我印象最深刻的同學相關作文20篇

我印象最深刻的同學 篇1

寫人作文 ,537字

洪健斌,是我們五一班調皮的男生,常常被老師叫到辦公室,王藝霏也經常找他。有一次,王藝霏見到洪健斌,像齒鯨似的撲上去,抓住了洪健斌,好像在抓犯人一樣。洪健斌大喊:“媽呀!你個王藝霏,為什麼抓我?”

他的臉形像球一樣圓,他的身子長的就像棒棒糖,為什麼長的像棒棒糖,因為他的下身有點骨瘦如柴,頭也像糖,所以,小洪健斌與棒棒糖相似,頭髮既像黑色的草地一樣,也像紳士穿的衣服的色彩,牙齒潔白明亮,眼睛水汪汪地在瞪著全班,好像在說:“求求你們,我能不被打嗎?”

洪健斌不僅有可愛感,而且還帶有悲壯感呢。

有一次,老師在講一篇作文,洪健斌的心不翼而飛,這瞅瞅,那看看,那看看,這聞聞。回到家,作文寫不出來。他急了,急的放了一個屁。這時候,他的第一個“悲壯”登場了,不會寫!如果認真聽就好,現在一個字都寫不出。“怎麼辦?涼拌啊!”他的悲哀,痛苦的悲哀。

過了一個小時了,他的作文一片白花花的,他啥都沒幹,上床打呼嚕去了。第二天,他的第二個悲壯發生了,老師“獎勵”洪健斌去她辦公室抄課文十篇。唉,他的命運“毀了”。

洪健斌的印象就湧在了心頭上。

讓我印象最深刻的老師 篇2

國小四年級作文 ,622字

教過我的老師有許多,但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任,她就像一根蠟燭照亮我們前方,她像個太陽溫暖著大地,用光和熱培育著我們。

她大大的眼睛射出智慧的光芒,銳利的眼光像一把劍,從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭髮經常綁成一個馬尾辮,走起路來一甩一甩的,特別有精神。

她善良,非常關心學生。記得一年級時,我和幾個同學在操場玩遊戲,過了一會兒,鈴聲響了,要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我,當時把我撞倒在地。當我站起來時,那幾位同學已消失在走廊中,正當我準備回教室時,李老師剛好經過,看見了我,關心地說:“英才怎麼不回教室去上課呀?”我小聲地說:“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番,最後發現我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫務室,先搬一張椅子讓我坐下,然後輕輕拿起我的右手問校醫說:“請問有沒有藥給孩子擦一擦?”只見那校醫拿出一瓶藥水,李老師一把接過,一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了,但心裡一直忍著,嘴裡說不疼,可手一直在發抖,老師好像看出了什麼,然後停下手,嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時,我覺得眼前這位彷彿不是老師,而是我的媽媽,忽然傷口一下子就不疼了。回教室時,李老師一邊走一邊牽著我,叮囑我說:“以後走路要注意,走廊人多或有人在追逐的話,靠邊上走,這樣不容易碰到你。”

這就是李老師—一位善良、關心學生的好老師,我永遠也不會忘記您!李老師,我愛您!

我印象最深刻的一件事 篇3

國三作文 ,813字

初中三年,時光如流水般飛逝,腦海中似乎還上演著剛進校時的場景,卻已經到了分別的時候。

一幅幅畫面在腦海中快速的飛過,班主任上課時的熱情,午飯時與我們的玩笑,數學老師抽空就來給我們上課,恨不得把她懂得的知識全部塞進我們的腦中,還有同學上課時偷偷開著小差,自修課時大聲的講著空話。這些曾經,這些美麗的記憶,都是我們人生中不可缺失的回憶。

