我只有傷心時,才會落淚相關作文20篇

我只有傷心時,才會落淚 篇1

國小三年級作文 ,384字

“哈哈!今天衣服上的帽子是不會被扯下來的!”我歡呼雀躍地叫著。那天中午,我被幸運之神的光環籠罩了一會,而吳宇軒卻被厄運之手抓住了。

那些女生個個如茹毛飲血的猛獸,將吳宇軒壓倒在地,把他的帽子拉了出來,再想耍猴一樣玩著我倆。她們還威脅我說:“如果你再插手,我就把你書包扔下樓去!”我只好答應不管,然後逃往操場,一路“奸笑”,想:“哈哈!我找來救兵,可就是他們插手了!”路上我又見到一隻可愛的貓,想:“哈,有辦法了!”

回到教室後,我說:“我們談個條件。你們還他帽子,我帶你們看貓。”“切,誰信。”這時,門外傳來了敲門聲,我去開門,劉羽軒踢開門,大罵:“誰關門的?”“郭衡!”女生們血口噴人。劉羽軒踢了我一腳,“哼!不就是班長嗎!老虎不在家,猴子稱大王!”我想著,便淚崩著出門去。

我很惱怒,很傷心,臉頰上的淚無法抹去,任憑風吹雨打也無法使我停止哭泣,為什麼大家總欺負我。

我只有感動時,才會落淚 篇2

國小五年級作文 ,527字

“刷”“鈴鈴鈴”噹一聲進球時的清脆聲音和快活的下課鈴,交織成美妙的合唱時,我們不約而同的抓起被隨便扔在地上的衣服,隨便一套,跑回了教室。

幾點了呢?我習慣性地抬起左手,瞟了一眼,我驚呆了—我的手上空空如也。我又匆忙抬起右手,也如左手一揚“空手而歸”,我開始慌亂了,把全身都翻了一遍,又“滿懷希望”地找了書包,抽屜,可卻“失望而返”—手錶不見了。這可不好了,我以百米衝刺的速度衝下樓,奔到操場,找了一圈又一圈,把操場翻了個底朝天。可還是一無所獲,連一點線索也沒找到。

我萬念俱灰,回到了教室,拒絕了同學們熱情的邀請,無神地坐到座位上。我低著頭,彷彿再過一會兒天要塌下來似的。

這時,我的同桌覺察了我的異常,他低下頭,看著我,用手輕輕推了我一下,小聲問道:“你怎麼了?”我打起一點精神,小聲地把事情一五一十地說了一遍。

他一聽,竟也著急起來:“唉呀,你也太不小心了—要不,我再陪你去找找?對,肯定在政教處!”

我愣了一下,他居然如此關心我,我真想大叫一聲:“你是我最好的朋友!”可千言萬語,到了嘴邊,又成了:“不用了,謝謝。”

就在那一刻,我就留下了令我永遠無法忘記的一滴淚,既不是幸福的淚,也不是傷心的淚,而是感動的淚。

我只有感動時,才會落淚 篇3

國小五年級作文 ,490字

人人都會感動,也會在感動時有不同的反應,而我,會落淚。

一、被媽媽感動

一回,考試考差了,我的心裡有一絲不安。回家後,我本以為會給媽媽罵,可誰知媽媽不但沒有罵我,還溫柔的說:“一次考差有什麼關係呢?你只要努力一下,分數一定上的去。”然後,她還和我一起復習。因此,我被感動了好一會,熱淚盈眶,眼淚就像泉水般流個不停。

二、被同學感動

我和我同桌一直大怒不在,小吵不斷,天天吵架,我還有一次把他手抓傷了,一次,老師要求帶鉛筆來,我忘了,問了好幾個同學,他們都只有一支,我見我同桌有好幾支,想向他借,可一想,他一定不會給我的,於是我決定被老師罵了。可誰知他推了推我,從筆袋裡拿出一支鉛筆給我:“我們是同桌,沒事的,拿去吧!”我又被感動了,努力的忍了忍,才沒哭出來。

三、被老師感動

我一年級的時候,有一次被高年段同學撞到了,腳扭了,髮卡也弄壞了,哭了起來,後來被送到了班主任林老師那裡,她拉著我的手,讓我坐在她邊上,然後又溫柔又關切的問我怎麼了。我本來不哭了,可一聽,感動極了,又哭了起來,後來一邊哭一邊斷斷續續的說了事情的經過,

我,很奇特,只有在感動時,才會落淚,而且哭得停不下來。

只有經歷過才會明白 篇4

國三作文 ,712字

用石磚鋪成的小路兩旁,錯落有致的擺放著花草,那氣息縈繞在鼻尖,牽引著我走到盡頭。水泥坡緊緊地貼在土牆上,而牆上的那個缺角,讓我想起了那個傍晚。

嘈雜的聲音從遠處傳來,我站在巷口,懷裡抱著滑板,眉頭緊皺地盯著前方几乎是垂直的水泥坡。微風輕輕地翻起我的衣襟,戲弄著樹上的綠葉,發出“簌簌”的響聲。

我將滑板放到地面上,右腳踩在板面中間,左腳使勁蹬向地面,整個人便隨著滑板躥了出去。我看著那水泥坡離我越來越近,不由地把心提到嗓子眼兒上來,渾身緊張得就像拉滿了弓的弦一樣,哪料到我突然一個重心不穩,重重的摔在了水泥坡前。我雙手撐著地,慢慢地爬了起來,拍了拍身上土,定定地看著被掀翻的滑板。

