我和我的吉他相關作文20篇

我和我的吉他 篇1

國二作文 ,837字

如果可以我願做一個獨行俠，揹著我的原色吉他浪跡天涯。無論悲傷快樂我都喜歡彈奏他。

走在路上看看這繁華的街道，再看看背上的吉他心中不免有些浪跡天涯的感覺，我急忙搖一搖頭將這可笑的的想法從我腦中拋去，轉過彎，在我的面前人群逐漸地減少，到了最後只剩下稀疏的人時不時的從我的身邊擦肩而過，年少輕狂，本是想去學節奏韻感都很強烈的的架子鼓，但是那天夜裡我看見一位流浪的的人在街角一處不怎麼顯眼的地方坐下，抱著那破木吉他訴說著他的情調，彈著清新的曲子但是突然像走錯片場一樣的我聽到他突然曲調一轉改成更能抒發自己情感的掃弦。好似書法一樣，筆鋒陡然一轉。從那天起我就愛上了這能抒發自己感情的樂器-吉他。我用最美好的顏色和詞語來描繪他，他就好像我的朋友，可以傾聽我的訴說。對於吉他我可以說我是感情。初學吉他在六年級，剛看見我的老師的時候我是很意外的吉他不光那麼動聽，可以用來抒發自己的感情，而老師幽默。初見時我記得很清楚，他那手指上佈滿了老繭，那是刻苦練琴的見證，如今我已學習一年，琴技已經增長了不少，在這條用琴絃鋪出來的吉他路上我已邁出了一小步。人生總是幾多風雨，從我欣賞別人彈出來的曲子到每天陶醉在自己吉他的世界中。真像小說中說的一樣，吉他也有靈智的，他似乎就像可以感知你的喜怒哀樂一樣，在我怒時琴絃撫上去溫涼如玉般，讓怒髮衝冠的我平靜了下來，似乎在安慰我，在我喜時吉他的琴絃都在顫抖，欣喜若狂。

漫漫人生路上有吉他陪伴，得良友如此，實屬吾性。

人們總是會對自己辛苦得來的東西倍加珍惜。一次次的練習一次次的磨破手指，比起安德魯的無影手那可真是小巫見大巫了。正因為一次次的練習，才能有進步的趨勢。安德魯十歲就開始接觸了吉他可以說他是抱著吉他長大的，雖然我沒有他那麼有音樂細胞，但是我擁有音樂細菌。努力努力再努力。

夜已經深了，我坐在家中握著吉他演奏者，世界安靜了，我就沉浸在自己的吉他世界之中。所有的煩惱都煙消雲散了。一分耕耘一分收穫，未必，糾紛耕耘一分收穫一定。我揹著我的吉他浪跡天涯。

我的吉他老師 篇2

國小一年級作文 ,357字

今年暑假，我熱愛上了吉他。剛去學吉他報名的時候，在教室裡看見一個人，胖胖的，眼睛上架著一副金邊眼鏡，不太起眼，我以為他是誰的爸爸。後來知道他是王老師，我們都叫他“老王”。現在一想起來，他的模樣竟是那樣清晰。

每次去上課，老王和何老師就站在門口用微笑迎接我們。老王總是用嚴厲的方法來教學，他不像其他老師一樣，淨說些長篇大論，而是用最簡單易懂的方式教我們彈唱。下課時，老王和我們開心地玩耍。

老王為了教好我們，熬夜打吉他譜，近視眼睛700多度，從沒說過一聲苦。第二天我們去學吉他的時候，只看見整齊的椅子，擺放有序的吉他，正是老王這樣勤勞，才給我們提供了這麼好的學習環境，他寧可自己少休息一會兒，也要讓學生學好。

不管哪個學生有困難，老王都儘自己最大的努力去幫助他。我上次沒帶水，他就毫不猶豫請我喝了一瓶水。

老王真好。

我的吉他情結 篇3

國一作文 ,595字

吉他，青春的六絃琴，精緻的琴身上綴著幾根細長的琴絃，悅耳清脆的聲音如風一般圍繞在耳邊，如泉水一般流瀉在心中，在我腦海中久久飄搖……

小學開始學吉他，本來是因為放假之後很空，我媽便把我扔到“星海琴行”去學吉他。我一開始怎麼都不願去，老媽一句話“你不是喜歡王俊凱嗎？人家吉他彈那麼好，你學好了，不就有共同語言了嗎？”

我立馬就答應了，去挑選了一把精緻的木吉他，開始認真學。

老師是個和藹的老師，耐心地教我們，原來吉他有這麼多講究，什麼一品二品三品，一弦二絃三絃，我懵了！

幾節課後，老師教我們彈曲兒，因為前幾節課只是有撥片跟著音樂彈，我興奮不已。“把撥片放掉”老師嚴肅地說。我只好放下了。“彈曲兒必須左手按弦，右手撥絃，會有些疼，但要堅持！”我左手按弦，右手撥絃，卻怎麼也發不出清脆的聲音，突然左手一疼，原來老師用力按了按我的左手，果然聲音就出來了。

一節課下來，我學會了一首曲兒《差三歲》，當這首曲兒斷斷續續彈完時，我心中的成就感油然而生，漸漸我就喜歡上吉他了。每當放學歸來，晚飯之後，我便坐在門口，吹著風彈著吉他，好不愜意。

