他手裡拿著一支粗大的筆，烏黑的筆桿，金燦燦的筆毛，他看著我嘿嘿的笑，對我說道：“您好，我叫馬良！”
我一下子不知所措，支支吾吾的說：“你是馬良？我怎麼……在這裡？”
馬良說：“你不是一直夢想著擁有我的這支神筆嗎？神筆感應到你的願望，我就駕雲帶你來到這裡了，既然我們這樣有緣分，我可以陪你一起玩一天，神筆也可以借給你用哦！”說完，馬良向我伸出手，原來是這樣啊！我高興極了，連忙握住馬良的手，開心的大笑起來！
馬良問我想去什麼地方，我當然是想著遊遍五湖四海。我們駕著雲在空中飛馳，真的好拉風啊：腳下是山川，河流，大海，一瞬間我們就橫跨了東西南北，真是太不可思議了！
我們來到西部的貧困山區，馬良借給我神筆，我用神筆給那裡的孩子們搭建了一座座嶄新的學校。看著孩子們的熱情的笑臉，我和馬良也欣慰的笑了；我們來到柴達木盆地沙漠，我拿起神筆讓那滿眼的風沙變成了一片綠洲，河流；我們來到了被霧霾籠罩著的北方大地，我用神筆畫了一陣狂風吹向陰霾的天空，頓時碧空如洗，豔陽高照；我和馬良跋山涉水，足跡遍佈世界各地。終於，天要黑了，到了和馬良分別的時刻了，馬良和我擁抱了一下，然後揮揮手轉瞬間就沒了身影，我連忙大聲喊道：“馬良，馬良……”
“起床了！小懶貓！”耳邊傳來媽媽的聲音，我睜眼一看原來是一個夢呢，可是怎麼那麼真實呢？我揉揉眼睛，起床，看到枕頭邊上的故事書，正好看到那篇故事中的插畫，馬良拿著筆，好像對著我笑呢……
【我和神筆馬良過一天】
吳梓軒
如果讓我選擇和一位人物過一天，我定會選擇和神筆馬良過一天。
我喜歡的東西可多了。我會讓他畫一幢別墅、一些好看的小說和故事書，一些可愛的小動物還有一些美麗的衣服，還有一個我夢寐以求的文具盒。
這個文具盒叫做科學文具盒，好看極了！
封面上畫著可愛的KT貓和一群小貓拉著手，這裡有一個神奇的小紅色按鈕和一個小小的綠色口袋上面寫著萬能小袋子。
先來說說，這個小紅色的按鈕，它會的東西可多了呢，只要輕輕按下這個按鈕，就會自動開啟鉛筆盒。他會主動把鉛筆遞到你手裡，這個神奇的鉛筆盒裡有一種特殊的香味。聽說別的橡皮擦只能擦鉛筆寫出的字跡。而這個橡皮擦卻可以擦三種筆，寫出的字跡。例如圓珠筆、中性筆和鉛筆，而且一點也不費力氣。
再來說說這個小袋子吧，這個小袋子，真是神奇，只要你在心裡大聲說出你想要的東西這裡就出來一個小小的圓圈。只要輕輕的碰一下就會出現你想要的東西。
“能畫得出來嗎？”見馬良緊鎖眉頭，我擔心地問。
“有點難度，因為這種鉛筆盒還沒有現成的成品，世界上還沒有哪個發明家發明出來，所以我沒有可以仿造的，但是我可以通過學習製造出來。”他不再跟我說話，而是畫出了三臺超酷的電腦，坐在一臺電腦前仔細閱讀著，思考著；將想法寫在另一臺電腦上，設計圖則放在另一臺上。
一個小時過去了，又一個小時過去了，我都急得要爆炸了，他卻忘記了身外的一切。請他吃飯他聽不見，請他喝水他一口沒喝，請他站起來活動一下他根本不搭理。我只好坐在一旁傻傻地看著，不知不覺我睡著了。
醒來時，那個超酷的鉛筆盒端端正正地擺在我的眼前。我緊張而興奮地試了一下，果真都像我說的那樣！太棒了，宇宙唯一款超酷鉛筆盒歸本小姐所有了！開心之餘，我看見旁邊還有一張紙條，上面寫著：親愛的小朋友，這個鉛筆盒只有七天有效期，過了七天，它就會化成一片雲飛走。希望你好好學習，做一個科學發明家，設計出真正的萬能鉛筆盒來！
