我可以選擇一帆風順的人生嗎相關作文20篇
我可以選擇一帆風順的人生嗎 篇1
國三作文 ,631字我可以選擇一帆風順的人生嗎？如果能，我當然願意，但是誰也不能否認，挫折是人生旅途上一道不可或缺的風景線。沒有挫折的人生，縱使一帆風順，也難以開出絢麗的花朵。選挫折，還是選一帆風順，我走進古人的心靈尋求答案。
八月，秋高風怒號。在瑟瑟秋風中，在綿綿秋雨中，這破舊的茅屋能為你帶來一絲溫暖嗎？看你“布衾似鐵”、“長夜沾溼”，我不禁嘆息，才高八斗的你為何在朝處處受人排擠，如今竟落得如此境地？想你多年來的夙願“做官要經世濟民”，現在你明知心願落空，卻仍念念不忘民生疾苦，在“雨腳如麻未斷絕”的茅屋吟出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱！為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的磨礪，才能領悟到人生的真諦。
“問汝平生功績，黃州惠州詹州”。回想流離失所的一生，你淡然地說。謫居黃州，卻讓你賞到了赤壁雄偉的自然美景，“亂世穿空”，“驚濤拍岸”，捲起你的萬丈豪情！遠貶惠州，卻使你嚐到荔枝這人間美味，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，逆境中，你總能找尋到屬於自己的幸福與快樂。再貶詹州，生活苦不堪言，你卻說：“此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉，然亦未易悉數，大帥皆無爾，惟有一幸，無甚瘴也。”你的樂觀，你的豁達，令我敬佩。為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的考驗，才能認識到人生的美好。
我不會選擇一帆風順的人生，縱使它平靜又安逸。我甘願選擇挫折，在與古人心靈交流之後。這次心靈之旅，讓我深深懂得，挫折，將是我人生最大的財富。
我可以選擇成為一個差生嗎 篇2
國三作文 ,1115字差生，顧名思義，學習成績差，思想品德差，好玩，不愛學習……總之，與一切不好相關聯的都是差生。
或許在別人眼裡，我一直都是好學生，一直都是老師最喜歡的人，但你們可能卻從來未想過，我，也會有一個"差生夢"。
記得兒時，我就被父母寄予厚望，希望我能夠成為一名品學兼優的好學生，以後向各大名校衝刺。果然，我是爭氣的，自入學堂以來，我便發奮讀書，成績一直名列前茅。但也正因為如此，父母與老師對我的期望也逐漸增高，讓我的壓力日漸沉重。每一次考試，都像是一場生死搏殺，都會在我心上留下了一道道傷痕。我害怕看見老師失望的目光，害怕聽見父母激勵我讀書的話語，而每當這時，我都會在心底問自己一句，我可以選擇不當乖寶寶，而成為一個差生嗎？
如果我可以選擇當一個差生，是不是就不會被父母、老師給予那麼大的厚望？就不會那麼累？如果我是一個差生，考試失利應該是最常見的事兒吧！那這樣是不是不會受到父母的責罵，不用接受長篇大論的洗腦的話語？興許到了那時，父母會考慮放棄我，會考慮重新培養一個如仲永一般能五歲成詩的"天才"；興許到了那時，老師會將我放在角落裡，從此對我失望透頂，不管不顧，讓我自生自滅。
