我們研學去相關作文20篇
我們研學去 篇1
國小三年級作文 ,367字要去天姆山研學了，我們早早地做好了準備，懷著愉快的心情，到那裡瞭解婺劇文化。
我們到了天姆山，看到了那裡的婺劇文化禮堂。我好奇地走了進去，一位和藹可親的老爺爺給我們介紹了婺劇表演的服裝和樂器，還給我們唱了一段婺劇。老爺爺唱得非常精彩，我覺得真是新奇呀！最吸引我的是那裡掛著的婺劇臉譜，臉譜有許多顏色，花紋也是各種各樣的。老師讓我們仔細觀察，過一會兒我們自己也要畫一張，於是我看得更仔細了。
參觀完了，要開始畫了，我最喜歡紅色，老師說紅色的臉譜代表勇敢，那我就畫紅色的臉譜吧。我拿起蠟筆認真畫著，很快就畫完了，自己感覺很滿意。時間過得真快，等我把畫交上去後就到中午了，該回學校了。我真捨不得離開呀！
這次研學我學到了很多關於婺劇的知識。以前我看不懂婺劇，現在我可以把這些知識告訴爸爸媽媽了，他們一定會誇獎我！天姆山真有趣，下次我還想來。
致我們回不去的青春 篇2
高二作文 ,987字青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭地悲壯；青春是負荷，讓人在付出的輪迴中找不到休息的角落。
—題記
席慕容說：青春是一本太倉促的書。而我認為，青春是一場太吝嗇的煙花，曇花一現便匆匆隕落。青春，是我們回不去的永遠。
在那些青春的日子裡，總是習慣了慢悠悠地走進人山人海的餐廳，在擠過了一堆左顧右盼排隊等待的人們，目光定格在那幾個熟悉的身影上，輕聲慢步地來到他們面前，懶洋洋地插入那幾個人中間，再厚臉皮地說一句：“呦，好巧呀！同學。”下一秒，幾個拳頭不約而同地落在了你身上，你便會理所當然的回擊。排隊的時候，總是會上演著如出一轍的武打片，在我們回不去的青春裡，留下了永遠的回憶，回憶青春裡的你我，單純、犯二，回憶青春裡的故事，青澀、美好。
在那些青春的日子裡，情竇初開的年齡，心裡總會藏著一個暗戀的物件，每天關注他的動態，卻不敢在他的留言板上踩上一條，每天期盼著他的QQ頭像跳動，卻不敢主動和他聊上一句，看到他和別的女生有說有笑，心裡卻在默默地問候那個女生的祖宗十八代。聽他喜歡的歌，做他喜歡的事。那段自導自演的愛情故事，卻在最快樂的時候驟然離開。中途沒有爭吵、沒有冷戰，沒有給他機會緩衝，讓熱情消散。如同一首歌，唱到了最酣暢處，戛然而止，在我們回不去的青春裡，熠熠閃光。
在那些青春的日子裡，也曾有過眼淚的決堤。夏天裡的一場“水仗”，打在了那個心情不好的人身上，差點澆滅了那段日積月累經營起來的友情，當他用那種惡狠狠地眼神盯著我的時候，那些所有美好的過往一瞬間魂飛魄散，留下的只有最後一幕那個寫滿陌生、凶神惡煞的面孔。心裡的委屈幻成了淚水，一滴一滴，直至決堤。青春是允許犯錯誤的，青春沒有那麼刻骨銘心的仇恨，在冷戰了一段時間後，不知道是誰先開口的一句對不起，所有的過與錯便渙然冰釋了，在我們回不去的青春裡，上演了一段同等重要的小插曲。
我們找尋著重走青春的路途，卻迷失在千千萬萬個寫滿青春的路口。那個桀驁不馴的少年再也不敢狂傲地唱著“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。”直到後來，在緊緊地抓著青春的尾巴時，才恍然明白，正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的。當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它消耗殆盡後，再回過頭來看，一切才有了意義。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
我們的過去 篇3
高一作文 ,843字每個人都有不一樣的過去，然而我們的過去都隨著時間的流逝回不去了。
過去我們五個人在一起餓時候，時間總是過得很快，像流星一樣一眨眼的功夫就不見了。因為我們在一起時每天都談天說地，很少有什麼煩惱。各自的臉上時刻都掛著和陽光一樣燦爛的笑容。那時的我們可能是最無知，最天真的，最瘋狂，但卻是我們都過得很充實，最開心的時間。我們彼此之間都沒有祕密，總是能敞開心扉的暢談，因此我們都對當中的每一個人瞭若指掌。
以前到了週末的的時候，會是我們最瘋狂的時候。我們在一起吃一大堆的東西，儘管吃壞肚子。但還不會覺得滿足，而且還很開心，從來沒有埋怨過半句。在學校草坪上最出現的身影也許就是我們的了。常常手拉手跑去草坪上晒太陽，追逐。打鬧的我們歡笑聲一陣接一陣，任由太陽把我們的臉晒的通紅。生活上，我們更是不分彼此，每天一起吃飯，一起洗衣服……有一天，我們因為用飯卡刷了一桌子的飯菜，邊吃邊笑。絲毫沒有理會在旁邊嘲笑我們是豬的同學。繼續著我們手上，嘴上的動作。終於手上的筷子停住了，因為我們都吃撐了。
還記得嗎？在一次我瀕臨退學的邊緣上，是你們給了我莫大的支援和幫助，才使我戰勝困難，堅持下來。在學習上我們彼此監督，互相幫助，有不懂的問題總是提出來一起討論。從來不會讓我們當中的任何一個人出現怠慢學習的現象。這使每一次考試中，班上前幾名的位置總是被我們佔據，但我們從不會驕傲，而是更加努力學習，從來不敢放鬆。
