我和大龍蝦的小故事相關作文20篇
我和大龍蝦的小故事 篇1
國小三年級作文 ,660字在一個陽春三月的春天，陽光猶如一把金光閃閃的利劍猛刺在大地上，微風一陣陣地吹拂著大地上的萬物，彷彿這是一個一塵不染的仙境。在這樣的春光裡，我正在勤勞地寫作業。就在這個時候，聽到樓下一片喧譁聲。有的人在說真得好大，有的人嚇得哇哇大叫，有的人膽大如斗好像在和凶猛的大老虎決鬥。我覺得非常奇怪？下面到底是什麼東西？
我邁開了大腿一步三格的往樓下飛奔過去，一看是一隻身披深紅的鎧甲，手裡揮舞著火紅火紅的大鉗子，真像一個穿丈二寬的大褂——大搖大擺的大將軍。我見了這隻大龍蝦就愛不釋手，連忙使出九牛二虎之力把它放到水龍頭下。“嘩啦啦，嘩啦啦”它在水中舉起它的雙鉗向我招“手”。招手後便“咚”的一聲來個“八腳朝天”，一會兒它身體僵硬一動也不動了。我趁它不注意，拿著木棒往它頭上一砸，“咔嚓”一聲響後，我的木棒一下子就被大龍蝦夾住了，我又拿出了一個鐵棒向它砸了過去，大龍蝦也不甘示弱，往旁邊一跳，就這樣一來一往我和它成了一對最親密的朋友。
過了幾天，我發現大龍蝦比之前黑了，也沒有之前那麼有活力了。又過了一天，它已經有氣無力了，我擔心極了！急忙問：“爸爸為什麼大龍蝦像死了一樣？”爸爸搖搖頭。我急忙告訴了妹妹，又和妹妹給了它吃的東西，也無濟於事。最後一放到水裡，它撲通一聲，在水中還玩了起來，一會兒游泳，一會兒喝水，我和妹妹高興地笑了。
怎麼樣？我的大龍蝦帥氣吧！
我學自行車的小故事 篇2
國小四年級作文 ,511字一個風和日麗的下午，天高雲淡，雲朵在高高的藍天上悠悠地散步。我和我的朋友們開始喜歡上騎自行車。
一開始我不會騎自行車，也沒有自行車，只能跟在好朋友們的自行車後面跑，可我跑得不是很快，每次我停下來休息時，她們總是飛一般地騎著自行車遠去，看著她們漸漸變小的背影，心裡總是涼涼的。
媽媽知道了以後，就從倉庫裡，拿了一輛以前騎過的自行車，然後擦洗乾淨，就教我騎自行車。
我跨上自行車，把一隻腳放在車上，剛想把另一隻腳放上去，車就向一邊倒，我趕緊把腳往地上一撐，才沒有摔跤。沒想到一個上自行車的動作還這麼難！媽媽見了，就過來對我說：“上車的時候，不能等另一隻腳上去之後再騎，這樣的話，車就會向一邊倒，要讓那隻先上去的腳使勁兒的向前蹬，然後再把另一隻腳放上去。”我聽了，點了點頭，就照著媽媽的話去做。果然，這次我沒有再摔倒。我慢慢地開始騎快起來，心裡美滋滋的。可是也不知道為什麼，我德車子突然向一邊倒了過去，沒等我反應過來，我就已經摔在了地上。我含著淚，很不高興，媽媽見了馬上過來安慰我，鼓勵我。媽媽的鼓勵讓我重拾信心，很快，我又可以快速地騎自行車了。
從那以後我便喜歡上了騎自行車，騎自行車可真有意思啊！
我和老師的小故事作文 篇3
國小六年級作文 ,7421字【篇一：我和老師的小故事】
漫漫人生中，總會有那麼幾個人，讓你印象深刻，難以忘懷。在小學六年中，老師是我們最知心的人，我相信在和老師交往和生活中，必定會發生一些小故事吧！有些溫馨，有些教誨深長……在我的人生中，就有一件事讓我難以忘懷。
2015年9月7日，那是升上六年級後的第七天。這天，我像往常一樣急匆匆的抓起書包就上學。媽媽開車把我送到學校門口，因為快到上課時間了，我擔心遲到，一下車，我就像一支離鉉的箭一般衝向教室。幸好沒有遲到。
“鈴鈴鈴”，上課了。同學們急忙回到自己的座位坐好，我們的語文老師，號稱“惡魔”的李老師抱著一大疊作業本，快步走進教室。只見她神情嚴肅，面無表情，一放下作業本，就開始滔滔不絕的，如同演講家一般的講起課來了。
九月的太陽依然酷熱無比，放肆地烘烤著大地。教室裡又悶又熱，熱風從視窗吹進來，薰得人昏昏欲睡。老師在滔滔不絕的講著課，而我卻呆呆的盯著窗外。明媚的陽光透過大樓，照射在綠油油的草地上，金光閃閃。兩隻顏色各異的蝴蝶在草地上翩翩起舞，像一對好朋友在你追我趕，美麗極了！我正出神地看著窗外美景，突然感到頭頂的地方好像有一層烏雲一下子蓋下來。天呀，李老師一面怒氣地站在我旁邊，瞪著我，眼珠子都好像要跳出來了，咬牙切齒的說：“下課來找我！”然後怒氣衝衝的回到講臺繼續講課。我再也不敢開小差了，專心地投入到老師的課堂裡。
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了。我膽戰心驚的走出教室，心裡想著：這次慘了，我肯定要被老師罰了。會罰我什麼呢？罰抄書？罰寫檢討書？要見家長？還是……一邊想，我的腳一邊顫抖，最後居然好像雙腳灌了鉛一樣，幾乎走不動了。
終於到了李老師的辦公室。我低下頭，不敢看老師一眼，等待著老師給我“宣判死刑”。可是，李老師居然拉著我的手，讓我坐在她的旁邊，語重心長的跟我說：“小文，你已經長大了，是六年級的大哥哥，明年就要升讀初中了，所以每一節對你來說都是非常重要哦！你一直都是一個愛學習的好孩子，可不能讓父母，讓老師失望哦。”聽著李老師的話，我的心中流過一股暖流，眼眶一下子溼潤了，想跟老師說話，卻感覺喉嚨有東西塞住一樣，居然說不出話來。“課堂上要積極舉手發言，不要因為害怕犯錯誤而不舉手，只有積極參與到課堂中，才能一直保持積極的狀態，才不會開小差哦。”李老師的話像一根鋼柱，有力的植入了我稚嫩的心靈。
自從這次“教訓”後，我終於明白了：平時總是對我們嚴格要求的李老師，其實是非常關心愛護我們的。就因為有了她的嚴格教導，才有了今天上課積極舉手發言，積極思考問題的我。李老師的循循善誘使我終身難忘，也為我的童年生活中增添一份難忘的記憶。
【篇二：勇敢便能前行—我和老師的小故事】
與老師相處的日子並不多，但是小故事總是會有的。
記得那是陽光明媚的一天，語文課上，老師問同學們：“思潮起伏是什麼意思？”同學們絡繹不絕的舉起手，爭先恐後的搶著要老師讓他回答。我坐在座位上，心“撲通撲通”地跳，生怕老師提問我。因為課外知識我懂得不多，知識不廣，怕答錯被同學們取笑。老師看著端坐在座位上的我，沒有絲毫想要回答的積極性，便親切地說：“敏希，你來回答吧！”我嚇得目瞪口呆，忐忑不安地站了起來，我的腦子裡飛快地在轉，心裡不停地說：“怎麼辦，怎麼辦，唉……我真的不會回答呀，隨便答吧，可是……如果答非所問，老師肯定知道，那麼我只能是挨批評。”當時，我感覺整個頭就快要炸了！
我猶豫了一下，想起老老師教過的方法，如果不理解詞語，可以根據字面意思逐一解釋再結合意思，就這樣做吧！於是我慢吞吞地一個一個字從嘴裡吐出來：“意思是……思想活動……”說完後，手心不斷地在冒汗，生怕答錯，心裡彷彿一直都吊在懸崖上，等著救命。老師笑著問同學們：“答得對嗎？”全班同學異口同聲地說：“對！”聽到後，懸著的心終於放下了！
下課後，老師叫我去辦公室，一些同學聽到後，胡言亂語：“老師請你去喝茶！”“啊？喝茶？怎麼怪怪的。”我提心吊膽的走向辦公室，以為老師要責罵我，小心翼翼的走到老師面前，小聲地問：“老師，您找我什麼事？”老師微笑了一下，親切地說：“來，過來！老師想知道你上課為什麼不敢舉手發言？”我緊張地說：“我怕答得不對，同學們會取笑！”老師笑了，說：“你剛才不是回答得很好嗎？要給自己一點勇氣和自信，知道嗎？期待你下節課的表現！”老師的話如沐春風，讓我一下子充滿了力量。從那以後，上課了，我很積極的去發言回答問題，因為我知道，老師對我充滿信心！
