我們的影子也很美相關作文20篇
我們的影子也很美 篇1
國三作文 ,694字燈下，一個個保持著同樣姿勢的身影被投射在地面上，一團團蜷著的黑影被有序的排在走廊上。看著這些看似毫無美感，只有輪廓的東西，我知道你會問美嗎？其實，是美的。
以前，影子總反映出了我的成長。晚上，我和爸爸走在回家的路上，我們的影子也被路旁昏黃的光清晰地投在我們前方，每次我都不服氣，為什麼我的影子總比爸爸矮上一截，那是我不明白，是因為我還太小。現在，我的個子已經超過了爸爸，再與爸爸走在一起時，我的影子也比爸爸的要長了些。我早已過了那會炫耀的年齡，我也不會炫耀，因為我知道影子的主人越長，影子就越長。
再回望，我們從來都是團結的。
從第一次相遇，命運中的一股繩便將我們緊緊地連在了一起，我們盡情將汗水潑灑在運動場上，用熱血迴應這片大地。我們擂鼓，我們吶喊，我們從開始懸著的心到相擁而泣，何曾落下過一個人？
我們的生活總是充滿插曲，有爭吵，有歡笑。我們鬥著嘴，卻又勾肩搭背。我記得胖子總給我們帶來歡笑，讓單調的生活有些姿色；我記得老班總是一個人走在叛逆的路上，非常執拗地將我們推向另一條路。我們從來都不孤單，不管你落在哪裡，都會有一雙手拉著你，讓你跟上大家的腳步。
我真的希望能再一次站在操場，敲著鼓，喊著屬於我們的“維京戰吼”；希望再一次緊挨在一起再看一遍他們的《皇帝的新裝》，希望再一次在鄉下野炊，摘著桔子，乘著船，打著cs；再看一次老班把從其他同學那繳來的槍掛在了自己身上；再一次一起在燈下苦讀，奉獻出自己所有的Hp。
不管你在哪，我們都在這裡。
傍晚，從操場回到教室，看著一個個累趴了同學相互勾著肩向前走去，餘暉灑在他們身上將影子投在了我的眼前，我望著那影子，美美的。當然，我們也一樣。
我們的拼搏也很美 篇2
國三作文 ,713字人的生命似長河在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
—題記
怎奈得驟雨急襲，狠狠地打擊著軀體？在心中掀起萬丈波瀾，霎時間瀉下，翻騰著滾燙的心，奏出一曲激昂澎湃的奏鳴曲……
陰沉的天空中唯一的幾片白雲也沒了蹤影，取而代之的是連片的烏雲，那亮光也難尋，讓我的心感到壓抑。我不安地來回踱著步子，跟隨著淅瀝小雨嘀嗒的輕快節奏。
向著那一片陌生的地方走去，展現在我眼前的是偌大的操場，這並不是我所熟悉的操場，但也別無兩樣。一聲短促的哨鳴，將我的心懸在半空中，老師迅速整隊，隨後展開了訓練……
長時間的訓練已經讓我身心俱疲，汗流浹背的我在冷風中瑟瑟發抖。“下一項訓練，是今天的壓軸戲—長跑。”老師厲聲說道。我彷彿遭到了一個晴天霹靂，而其他與我年齡相仿的人仍是生龍活虎，精神抖擻，我感到力不從心。
我艱難地向著起點處走去，看著這漫漫長路，這似乎無盡的征程，我有些懷疑自己。
在一聲令下之後，我強迫自己邁出了第一步，有了第一步，那麼接下來的步子就會紛至沓來。我努力調整好呼吸，目光篤定地看著前方，大步地向前行進。
時間艱澀地流動著，像沙漏一般墜入我忐忑不安的心房。我開始畏懼，四周也變得陰暗，天空中烏雲湧動，剎那間，傾盆大雨如一道道水柱傾瀉下來，打擊在我們的身上。我放慢了腳步，但他們仍是奮力奔跑，這雨就能阻擋我們前進的腳步嗎？信念像火一般燃燒，此時我只有一個目標—抵達終點。我竭力地擺動著麻木的雙腿，終於踏過了終點。
看著這群小夥伴，他們風雨無阻，砥礪前行，我也同他們一起拼搏，一起揮灑汗水。
既然有了目標，何不去奮鬥；既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我們的拼搏似一道閃電，劃破了湧動的長空！
我們的約定也很美 篇3
國三作文 ,699字時間的海浪翻滾著，席捲著留在成長沙灘上深淺不一的足跡，留下的只是心中永恆的美，那片星空那片海……可留在我心裡揮之不去的，是那個美麗的約定！
猶記得在我小學時，懵懂無知，是您的那一雙手，把我帶上了成熟；是您的一個舉動，讓我感受到那個約定的美好。
那一天清晨，烈日灼心，卻依然照不亮我的幼稚，背上書包，以迅雷不及掩耳的速度迅速將水杯取出放在桌面上，心中不住的竊喜，像一隻偷到桃子的猴子—我似乎從小就對水有些厭煩，與其說厭煩，不如說是忘卻。正要破門而出。“等等，”母親奔過來，俯下身，靠著我耳邊輕輕地說，“上課認真聽講……”好像還想說些什麼，卻欲言又止。我嗯了一聲，伴著蟲鳴鳥叫，望著花綻葉榮，走在熟悉的小路上。
……