我更加勤奮地練習，那段時間吉他似乎成了我的影，去哪都帶著。

但上了初中，學習緊張了，沒什麼時間碰琴，本來沒覺得怎樣，但總覺得少了什麼，直到看見角落積了灰的吉他，心底又被填滿了。撥了撥絃，彈了起來，手生了不少，心卻滿滿的。

從此，即使再忙，也要擠出時間彈彈我的吉他。

我的吉他之路 篇4

觀後感 ,583字

寒假到了，很多同學都在學樂器。媽媽也給我報了吉他班，讓我學吉他。

剛開始時，我對吉他的各個部位一無所知。老師先教我認識吉他，讓我們記住吉他各個部位的名稱。記住吉他的各個部位的名稱很簡單，但彈就很難了，光是記住哪個手指彈哪個弦就搞得我頭昏腦漲了。老師說：“指法必須十分熟練，不然，再簡單的曲子也會彈錯。”

學習一週後，我已經練熟指法了。老師開始教我彈一些簡單的曲子，我學的第一首曲子就是家喻戶曉的《小星星》。當我看到《小星星》的譜子後，一下子驚呆了，上面是密密麻麻的音符！我心想：不會吧，《小星星》就這麼難了，那後面的曲子豈不是更難嗎？

我仔細地看著譜子，笨拙地一個音符，一個音符地彈著。左手按弦室一定要按緊，不然就發不出聲音來。特別是手指按弦時間長了，手指頭上就會起泡。有一次，我的手指頭磨破了，我把手伸出來看了看，又按上弦，馬上又像被灼傷似的縮了回來。我感覺有一隻小螞蟻在咬我的手指，又疼又癢，實在是不想按弦了。但我強忍著疼痛堅持了下來。

老師讓在家裡多加練習，我每天至少有十分鐘的練習時間。因此，我的吉他水平突飛猛進，彈《小星星》我已經不在話下。現在，我不用看譜子也能熟練地彈下來《小星星》《歡樂頌》等簡單的曲子了，我還能談一些高難度的曲子，如《友誼地久天長》、《送別》等。

學吉他，不僅能鍛鍊手指之間的靈活性，它還讓我懂得了做事只要堅持，有耐心，就一定能成功。

我的吉他之旅 篇5

國小六年級作文 ,721字

藝術，是一種多樣的形式。每個人的學藝之旅一定都充滿了艱辛。而在我的吉他之旅中也有許多的不平坦，但令我印象最深的是那年夏天的考級。

那年夏天，天氣出奇的熱，令一切事物變得沒有信心。“知了，知了”蟬在樹上大聲叫熱，空調像一頭老牛一般，賣力地工作著，發出轟轟的響聲。

因為馬上要考級了，我必須每天付出更多的努力和汗水，才能通過四級考試。

吃完飯，我坐在房間裡開始練了起來。先是練《隱形的翅膀》，“索拉哆哆……”先是掃弦再是撥絃，隨著跳動的手指，美妙的音符如同小精靈一樣從音孔中蹦出來。5分鐘，30分鐘，1小時，2小時在不知不覺中過去了，“滴答，滴答”兩滴汗珠滴落在琴上。屋子裡只聽得見琴聲和秒針移動的聲音。我練得滿頭大汗，嘴裡喘著氣，看著那通紅的右手，不由得想停下練習，但一想馬上要考級了，便又練了起來。

啊！好痛。右手怎麼了，我把右手抬起一看，哇塞！右手的小拇指上鼓起了一個綠豆般大小的水泡，紅通通的，好像鼓得隨時要爆炸。現在還練嗎？如果再練的話手就會疼得更厲害，但要是不練的話，考級就不能通過了，學了那麼久的吉他就會功虧一簣了。不行，我不能讓自己的努力白費，不能讓別人對我的希望破滅。想到這裡，我好像充滿了力量，手指也不疼了，腰也不酸了，腳也不麻了，繼續練了起來，美妙的琴聲迴盪在房間裡。“哈哈哈”一陣嬉戲的聲音從樓下傳了上來，以前一聽玩耍聲就會條件反射般想去看看的我竟把那種聲音置之不理。為什麼呢？是因為一種要把通過考級的信念支撐著我，讓我不受別的事物干擾。

那天考級，雖然我看了譜了降了一級，但還是良好，是我們那一組中最優異的成績，我拿著紅彤彤的考級證書心裡像灌了蜜一樣甜。我的吉他之旅還很長，我要一面微笑，一面自信地昂首挺胸一直闊步下去。

我的吉他之路 篇6

國小五年級作文 ,480字

三年前，爸爸媽媽為了培養我對音樂的愛好，送我去學吉他。

剛開始媽媽給我報的是民謠吉他，但是後來發現電吉他更適合我，我喜歡電吉他的節湊感特別強，就和媽媽商量換學了電吉他，爸爸也同意支援了我。在這裡我要感謝我的爸爸媽媽，讓我對音樂有了進一步的認識。

今年的暑假我報考了電吉他四級，媽媽還特意給我買了套新衣服讓我帥帥的參加考級，謝謝媽媽。考級這天我穿著帥氣的衣服出發去考場，媽媽擔心的問我考級的曲目練熟了沒有曲子背熟了嗎，我自信的跟媽媽說都熟了放心吧。

