我努力看懂這個世界相關作文20篇
我努力看懂這個世界 篇1
國三作文 ,845字這個世界對於我來說，既乾淨又混亂，既複雜又簡單，既膚淺又深度，我越努力，就越難捉摸。
愛。我一直想看懂它，可總百思不得其解。很多愛情大片，都是為了和誰在一起，而拋棄所有。可現實中，為了權利，金錢與地位的人，拋棄妻子，女友的人，多了去，可為什麼還要拍出這些電影呢？暗恨某些人嗎？我努力的想，可終究無人可給我一個答案。
恨，在歷史中，有些人為了國家與民族興亡，拋棄了恨，來保全集體，不計前嫌，可現實中，亦有人不惜損害大家的利益來公報私仇，乃為大奸大惡之人，同樣為人，為什麼會有這麼大的差別呢？同樣，我努力去思考卻仍無解。
樂。人生總會有輝煌，有些人被誇讚仍能穩住陣腳，繼續加強，一步一步朝上走，有的人被欣賞後，就張揚跋扈，只顧享受現在，不肯繼續往上走，正應了“學如逆水行舟，不進則退。”遲早被後人趕上，為什麼拋棄後頭的榮華富貴，來貪圖眼前的蠅頭小利呢？仍是撓破頭皮也無半點頭緒。
哀。人生難免會低谷，有的人，從高處墜入低谷，卻仍不放棄，藉著低谷中的彈力床，蹦得比原來更高，可有的人，經不住上天的考驗，自我封閉，精神也陷入低谷，鬱郁而死。為什麼有的人失敗能東山再起，有的人卻一敗再敗呢？我慾望穿枷鎖，看到那真理所在。
有時忽惆悵，匡坐至夜分，直至半夜，14年的觀看，仍看不出這個世界。
我抬頭看著天空……明白了，一切都明白了，正是因為這二大情感和二大心情，這個世界才美好，不是沒答案，只是它就在你心中，只要靈光一現，即能豁然開朗，所以這個世界既複雜又簡單，既乾淨又混亂，既膚淺又內涵。
又過不久，學校進行家長會暨感恩教育講座，爸爸帶我去了。講座中，老師問我們：“你們長大後賺了錢，給多少給你們爸爸媽媽？”頓時，“一千萬”，“一億”，“一百萬億”此起彼伏。老師說：“賺了錢會全給爸爸媽媽的，舉手！”我毫不猶豫地舉了手。我看見很多同學舉了手。爸爸看著我笑了，我看看他那“烏雲蓋雪”的頭髮也笑了。
你累了嗎？你還在憂愁嗎？都沒關係，有你的兒子在這裡，非常非常慢地取下你肩上的擔子，再慢慢地往他肩上挪呢。
我努力讀懂這世界 篇2
我努力讀懂這世界作文 ,1641字我曾努力試著讀懂過這個世界，可，卻總是感到我是這個世界的異類，我不偉大，我反而相對地十分渺小，但我卻從不為此感到憂傷，悲傷似乎與我這個我行我素的男孩沾不上邊。但，這只是我的保護色，一到假期，我就會原形畢露。我總是一個人，我與這世界格格不入。
我曾經並不覺得我很孤單，直到進入初中以後，才發現，我一直都是一個人，因為，我的好朋友走了，我就他一個朋友，我剛上初一，他初三就畢業了。我曾與他整天談笑，也曾與他幾日不語，但，我們始終是好朋友，每逢過節時，我總是形影單隻地無所事事的遊蕩。有人笑我說：“你為何沒朋友呢？”我說“我朋友出門了。”他又笑了“你難道只有一個朋友？”“嗯。”我說。一次過年，很多人一起從我家門前的小街上路過，叫我跟他們去玩，可我卻只想看書，說了句：“我？我就算了吧。你們去吧。”“哦。”他們已經走遠了。我在家中看著書、聽著音樂，發現我有點孤寂了。時光一去如梭，一個寒假就這麼過去，在段時間中陪著我的就只有書、和音樂了。再後來，我為了讀懂這個世界，我改變了我自己，我成功的融入了他們了。我真真正正地成了一名在校初中生一般的男生了。整天無憂無慮、嘻嘻哈哈、沒心沒肺的人。只有在不經意間會暴露自己的本性。我融入了這個世界。