有一次我們玩的最開心的時候，有人突然蹦出一句話：“你們準備選什麼科。”這時我們都沉默了害怕分開的我們卻怎麼也笑不出來了，在我們心裡都捨不得分開，最後我們抱在一起哭了。在得知分班的名單前，我們都期望我們在同一個班，但事與願違，分班的名單卻把我們全部分開了，誰也沒和誰一個班，這使我們走在一起，又掉淚了。
然而現在這個空蕩蕩的地方只剩下我一個人，太多我們在一起時的片段清晰的在腦海中出現，孤獨的我只能獨自掉淚，以前的我們回不去了，現在的我們都在為自己的目標而努力奮鬥著。讓我們把這份記憶永遠珍藏在心底吧！
為什麼我們要學點心理學 篇4
日記 ,603字心理學中有種說法是心理學的“心”即腦，這是因為心理學中有許多涉及人類大腦認知思維方面的知識，我們思維認知影響我們的決策與判斷，從而影響到我們的日常行為。
有個有趣的心理學實驗是這樣的：讓孩子們選擇先吃眼前的糖果，還是不先吃糖果而稍後獲得更多糖果的獎勵。眼前糖果的誘惑讓有些孩子遵從情緒本能，做出第一個選擇；而有些孩子為獲得更多的糖果獎勵而選擇暫時忍耐。顯然後面的孩子做出更理性的決策。那麼為什麼後者能抵制眼前既得的好處，做出更合理的決策只是因為自制力嗎？
實際上，自制力是會消耗殆盡的。另一相關的心理實驗中，實驗讓正在減肥的兩組實驗人員分別記憶幾十個數字和兩位數，然後讓他們分別經過放著許多巧克力蛋糕和普通麵包的桌子，最後十分鐘後測他們是否還記得之前的數字內容。在這過程中，減肥中的兩組人員都可以選擇吃桌子上的巧克力蛋糕或普通麵包，有趣的是記憶幾十個數字的人們更傾向於吃巧克力蛋糕，而另一組是選擇了普通麵包。記憶幾十個數字的人們在記憶數字的實驗中需要消耗更多的意志力，而剩下的自制力已經無法抵禦高卡路里甜點的誘惑了。
理性思考，做出合理的決策，更多需要的不是自制力，而是知識的力量。當我們意識並瞭解影響決策的背後動因時，我們才會克服原始本能的情緒選擇，也就是人們常說的“意氣用事”，我們才會“三思而後行”。知識能夠鞏固理性大腦的認知思維，幫助克服情緒衝動，做出更好的決策判斷，這就是我們要學點心理學的原因。
我愛我們的學校 篇5
國小五年級作文 ,666字走進校門，一陣陣微風拂面而來，微風的環抱，讓我感到神清氣爽。接著，一大片綠色、充滿著陽光生氣的教學樓映入眼簾，這是我的學校，我愛我們學校！
我愛我們學校的花花草草，學校的一半都是綠色。是這些花花草草給學校增添了一絲絲綠意，讓學校充滿了生機。在綠色的領域裡，種滿了青翠欲滴的小草、挺拔高大的樹木，還有被園工們別出心裁修剪過的花壇……再走近一點，你彷彿會感覺到小草在向你打招呼；大樹在為你遮住刺眼的陽光；花朵在朝著你微笑……靜下心來，你還會聽到小鳥在唱起婉轉的歌謠，彷彿也在熱烈地歡迎你的到來。每當這個時候，我也會揚起嘴角，回給它們一個甜美的笑容，表示感謝。
我繼續走著，在路上，我遇到了許多老師和同班同學，無論老師是誰，我都會習慣性地舉起手，敬禮！老師也會回我一個和藹可親的笑容，每當這個時候，我都會感到極大的滿足，心裡暖洋洋的。遇到同班同學，我們都會不約而同地微微一笑。什麼時候，我與同學們變得這麼有默契了呢？
哼著不知名的小曲，不知不覺來到了操場。操場十分寬廣，200米長的跑道圍著天然草坪的足球場，草被剃得十分整齊有規律。在足球場的後面，是一座長滿了桉樹的山，高高瘦瘦的桉樹襯托著碧空如洗的天空，讓人看得十分舒服。在足球場的前面，是籃球場，許多同學老師在這裡進行著晨練，教練的口令聲，同學們的笑聲，鞋子摩擦地板的聲音不不絕於耳。儘管天氣十分炎熱，但大家依然堅持鍛鍊著，汗水在陽光的折射下閃爍著金色的光芒。我看著一派熱鬧的景象，發起了呆，預備鈴打響時，才把我拉回現實來。
我們學校真是變得越來越好了呢，不是嗎？我開始期待著明天……
我們踏青去 篇6
國一作文 ,676字春天的到來，令我們不禁產生了想去旅遊的想法。這不，三月二十日，我們便去踏青了，這是一次快樂的旅行。
我們的踏青地點是著名的江城武漢。我們首先要去的地方是著名的武漢大學。在這個學校裡，最有名、最吸引人的就是櫻花園了。這兒的櫻花有白色的、也有粉色的，十分漂亮，微風撫過，花瓣隨風飄舞。青綠的草坪與櫻花搭配在一起，顯出一片祥和、溫馨的氣氛，令我不禁讚歎一聲：“武大的櫻花園真美呀！”如此美麗的景色，不留點紀念怎麼行呢。於是，我們紛紛靠在櫻花樹邊照相，露出了讚歎的微笑。
花朵有的含苞待放，有的張開笑臉歡迎遊人。路上到處都是飄落的花瓣，這美麗的花瓣專為遊人而鋪，表示歡迎的意思。我們走在上面格外的小心，真擔心會把美麗的花瓣踩碎了。花瓣在人們頭上飛舞著，飄動著，使人們心情感到格外愉悅。
櫻花的美令我依依不捨，可我們的第二個景點—湖北省博物館，更讓我大開眼界。平常只能在歷史書上見到的古物，在這裡，我居然見到了真實的。正是這些古老的歷史文物，真正詮釋了我們中國歷史文明偉大。
很快，我們來到了最後一個景點—漢口江灘，這兒真美呀！一下車，我們發現，漢口江灘有許多新人在這兒拍婚紗照。我想，這兒這麼美，自然是拍照的好地方啦！我和幾個同學來到一個人比較少的地方拍照，這兒依稀只有三四個人，這兒到處都是綠色。這裡是一片柳樹林，柳枝隨風飄揚，風兒在梳理柳姑娘的頭髮，這兒的綠真美，讓人心曠神怡。我們扯下幾根柳樹枝，編起了花環，播上兩朵小紅花，花環更漂亮的，我們都為自己的作品感到滿意！轉眼間，就要回學校了，突然對這個地方感到很懷戀！