到了考場心裡還是有點緊張。終於輪到我了，看著考官就坐在我前面，我又開始緊張起來，剛彈一下考官就叫停說我的吉他音沒調準，為了節省時間，我借用了別人的吉他，拿著別人的吉他我開始彈了起來，兩分多鐘的曲目終於彈完了，聽到考官說彈得不錯我心裡暗暗高興，心情一下放鬆了。

考級結束後培訓中心晚上還有個音樂會，我有兩個節目要表演，我邀請了爸爸和妹妹參加，媽媽因為上班所以沒空來，音樂會來了很多人，特別的熱鬧。

學吉他差不多快三年了，感謝吉他老師沈老師辛勤的指導，讓我有了今天的進步，謝謝爸爸媽媽的支援，今後我要更加努力的學習。

我的吉他 篇7

國小五年級作文 ,766字

今年暑假裡，媽媽給我報了吉他的暑期班。這樣，我又多了一個新“夥伴”—吉他。

我的吉他是“古典吉他”。它被譽為同鋼琴、小提琴並列的世界三大樂器之一。古典吉他的外形是咖啡色和土黃色的。吉他是由13個部分組成。其中，最重要的就是那粗細不一的6根琴絃、22個品格和6個旋鈕了。如果它們其中的哪一位“缺席”了，就演奏不出美妙動聽的音樂了。

還記得第一次和它一起“合作”的時候，是暑假的第一天。那天，我揹著它，一蹦一跳地去上課。開始上課了，胡老師先帶我們瞭解吉他的歷史、結構等方面，然後就開始教我們如何來彈奏吉他了。首先，1、2、3弦分別是用右手的無名指、中指和食指來彈奏，4、5、6弦用大拇指來彈奏。開始彈奏歌曲了。胡老師先教了我們一首比較簡單的歌曲—《小星星》。第一個音彈“哆”，在5弦的第3格上，我試著彈這第一個音，發現自己的左右手根本不聽我“使喚”，右手彈對了，左手卻沒按準，有時還彈出“破音”。哎，第一個音就把我弄得手忙腳亂的，不知該如何是好，我瞬間有點氣餒了。這時，耳邊響起媽媽對我說的話：“寶貝，堅持就是勝利”。想到媽媽對我說的話，我一個弦一個弦地反覆練習。後來，經過胡老師對我們耐心的指導，我們幾個初級班的孩子，才勉強彈出了一兩句音樂。看來，我與這個新夥伴合作，還需要多“磨合”呀。

雖然剛開始和這個新夥伴一起合作有些困難，但是慢慢地我對它熟悉起來，它也成了我無聊時最好的“夥伴”。每天做完作業，我就把吉他拿出來，練習著老師教的歌曲，如輕柔的《滴答》、值得回憶的《童年》、歡快的《愛的羅曼斯》……有時我還跟著音樂邊彈邊唱，感覺全身心放鬆。聽著熟悉的旋律，我沉浸在“音樂的世界”中。

我喜歡吉他彈奏出來的聲音，每當吉他聲響的時候，我還能聽到一個伴音：堅持就是勝利！這把吉他，是我的新夥伴，也成了我的好朋友。

我的吉他老師 篇8

寫人作文 ,1368字

我的吉他老師姓李，個子不高，30多歲，愛穿黑色的夾克。他的髮型很特別，前額留著很少的頭髮，後腦勺卻留著馬尾短辮，時常帶著一頂美國的海軍帽。平常，他的嘴上老是掛著笑容，總是樂呵呵的。每次去上課，李老師一見我來了，便笑呵呵地把我帶進他的吉他房。他是一個帥氣的小夥子，時常朝著我帥氣的彈琴，讓我深深地沉浸在音樂的海洋裡。我學著他的樣子，認真地彈著吉它。每每這時，他總是笑呵呵地對我說：“哦！就是要像這樣彈，才對嗎！”我很喜歡他，喜歡他的笑臉，喜歡他的技藝，喜歡他的熱情。

今天，我一來到吉它房，李老師像往常一，笑呵呵地迎了過來，臉上像綻放開了一朵花似的。在這個寒冷的冬天，我的心一下子感到十分溫暖。來到這間熟悉的吉它房，我們師生倆非常默契的開啟了上課模式。我坐在窗臺邊，把吉它拿出來交給李老師。李老師一邊幫我調音，一邊說：“怎麼？這音又這麼不準了？”“我前天不小心，摔在地上過。”我急切地回答到。“要小心愛護，不要再摔了，它很脆弱。”說話間，他又樂呵呵地笑了起來。我記得李老師曾告訴我，他還沒結婚。我問他為啥？他回答說：“搞音樂的嗎，不結婚沒什麼關係，我們喜歡自由噻！”真是個快樂的單身狗。

今天，我們首先複習前面學過的內容。李老師在一旁唱，我在一邊彈。那是一首英文歌，李老師唱歌老是唱錯詞，“Time”唱成“The”。有時，唱到不會唱的地方了，便以“嗯……嗯”帶過。唱歌的同時，還喜歡拍手，聲音可真大，“啪！啪！……”時常激起很大的迴音。他總改不掉這個習慣。每次，只要李老師一拍手，我的彈吉它的節奏就會亂。“唱歌嘛，要拍手助興！”李老師老愛這麼說。