突兀的,我的腦海中出現了一幅畫面,陳老師趴在窗臺給我們講課。這幅畫面,揮之不去。

那天,正是中考的前幾天,就連空氣中都瀰漫著緊張的氣氛,每個人都卯足了勁,等待著我們人生中第一個轉折點。數學課前,班主任走進教室說某某某同學去聽講座,都是班級中成績極好的尖子生,我的心裡很不是滋味。我多麼希望自己也是他們中的一個啊!沒容我多想,他們走了之後,上課鈴就響了,我逼著自己進入上課的狀態,又是一道極難的函式題,大約是幾天前的作業吧,我那到題的後幾小題也不會做,聽著陳老師的講課心裡也漸漸的平靜了下來,由於一節課的時間緊,老師講的也相對快些,我聽得有些糊塗,似乎懂了,也好像沒有懂,陳老師講完後,就打算回辦公室了,我不是個膽大的人,心裡糾結著要不要再問一下老師,就在陳老師經過穿臺時,我鼓起勇氣叫住了她,問了她這道題,她很耐心的幫我講解,心中的模糊漸漸消失了,我對老師點了點頭說:“我懂了。”陳老師笑了,然後就回辦公室了。這時,我的心裡卻激起了一層層浪,每個老師都不會放棄自己的學生,但成績總有好壞,這是無可避免的,我輪不到,只能說明自己還不夠努力,想到這我在心裡暗暗的下了決心,我一定要更加努力。

雖然,這只是一件很小很小的事,但卻對我意義重大。也因此總結出一個經驗:只要努力了,總有一天你總會達成自己的理想,讓在背後支援你的人為你驕傲。

這是我在初三中印象最深刻的事,當然也有其他的事讓我留戀,但這件事不緊讓我印象深刻,最重要的是,在中考之際,它給了我動力,讓我從容的面對中考,取得了自己的理想成績。

一個讓我印象最深刻的人 篇4

國小六年級作文 ,297字

一個讓我印象最深刻的人是我的朋友丹米亞。彌雅不但美麗與好看她還時常幫助窮人家,她有一顆善良的心。

讓我印象最深的是米亞那一刻善良的心。有一次,我記得米亞為了幫助水災的災民,她請她爸爸帶他到避難所幫助一些災民。她戴上了一些乾糧,米和一些藥物贈送給災民,並帶急救包幫一些受傷的災民塗上黃藥水,包紮傷口等。

不但如此,她把不要的洋娃娃贈送給避難所的小孩。除此之外,米亞用自己的儲蓄來幫助別人建造家園等。米亞向老師要求班上的同學出一份力來幫助災民。米亞把同學們,所捐的錢來買些衣物給災民。

米亞拿起了掃帚幫災民清理家園。她也時常避難所幫助跟多需要幫助的災民。我要向米亞學習。俗語說:“人為快樂之本助”。

我印象最深刻的歌曲 篇5

國小三年級作文 ,567字

我印象最深刻的歌曲是—《左手右手》。每當聽見這首歌,我就會想起一幅幅被人嘲笑後又變得快樂的畫面……

那是一個可愛的秋日,我們正在體育考試。第一個測試專案是“立定跳遠”。我的雙腳像是裝上了翅膀,騰空飛起,穩穩地落在了一米二五的位置,四周圍響起了熱烈的掌聲,我的心也禁不住歡呼雀躍。可接下來發生的事情,卻不那麼盡如人意了。

準備要考“前滾翻”了,我的心裡“怦怦、怦怦”直響,像要跳出來似的。因為這可不是我的強項,我的心裡七上八下直打鼓。到我了,我拍了拍胸口,鼓足勇氣,走了上去。一路上好像風兒、樹兒、花兒、草兒都在為我加油、鼓勁!做好準備的姿勢,只聽見老師一聲哨響,我便滾了過去。結果起來一看:哎,滾到邊上了。圍觀的同學們“撲哧”一聲笑了,我的眼淚情不自禁的流了下來,像蝸牛駛過……頓時,我感覺自己的頭暈暈的,昏頭昏腦地坐在石凳上哭了起來。