200米，100米，近了，近了，終點近在咫尺，卻又彷彿遠在天邊，我邁著沉重的步子，一步又一步的向前，大腿彷彿被灌了鉛，豆大的汗珠，不住地落下，呼吸越來越急促，最後一個踉蹌跌向終點。我癱在地上，天上的雲遊動著，太陽的光輝照在我的臉上，灑在我的心裡，暖暖的—成功了！
“水，水……”成功的喜悅淹沒在了極度虛脫的困境浪潮裡，我無助地把手向書包口袋伸去。
啊！原來是那時……水杯……
我打開了杯蓋，飲用這來之不易的甘泉，甜的，更多的則是甜在我的心裡！
水是生命之源，此刻，它是您與我最好最美的約定，是溝通我們心靈之間的橋樑，開啟您與我隔膜之門的金鑰匙。
烈日灼心，此刻是真的灼心，灼燒著我稚嫩的心靈，或許太陽的光輝是見證我們美好約定的使者，傳播我們的美好約定的吧！
潮起潮落，卷不走您的柔；雲捲雲舒，遮不過您的美；花開花落，攜不走我們的約定。最美的約定，有最美的您……
我的世界也很美麗 篇4
國二作文 ,613字小時候，我看春天是心煩意亂的；看夏天是風狂雨躁的；看秋天是落寞荒蕪的；看冬天是天凝地閉的。
那時因為我的父母忙於工作，每天都早出晚歸，我便無奈地終日被囚禁在空蕩蕩的房子裡，沒有玩伴，空氣便成了知己，孤獨則是唯一偶爾光顧我傷感的朋友，我每天的任務就是按時把清早弄好的飯擱在微波爐里加熱吃掉，乖乖睡午覺，然後倒數著天黑等待著媽媽的迴歸。
我一直渴望有個能陪伴我的夥伴，但卻總是不期然的膽怯退縮。
記得我第一次上幼兒園，不因父母的離開而大哭大鬧，與別的小朋友迥然不同，卻選擇了習慣性地在角落裡獨自一人玩玩具。幾天後，當別的小朋友都適應了幼兒園的生活，我卻還是依賴於角落，孤獨成性。那天我如同往日在角落裡拼著積木，突然一把清晰而甜美的聲音在我耳畔響起：“給屋子加個三角頂吧！”我目瞪口呆地望著眼前的她—瞳瞳，她笑著對我說：“我很樂意做你的第一個朋友。”她那甜美的微笑像是一縷春風吹散我鬱積在心頭的陰霾，像是一抹陽光照耀我孤獨苦悶的心。那一刻，她的微笑似乎給予了我莫大的勇氣至使我點頭答應。她牽起我的小手，牽引我去到人氣最高但我從未敢於嘗試的“滑梯角”，我因為牽著她厚實而又溫暖的手，而不再怯懦只顧盡情地享受友情灑下的陽光。在她的熱情鼓舞下，我終於從心靈中那暗無天日的囚籠飛向了那無邊無際的天空。
從此，我的春天綠意盎然，我的夏天燕語鶯鳴，我的秋天金風颯颯，我的冬天玉樹銀華……認識了朋友後我才意識到，原來我的世界也很美麗！
原來我的城市也很美 篇5
國小六年級作文 ,848字都說太喧囂的城市不適合看繁星，可即便這樣我的城市也很美，不是嗎？
—題記
深夜，無眠。
推開窗，望著這個我生活了十幾年的城市，腦海裡不由得湧出了千思萬緒。
想起了那些年來的美景。
寒冬中的那抹暖陽
睜開眼，拉開窗簾，初冬的凌晨顯然還未完全醒來，窗外還是一片的寂靜，只是偶爾的聞見那清脆尖銳卻又不顯得突兀的鳥鳴。出門，夜裡的寒氣還未退盡，使人感到有些涼意，烏濛濛的天上看不出任何奇特的色彩。東方，隱隱約約的望見淡淡的黃色出現在天際，太陽像一個害羞的人兒，怎麼也不肯露出臉來看一看這嶄新的一天又是什麼模樣。漸漸，隨著鳥兒的甦醒，似是鳥鳴聲叫喚著太陽出來，這時才依稀可見粉粉的，夾雜著些許橘黃的光芒綻放在我們眼前，緊接著，整個太陽的輪廓已然呈現在我們眼前，淡淡的金輝灑落在我身上，在這嚴嚴寒冬中為我增添了些許暖意。
金秋那日暮的醉人天際
日暮黃昏，一切又從下午的喧鬧中漸漸平息下來，似乎這一切都是為了讓人們能夠好好的欣賞那天際的一抹美景。此時的落日儼然一副醉了的模樣，還有幾縷雲霞託著它，真可謂是有形有色，橘色的，紅色的，粉色的，紫色的，不正構成了一個夢幻的漸變色系嘛！那一絲絲雲霞就像一縷縷棉絮，軟軟的，輕飄飄的，偶爾有幾隻掉了隊的大雁從落日前飛過，急切地尋找著那個屬於自己的團體。我站在落地窗前，遠望那一處天際，似是很深邃，吸引了我的整顆心。那醉人的天際足以讓我心醉其間。
炎夏中清冷的那個雨夜
大雨，無邊的下，它似不知悶熱的雨夜本就讓人心煩，而它那豆大的雨珠落到雨棚上發出的聲音更讓人煩躁不已。而，惟我，坐在書桌前，在淡淡的黃色的燈光下，舉起桌上的杯子，仰頭，將杯中的咖啡一飲而盡。我將日記草草的結了個尾，隨手拿起一把雨傘，甩下拖鞋換上輕便的涼鞋就匆匆出門了，雨水打在了有些蔫了的樹葉上，發出＂沙沙＂的響聲，然而此刻在我心裡，卻產生了別樣的情愫。我喜歡雨夜，是眾所周知的，雖說雨夜的清冷會使很多人縮在角落偷偷流淚，但比起任何，我更喜歡清冷的氛圍。
清晨，夢醒。
向我美麗的城市說早安。
我的世界也很美麗 篇6
國三作文 ,831字世界是什麼？
很大很大。整個地球甚至整個宇宙。
那它是什麼樣子的？
它只是一個名詞，林林總總……
我擁有多大的世界？有宇宙那麼大麼？
有。