成功滑上坡的人都說牆外的景色很美,特別是滑到坡頂的那一瞬間,可以把美景盡收眼底。我始終無法明白他們嘴裡所說的景色到底有多美,卻又求知若渴,所以就有了這次的慘痛經歷。我走過去,仔仔細細地將滑板檢查了個遍,又回到巷口,心裡想著絕不放棄。我右腳踩著滑板,深吸一口氣,左腳蹬向地面,身子低匐,待身體平衡後又把左腳輕輕搭在板面上,隨時準備著一鼓作氣地衝到坡頂。我感受到風撫過我的臉頰,吹起我的頭髮,巷外嘈雜的聲音變得似有似無。一個磨後橋與轉體180度的完美配合,終於我衝到了坡頂,在那一瞬間,我終於看到了牆外:遠處的晚霞將青山的輪廓清清楚楚地勾畫出來,一縷縷綿纏的炊煙,從四處嫋嫋地飄升起來,與夕陽,晚霞和輕風交融在一起,在那淡淡的煙裡,滿是最平常的人間氣息,樸素溫暖而又芳香。正當我陶醉得意忘形時,我再次摔了下來,甚至磕掉了一塊土牆皮。我抬頭望著被夕陽染成紅色的天空,不禁笑了,原來高牆外果然別有洞天,只有走過,才會明白。

假如我只有一天的生命 篇5

想象作文 ,588字

生命是什麼?生命是一隻渺小的昆蟲在死亡來臨前的苦苦掙扎;生命是微不足道的春筍破土而出的蓬勃力量;生命更是僅有6天生命的的小昆蟲的一生。而我有什麼理由不珍惜僅有一天的生命呢?

如果我只有一天的生命,我會在即將死亡的時間裡,獨自徘徊在人煙密集的地方遙望著忙碌的行人,微笑著聽他們高談闊論,關於生命的絮語。

在死亡來臨前我還會走在僻靜的幽谷中,盡情的汲取花草的芬香,欣賞著無與倫比的植物的美,肆無忌憚的挑動著大自然的力量,那力量終將令人深不可測,讓人痴迷。

在死亡前,我會給曾經為我的生命操碎心的父母一個最深沉的擁抱。想著即將經歷與親人生死離別的痛苦,此時,我的淚早已撒滿了地板。記起我曾經唱響過的生命之歌,我的頭腦開始膨脹,思緒萬千,止不住思考著對生命的迷戀。

“生命是什麼”?這個深刻的問題早已在我腦海中盪漾過無數次。難道生命是一輩子的忙碌卻得不到應有的回報?難道生命是被永世的壓力而抬不起頭的人們禁錮的思想?一霎時,我似乎明白了生命的真諦,可又感到一絲絲迷茫。生命主宰著我們對於它的慾望,使我更加惆悵與無奈。

豁然間抬頭仰望。

仰望藍天,我感受到了蓬勃的生命向我走來。啊,迷的世界,神奇的自然,可愛的生命,我們終將分開,這將是我人生中最後一個由衷的感嘆吧!

但我應許自己在剩下的生命裡,我將要用我的全部的熱情尋找生命的奧祕,直到大徹大悟。如若此,在天堂,我繼續走在希望的路上!

素質只有內心知道 篇6

國二作文 ,904字

孔子曾經說過:“君子喻於義,小人喻於利。”素質修養,是一個人判斷另一個人的第一標準。而素質的好壞,只有自己的內心知道。

素質形成於成長環境。不同的環境,可以造就不同的人,成長的環境便是改變人們素質的一個重要的組成部分。權威機構對世界部分國家競爭力的評價中,中國的國民素質排在第35位。中國7000萬技術工人,高階技工僅佔3。5%,而西方發達國家佔40%以上。中國人均勞動生產率為日本的1/26、美國的1/25。我們的國家靠什麼提高國際競爭力?就是要從細節入手,紮紮實實提高國民的素質。在德國,很多學校的辦學方向就是“培養第一流的勞動力大軍”,這就是我們學習的榜樣。晚清王朝大臣李鴻章,在出使俄國時,在一個公共場合,惡習發作,隨地吐了一口痰,結果被外國記者作為笑料,大肆渲染,加以嘲弄,丟了中國人的臉。由此可見,成長的環境對素質的好壞有多麼大的影響。

素質不能盲從。“隨大流”這大家都不會陌生,而造成的原因是什麼呢?在美國,交通路口右轉車輛必須優先避讓行人,即使是綠燈車輛可通行也要如此。司機看到有行人過馬路,離著老遠擺手讓你先過。而在中國,大多數人的心理是:別人幹,我也幹。別人不幹,我憑什麼要幹?所以才造成了“隨大流”的出現。它歸根結底就是盲從。對於一些“隨大流”的事,他們從來都不會冷靜的想想對於錯,國人素質低下讓許多人認為:我們只要“隨大流”錯了,也沒什麼大不了的。盲目的跟從,會造成嚴重的後果,可卻始終沒有人去站出來阻止這種行為的繼續發生。父親做兒子學,等兒子大了還是這樣做,一代代傳下去,所以國人素質才會越來越低下。

