我勇敢，故我成熟相關作文20篇
我勇敢，故我成熟 篇1
高一作文 ,957字光陰似箭，日月如梳。一轉眼之間，我就從那個哇哇大叫的嬰孩變成一個健健壯壯的青年人。而在這段坎坷的道路上，我學會了勇敢。他逐步引領著我邁向成熟。
12歲那年，我開始學習騎自行車。那時我還不敢坐上去，因為我的字典裡沒有“平衡力”這三個字，我怕我一坐上去，車就會搖晃不停，而我也將會被那部自行車活生生的摔下來。有一天，我看到了一個比我小歲的小男孩居然能熟練自如的騎自行車。我自愧不如，然後馬上把自行車拉出來。我想：我也該勇一次了，不應該怕跌倒就不學。於是我慢慢的扶著牆壁坐了上去，然後猛的蹬了一下，然後自行車便帶著我搖搖晃晃的走了，當方向盤還不熟悉，起了幾步就撞上了隔壁家的樹上，還把腳給擦傷了。但我卻奇蹟般的學會了騎自行車。我相信，只有你勇敢地邁出那一步，就意味著你開始成長大了。
14歲那年，晚修後回家，父母因為要上夜班，沒空來接我，所以我只好一個人走那天黑暗的小路。因為在鄉村，很少路燈，走起來更加恐怖。黑暗就像一隻巨大的手掌包圍著我，我害怕，無奈。夜很靜，一開始我只聽帶自己的呼吸聲和心跳聲，後來連一群該死的鳥兒也要跑出來嚇我。另外我自己還老想著一些實際上不存在的東西，更把自己嚇得半死。後來我努力的告訴自己：不要怕，要勇敢一點，你一定行的，只要慢慢走，就沒事了……在不知不覺中，我已經走到家門口了。我想這是一個難忘的夜晚，而且我還學會了一個人在黑暗中行走。我明白了黑暗騎士並不可怕，只要你夠勇敢。勇敢的面對生活，是人走向成熟的重要表現。
16歲那年，老師讓我去參加辯論賽選拔。那是老師提幾條時事，讓我們說看法。可是我一聽到這就手忙腳亂了，有沒有準備，該怎麼說，而且還有這麼多雙眼睛看著我……我不知所措，頭也直冒汗，腳也直哆嗦。我很努力的對自己說：你這個時候不能怕，你一定行的，你要勇敢一點，做不做得好不重要，重要的是你盡力了，你現在還沒盡力，你不能害怕，要勇敢……結果就是我勇敢的站起來了，然後把自己的看法大聲說出來。儘管沒能選上，但我也滿足了。因為當我勇敢的站起來這一刻，就意味著我成熟了。
勇敢是人生中的必備品。只要擁有它，他就會發揮出它神奇的力量，讓你逐步邁上成功。如果沒有勇敢，你怎麼能如此自如的面對生活中不順利的事情呢？它可以使我們的心智成熟，使我們有更多的毅力去面對我們的未來。
我勇敢，故我成熟。
我成熟了因為我長大了 篇2
國二作文 ,685字從一個呱呱落地的嬰兒到牙牙學語，再到蹣跚走路，父母付出過多少心血與汗水。他們會因為你的降臨而興奮，因為你學會的第一句話是“爸爸、媽媽”而高興，還會因為你學習走路時的摔倒而心疼不已。這就是父母！
但是，粗心的我們往往感受不到父母對我們的關心、愛護。出於叛逆期的我們常常會與父母頂嘴，讓父母生氣，但父母仍然沒有計較，還像以前那樣關心我們，愛著我們。我就是其中的例子。
星期天，我又和父母吵了一架，就因為媽媽讓我掃地，我說我要看電視就和他吵了起來，我摔門而出，去了同學家一直到了第二天清早，醒來後覺得自己的臉好燙，大概是發燒了，這時突然想起了媽媽，覺得自己那時做的是有些過分，可是媽媽也不應該那麼生氣吧……算了，還是回家吧，也不能一直住在同學家。我正打算出去就聽見同學的手機響了，一看是媽媽，我感動的落淚了。回到家，見媽媽還在尋找我同學的電話，我又哭了，原來媽媽還是愛我的，我衝過去一把抱住了媽媽，我卻暈倒了。醒來後，我已經在醫院裡了，媽媽在我的床邊，桌上是我最愛吃的東西。爸爸見我醒了，變小心的移開正在沉睡的媽媽，說：“昨天你去哪啦？還你媽媽和我找你到12點，你媽媽有天不亮就起床，把你所有的同學的電話號碼都翻出來了！”“我……”“你發燒了，來，先把早餐吃了，一會在睡會吧。”“爸，你也沒吃吧？”“你不用管，我要去上班了，一會兒把你媽媽叫醒來照顧你。”說完便馬上走了。
我看著母親，發現了她臉上爬滿了皺紋，頭髮也不再是烏黑的，從前細嫩的雙手也長出了老繭。突然覺得，媽媽老了，而我長大了，我應該肩負起照顧父母的責任，而不是在和他們吵架，賭氣……
從此，我成熟了，因為我長大了。
我成熟因為我長大了 篇3
國二作文 ,590字回首過去，你一定感慨良多，從一個懵懂孩童到了一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過，甚至哭過，但正因為你敢於正視現實，勇於超越自我，才有了失意後的坦然，挫折後的不屈，失敗後的從容，同時也收穫了成功的喜悅，經歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，這就是我，一個在成長的進步中變得堅強和成熟。
記得那次，我8歲的時候，不知什麼時候，我家的窗紗破了個小洞口，經常有蚊子飛進來，真叫人厭煩。
