我和古箏的故事相關作文20篇
我和古箏的故事 篇1
敘事作文 ,480字每個人都有自己最好最好的“朋友”，有喜歡一起唱歌的、有喜歡一起跳舞的、還有喜歡一起畫畫的……而我的好朋友它與眾不同，它就是一個古箏。說到古箏，這讓我想起了最近發生的一件事……那一天，我最愛的程程老師在給我查課，在查到《小溪》那課時，我竟然彈得一點兒都不順，我心想：“完了，完了！老師一定會生氣的，我的小肥手，你快點彈好啊！”而老師卻說：“行吧，你彈不出來就別彈了。回家好好彈，下課！”老師大喊了一聲，我失望的走出教室。
回家後，我馬上就坐在古箏前開始了練習。我練了一次又一次，不停的練。突然，我覺得手指一陣疼，我一看，天啊！手指竟然彈出了一個口子。我心裡開始打起了退堂鼓，可是想彈好就要好好練習啊。我一定要彈好，忍著疼痛我也要把這首《小溪》彈好！一小時後……好耶！我終於把這首曲子彈得倒背如流啦！
果然，功夫不負有心人啊。在下那一節課中，我彈得這首《小溪》已經可以參加大型比賽了，我太開心了！
我通過了這一個難關，是用我的汗水通過的。但是我知道，後面還有更多的難關要我用自己的雙手來製造奇蹟。最後，我要送給大家一句話：每戰勝一次困難，就會離成功的盡頭更近一步！
我和古箏的故事 篇2
國二作文 ,612字在我五歲的時候，家裡多了一臺古箏，媽媽囑咐我一定要學好它，說小姑娘將來一定要有個才藝，我猶豫著答應了，但是在心裡我並不喜歡它，甚至可以說是討厭它。
自從有了古箏，我每週都要上一堂古箏課和兩堂練習課，每天都要騰出時間練琴。小時候的我貪玩並且愛看電視，每次都被媽媽叫過去練琴，我的心裡都極不情願，心裡總在想：“要是沒有古箏該多好啊！”
古箏與我，我與古箏，勢不兩立。
有一天中午，媽媽不在家，我正在客廳看著電視，媽媽打電話來讓我練琴，我對媽媽說我想再看一會電視，不想練琴，媽媽不讓。我有些不滿衝著電話那頭大喊：“我不想彈古箏，我討厭它，它太枯燥，沒有一點意思”媽媽在電話那一頭平靜地說道：“任何樂器剛開始學都很枯燥，只要你堅持，你就會覺得越到後來越有趣，你不信，媽媽就和你打個賭，你堅持每天練琴，兩年後，如果你覺得還是討厭它，那媽媽尊重你的選擇，咱們不再學習古箏，好嗎？”“好。”我答應了媽媽，放下電話去彈琴。古箏好像也在和我較勁，彈出來的音枯燥難聽。
後來學古箏的時間逐漸長了，我發現自己可以彈一些好聽的曲子了，我對古箏逐漸產生了興趣，和它也逐漸成為朋友，不再需要媽媽每天叫我去練琴。時光荏苒，歲月如梭。兩年轉眼就過去了，媽媽問我：“怎麼樣？還討厭古箏嗎”我笑了，“不討厭，不討厭，您可真是有先見之明，我和古箏已經成為好朋友了。”
現在的我已經圓滿完成古箏十級，當學習了一天疲憊的我坐在古箏前，談起美妙的古箏曲，心情就會放鬆。
我和風箏的故事 篇3
國小五年級作文 ,857字【篇一：我和風箏的故事】
我有一架風箏，它雖破舊，但我卻捨不得扔，因為它寄託了我無限的母愛。
記得有一年春天，春光明媚，只3歲的我奶聲奶氣的向媽媽要風箏。當時我家還不夠富裕，媽媽捨不得買風箏。她拗不過我，只好答應。
媽媽東奔西跑，找了好幾家風箏製作商，向他們詢問製作風箏的要領，接著，媽媽找來了一塊舊布和一架縫紉機。她又馬不停蹄地開始製作風箏，“突、突、突”，縫紉機像是在唱歌。媽媽目不轉睛地盯著舊布，左穿穿，右裁裁，一下午過去了，媽媽似乎成了一座雕像。終於穿成了，媽媽舒了一口氣，如釋重負。但是，她又怕風箏不結實，便又找來一根針，又開始縫縫補補，只見她專心致志地盯著舊布，手有規律地穿來穿去，她抿了一下線頭，對準風箏的口，緊握著的針頭猛地穿了進去，她的手快如梭，不一會兒，便把風箏加固完成。
第二天，我把風箏放飛在天空，風箏越飛越高，彷彿是母愛想把我帶到一個更高的境界。