可當我真的成了差生，我自己會快樂嗎？興許會，因為我不必擔心不完成作業受到處罰，因為差生—不完成作業是理所當然的；我不必擔心每次考試會失利而戰戰兢兢，因為差生—如果能考好，也是一件稀奇的事兒，考不好才正常；我不必擔心被老師父母責罵後出現挫敗感，因為差生—一般都是破罐子破摔，沒有那麼多羞恥之心的。
成為差生後，我興許不會快樂，興許會有那麼點兒—那麼點痛苦，每天我可能會有無盡的作業朝我砸過來，我為之疲於奔命；每天可能都會被罰站，被不屑、鄙視、憐憫等諸多複雜的目光包圍；每天可能收到的—"不珍視班級榮譽""要你有什麼用"之類的不堪入耳的話語；每天………
成為差生，註定和重點高中、重點大學無緣，註定一輩子會默默無聞成為普通群眾的一員，註定即使有所成功也要走一條更為艱辛的人生之路……這樣，十年、二十年之後，我將以怎樣的面目，面對全身心付出的家人、昔日的同窗和寄予我厚望的老師呢？
成為一個差生，很容易，只要稍一散漫，就會被擠出好學生之列，墜入差學生之流。但想逆襲為一名好學生，卻是難上加難，因為這需要日以繼夜的刻苦、年復一年的努力，需要一次又一次的突破……才得鹹魚翻身。
我可以選擇成為差生，但我不會，因為我不會辜負父母師長的期望，我不會虛度屬於自己的青春年華，我不會讓我的成長充滿了自責……
因此，我不會選擇成為差生，因為在成長的路上，我要無愧，無悔，我要讓我的青春絢麗多姿，實現人生應該實現的價值！
我可以選擇放棄嗎 篇3
國三作文 ,911字放棄是世界上最容易做的事，但我卻沒有放棄的權利
—題記
七歲的時候，爸爸就教我學騎自行車。在那之前，我一直對自行車充滿了好奇，渴望有一天，自己也能對那兩個車輪駕駛自如。但真正要學的時候，才知道“看花容易，繡花難”。剛剛一天下來，我就吃了不少苦頭。看著淤青的膝蓋和紅腫的手掌，我的心動搖了。第二天，任憑爸爸怎樣勸說，我都不肯再去練習。我忍受不了身體的疼痛，我放棄了。看著枝頭的兩隻小鳥嘰嘰喳喳，它們的眼神彷彿穿透了我的心，分明是在嘲笑我的無能。為了逃開那犀利的目光，我不能選擇放棄，只有重新跨上那令我畏懼的自行車。
五年級時，看了一篇關於保護環境的文章，從此便對大自然的綺麗風光情有獨鍾，看到亂扔垃圾或浪費資源的行為，不禁反感憤恨。於是，每次看到有人破壞環境，我總會不自覺地說上幾句，或是提醒他或是警告他。看到別人欣然接受，心裡不免會有一種滿足感，自己也能為地球盡點力了。但凡是都是兩面的，總有些素質不高的人來打擊我的信心。原來認為自己很偉大，能自覺做到“保護環境，人人有責”，卻沒有想到非但不被認同，反而遭受語言攻擊。因為承受不了大家異樣的眼光，我決定放棄原先的念頭，只管好自己就好。但在月夜的寧靜中，我聽到了大自然清晰的呼喚，它說我是正確的，我不能放棄。
隨著年齡的增長，經歷的事情多了，煩惱也多了。考試之前，努力學習，鞏固學過的知識，把精力整個傾注進去，只為取得理想的成績。但看到老師那沒有笑容的臉，便意味著希望的氣球被刺破了，心也隨之沮喪。一時間，昂揚的鬥志倍受冷落，迅速跌至了谷底，猶如一塊石頭砸在腳上，很痛，但卻不能出聲。因為付出與收穫不成正比，奮進的士氣大大消減，放棄的念頭又湧上心來。但父母的辛勞與老師的教誨卻觸動著心靈，他們都不允許我選擇放棄。
多少次面對痛楚，多少次想要放棄，多少次的放棄又被拒絕。如果選擇放棄，我不必承受傷痛；如果選擇放棄，我不必遭人誤解；如果選擇放棄，我更不必經受挫折與打擊。但是，我可以選擇放棄嗎？一切的一切，都給了我十分肯定的答案：不可以！因為人生來就是經受磨礪的，受到的磨礪不夠，就永遠沒有放棄的資格。
