我們組的“拖拉機”相關作文20篇

我們組的“拖拉機” 篇1

國小三年級作文 ,485字

“天呀！你才寫到這兒呀！快點寫，不然我罰你晚上寫一篇350字以上的作文！不就是寫個作業麼，還要像婆娘繡花一樣，煩不煩呀？”我又在用獅吼功催我們組的“拖拉機”了。“拖拉機”卻說“好啦！煩死了，還讓不讓人寫作業啦！”“你還知道煩，趕緊寫完不就行了麼？你還有時間跟我頂嘴，還不如趕緊寫作業呢！”我說。“我……我……”“拖拉機”無言以對，我完勝。

“拖拉機”是我給組員取的一個“雅號”，他的真名叫韓子俊。長著小小的眼睛，黃黃的牙齒。因為他做作業時拖，背書也拖，就連回答問題時也拖！所以我才叫他“拖拉機”。記得有一次，應老師讓我們寫課堂作業本，其他人都交了，就差韓子俊的了，他本應坐在位置上老老實實、認認真真地寫作業的，可他卻在後面玩，我跑過去，對他怒吼道：“快去寫作業！”他聽到我這一吼，知道我生氣了，只得很不情願地溜回位置上做作業。他寫作業這速度，可謂是“無人能及”呀，一分鐘只能寫一道題！他寫作業的姿勢讓人“鮮血直噴三千尺”呀！駝著背，抖著腿。他一會兒咬咬手指，一會兒拍拍大腿。“喂，組長這題怎麼寫？”我暈，又來了。

這就是我們組的拖拉機——韓子俊。

我們組的淘氣包 篇2

國小四年級作文 ,787字

新的一個月到來了，又要換組，選組員了。我被選到第六組，淘氣包張家輝也被選到第六組了，真是冤家路窄。他竟坐在了我的旁邊！我擔心地想：這下可糟了，他很淘氣，喜歡捉弄人！以前我和他在一組的時候，總被他整得死去活來，現在不知他又會怎麼整我，這怎麼辦呀？

剛開始幾天，他上課還比較老實。漸漸地就開始坐不住了！有一次上數學課，開始他還能聚精會神地聽課，可到後來他就淘氣起來了，悄悄地把一隻腳壓在我的腳上，我心裡的怒火一下子上來了。但是一想：如果一動，就會被數學老師發現，我們組就會被扣分，於是忍住心中的怒火，沒有理他。他見我沒反應，又把另一隻腳放在我的腳上，還嬉皮笑臉，輕輕地問我：“舒服嗎？”我心中的怒火又起來了，可是，我看見對面的魯銘和張獻坐得十分端正，心想可不能因為張家輝影響我們組的分數，於是我狠狠地瞪他一眼，用眼神警告他，把腳放下來！其他的組員也發現了他在捉弄我，都瞪著他，可能感到眾怒難犯，他老老實實地把腳收回去，乖乖地聽課。

雖說這個淘氣包有時淘氣，可是也十分愛動腦筋，愛回答問題。上課時，只要老師一提出問題，他想都沒想好，就馬上舉手，老師常常說他是又快又錯！有一次，語文課，老師問：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的意思是什麼？”他就馬上舉手，老師叫了他，他大聲說：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的意思是，前半輩子過得苦一點，後半輩子過得好一點！”同學們聽了他的回答，眼淚都笑出來了。老師笑著說：“回答不正確，但是敢回答，聲音大，給你的勇氣加一分！”他神氣地坐下來，得意洋洋地對我說：“看，我為我們組爭得了一分！”真叫我哭笑不得！

下課了，他不是惹這個，就是逗那個！看，他又在逗我們的一號組長楊慧敏了！楊慧敏生氣地追打他，他就拼命地跑，還一邊跑一邊回頭笑，最後他被楊慧敏抓住時，楊慧敏使勁地折磨他，他任憑楊慧敏折磨。

