我和神筆馬良過一天的作文400字相關作文20篇
我和神筆馬良過一天的作文400字 篇1
國小四年級作文 ,2638字【篇一：我和神筆馬良過一天】
姜景晨
我看過很多神話故事，其中，我最喜歡《神筆馬良》這個故事，馬良既勇敢又善良，還樂於助人。如果我能和他過一天，我一定要和他一起幫助那些受苦受難的人們。
就在一個晚上，一場夢把我帶到了馬良的身邊。他說：我在報紙上看到了一則新聞，一座城市被颱風襲擊了，那裡有好多受災的群眾，我們趕緊去幫助他們吧；接著，就看馬良拿起神筆，“唰唰唰”幾下就畫出了一架飛機，我們趕緊上了飛機。發動引擎，起飛，飛機如離弦的箭，飛快的向受災地飛去。不一會，我們就到達了那裡，只見那裡一片狼藉，街上都是被狂風折斷的樹木，無處安身的人們都只能躲在避難所裡，一片淒涼。我和馬良看見這樣的情景，內心都非常著急。馬良急忙拿出神筆，先是畫出了好多吃喝的食物，我們趕緊分發給那些飢寒碌碌的災民，讓他們吃飽肚子。人們的臉上逐漸露出了滿足的笑容；緊接著，馬良又畫出了好多輛挖掘機和工程車輛，它們的爪子就像一個個巨人的大手，把那些受損的房屋樹木統統搬走。馬良又在空地上畫出了房屋和樹木，我們一起指引著人們住進了他們的新家。看著災民都得到了妥善的安置，我們的心都暖暖的。我想：以後，我一定還要幫助那些有需要的人。
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我努力睜開眼睛，原來是一場夢啊！但是這真的是一個好甜美的夢，我要是真的見到馬良就好了。我們一起做拯救地球的超人！
【篇二：我和神筆馬良過一天】
劉藝然
一天，我躺在床上，突然一個人出現在我面前，我仔細一看原來是神筆馬良，我無比興奮的說：“我們今天一起玩吧。”“好呀”神筆馬良說。
之後，我們走進一片茂密的森林，走著走著，遠處傳來一個細小的哭聲，順著哭聲我們看到了個拇指般大小的女孩，她哭說：“我們村子很貧窮，每天都要忍飢挨餓。”神筆馬良和我決定幫助她和村子裡的人。小女孩帶領我們來到了村子裡。
讓我們感到驚訝的是：這裡沒有高樓大廈，沒有豪華的用具，沒有公路和汽車，更沒有遊樂園。這裡的人就像“小人國”裡的人物，最高的只有一米左右。只見神筆馬良用他的神筆輕輕一揮，瞬間就把矮的像玩具的房子變成了高的像長頸鹿一樣的精緻房子。
現在，映入眼簾的是一些豪華的電器：電視機，電腦，機器人，手機等，還有一桌夠全村人吃的豐盛的美食。接著馬良又在空中劃了劃，可是“神筆”沒有顏料了，我們一起翻越了幾座山，來到了一座火焰山下，這時，“轟隆隆”一聲巨響，火焰山噴出了許多彩虹般五顏六色的顏料，只見馬良小心翼翼的用“神筆”接住了顏料。
我們返回村子，所有人都高興地歡呼起來，我們也高興地跳了起來。我想我也要成為他那樣的人。
【篇三：我和神筆馬良過一天】
谷蕎希
大家應該都知道神筆馬良的故事吧？那是我最喜歡的神話故事之一。小時候我經常會天真的想：要是我能和馬良過一天該多好啊！可沒想到的是，我的願望竟然實現了。
有一天的深夜，我被一個人叫醒了，睜眼一看，居然是馬良！他說他通過時空隧道找到了我，想和我度過一天。天哪，我也太幸運了吧！
我們等了好久才看到美麗的日出，可是當天完全亮了之後我才發現，身邊沒有高樓大廈，只有碧瓦朱簷的平房，原來馬良已經把我帶到古代了啊！
