我和游泳親密接觸相關作文20篇
我和游泳親密接觸 篇1
國小六年級作文 ,712字歲月的漣漪在時間的河面上盪漾，那與游泳親密接觸的日子總不經意間撥動了我的心絃，將我的思緒拉回四年級時……
一天媽媽一大早就把我叫醒了，對我說：“我給你報了一個游泳班，下午就去上。”我無精打采地回答：“知道了。”又躺下睡覺了，但我想了一下不對，我一下跳起來大聲說：“我才不遊呢！我平時最怕游泳呢！我不去！”媽媽對我說：“我已經交了錢了。”聽完這些我都快暈了。
下午飛快地到了，我和媽媽一起去游泳館裡，穿上泳褲，套上泳帽，戴上泳鏡，一切準備就緒，就走到了游泳池邊上，遲遲不敢下水。在一邊的教練游到我邊上問我是不是怕水，我搖了?e頭，又點了點頭，連我自己都不知道了，這一下教練知道我怕水了，叫我從一邊的梯子那兒下來。
我下了梯子，就被寒冷“凍”住了，在水裡寸步難行。已經在泳池另一端的教練喊我過去，我只能扶著水池一步一步地挪過去。到了教練那兒，他教我學憋氣。教練交給我們的方法非常奇怪，在水裡抱成一個團，頭在水裡，身體就會浮起來了，太不可思議了，學這個太簡單了。一節課就學會了。
學會了憋氣，就要學蹬壁。學蹬壁就沒那麼容易了，小腿要伸直，膝關節要彎曲，腳趾要勾起來，這個動作我一直做得不標準，教練把我壓了幾下，疼得我哇哇直叫，快要骨折了。多虧了教練這幾下，我的動作到位了，很快就學會了。
第二次，我知道了水花是嚇唬人的，就不怕了，一蹬就蹬出老遠。一開始我可以遊四五米，到後來可以遊十幾米，二十幾米……
游泳使我快樂，使我高興，不知不覺我喜歡上了游泳。
我與老爸親密接觸 篇2
國二作文 ,1112字恨的背後是愛，愛的背後同樣是愛……
—題記
我不經意的玩弄著花朵，突然，幾顆水珠從天空中滑落，緊接著纏纏綿綿的落下，雨簾是那樣密。“下雨了……”聽著身後人們說道，“哦，下雨了，下雨了……”我反覆嘟囔著這句話，記憶彷彿又回到了那天……
我從小就生活在一個缺少父愛的家庭裡，爸爸好賭，每次賭完回來，家便雞犬不寧。總的來說，我恨這個男人，恨他的窩囊，恨他的爛泥扶不上壁，但他畢竟是我爸呀！他為了改過自新，去了別處賺錢，一年難回幾次。
還記得那一次，我在校門口等媽媽，天氣剛還是陽光明媚，下一秒就來了個風雲突變，都說六月天像孩子的臉—說變就變，我今天徹底領悟了這句話的精髓。剛開始時幾顆黃豆般的雨點落下，緊接著就一大片一大片的撒下，那雨水像脫了韁的野馬，野蠻又恐怖。我立刻退回學校，等啊等。
可心中期盼在雨中出現的身影卻遲遲未到。這時，一個身影從雨中出現，對我而言，既陌生而又熟悉……
等他走近，我只是輕輕的喊一聲“爸”，完全忽視了他臉上的笑容。因為只有一把傘，所以我不得不和爸爸撐同一把傘，可傘下的距離雖近，但心的距離卻很遠。坐了許久，我一句話都沒說，爸爸尷尬的咳了一聲，說：“你媽去買菜了，所以我來接你。”我漫不經心的答了一句“哦”。氣氛又降到了零度，走著走著，卻見身邊的雨點離我遠了，一絲雨也沒有淋著我，我好奇的抬起頭，卻見雨傘一點點向我偏來，而身旁的爸爸卻淋溼了一大半，我說了一句：“爸，傘歪了。”爸爸說：“傘沒歪。”我更奇怪了，固執的說；“傘真的歪了。”然而，他比我更固執：“傘真的沒歪。”這就好像是兩個小孩為了爭奪一個小玩具而起的爭執，我毅然抬起頭，本想把傘移正，因為我不想欠他人情。卻看見了另一番風景，爸爸的頭髮早已花白，皺紋已如毛毛蟲一般爬滿了額頭，他正劇烈地顫抖著，“是冷著了嗎？”我這樣想。歲月帶走了他曾經風華，是，他曾經是好賭；是，他曾經是那樣壞！但，我卻現在才發現了一樣東西，歲月悠悠，波光明滅，沒有人是不變的。我也這才明白，這麼多年來，他愛孩子的心是永恆不變的。我的淚水滑落下來，和雨水相交融，都分不清是淚還是水。這時，爸爸問：“你怎麼哭了？”我猛地向他燦爛的一笑，說：“是沙子眯了眼。”我撒了一個最傻的謊，連傻子都知道不會是沙子眯了眼—因為正在下雨。我把傘輕輕拿過，說：“我來撐吧！”走著走著，傘也慢慢的移了位，爸爸驚愕的抬起頭說：“傘歪了。”我笑了笑，固執的說：“傘沒歪，真的沒歪……”