後來，我想，衣服破了可以補，窗紗破了也應該可以補，於是，我拿來針和線來補窗紗，首先，打了一個結，然後一針一線再窗紗的小洞上用針織成網狀，補了半個多小時，我好不容易才補完。
我的縫紉技術太差了，補得地方看起來很難看，怎麼辦呢？突然，我想到了可以在紗窗上畫一朵小花，就趕快拿來顏料，在我補得地方畫了一朵美麗的玫瑰花，然後塗上黑色，我畫了一個下午，累得我滿頭大汗，終於一個大玫瑰花畫完了，我補的洞也被顏料塗的看不出來了，真是一舉兩得呀！正當我得意時，媽媽回來了，她看見我自己補得窗紗，說：“我們的孩子長大了！我們真為你感到驕傲、自豪。
通過這件事讓我知道了一個道理：“世上無難事，只怕有心人。”只有經歷一次次的磨練，我們才能夠真正的成熟，也讓我知道了，做什麼事都要堅強、獨立，只有堅強和獨立，才能讓我在人生中不懈的追求，我們才能不斷的完善自我。
當我們遇到困難時，不要退縮，我們要每時每刻告訴自己長大了。
這個人讓我成熟 篇4
國一作文 ,920字來人照我面靨，復有何求。
—題記
六歲那年，你帶著稚氣與純白的心，走入我心；十二歲那年，你在教會我如何成熟後，離而不去。
她說生如夏花
那個夏季，老師讓我們觀看《朗讀者》，寫出自己的感受。
第二天，老師在課上點了她的名字，讓我們仔細體會，欣賞。於是，她謙虛地上了講臺，在掌聲中，清了清嗓子，開始朗讀她的作文。
“letlifebebeautifulflowers……”她介紹著一位朗讀《生如夏花》的人。不過，她的話題，轉入了這首詩。
她行雲流水，抑揚頓挫地抒發著真情實感。她張弛有度，一邊用心朗讀，一邊用各種神情展現，如脈脈春風，直拂我心。
下方的同學，認真聆聽，幾乎沒有交頭接耳的。大抵是臺上的風韻吸引了臺下了。
之後，我讚歎她：“為何寫這麼好啊？”
“詩中自有情。”
這麼幾年，當我重新細品泰戈爾的《生如夏花》時，彷彿敲開了塵封的記憶。歡顏在時間中被辨認。她那顆清澈的心，依存。
她行心如香茗
那次，是一次圖書義賣，我與她分在了一組。
下午四點左右，學校操場擺滿了一個個書攤。只見她手提一大袋舊書，整齊地排列著；每本書的封面上細心地貼著價格和書中內容。低年級的小孩，同齡的校友，甚至老師們，都在操場轉悠。
我與她去操場溜了一圈，收穫了不少心怡的書。回來的途中，一個六七歲的女孩兒在一旁詢問。只聽見，她在找一種故事書，看似是沒有，正在準備沮喪的離開。
“小妹妹，你看，是這種嗎？”我的右側響起了一個清亮的聲音。
女孩先是看向她，繼而興奮地，企盼地說：“是，是的，可以拿走嗎？”
我在一旁，心底暗暗打著算盤：這也是我們剛剛購到的書，不如轉賣給她。
不料，女孩兒卻撇撇嘴，彷彿不情願或是沒有錢。
“這本書就當作禮物送給你啊！”這時，她而輕輕說了一句，嘴角是上揚的，彷彿是幸運，不是吃虧。
那刻，女孩兒說了聲謝謝，捧著書走了。
“她那麼可愛，義賣會上能贈人玫瑰，我都不好意思了呢！”她用平靜地語調，訴說著甜甜的話語。
青澀的她，心，真如茗茶，瀰漫出靜美的清香，折射出澄清的光芒。
故人是你，有幾滴灑般的醇香，幾曲驪歌般的思念。更多的，是你那燦爛與溫馨，使子然的我，聆聽成熟的歌。
去者貽與芬芳，復有何求。
九月令我成熟 篇5
國小六年級作文 ,916字我倚著陽臺上的欄杆，望著外面：如果只看這個方向，沒有人會知道，這是在城市。這多虧了那幾棵樹挺立著，擋住了對面一大片鋼筋森林。
小鳥在枝頭唱著，想逗我開心，我輕嘆一口氣，扭頭看了一眼屋內書桌上的一摞作業。
蝴蝶們來了，穿著濺上幾滴顏料的白衣，在我面前舞動。暑假時，去游泳館的路上，我也曾見到過這樣的蝴蝶。
曾經很多次，我在小路和蝴蝶們聊天、共舞，不知不覺地來到游泳館。我想，蝴蝶大概是多情的，每次，都像是同樣一群，以同樣的熱情領著我前進，總是送到門口，才依依不捨地告別。此時，已有多時未見到她們，重逢的感覺是多麼美妙！
中學的校門比小學寬了一些，門後的風景也好看了一些。在它上面，一些枝葉伸出來，它們的繁密，讓人尋覓不到它們的根。一雙雙綠色的手掌攤開著，做出“請”的姿勢，我說：這兒的樹真熱情啊！於是我跟著人群走進了大門。
有一顆最粗壯的樹，他的額頭上佈滿皺紋，神情嚴肅地凝視著我們。他大概對小輩管教很嚴吧，周圍年輕的小草，和他一樣莊嚴，放在一起，給人一種說不出的整齊。但小學的樹並不這樣，有時，趁老師不在，我們會悄悄地爬一會兒樹，樹們總是很配合。有時，樹看我們在樹蔭下酣暢淋漓地打乒乓球，他也想參與進來，伸手一攔，同學們立馬就吵起來了，這時，樹就委屈地縮在一邊，像做錯事的孩子。我們踢毽子時，總喜歡到樹下陰涼的地方，有時，樹調皮了，抓住毽子飛高的機會，猛地抱住它不放，任由我們在樹下苦苦地哀求，他總是微微笑著，無動於衷。
但這兒沒有那種樹，這兒的樹大概認為，作為一棵樹，應該英姿颯爽地站立著、整齊的排列著。