有。不要笑。
我的世界可以有宇宙那麼大，真的。它和這世界上的世界一樣。有冰山，有海洋，有島嶼，有陸地，有火山，甚至有許多人。你也許認為這是我的幻想，但是我告訴你，它真的存在，在我的心裡。我可以感受到它的炙熱、它的冰冷，以及它所有的運動。
消失賓妮的《孤獨書》中，寫到很多人內心隱藏的孤獨。我感受得到。正如笛安所說的，她的心中有一個島。那是她的世界。我寫不出賓妮所寫出的種種悲涼的故事，我更沒有郭敬明那麼犀利的言辭。我的世界的一切，沒有用什麼奢侈品、精緻的東西修飾，一切的一切，都是它自己積累而成。如地球，它是經過時光的刷洗，環境的變遷而鑄成，純粹的自然變化。
我今年14歲了。14年的充填，這個世界也有了雛形，而我最愛做的事，則是在我的世界裡遊覽一番。那些羞死人的事，高興得讓人吐血的事，以及讓我的腸子都悔青的事，現在看起來都淡了許多。時間會帶走一切，彷彿一杯不斷稀釋的茶。味道淡了，香味卻在小小的杯子裡迴旋，依稀可以嗅到當初的青澀。
我擁有許多東西，它們填充了我的世界。
最多的，是書。我可以半天就看完一本厚厚的書，期間像個傻子又哭又笑，回過頭再看一遍，再次像個傻子又哭又笑。很傻吧。我幾乎是一個月看好幾本書，然後閒暇的時間又重新翻一遍。
也許我這個人天生就有一種怪病，到了圖書館就像原地復活了一樣，一本一本地翻閱著。其實，我不愛出門，除非有目的的。可是我卻願意在圖書館裡消耗掉一整天。
我對於外界新聞的感官很愚鈍，可對於書籍卻很靈敏。如某某某寫了一本新書啊，某某某又創辦了一個雜誌啊，某某某譯了一本外文新書啊，我總是最快得到訊息。對於我看中的書，一定要買下來，網購，託人帶，哪怕是千難萬難也一定要拿到手。每年的壓歲錢我總是迅速地將它消耗乾淨，都“投資”在書籍上了。所以，我是比較尊敬作家。
我願意用書籍來填充我的世界。
有你有我們的日子 篇7
國三作文 ,954字不是每一朵花都能代表愛情，玫瑰做到了；不是每一種樹都能耐住飢渴，白楊做到了；不是每一段歲月都能繁華無悔，青春做到了；不是每一個人都能光輝人生，老師做到了。
一頭黑而短的頭髮，一副黑灰色的眼鏡擋住並不大的眼眸，架在長而挺的鼻樑上，一張會說英語的嘴巴，沒錯，他就是我們的班主任吳軍強老師。
時光荏苒，白駒過隙。轉眼間您與我們度過了兩個春夏秋冬。歲月的風鈴發出悅耳的聲音，每一個鈴鐺中都珍藏著有你有我們的點點滴滴。
那年夏天，懷著些許憧憬，些許懷疑，些許害怕走進偌大的學校。炎日將大地烤得炙熱。我輕輕撫一撫額前的頭髮，走進17班的教室。您穿著學校的統一服裝，坐在講臺前，樂呵呵地與我們打招呼。接近中午，我們開始排座位，我們站成兩排，四處張望。您面帶微笑地給我們安排座位，眼裡滿是寬容與耐心。
有你有我們的日子，有歡笑有淚水—
迷彩服的分配、小軍帽的佩戴—開始軍訓了。很嚴格、很艱鉅、很害怕，練小跑、站軍姿、疊被子，每一項都考驗著我們各方面的素質。有人畏懼了；有人倒下了；有人生病了—他們都流下了淚水。而你充滿同情和鼓勵的眼神，讓我們禁不住擦乾淚，輕鬆一笑，又投入到訓練中。鏡頭忽地轉向那個初冬，陽光稀疏而慵懶地斜射在少陽實驗基地—綜合實踐活動開始了。在這裡少了些許緊張，些許束縛，多了些平日裡沒有的興奮與活力。我們一同喝豆漿、畫烙鐵畫、學心肺復甦術、學做絲網花、去菜園澆水—我們一起笑了。
有你有我們的日子，我們一同進步—
您教會了我們生活、學習、做人。您不厭其煩地開導我們、教導我們，幫助我們解決生活與學習的煩惱。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您帶我們井井有條地安排好一切；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻地給我講解解題的思路；當我懷著失落的心面對失敗時，您鼓勵我不要氣餒繼續向前……作為班主任，無論遇到什麼都與我們一起分擔，一起解決。
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。如花的九月，屬於你們的節日即將到來，在這樣的節日裡，祝福您節日快樂，工作順利！您辛苦了！
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚；又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。
有你有我們的日子，共同編織多彩的校園生活；有你有我們的日子，共同書寫光輝燦爛的明天！
紀念，只屬於我們的日子 篇8
