我可不可以有自己的想法相關作文20篇

我可不可以有自己的想法 篇1

國小五年級作文 ,670字

“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”

我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。

可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。

可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。

上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。

我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……

我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”

我可以靠自己 篇2

國三作文 ,891字

雪山上的風，真冷！

我也不知道我現在懷著怎樣的心情。看著成群結隊，相互扶持的人群，我長吁了一口氣。

和他們不一樣，我只有一個人。

一個人，一瓶氧，一部手機，一個包。十三四歲的女孩子，將獨自走向雪峰山巔。

媽媽身體不好，有嚴重的高原反應。小孩子可能對雪山有著天生的憧憬，執意要去。當提出要獨自上山時，我並沒有想太多。媽媽沉默了很久，還是答應了，只是託了人照看一下我。年少氣盛，我還是一個人獨自上山。

我沒有理會在觀景臺拍照的人群，一步一步踏穩了腳下的臺階。現已是三千五百多米，沒走幾步，我發現我顯然是高估了自己的身體素質：手已被凍得泛出了紅斑，腿腳有些僵，竟不住的發顫。我深吸了一口氧，努力調整呼吸。望向結伴而行的人群，一行清淚不住地湧出……可能，太冷了吧……

信誓旦旦地來，不可能就這麼走了。我扶著欄杆，一步，一步。或是皚皚白雪過於晃眼，眼淚止不住地淌著。

如果爸爸陪我來，將會怎麼樣？

你要靠自己！這是他給我說的最多的一句話。

“學習是你自己的事，父母老師只能給你幫助，關鍵要靠你自己！”

“現在爸爸媽媽還能保護你，等走入社會，還是要靠你自己！”

“你自己的路要靠你自己去選！”

……

回想起來，從小到大，我都是在“靠自己”的聲音下長大，但雖是這麼說，父母難免也會插手進來。大大小小的“靠自己”都沒能實現，但我知道，這次，我可以。

這次，我真得可以靠自己。

在蜿蜒的雪峰山道中，會看到一個十三四歲的女孩子，一個凍得滿臉發白、嘴脣發紫的女孩子，沒入人群，又出現在雪峰之巔，“4680”的石碑旁。這個過程並不容易，但她做到了。一個人，一部手機，一個包和一個空蕩蕩的氧氣瓶。

山頂的空氣很好，沒有了那種讓人窒息的壓迫感。回望那些打著霜的木階，心裡一陣泛酸。我跟爸媽視訊，跟他們說，我做到了。

我做到了，肯定自己，靠自己，我可以。

山頂真冷，我的心卻很熱。

堅持自己的想法 篇3

國三作文 ,736字

媽媽是一個穿著十分講究的“時尚達人”，在家裡，她總是引領時尚新潮流，家人的穿著打扮都要跟著她的思路走。而我恰好有些不一樣，我追求的是“另類”的個性特色。

一天，陽光明媚，鶯歌燕舞，正是出遊的好天氣，我作為一個“多動症晚期患者”，自然不會在家待著。於是，我拉攏哥哥和妹妹和我站在同一條戰線上，鼓動他們陪我一起出去。他倆也真給我面子，爽快地答應了。爸爸看著我們壯大了的隊伍，二話不說也加入進來。媽媽看著我們，無語地搖了搖頭，說：“真拿你們沒辦法，快去換衣服吧！”

我穿了一件長款衛衣，覺得特別顯腿長，但是一向挑剔的老媽，連忙搖頭，直說難看，我極不情願地脫掉。很快我又有了主意，穿了一條闊腿褲和一件T恤，十分“減齡”，但老媽還是不喜歡。當時我的“小宇宙”就快爆炸了，但我還是忍住了。爸爸和哥哥已經在車上等得不耐煩了。我靈機一動，唱著歌，蹦跳著去換衣服，我把奶奶的花褲子和綠外套拿出來穿上，照了照鏡子，滿意地笑了。我一出去就把老媽嚇了一跳，她還以為是誰呢，看著我問：“你確定要穿這身衣服出去？”我說：“怎麼了，我覺得挺好看的，比我所有的衣服都好看。”老媽一臉嫌棄地說：“如果你穿這身衣服，那就在家裡待著吧，我嫌帶你出去丟臉。”我趕忙挽著媽媽，一個勁兒地承認錯誤。見老媽臉色有所緩和，我換上了第二次穿的那套衣服。事實上，我的選擇是對的，出去好多人都說我穿這身衣服好看。

堅持自己最初的想法，儘管不是所有人都會認同，甚至自己最親近的人，但這才是真正的自己，不是嗎？

這個我可以有 篇4

國三作文 ,1377字

擁有他人眼中的掌聲與榮耀，並不一定真的快樂……

—題記

很小的時候，媽媽就讓我學習了古箏。我沒有太多的情感，也不知道喜歡還是不喜歡。大人告訴我，只有好好學習古箏，將來才有出息。年幼的我也聽話地努力練習。

小時候我孤僻、沉靜，總是喜歡一個人獨自玩耍。我努力練琴，卻總不能將情感融入。老師說我天賦極好，只是感情木訥……我知道，每一次遇到很多人的場面，總會緊張到不知所措，雙手冒汗，根根琴絃就像在移來移去，雙眼冒著金星。我不能將彈熟的曲子發揮到極致，總是與第一名失之交臂，我無限嘆惋，卻也無奈，看著同伴在領獎臺笑得燦爛，內心總有一種說不清的失落—明明這個，我可以有。

我無數次地告誡自己，不能緊張，這沒有什麼大不了的。但，多次都這樣，也無可奈何。我不明白，一個人的時候，我輕撫琴絃，琴聲悠揚，能隨風飄蕩，輕柔自然；寧靜時，茶香瀰漫，心總能融入音樂，陶醉其中；痛快時，琴音繞樑，宛若千軍萬馬，氣勢磅礴；悲傷時，如泣如訴，悲嘆、吶喊都匯入點點琴音間，伴著指尖的跳動慢慢消失……也似乎只有那時，我才能真正讀懂琴，可這有什麼用，再美妙的琴音只有自己才能聽見，真是太可惜了。望著父母、老師眼底深深的焦慮，我的心也一陣陣刺痛。

