我和大自然的親密接觸相關作文20篇

我和大自然的親密接觸 篇1

國一作文 ,692字

讓我背上行囊，邁著輕鬆的步伐去和大自然來個親密接觸。

—題記

煦暖的春；炎熱的夏；蕭瑟的秋；凜寒的冬。像一個個小老師給我許多人生的啟示。

春意盎然

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”賀知章的《詠柳》道出春天的活力；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然的《春曉》說出春天的生機；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”韓愈的《早春呈水部張十八員外》講出了春天的詩情畫意。

沒錯，春天是美麗的。但春天只是美麗麼？絕對不是—他告訴我要時時刻刻充滿活力，像柳樹一樣堅強；像小鳥一樣快樂；像小草一樣生機勃勃。生命的價值不正在於此麼？

夏日可畏

“居高聲自遠，非是借秋風。”

每每在夏日走在林間小路。路邊的灌木叢枝繁葉疏。葉片上幾滴凝聚的露珠，懶懶的，似乎還沒有睡醒，耳邊迴盪著一聲聲蟬鳴，人們都說夏日可畏，可蟬不畏夏日，在夏日依然頑強地鳴叫。這種不屈不饒的精神不適當謹慎會很多人缺乏的嗎？

葉落知秋

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

秋天，樹葉變黃了，像一隻黃蝶般在風中飄舞，小鳥也飛走了，只留下滿地落葉。但轉念一想“落紅不是無情物，化作春泥更護花”不正寫盡了落葉之情麼？樹葉落了，可他們並不是躺在地上，他們把自己獻給了樹根，讓大樹更綠，草兒更青。人生，難道不需要這種偉大的奉獻精神麼？

冰天雪地

“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。”

冬天，是白色的世界。我漫步田野，放眼望去，除了茫茫白雪和枯老的樹幹，其餘的都被寒冷這把鋒利的鐮刀嚇得不敢露面。但我轉念一想，雪化了是什麼？是春天啊！大地正在孕育著生命，生命的意義就在於永恆！

寒來暑往，年復一年，我就在與大自然的親密接觸中慢慢長大。

我與大自然的親密接觸 篇2

國小六年級作文 ,605字

我與溪流的親密接觸

大自然無處不在，最喜歡的還是外婆家的那條小溪。

那是一條長長的溪流，像面如玉的鏡子，把村莊與樹林分割開來。一出門，汩汩的溪流就映入眼簾，朝遠方奔騰而去，清脆的歌聲響徹四周，清脆欲滴，叩問著每個人的心扉。

水少的時候，溪邊會露出圓滾滾的石子。我喜歡下去，踩在石頭上，讓腳底享受著石頭的溫柔與調皮。稍不留神，還會打滑，我的腳底板得長點力氣，把石頭給扎牢了。

我把手浸在水裡，冰冰的透心涼，揚起的水花撲面而來，正合了心意，心中總是一陣愜意與舒適。

水中最多的是小黑魚，他們成群結隊地游來游去，但很難看清，滑溜溜的怎麼也找不到。我們想了無數辦法，但還是魚兒們給溜了。

真正的捕魚能手終於聞聲而來，幾隻鵝呼喚著我們。他們踩進水裡，準備享用大餐。

只見一隻鵝師傅把嘴巴潛入水裡，一瞬間抓起來幾條魚，魚兒們在鵝的嘴邊掙扎，我師傅卻毫不客氣地吞掉它

們。漸漸的，越來越多的“漁民”趕來，落隊的魚們早已被關進了鵝肚子裡。

鵝遊走了，他們各個津津樂道的，享受著餐後的愉快。

風輕輕拂過，又游來了幾條小魚，玩耍著。大自然就這樣有意義的無限迴圈。

我不與動物們玩了，找到了新的玩法。我隨手撿起一塊石頭，便往溪裡扔，水花濺起來，我試著舉起一塊大石頭，往水裡一丟，水淋了我一身，汗與水已經分不清了。

陽光早已藏在山後，天空拉起一塊黑布，掛上了點點燈光。我種了一棵大自然的樹，等待他茁壯成長。

大自然的親密接觸 篇3

國三作文 ,789字

花開花落，四季輪迴，演繹著大自然無限的奧祕，你是否也曾為之心動過。

人生這一漫長的旅程，無時無刻不在尋找這個世界的美麗。對於世間萬物的每一次追尋，都是心靈的享受。大自然無疑是一首和諧，觸人心絃的交響樂，當自己學會與它親密接觸，便能感受到它獨特的美麗。

春，奏的是一曲動聽小調。

春回大地，萬物復甦。鳥兒清脆響亮的鳴叫，彷彿使人感到世間萬物充滿了生命力。偶爾鳥雀拂過枝頭，嫋嫋春風將柳條划進水中，如此美妙動聽。那一片片枯黃的草地又一次長出鮮綠的嫩芽。徐徐的清風撫過所有人的臉龐，我曾與春天的大自然親密接觸過。