與小學的樹離別，我有點悲傷，宛如失去了朋友，但這無法避免，因為是人總要長大。不想長大，那只是不切實際的幻想，那怎麼減少悲傷，早日淡忘對幼年時光的思念呢？
現在，我還不能確切地回答這個問題，但我知道，人這輩子，會經歷很多像這樣悲傷的事，面對它們，我必須成熟，告別過去，以踏上新的征程，收穫新的快樂。
小鳥和蝴蝶知道，他們的目的達到了，於是悄悄離去。看著他們逐漸消失在九月秋風裡的身影，我也找到了早日適應初中生活的信心，感覺心裡舒服多了，轉過身去，不知不覺坐到了書桌前……
勇敢使我成長 篇6
國小六年級作文 ,800字微風吹拂著左袖上鮮紅的三槓，我微微一笑，腦海中似放電影般回到三年前，那次讓我成長的體驗……
那時，我還是一個羞澀的小姑娘，不敢多說一句話，不敢多走一步路，像一隻小貓咪，躲在班級中。
我學習很好，老師經常會鼓勵我去參加一些活動，但我常常拒絕。一聽到要去與外面的世界接觸，我的牙齒就直打顫，手心冒著汗，恨不得找個地洞鑽進去躲藏起來。
直到一個晴朗的下午，老師拉我進了辦公室，語重心長地動員我競選大隊幹部，我想：“我……不行吧，臺下那麼多雙眼睛望著我，我一定會出大糗，但看著老師期望的目光，我……算了，給自己一個機會！加油！
為了這次競選，我可為煞費苦心，早早地寫好演講稿，卻又不滿意，在經過無數次地修改，身旁的小紙團已堆積如山了，才給自己一份還算完美的答卷。白天、夜晚，我又拼命地背誦。有幾次真想放棄，但不行，我一定要突破自己！
終於，到了這讓我既期待又忐忑的下午了。身穿樸素校服的我，邁開顫抖的雙腳，踏進了博藝堂，坐立不安的我觀注著每位同學的演講，看她，那麼落落大方、優雅端莊，一定會選上吧！再看他，說得斷斷續續，我，會像他一樣嗎？
滴答，滴答……時間一分一秒的流逝，這每一秒的逝去，都是那麼的急切、匆忙，我想抓住它，但下一秒馬上就去了。該來的總要來，到我了，挺起胸膛，拿出從未展現出的勇氣，猶豫地走上臺，面對著臺下千萬雙眼睛，不禁微微一震，為什麼覺得他們看我的眼神那麼排斥，他們的雙眼，彷彿一把利劍，直接刺入我的心臟。再拿起話筒，彷彿它有千斤重，手無力地垂下。燈光照在我的臉上，使我的心越發加速了。終於，微啟丹脣，把我的自信都從心中釋放，流利的話語，讓我獲得了全場暴風雨般的掌聲。此時，臺下千萬雙眼已不再那麼凶惡，而是變得溫和，手中緊握的話筒似乎沒有了重量，我再次挺起胸膛，走下臺，似乎還有些不捨。
付出就會有收穫，我成功了，感謝老師給了我一個機會。
陽光照耀著鮮紅的三槓，臉上的微笑，變得更加甜了。
堅強、勇敢伴我成長 篇7
堅強、勇敢伴我成長作 ,805字這個暑假，在學校的推薦下，我主要看了著名作家曹文軒的系列叢書，其中《禿鶴不是一隻鶴》這本書給我留下了深刻的印象。這本書的內容節選於長篇小說《草房子》，主要講了少年陸鶴是桑桑在油麻地小學的同學，因為天生禿頂，被大家戲稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長，他介意起眾人的嘲笑，並作出了種種“回擊”，卻被排除在集體會操的行列。這樣的安排對自尊心很強的陸鶴來說是個巨大的打擊，他索性用更出格的行動報復了他人的輕慢和侮辱，然而這樣一來，自己就被孤立了起來。但最終他爭取到了一個救贖自己的機會，慢慢走出了成長的困境，找回了丟失的尊嚴。
剛拿到這本書開始翻閱的時候，我覺得沒什麼意思，可看著看著，我被深深地吸引了，我走到了陸鶴的身邊，隨著他被別人恥笑而傷心，又為他最終的成功而欣喜。書中有這樣一幕：大家參加文藝匯演，演的是《屠橋》這一個劇本，因為找不到合適的同學演偽軍連長，大家想放棄。這時候，陸鶴請桑桑幫自己把紙條給蔣一輪老師，請求試著演一演，桑校長同意了。這時候，陸鶴竟然只花了一個上午的時間，就順利地完成了表演，在正式演出時，他的表演簡直是把角色演絕了，為學校獲得了好的名次。看到這裡，我不禁拍手叫好：“陸鶴，你真是好樣的！”
陸鶴因為頭頂上光禿禿的，所以被大家稱為“禿鶴”，但我卻很欣賞陸鶴，雖然禿頂讓他的外貌醜了點，但他是一個面對困難不灰心、敢於抓住機會的孩子。灰心是永遠得不到快樂的，因為他的堅強，沒有自暴自棄，勇敢地主動請求演出，得到了一個向大家展示自己的機會。機會來之不易，陸鶴認真練習，終於演出成功，他變得自信了，雖然作者沒寫他快樂，但我想，大家對他的肯定那就是他最大的快樂，因為他最終成了師生們心中最英俊的少年。我想，我們每個人身上都會一些缺點，每個人的成長道路上都會遇到一些困難和挫折，如果我們能像曹文軒書中的陸鶴一樣堅強地面對，勇敢地戰勝，那麼一定能取得成功。我會永遠記著陸鶴的故事，我要讓堅強勇敢伴我成長。
這個故事讓我懂得了機智和勇敢 篇8
國小四年級作文 ,514字我們國家有很多寓言故事，也有很多現在還在流傳的寓言故事。其中，我最喜歡的是《晏子使楚》。