一次，我們上音樂課，他們都上臺表演，我沒有去，他們雖然唱的並不好，但他們沒有說不唱，沒有逃避，最後有幾個很開放的和他們關係好的女生跟著他們嗨了起來，和他們一起唱。然後音樂老師就說他們唱的很好，能帶動觀眾，給了他們獎勵。你以為我會嫉妒？呵呵，我沒有嫉妒他們，反而為他們感到高興，畢竟，我們已經是朋友了。過了幾天，開學典禮了，我得到了學校的獎勵，這是我應得的，畢竟，我沒有向他們一樣天天遊蕩，回家後呢？就是玩手機優先，聽音樂不厭，寧可呆坐也不願碰書。而我？沒事就會看看書。哎！我開始慢慢讀懂了這世界。但，就為了讀懂它，我成了一個雙重性格的人。第二人格的性格：每天都嘻嘻哈哈，大搖大擺地盡情享受青春歡樂，這世界有太多新奇等我，逍遙啊！天知道寂寞，什麼滋味？我先開心。這個沒心沒肺的我，偽裝的十分成功！似乎沒有人看透，直到後來，我適應了第二人格，真真正正地融入了他們，發現，他們之中也有人在偽裝，我這才發現，宇宙之大，每個生命，都在孤寂。但我從來不去拆穿誰，他們與我一樣，可能也發現了，但都很默契的將他埋在心底，而我今天才一吐為快。我的第一人格：只會在我一個人的時候才會露出來，那個時候，我就算和女生講句話，都會臉紅，而第二人格呢？就算和女生談天談地都沒事，我想這倆種性格都不行，都太極端了。看到這，有人要問了吧，這倆個性格如此極端，我怎麼會快樂呢？我一個時，在書中，在音樂裡取樂，我與他們玩的時候，以玩笑取樂。最後，我們又放暑假了，不知不覺中到了七夕。我家門前老街，經常會有情人相互攬著手一起徜徉。雖然看見了這些，我卻從來不曾羨慕過他們。古人云：“不羨鴛鴦只羨仙。”畢竟，談情說愛不是我們這個階段該做的事。我看書看得有些發悶了，就去街上走走，思考思考，我是否該再交個好朋友，可是好朋友是說叫就叫的嗎？突然，音樂放到了：“如今一個人聽歌總是會覺得失落，幻聽你在我的耳邊輕輕訴說……”這不是許嵩的《換聽》麼？哎，看到了月光我想起他，我唯一的一個好朋友，可是，他還要幾個月才能回來！第一性格如此靦腆古板，第二性格卻如此叛逆無情，我一直用心去讀懂這世界，但是真正讀懂它了吧，我又不想讀懂它了，因為它改變了我，我十分不想改變的我！或許，我就是這世界的異類吧！我的第一人格常說：“一個人，一顆心，渡一生，念心樂，嘆有時，若有心，怎會不融？”也許，我就不該去試著讀懂它，他讓我變得這麼極端。倆面？誰知道？我知道！
我融入了這世界，但它改變了我的性格，我不改變，永不改變！畢竟，哪個“我”都是我！我讀懂了它：它會讓每個人都有發光的機會，但是假如你沒能抓住機遇，你就會渺小一世，雖說每個生命都不該渺小，但是沒能發光，對吧？他給每個人舞臺，就是為了讓每個人發光！但請千萬別逃避。
我努力讀懂那個身影 篇3
國二作文 ,696字走過陽臺，無意間瞥見那一株株的草，已長有我一般高的個頭，猛然想起有些日子沒有除草了。提起鏟子的一瞬間，眼前浮現的，卻是一個老人的身影。
她就是我的奶奶。那一天，我們請了很多客人來家裡做客，大家都在聊天玩耍。我走出陽臺，看見了一個正在工作著的身影。奶奶在拔草！我呆呆地看著，很困惑，為什麼大家都在玩，而奶奶在辛勤地拔草呢？
於是，我就跑去問爸爸。爸爸告訴我，因為奶奶平時沒什麼事做，就會種菜，她看到這些草就想拔掉，而且屋裡又沒有人陪她聊天，所以大熱天都在這拔草。可我覺得這不是一個重要的理由，我想這身影背後一定還有什麼。
