我們的好老師相關作文20篇
我們的好老師 篇1
國三作文 ,786字假如我們能搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是您—我們的好老師，給了我們青春的光亮！
回首往事，有許多他的點點滴滴，他為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我們像往常一樣坐在安靜的坐在座位上等著老師，可是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……老師仍然沒有來，我們一個個焦急如焚，坐在窗戶旁邊的我更是把頭伸到走廊看了看，只見走廊的盡頭一個熟悉又陌生的身影映入眼簾，他雙手緊抱著兩個大箱子，甚至擋住了本就不大的身體，只看得見不長不短的頭髮和兩雙因過重的負擔而微微彎曲的腿，但步伐很穩健。他慢慢走近了，身影也越來越清晰了，就在他走到有陽光的地方時，在臉和箱子縫隙處一束刺眼的金色光讓我來不及閉眼，這不正是我們語文老師劉老師的眼鏡鏡腿嗎！
“老師來了！”我轉過頭大聲喊了一聲。但眼前馬上浮現了剛才的身影，立馬跳出座位，衝出教室，來到老師面前，“老師，這是什麼？我來幫您吧！”“這是個祕密！不重，老師可以的，不用幫忙！”老師還是一如既往的溫和語氣！“要不，你幫老師把箱子上的課本和備課本拿著吧！”我高興地答應了，
老師剛走進教室，同學們的眼睛齊刷刷的盯著兩個大箱子，直到老師輕輕放下箱子。大家異口同聲地問道：“老師，這是什麼？”老師邊整理著衣服邊微笑著說著：“你們猜猜！”吃的、喝的、衣服、玩具……大家你一嘴他一嘴的，甚至還有人根據箱子大小、老師用力程度做起資料分析來了。不知從哪裡傳來了一個微弱的聲音：“是書吧。”老師欣喜地鼓起掌來了：“對，就是‘書吧’！”老師接著又轉身在黑板上寫了三個大字“起點書吧”。寫完後老師轉身頓時嚴肅起來，同學們也正襟危坐，老師雙手扶著講桌說：“起點書吧就是你們的人生起點，但是知識沒有終點，你們的人生也沒有終點！”
從此，我們班就有了自己的書吧，有了自己的起點，人生的起點！
我們的好老師 篇2
國小六年級作文 ,733字人生，像是走夜路，在人生中的一位位老師就像路上的一盞盞燈，這些燈，或明或暗，有大有小。不論是教導我多年的恩師，還是我的一字之師，他們，都是路上的“燈”。這些燈，會一直照亮我前行。而這條路，會引領我遨遊知識的海洋，永無止境……
洪老師，不是教過我的所有老師中最有趣的，也不是最“老”的。但是洪老師卻是最認真、最負責、最關心學生的。洪老師從來沒有做過什麼驚天動地的大事，但是，我們全班都尊敬洪老師，喜愛洪老師。
洪老師總是默默在所有人難過時、需要支援時無聲無息地站在你的身邊鼓勵你。洪老師更會使用“精神療法”—她利用我們喜歡“賺錢”再“買東西”的心理，自己出錢，買了許多貼紙和禮物。“只要上課時認真聽講，發一次言就可以換取一次貼紙，一張貼紙值5角，等攢夠了錢，就可以換自己的禮物。”剛開始的那一年，班級的答題率迅速飆升，禮物也買了一批又一批。那時候，我們對這個樂此不疲。但到了五年級，我們似乎一下子長大了。上課依然積極發言，班級裡卻是隻剩下個別幾人每日去領貼紙，事情也漸漸淡了下來。而我們在不知不覺中養成的良好聽課習慣，卻會受益終生。
洪老師經常為了班級，為了自己的學生，自己出錢、出力。不僅如此，洪老師在教學時也十分認真、負責，上課時如果遇到什麼大家和洪老師都弄不清楚的問題，洪老師絕不會含混而過，而是查閱相關資料，一定會在下一節課給大家一個滿意的答覆。有一次，洪老師在課堂上少說了一個知識點，她就在第二節語文課說明了這個情況，向我們全班承認並且道歉，沒有找任何藉口。我很敬佩洪老師這一種精神！