抒情作文 ,401字九月，無盡的炎熱讓我充滿遐想，新學校是什麼樣的？你會不會和我同班？
踏入教室，我三百六十度無死角地搜尋著你的身影，可，結果卻讓我失望。不僅如此，連認識的也沒有。我隨便找了一個座位，全身無力地癱坐在桌子上，聽著耳旁隨時想起的問候聲，心裡很不是滋味。
我走到草地上，九月那炎熱潮溼的風肆無忌憚的拍打在我臉上，我情不自禁的回憶起來……小學裡，我們形影不離，被同學視為“最佳拍檔”的我們整天無憂無慮地散步在學校的草地上，望著天空，暢談著自己感興趣的事，你我都認真的聽著。我們彼此瞭解，彼此依賴，就像人與空氣，魚與水源，鳥與大樹，誰也離不開誰。可是，我們之間的友誼卻被升級和一疊疊的作業無情的隔開了。學校的草地上，再也看不見我和你的身影，再也聽不見我們的歡呼聲。靜謐永遠籠罩了那片草地，沒有生機。我很無奈，只有在心裡默默地遺憾，默默地哀嘆。
紀念，那時無憂無慮的日子，不知天高地厚的日子，還有隻屬於我們的日子……
資訊科技對我們的影響 篇9
資訊科技對我們的影響 ,454字在現在的科技時代，我們的生活變得更簡便、更舒服。但也讓我們很難再體驗原本的艱苦的生活。比如：以前要看一本書，需要隨身攜帶，既重，又不方便，但是，現在我們有了手機、電腦、平板等以後我們可以在這些裝置上閱覽電子書，既輕便，又方便。
以前，購物都是使自己去商場買東西，費時費力，現在，我們也可以在那些裝置上下載一些購物的應用，足不出戶就可以買到自己喜歡的東西，但是，也有壞處，自己去買立刻就可以使用，在網上購物，可能還需要幾天才能獲得自己想要的東西，而且，質量也不能得到很好的保障。
以前，需要自己手動扇風解暑，沒有太大的效果，還會感到很累，在這個時代，買一個空調或一個電風扇，插上電，按一下按鈕，就可以非常涼爽，不用自己動手。
以前，在家做作業遇到難題，爸媽也不會，要想知道答案，只能跑去問別人，麻煩。現在，只要百度一下，就能搜到答案。但畢竟，問的肯定比不勞而獲的答案的記憶更深刻。
生活在這個科技發達的時代，做什麼都變得很方便，但這也會讓我們變得更藍，所以適當也要多鍛鍊鍛鍊。我們要回吃苦耐勞，磨練更好的自己。
碎片化的生活對我們的影響 篇10
碎片化的生活對我們的 ,756字在現今的日常生活中，網際網路起到了至關重要的作用，它已經滲透到了我們生活中的點點滴滴。
網際網路讓我們不用面對面就能對話；也不需要我們再耗費時間、體力去外面購物；甚至足不出戶就能品嚐到心儀的美食。但它也給許多人帶來了問題。有些人沉迷其中，導致視力下降；有些人在這裡面投入了重金，只為購買那些虛幻的、華麗的遊戲裝備；有些人整天宅在家裡，昏天黑地，身體每況愈下。
網際網路讓我們的生活變得碎片化。“微信"也是其中的一項。它可以讓我們即使是遠隔千山萬水，但只要我們輕輕地勾動手指，就能即刻聽到或看到至親好友的聲音或面孔。尤其是微信現在又開通了收、付款功能，即使我們不帶現錢包，也能夠“行走天下”。還有哦，微信的朋友圈功能，讓我們可以時時刻刻抒發我們的情感，也能夠第一時間跟我們的朋友進行“互動”。
有了網際網路之後，我們可以在網上玩許多有意思的遊戲。比如：風靡全國的《王者榮耀》、《陰陽師》……
我們還可以在網際網路上查詢資訊，比如陌生的字或詞，只要是問題，網上就一定能查詢到你想知道的答案。有了它，我們可以不用隨身攜帶字典，它就是我們的“移動字典”。
以上我介紹的這些應用程式，它們都有一個統一的名字“app”。有了“app”，能夠滿足我們諮詢、購物、社交、娛樂、搜尋等一切需求。
雖然，“app”能夠滿足我們諸多的需求。但是，我們也不能完全依賴它，讓它限制了自己的辨別能力和與人面對面交流的能力。我們可以用它來閱讀一些書籍，名著或是有趣的書和新聞讓自己開闊眼界。但是要把控好閱讀時間，保護好自己的健康。
網際網路給我們的生活帶來了樂趣、便利和色彩。但我們一定要學會正確地使用它。
網際網路給我們帶來的好處是無限的，但是我們一定要控制使用時間和使用方式，不能讓它“主宰”我們的生活。總之，讓我們享受這碎片化的生活吧！
碎片化的生活對我們的影響 篇11
碎片化的生活對我們的 ,648字現在碎片化的生活已經像病毒一樣在人群中蔓延，越來越多的人開始了碎片化的生活。
如今，人們把大把的，整塊的休息時間給打碎，浪費在了低頭看智慧手機上，把時間“碎片化”了。在十幾年前，人們休閒時間無非就是早上看看書，讀讀報。而十幾年後的今天，許多人早晨醒來的第一件事就是看微信，刷微博。大家都知道，浪費時間是一種可恥的行為。可是當微博出世後，許多人在各種場合下都在低頭看一些垃圾資訊，卻還自以為是地自認為是在利用時間。地鐵上、公車上、會場內，隨處可見那些個低頭族。