和老師的小故事，讓我明白了任何事情都要勇敢去做，要給自己信心，不要低估自己！
【篇三：我和老師的小故事作文】
我自打上小學以來，就迷戀上了“教師”—這個太陽底下最光輝的職業，夢想著自己有一天也會成為他們當中的一員。將自己學到的知識，不給予回報的傳授給那些莘莘學子們。因此，從上學起，我就處處以老師為楷模。
上課時，老師總是會問一些問題，這時，同學們一定會紛紛舉手，你一言，我一語的，踴躍發言。記得有一次，同學們正爭論的不可開交時，而我卻坐在座位上，焦急的撓頭，生怕老師提問我。過了一會兒，我的腦海裡突然間閃出一個答案，但是我並不確定這個答案，但還是舉起了那隻顫抖的手。可是這位老師犀利的眼神讓我打起了退堂鼓，我便把手縮了回去。邊摸著胸口,嘴裡不停碎碎念“嚇死我了”。
下課後，班長讓我去辦公室找數學老師。這時，我想起了剛剛我在課堂上的情景，忐忑不安的走向了辦公室。終於，我鼓起勇氣輕輕地敲了幾下老師辦公室的門，然後怯怯地走向老師的位置。只見老師坐在那裡，低著頭，紅著臉，眼睛盯著腳尖。這時，我可捏了一把汗，老師平時上課神采奕奕，語句暢通，口才流利，可瀟灑了。但現在為什麼會這樣呢？老師，怎麼了呢？
這時，好奇的我問了一句：“老師，您怎麼了？老師轉過頭來看著我，長嘆一聲：“唉，別提了，還不都是因為你嘛？
“因為我？，為什麼呢？”我滿臉疑惑的看著老師。
“是啊，你上課都不舉手回答問題，作業還老是遲交，你讓我很煩惱呀！我天天責怪自己教不好你，那可怎麼辦呢？”我被吃了一驚。在我眼中，她只不過是位再普通不過的教師而已，有什麼資格去管我，我想怎麼樣就怎麼樣。但是我沒想到她竟然因為我的學習不積極，而去責怪自己。猛地想起，曾經有同學和我說過經常看見老師因為我的事情獨自一人嘆氣，我以為是他們逗我開心，所以並沒有放在心上。
現在，我終於明白了……
“你上課的時候不要害怕，要大膽的去回答問題，不然，不但是你自己害怕，我也會覺得是我太嚴厲了，導致你害怕我，教不好你。”啊！原來老師是為我好呀，他竟然為了我枉費心機，我卻不知道。我心裡不禁肅然起敬。
從那以後，我開始嘗試著舉手回答問題。也正因為老師的開導，讓我的口才變得越來越流利了，因此被選上了參加演講比賽。這一切都是她改變了我，一位平凡而又普通的老師。
可能，以後有了工作，一切都朝著美好發展，但我永遠都不會忘記她，因為她永遠都是我學習的榜樣。她，—就是歐老師。
【篇四：被愛包圍—我和老師的小故事】
老師，就像一支蠟燭，照亮了我們的心靈；老師，就像一股靈泉，滋潤了我們的心靈；老師，就像一個園丁，培養了我們的心靈。老師幾乎每天都用10個小時的時間來培育我們，所以，當中肯定有許多不同的小故事在我們之間發生。這裡，也會摻雜著許許多多感情。
而我與老師們之間也曾發生許多感人的小故事……今天，我就來說一件三年級時與康老師之間發生的感人故事吧！
那年的秋冬，我經常咽癢、咳嗽，媽媽以為我只是感冒咳嗽，沒什麼大問題。有一次體育課跑步後，我就不停的咳嗽，而且覺得氣喘，但是當時也以為沒什麼，沒主動告訴體育老師。體育老師也以為我只是普通的咳嗽，讓我喝些暖開水。
下一節便是語文課，我仍然氣喘得厲害，還有點胸悶。我當時也沒告訴康老師，以為休息一下就好了，於是扒在桌子上。結果，康老師一眼便看到了我不舒服，連忙向我走來。我真的害怕康老師會批評我坐不好，可是，她不但沒有批評我，還輕輕地摸著我的頭問：“藝聰，怎麼臉色這麼差的，哪裡不舒服了？”我說：“有點氣緊、咳嗽。”康老師想了一下，說：“你臉色有點像缺氧，不是一般的咳嗽，有可能是哮喘，我兒子小時候曾患這個病，早期症狀跟你現在的相似。不行，不行，萬一真的怎麼辦，事態會很嚴重。”康老師邊說邊從褲兜裡拿出電話，隨即就拔通了我他*的電話，然後叫班長帶好同學讀書，再把我送到校醫室作初步處理。我咳嗽越來越急，康老師不停地給我按摸後背，希望我能呼吸舒暢。
後來，媽媽送我到醫院檢查，確實是哮喘病，我不得不接受一段時期的治療，而在這段時期裡，康老師很關注我的身體情況，每天都觀察我，如果我稍有不適，就來慰問和幫助。在爸爸、媽媽和康老師的細心呵護下，我不但沒影響學習，還有四年級時甩掉了這個哮喘病。
在我漫長的治療過程中，康老師還把她兒子的治療經驗，鍛鍊方法告訴我媽媽，讓我更快地好起來，康老師不但是我的老師，還是我的再生母親。
這就是我與康老師之間發生的感人小故事，感恩康老師，一輩子難忘。
【篇五：我和老師的小故事】
早上的上課鈴還未響起，我們班上便已是琅琅書聲。
平時的我肯定會昂首挺胸，大聲朗讀，期待著老師的表揚。可這時候的我，卻愁雲滿臉，病懨懨的趴在桌子上。Why？不就是因為作業沒完成嘛！
上個星期五，老師發了一張練習卷，我漏在學校忘記帶回家完成，現補寫也來不及了。哎，怎辦了？才開學不久，一定給老師列入“黑名單”了。其實，想來就已經委屈了，本小姐一到五年級，一直是老師心目中的優秀學生，班上有什麼表演任務哪會少我的份？可自從上了六年級，新來的班主任根本就不把我看在眼裡。現在，我連作業都交不上，她會怎樣看我呢？一定將我列入差生的行列了，以後，我還用在班待嗎？嗚嗚嗚……
我就這樣心不在焉地上完了第一節課。這時候，班主任走進教室對大家說：“科代表馬上把上星期的作業收齊，交到我辦公室……”說完便徑直走出教室了。哎，看現在這情形，不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的追上去，喊道：“老師……”老師停下腳步，轉過身來好奇的看著我。我緊張得手心出汗，聲音越來越低的說：“我忘記了帶試卷回去做，所以……”我直望老師那張沒有表情的面孔，“哦，那你儘快完成交我吧！”老師平靜地說了一句就走開了。我望著老師遠去的背影，天啊，她一定在我的姓名旁邊寫了個“×”，我一定又在她心目中塗上了一定差生的標記，怎麼辦？
我懷著忐忑不安的心情，跌坐在座位上，想著老師等會兒會怎樣的說我，可不容，這時候上課鈴想起來，老師走進教室，嘴裡還說著：“週末的作業大家覺得怎麼樣？”噢，糟糕！老師要揭發我了，我絕望的捂著臉，“大家覺得有難題不會做的，下課後可以找我”。咦，老師居然沒揭發我？難道她忘記了？真不知道她什麼時候會突然想起來，我就這樣驚皮肉跳的等到了下課。
下課後，老師果然走到我身邊，低下頭，小聲的說：“念你初犯，不罰你，以後，不允許再這樣！”……
老師真好，知道我臉皮薄，不揭發我的醜行！老師，你知道我有多感激你嗎？
【篇六：我和老師的小故事】
一眨眼，六年的小學生活即將到達尾聲，而在六年的小學生活中，我認識了許多老師，但許多老師都是感覺無比平淡，教完就說再見了，記憶深刻的都是語，數，英這些主科老師，但有一位非主科老師，卻讓我記憶深刻。
我說的那位老師是一位體育老師，我和他，有一段小小的故事。
這位老師姓張，我們都叫親切他小張，在級的足球比賽中我因為表現出色，所以被選入了足球隊，而小張，則擔任我們的足球隊教練。
在足球隊日子久了，我實在是呆不住了！足球隊是好玩，但是影響學習，天天都訓練到很晚。你想想，人在已經在學校做完作業了，我才剛剛開始做，天天
都做到很晚，這多不好啊，所以，我就決定曠課，不去訓練。