“愛的背後是愛，恨的背後同樣是愛……”我真的感謝那把雨傘，它讓我與老爸親密接觸，讓我瞭解那份沉重的父愛。
但我相信，將來的路不管有多艱苦，我都會帶著這份愛，一直走，一直走下去……
我與赤壁親密接觸 篇3
國二作文 ,942字大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
—題記
小酌也罷，豪飲也好，你還是被貶東北，想起歷史上的武赤壁，三國鼎立，而你竟把“紅赤鼻”聽成“紅赤壁”了吧，想必你一個四川眉山人，剛剛到不久竟因為口音的問題想成了赤壁。你的“但願人長久，千里共嬋娟”竟化作了“持節雲中，何日遣馮唐”，你是才華橫溢的詩人，隨口一說便是詞，打個噴嚏亦是詞。你豁達、開朗，擔憂壯志難酬，你的才華又怎能被官場所玷汙呢？一心為民求福，忠於國家，終於蒼生。可終是被奸人所害，你的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是在感慨人生的不如意嗎？一貶再貶，終是無人肯定，這一切的一切都是命嗎？
唐宋八大家的你，何嘗不是壯志豪情？倘若你沒有遭遇貶謫，又怎會寫出篇篇絕唱呢？你的文采不應被官場的險惡而埋沒，也不應由所謂“官人”而褻瀆。夜飲清酒於朱閣，身臨明月，寫下了“明月幾時有，把酒問青天”，青天又怎會回答你？你忘卻時間，幻想著天上是何年，高處不勝寒哪，哪有為何執意要做官？，這就是所追求的人生價值？你應樂觀，於是就有“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞“面對新春新景，你遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水竟向西流，於是你又有感於湖北浠水，聯想到人上，有寫下了《浣溪沙》。你與佛印、魯直一起出遊赤壁，坐在船上，水上游覽。黃州城外赤鼻磯也是令你有感而發吧，《赤壁賦》和《後赤壁賦》亦是流傳千秋不盛衰！你的淒涼，你的悲傷，你的遭遇也應隨著這些美景淡去了吧。
你應該釋懷，不若惆悵，再回舊時那個意氣風發的你。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，你卻永垂不朽！若是你還尚在，看到你的文采盡被世人所讚頌，你是否會感到欣慰？又是否會忘卻哀傷？
千年以後，你依然還是那個蘇軾，那個身為唐宋八大家之一的蘇軾，那個想要老當益壯的蘇東坡，那個因壯志難酬而憤懣不平的蘇軾，那個激情與明月的大蘇，那個為後人聲聲讚頌的蘇軾！你用你的豪邁、灑脫、憂傷真正地譜寫了一篇“文赤壁”！
陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，成為智慧的化身；李白“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂”……而你卻“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮裡，一聲吹斷橫笛。”
和大海親密接觸 篇4
和大海親密接觸作文3 ,355字暑假，我最向住的地方就是大海邊，我希望能在大海里暢快地游泳。
媽媽帶我來大連旅行，我最想去大海里游泳。看！一個男孩在沙灘上瘋狂的飛奔著，懷裡抱著游泳圈，嘴裡大喊：“大海，我來啦！”，那是誰呢？沒錯，那就是我，我飛快地衝到沙灘邊，套上了游泳圈，穿上媽媽的防晒衣，我迫不及待地跳進了我夢寐以求的大海里。
啊！大海，你是多麼寬闊！我躺在大海媽媽的懷抱裡，搖呀搖，真是好舒服啊！突然，海媽媽給我開了個玩笑，把我高高的拋起，然後雙手接著我，給我一個大大的擁抱，弄得我嘴巴里全是又鹹又苦的海水。
啊！大海媽媽，你的浪花實在太有魅力了，一朵浪花拍打在岸上聲音像音符“1”，另一朵浪花拍打岸上聲音像“2”，浪花們奏出一首動聽而美妙音樂。
和大海親密接觸後，真想就住在海邊，看潮漲潮落，看日出日落，那是多麼愜意的事呀！大海再見！
我與書的親密接觸 篇5
