我們的校長爸爸讀後感相關作文20篇
我們的校長爸爸讀後感 篇1
讀後感 ,558字2018年暑假，我讀了著名作家曹文芳寫的《我們的校長爸爸》這本書，是根據作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過了一段時間，但卻讓我記憶猶新。
這本書分為三部分：第一部分，菁菁校園：講述的是爸爸當校長時的兢兢業業；第二部分，講述的是爸爸為家庭子女無私的付出；第三部分，講述爸爸年老時仍勤奮好學。
其中我最喜歡第一部分了，校長爸爸小時候是一個拾糞少年，自學成才，成為了教書先生，但他仍然繼續努力，最終成為了一所小學的校長。
校長爸爸太勤奮好學了，而我有好的學習條件還不愛學習，真的是一點也不愛惜現在的學條件，以後，我要變得勤奮好學，做一個愛學習的好學生。
當主人公成為校長時，他是那麼細心，照顧他的校園，每天都看守學校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設、美化校園。我要向他學心他的細心，我總是不認真，粗心，看完這本書後，我一定要改掉這個壞毛病。
當校長爸爸年老時，還是那麼勤奮好學，又開始去老年大學研究書畫、寫作。完成的作業都讓老師驚歎，每一幅畫都是那麼的形象、那麼逼真。
校長爸爸是一個好爸爸，也是一個好校長，更是一個好人。他那麼聰明、善良，身上有好多值得讓人學習的好品質，是許多人做人的榜樣。
我喜歡這本書，作者用細膩的寫作手法描繪了一位父親的真實形象，他是多麼愛他的孩子、校園，那麼的熱愛生活！
我喜歡這本書！
我們的小狼朋友讀後感 篇2
讀後感 ,639字父親捕回兩隻小狼崽，“我”每天精心養著它，但是，湯姆死在了鄰居腳下，之後迪安卡和警犬沃爾夫保衛著農場；調皮可愛的馬鹿米什卡給“我們”帶來了不少麻煩，最後卻“消失”了，丘巴雷在暴雪中吃了苦頭，和娜塔莎成了好朋友，但丘巴雷癱瘓，“我們”無能為力，只好讓丘巴雷從馬廄“離開”了。
我們要保護小動物，愛護大自然，沒有清水就沒有小魚；沒有碧藍的天空就沒有小鳥；沒有鮮豔的花朵就沒有辛勤的蜜蜂……所以，大自然就是動物的家，動物需要的是自由，別看那些小螞蟻個頭不大，但是，它們圍在一起團結有愛，巨大的物品也可以吹灰之力地舉起來。別看那些凶猛的獅子、蛇，就討厭它們，它們跟我們都一樣，都有偉大的爸爸媽媽，知識性格不一樣，所以，保護動物要牢記。
愛是給小魚自由自在地遊；愛是給小鳥快樂地飛翔在藍天，“愛”指的就是大自然，“大小動物都有家”，“家”在指的是大自然，要想保護動物，我們就必須要愛護大自然。鳥每天為人類捉蟲，蜜蜂每天辛勤地採蜜，蜘蛛、燕子、草本植物等等都默默地為人類消滅害蟲，誰還會傷害它們呢？“動物是人類的朋友，人類是動物信賴的夥伴”，“尊重生命，愛護大自然”這些話是我們值得學習的。
保護動物是大事，要記住哦！
我們的小狼朋友讀後感 篇3
國小三年級作文 ,690字寒假，我讀了自然文學《我們的小狼朋友》這本書。這是個感人的人與動物之間的故事。
文章主要講父親送“我”兩隻小狼，我開始害怕它們，它們也很怕我，後來在父親的鼓勵下，“我”試著精心餵養它們，親近它們，最後與它們建立了深厚的友誼。
讀完這個故事，我想起了我與動物之間的事。記得一個夏天，媽媽帶我上街，我看見有個賣小倉鼠的，小小胖胖的小倉鼠真可愛。我站在那兒直直地看著，不肯離開，央求媽媽買下來，媽媽爽快的答應了。小倉鼠買回來了，真可愛。我把它放進籠子裡，還給它做個暖暖的窩。開始我照顧它還算精心，每天餵它，逗它玩。漸漸的我就不管它了，有時幾天才想起來給它點吃的。又幾天過去了，我記起了我的小倉鼠，拿起食物去餵它，確發現它不知啥時候已逃離它的窩，我的家。我好後悔呀！為什麼不好好照顧它，也不知它現在怎樣，是死了還是活著，想起我就傷心。
