我們的廚藝分享日相關作文20篇
我們的廚藝分享日 篇1
國小六年級作文 ,708字等啊等，盼啊盼，星期五的廚藝分享日終於到了。大家都非常興奮，早早地起床做好自己的“拿手菜”，興高采烈地來到學校。
課間時，我們圍坐在一起議論做了些什麼菜，聊得可開心了。我做的是牛排，同桌和我做的一樣，於是，我們決定來一場PK賽。
終於到了品嚐時間，老師和同學們說完規則後，我就迫不及待的第一個拿給大家吃。盯著他們將牛排放進嘴裡慢慢地嚼，我心裡緊張極了，忐忑不安，生怕他們說不好吃。當大家都向我豎起了大拇指時，我開心的笑了。大家又嚐了嚐我同桌小銘的牛排，“好老啊！”我說道。羅羅還悄悄和我說：“我覺得小銘的牛排有個芥末味。”“嗯，可能是買的牛排口味不一樣吧。”我回答。我又嚐了小廷的可樂雞翅，“呀，好吃！”我讚歎不已。可某人覺得有蔥，非說不好吃。羅羅也做的是可樂雞翅，我迫不及待的嚐了一口，哇！鮮香可口，雞肉嫩滑。我們小組完全是牛排VS牛排，可樂雞翅VS可樂雞翅呀！
大家離開座位去品嚐其他小組的美味了。我先嚐了蓓蓓的番茄炒蛋，又給她嚐了我的牛排，小夢也吃了一塊，不住的對我點頭說：“香、香、香！”一會兒後，她又假裝沒有吃過一樣，說：“給我嘗一嘗嘛？”我的牛排真有這麼好吃麼？接著，我又分享給了萌萌、小凝、老師……我也品嚐了小輝的涼粉，萌萌的牛肉絲……大家相互品嚐、相互分享，教室裡一片熱鬧的景象。
開始評分了，小廷的可樂雞翅有我們都不喜歡吃的蔥，得了9分；羅羅的可樂雞翅雖然好吃，但被燒黑了，也得了9分；小銘由於把牛排煎得太老，還有一點芥末味，就得了8分。而我今天煎牛排的水平超常發揮，大家都覺得好吃，推選我為小組的“廚藝小達人”。
今天，大家分享了自己的勞動成果，收穫了讚揚，也得到了改進意見，我一定會繼續努力的。
廚藝分享日 篇2
國小五年級作文 ,728字盼著盼著，廚藝分享日終於到來了……
星期五上午的第二節課，我們班進行了廚藝分享。同學們帶的食物五花八門，有可樂雞翅、有糖醋排骨、還有西紅柿炒蛋……，大家七嘴八舌地介紹著自己的菜，聊得熱火朝天，不可開交。我看了看我們組的食物：蹇伶俐帶的涼粉，白白的涼粉被紅色的辣椒油覆蓋著，一靠近就有一種麻辣的感覺。張添然做的煎牛排，配料非常豐富，有義大利麵、西蘭花等，看起來很美味。李可心做的涼拌豇豆，在豇豆上面撒滿了大蒜粒，就像野花開在草坪上。而我，做的是重慶小面，組內的同學說我的面有股酒味，吃下去會把人醉暈。看著看著，我的肚子不爭氣地叫了起來，於是，我以迅雷不及掩耳之勢，飛快地用勺子舀起張添然的一塊牛排，吧嘰吧嘰地吃了起來，還邊吃邊說：“你這個牛排雖然很好吃，但有點難嚼。”然後，我又把蹇伶俐的涼粉和李可心的豇豆吃了一遍，我覺得她們倆做的菜特別適合下稀飯，也特別適合在夏天吃。
過了一會，當殷老師下令可以去其它組品嚐的時候，同學們都歡呼著從座位上衝了出去，我也像離弦之箭一樣飛了出去，率領著我那忠誠的吃貨“衛兵”—張俊豪，一起向“食物王國”進攻。我們首先攻打的是吳錯的可樂雞翅，看著那黃油油的雞翅，我二話不說，拿起來就開啃。我們第二個看上的“獵物”是何美華的小蛋糕，她的小蛋糕有桃心形的、花朵形的、圓形的，看著都讓人垂涎三尺，我迫不及待地拿起一個小蛋糕，放進嘴裡，然後撒腿就跑。我們第三個看上的食物是沈駿妍的糖醋排骨，糖醋排骨黑黑的，聞起來有股濃濃的肉香，我便悄悄的拿了一塊，接著走向下一個目標。當我滿載而歸的時候，我的小面也早已被洗劫一空，只給我留下幾片菜葉子飄在飯盒裡。