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與書的親密接觸 篇6
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與風的親密接觸 篇7
國二作文 ,525字風是萬物之靈。
因為有了風，流動的水才有了舞伴；因為有了風，翠綠的樹葉才顯得更加靈動；因為有了風，我的心情才會像風一樣輕盈。
當我還在蹣跚學步的時候，一陣風吹過，花盆裡的小花小草隨之擺動，我便傻傻地對著它笑。當我已經可以奔跑的時候，我便會拿著一隻網漏，傻傻地跑，想捕捉到風。當我可以組織語言說話時，我便會問媽媽：風是什麼呀？
歲月流逝，時間給了我答案。
冬去春來，田野上已經是一片生機勃勃的景象，風吹過的地方，油菜花伸了伸懶腰；蜜蜂愉快地跳著“8”字舞；小魚也時不時地從水裡探出頭來，呼吸著新鮮空氣；山脊上的桃樹、梨樹爭相綻放，真是應了那句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
可當我返回學校，看著他人重重的書包和急促的腳步，風似乎也變得有些沉重了。但當我在緊張的考試中奮筆疾書時，風就好像一位魔術法師，向我襲來，為我帶了無窮的靈感，它是我學習中不可缺少的一部分。
手機上翻看一條條新聞時，會發現我們的社會每天都在發生著變化，這時的風就像助跑器，當我蓄夠了能量，它便鼓勵我釋放，催促我發光，讓我加倍努力，成長為一名讓國家為我驕傲的好青年。
風不僅僅帶給人們涼爽、舒適，更多的是鼓勵人們，讓人們逐漸形成一種不輕言放棄的品質。
風，你讓我歡喜，更令我敬佩。
我與風的親密接觸 篇8
國二作文 ,431字當你聽到樹葉的沙沙聲，海面上的波濤聲，田地裡的麥浪聲，我知道，那便是風的到來。風，她就像一個奇妙的手藝人，為雲彩正衣冠、塑身型，讓雲如舊日城堡，如羊，如煙，如棉花，如床，給我們的生活增添了許多的色彩和詩意。
風吹麥地，細暖如撫，溫柔浩蕩，麥芒上滾成波浪。風吹拂著，麥浪開放，聚攏，彷彿有一條起伏的道路鋪向天邊，美不勝收。
有時，風也會有情緒，會一改溫柔樣貌，變得狂躁不安。
在寒冷凜冽的冬天，此時的風就像一隻咆哮的巨獸，伴隨著皚皚的白雪降臨人間。呼嘯的風把鵝毛般的大雪吹向人們。冷風如同刀子一般，在人們的肌膚上切割，直刺人心。
風更像一塊碑章，見證了一種種生物一個個文明的興衰。如同一把刻刀在人們的額頭上留下道道皺紋，把堅硬的石頭吹得支離破碎，把高大的山峰削成平原。見證了文明古國的誕生，昌盛，也見證了他們的衰落。
風吹走了時間，帶來了無數的變化，我們雖看不到，但卻時時感覺到它的存在。
當春日柳飛，夏夜蟬鳴，秋意蕭瑟，冬窗躁動，那便是風賦予世界上最美好的迴響。
我與書的親密接觸 篇9
國二作文 ,580字捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會瀰漫著絲絲清幽的香氣。
—題記
光陰如白駒過隙，泛黃的書頁是時間流過的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長的你。
當我還在牙牙學語，剛剛學著用新奇的眼光去認識周圍的世界，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛。
初識新字，媽媽教我讀唐詩，我對有拼音標註彩色插頁的《寶寶學唐詩》愛不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個不停，也正是那時候，我學會了許多古詩，知道了許多的古人舊事……
上小學了，我認識了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到凶手而興奮，為重要時刻的到來而緊張……太多太多的情感都寄於其中。