夏，奏的是一曲迷人天籟。

炎炎夏日，是否真正聆聽過夏的美麗？漫漫長夜，夜晚的亮麗風光與深邃的星空正是人間璀璨的明珠。星星如鹽巴似的鑲嵌在星空。那不知名的蟲兒的歌聲，那涼涼的溪水流過。那些畫面，那些聲音，你是否聽到了一曲迷人的天籟？用心聆聽，我也曾與夏日的大自然親密接觸過。

秋，奏的是一曲悲涼歌曲。

萬物凋零，對許多人來說是傷感而悲哀的。秋天正是文人墨客吟詩作賦的季節。大多數的詩人寫的詩都透出一絲傷感，也正因如此秋天被籠罩上一層悲涼的輕紗。當一片片枯黃的樹葉從樹上落下，當它們在地上鋪成一片，那時它們的生命仍然是美麗的。撿起一片落葉，發現葉片上的葉脈仍然是那麼清晰，那麼錯綜複雜，它們的生命並沒有完結，我可以聽到大自然中生命的氣息。用心感受，我也曾與秋天的大自然親密接觸過。

冬，奏的是一曲精彩讚歌。

冬雪寒冷，狂風呼嘯。當大雪紛飛，萬物被皚皚白雪籠罩，總有抗得住嚴寒的松樹、柏樹與那耀眼的梅花挺立在這銀白色的天地中。它們的顏色是耀眼的，它們的生命是頑強的，它們的昂首挺胸就是一首在冬季裡生命的讚歌。感悟生命，我也曾與冬日的大自然親密接觸過。

每一次尋覓大自然，每一次用心聆聽大自然，每一次和大自然親密接觸，我都找到了屬於大自然的美好，找到了屬於生命、屬於人生的美好。

與大自然的親密接觸 篇4

國小六年級作文 ,457字

我們生活在大自然的懷抱，每天享受著大自然的關愛。暑期，讓我們離開鋼筋混凝土澆築的城市，投身大自然的懷抱，來一次愜意的旅行吧！

抬頭，藍天白雲間，鳥兒自由自在地展翅翱翔，白雲悠悠，碧空如洗，簡簡單單的藍白兩色，就讓我們心曠神怡，久久不願移目了。

小溪邊，溪水潺潺，捧起溪水，低頭，那溪水像一面鏡子，清澈見底，魚兒在溪水中快活地游來游去，溪水底部五顏六色的鵝卵石，讓人禁不住赤足而下。

在一株灌木前駐足，只見幾隻飛舞的蝴蝶閃動著五顏六色的翅膀，在灌木叢中忽上忽下，翩翩起舞。瞬間希望自己就是隻蝴蝶，可以自由地欣賞美麗的大自然的畫卷，可以自由地飛到想去的任何地方。

隨著飛舞的蝴蝶來到一座雄偉的大山腳下，抬頭仰望，山峰高聳入雲，大山峰巒起伏。一時間又頓感自己的渺小，萬物的可敬。

順著山路拾級而上，鬱鬱蔥蔥的高大樹木從身邊閃過。它們擺著自己獨特的姿態，沒有城市觀賞植物的整齊劃一，恣意地生長，或山澗或溪旁，哪怕一個小小的石縫，都可以長著一棵生機勃勃的大樹。

此時此刻，我多麼想讓時間停留，享受這大自然給予我們的饋贈。

我和大自然的約定 篇5

國二作文 ,479字

豔陽高照，我們一家輕裝上陣，乘著汽車，去赴與大自然的約定。

汽車在寬闊的公路上飛馳著，路邊的景色快速地變換著色彩，變化著姿態爭先恐後地映入我們的眼簾。弟弟一路上高興地叫個不停。

沒過多久，一股濃郁的鄉土氣息撲鼻而來。路兩旁的油菜花這裡一簇，那裡一片，不斷地在我們眼前呈現。可是爸爸並沒有停下車來觀賞的意思，我知道，更美的風景還有前面。

果然，汽車拐過一條山道，眼前竟是一片田野，田野裡竟全是油菜花。油菜花，金燦燦的一片！一陣微風吹來，花兒們隨風起舞。一陣微風一層波，陣陣微風吹來，田野裡像翻湧的花的海洋。我和弟弟在花叢中嬉戲著，銀鈴般的笑聲時不時地響起。

我醉了，一醉得一塌糊塗，竟不顧少女的文靜，一下子躺在田埂上。我忽然感覺我像是躺在了一塊黃綠相間，層次分明的地毯上。近看的油菜花更加美麗，勤勞的小蜜蜂也趕來採花蜜，蝴蝶在花間翩翩起舞，構成了一幅蜂蝶戲舞的圖畫。爸爸媽媽也被這美麗的景色所吸引，不停地拍照。我爬起來，揮舞著雙臂大喊：“大自然，你太美了，美得讓所有優美的詞句都無法形容。”

大自然，別忘了，我與你的另一個約定。幾年後，我與你相約看遍整個世界。

我與陶淵明的親密接觸 篇6

國二作文 ,696字

一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。

我不曾想過，我竟會對已經逝世很久的古人產生濃厚的興趣，但事實就擺在眼前，讓我不得不相信。

最初是從一句“採菊東籬下，悠然見南山”知道陶淵明，第一印象這個詩人一定是一個喜好自由、閒適生活的人，但卻並不是我認為的那樣，隨著陶淵明的作品撲面而來，一個又一個真實的陶淵明出現在了我的面前。