晏子是齊國人，他有一次出使楚國。由於個子矮小，楚國人想看他的笑話。於是楚人故意關上城門，開了狗洞叫他鑽進去，晏子看後並不生氣，反而對士衛說：“只有出使狗國才開狗洞，難到我出使的不是楚國而是狗國嗎？”士衛把晏子的話稟報給楚王后，楚王只好命士衛開啟城門讓晏子去見他。楚王見到晏子後就問：“你們齊國沒有人了嗎？”晏子回道：“齊國都城有七千五百戶人家呢，怎麼說沒人了呢？”楚王說：“那為什麼齊國要派你這麼矮小的人來呢？”旁邊的大臣們聽了都大笑起來，可晏子一點也不慌張，反而沉著冷靜的說：“我們齊國有個規距，是什麼樣的國家就派什麼樣的人去出使，我是最沒有才德的，因此被派到這裡來了。”大家聽後都啞口無言了。
這個故事頌揚了晏子的機智和勇敢，用自己的智慧維護國家的尊嚴。在關鍵時刻我們要像晏子一樣沉著冷靜想辦法，這樣才能贏得別人的尊重。
面對挑戰，要敢於和善於進行鍼鋒相對的鬥爭，而且要機智靈活。現在國家在發展，機遇與挑戰是並存的，這就更需要我們去豐富完善自己的知識，學習好技能，重視對方，也讓對方尊重自己。
讓我們與祖國一同前進，一起迎接繁榮富強！
勇敢成長，我不懼挑戰 篇9
國一作文 ,1365字成長不是一條順暢的路。
2002年11月的某一天，隨著一聲清脆的啼哭聲，我來到了這個多彩的世界，開始了我的人生之旅。生命不是一個任人打扮的小姑娘，正如鳳凰的成長需要涅??、夏蟬的成長需要脫殼，我的成長之路也一樣充滿坎坷，生活甩給我的挑戰不斷讓我蛻變，我才成長為今天的我！
時間過得很快，似乎在眨眼之間，我已是一名上幼兒園的兒童。每天，揹著自己的紅書包蹦蹦跳跳地去上學，跟玩似的度過一天後，再背上書包蹦蹦跳跳地回來。這樣的生活固然愉快，可是並不長。過了一年，媽媽開始了對研究生學位的攻勢，而我也被迫從走讀幼兒園轉到寄宿幼兒園。寄宿幼兒園內的生活全部由老師安排，課程也從輕鬆愉快變成了走程式：每天老師都會像趕鴨子似的趕我們下床、做操，然後上課。讓人感覺不像是幼兒園，而是在蹲監獄服刑。每次下課就是放風，看守的老師每晚都要放鬼片恐嚇我們，好讓我們都乖乖聽話……在那時，我開始明白，除了勇敢面對，我別無選擇。於是，我開始努力適應：盡力做到在無人喚醒的情況下自己早早起床；大腦裡開始伸出許多“夾子”，將“飯前洗手”、“有借有還”等規矩夾住，讓他們不再“亂跑”，牢記在心；在冬泳時勇敢地脫掉衣服走在全班的最前面……結果表明，我挑戰成功，我成了一名合格的準小學生。
終於，我放下了小巧的書包，背上了厚重的書包。我成了一名小學生，一名上學時唱著“太陽當空照”，放學時唱“我是賣報的小行家”的小學生。我又迎來了另一份挑戰：考出好成績。這是一個要伴隨我整個學業生涯的挑戰，它是艱鉅而又困難的，但我必須對此負責。剛一開始，一百分是家常便飯，隨便一個測試也能拿一百，所以我志得意滿，自認為所向無敵。可是到了後來，我才發現，我錯了。隨著年齡的增長，知識量開始加大，學習要求也越來越高，我開始有點支撐不住，但我必須堅持。我漸漸收起那顆貪玩的心，並用原本玩耍的時間來攻克課外提高難題，每天如救火般抓住分分秒秒預習、複習、背誦……這一切只是為了考出好成績。我必須考好，因為這是我作為一名學生應負的責任；我也只有接受，因為只有這樣我才能成長。
現在，我是一名中學生，每晚寫作業到十點鐘的中學生。越來越繁重的學業壓在我身上感覺如山一般重，同時又迎來了新的挑戰：安全度過叛逆期。特別是初二，可謂是人鬼亦非。知識資訊量的增大和如地毯式轟炸般的測試如人間地獄，其慘烈程度甚至讓我懷疑為何閻王不去十八層地獄設個“初二地獄”，痛苦！如果說初一如同那春秋戰國，打仗前至少還約好時間地點，有禮節，講義氣，初二卻似軍閥混戰，不管你有無準備，反正隨時突襲。充滿著火藥味的空氣，在四處飄蕩。壓力過大也使我能否挑戰成功、負起責任增加了不少風險。為了贏得成功，我把原本六點半的起床時間，提前到了六點整。早上如逃亡似的洗臉刷牙，擠出時間去誦讀古文；晚上手像機器一樣不停運動，指望著能在睡前讀上幾頁古典名著。現在，我正努力著，為了跨越這道坎，我無所畏懼。
生命是我自己的，不管前路多麼坎坷、現實如何殘酷、環境如何惡劣，而我需要為自己負責任，需要用自己的雙手和所學到的知識披荊斬棘，開出一條路。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春，學習如逆水行舟，不進則退，為了成長我還要繼續向前。我知道未來的路將更加艱險，但正如普希金所言，“相信吧，快樂的日子總會來臨”，我會勇敢的接受我該負的責任，不畏挑戰地成長！
勇敢伴我成長 篇10
國小四年級作文 ,471字“弘毅執著，果敢面對挫折”是做為一名“仁恕”少年的基本要求。就是說我們要堅定執著地做事情，遇到困難要勇敢地去面對。