再長大一些，我學著去看勵志、戰爭、歷史書籍，它們教會了我太多太多：當我無助的時候，《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒鼓勵我，給我勇氣；當我失敗時，《老人與海》裡的老人教我不要放棄；當我失意時，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我說加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂的真諦，感悟到了成長的力量。你將伴我一生，與我共成長！
我與風的親密接觸 篇10
國二作文 ,547字窗外，風拂過大地，吹奏了一曲悠揚的樂章。
—題記
我從未見過風，但我知道，當姑娘的長髮飛揚交織，當小花小草相伴起舞，當平靜的湖水蕩起笑臉，便是風來了。
風是溫柔的。她在春天溫柔地輕拂過萬物，給它們帶去了無限的生機，萬物在風的溫柔撫摸下，不斷生長，放眼望去，儼然一幅生機盎然的景象。而當風輕扶過我的臉龐時，便更有滿滿的活力從我心中迸發而出，如一道暖流，流向我的四肢。
風是熱烈的。它在夏天熱情地擁抱著萬物。它與小花小草嬉戲，與樹葉交談，與飛鳥相伴而行。當它吹向我時，帶來的不僅僅只有熱烈，還有它與樹木小鳥所合奏的美妙樂章，那樂曲沁人心脾，彷彿能驅散所有的燥熱。
風是沉默的。它從田間走過，將田野染得一片全黃，帶來了成熟和豐收，也激起了農人的無限嚮往。但它卻從不言語，它輕輕地來，又輕輕地走，即使做出再大的貢獻，也從不邀功。當它吹向我時，便喚醒了我心中一份名為成熟的東西。
風是凜冽的，它吹過大地，帶走了大地上的所有生機，它夾帶著雪拂過，給大地蓋上了一層潔白的的被子，給萬物都披上了一件雪白的外衣。寒風呼嘯，它的凜冽讓動植物都甘願隱藏自己。當它帶著厚重的力道向我襲來時，不僅打痛了我的臉，還打醒了我的心。
風多變的，它讓我們領略到四季的變幻，給我們帶來無限的遐想，它是我一生最美的擁有。
和雪的親密接觸 篇11
國一作文 ,703字要說起接觸，我第一想到的就是雪，和那種冰冰涼的感覺。
那是一個冬天，天空下起了大雪，一片片像鵝毛，似柳絮，像七仙女撒下的花瓣，這種美景吸引我們這群孩子從教室中跑出，像一群脫韁的野馬直奔操場，人們口中吐出的氣息籠罩著校園，使校園變得像仙境一般，一片片的雪花，好像很不捨，極緩慢地落下，那時頑皮的我，竟想出接雪花這種遊戲，可惜我一直沒有接到。突然在手掌再次張開的一瞬間，一個小雪花，似乎和我有緣，剛巧落到我的手心中，那種感覺，令我至今也不會忘記，那是一種柔柔的，軟軟的，輕輕的，冰冰的感覺，一下子涼進心靈上，就像搭了火箭一樣快。在手觸到它之時，我心靈也感受到了，那彷彿是一個生命，但極快消失，像一個害羞的女孩，藏的無影無蹤，你想找到它，可它就偏不出來。
不一會兒我的衣服上、脖子上也都有小雪花來訪的痕跡，那種接觸讓我極其難忘，那是像生命的感覺：來臨，消失。
雪花落到我的身上，我的面板與它有了一次神祕親密的接觸，讓我難忘，讓我懷念，有人會說，親密的接觸一定是溫暖的，其實並不！對於我這樣一個熱愛大自然，就是獨特喜歡那種涼涼的感覺的人，那不僅是一次面板肢體上與雪花的親密接觸，而且是一次心靈與大自然，與生命的碰撞。
這一次親密接觸讓我見證了一個“小生命”的來臨與離開，在它降臨之時，讓我感受到了一種被生命所包圍，與大自然所親密的感覺，在它離開之時，讓我無奈、悲傷、留戀、領悟，領悟到那稍縱即逝的生命的意義：留下美好。
是啊！也就是如此，生命本身就是一個過程，一個從生到死的過程，人本就是向死而生，但重要的，已不是結果，而是過程留下的，當要離開時，你會發現這個世界上留下了太多太多我來過的痕跡，那我也不枉走這一遭。
和鳥的親密接觸 篇12
國小六年級作文 ,884字隨著秋天的到來，天氣逐漸變得涼爽，迎來了讓我們盼星星盼月亮的國慶。我實在太高興了，可以痛快地玩啦！
今天，我們要去白雲山。但是，吸引我的並不是纜車，而是半山腰上的神祕地點……是什麼呢？它就是“大鳥籠”了！“大鳥籠”是一個用鐵網，鐵柱子建造起來的封閉空間，裡面很寬敞，上層和下層只隔了幾節臺階。而這個巨型籠子的空間裡住著許許多多，各種各樣的鸚鵡：金太陽鸚鵡，鳳頭鸚鵡，非洲灰鸚鵡……等等。只要付十五塊錢，領到一小包瓜子，就可以進到“大鳥籠”裡，給鸚鵡們餵食了。