不知不覺間，下課鈴響了，我只好戀戀不捨的告別了“吃貨的世界”，去操場做操了。
我們的時代——共享的時代 篇3
國一作文 ,830字這是一個嶄新的時代，世界有了巨大的變化，人類的思想也在變革。慢慢地，人們也開始有了共享的資源，例如共享單車、共享車位等等。這些新事物新現象的出現，我認為不一定都是好的，可能也有壞處。
共享資源的好處在於：人們可以隨時使用，並支付一定的費用，同時，在人們使用結束之後，資源可以繼續迴圈使用。就拿共享單車來說吧，現在市場上好的單車可能要上千元，價值不菲，但是如果你使用共享單車，你可以花少量的錢就能借用；另外，就算你自己買了單車，但你又不是時時刻刻都會用上它，如果是共享單車，你只要有需要就可以借用，還節省了世界上的資源。再說共享車位吧，它呢，白天在單位給員工用，到了晚上，公司職員都下班了，車庫空著，正好可以給附近小區的居民使用，等到第二天時，居民的車也就開走了，而且根據居民停放的時長，公司還能收到一定的費用，這種兩全其美的事，何樂而不為呢？共享資源才推出一年左右，使用量就已破億了，這正說明了共享資源非常棒！
當然，再完美的東西也會有缺點。
共享資源也有它的壞處。共享就是大家一起使用某樣東西，但你確定所有人都會愛護這些資源嗎？我還記得有一個使用共享籃球的人，他拿到的籃球已經有點舊了，在打籃球的過程中也發現籃球似乎快要打爆的樣子，他本來想把籃球修理一下，可他又想，不知道是誰把球弄成這幅破樣子，現在為什麼要我來彌補別人的過錯呢？最後，那個籃球在他的手上弄爆了，他也被要求賠償了金額。其實這樣的結果是可以避免的，但他的自私的想法阻止了他要修理籃球的行為，才造成了這嚴重的後果。我想，有一小部分使用共享資源的人可能會懷著這種想法：這是我花錢租來的，我想怎麼用就怎麼用，只要查不到我頭上，弄壞一點也不要緊。可他們卻沒有想過這樣的舉動會給別人帶來一定的危險。共享資源是好的，可人們對共享資源的愛護意識還有待提高。
共享資源使人們之間的關係拉得更近了，使人們對物質的佔有慾降低了，使得迴圈再用的理念深入人心，同時，在人們使用的過程中，還應喚醒一顆愛護公物的文明之心。
我們的生活共享中 篇4
國二作文 ,1103字有句話說的不錯：“時代是在進步的，人也是和科技與時俱進的。”人在不斷地進步，所以有了科技；科技在不斷地進步，所以有了生活；生活在不斷地進步，所以發明了“共享”。
摩拜單車的創始人是個小姑娘，靠著自己的環保想法，由一個區域轉向全國乃至全球的區域……
許多共享是基於人與人之間的信任，是喚出人心中的大氣，也是現實時代中的迫切需求—環保。
但是，有了環保這一好處，卻激出了人類最原始的人性，每個人秉持著“這又不是我的，幹嘛愛護它”“別人又不會來查，我放在自己身邊好啦”“別人也這樣做”。
所以，小區裡放著許多“小黃”，儘管小區門口有寫“禁止共享單車入內”卻仍然改變不了現狀。
而我也從窘困於此，和媽媽上街逛馬路，偶然提起“去xx超市”，沒有騎車，那開“小黃”好啦！可是，當我拿著媽媽手機，“掃街式”地尋找著小黃的“蹤影”，答案卻是無處可循，走了大約二三百米，好不容易看到了它那明亮的黃色，我興奮地衝向它，就在我以為快找到了的時候，命運似乎卻跟我開了個玩笑，“那車沒有右踏板”，我只好悻悻而歸。