碎片化的生活，讓許多人認為是在高效率地使用時間，卻又不在不知不覺中失去了多少的機會和金錢。在大家在整天低頭刷微博的時候，又真的有多少人還在認真地坐下來，安靜地去讀一本又一本的低質書呢？碎片化的閱讀已經受到了許多人的推崇，可是所謂的碎片化的閱讀，大多數時間接收到的只是一些毫無用處的資訊或新聞，而並不能直正的代替我們正常的閱讀、看報和社交。
碎片化改變了我們的生活習慣，偷走了我們許多寶貴的時間、專注力和思考的能力。太多的時間被網路所佔據，學生作業完成速度慢，質量差；“上班族”上班“打醬油”…這些現象在生活中鹽分普遍，那是因為他們把時間用在了遊戲上、QQ微博上、發朋友圈上。哪怕就是零散的三五分鐘。如果這些時間被好好利用，學生們能多看看書，“上班族”們能更好地工作，或許就能事半功倍。
大家應該放下手機，放下網路，別再讓所謂的“碎片化”影響了我們的生活。讓我們更多地親近自然，親近書本，把多一點的時間給家人和朋友，讓我們的生活更加美好！
資訊化對我們的影響 篇12
資訊化對我們的影響作 ,908字我們的生活正在被資訊化影響著。我們獲取資訊的途徑很多，如電腦、手機、新聞等，對於我來說，資訊較多來源於手機。手機既方便了我的生活，又對我的學習帶來了幫助，但是也讓我成為了“四眼”。
手機能讓我們學習很多我們不知道的知識，如上網課、作業幫、奈米盒等，在家可以進行方便快捷的網上支付（如購物、外賣、訂位等）和通過手機看大量的新聞資訊。記得有一次，我有一道在練習冊上的題目沒做出來，我去請教我媽媽，她把題目看了一遍，用她的方法把它做出來，我對她很崇拜，但媽媽說：“雖然我做出來了，但好像不是你現在學的方法，你到作業幫上去搜索一下，看有你現在學的方法嗎？”我搜索了一下，哇，有很多關於這道題的解決方法和解題思路。我看了一下，找出最符合我現在學的那一課的方法和解題思路，認真學習，並弄懂了這類題的解題思路，讓我在課後練習中舉一反三。
但是手機也是會讓我們沉迷於它，無法自拔。記得我看過一個視訊是關於手機的：一個12歲的小男孩因為沒有遊戲金幣而不能再玩了，就向爺爺要錢時，因為爺爺知道如果給他錢的話，他就會整天捧著手機不放而不去做作業，本身是全班第一名考雙100分，自從有了手機做作業不經過大腦思考而抄答案，最後變成了倒數第一名，只考語文、數學40分，他也每天去老師辦公室，也成為“常客”。所以拒絕了給他錢。誰知，小男孩不聽別人的勸說，就拿刀威脅爺爺給他錢。還說：“給錢，否則你會被我殺死的，快點，3、2、1、”爺爺把木棍伸向他，他用刀砍掉木棍的一段，一段、二、三，爺爺的木棍只剩下一點了，小男孩才肯罷休。後來記者從爺爺那兒得知那部手機是他父母給他的，是他的父母嫌他太吵而給他手機，但當時只是讓他打電話用的，因為他上學比較遠，他如果放學晚可以打電話給爺爺，但沒想到他會下載王者榮耀，是因為他看別人玩得很厲害，他不服他比別人差才下的。早知道這樣的後果，當初就不該給他手機。看完這個視訊，讓我不禁感嘆：現在，手機雖然讓我們學習許多的不知道的知識，但是也要控制時間，否則會沉迷於手機，不利於身心健康。
一味地控制中小學生不用手機是不對的。用手機的前提是不影響學習和有自控能力，只有這樣才能讓中小學生更好地利用手機這個工具，為他們服務。
碎片化閱讀於我們的影響 篇13
碎片化閱讀於我們的影 ,1281字現如今，我們大部分人的生活如同一張紙，在高科技的強烈撞擊下，粉碎成無數個小碎片。而正是這些小碎片構成了我們碎片化的學習、碎片化的購物以及碎片化的閱讀。
在這個科技新興的時代，我們的生活充斥著這樣幾個詞：大資料、人工智慧以及我今天所要論述的主題—碎片化閱讀。
碎片化閱讀對我們的影響無非兩個方面，正面與反面。正如一枚硬幣，具有兩面性。而在我看來，碎片化閱讀給我們帶來的益處多於弊端。
碎片化閱讀帶給我們最大的好處無疑是擴充了我們所獲得的資訊量與知識面。這就是為什麼現在的年輕人不去選擇閱讀報紙而是去刷屏、點贊。
相比較報紙，手機上的新聞簡潔精煉，對於長期看手機的人，可能兩分鐘就可讀完一整篇，但是，似乎有個問題那就是—這些人花短暫時間得到的資訊，會在他們的腦海中留下很深的印跡嗎？就像鄭板橋《濰縣署中寄舍弟墨第一書》中所提“眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也。”也就是說，碎片化的閱讀比較適合於一些小篇幅文章。