真是期待呢！雖然我以前已經來過幾次了，可每次來都是一樣的激動。我費力地撥開垂在門前防止鳥飛走的鐵鏈簾，踏進了這滿是可愛聖靈的領地。我興奮地東張西望，尋找餵食的目標。啊，就它了！這是隻名為“金太陽”的鸚鵡。鳥如其名，它全身幾乎都是金黃色的羽毛，尾巴內側還有一些深綠色點綴，真是漂亮極了。我掏出一粒瓜子，小心翼翼地送到它面前。它歪著頭，打量著這粒瓜子，一會兒，才伸出小腦袋，把瓜子銜走了。只見它的小嘴靈活地扭動著，瓜子很快就被剝開吞進肚裡了。我又注意起附近那幾只站在樹枝上的非洲灰鸚鵡了。它們體型比“金太陽”大，披著灰色的羽衣，只有尾羽是那引人注目的豔紅色。我有點害怕，戰戰兢兢地靠近它。不過它與“金太陽不同，它很快地啄走了瓜子，並立刻剝開吃掉了。
上層玩膩了，去下層看看吧！“嗖！”有幾隻鳥飛快地從我的頭頂上飛了過去，嚇得我閃了個趔趄。誒，那兒有好多隻“金太陽”啊！我試試能不能讓它們站到我手上。我故意把瓜子放在離它們很近，卻夠不到的地方，引誘它們上來。一隻鸚鵡猶豫了一會兒，跳到了我的手上。我把瓜子放在它嘴裡，它一振翅又飛回樹枝上了，然後用一隻爪子緊緊地抓著樹枝，另一隻爪子握著瓜子仁，不緊不慢地吃，真有趣！突然，有三隻“金太陽”先後飛到了我的手上！我實在太驚喜了，連忙把瓜子掏給它們吃……
就在瓜子快被吃完的時候，沒想到，一個“彩蛋”出現了：一隻鳥從後面飛到了我的肩上！天啊，我真被嚇到了！連忙把剩下的瓜子全部餵給它，然後才依依不捨地出去了。
謝謝這些熱情的小天使，給我留下了如此美好的回憶！
我與海豚親密接觸 篇13
國小五年級作文 ,793字以前看海豚都是坐在觀眾席上，而這次在新加坡水上樂園我和海豚來了一次親密接觸，感受到了他別樣的風采，更領略到他海洋天使的可愛模樣。
我們一走進海豚園，就被他們活潑可愛的樣子吸引了，只見他們像一群海上精靈一樣在池中跳來跳去。看到一大批陌生人來到，他們也不奇怪，用好奇的眼睛到岸邊來打量我們，還有一隻海豚似乎想要上來看我們，拼命擺動著身子想扭上岸來，又滑下去，看著他那不肯放棄的可愛樣，我被逗樂了。
海豚住的泳池像海一樣，我們穿上專門用來互動的泳衣走進了海里。泳衣非常緊，我像個行動緩慢的胖娃娃，行動非常笨拙。到了泳池裡，我才知道這是為了保暖，裡面非常冷，像冬天一樣。和我們互動的海豚叫拉Latre，它是一隻雄性海豚，它有一雙小小的眼睛，一張扁扁的嘴巴，是淡粉色的。
我們的訓練師是一位胖胖的印度人，她很可愛。我們先撫摸海豚，他的身體很光滑，摸上去很舒服，Latre很乖，靜靜的，十分享受。
接下來就是每個人和海豚單獨互動時間，我和海豚轉起了圈圈，海豚可厲害了，只見他擺動著尾巴，跳著轉起了圈，像一位舞蹈家。訓練師又指揮海豚和我戲水，我們玩得可開心了。
最後我還和海豚親親和抱抱了呢。我託著海豚和他親了一口，我可高興了。我親熱地抱著他，突然他噴出了一些水正好噴到了我臉上，原來是從他鼻子裡噴出來的。他的鼻子在兩隻眼睛後面，小小的，他就是靠這個小孔呼吸的。他很溫柔，讓我立刻忘記了水的冰冷，感覺心頭甜甜的暖暖的。開始看著海豚Latre跳來跳去，在水裡完成了一系列高難度的動作時。
第一次親密接觸海豚，我還以為他是一隻年輕的海豚，沒想到他已經30歲了。訓練師阿姨說，海豚一般到了30歲時就會死去，但由於在這裡生態好，沒有垃圾，他們能活到50歲，我真為他們感到開心和幸福。
和海豚短短一小時的接觸，我深深地喜歡上了他們。希望我們人類能好好保護海洋環境，延長這群天使們的壽命，帶給我們更多的快樂。
我與雨的親密接觸 篇14
國一作文 ,508字“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨一直下個不停。
雨一直下，這是夏天的第一場雨，興奮的我們，拿著傘，與同伴們一起闖入了雨的世界。
雨打在了我的臉龐，我的身上。頭髮溼了，衣服透了。我和同伴並且還在雨的世界歡騰著，歡鬧這，快活的我們好似雨的精靈一般。