我可以選擇放棄嗎？有的時候真的想放棄，但偏偏缺少了這項權利……
我可以選擇感受您嗎 篇4
國三作文 ,760字心，慢慢疼，慢慢冷；淚，慢慢流，慢慢收。
爺爺，您早早地離開了奶奶，飛到了那個冰冷的地方，以至於狠心的都不讓我見您一面。朋友們口中的爺爺，或優秀，或和藹，而每當聽到這個，伴著內心極大的痛楚，我只是諾諾。奪走您的，只是肺結核啊！我恨—我恨—恨那個可惡的病，恨那落後的醫術。
您的墳安放在一片金燦燦的向日葵身旁，奶奶執意讓您留在田間，她說您身前就十分眷戀著那自然的芬芳。我想，喜歡那些美好氤氳在鼻間的您，一定是個溫柔而細膩的男子。三年前，我們一家人在墳頭，二伯鄭重的告訴我：“看呀，聽吧，不滿十二歲的孩子可以感受到逝者的。”我認真地盯著墳的上空，希望辨別您在空氣中的形狀，聆聽到您發聲，燒著香的嫋嫋白煙，像一隻扭動的蛇，暴露著恐怖而令人抓狂的姿態，擋住了我的視線，什麼，也沒有……我可以選擇感受您嗎？
我一度試著從奶奶的口中感受您的點點滴滴，可奶奶一提到這個便含糊其辭。留給我的，只有一張奶奶每天都擦的很乾淨的玻璃片鑲的黑白照片。那個除夕，我閉著雙眼，右手去摸那張照片。我努力的感受著您，真的，我盡力了，摸到的，卻只有光滑與冰冷。可以讓我現在感受您嗎？
爸爸和奶奶一樣，從不對我提及您。可爸爸偶然從書櫃裡翻出二十多篇以前您寫給他的書信，爸爸盯著那剛勁有力的字型，分明流出了眼淚，他迅速離開了我旁邊，他不願，不願讓女兒看到堅強的爸爸也有脆弱的一面，那是一個和您一樣，眉宇間透露著冷峻、豪氣與堅韌的男人。爸爸和奶奶心中那根充滿著思念的弦，很輕，很薄，誰都不願去撥動一下。
我夢到您了，爺爺，您微笑著，在一片白色霧靄中不語，只是不斷的搖頭。您是一個人處在冰冷的世界，難道也變得無情了？請您彆強忍著笑容，為什麼連給我選擇的權利都沒有，為什麼我享受不到您的愛，爺爺，我可以選擇感受您嗎？
哪怕只有一秒，一秒……
我可以選擇留下嗎 篇5
國三作文 ,808字風愈吹得緊了，我望著烏雲，硬挺直我的葉柄，我可以選擇留下嗎？
水，其實很硬。季節更替，水便會變成刀子落下來，就是雨。生的高的葉子，不免要被刀子劃斷了葉柄，與樹分開落下來。於是，夏日也有落葉。
我這片葉現今在樹上的位置，卻也有做夏日落葉“光榮”的可能。第一滴雨水已經來了，我已經聽到水刀子飛來的呼嘯，但心中仍是與我葉柄相連的樹。刀紮在葉面上，沒有痛，卻有我體內的破裂。雨有風助，甚是狂亂，四周的葉子在水刀子的打擊下一片驚叫。我不做聲，只是扯緊了葉面的角質層，挺直我的葉柄。我聽著風夾著水衝我來了，我那纖細的葉柄又如何能挺直？我被水衝的亂舞，仍想保持昔日的那種舞姿，但不可能。烏雲蔽日，我能輸回樹的養料是如此的少，我感到這葉柄的一點點聯絡就要斷了，我預言我要被水刀子從樹身邊割去了！
一絲有機物走過葉柄，這是我拼盡心力才製出的。我面對烏雲，卻在這時發現，我的葉柄已經從中裂開，斷了。離開樹在風中飛舞，這舞我已不知如何跳。
躺在沙土上，我這夏日落葉是不甘這樣的。畢竟書上說，秋天才是飄零的季節。水融入我的肌體，最後我卻也只能眼睜睜的看著我的預言由水實現。我生於此樹，奮力向上這春夏兩季，卻終落得“爬得高，摔得慘”的境地，我覺的不公，我想選擇留下。但水就是公平，它不允許我選擇留下—終使我是真的捨不得這樹！