我偷偷地跑去奶奶家的小院，偷偷地看著奶奶一天的生活。只見她吃完飯，坐在椅子上靜靜地不說話，拿著一把扇子扇風，接著就睡著了。醒來後，走到農場幹活。我眼前一亮，在黃昏下的身影！一樣的身影！她彎著腰滿頭大汗，陽光一照，白頭髮像會發光似的。奶奶小心翼翼地扶著腰，站起來，好像腰很痛。不知不覺，已到黑夜，奶奶一個人靜靜地坐在椅子上，扇著扇子，抬起頭望著明月，像在思念親人。我看到了她孤獨的影子。
回到家中，我模仿著奶奶做事。我彎下腰，拿起鏟子，把一棵棵草除掉，突然，眼前就好像看見了那滿頭的白髮與那個孤獨的身影。我的眼眶溼潤了……
我讀懂了，我讀懂了那個身影！奶奶在我家拔草是孤獨的身影；奶奶在農場裡辛苦地幹活，是孤獨的身影；奶奶坐在椅子上仰望明月，是孤獨的身影。老人一天天地老去，心頭只有想念著自己的親人，奶奶沒有親人的陪伴，便感到孤獨。
放下鏟子，望著鏟子鏟過土壤的輪廓，彷彿能看見奶奶艱辛的影子。我們不能忽視老人，應多去陪陪他們。因為他們剩下時光不多，我們不能讓他們留下遺憾。
我努力讀懂這大自然的神奇 篇4
國二作文 ,636字那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維。大團大團的，像棉花似的，有些飄在草地上，有些飄入湖水裡。我當時沒有十分注意，只當是偶然風起所帶來的。
可是，漸漸地，我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的雲朵，倒好像是一座無限的雲庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣，我感到詫異和震撼，讀不懂這到底意味著什麼。
帶著滿腹孤疑，我問友人。友人說：我們讀小學的時候，書上不是介紹了，有一類樹木的種子是靠風力吹動纖維播送的？你可能忘記了這個知識點，或者當時也只是把它當一道考試題的答案臨時記記而已。現在，你讀懂了這大自然的神奇到底意味著什麼了吧？
拾一團白色的纖維在手，仔細觀瞧，我才發現，這團輕輕柔柔的白色纖維裡藏有一粒黑色的、綠豆大小的種子。每團白色纖維裡都是這樣。我努力讀懂這大自然的神奇，滿心感到的，是一種折服，一種無以名之的敬畏。我感到那雲狀的種子在我心底強烈地碰撞上什麼東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許，在不分晝夜的飄散之餘，只有一粒種子能入土紮根，發芽生長，但造物主卻樂於做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍會在沉思之際想起那一片柔媚的湖水。不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷裡蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
當我將要離開這個世界 篇5
國小四年級作文 ,460字我是一片雲。我將要離開這個美麗的世界了，雖然內心悲痛，但我還是要樂觀，我現在三個一直沒能完成的心願。
跟隨著微風，我飄到一個景色優美的地方。那兒正是滿月，看著湖水與月光，我不禁流下了淚水，這是一個多麼美好的地方啊！可惜我再也看不到了吧！月亮姐姐露著腦袋，靜靜地說：“不要難過，要快樂的離去不是嗎？”我輕輕點頭。
天亮了，熟睡的人們漸漸醒來，第二個心願是去體驗一下被人感謝的感覺。不遠處我看到一位上了年紀的爺爺在巨大的陽光下不停地跑著。我勸他“爺爺您已經上了年紀，請快停下來吧！”“不了，我只想在離去前，痛痛快快地跑步！”老爺爺固執地說。我被感動了，隨著他一起跑著，幫他擋著劇烈的陽光，一會兒，老爺爺說：“真是謝謝你了，很累吧，去休息會兒吧！”老爺爺的眼裡閃著銀水，這是我第一次感到欣慰。
