我們的音樂隊相關作文20篇
我們的音樂隊 篇1
國小六年級作文 ,417字你知道我的音樂隊嗎？不知道？好，我就說一下吧。
我們的音樂隊，主要由歌王黃俊澤，鋼琴手餘欣雨，吉他手我組成。我們經歷過很多比賽，通常第一名都是我們隊伍的。完美無缺的我們也會一點兒分心，偶爾也會有一些小小的差錯。
我就透露一點賽事吧，一次我們參加了一個比賽，因為只有10分鐘的練習，我們很緊張，我彈的時候，因為太緊張，每次嘗試快速彈奏的時候，總會彈到自己的手指。我緊張地對餘欣雨說：“我緊張的有些想哭的感覺。”餘欣雨說：“不要緊張，做好吉他手該做的事情。”我聽了餘欣雨的話，心裡像打翻五味瓶一樣的翻來覆去，心裡很不自在。我看了一下餘欣雨，她也一樣，一會兒就彈錯了。在看看歌王，就連班上稱為歌王的黃俊澤也緊張到忘記歌詞。很快，就到了出場時間了，當我彈到一半的時候，餘欣雨也有點亂了，“歌王”黃俊澤也唱錯一點點音調，但比賽還挺得住，在發獎臺上，我們隊獲得第二名，看著那亮晶晶的獎盃，我們都不好意思地低下了頭。
這就是我的音樂隊，我太喜歡了！
我們的音樂老師 篇2
國小三年級作文 ,412字我們的音樂老師姓劉。留著長髮，高高的個子，睫毛又黑又長，那對大眼睛看著我們的時候，時時閃出溫和的光芒。她跳起舞來好像一隻在花叢裡翩翩起舞的蝴蝶，那樣輕盈，那樣美麗；她唱起歌來聲音很美，就像山間的小溪在微風中蕩起圈圈波紋。
在劉老師教過的歌曲中，我們最喜歡的就數《我的家在日喀則》了，這首歌曲調宛轉悠揚，彷彿一縷陽光照耀在我的心田，特別好聽。但要唱好它可也不是那麼容易，需要掌握技巧，反覆地練習。為了不讓我們感到厭倦，劉老師在練習的間隙，還會帶我們玩一些音樂遊戲，這些遊戲不僅能學習音樂知識，還能逗得我們哈哈大笑，放鬆我們的心情。正是因為這樣，同學們都很喜歡上音樂課，每次上課大家都是表現最好的。所以，劉老師也常常誇獎我們。而我們呢，也編了一首詩來讚美劉老師：
劉老師，真美麗，
她的課呀真有趣。
快快樂樂趣事多，
唱歌跳舞做遊戲。
你們看！劉老師的課不僅載歌載舞，生動有趣，而且還可以蹦蹦跳跳地做遊戲。這樣的老師誰不喜歡呢？
你的微笑我們的快樂 篇3
高三作文 ,816字滄滄穹宇，我們共聚一堂，共同分享著別樣的樂趣；時光匆匆，我們同執一辭，共同沉浸在喜悅的氛圍裡，讓人無法忘懷的天真與爛漫的時光，那“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”的凌雲之志。當然，更讓我們忘不了的，是那小小的身形下，卻藏著一顆澎湃而熱情的心，還有那一腔詠唱著青春朝曲的活力……
你，就是我們的語文老師。你給人留下的第一印象，就是瘦小，還有的，便是那一頭齊耳的短髮，清爽而利索。可在你那瘦小的身形下，卻蘊藏著無限的活力與激情，還有博識。腦海裡依稀存有初次見面時交鋒的情景，那倔強的面龐，彌滿淺淺的笑意，與我們對吟“落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子”。於是，我們便共同領略那唐風宋雨煙渺與浩瀚，共同吟賞大觀園裡的繁花似錦，看金戈鐵馬氣吞萬里如虎，嘆荒亂年間的淒涼滄桑，悲瀟湘女子的慘慘慼戚……
是你，使我們與詩人走近，走近，似與歷史相融。在歷史踽踽前行的車輪後，追尋古人的足跡，還有心聲。於是我們的心中便映出了你的快樂的痕跡。
春水融融，時間一晃便是兩年。兩年來，我們走過了太多珍貴的日子，還有歡樂與淚水。是你，與我們共同慨嘆時代的變遷，共同驚歎著世界的風雲變幻，共同指點江山，共論在這和平年代裡的一切時事，太多太多。你帶領我們一步一步登上知識的殿堂，在那湛藍的帷幕裡盡情的徜徉，似牧童笛音裡的野鶴，翱翔在廣袤的天空中，天馬行空而無所羈絆……
