我們的好朋友相關作文20篇
紅腹松鼠，我們的好朋友 篇1
國小三年級作文 ,639字假期裡，我在臺北市動物園見到了紅腹松鼠。
那一天早上八點多，我懷著期待的心情來到動物園。遠遠望去，園內的樹木鬱鬱蔥蔥，太陽射出的千萬縷金光穿過樹梢，照在綠油油的草地上。草地上奔跑著各種各樣的小動物，有惹人憐愛的樹袋熊、活潑可愛的金絲猴、歡樂蹦跑的梅花鹿，好一個動物生活的樂園啊！
我和姑姑迫不及待地進到園內，想要和小動物們來個親密接觸。在鄉土動物區，我見到了可愛的紅腹松鼠。我見到它時，它正和小夥伴們上竄下跳地歡樂玩耍著，真是討人喜歡的“小可愛”啊！一張尖尖的小嘴，嘴邊上長著長長的八字鬍，一雙又大又黑的眼睛像寶石一樣亮，看起人來特別地炯炯有神。一雙機靈的小耳朵，尖尖的，像一座微型小山，只要誰走近它的身邊，它就會豎起小耳朵，認真地聽著動靜，要是我們離它太近，它就會“嗖”地一下竄到樹上，膽怯地盯著我們看。最引人注意的是它胸前紅紅的毛髮，閃閃亮亮，像是媽媽怕它吃東西弄髒了衣服，給它胸前圍了個鮮豔的加長版圍脖，怪不得叫它紅腹松鼠呢！
我拿出事先準備好的餅乾，扔給它們，它們就會一窩蜂地衝上前去，你爭我搶地開始行動起來，勝利者往往都會站在最前面啃食。姑姑連忙拿出相機，“咔擦咔擦”，幫我與松鼠們拍照留念呢！
下午，我們依依不捨地離開了動物園。回家的路上，我還想著這些可愛的小動物們，它們帶給我們的是無限的快樂。
現在，我回到了寧波，時常會翻看與紅腹松鼠的合影，望著這些”小可愛”，心裡想著什麼時候可以再到臺灣，看一看這些朋友們呢，我想，在那樣舒適自然的環境裡，它們一定會越長越壯！
我們的好朋友 篇2
國小五年級作文 ,767字她長著一張秀氣的瓜子臉，上嵌著一雙會說話的、葡萄般大的眼睛，笑起來的時候眼睛就彎成了月牙狀，特別甜美。能說會道的櫻桃小嘴、高而挺的鼻樑、短而內卷的棕黑捲髮以及額頭上留著空氣劉海，更使她既透著溫柔，又散發著書卷氣，愛穿簡約短裙的她還顯得特別美麗大方。這就是我們負責嚴禁的顧老師，也是我們可愛又嚴厲的好朋友。
顧老師做事非常嚴謹且負責。批作業時，她坐得筆直，手中拿著紅筆，一個一個字點著檢查，給我們樹立了特別好的榜樣。只要看到字寫得不好或者錯的多，顧老師的眉毛就會擰在一塊兒，眼睛瞪得銅鈴般圓；看到全對時，顧老師的眉毛便舒展開來，嘴角也微微向上翹起。顧老師批作業時，無論多麼細微的錯誤都別想逃過她的“火眼金睛”。同時，顧老師一旦看到我們有不好的行為，就會要我們立馬改正，決不允許再次出現。
顧老師還有個必殺技——“眼神殺”。在上課時，如果有人做小動作，她就會不動聲色地、緩緩走到學生旁邊，然後朝你眨眨眼，提醒你認真聽講；如果有人插嘴，她就會通過“斜視”將殺氣傳遞給你，但絲毫不影響課堂進度；要是有人走神，顧老師就會眼睛瞪圓，死死地盯著你，直到你回過神來……不過當我們上課認真、回答積極的時候，顧老師常常會微笑著向我們投來讚許的目光，令我們感到學習是一件非常快樂而且幸福的事情。到了下課，顧老師就成了我們的好朋友，親切地叫著我們“語軒”“諾欣”……顧老師還經常和我們聊學習和生活，發現一些問題還邀請我們一起想方案呢！我們都覺得顧老師特別的平易近人，就像我們最好的朋友一樣。
這就是我們負責嚴謹的好朋友——顧老師！
青蛙是我們的好朋友 篇3
國小二年級作文 ,352字一個夏天的傍晚，田地裡的青蛙在不停地唱著歌。小明知道現在正是捉青蛙的好時機，而且準能賣個好價錢。
於是小明提著麻袋，捲起褲腳來到田間捉青蛙。小明見到一隻捉一隻，然後把它們塞進麻袋裡。過了一會兒，麻袋已經圓鼓鼓的了。當小明正要上田的時候，被小美給逮住了。小美嚴厲地批評小明說：“青蛙是我們的朋友，是農民的助手。如果沒有青蛙，農民會顆粒無收的，你不能捉走青蛙。”小明聽了慚愧地低下了頭。
小明心想：小美說得對，我不能捉青蛙，我要把它們給放了。於是，小明開啟麻袋把青蛙全放了。
青蛙“呱呱”地叫著，好像在高興地說：“謝謝你小明！”青蛙回到了田間，一吐舌頭就捉了一個蟲子。禾苗也高興地笑了。
青蛙是我們的好朋友，請大家不要傷害小青蛙哦！
我們是好朋友 篇4
高一作文 ,1101字那些年，我們在一起的日子。