貝多芬是一名音樂家，在他48歲的時候耳朵聾了，再優美的聲音也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流，作為一名音樂家，他創作時的困難可想而知，為了起草一部曲子，他經常花大量的時間反覆推敲。例如，第五交響曲的創作，他就用了八年的時間，在他失聰後創作的第三、第五、第六和第九交響曲被認為是永恆的傑作。這正是因為貝多芬沒有放棄、退縮，才戰勝了這一切不幸。
可是我卻沒有象貝多芬一樣勇敢，每當遇到困難，我總會放棄。有一次，我和表姐張文默一起剪紙玫瑰，無論如何都剪不好，不是剪多了，就是弄破紙。我生氣急了，心裡湧起了無名之火，差點哭出來，對錶姐嚷：“姐，我不剪了！”表姐笑著對我說：“只要你勇敢地面對困難，你一定會成功”。我默默地坐回到椅子上，認真地剪起來，幾次失敗之後，真的成功了！
從此，在生活中遇到挫折時，我總會勇敢、堅強地面對。
這個故事讓我懂得了機智和勇敢 篇11
國小三年級作文 ,576字我們國家有很多寓言故事，也有很多現在還在流傳的寓言故事。其中，我最喜歡的是《晏子使楚》。
晏子是齊國人，他有一次出使楚國。由於個子矮小，楚國人想看他的笑話。於是楚人故意關上城門，開了狗洞叫他鑽進去，晏子看後並不生氣，反而對士衛說：“只有出使狗國才開狗洞，難到我出使的不是楚國而是狗國嗎？”士衛把晏子的話稟報給楚王后，楚王只好命士衛開啟城門讓晏子去見他。楚王見到晏子後就問：“你們齊國沒有人了嗎？”晏子回道：“齊國都城有七千五百戶人家呢，怎麼說沒人了呢？”楚王說：“那為什麼齊國要派你這麼矮小的人來呢？”旁邊的大臣們聽了都大笑起來，可晏子一點也不慌張，反而沉著冷靜的說：“我們齊國有個規距，是什麼樣的國家就派什麼樣的人去出使，我是最沒有才德的，因此被派到這裡來了。”大家聽後都啞口無言了。
這個故事頌揚了晏子的機智和勇敢，用自己的智慧維護國家的尊嚴。在關鍵時刻我們要像晏子一樣沉著冷靜想辦法，這樣才能贏得別人的尊重。
面對挑戰，要敢於和善於進行鍼鋒相對的鬥爭，而且要機智靈活。現在國家在發展，機遇與挑戰是並存的，這就更需要我們去豐富完善自己的知識，學習好技能，重視對方，也讓對方尊重自己。
讓我們與祖國一同前進，一起迎接繁榮富強！
這個故事讓我學會勇敢 篇12
國小三年級作文 ,390字同學們，大家好，你們聽過愛麗絲的故事嗎？
這是一個很熱的下午，愛麗絲靠著姐姐坐在河邊。姐姐在看書，可是書裡沒有圖畫，所以一點也引不起愛麗絲的興趣。她正盤算著編一個雛菊花環時，一隻粉紅色眼睛的兔子，貼著她的身邊跑過去了。
突然她聽見咚的一聲，好像有東西落水了，她仔細一看，原來是剛才那隻小兔子掉進河裡了。愛麗絲連忙跑過去，可是她從小就害怕水，她不敢下去救那隻落水的小兔子，雖然水很淺。愛麗絲在一旁急得直跺腳，心想去叫姐姐肯定來不及了，於是，愛麗絲鼓起勇氣，跳了下去，救起那隻奄奄一息的小兔子。
這時，姐姐走了過來驚訝地看著愛麗絲。對愛麗絲說：“哦，我的天那！愛麗絲你下水了。”愛麗絲說：“是的，我不在害怕水了。”姐姐說：“你真勇敢。”她們開心得笑了。
同學們，你們覺得愛麗絲勇敢嗎？勇敢的話請給我點個贊吧！
這個故事讓我學著勇敢面對困難 篇13
國小三年級作文 ,591字前段時間我和媽媽一起在市圖書館借了本《中華上下五千年》，書中的故事精彩極了，其中讓我印象最深刻的故事是《荊軻刺秦王》。
這個故事發生在戰國時期，秦王嬴政一心想要統治天下，他先是攻滅了韓國、趙國這兩個國家，秦王的下一個目標是燕國。燕太子丹不想看著自己的國家滅亡，可如果真的兩國對陣起來，燕國的實力又遠遠不如秦國，怎麼辦呢？於是燕太子丹就找了一個可以行刺秦王的人，這個人就是荊軻。然而荊軻要想見到秦王，必須帶上一些對秦王而言有價值的東西才行。流亡在燕國的秦國將軍樊於期，秦王正在懸賞通緝他，他聽說了荊軻的計劃後當即拔劍自殺。這樣荊軻便帶著樊於期的人頭和燕國的地圖出發了。到了秦國荊軻如願面見了秦王，他把樊於期的人頭獻給了秦王，然後荊軻將燕國地圖慢慢地展開，等地圖展開到最後一點點的時候露出了藏在裡面的匕首。秦王嚇了一跳，荊軻拉住秦王的袖子朝秦王胸口刺去，但是他沒有刺中，還被秦王的寶劍殺死了。
讀完這個故事，我覺得荊軻是一個非常勇敢的人，他明明知道自己此去秦國凶多吉少，可還是義無反顧地去了。回頭想想自己，平時如果遇到一些不會做的數學題目時，或者是要完成一篇字數要求較多的作文時，又或者是舞蹈學習中要做一個自己不太擅長的動作時，就會在心裡面打退堂鼓，遇到困難首先想到的是放棄而不是前進。今後我要做一個像荊軻一樣堅強、努力、不輕言放棄的人，我要學著勇敢地去面對學習和生活中遇到的困難！
成長路上我做到了勇敢 篇14