素質結果於內心。國民素質是一個綜合的概念,它包括了很多方面,像是文化素質、道德素質、身體素質等等,提高國民素質是一個偉大的工程,需要全體國民的共同努力。首先應該有明確的素質標準可以參照,形成普遍共識,讓這種標準成為習慣,努力向著標準靠近的過程就是素質不斷提高的過程。改變國民素質應該從學生開始。“少年強,則國強;少年智,則國智;少年富,則國富。”素質,是一個人內心的東西,改變國民素質的最根本,是改變我們這一代少年人。

素質,只有自己的內心才知道,改變它,應該從每一個人內心開始。

那一次我真的傷心極了 篇7

國一作文 ,709字

我,一個平凡的中學生;一個愛玩愛鬧的丫頭;一個丟三落四,但每天都很開心的小鬼。

剛升入初中的我,對這個學校充滿了好奇與渴望,陌生而又熟悉的校園生活讓我目不暇接,時間的緊湊更讓我吃驚。見識了三位老師的幽默,我才平靜了不安的心情。

雖然入校時間不長,但每天都感到充實、快樂,可那一節英語課,使我難堪,讓我傷心極了。

英語老師交給我一個任務,讓我在每節英語課前讓那個已經“負債累累”的洪遠東standup。我自信滿滿地答應了,自以為會做好這件事,可是,我那超差的記性使我大吃苦頭。下一節是英語課,我好像模糊地記得什麼,可硬是到上課也沒想起什麼,便繼續思索著,可那個差記性,我也拿它沒辦法呀!課上到一半了,我終於想起,但現在不方便呀!於是,我便在心裡央求老師不要想起這件事,不然,會被揪耳朵的。

時間一分一秒的過去了,可不願發生的事還是發生了,老師讓洪遠東站起來,先質問我一番,我很慚愧,無言以對,心裡很不痛快。我坐下了,本以為事情已過,便把提到嗓子眼的心落下了。咦?單詞讀得好好的我的耳朵怎麼在往上飄,耳根火辣辣的,臉上也滾燙的,哦,最可怕的事情發生了!全班鴉雀無聲,我感到其餘38雙眼睛正齊刷刷地看向我,我被老師拎了起來,當著這麼多人的面……我難堪極了,傷心透了,也對自己失望到了極點。

我的眼睛模糊了,淚水也不聽使喚,儘管努力地抑制著,但還是嘩嘩地流了下來。我哭了,此時,世界好像黯淡了,在我眼裡,陽光不再那麼清澄,花兒不再那麼豔麗,草兒不再那麼青翠,一切的一切,都失去了原有的光澤,就像我的心一樣。

我難過、自責、後悔。第一次被人揪耳朵,第一次當眾出醜,第一次在這麼多人面前流淚,呵,好尷尬!

那一次,我真的傷心極了!

沒有你我只有我們 篇8

國二作文 ,1327字

我一生擁有的姐妹,不是我變成你鋒利的兵刃,而是永遠成為彼此的後盾。

—題記

在偌大的城市裡,最容易失落孤單。夜晚,燈火通明,車輛川流不息,巨大的車流聲在耳邊倏忽而過,心裡空落落的。抬眸看向書桌上擺放的檯曆,已經翻到了最後一頁,看到那個愛心標註的日期,突然想起不久將是你的生日。

你是一個笨手笨腳的姐姐。典型的肥胖症少女,臉偏大喜愛帶髮卡,幸運的是,頂著路人臉的你,從不做公主夢。小學時,媽媽中午不回家,時常只有我倆在家。陽光照射下,我總愛坐在餐廳,聽著歌謠,哼著小曲,看著不會做飯的你,在廚房凝視著一堆食物發愁,腳下踩著凳子,勉強拿著刀切菜。每一次看著你切出那些奇形怪狀的蔬菜時,我總是嘲笑你是個沒天賦又笨手笨腳的廚師。客觀地評價,那時你做的飯,就是除了味兒正宗之外,一無是處。

其實一起成長的日子裡,我很感謝有你的陪伴。你是一個生活中極度缺乏幽默感的人,而我是一種快樂病毒。

記得那個冬天,少有的鵝毛大雪簌簌落下,好像掉在眼睛上,睫毛會結冰,萬物生靈都被皚皚白雪覆蓋著,寂寞無聲。你的爸媽在外地工作,很少陪伴你,而我的爸媽卻因年終加班不回家,那一次是我陪你過完十歲那個生日。我知道你不喜歡喧鬧,等到你作業寫完,端著給你準備好的蛋糕走進臥室。你露出詫異的眼神時,我眼睛一下子就紅了,是不是平日裡我缺少了換位思考,什麼東西都和你爭,卻一直忽略了你的感受。忍著眼淚,給你唱完你喜愛的歌,看著你吹滅蠟燭,我才破涕為笑。你也終是笑了,笑我年幼時五音不全的歌聲,笑自己把生日過得太嚴肅。我就是一種快樂病毒,感染著你,與你相伴,一起成長。