唉，我們組的淘氣包張家輝，真是叫人既喜歡又無奈啊！

我們組的奇葩故事 篇3

國小六年級作文 ,594字

今天下午的體育課上，我們在練跳繩。因為有幾個人有事不在，人少跳的又不熟，所以我們跳的斷斷續續，讓我們組長特別無奈。到底是什麼會讓我們這位天不怕地不怕的組長無奈呢？

一聽到老師說今天練八字跳繩，我們就馬上找到一個地方開始練習。可是卻不太順利。

繩子甩起來，排在第一個的是“勾腳齊"。之所以叫她這個名字，是因為每次在她緊張的跑進繩中閉著眼睛跳過，我正在心裡歡呼的時候，她就會勾著腳落下，把繩子絆在腳上。"勾腳齊"的後面就是"三秒白"了。她的名字也有來歷。每當前面的"勾腳齊"驚險無比的跳過。她就會做出長長的準備動作。只見她身子向前探著並數著"一、二、三"後才終於跳過去。可能是因為小齊特別愛勾腳，總是絆住。所以小白是害怕被那可怕的鞭子抽到吧，"哈哈哈"在她後面緊跟著的就是我了。"嘿嘿"我跳的也不怎麼樣。有時候也勾腳，但沒有小齊那麼嚴重。跳的好的就應屬我後面的"劉老彤"了。之所以這樣叫她，是因為她也得了"早衰症"。已經是一位年少的"老人"了。但她跳的非常好。每次都能迅速的連上我，快速的跳過。也可以算年老力不衰了。呵呵！

再往後就是牛嶽鑫了。他是最慘的一個。他跳的總比繩子甩得慢半拍，害的他每次都被那可怕的鞭子抽到，然後被繩子纏住，以可笑的姿勢摔倒。我們幾個看了哈哈大笑。頓時我們組成了全班的焦點。

不僅我們自己看了想笑，引的其他同學也駐足觀看。哈哈哈，看著我們奇葩的樣子，組長能不無語嗎？

我們組的六大“天王” 篇4

國小六年級作文 ,758字

今天我來為大家介紹一下我們組的天王們。我作為首席介紹師，當然會給你們多透露一點“訊息”。

穆可欣，“紀律天王”。紀律，班級首選。她禮貌與智慧並存。上課時除了該說的話，其餘一字不說。一寫作業，就埋下頭“噌，噌，噌”就寫好了。她還是“女漢子”，所有男生見了唯恐躲之不及，哪怕吃熊心豹子膽也不敢上前一試。她不僅自身紀律好，而且管理班級也是一流的，她把班級管理得井井有條，人人都稱讚。

馬沐源，作業“天王”。那作業正確率幾乎百分百，每次作業不僅乾淨整潔，而且正確率高。難不成，他已經達到了寫作業的最高境界？那可了不得啊！還有每次考試，快，準，好，甚得老師稱讚。可謂班級作業模範呀，真令人羨慕！

下一個，靳曉迪，“助人天王”。班級裡每天都有她幫助人的身影，不管誰需要幫助，她都第一個出來，所以她就是“贈人玫瑰，手有餘香”呀！要是能改變“愛說話”的壞習慣就好了，這樣就比較完美了，可以做班級模範了。

胡曼煜—“快樂天王”，她可是我們班的快樂代表，不管什麼人見到了她都會變得開心。她微笑待人，所以沒人討厭她。她上學到放學沒有一刻不開心，即使遇到難題也會用微笑來克服。看，要比快樂她總能佔全班第一吧。

同桌，沈靖博，最奇葩的是他的名字，有人叫順口了就叫成“神經博”。不說了，他是“搗蛋天王”。班裡刮來的“算命風”都是他弄的。不過，他怕女生。如若惹怒我們班女生，那麼女生就是“空中戰鬥機”，他就是“小型戰鬥機”。女生們“轟轟轟”一陣陣“原子彈”把他打得體無完膚大敗而逃。

說了這麼多，忘了說我呢。我呢，沒什麼好的，除了作業、作文成績挺好，其餘的都一般。我應該算個“作文天王”了吧！每次寫作文隨隨便便都寫了兩三頁，我自己寫著寫著都無奈了。