我臉上有點發燒。暗暗發誓：我一定要按馬良說的那樣做，努力學習，做一個有用的人！
【我和神筆馬良過一天】
古俊濤
如果選擇可以跟誰過一天，我既不選擇神通廣大的孫悟空，也不選擇可愛的葫蘆娃，也不選擇腳踏風火輪神氣活現的哪吒，而是選擇神筆馬良。為什麼我選神筆馬良呢？一起來看看吧。
如果我和神筆馬良過一天，我會給災區小朋友畫許多的紙和筆，畫上漂亮寬敞的教室，乾淨好看的衣服，還有讓許多日常用品，再加上圖書、零食，讓他們可以生活的很好，可以安安心心地學習。
如果我和神筆馬良過一天，我會給自己畫一個宇宙機甲。我可以憑藉它在宇宙中自由來去，依靠它的強大搜索功能，迅速找到恐怖分子的老窩，把這些殘暴的壞人炸的片甲不留，還世界和平，讓全世界人民解氣。
我會讓神筆馬良給我畫一個什麼都會做的廚師，他會做中餐中的八大菜系所有的經典菜餚，也會做法國大餐，披薩、煎牛排、壽司等不在話下，至於垃圾食品肯德基，我肯定不稀罕了。我要吃遍天下美食，感受美食世界的美好。
你現在知道我為什麼和神筆馬良過一天了吧？你想和誰過一天呢？告訴我吧，我會讓他給你畫一個的。
我和神筆馬良過一天 篇6
國小四年級作文 ,555字晚上睡覺的時候，我做了一個噩夢。驚醒後，我發現我的房間不一樣了。我開啟臥室門，看見一個孩子拿著毛筆在我家客廳牆上亂塗亂畫，而且牆上的圖案還會動。不一會兒，那些會動的圖案都從牆上出來了，變成了真實的東西。我覺得這個孩子和這支毛筆都很神奇！我仔細一想，他應該就是神筆馬良。
於是，我走上前問道：“你是神筆馬良嗎？”那個孩子說：“是的。我來這裡是幫你消除煩惱的，還能幫你實現願望。”我真是太驚喜了！接著，我就和馬良一起畫畫。我拿出自己的筆在牆上畫我想要的東西，馬良又幫我添了幾筆。過了一會兒，牆上的畫就變成了真正的奶油蛋糕，還散發著香味。我和馬良一起畫了一副刀叉，還有紙盤子。我拿起大刀子切了一塊奶油蛋糕，放進紙盤子中。我咬了一口，哇，太好吃了！我和馬良吃得很高興。本來我們還要一起玩那些畫出來的玩具，可是天已經亮了，我要上學了。
眼看上學就要遲到了，馬良畫了一隻飛盤，把我快速地送到了學校。我又發現書包忘記帶了，馬良就幫我畫了一個書包。因為我沒睡好，所以寫錯了作業，中午被留在教室裡。等到吃午飯的時候，我發現自己來得太遲，食堂已經沒有飯了。於是，馬良幫我畫了一碗米飯和許多菜。我吃飽了之後又趕回教室寫作業了。
放學了，馬良要走了，我們依依不捨地道別。
回家的路上，我邊走邊回想和馬良一起經歷的這一天，就像做夢一樣。
我和神筆馬良過一天 篇7
國小六年級作文 ,666字深夜，我在床頭上，隨手拿起一本書——語文課本，隨意一翻，看到了一個題目《神筆馬良》。於是，我坐在床邊，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我便進入了一個甜蜜的夢鄉。
忽然，一陣風吹來。我睜眼一看，馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝，驚奇地看著他：“你真的是馬良嗎？”他笑了：“那還有假，你看我手裡拿的是什麼？”“大毛筆！”“不對，這是神筆。”說著，他在地上畫了一隻小狗。他的筆一抬，小狗就從地上跳了起來，汪汪地叫著，向我走來。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求著：“你教我畫畫吧！”馬良微笑著答應了。