這樣的事發生了很多次：不是坐墊沒了，就是龍頭少一個柄，不是鎖沒了，就是“被上鎖了”。最後的我，選擇了步行，可這其中，無奈，失望和氣憤被擰成一團說不清道不明的感覺縈繞在心頭。
我不禁向這些共享單車打了個問號，難道是一出廠就設計成如此“怪模怪樣”的？答案一定是否定的。只是這一切喚出了人心底裡那份小便宜可佔的僥倖心理，據為己有的態度罷了。
可是，所有的“共享”都是這樣一發不可收拾地難以控制嗎？不是的。共享書店的產生就像《中國詩詞大會》一樣，讓所有人把自己的觀點和欣賞的作品提出來，在輕鬆的生活中汲取知識；共享籃球則是從生活中讓人愛上籃球，愛上運動；甚至，北京的“共享男朋友”從一定程度上也在讓人們變得輕鬆，滿足。
共享，這一形容詞，蘊含著的是一份期望，一份信任，一份大氣，也是一份讓我們從身邊開始無法遵守的“一條線”。它不像是清朝末期的“閉關鎖國”導致的一個王朝的覆滅，它意味著的是雙方的合作共贏，是雙方給予益處，同時獲益。
我們的生活在共享中成長，開始理解那些平凡卻做不到的道理；在共享中顯露，這份“顯露”是根治的重點；在共享中變化，儘管高架還在堵，儘管空氣還不是很好，但已有許多人選擇了共享單車這一環保的代步工具，這是我們的變化。
每一份共享產品的產生，是我們的生活進步的見證，別把這份見證踐踏，遵守規則，抓住信譽，生活就會精彩，時代也會因“共享”而耀眼於這一面，一切都會美好。
共享有利有弊，但是“弊”可改，利則永大於弊。因為我們在進步，生活在進步，人心也一定會進步。
生活，一人，一心，一共享，足矣。
我們的時代——共享時代 篇5
記敘文 ,692字2015年，中國便出現了共享單車。起先，大家都對那一輛輛停放在街邊的共享單車表示疑惑，這些自行車是用來幹嘛的？後來，漸漸通過電視、手機才知道，原來共享單車是一種供所有人騎行的付費自行車。
越來越多的上班族開始使用共享單車，這對他們來說真是“天上掉餡餅”的事兒，只需下載一個APP，掃描自行車上的二維碼，即可開鎖、付款，既方便又便宜。共享單車漸漸成為人們外出的便捷工具，小黃車、小藍車都紛紛加入共享行業，真真正正實現了綠色出行。
我也騎過共享單車，原本需要老爸開車送我的一小段路，現在以騎單車來代替，既讓自己感到心情舒暢，有解決了自家自行車沒地方停放的困難，同時還減少了汽車尾氣的排放問題，真是一舉“多”得呀！
但每一件事物都不僅有“利”的一面，也有“弊”的一面。
走到大街上，幾乎處處都可以看見被破壞的單車：座椅被拔，被人上鎖……屢見不鮮。新聞中更有共享單車出現在樹上，被扔在江中的報道。漸漸地，人們有時很難找到一輛完好無損的共享車，原本騎車出行的計劃不得不遭遇挫敗，心情更有幾分低落幾分傷感。單車能夠共享，更需要社會中的人們能夠講道德，以我是單車的主人之心來善待它們。
近期，某省又推出共享書店，書店中無人服務，只要用隨身攜帶的手機掃描書上的二維碼，就可把書帶出書店，這讓人們每時每刻都可以看到自己喜愛的書了。
越來越多的共享產品在市場出現，越來越多的共享產品在被人們所需要，越來越多的年輕才人在創造共享的新篇章。也許再過幾年，這個世界將不再出現私人汽車、房屋甚至手機。也許再過幾年，水將更清，天將更藍，每個人都將更熱愛自己的生活。我們會創造出我們自己的時代—共享時代。
我們的才藝 篇6
國小二年級作文 ,341字今天下午，我們班舉行了一堂既開心又有趣的班隊活動課，主題是：我們的才藝。主持人是程宇軒和胡鳳儀。
開始之前，每個大組各上去一個小隊長向中隊長報告人數，接著，中隊長向劉老師報告人數，最後，劉老師預祝班隊活動取得圓滿成功。