大家說，我介紹的可不可以呀？如果可以，就評論一下，不要忘了點贊，我等待你們的評論喲！

我們組的小夥伴 篇5

國一作文 ,942字

我們組有五個人，我，龐詩怡，曹涵森，方可媛，張榮湘。他們各有各的特點，現在，就讓我來給你介紹介紹吧！

記仇之王

我們組的記仇之王（其實就是我們的組長），龐統（外號，原名龐詩怡）。她非常記仇。有一次，我不小心把她的書給弄壞了，當她發現是我乾的時候，火冒三丈，狠狠地把我揍了一頓，還不肯就此罷手，告到老師那裡，害得我被老師狠狠地罰了一頓，之後她還不善罷甘休，每次我到班裡，她總要打我幾下，才會回到自己的座位上。一直到現在，她時不時地K我。

笑話之王

我們組有個出了名的笑話大王，他叫張榮湘。有一次，我因為考的分太低了，所以垂頭喪氣的，非常難過。他看到了，並不多說，直接把我拉過去。我不耐煩地問：＂幹嘛？＂

＂給你講個笑話！＂他笑著說。

＂沒興趣。＂我不以為然。

我正要走時，他又把我拉過來，說：＂放心，這個笑話保準讓你笑掉大牙。＂看在他是我的好朋友的份上，我只好答應了，於是他講起了他的笑話，笑話才講到一半，我就已經笑得肚子痛了。

大方之王

我的鄰桌，叫做曹涵森，他非常大方。有一次，他買了一大盒墨囊；碰巧，我的鋼筆也沒墨水了，而且當時正在考試。為了解決我的燃眉之急，我就小聲對他說：＂你借我一根墨囊用一下。＂

誰知他一下子給了我五根。

我急忙回道：＂我用不了這麼多，一根就夠了。＂

他不慌不忙地說：＂沒事，我還有很多呢！再說了，咱倆也是好朋友嘛，如果你不收下，那我就不和你玩了。＂

＂那我恭敬不如從命，收下你這份厚禮啦！＂

＂這就對了嘛！＂他笑著說。

真大方！

善良之王

我們組有個全班名次按倒數來算的人，她名叫方可媛，雖然她的學習不太好，但她為人善良。有一次，我不小心摔倒了，別人看見不是嘲笑就是自當沒看見。她不一樣，一見我摔到了，急忙跑過來把我扶起來，幫我拍去身上的灰塵，而且關心地問我：＂有事沒有？

＂我回道：＂沒事！＂

聽了我的回話，她才放下心來。

真是個大善人呀！

籃球之王

一，二，三，四，咦，我們組不是有五個人嗎？怎麼才四個人？哦，原來是忘了介紹我自己了。我叫王銘藩，別看我有點胖，但我的籃球打得還是很在行的。有一次，我參加了一場籃球比賽，那場比賽，我們隊以5比0的戰績打贏了另一隊，（不瞞你說，這五球全部是我投進的），怎麼樣，我牛不牛？

這就是我們組的小夥伴，你喜歡嗎？

我們組的小夥伴 篇6

國小四年級作文 ,505字

嗨，大家好！我給大家介紹介紹我們組的夥伴吧，現從誰說起呢，就先從我的同桌，說起吧。

同桌要讓我評價，我一定會說：“你真壞。有一次，我正在看書，同桌說：“你把手伸過來。”我還以為他要送我禮物呢，就把手伸了過去。誰知他竟把我的手塗了很多墨水，我生氣地說：“你怎麼這樣，我又沒惹你。”誰知他竟然說道：“你去洗洗手，不就好了嗎？打擾我幹什麼。”哎，我真是無言以對呀。

“王詩函，你卷子怎麼又沒拿？”這是老師讓我們催組員趕快交數學卷子的。這不，王詩函的又忘拿了。她是我們組記性最差的人了。這份卷子我都要好幾回了，唉，你咋就不長長記性呢！