水，看來只會允許有一片葉子在樹的最高處，享受最燦爛的陽光—甚至，最高處會被水打的，僅剩有葉柄的殘處。
我這夏日落葉只有獨自無奈，看著這一現實。我只能去思考。自己與眾葉爭高，為的只是那個最高處。幾片葉子擠在那裡，就反而更不能長得牢固。水過後，損失葉子的，是樹。每片葉有每片葉的位置，過多的損失，樹未必不像葉那樣惋惜。既然夏日落葉已在這兩季中為樹做了許多光合作用的功，看著那片牢牢靠靠長在最高處，對樹最有用的葉，即使不能留下，為了樹，應該滿足。
夏日落葉懷著最高處的夢，任憑水割碎自己，陷入沙土。
我可以選擇平凡嗎 篇6
國三作文 ,657字平凡是快樂的，我可以同我的兒女們共度一生。但是，歷史將會為我的選擇失去些許光彩。
—題記
我是平凡的，在一開始。我可以盡情地享受童年山水環繞的快樂，但在踏進宮門的那一刻，命運鑄就了我傳奇的一生。
如果我選擇平凡，我會在寺廟中清燈佛影，了卻一生。但我不甘命運如此的安排，於是便有了“看朱成碧思紛紛”的感慨，利用李冶對我的迷戀，我重新回到了皇宮。
如果我選擇平凡，我可以不與王皇后聯手殘害蕭淑妃，我可以選擇當一個普普通通的小妃子，不與任何人爭權奪勢。但我捲入了這一場本不應該我參加的後宮紛爭，同王皇后聯手把蕭淑妃打入冷宮，贏得了王皇后的信任，與她姐妹相稱。
如果我選擇平凡，我會看著我的第一位小公主快快樂樂的長大，享受一個做母親的無限快樂。可是我卻為了素不相識的後位，狠心殺死自己的親身骨肉，嫁禍給王皇后，讓我的第一位小公主做了我登上後位的最後一節臺階。
如果我選擇平凡，我會安心的做一位母儀天下的好皇后，做一位相夫教子的好母親。但是我參與朝政，積極地汲取政治知識，努力的學習治理國家的知識，甚至與李冶並稱“二聖”。
如果我選擇平凡，我會培養我的兒子當一位好皇帝，自己當一位優秀的母親。但是，我卻兩廢皇帝，自立為王，成為歷史上的奇蹟。
如果……沒有如果了，前面太多但是已經註定了我今生的輝煌。
我可以選擇平凡嗎？我可以嗎？如果那些如果成立，我會快樂嗎？但我不後悔，因為做事情有得必有失，我為歷史上一個最輝煌的時代做了奠基，我想我做的很值。
假如我有一次重生的機會，我可以讓那些如果實現嗎？我可以選擇平凡嗎？
我可以選擇熱愛語文嗎 篇7
國三作文 ,695字剎那間，繁華滿地。
這是“海日生殘夜，江春入舊年”的希冀，還是“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲壯？
我想，都不是，這是你—語文，獨特的魅力。
我可以選擇熱愛你嗎？我的語文。
從小，我便與唐詩宋詞結下了不解之緣。五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，是“不為五斗米折腰”的幽幽心境；易安居士“悽悽慘慘慼戚”的幽怨，是“人比黃花瘦”的綿綿思念；蘇東坡“會挽雕弓如滿月”的豪放，是“大江東去”的堂堂雄心。這些動人心絃的思慮，也正是中華兒女共同的心聲。
輕翻書頁，透過那些感人至深的故事，我看到了一個個純潔透明的靈魂。冰心恬靜淡雅，用一盞《小橘燈》照亮了無數人的夢；朱自清雋永樸實，一如父親那個漸行漸遠的《背影》；唱一曲《紅樓》，看遍那般繁華雲霧，也讀懂了斑斑苦竹旁瀟湘妃子終將流盡的心淚；《假如給我三天光明》，我會看清海倫凯勒那份樂觀與執著；回首往事，我不會為碌碌無為而悔恨，於是我終於明白《鋼鐵是怎樣煉成的》。文學給了我一雙柔軟潔淨的翅膀，讓我在天空中自由地翱翔。