第一次與他接觸是從一篇文章開始，具體的名字已記不太清。他曾經五次為官，在他第五次做官時，深刻體會到了王朝的腐敗，讓他對東晉王朝失去信心，連夜罷官回家，又繼續過起了清貧的日子。這個陶淵明讓我被他的性格所折服，不貪圖榮華富貴的生活，活得瀟灑自在。

第二次與他接觸是因為他罷官後在清苦的生活環境中所寫的一副對聯，上聯是“二三四五，”下聯是“六七八九，”橫批“南北。”相信讀過書的人都會明白這幅對聯的含義，上聯缺“衣，”下聯少“食，”橫批沒有“東西。”雖說他的生活清貧，但他卻依舊以樂觀的心態去面對生活，用寫作來宣洩心中的情緒。

第三次與他接觸是因為最近讀過的一本書中《心中的桃花源》這篇文章，讀完以後讓我對他有了更深層次的認識。在他57歲時寫下的這篇僅為360字的《桃花源記》表達了他內心深處最真實的情感。文中表現了他嚮往無拘無束的生活，嚮往《桃花源》中的世界，在那裡人人平等，沒有階級差別，人人都能做自己喜愛的工作。這樣的他怎能不引起人們的興趣呢？

“不為五斗米折腰”的他；“東籬採菊”的他；“桃花源”中的他，每一個他都讓我所喜愛，每一個都對我有莫大的啟發。

一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。

我與王羲之的親密接觸 篇7

國二作文 ,895字

一間小屋、一管毛筆、一方石硯、一泓淡墨、一刀宣紙、一個心煩意亂的我正坐在那裡。

臨摹王羲之的《蘭亭序》已經兩月有餘了。可是，只是用筆上有片刻相似，全然沒有“書聖”那種大氣磅礴、氣勢恢弘，這讓我很是苦惱。

一張張宣紙閃爍著淡黃的顏色，也散發出一種淡淡的清香。吸入鼻中，一種沁人心脾的味道讓我的肺腑也停留在暫時的愉悅中，但伴隨著呼氣，又恢復到了李清照那種“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的惆悵。

心意更加繚亂，憤怒的我“譁”的一聲丟下了毛筆，在空曠的小屋中不斷踱步徘徊，腦子裡一片空白。

這時，我又無神地停下了腳步。目光轉移到角落裡一摞書上。我漫步走過去，輕輕地抽出一本書聖傳記，開始品味著書聖的一生。作為王丞相的七公子，他桀驁不馴，面對前來相親的人，他坦胸露腹，略不縈心，但是公主偏偏選中了他，他便稀裡糊塗當了駙馬。

回首書聖一生，波瀾壯闊、寵辱不驚是他最好的寫照。

突然，一段文字映入我的眼簾。“王羲之的行書堪稱行雲流水，最是講究藕斷絲連，帶鉤等用筆效果，字與字好似沒有聯絡，卻是錯落有致，一幅作品正好構成了一幅優美的篇章。”我反覆琢磨著這段話，浮想聯翩，這不就是我刻意追求的自然美嗎？

掩卷沉思，我受益匪淺，再次掀開已經陳舊了的馮承素版《蘭亭序》，又無比認真地撫摸、欣賞一遍。我看到了一個個風格各異的“之”字；看到了錯落有致的行雲流水的二王書體；彷彿看到了書聖王羲之的一生！

我的眼睛溼潤了，淚水在眼眶裡飽滿，我體會到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的絕處逢生；我體會到了“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的輕鬆；我更體會到了“會當凌絕頂、一覽眾山小”的豪壯。

我彷彿看到了王羲之乾癟、枯老卻幹練、堅毅的面龐。聽到了他語重心長的諄諄教導。嗅到了他潑墨揮毫中散發出的濃濃的清香。

同是這間小屋，一杆正在奮筆疾書的毛筆，一方散發著力量與光芒的石硯，一泓平靜而又澎湃的淡墨，一刀整齊而方正的宣紙，卻有了一個堅毅而激情的少年！

我滿懷必勝的信心和成功，因為我和王羲之進行了一次穿越時空的親密接觸，我真正領略了“永和九年，歲在癸丑，暮春之初……”那段精彩絕倫的歷史！

我正在向前、向前、向前！

與大自然的一次接觸 篇8

國小五年級作文 ,644字

去年清明節，我回到了奶奶家，感受到了鄉村獨有的美麗風景，大自然的迷人之處。

太陽高照，陽光明媚，我來到屋外，貪婪地呼吸這新鮮空氣。

太陽剛剛好，暖暖的，一點也不酷熱，天空和大地都被和煦的太陽光溫柔的裹著，我閉上眼睛，深呼吸，一股新鮮甘甜的氣流灌進我的鼻腔，我細細享受太陽慈母般的溫暖。微風在我耳邊徐徐吹過，我的耳朵感到一絲舒服的癢意。風來到樹邊，像一隻大手撥動大樹茂盛的枝葉，大樹被逗得發出“沙沙沙”的傻笑，不停地擺動自己的身軀。我睜開雙眸，站在高高的場壩上舉目遠眺，藍天清澈的宛若水洗過一般，遠處悠悠得飄著幾片輕紗似的微雲，鳥兒在湛藍的天空中劃過一條優美的弧線。遠處的幾座大山，高高大大，氣勢磅礴，卻也不乏美感，遠望，就像是披了一身綠衣。下面，許多五顏六色奼紫嫣紅的花圍繞著幾棵粗壯的大樹。小河像一條長長的白絲帶，“叮叮噹噹”地朝遠方流去。霎時間，我彷彿看見一到金光從小河上迅速地劃過，可立馬又不見了蹤影。我激動地跑下去，想弄明白到底是怎麼回事。