你此時會微微的嘴角上揚，輕輕的笑著，卻在我們純潔的心裡揚落了無限的快樂的種子。在那滋潤的田野裡，我們一起看著它發芽，成長，看著它一點一點茂密，一點一點的連在一起，收穫快樂，分享快樂。
時光荏苒，記憶也如白駒過隙一般；人生漫漫，我們卻邂逅在這時空交錯的縫隙裡，我們有了交集。但，在星河欲轉之後，我們仍會記得，那一彎淺淺的微笑，印在我們的心裡，慢慢地融進心田裡，蒸騰，開溫，變成一朵朵潔白的雲兒，越積越多……那一團團潔白的浮雲裡，留下的是我們純潔的笑容，還有永恆的快樂。
我家的音樂盒 篇4
我家的音樂盒作文40 ,431字藝術品在生活中很常見，卻又很寶貴，常常能勾起你珍貴的回憶。比如：一輛自行車，一顆雨花石，一個洋娃娃，一件衣服，一雙球鞋，一堆存錢罐……等等。有時，還會是一首賞心悅目的音樂，一支優美的動人的舞蹈，還有一段婉轉的動人的戲曲。藝術品無處不在，我的藝術品是一個會唱音樂的機器貓。
這是我的姑媽送給我的小音樂盒，它有一個非常可愛的名字—機器貓。它那白色的大臉上有一雙黃豆大的眼睛，炯炯有神，一張櫻桃小嘴，永遠都在哈哈大笑。在它那光溜溜的藍色小頭套上，還有一架螺旋槳，彷彿下一秒就要飛上藍天似的。它的肚子裡還有一個萬能口袋，裡面好像裝著許多好玩的東西。它那兩隻高高舉起的手彷彿在跟你打招呼。這個機器貓最好玩的地方就是她的屁股後面有一個u盤插口，你可以把u盤插進去就可以聽到各種各樣的音樂。
當你心情不好時，你可以播放優美的音樂，緩解你焦躁的心情；當你心情憂鬱時，可以播放輕快的音樂，可以讓你心情好起來……
我這個音樂盒，伴隨我度過了很長時間，我一定會好好珍惜它。
滑板帶給我們的快樂 篇5
國三作文 ,623字學習一樣東西，有人是三分鐘熱度，玩玩而已，但如果真的想要取得成功，還必須要付出努力。
看吧！那些小孩子正在公園裡滑著滑板，即使滿頭大汗，她們也很開心。因為她們體驗到了滑板帶給她們的樂趣。
瞧，那公園裡玩的最使勁的傢伙—我的淘氣包妹妹。她很喜歡滑滑板，因此，她竟然在短短兩天的時間內就學會了滑滑板。我不得不說我對妹妹很佩服呀！妹妹滑滑板的精神感染了我，讓我對滑板也一點點產生了興趣。我有時間會借妹妹的滑板來滑，妹妹她也會常常滑著滑板在我面前炫耀。我暗下決心：我一定會練好滑板，超過妹妹，誰說笨鳥不可以先飛呢？這天下午，太陽雖不耀眼，但在我看來，卻像個遲遲未落的大火球。我小心翼翼的把左腳放上去，說手緊緊的抓住欄杆，緊接著右腳也踩上滑板。大概由於太害怕了，汗水一滴滴往下掉，嘴裡也不停的發出尖叫聲。我用手推了欄杆，滑板就向前滾動。我的心蹦蹦直跳，手腳不聽使喚，嘴也大聲的叫著。“叭”一聲，我的頭重重地撞在了樹上。我慢慢的爬了起來，我用手小心的摸了一下被撞的頭。唉喲！好大一個包呀！怎麼辦？我用手摸著頭，心裡很傷心，眼淚在眼眶裡打圈。
難道我就不如妹妹，難道我就不會，不，不……於是，我又開始滑，滑……左腳站上滑板，右腳一蹬，終於，我學會了。我慢慢的滑了起來，剛才頭的傷痛在一瞬間全都沒有了，現在只有滑板帶來的快樂。
如今不少滑板甩我，是我控制滑板，我要它往左，它決不會向右。滑板不僅給我帶來無限的快樂，還讓我明白，只要有信心，就會有快樂。
我們的快樂時光 篇6
國小五年級作文 ,475字和家人在一起幹什麼都開心，但是全家人共同經歷、互相鼓勵完成一件事更快樂。
去年，爸爸媽媽和我去爬黃山。清晨，買完票後，我們發現坐觀光纜車的人很多，經過商量，我們打算自己爬上去。
山上雲霧繚繞，太陽出來時，就能清楚的看見對面的山峰，下雨時山峰就被雲霧遮住了。沿途都是迎客鬆，它們大小不一、形態各異，伸出雙手好像在迎接我們。我們來到了黃山最險峻的地方“西峽”。這裡讓人步行的棧道懸在空中，只夠一個人過去。爸爸緊緊拉著我的手往下走，一刻也不鬆開，直到我說疼爸爸才反應過來。有時累了，爬不動了，我們就坐下來休息，吃點東西喝點水，還會玩玩小遊戲。最後終於到達了山頂。山頂上的空氣好清新啊！涼爽的風輕輕的吹著，讓人心情舒暢。站在山頂，可以俯視其它山峰，有一覽眾山小的感覺。