我願撐起一把油紙傘，獨自漫步在朦朧的雨巷，遇見那位像丁香一樣結著愁怨的姑娘；我願劃一只小舟，在康河的柔波里追尋我那彩虹似的夢；我願每天餵馬，劈柴，祝福每一個陌生人，建一所房子，面朝大海，春暖花開；我願逛逛天上的街市，看一朵流星，那是牛郎織女提了在走。漫步在詩歌的世界裡，我變得更加堅強。
哦，我深愛的語文，我的夢想因你飛揚，我的生活因你響亮，我的青春因你舞蹈，我的人生因你驕傲！
語文是春雨，點點滴滴敲人心；
語文是細雲，淡淡然然為甘霖；
語文是高山，坦坦蕩蕩立天地。
我可以選擇熱愛你嗎？我的語文。
我可以選擇幸福嗎 篇8
國三作文 ,859字人一生中，有幾次快樂、幾多美好，何不開啟記憶的寶匣珍藏自己最愛的幸福呢？如今初中的我，偶然憶起兒時的往事，不覺聯絡到“幸福”一詞。
我的童年早已紮根在曾經生活過的院子中了。院中有爺爺晒穀子的身影，有奶奶揀豆子的身影，還有堂弟玩耍跑跳的身影。曾經，我也在這院中，同他們一起過著快樂的日子。
小的時候，人人見了我都愛問：“你最親的人是誰呀？”而我也會毫不猶豫地回答：“爺爺！”的確，我最崇拜的人是他，直到現在，他也仍舊是我最珍惜的人。記憶中，爺爺的襪子沒有一雙是新的，每一隻上都縫著大大小小的補丁。每次看到爺爺的襪子，我都會鄭重其事地對他說：“爺爺等我長大了，我一定給你買一雙新襪子，一個破洞都沒有！”每當這時，爺爺原本嚴肅的表情馬上會變得暖洋洋的、樂滋滋的，“好呀，那我就等你長大了，給我買上一雙好襪子。”爺爺也是一個勤勞的人，一年四季，院中從未少過他那勞作的身影。
奶奶也是我童年記憶中重要的一部分。奶奶同大多老年婦女一樣會繡花、會縫衣、會做鞋。她的手藝雖算不上數一數二的好，但在家人看來，奶奶縫的每一針、繡的每一線，都在傳遞著她款款的愛意。奶奶的手很巧，不僅是針線活兒做得好，做飯也同樣棒。每年黃米收穫的季節，也是我最飽口福的季節。出自奶奶巧手的又軟又香的油糕和又甜又糯的軟米飯便成了我童年的兩大最愛。每當看到我吃得美滋滋的樣子，奶奶的臉上就會綻放出很燦爛的笑容，眼神也變得更加溫柔了。
那時，堂弟並不是我最親密的玩伴，但我們倆也是很要好的。由於比堂弟大兩歲的緣故，我經常小小地欺負他一下，再加上爺爺對我的寵愛，我便更加囂張起來。在那個大大的院子裡，有我追趕堂弟的情景，但更多的是我倆在一起玩：和泥、拔草，什麼都幹。有時玩得過火了，還會讓爺爺生氣。好在爺爺是從不打我的，所以只能讓堂弟受點“委屈”了。不過，堂弟也從不記仇，過後仍會和我再一起瘋玩。
這就是幸福吧，院子也就像搖籃一樣承載著我童年的回憶。
如今的我還能選擇當年的幸福嗎？或許，這是我一直擁有的—幸福—我所愛的人給予我他們真誠的愛。
我可以選擇放歌嗎 篇9
國三作文 ,734字落蝶的柔唱
十里洋場，紙醉金迷，她站在燈火黯然處，燃一隻煙，默然看著這流光溢彩，轉瞬即逝的世界。而後，她緊抿的脣微啟，帶著茉莉的苦澀香味一個個優美的方塊字在腦海中滑過，敲響了最柔軟的神經，中國旗袍下一顆對文字有炙熱觸感的心隨脈搏激烈的跳動。她，張愛玲，以絕佳的才華縱橫於文壇上。
一切，只是過去。
而現在，愛玲頹然坐在初秋深院中，一面模糊的銅鏡照出歲月已無情的爬上了愛玲的臉頰，她笑笑，只是不唱，月下，微閉的眼，青春一去不復返。心的溫度，銳減，而愛玲伸出已不再是珠璣的乾枯手臂，也摟不住逝去的繁華。