到現在，我還是捨不得扔了那架風箏，因為那是用母愛製成的。
【篇二：我和風箏的故事作文】
我愛風箏，因為風箏不但顏色很漂亮，而且姿態各異。自很小起，我就讓媽媽經常帶我放風箏。因此田野上、草地上…只要是空曠的地方，都會有我的身影。
記得我七歲那年，媽媽為我買了一隻美麗的蝴蝶風箏。當時我很喜歡它，因為它的造型十分美麗，而且每次都能飛得很高。現在我依然很喜歡它，因為它的翅膀代表“理想”兩個字，總能讓我有往前衝的動力，不斷地追逐理想。
今天又一次去放飛這隻風箏，風箏在碧藍的空中自由的飛翔，越飛越高。我想：以後我要做一位偉大的老師，做一根牽引著同學們的線，讓他們“飛”得很高很高…看著天空上許多五彩繽紛的風箏，就像每個人心中的理想一樣。有人想做醫生，有人想做律師，有人想做歌手，有人想做廚師…而我只想做一位優秀的人民教師，我為什麼想做一位教師呢？因為教師這個職業很崇高。老師每天手上的粉筆都像是在灑播知識的種子，讓每位同學都能實現自己的理想，到達成功的彼岸。
啊！風箏，你教會了我許多道理，也帶給我許多快樂，我衷心的感謝你！總有一天，我要追到你！
我與古箏的故事 篇4
國一作文 ,666字還記得那是在一個炎熱的夏季，我在院子里正為這炎炎夏日而煩躁不安時，隔壁忽然傳來了一陣陣琴聲。這琴聲的旋律非常優美，彷彿在夏日中能給人帶來一絲絲清涼。
我的心情頓時平復了下來，順著琴聲，我來到了隔壁院子的門口。
只見，一位大姐姐正坐在那裡，正在彈奏一架叫做古箏的古琴，我頓時被那優美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐彈古箏時的優美的動作，是那麼的優雅，動人，溫文而雅。雖然在炎炎夏日之下，但我卻沒有絲毫煩躁，唯一能感到的，就是一縷縷清涼。
我急匆匆地跑回家，吵著嚷著要媽媽讓我學古箏，終於，在我的百般懇求之下，媽媽幫我報了一個古箏培訓班。
第一天上課時，我既興奮又緊張，第一節課是練指法，剛開始並不難，每天就這樣彈啊練啊，學的津津有味。可到後面，就越學越難，並且遇到了好多困難。
可能是因為新鮮勁兒過了吧，我對古箏已經沒有之前那樣想往，甚至還覺得有些枯燥，並且，古箏上有21根弦，每根弦都很細。每天一而再再而三地反覆練習，這讓我失去了耐力，而且手有時會被弦劃破，在這種情況下，我準備放棄學古箏了，並把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，好像有些氣憤，但還是語重心長的說：“現在放棄了，那當初為什麼要學呢，既然選擇了學習古箏，就要把它學好。”我一想：“是啊，既然要學，就要學好，當初還答應了媽媽一定要學好的呢，現在放棄算什麼。”於是，我便重新振作起來，接著練起古箏，手劃破了擦一下，繼續彈，就這樣日復一日，年復一年，我的古箏終於考滿十級沒有辜負媽媽的期望。
通過這件事我也真領悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。
我和風箏的故事 篇5
國小五年級作文 ,396字當風箏在深邃的藍天上自由翱翔時，也觸發了藍天之下我憧憬許久的夢想。每一個人都有自己最真摯的夢想。也許，風箏的夢想就是無拘無束地飛翔吧。
我願隨風箏一起實現自己的夢想，飛啊—飛！風箏，請停下你遠去的腳步，載上我，載上我的夢。
每一隻風箏，都代表著一個真摯的夢，只有飛得更高、更遠才能得以實現。因此，每當空中出現一大片風箏，總有為首的那一隻。那隻風箏，它是經過多少艱苦才能飛在頂端，帶領著其他風箏。看過或放過風箏的人應該都知道，風箏剛上天時，並不是一帆風順的，而是一路上顫顫悠悠的，半路上又有多少隻在往下掉？但只有那些不放棄的，才能成功。你不怕失敗，只怕不願再往上飛，半途而廢。別看風箏在天上飛得輕輕鬆鬆，可背後付出了多少汗水。夢想，不就是這樣嗎？