下面再說說李怡燃吧，李怡燃字寫得很慢。記得有一次考試，我們的試卷都做完了在檢查，小組內只有李怡燃沒做完。“還有十分鐘。”這時老師發話了。她聽到後，便使出了她最快的速度，終於寫完了。這是我們小組最後一個人了。哎不對呀，我們組是4個人，怎麼少了一個人了，哦原來忘了最後一個人，就是我自己。

我嘛，很喜歡幫助別人，有一次考試時，同桌有一個畫圖題寫錯了，而他又沒有橡皮，就向我借橡皮，我嘛，就不計前嫌，借了一塊給他。下課了他說：“謝謝。”我說：“不用謝。”

這就是我們組的小夥伴，你喜歡嗎？

我們組的多姿多彩的生活 篇7

國一作文 ,840字

每個人的生活都是多姿多彩的。有酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全的生活，有趣味橫生生活，還有忙碌不堪的生活……每一個人的生活都是不一樣的故事，每一個不同的故事匯聚在一起就變的多姿多彩。

從老師分配組的那一天起我們組多姿多彩的生活就開始起程了，我們每個人個性不易，學習能力參差不齊，我們每個人把自己多姿多彩的生活混在一起，朝向我們共同的目標——讓我們的生活變得五彩繽紛。

“苦”

我們組剛開始的第一天大家都是按照自己的想法做事，沒有“規則”，漸漸組內就產生分歧，開始分裂，有了爭吵。不管我說什麼都不管用，都不能做到齊心，更不同說能“達成共識”，那時我的眼前一片黑暗，我們組的前途一片黑暗。我們組為什麼總是烏雲密佈。而別的組總是充滿陽光，鳥月花香。

“辣”

有一次小橋音樂會回來的路上，因我們組說話的人太多而瞬間減了六十分，全組因為減分太多一下子開始絕望了，我們本來就是倒數第一呀，這下好了，一下子與倒數第二拉開了很大距離，那時候“辣的”我真想放棄這個組。

“甜”

主要來源於“辣”，因為辣，讓我們死灰復燃，絕地重生，我們慢慢的開始向一起“合攏”，分析原因，找到解決方案，決定一點一點往前“爬”，這是從辣中的一個意外收穫。這時我看到了我們組的光明和希望，我們組抓住了這一絲光明，這微弱的光明讓我們看到了希望。

想想之前，剛開始我們組很差，但是之後我們一起努力，“六條心變為一條心”漸漸的讓我們組強大了起來，上課時我們組從開始的一個人舉手回答問題到現在的三四個人舉手回答問題。從一開始的慢慢移著走，到現在的想要奔跑，雖然我們組不是最好的，但是我們只要在進步就可以了，就像老師說的：沒有最好只有更好！

我嚐到了拖拉的後果 篇8

國小六年級作文 ,724字

“你不要再拖拉了，你看看，別人7：30起的床，都沒遲到。而你，6：40開始喊你，你卻7；00起床都遲到了20分鐘，你看你拖拉成什麼樣！”這句話不知道被家長們說了多少遍，可我還是一如既往地拖拉，他們的話似乎起了反作用，我拖拉的更嚴重了，天天拖拉，天天遲到，學校裡的同學們喊我“遲到大王”，家裡，姐姐喊我“拖拉大王”，直到有一天……

我揹著小包，來到補習班門口，推開教室門，輕輕喊了一聲：“報告”，直走進，找到自己的位置坐下，旁邊的同學都轉過身來望著我，一雙雙目光投向了我。

我心裡一陣發麻，感覺自己好像惹了大禍一樣。正當我尷尬的時候，一個嚴厲的聲音響起：“易瑞芝，你看你，又遲到了，今天，你要把教室打掃乾淨，並且下課去辦公室把今天遲到的原因一五一十地給我說清楚！一字不少！這是對你遲到的懲罰！”