為什麼一定要參加比賽呢？難道擁有冠軍與榮耀，才是學琴真正的成功嗎？我糾結著，彷徨失措。

令我擔心的比賽終於要來了，我選擇了一首難度極高的曲子，日復一日地練習、準備，雙手上磨出了血泡也全然不顧，我只希望能拿到自己期待已久的獎項。

日子一天天臨近，我的心也一天天縮緊，我彷彿聽見心抖動的聲音，儘管努力裝出平靜的樣子，但只有我知道內心的不安。琴調依舊，可少了一絲淡定與從容，多了一絲浮躁，我還是跨不過……

比賽的現場，我又一度失去知覺，鎂光燈讓我呼吸困難。又是發揮失常，我痛恨自己的無能與軟弱，不能讓夢想開花結果。淚水在眼底徘徊，我可以有，但卻總是得不到……

如今，再次開啟塵封已久的古箏，似曾相識的音樂在耳畔縈繞，當年的失敗似乎近在眼前。從小我就被告知努力練琴才能成功，卻忽略它帶來的快樂，因為重視才緊張，擔心自己做不好，每練習一首曲子，並不是陶醉在音樂的世界，而是為了那些掌聲。我可以擁有冠軍與榮耀，卻得不到自己真正喜歡的東西，也許從一開始，這讓我心亂如麻的榮譽就不該成為練琴的真正目的。在這個功利化的世界裡，人們在乎你擁有的金錢、才能和成績，卻忽略了很多最本真的事物。

我輕輕嘆息，或許當初的我並不是軟弱，而是不快樂，不能在彈奏時感受到內心湧動的喜悅與炙熱。《海上鋼琴家》的主人公擁有極高的鋼琴天賦，但他拒絕下船，拒絕成名與金錢，他害怕，因為在一個未知的世界，太多的東西影響了他對音樂純粹的喜歡。

他是對的，擁有他人眼中的掌聲與榮耀，並不一定是真的快樂，享受自己擁有的點點快樂與美好，會收穫更多。在閒的時候，一曲琴音，撫去內心的不安，看生活之靜美，這個我可以有，也能擁有。

想到這兒，我也逐漸釋然。輕輕擦去木頭上久積的灰塵，指尖輕觸弦，靈感迸發而出，信手拈來一曲《雪山春曉》，內心無比暢快。這份快樂與寧靜我可以有！並不是每個夢想都能開花結果，年少時對於榮譽嚮往，讓我與夢想失之交臂，但這都不重要了。簡單地過我的純粹生活不是擁有更多嗎？

彷彿間，我看見音樂間的精靈正笑著向我招手，我收穫了更多可以有的事物，我輕輕地笑了……

這個我可以有 篇5

國三作文 ,1201字

黑夜像一張大網收住了萬丈的紫紅光縷，城市難得靜了下來。而後是車水馬龍，人聲鼎沸，喧鬧又煩雜。昏黃的路燈下，我獨自漫無目的地走著，望著馬路上勾勒出的光影，有些無所適從。

是的，我不知道自己究竟可以有什麼？在這個繁雜的世界中，擁有一片自己的天地竟如此困難，紛繁複雜的人心難以揣測，真真假假的事情難以分辨，究竟什麼才是我們真正可以明瞭、擁有的呢？

雜亂的思緒剪不斷，理還亂，煩悶之餘猛然發現，自己已經信步走到一個陌生的地方。我細細打量著：一株高大的樹上長滿了繁密的小花，一朵朵密切地挨著，遠遠望去彷彿是樹擎著一片紫色的雲。樹影與花香在路燈下斑駁交錯，從縫隙間透出的光線像星星在地上開出了一個個笑臉，安慰著我複雜的心緒。巷子深且暗，只有幾盞燈微弱地亮著，更平添了幾分神祕。這個小巷雖不似大街敞亮、熱鬧，但有一種別樣的感覺吸引著我，我似乎有了答案。

幾天後，閒餘之時偶爾想起那次邂逅的小巷，興致勃勃地想在白天一探究竟。白天的小巷在明亮溫暖的陽光照耀下不似夜晚般幽暗，倒是多了幾分乾淨爽朗，陽光精緻的味道讓我有些意外。沿著青石鋪就的道路，看著歲月年華在牆上留下的一個凹窪，風雨在牆角銘刻下的痕跡很詩意也很滄桑，卻唯獨沒有上次偶遇的淡雅心境。我瞥見了成片的桃花在我身後織錦、氾濫，映紅了一角天空，不由想起那如雲的花。

終於我在那個角落，找到了它的身影。喔，那是一棵梧桐！

似一尾遊弋於巷中的風，在向我展示著那份別緻，“一株青玉立，千葉綠雲委”，強勁的枝幹支撐起整片天空，粗壯的根深深扎入土地，任憑葉與花舞蹈，光與影交織，喧鬧與寧靜融合。花呈淺紫色，雖蘊含優雅，可未免太過蒼白了些，彷彿只一陣雨便可將其褪為純白，難怪會有“梧桐如雪”的說法。身後頓覺清涼，抬頭，高大的樹幹投下了影子，默默地為我擋去炙熱的陽光，為我送來寧靜與安適！

我明白了，為何我在這樹下能擁有安適恬淡的心境。“風翱翔於千仞兮，非梧不棲；士伏處於一方兮，非主不依”，莫不是鳳凰也被梧桐樹這份平靜、淡然所吸引，讓它明白褪去了純金光環的身影應當如何。“寂寞梧桐深院鎖清秋”，李後主宮院內的梧桐給予深宮寂寞人兒的理解與慰安，讓她們明白人生不一定非要轟轟烈烈，平淡人生才最相宜！