第二天，我和馬良一起畫了一輛小汽車。我駕駛著小汽車，來到了連續乾旱幾年的小山村。看到這裡的大地已經被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒有了飲水，都快被渴死了。於是，我畫了一場雨，雨越下越大。然後我畫了一條大河，天空嘩嘩地下著大雨，河水奔向了農田。村民們高興地歡呼起來，大地響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
我開著小汽車，和馬良一起向前走去，來到了一個貧困的小村莊。這裡的孩子們穿得很破，學校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車，拿起筆給這裡的孩子每個人畫了一套新衣服，還畫了一所新的學校。孩子們穿上了新的衣服，來到了明亮的教室裡上課，高興得像美麗的花一樣。
“起床了，上學要遲到了！”媽媽在叫我。我醒來，這才發現原來是個夢，心想：我要真和馬良在一起，那該多好啊！
我和神筆馬良過一天 篇8
想象作文 ,473字早上，我迷迷糊糊從客廳裡看見一個人。仔細一看竟然是神筆馬良，我趕快衝過去激動地說：“你是神筆馬良？”“沒錯。”我自己都感覺在做夢。
“你可以給我看看你的神筆嗎？”“當然可以。”
我拿到手仔細觀看了一遍又一遍，沒覺得有什麼特別，我好奇地問：“你能為我展示展示嗎？”
馬良拿著他的神筆畫了個大大的西瓜。撲騰！西瓜碎了。我和馬良大口大口吃了起來，又香又甜，真是太神奇了。
我和神筆馬良來到了房頂，我對馬良說：“你能畫出一架飛機嗎？”“完全可以！”看見他揮舞起神筆來，突然一架飛機就好了，馬良拉著我一起坐上飛機在天空中飛來飛去，好玩極了！看！下面的人都在羨慕我們呢！很快，我們在空中緩緩下落。
晚上，我和神筆馬良在院子玩，馬良畫出了一個鞦韆，我們盪來盪去，不知不覺就都睡著了。
第二天，我發現馬良不見了，我沒有去找他，因為我知道昨天是一個快樂的夢！
馬良，我還盼望你出現在我的夢裡！
我和神筆馬良過一天 篇9
國小四年級作文 ,606字清晨我睜眼一看，看見了一個手中拿著畫筆氣質清秀，一直在我的桌子上畫畫的人。我悄悄走過去，難道是達芬奇？只見他畫了一隻布穀鳥，那隻布穀鳥就出現在我的房間，“布穀，布穀……”難道是神筆馬良？
“你，你是??神筆馬良？”我問道。“沒錯，不過你怎麼知道？”他驚訝地問。“算了，你能幫我畫錢嗎？”“錢是啥東西？”我從零錢罐裡拿出一張紙，讓他畫。哇，他畫了一個，就變成一張鈔票。
我拿著這些錢，拉著他去吃飯，吃飽後我付了錢，拉著神筆馬良就要走。“站住，付假錢還想走？”後面傳來喊叫聲，媽呀！居然是假錢？我心裡一驚，第一反應就是??逃！我拉著神筆馬良滿街跑，後面一群人追我，這時，他拿起手中的筆畫了一朵雲，駕著雲總算逃過一劫。
神筆馬良也太不靠譜了，唉，看來以後再也不能讓神筆馬良畫錢了，這下場也太慘了！
我想了想說：“神筆馬良，你再給我畫一個我吧！”“行啊！”說著他畫了起來。畫完後“我”活了，我倆在一塊玩，就再也不孤獨了！
最後我聽見有人喊我，便扭過頭，一看一個人也沒有，我又轉回身去……
神筆馬良不見了，“我”也不見了！
我和神筆馬良過一天 篇10