我們踏青去了！
我愛我們的學校作文 篇7
我愛我們的學校作文 ,1735字【篇一：我愛我們的學校】
我愛我們的學校，因為它美麗；我愛我們的學校，因為它和諧；我愛我們的學校，因為它文明；我愛我們的學校，因為它團結。
—題記
晨光早讀
清晨，校園籠罩著一層薄紗，就像一幅美麗的圖畫。當早晨第一縷陽光將柔和的色彩撒落在大地，降臨在校園，校園裡便傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們少年兒童的心聲。
精彩課堂
上課了，在寬敞明亮的教室裡，老師繪聲繪色地給我們上課，是那麼生動有趣，我們聽得可專心啦！老師一提出問題，同學們紛紛舉起手，爭先恐後地回答，氣氛真活躍。有時，大家沉浸在一片熱烈的討論聲中，一節課便在這不知不覺中結束了。
課間活動
當歡快的音樂響起，同學們就像快樂的小鳥，飛出教室，來到操場上。校園裡盪漾起歡快的笑聲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊伍正等待著廣播體操的開始。不一會，輕快的節拍響起來了，大家整齊的動作，活潑的身影，成為校園裡最美的一道風景線。廣播操結束之後，我們做遊戲，聊天嬉笑，老師與同學談心、交流，耐心地回答同學提出的問題。課間的校園充滿了生機勃勃的景象。
放學時分
放學了，我們排著整齊的隊伍，在老師的帶領下，來到了校門口，我們跟老師道別，跟同學說再見，跟一排排整齊的樹木告別，然後依依不捨地離開親愛而美麗的學校。
我們的學校，您是我們成長的樂園，我們愛您！
【篇二：我愛我們的學校】
我的學校是一座聞名遐邇的省一級學校。校園環境優美，設施齊全。在這美麗的花園裡，老師像園丁一樣培養我們長大，同學們像花兒一樣，茁壯成長。下面就隨我走進春、夏、秋、冬中的市實驗學校吧！
春天，校園裡的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草偷偷地從地下探出頭來。同學們在驚歎小草頑強生命力的同時，也為自己暗暗加油鼓勁。看，有的同學在寫作業，有的在讀課文，有的在討論作文，還有的在默唸單詞呢，校園到處洋溢著一股濃濃的書香氣息。
夏天，筆直的校道兩旁的大葉榕鬱鬱蔥蔥，綠葉成陰，每當課餘時間，老師、同學們都在操場上鍛鍊。看，有的在跳繩，有的在打球，有的在做遊戲……師生們的歡聲笑語使學校充滿了生機勃勃的氣息。
秋天，秋風掃過，樹葉飄飄搖搖地落在地上，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔。地上積滿了黃葉，像鋪了一地金毯。同學們在這金色的地毯上盡情地玩耍、做操，快樂極了！
冬天，西北風呼呼地颳著，讓人感覺很冷，但是同學們的學習熱情卻很高漲。你聽，教學樓裡不時傳來了琅琅的讀書聲。教室後面的黑板上，同學們正在上面畫畫和創作詩歌呢！
在我們學校這座美麗的大花園裡，祖國的花朵正在競相開放，爭奇鬥豔！
我愛我們的學校！
【篇三：我愛我們的學校作文】
我愛芳香四溢的濱江長廊；我愛景色迷人的西湖公園；我愛雄偉壯觀的人民廣場……但是，我最喜愛的還是我美麗可愛的校園。
一走進校園，首先映入眼簾的是一條筆直的校道。校道兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，樹上的小鳥還不時嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“歡迎你來到學校！”
操場上，紅色的塑膠跑道中間那塊碧綠的草地像是一張綠色的地毯。一陣微風吹過，小草向我們招手。這個寬廣的操場是同學們歡樂的海洋。在操場不遠處，有一個兒童樂園。每當做遊戲的時候，那裡就成了我們快樂的天地。同學們在哪兒盡情地玩耍，可高興了。
沿著小路走來，來到了三號教學樓下的一個小花園，它叫得趣園。得趣園裡種著許許多多花草樹木。柳樹披著一件綠衣裳婀娜多姿地立在綠在草地上。各種各樣的花兒爭先開放，有菊花、玫瑰花、月季花……它們誰也不讓誰，都在展示自己最美的一面呢！
在花園前面，有一個同學們最喜歡去的地方—圖書館。圖書館每天都洋溢著濃濃的書香。每逢週六，媽媽就會帶著我興高采烈地來到圖書館看書，增長課外知識。
在校園裡，到處可以見到無私奉獻的身影：當我跌倒在地上的時候，一雙雙熱情的手把我扶了起來，當下雨我沒帶雨傘的時候，一把把雨傘遞到我的手中，當我因成績不好而垂頭喪氣的時候，一句句鼓勵的話語在我耳邊響起……正是因為這些同學們的幫助，使我從一個任性而又不懂事的孩子成長為一個有愛心、愛學習而懂事的學生。
學校的環境是美麗的，同學是團結友愛的，老師是盡心盡責的。學校就像一個溫暖的大家庭。你說，我能不愛我的學校嗎？
這是我們值得去思考的未來 篇8
國三作文 ,694字許多人都有許多各種各樣的未來，而自己的未來有誰能夠知道呢？