經歷了我和小倉鼠的事後，再一次回爺爺家，我又讓他給我買了一隻小狗。這次我吸取上次教訓，我每天都按時給它餵食、喂水，還經常和它玩耍，所以我和小狗的感情也漸漸深厚。小狗只要一看見我去，立刻向我撲來，在院子裡追著我跑呀跳呀，胖乎乎象個毛線球在滾動。由於它太小，而我跑的太快有時它會真的在地上滾起來，我大笑起來，笑它太笨。很快暑假過去了，我就要上學了，不得不離開爺爺家，離開我的小狗了。聽爺爺打電話說，沒有我，小狗變的不愛吃也不愛動起來，最後得了病，死了。我聽了後，大哭了一場，傷心了很久。不過，好在常我們之間留下了一段美好的回憶。
讀了這個故事後，我常常在想：人和動物若能和諧相處，世界將會變得多麼美好呀！
我們的校長 篇4
國小一年級作文 ,234字我們的學校是天心區曙光小學，我們的校長是胡校長。
胡校長是一名女校長，中等身材。雖然是校長，一校之長，是學校最大的領導，可她一點兒也沒有領導的架子，待人可親啦！尤其是對我們小朋友，都是“崽崽”“崽崽”地叫著，配上那慈祥的笑容，讓人舒服極了！
胡校長一點兒也不吝嗇表揚。我曾經要我爸爸將電動車停在學校規定的地方，我爸爸按照我說的做了，被胡校長看到後，還在全校的大會表揚過我呢！
胡校長也很講原則，聽說還批評過那些不遵守學校規定的家長呢！
我們都愛那位象媽媽一樣的胡校長！
我們的校長會變身 篇5
國小二年級作文 ,220字我們的孫校長很平凡，走在人群中，很難一眼發現他，我發現一個祕密，他會變身哦。
我們的孫校長會變身成變形金剛，剛開學的時候，有汽車在校門口無視規則亂行亂開時，他一馬當先，一隻大手阻擋亂行車輛，像金剛一樣保護我們；
我們的孫校長會變身成可愛的機器貓，在操場陪我們跑步、運動，在春園和秋園和我們一起遊戲在水上長廊；
我們的孫校長會變身成溫暖的天使，他會被校園裡最平凡的教師和工作人員的辛勤付出而感動落淚。
我喜歡我們的校長，一個平凡卻又偉大的人。
我們的校長 篇6
國小二年級作文 ,306字平日裡，只偶爾看到我們校長匆匆的身影。我想，只有那些調皮搗蛋觸犯校規的學生才會經常與校長打交道吧。
印象中，只有在週會上才會有時間仔細看看我們的校長，看清楚她的樣子：齊耳的短髮、中等身材、稍微有一點發福，口中詢詢教導我們如何遵紀守法注意安全……那親切柔和的目光與嚴肅的面容和諧地組合在一起。
早上，校長會早早地來到學校，對學校的幾十個班級一一巡查；放學後，我們各班排著整齊的隊伍，在校長關切地注視下有序地離開。
作為校長，每天都有忙不完的事情，她卻將所有師生的安全放在第一，我們安全地到校學習，她才會放心地開始工作；我們平安地回到家了，她才能睡得安穩。
這就是我們的校長，一個教導我們謙虛、尚實、堅韌、優雅的人。
我們的校長 篇7
國小四年級作文 ,601字在我們學校總有一個這樣的身影：方臉上鑲嵌著一對慈祥的眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，一把鬍子貼住下巴。他——便是我們的蔡校長。
校長，一個令千萬學生害怕、畏懼的詞。大家一直都認為：校長是一個很凶的人，總感覺他（她）“高高在上，”我們的校長卻截然不同。
記得一個烈日炎炎的早晨，天氣十分悶熱，校長站在太陽下等待我們的到來，細細的汗珠從他的發間順著臉頰落下來，他只是用手擦了擦臉上的汗珠，繼續等待。學生們紛紛跨進校園的大門，向蔡校長敬禮，校長也微笑著抬起手揮了揮，向同學們打招，過了許久，校長的臉熱得紅彤彤的，像一個紅蘋果，衣服都可以擰出水來了，他左顧右盼，好像在尋找著什麼——哦！是快到上課時間啦，他在看學生都到了沒有。雖然他是一校之長，但卻沒有認為自己高高在上，就應該在空調房中享受。這是許多校長所沒有的高尚品質。
一個星期五下午，我從外面往家走，一路上碰上一群身著西裝的人，我仔細打量著他們，他們一個個儀態端莊，不知在討論著什麼，突然，我看見人群后面，跟著的竟是我們的校長，當我走到他面前時，他瞪大了眼睛，目不轉晴地盯著我的校徵看，他看到了“馬鞍山實驗小學”七個字，並微笑著，抬起手向我打招呼。他是多麼和藹，多麼親切啊！
聽了我的故事，是不是為有這樣一個校長而驕傲呢？他和藹可親，行為樸素，是我們的好校長！