國小四年級作文 ,1034字我有一個溫馨的家庭，爸爸是一個公務員，媽媽是一名人民教師。全家人和和睦睦，相敬如賓，其樂融融。我出生那時是2008年，北京正舉辦奧運會，和很多同齡兒童一樣，是個幸福的奧運寶寶。
作為家中的長女，我是爸媽眼中的掌上明珠，在他們精心呵護下成長。但是今年下半年隨著妹妹的到來，我的學習與生活發生了許多變化。
首先是我從城關小學轉學到了離家近的百合小學，當我穿上了百合新校服，獨自走在陌生而美麗的校園裡，面對新學校新老師新同學，我一下子慌了，感覺自己很孤單，腳步也沒有以前那麼歡快了。細心的媽媽似乎看出我的心思，每天都挺個孕肚來學校接送我，風雨無阻，給我勇氣和力量，讓我倍感溫暖，漸漸地我認識了新同學新朋友，在盧老師，蔣老師和林老師的關心和鼓勵下，我很快適應了新環境，慢慢地喜歡上老師們的課和學校的一草一木，並且和同學們和睦相處，感受到百合這個溫暖的大家庭。
也是從這個學期開始，媽媽對我說：“?寶貝，今年開始你要一個人住一個房間，你長大了，要學會獨自睡覺。”小時候，我很害怕黑夜，害怕一個人。每次睡覺要是沒有布娃娃和媽媽的陪伴，都無法一個人入睡，只有在媽媽的懷裡才能安心睡著。媽媽似乎知道我第一個晚上會睡不著，說要陪我一會兒，等我睡著了她才走。當我半夜醒來時，發現媽媽不在我身邊，可桌面上多了一盞小夜燈發出柔和的光，就像媽媽用慈愛的目光陪伴我，後來我又安然入睡了。第二個晚上，第三個晚上，漸漸地我更加有勇氣獨睡了，我習慣了黑夜裡溫暖的“目光”。
有時候爸爸上班或有事不能來接我，媽媽要照顧妹妹，我不得不一個人獨自走路上放學。從平時老師和媽媽的教育下，不要和陌生人說話，到突然要去認識社會適應社會。讓我從溫室裡的花朵，變得更加敏感和細心觀察。放學到家，我經常幫媽媽哄妹妹，泡牛奶，我漸漸長大了，看著妹妹一天一個樣，心裡甭提有多高興。等妹妹長大了，我要教她很多知識，畫畫，唱歌，彈鋼琴。爸爸說：“孩子，要有勇氣去經歷成長過程中的每一次考驗和歷練。不經歷風雨怎麼見彩虹呢？”
從呀呀學語到蹣跚學步；從媽媽陪伴入睡到自己一個人獨自入眠；從爸爸媽媽接送上下學到與同學結伴放學回家。我的生活正在發生著變化，我也在不斷適應周圍的環境，悄悄地成長起來。
人生就是一本厚厚的書，每個人成長路上都會有不同的經歷，但無論遇到什麼困難，一定要學會勇敢面對！因為有了勇敢，我們的無助與孤獨都不過是過眼雲煙。你，學會勇敢了嗎？
勇敢伴我成長 篇15
國小四年級作文 ,738字以前的我就是一個膽小鬼，見了陌生人話都不敢說，要不是爸爸媽媽一直鼓勵我說要勇敢，我可能現在這膽子還是像往常一樣小。
記得幼兒園時候，媽媽給我報了個語言班，沒上幾節課就趕上了那次的故事大賽，我也報名了，輪到了我，我走上講臺，看到大家正在看著我，我特別緊張害怕，不知如何是好，居然說了一聲“媽媽，我怕”就逃跑似的哭著下了臺，媽媽趕忙帶我出去安慰我，評委老師說把我放在最後再來一次，可是到了最後就剩幾個評委了，我還是不敢，甚至媽媽怎麼拉我都哭著不願意上臺，就這樣，那次的故事大賽我交了個白卷。
是呀，我在家裡表演的不是很好嗎？通過這那件事媽媽才知道我對自己認識的人感於表達自己無束無拘，而面對陌生人的時候我便又變得膽小起來。為此，媽媽一直想法設法給我製造機會在陌生人面前說話，鍛鍊我的膽量，並一直鼓勵我要自信要勇敢。
在另一次巴烏比賽的時候，因為我是沒有跟伴奏的，看到其他人跟著伴奏吹的很好，所以我心裡此時此刻又有一些膽怯了，還沒輪到就開始心裡怦怦跳，我一遍又一遍的安慰自己，給自己打氣，最終克服了心裡障礙，勇敢的站上了講臺，大膽的吹奏著，最後還得到了個銀獎。
我經過一次又一次的勇敢嘗試，我的膽子也一點一點的變大了，也敢主動和陌生人交流。記得有一回，我下樓玩回到家後卻看不到媽媽的身影，她到底去哪兒了呢？於是我就再次下樓去找她。圍著小區轉了一圈，也沒有看到媽媽，這個時候我迎面過來一位阿姨，我鼓起勇氣向阿姨接她的手機給我媽媽打了一個電話，原來她也在轉圈找我，我如果像以前那樣膽小不敢勇敢的向大人們藉手機，可能我就和媽媽要互相找很長時間了。
勇敢伴我成長，我相信我會永遠告別膽怯，有著一顆越來越勇敢的心，我的生活，我的朋友也會隨著我的勇敢越來越豐富多彩。
感恩故事促我成長 篇16
國二作文 ,660字高爾基說：書是人類進步的階梯。我認為讀一本好書，可以促進我們的成長。
書有很多，但哪些才是好書呢？我對好書的定義是：只要從書中能領悟出有益的道理的書便是好書。而伴我成長的好書不是什麼名著，而是用一個個既平凡又感人的生活小故事構成的《中學生感恩故事全集》。
“請記住母親的眼淚吧！”顧名思義，它是讓我們要學會感恩母親。可憐天下慈母心，母親為了孩子，可以做最陳舊的幕布，襯托出孩子的光彩奪目；母親為了孩子的成長，可以化成最長久的鈣質；如果將來孩子的跳躍需要母親讓出廣闊的空間，那母親可以把身體貼在牆上，緊緊地，緊緊地……母親為了孩子，可以貢獻自己的一切。母親為我們犧牲了那麼多，讓我從中省悟，我是不是也該為母親做點什麼呢？