複習課上完後，我們開始上新課。今天，李老師教我“樂理”。他拿起一支筆，在我的教科書上寫了起來：十二平均律。我在一旁想：這是什麼鬼東西？平均數嗎？“十二平均律就是七個調，每個調該怎麼彈。每個調兩個音之間的關係是：全音，全音，半音，全音，全音，全音，半音。”李老師洪亮的聲音打破了我的思索。“每個調都可以由這個規律彈出來。”我有點不相信，便拿起吉它試一試，神奇的事情發生了，每個音階便輕而易舉的彈了出來。“哇！這麼神奇！我現在才知道！”我不由自主地說出了這句話。“怎麼可能，我不是第一節課就教了你樂理嗎？”李老師詫異地問。“這不可能吧，我上的第一節吉它課根本就不是李老師您給我上的呀！”“哦！對，對，對，我又搞忘了。”李老師說完，我們倆便大笑起來。

每次上吉它課，我都希望能多上一會兒，多上就好像多玩一樣，很是輕鬆愉快！

這就是我的吉它老師：喜歡笑，喜歡耍酷，喜歡在我彈吉它時拍手，喜歡用“嗯、嗯”帶過不會唱的歌詞……我猜，李老師最喜歡的，應該是開心快樂，過著自由的生活吧！

我的吉他夢 篇9

國小四年級作文 ,505字

從小，我就喜歡看電視上的歌星帥氣地彈著吉他，讓我非常羨慕，我多想自己也能抱著一把吉他，彈奏美妙的音樂啊！終於，在我九歲的時候，這個夢想實現了，媽媽給我買了個藍色的吉他。我撫摸著這把藍色的吉他，情不自禁地笑個不停。

媽媽給我報了吉他班，我充滿期待地去學。課上，老師熟練地彈奏吉他，優美的音樂縈繞在我的耳旁，我聽得如痴如醉。我看著老師的左手按弦，右手撥絃，好奇地問：“老師，怎樣才能彈奏出好聽的旋律呢？”老師耐心地告訴我，彆著急，只有按好每一個和絃才能彈奏出美妙的音樂。我學著老師的樣子，左手按弦，右手撥絃，清晰的旋律傳了出來，讓我好興奮。不過，練好吉他可不是容易的事情哦！吉他弦時間撥久了，手指就會發痛。為了我的吉他夢，再苦再累我也能忍受。老師表揚我進步神速，我知道，因為我喜歡彈吉他，喜歡聽吉他動人的旋律。

回家後，我迫不及待地拿出吉他，興高采烈地彈給媽媽聽，媽媽說：“還不錯！”。其實，我知道我彈的並不好，那是媽媽在鼓勵我。我更加加緊練習彈吉他，常常一彈就是個把小時。經過一段時間的努力，終於從我的指尖流淌出一個個動人的音符，媽媽連連稱讚，我心裡高興極了。

我的吉他老師 篇10

國小五年級作文 ,482字

他有一頭飄逸的長髮，一雙犀利的眼睛溫柔的看著手中的吉他，一件T恤加一條牛仔褲搭配極其隨意，這便是我看到媽媽手機中吉他老師照片後，留給我的第一印象。

上第一節課時，我終於見到了吉他老師的廬山真面目，飄逸的長髮變成了幹練的短髮，不變的是犀利的眼神嚴肅的看著我，讓我頓時緊張的不知所措。“小帥哥，來，亮亮你的嗓音，吼一首你拿手的歌，我看看你的音準和節奏感。”隨著磁性的話音，我望向老師的眼睛，只見他眼裡帶著笑意，鼓勵的眼神看著我，頓時我忐忑緊張的心慢慢放鬆了下來，跟著他的伴奏吼了一首張傑的《逆戰》。唱完後，老師毫不吝嗇的誇讚了我。

隨著不斷的接觸，我對他的瞭解越來越多，他在我心中的形象也越來越充足起來。他是個多才多藝的酷男老師，他不但會彈吉他，鋼琴，而且還會敲架子鼓，總之會好多樂器，最厲害的是還出過自己的專輯，我對他佩服的五體投地。

他喜歡在我們面前彈吉他，在課間有時給我們調絃，有時給我們秀一回自己的演唱實力，而且每次彈完都有一個激情澎湃的結尾，讓我們爭相模仿。

沒錯，這就是我心目中的吉他老師，一個幽默但不失嚴厲，多才多藝的大男孩。

我的吉他 篇11

國小三年級作文 ,616字

我有一把漂亮的吉他我非常喜歡它。

吉他又叫六絃琴，是一種彈拔樂器，可以用手指彈奏，也可以用拔片彈奏，是流行樂音、搖滾音樂、民歌等音樂的主要樂器。吉他可以分為民謠吉他、古典吉他和電吉他。我的吉他是一把民謠吉他，它的形狀像一個長柄葫蘆，葫蘆蒂部分就是琴頭，琴頭上有弦鈕；葫蘆柄就是琴頸，琴頸上有指板、品柱、品格、品格點；葫蘆體就是琴箱，琴箱上有音孔、琴橋、琴碼、琴絃和護版。琴頭和琴頸是棕色的，面板是黃色的，背板和側板都是咖啡色的，非常漂亮。