其次，碎片化閱讀給予人們更多選擇。對於報紙來說，你可能花了錢卻只能看到自己不感興趣的新聞，而你真正喜歡看的型別報紙上卻無法一一羅列，因為每個人的選擇都是不一樣的，出版社無法一一滿足所有人的需要，然而，網路新聞就不一樣了，就比如說我爸，他喜歡看“一點資訊”，這是一個新聞軟體，我爸著迷於軍事方面，所以他可以篩選看的內容，先選擇“軍事”板塊，再根據大標題，挑選出自己感興趣的加以閱讀。
而且，碎片化閱讀似乎更加便利。手機攜帶方便，這是出門必備品，走在路上，隨時隨地都可以關注新聞，你總不可能走到哪兒都捧著報紙看吧，先不說報紙上的字型小，假如颳風或者下雨，又如何看報紙呢？
益處有三點，那弊端有多少呢？
第一，碎片化閱讀會讓人們忽略很多小細節，給他人造成麻煩。在地鐵上，在排隊時，在各種場合，都能發現碎片化閱讀者，他們是碎片化閱讀的鐵桿粉，他們用各種短暫的時間進行短暫的閱讀，先不說這種行為的對錯，因為是非本就是相對的，而且我自身也是贊成碎片化閱讀的。但是他們帶給別人帶來的影響確實存在。讓我舉個簡單的例子：我小姨開車，看到紅燈，她本能地停下，然後本能地掏出手機回條微信，刷刷屏，突然後面有喇叭聲傳來，才發現已經綠燈，她本就是新手，一聽喇叭聲，就有點緊張，結果車就熄火了，再重新啟動，綠燈都快過了，給後面的車輛帶來不便。所以碎片化的閱讀者們也要分場合閱讀。
第二，碎片化的閱讀容易讓人捨本逐末，只知其然而不知其所以然。因為在短暫的時間內，想要透徹的瞭解事物本質幾乎是不可能的，所以，人們對於資訊的瞭解，只停留於片面如同管中窺豹。所以碎片化的閱讀帶給我們僅僅是一眼即過的內容而已。
簡略地說，碎片化的閱讀在我理解主要優點有3條，主要缺點有2條，但我個人還是比較支援碎片化閱讀的。
碎片化閱讀帶給我們的影響是不可避免的，無論是好是壞，這是我們由傳統社會向現代社會轉型的過渡期，因此，選擇碎片化閱讀還是拒絕碎片化閱讀，都是大家的選擇，我依舊保持我的觀點—碎片化閱讀帶給我們的利大於弊。
碎片化生活對我們的影響 篇14
碎片化生活對我們的影 ,1078字“碎片化”原意是指完整的東西破成諸多零塊。在移動網際網路大為發展的今天，人們的生活被很多碎片化的內容切分，在資訊傳播進去網路時代以後，碎片化逐漸成為中國社會傳播語境的一種形象性描述—碎片化的時間，碎片化的娛樂，碎片化的閱讀……碎片化的生活無時無刻不在影響著我的心態與認知。
碎片化時間就是那些多件事情中間所存在的無法用來做正事，而可以用其他的方式進行利用的時間。如同人們利用乘車時間打遊戲，聊微信，同學們在課間休息的時間抓緊完成回家的作業，更有甚者在廁所裡讀書看報，這些例子都是在利用了碎片化的時間。於是便衍生出了碎片化的娛樂，碎片化的閱讀……但是人們利用了是碎片化的時間往往是不連貫的。而碎片化娛樂瞄準了人們的片刻閒暇時間，將人們的閒暇時間充填的同時，也在悄悄重塑著大家的生活。不可否認在當今快節奏的生活背景下，利用碎片化時間娛樂消遣一番，往往能起到緩解壓力、調劑生活的作用。但是當娛樂無孔不入地擠佔我們的生活，我們還有時間去學習、思考、提升自己嗎？碎片化生活剝奪了人們感受細碎生活的能力，我們在遊戲娛樂中沉浸，卻忽視了正從指間流逝的生活。不得不承認，在當今社會，忙碌已成為一種常態，碎片化閱讀逐漸流行開來。有多久了，我們已沒能完完整整地讀完一本紙質書了？這種不完整的，斷斷續續的閱讀方式越來越被大眾接受，最大原因在於，碎片化閱讀的載體都是便於攜帶的電子產品，我們已然不能想象，作為一個生活在都市的現代人，如果有一天，突然沒了手機，沒了電腦，沒了電視，也沒了報紙，我們的生活將會變成什麼樣？我們已經習慣了通過智慧手機，看看朋友的近況；隨手發一條微博，讓世界都知道自己的所思所想。我們只需要啟動手機上一個小小的軟體，就可以查詢到下午要去的國際科技城、金雞湖凱賓斯基的詳細路線；就能知道最近的加油站在哪裡；未來七天的天氣情況和身邊熱門餐館的招牌菜是什麼，時令菜又推出了什麼……我們已經習慣了在噹噹網上買書；到淘寶上給小孩選擇繪畫工具、舞蹈用品；到優酷上看最新的原創視訊……
古人袁枚說：“書非借不能讀也”。小時候學認字時，碰到不認識的字，父母往往鼓勵去查字典，而不是父母直接告訴自己，目的也是加深印象，能更容易記住字。然而碎片化的閱讀，使得人們多少喪失了思考的能力，動動手指就可以得出結論，不需要大量閱讀或深入思考就知道答案。結果就是能夠靜下心來讀書的時間越來越少，沉下心來思考的時間越來越少。看這就是碎片化生活對我們的影響。碎片化已將我們自己變成碎片，讓我們得人生變成碎片，可我們依然不覺。為了讓破碎的我們重新完整，放慢腳步吧！享受真正的生活！
讓我們的家鄉一直美下去 篇15
