我做小小講解師相關作文20篇
我做小小講解師 篇1
國小三年級作文 ,479字今天是園林小講師考試的日子，我不禁有些緊張，平時總是凡事搶在前面的我，今日會變得如此的膽小。
回想起我第一天走進這間教室，認識了新的朋友，學習禮儀知識，老師告訴大家，小講師要注意的細節，比如站姿、走姿和語言。站姿要求挺胸抬頭，雙眼平視前方。走姿要求把後背挺起來，而且我們要把書頂在頭上，背挺直了書才不會掉下來。下課後我大汗淋漓，但是禮儀課教會我許多良好的生活習慣。
園博館還為小講師們安排去天壇遊學，站在凜冽的寒風中，望著擁有五百年曆史的天壇，讓人驚歎的還是那精美的龍紋雕。它是中國古代人民智慧汗水的結晶。
最讓我頭疼的還是很那些稿子，一共有十一頁讓大家三天背完誰不頭疼？背稿子時我出現了背的快忘的也快的狀況，這時的我很焦急，一想到完不成任務我不禁放聲大哭，媽媽走到身邊安慰我：“你要有耐心，而且你把自己背的不太好的多背幾次就可以了。”可我還是很心急，想著五、六年級的哥哥姐姐們都考初級二段，只有自己考初級一段，老師鼓勵我：“你可以先考初級一段，二段對你確實有點難，下次有機會再挑戰。”
雖然我只報考了初級一段，但是我戰勝了自己，成為了一名真正的園林小講師。
我做小小糕點師 篇2
國小三年級作文 ,480字今天上午，張老師和兩位帶隊老師帶我們小記者去了萬利隆做蛋糕。我們排著整齊的隊伍行進在寬闊的馬路上給街道增添了一道亮麗的風景。
一到萬利隆店長就熱情地向我們介紹了萬利隆是1988年成立的，還介紹了企業的成長過程，以及現在每天銷售的情況。聽了店長簡單的講解後，他要我們四人一桌，兩人一組學習製作。我的搭檔是陳千仞。
我們開始做蛋糕了，材料是：蛋糕胚，裱花筆，和半個小西紅柿。開始的時候我準備大顯身手了，可是被老師叫停了，是怎麼回事呢？原來是先要看專業的蛋糕師傅做示範呀，只見師傅拿起裱花筆，靈活的畫出一片頭髮我當時感到非常的驚訝。看完師傅的示範後我和陳千仞一起做蛋糕在我們做蛋糕之前，張老師給我們用裱花筆給我們畫出了髮際線。張老師說：“你們就照著這條線畫頭髮。”我們照張老師的指示給小女孩畫好了一頭綠色捲髮，然後我們畫好眼睫毛，再點上兩個小眼睛，頭上半部分就做好了，最後陳千仞把嘴巴和鼻子畫好就大功告成了。
今天我非常開心，因為我學會了做蛋糕，也是我生來第一次自己動手做蛋糕，自己動手，自己設計做出的食品，這是辛勤勞動的結果。今後，我也想做一個名副其實的糕點大師。
我做小小糕點師 篇3
國小三年級作文 ,358字一天下午，我和同學們高高興興地來到國旗臺下，等著老師領我們去做蛋糕。同學們議論紛紛，都是一副興致勃勃的樣子，看樣子大家都對學做蛋糕充滿了興趣。等了好久，老師終於到了，帶我們來到了盼望已久的萬利隆蛋糕店。
做蛋糕需要兩人一組，我和林子涵分在了一組。“糕點師”隆重登場！我們先觀察蛋糕店的工作人員的示範，糕點師傅為我們做了一個漂亮的蛋糕臉蛋，笑眯眯的，有趣極了。同學們都爭著模仿了起來，熱火朝天的做起了蛋糕，我也趕緊行動了起來。
我先利用一個裱花的模具為我的小蛋糕做了一頭漂亮的頭髮，再用黑色的奶油給小臉做出了圓圓的眼睛和小巧的嘴巴，最後用紅紅的聖女果給蛋糕小臉做了鼻子，我的蛋糕笑臉就誕生啦！
我把蛋糕笑臉帶回了家，正巧是奶奶的生日。我忙把蛋糕送給了奶奶，奶奶笑得合不攏嘴，全家人都誇我是個懂事的孩子，我的心裡可甜了。
我做小小糕點師 篇4
國小四年級作文 ,480字今天上午，張老師和兩位帶隊老師帶我們小記者去了萬利隆做蛋糕。我們排著整齊的隊伍行進在寬闊的馬路上給街道增添了一道亮麗的風景。
一到萬利隆店長就熱情地向我們介紹了萬利隆是1988年成立的，還介紹了企業的成長過程，以及現在每天銷售的情況。聽了店長簡單的講解後，他要我們四人一桌，兩人一組學習製作。我的搭檔是陳千仞。
我們開始做蛋糕了，材料是：蛋糕胚，裱花筆，和半個小西紅柿。開始的時候我準備大顯身手了，可是被老師叫停了，是怎麼回事呢？原來是先要看專業的蛋糕師傅做示範呀，只見師傅拿起裱花筆，靈活的畫出一片頭髮我當時感到非常的驚訝。看完師傅的示範後我和陳千仞一起做蛋糕在我們做蛋糕之前，張老師給我們用裱花筆給我們畫出了髮際線。張老師說：“你們就照著這條線畫頭髮。”我們照張老師的指示給小女孩畫好了一頭綠色捲髮，然後我們畫好眼睫毛，再點上兩個小眼睛，頭上半部分就做好了，最後陳千仞把嘴巴和鼻子畫好就大功告成了。
