我和古詩的故事相關作文20篇
我和古詩的故事 篇1
國小三年級作文 ,572字我愛讀古詩，走進詩的大門我就像走進了一個美麗的世界。
小時候，媽媽就教我讀古詩“舉頭望明月，低頭思故鄉。”縈繞耳畔；“誰言寸草心，報的三寸暉”朗朗上口……我只覺得這些詩念起來好聽，並不知這些詩其中的道理，覺得古詩沒什麼特別，就和普通的詩歌一樣，就是寫的比較優美，讀起來朗朗上口。直到有一天我才明白，原來詩中也有許多深刻的道理。
那天，我放學回到家，一開啟門就看見媽媽正坐在沙發上看電視，便興沖沖地告訴媽媽：“媽媽！我今天又學了一首詩，是李白寫的《題西林壁》，我覺得《題西林壁》中‘不識廬山真面目，只緣身在此山中。’寫得很好。”“那你知道這句詩的意思嗎？”媽媽站起來，拍拍我的肩膀問。“意思？”我疑惑不解地問，“不就一首詩嗎？還有意思？”“當然啦，像你小時候讀的那首《靜夜思》，就向我們訴說了詩人李白思念家鄉的情景。”“哦？”我想了想，“那我以前讀的《遊子吟》呢？”“這首詩把人間的母子深情描寫的非常感人。”“那今天的《題西林壁》呢？”媽媽摸摸我的頭，笑而不答。我不服氣，又拿出書一遍一遍地讀著，忽然我眼前一亮，蹦跳著告訴媽媽：“這首詩告訴了我們‘當局者迷，旁觀者清。’的深刻哲理！”媽媽會心一笑。
從此，我讀古詩的時候，都想著去理解這些詩的意思，知道了《望廬山瀑布》給我們展現了一幅壯觀的景象；《憫農》告訴了我們勞動的艱辛，勞動成果來之不易……
我和古箏的故事 篇2
敘事作文 ,480字每個人都有自己最好最好的“朋友”，有喜歡一起唱歌的、有喜歡一起跳舞的、還有喜歡一起畫畫的……而我的好朋友它與眾不同，它就是一個古箏。說到古箏，這讓我想起了最近發生的一件事……那一天，我最愛的程程老師在給我查課，在查到《小溪》那課時，我竟然彈得一點兒都不順，我心想：“完了，完了！老師一定會生氣的，我的小肥手，你快點彈好啊！”而老師卻說：“行吧，你彈不出來就別彈了。回家好好彈，下課！”老師大喊了一聲，我失望的走出教室。
回家後，我馬上就坐在古箏前開始了練習。我練了一次又一次，不停的練。突然，我覺得手指一陣疼，我一看，天啊！手指竟然彈出了一個口子。我心裡開始打起了退堂鼓，可是想彈好就要好好練習啊。我一定要彈好，忍著疼痛我也要把這首《小溪》彈好！一小時後……好耶！我終於把這首曲子彈得倒背如流啦！
果然，功夫不負有心人啊。在下那一節課中，我彈得這首《小溪》已經可以參加大型比賽了，我太開心了！
我通過了這一個難關，是用我的汗水通過的。但是我知道，後面還有更多的難關要我用自己的雙手來製造奇蹟。最後，我要送給大家一句話：每戰勝一次困難，就會離成功的盡頭更近一步！
我和古箏的故事 篇3
國二作文 ,612字在我五歲的時候，家裡多了一臺古箏，媽媽囑咐我一定要學好它，說小姑娘將來一定要有個才藝，我猶豫著答應了，但是在心裡我並不喜歡它，甚至可以說是討厭它。
自從有了古箏，我每週都要上一堂古箏課和兩堂練習課，每天都要騰出時間練琴。小時候的我貪玩並且愛看電視，每次都被媽媽叫過去練琴，我的心裡都極不情願，心裡總在想：“要是沒有古箏該多好啊！”
古箏與我，我與古箏，勢不兩立。
有一天中午，媽媽不在家，我正在客廳看著電視，媽媽打電話來讓我練琴，我對媽媽說我想再看一會電視，不想練琴，媽媽不讓。我有些不滿衝著電話那頭大喊：“我不想彈古箏，我討厭它，它太枯燥，沒有一點意思”媽媽在電話那一頭平靜地說道：“任何樂器剛開始學都很枯燥，只要你堅持，你就會覺得越到後來越有趣，你不信，媽媽就和你打個賭，你堅持每天練琴，兩年後，如果你覺得還是討厭它，那媽媽尊重你的選擇，咱們不再學習古箏，好嗎？”“好。”我答應了媽媽，放下電話去彈琴。古箏好像也在和我較勁，彈出來的音枯燥難聽。
後來學古箏的時間逐漸長了，我發現自己可以彈一些好聽的曲子了，我對古箏逐漸產生了興趣，和它也逐漸成為朋友，不再需要媽媽每天叫我去練琴。時光荏苒，歲月如梭。兩年轉眼就過去了，媽媽問我：“怎麼樣？還討厭古箏嗎”我笑了，“不討厭，不討厭，您可真是有先見之明，我和古箏已經成為好朋友了。”
現在的我已經圓滿完成古箏十級，當學習了一天疲憊的我坐在古箏前，談起美妙的古箏曲，心情就會放鬆。
我和唐詩的故事 篇4
國一作文 ,847字唐詩，是中國文學史上一道靚麗的風景線，在歷史的長河中熠熠生輝。不知何時起，我與唐詩結緣，從一開始的牴觸，到後來的相識、相知，一點點地陶醉其中。它的光芒漸漸閃耀，讓我情不自禁地靠近，也深深沉淪，無法自拔……