我學習吉他已經一年多了，不管天氣怎樣惡劣，我每次都準時到達吉他學校，從不遲到，手指磨過泡、流過血、磨出繭，可是，我還是咬牙堅持了下來，我已經可以熟練彈唱《星空》《老男孩》《藍蓮花》《平凡之路》等三十多首歌曲。今年暑假，我非常榮幸地參加了“阿勇吉他暑期演唱會”，在數百人面前，在炫麗的燈光下，我懷抱著心愛的吉他，神采飛揚地彈唱了我最喜歡的歌曲——《星空》，臺下不時地響起雷鳴般的掌聲和歡呼聲。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！

吉他帶給我無窮的歡樂，每天放學回到家，彈一彈吉他，唱一唱歌曲，一天的煩惱和疲勞都煙消雲散。吉他的聲音非常好聽，有的曲子悠遠綿長，像少女在輕輕訴說；有的曲子節湊輕快，讓人激情飛揚。每當懷抱吉他，彈奏出輕快的歌曲，我如痴如醉，彷彿沉浸在音樂的世界裡。

吉他可以陶冶情操，放鬆身心，我愛我的吉他。

我的吉他之路 篇12

國小四年級作文 ,620字

吉他對我有著強大的吸引力。從吉他小白到吉他王子的路，好像是一棵樹的成長，樹上的每一顆果實，都是豐富多彩的。就讓我摘下來三顆讓你看看吧。

報班後的得瑟

在我報完吉他班，媽媽就帶著我去買吉他。到了吉他店，媽媽就非常肉疼地說：“選一把吉他吧。我先給你說好啊，買了吉他，必須學好。”我就說：“媽媽，我不會讓你白花錢的，我要那一個藍色、帶著星星的吉他。”回去後，我向弟弟一個勁地得瑟，弟弟非常羨慕嫉妒恨。

學習中的“香菇”

雖然開始學吉他是非常開心的，但是學吉他的過程是不易的。

到了吉他培訓班，老師讓我們給自己的吉他取個名字。我就想了想，叫藍皇。老師讓我們放下吉他，認真聽課。老師一會兒說那個，一會兒說這個。講完以後，老師讓自己彈一下試試。可是，別人一彈，雖說不好聽，但也不難聽。而我彈的特別難聽。我聽了以後，就不願意彈了。但是，我沒有放棄，一直練下去。過了幾個星期，我的技術還是一點沒有變好，我非常“香菇”。

成功後的“嗨喲”

我想放棄，可是我想到了媽媽說的“不能白花錢”。就堅持了下去。過了幾個月，我把大部分課餘時間都給了練習吉他。終於，功夫不負有心人，我學會了彈吉他，非常好聽，得到了大家的讚揚。真是讓人欣喜萬分。那時，我想到了網路傳的一句話：好嗨喲，感覺人生到達了巔峰。

這就是我的吉他之路。

我與吉他的故事 篇13

國小六年級作文 ,1038字

吉他，我與它接觸了不到一年的時間，可它對於我來說卻有著另一個深刻的意義。

這把吉他以奶白色為主色調，背面都以深紅色為底色，他的六根弦其中最下面兩根銀白的，而上面四根都是金黃的。這把吉他看上去很漂亮，當我們輕輕地撥動弦時，只聽見一聲悅耳的琴聲，猶如從遙遠的地方傳來，慢慢地，迴盪著，令人感到舒適，當聲音結束的時候，人，還沉浸在一身優美的聲音當中。這六根弦分別有六種聲音，從上到下，由低沉變得輕快，好聽極了。

初次接觸吉他是在上一次暑假裡。那天，是我生日，我也收到了許多精美的禮物，可最令我興奮的還要是媽媽送的吉他了。要知道我盼星星，盼月亮終於盼到了這把吉他。每一次看到電視上一些人在瀟灑的彈吉他，別提有多羨慕了，我總想著，要是哪一天，我也能這樣彈吉他該多好呀。興奮歸興奮，媽媽還告訴我要去學吉他。

我覺得媽媽實在“愛花錢”。著吉他有什麼好學的，不就是撥撥絃嘛。但一開始學，我便有些“崩潰”了。

開始學習的第一天，我這個新手連基本的吉他譜都看不懂，感覺像它們認識我，我不認識它們，多可笑。要不是老師，哎，我就要出洋相嘍。開始彈吉他了，我輕輕一撥絃，哇，太好聽了，這聲音，悅耳至極，我好喜歡。漸漸的我認識了這六根弦，也知道了這六根弦分別用哪根手指彈。一節課結束了，我回到家中，媽媽問：“這節課覺得怎麼樣？”我自信一笑，說：“您女兒我可聰明瞭，學得很輕鬆！”媽媽聽了沒有像以往微笑著誇我，而是神祕一笑，說：“是嗎？那我女兒可真乖。”我那時也不理解那一笑的含義，只是說：“那當然了。”可是，以後的幾課，我終於明白了。從第二節課開始，老師便開始叫我按弦，什麼一品、二品把我給搞的團團轉。這按下單絃已經把我給搞暈了，後來，老師竟又教了什麼和絃，這個我更頭疼了。這按弦難不說，按上去還很痛，每次我按完弦後，手指都會很紅，尤其是指尖，還會深凹下去一條線，那都是按弦害的，我有時也會向媽媽訴苦，可媽媽卻冷眼旁觀，竟連一句安慰的話也不說。為了彈好吉他，我咬牙堅持，但卻有幾次想將這吉他摔碎，我沒有。有好幾次想放棄了，媽媽總會對我說：“吉他是你自己選的，自己選的路要自己走完，不能半途而廢。”是這句話一直激勵著我，讓我堅持到現在。

