我努力讀懂大自然相關作文20篇
我努力讀懂大自然 篇1
國三作文 ,906字天色已暗淡，天空中沉重的顏色一下子讓氣氛變得僵硬了，看著實在讓人心塞。
沉寂在電視中的我，被突如其來的“嗚嗚……”扯了出來，就好似鬼哭狼嚎，竟還可惡的敲打著我家那並不太穩固的窗子，就像一隻粗暴的野獸。禁不住重重“誘惑”的我懷揣著好奇心站了起來，踮起腳望向那神祕的窗外……
窗外那一棵棵粗壯的大樹，都要站不穩了，整一片向右邊傾斜著，指不定在什麼時候就會倒下。綠綠的嫩芽，也被衝得油光發亮，小草也謙虛的低下了頭，彎下了腰，朝我們敬禮，露珠順著小草的弧度爬到了地上。一把把五彩的小傘舉過頭頂，真美呀！一顆顆珍珠跌落在傘上便立馬又彈了起來，傘就像它們的起跳板，剛躍起的它們完美的落在了傘上，沿著傘往下滑，滑到傘尖聚成小水珠“吧噠”掉在了地上，還沒有多久地上就變得溼溼溼的了。此時調皮的傘和人們玩起了賽跑，當你理所應當的追出去時，頭髮，衣服……都已經變得溼漉漉的了，都怪那頑皮的傘。
雨水躍動空中，落入水澤，湧入心田，瀰漫著花兒和泥土的清香，就在這神祕幽遠的雨聲中，我讀懂了它的話：就算短暫，也要美麗一次，留下印跡……
我急急忙的跑下樓，想來感受一下泥土的芳香，貼近大自然，我站在屋簷下，結果腦袋被重重的敲了一記，我抬頭一望，哦，原精煉是屋簷下破了一個洞，水不斷的從外邊湧入。水在闊大發間漫延，水冰涼涼的往下滑，像一個小蟲子在發間爬，過了不一會兒又被敲了一記，此時我的拖鞋也溼了，看來我得回去裝備好再來。
裝備好了，可時不時感覺我手中的傘會被奪走，我不得不死死的拽住，突然我好像被施了“魔法”，我的眼睛都刺痛得睜不開，可不是迫不得已的張開了一條縫，樹看到了我這面目猙獰的表情，把葉片都轉過去偷笑了，笑得還一抖一抖的，我的身體也開始抖了，還打了一個噴嚏，有一股力把我往回推，它不再頑皮了，還借它的力量送回了家。
風時而呼嘯，時而輕柔、旋轉、跳躍、盡情盡興地舞蹈。它改變著周圍的事物，也被它們改變著。它就這樣輕聲低喃著從我耳邊掠過。噢，我讀懂了它的話：改變能改變的，接受不能改變的。若不能改變結果，那就努力完善過程…
我努力去讀懂大自然的聲音，是怎樣的一種聲音啊！世間的生物都是那麼有趣、可愛，使我親切的感覺到了大自然的美……
我努力讀懂這大自然的神奇 篇2
國二作文 ,636字那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維。大團大團的，像棉花似的，有些飄在草地上，有些飄入湖水裡。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的雲朵，倒好像是一座無限的雲庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼，讀不懂這到底意味著什麼。
帶著滿腹孤疑，我問友人。友人說：我們讀小學的時候，書上不是介紹了，有一類樹木的種子是靠風力吹動纖維播送的？你可能忘記了這個知識點，或者當時也只是把它當一道考試題的答案臨時記記而已。現在，你讀懂了這大自然的神奇到底意味著什麼了吧？
拾一團白色的纖維在手，仔細觀瞧，我才發現，這團輕輕柔柔的白色纖維裡藏有一粒黑色的、綠豆大小的種子。每團白色纖維裡都是這樣。我努力讀懂這大自然的神奇，滿心感到的，是一種折服，一種無以名之的敬畏。我感到那雲狀的種子在我心底強烈地碰撞上什麼東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許，在不分晝夜的飄散之餘，只有一粒種子能入土紮根，發芽生長，但造物主卻樂於做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍會在沉思之際想起那一片柔媚的湖水。不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷裡蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
我努力讀懂自然 篇3
我努力讀懂自然作文1 ,995字曾幾何時，我佇立在街頭，看著這個繁華的大都市，滿城的燈火與貫穿天空的煙火，被照射的如同白晝的黑夜，我又回想起，在這片土地上的，那遙遠的過去……
荒蕪的土地上，只有零星幾點綠色。大片大片的深黃充斥著天地之間。與綠色同樣稀少的炊煙也只能靠著一條緩緩流淌，生命力極其微薄的小溪。人們每天日出而作，日落了仍然不能歇息。只能運用自己全部的精力來維持生計。閒暇時，人們只能抬頭望向太陽，在它猛烈的照射下，祈禱著來年能有好天氣，讓他們有個好收成，能讓生活過的好一些。然而在更多時候，天氣總是喜怒無常，讓他們受盡了苦頭。
但，那貧瘠的土地，正是我腳下這座廣闊的，繁華的城市。人們在其中過著愜意，悠閒的生活，不必在整日費盡心力來求的生存，不用再靠天吃飯。人類的科技早已滲透入這座城市的每一寸土地，每一寸空間。望著這一切，我感受到科技的強大，感受到科技的力量。我覺得人類已經能戰勝自然，改造自然，讓它在人類的設想下根據我們自己的方式與軌跡去運作，去進化。毛主席也說過：人定勝天！
然而，人，真的定勝天嗎？