到了賓館，爸爸見媽媽腿疼，就把泡好的面給媽媽端過來。晚上，我的腿也開始疼了，而且疼的厲害，我翻來覆去睡不著。媽媽就起來給我揉腿信。半夜，我口渴了，媽媽就忍著自己的腿疼，從上鋪爬下來給我倒水喝。第二天下山時，我們依然選擇了步行下山。
我們在路上互相關心、互相照顧、互相鼓勵，終於征服了黃山！
我們的快樂王國 篇7
國小六年級作文 ,653字我的學校是採荷一小，它位於杭州市採荷芙蓉社群內。遠看，校園像一個小小的快樂王國。來到大門口，就看到在大門的右寫著幾個端莊古樸的大字—杭州市採荷第一小學。
一走進校門，映入眼簾的就是一尊淡綠色的雕像，十分素雅。雕像是大寫的“CH”的象形字型，它象徵著我們採荷學子準備展翅高飛。校標的左手邊是雷鋒叔叔的雕像。雷鋒叔叔微笑著注視著大家，好像要把他助人為樂的精神傳遞給我們。
右手邊的操場是我們快樂的源泉。體育課時，籃球架下的同學們個個像下山的小猛虎一樣，你推我擋，籃球在他們手中上下飛舞。許多同學在跑道上奔跑，你追我趕。操場上永遠都洋溢著我們歡樂的笑聲。
順著校標往前走，這時抓住你眼球的就是左邊一排高大的教學樓。我們全校師生都是在它的“肚子“裡學習知識、探索奧祕的。每當清晨的第一縷陽光從窗戶射進教室的時候，教室裡就響起泉水般悅耳的讀書聲。
教學樓的右邊是我們大家最喜歡的紫藤花園。在紫藤樹的下面放著長椅，可以供我們看書、乘涼、玩耍，就連老師偶爾也會到這裡來散步呢！紫藤花一般在春天開花。到了那時，那才叫美呢！我看見過亭亭玉立的荷花，觀賞過端莊秀麗的桃花，卻從沒看見過紫藤這樣的花。紫藤花開花的時候，遠看就像無數串散發著花香的紫葡萄。如果近距離欣賞紫藤，它就更美了。沒開的紫藤先稻穀一樣掛在上邊，想開還沒開的處在半開半攏羞答答的模樣。而更多的是開了的紫藤。它一共有五片花瓣，呈淡紫色，紫中帶白，白中帶紫，許多朵花形成一簇花，散發著迷人的香氣。
我們的校園是迷人的，是充滿快樂的。它是我們的快樂王國！
我們的快樂 篇8
國小五年級作文 ,439字在這個冬至節，我們有兩份大大的快樂。首先—咳咳—
我們在製作湯圓的時候，我們快樂。接下來，有請現場跟拍師超級無敵薛老師帶來我們的—“現場直播”！（腦補鼓掌畫面~）
“哎呦，麵糰全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恆佐同學感嘆：原來做湯圓這麼難……
何璐與晶晶是要好的朋友，她們被分為一組，自是很開心。不過，在做湯圓時，為了儘快吃上湯圓，她們兩位眼疾手快，專注的放下一個個湯圓。
這幾位同學都很興奮，鄧超同學使出了他的極品表情—小狗笑。
嘿，詩涵同學，你吃的也太快了吧！
在這個冬至中，我們不僅製作了湯圓，我們還學會了分享。為保潔阿姨送去一碗暖暖的麻餈湯圓，她們笑了；為保安叔叔送去一碗熱騰騰的麻餈湯圓，他們笑了；為一年級同學送去一份冬至祝福，獻上一碗碗暖暖的文藝課後點心……一聲聲“冬至快樂”“謝謝您”，一片片真摯的笑容，將冬至的愛傳播到了校園的每一個角落裡。每當我們獻上一份湯圓，我們的心中便會多一絲快樂，這是“給予的快樂”。
童年我們的快樂城堡 篇9
國三作文 ,1089字也許生活就是這樣，久違了的熱情能在這平淡的沉默中被發現。用心去感受，沉默的會變得親切，平淡的會變得精彩，醜陋的會變得美麗。
——題記
花兒因期盼春雨而含花待放，回憶因你我共創而清晰美麗，友誼因情同攜手而天長地久，今日因久別重逢而夢迴童年……
破曉能帶走餘輝，但帶不走我們的歡笑，流年能帶走兒時，但帶不走我們的情感。童年，一個人人生中最美好的階段，那兒沒有悲傷，沒有煩惱，只有快樂，只有歡笑，而我們在那兒相遇了，也許是老天讓我們延續前世待續的緣分吧！