梧桐獨自花開獨自花落，自己盛開繁榮，自己凋零落寞，只是在人們燥熱難忍之時，及時地遞上一份關心，送上一份清涼與愛意！這不是我的答案嗎？

曾以為天下熙熙，皆為利去，世人攘攘，均為勢往。名勢、地位、金錢腐蝕了現代人，無人能倖免。然而，還有這梧桐，它不就是典範嗎？世間不只有一面，曾懷疑自己究竟可以擁有什麼？現在我可以肯定地告訴自己，即使自己沒有玫瑰花的嬌豔美麗，但可以有蓮“出淤泥而不染”的氣節；即使沒有牡丹的富貴高雅，但可以有梅“香如故”的氣質；即使沒有百合花的純潔芬芳，但可以有蘭出塵脫俗的空靈之美。再即使，我什麼都不能擁有，至少那份淡然如桐的心境我可以有。

沒錯，這個，我可以有。

我也有自己的天空和色彩 篇6

國三作文 ,609字

生於世界上，存於宇宙間，同在炎炎烈日下，共沐皎皎月輝。你不比別人多，也不比別人少，只要你勇於施展自己的才華、個性、及風采，那麼，你就沒有必要仰視別人。

何必對他人的成績羨慕不已而自慚形穢。你同樣擁有一雙創造的手，同樣可以開拓出一片屬於自己的天地。聽說過的許多“典型的故事”都是一部艱辛的奮鬥史，很多人，都是從“地下室”一級開始攀登，最終達到光輝的頂點，要問他們成功的祕訣，無一不是相信自己，腳踏實地，靠自己去奮鬥。

何必慨嘆命運的不公，將自己塑成一個“世上可有可無”的人？“天生我才必有用”，珍視自己，以滿腔的希望去迎接每天新的太陽，即使只是平淡的生活，也可以活出一樣的色彩來。何況，我們年輕，我們可以創造未來，世界都是我們的。

何必抱怨自己不如別人亮麗。有一句格言：“要問最美的是誰？是自己。”是啊，西方《聖經》中有一句話，說是上帝在創造不美的人時，也會將知識和力量賜予他。用知識和力量武裝自己，遠比美麗的包裝活得自在、充實，你的內心將是一個五彩繽紛的世界。努力去汲取美的精華，終有一天，你會發現自己的笑容是多麼燦爛。

也許會有人說，這不過是自欺欺人罷工了，回到現實中，我們還是一個無名小卒，然而，如果用這美麗的謊言去激發自己的潛力，美麗的謊言又如何？不要憂傷，不要哭泣、在這滾滾紅塵中，每個人都以自己的生活方式生活，沒有人在意你清純的淚水；社會如同一艘全速前進的巨輪，它會因為一兩條被螺旋槳刮傷的小魚而停止前進嗎？

我不敢相信自己的眼睛 篇7

高三作文 ,789字

一週忙碌的高中生活結束了，百無聊賴的我躺在家中柔軟的沙發上。外面陽光和煦，微風吹拂，於是我決定出去走走，去看望久別的她。

—題記

她是一棵梧桐樹，三年前我與她邂逅在通向學校的某個路口。那天，我滿懷著對初中生活的嚮往，大步流星地走向新的學校。當我經過她的身旁時她搖曳著，毫不吝嗇地給予了我炎炎夏日中的一縷清涼。我停下了腳步，默默注視著她。龐大的軀幹，密密麻麻的枝葉相互掩映著，可此時我卻發現她那堅硬的樹皮中，竟有一行淚水緩緩流出，我呆在原地，絲毫不敢相信眼前的一切—一棵大樹竟會流淚。事後我才明白，那只是夏季樹木分泌的汁液。可經過這段插曲之後，我對這棵樹便多了幾分留意。春天裡，我會欣賞了到滿樹的碧綠；夏天裡，我會留意它的婀娜的身姿；秋天裡，隨風飄動的樹葉讓人感受浪漫；隆冬裡，銀裝素裹的她讓每位行人樂於駐足。可以說，頑強的生命力是她的真實寫照。隨著快速的生活節奏，三年的初中生活轉瞬即逝。

緊張忙碌的高中生活讓我幾個月不曾前去，路上的我有種難以言喻的激動，這感覺就像與一位老友闊別重逢。轉過彎，我再次回到了這條熟悉而又陌生的街道。我放眼望去，卻始終沒有再見到她高大的身軀，我慌了，我亂了，我執著地認為一定是自己走錯了街道，我也執著地認為她一定在等著我。當那深不見底的坑呈現在眼前時，我心如刀絞……她離開了我，她是帶著無奈走的，而這一切的緣由不得而知。

我默默地回到家中，情緒始終是低落的。母親問我怎麼了，我無言以對。為一棵樹悲傷，恐怕她是不會理解的。

直到今天，她仍是我的遺憾，與其說不敢相信自己的眼睛，不如說是自己不願相信罷了。希望她只是換了環境生活；希望她始終把頑強的生命力展示給世人；希望她會記得有位少年的記憶中存留著她的點點滴滴。

我們都有不敢面對自己的時候，可這一次我願站在記憶的路口，等待著她的歸來。因為她不像一棵樹，而像一位充滿魅力的姑娘。

我有自己的選擇 篇8

高一作文 ,686字

在生活中，儘管我們不能輕易放棄，但有些東西還是需要放棄的。比如在學習與娛樂之間，在情感與理智之間，在上課與上網之間，在漂亮的衣服與減輕父母負擔之間……都需要我們學會選擇，學會放棄。

我們的生活裡，有許多都是自己的父母做的決定，我們只能跟著做。但是遇到我們不願意做的，又該怎麼辦呢？可是父母說這都是為你們好，而自己只能跟著做。為什麼我們不能選擇呢？為什麼我們的父母就不能問一問我們的意見呢？

記得初三要畢業時，因為自己的成績並不好，就希望來讀職高。可父母說：“職高有什麼，不好，你能學到什麼，那還不如不讀呢？”我的媽媽就不讓我去讀。可是，我知道媽媽為我好，怕我以後出來沒工作，沒知識，可我都知道，但是我希望媽媽能聽聽我說的，可媽媽不願意，最後只能和媽媽大吵一頓。那一次，媽媽好傷心；她還哭了，我希望堅持自己的選擇，可我也不願和媽媽吵架，於是我想與媽媽談談，媽媽同意了。