一處原本種植著糧食作物的茂盛的田地，只要不經人們管理短短几周，來自自然的最質樸的生命—野草，就會佔領田地的每一寸。而人類的作物，早已淹沒在草的海洋之中。人類的力量在大自然的力量之下，開始顯得格外渺小。
自然不會因為小小的阻礙就停止前進的腳步。昔日，切爾諾貝利核電站旁那寸草不生的土地開始有了生命的氣息，動物們也開始了正常的繁殖與生長。自然並不畏懼這些，地球上的一切都在它面前顯得渺小。
人類對自然的改變，對自然並沒有任何積極的作用。曾經，美國嘗試著投入著巨大的資金，來預防、撲滅山林大火。此舉讓美國山林大火的發生次數從幾百次每年驟降至了幾十次每年。然而，這只是表面現象。由於大火次數的驟降，使得林間的易燃物如落葉大量累積，從而引發了從未有過的山林大火。大火從6月份一直燃燒，直至11月份下了大雪才遏制住。而原本高頻率但小規模的火可以消耗林間的易燃物。這就是大自然的高明之處。
但是大自然遇到了它的最大敵人。大自然冷眼看著人類的所作所為，悄然開始了積蓄力量，等到人類對自然的踐踏到了自然的忍受極限，它就會將無盡的報復復還給人類。但現在還為時未晚。一切都還未到萬劫不復之境地。敬畏自然，這是人類的最後出路。挽回人類的所作所為，讓自然平息怒火，讓人類與自然和平共處。
敬畏生命，敬畏自然，敬畏地球。
我努力讀懂自己 篇4
國三作文 ,914字能看清世間萬物的你能讀懂你內心真正的自己嗎？
想要讀懂自己對任何一個人來說或許都是一道看似簡單卻又不知如何作答的問題。人生的道路是坎坷的，每個人在一生之中總會遇到許多挫折、困難，我也不例外。但是那一次卻讓我跨過心裡那道坎，也讀懂了真實的自己。
毒辣的驕陽肆意地照向綠茵跑道，朵朵純淨的白雲舒適的躺在藍天下，片片秋葉奏響秋的交響曲……但夏日的悶熱卻不曾少一絲。而我要面臨自己的坎—3000米。運動會上什麼都不擅長的我，無奈選擇了3000米跑。運動會開始不久，便聽到同學們紛紛傳來喜訊：跳遠第一；排球第二；籃球第一……我開始擔心起來，我自己是不是很沒用，別的專案不擅長，跑步也不快。一片白雲飄過，天空更加晴朗，我總是覺得太陽在一旁偷笑我。
“砰”一槍過後，大家拔腿就跑，大家有著各自的取勝策略，我就跟著大家跑。一圈、兩圈、三圈…我奮力地跑著，總覺得跑不完似的，每一米對我都是煎熬。此時我已汗流浹背，豆大的汗珠“啪啪”打在熾熱的跑道上，又瞬間蒸發。嗓子像煙囪一樣冒著煙，腿也發軟。於是放棄二字浮現在我眼前。又過了一圈，我看到全班同學還有體育老師都在為我加油！我想起了平時跑800米體育老師告訴我們的：“在中長跑中，中程是一道大坎，堅持著跨過去，你就是勝利者，天堂、地獄只在一念之間”是啊，跨過這道坎我就會成功，有什麼理由讓我選擇放棄呢？
這場“噩夢”因為我的堅持沒有停止，我用汗水拼搏出三千米的每一步，我一直咬著牙、滴著汗，一步一步地努力！我再沒逃避，終於跑完了，癱坐在地上，回頭看著遼闊的操場，我真不敢相信自己跑了十圈！並且取得了前六名。
同學將我扶起，大家的目光中透著讚許甚至是佩服。後來我得知，參賽的二三十人中大半在中途放棄。我不禁有些後怕，幸好我沒放棄。即使速度上我不佔優勢，但我有一顆拼搏的心。
步履恰恰是刻在歲月裡的痕跡，快樂也好，痛苦也罷，每一處坎坷都是歷練，生命的美在於鳳凰涅??與倔強飛翔。不是嗎？正如泰戈爾所說：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
我讀懂了自己。我就是我，不一樣的煙火！再一次回答這個問題，我有了自己的答案。我會帶著我自己的堅持，奔跑著腳下不停的步履，在我自己的道路上奮勇追逐我的夢想……
我努力讀懂自己 篇5
國一作文 ,654字我的腦子十分迷糊，眼前的景象讓我驚奇不已：一位戴黑邊眼鏡的老伯伯在一件精緻的實驗室裡忙碌著。不一會，有兩個一模一樣的小男孩走出實驗室，“啊！這不會是克隆吧！"我驚呼道。聽到我的聲音，老伯伯走出了實驗室。“想不想克隆一個自己呀？”我一聽，十分激動地說：“好呀！好呀！弟弟去奶奶家了，我正愁沒人陪我做伴呢！”
我被老伯伯請進了實驗室，躺在了一張奇怪的床上。老伯伯用一種特殊的工具把我的基因取了出來。十多分鐘後，一個小女孩走了出來，“咦！跟我小時候長得一模一樣！”就在這時，小女孩飛速地長了起來，成了我的樣子。這太神奇了！我興奮地趕緊拉著“我”回了家。
回到家後，我倆的出現讓父母嚇了一大跳。我解釋了好半天，他們才讓我倆進了家門。經過一番“鬥爭”，爸爸媽媽同意讓克隆“我”留下來，併為她取名“克隆格格”。為了更加清晰地分辨我們，讓我們穿上了不同的衣裳。
克隆格格的到來，讓我們發生了許多變化。學習有了伴，玩遊戲也找到了小夥伴，我不願做的事情她還能替我完成，漸漸地我開始懶惰起來。有一天，我靈機一動，想出一個辦法—與格格更換了衣服。從此她成了我，我成了她。我白天在家玩，她揹著我沉重的書包替我上學，爽！
好景不長，家裡人都覺得家裡養這麼一直會玩的“克隆格格”會影響“我”的學習，於是週一早上，他們把真正的我拋棄了。我不停地喊：“爸爸媽媽，她是假的，我才是真正的文雅啊”！可惜已經遲了，我已經被爸爸媽媽趕了出去。
這時，我被噩夢驚醒，看了看周圍，原來是一場夢。這時我才瞭解了我自己，我是多麼害怕父母拋棄我！
我努力讀懂自己 篇6