“原諒我17歲才讀懂你”讓我少一些遺憾和無知，讓我懂得感恩父親，不必像書中那般感慨：“父親是一部大書，年輕的兒女常常不懂得父親，直到他們長大以後，站在理想與現實，歷史與今天的交匯點上，重新開啟這部的時候，才懂父親那顆真誠的心”。
“家—風雨中的依靠”家，是落葉所歸的根，是航船所依靠的岸，是我們在生活大海上苦了、累了之後能休息的溫馨的港灣。它讓我知道家的可貴，平凡與幸福，讓我學會珍惜與享有。
《中學生感恩故事全集》用一段段樸實無華的文字講述了一個個感人至深的小故事，這本書，告訴了我“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的痛苦與煎熬；告訴我懂得感恩，就能擁有幸福，懂得感恩，就能成為一個受歡迎的人，“機會”就願與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結出成功的果實。
流年不歇我們成熟 篇17
高二作文 ,1355字或願或不願，我們都在一點一點的成長，長成高大挺拔的白樺樹，長成健步如飛的斑羚，長成我們曾經幻想過的那個自己，這個時候，就能從長輩的問候裡，嗅到一絲陌生的味道：幾年不見，成熟了不少呢。
是的，成熟。在日出日落間，在花開花謝里。
以不同的姿態。或許是日漸增長的身高吧，或許是生日蠟燭變化的數目吧，或許是略帶疲倦的笑容吧，或許是小小心思裡的一抹憂愁吧；當酒窩裡再也掩不住的韶光溢位，流淌了一個夏夜的夢，當眼睛裡的靈動滿載，閃耀了一個夜空的星，在白駒過隙時光的腳步匆匆走過，於是，我們成熟。
就記起來小時候長輩們問：“長大要做什麼呀？”回答總是很天真：“要做企業家、藝術家、作家、畫家……”言語裡掩不住對未來的盼望，要這時再問，只會羞澀的說：“做個工程師就好了。”或許成熟，灼傷了稚嫩，但追夢的腳步，從未停止。
兩年未見表妹，再度相見，她的變化之大，已經數不出來：她早已脫去活潑好動的外衣，成長成一個真正的小淑女：她已不再辨不出東西南北，可以成為一方小嚮導；她不再含著飯菜說話，不再乒乒乓乓的亂翻抽屜，不再大搖大擺冒冒失失的走路……她習慣了新的習慣，會在買東西的時候向他人點頭微笑說謝謝；會主動在公交車上為老人兒童讓座；會在老人摔倒到後快步上前扶起，然後叮囑他慢些；會自己洗衣服整理房間向剛剛下班的媽媽問好……太陽依舊升起依舊落下，剛起的秋雨還是會淋溼樹梢，然而，她已不再懵懂，成長起來。或許成熟，教會你如何承擔。
也許經歷了悲傷，經歷了心痛，經歷了淚眼迷離，經歷了西北風掠過後的兵荒馬亂，懂得了承擔，懂得了隱忍與謙讓，懂得了默默付出，懂得了抬頭看天然後眼淚流進耳朵的感覺，然後，我們更加成熟。
又是一個雨天，我抬起頭，眼神跌沒在灰色的天空，風吹過來，吹亂我的頭髮，髮絲微揚間，我就突然的，想起了小時候的自己。那個時候的我，喜歡秋天，思想天馬行空，在繽紛落葉上走過，醞釀紛繁冗雜的夢，在金戈鐵馬中沉醉，感嘆著諸葛孔明的料事如神。我像一株小草，在歲月的車輪旁默默成長，在知識的滋養下更加茁壯。我抓不住時光先生的燕尾服，秋雨後溼潤的風只能從指尖滑過，轉瞬即逝，但我會將那段鮮衣怒馬的記憶封存，保留在最珍貴的位置。或許這也是一種成熟，教會我，要一直向前看。
考試失敗會哭，而且無比悲傷，這便是我剛入中學的真實寫照，那個時候的同桌是一個調皮的男生，看見我哭，就突然手足無措起來，然後正襟危坐著，一邊絞盡腦汁的思考著儘量優美的措辭，一邊很認真的像我講明失敗是成功之母這樣通俗的道理，直到我終於破涕為笑，並且下決心更加努力，心裡小小的鳳凰終於涅??，獲得重生。或許成熟，是一種陪伴後的溫暖，是一種彷徨後的堅強。
曾在一本書上讀到過：一個人成熟的過程中，需要克服很多很多缺點，比如說咬指甲，玩泥巴，任流鼻涕流下來；比如說不願意洗漱，不願意早早睡覺，不願意自己穿衣服……而當我們真正克服了這些後，已經完全變成了另一個人，一個讓曾經的我們羨慕的，渴望變成的人，一個有了自己的和思考的人，這或許，也是一種成熟。我們就這麼安安靜靜的，毫無抵抗的，在流年裡長大，並且成熟。
天高且藍，一碧如洗，西北風來勢洶洶，衝盡一個夏天的溫度，掀落了一片片枯黃的葉，是秋天，我望著深邃的天空，有誰家的信鴿掠過。似乎有那麼一瞬間，風停了，我聽野草長大的聲音。
我多了一份成熟 篇18
國一作文 ,519字歲月，悄無聲息的往前溜，往前溜；我跟隨時間的腳步，往前走，往前走；初中生活的氣氛，促使我往前衝，往前衝。
不知不覺中，花季拌我走過了一個學期，回首眺望，我才明白，我走過的路程有多麼漫長，多麼遙遠。我也逐漸發現，慢慢明白，我，一個幼稚的孩子，已經成熟了，已經長大了。