我來到河邊，小河像歡迎我一樣“叮叮咚咚”的唱和這，節奏似乎更歡快了。小河澄澈見底，但是沒有魚和蝦，只有幾塊光滑的鵝卵石清晰的呈現出來。我摸了摸河水，涼涼爽爽的，格外愜意。忽然，我又看到河面上有一道金光一閃而過，彷彿還有著彩虹的七種，色彩像一條金黃的鯉魚，在河裡快樂地來回穿梭。哦！原來是—陽光的倒影！

大自然的風景是一副最美的水墨畫，是上天的傑作。與大自然的這一次接觸，是那麼的神奇有趣。我們要保護好美麗的大自然，不讓她受傷。

和亞洲象的親密接觸 篇9

國小六年級作文 ,1165字

寒假期間，我去了雲南西雙版納旅遊。去野象谷的那一天，讓我和世界珍惜的野生動物—亞洲象，有了一次親密接觸。

“大象學校”裡的大象們為我們表演了它們的拿手本領。出場時，身高2、3米的大象們用象鼻卷著前一頭大象的尾巴，首尾相接，挨個排著隊繞場一週，威武中又透著呆萌，全場觀眾的掌聲歡呼聲頓時響起來了。“大象學校”裡有體育課、音樂課、美術課等。它們分別展現了“升國旗”、“轉呼啦圈”、“跳舞”等本領。

讓我最難忘的是“大象踢足球”，現場觀眾裡，有一個叔叔自告奮勇充當守門員。第一隻大象“砰”的一聲，大腳一踢，球踢飛了。守門員正在暗自得意的時候，大象突然又來了第二腳，這下守門員慌了手腳，眼睜睜地看著球飛進了球門。觀眾們變成了“大象球迷”，為大象的精彩進球熱烈鼓掌。第二頭大象上場了，它把一個球放在地上，一個球勾卷在鼻子上，緩緩踱步上前，不慌不忙用前腳一踢球，緊接著又把鼻子一甩，守門員左接右捧，東擋西撲，還是沒防住，於是球又進球門了……後面幾隻“大象球員”挨個上陣，和守門員一較高低。最後一頭大象要踢5個球，它的面前地上擺了4個球，加上鼻子上頂的一個球，守門員火力全開，球來人擋，前4個球都被他一一化解，最後一個球時，聰明的大象做了一個假動作，順利地把球送進了球門。全場觀眾把熱烈的掌聲送給了這場精彩的“人象球賽”。

看了大象的表演，我深信瞭解說員提到的話：“一頭成年亞洲象的智商，相當於5、6歲小朋友。”大象們果然是“智勇雙全”啊！

走出“大象學校”，我們來到了“亞洲象繁育救護基地”。有一些不法犯罪分子為了掠奪大象的珍貴的象牙，會想盡各種陰謀手段獵殺大象，使亞洲象的數量日益減少。這個基地會把一些受傷的、生病的、被遺棄的象們收留下來，進行救助。在“陳列館”裡，我聽到了好幾個觸目驚心的事例，例如有的野象被捕獸夾夾住，腳部感染引發炎症，最後不治而亡；有一頭小象不小心被高壓電線電到，象媽媽為了救孩子，用鼻子去鉤小象，結果雙雙觸電而死；有一頭出生不久的小象，因為先天心臟的原因被象群遺棄，最後餓死了……每一頭大象的離去，都是世界野生動物的一大遺憾。

看過大象的可愛表演，聽了大象的不幸故事，我在近距離接觸大象時，心裡再也沒有恐懼害怕的感覺。我覺得它們就像是我的朋友，等著和我玩耍交流。我拎起一籃水果，小心翼翼地遞到大象的鼻子上，它一把卷起來送進自己的嘴巴。胡蘿蔔、黃瓜、香蕉等蔬果，都是它們愛吃的美味。我摸著大象的背，輕輕感受它的體溫，邊餵它邊說：“乖，我們是好朋友！”

臨走時，我一步三回頭地跟大象說：“我要走了，你們在這裡要聽話哦！再見！”大象鼻子高立，稍微彎曲，然後輕輕點了又點，好像在說：“再見，再見！”

這次和亞洲象的親密接觸，讓我真實地感受到了“大象是人類的朋友”，我們一定要保護它們，讓它們不會在這個地球上滅亡。

我與小田螺的親密接觸 篇10

國小五年級作文 ,509字

今天，紅蜻蜓作文班的老師帶來了一魚缸田螺，分給大家觀察，我仔細觀看，發現其中一隻小田螺，它用薄片當作“門”把自己緊緊地關閉在一個螺旋型的殼裡面，一動不動，準備等待時機出來。我這是第一次看見活田螺，可讓我大飽眼福了。