我自己現在如果不努力，也不會有一個美好的未來，而我現在，就在努力！給自己定一個目標，然後去超越他，這是許多人制定的方案，可是能夠實現這個方案的人，又有幾個呢？就算超過，就會再定下一個目標，再超越，一直這樣反覆下去，直到第一，你的目標，還有誰？而現在如此執著於學習，還不如想著自己的未來，和學習一起奮鬥呢？
他人的未來，可以有很多，可以是當一個自由者，是一個教師，是一個經理，是一個總理……可是你卻是想著別人的未來怎麼怎麼樣，為何不想著自己的未來呢？是不敢說，還是不敢想。
而我就敢想，我的未來，可能是一個旅行者，走到世界各地方去遊玩，不管走到哪裡，路上的行人都會有些驚訝的看著我說聽不懂的話語：“看，那是個中國人唉！”我最想去的地方就是美國，因為在美國，有許多令人驚訝的地方，比如說“好萊塢”，那裡有著許多的電影明星；比如說“紐約時代廣場”，那裡可謂是世界上的十字路口，有著許多各國的人去那裡遊玩，比如說“星光大道”，那裡有許多電影明星的簡歷。
我還可能是一名教師，去給那些渴望獲得知識的人群，孩子去傳授給他們知識。我還可能是一個普通的居民，去過著普通居民該有的生活。
我還可能是很多很多……
一提到未來，有的學生就會說什麼長大之後去當領導，先查哪哪個學校什麼的。我可以告訴他，未來不是開玩笑。
未來是什麼？未來是我們值得去思考的東西，也許你的未來可以垂流千古名冊，也許反之。總之，自己的未來自己做主，只要有一個美好的開始，就會有一個完美的結局。開頭問的答案—就是這個。自己的未來，自己做主！讓自己的未來大放光芒吧！
走我們踏青去 篇9
國二作文 ,925字清晨，我們伴著綿綿的小雨，唱著歡快的歌，隨著汽車從喧鬧的都市到了寧靜的鄉村。今天，是我們初二春遊的日子，也是我們初中階段最後的春遊了，或許以後可能再也沒有這樣的集體活動了，所以大家都格外的期待。車窗外的涼風吹著我桃紅的臉頰，吹起我飄逸的長髮，我知道，我們即將要踏上一場美好的旅程。
終於，我們到達了目的地。我和原先分配好的團隊甩掉了班級的大隊伍，奔向大自然的懷抱。你看，在嚴冬酷寒過後，春風再一次吻熱了大地。小河上，冰雪開始融化；土地裡，草兒開始發芽，葉芽開始萌發。他們用盡力量，儘量地伸展出來，迎接著美好的春光。我感到一股清新的綠意直逼而來，我努力地享受著著新鮮的空氣。
那裡，油菜花都開了，大片大片的黃色望不到邊，簡直是一片黃色的海洋。我們在油菜地裡瘋跑著，忘記了所有的煩惱，只剩下快樂。可惜那些嬌嫩的油菜花，被我們踩得“消香玉損”了。
鱷魚橋上，那讓人看著就沒有安全感的吊橋，橋下又有那活生生的鱷魚，令人心驚膽戰。可是我心中卻沒有一點恐懼，反而覺得挺過癮的。我在前面大步流星地走著，沒想到膽下的她們已遠遠的落在後面，於是我便在吊橋上跳起來，左一步，右一步的搖晃著吊橋。哈哈！嚇得她們差點哭出來。
穿過透著古典氣息的建築，往臺階下走去。頓時，空中飛舞著粉紅的花瓣，地上灑滿了花，把整個臺階都鋪成了一條花路。這是櫻花嗎？好美啊！你看這些花，在天空中跳著美麗的華爾茲作者人生最後的綻放！
在開滿了紫藤蘿的長廊上，臭美的我擺起一個個帥氣的pose吵著同伴給自己拍照。在花的映襯下，覺的自己還挺美。一陣涼風伴著紫藤蘿的香味掠過我的長髮，把那淡雅的清香進了我的秀髮中。
遊樂場裡，我們在慢悠悠的摩天輪裡享受著遲到的午餐。隨著摩天輪的逐漸升高，心裡似乎有了一絲恐懼，但是放眼望去，底下的景物盡收眼底，高瞻遠矚的感覺真爽！同伴們拿出相機，趁著對方不注意，偷偷拍下對方吃飯時的醜態。跳樓機上，“激流勇進”裡，雖然帶著萬分的恐懼，但是卻可以忘記學習的苦惱，放下老師、家長迫於的壓力，肆無忌憚地放聲大叫。即使遊戲結束後腳會發軟，卻解決了心中的恐懼。即使變成十足的落湯雞，卻洗淨了心中的塵埃……
揹著沉重的步伐踏上了回家的路程。
雖然好累，卻很快樂！有快樂，就足夠了！
我們的學校 篇10
國一作文 ,541字我們的學校，是美麗的，團結的，進取的。我愛我們的學校。
學校的美麗在於班級的美麗。一踏入班級的大門，撲面而來的是一股濃濃的書香。同學們朗朗的讀書聲，老師生動的講解聲，都會使你感到一種莫名的親切和感動。下課了，同學之間或嬉戲打鬧，或討論問題，或笑，或哭，或哀，或怒。無不讓你感到快樂與幸福。那窗明几淨的教室，整整齊齊的桌椅，生動活潑的課堂，五顏六色的書本，在我眼裡都是最美好的東西。抬頭一望，藍寶石般的天空也更使人心情舒暢！
我愛學校的美麗！
學校的團結進取在於師生的團結進取。在各種課外活動中，同學們所表現出的拼搏精神給多姿多彩的校園生活抹上濃濃的一筆。就說昨天的英語風采展示大賽吧，每個同學都是小演員，他們在屬於自己的大舞臺上盡情地表演著。一個優美的動作，一個令人怦然心動的微笑，一句感人肺腑的衷言，一首為之動容的歌曲，都是同學們努力奮鬥、拼搏進取的結果。最使我震撼的是最後的大合唱《讓世界充滿愛》，沒有指揮，六七十個人發出的是同一種聲音，沒有分歧，那種團隊精神令我油然而生敬佩之情。
所有的同學都在為每一次測驗做準備。我相信只要付出了，便會有收穫，天下沒有白吃的午餐，努力就能成功。
我愛學校的團結進取！
校園生活如此豐富多彩！生活於校園之中的我，如此幸福快樂！我愛我們的學校！
圖書館我們該何去何從 篇11