國一作文 ,595字沒有父母的陪伴，沒有“自己”的肯定，在這條“烏雲密佈”的路上，她孤獨的前行，她渴望陽關，渴望溫暖，渴望愛……
她是一個靦腆的女孩，性格內向，沉默寡言。冷漠的父母親，重男輕女的爺爺奶奶，使她心冷如冰。她的父母在她只有幾個月時就離開了家，生活在小鄉村的她在外公外婆的陪伴下漸漸長大。她乖乖地坐在外婆的大腿上問“：為什麼爸爸媽媽不回來陪我？”外婆顯得有些訝異，只好以他們有事為由來敷衍了事。時間久了，她才發現她竟從沒見過父母。漸漸地，她開始自卑起來，開始不願與別人交談，深怕別人討厭她。有時她也會悄悄躲在被窩裡哭，她也會埋怨他們。終於有一天，父母回到了她的身邊，可回家的原因卻是因為母親要生弟弟了。記憶中那是自己第一次見父親。多麼可悲，一個孩子竟在六歲時才見到自己的父親。她的心裡充滿了不解。
終於在一次晚上，她無意間聽見爺爺奶奶的對話，知道了父親與爺爺奶奶不喜歡自己的原因就是因為自己是女孩。她決定“報復”。於是她開始胡作非為，甚至開始逃學。在最傷心時，還想過就此結束掉自己的生命。就在自己最無助的時候，是外公外婆的關愛使她浪子回頭，是他們讓她感受到了愛的意義。也是他們十多年來的陪伴改變了她。
她帶著一顆未知的心前行。在尋找愛的路上孤獨前行。當有一天她發現自己不認識自己時，或許，自己從未真正瞭解過自己，也從不曾瞭解過自己的心。
其實那個她就是我，直到現在我還試著努力讀懂自己，讀懂自己的心。
我努力讀懂自己 篇7
國一作文 ,741字在無意之中，我發現了幾張封存的照片，照片上有一個小女孩，在小女孩的臉上洋溢著幸福的笑……
沒錯，那個小女孩就是童年時代的我。我看著那幾張照片漸漸陷入了沉思中。童年時的我是那麼的單純可愛，每次奶奶從她那小口袋裡拿出一包零食來，每次和小夥伴玩耍時，每次爸媽打工回來時……這都使我心中滿滿的是幸福。但當我漸漸長大了，也就漸漸的失去了兒時的稚氣，取而代之的是沉穩。我再也不能象小時候那樣用單純的眼光去看待世界了，當時的那種幸福感很難尋覓到了。
難道是我對幸福的定義高了，所以很少得到幸福嗎？我不禁有些茫然。
可是在一天清晨等我從床上起來，走到廚房門口時，我猛然看見媽媽正在廚房做早餐，媽媽一看到我過來就說：“你快去準備一下，馬上就可以吃早餐了。”我看到這樣忙碌的身影不禁地呆住了，聯想到這些年來，媽總是將我照顧得很好：每一次我煩惱發脾氣時，她都會來勸解我；每一次我哭泣時，她都會來安慰我；每一次我感到無助時，她都會來陪伴我……這些點點滴滴使我潸然淚下：這些難道不是愛嗎？其實幸福很簡單，就看你怎麼去體味它。
回過頭來看看，那些曾經我愛的人和愛我的人都已經老了。是啊！都已經老了。無情的歲月把爸媽的青春收走了，留下的是幾道深刻的印跡，爺爺奶奶也不如當年健康了。十幾年的歲月已將我從孩童變成了“小大人。”我也是該學會幫他們分擔憂愁了。
時間之河還在緩緩地流淌著，流水都將我們洗禮了—我們都變了！我想：每個人都敵不過歲月的無情吧？可我越來越害怕了，我害怕爺爺奶奶的身影只能成為記憶，我又害怕爸媽最終也要離開我。是的，在這點上我膽怯了，誰也不能擋住時光老人的腳步，我只能做好我能做的，承擔起我該承擔的，能承擔的，讓他們不再擔心我。
他們現在是我的保護傘，等我長大了，我要當他們的保護傘！
我努力讀懂自己 篇8
國一作文 ,600字年齡的增長，叛逆期的來到，我開始越來越讀不懂自己了。
拋下作業不顧，走出教室與死黨瘋玩一陣，看見值日生陰沉的目光就暗道不好，偷偷瞄了一眼“生死簿”，只見上面赫然寫著我“犯罪”的名字。“Oh，no！”我一連慘痛的閉上眼睛，這次可是死，定，了！
好不容易捱到了晚上，語文老師卻來了，望著教室裡吵吵鬧鬧的我們，臉上寫著諸多的不快。站上講臺，教室裡頓時變得鴉雀無聲。“我喊你們靜下來你們不信，一個個嘴巴多似鍋蓋，講啦，繼續說啊！”語文老師明顯是動了真怒，我低下頭，不敢迎上老師的目光，“尤其是我們班上的李大傻和李二傻……”
足足一節課時間，老師才平息了怒火，我沉默了，先前的我那樣做真的對嗎？和她們在一起固然能快樂，可這樣的快樂能長久嗎？我在心中不斷反問自己，想找回一點可以和死黨們玩耍的理由，可是我失敗了……
在這一刻我好像有些變了，一種連我自己也感受不到的變化。下課了，同學們找我一起去瘋，而我卻沉默了，甚至有些厭惡，難道她們就沒有感到愧疚嗎？拒絕了她們，默默坐在椅子上做作業。可是，卻又感到孤獨，一種深深的落寞在心中油然而生，沒有了熱鬧，沒有人陪伴，感覺，真不好。又不自覺的想要靠近，那情景，是那麼的讓人渴望，又想讓人避開，真是叫人苦惱啊！
我努力的想要讀懂自己，卻發現是那麼遙不可及，我想要的究竟是什麼呢？唉……
轉過身來同桌忙碌的身影，讓我有所感悟，我拿起筆來，只留下沙沙的聲音，我終於讀懂了自己。
我努力讀懂自己 篇9
國一作文 ,600字擔當是剛升起來的太陽，給大地灑滿金黃色的光輝；擔當是春天的微風，撫摸著綠油油的草地；擔當是黑暗中的一盞明燈，為你指引前行的方向。擔當讓我成長，讓我知道責任的重要，讓我讀懂自己的心。