我讓馬良也給我畫一隻神筆，這樣我就可以想要什麼就有什麼了。馬良聽完這話，臉漲的通紅，眉頭都快要豎起來了，說道：“神筆是用來幫助老百姓的，不是為了滿足自己的慾望的，樂於助人的人怎麼可以這樣貪心呢？”我聽了馬良的話，覺得他說的很有道理，也認識了自己的錯誤，就說：“我知道錯了，我要用神筆和你一起幫助有困難的人。”馬良聽完這話，眉頭舒展開來，他不生氣了。我跟馬良一起，給缺衣少食的老奶奶畫出了糧食滿倉，給牲口被衙役牽走的農夫畫出了豬羊滿圈，給想要孩子的夫妻畫出了兒女雙全，還有給丟了牛怕被財主打的放牛娃畫出了滿山坡的牛。我倆還去懲罰那些沒心沒肺又殘暴的地主、貪官和昏庸的皇帝，還把沒有的東西變出來，不斷地發明、創造……
我把馬良帶到了現代，帶他看現在的世界：看只有現代才有的高鐵、飛機和輪船，還帶他來到我家，給他介紹洗衣機、電飯鍋和微波爐。當他看到家裡的電視正在放映動畫片時，眼睛都不捨得眨一下，目不轉睛的看著。我和他畫了一幅畫，畫了現代城市的風光，好讓他的小夥伴們也看到現代科技的發達……我還和他一起去看了月落：月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了馬良，照亮了我，也照亮了我們兩個人一起畫的那副畫……
叮鈴鈴……我被鬧鐘吵醒了，原來是場夢！雖然是夢，但我覺得這是最好的夢。真希望下次還能在夢裡見到神筆馬良！
【篇四：我和神筆馬良過一天】
高悅
今天，和我一樣喜歡畫畫的神筆馬良來找我玩了，我做夢也沒想到他會來找我。
一大早，我開啟門，看見一個手拿毛筆，頭戴草帽，腳上穿著布鞋的小男孩，沒錯，他就是馬良。我興奮地與他擁抱，我們互相學習和交流美術。走到半路，馬良突然拿起筆，畫出了一匹駿馬，我們騎上駿馬，飛奔到了一個學校。在學校的一個角落，有一個小女孩正在默默哭泣。我們問那個小女孩兒：“你為什麼哭呀？”小女孩說：“她們說我的衣服不好看，就不跟我玩。”這時馬良拿起筆就開始畫畫，很快一條漂亮的裙子就畫好了。小女孩開心地說：“謝謝你們。”馬良說：“不用謝。”我們離開了學校，只見那匹馬不見了，我對馬良說：“怎麼辦？”馬良說：“沒關係我再畫一匹。”很快又一匹駿馬出現在了我的眼前。我們再次騎上駿馬，來到了一個農場，只見一個農民嘆了嘆氣，我們問他：“農民伯伯你怎麼了？”農民伯伯說：“今年的種子全被烏鴉吃光了，我們又沒有材料做稻草人。”馬良想了想，突然拿起神筆畫了一個稻草人，農民伯伯說：“太感謝了。”馬良說：“不用謝。”
馬良說：“今天跟你過得很開心，很有意義，期待我們下一次見面。”
我和神筆馬良過一天的作文400字 篇2
國小四年級作文 ,2574字【我和神筆馬良過一天】
杜康
假如讓我選擇跟誰過一天，我一定會和神祕馬良。你們知道為什麼嗎？下面就由我來告訴你們吧。
首先，我想讓神筆馬良畫一個跟他自己的神筆一模一樣的神筆給我，那我就可以拿著神筆畫出動畫片裡的所有人物，把它們送給喜歡它們的小朋友們。
然後，我再一個一個地畫出有法術的人物，讓他們教我法術和武功。如果有人欺負別人，我就用筋斗雲一個筋斗飛過去，為他們打抱不平。如果很多很多的話，那我就分身，去不同的地方行俠仗義。
如果我想去哪裡玩，我就把筋斗雲變大，把家人帶著一起去。假如我要去黃山，我就飛過去，既不用付費，也不怕保安抓到我。餓了的話，我就用法術把食物變出來，然後把桌子和椅子都變出來，坐在這裡好好的大吃一頓。