我與吉他相處的時間不多，我卻明白了一個深刻的道理，只要是自己選的路，即便是吃了多少的苦也要將它走完，我真是堅持了，才學會了吉他。但是不要把我當做什麼彈吉他技藝高超的人喲，我只是學會了彈吉他的技巧。

這是我與吉他的故事，這是我經歷過印象最深刻的事，它將永遠埋藏在我心中。

我與吉他的不解之緣 篇14

國一作文 ,767字

在前年暑假的聖誕節，我的父母送給了我一把吉他。我歡天喜地，準備好好慶祝慶祝，可當我回過神來，才發覺我還不會彈吉他。當時，我並沒有想好好練。於是那把吉他，就被我封塵在了一邊，幾個月內甚至沒有看一眼。

去年暑假，我媽媽說，如果買來吉他不去練，那吉他就是一塊破木頭。她讓我去琴行練習吉他，說是不用學精，只求入門，會彈一些簡單的曲子即可。想想要求不高，加上好奇心作祟，我滿口就答應了。一開始，我被吉他一根根細細的弦困住了，也被單音、和絃、品格等名詞弄得一團糊塗，更別說練習曲子了，那段時間，原來拿到吉他時的那股新鮮勁早已消磨殆盡，心灰到了冰點，真想有棄之一邊的衝動。但在琴行老師的悉心指點下，我漸漸入了門道，開始明白吉他的指法和彈奏方法，那撥動琴絃的感覺也變得越來越好玩，叮叮咚咚的絃音越來越好聽。明白以後，再來回顧這樣明明並不難的只有一兩個和絃的曲子，可以說是得心應手了。

後來，我學習了小橫按、小指發力這樣艱鉅的任務。對於這些，我的琴行老師認為，只要能啃下這兩個硬核桃，就可以說是完成了吉他生涯的一半。我天天練，很快地學會了這兩招，接著又接連攻克了《城裡的月光》、《月亮代表我的心》等經典的老歌。

我非常珍愛我的吉他。一次，我正坐在床上彈吉他，彈的是一首我以前從未彈過的歌。突然，外公走過來一不小心把我的吉他猛撞了一下，吉他發出了“嗡嗡”的呻吟。我異常心疼，也非常生氣，大聲對外公說：“外公，你幹什麼！”也因為這件事情，我被爸爸媽媽冠上了“不敬長輩”的罪名，整整鬱悶了我一星期。

吉他真是我的好夥伴。它在我開心的時候陪我笑，在我鬱悶的時候安撫我的心靈。在我睡覺的時候，我都會把它放在我的旁邊，陪我一起入睡。

現在，我已經學會了《童年》、《藍蓮花》這樣漫彈式掃弦的曲目。我甚至把它直接搬上了比賽的舞臺，取得了令人羨慕的成績。 我愛我的吉他。

我心愛的吉他 篇15

國小五年級作文 ,403字

地面上放著的吉他，陪伴了我度過許多美好的時光，它是爸爸在三年前送我的禮物。

一身胡桃木做的外衣，四條透明色的琴絃，一個小小的擴音洞，撥動琴絃，一首優美的歌曲便會靜靜流淌。

讀三年級的時候，我的學校成立了一個吉他社團，我和幾位好友共同參加了。雖然學吉他很辛苦，但我們依然堅持下來了。

就在吉他社團快要比賽的時候，一件事情讓我永遠錯過了它，我轉學了。

在轉學後，我依然在努力地學習吉他，每一場比賽我都與它並肩作戰。

有一次，爸爸媽媽都不在家，天上又電閃雷鳴，下著傾盆大雨。我非常地害怕，當我發現了身旁的吉他時，我彷彿聽見小吉他對我說：“主人，不要害怕，要做個勇敢的女孩哦。”於是我拿起了吉他，彈奏奏出了一首又一首歌曲。書本和筆是我的觀眾，漸漸地我不再害怕，我在心裡默唸了一句：“吉他，謝謝你的鼓勵，我不會再害怕了。

小吉他一直在鼓勵我，為我加油，它是我的心愛之物，我一定會珍惜它，保護它，不會讓它受到一點傷害。

我與吉他的邂逅 篇16

國小五年級作文 ,706字

初次見到它，它正安靜地躺在櫥窗裡，身上散發著迷人的光彩。

一進店，銷售員便熱情地問：“小朋友，你想買點什麼？”我指了指它，說：“我很想看一看。”銷售員把它拿了下來，說：“小朋友，你真有眼光，這可是風靡世界的吉他，叫尤克里裡。”說著他遞給我一張製作精美的宣傳單：尤克里裡，英文，Ukulele，是一種四弦撥絃樂器，他發明於葡萄牙，盛行於夏威夷，歸屬吉他樂器一族。19世紀，來自葡萄牙的移民，帶著尤克里裡來到了夏威夷，20世紀初，它在美國各地獲得廣泛關注，名聲漸漸傳至世界各國。看著看著，我兩眼發光。這第一次邂逅，我便愛上了它。