國小五年級作文 ,769字我的家鄉是寧鄉橫市鎮鐵衝，這裡雖說是一個小山村，但這裡承載了祖祖輩輩的希望，他們在他們熱愛的土地上揮灑著汗水，辛勤地耕耘，一棟棟樓房拔地而起，人們的出行工具也越來越先進。聽爸爸說起，我們的家鄉以前也風景如畫，天空如此湛藍，小溪清澈見底，我們鐵沖水庫是人們散步的好去處，傍晚十分，夕陽鋪在水中，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的感覺。
後來，村民們一味追求經濟利益，在村裡建起了引子廠、皮鞋廠。廠裡的領導者們追求利益的同時並未考慮對環境的影響，汙水沒有經過處理直接排放到了小河裡，小河裡的水變得汙濁不堪，裡面再也沒有活蹦亂跳的小魚小蝦，連小河旁邊的花草樹木也奄奄一息……看到這種景象，我心裡不停在問：“曾經的碧水藍天哪去了？曾經的生機勃勃哪去了？……
早兩年，村裡突然來了一群人，站在小河邊“指指點點”，接著來到了那一家家工廠，對他們的排水系統進行的檢查，只見那一個個廠裡領導頭冒冷汗，不停地賠笑。但，來的那群人面色嚴峻。接下來，村裡又發生了變化，幾個廠裡關閉了，幾個工廠進行了改造……
現在我們的家鄉又恢復了往日生機勃勃的景象，小河裡水變清了，小河兩邊的花草樹木又鑽出來了。村民們在水庫周邊還種上了漂亮的花朵，走在路上，似乎可以看到它們對我微笑一般。村幹部召集村民開了會議，號召大家注意環境衛生，還選出了專門維護衛生的環衛工人。
漫步在這樣的鄉間，真給人一種心曠神怡的感覺。聆聽著鳥兒歡樂的歌聲，呼吸著新鮮的空氣。真願這種情形一直延續下去，在這裡我號召我們所有的地球公民：愛護環境，從我做起！讓我們的家鄉一直美下去，讓我們一直生活在地球這個美麗的“幸福家園”！
碎片化生活對我們的影響 篇16
國小五年級作文 ,713字科技的創新帶動著生活的發展，我們的世界也變得越來越新穎。但是隨著科技一起的生活也就越來越碎片化，碎片意思是完整的東西被分開變成了零碎的部件。碎片化生活，字面意思上是零碎的，有許多碎片時間的生活。
我相信，現在絕大部分的人們都有了手機吧，現在玩手機一件成為了許多人必要的事兒了吧，現在的社會，網際網路大行其道。我們，直到現在，都沒能把握住碎片化的生活，手機裡的微博，遊戲，漫畫新聞等，這些軟體正在一點一點的侵犯我們的腦思維，但我們卻混然不知。正因如此我們才應該控制自己，把手機“手中的腦思維”拿回來！當你在玩手機，時間就會像風，不經意間便從你的身邊拂過。天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。時間是珍貴的總是在你玩手機，玩電腦中錯過的在玩手機電腦的人們，你難道不覺得你和”別人”在說話時像在對一個不會說話的“木板”在說話嗎？
現在，要做完一件完整的事情估計很難，因為會有不斷的資訊騷擾你誘惑你去看它，比如明明沒打8折，它卻寫成了的8折。我在一年級時是個好學生，但自從我知道了有手機了，手機是好玩的，那時候，我是三年級，我的成績垂直往下掉寫字時也是撩裡撩草的。寫作文也是全在網上抄的，但是四年級父母發現了我態度不認真，便採取了措施，直到預備年級時，我才發覺我自己變了，變得我不認識我自己了，我才開始奮發向上了。
看這就是碎片化帶給我們的最大危害，我以我自己做例子開始不讓生活變得碎片化吧！今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！努力請從今日開始，讓已經破碎了的我們重新拼起來，放慢腳步吧！享受真正的完整化！
沒想到平凡的物事也很美 篇17
國二作文 ,897字站在那片淺水塘前，看著夕陽漸漸離我遠去，照在它平靜的水面上，灑下大片的金色光芒。有風過，水面輕顫，便有了幾分“浮光躍金”的意思。只是我沒想到，如此沒有絲毫吸引力的一片水塘，也會如此的美。
升初中的暑假，去了內蒙古。茫茫碧草，悠悠藍天，總能不費吹灰之力地吸引所有人的目光。的確，躺在柔軟的草地上，看著澄淨的藍天和不時飄過的雲彩，隨著柔和的微風，內心便會瞬間平靜，頭腦也會異常清晰。只想陶醉在這柔婉和諧之中，不想離去。
在草原上漫無目的地走，經過一處卵石較多的地方，順著這些卵石走，本以為可以看到一處幽靜美麗的河，與河中游弋的魚。映入眼簾的卻只有一方淺淺的水塘。那水除了乾淨以外，毫無任何有吸引力的地方，沒有魚，沒有生機。我覺得這平凡的水塘毫無任何有欣賞價值的地方，便走開了，沒有絲毫留戀。