活動課開始了，應該是去球隊的，但我卻跟著班級隊伍去活動了，當我玩得興高采烈的時候。突然有一隻手伸了出來，回頭一看，是我的足球隊成員--阿城“噢，阿城，你好啊！”我以為他是路過這裡的，所以我熱情的和他打招呼，但萬萬沒想到：“小張叫我叫你去足球隊。”他居然是破壞我的曠課計劃的！我頓時警惕起來，兩腳緊貼著地面，生怕一個不小心把我拉走，突然田徑場來了四個同學，想必是小張派來，儘管我竭盡全力，但是還是給他們像抬燒豬一樣抬走。我望著天空，想像接下來小張訓斥我的情景，卻萬萬沒想到會這樣……
唉，真是悲劇咯，怎麼辦，逃嗎？那麼我的好學生生涯就結束了；和他罵過？依然死定。都不行啊！我開始後悔了，但世上沒有後悔藥啊！為什麼我要這樣做！
腳步突然停了，到了。緊張的我不禁看了看小張的動作，翹著二郎腿，不像是罵人的氣勢啊。但我還是緊張的不得了，我的腳不停的顫抖，我猶如自己面前的是一隻老虎，一張口，一下子就把我吃掉。
沒有罵人的高音，也沒有訓斥人的氣場，只是一聲低沉又親切的話：“你是不是不想來足球隊呢？”
我非常的茫然，心想：“怎麼不罵我呢？”我是什麼都沒說，一直筆直的站著。心想：“別以為我不知道你的性格，看你那張賊賊的臉，十有八九笑裡藏刀，我和你說實話，難道你不會罵死我嗎？
“那我給你休息吧。”小張的眼神沒有半點殺意，語言也極其溫柔，準備看我被老師罵到狗頭淋血的同學也一臉茫然，不知小張在搞什麼花招。我也一臉不解：小張這是什麼意思呢？是想“炒我魷魚”呢？還是想……我頓時亂了，難道我的足球隊生涯就此結束了嗎？“要不下個星期你再來吧。”聽到小張這句無比有親和力的話，我的心頭大石也就此放下。我興奮的再次跑回班級的活動場地，這種快樂感，是前所未有的，很放鬆，無拘無束。
一天之後，活動課又來了，我居然天上掉屑餅也不要，我並沒有接受小張的假，我竟然情不自禁的去了球隊，而之後，也沒曠課。
小張沒罵沒打，幾句話就收復了叛逆無比的我。我一直搞不懂他有什麼高招，現在我懂了，其實並沒有什麼高招，他是用一顆真誠的心淨化了我。
【篇七：我與老師的小故事】
在我的印象中，發生在我身上的有許多故事，有歡樂的，也有傷心的，尤其是我和老師的故事更是五彩斑斕，最令我感動的是四年級開學後發生的一件事情。
那天下午，最後一節課是數學課，餘老師讓我們把兩條規律組合成一條規律，再得一個新的結論。我苦苦冥思，也想不出那道組合規律的答案，只好呆呆的望著黑板。誰知道餘老師叫我回答這道題，我一下子愣住了，慢吞吞的站起來，餘老師嚴厲地說：“把這兩條規律合成一個新的結論是怎樣的？”我緊張極了，額頭上冒出一顆顆豆大的汗水，手不停地絞著衣角，低著頭，根本都不敢看老師一眼。“想了這麼久還沒想出來？”餘老師緊皺著眉頭問我，不禁提高了音量。同學們全部都望了過來，那懷疑、嘲笑的目光就像一根一根的針紮在我的身上。
餘老師嘆了口氣，放棄了再提問我。她叫了另一個同學，才叫我坐下來。我坐在自己的座位上再也不敢開小差了。可是，卻覺得這堂課怎麼那麼漫長啊！“叮叮叮”終於下課了！大家都去排隊回宿舍洗澡了。餘老師把我叫了出來，我一聽，心裡像兔子一樣四處亂撞，以為老師又要教訓我了。餘老師卻摸著我的頭溫柔地對我說：“袁劍橋，你怎麼能這樣，要認真聽講才行。剛才是不是沒有聽懂？來，我再跟你講講吧！”這樣，連續上了兩節課的餘老師顧不上自己喝口水，也顧不上坐著休息一下，拿著書就在走廊跟我再次講解那個規律。聽了餘老師的再次講解，我有種豁然開朗的感覺。餘老師看我懂了，又出了兩道題給我做，直到我全部做對了，她才回到辦公室去休息。
過了幾天，上數學課時，我舉手回答了幾題，這幾題恰好沒人舉手，放學時，餘老師在隊伍裡表揚了我，同學們用羨慕的眼神望著我，我心裡像比吃了蜜一樣甜。
突然領悟到了老師的用心良苦，教導我時，不被其他同學知道，表揚我的時候，當眾表揚，讓同學們知道我多麼聰明。老師對我的關愛，如春風，讓人舒暢；如陽光，讓人溫暖。
【篇八：我和老師的小故事】
我的老師長著一頭烏黑的及腰長髮，一雙湖水般清澈的大眼睛下是一個挺拔的鼻子。老師總愛穿長長的連衣裙，她工作乾脆利落，和我們閒談時又像一位母親慈愛地看著自己的孩子一樣，眼裡有無限疼愛和慈祥，我們都很喜歡她。
我一直盼望能像一個小演說家一樣站在舞臺上，用聲音征服萬千聽眾。“機會總是留給有準備的人”這句話果然沒有說錯，終於，一次能參加演講比賽的機會降臨到我身上。我萬分激動，雖然表面上似乎對這件事並不在乎，但心裡早已激起無數波瀾。
老師把我叫到她身邊練稿子。我小心翼翼地讀著，生怕出了什麼錯，腳都發抖了。老師一看我紅得發燙的臉，知道了我的心思：“你太緊張了，所以發揮不好。”原以為老師會罵我一頓，可沒想到老師的聲音甜甜的，讓人聽起來那彷彿是一句關心的話語。“其實，你的聲音很好，只是沒有經驗，放開些就好了。”老師讓我再試一遍，這次，我膽大了些，眼睛也敢看著老師那漂亮的大眼睛，聲音也逐漸加大。讀完了，老師摸著我的頭：“你看，這不就好些了嗎？把聽眾當成朋友，不要緊張，你一定能行！”我的自信又添了幾分，衝老師微笑著點了點頭。
演講比賽的時間逐漸逼近，我的心情也越來越緊張。那天上午，我吃過早飯就與老師一同來到比賽現場。哇！那麼多人來參加比賽，我肯定要名落孫山了！老師看到不停在冒冷汗的我，安慰道：“不要怕，咱們不求名次，只求在臺上好好地展現自己，別有壓力。”老師的眼睛是透視眼嗎？怎麼能把我的心思看得一清二楚？好害怕主持人叫到我的名字上去演講呀，那麼大的場合，我還是控制不了自己內心的小緊張，小心臟都快跳出來了。時間一分一秒地過去，終於，還是有個聲音殘忍地把我從幻想中拉了回來。那麼快就到我了？我不敢相信地望向老師，老師心領神會，抓了抓我的手臂：“加油，你一定行！”觀眾雷鳴般的掌聲在我耳邊響起，我充滿自信地走上臺，開始演講。一開始，我的聲音小極了，即使用了麥克風可還是不能掩飾我心中的緊張感，聲音都有些顫抖，我無助地望了望老師，似乎在求助。老師也望著我，老師的眼睛裡好像有無窮無盡的力量，一直流進我的心裡。我收到了老師的鼓勵，有自信了，聲音也大了些。
演講結果出來了，我獲得了一等獎！我興奮不已，心中懸著的大石頭終於放下了。不過，我能拿到這麼好的成績，全是因為老師的辛勤勞動和引導，以後我會以更好的成績回報老師的！
老師就像我的第二個媽媽，她溫柔慈祥，平易近人，親切極了！老師，您在心目中的地位永遠也不能動搖！
我和疫苗之間的小故事 篇4
國小三年級作文 ,487字去年暑假，我偶然發現爸爸的左胳膊上有一個很像燙傷的疤痕，便好奇地問爸爸這疤是怎麼來的？爸爸告訴我：這不是傷疤，而是人接種疫苗後的自然現象。從那以後，我便對疫苗產生了興趣，想知道它到底是什麼東西？後來，我通過百度瞭解：疫苗是用各類病原微生物製作的用於預防接種的生物製品。
原來疫苗是一種藥物，每個人小時候都要進行疫苗接種。爸爸告訴我：我和疫苗之間還有一個小故事呢。在我三歲的時候，奶奶帶著我到鎮衛生院進行百白破接種。接種後奶奶發現我的接種部位紅暈，哭喊不斷，還出現了輕微發熱現象。奶奶非常擔心，便責怪護士阿姨是不是疫苗接種有問題。當時護士阿姨邊告訴這是正常反應現象，邊用毛巾熱敷。聽奶奶說，當時我的哭喊聲越來越響，正當奶奶和護士阿姨快吵起來的時候，院長趕來了，勸慰奶奶每個人疫苗接種有不同程度反應，這屬於正常現象。果然，一個小時後一切正常了。從此以後，我成了鎮衛生院接種疫苗的重點關注物件了。