與唐詩初遇，是在一個楊柳依依的初春。
那時的我，還是一個懵懂的、牙牙學語的孩童。那是我今生接觸的第一首詩，也是我印象極深的一首詩——初唐詩人駱賓王的《詠鵝》。猶記那時，母親一字一頓、慢慢吟誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”，猶記她的微笑和清晰的發音。那時的我或許還無法理解詩的含義，只是專注地傾聽，只覺得那聲音和韻律都是美好的。那時的我，甚至沒有見過鵝，只想象著它身披潔白羽毛，浮游在碧水清波，只感覺那副畫面好美。
與唐詩的相識，是在一個涼風颯颯的秋日。
那時的我，正是活潑好動的年紀，對未知事物充滿好奇。那是我從課本上學習的一首詩——唐代著名詩人李白的《靜夜思》。讀懂那首詩後，我常常“化身”李白，流連在夜晚的窗邊，一邊賞月，一邊體會詩人當時的心境。媽媽看到我一副“心事重重”的樣子，好奇地問我在想什麼，知道我在心底默誦《靜夜思》，媽媽笑了，第二天便買回一本《唐詩三百首》放在我書桌上。從那以後，我每日捧書朗誦，經常似懂非懂，又彷彿自己滿腹經綸。那時的我，因此書而結識唐代的一位位大詩人，也漸漸開始懂得了唐詩。
愛上唐詩，是在白雪皚皚的冬天。
那時的我，對古詩詞興趣濃厚，常常花很多時間沉浸其中。我愛詩仙李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的瀟灑不羈，也愛詩聖杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷。每每朗誦他們的詩詞，感佩之心油然而生。
寂靜的星空中，那道橫跨天際的銀河之於夜空，就像唐詩之於古典文學，是不可或缺的組成部分，也是我心中的瑰寶。
我和唐詩的故事 篇5
國三作文 ,1092字自古以來，有多少文人騷客在歷史這部巨集偉鉅製上留下了濃墨重彩的一筆筆並萬古垂青，而唐詩就是其中之一，那麼，它和我會有什麼故事呢？
時間向後推移，在幼兒園中班，定格。
那時候，每天媽媽都會拿一本唐詩三百首出來讓我一篇一篇地背誦。這些詩裡面都是一些奇怪的字詞，背一篇就要花一天的時間，可辛苦了。我從《憫農》《春曉》再背到《尋隱者不遇》，還有李白那一篇又一篇著名的詩作，一步步在無可奈何中，漸漸地我會背許多首唐詩了，可那時的我仍然不喜歡唐詩——
如果沒有了它，我就可以玩奧特曼，玩小汽車，玩變形金剛，多好！
後來一次很偶然的機會，爸爸請人吃飯。叔叔伯伯們請我為大家吟誦唐詩，我就吟誦了，一首又一首，大家都為我鼓掌，我別提有多得意了，那是我第一次嚐到背唐詩的甜頭！從此以後，我也慢慢地喜歡上了唐詩。再到後面，我開始背一些更深奧的詩，我背杜甫的《春望》，我背李白的《俠客行》……，我還背一些其他詩人借古諷今的詩歌。可是那時我卻始終不明白這些詩歌想表達的是什麼意思，我日日背誦，也許只是為了某一日又能像那次一樣：“長臉”。
時間漸漸褪色，我已經背上書包讀書了。有一次我們考試考了杜甫的《春望》，我心想我背了那麼多詩歌肯定做得出來，沒想到那次我考得很差，只有默寫題做對了，而理解題基本上全都是錯的！原來唐詩不僅要靠背還要靠理解，我背了那麼多，其實得到的只是一些虛無的掌聲。後來媽媽又給我買了好多補課書讓我邊背唐詩邊刷題，我看久了也就看膩了，也就不再喜歡那些唐詩了，這種憤懣的心情一直陪伴我到了初中。
進了初中後，我參加了語文素養班，我以為還是那些教輔書不停地做做做。可上課了，我就感覺完全都不一樣了！陳老師告訴我們：“文學即人學”、“讀文先讀人”，學好古詩就一定要理解詩人，當時的寫作背景和寫作意圖。那時我才漸漸讀懂了那些弔古諷今，那些羈旅感傷。慢慢的，我對詩人的理解、對唐詩的理解，再也不是拘泥於為了大家的掌聲，抑或是為了做題，而是真正將唐詩印在我的心上，融進血脈裡，成為我生命的基因。現在我說話時，常不自覺冒出兩句唐詩，我想也許現在的我真的對古詩有了一點感悟，情到了，自然也能吟誦一二以抒胸意。
我慢慢覺得，這唐詩，現在是真正在我生活裡，分不開了。
唐詩是中華文化的集大成之作，千百年來想必不少文人騷客都與它譜寫出了不少的故事，我雖與他們相去甚遠，但喜愛唐詩的心到底也是有幾分相似的吧，如果我們都能與唐詩寫下一點小小的故事，那相信這文學的瑰寶便能熠熠生輝，代代相傳。