國一作文 ,1082字曾幾何時，我們喜歡在圖書館用手撫摸一冊冊書脊，如同觸碰琴絃；
曾幾何時，我們喜歡在圖書館翻閱一本本書籍，如同捧起清泉；
曾幾何時，我們喜歡在圖書館細嗅油墨紙箋的氣息，如同品味花茶。
而如今—
五花八門的電子產品上市，鋪天蓋地的網路覆蓋，深深地改變了我們曾經的生活，很多人的閱讀方式也隨之被代替。可是，當你在刷完微博、聊完QQ之後，會不會有一絲煩悶和孤獨，會不會懷念起曾經在圖書館那些簡單而溫暖的時光呢？
我回憶起了過去在圖書館中沉醉的時光。很小的時候，家庭就開始重視對我文學素養的積澱，使我從小與圖書館交情匪淺。才學會認字的時候，媽媽就可以放心地把我一個人留在圖書館，不用擔心我會亂跑，因為我會像一隻小小蠶寶寶，在“書林桑頁”之間，吮吸知識的精華。有一次，媽媽瞭解到，椒江的圖書館有一個招募“小圖書管理員”的活動，就毫不猶豫地帶著我和哥哥去了。當得知被聘任為一名“小圖書管理員”時，我的心裡是多麼地光榮和歡喜呀！當時，我在大大的會場跑來跑去，似乎要把這份喜悅分享給每一個人。
慢慢地，我長大了。年歲的增加，隨之而來的還有更為繁重的學業，我便沒有了小時候的逍遙自在，去圖書館閱讀的時間也越來越少了。我總說作業多，學習忙，沒有時間，可我自己心知肚明，是我不願意靜下心來罷了。網路對我有巨大的吸引力，我與圖書館的約會越來越少。即使來到圖書館，我也茫然若失，找不回小時候的沉靜了。我，漸漸疏遠了圖書館。
使我徹底覺悟的是上學期的語文期末考試。我做夢也想不到，自己的語文成績竟在無形之中一落千丈。一直作為班級中的佼佼者，在看到這個成績的第一眼，我的腦子裡“轟”的一聲炸開了，有著前所未有的手足無措。我實在無法面對我的卷子、我的分數，我那錯得一塌糊塗的閱讀題，有史以來最低的作文分數。
那一天，帶著吃驚、詫異以及迷惘，我來到了圖書館。
依舊是淡淡的墨香，依舊是安靜而閒適的環境，圖書館以其不變的沉穩與寬容，接納了我。我在其中靜思反省，原來我已經那麼久未曾感受這份寧靜了。我仰望書架，默自嘆息。那個下午，我獨坐圖書館。但我知道，圖書館以它那渾厚質樸的呼吸，平息了我的焦躁，平息恐懼與不安，帶來足夠的心靈撫慰。它猶如天堂。
可是，放眼望去，如今的圖書館，人是不少，可是又有幾個是真正帶著對知識的熱愛，對文化的尊重去的呢？不少人面前擺著書，手裡卻拿著手機，目光注視著螢幕，而書本卻倍遭冷落。更有甚者，用手機旁若無人地與同伴肆意語音互傳，書本不過只是淪為他們尋求自我心理安慰的幌子。這樣的一幕幕，早已顯見不鮮。
圖書館啊，您像一位博學睿智的老者。請告訴我，我們該何去何從？
我們的學校換新裝了 篇12
國小三年級作文 ,463字新學期開學了，我早早地醒來，快速地洗漱好，懷著激動的心情衝進了校園。
走進校園，哇！校園變了一個大樣了，變得煥然一新了！
走進大門，來到了水池邊。唉！水池邊怎麼多了一排椅子。原來是校長怕我們在上體育課或者平常玩的時候，玩累了或跑累了，特意給我們安排的，這樣我們就可以在椅子上坐著休息乘涼。再看看水池裡，哇！透過清澈的水裡，看見水底填滿了泥土，種上了許多小花水草，美麗極了。各種金魚在花草間游來游去，好像在告訴我，它們是多麼的開心快樂呀！然後是花壇，校長請了園藝工人來把校園的花草樹木修剪成美麗的形狀，希望我們在新的環境裡學習，感受到藝術的氛圍；讓我們感受一種向上的精神。
來到教室，咦？教師門口怎麼多了一個架子呢？原來是老師精心設計的學生個人風采展示臺，讓我們每個人都能夠更好的展示自己，同時也能更好的認識同學。變化最大的就是廁所了，廁所不僅安裝了一扇非常漂亮的門，還把那滑滑的地板換成防滑的了，這樣我們再也不用擔心上廁所會摔跤了。真是太感謝老師們為我們所做的一切！
老師們，真是辛苦您們了！我一定會在新的環境裡努力的學習的！
我們的學校 篇13
國小三年級作文 ,453字都說“嶽麓山下好讀書”，我們的學校就是坐落在嶽麓山下———麓山外國語實驗學校。
初見是在那炎炎的夏日，要進行分班考試了，我踏進校門——映入眼簾的是一個陡坡，坡旁的巖壁上垂下柔嫩的綠枝。那綠，宛若一汪清泉，悄無聲息地流進人的心裡。金燦燦的陽光透過縱橫交錯的樹梢，灑下點點光斑。陡坡的左邊是操場，操場巖壁五彩斑斕，上面描繪著上下五千年的榮辱興衰……，我將在這裡度過三年的時光！
日子總是像從指尖漏下的細沙，在不經意間悄然滑落，不知不覺中已經過去了半個學期了。而我也漸漸熟悉了班上的同學；老師。秋風乍起，清晨，我穿著短袖走進教室，這是張校長恰好經過我們教室，他關切的問我：”怎麼不在外面套件衣服？冷不冷？“”不冷，我覺得還好啊。“張校長向我笑笑：”那還是要小心彆著涼了。“”嗯“僅僅只是簡單的話語，卻使我心裡暖洋洋的！
這就是我的學校，或許她並沒有那麼完美，但在我的心中，她是最美的學校！也許她還在默默無聞，但是，在不久的將來，由我們來創造她的輝煌吧！
面對碎片化，我們該何去何從 篇14