最後一個心願是最難的，我飄著，飄著，看到不遠處的火花，我十萬火急的飄過去，原來一座大樓發生了爆炸，大火不停，消防人員頭上的汗不斷地往下流，我用了九牛二虎之力吹了一大口氣，傾盆大雨就下了起來，隨著大火消失，我也從這個世界慢慢消失了……
當我將要離開這個世界 篇6
國小四年級作文 ,432字我是一片雨，我快要離開這個世界了，我要在我的有生之年完成自己的幾個願望。
我要去一個我曾經去過的，並且景色優美的地方，在我的慎重考慮下，我決定再去一次西湖，再看一次那裡所有美麗的景物。我飛呀飛，飛呀飛，終於來到了西湖旁的一個小亭子上，氣喘吁吁地坐了下來。過了幾分鐘，我又飛了起來，開始觀察起西湖的美景來。一路上，我看見了在西湖四周的樹木，每一棵都是那麼的茂盛。我又看見了樹下的五顏六色的嬌嫩的小花，多得讓人看得眼花繚亂，湖面上在陽光的照射下波光粼粼，十分美麗。
接下來，我又去見了我的家人，我對他們說：“我的親人們，我很快要離開這個世界了，你們要拼儘自己的全力，為人類、動植物們造福，讓他們茁壯成長。”
最後，我來到了一個經常發生旱災的地方，我找到了一塊大農田，我發現這裡因長年缺水，泥土已經裂開了。
我把手揮了揮，大雨就下了起來，泥土經過雨水的沖刷後，裂縫已經消失了，我欣慰地笑了笑。
我馬上就要離開這個世界了，希望世界可以久遠美好。
我努力讀懂世界 篇7
我努力讀懂世界作文7 ,768字對於一個初中生來說，世界那麼大，卻又那麼小；在她的心裡，所謂“世界”就像一本撲朔迷離的書。世界到底是什麼呢？她這麼想著，翻開了這本書—這個初中生，就是我。
從我出生開始，我便一直追尋摸索著“世界”的規則。
在我兒時，經常跟著父母出去玩。它是一片如茵的草地，春時還點綴著幾朵嬌俏的小花，在那棵年邁卻青蔥的大樟樹的廕庇下，一群螞蟻忙裡偷閒地休憩；草兒嫩綠而柔軟，我總在上面休息、打滾，驚擾了正享受著的蝴蝶，我便追著這小仙女一塊兒跑。我曾以為這就是“世界”，天真而美好。
當我長大了，我認識了一個新的“世界”。在鮮紅的簾幕後，我肆意揮灑自己的能量，將白紙渲染上自己的顏色，由上而下，隨著時間的沉澱，越積越深，直到最後自成一體。而在我身後不知不覺聚集了一群人，有笑的、有哭的，一同為我打造了一個閃亮的舞臺。我也曾以為這就是我的“世界”，耀眼而美麗。
可當現在，我好像才隱約摸到了它的邊沿—在茫茫人海之中、在經歷酸甜苦辣之後。我始終忘記不了那個背影，那個消瘦憔悴卻異常堅毅的背影，他笑著對我說：加油，卻轉身與我背道而馳。當我看過那麼多說著為我好而離開的人，我仍以為你不會的，可其實你不也是凡人嗎？我倆都面對著笑了，我卻聽到了什麼碎裂的聲音。殘忍而決絕。
“世界”我曾以為你是純淨的，也曾以為你是殘忍的。可你就像一位母親，默默將我和他人包裹，力道柔軟使人無法抗拒。站在你的中央向周圍望，大家都是灰色的，我笑了，因為經過你的洗禮，我也成為灰色的，在這一場成長的試煉中，我終究是成功了。擔當著成長—
我成為了與他人一樣的人類，在時間錘鏨之下，成長為青年，匆匆歲月，成就了無數微小世界。感謝你陪伴我成長，現在該由我擔起責任，無論未來怎樣，一同走下去，無所畏懼地走下去了。
所謂的“世界”，陷在渺小世界中的我讀懂你了嗎？
我努力讀懂窗外的世界 篇8