有一次，班上進行一次考試，大家都在哪裡緊張的複習。而我卻在教室裡看小說，在最後的十幾分鍾，我才隨便掃了一眼書。考試了，我前一頁做得順順利利，後面有道題好像老師說過，卻怎麼也記不起來了。經過我仔細得思考和檢查，總算是做對了，我長舒了一口氣。我做完試題後無聊。手裡邊拿著一支筆，在手指之間轉動，一不小心筆飛了出去，“嘭”一聲剛好砸到了前面得同學，同學“啊”得一聲驚叫，筆“啪”得一聲落在試卷上，老師氣憤得站起來，一手拍到桌子上，用嚴厲得目光掃視著我們說：“是誰用筆砸別人的？”大家沉默著，我心想完蛋了，怎麼就飛出去砸到了別人呢？我表面平靜，可內心卻在掙扎；怎麼辦？是自己站起來承認錯誤還是坐著不動。我遵循著自己的想法站了起來說：“對不起老師，是我砸的。”我就呆呆的站在那裡，等著老師嚴酷得懲罰。
老師走下講臺，沒有打我，也沒有罵我，反而還表揚了我。說我誠實，不像別人做錯了事只知道逃避，而是勇敢得面對。還說我是一個有擔當有責任心得人，我卻紅著臉，羞愧的低下了頭。
我現在才發現，原來擔當並不可怕，可怕的是，不敢承認錯誤，不敢面對自己，也不懂自己。我想對自己說：讀著自己的心聲，慢慢的成長，一定要做一個有擔當，有責任心得人。
我努力讀懂自己 篇10
國一作文 ,706字人貴自知，可要做到自知又談何容易，需要拋開一切，把以前獲得的名與利都放下，然後以旁觀者的角度審視自己。
我苦思冥想很久，也沒有得出結論。我知道，僅自己想是得不到答案，需要換種方式。我想起一句話，“最瞭解自己的莫過於自己的敵人”。可我的敵人又怎會成全我呢？問朋友，他們都不知道我到底想聽到什麼，心中的話說出一半，另一半我更想聽的，卻怕得罪我，又從嘴邊收回。如果一個人和我無仇，關係也不親密，但是很瞭解我，或許能從他們口中得到我想要的答案吧！可惜那隻可能出現在如果之中。
俗話說：“知子莫如父母子連心”，問父母的時候，他們的回答是，“記得你小時候……”或許是慢慢長大後，父母也不透我了吧。慢慢的，我發現在我尋找“真我”的途中，自己更加迷惘，漸漸連自我都快要丟掉。
在這條迷惘的路途中，找不到答案的我深深地皺起了眉頭，心裡像被什麼堵塞似的。這時，一股和風吹來，吹起了我快遮住眼睛的頭髮，也吹緩了我深鎖的眉頭，心裡像是獲得了一股力量，把堵在心頭的愁緒都衝散了，撥出一口濁氣。
把心態調整好後，我面對著鏡子裡的自己，都說眼睛是心靈的視窗，注視著鏡子裡的那雙眼睛，我希望可以從中看出些什麼，原本清澈的眼睛裡多了幾根血絲，目光中透出迷惘與不解。
不久之後的一次作文中，老師要我們圍繞“長大後想成為什麼”寫一篇作文。我想著，我現在只是一箇中學生，就像一張白紙，等著我寫上輝煌。寫著，我突然變得輕鬆，放下了心中的執念，我不再糾結現在的我怎樣，微微地笑起來。
現在的我是一張白紙，價值取決於將要寫上我的作品，與質的質量無關，現在我是什麼樣的不重要，重要的是我將來會成為什麼樣，我要讓自己變成孝順，有責任心，機智，勇敢的真正的男子漢！
我努力讀懂自己 篇11
國三作文 ,1325字一個力大無比的人可以抱起任何人，卻獨獨抱不起自己，要真正讀懂一個人很難，可最難讀懂的人，也往往都是自己。
你知道自己是一個怎樣的人嗎？
我不知道，並且隨著我一天一天的長大，越來越讀不懂自己，甚至不知道自己喜歡什麼、愛好什麼、想要什麼、不想要什麼，也不知道自己的目標和奮鬥的方向，這常常讓我覺得很茫然，像一艘在海上航行卻沒有航標的船隻，孤獨地在海上飄蕩，卻總也找不到自己所希求的新大陸。所以我喜歡一個人靜靜地發呆，喜歡在夜深人靜時，想那些無盡的歡樂和無盡的惆悵，但更多的時候是在想：我究竟是一個怎樣的人？
我努力讀懂自己。
可有時候卻又不敢去讀自己，我不知道當赤裸裸的自己展現在我面前時，我是否有勇氣去面對自己，去直視自己，去接受自己。何況即使我鼓起勇氣去讀自己，也未必準確，我們可以從鏡中讀懂自己的外貌，卻無法讀懂自己的內心。
但我必須讀懂自己。
不識己乎，何以識天下？一個讀不懂自己的人，又如何去讀別人，去讀天下。讀懂自己，認清自己的優劣，理清自己的角色定位，找準自己的位置，才能更好地融入社會，更好地發揮自己的才能，展現自己的才華，我們所處的環境隨時都在變化，我們所扮演的角色也隨時都在轉換，我們也要不斷地去讀自己，讀懂自己。
每一個人都有自己必須要肩負的責任，並且隨著年齡的增長越來越多，越來越重，可讀懂自己卻不會隨著年齡的增長越來越容易，這是一件和年齡、閱歷完全無關的事，但它卻與責任、擔當的關係很近，讀懂自己方能讀懂別人，讀懂別人方能適應社會，適應社會方可獲得成功，獲得成功方可擔負責任。
讀懂自己，是一門必修課。
一個力大無比的人可以抱起任何人，卻獨獨抱不起自己，要真正讀懂一個人很難，可最難讀懂的人，也往往都是自己。
你知道自己是一個怎樣的人嗎？
我不知道，並且隨著我一天一天的長大，越來越讀不懂自己，甚至不知道自己喜歡什麼、愛好什麼、想要什麼、不想要什麼，也不知道自己的目標和奮鬥的方向，這常常讓我覺得很茫然，像一艘在海上航行卻沒有航標的船隻，孤獨地在海上飄蕩，卻總也找不到自己所希求的新大陸。所以我喜歡一個人靜靜地發呆，喜歡在夜深人靜時，想那些無盡的歡樂和無盡的惆悵，但更多的時候是在想：我究竟是一個怎樣的人？
我努力讀懂自己。
可有時候卻又不敢去讀自己，我不知道當赤裸裸的自己展現在我面前時，我是否有勇氣去面對自己，去直視自己，去接受自己。何況即使我鼓起勇氣去讀自己，也未必準確，我們可以從鏡中讀懂自己的外貌，卻無法讀懂自己的內心。