面對碎片化，我們該何 ,1442字“碎片化”這個詞進入我們視野已經五年了，這個最初被微博帶火的詞被認為是“描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法”。仔細回想自己度過的每一天，我們不難發現如今我們的生活已經逐漸都被碎片化了，身邊充斥著碎片化的事物，更多的是被碎片化的每個人。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
說起碎片化的出現，其實這與我們現代飛速發展的科學技術與生活水平息息相關。正是在移動網際網路大為發展的今天，才使得手機、網路這些高科技元素不斷環繞在我們周圍，導致我們在不知不覺中沉溺於碎片化的生活中。因此在社會上不斷冒出抵制碎片化的聲音之中，往往可以聽到這樣的聲音，即呼籲人們擺脫網際網路，迴歸到最初不輕易受外界打擾的生活。但其實這樣的做法無異於作繭自縛，移動網際網路的發展是整個社會的大勢所趨，不去接受它就是某種意義上的倒退，這是不可以也不可能做到事。所以想要擺脫“碎片化”還得從其他方面下手。
面對碎片化，首先我們需要搞清楚的是“碎片化”與“節約時間”是不同的概念，甚至可以說是截然對立的兩個概念。在我們還不知道碎片化的概念之前，我們都知道浪費時間是非常可恥的事情。可是當網際網路、手機、微博這些東西橫空出世以後，許多人在睡覺前、衛生間裡、公交車上只會埋頭刷手機，同時還美其名曰：“我是在利用碎片化時間”。但實際上，更多的時候我們在手機上獲得的資訊都是無用的資訊，而刷手機的行為與浪費時間也就沒用本質上的區別了。
因此碎片化其實就是人們將自己零散的時間用在了各類無意義的事情上，而手機和網際網路只是一個載體，是一個會讓我們更容易浪費時間的工具，所以導致碎片化的這個鍋可不能讓它們來背，真正的問題還是在於我們每個人自身。那麼正所謂“解鈴還須繫鈴人”，想要消除碎片化對我們的影響也必須要從我們自身出發。
前面已經說過了碎片化的成因，總結來說就是對於自身時間的掌控能力不夠，所以我們要做的最重要的事情就是提升時間管理的能力。要學會時間管理，我們就要懂得時間的綜合利用，學會把工作化整為零，又要懂得利用真正的碎片化。所謂真正的碎片化，與我們的碎片化正好截然相反，能夠把自己零碎的時間整理成塊，絕不會將自己大塊的時間浪費在毫無意義的事情上。
其次我們要有意識地讓自己遠離碎片化的生活，與碎片化的閱讀、碎片化的購物、碎片化的社交統統說再見。當然說再見絕不意味著以後在這些時間裡無所事事，而是學會抓緊小塊的時間。每當我們又情不自禁地掏出手機，不妨捫心自問：開啟手機我能收穫什麼，不看手機的話我又可以做些什麼？每個人的時間都是一樣的，而很多成功人士就是在這些零碎時間中取得了優勢，所以懂得利用時間我們離成功也就不遠了。
最後，我們要學會分辨什麼是真正的碎片化時間，什麼又是以碎片化的名義在浪費自己的生命。除了自己要對這個問題有清楚的認識之外，我們還要懂得適時的拒絕和放棄，放棄一些可能會影響你計劃或者精力的事情。碎片化最擅長的就是因為一件小事而在不知不覺中分散了注意力，而只有當我們專注地對待每件事情時才能高效利用時間。
碎片化本身其實並沒有對我們有負面影響，甚至可以說反而提出一個概念教會我們利用小塊時間。但是我們作為生活在社會中的每一個個體，反而卻因為自己的無知被碎片化影響了自己的生活方式。其實很多事物的兩面性往往都並不是因為它自身的缺點或者特質導致的，而是我們自己在使用的過程中產生了差錯。所以面對如今來勢凶猛的碎片化，我們只要做好自己，不因外物而或悲或喜，就能夠做到在各種誘惑或影響面前屹立不倒。
遇上碎片化生活——我們該何去何從 篇15
遇上碎片化生活——我 ,737字由於現代科技的進步，資訊量大面積爆炸，我們的生活被炸得粉碎。在看似完整的學校生活中，時間劃分為一天九節課，每節課間隙還要安插上十分鐘的碎片時間。而回到家，只要一個控制不住，手摸向罪惡的手機，時間就又會被分割為一半正經事，一半被消磨浪費的的情形。
如此碎片化的生活，對我們的影響太大。首先，每一塊時間雖然是極為短小的，但聚沙成塔，集腋成裘，時間疊加起的總量將會是驚人的。其次，若將人的時間視為一個總量，那麼它將不因為碎片化而變多。可是，我們不能在短時間內高度集中精力完成某一件事，因此，究竟該不該使用以及如何使用這些細碎時間成了一個令人猶豫的問題。
碎片化生活早已隨著科技的發展成為我們的日常，而它帶來的問題卻也在無意識地困擾著我們。所以，當我們手握碎片化生活時，究竟該怎麼辦？
我認為，碎片化其實是一種自由度極高的生活方式，它不同於例如學校中固定“一心一意”的學習方式，而是可以動用多種感官進行“三心二意”的學習。如果充分利用，甚至可以事倍功半。比如說，我們可以一邊看書，一邊聽一些演講；可以一邊練習畫畫，一邊聽音樂陶冶情操，放鬆心情。這可以使我們在更短的時間內瞭解、學習這個世界。而這些短時間內可以完成或完成部分的事，安排在碎片時間內進行是再合適不過了，因為就算是“三心二意”地使用時間，總有一些閃亮細小的時間碎片能“入腦”，總好過隨意在網上瀏覽一些無意義的資訊“過腦”。
同時，碎片化生活還是我們向“結果”傾斜。由於時間過於細碎，使得冗長的過程變得“可遇而不可求”。在工作或學習之餘的碎片生活中還能完成一件完整的大事對於大多數的我們而言極為困難。