對於我們而言,所有的思緒都在期末考後戛然而止,緊繃的靜謐的弦,在鈴聲響起的那一刻迸發出來。其實從小我們就不分你我,不管自己的成績多差,只要對方考得好,就特別高興。從小到大,在彼此心裡,一直都有一種愛,叫我希望你幸福。

你的爸媽定居安康後,你就要回自己的家了。而我卻一直哭鬧著,拉著你的衣角不放手,任憑爸媽怎麼開導,也不肯鬆手。最後,你只好讓我隨你回家,痛哭後沉睡的我,卻被爸媽抱回家。不得不承認的是,我不在,你過得更清靜了。我們之間就像兩條平行線,不管走多遠,不管隔著多麼長的距離,你都在我身邊,而我們無需有任何交集,因為我們之間從未走遠,只是隔著一步的距離。

想起,今年兒童節收到你的明信片,上面寫著“兒童節快樂,12歲的大兒童!”我取笑你寫祝福竟用我媽媽嘮叨的口吻,你取笑我上初中了,卻還像小時候一樣愛哭愛鬧。

看過這樣一句煽情的話,“此刻,我多想擁抱你,可惜時光之裡山南水北,可惜你我之間人來人往。”但在我看來,你缺少的不是熱烈的擁抱,而是安靜地陪伴。春天會到來,海岸的風吹散思念的歌聲,候鳥就在心頭盤旋,說好和你再去一次海邊的約定,也終會實現。從玩伴到陪伴,從你我到我們,在你面前,我想永遠做個長不大的小孩。

我一生擁有的姐妹,不是我變成你鋒利的冰刃,而是永遠成為彼此的後盾。親愛的你,可要記得,歲月還長,永遠不要失望。“不要想方設法與整個世界相處,更不要相信你是鐵打的,不怕委屈,不怕傷害。願你不會安慰別人,願你懂得心疼自己。”這是給你的生日寄語。

沒有你我,只有我們。你不開心的時候,回頭看看,我都在!

假如只有三天時間 篇9

國一作文 ,603字

小時候,我姐姐曾經問過我“如果你的生命只剩下三天的時間,你將會做些什麼呢?”那時我根本就不知道什麼叫“只剩下三天時間”,我想:“我還小呢,怎麼可能只剩下三天時間呢?”現在,我終於明白了……

如果我的生命只剩下三天,我一定會去幫助需要幫助的人。如果有人失去了明亮的眼睛,那我一定會獻出我的眼睛,讓他重見光明。我會用我的眼睛幫他看清全世界的各個角落;在黑暗裡,我會用我的眼睛幫他尋找光明;在社會裡,我會用我的眼睛幫他看清世界的好與壞。如果有人失去了雙腿,我也會把我的雙腿獻給他,讓他走遍每一個城市,走遍世界的每一個角落,讓他能嘗試人生的酸甜苦辣……

如果我的生命只剩下三天,我一定會先報答父母。我一定會讓父母比以前更幸福;我一定讓他們知道,我是多麼地愛他們、在乎他們。我現在明白了父母不僅賦予我們生命,還哺育我們成長,教給我們知識和做人的道理……在我們成長的每一天,父母都付出了無限的關愛。但我從來沒有好好珍惜過父母給我的關愛和呵護。現在我才知道父母是多麼的辛苦,在最後三天裡,我會努力彌補他們以前因忙碌而難以享受到的天倫之樂。

如果我的生命只剩下三天,我一定會去做自己想做的事情,這樣才不會讓自己留下遺憾。那時,我一定會給我的朋友各自送上一份禮物,和他們一起聚會……這樣他們就會永遠記得曾經有過我這麼一個朋友……

看,同學們,我這最後的三天過得多麼幸福呀!你們呢?如果你們也只有三天時間,你們打算做些什麼呢?

假如我只有七天生命 篇10

國小六年級作文 ,527字

“要是我有各種各樣的超能力就好了,就不必這麼辛苦了。”深夜,我寫著作業,嘆道。這時,一個聲音在我耳邊響起:“你現在可以擁有各種超能力,但只有七天可活!”伴著這句話,我還有了各種超能力。天,我這是得罪了哪位神仙?我犯了什麼罪?

好吧,面對現實吧,既然只能活七天,那就好好享受一下這七天的生活吧。我馬上飛去北京,決定先去看升旗。飛到那兒時,正巧是清晨,旗手們整裝待發,國歌奏響了,將士們對著國旗舉起了手。聽著鏗鏘有力的國歌,隱形的我也情不自禁的敬起了禮。

接著,我又去了一家書店,在那裡,我把書全部“掃描”了一遍,頓時,書中的知識全部進到了我的腦海裡。當知識人的感覺真的太好了!忽然,我看見一個小偷,他把一本書藏到衣袖裡,企圖矇混過關,我趕緊告訴售貨員阿姨。那小偷被狠狠懲罰了一頓。

接下來的兩天,我到了世界各地,把好吃的都吃了一遍,把好玩的都玩了一遍,體會到了正常人沒有的樂趣。

最後,我決定到太陽系邊緣去看看,也算是對七天生命的一個收尾吧!我以亞光速往外飛行著,飛了兩天半左右,我終於到了太陽系邊緣。這個目標達到了,我也沒什麼可依戀的了。生命在衰竭……等等,我還有一首新歌沒有聽,還沒有認識初中的老師、同學,還沒有……不!