接著，我要畫很多生活用品和學習用品，送給那些貧困、窮苦的家庭，再畫一些金錢送給他們，再畫一棟大房子，周圍畫一個醫院，一所學校，讓他們都住在這裡，快樂的生活著。
對我個人而言，我會到《斗羅大陸》裡，收了所有魂獸，成為最強的魂師。
這些就是我的想法了，你們的想法是什麼呢？快點說出來和我一起分享吧。
【我和神筆馬良過一天】
方智玄
晚上臨睡前，我躺在床上在看一篇有趣的神話故事——《神筆馬良》，看著看著，迷迷糊糊就睡著了。
當我醒來的時候，我大吃一驚，原來我是睡在一朵白雲上面，我身邊有個穿著古代服裝的和我差不多大的小男孩，他手裡拿著一支粗大的筆，烏黑的筆桿，金燦燦的筆毛，他看著我嘿嘿的笑，對我說道：“您好，我叫馬良！”
我一下子不知所措，支支吾吾的說：“你是馬良？我怎麼……在這裡？”
馬良說：“你不是一直夢想著擁有我的這支神筆嗎？神筆感應到你的願望，我就駕雲帶你來到這裡了，既然我們這樣有緣分，我可以陪你一起玩一天，神筆也可以借給你用哦！”說完，馬良向我伸出手，原來是這樣啊！我高興極了，連忙握住馬良的手，開心的大笑起來！
馬良問我想去什麼地方，我當然是想著遊遍五湖四海。我們駕著雲在空中飛馳，真的好拉風啊：腳下是山川，河流，大海，一瞬間我們就橫跨了東西南北，真是太不可思議了！
我們來到西部的貧困山區，馬良借給我神筆，我用神筆給那裡的孩子們搭建了一座座嶄新的學校。看著孩子們的熱情的笑臉，我和馬良也欣慰的笑了；我們來到柴達木盆地沙漠，我拿起神筆讓那滿眼的風沙變成了一片綠洲，河流；我們來到了被霧霾籠罩著的北方大地，我用神筆畫了一陣狂風吹向陰霾的天空，頓時碧空如洗，豔陽高照；我和馬良跋山涉水，足跡遍佈世界各地。終於，天要黑了，到了和馬良分別的時刻了，馬良和我擁抱了一下，然後揮揮手轉瞬間就沒了身影，我連忙大聲喊道：“馬良，馬良……”
“起床了！小懶貓！”耳邊傳來媽媽的聲音，我睜眼一看原來是一個夢呢，可是怎麼那麼真實呢？我揉揉眼睛，起床，看到枕頭邊上的故事書，正好看到那篇故事中的插畫，馬良拿著筆，好像對著我笑呢……
【我和神筆馬良過一天】
吳梓軒
如果讓我選擇和一位人物過一天，我定會選擇和神筆馬良過一天。
我喜歡的東西可多了。我會讓他畫一幢別墅、一些好看的小說和故事書，一些可愛的小動物還有一些美麗的衣服，還有一個我夢寐以求的文具盒。
這個文具盒叫做科學文具盒，好看極了！
封面上畫著可愛的KT貓和一群小貓拉著手，這裡有一個神奇的小紅色按鈕和一個小小的綠色口袋上面寫著萬能小袋子。
先來說說，這個小紅色的按鈕，它會的東西可多了呢，只要輕輕按下這個按鈕，就會自動開啟鉛筆盒。他會主動把鉛筆遞到你手裡，這個神奇的鉛筆盒裡有一種特殊的香味。聽說別的橡皮擦只能擦鉛筆寫出的字跡。而這個橡皮擦卻可以擦三種筆，寫出的字跡。例如圓珠筆、中性筆和鉛筆，而且一點也不費力氣。
再來說說這個小袋子吧，這個小袋子，真是神奇，只要你在心裡大聲說出你想要的東西這裡就出來一個小小的圓圈。只要輕輕的碰一下就會出現你想要的東西。
“能畫得出來嗎？”見馬良緊鎖眉頭，我擔心地問。
“有點難度，因為這種鉛筆盒還沒有現成的成品，世界上還沒有哪個發明家發明出來，所以我沒有可以仿造的，但是我可以通過學習製造出來。”他不再跟我說話，而是畫出了三臺超酷的電腦，坐在一臺電腦前仔細閱讀著，思考著；將想法寫在另一臺電腦上，設計圖則放在另一臺上。