想要夢想成真，就得在夢想實現的路上不斷打磨，只有最努力的，才會成功，風箏不就是最好的榜樣嗎？讓我們的夢想和風箏並肩展翅飛翔，逆風而上！
我和古詩的故事 篇6
國小三年級作文 ,572字我愛讀古詩，走進詩的大門我就像走進了一個美麗的世界。
小時候，媽媽就教我讀古詩“舉頭望明月，低頭思故鄉。”縈繞耳畔；“誰言寸草心，報的三寸暉”朗朗上口……我只覺得這些詩念起來好聽，並不知這些詩其中的道理，覺得古詩沒什麼特別，就和普通的詩歌一樣，就是寫的比較優美，讀起來朗朗上口。直到有一天我才明白，原來詩中也有許多深刻的道理。
那天，我放學回到家，一開啟門就看見媽媽正坐在沙發上看電視，便興沖沖地告訴媽媽：“媽媽！我今天又學了一首詩，是李白寫的《題西林壁》，我覺得《題西林壁》中‘不識廬山真面目，只緣身在此山中。’寫得很好。”“那你知道這句詩的意思嗎？”媽媽站起來，拍拍我的肩膀問。“意思？”我疑惑不解地問，“不就一首詩嗎？還有意思？”“當然啦，像你小時候讀的那首《靜夜思》，就向我們訴說了詩人李白思念家鄉的情景。”“哦？”我想了想，“那我以前讀的《遊子吟》呢？”“這首詩把人間的母子深情描寫的非常感人。”“那今天的《題西林壁》呢？”媽媽摸摸我的頭，笑而不答。我不服氣，又拿出書一遍一遍地讀著，忽然我眼前一亮，蹦跳著告訴媽媽：“這首詩告訴了我們‘當局者迷，旁觀者清。’的深刻哲理！”媽媽會心一笑。
從此，我讀古詩的時候，都想著去理解這些詩的意思，知道了《望廬山瀑布》給我們展現了一幅壯觀的景象；《憫農》告訴了我們勞動的艱辛，勞動成果來之不易……
我和風箏的故事 篇7
國小四年級作文 ,1320字【篇一：我和風箏的故事】
張世霖
風箏，是一個非常好玩的東西，而我最喜歡放風箏，風箏讓我得到了許多啟示。
有一天，我看到外邊的風很大，於是我拿著風箏下樓了。到了外面，我的頭髮立刻被吹了起來。我把風箏扔上天，心想，順風應該能快些吧！於是，我順著大風開始放。可是，我一扔起來，它像不聽話似的直打轉，然後就落了下來。我已經嘗試了許多遍了，還是原來的樣子。我又一次放開，風箏從順風變到了逆風，我心想，風箏會被吹跑麼？我連忙往回收線，可是線卻越來越長，我發現風箏已經很好的飛在空中。我很開心，在小區裡跑來跑去。爸爸從樓上下來了，說道：“這麼冷的天，快點回來吧！”我就回家了。
回到家裡的時候，我就問爸爸：“為什麼風箏在天空中要逆風而行呢？”爸爸說：“因為風箏喜歡受壓力逆風而行啊。”我說：“哦。”
在以後的學習道路上，我時常提醒自己，要時刻給自己一些壓力，讓自己更上一層樓。而每天也會遇到陽光，自己心情像陽光一樣燦爛，這就是我和風箏的故事。
【篇二：我和風箏的故事】
趙佳妮
我有一個很可愛的風箏，是一個小兔子圖案的，它耳朵是白的，眼睛像兩個紅寶石，我很喜歡這個風箏。
今天，我去一個又大又美的公園裡放風箏，我和爸爸一起把風箏放到了天上。這個風箏飛得太高了，都快要和白雲一樣高了。風越來越大了，我和爸爸把風箏放下來，可是在回家的路上，風箏被樹枝刮破了，我大哭了一場。
到了家後，我讓媽媽把風箏用針縫一下，風箏縫好了，沒有以前那麼好看了，但是我還是喜歡這個風箏。
我又去了公園，我把風箏放到了天上，感覺風箏比以前更好看了。這個風箏是我最喜歡的，放到天上像鳥一樣。
這個風箏我買來了好長時間，我每當不開心的時候，我就會去公園裡放風箏。所以，我喜歡這個風箏，這就是我和風箏的故事。
【篇三：龍形風箏】
代涵予
春天到了，春風吹著，吹醒了小草，吹醒了小花，吹醒了萬物。春天最好的事就是放風箏，有燕子風箏，有小兔風箏，有鷹形風箏，可最讓我不可思議的還是龍形風箏。
伴隨春天柔和的太陽，我們送走了寒冷的冬天。