記得小時候，隨便一個角落我們能自演一部翻版動漫，幾個本子能將香腸“烤熟”，一塊空地能追逐的死去活來，甚至還得“自行組裝”的乒乓球檯也照樣讓我們玩的激情澎湃。我們一起上學，一起歡笑，甚至一起闖禍，那純潔，那無拘無束，無一不讓人陶醉，嚮往。
童年時代的天空永遠是那麼藍，陽光永遠是那麼燦爛！整日愛嬉戲的我們在風雨中“同傘共濟”，無羈放歌。隨著時光流逝，往日爛漫的孩童早已成為翩翩少年，那一顆“不識愁滋味”的童心也日漸成熟起來，煩惱也日漸多了起來。童年的美好時光已被匆匆而過的歲月藏在了綠色心靈的深處，已成為美好的回憶了。童年純真而快樂，那時的我們認為世界上的一切事物都是美好的，然而“俯仰之間，已為陳跡”。童年的生活早已不復存在，快樂也隨之煙消雲散。如今的我們也隨著時間漸漸長大，昔日的陽光已不在揮灑，再也回不去那美好的童年，再也回不去那個曾經屬於我們的快樂城堡。童年，一個屬於我們的快樂城堡，回想起來是那樣的令人回味，只可惜再美的樂曲終究會有末章……
我們在月下的暢談會回味心間，走過的足跡會永存故地。“人生得一知己足矣，斯當同世以懷人。”撩人的月色暗了，難逢的友人也散了。未來的路，無法預計，面對五彩繽紛的大千世界，我們都擁有了一片屬於自己的天空，一條通往屬於自己的光明大道。但我相信彼此內心裡真摯的情誼永遠不會改變。童年美好情節的記憶仍然會透徹，清晰地定格在我們的記憶裡。
今世我們彼此相識是那麼幸福，那麼來世的童年，也讓我們一起走吧！我們會健康的成長，會一起走到下一個屬於我們的快樂城堡。
美好的童年，恍恍惚惚地消逝在昏黃的光線中，某些過往像是埋葬在乾涸地表下的溼潤被梨翻開一樣，露出新鮮的事實。在以後的人生道路上我不會再孤單，因為你們一直都在我的前方。
我們的快樂的城堡，因童年的時光變得精彩。
我們的快樂時光 篇10
國小六年級作文 ,698字星期五下午放學後，我和程浩博相邀一起玩，這是我們之間的小約定。程浩博等我做值日，我迫不及待地擺著桌椅，他也焦急地喊：“快點！快點！”做完值日，程浩博把手臂搭在我肩膀上我們並肩一起走，他問：“上週我離開後咱們隊踢贏了嗎？”我激動地回答：“當然踢贏了。”程浩博眼中流露出欣喜之色說：“我就知道，因為我們隊是很棒的。”
隨後，我們一路狂奔來到籃球場的跑道上，把書包當成終點，距離書包100米的地方作起點，我們要比比看誰跑得快。“預備，跑！”隨著口令聲一齊落下，我們像箭一樣飛出去，第一局程浩博贏了，他可真厲害。我不服氣地想：有什麼辦法可以贏他呢？有了！第二局，我比程浩博快了一步，等到他喊“跑”的時候，我早已像離弦的箭一樣衝了出去，程浩博在後面大聲喊：“怎麼可以這樣，犯規，重來！”第三局，他也學著我的樣子領先一步跑出去，可是他跑到半路自己笑場了，而我卯足了勁使勁往前衝，所以我又贏了。第四局，我還是比他捷足先登，因為程浩博跑著跑著一不留神鞋子掉了。這下他不但不生氣，反而和我哈哈大笑起來。和同伴在一起就是有無限的樂趣啊！
接著蔡子楠、劉倬睿和徐熙彤來跟我們匯合，我們一起去大公園踢球。分好組後，我們你防我我過你地踢。這時候，蔡子楠太激動了，帶球倒掛，結果摔了個大筋斗，球飛到自己的門框裡，真是個“大烏龍”。我覺得遇事不能太沖動，否則會適得其反。
這就是屬於我們的快樂時光，因此每週我都期盼著週五快快到來。
誰綁架了我們的快樂 篇11
國小四年級作文 ,924字這幾天，彭老師給我們佈置了很多的作業，如大山這麼高，這不快期末考試了嘛，彭老師抓得實在太緊了。
在上課時，由於作業太多，老師講什麼我都聽不懂。慢慢地，我進入了夢鄉。夢裡一個人都沒有，特別恐怖。突然，我看見了我的好朋友李雪，李雪向我緩慢地走來。我問李雪：“這怎麼回事？”李雪回答道：“你難道不知道？有個大怪獸把我們的快樂綁架了？這不，全班都在這裡，想把快樂找回來。”我一想還真有這回事。