聽了我的故事，大家是不是覺得疫苗很可怕。其實，一點都不用害怕。疫苗是個好東西，它能增強人的抵抗能力，防止各類疾病的發生。不管是小朋友還是家長，大家不妨上網學習一下有關疫苗的科普知識！
我和大鼻子的故事 篇5
國小五年級作文 ,423字今天上午，我正準備去學校。忽然，我聞到了一陣濃濃的桂花香。我到視窗一看，天哪！我竟然跑到桂花鎮裡來了。
忽然，有人拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來是大鼻子。大鼻子說：“嘿，你來了，我們都盼你好久了呢！”說完，他就和我一起下的樓。
一下樓，我就特別吃驚。因為很多人舉著小旗子，上面寫著“歡迎第一位人類的到來！”我一下來，他們就全湧上來說：“歡迎你呀！王彤希！”這時，我看見了一隻長著三隻耳朵的迷你小兔子跑了過來。大鼻子連忙說：“小心，小心，別踩到我的兔哥們兒！”
歡迎會剛結束，大鼻子就把我帶到了學校，那裡正在開“表彰大會”，正在講述大鼻子的英雄事件。這時，他們看到了我，都圍了上來。有的問我最喜歡什麼？有的問我怎麼來的？有的問……我一個個回答，都忙不過來。
幸好大鼻子給我解了圍，帶我去遊樂場玩。玩這個，玩那個，玩那個，玩這個，幾乎把所有的設施都玩了個遍。
太陽落下了山坡，時間不早了。大鼻子對我說：我送你回家，說完，我就回到了家。
今天真奇妙。
我和書的小故事 篇6
國小五年級作文 ,506字我喜歡看書，對我來說，看書就像吃飯一樣。我一天不吃飯，肚子會餓，我一天不看書，腦子也會餓。
這個寒假，每天，我除了飽飽地吃一頓飯以外，還要美美地看一本書，我不倦看看書，不斷地吸著書裡的知識，來填飽我“飢餓”的大腦。
我喜歡看書，我看書的速度較快，一本中厚的書，我1個小時就看完了，因此，家裡的書早就被我看過幾十遍了，你隨便說一個題目，我都可以把整個故事原本地講給你聽，但要我看過的哦！
家裡沒書看了，我就到姐姐身上打主意，我把姐姐用的書，給“偷”了過來，這也是“竊讀”吧！看完了，我會神不知鬼不覺地把它們送了回去。因為我姐姐的書太多了啊！
我喜歡看書，不管在怎樣的情況下，我都可以看書。每次上廁所我總不忘記帶上一本書。一坐下來，媽媽的批評，拋在腦後了，津津有味地看起書來。我忘記了時間，忘記了自我，直到把書看完，我才發現自己已經在廁所裡待了好幾個小時。
有時候媽媽等我吃飯，都已經等得煩了，而我竟然不知，等著挨媽媽的批評。雖然這種事已發生了好幾十次，但我拿起書的時侯，就又把媽媽的話拋在腦後。
這就是我和書的一個個小故事，我自己也醉了！
我和大提琴的故事 篇7
國小四年級作文 ,993字大提琴，它是提琴家族中的一個成員，是一種高貴、優雅的樂器。在小學一年級入學的時候，我報考了學校的民樂實驗班。民樂實驗班的樂器有很多，如大提琴、揚琴、琵琶、古箏、笛子等等，在媽媽的引導下，我最終選擇學習大提琴。
剛開始學拉大提琴時，由於不熟練，手指不靈活，按壓琴絃時總會不知所措，發出來的聲音不是像雞在臨死之前發出的聲音一樣悽慘，就是像拉鋸時發出的聲音一樣嘈雜，難以入耳，就感覺枯燥無味了。在學習的時候，雙手會拉得又酸又痛的，那時的我一時對拉大提琴失去了信心。
我便在筆記本上歪歪斜斜地寫上：“媽媽，我不喜歡拉大提琴。”媽媽看見了，便生氣地指責我說，“樂霖，既然你選擇了學習拉大提琴，就要堅持下去，不能半途而廢、打退堂鼓。學習任何技藝，首先要學會吃苦。”媽媽的嚴厲批評，對我來說，是當頭一棒，頓時我就清醒過來了。
之後，我就專心致志地學習大提琴，經過自己的努力，總算是找回了信心，再也不說“不”這個字了。在老師的辛勤培育下，我的琴技不斷地進步了。大提琴那飽滿、渾厚、悠揚、典雅的音色深深地吸引著我，一些經典名曲令我陶醉。也因為這樣，我可以做到每天堅持練琴，從不間斷。
去年暑假福建省舉辦第二屆絃樂公開賽，我積極報名參加了，這是我第一次參加的大提琴比賽，我非常重視這次機會。賽前，我每天堅持練習拉琴，練得雙手發麻、疼痛，手上起了繭，坐得腰痠背疼，也不叫一聲“苦”。遇到有難度的地方，我會虛心向老師請教。有時，還會請家人來當我的聽眾，給我提提意見。
功夫不負有心人，在比賽中，由於我的出色發揮，最終獲得了二等獎的較好成績，我的心比吃了蜜還要甜呢！
今年五月二十日，是我校與青少年宮合作三十週年紀念日，在隆重的慶典活動中，我們大提琴班以優美的琴聲博得了觀眾們陣陣雷鳴般的掌聲。今年暑假，由於我的不懈努力，我也順利地通過大提琴五級的等級考試。
現在，我與大提琴形影不離，大提琴已成為我的知心朋友。每逢外公外婆或爸爸媽媽過生日，我都會用大提琴為他們拉一曲《生日歌》為生日晚會增添幾分喜慶，全家其樂融融。每當做完作業後，我也拉一會兒大提琴，放鬆放鬆，釋放一下學習壓力，同時還能陶冶情操呢。就連出去旅遊，我都不會忘記帶上大提琴的。
現在，我可以對大提琴說，“大提琴，我喜歡你！”
我與老師的小故事作文 篇8
國小四年級作文 ,3722字【篇一：我與老師的小故事】
回看記憶中的影片，一幕幕感人又模糊不全的畫面，在我的腦海裡浮現。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事。
記得剛上小學的時候，張老師佈置我們回家背古詩，儘管我在家背得滾瓜爛熟，可一被老師叫起來，一緊張，一下子全部忘光了，只能一邊結結巴巴地背，一邊在記憶裡摸索古詩。背完了，我等著老師的批評，沒想到，老師說：“背得還行，下次努力，加油！”我又驚又喜，老師給我的不是一句惡狠狠的批評，而是一句撫平傷口的鼓勵。
老師又佈置背語文園地的日積月累，我想：這次一定要背流利，好讓同學們對我刮目相看！第二天，我流利地背了出來，老師對我說：“你背得非常好，不要驕傲，加油！”聽到老師的稱讚，我頓時倍感自豪。
老師，像一個園丁。我們，像一朵朵小花，老師把知識的露水灑給我們，使我們強壯、健康。老師，像一個將軍。我們，像一個個勇敢的士兵，老師指揮我們和知識戰鬥，打敗知識，就吸收知識，就能用舊的打敗新的。老師，像路邊的路燈。我們，像一個個行人，老師照亮知識的大路，使我們在這條大路上走，也感不到黑暗。要是世上有一千個、一萬個像張老師這樣的老師就好了。
【篇二：我與老師的小故事】
翻開了我的記憶書本，你會發現，這裡面有很多感人的故事。其中，我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的一個小故事。這件事情令我印象深刻。
在一次體育課上，我在跑步。突然，我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了，身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時，我很想放聲大哭，卻彷彿從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來，但一想到疼痛，我又害怕地倒下了。儘管我堅持了一下，可還是跑不動了。
這時，我看見體育老師和同學們向我這邊跑來，他拉起我的手，帶著我一起衝向了終點。到達終點後，我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我，卻感覺不到了任何的苦楚。之後，那個同學連忙跑了過來，向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子，我就原諒了他。之後，體育老師走了過來，向我豎起來大拇指，稱讚我很棒。我聽到了老師對我的稱讚，心裡感到美滋滋的。