過了一會兒，幾隻小田螺伸出它那纖細如針的觸角，接著又伸出一個稀奇古怪的小腦袋，最後乾脆把整個身體都伸了出來，在伸出來之後，它們還沒爬走，它們就像一隻只驕傲的鵝一樣挺直了起來，似乎在向大家打招呼，我覺得有趣極了。田螺們展示完了自己，便輕輕地蠕動著，把自己的薄片頂在頭上，然後用觸角觸碰著前面，似乎在刺探著前方的情況，我把一個瓶蓋放在一顆田螺的前面，它碰了一下，發現有障礙物就伸了回去，改變了方向繼續前進，我用手指碰了它一下，它彷彿感到有“殺機”，就快速縮進了殼子裡，這些田螺可真機靈呀！

聽老師介紹，田螺和蝸牛都是低階軟體動物，它的自衛武器是堅硬的外殼，它們是卵胎生動物，在體內受精發育，它們的孩子在母體內逐漸長大，長大後，才陸續排出體外。

田螺營養豐富，肉質含豐富的蛋白質，味道也不錯。炒著吃的時候，可以放姜、蒜頭、辣椒、大蔥作為調料，炒出來的田螺更美味。想想我都流口水了，明天我就叫媽媽買盤田螺來炒！

我與柿子樹的親密接觸讀後感 篇11

讀後感 ,650字

最近，我讀了一篇文章，名字叫做《我與柿子樹的親密接觸》，讀了這篇文章，我知道了不能一遇到困難就退縮，一定要勇敢面對！

這篇文章講的是一棵柿子樹在狂風大雨後，只剩下幾根稀疏的枝條和幾片黃黃的枯葉，路人都說這棵柿子樹活不成了。可經過幾場春雨過後，天氣轉暖，“我”無意中發現這棵柿子樹發芽了。夏天，柿子樹上的葉子漸漸由黃轉綠了。秋天到了，柿子樹上結柿子了。

柿子樹經歷了許多磨難，但它始終沒有忘記“生長”，正因為它的堅持，才重新煥發生機！

是的，只要像這棵柿子樹一樣，在厄運面前不放棄，堅持不懈地“活”下去，就一定會“開花結果”的。柿子樹如此，人亦如此。

我記得，有一次我們上體育課，練習跳長繩時，我總有一邊跳不過去，我很沮喪，很怕自己影響集體的成績。我想：不如就這樣放棄吧。可是這時，小夥伴們鼓勵我說：“李稚，加油，你一定可以的！”伴著同伴的鼓勵聲，我努力地又鼓起勇氣試了一次，但還是失敗了。面對失敗，面對困難，我調整自己的心態，積極想辦法克服。於是，我認真觀察小夥伴們是怎麼跳的。沒想到，還真讓我發現了其中的奧祕，原來在跑繩時一定要跑到繩中間去跳，落點也要在中間，而且要快速跑出，給後面的同伴留出足夠的空間。有了這個發現，我趕快進行嘗試，沒想到特別見效。我又試了幾次，居然全都成功了。我和小夥伴兒們都很開心。我覺得自己很幸運，因為我沒輕易放棄，堅持了下來，才品嚐到成功的喜悅。

誰的生活都不是一帆風順的，在困難面前，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。我想，這成功的果實一定有著“堅持”的味道。

我發現了大自然的祕密 篇12

國小四年級作文 ,498字

蜻蜓的祕密

大自然是人類的好朋友。人類觀察大自然，受到了大自然的啟發，發明了許多東西。

比如：觀察鷹的眼睛發明了鷹眼，魚在水中游發明了潛艇，火箭升空利用了水母、墨魚反衝原理，研究變色龍的變色本領研製出了軍事偽裝裝備，研究青蛙發明了電子蛙眼，研究毒蛇的“熱眼”功能發明了微型熱感測器，研究一種草葉子上的鋸齒髮明瞭鋸子。

今天我觀察的是蜻蜓。人類研究蜻蜓發明了直升飛機。蜻蜓通過翅膀的振動可產生不同於周圍大氣的區域性不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行的速度可達72公里每小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩隊翅膀不停的拍打。

科學家仔細地研究了蜻蜓飛行的原理，揭開了蜻蜓飛行的祕密，從而發明了直升飛機。所以我們現在看到的直升飛機不僅能向前後飛，還能向左右飛，飛行的速度也大大提高。

我還知道幾個關於蜻蜓的諺語：蜻蜓低飛，不風即雨；蜻蜓高，晒得焦，蜻蜓低，雨迷迷；蜻蜓飛得低，出門帶蓑衣；蜻蜓成群飛，天要下大雨。

大自然給人類很多啟發，使人類發明了許多東西。大自然真是人類的好老師啊！

我和大海的親密接觸 篇13

國小四年級作文 ,633字

大海，猶如一首動聽的歌，時而激烈、時而舒緩；大海，猶如一首優美的詩，時而憂鬱、時而開朗。我與如此美麗的大海來了一場親密無間的接觸。

來到了山東省日照市的陽光海岸露營公園海灘。遠遠地眺望，無邊無際的大海氣勢磅礴，十分壯觀。一道又一道的海浪像飛奔的戰馬，狂奔而來。三五成群的海鷗在海面上追逐打鬧，可愛極了。近近地觀望，你會發現海浪是那麼凶猛。沙灘上全是柔軟而細膩的沙子，腳踩在上面，留下一串串的腳印，那感覺奇特無比。