我和媽媽來到了公園，早晨爺爺奶奶們晨練，鏗鏘有力的聲音彷彿叫醒了正熟睡的小朋友。小朋友們個個拿著風箏，風箏飛上了天空，有燕子風箏，我想，應該是讓南方的燕子看見快快飛回來吧！
有小兔子風箏，小熊風箏，突然，在我的視線中出現了一個龐大而雄偉的影子，是龍，龍的風箏。
它有好多腳，眼睛瞪得很圓，瞪得像銅鈴一般，身上的鱗片沙沙作響，兩條長鬚隨風飄揚。
龍的風箏，正尤如今日的中國繁榮富強，不怪中華兒女把自己自豪的稱為“龍的傳人。”
【篇四：我和風箏的故事】
李杭澤
風箏，它讓我懂得人生的道理；風箏，讓我知道怎樣才能有成功的人生；風箏，它讓我知道事情怎樣做可以成功。
一次春天，那次的風足以放風箏。爸爸把他兒時的風箏，去到公園那是風最大—可讓我意外的是，風箏不管我跑的多快，風箏它都飛不起來。
日落了，風還在，風箏依舊飛不起來，我心裡滿是疑惑。在我走出大門時，突然風箏飛起來，在那時我的風箏像遷徙回來的燕子一樣，展翅高飛，像真正的燕子。
在那天，我明白了，只有逆流而上才會成功，只有不斷地努力才能登上人生的高峰。那個風箏就是我的老師，教我這個道理。
我與古箏的故事 篇8
國小六年級作文 ,828字我家樓底下有一家琴行，每天放學我都會經過那裡，每天都會聽見一陣陣悠揚的琴聲從裡面傳出，有一天我竟不知不覺走了進去，看到一個姐姐在彈古箏，那姿勢，那感覺真美，一種學古箏的慾望便產生了，那天我回到家我就對媽媽說我要學古箏，媽媽也一口答應了下來，還說只能培養一下我的氣質。從此我就踏上了學習古箏的漫漫長路。
古箏看似容易學，但事實卻恰恰相反。
“你這一根弦彈錯了，仔細看譜。”“你這音區的按音不到位。”“左手右手和演奏姿勢太僵硬”“左右手為什麼配合不起來？”我每次彈奏，老師總會對我說這些話，幾乎沒有一次是讓她滿意的。慢慢的，慢慢的，一個念頭便從我腦海裡冒了出來：放棄。
臨近新年，琴行每年都會舉辦一個彙報晚會，一來是為了讓大家增進了解，成為朋友；二來也可以檢驗各自的學習情況，給這一學期的學習，做一個彙報展示。
這可是我學習以來第一次演出，我既激動又緊張，手腳直髮顫，生怕彈錯丟臉。
我早早地來到琴行，換裝，化妝，梳頭，一切準備好後，我便到後臺做準備。
輪到我了，我緩緩上臺對大家鞠了個躬，便來到琴邊坐下。木訥的表情，生疏的手法，僵硬的動作，手腳顫抖，額頭冒汗，斜眼一直看著別處，手上老彈錯音。看到觀眾們一直在竊竊私語，我的內心簡直要崩潰了。
表演結束後，我迫不及待地對媽媽說：“媽媽我不想學了，學古箏太難太累了！”媽媽看了我一眼，說道：“不行，我們不能半途而廢，你也學了那麼久，也不想讓自己的努力付之東流吧？”我呆住了，想了好久後，輕輕點點頭，將放棄的念頭打消了。
之後我不斷努力不斷進步，中途我如果又有放棄的念頭，都會想起媽媽的那些話。
兩年後的一個新年，我又一次登臺表演，生動的表情，純熟的手法，一氣呵成的動作，一曲《青花瓷》引來了全場最熱烈的掌聲。
在學古箏的道路上，我還要走很多路，但我會一直堅持下去！
我和書中的故事 篇9
國小五年級作文 ,1004字莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有就好像鳥兒沒有翅膀。”對於我來說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。書給我的人生帶來了精彩，成為了我生活中不可缺少的一部分。
小時候，我雖然還不認識字，但已經和書交上了好朋友。每天晚上，都會靜靜地坐在床邊等著聽媽媽講故事，媽媽邊講我就邊認真的聽，絕對不吵鬧，聽了一遍又一遍，我已經成為了童話世界的常客，直到由媽媽講夠三四個故事，我才肯睡覺。從那時開始，我就愛上讀書：我愛小黑魚的機智勇敢，愛狐狸的足智多謀，愛孫悟空的機靈聰明，愛小鹿斑比的童真善良……在書中，我看到了雄偉壯觀的長城，看到了的一碧千里青藏草原，看到滾滾翻騰的長江黃河……