一個小時過去了，又一個小時過去了，我都急得要爆炸了，他卻忘記了身外的一切。請他吃飯他聽不見，請他喝水他一口沒喝，請他站起來活動一下他根本不搭理。我只好坐在一旁傻傻地看著，不知不覺我睡著了。
醒來時，那個超酷的鉛筆盒端端正正地擺在我的眼前。我緊張而興奮地試了一下，果真都像我說的那樣！太棒了，宇宙唯一款超酷鉛筆盒歸本小姐所有了！開心之餘，我看見旁邊還有一張紙條，上面寫著：親愛的小朋友，這個鉛筆盒只有七天有效期，過了七天，它就會化成一片雲飛走。希望你好好學習，做一個科學發明家，設計出真正的萬能鉛筆盒來！
我臉上有點發燒。暗暗發誓：我一定要按馬良說的那樣做，努力學習，做一個有用的人！
【我和神筆馬良過一天】
古俊濤
如果選擇可以跟誰過一天，我既不選擇神通廣大的孫悟空，也不選擇可愛的葫蘆娃，也不選擇腳踏風火輪神氣活現的哪吒，而是選擇神筆馬良。為什麼我選神筆馬良呢？一起來看看吧。
如果我和神筆馬良過一天，我會給災區小朋友畫許多的紙和筆，畫上漂亮寬敞的教室，乾淨好看的衣服，還有讓許多日常用品，再加上圖書、零食，讓他們可以生活的很好，可以安安心心地學習。
如果我和神筆馬良過一天，我會給自己畫一個宇宙機甲。我可以憑藉它在宇宙中自由來去，依靠它的強大搜索功能，迅速找到恐怖分子的老窩，把這些殘暴的壞人炸的片甲不留，還世界和平，讓全世界人民解氣。
我會讓神筆馬良給我畫一個什麼都會做的廚師，他會做中餐中的八大菜系所有的經典菜餚，也會做法國大餐，披薩、煎牛排、壽司等不在話下，至於垃圾食品肯德基，我肯定不稀罕了。我要吃遍天下美食，感受美食世界的美好。
你現在知道我為什麼和神筆馬良過一天了吧？你想和誰過一天呢？告訴我吧，我會讓他給你畫一個的。
我和神筆馬良過一天 篇3
國小四年級作文 ,555字晚上睡覺的時候，我做了一個噩夢。驚醒後，我發現我的房間不一樣了。我開啟臥室門，看見一個孩子拿著毛筆在我家客廳牆上亂塗亂畫，而且牆上的圖案還會動。不一會兒，那些會動的圖案都從牆上出來了，變成了真實的東西。我覺得這個孩子和這支毛筆都很神奇！我仔細一想，他應該就是神筆馬良。
於是，我走上前問道：“你是神筆馬良嗎？”那個孩子說：“是的。我來這裡是幫你消除煩惱的，還能幫你實現願望。”我真是太驚喜了！接著，我就和馬良一起畫畫。我拿出自己的筆在牆上畫我想要的東西，馬良又幫我添了幾筆。過了一會兒，牆上的畫就變成了真正的奶油蛋糕，還散發著香味。我和馬良一起畫了一副刀叉，還有紙盤子。我拿起大刀子切了一塊奶油蛋糕，放進紙盤子中。我咬了一口，哇，太好吃了！我和馬良吃得很高興。本來我們還要一起玩那些畫出來的玩具，可是天已經亮了，我要上學了。
眼看上學就要遲到了，馬良畫了一隻飛盤，把我快速地送到了學校。我又發現書包忘記帶了，馬良就幫我畫了一個書包。因為我沒睡好，所以寫錯了作業，中午被留在教室裡。等到吃午飯的時候，我發現自己來得太遲，食堂已經沒有飯了。於是，馬良幫我畫了一碗米飯和許多菜。我吃飽了之後又趕回教室寫作業了。
放學了，馬良要走了，我們依依不捨地道別。
回家的路上，我邊走邊回想和馬良一起經歷的這一天，就像做夢一樣。
我和神筆馬良過一天 篇4
國小六年級作文 ,666字深夜，我在床頭上，隨手拿起一本書——語文課本，隨意一翻，看到了一個題目《神筆馬良》。於是，我坐在床邊，津津有味地讀了起來。讀著讀著，我便進入了一個甜蜜的夢鄉。