我，還可以選擇放歌嗎？
她只思索片刻，那歌聲便響起，一曲《金鎖記》帶著凡塵的悲哀，如霧一般瀰漫在夜氣裡，看不清那月下，是愛玲，還是被金鎖束縛的七巧？
愛玲唱起《半生緣》一滴淚不覺落在桃花之上，那花婀娜的影子，難道註定多嬌而又易逝？一道道精美絕倫的傷疤流血不止，染紅了紙頁，嬌豔動人。
一朵茉莉苦澀地綻放，愛玲的歌聲給了她最後的誓言，愛玲的美麗的國度，對於易去的靈，即是永恆。
殘鷹的高歌
月下，雪間，一個歪倒的酒罐，一個老人微薰而堅定的醉眼。
他仰頭，一杯酒一飲而盡。幾縷銀絲垂在胸前，迷亂的夜，迷亂的李白。一滴淚，順著發，淌到衣襟，他側身倚著樹，像殘鷹一般頹廢，翅斷了，夢碎了，而那深邃的眼，卻映滿了藍天。
翅斷了，還要高歌嗎？
他一笑，舉杯對月，唱出一首首永垂不朽的詩篇。
一隻悲鴻滑過潮溼的天空，帶走李白的高歌，那歌聲，即是永恆。
殘鷹落蝶我
兩個時代，兩個故事，兩種文字，兩個不朽的神話，兩個易去的靈，面對挫折，面對逝去的歲月，依然勇敢的選擇了放歌，唱出不朽的永恆，那我呢？我在面臨挫折，會怎樣？我擦乾淚，笑了笑，忽然看見陽光滿天。
我可以選擇文學嗎 篇10
國三作文 ,810字七年來苦苦求索，晝夜中夢寐以求，只為了得到你，選擇你—文學。
—題記
我可以選擇你嗎，文學？選擇你，因為你是朝陽下最耀眼奪目的珍珠，熠熠生輝；選擇你，因為你是山巔上高聳入雲的蒼松，勁鬱挺拔；選擇你，因為你是海上咆哮奔騰的巨浪，驚心動魄。你是如此的迷人，是如此的雄渾博大！
是你，開啟了我遊歷山水的情懷。帶著我，傾聽了“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪言，目睹了“上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。”的壯景。登高遠眺，九曲黃河蜿蜒浩蕩，一去萬里，臨觀滄海，秋風蕭瑟，波濤湧進，氣象萬千，遊於三峽，巍巍三峽中忽聞淒厲猿啼，哀囀久絕。夢遊天姥，春行錢塘，立足蜀道，暮宿芙蓉。獨坐家中，卻日遊天下，這便是你，文學，你的魅力，讓我留戀往返。
是你，照亮了我品味人生悲歡的心扉。帶著我，品味了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”的失意，賞讀了黛玉焚稿與寶玉飄隱的悲慘。水泊梁山，只見蘆花茫茫，眾好漢風風火火闖九州；山野郊外，忽有“老夫聊發少年狂”之長嘯與“西北望”，彎弓欲射天狼的豪邁；雨巷獨酌，又傳來“莫道不銷魂，席捲西風，人比黃花瘦”的寂寥幽嘆。羈愁旅思，望月懷遠，病老異鄉，痴情纏綿。獨坐家中，卻心海澎湃，這便是你，文學，你的嬋娟，讓我感之既久。
是你，喚醒了我熱愛生活的稚意。帶著我，領略了“物極必反”，“柔弱勝剛強”的道意，體驗了“己所不欲勿施於人”對每個生靈的尊重。堅定著“人不會被打敗”的信念，為保爾“鋼鐵是怎樣煉成的”長嘯而撫掌稱快。海倫心中低吟著對光明的嚮往，荒野上傳奏著熱愛生命的激曲，像他們一般勇敢，冷靜地面對生活。品讀泰戈爾的飛鳥與冰心的春水與繁星，引領我探索真理與智慧的源泉。這便是你，文學，你的精神，讓我敬意尤長。
我，被你陶醉了，是那樣發人深省，是那樣靈動智慧，予我力量，予我希望，肩負書擔，遊于山林，月明星稀，登於峰巔，迎風敞襟，沖天一?n：“我可以選擇你嗎？文學！”迴音久絕……