雨漸漸的小了，不再那麼大了。但我卻早已和雨融入了一體。
雨還在淅淅瀝瀝的下著，夜不知不覺的已抓在天邊的一色，可回到屋中的我，坐在窗前，看著正在下的雨，夜幕已經來臨，但雨還在不停的下著，我在窗前坐著，腦子裡突然引發了一些遐想。小時候，我和小夥伴們在雨中慢慢地找蝸牛，現在想起來，那些童年幼稚的想法，還真與可愛的小雨滴有幾分相似。
今天的我和小時候的場景幾乎一模一樣，只不過少了幾分童心一陣風吹來，夾帶著一絲涼意，我的腿不知不覺地向門外跨去。再次抬頭仰望星空，雖看不見繁星點點，但沐浴在雨的世界中，他們用溫柔的軀體，撫摸著我全身每一寸面板，每一個毛孔，涼爽至極，雖然是晚上，但仍可以看到雨滴落入明鏡似的水窪，推起水的波瀾。
突然發現，沐浴雨也是一種享受，儘管烏雲層層，但那也給我留下了極深的印象……
我與詩的親密接觸 篇15
國一作文 ,778字輕輕的，你走進了我的內心，帶著三月裡陽光的溫暖，用詩情照亮了我的心靈。
——題記
我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始呢？還是從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開始呢？還是從“床前明白光，疑是地上霜”開始呢？我只知道，當我手執一部唐詩宋詞時，詩，便在我的心中留下了深刻的印象。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是你，在我耳邊低語，在日本無理由爭奪我國釣魚島時，你告訴我應挺身而出，維護祖國尊嚴與榮譽，“國家興亡，匹夫有責”，國家的安全才是個人的安全，國家的榮譽才是個人的榮譽。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是你，在我耳邊淺吟，告訴我母愛是這世上最無私、最偉大的愛。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是你，在我耳邊私語，告訴我們要珍惜現有的學習條件，勤奮學習，德業雙修，有所成就，只有現在努力、勤奮，才不會到老時後悔當時的行為。
詩，心中有你，就有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”的豁達；心中有你，就有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸懷；心中有你，就有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”的心態；心中有你，就有“問君何能爾，心遠地自偏。”的悠閒；心中有你，就有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的悽美……
點一支燭，捧一支茗，執一部書卷，詩，你我的親密接觸，是否充滿了詩情畫意？
我與狗的親密接觸 篇16
國小五年級作文 ,893字相信大家對狗都不陌生吧！狗這個動物，是充滿靈性的生物，對主人絕對的忠誠，狗，非常討人喜歡，
古人、今人常言道：狗眼看人低、狗仗欺人、人模狗樣、狗屁不通……關於寫狗的不好的詞語、成語、諺語數不勝數。但是，今天我必須要澄清一個事實：狗是無辜的，它是人類最好的朋友。就拿“狗眼看人低”這句話來說吧。其實，“狗眼看人低”這個鍋也不知是誰給扣上的。我說，不是“狗眼看人低”，而是“人眼看狗低”。就在這個週末，我家來了一個小客人：邊境牧羊犬——灰灰，在與灰灰相處的一天時間裡，它讓我懂得了許多道理。就在那天晚上。到了九點半，我該睡覺了。於是就把灰灰牽到了書房裡。我先讓它坐下，它十分乖巧的照做了。我說，灰灰握手。它百依百順的伸出右爪子。我跟他玩了一會兒。就出去睡覺了，而他它似乎非常依戀我，一個勁的跳起來拍打玻璃門，至少有十幾分鍾。過了一會兒，他甚至開始呻吟，鼻子一哼一哼的，我從門縫中偷偷地看它，從眼神中看出了它的失落與悲傷。到了第二天，我又去看它，它已經起床了。推開玻璃門，它一看到我就迅速的撲向我，他很興奮、很激動。毫無昨晚記仇的樣子，而那天晚上，它很安靜，一個晚上都不叫，似乎不想影響我們的睡眠。