洪老師這盞燈，一定會一直陪著我、教導我；洪老師，永遠是我最好的老師，在人生的路上，有這樣的良師益友，我一定會在學習的路上走得更穩，用優異的成績來回報老師的恩情！
我們的好老師 篇3
國小三年級作文 ,364字有的同學喜歡嚴格的體育老師，有的喜歡好玩的英語老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛穿長袖，一頭烏黑的頭髮，一張圓圓的臉。
李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說：“這盆花受到驚嚇後……”“被嚇死了”。李老師搶著說，“哈哈！哈哈！。”我也哈哈笑起來，李老師也笑了起來。
李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見一對同桌在說小話，就把他們揪了起來站著，準備打他們的嘴巴和手，同學們說：“老師，我們再也不敢了，也不敢說話了。”李老師說：“你們以後再這樣，就會站到外面去，聽見了沒有？”同學們嚇得說：“聽見了，再也不敢了，再也不敢了。”李老師說：“你們下去吧。”
李老師雖然嚴格，可李老師的幽默和知識，我永遠忘不了。
我們的好老師 篇4
國小三年級作文 ,455字每一位老師都如一位辛勤的園丁，悉心愛護和關照每一個同學。在我們成長中的每一次進步，都飽含了老師的心血。老師的恩請讓我們一生難忘！
記得那一次突降的傾盆大雨，將我們淋成了一個個落湯雞，但您仍不顧大雨的咆哮，頂著一把雨傘，毅然走出了校園，為我們買來了毛巾。看您用慈愛的眼神為同學們一個個仔細的擦著頭髮，那一刻，真的好想叫您一聲“媽媽”；每次運動會您都會比我們搶先一步去扶住運動員；每次比賽您的加油聲總比我們的聲音大；有還幾次看您眼中的血絲，便知道，您昨天一定是因為改作業到很晚才睡。老師，您為了我們，不知付出了多少心血。但您一定不會在乎我們而有多麼辛苦多麼勞累，因為只要看到了我們的進步，您的辛苦和勞累便會煙消雲散，露出欣慰的微笑。
有時班上那些調皮搗蛋的同學會讓您頭痛不已，有時班上那些成績不好的同學會讓您擔憂，有時那些玩危險遊戲的同學會讓您生氣……但您每次都沒有給我們太嚴厲的懲罰，因為您把我們當做自己的孩子一樣呵護，在懲罰我們時您會心痛。
老師，您永遠是我們的好老師，我們這76顆未來星會將您永遠珍藏在心底！
我們的好老師“花婆婆” 篇5
國小四年級作文 ,989字幼兒園時曾經讀過一本名叫《花婆婆》的繪本，書中講述了一個感人的故事：小女孩艾莉絲答應爺爺長大後要做到三件事。長大後艾莉絲很順利就完成了前兩件事，而第三件事讓這個世界更美麗，使她很苦惱。有一次她發現自己偶然撒下的種子開出了美麗的花朵，於是就在自己的口袋裡裝滿了種子，把種子撒在所有她經過的地方，等到春風拂過，那些她撒過種子的地方都盛開了五顏六色的花朵，把這個世界點綴得更加美麗，她終於完成了第三件事，所以人們都喊她“花婆婆”。這個撒下種子、讓世界收穫美麗的“花婆婆”一直深深地印在我的心裡。轉眼我上小學了，我驚喜地發現我們班裡也有一位“花婆婆”，她就是我們的班主任路老師。路老師也像繪本故事裡的花婆婆一樣在撒種子，只是這些種子不是撒在土地裡，而是撒在我們的心裡。