天是藍的、海也是藍的，天連著海、海連著天，水天相接，十分壯觀。大海的波浪聲、人們的興奮尖叫聲，融合在一起，簡直成了一首大海的歌謠……

如此絢麗的大海，不與它來個親密接觸，是不是有點遺憾？急不可耐的我不顧一切地衝向大海。哇塞！大海的水竟是如此冰涼、如此爽快！我久久地徜徉在那裡，盡情享受著大海對我的按摩和親吻。突然，一個波濤洶湧的大浪迎面而來，我轟地一聲坐在沙上，嘴裡還喝到了鹹鹹的海水。當時真想用一個詞形容自己——哭笑不得。但是我不放棄，堅決想和它來一場比賽，興奮的我再一次準備起身，面向大海，等待大浪飛快靠近，3、2、1，我猛地一劃水，大浪猶如飛天火箭一般把我抬起……在水裡，我彷彿聽到了魚蝦們玩耍時的歡笑聲，我在大海媽媽懷抱裡盡情地暢遊…。

大海，你是那麼壯觀、那麼美麗、那麼絢爛！

大海，我喜歡你的廣闊無邊，喜歡你的波濤洶湧，喜歡你帶來的冰爽感受！

假如我是大自然的一員 篇14

國小五年級作文 ,462字

我在一個陽關明媚的早上，開放了我的花苞。我美麗的花瓣在我的脖子上長了出來；頭髮變成了花蕊，散發出美妙的氣息；身體變成了細膩而柔軟的莖，隨風飄動；雙手變成了嫩綠的樹葉，長著一條條精緻的紋理；腳下長出了一根根根鬚，深深的扎進泥土和岩層裡。

這時，蝴蝶妹妹來到了我的身邊，想要與我一起跳舞。

她先是在我的耳邊慶祝我的到來，下來便是和我一起跳舞。她牽起我的花瓣，在空中翩翩起舞，請來了小蜜蜂的圍觀，一直問問叫好。

這時，小鳥在一旁為我們唱起了動聽的歌謠—“嘰嘰喳喳”，好似一曲鳥兒的“歡樂頌”。

突然，我昏了過去，不知怎的，就像做夢一樣。

醒來後，我發現我在一家高樓上。往下看，差不多有二十米高。

我從這裡看，能看到我以前住的花園。這時，一個人類拿著一個水壺來到了我的身邊。拿起水壺向我澆水。

這時，小鳥匆匆忙忙地飛了過來，告訴我：“小花，小花！，剛剛一個人類來到了你的身邊，說你長得很可愛。於是，你就被帶到了這裡……”小鳥向我述說這整個過程。這時我才頓悟，原來如此，我被一個小孩帶到了這裡。

不知道我以後的生活會怎樣。

我對大自然的承諾 篇15

國二作文 ,493字

我不喜歡承諾，因為承諾過後，就應該要實現諾言，是要負責的。然而，那年，在一條汙跡斑斑的小河上，我向大自然許下了生平第一個諾言。

記得在我小時候，家鄉是很美麗的，有鬱鬱蔥蔥的樹林，清澈見底的小河，歡快唱歌的小鳥，空氣十分清新，沒有一絲的雜質。但是，這種美麗的景色並沒有持續太久。

一天，一群拿著斧頭等伐木工具的人闖入了那片樹林，用極高的工作效率砍伐著每一棵大樹，

一棵樹倒了，另一棵樹也倒了，短短的一段時間內，樹林的一大片地方佈滿了那些不願倒下的大樹的軀幹，我這才體會到什麼叫生靈塗炭！小鳥們看著自己的家園被毀於一旦，只能悲傷地飛向其他地方了，其實他們不知道，不管他們怎麼努力，都飛不出人類的魔掌，它們的速度永遠也沒有子彈快！

這一切都發生在我眼前，我聽見大樹在呻吟，小鳥在哭泣，而我卻不能使那些人放下手裡的斧頭，停下罪惡的雙手，除了同情，我什麼都做不了。我再也無法忍受這種情形，我趕緊離開了，向小河跑去。不知何時，小河附近開了幾間工廠，汙水排放使小河汙跡斑斑，還時不時地散發著惡臭。