當隊歌響起的時候，我們的班隊活動課也開始了。首先表演的是吳欣宇和董馨蕊合作的拉丁舞，她們的舞姿非常優美，贏得了陣陣掌聲；接下來是金湛表演的吉他彈奏，他彈奏的曲目是《小星星》；第三個節目是由李靖宇電子琴獨奏，他也彈奏《小星星》，劉老師說他們本來是要合作的，後來由於沒有時間一起排練，所以就分開表演了……當節目表演到《最炫民族風》的時候，整個教室就熱鬧起來，原來，大家都很喜歡《最炫民族風》。
這次班隊活動課讓我度過了快樂的時光，也讓我知道了大家原來有這麼多的才藝。
我們的校園快樂日 篇7
國小六年級作文 ,593字我們學校第一屆校園快樂日在2016年4月20日誕生了！我們懷著抑制不住的開心與激動迎來了快樂日。
上午，我們每個班早已在分好的區域內活動了。我們做了許多遊戲，其中有蘿蔔蹲，各位好漢請抱拳，喊數抱團。蘿蔔蹲的難度一般；喊數抱團難度比較大；各位好漢請抱拳則是魔鬼遊戲……這個遊戲主要靠的是大腦反應速度，看誰的頭腦靈活，嘴快。蘿蔔蹲，喊數抱團，我基本都沒輸過，各位好漢請抱拳卻次次慘敗，不太會玩，所以輸了……我們每個人都很開心，校園內充滿了歡樂的氣氛，洋溢著幸福的滋味。在班裡做完遊戲之後，每個班就要派出遊戲能力最好的同學代表自己的班級去參加校級比賽。我們班的代表取得了非常好的成績，學校也為獲獎的學生進行了獎勵……
好不容易到了下午，活動也進入了高潮。下午的第一個活動是燒烤分享會：有烤肉，烤香腸，烤麵筋，烤饃幹，烤豆腐片……我們每一個人都吃得津津有味。我吃完後玩了一會，也去參加燒烤，我雖然技術不太行，但烤的也很香，旁邊有好幾個同學都饞涎欲滴了呢，我一直在烤素食，因為我是“素食主義者”，烤完後我就“淚流滿面”了，煙夠嗆！身上也全是燒烤味。
到了晚上7：40，我們各自搬著自己的凳子到校園看露天電影，那是一部戰爭教育片，很有意義。既描述了我們中國人強大的精神與不敗的意志，還展現了中國軍人保衛祖國的堅定決心。
這次的校園快樂日，是我在學校裡度過的最快樂的一天，她將永遠留存在我的記憶深處。
我家的廚藝達人 篇8
國小四年級作文 ,534字我的爸爸有一點點近視，卻沒有戴眼鏡；他挺著啤酒肚，卻從不喝酒；他在生活中總是馬馬虎虎，對工作卻一絲不苟……他總是說他不會做飯，做出來的菜卻是天下第一！這不，爸爸又給我做了我的最愛—好吃的烙餅。
這一天，我在房間做作業，一陣誘人的香味偷偷鑽入我的鼻子。“嗯？怎麼這麼香？”我順著這誘人的香味來到了廚房，只見爸爸一手持著鍋鏟，一手持著平底鍋，正在熟練地烙餅。原本睡眼惺忪的我，聞到這股香味一下子清醒起來，因為今天又可以吃到香噴噴的烙餅啦！我站在一旁早已垂涎三尺……
當烙餅被端出來時，我被爸爸的廚藝驚呆了：烙餅不但烙得香嫩，而且還講究營養和配色，裡面除了加入雞蛋牛奶，還有胡蘿蔔和西葫蘆。我和媽媽吃著香噴噴的烙餅，讚不絕口！
如果你認為爸爸只會烙餅，那就大錯特錯啦！爸爸的酸菜魚也是一級棒。
有一次，舅舅一家來我家玩，爸爸就自告奮勇，說要試著做一次酸菜魚。酸菜魚很難做，爸爸又是第一次嘗試，我和媽媽都為他捏一把汗。可我們看看爸爸，他一臉自信，我和媽媽只好將信將疑地點了點頭。
一道道菜被端了上來，我忍著一口也沒吃，就等待著爸爸第一次做的酸菜魚。當酸菜魚被爸爸端上桌時，我就搶先夾了一片魚肉。“哇！魚肉又嫩又滑，真是太好吃了！”
爸爸真不愧是我們家的廚藝達人呀！