國小四年級作文 ,688字我看過很多書和神話，其中，我最喜歡那個樂於助人、機智聰明、懲惡揚善用神筆給人們帶來美好生活的馬良，就算做夢，也想和神筆馬良過一天。
今天凌晨四點我睡眼朦朧，忽然，一個響亮的聲音在我耳邊響起：“喂！快起床！田佰倬！”。我被一股濃濃的墨水味道和響亮的聲音弄糊塗了，我的睡意全無，吃驚的睜眼一看，一個熟悉的面孔站在我的床邊，正準備朝我澆涼水呢！我大驚失色：“別澆！你是神筆馬良？”他輕哼一聲：“哼，我不是馬良，我是誰？”說完，就隨手在我家牆上畫了一個蟲洞，拉著我跳了進去。
轉眼間，我們就穿越到了另一個星球，神筆馬良給我介紹說：“這個星球叫Z星球，是我最近在網上找到的，唯一一個適合我們人類居住的星球，當然除了地球。”
這裡有很多跟我們人類長得一樣的生物，神筆馬良畫了一大箱水送給了住在這裡的生物，說他們遭遇了長期乾旱，幾乎沒有水了。我現在也很渴，於是走進商店一看，一瓶礦泉水竟要5萬美元，沒法了！我只好請求馬良給我畫了一瓶水讓我喝。
熱情的Z星人有了水以後，要招待了我們，請我們吃了蒸麵、水煮肉片、麻辣燙夾饃……我還沒有把我的不解說出來，神筆馬良就告訴我：“這裡就是Z星球的安康。”
神筆馬良還在Z星球做了許多好事，比如：趕走壞人保護Z星球的人們、送給老奶奶一根柺杖、救下落水的小孩……
24小時到了，我被神筆馬良送回了地球家園。
讓我們在生活中幫助他人，讓我們不要浪費水資源！保護安康，生活靠大家！
我和神筆馬良過一天四年級作文 篇11
國小四年級作文 ,988字前幾天，我和神筆馬良度過了愉快的一天，直到現在我還不太相信！
事情是這樣的：前幾天正好是週日，我還沒有課，所以在屋子裡玩兒，突然我發現了一根神奇漂亮的筆，但是我也沒在意，直接把它放到衣服兜裡了。我在家玩了一個上午，我決定出去玩一會兒。剛出門便有一個人攔住我，他給我看了一張照片，問我見沒見過照片裡的筆。我看了一下，這不就是我在屋子裡發現的那支筆嗎！我從衣服兜裡拿出那支筆給他，他接過了筆並對我表示了感謝，他轉身想走，我腦子裡突然閃出了一個想法，我攔住他問道：“你是不是就是傳說中的神筆馬良啊？”他非常奇怪地看著我問道：“你怎麼知道我是神筆馬良呢？”我聽了他的回答非常高興，說道：“因為我從小就喜歡讀神筆馬良這個故事！”神筆馬良聽了我的回答也非常高興，說：“那我就陪你玩一天吧。”我開心的回答道：“好呀，好呀！”
馬良畫了一架飛機，邀請我乘坐飛機一起飛入了藍天！我們一起飛過了海洋、飛過了沙漠、飛過了綠洲，在天空快樂的遨遊了一圈他又把我安全的帶回來了。馬良又畫了一個時光穿梭機，我看著這神奇的時光穿梭機興奮極了，馬良問我：“你想去到什麼時候呢？”我想了想說：“那我們就去50年後吧！”神筆馬良立刻啟動時光穿梭機帶著我去了50年後。我們很快就到了50年後，我看著眼前這個50年後的世界，沙漠都變成了綠洲，乘坐太空飛船去太空就像在路上開車一樣簡單！我真是太開心了，又對馬良說：“再帶我去距現在的100年後看看吧。”神筆馬良立刻啟動了時光穿梭機帶我來到了距我生活的150年後。當時光穿梭機停下的時候我被眼前的景象驚呆了，這裡沒有了樹木，沒有了海洋，到處都是屍體和燃燒的火苗。原來，在150年後，人們為了爭奪石油而發動了一場大規模的戰爭，殘酷戰爭的結果就是不但石油沒有了，就連人們賴以生存的基本生態環境都遭受到了嚴重的汙染和破壞！