傍晚的草原已冷了起來，我往回走，再次途經了那片水塘。我淺淺一瞥，沒想到，夕陽之下，那在我看來毫無吸引力的水塘竟會那麼美。夕陽投下金色的光芒投下金色的光芒在它之上，陽光反射，顯得它在閃著金光。整個水面平靜、耀目。那種耀眼的光芒，在此刻足以吸引所有人的目光。有風過，水面泛起波紋。我聯想到《岳陽樓記》中的“浮光躍金”，大概就是這種情景吧。本平凡不已的水塘，此刻竟讓這茫茫碧草和悠悠藍天略暗淡了些。或許到了月升起的時候，它便會體現出“靜影沉璧”的模樣。
在這之前，我從沒想到那些平凡的事物有多美。那次的經歷，讓我認識到，平凡的事物也可以驚豔奪目。在那之前。我也沒想到去觀察那些平凡的物事；在那之後，我便留意起身邊的美。
我沒想到如此絲毫不起眼的事物也有美麗的一面。只是，這種美需要特定的時間，需要我們用心去感受。也許在某一時刻，它所顯現出的美，會讓所有人都讚歎；它所散發出的光芒，會比陽光還耀眼。
現在，我懂得，平凡事物的美，才是最精彩，最獨特的，也最令人感動。
經過這一番“折騰”，學生逐漸明白了選材立意的重要性，也明白了情節安排可以如此錯落有致。好作文確也是如此這般“折騰”出來的吧！
我發現雲竹也很“美麗” 篇18
國小四年級作文 ,508字這幾天，我發現雲竹也很“美麗”，下面我為大家講講吧！
上個星期，爺爺帶了一盆小云竹回家。我很好奇地問：“爺爺您買個小綠色植物幹嗎？它又不好看，還有毛！”爺爺大笑說：“這個綠植物，是雲竹。因為它很堅硬，像竹子一樣，所以人們給它取名為雲竹。”我聽了半信半疑，決定觀察它一陣子。
從那天開始，我一直觀察雲竹，因為天天看它，它的樣子我已經記得很清楚了，它的枝幹是綠色的，上面有一圈一圈的線。枝幹上分出幾個枝條，枝條上有小毛，那些小毛毛就應該是它的葉子了吧。
幾天之後，我把雲竹放在院子裡晒太陽，就回屋寫作業了。不知過了多久，閃電來了，雨也來了。外面“噼裡啪啦”如同經歷一場世界浩劫。我躲在屋內不敢出門。直到雨後天晴，才出來看雲竹。我驚喜地發現，它像士兵一樣立在那裡，自有一副“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的架勢！如此臨危不懼、堅強不屈的雲竹令我心生敬佩。原來它是那麼的“美麗”！它教會我：不能做個膽小鬼，要勇敢面對一切。
我很喜歡你雲竹，你也喜歡我對嗎？我會一直把你給帶大！
我們的家鄉就叫美 篇19
國小五年級作文 ,535字“蜜”一個甜的字。春天，清晨已不再恬靜了。門外，鳥語花香，爭奇鬥豔，密集在一起的花爭先恐後地開放，生怕自己開遲了失寵。清晨，你漫步在花園中，只要仔細的盯著那些還未開放的花骨朵，就會發現他們正在給你含笑點頭呢。
“豔”是一個快樂的字，它代表著濃烈的夏天。夏天花香濃郁，風中舞蹈的花草分外引人。樹木高大挺拔，直上雲霄，無論風吹雨打都鬱鬱蔥蔥。鄉間的小河，波光粼粼的水面，誘得孩子們三五成群往下跳，不時從水裡傳出陣陣嬉戲聲。
“豐”是一個象徵著滿載而歸、代表收穫的字。秋天，果園中水果個個長得帥碩大飽滿。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，金燦燦的橙子……真是多得數也數不清啊。農民伯伯望著累累碩果，眉開眼笑。
“寒”代表銀色，是他把冬天帶來，是他讓世界銀裝素裹，也是他讓冬天充滿歡樂。那天剛出門就接到了一個吉兆——雪球，我一個激靈反應過來，放眼一看門口有打雪仗的，有擲雪球的，有堆雪人的……農民伯伯臉上也笑開了花，瑞血兆豐年啊！
“美”是個漂亮的字，我們家鄉的一年四季難道不美嗎？
我們的校園可真美 篇20
國小四年級作文 ,487字我們的校園一年四季都是那樣美不勝收。
春天的校園是生機勃勃的。一朵朵鮮花相繼綻開了笑臉，白的似雪，粉的似霞，紅的似火……它們競相開放，原來是在比美呢！小草也迫不及待地從泥土中探出小腦袋來，好奇地觀察著這個新奇的世界。美麗的小鳥在枝頭快樂地歌唱著。
夏天的校園是熱情奔放的。池塘裡一大片荷花正在盛開著，遠遠望去，一片片巨大的荷葉像一把把綠色的大傘，一朵朵粉色的荷花像一個個羞紅了臉的少女，挺立在蓮葉中。一陣微風吹來，她們便翩翩起舞。樹上的知了也來趕趟兒，躲在綠蔭後面唱個不停。這波光粼粼的水面，這粉中透紅的荷花，真讓人流連忘返。
秋天的校園是鶯歌蝶舞的。一片片落葉像一隻只金色的蝴蝶，在空中悠悠地飛舞。不一會兒，小路上便鋪滿了一層落葉，遠遠望去，像鋪上了一層金色的地毯。這個時候，只有楓葉像是熱情的火焰，一直“燃燒”著。
冬天的校園是銀裝素裹的。雪花紛紛揚揚地飄落下來，霎時間整個校園都變成白色的海洋。唯獨牆角的那枝臘梅，它傲然挺立，儘管在寒冷的冬天，它還是開得那麼鮮豔，那麼美麗。
這就是我的校園，你們說是不是很美呢？