我走到班級裡，跟他們一起想怎麼打敗大怪獸，找回我們的快樂。身強力壯的曲思遠突然站出來說：“我可以用我的降龍十八掌和大笑來打敗怪獸。”大家聽了曲思遠的建議都覺得有道理。向奕?走出來就說：“我可以用我的武功去打怪獸。”我聽見了，也站出來說：“我可以用我美妙的聲音把怪獸從它的洞裡引出來。”李雅潔也說：“我可以用我的大眼睛去把怪獸嚇暈。”李雪又說：“我可以用我迷人的笑容去把怪獸迷呆。”張航也說：“我可以用我學的繞口令和英文把怪獸繞暈。”就這樣，我們談得熱火朝天。曲思遠又說：“那我們的這一組小分隊由我來當隊長，這個小分隊就叫勇敢小分隊吧！”大家聽了，都異口同聲答應了。突然，有一聲巨大的聲音響起，我們都知道，大怪獸又出沒了。
就這樣，我唱出了優美的歌聲，把怪獸給吸引了過來。這時，大家才看清，它長著無數的犄角、無數的眼睛、尖尖的牙齒、披著一身紅色的衣服、兩條尾巴，看起來很恐怖。曲思遠看了撒腿就想跑，可張航把曲思遠叫住了說：“你還是隊長呢！怎麼能逃跑呢？”
這回，曲思遠隊長衝上去踢了怪獸幾腳，可怪獸絲毫沒有感覺。張航又上去說了幾句繞口令，可怪獸根本聽不懂，張航說了句英文，沒想到怪獸也說了一句英文。原來這怪獸是從英國跑過來的呀！張航的英語可是一流的，於是就用英語說了幾句繞口令。果然怪獸被繞暈了，暈倒在了地上。
大家就趁這時候從怪獸嘴巴里救走了快樂小精靈。
突然，彭老師叫我起來回答問題。原來這是個夢，這個夢還挺有趣的！
我家的音樂廳 篇12
國小三年級作文 ,638字親愛的同學們，尊敬的老師們，當你們看到這個題目時一定會很好奇，我家的音樂廳究竟在哪裡呢？其實呀我家的音樂廳就是我家的廚房。從廚房裡發出的不同聲音可以變出各種各樣可口的飯菜。
放學後，我一回到家就聽見了沙沙的聲音，我走進廚房一看，原來是媽媽在切番茄，只見媽媽右手拿著菜刀，左手按著番茄，“噹噹噹”轉眼間這些番茄就被媽媽熟練的刀工變成了一個個均勻的圓片片。“咣噹”，你們一定不知道這是什麼聲音——這是我在跟媽媽學切番茄時手沒摁緊番茄滾到了地上，瞬間番茄摔成了稀巴爛。哎，原來簡單的切菜比我想象的要難得多了。
切完番茄後，媽媽擰開水龍頭，水“嘩嘩譁”地流了下來，媽媽開始洗土豆，洗完土豆後只見媽媽左手拿著土豆，右手拿著小刀“咔咔”開始剝土豆皮，只聽撲通一聲，這是我在學媽媽削土豆皮的時候，一不小心把土豆掉進垃圾桶裡了，媽媽在一旁哈哈大笑。“叮叮噹噹”那是媽媽在炒菜的聲音。只見媽媽右手拿著鏟子來回翻炒，不一會兒一股香噴噴的氣味就從廚房裡飄了出來，饞得我的口水都要流出來了。媽媽把番茄炒土豆菜給我端到了桌子上，於是我狼吞虎嚥地吃了起來；吃完飯後，媽媽要刷碗了，媽媽擰開水龍頭，水“嘩嘩”地流下來，媽媽用海綿“沙沙沙”的刷起了碗；不一會兒，媽媽就把碗刷的乾乾淨淨。
啊，我喜愛我家的音樂廳！
我們班的“音樂風” 篇13
國小二年級作文 ,349字“音樂風”？你一定沒聽說過吧，其實它的由來這就是因為現在我們班總是瀰漫著一股音樂的氣息。而且這些音樂一兩個星期就換一下，讓人受不了。下面就是這個學期我所聽到的歌曲。
《最炫民族風》
這首歌可以說是紅遍大江南北，就連我這種對音樂毫無感覺的人也會被它所吸引。聽，我同桌又在唱了：“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開？”
《淋雨一直走》
這首歌不但勵志，而且歌詞中還大有意義。比如說：你能推我下懸崖，我能學會飛行。它能告訴我們如果別人的要求嚴一點，你就要做的更好一點。
《江南style》