不知不覺中一天的時間過去了，神筆馬良把我送回家，我站在家門口感覺自己就像做了一場夢，這時媽媽喊我回家吃飯了。
我和神筆馬良度過了快樂而又有意義的一天，我倡導人人都能保護環境，愛護我們賴以生存的地球，讓我們人類和動物們可以在這顆藍色的星球上永遠快樂的生活下去！
我和神筆馬良過一天 篇12
國小四年級作文 ,508字夜深了，我迷迷糊糊地睡著了。
忽然，我來到了一望無際的大沙漠。我看到那裡寸草不生，毫無生機，但是旁邊還有稀稀拉拉的幾個帳篷，帳篷裡的人見到我便問：“你是誰？能幫我們找到水嗎？"。
我答應了，便四處尋找水源。
我出發走了好久，可是周圍一片乾涸，看不到一點兒水的影子。這時，我看見一個小男孩向我這邊走了過來。我一看，那個男孩手上拿著一支毛筆。
我覺得奇怪，便問：“你是誰，為什麼手上拿著毛筆？”
他回答：“我是馬良。”
我驚得叫了起來：“你就是那個神筆馬良嗎？你可以用你的神筆畫出水源，幫助沙漠地區的居民嗎？”
他爽快地答應了。
我帶著馬良，來到了那些居民居住的地方。馬良大筆一揮，在沙地上先畫了一汪清泉，然後又在清泉旁畫上了嫩綠的小草、鮮豔的花朵和高大的樹木。
霎時，泉水嘩嘩流淌，小草從土裡探出了頭，花朵展開了笑臉，大樹也飛快地長高。那些居民見了高興地說：“以後我們終於有水喝了！”
我和馬良也很開心，因為我們幫助了別人。
突然，我感到身上有些痛，醒了過來，一看，是媽媽在打我屁股，讓我起床呢！
我和神筆馬良過一天 篇13
國小四年級作文 ,810字今天下午，我正爬在桌子上畫畫，邊畫邊想，“要是我有一支像馬良那樣的神筆，那麼我就……"想著想著，一個小男孩兒一一馬良，就畫在了紙上。
我放下畫筆，伸了個懶腰。這時，畫紙上的馬良忽然紮了一下眼睛，接著又動了一下胳膊一一他從畫裡跳了出來！
我驚奇地望著他，這時，馬良開口了：“你好，我是馬良，我今天特意來請你玩，走吧！”我點了點頭，和馬良飛上了天空。
在空中，我問馬良：“你的神筆呢？能讓我看看嗎？”馬良小心翼翼地掏出一杆筆，“喏，就是它噢！”我有點失望，因為這杆筆看起來跟別的筆沒什麼不同的。馬良可不這樣認為，說著，他揮舞著那支筆，僅出現了一隻活生生的小鳥。這下，我才相信這真的是一杆神筆。
我們在空中越升越高，出了大氣層，飛到了宇宙。我提議：“要不我們再畫一個能生存人類的星球吧！”馬良很贊成，我便想了起來，“呃，這顆星球上要有一大片陸地，還有海洋，並且有山峰、沙漠和森林。必須有豐富的礦、石油，還要溫度適宜，在零下二十到零上三十五度左右，必須有動物，如熊貓、袋鼠、獅子、老虎，噢，食肉類動物要少一點，不然把其他動物或人就吃了……"我自由的想象著，馬良也瘋狂地揮舞著他的神筆，一個星球漸漸在我眼前出現。過了好久，我們累壞了，終於到了這顆星球上，我們看著，花鳥魚蟲應有盡有，湖水清澈，魚兒在裡面游來游去……一切都是那麼美麗。這時馬良看了看手錶，“哇，時間不早了，你該回家了。"說完，他便畫出一艘宇宙飛船，安全護送我回到了家。
我看著現在的地球，樹木伐倒一大半，土地沙化嚴重，垃圾到處亂扔……我真希望我們的星球越來越美麗，所以愛護環境，人人有責！
我和神筆馬良過一天 篇14
國小四年級作文 ,644字今天早上，我一起床就看見了一個不一樣的世界：地上開滿了五彩繽紛的花兒，小河清可見底，天空是蔚藍的一片……一切都是那麼美！我看了看四周，發現有個人正在為大家畫畫。我走近一看，咦，這不是書本上見過的神筆馬良嗎？怎麼跑著來了？