但我必須讀懂自己。
不識己乎，何以識天下？一個讀不懂自己的人，又如何去讀別人，去讀天下。讀懂自己，認清自己的優劣，理清自己的角色定位，找準自己的位置，才能更好地融入社會，更好地發揮自己的才能，展現自己的才華，我們所處的環境隨時都在變化，我們所扮演的角色也隨時都在轉換，我們也要不斷地去讀自己，讀懂自己。
每一個人都有自己必須要肩負的責任，並且隨著年齡的增長越來越多，越來越重，可讀懂自己卻不會隨著年齡的增長越來越容易，這是一件和年齡、閱歷完全無關的事，但它卻與責任、擔當的關係很近，讀懂自己方能讀懂別人，讀懂別人方能適應社會，適應社會方可獲得成功，獲得成功方可擔負責任。
讀懂自己，是一門必修課。
我努力讀懂自己 篇12
國一作文 ,580字古時用兵打仗，一軍主帥必須瞭解對方意圖和作戰風格，方能取勝。在學習中你的競爭對手也必須瞭解你，方能超越。所謂：“知己知彼，百戰不殆”，說的就是如此。
一個人有了目標，就會為之奮鬥。但跟目標的差距在哪裡，你真的知道嗎？
在學習中，定下一個目標，首先得明白自己的實力和不足之處，將自身領悟透徹，才能有和他人競爭的勇氣。
我是一個男孩，但我自認為跟別人不同，因為我曾多次試圖接納他人的想法，但沒有成功。這一型別的不同是負面的，但這是我自己讀懂的，從我身上讀懂的。
瞭解對手，然後不斷完善自己，這是競爭取勝的唯一法則。但是在這個過程中有一步是必不可少的，那就是—讀懂自己。
從小到大，我在性格上的變化不是很大，還是一如既往的偏執。但現在的脾氣有些收斂，這就是成長的力量。歸根結底，不論你做什麼，想什麼，說什麼，都是思想在控制，它會讓你不由自主地落淚，也會讓你怒火中燒，更會控制你的喜怒哀樂。
一些出自自身的問題，你讀懂與否？自己的言行舉止，你讀懂與否？思想—行動之根本，你讀懂與否？
讀懂自己如同解答數學題，抓線索，引申含義，加以利用，組織語言，得出答案。思路如此，行動不易。自己的一切，為何發生？性質如何？影響好壞？一切的一切，都需要自己分析、把握、實踐！
讓我們做自己的程式設計師，利用靈感，設計出獨一無二的自己，努力拼搏，實現自己的夢想。
我努力讀懂自己 篇13
國二作文 ,669字自己，一個多麼熟悉而又陌生的字眼。每個人都說最瞭解自己，其實我們又何曾真正地瞭解過自己呢？正如我們經常所說的“當局者迷，旁觀者清。”
就拿理想來說吧。
童年時候，爸爸問我，我的理想是什麼。我說，我想當老師，當了老師就不用做作業了啊！於是我的夢想由此起航。
少年時候，哥哥問我，我的理想是什麼，我說我想當一位明星，走到哪兒都是最耀眼的，所以從那時起我的夢想就是能當一位明星。
後來啊，我的一個好朋友問我，我的理想是什麼，我說我想當一名歌手，因為歌聲可以給人帶來快樂。
哎，年少輕狂不懂事的我總是幻想著當這當那的，其實根本就沒有想過自己到底有沒有這個能力？“天生我才必有用”，上天既然賦予了我生命，就一定會讓我對社會有所回報的。
對，當上企業家。當上企業家，就能幫助貧困山區的小朋友，讓他們像我們一樣，沐浴在書香的陽光下；當上企業家，就能讓流浪兒擁有一個溫暖的家；當上企業家就能讓失去親人的老人們，也能夠安享晚年。
當然，有理想是好的，但在理想實現的過程中，想要一帆風順，那時不可能的。我們難免會遇到挫折，但是遇到挫折並不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣，曾任美國總統林肯也是在遭遇種種挫折後，才當上總統，靠的是什麼？靠的是他那不畏挫折的精神！
我讀懂了自己：我和普通人一樣，不會因為某種信念而改變命運，關鍵是怎樣去面對挫折，克服困難。我學會了坦然，也明白了自己要走的路。我為自己自豪：從一個不懂事的孩子變成如今有理想，有抱負的我。也許我還並不懂什麼大道理，但起碼我懂得擔當，朝著自己的理想奮鬥，我相信，將來的有一天我一定會實現自己的理想的！
我努力讀懂自己 篇14
國一作文 ,998字一、春的動人歌謠
春是美麗的，如賀知章詩中描寫的一樣美：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”不是嗎？陽光明媚，百花爭豔，那時的我正處在人生的春天，我像一隻小鳥整天無憂無慮，日子過得輕輕鬆鬆。在老家生活的那段日子裡我過得無比幸福，每一天我的頭頂都掛著一個太陽，常常走家串戶的，成了院裡的“小明星”，街坊鄰里都很喜歡我。慢慢長大後，和我形影不離的夥伴便成為我快樂的支柱。我們愛在百花齊放的季節裡，在柔軟的草地上捕蝴蝶，放風箏；我們愛在草木繁茂的季節裡，在清澈的小溪裡嬉水玩耍，捕魚捉蝦；我們愛在大雪紛飛的季節裡，在潔白的雪地上打雪仗堆雪人，歡聲笑語遍佈整個四季，那時的我是多麼的天真，幸福，快樂，簡單，沒有負擔，沒有煩惱。
二、秋的風霜歷程
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”秋是一個成熟的季節，同時它也帶著一點離別的憂傷。時間如白駒過隙，曾經的小女孩已成為大姑娘，我眼中的世界已截然不同了。