長大後，我更迷戀上讀書。如果一有時間，我便會捧起書本，整個人浸泡在書海之中。有時候為了看書，廢寢忘食，還發生了許多有趣的故事呢！記得有一次：那時，我正在家做作業，作業旁邊擺放著一本《笑貓日記》，我做著作業，一邊想；笑貓遇到的母老虎，會不會吃掉它啊，應該不會吧！他是主角耶，那麼就死了，也太……我就像餓飢的人，多想撲向那塊“營養麵包”。我小心翼翼地踮起腳尖，撲向書本。急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪讀著。我十分痴迷，隨著書中人物的腳步，我歡笑，我悲傷，我恐懼，我生氣。正在我嚼著知識，喝著智慧的時候，一隻手拍了我的肩膀，我還不知事，仍然在書海中遨遊。媽媽喊了我一聲，我驚慌地回頭一看，媽媽正憤怒的望著我，瞧瞧作業本，才做了六分之一。雖然又是一頓罵了，但我卻很滿足。
還記得一次，上科學課。那天，我正看《球球老鼠》。科學課上課鈴一響，那本書又像磁石一樣吸引著我，我實在抵不住強烈的誘惑，再次翻開書。我一下跑進書中的世界；老老鼠正叫我：“快跑，快跑！”這時，馬小跳拍了拍我的肩膀對我說：“一起去找笑貓吧！我看見了三寶，二丫，胖頭，小可憐的墳，遇見了地包天，皮寶……但很快，我從書中的世界“啪”地一聲掉了出來。一瞧，是老師沒收了我的書，“唉—”我一聲長嘆。
我愛書，它給了我知識，給了我力量。書陪伴我走過了10年的歲月，它好似一串跳著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁。它把無知的我領進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰，它讓我看到了淨化，它讓人有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，它只會隨著我有成長而變得越來越豐富……
我和交通的故事 篇10
我和交通的故事作文6 ,655字說實話，我對“交通”這個詞並不熟悉，雖然我每天都接觸它，但我從來沒有真正瞭解過它。在我生命中，它只能算得上一個“陌生的朋友”。直到有一天，我開始漸漸地認識它。
那是一個漂浮著小雪的冬天，媽媽一如既往地接我放學回家。一路上，我一邊吃零食，一邊眉飛色舞地談論著自己一天在學校的見識與收穫。就在這不經意的一霎那，危險降臨在我身邊。轉彎、剎車、摔下……只是這一系列的事件來得太突然，讓我猝不及防。當我還沒反應過來，我便與大地來了個親密的接觸。在那一瞬間，鮮血蔓延了我的整個四肢、臉頰，我情不自禁地哭了起來。
也就是在那次，我真正明白了交通安全的重要性，感受到了交通給人民帶來的威脅。交通就像一個隱藏在人們身邊的吸血鬼，人們看得見他，卻不知道他其實是全人類的公敵，但是有些謹慎的人認出來他們來，並向世人告知，可人們被他的面具所迷惑，最終被其殺害。
也正是這個平凡的小故事，它使我對交通有了防範，對交通安全有了新的認識。從那以後，我每天告誡自己，出門在外一定要自覺遵守交通規則，否則下一次就不再是皮肉傷，而是死亡。
交通安全是人們必須牢記於心的一件大事。走在路上，我們誰也不知道下一秒會發生什麼，但是我們只要能夠嚴格遵守交通規則，我們就能確保下一秒自己是安全的。
但是，交通安全並不是一、兩個人的事情，而是每個人必須完成的事。為了自己，也為了他人，我們應該馬上行動起來，使道路更加秩序井然，交通安全建設更美好。
由此可見，交通安全是人們的“保命符”之一，我們應該注意交通安全，遵守道路上的每一處秩序，珍惜我們的每一個明天。