我嚇呆了，直愣愣地坐在椅子上，打掃衛生還不用擔心，可是今天早上遲到的原因……。真是悲催！下次再也不要拖拉了！

突然，同桌重重的踩了一下我的腳，我才清醒過來，她對我說：“今天同學們在課堂上一直講話，一直吵，之前老師剛發一頓脾氣，心情很不好。何況你又遲到了那麼久，你要是再遲到幾分鐘，就可以不用上課了……"

下課了，我來到辦公室，把今天早上的事情一五一十地告訴了老師，並且把反省也加了上去，等待老師的回答。

“嗯，易瑞芝，下次不要遲到了，說得好不要做不到，要是再遲到了，就要寫說明書了，下次要早點來，老師相信你！”

幹了一天的活，我感到四肢痠軟。一回到家，就“哎呦”一聲倒在床上，大喊：“我再也不拖拉了！”

晚上，我夢見我在也沒遲到了，媽媽獎了我一杯果汁，我剛拿著，手一滑，地上滿滿的橘子汁。早上一看，呀！我竟然尿床了！結果，被吃了一頓“美味”的竹筍炒肉……

我們班的“優秀小組” 篇9

國小五年級作文 ,693字

我們班分八個小組，但有一個小組，常常被老師表揚，稱為“優秀小組”。到底是哪一個小組呢？嘻嘻，待會兒告訴你。

這個小組由五個人組成，作業做得很快，而且正確率高，所以老師批完作業，常常笑著說：“你們真不愧是優秀小組。”現在，該知道她們是誰了吧？什麼，還不知道？那就繼續往下看吧！

有一次語文課上，周老師叫我們做大練。做完以後老師開始講評。有一題看拼音寫詞語，老師讓一些同學到黑板上去書寫。而第一個叫的就是“優秀小組”中的一員，緊接著又叫了一個，然後才到別的小組去選人。最後到了批改大練的環節了，周老師一組一組地叫著，可有的組總有些人因為字寫得不清楚、甚至寫錯而被老師批評。但也有全對的小組，如：趙宇淼一組、王可欣一組等。最後，老師就叫“優秀小組”上去批作業。老師一邊批一邊表揚：“好的。”“非常棒！”“太好了！”而且在每本本子上打上了“優秀”的等第。現在知道是哪一組了吧？是的，就是我們這一組，我、何思佳、劉梓妤、陸乙菲和陳君怡。當老師誇獎我們的時候，我們覺得非常自豪。

還有一次，老師叫我們謄寫作文。有些同學奮筆疾書，有些同學在小聲地講話，還有些同學在做小動作。我們“優秀小組”自然不甘示弱，拿起筆就開始寫起來。下課了，許多同學開始聊天、打鬧、奔跑，只有少數同學仍還在動筆。“優秀小組”當然不會浪費時間，休息了一會兒，大家又拿起筆開始寫。到了下午，老師來收謄寫完的作文字，“優秀小組”的組長何思佳立刻把五本作文字交了上去。老師驚訝地問道：“真的？太棒了！”因為其他組都沒交齊呢！我們五個女生互相看了看，都露出了會心的微笑。

我非常喜歡我們五個人組成的“優秀小組”，真希望我們永遠都不分開。

我們班的機靈鬼 篇10

國小五年級作文 ,860字

我們班有一位天才"小機靈"，他又聰明又調皮，是班裡無人不曉的學霸，也是個糊塗的"遲到大王"。

小機靈那大大的腦袋上頂著一頭"百變頭髮"。這個稱號可不虛假。瞧！早晨，小機靈又是慢吞吞地走進教室，哈，亂糟糟的頭髮，翹起來，兩邊頭髮往裡集中，形成公雞的頭冠。那架勢彷彿在對全世界的人說："我是大王。"可越看越像公雞，乾脆叫他小公雞得啦。中午，那頭髮往一邊傾斜，不用說一定是他甩頭髮甩的傑作。下午，那頭髮如同落湯雞一般，這是所有男生的特徵。頭髮下邊藏了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上架了一副深藍色的眼鏡。小機靈最大的特點是口才好。嘴巴說起話來，如同機關槍一般，有時說出來的話很深奧，有時說出來的話很幽默，有時說出來的話很嚴肅……他上課積極思考，舉手次數不多不少，無論多難的題，沒幾分鐘，一定會見到他舉起手。寫作能力更是不錯，那所謂出口成章，可以算是半個大作家了。