我們的“家庭購物日” 篇9
國小三年級作文 ,325字今天，是我們的“家庭購物日”哦！我、妹妹、媽媽和外公、外婆來到萬達，我們先去吃的午餐，然後去“ZARA”服裝店買衣服。給我買了一件外套，妹妹也有。
接著，媽媽為了讓我體驗一下自己買東西，就給我35元讓我和妹妹去糖果店買糖果。買糖果時，我發現賣糖果的阿姨給我抓糖果時，總是大把大把的抓，後來，外公有些擔心，跑出來找我們，他剛好看到這一幕，他氣憤地說：“這麼一點糖這麼多錢？”說著，他拿著糖付款後拉著我們走了。
最後，我們離開萬達，去千之味食品店買乳酪，香蕉牛奶、小蛋糕和雞湯粉，我們就回家了。
今天，我們真是滿載而歸呀！通過這次購物，我懂得了如何分辨買這些東西是否賺，是否虧。
有你有我們的日子 篇10
國三作文 ,954字不是每一朵花都能代表愛情，玫瑰做到了；不是每一種樹都能耐住飢渴，白楊做到了；不是每一段歲月都能繁華無悔，青春做到了；不是每一個人都能光輝人生，老師做到了。
一頭黑而短的頭髮，一副黑灰色的眼鏡擋住並不大的眼眸，架在長而挺的鼻樑上，一張會說英語的嘴巴，沒錯，他就是我們的班主任吳軍強老師。
時光荏苒，白駒過隙。轉眼間您與我們度過了兩個春夏秋冬。歲月的風鈴發出悅耳的聲音，每一個鈴鐺中都珍藏著有你有我們的點點滴滴。
那年夏天，懷著些許憧憬，些許懷疑，些許害怕走進偌大的學校。炎日將大地烤得炙熱。我輕輕撫一撫額前的頭髮，走進17班的教室。您穿著學校的統一服裝，坐在講臺前，樂呵呵地與我們打招呼。接近中午，我們開始排座位，我們站成兩排，四處張望。您面帶微笑地給我們安排座位，眼裡滿是寬容與耐心。
有你有我們的日子，有歡笑有淚水—
迷彩服的分配、小軍帽的佩戴—開始軍訓了。很嚴格、很艱鉅、很害怕，練小跑、站軍姿、疊被子，每一項都考驗著我們各方面的素質。有人畏懼了；有人倒下了；有人生病了—他們都流下了淚水。而你充滿同情和鼓勵的眼神，讓我們禁不住擦乾淚，輕鬆一笑，又投入到訓練中。鏡頭忽地轉向那個初冬，陽光稀疏而慵懶地斜射在少陽實驗基地—綜合實踐活動開始了。在這裡少了些許緊張，些許束縛，多了些平日裡沒有的興奮與活力。我們一同喝豆漿、畫烙鐵畫、學心肺復甦術、學做絲網花、去菜園澆水—我們一起笑了。
有你有我們的日子，我們一同進步—
您教會了我們生活、學習、做人。您不厭其煩地開導我們、教導我們，幫助我們解決生活與學習的煩惱。當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您帶我們井井有條地安排好一切；當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細緻地給我講解解題的思路；當我懷著失落的心面對失敗時，您鼓勵我不要氣餒繼續向前……作為班主任，無論遇到什麼都與我們一起分擔，一起解決。
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。如花的九月，屬於你們的節日即將到來，在這樣的節日裡，祝福您節日快樂，工作順利！您辛苦了！
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚；又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。
有你有我們的日子，共同編織多彩的校園生活；有你有我們的日子，共同書寫光輝燦爛的明天！