忽然，一陣風吹來。我睜眼一看，馬良站在了我的身邊。我感到十分驚訝，驚奇地看著他：“你真的是馬良嗎？”他笑了：“那還有假，你看我手裡拿的是什麼？”“大毛筆！”“不對，這是神筆。”說著，他在地上畫了一隻小狗。他的筆一抬，小狗就從地上跳了起來，汪汪地叫著，向我走來。我相信了眼前這位少年就是馬良。我向馬良懇求著：“你教我畫畫吧！”馬良微笑著答應了。
第二天，我和馬良一起畫了一輛小汽車。我駕駛著小汽車，來到了連續乾旱幾年的小山村。看到這裡的大地已經被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒有了飲水，都快被渴死了。於是，我畫了一場雨，雨越下越大。然後我畫了一條大河，天空嘩嘩地下著大雨，河水奔向了農田。村民們高興地歡呼起來，大地響起了一陣陣雷鳴般的掌聲。
我開著小汽車，和馬良一起向前走去，來到了一個貧困的小村莊。這裡的孩子們穿得很破，學校是很低矮的小土房。我和馬良一起走下了汽車，拿起筆給這裡的孩子每個人畫了一套新衣服，還畫了一所新的學校。孩子們穿上了新的衣服，來到了明亮的教室裡上課，高興得像美麗的花一樣。
“起床了，上學要遲到了！”媽媽在叫我。我醒來，這才發現原來是個夢，心想：我要真和馬良在一起，那該多好啊！
我和神筆馬良過一天 篇5
想象作文 ,473字早上，我迷迷糊糊從客廳裡看見一個人。仔細一看竟然是神筆馬良，我趕快衝過去激動地說：“你是神筆馬良？”“沒錯。”我自己都感覺在做夢。
“你可以給我看看你的神筆嗎？”“當然可以。”
我拿到手仔細觀看了一遍又一遍，沒覺得有什麼特別，我好奇地問：“你能為我展示展示嗎？”
馬良拿著他的神筆畫了個大大的西瓜。撲騰！西瓜碎了。我和馬良大口大口吃了起來，又香又甜，真是太神奇了。
我和神筆馬良來到了房頂，我對馬良說：“你能畫出一架飛機嗎？”“完全可以！”看見他揮舞起神筆來，突然一架飛機就好了，馬良拉著我一起坐上飛機在天空中飛來飛去，好玩極了！看！下面的人都在羨慕我們呢！很快，我們在空中緩緩下落。
晚上，我和神筆馬良在院子玩，馬良畫出了一個鞦韆，我們盪來盪去，不知不覺就都睡著了。
第二天，我發現馬良不見了，我沒有去找他，因為我知道昨天是一個快樂的夢！
馬良，我還盼望你出現在我的夢裡！
我和神筆馬良過一天 篇6
國小四年級作文 ,606字清晨我睜眼一看，看見了一個手中拿著畫筆氣質清秀，一直在我的桌子上畫畫的人。我悄悄走過去，難道是達芬奇？只見他畫了一隻布穀鳥，那隻布穀鳥就出現在我的房間，“布穀，布穀……”難道是神筆馬良？
“你，你是??神筆馬良？”我問道。“沒錯，不過你怎麼知道？”他驚訝地問。“算了，你能幫我畫錢嗎？”“錢是啥東西？”我從零錢罐裡拿出一張紙，讓他畫。哇，他畫了一個，就變成一張鈔票。
我拿著這些錢，拉著他去吃飯，吃飽後我付了錢，拉著神筆馬良就要走。“站住，付假錢還想走？”後面傳來喊叫聲，媽呀！居然是假錢？我心裡一驚，第一反應就是??逃！我拉著神筆馬良滿街跑，後面一群人追我，這時，他拿起手中的筆畫了一朵雲，駕著雲總算逃過一劫。
神筆馬良也太不靠譜了，唉，看來以後再也不能讓神筆馬良畫錢了，這下場也太慘了！
我想了想說：“神筆馬良，你再給我畫一個我吧！”“行啊！”說著他畫了起來。畫完後“我”活了，我倆在一塊玩，就再也不孤獨了！