小機靈再聰明也改不掉他愛遲到的缺點。7點40分，他的座位又空又幹淨。老師前一天傍晚總再三提醒他別睡過頭，他卻硬是要與老師對著幹，天天不過7點40分就不來。那次他竟然還更加離譜了。早自習正在進行中，我們完全忘記了小機靈的存在，直到大家下樓晨跑時，一位穿黑衣服，帶著小黃人書包的同學在樓梯拐彎處溜達，他正是小機靈。咦，他怎麼這麼遲才來學校？望著他，我臉上寫滿了疑惑。他不好意思地低下頭，紅著臉說：“今天早上，我正在被窩裡舒服地躺著，我媽媽叫我起床，我伸了個懶腰，揉揉眼睛，繼續鑽回了被窩，毫不理會媽媽，打著哈欠，又進入了夢鄉。媽媽再也不來叫我了，我美滋滋地睡足後，醒來時發現已經8點30分了。我足足遲到了50分鐘。穿好衣服的我，馬上趕來學校。”哈哈，遲到大王的遲到原因真情有可原。

他，小機靈兼遲到大王；他，冷靜而又有趣；他，班級裡的精英和學霸。一系列的全體描述，再加上我的講解，你一定知道並認識他了吧？那就讓我來考考你，請問：他是誰？

我們班的機靈鬼 篇11

國小三年級作文 ,712字

宗益軒是我在作文班上的同學，他可是我們班上的小機靈呢！

宗益軒瘦瘦的，平時最喜歡穿運動服。頭髮剪成了蘑菇頭，面板很白，一雙眼睛水靈靈的，很有神。嘴巴紅紅的，像極了一個新鮮的小櫻桃。他一笑起來就露出兩顆大門牙，像極了小兔子的牙齒。

今天，老師要和我們玩“搶板凳的遊戲”。遊戲規則是：四個人搶三張板凳，每一輪淘汰一個人，堅持到最後的人就是勝利者。老師話音剛落，全班同學都舉起了小手，其中，宗益軒舉得最高，嘴裡還叫著：“選我！選我！”於是老師就選了他和另外三個同學。

遊戲開始了，四個人圍著板凳慢慢地走著，眼睛都盯著凳子。只有宗益軒一雙小手還不時地摸著板凳，眼睛一刻也不離開凳子。他的身體半蹲著，快步向前走，就像一隻敏捷的小猴子。老師說：“準備搶！”宗益軒更緊張了，手摸著凳子，兩顆大門牙緊咬著下嘴脣。老師說：“搶！”宗益軒一屁股坐到了凳子上。誰知吳梓?F也搶到了這張凳子，宗益軒用屁股用力一推，就把吳梓?F擠掉了。

很快就到了最後一輪，只剩下宗益軒和馮子昊。馮子昊更有精神了，宗益軒也是。全班同學也很緊張，有的喊：“宗益軒加油！宗益軒加油！”有的喊：“馮子昊加油！馮子昊加油！”他們你擠我碰的。老師說：“準備搶了！”宗益軒連忙拽馮子昊的衣服，馮子昊也不示弱，用手打宗益軒。老師大喊：“搶！”宗益軒飛快地往下一坐。馮子昊慢了一步，坐到了宗益軒的大腿上。老師宣佈宗益軒贏了。宗益軒連蹦帶跳地回到了座位上。

宗益軒可真是我們班的小機靈啊！

我們班的機靈鬼 篇12

國小三年級作文 ,478字

我們班有一個小男生，濃眉大眼，頭髮很黑。我對他印象不深，只知道他不愛笑，看上去挺老實的。直到今天在“搶板凳”的遊戲中，他成了最引人注目的一個。我才知道他特別機靈。