這首歌你一定非常熟悉了吧，這就是現在最火的《江南style》。聽說最近人很多人都在改編這個神曲，可有趣了！害的我現在都想著改編《江南style》了呢。
唉呀，先不和你說了，我同桌那“恐怖”的歌聲又來了，再見！
我們的樂隊 篇14
國小四年級作文 ,481字“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把祕密裝進金黃的橘子裡……”音樂課上，我們班都在認真唱歌，悠揚的歌聲迴盪在教室上空，與此同時，一個樂隊悄悄誕生了。
侯燁欣用筆袋當鋼琴，雙手在上面輕盈地跳動著，那雙手彷彿有魔力一般，時而跳優美的華爾茲，時而跳熱情的探戈。她一邊彈，一邊搖著頭，彷彿除了她和眼前的琴音外，世間萬物都不存在，她完完全全陶醉於自己的鋼琴世界中了。
再來看看我們的甘景陽，甘景陽用筆袋當琴頭，用一把尺子在上面來回拉動著，對，他是樂隊的小提琴手，伴隨著舒緩的旋律，甘景陽左手輕輕按弦，右手有節奏地拉著弓，演奏到激昂的時候，左手快速按弦，他按弦的那隻手都快看不見了。那架勢真像一個真正的音樂家。
樂隊裡怎麼能少了我這個靈魂鼓手呢？我負責打節奏，“蹦擦擦”，我的裝備最齊全，鋼尺、橡皮擦、筆袋……將尺子架在橡皮擦上，用兩支鉛筆當鼓棒，腳在下面打拍子，雙手交叉，當唱到高音時，我便會敲擊尺子發出“叮叮咚咚”的聲音，當唱到低音時，我便會打擊筆袋，發出渾濁的“咚咚”聲。
我們的樂隊配合默契，時而獨奏，時而齊奏，時而眼神交會，時而點頭微笑，彷彿一場真正的演唱會正在進行中……
我們班的音樂老師 篇15
國小五年級作文 ,561字他，就是我們班的音樂老師，一個會說話的“搞笑樂譜”！我們將他稱為我們的“喜劇演員”。
他，經常穿著一件灰色T恤衫、黑褲子，和一雙白鞋子，身高一米七八左右，瘦高瘦高的。
他，幽默搞笑，經常帶著一個行動式的小話筒，是一架摺疊鋼琴。
他，是我們班的“開心瓜”（說“果”太像小孩兒了，所以寫了個大點兒的“瓜”），每當上音樂課時，我們就像一個個一百多斤的快樂寶寶一樣，總喜歡跟著老師的節奏，唱著優美動聽的樂曲。可班裡有位搗蛋大王總喜歡出洋相，又鼓掌又大喊的，這時老師大喊一聲：“一顆老鼠屎壞了一鍋湯。”我們便會鬨堂大笑。
他，簡直是一位神啊，是一位園丁，一位魔法師，一位超人……
他，是一位“嚴格”(騙人)的老師，當我們唱跑調時，他會用“笑刑”來罰我們。有一次我們跑調了，他說：“你們的調如同光一般，一秒繞地球跑了七圈，罰你們連續笑五分鐘不能停。”這時，有的同學已經笑到地上，厲害的已經笑到了十八層地心去了。
他，就是我們的音樂老師，也是活生生的“搞笑樂譜”。
我們班的音樂公開課 篇16
國小四年級作文 ,870字今天，我們有節音樂公開課，還是校級的，大家個個都一蹦三尺高，終於可以好好地露一手了！
我們列著整齊的隊伍去了音樂室，那種按捺不住的心情好像馬上就要爆發，都在那兒扭來扭去，坐立不安。大家太期待這節公開課了，都盼著嘉賓們趕緊來，上課鈴趕緊響。
“同學們，開始上課！”溫柔的上課鈴在耳旁響起，大家都激動起來，一個個興奮難耐。看到聽課老師和外來嘉賓陸續進來，我暗暗為我們班捏了把汗，心裡說：“今天一定要成功！七班一定是最好的！”
“同學們，上課！”許老師中氣十足地喊了一聲。
“老師您好！”我們也清脆、響亮地應了一句。
坐下來，我掃了一眼音樂室，哇！參觀的外來嘉賓左一排，右一排；聽課的老師前面有，後面也有。校長媽媽笑眯眯地看著我們，好像心裡在給我們鼓勁，我好興奮啊！
許老師先讓書萱給大家用鋼琴彈奏了一首非常抒情的《柳樹姑娘》，我們都陶醉在這首優美的曲子裡，久久不能自拔，直到老師讓我們模仿小雨點兒、大雨、大風的時候我們才“醒”過來。在模仿的時候，我們都配合得很默契，很good！