假如還有來生,我一定好好珍惜。

我也有竊讀時 篇11

國小三年級作文 ,685字

真好,媽媽終於答應給我買我夢寐以求的《心靈雞湯》了。從書店的營業員手中接過書,我愛不釋手。剛一回家,我以劉翔跑步跨欄般的速度,衝到我的房間,關上門便如飢似渴地讀了起來。時間一分一秒的從我的眼皮底下偷偷地溜走了,不知不覺地就要吃飯了,媽媽喊我幾遍見我都沒有反應,便使出了江湖早失傳的“河東獅吼”來,可我正在書的世界遨遊,壓根沒聽到媽媽那種狂吼的叫聲。媽媽生氣了,便衝出客廳來到我的房間,重重地打了我一屁股,這一打,硬生生地把正在書中遨遊的我給拉了回來。媽媽幾乎是欲哭無淚地對我說:“你這孩子,都這麼大了還不聽話,以前可比現在聽話多了……”我急忙捂住耳朵,心想:這時的媽媽和西遊記裡的唐僧是一樣的。於是,我趕忙跑到客廳去吃飯。

吃晚飯,我一溜煙地跑到房間又打算重新進入書的世界,猛然發現書沒了,我十分著急,便開啟衣櫃,一通亂找,沒有!我又開啟一個衣櫃,啊!找到了。我把書拿出來,一看,原來是《格林童話》,終於,功夫不負有心人,我在開啟第三個衣櫃時,突然發現我的《心靈雞湯》,我怕被媽媽發現我已經找到了《心靈雞湯》,便打算晚上十點再看。

我熬過了一個下午,吃完晚飯,我又開始了漫長的等待,這時的我才知道時間是多麼的漫長。

九點了,我躺在床上,因為可以看書了而高興,合不上眼。時光又過了一半,看了看鬧鐘,啊,十點多了,我一個鯉魚打挺,小心翼翼地關上門,打開臺燈,又翻開了心愛的《心靈雞湯》,一頁,兩頁,十分鐘,二十分鐘,一個小時,終於看完了,我伸了伸懶腰,正準備睡覺,突然發現媽媽就在我的眼前。

媽媽一字一頓地說:“這本書暫時交給媽媽管理。”這是的我體會到了失去心愛的書的滋味。

假如我只有三天光明 篇12

國小五年級作文 ,402字

假如我只有三天光明,一定是我最寶貴的三天。

第一天:我要遊覽名勝古蹟,我要去長城,我要去天安門,我要去頤和園,我要去山上,看完所有五彩繽紛的美麗景色,我要好好記住這美好的景色,等我失明後,仔細回味。有機會,我也要看日出日落,把我能學的都給學了,這樣我就不後悔了。

第二天:我要到山上找“朋友”,有猴子、松鼠、小兔……我要拿它們喜歡的食物餵它們,這樣我就有動物“朋友”了,我希望我失明後它們能去探望我。我要坐直升機,和白雲太陽做朋友,讓太陽等我失明後還能讓我重見光明。

第三天:我還去吃全國各地的美食,去海南讓我甜蜜一下,去四川讓我辣個痛快,去蒙古讓我吃到正宗的牛羊肉,去陽澄湖,吃上正宗的大閘蟹……讓我還要去農場體會農民伯伯的辛苦,去給那些患病者送水果,去墓地為那些犧牲的戰士掃墓。

假如我只有三天光明,那些失明的人一定會羨慕我的,因為我有三天光明。

假如我只有三天光明,這對失明的人一定是最寶貴的三天!

為何我如此傷心 篇13

國小六年級作文 ,590字

為什麼,每次都故意讓著我呢,不能公平一些嗎?就因為我比你們都小,每次只能當一名旁觀者?觀眾?看客?

“現在,我們來玩縈繞細線抓人遊戲,怎麼樣?”大家一致同意,下一句話除我以外,其餘的人都不約而同地說:"慧欣,當然小貓咪。“又是一次讓我傷心的遊戲。大家尖叫著、逃跑著、歡笑著,只剩我一個人在籃球架下光看著,嘆氣著。

從小到大,每一場遊戲,大家都不謀而合地說:“慧欣來當小貓咪。”我真的好傷心呀,為什麼總是讓我當小貓咪?今天表哥們又回來了,照例給我帶了一大堆禮物,我們又一如既往地聚在一起一塊玩遊戲。他們商量一下,玩什麼遊戲了,同聲說:“縈繞細線抓人遊戲!“。我沒有聽到:“慧欣來當小貓咪!”心裡暗暗竊喜,時刻準備答應。然而,過了一會兒,那句話又是異口同聲地說出來—“慧欣來當小貓咪!”