記得一年級時面對我們這群總是像小猴子一樣亂蹦亂跳的小傢伙，路老師並沒有向很多老師那樣按著我們拼命地學a、o、e、1、2、3，而是給我們讀特別美妙的繪本故事，像《帝企鵝古古樂》、《巨人和春天》、《我爸爸》、《我媽媽》、《我永遠永遠愛你》、《生氣湯》……等我們大一些，路老師就帶著我們讀《窗邊的小豆豆》、《愛麗絲夢遊仙境》、《蘋果樹上的外婆》《皮皮魯》、《魯西西》，每當路老師生動的聲音在教室裡響起，熱鬧嘈雜的教室就會立刻安靜下來，我們投入貪婪地聽著，享受著閱讀的樂趣。那時我只知道故事很有趣，現在我慢慢地長大了，明白每一個故事都在給我們講述什麼是真善美、什麼是愛、什麼是分享、什麼是真正的快樂。當我們進入中年級，路老師又把《西頓動物記》、《昆蟲記》、《狼王夢》、《鳥奴》、《寫給兒童的中國歷史》帶到我們視野裡，還鼓勵我們閱讀四大名著，帶著我們探訪自然世界、追尋歷史文明，幫我們小小的腦袋裡裝下廣闊古老的世界，邁開大膽涉獵各種神奇的腳步。
現在在我們的教室裡，當你看到有的同學生病嘔吐其他同學都幫著清理嘔吐物、照顧生病的同學時，當你看到大家都你爭我搶為班級服務時，當你看到我們在搖頭晃腦地探討唐朝的興敗、表達對《三國演義》里人物的愛恨時不要驚訝，這就是路老師在我們心裡種下的嚮往真善美、大膽探尋世界的種子在發芽、長大，很快就能開出多姿多彩的花朵了。
等春光明媚時，歡迎您來我們的大花園，這裡一定會美得讓您流連忘返的。那時您一定可以看到一位長髮飄飄、清秀迷人的老師在辛勤地灌溉，她就是我們的好老師路老師，我們的“花婆婆”。
我們的好老師 篇6
國一作文 ,1091字是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學有所成；也是您，領著我們看到天有多高，海有多深，夢想有多大！如果說，父母教會了我們邁出了人事的第一步，那麼是老師您教會了我們邁上人生的第一級臺階。
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1＋1，您教我數著手指頭；忘不了，第一次學A、B、C，你一次次矯正我的發音。
“ā、á、ǎ、à”
這是誰的聲音？讓我想想，好熟悉！是那令我懷念的王老師的聲音啊！讓時光倒流，回到一年級時，老師您還記得第一次教我學拼音的時候嗎？那時我十分內向，坐在角落裡。聽著您講課，卻什麼也聽不懂，您也從未注意到我。有一天，您突然喊我起來回答問題，我卻什麼也答不上來。課後，您把我叫到辦公室，單獨教我學拼音，一遍不會，再來一遍！辦公室裡傳盪出我的一聲聲拼音練習的聲音。老師，您那時最初的拼音啟蒙成為了我現在的優異成績最好的起跑線。老師，謝謝您！
光陰荏苒，匆匆而過，暮然回首，才發覺我早已在母校度過了這六年春秋，早已離開了我待了六年的母校。再次回首，卻發現您還在原處等著我們。
腦海中又回憶起畢業拍照的那一天，讓我永生難忘！
那天早上，我們班的同學都穿上了班服，在操場上亂哄哄地站著，大家都很興奮，高興自己終於畢業，要踏入新的起點，開始我們新的旅程。“開始拍照了，不要亂動。”聽到攝影師這樣說，我們趕緊整整齊齊地站好，準備開始照相，“一，二，三，茄子！”咔嚓，我們美好的六年生活也就在這一刻暫停了。
回到班上，我們照常上課，那節是語文課，王老師您給我們做期末分析，講著講著您哽咽住了，我們看向您才發現您傷心流淚了。老師您這時是多麼憔悴啊！仔細打量您，那一頭的黑髮蹦出了好幾個調皮的白髮，被眼鏡罩著的眼睛旁已有了好幾條皺紋。六年過去了，您漸漸老了，而培養的我們這些新苗也已經變成了強壯的大樹。全場寂靜，所有人都知道您捨不得我們！想起這六年來我們一起經歷的酸甜苦辣，心中早已感慨萬分，卻什麼也說不出。老師。總會有一天，您的辛苦沒有白費，我將成為一棵大樹來為您遮風擋雨。
老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位“護花使者”，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一隻蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中歡樂的學習。