一個秋夕，天際衝起一團半圓形的霞光，逐漸由淺變深，直至消逝在無盡的天際中，迎著月色我走在秋夜蕭瑟的風中，看著眼前的一切情景，迎面走來的女生引起我的注意，穿著打扮的花枝招展。隱隱約約看見她那張濃妝豔抹的臉，白嫩的肌膚嵌著一雙靈動的大眼，黑黑的眼線在眼角被刻意住上提，眉毛也被勾勒成彎彎的月牙形，但如此也遮不住眼底的黑眼圈。這張臉如此熟悉但又如此陌生。這不就是那個輟學的她嗎？我差點沒認出來，這和以往的那個文靜質樸的她簡直是天壤之剮。在我們的談話中，我能清楚地感覺到她後悔的語氣，她向我訴說心中的苦，後悔當初沒有好好學習，現在的生活苦不堪言，直到與她道別。
走在黑暗的小道上，聽著秋聲，看著葉子一片片落下，老樹陰鬱地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋，周圍寂靜極了，只聽見落葉被輾壓，我的心不禁沉沉地跌落。她那茫然空靈的身姿默默地領略著秋季如刀的殺氣，難道進入社會就將改變成如此？不，如果當初她不放棄學業，也許現在並不會後悔；如果當初她意識到成長的果實需要一顆有擔當的心去採摘，也許生活能給於她不同的色彩。但我們不能早早地否定她的人生，慢慢人生路上，我們就應鼓起勇氣，擔當起走到盡頭的責任。遇到她後，心中一直有一個聲音在告訴我我要努力學習擔當起身上的重擔，在未來實現更有意義的人生價值。
十五年，我慢慢讀懂自己，讀懂自己的心聲—用稚嫩的肩和堅決的恆心去擔當，絕不輕易放棄！在一次一次成長中學會擔當。
我努力讀懂自己 篇15
國一作文 ,1066字我是一株不起眼的小草。
我和許多小草一起，以卑微的身份居住在百花團簇的花園中。我真的很羨慕那些花兒。我羨慕玫瑰的浪漫、羨慕牡丹的美豔、羨慕喇叭花的小巧、羨慕百合花的純潔……人們每次來這兒遊玩，沒有人會稱讚我和我的同伴，只會一個勁地讚歎“啊，這花真香。”“呀，這朵花真美。”你看，蝴蝶和蜜蜂也只和花兒們嬉笑，何曾光顧過我們？望著花兒們笑著和小蜜蜂聊天，我只搖低頭嘆息：為什麼我會如此卑微？為什麼我不能高貴？我活在這世上的意義又是什麼呢？我開始讀不懂自己了。
“嗨，我說，咱們這樣有什麼意思嗎？整天備受冷落，無聊透了！”說這話的是我的小夥伴—一株同樣平凡的小草。這一呼可得百應，馬上，我的夥伴們都七嘴八舌的談論開了。
“我多想成為一朵美麗的鮮花，這小草的身份讓我討厭自己！”
“就是就是，這樣卑微的身份讓我厭惡自己！我真的讀不懂自己！”
“哎，說多了也沒用。我們就是不明白自己、讀不懂自己啊！”
……
“哎，看！又有人來賞花了！”
“那有什麼？關我們什麼事？”
“別說話！聽聽他們在說什麼！”
於是，我們安靜下來，看著那群前來賞花的人。哦，那是一群孩子和他們的老師。孩子們各個都很興奮，看看這朵花兒，又看看那朵花兒，不停地讚歎著。“小朋友們快過來！來，我們一起來看一看哪一朵花兒最漂亮，哪種花最多呀？”老師把孩子們召集在我所在的花圃前。“玫瑰最好看！”“不對不對！月季才好看！”……孩子們爭著、吵著。“小朋友們，老師不是還問了哪種最多嗎？”老師打斷了吵鬧聲。“唔，這個黃色的小花最多！”“不對不對，藍色的花才最多呢！”……孩子們又開始了爭吵。“好像，唔，好像最多的是，是小草吧！”一個小男孩興奮地大聲喊。大家安靜下來，我也隨之一怔—竟然有人會注意到我！會注意到平凡且卑微的我！我的小夥伴們似乎也怔住了。
“對哎！小草是最多的！花園裡到處都是小草！到處都是綠色！”
“沒錯！而且小草的模樣好像比花還要可愛呢！”
有兩個孩子說道。我激動極了！
“好像是這樣子哎！”“是哦！”……孩子們又沸騰起來了。
“孩子們，你們是不是發現，這小草比花朵更漂亮呢？如果少了小草，這花園還會這麼美嗎？”老師問。“是！”“不會！”孩子們大聲地回答。“所以說，平凡的小草和高貴的花兒同樣重要！每個人都有自己生命的意義，就像這平凡的小草一樣，雖然平凡，但世界不能少了它！”
我豁然開朗：我雖然平凡，但我絕不卑微！我雖然平凡，但我很重要！我來到這世上，是為了讓世界更美麗！我讀懂了，平凡和高貴對於這個世界來說是同等重要的。
我終於讀懂了自己！
我努力讀懂自己 篇16
國一作文 ,668字哭的時候沒人哄，我學會了堅強；怕的時候沒人陪，我學會了勇敢；煩的時候沒人問，我學會了承受；累的時候沒人可以依靠，我學會了自立。
對於自己我從未了解過，從未看清過。朋友說我就像一層被迷霧遮擋住，看不清也摸不透。八歲那年，我家發生了一場變故，此後，我變得沉默寡言，心裡所想也不再如初說給爸爸聽了。我學會了不喜形於色，我從不在熟人面前大笑，我喜歡一個人偷偷地哭，不告訴任何人我在悲傷什麼，亦或是在快樂什麼。在別人面前，無論是憂傷或是喜悅，我的嘴角總是扯出一抹笑，快哭出來時，我會抬頭仰望天空，讓眼淚無法落下。這就是我，卻又不是我。
我曾以為我懂自己，我以為我清楚自己，我以為全世界就我懂自己。但我錯了，我不懂自己，在至親的父親和最貼心的閨蜜面前，我有如一潭清水，一望到底，即使我偽裝的再好，再嚴實，他們總能猜出我在想什麼，在他們面前我無法偽裝自己，永遠都是那個最真實的自己，我曾問過閨蜜，我是如何的？她說了很多，我一個字也沒懂，幾乎是迷失了自己。