一陣音樂傳來,我停止了哭泣,靜靜聆聽著,這是多麼美的音樂啊!“左手代表著方向,你不會像困難低頭……”它像一股甘甜的泉水,注入我的心裡,讓我瞬間充滿了力量。

當時,我原本溼噠噠的臉由傷心變成開心,煩惱變成愉悅。我一邊聽,一邊哼,一個個美妙的音符彷彿在我腦海裡呈現,一幅幅快樂的畫面在眼前呈現……我小聲哼唱,越唱越激動。

我喜愛這首歌!因為它給了我無窮的勇氣,讓我能夠坦然面對所有的困難。

我印象最深刻的活動 篇6

國小三年級作文 ,556字

我最深刻印象的一次活動,是學校裡的一次“六一兒童節”。

那次“六一兒童節”很有趣,除了三個節目以外,其他節目都是小孩子演的,連主持人都是五年級男女生。

第一個節目被主持人熱情介紹,因為他是一個動聽樂器演奏的節目。猜猜是什麼樂器?竹笛?小提琴?錯了,是古箏!六個身穿靚麗藍紗裙的小姑娘,臉上都畫了濃濃的妝,她們坐在古箏前,用那十根手指靈巧的彈奏,優美的古箏聲立馬傳了出來,那手指在古箏上游走彈跳,我被彈出來的聲音給吸引了,聽得如痴如醉。

接下來的節目,一個比一個精彩。一個六年級姐姐唱了一首《明天,你好》;二年級男生戴著大巴掌手套跳街舞,很酷,也很好玩;一個阿姨和一個叔叔輪唱《外婆的澎湖灣》;小生和花旦對唱戲劇,聲音尖而響亮,有一種振奮人心的感覺……

“兒童節”節目只剩下最後一個了,這個節目是老師們穿旗袍走秀(其中也有校長和副校長)。老師們穿著各種各樣的旗袍:有的豔麗,有的文雅。我一眼就看到了我們班主任吳老師,她穿著一件湖藍色旗袍,上面織了各種美麗的錦繡圖案,吳老師微笑著,向我們眨眨眼。校長和副校長也穿著旗袍上來了,她們邁著優雅的步伐走到了老師中間。隨後陳校長拿起話筒,釋出了一場振奮人心的演講。最後她祝我們好好學習,天天向上!

我們都站起來,對著校長、副校長和老師們鼓掌,這真是一個難忘的“六一兒童節”!

我印象最深刻的老師 篇7

國二作文 ,466字

老師,是以教導學生為己任。我有這麼一位老師,不僅教我們語文,她的話使我們終生受益。她就是我的小學語文老師—陳迎春。

在我讀幼兒園的時候,我的媽媽就和老師說:“我家孩子,就麻煩你了。”讀了小學之後,每天,老師都教我們字母、書法等等。但是,三年級之後就什麼都變了,變得“殘暴”了。

在上三年級的時候,我們語文每天的任務就是讀書、背書。如果,你沒有背的話,就要抄書。在年級更高一點的時候,一天要背五六首古詩。這樣,我們的知識積累就會越來越多。

在每次的期中、期末考試之前,我們的語文老師就會拼命地寫題、背古詩。陳老師還說:“兩個同桌,如果拼音寫字、古詩積累錯了,他的同桌就要抄三次。”老師說了這話之後,我們每天都是十分認真地對待。生怕同桌錯了。

剛開始的時候,我們常常抱怨,等到六年級的時候就想開了。可能是體會到了即將分開,有不捨的感情。老師讓我們背,讓我們抄,都是為了讓我們印象深刻,減少錯別字。

我的語文老師,是一個對我們特別好的老師。當然,過程很辛苦,在結束的時候是非常美好的。她讓我們的語文知識和文字能力,變得特別好。

我印象最深刻的一次出遊 篇8

國二作文 ,613字

從小到大,我去過很多地方遊玩。但令我印象最深的,還是去新疆的那一次。

新疆的時間差,令我印象深刻。那裡的天總是黑得很晚,八、九點鐘太陽才落山。太陽要落山時,天邊火紅一片,雲朵也染上了一層金色,五彩斑斕。這種時候,都已經七、八點鐘了。

新疆的地域之廣,令我印象深刻。從早飯後的八點鐘上車,要奔波到下午才能從一處景點到另一處景點,參觀一段時間後便又要上車,有時候,到晚上九點多才能到達賓館。坐在車上,欣賞著窗外的美景:從熱鬧的城鎮到遼闊的草原,到清澈的流水,再到起伏的山巒,壯觀的沙漠……新疆之大,實是出乎我的想象。