記憶的書本翻完了，感人的一幕結束了，但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裡。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您，老師！
【篇三：我與老師的小故事作文】
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相簿，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得一天的語文課堂上，老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼？”同學們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇死我了”我摸著自己的胸口小聲嘟噥著，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯後同學們笑我。老師微笑的看了我一眼。
下課後，老師把我叫到她的面前，撫摸著我的頭，親切的問：“楚楚，上課為什麼不敢發言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，雙手使勁拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學們給你補充，不是可以學到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。
上課後，老師又提出一大串問題，當看到她期盼的目光時，我認真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當我條理清楚的回答完後，教室裡鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現。下課後，老師和藹的說：“楚楚，你的表現非常好啊，希望你以後做事能繼續保持大膽和自信！”從此以後，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那麼真實，那麼生動，那麼溫暖，讓我受啟發，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星，照亮我前行。
【篇四：我與老師的小故事】
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”也有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我卻覺得老師就像我們的母親，不停地教育我們。
我和老師之間發生的事情有很多，至今還深深地印在我的腦海裡。光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經上小學四年級了，但我以前的語文老師—譚老師還在我的記憶之中。
記得一年級的時候，我很膽小，不積極發言。有一次在語文課上，譚老師突然點我的名字，我戰戰兢兢地站起來，內心充滿了恐懼。我很害怕，怕我所不出正確的答案。在我緊張低頭的時候，譚老師來到了我的跟前，她摸著我的頭，親切地對我說：“加油，你一定可以。”在老師那充滿著笑容的鼓勵下，我終於自信又大聲地說出了正確的答案。
下課後，譚老師叫我到她辦公室。我既緊張又害怕。譚老師對我說：“剛剛那節課你表現得很好，以後繼續加油。”聽完老師的話，我的內心充滿了驚喜。我終於踏出了正確的一步。
雖然以前的事情已經過去，但是譚老師對我的好卻讓人難以忘懷。我想大聲說：“謝謝您，譚老師！”
【篇五：我與老師的小故事】
在我的腦海裡，放著一本我人生中記憶的相簿，裡面都是一些充滿溫馨、感人的故事。
記得有一次語文測驗，我不小心撕爛了試卷。可偏偏這時，考試時間結束了，我還有一大半的作文還沒寫完。我頓時鼻子一酸，眼淚就忍不住一滴一滴地掉下來。有幾位同學看見我低下頭，不停地啜泣，就去告訴老師。老師走過來問我為什麼哭？我說：“我不小心把試卷撕爛了。”然後，語文老師拿起我的試卷看了看，之後叫同學們下去吃飯。只有我和老師在教室裡。老師說：“那樣哭能解決問題嗎？”我抬頭看著老師，趕緊把眼淚擦乾，認真地去聽老師說得每一句話。慢慢地我的內心終於平靜下來。這時，我重拾信心，回答老師提出的每一個問題。“老師，這張試卷讓我重做吧！因為裡面有太多的不自信。”我對老師說。老師看著我，摸了摸我的頭，說了句：“你進步了。”
幾個星期過去了，到了期末考試的時候。我記住老師跟我說的每一句觸動我心靈的話。考試的時候，我認認真真地去答卷。最終，我拿到了學習生涯中的第一個“三好學生標兵”。
親愛的老師，雖然你說的僅僅是那麼幾句話，卻深深地印在我腦海裡。謝謝您！
【篇六：我與老師的小故事】
我有一位語文老師，她讓我感到深深地敬佩。她把我帶進知識的海洋，讓我在學習中領悟到了許多道理。她就是楊老師。
老師留著卷卷的頭髮，烏黑烏黑的。老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，泛起眼睛炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的正在開放的花瓣一樣，說起話來妙語連珠的。老師不但外表美，內心更美
記得老師剛帶我們的時候，我們還是一個懵懂的孩子。記得有一次我帶著病來上學，雖然好點了，但還是很難受。我強忍著上完前三節課，到第四節課時我實在堅持不住了，但又不想打斷老師講課，只好趴在桌子上。老師見到我這樣便走過來問：“怎麼了，不舒服嗎？”我有氣無力地點了點頭。老師摸著我的額頭說：“這麼燙啊！”說著老師立即派了個人帶我去校醫室。我說：“沒事了，老師你回去上課，不用擔心我。”老師還是不放心，就叫了一個老師照顧我。那個老師給我量了體溫，又給我吃了退燒藥。一下課，老師又匆匆忙忙地過來問：“好點了嗎？”“嗯，好多了。”我說。老師說：“那就好，以後不要帶著病來上學。不然，又好像今年一樣沒有學到知識了。”
老師雖然不是我的母親，但就像我的母親一樣關心著我。此時我想說一句：“老師，您辛苦了。雖然我的學習對你來說只是滄海一粟，但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每一個人都會好好學習，天天向上的。我們四（4）班的同學都會支援你，加油吧，楊老師！
【篇七：我與老師的小故事】
在同一個班級，同一個老師，不經意間，卻發生了一個小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的，它細心地呵護過我，讓我茁壯成長。