看著眼前的一切，我知道我不能無動於衷了，於是我對著那條汙跡斑斑的小河，大聲地向大自然承諾：我要保護你！

尋找大自然的祕密 篇16

國小五年級作文 ,661字

生活中處處有祕密，而大自然的祕密更是深深地吸引著我們，心動不如行動，請大家跟著我的腳步，步入大自然，來一次獨特的尋密之旅吧！

有人說，大自然是一支悅耳動聽的曲兒，總是迴盪在我們耳邊；有人說，大自然是一幅多姿多彩的圖畫，躍入我們的視野；有人說，大自然是一首優美的詩，讓我們陶醉其中。

那好吧，就讓我們踏上這神奇的尋密之途，尋找第一個祕密：大自然中美妙的清音。

清晨，晨霧籠罩著大地，像給大地母親披上了一件白色的“紗衣”。一切都那麼寂靜，花草沉浸在無限的靜謐中，人們甜美地睡著。陡然，一聲清脆如洗的叫聲，打破這片寂靜，就像平靜無波的湖面，泛起了陣陣漣漪。望著窗外，細細聆聽鳥兒的歡唱，窗外樹梢上，屋簷上，電線杆上，都有可愛的影子躍動著。鳥兒們爭先恐後，扯開憋了一個漫長夜晚的歌喉，吧最甜美的歌聲，獻給孕育它們的大自然。鳥兒在歡唱，小溪在唱和。那潺潺流淌的溪水，此潮彼伏，溪邊綠草紅花，那玲瓏的小石子鋪滿了溪邊，形成一條石子地毯。

我們要尋找的第二個祕密，是大自然中的圖畫。地上，綠草如茵，無數朵野花五彩繽紛，有紅的，有黃的，有紫的，綠草掩映著花朵，花朵襯托出綠草，風兒一吹，小草跳起了“霹靂舞”，花朵在風中像亭亭玉立的妙齡少女在翩翩起舞。還有美麗的蝴蝶姑娘還不時地出入在這幅多姿多彩的圖畫中！

我們要尋找的第三個祕密，在自然中處處遍佈。如九曲黃河讓我懂得百折不回；莽莽崑崙使我學會立地頂天；梨花教會我純潔；乳燕教會我勇敢樂觀；雛鷹教會我要抱負遠大；山丹丹教會我熱烈頑強……

同學們，在這次尋覓之旅中，你尋找到大自然的祕密了嗎？

我和大自然交朋友 篇17

國三作文 ,827字

大自然，到處都是無與倫比的景觀，令人心曠神怡，大自然用他無形的手，改變了萬物，使世界豐富多彩、綺麗，俊美。

我與大自然交上了朋友。

一條小溪從山上緩慢地流淌下來，倒映著那藍天，白雲，綠樹，他看到我溜溜地轉了個圈，往下游奔去。小溪清澈見底，水裡的魚蝦依稀可見，他們歡樂地游來游去，好像在捉迷藏，其樂無窮。我俯下身子伸出手，放在水中，享受那清涼的感覺，小魚小蝦便霎那間再也不見了，我的手泡在水裡，感覺很是愜意，於是積聚在心中的憂愁便一掃而光，取之而代的是無限的興奮。我的手緩慢的移出水面，先前消失的小魚小蝦，幾乎在我的手伸出水面的一霎那又回到了我的眼皮底下，歡快地轉著圈子。我衝他們做了個鬼臉，然後拾起一粒小石子投了下去，於是小魚小蝦便呼的逃跑了。

我向著天空望去，天空顯出淡藍的顏色，在那裡，白雲不斷地變化，一時，他變化成欲待奔跑的雄獅；一會兒，他又變化成一隻活潑可愛的白兔；轉瞬間，他又變化成一隻展翅飛翔的雄鷹。這時，我發現旁邊的那朵白雲彷彿變成了個笑臉，正滿面紅光地朝著我微笑呢，過了一會兒，他又做了個鬼臉，這雲也太調皮了吧，我沉浸在藍天白雲中，彷彿在欣賞畫家所作的名畫。

這時一陣風吹過，天空中的雲便迅速地移動，飄到了天邊。猛然，一縷光亮照出來，接著太陽露出了笑臉，我慌忙用手擋住太陽，卻依舊有一縷陽光從指縫中透出來，我突然想留住這陽光，便握成了拳頭張開手，太陽又跑到了指尖，我想，如果讓太陽在指尖綻放那該多好啊，這樣即使在黑夜，也能看到光明，感到溫暖，恍惚間我彷彿聽到了一縷笑聲，哦，原來是你們，樹木，是你們在笑吧，你們為什麼要笑呢？讓我猜猜看。是風悄悄地告訴你們一些好玩的事嗎，是看到了調皮的雲？哦，那是什麼好玩的事呢？我靠在樹上，不小心睡著了，睡夢中，彷彿又聽見你們的歡聲笑語。

大自然。感謝你和我做朋友，讓我享受著你的絢麗多姿。想到此，頓覺心情開朗，決定要更努力，集體的愛會一直延伸向前。抬頭看天上的烏雲已散，陽光又半露了臉照耀著我前方的路。

我與大海的親密接觸 篇18

國二作文 ,601字

不知為什麼，從小聽到或看到關於大海類的文章都會讓我無比嚮往那種感受。去年暑假，我期末考試考得很好，爸爸媽媽就答應完成我的一個心願，鑑於他們工作的城市離海比較近，我就毫不猶豫地讓他們帶我去海邊玩，他們也爽快地答應了。第三天，我到了爸爸媽媽工作的地方，爸爸媽媽也開始履行他們的承諾。