最後我聽見有人喊我，便扭過頭，一看一個人也沒有，我又轉回身去……
神筆馬良不見了，“我”也不見了！
我和神筆馬良過一天 篇7
國小四年級作文 ,688字我看過很多書和神話，其中，我最喜歡那個樂於助人、機智聰明、懲惡揚善用神筆給人們帶來美好生活的馬良，就算做夢，也想和神筆馬良過一天。
今天凌晨四點我睡眼朦朧，忽然，一個響亮的聲音在我耳邊響起：“喂！快起床！田佰倬！”。我被一股濃濃的墨水味道和響亮的聲音弄糊塗了，我的睡意全無，吃驚的睜眼一看，一個熟悉的面孔站在我的床邊，正準備朝我澆涼水呢！我大驚失色：“別澆！你是神筆馬良？”他輕哼一聲：“哼，我不是馬良，我是誰？”說完，就隨手在我家牆上畫了一個蟲洞，拉著我跳了進去。
轉眼間，我們就穿越到了另一個星球，神筆馬良給我介紹說：“這個星球叫Z星球，是我最近在網上找到的，唯一一個適合我們人類居住的星球，當然除了地球。”
這裡有很多跟我們人類長得一樣的生物，神筆馬良畫了一大箱水送給了住在這裡的生物，說他們遭遇了長期乾旱，幾乎沒有水了。我現在也很渴，於是走進商店一看，一瓶礦泉水竟要5萬美元，沒法了！我只好請求馬良給我畫了一瓶水讓我喝。
熱情的Z星人有了水以後，要招待了我們，請我們吃了蒸麵、水煮肉片、麻辣燙夾饃……我還沒有把我的不解說出來，神筆馬良就告訴我：“這裡就是Z星球的安康。”
神筆馬良還在Z星球做了許多好事，比如：趕走壞人保護Z星球的人們、送給老奶奶一根柺杖、救下落水的小孩……
24小時到了，我被神筆馬良送回了地球家園。
讓我們在生活中幫助他人，讓我們不要浪費水資源！保護安康，生活靠大家！
我和神筆馬良過一天四年級作文 篇8
國小四年級作文 ,988字前幾天，我和神筆馬良度過了愉快的一天，直到現在我還不太相信！
事情是這樣的：前幾天正好是週日，我還沒有課，所以在屋子裡玩兒，突然我發現了一根神奇漂亮的筆，但是我也沒在意，直接把它放到衣服兜裡了。我在家玩了一個上午，我決定出去玩一會兒。剛出門便有一個人攔住我，他給我看了一張照片，問我見沒見過照片裡的筆。我看了一下，這不就是我在屋子裡發現的那支筆嗎！我從衣服兜裡拿出那支筆給他，他接過了筆並對我表示了感謝，他轉身想走，我腦子裡突然閃出了一個想法，我攔住他問道：“你是不是就是傳說中的神筆馬良啊？”他非常奇怪地看著我問道：“你怎麼知道我是神筆馬良呢？”我聽了他的回答非常高興，說道：“因為我從小就喜歡讀神筆馬良這個故事！”神筆馬良聽了我的回答也非常高興，說：“那我就陪你玩一天吧。”我開心的回答道：“好呀，好呀！”
馬良畫了一架飛機，邀請我乘坐飛機一起飛入了藍天！我們一起飛過了海洋、飛過了沙漠、飛過了綠洲，在天空快樂的遨遊了一圈他又把我安全的帶回來了。馬良又畫了一個時光穿梭機，我看著這神奇的時光穿梭機興奮極了，馬良問我：“你想去到什麼時候呢？”我想了想說：“那我們就去50年後吧！”神筆馬良立刻啟動時光穿梭機帶著我去了50年後。我們很快就到了50年後，我看著眼前這個50年後的世界，沙漠都變成了綠洲，乘坐太空飛船去太空就像在路上開車一樣簡單！我真是太開心了，又對馬良說：“再帶我去距現在的100年後看看吧。”神筆馬良立刻啟動了時光穿梭機帶我來到了距我生活的150年後。當時光穿梭機停下的時候我被眼前的景象驚呆了，這裡沒有了樹木，沒有了海洋，到處都是屍體和燃燒的火苗。原來，在150年後，人們為了爭奪石油而發動了一場大規模的戰爭，殘酷戰爭的結果就是不但石油沒有了，就連人們賴以生存的基本生態環境都遭受到了嚴重的汙染和破壞！