楊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她那烏黑光亮的秀髮散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高提拔的鼻樑，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常到難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課，我和小夥伴們一起玩耍，我一不小心滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了，正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口，上藥。親切地問我：“丁丁，還痛不痛，要不要上醫院？”聽了楊老師親切地問候，我身上的傷彷彿一點都不疼了。就在那一瞬間，我流出感動的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上課時，其他同學都在專心致志地聽課。這時在我前面的一位同學偷偷摸摸的衝書包裡拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師並沒有出聲。只見她眉頭微皺，並用嚴厲的目光盯著前面那個同學。同學的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師，以為生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送你一朵康乃馨，表達對您深深的敬意！
我和大自然的親密接觸 篇9
國一作文 ,692字讓我背上行囊，邁著輕鬆的步伐去和大自然來個親密接觸。
—題記
煦暖的春；炎熱的夏；蕭瑟的秋；凜寒的冬。像一個個小老師給我許多人生的啟示。
春意盎然
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”賀知章的《詠柳》道出春天的活力；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩情畫意。
沒錯，春天是美麗的。但春天只是美麗麼？絕對不是—他告訴我要時時刻刻充滿活力，像柳樹一樣堅強；像小鳥一樣快樂；像小草一樣生機勃勃。生命的價值不正在於此麼？
夏日可畏
“居高聲自遠，非是借秋風。”
每每在夏日走在林間小路。路邊的灌木叢枝繁葉疏。葉片上幾滴凝聚的露珠，懶懶的，似乎還沒有睡醒，耳邊迴盪著一聲聲蟬鳴，人們都說夏日可畏，可蟬不畏夏日，在夏日依然頑強地鳴叫。這種不屈不饒的精神不適當謹慎會很多人缺乏的嗎？
葉落知秋
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
秋天，樹葉變黃了，像一隻黃蝶般在風中飄舞，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。但轉念一想“落紅不是無情物，化作春泥更護花”不正寫盡了落葉之情麼？樹葉落了，可他們並不是躺在地上，他們把自己獻給了樹根，讓大樹更綠，草兒更青。人生，難道不需要這種偉大的奉獻精神麼？
冰天雪地
“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。”
冬天，是白色的世界。我漫步田野，放眼望去，除了茫茫白雪和枯老的樹幹，其餘的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉念一想，雪化了是什麼？是春天啊！大地正在孕育著生命，生命的意義就在於永恆！
寒來暑往，年復一年，我就在與大自然的親密接觸中慢慢長大。
我和大自然的約定 篇10
國二作文 ,479字豔陽高照，我們一家輕裝上陣，乘著汽車，去赴與大自然的約定。
汽車在寬闊的公路上飛馳著，路邊的景色快速地變換著色彩，變化著姿態爭先恐後地映入我們的眼簾。弟弟一路上高興地叫個不停。
沒過多久，一股濃郁的鄉土氣息撲鼻而來。路兩旁的油菜花這裡一簇，那裡一片，不斷地在我們眼前呈現。可是爸爸並沒有停下車來觀賞的意思，我知道，更美的風景還有前面。
果然，汽車拐過一條山道，眼前竟是一片田野，田野裡竟全是油菜花。油菜花，金燦燦的一片！一陣微風吹來，花兒們隨風起舞。一陣微風一層波，陣陣微風吹來，田野裡像翻湧的花的海洋。我和弟弟在花叢中嬉戲著，銀鈴般的笑聲時不時地響起。
我醉了，一醉得一塌糊塗，竟不顧少女的文靜，一下子躺在田埂上。我忽然感覺我像是躺在了一塊黃綠相間，層次分明的地毯上。近看的油菜花更加美麗，勤勞的小蜜蜂也趕來採花蜜，蝴蝶在花間翩翩起舞，構成了一幅蜂蝶戲舞的圖畫。爸爸媽媽也被這美麗的景色所吸引，不停地拍照。我爬起來，揮舞著雙臂大喊：“大自然，你太美了，美得讓所有優美的詞句都無法形容。”
大自然，別忘了，我與你的另一個約定。幾年後，我與你相約看遍整個世界。
我們身邊的小故事 篇11
國小五年級作文 ,840字生活像個萬花筒，每天都有許多的故事呈現。這些故事或趣味橫生，或平淡乏味，或發人深省，或……下面我就和大家分享幾個我們身邊的小故事吧！
鏡頭一
川流不息的馬路，一個繁華的路口，大家都在等著過馬路，人們臉上都是焦急的神態。忽然一位年輕的男子不顧前面是紅燈就衝了出去，卻被一個戴紅領巾的小男孩拉住了，小男孩說：“叔叔，你這樣做是不對的，你不能因為你著急，而違反交通法則，所以請你站到後面去，綠燈亮了你再走。”那個男子紅著臉撓了撓頭，說：“不好意思，小朋友，我下次再也不會這樣了。謝謝你的提醒！”說著，他退到了最後。綠燈一亮，只見那位男子牽著小男孩一起走了過去。
鏡頭二
在熱熱鬧鬧的肯德基店裡，大家正一個接一個的點餐。這時，一個叔叔插進了隊伍裡，邊插還邊說：“讓開！”大家都用鄙視的眼神望著他，他卻滿不在乎甚至還帶點得意。這時一個小姑娘對她媽媽說：“媽媽，你平常不總說要遵守公共秩序嗎？那這個叔叔為什麼可以不遵守呢？”聽完小朋友的話，大家你一言我一語地討論開了，那個叔叔臉上終於掛不住了，只好站到最後面等待點餐。
鏡頭三
有一回，我們一家子去參加朋友聚餐。大家聊得開心，也吃得開心。爸爸他們一桌聊到興起，有人提議來點小酒。服務員拿來了酒和酒杯。我一見可急了，連忙跑去搶了爸爸的酒杯，說：“爸爸，你等會兒還要開車呢，不能喝！”爸爸笑了，說：“好，聽你的，不喝！”我聽了，高高興興地去玩了！正玩到興頭上時，好朋友悄悄地對我說：“遠遠，你爸爸又準備喝酒了！”我立馬回過頭，看到了爸爸不知什麼時候又拿回了酒杯，正準備倒酒。我連忙跑上去，對大家說：“你們這些大人，只知道讓我們遵規守紀，難道你們就不用嗎？”大家聽了我的話，尷尬地笑了笑，說：“遠遠說得對，我們以後開車都不喝酒了！”說完，大家都放下了酒杯，我得意地笑了笑。
今天，我就跟大家分享了這幾個故事，相信這些故事會給大家帶來感觸。是呀，在生活中，如果我們大家能隨時提醒自己遵章守紀，有一顆敬畏法律的心，那我們的生活一定會更加精彩，更加美好！
我與老師的小故事 篇12
國一作文 ,523字時間就像細沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉眼，在省實已經兩年有餘。在這個地方，我真的成長了很多，有同學們氛圍的影響，更有老師的淳淳教誨促使著我進步。