我悄聲地對馬良說：“馬良，我也十分喜歡畫畫，你能教教我嗎？”馬良點點頭。我小心翼翼地從馬良手中接過神筆，模仿著他之前畫的花兒，在一片空地上也畫了一片花海。畫完後，我全神貫注地盯著這幅畫，不一會，果然那些花海變成真的了。我激動地歡呼起來：“真是太神奇啦！”“除了我以外，你是第一個用神筆畫成功的人！”馬良心裡也十分高興，因為終於有一個能和他一起幫助別人了。
他拉著我的手，我們來到了一個小村莊，這裡常年不下雨，井水已經枯竭了，百姓們每天都在祈禱著下場雨。只見馬良用神筆在天空中一揮，“嘩啦嘩啦”就下起了大雨，人們都激動地把盆啊，鍋啊，拿出來接水。接著，他把神筆給我，讓我在枯井中畫滿井水。我在井水旁，往井底畫了取之不盡用之不竭的井水，從地下一直汩汩地往上冒著。馬良又帶著我去窮苦人家，為他們畫了一些安全的房屋，還為農民畫出耕地的機器、農具……我們走過了一個又一個地方，幫助了許許多多的人……
看到自己也能幫助別人，覺得十分幸福和自豪。感謝神筆馬良的到來，讓我度過了愉快又有意義的一天。
我和神筆馬良過一天 篇15
國小四年級作文 ,949字我很想有一支像馬良那樣的神筆，畫啥有啥，如果我能有一支該多好啊！
星期天，我的作業寫完了，就回到了臥室，打開了能回到馬良那個時代的傳送門。
我剛走進去就看見一位老爺爺，我就問：“老爺爺，你知道馬良住在哪裡嗎？”
“你是找馬良啊，我就是馬良。”老爺爺說。
“你騙人，馬良是一個少年。”我有點兒不相信。
老爺爺說：“難道馬良不會老嗎？”
我半信半疑地說：“那你把神筆拿出來讓我瞧瞧。”只見老爺爺的手中出現了一支筆，哇！這真的是馬良呀，太棒了！我就說：“馬良爺爺，你能把神筆借給我用用嗎？”馬良爺爺對我說：“可以，但有一個條件，你必須用筆先給老百姓做三件好事。”我滿口答應了。
我拿了神筆先畫了一輛汽車，汽車果然變成了真的。我和馬良爺爺一起開著車來到了一個偏僻的村子。我看到這裡的人們住的房子破破爛爛，心裡很難過。於是我拿起神筆給每家老百姓都畫了一棟新房子，外觀好看，裡面冬暖夏涼，室內傢俱也很好用，老百姓們都歡歡喜喜地搬進了新居。
我們又一起到了大山的深處，我看到這裡的人們辛苦種地，汗流浹背，可吃的都是粗茶淡飯。我立馬拿出神筆為他們畫了很多糧食，裝滿了糧倉，還有雞蛋肉類，看著他們一個個歡喜地吃著饅頭，我心裡甭提有多高興了。
後來，我發現這裡的田地經常乾旱，我就在田地旁邊畫了一個大水庫，裡面有永遠用不完的水，看著清清的水，順著水渠流進田裡，小苗喝足了水，又重新抬起頭來，那裡的人樂得合不攏嘴，不停向我們道謝。
馬良爺爺說：“你做得真好。”可是馬上就要到晚上了，該回家了，我把神筆還給了馬良爺爺說：“爺爺，我得走了，回去晚了，我的家人會擔心的。”馬良爺爺說：“你真是個懂事的孩子，三件好事做完了，你還有什麼心願嗎？”我說：“只要能幫助到別人，看到別人開心就是我最大的心願了。”馬良爺爺說：“那你記得回來玩呀。”我一邊答應著，一邊打開了傳送門，回到了家裡。
和馬良一起玩可真過癮呀！不光玩得好，還尋找到了快樂。
我和神筆馬良過一天 篇16
國小四年級作文 ,707字一天，我在街上走著，忽然，天空上出現了一條裂縫。“??ldquo;的一聲，不知道是什麼東西快速地落了下來。正好砸在我的身上，我就暈了過去。