我努力讀懂窗外的世界 ,744字“二次函式的定義是…。”數學老師是一個體型偏胖，滿臉鬍渣的中年男子。他的課十分無聊，講話的語速，音調像一條直線，沒有絲毫起伏變化。讓我禁不住瞌睡蟲的誘惑，趴在桌子上，餘光瞥到窗外，正是這一撇，讓睡意一下子煙消雲散了……。
窗外，是學校的桂花園，此時有四五個工人在那兒修水泥路。看著他們搬石頭，和水泥，一連串的動作，他們做起來是那樣的嫻熟，好像從出生就做這件事一樣。“嘩嘩—”和水泥的聲音十分大，幾乎聽不見老師講課的聲音。“哐當”一聲，颳起了大風，窗戶打在牆上—現在已經入冬了。刺骨的風吹在臉上像刀割一樣，凍得我上下哆嗦，對著手哈氣。視線再次回到窗外—工人的手被凍的通紅。那裡的風比這裡大些吧！我想。看見他們臉上那麼賣力的神情和嫻熟的”天賦”，心—被震動了，不禁多了一絲傷感。
曾經很羨慕那些外出打工的哥哥姐姐們，因為他們總能隨心所欲的買自己想要的東西，穿漂亮的衣服，吃美味的食物…。不受家人的約束，嘮叨，他們的生活是那麼的恣意而美好，可那種生活離我卻是那麼遙遠。記得有一次，媽媽嚇唬我：“不好好讀書就給我打工去！”我心裡想到：打就打，哼，我巴不得呢。現在看來，是我錯了，錯在盲目追求獨立生活，盲目嚮往花花世界，盲目枉費父母苦心…。
原來的我，一直想讀懂外面的世界，現在才發現：原來最因該讀懂的是身邊的美好，是父母的體貼，朋友的安慰，老師的關心。爸爸，媽媽現在也像窗外的工人那樣做著自己的“天賦吧”，不知道他們那兒有沒有比這兒更冷呢？
“靠窗戶那個人，起來”，思緒被老師的喊話給打斷了，“上來做這道題目……”
窗外的風景依舊美麗而充滿誘惑。那美麗的背後有多少不為人知的汗水和淚珠呢？現在的我們真該做好自己本分的事情，才能不負窗外。
我努力讀懂爺爺這本書 篇9
國二作文 ,1310字爺爺是一本難讀的書，我從與他的相處中，細細品著他的愛國、寬容、酷愛讀書、儉樸、熱愛生活……—題記
爺爺是本難讀的書，這本書我快讀了十二個春秋才略知大意。
我爺爺七十有加，中等個子，圓圓的臉，鼻子挺直，透出一股清朗之氣，眼睛不太亮，但很深遂，似乎其中藏著無窮的奧祕，給人一種嚴肅而又充滿智慧的感覺。
記得我上幼兒園時，爺爺每天接送我，路上常教我中國歷史上各朝代的知識，講述大禹治水、臥薪嚐膽、破釜沉舟、精忠報國等歷史故事。當時的我不明白爺爺為什麼講述這些故事，又為什麼要我背誦這些故事。爺爺總是一字一頓的對我說：“你是炎黃子孫，要懂得炎黃子孫的精神。”我點點頭，但這句話的意思我並不懂。
讀小學了，快樂的事很多，但有時也會與同學鬧一些小糾紛。遇到這樣的事，爺爺常對我說：“人要大度。”我故作驚訝地說：“要那麼大的肚子幹什麼呀？”“不是大肚子，是肚量要大，不要為一丁點小事鬧彆扭。同學之間要團結，要多看別人的優點，學會與人和諧相處。”爺爺耐心地開導我。我似懂非懂，有點迷惑，但還是點了點頭。
爺爺讓我迷惑的地方還真多。就拿看新聞這件事來說吧，早、中、晚三次電視新聞他一次不漏，比一日三餐還要緊。爺爺看新聞時表情十分豐富。有時臉上晴空萬里，有時陰雲密佈，有時電閃雷鳴，怒不可遏。當電視裡報道祖國建設突飛猛進的成就時，他喜笑顏開，連聲說：“好，好，中國人就是有志氣！”當電視揭露壞人壞事時，他總是臉一沉，氣呼呼地說：“渣滓！渣滓！罪人！罪人！不懲辦不能平民憤！”每當這時，我總是傻呼呼地看著爺爺……