我和書中的故事 篇6
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。
還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。
我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
我和風箏的故事 篇7
國小五年級作文 ,857字【篇一：我和風箏的故事】
我有一架風箏，它雖破舊，但我卻捨不得扔，因為它寄託了我無限的母愛。
記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕，媽媽捨不得買風箏。她拗不過我，只好答應。
媽媽東奔西跑，找了好幾家風箏製作商，向他們詢問製作風箏的要領，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始製作風箏，“突、突、突”，縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終於穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負。但是，她又怕風箏不結實，便又找來一根針，又開始縫縫補補，只見她專心致志地盯著舊布，手有規律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準風箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進去，她的手快如梭，不一會兒，便把風箏加固完成。
第二天，我把風箏放飛在天空，風箏越飛越高，彷彿是母愛想把我帶到一個更高的境界。
到現在，我還是捨不得扔了那架風箏，因為那是用母愛製成的。
【篇二：我和風箏的故事作文】
我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態各異。自很小起，我就讓媽媽經常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。
記得我七歲那年，媽媽為我買了一隻美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高。現在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前衝的動力，不斷地追逐理想。
今天又一次去放飛這隻風箏，風箏在碧藍的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以後我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優秀的人民教師，我為什麼想做一位教師呢？因為教師這個職業很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學都能實現自己的理想，到達成功的彼岸。
啊！風箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！
我和交通的故事 篇8
我和交通的故事作文6 ,655字說實話，我對“交通”這個詞並不熟悉，雖然我每天都接觸它，但我從來沒有真正瞭解過它。在我生命中，它只能算得上一個“陌生的朋友”。直到有一天，我開始漸漸地認識它。
那是一個漂浮著小雪的冬天，媽媽一如既往地接我放學回家。一路上，我一邊吃零食，一邊眉飛色舞地談論著自己一天在學校的見識與收穫。就在這不經意的一霎那，危險降臨在我身邊。轉彎、剎車、摔下……只是這一系列的事件來得太突然，讓我猝不及防。當我還沒反應過來，我便與大地來了個親密的接觸。在那一瞬間，鮮血蔓延了我的整個四肢、臉頰，我情不自禁地哭了起來。
也就是在那次，我真正明白了交通安全的重要性，感受到了交通給人民帶來的威脅。交通就像一個隱藏在人們身邊的吸血鬼，人們看得見他，卻不知道他其實是全人類的公敵，但是有些謹慎的人認出來他們來，並向世人告知，可人們被他的面具所迷惑，最終被其殺害。
也正是這個平凡的小故事，它使我對交通有了防範，對交通安全有了新的認識。從那以後，我每天告誡自己，出門在外一定要自覺遵守交通規則，否則下一次就不再是皮肉傷，而是死亡。