我只能點頭答應,又是站在籃球架下,觀看著、嘆氣著,靜靜地看著他們像小鹿一樣奔跑的身影,他們興高采烈地抓人、躲避,尖叫聲、歡笑聲響徹整個籃球場。他們哪裡知道,他們最小的表妹也想與他們公平玩耍、公平競爭;他們哪裡知道,他們的小表妹並不想當“小貓咪”!他們哪裡知道,他們的小表妹並不開心;他們哪裡知道……

為什麼讓我當“小貓咪”?因為我比你們小?可是我也想參加你們的歡樂中,我被淘汰沒關係,我被欺負沒關係,我被不公平對待也沒關係,我只是想與你們公平的玩耍呀!

為何我如此傷心?誰能明白我呢?

原來,我也有耐心 篇14

國一作文 ,845字

日益快節奏的社會中,年輕的我們需要有耐心去接受生活中的麻煩。

以前我沒有什麼耐心。若是我被一道數學題難住,我往往急得滿頭大汗。要是哪天作業太多,我便用亂七八糟的字跡草草了事。陪母親出去逛街,我也時常心急如焚,甚至對母親發脾氣。總之,我常常與生活進行毫無意義的賽跑,而且總是氣急敗壞地的被打敗。

但自從那件事後,我發現原來我也很有耐心,而耐心是可以培養的。

去港珠澳遊玩,當然要目睹一下港珠澳大橋的風貌。那天晚上,我們將要通過港珠澳大橋,從香港去到珠海。過了香港的關口,我們來到等候穿梭巴士的地方,大廳裡燈光明亮,但吸引我們目光的,是燈下黑壓壓的人群,他們就如一條龐大的節肢動物的幼蟲,在大廳裡緩慢而艱難地蠕動著。當我得知我要加入這群人一起排隊時,我幾乎要崩潰了。

此時晚上十點,我用不堪重負的在香港走了一整天的腳支撐著我疲憊不堪的身軀,等到十一點我們走出大廳時,我差不多絕望了—大廳外更是有一大群人,搖晃地向前挪步。我看著不計其數的後腦勺,就如看著一群趕不走的牛。

黑色籠罩著這個世界,悶熱的空氣容不得一絲涼風。我的心態已經崩潰,我看到我的耐心就像柔弱的宣紙一樣被我周圍的人蹂躪著,踩在腳下。

這時,和我一起來港珠澳的阿姨對我說:“我們倆背古文不?”我一怔。背古文?我拿著她的手機,背誦顯示屏上顯示的《岳陽樓記》。文言文字如同甘冽的泉水在我心中流淌,沖洗著我焦躁的心。

時間依然在流逝,但我已平靜下來,聆聽范仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的情懷。痠痛的腳,漆黑的夜,流淌的古文,強大的耐心。

背完《岳陽樓記》,又背完了《小石潭記》。“潭中魚可百許頭,皆若空遊無所依”,那景象悠然眼前。到了十二點,我們終於上了穿梭巴士。一個小時中,古文使我拋開急躁之心,而耐心是我強大的武器,將煩燥的情緒節節敗退,月光透過車窗照在我身上,彷彿在給於我獎勵,滋潤著我的心田,讓我覺得更加寧靜。

生活中的麻煩往往不請自來,我們不妨放下急躁的心,用耐心去發現生活中的美好和寧靜,耐心,便是成長!

假如我只有三天光明 篇15

想象作文 ,737字

光明,對於那些視力正常的人來說是平常的,可對於我卻是倍加珍惜的,因為我只有三天的光明。三天如此短暫的時間,我已經來不及悲傷,來不及哭泣,來不及埋怨上天的不公平。我要充分的安排好這寶貴的三天,讓這三天成為我生命中最美好的回憶。

第一天:我要早早的起床和父母一起去爬山,去看一看那美麗的日出。在山頂我要眺望我生活了十年的美麗小城—佳木斯;我要長時間凝視給予我生命的母親和父親;我要再去看看我的夥伴、同學、老師以及幫助過我的人,我要把她們美麗的面孔深深地刻在我的腦海裡。然後,我要再看看我那溫馨的小屋,那個蘊藏著許多童年回憶的小屋,翻出那些我曾再三懇求父母才得到的小擺件兒和兒時在路邊撿到的寶貝兒,再去摸摸看看它們;再看看那個伴我度過無數個美好夜晚的小公主床;再走到那粉嫩的書桌旁回憶著當時一筆一劃寫字時的情景。最後,我要再看一看供全家居住的屋子,雖然不大,但這裡面卻有滿滿的愛。

第二天,我也是要早早起床和母親一起晨跑,享受大樹的蒼翠,小草的嫩綠,以及鮮花開放爭奇鬥豔的美景。我要和父親一起打球,呼吸著清香的空氣,傾聽著羽毛球落在球拍兒上所發出的啪啪聲響。我要去游泳館游泳嬉水,感受著水的清澈清爽。我要去我親愛的母校,那個把我們從一個懵懂無知的小孩子,培育成一個博學多才的少年的地方,我要去操場上尋找我的足跡,去教學樓裡尋找我的歡聲笑語。