過了一會兒，我醒了過來，看見神筆馬良正在看著我。神筆馬良對我說：“謝天謝地，你終於醒了。剛才要不是你在我的下面站著不動，我早就死了。作為感謝，我把神筆交給你保管一天。晚上我就會把神筆拿回去，用神筆回到從前”。說完就把神筆給了我，走了。
我拿著神筆回到家裡，發現馬良正在等我。馬良對我說：“現在，你可以想要什麼就有什麼了”。我為了證明這不是假的，就畫了一頭黃牛，結果這頭黃牛變成了真的了。我又畫了一把40米長的大刀，準備把黃牛的頭砍下來。這時，馬良叫住了我，說道：“你要幹什麼？”我回答道：“準備把這牛殺了，做成滷牛肉啊。難道你不餓嗎？”馬良回答說：“我的確有點餓了，那你就殺吧！”我一刀下去，牛頭就掉了下來。
可是，我不知道滷牛肉怎麼做了。我靈機一動，就用神筆畫了一個機器人，給他輸入了做滷牛肉的程式。機器人就拿起黃牛肉到廚房做滷牛肉去了。我趁這個時候問馬良：“馬良，你到這裡來幹什麼啊？”他說：“前不久，我覺得無聊，就畫了一個黑洞，黑洞把我吸進去了，我就到這裡來了。”
馬良還沒有說完，兩碗滷牛肉就上桌了，我和馬良不管三七二十一，就把兩碗滷牛肉解決了。吃完飯，我和馬良就一起去遊樂園。玩了過山車、激流勇進等專案，真是樂不思蜀啊。
晚上，馬良送我回家後就用神筆走了。這一天我們玩得真開心啊！
我和神筆馬良過一天 篇17
國小四年級作文 ,709字“放學啦！”我站在操場上對著天空大喊，周圍的人都早已見怪不怪。
我迫不及待地衝出校門，飛快地跑在街邊。突然，一個方形的東西出現在在我眼前，我來不及躲閃，就被它絆倒在地，我站起來定睛一看，是一本精美的古書。它有著淡棕色的書皮，上面深深地印著一串金色的文字，還發著光呢！我心想：“這東西被人丟在路邊，一定是不怎麼值錢，我乾脆把它帶回家吧！”我抱起這本古書開心地回家了。
寫完作業，我好奇地拿起這本厚重的古書，仔細端詳起來，翻開發現，這竟是一本神話故事書。就在我仔細翻著書的時候，突然，一陣狂風吹來，我被風所形成的洞吸了進去，我嚇得不敢睜開眼睛。
過了一會，風暴平息了，我慢慢睜了眼睛，發現我正處在一個灰塵滿地，草木不生的地方，身上還穿著寬大的古裝。我看了看四周，發現這裡的人們個個衣著破爛，瘦得和紙片沒什麼區別。正當我在想這到底是哪裡時，一個熟悉的身影出現在我面前，我既驚恐又開心，這人身穿白衣，少許的頭髮用白絲帶紮成了一個辮子，最重要的是，他手上還拿著一支神筆，他就是——神筆馬良。他看著我問道：“小朋友，你應該不是這兒的人吧？我想用手上的神筆把這兒改善一下，你有什麼建議，幫幫我吧！”我非常開心地說：“我覺得應該種點東西，然後送一些實用的東西給他們，再把房子修一修就可以啦！……”他聽了，很高興，就把我帶到田邊。他伸手搖了搖神筆，畫出了黃色的稻穀，又用神筆畫出了新房和一些日用品。突然，這裡搖晃了起來，我被搖暈了。
等我醒來時，發現自己躺在床上，啊，原來是一場夢啊！
我和神筆馬良過一天 篇18
國小四年級作文 ,568字要是能和神筆馬良過一天，會發生什麼呢？
正幻想著，突然我的眼前閃過一道光，不可思議的事情發生了：馬良正握著神筆站在我的面前。
“你找我何事？”
“呃??我想找你，找你……”我猶豫不決，到底是要永遠吃不盡的糖果，還是要無數金銀財寶？這時，我的雙眼瞟過地球儀，下了決定，“我想讓沙漠多點綠洲。”