我想跟媽媽說的是：家裡有我妹妹上學，家裡的負擔很重，我知道媽媽都希望我和妹妹考上高中，但我的成績並不是很理想，妹妹的成績比我好，我希望妹妹讀普高，雖說讀職高並不是很好，可是我並不覺得，職高它有它的好處，並不比其他學校差。媽媽點了點頭。媽媽說：“以後分出來的工作很辛苦，而且並不很好。”這些我都知道，可是，我相信我自己。做事要從低層開始，要打好基礎，才會爬得高。如果做什麼事情都想那麼輕鬆，那麼人生就完了，不知道辛苦，才會知道錢有多麼難掙。每一個人都要嘗試辛苦，所以人生才會完美，生活才有趣。所以我堅持自己的選擇。媽媽終於同意了。

通過這件事，讓我明白了我們有權利選擇，不論選擇對與否，我們都有自己的選擇。

本來我可以上清華的 篇9

國三作文 ,869字

我堂兄從小就非常聰明，有過目不忘的本領，從小學到高中，他各科成績都接近滿分。因此，一家人的希望都寄託在他身上。去年，他參加考，大家都說：“光宗耀祖的時刻就要到了！”

高考分數公佈下來了：我堂兄的分數是730分。我們都為他高興，但是他自己卻高興不起來。

“按全省排名看，我可能考不上清華……”堂兄哽咽了。

“北大呢？”全家人議論紛紛。堂兄哭喪著臉說：“北大的分數比清華還高。”

“……”大家你看看我，我看看你，一時不知道說什麼好。

過了一會兒，我叔叔說：“除了清華、北大，還有許多好大學呢，復旦、浙大也不錯嘛！”

“你們不懂！”堂兄的情緒有點激動，“這是兩個概念，清華、北大是最高學府……你們不懂，本來我可以上清華的……”

“你怎麼說本來可以上……”我禁住想問出個緣由，卻又不忍心提及那兩個字。

堂兄開始冷靜下來：“有一道數學題，我忘了畫一條輔助線，那道題少得了8分，8分啊……”一想到那8分，堂兄的情緒又激動起來，他趴在桌子上，手不停地拍打著桌面：“這個真是個慘痛的教訓啊……”

我默默地離開了正在難過的堂兄，陷入了深思。一名優秀的高中生，苦讀十五年，百密一疏，最終還是留下了遺憾。堂兄是個聰明人，可是，聰明往往使他心高氣傲，目中無人，以致粗心大意。可結果既然已經這樣，又怎麼值得花那麼多時間去懊惱？關雲長還大意失荊呢！我又該怎麼勸勸黨兄呢？

第二天，堂兄還沉浸在痛苦之中，一見到我就長嘆：“唉！本來我可以上清華的……你要記住這個血的教訓啊！”

我平靜地注視著他，說：“老兄聽我說，這不算‘血的教訓’，只能算是‘大意失荊州’。而且你還是能考上一所好大學的，比如浙大、復旦。這說明你依舊很優秀。”

堂兄又激動了：“本來我可以上清華的！”

“是啊，”我阻止了他的激動，“你本來可以上清華的，但是因為粗心大意，機會跑了。可我覺得還不晚，你還是可以上清華的。”

堂兄先是一怔，馬上就來了精神：“說說看！”

我說：“以老兄的聰明才智，大學本科四年若繼續發揚高中時期的拼博精神，加上細心反思，完成可以考上清華研究生。”

堂兄靜靜地看著我，陷入了深思。

動物也擁有自己的感情 篇10

國小六年級作文 ,1102字

“動物也和我們人類一樣，有自己的思想，自己的情感，自己的智慧，自己的愛好。動物是我們人類最好的朋友，我們身邊有許許多多的動物，都和我們一樣有喜怒哀樂。”因此，只要我們人人都獻出一點愛心，付出一滴滴真心，動物同樣也會真心的待我們的。

下面我給大家講一個真實動人的故事。有一天，一隻鴨媽媽帶著它的鴨寶寶們出去散步，到了路上，鴨媽媽突然停下來，指著下水道說：“孩子們，以後像這樣的下水道一定要避開，不要因為好奇而去觀看，知道了嗎？”鴨子們一齊點了點頭，又繼續去散步了。鴨子們走到了馬路上，鴨媽媽數了數鴨寶寶的數量。咦，怎麼少了幾隻！此時此刻，鴨媽媽急急忙忙地走回原路，剎那間，發現幾隻小鴨子在下水道里了。原來是因為好奇去觀望，而掉進了下水道。鴨媽媽很快就想到了解決的辦法：叫人類來幫忙，鴨媽媽立刻去找了巡警，終於找到了巡警，鴨媽媽不再冷靜，立馬嘰裡呱啦的亂講一通，不禁讓巡警腦子裡一片混亂，鴨媽媽才知道人類是聽不懂動物的語言。於是鴨媽媽只好拉著巡警的褲角指了指下水道。哦，原來是你的孩子掉進下水道了呀！巡警明白了，立刻把鴨媽媽的孩子撈了上來。之後，鴨媽媽對著巡警鞠了一躬，就走了。巡警們目送鴨子們離開了，巡警心裡不禁感嘆道：“啊，原來動物也擁有自己的情感呀！”是啊，動物和我們人類一樣，也有自己的情感。

關於動物的感人故事有成千上萬的：那是發生在一座懸崖上的事件。有一天，一個獵人剛走進小樹林，就看見一隻長得非常肥胖的羚羊，獵人看見羚羊後，就暗暗地想今晚的晚飯不用愁了，於是立刻跑去追殺羚羊了。羚羊看到獵人突然瘋了似的跑了過來，羚羊出於本能的逃跑了，羚羊跑到了懸崖邊，獵人看羊已經無路可逃了，便舉起手中的獵槍，把槍口對準羚羊，羚羊也知道自己肯定逃不掉了。此時此刻，羚羊突然跪在了獵人面前，獵人以為它是在為自己求情，所以，“嘭！”的一聲，把羚羊打死了。獵人把羚羊帶回家後，一想到羚羊跪下來的那一刻，便決定第二天再將它開膛破肚。