今天我非常開心，因為我學會了做蛋糕，也是我生來第一次自己動手做蛋糕，自己動手，自己設計做出的食品，這是辛勤勞動的結果。今後，我也想做一個名副其實的糕點大師。
我做小廚師 篇5
國小四年級作文 ,662字今天，我心心念念奶奶做的爆炒花蛤，那滋味在舌尖之旅呢，那香氣在飄蕩呢！我下定決心就要學這道菜——色香味俱的全爆炒花蛤。
首先，我和奶奶一起幫花蛤“洗個澡”後，把它們倒入“溫泉”中，這樣是為了讓花蛤把身體裡的沙子吐出來。緊接著，我們開始準備佐料：辣椒、青蒜。我先把紅辣椒洗一下，哎呀！紅辣椒“醉酒”醉得更嚴重了！我把它“分身”成一小圈一小圈的。它的“老朋友”青蒜想來“勸一勸”它，可它想：我一個人可說不過這麼多紅辣椒圈兒啊！不行，我也要“分身”。
好了，我們先不管他們了，將目光轉移到這裡，看我這個“大廚”炒菜吧！我先把火調至大火，哎呀！油煙機忘開了，嘻嘻！我傻傻地笑了一下，奶奶說鍋已經熱了，可以下一點油吧。我小心翼翼地端起油瓶，一點兒一點兒地倒，每倒一次都要問：“夠了嗎？夠了嗎？”終於倒夠了油，我毫不猶豫地把花蛤倒進了鍋裡，迅速翻炒了幾下。奶奶在一旁說：“嗯！有模有樣的！”我繼續把正在吵架的倆兄弟倒進了鍋，“哧啦”哇！吵得更凶了。沒過多久，花蛤一個個都張開了大嘴，一道色香味俱全的爆炒花蛤就出爐啦！
吃著自己做的花蛤，我覺得我在家中一下子從“平民百姓”變成“大廚”了！哈哈哈哈！
我做小廚師 篇6
國小六年級作文 ,647字中秋節，在這個充滿歡聲笑語的日子裡，我決定在爺爺奶奶家展露一下我的廚藝，以表達節日的快樂的心情！嗯，想好了，我要做一道美味可口、令人回味的“可樂雞翅”！
要做這可樂雞翅是非常不容易的，所以，我請來了我家的大廚——媽媽！媽媽告訴我，做可樂雞翅要先買材料：雞翅和無糖的可樂。材料買回來啦，媽媽在旁邊指揮我清洗雞翅，然後並親自示範怎樣分解雞翅：先從雞翅的中間用菜刀剁成兩份，下刀一定要快、準，不能把骨渣掉肉裡，然後用菜刀把肌肉劃幾刀，以便入味。好啦，雞翅處理完畢，下面就要燒水煮一下雞翅，媽媽說水滾開後，血沫飄上來就可以啦。
下面就要用乾淨的平底鍋煎雞翅啦！我小心翼翼的把油倒進了鍋裡，等到油慢慢冒小泡泡了就將雞翅倒進了鍋裡，噼噼啪啪，嚇得我躲得老遠的，還是媽媽幫我將雞翅翻的面。不一會，雞翅就金黃色啦，在媽媽的指導下，我將可樂一整瓶倒進了鍋裡，然後放上蔥花、香葉、花椒和鹽，好啦，蓋上鍋蓋，坐等雞翅！
可樂雞翅到底要煮多長時間啊？我不是的到廚房去看看，十五分鐘後，從廚房飄來了香甜的味道，是不是熟啦？我跑到廚房，掀開鍋蓋一看，哈哈，濃稠的湯底包裹著每一個雞翅，時間剛剛好！我用鏟子將它們一個一個鏟到盤子裡，望著那整整一盤子的可樂雞翅，我欣慰的笑了。
爸爸媽媽和爺爺奶奶每個人都嚐了嚐，連聲誇我真棒！我心裡別提有多高興啦！
這次做菜，不但令我收穫滿滿，也讓我懂得了媽媽平時做飯的辛苦。這次做菜的經歷令我刻苦銘心的牢記著，成為我記憶中千金不換的財富！
我做小廚師 篇7
國小五年級作文 ,646字拾起那片留下來的回憶，日子在我們不經意間悄然走過，我們的回憶依然鮮活，總有一種成功讓我們感到自豪和驕傲！
記得那一天是中秋節，在這個充滿歡聲笑語的節日裡，我決定在家裡露一手——當一次小廚師。我打算做一道美味可口的菜——水煮肉片。要做菜肯定要先買食材，我和媽媽就立刻動身去超市買來了瘦肉和油麥菜以及豆芽菜，然後滿心愉悅地回到家。我們就開始做飯了。第一步必須要洗菜擇菜。我擇菜時應該只把根去除，但我卻連同新鮮的葉子一併扔到了垃圾桶裡。這時候媽媽走過來，我想壞了，媽媽肯定會訓我做事不認真。可是媽媽並沒有批評我而是細心地教我怎樣擇菜、洗菜。接下來就到了切菜的環節，我首先把肉切成薄薄的片，用澱粉和調料醃製好。這樣可以使肉片鮮嫩。又把油麥菜切成小段，用水把油麥菜和豆芽菜焯好。我笨手苯腳地開啟煤氣灶，把鐵鍋燒熱放上油開始炒肉，我小心翼翼地翻炒著肉片，可是一不小心鐵鍋沒拿穩眼看鐵鍋要到地下，幸虧媽媽眼疾手快一把握穩了鍋把才沒釀成大禍。肉炒好了，把肉放在事先焯好的青菜上面。又在上面放好了蔥花香菜，然後在上面澆上熱油。香噴噴的水煮肉片大功告成了。我小心地把菜端到桌上，請大家品嚐。媽媽一嘗欣喜地誇到“做的非常好吃，但是你忘記放花椒了。”得到媽媽的表揚還真不容易啊，我的腳下像踩了幸福的雲，整個人都飄起來啦！
第一次做小廚師讓我深深體會到：成功離我們並不遙遠，只要我們敢於嘗試，努力去做，堅信我能行，我最棒！就能品嚐成功的喜悅！
今天我做小老師 篇8