這條不一般的狗，有時還充滿著靈性與幽默感呢。那天晚上我無意點了一個視訊，視訊講一個人裝死，狗狗就去求救。所以我與媽媽也做了一個相同的實驗：“三、二、一，臥倒！”我倆一起倒下，儘量屏住呼吸。狗狗做的動作大大讓我們吃驚。它首先，吃驚地向後退了幾步，再上前舔一下我，看我沒反應，便把身體一臥，頭一轉，舌頭往外一伸，與我們一起“死”了。過了一會兒，我們起身，它驚訝地向我們看過來，頭一晃，並不知道我們又怎麼“活”過來了，那神情一頭霧水，真是像丈二和尚——摸不著頭腦，可愛呆萌極了！
狗是我們最好的朋友，我們不僅不能傷害他們，而且還要竭盡全力的保護他們。
我與雨的親密接觸 篇17
國三作文 ,1024字“腳踏實地、兢兢業業地幹好一件事，便是天地間第一等人。”
——題記
寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。世界之大，天地之間的我們顯得卑微而又渺小，但是總有一些人在平凡的崗位中堅守，勤勤懇懇幹了一輩子始終如一，這些人，都是最棒的。
你是最棒的——在太陽還未躍過地平線時，你便開始了一天的工作，你一手持清潔工具，一手推著環衛車。毫不誇張地說，你的足跡遍佈每一處角落，每一條小巷，每一段大街。你工資不多卻甘於辛勞。風霜雨雪、嚴寒酷夏，你從不缺席。為了城市的衛生和市民的健康，你無怨亦是無悔。你所持的工具呀，不僅是城市的美容針，還是守衛市民健康的法杖。
你是最棒的——“教書育人，無私奉獻”是你的天性本能。你手持講義，妙語連珠，傳播一切光與熱。你手執粉筆，在黑板上圈圈畫畫，勾勒一切真善美。你從孩子們的眼裡看到渴望，於是就給他們插上翅膀，任其飛翔，追尋夢想，而你卻在原地守望。漸漸地，孩子們的眼睛明瞭，亮了；你的眼，昏了，花了；孩子們的發黑了，密了；你的發卻白了，疏了；孩子們的背直了，硬了；你的背卻彎了，弱了。在這小小的四方教室裡，小小的對角課桌上的小主人換了又換。只有你在原地守望，站成了永恆。因為你知道你所要做的，就是在這小小的教室的三尺講臺上，為他們的未來繪製一幅大大的巨集偉藍圖。當他們的眼眸中因充滿知識而閃爍著光亮時，我知道這便是對你最大的鼓舞——放飛的是希望，守巢的總是你。
你是最棒的——為人民服務是你銘記於心的誓言。災區前線有你逆行向前的身影，救火防洪你水裡來火裡去，人們敬言：“哪裡有危險，哪裡就有你。”你卻微笑擺手，只是立定對人民敬禮。我曾以為，英雄是遙遠而不可及的，是你讓我明白，英雄原來就在咫尺。環衛工、教師、軍人、醫生、工人……他們是不同的群體，有著不同的職責，卻有著共同的使命，他們勤懇他們向上，他們充滿朝氣活力。他們並非神祗，卻常常讓我們忘記了他們也是普通人。出彩中國，出彩在於出彩中國人。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，我泱泱華夏已然因為最棒的你們而騰飛！你們是家人的驕傲，亦是國家和民族的驕傲！
你們是最棒的——忙碌而不盲從，平凡而不平庸。
我與小雞親密接觸 篇18
國小六年級作文 ,567字我第一次見到小雞是在鄉下的奶奶家。
小雞真可愛！肥嘟嘟的身上長著黃黃的絨毛，一對兒短小的翅膀，當然，它還不會飛。再看看它那顆松果般大小的腦袋，還有兩隻機警的眼睛，以及頭頂上粉嫩的雞冠，都讓我忍不住想摸一摸。
奶奶把兩隻小雞抱出來，小夥伴們一起圍上來，我迫不及待地抓起一把飼料，放在手心裡。我小心翼翼地把手伸過去，想讓它美美地吃上一頓，小雞非但沒吃，反而嚇得跑一邊去了，我很失望。不過，當我再一次把手伸出去的時候，嘿，它竟然吃了！那機械的動作像極了“搗蒜”。我把水倒進盤子裡，它猶如“蜻蜓點水”般沾了沾，喉嚨裡還發出輕微的咽水的聲音。嘻嘻，小雞真有趣！
“酒足飯飽”後，小雞開始散步了，嘴裡不時發出“嘰嘰嘰”的叫聲，我懷疑它在說：“飯後走一走，活到九十九！”嘿！這真是一隻有文化的小雞！