交通安全是人們必須牢記於心的一件大事。走在路上，我們誰也不知道下一秒會發生什麼，但是我們只要能夠嚴格遵守交通規則，我們就能確保下一秒自己是安全的。
但是，交通安全並不是一、兩個人的事情，而是每個人必須完成的事。為了自己，也為了他人，我們應該馬上行動起來，使道路更加秩序井然，交通安全建設更美好。
由此可見，交通安全是人們的“保命符”之一，我們應該注意交通安全，遵守道路上的每一處秩序，珍惜我們的每一個明天。
我和小貓的故事 篇9
國小六年級作文 ,671字我家曾經養過一隻小貓，年幼無知的我給它起了一個名字叫kiki，要談起我和它的故事，三天三夜都說不完！
Kiki十分可愛，在我面前十分小鳥依人，特別乖，也很喜歡撒嬌，我們都十分喜歡它，不過現在它已經離開了這個世界，是因為吃了老鼠藥而死，多麼可憐，小小年紀就已經不在了，但是它愛撒嬌的性格我永遠都忘不了！
每天吃完晚飯後，我都會坐在門前的石橋，kiki也常會在那，獨自趴著睡覺，說動物有靈性是必須的！有一次，我坐在石橋上看星星，kiki也在蹲著，我的手不停地撫摸著它的頭，它也會發出一陣令人舒心的喵喵聲，一聽到這些聲音，我就感覺到它又準備有撒嬌的節奏了！
果然不出我所料，它站起身來，在石橋上逛來逛去，突然，它走到了我的大腿上睡覺，我並沒有趕走它，也沒有吵醒它，只是輕輕的撫摸著它的頭，讓它入睡。如果沒有什麼著急的事，我是不會騷擾它的，它的毛很舒服，比我們的頭髮還軟，不禁讓人羨慕。
kiki雖然乖巧，但有時也有淘氣的時候，記得有一次週末，我在看電視，突然看到了外面的水泥地有一灘水，心裡想，一定是kiki乾的，除了它，還會有誰？我把kiki帶過去事發現場，它就知道發生了什麼事了？不斷髮出喵喵聲請求原諒，本來是想要批評它的，但是它不斷撒嬌，都令我不知從何下手了。
人與動物之間的感情是培養出來的，你對它好，它才敢親近你，就像我和kiki那樣，從陌生變到熟悉，就像水滴石穿，非一日之功，靠的是時間，動物除了不會說話，和人也沒有什麼區別。
這就是我和我家小貓kiki的故事，它可愛，善良，愛撒嬌，十分討人喜歡，但也許以後，去世幾十年後，我會忘記它。
我和兔子的故事 篇10
國小六年級作文 ,873字我養了一隻大白兔。它有一身雪白的毛，毛茸茸的，看上去想一個大毛球。它有兩隻大大的紅眼睛，楚楚動人，讓人無法自拔的盯著它看；還有那長長的耳朵，豎著起來，看上去精神抖擻。它那麼可愛，於是我給它取了個名字，叫可白。
它雖然可愛，但是，其實它是一個調皮、嘴饞的小傢伙。記得有一次，我帶它去公園散步，我們坐到一個小亭子裡休息，我想去廁所，於是把繩索拴在了一根柱子上，這繩索很長，足以讓小白兔跑去玩，但又不會跑丟。大概五分鐘後，我回到亭子裡，可白不在，於是，我就隨著繩索找到了它，我看見它在一堆垃圾旁，好像在吃東西，我的嘴不由自主張成了“O”字形，立馬跑了過去，把小白兔抱走。過後的幾天，小白兔好像不怎麼進食，也沒什麼活動，讓人感覺它生病了。我很害怕，第一時間把它帶到醫院。結果醫生檢查出來，竟在兔子肚子裡含有大量塑料性質的東西。醫生還對我說：“如果遲點來醫院，這隻兔子可能就沒救了。”當時我的心像被針刺一樣痛。幸好，醫生取出那些不乾淨的東西之後，保證了白兔的生命安全。去完醫院，我再精心照顧了它幾天，可白終於像以前那樣開心了。這次真是有驚無險，嚇死我了。
經過公園那件事，我對可白更是寸步不離。一次，我和可白又去玩了，那天，我沒什麼胃口，於是沒吃什麼東西。和可白玩了整整一天，我運動過後開始有點餓，但很累，不想動。結果，感覺頭暈暈的，不一會兒，倒在了地上，可白好像意識到自己的主人身體不適，走了過來。當時，我朦朧看見，可白向我跑來，耳朵有點垂了下來，它還推我，爬上我的肚子上用力地跳，之後我就昏迷過去了。
我醒來，發現爸爸媽媽抱著可白坐在我旁邊，我睜大眼睛看，我原來在醫院。我不明白，要求爸爸媽媽給我說事情的經過。後來，我聽懂了，當時我昏迷了，兔子見我不動，於是跑到別人身旁，想讓別人看見我，接著，別人就把我送到醫院，並聯系我的父母。我記得當時，兔子推了我幾下，我想應該是在推醒我吧。這是，我終於感覺到兔子對我的那份真摯的感情，真是太溫暖了。
我和兔子之間像親人一樣，我們互相信任，互相幫助，這份友情讓我非常快樂。所以，動物也是有情感的，就像兔子對我那樣。