許老師又敲起非洲鼓，大家開心地跟著節奏一遍遍放聲歌唱，清脆的童聲迴盪在音樂室裡，校長媽媽和聽課的老師們臉上露出滿意的笑容。這堂課最精彩的要數我們的大合唱了，我指揮，書萱彈琴，逸然敲鼓，我們三個可是毫無準備地走上臺呀。當我被同學們推薦為“小指揮”時，我好驚訝，因為許老師說這次的指揮不是我，我還猜測肯定不會有我了。我大步流星地走上去，自信滿滿地望了臺下一眼，又和書萱、逸然交換了一下眼神，便開始指揮了。“柳樹姑娘~辮子長長~”，大家動情地唱著，評委們入神地聽著……就在這時，我指揮亂了，我並不慌張，只是稍稍停頓了片刻，找到節奏就又繼續指揮了。我們幸福的歌聲在美麗的校園裡迴盪著……
下課後，我們都一致認為，這一節公開課，我們，都！很！棒！
我們班的音樂幫 篇17
國一作文 ,990字我們這音樂幫雖然不大，但趣事卻說也說不完。
此幫只有三人，那便是我——因有時總忘詞，便獲“劉忘詞”的雅號；小王——因音調太娘，便獲“王娘腔”的美稱；小嶽——因總是跑調，得到了“嶽跑調”的殊榮。
一次我們在練習唱國歌。“王娘腔”首先開唱，但唱出的音調實在太娘了，他可是個男生耶！“嶽跑調”聽不下去了，急忙扯開了喉嚨：“我們～萬眾一心冒著敵～人的炮火。前～進冒著敵人的～炮火前～進前進進進？”到後面，他面紅耳赤，簡直就是吼了。“王娘腔”笑道：“你這調也跑的太厲害了吧，最後都到了西牛賀州了！”為了平息他們的爭論，我急忙唱道：“冒著敵人的炮火，前進。抱著敵人的家產……”一下子，“王娘腔”、“嶽跑調”笑得腰也直不起來了，我拿過歌詞一看。呀！又唱錯了！都怪他們以前常這麼唱，帶壞了我。
還有一次，我們學唱一首《學貓叫》。這樣卡通的歌曲，主唱非“王娘腔”莫屬了！但我們也不能閒著呀，於是我和“嶽跑調”便自動承擔了一個任務——跟“王娘腔”的節奏學貓叫，沒想到就這簡單活兒，還讓我們弄出了笑話。
“王娘腔”開唱了：“我們一起學貓叫……”“汪汪汪！”噢！不——我的太祖爺爺呀！我咋又忘詞兒了！“王娘腔”被嚇了一跳，回過神兒說：“劉忘詞兒”，還沒到你家的貓叫呢！還有你學狗叫幹啥呀？”唉！我顏面何存吶！
不過天公不作美，升入初中後，因學習緊張，我們這個幫就名存實亡了。但以前的種種趣事，卻都印在了我的腦海裡。當然，假期不太忙的時候，我們還會在一起唱歌，說說以前的趣事，因為我們之間心靈還是相通的。
所謂“時光不老，樂幫不散”。
我的音樂夢 篇18
國一作文 ,625字我有一個夢的種子，飄到了我的心底，並把它深深的埋下，等待發芽，等待開花結果，那就是當音樂家。
我知道夢想不是那麼容易實現和成功，但是隻要你有一顆熾熱的心，一雙勤勞的手。我相信，只要增加一些努力就會成功，就可以把幻想變成現實。
當我看到一些音樂家、演奏家、鋼琴家，譜寫出一篇篇動人的歌曲，我的心中不禁感到佩服和羨慕嫉妒恨，從那時起，我就想過長大當一位音樂家創作出一張有一張歌曲唱盤。讓更多的人知道我，也為人們在煩躁，鬱悶時給她們一絲開心。
那天晚上我做了一個夢，我在夢中竟然是一名音樂家。20年後，我當上了一個有名的音樂創作家，我在演播室裡，每天都在作詞作曲，那是我寫的曲子很火，很多人都來唱，有一天我寫了一首歌，歌名是《中國紅》這首歌是寫了中國近幾年來的發展迅速，超過了美國。
正在想讓誰來唱，突然我想起了小時候我看過一個人那就是朱之文，隨後我就立馬叫人去請朱之文，兩天過去了，朱之文大哥終於來了。
我把這首歌的大體意思簡單的說了一下朱之文當即答應下來，又過了幾天這首歌可以發行了。
讓我沒想到的是，竟然片子的銷量很高，在網上的點選率，也是遙遙領先。這首歌徹徹底底的火了。我不禁欣喜若狂，過了幾天記者採訪越來越多，正在我要創作下一篇曲子的時候聽見我媽媽正喊：“起床了，太陽晒屁股啦。”這時才發現這是一個夢，我有點失落，因為一個夢，但我又想了一下，我還是有希望，我要通過自己的努力，當上音樂家，這樣就可以有自己的演播室，想到這，我情不自禁的開心起來了。