於是，到了我們選擇的時候。是設定目標，致力於一個方向；還是分散利用碎片化生活，搞定一件件小事？這就與我們個人的偏好有關了。
我們的學校 篇16
國小四年級作文 ,545字我們的學校是清水塘江灣小學，這是一個既嶄新又美麗的地方。如果你從學校門口經過，一定可以聽到同學們朗朗的讀書聲，看到校園內同學們快樂玩耍的身影。
我們的學校座落在湘江世紀城江灣路，深紅色的教學大樓特別引人注目。一走進校門，我一眼就看見了幾棟又高又大的教學樓和辦公樓。左邊是寬大的足球場和紅地白線的塑膠跑道，這是我們上體育課和進行課外活動的地方，旁邊是大大的籃球場，每天放學後，高年級的哥哥就在這兒打籃球—那籃球打得熱火朝天，你追我趕的，精彩極了！
右邊就是教學樓了，我們班的教室在三樓。走進教室，明亮的玻璃、整齊的課桌椅、漂亮的黑板報一下子就吸引了你的目光。上課鈴響了，同學們迅速地往教室裡跑，走廊裡一下子變安靜了，校園裡也靜悄悄了。教室裡，同學們認真地朗讀課文，那聲音真好聽！這時候窗外十分安靜，太陽公公不走了，笑眯眯地在對我們點頭微笑。小鳥不叫了，雲朵哥哥也不走了，似乎都在欣賞同學們讀課文。最有趣的是從門外跳進來了一隻小麻雀，睜著好奇的小眼睛望著同學們，好像也想和同學們一起朗讀課文。下課了，同學們快活地走出教室，有的在看書，有的在玩耍，還有的同學在跟老師談心呢！
這就是我們的學校，一所團結友愛的學校，有美麗、善良、如母親般慈愛的老師，也有相親相愛的同學，我愛我們的學校。
面對碎片化的生活，我們該何去何從？ 篇17
面對碎片化的生活，我 ,823字現如今，好像無論我們做什麼事，都會有其他的事跑來“擾亂”我們，讓我們得不放下手中的事，去投身到另一件事中，生活，已經逐漸變得“碎片化”。
午後，陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，在書桌上留了下斑駁的樹影。我開啟書本，在暖陽與微風中細細品讀它。可還沒靜心讀個幾分鐘，刺耳的手機鈴聲就打破了寧靜，我皺了皺眉，接起電話，“喂，xx嗎？我週末卷忘記帶回去了，你能不能幫我拍一下”“沒問題，馬上幫你拍”。
幫她拍完發過去後，我便投入書中引人入勝的情節中。看到故事關鍵的轉折點時，我不禁屏住了呼吸，心也隨著故事的發展緊緊的揪了起來。這時，鈴聲又突然響起，我不禁有些生氣，沒好氣的“喂”了一下，原來是我們小組要去博物館參觀了，“本來定的時間不是明天下午嗎？怎麼現在就要去？”“哎呀，計劃有變，兩點鐘在博物館門口集合，他們都出發了，你最好快點過來。”組長的話連珠炮似的像我襲來。“沒等我回話，組長已經把電話掛掉了。
於是我匆匆的帶上書出了門，在地鐵上好不容易可以看會書，可誰知那麼快就到站了，我搖了搖頭，趕去跟他們匯合。時間在我們對各個場館的參觀中悄悄的溜走了，在參觀完並完成任務單後，已經是五點鐘了。耶！活動做完了，可以回家好好看書了，我心想。
可回到家，迎接我的卻是那堆得高高的卷子。“你計算不好，多做點題，總歸是對你有好處的”媽媽說。“我。”我實在想不出如何拒絕這些卷子，只能乖乖去刷題。隨著時間的推移，左邊的卷子漸漸減少，直至沒有。我甩了甩痠痛的胳膊，看了看時間，心情一下子沮喪起來，已經這麼晚了，書又看不成了。
望著桌上的書本，我不禁想，在當今社會，碎片化的閱讀是否更好？畢竟生活已經“碎”的沒有一塊相對較完整的時間供我們去閱讀，雖然碎片化的閱讀可能會讓我們接收的資訊變得零散冗雜，但在今天這種大眾化的趨勢下，我們又不得不去適應。不管是紙質書本的閱讀，還是“碎片化”的閱讀，它們都各有利弊。我們要做的是，取它們各自的長處，讓我們能夠更好的把握自己的時間。
碎片化的生活，我們該何去何從 篇18
碎片化的生活，我們該 ,840字如今我們生活在網際網路大資料時代，資訊高速流動，隨時隨地都可掌握成千上萬的資訊，但就是這樣移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了。
近幾年智慧手機越來越發達，甚至有些“神通廣大”，可以在手機裡下載各種各樣的軟體來完成各種各樣的事，手機在人們生活中的地位越來越高，在地鐵上拿出來看看，甚至在走路過程中也要拿出來看看，這使得“低頭族”們對周圍事物有了些隔閡，本應該看看周圍景物的眼睛卻只盯著幾英寸的螢幕，但是從手機上獲得的卻是碎片化的，碎片逐漸填充了生活的間隙。
一方面來說，碎片化的生活過於狹隘過於膚淺，打破了人們原有的生活方式。朋友圈裡微博上經常有人轉發“網紅美食”，“網紅美食”被描寫得如山珍海味，美味佳餚一般讓許多人跟風去購買。結果排隊幾小時吃到後卻叫苦不迭，簡單的食物被誇大排隊浪費了許多時間；朋友圈裡也經常有人發一張照片，即將所有人的手機堆得高高的，都不許碰手機，這引起了許多人的效仿和誇讚。現在有些家庭聚會中，常有那種兒時一起嬉戲打鬧的表兄弟現在卻一個人一個手機呆滯地盯著手機，不看身邊人，令人寒心。
另一方面來說，碎片化的生活便捷快速，好像也節約了一些時間，可以慢慢零碎地閱讀一本小說，可以在淘寶上閱覽萬千商品選擇出自己想要的，可以擁有些許網友隨意聊天，不必花費太多現實中的精力，看似省時省力，儘可能地為人們的生活帶來了極大的便利，讓人們也儘可能地偷懶。