說起來，石主任應該是最敬業的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室裡幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結的同學，對於一個問題反反覆覆地問她，她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的，是初一下學期。初一上學期的我對政治這門學科及其不重視，導致期末考得不太理想，於是我開始拿著自己的時評去問石主任。說實話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時候效率還很低，做完作業後還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質，她美麗，精緻的妝容和好看的衣服，但同時眼神裡有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵著我前行，我佩服她知識淵博，一個小小的點可以發散出來，與更多東西聯絡起來，她教我們的不只是應試，更多的是對這門學科的素養培養。分數足可貴，可學習不只是為了應付考試，還應該放長遠看，對我們未來的幫助。
我身邊的小故事 篇13
國小四年級作文 ,682字水滴在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。在我國遼闊富饒的土地上，生活著五十六個民族，這五十六個民族就像五十六朵花，在中華大地上盛開。
在我的記憶裡，發生過許多故事，今天我就來給大家講一個關於民族團結的故事，大家可以聽一聽。
暑假，我在院子裡玩，突然下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，一個小女孩將一把雨傘給了我，而她自己卻淋得像個落湯雞，第二天我在院子裡等她，想把雨傘還給她，可是她沒有來！就這樣，我等了一個星期，可是她還是沒有來！
有一天我出去玩，看到了她，就趕快把雨傘還給她，但她卻沒有拿，反而對我說：“你曾經幫助過我”。我疑惑地問：“什麼時候？”她告訴我，說是她有一次去商店買東西時只帶了七元錢，可她買的東西需要10元錢，我就替她付了錢，過了幾天她還給我了三元錢，我卻沒有要，說：幫助你是應該的。還有一次，她放學回家，突然摔了個跟頭，我看到了，連忙把她扶了起來，一看她的手、臉、腿都受傷了，我把她帶到了我們家去，給她擦了藥，就把她送回家了。她告訴我這些事情發生在幾年前，因為時間長，所以你忘了！我們從此成了好朋友。
從那以後，我和她每個週末都會在一起玩，忘了告訴你們，她就是我的維吾爾族好朋友，她的名字叫“阿依努爾”。
夏天，爸爸給我買了一輛綠色的自行車，可我不會騎，阿依努爾就在後面扶著車讓我學騎，就算摔倒了砸到她，她也不會不高興，就這樣練了一個星期，我終於學會騎自行車了，我們一起到公園玩，可高興了。
團結就是引領著幸福，這不是什麼高深的理論，而是一個生活常識。團結和未來的幸福相連，這個未來既是我們的未來，也是各民族的未來，就像我和阿依努爾一樣。
我們班的小故事 篇14
國小五年級作文 ,661字我國是一個多民族的國家，共有56個民族，而我們新疆如今已有40多個少數民族，各民族的文化不同，語言不同，但我們的心是相互連通的，誰也離不開誰。
我們五（4）班這個大集體中就有這樣的一位少數哈族同學--吾拉力森。她烏黑的頭髮，眼睛炯炯有神，像屹立在黑暗中的燈塔，長長的眼睫毛非常漂亮，是一位活潑開朗的女孩。
這一天，陽光明媚，同學們在教室內認真複習功課，突然，有一位同學問：“同學們誰帶新的作業本了？”吾拉力森二話沒說就把自己的作業本給了那位同學。之後，他發現自己的作業本也用完了，她摸著腦袋說："今天的作業只好回家完成了"。老師對吾拉力森助人為樂的行為在全班作了表揚，吾拉力森平淡的說：“我做的只是一件小事，我希望我們各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，互相團結，互相幫助。”
還有一件事更讓我受益匪淺。有一天放學後，教室外風雨交加，吾拉力森做完值日準備離開教室時，發現有一位同學的筆袋遺忘在教室裡。
她想今天外面天氣不好，遺忘筆袋的同學不方便來學校取筆袋，無法完成作業，她想到這裡，立即帶上筆袋，冒著大雨把筆袋送到了同學手中。
當那位同學說：“太感謝你了，冒雨幫我帶回了筆袋”。吾拉力森還是淡淡的說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”
像吾拉力森同學這樣助人為樂的例子還有很多，這只是我們班各民族同學和睦相處的一個縮影，誰有困難，不分民族互相幫助，共同克服困難。
民族團結是永不凋謝的花，我們每一名同學要像保護自己的眼睛一樣維護我們的民族團結，讓民族團結之花開滿校園，民族一家親，讓我們快樂的生活在這美好的大家庭中吧！
我家的小故事 篇15
國小六年級作文 ,663字在這個溫馨的家裡，經常會發生一些有趣的小故事，令人感到溫暖，也有令人感到幸福，但也難免讓人感到不愉快的；，也有令人產生誤會的……總之一切的事情在我家都有可能會發生，如果不信，就請聽我慢慢述說吧！
那一天，是一個陽光明媚的星期六。窗外藍天白雲，晴空萬里，儘管屋外的天氣是多麼的好，可屋內，戰火連綿不斷，搞得屋裡烏煙瘴氣，我和老媽站在客廳裡，各為一方，老媽怒氣沖天，火冒三丈，雙眼好似要噴出火來，我也不甘示弱，雙眼瞪得像個銅鈴似的，只盯著老媽。
這是怎麼一回事呢？事情的原因是這樣的，今天上午的時候，我家老爸正勤奮的擦桌子，在擦到飯桌時，老爸他一不小心，就把老媽放在飯桌上的花瓶給打碎了，當時，我正在廚房裡寫作業，只聽到“砰--”一聲，我走到門前，看了一眼，並沒認出是老媽放的花瓶，所以就簡單的認為只不過是老爸又毛手毛腳的打爛了東西而已，事情的前因後果就是這樣，誰知，唉！今天老媽在打掃客廳時，把散落的碎片給掃了出來，當她一眼認出是自己最心愛的花瓶時，一切都已經遲了。無論我如何耐心的向她解釋，不是我打爛的，可她就是認定了我，一口咬定就是我打爛的，終於我再也忍不住了，和她吵了起來。
正在我們吵得熱火朝天，不可開交的時候，我的“大救星”來了，只見爸爸正慢悠悠地走過來，我趕緊跑過去，大聲的質問他：“老爸，這花瓶是不是你打碎的？”“是啊怎麼啦？”老爸不解地問，“看到了嗎？老媽，花瓶是老爸打碎的。”我朝著老媽大喊。
當老媽瞭解完事情的來龍去脈後，終於紅著臉向我道歉了。
當我看著媽媽像做錯事的小女孩那樣，終於理解了媽媽為什麼要生氣。
我家的小故事 篇16
國小四年級作文 ,682字從我能記事到現在雖然只有短暫的幾年時間，可是我卻親眼目睹了我家近幾年發生的巨大變化。
以前，我家的圍牆是用磚塊瓦片堆成的，又低又矮，牆門上的鐵皮鏽爛得不成樣子。從牆門進去是一個小院：一座老式樓房，外加一座低矮的小房子隔院相對。那小房子很矮，窗戶也很小，每逢下雨的時候最令人感到厭煩，雨水從房頂上滴下來，真麻煩。