嫩芽抽出描繪出春天的秀麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美。明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上的絲絲白髮訴說著這六年來您為我們的辛苦付出。您對我的愛，像春天裡的一場雨，給我送來衝出泥土的力量；像黑夜裡的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬裡的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對王老師說一句：王老師，我愛您！
我們的好老師 篇7
國小五年級作文 ,537字我的老師劉老師，她是我們的班主任。好老師這個稱號是名副其實的，她嚴謹治學，以德育德，對學生耐心細緻。
記得四年級有一次，在體育課上兩位同學打架，因為一不小心，被一個同學撞的頭破血流。劉老師知道後，馬上來到了那位同學身邊，見到頭己經出血了，劉老師馬上攙起那位同學就朝醫院一路小跑過去，到了醫院劉老師二話沒說先墊付醫藥費，劉老師真是一個愛生如子的好老師。
還有一次在五年級下學期，劉老師和喉嚨發炎了，嗓子啞了，可是劉老師依舊帶病上課，沙啞的嗓音讓人一聽就感覺到了嗓子的難受，可是劉老師仍舊不帶擴音器，不讓擴音器周圍的同學耳朵感到不舒服。劉老師盡她最大的能力給我們講課，這幾年來沒有缺過一節課，這也給我們立下了一個榜樣，非常值得我們學習。
劉老師的課堂生動有趣，課講也很好，並且把自己的知識全傳授給我們。有時會跟我講哪些題容易寫錯，哪些地方易出錯，怎樣"避雷”不踩雷，哪個字容易錯怎樣不會寫錯。劉老師給我們留的作業雖然不多，但是讓我們寫的都是精華部分，讓我們記憶更深刻一些，劉老師時時刻刻都在為我們著想，真是一名不折不扣的好老師，劉老師從來不動粗，對學生也很少發脾氣，同學們都很喜歡聽劉老師講課。
總之，我們的劉老師很棒，我為我有一個這樣的好老師而自豪。
我們的好老師 篇8
國小四年級作文 ,747字看到這個題目，你可以提出這幾個問題，“哪個老師？”“為什麼是好老師？”好吧，就由我來告訴你吧！這個老師便是我們的班主任——申老師。她雖然戴著一副眼鏡，但眼睛是“火眼金睛”呀！申老師只要站在講臺上，就立刻可以看出來哪個同學在開小差。
申老師講課十分生動，也讓我們懂得了不少。在講《知音》這一課時，申老師畫了一隻鳥和一個鳥籠。在講完這一課時，申老師擦掉了鳥籠，語重心長地對我們說：“同學們，這篇課文呼籲，我們要放鳥歸林，給鳥兒一個溫暖的家。就算我們把鳥關在金籠裡，鳥兒也快活不起來！”在以後的生活中，我們知道了愛護小動物……
申老師十分關愛同學。“叮鈴鈴”，上課鈴響了。申老師剛走進教室，就有人叫了起來：“申老師，易攀流鼻血了！”申老師聽到了，把易攀叫上講臺，用紙塞進了易攀的鼻孔裡，幫他止住了鼻血。申老師又對我們說：“同學們，如果你經常流鼻血就得去醫院檢查了。如果你流鼻血了，用手拍拍脖子，要仰著頭，不能低著頭！”
申老師在課堂上與我們是師生關係，在課堂外與我們就是好朋友了！有一次，我們全班同學分成幾組，打乒乓球。申老師高興地說：“同學們，我一組一組地PK，好不好？”“好！”申老師與我們打乒乓球，每一次，她都贏了。可是我們並沒有因為沒打贏申老師不開心，反而很開心，能有機會與申老師PK一次，就算輸了又有什麼關係呢？
申老師，你真是我們的好老師，又是我們的好朋友！請問，看完了這篇文章的你，也一定覺得申老師是個好老師了吧？