到了第二天，獵人起了個大早，接著，就將羚羊開膛破肚了，剎那間，獵人發現了大羚羊肚子裡有一隻快要死了的幼小的羚羊。看到了這一幕，獵人開始後悔把羚羊打死了。他不禁心裡感嘆道：“啊，原來動物也擁有自己的情感！”後來，獵人開始不再捕獵，把那把殺了羚羊的槍掛在了牆上，如果自己忍不住想捕獵，就看看那把槍，想起羚羊的那一幕，就強行不讓自己去捕獵。

哦，動物是我們人類的好朋友。如果我們能對動物多一點關愛、多一點關心、多一點寬容、多一份忍讓、理解、包容。那麼我們的世界將會變得更加美好、更加快樂；那麼我們的世界將到處充滿笑容。只有這樣我們才能和動物好好的和諧相處；才能和動物一起美好的、美滿的生活。

感恩老師，讓我成為一個有自信的女孩 篇11

感恩老師，讓我成為一 ,893字

天色逐漸長成，大風把烏雲吹得到處都是我不安地盯著頭頂的烏雲。

這時一聲哨令體育老師再次呼喚我們，不該來的還是來了都不想跑步。集合了，不跑又不行，明年要中考的。首先開始跳遠，男生組先開始有得好厲害，一下就可以滿分了。而有的及個格都是個問題。終於，到男生跑步了。一聲哨令起他們一個個爭先恐後爭分奪秒。有的很輕鬆，把它跑完了。而有的男生卻很懶散。但不管怎樣，他們都完成了老師分佈給他們的任務，還是跑完了。

我抬頭看了看天空，濃雲翻滾，心裡感到一絲不安。體育老師說了一句：“該女生隊了”，該來的還是來了。前幾圈還不怎麼累，到了後來就有點支撐不住了，一個熟悉的聲音傳：“把它跑完。”是班主任，這是我跑到課男生面前：“哎喲喲，跑什麼，別跑了，滾著跑算了。”一陣陣打擊聲傳來，因為我很胖，很自卑，不敢去面對一切。最後一圈了，我努力把它跑完了，這時男生們依然在嘲笑我。可就在這時候，我感覺眼淚快要出來的時候，我抬頭看了看天空。天空那麼大，一定可以包容我所有的委屈。我坐在花壇旁邊休息，那熟悉的聲音再次從耳邊響起：“怎麼了？跑不完怎麼？”在這時，心頭猛然一陣，一股酸意湧上心頭，視線逐漸模糊。

老師的話迴盪在我耳邊：“不用理他們，堅強一點，你比他們都好，嘲笑算什麼。當有一天，你也跑的比別人快的時候，你也可以嘲笑他們。”我用手撐著額頭遮擋眼睛，努力的不讓老師知道我流淚了。緊接著體育老師來了：“不要急”，一個人默默地練，早上起來有多餘的時間就跑步，練跳遠，我一個勁的點頭：“老師，我知道了。”

我忽然明白了一個道理，就像班主任說的嘲笑算什麼，把眼睛放開一點，把心胸放開，當有一天，我跑得比別人快時，一樣可以嘲笑別人，我要自信一點，這樣就不會被別人看的很小，我答應過體育老師，哪怕是自己每天跑步，到了中考那天，我定不會讓老師失望，老師謝謝您們給我的鼓勵，我永遠不會忘記，你們永遠是我最尊敬的老師，也是最愛的。

有人說：“我們不應該為他人而活”，我想說：“我們也不能僅僅為自己而活”，銘記他人，懂得感恩，唯有如此，漫漫長路中才不會感到孤獨和彷徨，今天我想說說心裡話：“真誠的感謝您感謝你們給我帶來了光和熱”。

做人要有自己的主見 篇12

國一作文 ,993字

做人要有主見，要有自己對事情的看法包括理解，堅持自己認為正確的主見就是追求自己的真理；做人也不能沒主見，沒主見的人就只會盲目追求潮流，自己沒有對事情的見解，沒主見的人也只會總聽取他人的意見，不相信自己，總覺得自己的答案不如別人。—所以我認為做人要有自己的主見。

大家應該都聽過一個故事吧：爺爺和自己的孫子牽著自己的驢子去集市上趕集，一出發爺爺就讓自己的孫子騎上驢子自己卻走路，有一個路人就說：“你這個孩子怎麼一點都不體諒自己的爺爺呀，不懂得孝順，為什麼不讓自己的爺爺騎驢子呢？”於是，孫子就下了驢讓爺爺騎上驢子。走了一會兒，又有一個路人對爺爺說：“你怎麼不懂得體諒自己的孫子呀！孩子還這麼小，就讓孩子走這麼久的路，孩子不累嗎？”於是，爺爺和孫子都騎上了驢子，又走了一會兒，一個路人說：“你們爺倆都騎在驢子上，驢子豈不會累垮嗎？”於是，爺倆都下了驢子，牽著驢子走路，有一個路人說：“你們帶個驢子出來卻不騎著驢子，這個驢子騎出來可不就糟蹋了嗎？”這爺倆都沒了辦法，都不知怎麼辦才好，最後他們將驢子四條腿都綁了起來，揹著驢子去集市，當他們到集市時，趕集早已就結束了。這一個故事告訴我們，如果自己沒有主見只是聽從他人的意見，自己就會迷失方向最後一無所獲，所以做人要有自己的主見。

大家應該都知道偉大的總統：華盛頓總統。就是因為他一個偉大的決策才導致民主的思想深入人心。當華盛頓總統當了兩屆的總統時，本應在進行第三屆的總統選拔時，人們都很希望華盛頓總統繼續當第三屆的總統，但華盛頓總統做了一個很讓人難以接受的決定—自動棄權下一屆的總統選拔，這個決定看似是十分愚蠢的，有人認為華盛頓已經不再想當總統了；也有人認為華盛頓只是為了欺騙群眾。但是華盛頓總統的回答是：我十分希望繼續當下一屆的總統，但是為了美國人民形成偉大的民主思想，我必須退出下一屆的總統選拔。但這個回答讓美國人民十分抗議，但不管人民還是自己的家人的勸告，他毅然決定退出。華盛頓總統在權力和人民支援的誘惑下，仍然決定退出。華盛頓總統不管他人的勸告，堅持自己的主見，堅持自己的意願。如今，使得民主的思想深入美國人民的內心。