幾年前，我家在原來的基礎上重新擴建，由原本低矮的圍牆轉變為現在亭臺樓閣的城牆，造了一個很大的門頭，有點蘇式古色古香的韻味。門外上方有“如意”兩字，門內上方有“幸福”兩字。爺爺說：“從外面看是’如意人家’；從院子裡看是’幸福家園’。”
小房子也重新建造了，比原來的高大多了，窗戶也大了，整棟房子看上去格外漂亮。中間兩間是我家的餐廳和廚房，新添了電冰箱、微波爐、排油煙機、空調和智慧電視機。每天，全家人在這裡吃美味佳餚，享受著現代化的美好生活。右邊一間是爺爺的書房、臥室和衛生間。左邊一間是老太爺的廚房和餐廳。哦，對了，還有一條走廊，這是我最喜歡的地方。走廊外側用鋼化玻璃封閉起來，透光又檔風雨；裡面很寬敞，有兩張桌子、三把椅子和一個木頭做的花架。花架上，媽媽精心種植了許多多肉植物，它們長的千奇百怪，真是無奇不有。桌子上，放著我的許多書，在我的這片寶地，我經常在走廊裡寫回家作業或是看課外書。
你看，我家的變化可真大，一個大家庭和睦相處過得多麼的幸福。我們都知道，只有我們的祖國繁榮富強，我們的家才會有那麼大的變化，才會過上如此幸福的生活。而作為“小家”中的我們應該以自己的實際行動來報效祖國，為國家的建設出一份力，從而來帶動祖國這個“大家”的繁榮富強。
我和賣火柴的小女孩過一天 篇17
國小四年級作文 ,422字冬天來了，這一天，我正坐在沙發上看電視，媽媽在廚房做飯。
突然，我聽見了腳步聲，就往窗戶邊走去，開啟窗戶，啊！這不就是《格林童話》中賣火柴的那個小女孩嗎？可她腳上的那雙鞋子沒有了，身上大部分都是結了冰的，看著十分可憐。我就對她說：“你能進來陪我玩嗎？”她非常高興的走了進來，又把空調和暖氣都打開了，小女孩的臉一下子就紅潤了。可是，她沒有衣服穿，我就帶她去場商買衣服。她以前從來都沒有來過商場，她感到很是驚訝，我們來到了服裝區，她看見後，就瘋狂地挑，挑了很長時間，終於選出來了。她選的是粉色的圍巾、藍色的衣裳、綠色的手套、紫色的鞋子。我們來到收銀臺，總共花了599元錢。
回到家後，她和我一會兒玩布娃娃，一會兒玩樂高。“開飯了！”媽媽過來說。她看到了小女孩很驚訝，但還是邀請她和我們一起吃飯，哇！今天的菜很豐富呢，有雞肉、青菜、米飯，媽媽直往小女孩子的碗裡夾肉。我和賣火柴的小女孩吃的飽飽的。
賣火柴的小女孩給了我快樂的一天，真希望她能天天陪我。
我和賣火柴的小女孩過一天 篇18
國小六年級作文 ,1072字今天是除夕夜，我家破天荒地吃了一頓煮餃子，因為我家一般都吃煎餃子。只見媽媽把一個個包好的餃子放在?子裡，端到了灶臺上。這些餃子像士兵一樣站立得整整齊齊，等待著放進鍋裡。只聽媽媽說了一聲：“下！”頓時，“士兵們”沉入了鍋裡。過了一會兒，媽媽把煮好的餃子撈出來放進了盤子裡，端上了桌子。此時，家裡每個人的臉上都露出了開心的笑容……
突然，“噹噹噹……”的一陣敲門聲，爺爺把門開啟，一個小女孩拿著一個破飯碗，低聲說道：“好人一生平安，給點兒吃吧！”
這時，我驚訝地喊道：“她——她——是賣火柴的小女孩——”女孩點了點頭。媽媽急忙站了起來，把小女孩迎到了家內，給她一個好的飯碗。媽媽還把她領到了自己的房間，給她找了一件美麗的公主裙，還給她找了一雙美麗的高跟鞋，讓她洗個澡然後再穿上。
過了一會兒，她走進了客廳。哇，簡直美若天仙，就像嫦娥下凡呀！她坐在了椅子上，拿起筷子，夾起餃子，試探性地咬了一小口，然後又一口吞進了肚子裡。“它們一會兒就要去另一個世界了。”她說。我問她：“這話是什麼意思呀？”“意思就是它們要進入咱們的肚子裡了。”她微笑著衝我說。不大一會兒，一大盤子的餃子被她一掃而光。
吃完後，我就領著她上我的房間玩耍去了。“小姐姐，小姐姐，你可是人們熟知的童話界的名人呀！對了，你的父親是誰呀？”“我的父親就是丹麥的童話大王安徒生啊！對了，我怎麼能成為名人呢？我家境貧寒，平時連頓飽飯都吃不起，更別提成為名人了。”她疑惑不解。
“你看這本《安徒生童話》。”說著，我翻到了《賣火柴的小女孩》這篇故事，遞給了她。她拿起書說道：“哎，還真是！”說著，我們來到了客廳，看起了電視，我們看了一部又一部的動畫片。過了很長時間，我們看了很多部的動畫片。
小女孩站了起來，對我說：“謝謝你，讓我度過了這麼快樂的一天。”
突然，眼前出現了一道刺眼的光芒，我睜開眼睛，發現小女孩不見了。
我問媽媽：“媽媽。小女孩呢？”媽媽回答道：“什麼小女孩？”我心想，哦，原來是一場夢呀！
我和賣火柴的小女孩過一天 篇19
國小五年級作文 ,783字在一個陽光明媚的早晨，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的門鈴聲傳入了我的耳朵。我揉了揉眼睛，起來後走出房間，開啟門一看，啊！一個外國的小女孩站在了我面前。
我愣住了，不知說什麼好，腦子亂成了一團。媽媽問我：“誰來了？”我說：“是個外國的小女孩來了。”媽媽一看，驚呼道：“這是賣火柴的小女孩啊！”連忙說：“快請進！”小女孩進來了，我關上了門。
早飯好了，我拿來一把椅子，讓小女孩坐下，飯來了，我和小女孩吃起了早飯。我看她吃得那麼香，我猜到她已經很長時間沒吃過我們這樣美味的早飯了。
吃完後，媽媽給她拿出了一件公主裙和一雙漂亮的皮鞋，並給她穿上，還給她梳了頭，戴上了蝴蝶結。這時再一看，她可真是一個美麗的小女孩呀！
我帶著她上了學校，來到教室，我站在講臺上說：“大家好，現在我介紹給你們一位新朋友，她就是童話故事《賣火柴的小女孩》中的主人公。”大家半信半疑地看著她。
第一節課很快就要下課了，課間大家紛紛來到小女孩的身邊，問她：“你真是安徒生童話中賣火柴的小女孩嗎？”她說：“是的，我就是那個小女孩。”
大家看她非常漂亮，又有禮貌，很快就熟悉了，大家也就和她做了朋友。慢慢地到了第二節課，大家和她一起來到操場上，玩著遊戲，就像老朋友一樣了。
時間過得很快，一轉眼太陽公公已經到了半山腰，我們也放學了。
放學後，媽媽來了，帶著我和小女孩一起去了超市，買了許多好吃的，有薯條和西瓜等，還給她買了件非常漂亮的體恤衫。媽媽帶我們去吃漢堡包，還領著我們到兒童遊樂園去玩。這一天真開心啊！
晚上，小女孩居住的房間，早早就被媽媽打掃得很乾淨。21時了，我們都睡了，此時，我都可以想象到她那麼幸福的笑臉。
我和賣火柴的小女孩過一天 篇20
想象作文 ,497字今天，是除夕。大街小巷都很熱鬧。我開啟窗門外面白雪皚皚，但節日的氣氛迎來了滿街都是歡聲笑語。
我家過節也非常隆重。客廳裡，不是裝飾品就是吃的。看起來非常過癮，突然，我看到我家門外的牆角下坐著一位拿著火柴盒的小姑娘，她穿的衣服十分破舊。我想：“難道童話故事，變成了現實嗎？”不管三七二十一，我把她帶了回來。我確認後，興奮不已。我給她換上新衣服，穿上了新鞋，簡直一下子變成了一位漂亮的公主。我們吃過飯以後，我問小女孩我們是朋友嗎？她說：“是最真誠的好朋友！”然後，我帶她去了遊樂園！我們玩了許多專案。然後，她說：“她想找媽媽。”我就帶著她到處找媽媽。
我們找了好多個地方都沒有找到。這時，我聽到了哭聲，原來他是一個小男嬰，躺在地上哭個不停，我倆抱起男嬰繼續走，看到一位阿姨，看起來非常傷心，甚至流淚。小女孩一瞬間衝在這位阿姨胸前，大喊：“媽媽！”原來撿到的小嬰兒也正是小女孩的弟弟呢！
今天，我不捨向她們說再見了！我還真捨不得呢！我敢想象，賣火柴的小女孩拉著媽媽的手，坐在溫暖的爐膛邊，把希望暢享！