我們的新老師 篇9
國小五年級作文 ,763字教師節即將來臨，說起喜歡的老師，我情不自禁想起了新學期新擔任我們語文的老師—鄧老師。
新學期，我升到了五年級，認識了一位新的語文老師。她戴著一副眼鏡，披著一頭長長的頭髮，是一位優秀而和藹可親的老師。
記得開學第二天，鄧老師佈置了寫第一課詞語的作業。才幾行字，而我卻寫錯了一個字，“教誨”的“誨”寫成了豎心旁，等到改好之後，就交給了老師。鄧老師批好了之後，溫柔地說：“下次作業要細心，爭取得優星。教誨的意思是教育教導，教育學生當然要用嘴巴了，所以是言字旁。”自那次以後，直到今天，我每次在寫作業的時候都會認認真真地寫好每一個字。寫完之後還會仔細地檢查一遍。因此我也得到了優星，鄧老師還表揚了我呢！
我還記得開學那天。我們班轉來了一個內向的學生。上第一節課時，同學們說不認識這位同學，老師請他起來介紹自己，他因為害羞，一開始不肯說。等了會兒，我們有些不耐煩了，鄧老師卻一遍遍鼓勵他，後來乾脆走到他身旁，鼓勵他：“你肯定行，不用害怕，告訴大家你的名字。”這位同學終於了說出了自己的名字，可是他的聲音太小了，我們後排的同學都聽不清他在說什麼。鄧老師又請坐在前排聽清楚的同學講了他的名字“周超”。下課以後，我看到鄧老師輕輕地對他說了許多話。我好羨慕這位同學。
不過，如果我們犯了錯誤，鄧老師會嚴厲地批評。比如開學幾天，我們班有一些同學不做作業、少做作業，鄧老師把他們一個個叫到面前，教育他們，讓他們把作業補上，一個都不能少。有的還請來了家長，與家長一起商量怎麼辦。鄧老師上課時也會鼓勵我們多動腦多發言，原來開小差的同學也說不敢多動了，說鄧老師有火眼金睛，一做什麼都逃不過她的法眼。
我為我新學期碰到了這麼一位好老師而感到萬分自豪，鄧老師雖然只教了我們幾天，但是我能深切地感受到她對我們的關心，而我會記住鄧老師對我的諄諄教誨。
我們的新老師 篇10
國三作文 ,722字進入九二班，我們接觸了一批優秀、能幹的新老師。
班主任，也是我們的數學老師，她是一位很慈祥的老師。有一次，班上有位女同學身體不適，上課時暈暈乎乎的，後來竟直接趴在位子上睡著了，班主任不僅沒有批評她，還親切的、略帶擔憂的聲音詢問女同學的情況，表示若堅持不住一定要告訴她。晚上睡覺時，班主任還親自到寢室關心同學的身體情況。這一切的一切都讓同學們好像看到了媽媽的影子。但是，在數學方面她卻是一絲不苟的，上課時，如若有人開小差，她會在第一時間發現，然後善意的提醒，讓每個人都在緊張而又享受的度過每一節課。
語文老師，是學校的中層領導，很是威風。她有著很淵博的知識，可謂上知天文，下知地理，古詩名句時不時地就往外蹦。那天我們上一篇名為《沁園春雪》的課文，語文老師僅僅就這一個題目便詠出了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名句，這足以說明老師滿腹詩書。語文老師表面看上去十分冷漠，而事實上她卻有著一顆極其熾熱的心，讓班上的每一個人都能感受到她的溫暖。
物理老師，是一位可愛而又幽默的教導主任。為什麼說他可愛呢？那是因為他長得圓圓實實的，超像一隻可愛的泰迪熊。又為什麼說他幽默呢？那是因為他總是能把課本上的內容與生活中的笑話巧妙的結合在一起，逗得同學們無不捧腹大笑。那天物理課，是很抽象的比熱容。本來是很艱難的一課的，但是物理老師卻用人的飯量的大小，詼諧的將比熱容演繹出來。讓同學們在輕鬆愉悅中懂得了比熱容的含義。
九年級的我們能遇到這麼一批美麗與智慧並存，嚴厲而不失幽默的老師。這可讓我們對學習的熱情倍增，每個人都能積極的配合老師們投身於緊張地學習中來。有了他們的諄諄教誨，我們每一個人都能在學習上大放異彩。