第三天,我依舊要早起。我要畫畫,把我所向往的全部用我的畫筆表現出來。我要再去彈彈我心愛的吉他,把所學會的歌曲全都彈給自己和父母聽。我還要去逛街,再次感受一下城市的繁榮,聽聽賣家們的吆喝聲。最後,我要讀書,因為以後我就再也不能看見那些美妙的文字了。

三天就這樣不知不覺的過去了,雖然我失去了眼前的光明,但我的內心的光明是永恆的。

假如我只有三天光明 篇16

國小六年級作文 ,688字

三天光明,對於普通人來說,僅是一個數量罷了,但是對於一個整天被黑暗籠罩的人來說,卻是一份奢侈到不敢想象的禮物。然而,當那光明衝破黑暗,幸福的光暈散滿明亮的瞳孔時,三天,又是那樣短暫。

假如,我只有三天光明。

睜開眼,一望無際的黑夜已成了歷史,迎來的美麗的白晝,瞬間洗去了長期包裹著我的孤獨與恐懼。第一次,喜悅的淚水衝出了眼眶。明亮的視野,連淚水都是甜的。

第一眼看見的人,就是我親愛的爸爸媽媽。他們圍著我不停地抹眼淚,臉上洋溢的興奮絕不亞於我。這麼多年了,我第一次看見爸爸媽媽,他們的臉美到我的視線不想離開片刻。最動人的表情,最溫暖的話語,我相信,此時此刻的自己是世界上最幸福的人。

走出家門,我看見了風捲起落葉,在空中划起一道美麗的弧度。滿地金黃的銀杏葉,我不由地相像夏天時這裡應是一片綠色的海洋。抬起頭,我看見了蔚藍的天空,潔白的雲彩一縷縷地點綴在天上,自由地飄著。陽光並不刺眼,但是分外燦爛。秋天,真是個富有詩意的季節。

來到外面的世界,我才了悟了“目不暇接”的含義。我登上巍峨的高山,眺望著遠方,我的世界將不再是一片虛無。我有自己的理想,也品味了時間的美好,我看見了小朋友將路邊的廢紙撿起扔進了垃圾桶,我看見了公交車上人們爭前恐後地讓座,我慶幸自己捕捉到那麼多美好的瞬間。

當我走到小河邊,我無意間看見了自己的倒影,淚水再次決堤。人,為什麼只有在失去後才懂得珍惜,而又有多少人明白這個道理呢?

我的眼前又是一片黑暗。我的三天光明已經不復存在,但我的內心將不再黑暗!那個美好的世界,那些點點滴滴的幸福,請別讓假如變成現實,珍惜你所擁有的一切。

假如我只有一釐米 篇17

想象作文 ,732字

今天早晨我從睡夢中醒來,發現自己被被子緊緊地壓在下面,我使出了洪荒之力才從被子底下爬出來。啊,累死寶寶了!

仔細一看,竟連我自己都驚呆了——我竟然變成了一個一釐米左右的小矮人!

我準備下床了,可這次與以往不同。以前只要一邁腿就下來了,可這次折騰好半天沒下來,沒辦法就像跳傘一樣眼睛一閉往下跳……砰,幸虧我掉在了拖鞋上,不然就完蛋了。

我費了好大勁才把門推開,跑到了廚房。媽媽看到了在桌子上的我,驚訝地說:“兒子,你今天怎麼了,怎麼這麼小啊?”

“我哪知道啊!不過,還是先去上學吧!”我和平常一樣要去上學,可我今天連書包也背不起來了。書包的問題沒解決,又來了一個新問題,就憑我這小步走到學校估計也天黑了,我正發愁呢!這時有一個同學來喊我,我心想不如搭個順風車吧!

同學把我帶進了教室,我跳下了他的書包。剛走了倆步,就從天上降下一個大腳!我連忙躲開,心怦怦跳個不停,“嚇死我了,差點丟了我的小命。”

上課鈴響了,老師走進來看見了我不在,便說:“這個李鑫宇,今天怎麼沒來上課?”我心想:“我明明就在教室裡,只是你看不見罷了。

晚上回家後,我費了九牛二虎之力才爬上了餐桌,我吃了三粒米飯,打了一個大大的飽嗝,便回自己的房間去了。

我把我的攻城模擬玩具套裝拿了出來,戴上了那頂平時連指頭都戴不上去的帽子,騎上戰馬,握起軍刀,“衝啊,我勇敢的戰士們!”哈哈真是太好玩了。

嘿嘿,真變小了,有些驚險,也有些快樂。但是,帶來不必要的麻煩,我希望我還是恢復原樣吧,儘管有些胖,畢竟更有安全感呀!