我的音樂夢 篇19
國小六年級作文 ,551字我天生酷愛音樂，連做夢都想當一名名揚四海的音樂家。
大家都知道，音樂是人生中不可缺少的一部分，沒有了它，生活就會變得單調、會變得特別枯燥，有了音樂生活就會變得很充實，還給煩惱的人增加快樂、讓鬱悶的人變得開朗。
小時候，我一會想當醫生，一會想當老師，一會又想當演員，長大後我才確定我的夢想—歌手。
我想當歌手，並不是嚮往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個萬人矚目的人物，而是為了能讓自己在歌聲在感到快樂，還能給觀眾以美的享受。
那麼如果我是一個音符，我該怎樣去做呢？
如果我是一個快樂的音符，就要編出許多美妙的曲子，讓那些愛哭的人聽後，不在記起昨日的悲傷；讓那些面對困難低頭的人聽後，重新找回自信；讓那些犯罪的人聽後，重新做人成為一個全新的自己；讓那些失去父母的孤兒聽後，找回快樂；讓失去朋友的人聽後，找回自己親如家人的朋友；我還想讓不好好學習的孩子聽後明白：只有好好學習，長大了才能創出一番事業。
假如有一天，我的夢想成真，我希望能用自己的實力唱出對祖國和老師的讚美。假如有一天，我的夢想成真，成為像劉歡一樣的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典流行。假如有一天，我的夢想成真，我會到外國去，弘揚我們中華民族的文化，讓外國人民能更好的對中國有所瞭解。
成就夢想並不難，只要你努力，就能成功。
我的音樂老師 篇20
國二作文 ,678字看到這個題目，也許你回很疑惑，為什麼我會寫教次科的老師，而正因為大多數人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。
而我的音樂老師陳老師是一個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學校合唱隊的時候，陳老師是我們的指導老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講一些有趣的事情或做些滑稽的動作來使我們放鬆心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。
陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室裡與另一個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學上音樂課的時候也挺對不起她的，我們班有部分同學無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學。不過後來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學一番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學的，因為這樣會浪費同學們寶貴的學習時間，畢竟一個星期就只有那麼一節音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學要使她抽這節課的一些時間用在這些事情上。還好陳老師並沒有留全班同學的堂，下課後，她找了課上說話的幾個男同學談話，苦口婆心！
到現在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂了，我對她總心存著一絲複雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人生路上的一顆啟明星。