新疆的景色之美,令我印象深刻。不論是山巒上的片片白樺,還是草原上的群群牛羊,或是荒漠上的點點綠植,又或是湖面上的粼粼水波……壯麗的自然景觀,令我驚歎不已。不僅如此,新疆的人文景觀,也讓人眼前一亮。造型新穎的建築,都充滿了異域色彩;可愛的農家小院,也別有一番風情。

新疆的美食水果,令我印象深刻。充滿特色的饢、香氣騰騰的大盤雞和色彩豐富的手抓飯……這裡的美食真是數不勝數。這裡的水果也十分美味。因其優異的地理原因,水果都又大又甜,果汁四溢,飄香十里,果真名不虛傳。

新疆的人情之美,也令我印象深刻。這裡的人淳樸善良,熱情好客,令你心中一暖。不太熟悉的普通話,還帶著些口音,卻依舊滿面笑容,更顯的他們醇厚可愛。他們的幽默,也非常人能比。只要靠近他們,便會歡笑不斷。

新疆的種種,令我印象深刻。這真是一次難忘的出遊啊!

我印象最深刻的人 篇9

國小四年級作文 ,516字

七彩的童年,猶如遼闊的大海,一望無際,每每在海邊拾貝,都會找到一個個最珍貴的回憶。其中,最美麗的貝殼上印上了一個我印象最深的人—楊玉貴。

他個子不高,烏黑的頭髮,閃亮的眼睛,圓圓的臉蛋,嘴巴有點大,他說的話有時讓我們哈哈大笑,有時讓我們哭笑不得,有時又讓你心裡溫暖。

上課了,老師給我們佈置了一些作業,我連忙開始寫了起來。寫了一會兒,楊玉貴看見了我寫的字,對我說:“你寫的字很潦草,你撕了吧。”我看了看自己寫的字,確實很潦草,我就撕了重做。老師來了,要檢查我們的作業,老師看見我寫的字很工整,還表揚了我。我很感激我的同桌。

同桌不僅在學習上對我好,在生活上,也很關心我。

記得那次下課,我一不小心,摔了一跤,腿流血了。同桌看見了,就趕緊把我背到醫務室裡。走到半路,他就累得氣喘吁吁。我心疼地說:“不用背了,我慢慢地走過去。”同桌說:“沒事。”就揹著我繼續往前走去。到了醫務室裡,醫生給我包紮傷口,我疼痛難忍,同桌安慰我說:“男子漢,大丈夫,流血不流淚,忍著點。”我聽了這話,似乎覺得傷口沒那麼疼了。醫生包紮完之後,同桌又把我背到了教室,又幫我打飯。

這件事已經過去很久了,但同桌那助人為樂的品質,永遠地盪漾在了我的心中。

我印象最深刻的人 篇10

國小五年級作文 ,618字

要說到我印象最深刻的人,那當然是姓胡的了!我第一眼看見她時,就覺得她跟一般的女生不一樣,短髮,長長的齊劉海,個子較高,愛笑(個人認為)。

那時我剛剛來到四一班,對大家都不熟悉,第一個認識的是我的第一任同學,人稱“呂布”,剛開始我一直認為他叫“李澤鵬”,後來無意中看到他的書上的名字,才知道自己說錯了。現在回憶起來,還覺得有一絲好笑。而第二個認識的就是胡慧欣了。

排隊的時候,她在我後面,我們自然也熟起來了(那時的我總覺得是化學反應)。我喜歡星座,跟她聊天時就問她:“哎,你什麼星座的呀?”她回答:“金牛!”

真巧呀,我們有那麼多“共同點”,不過倒不如說是互相影響。我們都是金牛座,她比我小4天,總喜歡叫我姐,我們都很貪吃,在不認識範沛宸之前,我們形影不離,像兩個磁鐵,因為她喜歡狗,所以我第一次知道泰迪這麼可愛……

她,短髮長劉海,性格倔強,固執,跟我一樣,像一頭“牛”呢。

自從大家給我起外號“甜甜圈”時,我就盤算著給她起個外號,我們倆一起想胡開頭的問題,當打了個胡字,後面就蹦出了蘿蔔兩字。於是,她的外號就叫“蘿蔔”了。

我們一起瘋一起笑,一起玩一起鬧。覺得那段日子挺開心的呢……