我一直認為學習是我們學生的事，誰會想都滿頭白髮的爺爺學習比我還努力？他要一坐下來，總是手不釋卷。看到他戴著老花鏡看書吃力的樣子，我總勸他休息。他每次都和藹地看著我說：“好，好。”可不一會兒，又捧著書讀起來。我多次納悶地問他：“老師又不管你，也不叫你交作業，為什麼要這樣一本本讀呢？”“學習要自覺，靠別人管就學不好。一個人不學習就沒有知識，沒有文化，就會落後。一個人要活到老，學到老。”爺爺讀得書真多，文學、歷史、哲學、醫學……家裡人碰到不懂的問題總要問他，他是我們家的活的“百科全書”。說真的，我可受益了。學習上遇到困難時，我總向他請教，他每次都和藹地教我，但每次都加上一句：“要多動腦子，多讀書，學會自己解決。”就這樣，我逐漸學會自己動腦筋分析問題。
爺爺生活十分儉樸，用電用水都很節約，常教育我們“人走燈滅”，“水龍頭別開得太大”。我百思不得其解，覺得燈開得多一點亮一點，舒服！洗臉，洗手水嘩嘩地流，痛快！家裡這點水費付得起，爺爺為什麼小氣？爺爺常常這樣說：“節約是美德，人不能糟蹋東西，否則要受大自然的懲罰，過去我們國家還不富，現在富強了，也不能浪費，創造財富艱苦的很啊！”
爺爺這本厚書，有許多地方我半懂不懂，疑團不少。前年衛生局老幹辦祝賀爺爺七十週歲壽辰，送來了一副對聯，上聯是“憶往昔，崢嶸歲月，青春紅似火”，下聯是“想未來，繁榮昌盛，夕陽情更濃”。讀了對聯，我似乎一下子明白了許多，原來爺爺的所說、所做、所思、所想都和祖國的建設事業緊密聯絡在一起的。
啊！爺爺這本書我要繼續讀，認真讀，努力讀懂，讀透！
我努力讀懂袁世凱 篇10
國一作文 ,908字晚上我躺在床上看一本關於袁世凱的書，看著看著，我不知怎麼來到一個病人的床前，這個病人靜靜地坐在床上，兩眼無神，他的目光毫無目的地盯著前方，眼瞼浮腫，滿臉的憔悴，棕色的錦緞長衫，花白頭髮，花白鬍子隨著他嘴巴的開合微微顫抖，我被周圍金碧輝煌的燈飾吸引了，我掃視了一圈這間裝飾奢華的臥室，忽然間想到一個人，莫非……。我定睛一看，果真是他—“竊國大盜”袁世凱！
我著實嚇了一跳，為了證實我的想法，我小心翼翼地問他：“您就是袁大總統嗎？”我的問話打斷了他的沉思，他的目光一下子從遙遠的國度回到眼前“是啊，鄙人袁世凱，字慰亭”，“哦，真的是……”看著我驚奇的眼睛和已經呈“O”型的嘴巴，“你是被我這竊國大盜嚇壞了吧？”“沒，沒事”我馬上回應，“我在書上了解過您的歷史，您其實是一個英雄，只不過……”，“只不過我復辟稱帝，建立中華帝國，是嗎？”“不，我是說您是被令郎袁克定所誤”。“唉……，他太想當太子、做皇帝了！”
我把書包裡的歷史書翻到了“戊戌變法”那一課，袁世凱瞄了一眼，“這是什麼文字，這麼漂亮，是未來的漢字嗎？”“是的”我點點頭，當袁世凱看到戊戌變法失敗時，怒氣立刻佈滿了他那憔悴的臉，拿起書準備撕掉，突然間又想起了什麼，像一個洩了氣的皮球，又癱坐到床上，他緩緩地說：“我小站練兵，培養新軍，但是隻有數千啊，如何能敵得過頑固派的大軍，這不是以卵擊石嗎，為了保護新軍不被覆滅，我只能自保啊！”“我知道，只是您人生中有一個汙點，造成您的聲譽下滑”。“稱帝？”隨後仰天大笑，“我身邊的可信任之人，克定、楊度一個個都勸我稱帝，特別是克定，他還偽造順天時報，欺父誤國啊！一步錯，全盤皆輸啊！我苦心訓練新兵，支援近代化，為何蒼天如此待我”。說完他費力的站起仰天長笑，緩緩地走出房門。
看著他的背影，我不禁在想，我們已經長大了，沒有人會再把我們看作是頑皮、不懂事的孩子了，我們要為自己的言行負責，別人的批評、建議都是為了我們更好的成長，我們認真地聽，對於好的建議和意見要虛心接受。我們人生道路上的每一個腳印都要認認真真、踏踏實實，要知道：一步錯、全盤皆輸，不能像袁世凱一樣因為一時的衝動，鑄成大錯，成為千古罪人，揹負罵名。