不知不覺中一天的時間過去了，神筆馬良把我送回家，我站在家門口感覺自己就像做了一場夢，這時媽媽喊我回家吃飯了。
我和神筆馬良度過了快樂而又有意義的一天，我倡導人人都能保護環境，愛護我們賴以生存的地球，讓我們人類和動物們可以在這顆藍色的星球上永遠快樂的生活下去！
我和神筆馬良過一天 篇9
國小四年級作文 ,508字夜深了，我迷迷糊糊地睡著了。
忽然，我來到了一望無際的大沙漠。我看到那裡寸草不生，毫無生機，但是旁邊還有稀稀拉拉的幾個帳篷，帳篷裡的人見到我便問：“你是誰？能幫我們找到水嗎？"。
我答應了，便四處尋找水源。
我出發走了好久，可是周圍一片乾涸，看不到一點兒水的影子。這時，我看見一個小男孩向我這邊走了過來。我一看，那個男孩手上拿著一支毛筆。
我覺得奇怪，便問：“你是誰，為什麼手上拿著毛筆？”
他回答：“我是馬良。”
我驚得叫了起來：“你就是那個神筆馬良嗎？你可以用你的神筆畫出水源，幫助沙漠地區的居民嗎？”
他爽快地答應了。
我帶著馬良，來到了那些居民居住的地方。馬良大筆一揮，在沙地上先畫了一汪清泉，然後又在清泉旁畫上了嫩綠的小草、鮮豔的花朵和高大的樹木。
霎時，泉水嘩嘩流淌，小草從土裡探出了頭，花朵展開了笑臉，大樹也飛快地長高。那些居民見了高興地說：“以後我們終於有水喝了！”
我和馬良也很開心，因為我們幫助了別人。
突然，我感到身上有些痛，醒了過來，一看，是媽媽在打我屁股，讓我起床呢！
我和神筆馬良過一天 篇10
國小四年級作文 ,810字今天下午，我正爬在桌子上畫畫，邊畫邊想，“要是我有一支像馬良那樣的神筆，那麼我就……"想著想著，一個小男孩兒一一馬良，就畫在了紙上。
我放下畫筆，伸了個懶腰。這時，畫紙上的馬良忽然紮了一下眼睛，接著又動了一下胳膊一一他從畫裡跳了出來！
我驚奇地望著他，這時，馬良開口了：“你好，我是馬良，我今天特意來請你玩，走吧！”我點了點頭，和馬良飛上了天空。
在空中，我問馬良：“你的神筆呢？能讓我看看嗎？”馬良小心翼翼地掏出一杆筆，“喏，就是它噢！”我有點失望，因為這杆筆看起來跟別的筆沒什麼不同的。馬良可不這樣認為，說著，他揮舞著那支筆，僅出現了一隻活生生的小鳥。這下，我才相信這真的是一杆神筆。
我們在空中越升越高，出了大氣層，飛到了宇宙。我提議：“要不我們再畫一個能生存人類的星球吧！”馬良很贊成，我便想了起來，“呃，這顆星球上要有一大片陸地，還有海洋，並且有山峰、沙漠和森林。必須有豐富的礦、石油，還要溫度適宜，在零下二十到零上三十五度左右，必須有動物，如熊貓、袋鼠、獅子、老虎，噢，食肉類動物要少一點，不然把其他動物或人就吃了……"我自由的想象著，馬良也瘋狂地揮舞著他的神筆，一個星球漸漸在我眼前出現。過了好久，我們累壞了，終於到了這顆星球上，我們看著，花鳥魚蟲應有盡有，湖水清澈，魚兒在裡面游來游去……一切都是那麼美麗。這時馬良看了看手錶，“哇，時間不早了，你該回家了。"說完，他便畫出一艘宇宙飛船，安全護送我回到了家。
我看著現在的地球，樹木伐倒一大半，土地沙化嚴重，垃圾到處亂扔……我真希望我們的星球越來越美麗，所以愛護環境，人人有責！