馬良拿起桌上地球儀開始翻轉起來。他抬起筆，在一片黃色上輕輕一點，只見那個漆黑小點，慢慢擴大，擴大……我的眼前一片黑暗。過了一會兒，我感到無比燥熱，天啊！我們穿越到沙漠。
烈日晒得我頭昏腦花。馬良急忙對著一望無際的沙漠，緩緩划著波浪，那線條柔和而又輕盈，變成了一個小水塘。我走近池邊蹲下，捧起一捧水，水很清澈，水珠碰撞，發出清脆洪亮的叮咚聲。我也學著馬良的樣子，舉著神筆在空中畫線。可我畫的坑坑窪窪，凹凸不平。馬良看了“噗嗤”一聲笑了出來，他在我的畫上補了一下，我的畫瞬間變成了一片草地。就這樣，馬良畫水塘，我畫草。大概過了兩三個鐘頭，聚來了許多人民。大家喝著清水，紛紛向我們道謝，我的心裡一片喜悅。
就在這時，我被一陣鬧鈴吵醒，唉！原來只是一個夢，床上的我手，中還緊握著昨晚那本神話故事。
我和神筆馬良過一天 篇19
國小四年級作文 ,561字如果我能和神仙過一天，我一定會選擇神筆馬良，因為他是我從小就喜歡的人物，不只是因為他有一支神筆，還由於他的畫技非常高超。
就在一個晚上，一場美夢把神筆馬良帶到了我的身邊，我激動不已。
他身穿黃色外衣，騎著一匹高大的駿馬，飛馳到我身邊。馬良說：“你今天想做點兒什麼呀？”我說：“我們去幫助窮苦的人們吧！”，馬良說：“這真是一個好主意呀”。於是我們騎上他那匹高大的駿馬，飛奔到了一個貧苦的小山村。那裡的人們沒有食物，房屋破破爛爛，水也不是非常充足，小溪馬上就要乾涸了。看到這種情況，再想想我們今天這種豐衣足食的生活，是多麼美好啊！馬良迫不及待地拿起神筆，畫出了一些秀色可餐的食物，我立刻拿出去分給那些飢餓的人們。我又提醒馬良畫出一些莫斯利安酸奶，因為那是我最喜歡喝的，相信人們也愛喝吧。我又想：在我們走後，他們一定要有生活來源，能夠自給自足，才能安定的生活下去。於是我告訴了馬良，他拿起神筆瞬間畫出了大片蔬菜、稻穀地和寬闊的河渠。這樣我就放心了。
“兒子、兒子”在媽媽的一聲聲呼喚聲中我醒來了，我頓時明白了，這是一場夢啊，雖然它是短暫的，但是它是美好的，如果我再見到馬良，我還想跟他做一些更益於人們的事，幫助那些更有需要的人。
我和神筆馬良過一天 篇20
國小四年級作文 ,584字早晨，我正在開心地散步，突然，一個拿著神奇畫筆的小男孩出現在了我的面前，把我嚇了一跳。但是我很快想起來了，這不就是我日夜思念的神筆馬良嗎？
“你好，我是神筆馬良！”馬良興奮地說，“你想和我一起去懲惡揚善嗎？”“好的！”我爽快地答應了。
走著走著，我們遇見了一位老爺爺，他嘴脣乾裂，奄奄一息，快要渴暈了。馬良馬上大筆一揮，一股清涼的泉水便流進了老爺爺的嘴裡，老爺爺喝完水，頓時感覺神清氣爽。
馬良問道：“老爺爺，您這是怎麼啦？”老爺爺聽了，頓時老淚縱橫，對我們說：“這裡有個反中央公司，天天騷擾百姓，還把水的唯一來源處——水口給堵了。”我們都憤憤不平，決心要幫助百姓，搗毀這個十惡不赦的公司。
我們來到水口，馬良畫出一把大鏟子，把所有堵塞在那兒的東西一股腦兒都鏟走了。
中午時分，我和馬良來到了他們的公司。我倆直接進入了大門。接著，馬良畫出了各種武器，和我一起把囂張的保安全打飛了出去。最後，我們抓住了準備逃跑的總督，把它交給了警察叔叔。
“叮鈴鈴——”一陣鬧鐘聲響起，我被嚇得坐了起來，在床頭櫃上發現了一隻大畫筆，我連忙回頭一看，是他——神筆馬良！