由此可以看來，堅持自己正確的主見可以使得自己或者其他人有益，但是，只是盲目聽從他人的意見和沒有自己的主見只會使得自己沒有前進的方向，所以堅持自己的主見相信自己才會讓自己的生活變得更加多姿多彩。

每個人都有自己的舞臺 篇13

國二作文 ,821字

初一剛開學時，我認識了一個同我一起上程式設計課的同學。

他個子是全班最高的，戴著眼鏡，他的相貌並不好看，卻帶有一種威風凜凜的個性。

在初次與他交流後，我認為他的性格有那麼一點古怪，卻異常開朗，這又加深了我們之間的友誼，開學後幾周，我們經歷了許多考試，當我瞭解到他的成績一般時，便斷定：他是個普通的人。

然而，一次心理健康老師佈置的期末作業改變了我對他的看法。

那是個陽光明媚的下午，胖胖的心理老師宣佈了最後一次作業：每個學習小組拍一部心理劇。我頓時蒙了，啥？拍心理劇？接著，又有一陣悲哀湧上心頭，因為我認為我們這組實在沒有表演天賦。於是，我向組長—同我一起上程式設計課的那位同學—詢問他的計劃。出乎意料的是，他回答時的語氣透露著興奮：“我想好了，就以我們編寫藝術節劇本那件事為原型展開。”然後又接著把他的構思、細節、場景都詳細地描述了出來。我感到震驚，一個我認為平凡的朋友竟在劇本、拍攝方面有如此深刻的認知與應用，而且細節之細膩、情節之波折是我無法想象的，我心中對於他的瞭解開始了改變。

在離交稿的前兩個星期，我們每天都在放學後進行排練、拍攝，在整個過程中，他的眼神裡總是流露出嚴肅、認真和興奮，他的所作所為像極了一位成熟的導演，我不由得心生感慨，他真是個負責的導演。

幾個星期後，全班心理劇的作品都在班上一一播放，其他幾個小組的作品放完後，裡面的內容實在難以理解，讓人莫名其妙（實在抱歉，我不得不說如此直白，但這是事實），全班少數幾個人在那邊為此而嘆息，然而，當我們小組的心理劇播放時，全班沒有一個人是對此表示不理解的，每個人都興致勃勃地從頭看到尾。甚至視訊放完後，全班要求再放一遍，更有甚者，把我們的心理劇上傳到了b站……

不僅如此，他的劇本在英語節上得到全票支援和得到兩位即將步入清華的高中學長的讚賞。我終於意識到，他不是個平凡的人，而是個執著而熱情的導演，每個人都有自己的舞臺，而表演藝術，是他最為輝煌的舞臺。

每個人都有自己的舞臺 篇14

國二作文 ,754字

清晨的午朝門公園實在是個太美好的地方。

還未走進公園門內，就能聽到柔和美妙的音樂在迴盪，原來是一群頭髮花白的爺爺奶奶在跟著音樂跳起了華爾茲。他們穿著整潔的衣服，互相牽著手，佈滿皺紋的眼睛望著對方，腳下的舞步彷彿讓他們回到了青春年華……多麼幸福的老伴兒啊，我的心情隨之變得歡快起來，饒有興致地在公園裡轉悠著。

昨夜剛下過雨，沿著潮溼的石板路繼續向裡走，看到一個小小的合唱團，這個小樂團在一顆碩大的松樹底下，即將開始他們的表演，一位戴著老花鏡的白髮老爺爺將一旁立著的大樂譜架翻了一頁，上面用毛筆工整地寫下了簡譜和歌詞，接著揮舞起他的指揮棒—一根隨手撿來的樹枝。站在右邊的一位身著襯衫長褲的瘦爺爺吹起了竹笛，悠揚的樂聲立即緩緩流淌進我的心中。一陣短短的前奏過後，指揮爺爺向左邊的三位歌唱家打出“三、二、一”的手勢，清朗的歌喉便一齊出了聲，我陶醉了，多麼美妙和諧的音樂。

再往前走樂聲漸漸遠去。來到城牆下了，高大蒼老的青灰石磚無時無刻不在透出它的嚴肅和寂寞。而在這城門洞的盡頭，也有一位和城牆一樣孤獨寂寞的人。

這是一位老者，他坐在一張木質的小板凳上，佝僂著背，歷經歲月的手中是一把老舊的二胡。他緩緩拉起琴絃，二胡發出了幾聲吱呀的呻吟。一曲飽含著蒼涼與寂寞的樂聲從那雙顫抖的手中傾瀉出來了，老人那緊鎖的白眉似乎在表明他一生的坎坷，這音樂使我駐足良久，也許老人在用音樂驅趕心頭的苦悶吧。

由於時間原因，我不能再待下去了，只好不捨得離開，邁出園門之際，我再次回望，陰森的城門口透出天空白亮的光。盡頭處老人顫抖的手仍不停地拉著弦。他形成了一張黑色的剪影，鍍著銀邊，孤獨寂寞的人，在孤獨寂寞的舞臺奏出自己心靈深處的樂章。

是啊！無論你是誰，年齡多大，無論你經歷了什麼，擁有多少；即便一貧如洗，仍然擁有自己的舞臺。

每個人都有自己的舞臺 篇15

國二作文 ,956字

小區樓下有個修自行車、電動車的點，叫“夥伴車行”，我們家住的小區是老舊小區，樓下的店鋪自然也都是破爛不堪的。比如說那個“夥伴車行”，簡直可以用“骯髒”來形容，那車行裡經常發出巨大的修車聲，實在是擾民。