這天下午五時，我們一行人來到海邊，望著大海，我心潮澎湃。在水天相接的地方，一個雪白的浪花迎面而來，衝在腳上，涼絲絲的，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，一個大浪把坐在沙灘上的表弟捲入海中，沒多久，他抬起頭來，嘻笑地說：“真爽！”

我心裡也禁不住癢癢起來，媽媽看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應。倆人人換好衣服，坐在沙灘上，一個大浪把我們捲入海中，我站起來才發現，水並沒有我想象中的那麼深。爸爸對我招招手，示意我游過去，可是，我換氣時不小心喝了一口水，呸！呸！呸！太鹹了！我連忙上岸了，要求媽媽給我租一個游泳圈，這樣我就不會“受苦”了。當我正在“享樂”的同時，弟弟、妹妹、堂兄妹們都在沙灘上堆城堡。我試圖想下來，卻被一個浪頭打得心驚膽戰。

玩累了，堆累了以後，坐進泳圈，在大海里隨波逐流，這可真是別有一番情趣呀！我在沙灘走了很長很長的一段，時間不知不覺到了八點。為了留作紀念，我特地在海水衝不到的地方，留下了我深深的腳印。

臨近九點，我們依依不捨地離開了海水浴場。海是藍色的，我的心情也是藍色的。

我是大自然的一員 篇19

國小六年級作文 ,559字

我是大自然的一員—風。

我是風，我是溫暖的風，我是炎熱的風，我是涼爽的風，我是寒冷的風，我是變化多端的風。

春姑娘忙得生病了，讓我幫她播撒種子。“這簡單。”我把速度改為強，把種子背在身上，迅速衝出去，撒完了，請雨婆婆灑些水，做完了這一切我好累呀，躺在軟軟的白雲上不知不覺睡著了。不知過了多久動聽的鳥叫聲吵醒了我，小鳥開心地對我說：“春姑娘讓我替她謝謝你，種子已經發芽了。”我急忙向下望去嫩綠嫩綠的，可真美呀！

夏大哥脾氣真是暴躁，今天不知誰又惹了他，把他的熱都揮出來了。害我變成炎熱的風，熱得人類大汗淋漓，小花小草無精打采，大樹爺爺也渾身不自在，只有兩隻小貓悠閒地在草地上晒太陽，嬉戲。瞧，它們多快樂呀，也只有小貓才有這樣的雅興。

秋姐姐趕跑了夏大哥，給大地帶來了涼爽，連我也渾身舒服。小草小花換上了金黃色的舞衣，準備參加盛大的舞會。樹葉寶寶更加心急，頑皮地跳下枝頭，和我手拉手跳起了優美的華爾茲。

冬爺爺邁著沉重的步伐來了，秋姐姐悄悄地走了，一陣寒冷涼透了我的心，我孤獨地在大街上逛啊逛啊。人們好像很怕我，都急匆匆地趕回家，大街上格外的寂靜。還好雪妹妹來了，我們在天地間跳舞、賽跑、打鬧，真是太開心了。梅花姑娘被我們的吵鬧聲驚醒了，綻開了粉紅的花苞，散發出淡淡的清香。

我就是風，我喜歡大自然的所有美景。

我是大自然的一員 篇20

國小六年級作文 ,660字

我是一片比人的手掌還小，像火一樣赤紅的葉子。一片不起眼，從楓樹上落下的一片的楓葉。

起風了，風姐姐將我帶到了一個花園裡：那裡什麼花都有，紅、黃、藍、白、紫五彩繽紛，像天邊的彩霞那麼耀眼；像織不玩的絲錦那麼美麗；像高空的長虹那麼燦爛。菊花一大片一大片的，遠遠望去，一片片黃燦燦的。

風姐姐又將我帶到了一個地方，我趕到非常涼爽。風姐姐說：“那是黃果樹瀑布！”只見一道寬80多米，高70多米的大瀑布似銀河裂口從九天崩瀉而下，拍石擊水，發出轟烈巨響，猶如萬馬失蹄，千軍撲地，氣勢磅礴。噴煙吐霧處萬練倒懸，細如珠簾，粗若水柱。如濛濛細雨，似點點飛雪。哇！好美呀！使我不禁想起了人類讚歎瀑布的詩句：飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。人類可真博學聰明啊！

風姐姐又將我帶到了大海上，大海上浪花四濺，洶湧澎湃，波濤洶湧的海水嚇了我一跳。海里的魚兒都在玩。

風姐姐將我帶到了城市的上空，馬路上的轎車多得數也數不清，人們都在幹著各自的事情：有的人在洗衣服，有的人在教師學習，還有的人在……人類真是勤勞的代名詞，他們在不斷地改造著這個世界。

突然有一天，我在天空飄的時候，見到了一隻快要死亡的鳥，它對我說：“枝葉，別過去了，前邊有人在打獵，我就是被獵槍所傷的，千萬別過去！”

我聽了之後不信，當我還在樹媽媽身邊的時候，人們在樹下玩，在樹下一起說笑，人們非常友善。我過去之後發現有人在傷害鳥，在打獵，有人在樹林裡找猴子和動物們！那還是我認識的人類嗎？

人類你們醒醒吧！我們都是大自然的孩子，請你們愛護自然，珍惜生命。

你們不能沒有大自然！快醒醒！