人有一雙眼睛，生來可以看世界，讀別人，而要看自己也只能在鏡子裡看到另一面，這一面也是朦朧而不真實的，用眼睛看到的的是表面，用心看到的才是一個最真實的。有一位哲人問過一位極度自卑的青年一個問題：“可以把地上的一粒沙子撿起來嗎”？年輕人說不可以，哲人又問：“那麼珍珠呢”？讀到這裡，我似乎明瞭不論如何，我都要努力成為一顆珍珠，一顆閃閃發亮的珍珠，讓人發現我，認識我。
我期待蛹化為蝶，我或許也會再有半點想法去對我的人生方向妄加定論。揹負信念，懷揣理想，路在遠方，我是一個人生旅行者，有著堅定的方向。
我努力讀懂自己 篇17
國一作文 ,816字我努力地去讀懂我自己，那一次，我終於讀懂了我自己。
火一樣的我
火，燃燒著，放射出灼人的火焰和光芒。經過幾年的磨鍊，我如同涅磐鳳凰般又浴火重生。瘋瘋癲癲、活力四射的我在同學眼中是一個名副其實的“瘋丫頭”。為什麼呢？是因為我是融撒嬌、賣萌於一體的女生。有一些同學說：“你的‘瘋癲’就像火一樣，給同學們帶來了無限的快樂。”現在我明白了：我的活力、火一般的熱情能夠使朋友、家人、甚至陌生人能感到溫暖和快樂。
水一樣的我
哭，並不是一種懦弱的表現，而是一種真情的流露。對我來說，我會因為許多情況而流淚，如：激動的淚水、感動的淚水、開心的淚水、傷心的淚水……但我可不像林黛玉那樣無聲落淚或因落花而流淚。我要麼放聲大哭，要麼在雨中放肆痛哭，要麼在父母的擁抱中哭泣……現在我明白了：其實我已經在也在淚水中不知不覺變得堅強起來了。淚水讓我知道了—既然選擇流淚，那麼經失敗的坎坷也就過去了，總結經驗教訓，踏上新的路程，走向未來。我堅信堅持不懈總會有收穫。
烏龜一樣的我
烏龜，無論在水中，還是在陸地上，總是不急不慢地挪動著它那笨拙的身軀。為我像烏龜那樣，媽媽還不止一次罵我“慢慢的！做事效率會高嗎？成績會提高嗎？做作業速度會提高嗎？真不知道你這名次能不能保得住？”媽媽天天說這幾句話，其實我自己何嘗不想將這個毛病改掉呢？我真是啞巴吃黃蓮—有苦說不出！想改掉它太難了，如果用一個比喻來形容我的處境，那就是—我是小鳥。但被“慢速度”這個大籠子困住了，飛不出去了。後來，我們班的數學課代表說：“慢有慢的好處，我速度也很慢，可是我做題的準確率很高！這叫慢工出細活。”在一次考試中，我速度較慢，認真地審題，最後成績出來了—92分。現在我明白了：慢，並沒有什麼不好，它還能修身養性呢。
我努力地去讀懂我自己，那一次，我終於讀懂了自己：我就是我，獨一無二。正是我的優點與缺點融合在一起，才形成了最完善、最美麗的自己。
我努力讀懂自己 篇18
國二作文 ,715字不見了，不見了那個真實的我，迷失，再也找不回來時的路，再也讀不懂那時的我。—題記
不知什麼時候開始，我把自己偽裝起來，披上一層堅硬的盔甲，變得敏感話少，卻又渴望，渴望開懷大笑，渴望自由，渴望別人來了解自己。
很多時候我都在想，我到底是誰，我是個怎樣的人，我有著怎樣的性格……我？到底是怎麼樣的。我開始努力的去讀懂自己理解自己，卻發現自己早已變得世俗。
我喜歡站在高處俯視，看著來來往往的人群，看著車水馬龍的街道，但我卻無法看透自己，或許是早已麻木，又或許是害怕現實，害怕現實與理想差距太大。可我才13歲，為何要顧及那麼多呢？我努力讀懂自己，卻發現自己早已迷失在這大千世界裡。
或許這才是我真正的樣子，膽小，懦弱，世俗不堪……
看著鏡中的自己，有一瞬間，我彷彿進入到了另一個世界，我碰到一個她，似乎和我一樣在迷茫著，她的面孔很模糊，我想要走近去看清她的面孔，她便躲著、跑著。我追隨她的腳步，來到一間房間。屋子裡很黑，她靠在牆角，我沒有走近，卻聽見了她那低低的抽泣聲。此刻，我和她的心彷彿是相通的。我讀懂了她的悲傷，很真實。
我問她
“為什麼。”
沒有任何回答，氣氛平靜到令人窒息。
她依舊抽泣著，聽著令人心疼。
猛的一個寒顫，我又回到了現實。看著鏡中那熟悉的面容，想起以前年少無知，懵懂的模樣，那該多麼美好啊。寒風呼嘯著從我耳邊掠過，問我還能讀懂自己嗎。可我還是茫然著，我近乎瘋狂的去回憶，尋找，想要讀懂自己，找到那個真實的自己。但一切，似乎都是徒勞。我沒法在殘酷的社會中找到那個懵懂的自己，更沒辦法讀懂那時純真……
後記：歲月蹉跎，在那一瞬間，我找到了那個真實的自我，讀懂了那個純真的少女，我終於—解脫了。
我努力讀懂自己 篇19
高一作文 ,1248字茫茫大海，我可能只是沉在海底的沙粒，隨著海浪四處遊蕩，沒有想到，有一天卑微的沙粒也可以受到河蚌的青睞，也可以變成閃亮的珍珠。
在我三四歲時，我那處於混沌的心靈出現了幾個問題：我怎麼了，我為什麼出現在這世上，又或者，我是什麼。心中出現了一個答案：我或許就是那微不足道的小草吧。
春意來臨。不是晴天卻是陰天，黑沉沉的氣氛壓住大地，有點蒼白的雲集滿了天空。我帶這淚坐在長板凳上，抬頭望著天空，覺得自己太過於渺小，蒼穹之下，如小草般。處於茫然的我，被比我大的人欺負了，他們幾個站在街道上。我路過，肩膀不小心撞到他們，我還道了歉。他們只是二話不說，一拳一腳的打我，旁邊的行人漠不關心。他們打夠了，我嫩嫩的面板上出現了青紫的痕跡。那時，坐在地上的我，向旁邊望去，想尋找安慰，一陣清香縈繞鼻尖，放眼望去，遍地青草，矮矮的，小小的。茫然之中，我想認清自己是什麼！“我是什麼，我是小草吧，這麼卑微，這麼弱小，沒人在意，沒人安慰。”冰冷的水澆在了心上。
長大了，上小學了，心中覺得小草，可能不是我自己了。我是不是天上的雲，擋住了溫暖的陽光，又帶來了愜意和涼爽。