成熟！意味著什麼？成熟意味著我已經成為青年人了；成熟意味著我做事不在盲從；成熟，意味著我懂得寬容；成熟，意味著我不在偏激。
成熟！表現了什麼？
成熟，我做事時會三思後行；成熟，我遇到困難時會勇往直前；成熟，我不會再與別人因一件小事而大吵；成熟，我的心中多了一份遠大的理想。
小時侯，我考試沒有得上一百分時，我就會懊惱的哇哇大哭，現在，我考不好時，回靜靜反思，尋找不足。
以前，我總是今天想當明星，明天想當演員，一天一個理想，現在，我明白，世界上每個工作，都有他自己的價值。都是社會所需要的。
童年時，我會因一點小小的，不值一提的事，而與同伴開戰，現在，我知道，人要懂得寬容。只有寬容，世界才會精彩，只有寬容，人間才會美好。
歲月，總是那麼不近人情，跑得那麼快，但它卻給人們帶來了許多人生哲理，教會我們要做事沉著冷靜，做事三思而行，人與人之間要寬容。
我真的成熟了許多許多。
風雨中，你教會我勇敢 篇19
高一作文 ,922字我從小就很膽小不喜歡張揚，每次班裡的節目我總會默默的呆在角落裡替他們鼓掌。又是一屆朗誦比賽，可我卻提前預知這件事跟我沒多大關係。
我淡定的坐在位子上揹著那一長串公式卻被身後的一個聲音嚇到了。回過頭來原來是班主任。班主任把我叫進了辦公室語重心長的說：“這屆朗誦比賽，你參加吧！”剛聽見這句話竟在腦海中閃現過可笑的念頭，我連忙回收，臉卻紅了，不知是害怕還是不願意我支支吾吾了半天也沒跟班主任說明白。班主任看著我吐了吐舌頭，眼睛笑得眯成一條縫，說：“就你了，快回去準備吧！”我一見到老師就緊張，更何況是班主任，我也沒敢說什麼。拖拉著小腿便回到教室了。
我的心像被注滿了鉛一樣十分壓抑，我託著腮幫子望著窗外不時飛過的幾隻麻雀，心裡愈發緊張。我腦子裡開始想一些亂七八糟的東西。如果演講那天我講砸了怎麼辦？全校面前丟人可丟大發了。我緊蹙著眉頭，心裡揪成了一團。我一使勁拍了下桌子便去公室找班主任，剛到門口便敗下陣來在門口彳亍了半天，想敲門那不爭氣的手又縮回來。正巧班主任出來碰見了我，看打我，班主任又笑了說：“我知道你來幹嘛的。”我呀的一聲。你學習挺好的，怎麼那麼不自信呢？每次上課回答問題你也是總把手縮著。這次不論什麼也得練練你的膽量，畢竟人生的路還很長，就你這膽量咋混。”
我一句話也沒說，默默的低頭聽著。
一個小小的決定對我來說是那麼難，我咬緊牙，使勁的點了點頭。可天也有不測風雲，我感冒了。已經連續發燒好幾天了。我躺在病床上錯過了我人生的第一次朗誦。但我並沒有太多沮喪，反而有點慶幸。病好的那天，你便把我拉到講臺上，從我的桌洞裡抽出那張紙，讓我在全班面前朗誦一遍。你用一雙渴望的眼神看著我，那裡承載了期盼，承載了責任，我不敢對視。我鼓起勇氣大聲的念著稿子。聲音很大，而且一直在教室縈繞。
時光荏苒，時過境遷。我已不再是那個紅著臉靦腆的小姑娘了。我可以勇敢的邁上講臺微笑的面對。從班主任叫我進辦公室的時候，從看見班主任那和藹的笑容的時候，從聽見班主任諄諄教誨的時候，我就在一步步自信起來。勇敢是一個剛強但也不缺乏溫馨的詞語，在歲月的匆匆裡，謝謝我的老師將它注入我的生命。前面的路或許滿是荊棘，可我早已準備好了，我要用風雨來不斷鑄磨心中這把勇敢的利劍！
敢於質疑，使我成長 篇20
國一作文 ,607字在當今社會有許許多多的科學家、教授，老師，領導……他們說的話世人並沒有經過大腦思考就肯定他們說的是對的，是正確的，是沒有誤的，是……但是我想說這些都經過證實嗎？這些都有證據嗎？這……
其實以前我也和世人一樣不經過大腦只會跟著一起附和，但是直到……
在上小學四年級的時候。有一天，在上數學課。老師正在講臺上津津有味的講著，同學們也在下面努力的接收著老師傳授的知識。講完課後，老師便叫我們做一道“算術題”，我在下面認真的算著。後來老師又抽了兩名同學上講臺去做。我信誓旦旦的肯定自己的和同學的是一樣的答案。但是一個人越肯定的東西越是出乎意料，我的答案和同學都不一樣，我看著老師在黑板上打了兩個大大的紅勾時，我心裡很不是滋味。看看黑板上的答案有看看自己的答案。我又埋頭在紙上又算了一遍，還是我原來的答案。我一邊想老師是權威怎麼可能錯呢？但是一邊又想……
我想了一會兒，心裡還是覺得不甘。我拿著自己的答案與黑板上的答案相對。“這步是對的，這也是對的，這……哦，原來這裡錯了”我說著，臉上便露出了欣喜的笑容。我雖然知道這答案不對，但我又不敢指出。我想了想，最後決定還是指出。於是，我舉起了我的小手。老師看見了，抽我起來，我說出了自己的答案，解析及方法。老師看了看，便拍手叫好“你們之中終於有人發現了，哈哈還以為你們……”
經過這件事後，我從一個只會隨著別人附和的人，變成了一個會自己思考，會自己質疑的人了。敢於質疑，使我成長！