但這樣碎片化好像過於冰冷，沒有了手指摩擦書頁的溫度，沒有了淡淡的油墨清香縈繞於鼻尖，沒有了試穿衣服對衣料的比較，沒有了真實交流溫情的流露，看不到螢幕那頭的好友表情如何，是真的難過真的開心真的流淚還是？好像碎片化的生活有些冷冰冰的，感受不到溫暖的溫度，或許只有機器執行時發燙的熱度。
碎片化的生活就像許多新生事物一樣，是把雙刃劍，有利有弊，我們該怎樣看待它怎樣利用它也是一個問題，不過我覺得與其過碎片化的生活，不如過完整的生活，完整的生活才更有意義，更有真情。至於碎片化的生活，還是取其長，避其短。
我們的學校 篇19
國小五年級作文 ,659字我們的學校叫新沂市雙塘鎮九墩小學，它坐落在323省道旁邊。學校環境優美，設施齊全，裝置先進，是一所頗具規模的現代化農村小學。
遠遠的，透過通透式的圍欄，便可以看見那標準的草皮足球場和一座紅色的建築，這座紅色的建築就是今年新建的教學樓。在教學樓的東側，寬大的旗臺上挺立著一根20多米高的不鏽鋼旗杆。旗杆的頂端，一面鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。每週一，我們全校師生都會集合在國旗下，舉行莊嚴的升旗儀式。每當國旗冉冉升起的時，一週新的學習生活就開始了。
圍繞足球場的是200米的紅色塑膠跑道。每天清晨，金色的霞光灑在碧綠的草坪和紅色的跑道上，那裡躍動著我們矯健的身影。足球場的北側是籃球場，南側是一片1000多平方米的草坪，草坪上有各種活動器械：單槓、雙槓、鞦韆、爬梯……每天課間活動的時候，這裡便是我們盡情玩耍的地方，歡聲笑語響徹在活動區的上空。
足球場的西側是紅色的教學樓。幾株桂花樹佇立在教學樓前，每當八月的時候，聞著淡淡的桂花香，你會聽到從寬敞明亮的教室裡傳來琅琅的讀書聲。側耳細聽，那讀書聲還有琴聲伴奏，噢—原來那是從多功能教室裡飄出的悠揚的鋼琴聲。那美妙的琴聲宛如天籟之音，迴響在著藝術殿堂的上空，伴隨著我們成長。
我們的學校不但有美麗的環境、先進的裝置，更有一群愛護我們的老師。她們教我們知識，教我們做人的道理。當我們的知識越來越豐富，當我們捧回一個又一個獎盃時，我們是多麼的開心和驕傲！
我們的學校是一個知識的學府，一個藝術的殿堂，更是一個溫暖的大家庭，我們在這裡幸福快樂地成長。我愛我們美麗的學校。
那兒，埋藏著我們的過去 篇20
國小六年級作文 ,1155字太多曾信誓旦旦必將珍惜的情誼，敗給時光的腐朽，敗給自以為是的長久。──題記
黑夜即將來臨，偶然翻開記憶的畫面，往事一幕幕地浮現在腦際，有快樂，有痛苦……
不經意間，我闖進了那段有喜有悲的回憶裡。
相識
不知你是否還記得我們的初識：那年青蔥年少的我們顯得是那麼地無知。那時的我們都是天真的孩子，表面上裝得無所不知，其實就是懵懂無知。“嘿，我們做朋友好嗎？”你從背後輕輕地拍了我的肩，呆呆的我很疑惑地望著你，不知這是怎麼一回事，卻還是答應了一聲“哦。”你會心地對我甜甜一笑。
相知
和你做朋友的那段時間，我真的很快樂。是你教會了我怎麼在別人傷心時安慰別人，因為你經常這樣安慰我。是你告訴我：友情認真起來不亞於親情，因為我們對彼此都好。還記得：那天下著雨，你突然打電話告訴我，你跟你家人吵架了，現在無家可歸了。於是我打著傘去找你，看見你躲在一家小賣部的門口，我只覺得你好可憐。沒辦法，只能帶你回我家，一路上，我們躲在一把小傘下，兩個人全身都溼透了，只好拿我的衣服給你換上。晚上，你還“死皮賴臉”地說：“哇，真舒服，這個床就歸我了，來，讓一點位置給你。”我站在原地，顯得一臉無奈，“嘻嘻，網上都說睡過一張床的才是好閨蜜哦！”一群烏鴉飛過頭頂……那晚，我們聊了很多，打打鬧鬧。漸漸地，我們都睡著了。不過，我很清楚地記得你問過我：“我在你心裡的位置會被別人代替嗎？你會離開我嗎？三年後你還在不在？”我指了指我的心，信誓旦旦地說：“不會，永遠不會！路有多長我就陪你走多遠，無怨無悔。”
相離
時間飛逝，造化弄人。別說三年。一年就足以改變所有的一切。
換了種心態的我們不會再認為當初的那種天真的友情是現在的我們所需要的。所以，我們之間的距離越來越遠，逐漸地，你的身邊出現了許多我不認識的人，你對我的態度變得不冷不淡。當我看見你身邊的那些好朋友跟你玩得那麼開心時，你會知道我會傷心嗎？你還好嗎？過得怎麼樣？長高了嗎？變得胖了還是瘦了？頭髮長了還是短了？少了我的陪伴，你是否還習慣？現在陪伴著你的人，是否比我更好？你是否偶爾會想起我呢？天氣冷了多穿點衣服，別生病了，別熬夜。沒關係，雖然我們不如以前，但關心依舊，畢竟你是我情深似海的朋友。
十幾歲的年齡，我們對這個世界認識也許都還很膚淺，以為友情的背叛就是莫大的哀傷。其實，生活本身比這些更殘酷，這些只是你生命裡微小的瑕疵。或許成長的意義，就在於我們都有自愈的能力吧。當時光逝去，我們輕輕回望，該發生的總要發生，該遺忘的總要遺忘。
曾經說過：“你的位置不會有人替代。”可是歲月的磨礪，讓我們形同陌路。心靈深處的美好已不復存在，那兒，埋藏著我們難忘的過去。
好朋友的新朋友，麻煩你照顧好我曾經的好朋友。我會好好珍惜，珍惜沒有你的未來時光。
謝謝你曾經來過，有朋友的地方終會鮮花盛開。