國小三年級作文 ,779字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說：“今天自習，值日生來管理紀律。”正在出神的我，漫不經心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！
我突然緊張起來，因為這是我第一次當小老師。我頭皮發麻，手裡的本子已經捏皺了。但沒辦法，兵來將擋水來土掩。我蹭的一下站起來，低著頭向講臺走去。只聽見四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的哈哈大笑。
雖然走上講臺只有幾步路，我卻覺得腳有千斤重，路有千米遠。終於，我移上了講臺，環顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說了一句：“大家認真寫作業。”不說還好，一說他們玩得更嗨了，折起小飛機在頭頂飛來飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續自顧自地玩起來，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣衝冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動。有些人甚至還給我投來崇拜的眼神。我突然發現自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態羞紅了臉。
下課了，我終於解放了。回到座位，身上已滲出了汗，看來當老師真不容易！
我是小小講解員 篇9
國小四年級作文 ,546字上個星期天，我參加小小實踐家的活動到寧波博物館去給遊客當“小小講解員”，為了這個活動，我已經準備了兩個星期了。
我們在大廳一樓集合，老師給我們繫上綢帶，等人到齊了，我們就上三樓去“寧波民俗館”。老師把我們分散到各自講解的地方，我講解的內容是“缸鴨狗”。沒過一會兒，就有一位叔叔上來問我：“小朋友你給我講解一下吧！”我不好意思拒絕，只能硬著頭皮去給叔叔講解。在講解的過程中，我的腳在發抖，聲音變得很輕，生怕自己講錯，內心很緊張。我憋著一口氣終於把它講完了。我以為自己講得不夠好，可是叔叔卻說我很棒。叔叔說的話給了我勇氣，我想嘗試主動去給客人講解。
這個時候，一大群遊客走了進來，老師把一小群人帶到我的面前。這一次我的聲音變響亮了，還能用手勢來配合我講解的內容了，整個人變得輕鬆了，我有信心了，我相信能很好地完成這個任務了。
接下來我看到遊客就會主動上去詢問，是否需要講解？這次活動我一共講解了十多次！我講得越來越輕鬆，信心也更足了！
回家的路上，我興奮的和媽媽說：“我變得大膽了！”通過這個活動，我明白了做事情要敢於嘗試，克服內心的膽怯，有很多事情並沒有想象中的那麼難。
我的小學老師 篇10
寫人作文 ,408字在我上小學的時候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴肅的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴肅的，其實，他待人還是挺和善的。
有一次，我和同學們在教室外面的一條小小的走廊上玩捉迷藏的遊戲，玩得不亦說乎。老師經過時看見了，便在上課時提到在走廊玩遊戲這件事，還責問說有誰參與了。結果，很多同學都站起來了，當然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，準備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師並沒有責罵我們，反而和氣地說：“並不是我不准你們玩遊戲，我將這件事提出來，只是因為考慮到你們的安全。走廊比較小，以後要玩的話最好找一個比較寬闊的場地，畢竟，安全最重要。”然後，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會意地笑了。
從那以後，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的遊戲了。這時候，我深切地體會到，有時候，善意的勸告比嚴厲的懲罰更容易讓人接受，並且努力改掉錯誤。
他就是我的小學老師，一位神情嚴肅卻又為人和善的老師。