回到家，在我的軟磨硬泡之下，媽媽終於同意買下它。三天後，它靜靜地躺在了我的手裡。我迫不及待想彈一下，咦，聲音怎麼這麼怪？我趕緊檢視說明書，原來這把吉他還沒調過音。我立馬拿出調音器，半個小時之後，終於調好了。我試彈一下，聲音變清脆了。第一次的相處，我在它的靜謐中明白了“相遇容易相知難”。

我翻開學習手冊，從最簡單的《小星星》學起。嗯，“lui”要按二品第三絃，“la”要按二品第一弦，“fa”要按一品第一弦……終於，經過一個多小時反覆地練習，我已經彈得很流暢了。爸爸媽媽拍手直誇好，就連幾個月大的弟弟也咿咿呀呀地叫了起來，我心裡就像喝了蜜一樣甜。之後我又學會了《紅河谷》《天空之城》《好想你》等歌曲。第一次的相知，讓我深深地感受到了它的魅力。

如今，我再次拿起它，心裡有種說不出的驕傲。

我與吉他的“情緣” 篇17

國一作文 ,1028字

不經意整理書櫃時，我偶然翻出了兩年前吉他比賽時獲獎照片，那份難捨的情緣瞬間湧上心頭。

年少的我心中充滿了美妙的夢境：獨自在華美的舞臺上，懷抱吉他忘情演奏，燈光打在我身上，臺下的觀眾隨著優美的旋律興奮地揮舞著手臂呼喊著、陶醉著……為了這份美好的憧憬，數不清多少個週末，媽媽帶著上三年級的我不辭辛苦地往返奔波於家和吉他老師家，肩上的吉他大包似乎濃縮了我全部夢想。那時我始終以為，世界上最大的快樂就是我能獨自在舞臺上彈奏。

吉他的基礎訓練枯燥乏味，定弦、找品、連線和絃，日復一日的相同內容，一遍遍地重複。很快，苛刻枯燥的訓練就將我的熱情消磨殆盡，每天一遍一遍的練琴都彷彿是在受刑，一段時間過後我對吉他的希望之火就此熄滅了。曾經那些淺薄的快樂，在殘酷的事實面前悄無聲息的破碎不堪。

沒想到的是，曾經放棄吉他夢想的我會再次迷上它。一個偶然的機會，我去看了一場吉他音樂會，當時的我，不僅僅陶醉於華麗的佈景和服裝，讓我更加驚歎的是演員本身：他們的眼神清澈而真誠，按弦的手勢嫻熟地來回變換，就好似和吉他融為了一體。從他們的眼睛中，我看出了一些我從未見過的東西，那是一種獨特的美——音樂演繹的生命執著的美。瞬間，我被打動了。我再次抱起了我的吉他，這一彈便是三年。

人們總是會對自己辛苦得來的東西倍加珍惜。練琴中一次次磨破手指，一次次彈斷琴絃，但這每一次都好像是向著我的夢想更進了一步。隨著課程的加深，我學到了“爵士樂”，極快速的換手動作把我難住了。當然，和邁克爾。安德魯的“無影手”比起來，那可是小巫見大巫。一遍遍地嘗試，看著我那紅腫的手指，也真是有過一絲絲不想彈了的想法。但，甘心嗎？我閉上眼睛，想起師哥、師姐們鼓勵的目光，老師殷切期望的眼神，想起和吉他在一起的日日夜夜。我才發現，原來，“她”早已和我融為了一體。

當我開心時，“她”在一旁默默的看著我微笑；當我失落時，“她”彈奏出的音符就像在我指尖跳動，給我帶來慰藉和信心。我與吉他的“情緣”，是對藝術，對生活的熱愛，只有經過那一次次的嘗試、磨練，才能成就我的夢想。亦是那份清醒、

執著與堅定，又是多麼的彌足珍貴……我會堅持心中所愛，我會永遠珍惜這份與吉他的“情緣”。

我學吉他的故事 篇18

國小五年級作文 ,681字

大約是在兩年前吧，媽媽看我週末完成作業後有點無所事事的，便建議我去學點特長，後來在媽媽的鼓動下我選擇了學吉他。從此，我和吉他的故事就開始了。

剛開始學吉他的時候，我興趣盎然，覺得隨便動動手指就能彈奏出美妙的音符，好玩又好學。感覺很快自己就會像電視上看到的那些吉他手們一樣，酷酷帥帥地彈奏了。但是理想與現實總是有差距的，自從我學吉他，每天就多了一個小時的練琴時間。開始時我還興致勃勃，後來練著練著就感覺枯燥乏味，沒有什麼意思了。於是，只要爸爸媽媽不在家，我就會偷懶少練一會兒。但是，因為我練得少了，每週上課的時候，我總是彈不好新學的曲子，所以老師為了讓我堅持練琴，就讓我每天都給他發練習視訊。媽媽也跟我說，咱們不能遇到點小問題就想著放棄，而是要學著挑戰，學著去解決問題，以後媽媽儘量抽時間陪你練習，我們一起堅持。有了媽媽的鼓勵，我慢慢調整心態堅持著每日的練習。