不知是誰出了一個主意，把紙杯套在了小雞的頭上，小雞頓時迷失了方向，東一頭，西一頭，像喝醉了似的，再也找不到方向了。我把小雞抱起來，託在手心裡，它展開翅膀，要飛的樣子，哇，它這是要“雄鷹展翅”呀！
這次與小雞的親密接觸真的令人難忘，我真希望奶奶家的這兩隻小雞能夠快快長大，長成我和奶奶心目中喜歡的樣子。
我與風的親密接觸 篇19
國一作文 ,686字風很調皮，很可愛，有時讓人摸不著頭腦，有時又隨著四季更迭而變幻。風來到我身邊，我與風親密地接觸著。
春天的風是慵懶的。當太陽普照大地，陽光明媚又帶點溫柔時，春風就吹過來，輕輕打在花兒上，花瓣兒的尖上也要顫一顫。人們總用“和煦”來形容它。空氣在我身邊流動，肌膚感受到它時，又敏感的覺得有些癢，不知是攜什麼花粉呢。春這樣一暖，風這麼一吹，坐在樹蔭裡，我還有些昏昏欲睡，這時的我也是慵懶的。
夏天的風可就沒那麼舒服了。夏天雨後總是悶悶的，四周總被未??的水汽所包圍。夏風掠過手臂，溼熱得難受。但又不能沒有風，不然那快要凝固的空氣就會給你的大腦注射一劑“麻醉劑”，無時不昏昏沉沉。我因不大喜歡夏天，所以也連帶著夏風一起“不喜歡”了。
秋天的風是最可愛的，縷縷涼意向你拂面而來，沁人心脾。它玩兒似地，在每天我看不到的地方“嘩啦啦”地揪著樹葉。秋初時還有綠葉，後面那一抹綠意也都慢慢消退了。每天早晨涼爽的微風都伴我上學。每次騎車從院區出發，道路兩邊的銀杏樹，樹葉都是一片片金黃，皆是秋色。幾片落葉還打著旋兒，飛到我車輪底下來了——這又是風的傑作。
冬天的風不論何時都是冰冷的。雪下得歪歪斜斜或是撲在你臉上，那就是有風。它在無形中剝開衣服，衝裡面扎個猛子，刺骨的寒意襲來，整個人哆哆嗦嗦的。
風送走了四季。
之後又迎來了“春”！她送走了雲和枯葉，送走了我的疲憊。風來到我身邊，我與風親密地接觸著。
然後風吹過天地間，穿越山海，她有跡可循。
我和大自然的親密接觸 篇20
國一作文 ,692字讓我背上行囊，邁著輕鬆的步伐去和大自然來個親密接觸。
—題記
煦暖的春；炎熱的夏；蕭瑟的秋；凜寒的冬。像一個個小老師給我許多人生的啟示。
春意盎然
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”賀知章的《詠柳》道出春天的活力；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩情畫意。
沒錯，春天是美麗的。但春天只是美麗麼？絕對不是—他告訴我要時時刻刻充滿活力，像柳樹一樣堅強；像小鳥一樣快樂；像小草一樣生機勃勃。生命的價值不正在於此麼？
夏日可畏
“居高聲自遠，非是借秋風。”
每每在夏日走在林間小路。路邊的灌木叢枝繁葉疏。葉片上幾滴凝聚的露珠，懶懶的，似乎還沒有睡醒，耳邊迴盪著一聲聲蟬鳴，人們都說夏日可畏，可蟬不畏夏日，在夏日依然頑強地鳴叫。這種不屈不饒的精神不適當謹慎會很多人缺乏的嗎？
葉落知秋
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
秋天，樹葉變黃了，像一隻黃蝶般在風中飄舞，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。但轉念一想“落紅不是無情物，化作春泥更護花”不正寫盡了落葉之情麼？樹葉落了，可他們並不是躺在地上，他們把自己獻給了樹根，讓大樹更綠，草兒更青。人生，難道不需要這種偉大的奉獻精神麼？
冰天雪地
“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。”
冬天，是白色的世界。我漫步田野，放眼望去，除了茫茫白雪和枯老的樹幹，其餘的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉念一想，雪化了是什麼？是春天啊！大地正在孕育著生命，生命的意義就在於永恆！
寒來暑往，年復一年，我就在與大自然的親密接觸中慢慢長大。