聽說要玩遊戲，教室裡一下熱鬧起來。老師說了遊戲規則，五個人搶四張板凳，一輪輪淘汰，最後搶到板凳者獲勝。被選中的五位同學走上講臺，陳一凡慢吞吞的一臉嚴肅，好像在想心思。一輪一輪過去了，慢慢吞吞的陳一凡居然堅持到了最後，場上只剩下了他與謝博海兩位同學。這時的他看上去有一點緊張，歪著脖子，用眼角瞄著身後的板凳，好像一隻扭了脖子的天鵝。隨著老師一聲“坐”，陳一凡一屁股坐下去，還用兩隻手抓住板凳腿，用屁股使勁地把同時坐到板凳上的謝博海往外擠。板凳被擠得離開了地面，可是陳一凡卻沒有離開板凳，板凳好像長在了他的屁股上。兩人不分勝負，突然陳一凡用力把板凳往前一拖，兩腿蹬地，像騎馬一樣，拽著板凳飛跑起來，同學們見了哈哈大笑。最終，陳一凡取得了勝利。

老師宣佈他獲勝時，陳一凡一點都不得意，只是微微動了一下嘴角，好像笑了笑。他真是一個不愛笑的機靈鬼啊。

我們不要一顆機械的大腦 篇13

國二作文 ,1081字

21世紀的當下，很多東西都已經機械化，人工智慧一點點地開始霸佔人類的世界，快遞行業運用人工智慧已經可以完成分揀包裹、配送等工作，家用電器產業已經可以運用人工智慧開發各類清潔型機器人……然而，人工智慧的思維絕不能替代人自身的思維，也就是說，人不能像機器人去思考。

機器的世界是簡單的，無非就是按照人類的指令去完成工作，帶有人工智慧的機器也不過是在普通機器的基礎上添置了一顆近似人的“大腦”。人工智慧可能擁有我們人類一樣的“智慧能力”，正如庫克所說的“人工智慧會讓計算機像人類一樣思考”，但是，人工智慧卻不可能擁有人的情感與思想，正如帕斯卡爾所言“人的全部尊嚴全就在於有思想”，遑論價值觀。

人一旦像機器人去思考，世界就會變得灰暗。很難想象當世界上所有的人都是一副冷酷無情的面孔，沒有喜怒哀樂，所有的行為只聽從大腦指揮，那會是什麼樣子？一個人沒有了感情，那麼當他看見別人有難，絕對不會出手相救；當他看見別人收穫了喜悅，絕對不會為此感到快樂；當他身處幸福的環境，絕對不會為他所擁有的一切而有半點感動……所以如果人像機器一樣思考，就會將自己推入一個無底深淵，世間的酸甜苦辣他會全然不顧；當他醒悟時，便是任憑他如何哀嚎也無人應答。

除此之外，人如果像計算機一樣思考，那麼社會也就沒有了發展的動力。在計算機的“大腦”中，也許從來就沒有人為它灌輸，它也不可能“接受”人類的價值觀，因為計算機自它誕生之日起就決定它們原本就不可能被傳遞人的價值觀。在它們心中，指令和程式所代表的內容就是他們的思想，就是他們的價值觀。現如今最典型的例子就是國際恐怖分子，大多數的恐怖分子都是信教徒，像美國發生的一場槍擊案，一位男子拿著槍向幼兒園內進行掃射，造成了大量的人員傷亡。他們中的哪一個人不是受了宗教的心理影響而選擇了這條路，這種心理影響就是用宗教的理念，去破壞和代替他們原本的價值觀。正是沒有正確的價值觀，甚至是沒有價值觀，才會導致社會的混亂，那麼社會還有發展的動力嗎？

21世紀的人們應該認真去思考人與器物之間的關係，思考人和人工智慧的關係，人工智慧的確為我們的生活帶來了許多便利，甚至人工智慧有時候是比人類聰明，但是一定不要忘記，人切不可“像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果”。

我相信：機器人可以替代人們去完成工作，但是我們人的本身無可替代。

我們村的新變化 篇14

國二作文 ,645字