車行老闆是個胖子，面色黝黑，看上去就是市井平民，沒文化素質低下，罵罵咧咧的，長相粗鄙，令人有些“望而生畏”，他著裝的乾淨程度與他的“夥伴車行”不相上下，屬於那種看了就想讓人敬而遠之的人。

但是，他熱愛音樂！

剛搬來的時候，每天晚上七點，我們鐵定能聽到悠揚的薩克斯管的聲音。我幾乎每天都能沉浸在古典音樂的氣氛中結束一天的學習生活，我一直奇怪，這麼一個破爛小區中怎麼會有一個那麼高雅的人！後來，偶然的我發現，那位“薩克斯演奏家”居然就是那位長相粗鄙，衣著骯髒，沒有文化的“夥伴車行”老闆！

音樂能夠陶冶人的心靈，此話不假，但是老闆的相貌實在與那高雅的情趣不大相符，不過，我得承認，他的薩克斯吹得不是一般的好。古典音樂的聲音從他的車行裡飄出來，鑽進附近每個人的耳朵裡，他把薩克斯的那種低沉、渾厚的聲音展現得淋漓盡致，使人躁動的心靈安靜下來，抑揚的旋律，跳動的音符，使我懷疑自己是否在音樂會現場，我在音樂方面是絕對的外行，除了一首《回家》，其他我都不知道名字的曲調，被他用最優秀的方式演奏出來。

媽媽和我到他的店裡去修過一次車，其他都忘記了，只記得那裡面是什麼樣子，物品雜亂無章的放在店裡面，大多數都很破舊，都是黑的，他的雙手沾滿油汙，也不比其他東西乾淨多少，但有一支很大的薩克斯管放在店裡，被擦得鋥亮，閃著光，與其他物品極不相符，老闆利索地修完車，把車洗乾淨，又到了他演奏的時間，他在椅子上，腿搭在桌子上，樣子不很文雅，他小心翼翼地拿起薩克斯，開始演奏，他的身體隨樂曲微微晃動完全陶醉在音樂中，漸漸地，他的車行周圍有了幾個人在聽。這才是最美的音樂，不做作，完全是因為對音樂的熱愛。在這一帶住了幾十年的奶奶說，他已經在這兒演奏幾十年了。

老闆是音樂家，車行就是舞臺，每個人都有自己的舞臺，不管這個舞臺是否為人所知道，或是在這個舞臺上演的到底怎麼樣，都不是重要的，重要的是找到自己的舞臺，熱愛自己的舞臺，堅持下去，不管有沒有觀眾，快樂享受就是好的。正如這位“夥伴車行”的老闆一樣，他在享受著薩克斯，更享受著屬於他的舞臺。

每朵花都有自己的春天 篇16

國三作文 ,770字

在雲南曾見到過一種小花，鮮紅的顏色，零零星星地點綴在草原上，惹人愛憐。八月的雲南，沒有南國鷺島的炎熱，反而有點冷，寒流在海拔3000米得高原上肆虐著，而那零星的小花，便瑟縮在冷流中，彷彿要被颳走。導遊說，這種小花叫狼毒花，生長在高原寒冷的草原上，只有到一年最寒冷的季節才開花，花開紅似火，覆蓋了半個草原。我忽然想起了梅花，也是如此，“遙知不是雪，為有暗香來”，它也是在嚴冬中怒放的！

於是我明白，花不一定都在春天開放，但每朵花都有自己的春天。春天，百花齊放，奼紫嫣紅；夏天，野花盛開，熱烈奔放；秋天，菊花怒放，五穀豐登；冬天，寒梅傲立，銀裝素裹……的確，每一朵花都有自己的春天，但有些花的“春天”，卻不盡如此。曇花的“春天”只有短短几個小時，故云“曇花一現”，竹子開花後，便在生命的春天中凋謝，歸於塵土……但是，他們的“春天”不也是輝煌的、燦爛的嗎？

我們人類也亦然。或許你今日只是一顆小小的花苞，或許你只是一株孤零的小野花，但你必定會迎來人生的春天，吐蕊開瓣，奮發生長，只要你有勇氣，有綻放的力量，做一朵曇花、竹花又有何關係呢？有的人一生只為綻放一次，去為人類，為社會奉獻自己的激情。林寬曾言：“白日莫閒過，青春不再來。”我們要蓬勃生長，為大地添一抹色彩，為社會添一分希望！

西塞羅說過：“春是自然界一年中的新生季節，而人生的新生季節，就是一生中只有一度的青春。”是的，我們年少，我們青春，我們正在紮根吐芽，等待著人生的“春天”。或許你不是最美麗的那一朵花，但一定要做最頑強的那一朵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”古往今來多少能人志士都為追求自己的“春天”而苦苦奮鬥，終於在某一天綻放了自己，贏得了成功……

青春是學習的歲月，青春是理想的歲月，青春是奮鬥的歲月，路上春色正好，天上太陽正紅。讓我們在這片晴空下，在自己的春天裡，綻放！

要有自己的見解 篇17

國二作文 ,626字

有一位哲學家拿著一個假蘋果去問學生，班裡大部分同學都說是真蘋果，只有三個學生有自己獨立的思考和判斷。

其他同學難道看不出來那個是假蘋果嗎？不是，是因為他們沒有獨立思考只是人云亦云的跟別人回答，那三個學生都有慧眼嗎？不是，是因為他們在親自觀察之後，才說出答案。

現在這樣的人和事越來越多了，就連最簡單的買東西，很多人都開始盲目跟風了。先看看別人買什麼，那個牌子的，自己才會去買，或者是聽別人說這個牌子的好，大家都來買這個，有幾個消費者真正有自己的消費觀。生活中是這樣，學習中也是這樣，不善於思考，是現在許多學生的一大通病。

經常會有人這樣想，很多知識都已經研究出來，我們只要記住結論就行了，又何必費力的驗證，想方設法的推翻，這樣不是太浪費時間了嗎？

可是，我們要知道，現在很多人們已知的答案，都是前人在科學技術落後，學識有限的範圍內，通過幾代甚至幾十代科學家努力研究出來的，而站在巨人肩膀上的我們更沒有理由不去獨立思考。