溫暖的陽光，在冬天被厚厚雲，遮著，透不出一點光彩。團隊比賽要來了，專案是跳長繩。全班都要參加，我本來是想甩長繩的，可是他們一個兩個都比我高，所以就這麼被比下去了。練習中，他們甩啊甩。我望著長繩，心中不免出現了恐懼：“萬一跳不過去呢，就慘了。”我跳的時候頓了兩下，再跳過去的，後面的人都在抱怨我慢。“慘了”我心想。次次練習都在我這裡失敗了，抱怨聲越來越多，我的膽子也越來越小，“我到底怎麼了”，我再一次迷失了自己，“我，到底是什麼啊！每次都失敗！”到了正式比賽的那一天，全班的第一句話，就是叫我不要搗亂、請病假好了等等。我的心中沒有太陽了。但迫於老師的緊逼，我還是上場了。心中不斷打結，眼看著就要到我了。心中下定了決心，“3、2、1”心裡默唸，往前一衝，一跳，過了繩，發現過了。我心裡大喜，其他人也是鼓掌起來。就抱著這樣的心態，有著這樣的狀態，跳著繩。最後，我們班得了一等獎，第二名，大家都在說我好、好、好！身在冬天，心卻沐浴著春風，有著愜意，在熾熱的太陽下，在心裡，雲彩下，涼爽著。原來，我是雲彩，是天空中遮陽傘啊，原來我也可以如此溫暖。
青少年了，卻事事不如意。我，問我自己，我是什麼。山。
夏日炎炎，陽光刺痛大地，可是山儘管高，可仍不會覺得痛。走在路上，抱著一堆書，準備將這些書送進媽媽的辦公室。可是，走在一個包子店的門口時，被人撞了，書一下子躺在地上了，我只好一本一本的疊好繼續抱起來。心中卻是有了放棄，有了動搖。走在門口時，又被門檻絆倒，書又躺在了地上，還沾了水。“我不想搬了，萬一完不成了，我該怎麼辦，媽媽會罵我嗎？”心中有點忐忑的想。就繼續抱起來，搬向辦公室。我覺得我如一座山，屹立在那，任風吹雨打。
我或許讀懂了我自己，可是我還是沒讀完自己，我可能是顆珍珠吧，被灰塵埋沒的珍珠，或許至今我已經揭開了大部分的灰塵了，可是我還在繼續讀懂我自己。
我努力讀懂自己 篇20
高三作文 ,1402字節制的本質就是認識你自己！—題記
很多人都說他人的心思最難揣度！但其實最難讀懂的又何嘗不是自己？
從勞動委員新晉升了班長，總覺得自己在班級的地位又一次上升，心裡不免有一種飄飄然的自我陶醉！然而，事與願違！隨著時間的推移，那種初任班長時的良好願望被殘酷的現實擊得粉碎！在同學方面，我指出大家錯誤，常常被認為是愛耍班長威風—費力又不討好！在班主任那裡，他經常將一些重要的事情交給團支書去處理，讓我在倍感輕鬆的同時又感覺被人忽視，心裡不免有一些黯然—難道自己這個班長就這樣成為一個擺設？
半個學期後的一天。“叮—”，下課鈴一響，我習慣性地跑向教室門口。猛不丁，一隻強有力的手臂攔住了我—是團支書！“班長！待會跟我一起去開個會。”不知為何，這話傳到我耳朵裡是如此的刺耳，諷刺的意味竟是那麼的強烈！“你幫我找人代一下吧，我有點事！”我隨口敷衍，作勢繼續往外走。他再一次堵住我：“不行，學校有明確要求，必須是你和我一起去！”“哼！我們班不是團支書當家嗎？還要我這個被當作花瓶用的班長幹什麼？”我猛地摔開他的手，自認為被人長期篡權的憤懣和不滿就這樣表露無遺！我不知道，這種發洩，是不是自己“班長權力”被架空後的尷尬與掩飾？耳後傳來團支書急切的呼聲：“你誤會我了，我所做的一切，除了與團的工作有關，更多的都是為了幫你啊！”“你什麼意思啊？你越俎代庖架空別人，還說是為了幫我？”我憤怒地揪住他的衣領，用力將他拉到自己面前！四目相對！他的目光如此犀利，就像一把能洞穿一切的利刃！我一陣心虛，竟開始節制自己的行為，收斂自己的態度！
我鬆開手！一向注重儀容的他，沒有急於整理自己凌亂的領口。他直視著我，緩緩開口：“你剛當上班長，一切還需磨礪。‘頂哥’（班主任）怕你一下子適應不了，應付不過來，才叫我多擔待一些事情，好讓你有更多時間自己摸索總結，怎樣更好地履行班長職責，怎樣更好帶好一個班級。但現在看來，“頂哥”的心思算是白費了。你並沒有去認真思考和總結，作為一班之長，自己要怎樣才能敢於擔當、主動擔責？作為一班之長，你卻常常袖手旁觀，缺乏工作熱情、服務熱情，不能更好地配合班主任，領導班委會做好班集體管理工作和其他社會工作；作為一班之長，你不思考如何以身作則、身先士卒，在班級中起到“領頭”羊的表率作用和模範帶頭作用，卻常常將自己置於一位普通同學的境界；作為一班之長，你不思考如何嚴以律己、寬以待人，做事不善於節制自己，總愛拿出班長架子，苛責同學所犯的錯誤，以致於不能使用正確的方式管理同學。你只知道一味地虛榮，一味地狹隘，卻不知道自己正好缺少作為一班之長的克己復禮和寬容大度的品質！請你記住，你是我們班的一班之長—班長！”團支書的一字一句，都是如此振聾發聵，像一記記重錘敲打著我的心扉！
回想著自己的所作所為，我驚出了一身冷汗—是啊，作為“一班之長”，我竟是如此地膚淺，如此地狹隘，如此地虛榮，如此地缺乏擔當，我夠格做一個班長嗎？又叫“頂哥”還有同學們如何能夠放心地把這個班級交到我手裡？
聽著團支書的肺腑之言，我真正讀懂了，自己身上應有一份擔當！我真正讀懂了，自己身上應有一份責任！我真正讀懂了，“節制”是一個班長應有的品質！“節制”自己的膚淺，“節制”自己的狹隘，“節制”自己的虛榮，“節制”……
我努力讀懂著自己！讀懂自己，讀懂自己……