我不再傷心 篇18

國小五年級作文 ,413字

在時光的歲月裡,五年匆匆而過,回頭一看,所有的打鬧、歡笑、傷心都成為了記憶的一部分。

時光匆匆而逝,五年小學的日子一閃而過,我不禁黯然神傷。小學生活已經結束,我離開朝夕相處的朋友,離開熟悉的教室,離開親愛的老師,不再有童年,我不再是小學生,不能再聽小學老師的講課,我不能再和施永博一起玩耍,不再有他給予我的快樂。

媽媽告訴我:付炎,來的總會來,去的總會去,我知道你不想離開,但你總要長大,總要交新的朋友,你要堅強,不要傷心,不要哭,時光不會停下腳步,人不能停在一個地方,如果你只是在傷心,還不如珍惜這一段時光。

這段話讓我變的不再傷心,如果時光不能停留,那麼就勇敢面對吧,人生的旅程沒有停止,我們要積極趕赴下一站。我不再傷心,因為媽媽語重心長的話;我不再傷心,因為我不能退縮;我不再傷心,因為我要堅強。

五年的時光很長,我們已有了深厚的情誼,雖然要分別了,但我懂得了一個道理:不要傷心,把五年的打鬧、歡樂、傷心變成留念吧!

我真的傷心了 篇19

國小四年級作文 ,750字

一個星期六,我下樓扔垃圾,突然看到一隻灰色的小貓咪躲在門崗的角落裡,正用水汪汪的大眼睛望著我,眼睛裡透著一種可憐無助的眼神。很明顯,她是一直流浪貓。

我趕忙讓媽媽拿了一瓶礦泉水和一根魚腸下樓來。媽媽很好奇,問我:“幹嘛讓我拿這些東西?”“看!”我的手指向小貓所在的位置。媽媽注意到了她,說:“好可憐的小貓!快把魚腸開啟,喂喂她。”我趕忙把魚腸放在了小貓咪的面前。她聞了聞,又看了看我,然後發出“嗚嗚”的聲音,然後一口氣吃完了所有的魚腸,舔了舔自己的爪子。我又把水倒進瓶蓋,端到她的嘴邊。小貓伸出來粉紅色的小舌頭,不一會兒就把水舔乾淨了,那樣子真可愛。

回到家,我一直放心不下這隻小貓咪。

到了晚上,我準備睡覺時聽到了小貓咪的叫聲,很心疼,便決定明天再去喂她。

第二天一早,我迫不及待地拿了魚腸喝牛奶,飛也似的跑下樓,我知道小貓咪已經餓壞了,我趕緊把食物放在地上,果然,她又很快的吃光了。經過這兩天的接觸,我和小貓咪成了好朋友。

星期一,我放學回到家便急忙去找小貓咪,但令人驚訝的一幕出現了——一位老伯伯拿著一個紙箱子,正要把小貓咪裝進去,哦不,她喵喵地叫著,很痛苦。我瞬間就哭了,心裡的悲涼像洪水一樣把我淹沒了。我正不知道怎麼呢,爸爸對我說:“她應該是被這位老伯伯收養了,是好事情。”“如果老伯伯對小貓咪不好呢?”我傷心的說。“不會的,老爺爺帶走她,就是為了更好的照顧她。”雖然我還是接受不了,淚水嘀嗒嘀嗒往下落,但是,又替小貓咪感到高興,因為她從此有了家。

這是我7歲那年的傷心事,直到現在還是忘不了。

想起這件事我就既傷心又感動 篇20

國小四年級作文 ,772字

在我的生活海灘中,有許多五顏六色的記憶貝殼。有令我難忘的紫色貝殼,有令我感動的粉色貝殼,有令我興奮的綠色貝殼,有令我傷心的藍色貝殼……而海灘中的一枚粉色貝殼讓我記憶猶新。

那是我去年暑假時發生的一件事。那時,我準備考鋼琴10級。我每天都在家裡刻苦練習,放棄了看電視和玩耍的時間,一遍又一遍的彈著,仔細的記著每一個音符,力求完美。終於到了考級的那天,我心想:我練習了那麼多遍,一定可以考過,便信心滿滿的來了考場。叫到我的名字了,我有了一絲莫名的緊張,但還是快速進了考場。坐在那架白色的三角鋼琴前,一陣優美的旋律從我的手上飛出,在房間上回蕩。悅耳的音符如流水似的從我指尖飛出。正當我陶醉在自己這優美的旋律中時,一件意想不到的事發生了——我腳下的踏板踩空,一下手也方寸大亂,我只好在老師的嘆息聲中出了考場。出了考場一抬頭就見到了媽媽。我心想,我的辛苦練習,竟然沒有結果。想到這,我不爭氣的眼淚忍不住了出來,媽媽什麼也沒說,只是緊緊抱住我。

回到家,我拋開了所有練習的曲譜,一個人坐在屋裡生悶氣。這時,一雙溫暖的手拍了下我的背,我轉過頭,只見媽媽站在一旁微笑的看著我。“媽,我考砸了。”我低聲說道。“寶貝,這只是一次偶然的失誤,你沒錯。但你錯,就錯在“偶然”後的自暴自棄。”媽媽說著把我叫到琴邊說:“來讓我也欣賞一下女兒的音樂。”我開啟琴蓋開始演奏。一曲奏完,背後傳來了掌聲,媽媽的掌聲。我笑了,但又感動的哭了。媽媽的這份愛,是無法用言語表達的,我很感動。

想起這件事,我就既傷心又感動。傷心在於這次偶然的失誤,感動在於媽媽的愛和掌聲,因為他們告訴我成功的催化劑不是失敗後的氣餒,而是重新開始的勇氣。