《孩子們的祕密樂園》讀後感 篇8
讀後感 ,2062字【篇一：快樂源於懂得—《孩子們的祕密樂園》讀後感】
“哈哈哈，再蕩高一點兒，再蕩高一點兒，媽媽。”我高興地喊著。坐在鞦韆上，扶著兩旁的鐵鏈，享受著陽光與微風的親吻，我不禁想起南南那天對我說的話：“欣平，好羨慕你呀。你只要完成作業，就可以像大海里的魚兒、天空中的小鳥一樣自由自在的與小夥伴們嬉戲、玩耍，做自己想做的事情。而我就沒那麼幸運了，每天趕快做完學校的作業，還要去上所謂的興趣愛好班，每天的生活特別緊湊，壓得我都喘不過氣來了。”想到這裡，我的腦海裡不由自主地浮現出了前幾天看《孩子們的祕密樂園》裡的情景。
在這個沉默的冬季裡，翠湖公園裡來了一個馬戲團。可是這個馬戲團表演的節目沒有動物明星，沒有西瓜小丑，也沒有空中飛人，所有的節目都讓孩子們好失望。馬戲團卻藉助專家的權威來吹捧自己的馬戲，而望子成龍的家長們就急切地帶著自己的孩子來看這種不叫馬戲的馬戲。
就在這時，西瓜小丑帶領著一群聰明伶俐的動物在楠木林裡搭建起了一個馬戲班。每天，這些動物都要經過嚴格的訓練。靠著它們聰明的天資，很快就掌握了自己所要表演的節目。當動物將自己的本領展現在孩子們的面前時，孩子們在歡樂中又找回了那屬於自己的童真。
我的媽媽何嘗不就是那個童心未泯、會“讀心術”的西瓜小丑。每天，我完成作業，她就會給我自由的空間，經常陪我散步、打羽毛球、或是找小朋友嬉戲、玩耍。對於我的一切，媽媽總是愛屋及烏。我特別喜歡看書，媽媽就經常伴我暢遊書海，和我一起暢談讀書的心得，和我一起分享快樂的時光。經典、名著、科普、科學漫畫、歷史漫畫等等各種各樣的書，只要不是毫無意義的，媽媽都會買來給我看，真正做到了開卷有益。以前，我的書很少，只佔據一個書櫃的空間，可是面對我那日益增多的書本，媽媽只好一而再，再而三地將她的書櫃讓給我。現在，我的書真像曹操當年那支南征北戰、所向披靡的軍隊；而媽媽的書卻是劉備那弱不禁風的軍隊，兩者真是鮮明的對比。
在這個溫馨的家庭裡，有一個能讀懂我的媽媽。我為生活在這種無憂無慮、其樂融融的環境裡而感到慶幸……
【篇二：讓孩子們擁有真正屬於自己的樂園—《孩子們的祕密樂園》讀後感】
今年暑假，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書，書名是《孩子們的祕密樂園》。讀了這本書，我感觸很多。
書中的給我印象最深刻的，也是我敬佩喜歡的就是“笑貓”了。故事大概內容是這樣的：有一天，翠湖公園裡來了一個馬戲團，這個沉靜的冬天終於熱鬧了起來，但是馬戲團的節目都不好看，所有的節目都讓孩子好失望。以前馬戲團第一次來的時候大家都是被西瓜小丑吸引過來的，但是這一次，進來以後發現西瓜小丑不能登臺表演，孩子早就坐不住了，他們旁邊的大人卻坐得住，他們死死地拉住孩子們的胳膊不讓他們走。那一天的最後，居然有很多電視臺的記者來了，他問一個小姑娘杜真子說：“小姑娘，你喜歡這個馬戲團的節目嗎？”杜真子滿臉都寫著：“不喜歡”，而她的媽媽一點都不給她說話的機會，說：“這次馬戲表演非常好，以前馬戲團都是弄一些小丑上來，在那上串下跳，還很無聊地把很多動物弄到臺上，這次覺得有很多高雅藝術。”記者又採訪了其他的大人和小孩，大人們都說好，孩子們都沒有機會說話，他們滿臉都寫了：“不滿意”。
因為這個馬戲團裡表演的節目，既然沒有空中飛人、沒有人馴獅子、沒有動物明星，就連孩子們最喜歡的西瓜小丑也沒有登場。表演的都是一些大人們愛看的歌舞表演。孩子們失望透頂，就去找馬戲團的團長理論。可團長和馬戲團裡的一些人根本就不理睬馬小跳和他的同學們。這一切，笑貓看在眼裡，於是和萬年龜，西瓜小丑就在公園的楠木林裡組建了一個酷極了的馬戲班。馬戲班裡有菲娜和小白跳的華爾茲，有黑旋風和它的小豬們的表演，有胖頭和球球老老鼠表演的滾球，還有二丫表演的空中飛貓等等……為他們舉辦了一場孩子們愛看的動物表演。