作為學生的我們，獨立思考更是一個關鍵性的品質。在學習中，如果一遇到困難就去問別人，或者是跳過，而不是獨立思考，我想，儘管在努力，也不會有太大的進步，所以獨立思考是我們必須擁有的能力。

現在很多學校都設定了研究性學習的課題，目的就是在培養我們的獨立思考的能力。這雖然高考不考，但對我們的學習有很大幫助。因為它培養了我們獨立思考的能力。

獨立思考是我們每個人必不可少的思維能力，有了獨立思考的能力，有了獨立思考的習慣，才會有正確的答案。

擁有自己的殼 篇18

國一作文 ,750字

今天，我在作文班裡看到了一篇讓我十分感動的短文，這段短文主要講了：一隻小蝸牛不知道自己為什麼生下來就有殼而去問媽媽。然後小蝸牛知道了毛毛蟲可以被天空保護，蚯蚓可以被大地保護，自己好像什麼都沒有。媽媽就告訴它：“所以我們有殼，我們不靠天，不靠地，我們靠我們自己。”其中最讓我感動的還是蝸牛媽媽說的那句話。

小蝸牛可以用他的殼保護自己，我們能用什麼東西來保護我們自己呢？我覺得那就是我們獨立自主的能力。如果你擁有這個能力，你一個人就可以生活。反之，如果你沒有這個能力，不要說是自己生活了，自己燒頓飯好像都非常困難。

由此，小蝸牛讓我想起了一類人，那就是我們學生。為什麼是學生呢？蝸牛的殼就像是我們已經學會的能力，它可以隨我們一起成長，我們擁有的能力越來越多，我們的殼也越來越大、越來越堅硬。學能力就是一場馬拉松，這個漫長而艱辛的路程，種種困難壓在背上，但我們不會放棄，我們知道自己所需要的。就像是小蝸牛，人們對它的印象是“走得很慢”，其實如果你靜下心來細心觀察，就會發現它儘管走得很慢，但總能到達自己的目的地。蝸牛隻有它自己的殼，不能靠天，不能靠地，就像我們不能靠老師，不能靠家長，我們也只能靠我們自己，有什麼不足之處，也必須靠自己多加練習。

我有看過一條新聞，一個從美國回來的博士，因找不到工作，靠著母親三千元退休工資生活，母親說自己家的孩子從沒做過家務。一個博士生卻變成了啃老族，這個事實何其悲涼。所以我們還是應該教導孩子長大以後照顧自己的父母，學會做一個對得起自己的人。我們應該現在就從小事做起，比如說，幫媽媽燒飯，洗衣服等等。只要我們現在開始，不怕辛苦，不怕困難，努力做最好的自己，我們長大以後才不會和那位博士一樣成為啃老族，一個沒有自我價值的殘次品。

我們要像蝸牛一樣負重前行，要擁有自己的殼。

垃圾也有自己的家 篇19

國小五年級作文 ,384字

清晨，太陽公公光芒四射，大地一切都甦醒了。我揹著書包，又蹦又跳地走進校園。

突然，我的腳步驟然停下，原來是一堆被蒼蠅包圍住的垃圾。我揮了揮手，要將臭氣趕走。我捂住口鼻，不讓臭氣侵蝕，加快腳步，繞道而行。誰如此不講衛生與文明，在校園內亂扔垃圾，將大家一早愉悅的心情給破壞了！真不理解值日生的辛苦。

前方，同校的小妹妹一手拿著掃把，一手提著簸箕，認真、仔細地掃著這堆垃圾。她滿頭大汗，時不時用手背擦擦汗水，頂著烈日，用一雙纖細的手拿著粗粗的掃把杆。掃乾淨後，還用噴水壺將地面灑得乾乾淨淨、一塵不染。我的臉霎時變成大紅色。

丟垃圾的人可惡，我自己也很可惡，看到垃圾無動於衷，還在那裡罵人！小妹妹主動清埋，真像一個巨大的巴掌，狠狠地扇向我。

垃圾也有靈氣，如果給它們安家並送它們回家，它們一定會讓我們的家園變得更美；如果隨意丟棄，那家園就會變得荒涼。

垃圾也有家，請讓它回家。

請不要炫耀自己的成績 篇20

國小六年級作文 ,643字

從出生到現在，一路走來，我懂得了很多。如不能自私、珍惜友誼等。其中，發生的一件事，一直在我腦海中浮現、重演。

一天我和朋友一起去上閱讀課，上半節課做了一次小測試，休息中，我的心一直怦怦亂跳，像裝了一隻小兔子似的。而我朋友呢？不僅鎮定自若，還在一旁鼓勵我說：“不用擔心，測試不難，我們的成績肯定不會太糟的。“我好受了一些。

下半節課下課前，老師把測試卷發下來，我眼睛一亮—96分！此時我已是笑開了花，下意識地跑到我朋友桌前，朝她的試卷一看，嘿，只考了79分。也不知為什麼，我大聲笑了出來，並把幾乎全是勾的試卷放在了我朋友而前，甚至朝它的試卷打了一下響指。隨後收拾起書包，招呼他一起走。我朋友沒說什麼，默默地跟了過來。

一路上，我發現朋友不對勁兒，一直看看窗外，沒理我，我也沒打擾他，畢竟我仍沉浸在喜悅之中。

又過去了一週，在這周的閱讀課上，我們在分析一篇關於驕傲的小男孩的故事。這位小男孩學習成績很好，但因每次考完試都向別人炫耀，他的朋友越來越少……我一轉頭，就看到了我朋友那沮喪的臉，我便心如刀絞—我做了什麼樣的傻事呀！我朋友之所以對我冷淡，是因為我在他悲傷之時炫耀了自己的成績。我怎能這樣呢？

下課了，我拉住我朋友，吞吞吐吐地說：“上個暑期……我……太不應該了，對不起……”他“哼”了一聲，說：“繼續。“”我不該炫耀自己的成績……”朋友聽了，微微地笑了。而我，卻哭了。

當你炫耀自己的成績時，可能傷害到了別人，傷害到了友誼。所以，請記住：請不要炫耀自己的成績！