雖然我認為學吉他特別苦，但後來我也嚐到了甜頭。記得去年暑假，我準備去考級。為了這次考級，我足足練了好幾個月，把要彈的曲子練得滾瓜爛熟，譜子都能背下來了。但考級的前幾天我心裡還是忐忑不安，萬一到時緊張發揮不好怎麼辦，萬一彈錯了怎麼辦，萬一……那幾天我真是有點食不下咽，寢不安席的味道。終於，考級的日子到了，我懷著既激動又緊張的心情邁進考場。一曲彈完，我才發現自己出了一身冷汗。過了些日子，我如願獲得了吉他四級證書，真是有付出就會有收穫，這下我學吉他的信心更足了。

這就是我學吉他的故事，有歡笑、有淚水。現在回憶起來，學吉他讓我感悟最深的一句話就是：沒有苦中苦，難得甜中甜。

我與吉他 篇19

國小四年級作文 ,726字

吉他對我有著神奇的吸引力。每當我抱起吉他時，就像遇上了久別重逢的朋友，便與它滔滔不絕地談天說地，而我們交流的語言就是那陽春白雪般的琴聲。

那是一個風和日麗的日子，我興致勃勃地換好了衣服，坐在車上聽著熟悉的旋律去上吉他課。來到王老師店中，時間還早，我便瀟灑地操起琴練了起來。

一段時間後，跟我一塊兒學琴的張鵬也來了，我們便抱著吉他來到老師面前。王老師說：“你們把上節課學的內容彈一遍給我聽吧。”先彈的是張鵬，他彈得不流暢，沒有體現《風之詩》這首曲子婉轉動人的意境。老師的眉頭皺得像苦瓜似的，嘆著氣說：“好好練琴啊！”

終於輪到我彈了！我之前學的是九級的曲子—《黃昏》，有難度，但我一點兒也不怕，因為這個星期我已做好了充分的準備。深呼了一口氣後，優美的旋律便從我的指尖流淌了出來。才彈完第一小節，老師剛才還緊皺的眉頭便舒展開了；彈到第二小節時，老師的腳便不自覺地打起了拍子；彈到第三小節時，老師的雙眼閉上了，嘴裡哼著曲子的旋律，好像很享受的樣子。屋裡迴盪著極具穿透力的琴聲，這美妙而激昂的琴聲響遏行雲。我默默地感受著琴聲，漸漸地與它融為一體了：傍晚時分，高掛的太陽漸漸地低垂下來，雲層頓時似乎燃燒了起來，變得色彩絢麗。太陽越來越低，就像掛在山頭的一個火紅的柿子，微波粼粼的湖面上霎時間灑滿了金光。又一會兒，太陽不見了蹤影，連最後一抹餘暉也捎帶遠去了……

一曲終了，餘音繞樑。等琴聲消散之後，老師才戀戀不捨地把眼睛睜開，好半天才從美妙的音樂世界中回過神來。老師讚歎道：“你這首曲子彈得真不錯，完全超出了我的估計！”聽了這句話，我心花怒放。

我要不忘初心，繼續前行，讓吉他這個老朋友一直與我相知相隨，這樣我才能在藝術的道路上走得更遠！

我的“吉祥三寶” 篇20

國小六年級作文 ,703字

嘻嘻復嘻嘻，唉聲又嘆氣。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。成長多煩惱，請您聽仔細。胖先來喧譁，痘痘湊熱鬧。願化歡樂鳥，煩惱帶西方。

第一寶：“胖”起雲湧

煩惱的第一把交椅該屬胖了。每天，我望著這大腿上的肉直髮愣，連做夢想的都是怎樣減肥。連媽媽也嘲笑我：“哈哈，我的女兒就是我的女兒，五官像，連肥肉也是一樣多啊！”每當聽到她的諷刺時，我也會毫不客氣地說：“要不是你的遺傳，我能這麼胖嗎，真希望從我的身上發生點變異。”不過，媽媽說的確實不錯，這幾年我的體重猛漲，肥肉一天比一天多。我在體重秤上也不敢站得太久，讓別人知道我這麼胖，那多不好意思呀。

第二寶：與“痘”共舞

第二把交椅可算是臉上的痘痘了。

哪個女孩子不愛美，我也不例外。可我鼻子上的痘痘，多多少少讓我“破了點相”。每次照鏡子，我最關注的就是那顆痘痘，看見它，我就想用手把它擠掉。有一次，我太用力，把血也一併擠了出來，而這些頑固的小痘痘反而越長越多。唉……

第三寶“返童還老”

第三把交椅應該不需要我多介紹了。不知是因為什麼原因，使我小小年紀就長到了一米五八。也許你會說，長得高是好事嘛。不要著急請聽我慢慢道來。

有一次，我到郊區去玩。那兒有一個姐姐叫徐亞凡，今年12歲。我和媽媽剛到那兒，就被主人熱情地迎進房中。徐亞凡姐姐看見我，立即跑過來，對我說：“姐姐，你好高啊！有沒有上初二了？”天呀，我才上六年級啊！聽到後的媽媽笑道：“哈哈哈，女兒，你比你老媽還顯老呀”我感覺當頭被別人潑了一盆冷水。

每個人在成長的過程中，都有自己的煩惱，而每個人都試圖想使自己的缺陷消失。上帝對每個人都是公平的，煩惱的魅力在於提示你：要學會煩惱著，併成長著。