它們在楠木林裡建造的這個只是屬於孩子們的祕密樂園。每當週末，孩子們就會如期來這裡觀看它們的精彩表演，而且，只有孩子們能夠進來。這樣，孩子們又找回了往日的快樂。
讀了這個故事我能感受到，大人們的樂趣和孩子們完全不一樣，有時候大人們認為對的事情，我們孩子也未必認為是好的是對的。我記得有一次，我的幾個同學來我家找我玩，我們商量著到小區樓下的草坪去玩耍。我們來到草坪抓了好幾只小螞蚱和小蟋蟀。因為，我們想嘗試著把它們裝到小籠子裡養起來，並且我們還有個大膽的想法，就是我們想把這些小東西養活著，活過冬天。可是，媽媽很認真並且很不屑的告訴我們，這些昆蟲們你們根本養不活，白費力氣，淨瞎鬧，你們會把家裡搞的亂七八糟的。逼著我們全部都出去扔掉。我們一個個都耷拉著小腦袋，很無可奈何，又很不甘心，又很是失落。最終，我們的那個“奇思妙想”在媽媽的逼迫下，無法進行下去。我們都特別的不開心。
現在，我要和大人們說的是，我們有我們自已的想法，自已的愛好，希望大人們不要把你們的想法強加給我們，要考慮我們真正需要什麼，愛好什麼，給我們自由的空間，還我們一個快樂的童年。讓我們擁有一個真正屬於自己的“祕密樂園”。
孩子們的祕密樂園讀後感 篇9
讀後感 ,702字寒假裡，我偶然的看了一本書，這本書就是楊紅纓的《笑貓日記—孩子們的祕密樂園》，這是我第一次在3天內完完整整的把一本書看完。
這本書講了一個西瓜小丑，雖然他年紀已經很老了，可是他仍然有一顆童心，他還有一隻綠色的鸚鵡，鸚鵡會唱歌，比方說，會用義大利語演唱世界名曲《我的太陽》，它還會讀古詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”……翠湖公園裡的孩子個個都很苦惱，因為學校的作業比較多，很少有玩的時間，西瓜小丑見了，很同情孩子們，於是就給他們建立了一個只有孩子們看得見而大人們看不到的祕密樂園，那裡有好多棵巨大的模擬樹，這些模擬樹枝連枝，根連根，遮天蔽日。
我讀了這本書，覺得如果我的身邊也能有像西瓜小丑這樣的一個人，那該多好啊！可惜沒有，不過我相信世界一定會有這樣的人。我希望每位老師都能夠讓我們邊玩耍邊學習，這樣，我們都會愛上學習，喜歡上學習的，我更希望家長們也能夠用一種不會讓孩子們覺得厭倦的教育方法，讓孩子們悄得開開心心、輕輕鬆鬆的。此外，讀了這本書，我知道家長們對我們的一片良苦用心，可是，有些孩子還一點都不知道，還經常對家長們鬧情緒，讓家長們同樣感到不舒服，感到教育孩子有非常大的壓力。但是，有些家長有時候也是需要改改的，比如，自己在不瞭解情況的時候還錯怪了孩子們；還有就是，明明就是自己做錯了，還非要孩子們接受自己的錯誤。
讀完這本書之後，我決定做一個友好、尊重長輩的好孩子，不再對媽媽大吼大叫，不再討厭媽媽管我管得太嚴厲，反而覺得她做這一切都是為了我好，她對我真的是太好太可親了！
小朋友們，你們可一定要好好地對待親愛的爸爸媽媽們，別等失去了他們的愛以後才知道去珍惜哦！
《我們的少年時代》觀後感 篇10
觀後感 ,508字最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這部劇真的很好看。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松對夢想的執著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支援他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎麼樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什麼困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關係吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是隻要我們敢於追求，一定會有意想不到的收穫。