晨起晨落，陽光給草帶來了兩個截然不同的生活。魚光吐白，彎曲的腰直直地站在微風中，不顧一切地吸收著朝露，欣然地接受大自然給她的禮物，晚霞出顯，瘦小的身軀被摧殘得奄奄一息，然而這種迴圈只是為了和泥土結合在一起，用滿身的汙垢來襯托花的美麗。請相信我刻畫的是一個人，她就是小草，一個很平凡的名字。她悄無聲息的走進了我的初中生活，是她的指引讓迷糊的我慢慢走向成熟，一步一個腳印的走過了初中生活，那時候我們有共同的夢想。
第一次見面你就喊出了我名字，伸出手幫我提起那沉重的行李，對我來說，無疑減輕了不少負擔，這樣，你、我就懵懵懂懂的開始了新的生活。從吵鬧到打架，從同吃一碗飯到同睡一張床，時光老人把我們的快樂時光深深得印在我們各自的心中，永不磨滅。那時候，我總會問你：“為什麼第一次見面就記得我的名字？”你總是笑而不答，即便是多年後的今天我也不曾知道答案。
你和我說的第一句名言是：“草雖小，可不能弱。”每當你說起這句話，我總有深深的感觸。我明白你在說我，說我的膽小與懦弱。你說得沒錯，那就是事實。我就像沒見過世面的孩童。我在自己的世界裡獨自歌唱。相處得久了，你便會發現我的無趣與沉默。對於這一點你對我進行了“翻天覆地”的改造。但我站在舞臺望著幾百雙眼睛時，內心感到從來未有過的無助，那時我就像掉進河裡的螞蟻一樣失去了唯一一片綠葉的依靠，只能在內心哀鳴。真的站在舞臺的那一刻，我討厭你，討厭你幫我報名參加了文藝表演。最後我失敗了，匆匆的走下舞臺，是被一陣唏噓聲送走的。眼淚奪眶而出，一滴滴的流盡你對我的所有期盼。其實你根本就不用大費周章的送我上臺，隨著時間的推移，我早就學會了你那套小草精神了。“改變”是時間給人們“最好的禮物”吧。
生活總是有悲有喜的，我們的關係也一樣。
休假回來，發現你躲在角落裡迅速瀏覽我的日記。我一手拿回本子，一聲不吭的走了。我們並沒有吵，其實我們從來不吵架，卻總是冷戰。而每一次投降的總是你，而每一次哭得最悲傷的總是我。可這一次，你再也沒有了。每天夜裡，再也沒有人給我蓋被子。到今，唯一讓我覺得有點安慰就是我的成績了。我的成績不斷在提高，有幾次竟然超過了入學時的成績，這也讓我順利的考上了重點高中，而你的選擇卻是商貿，這讓我很不理解。難道你忘了我們共同的夢了嗎？
離別前我喊住你了，其實我只是想告訴你，謝謝你那用心良苦的絕情，讓我順利畢業。可你並沒有給我任何說話的機會，留下的僅是一句：“雖是草，可絕不能弱。”就提著行李箱漸漸消失在我的視線裡。
三年前，我們有共同的夢，三年後，我們有各自的路，一切早已註定。雖是這樣小草卻深深紮根在我的心裡，插在心裡的最深處。
我們的新“朋友” 篇5
國小五年級作文 ,669字我們的教室來了一位新朋友，這位新“朋友”有一張又寬又大特殊的“臉”，這臉會變，一會兒綠臉，一會白臉，我們稱之為“變臉朋友”。
它沒有眼睛，沒有嘴巴，沒有鼻子，也沒有耳朵，卻是我們學習的好夥伴。
它是上週末才來到我們這個班的，來的時候，把我們這個班弄得亂七八糟的，桌子和椅子都換了個新主人，桌子的臉上還有幾個髒兮兮的大腳印。
可是它卻有著神奇的本領，一下子把我們全班都震撼了。它來的第三天，我們全班都很好奇，總想去摸摸去弄弄，它就像一塊甜美的蛋糕一樣引誘著我們。他好大方：展開它那綠色的笑臉，敞開它寬大的胸懷，任我們在上面為所欲為。我們可以在上面畫畫，也可以在上面寫字，還可以在上面看電影呢。我也沒能抵住它的誘惑，走向前去，拿著粉筆在它的臉上畫了一隻大花貓的臉。
那節是沈老師的課，老師說要給我們看電影，班裡的同學都非常高興，沈老師從辦公室裡拿來了一把鑰匙往它身上的鎖孔一插，鑰匙一轉，鎖開了，老師把它的身子輕輕一移，那傢伙竟搖身一變，變了一張大白臉。如果不是上課，不是老師在場，我想全班同學都會和我一樣“哇”地叫出聲來，沒想到這朋友竟有如此功能啊！我不禁在心中讚歎道。
那白臉更神奇，功能可多了，數學課上，隨便可以拿出作圖工具，三角尺、量角器、圓規……這樣，老師不必捧著一大堆用具來上課了；語文課上，優美句子、古詩隨時欣賞；音樂課上，居然可以在它身上請出一臺電子琴，還能在上面彈奏樂曲，空閒時，老師讓我們在它身上看電影……這不，現在老師讓我們在看《狼牙山五壯士》的電影呢。
我們的新“朋友”—電子白板成了我們學習生活的好夥伴。
我們是好朋友 篇6
國小四年級作文 ,502字在上週三下午第二節課下課的時候。我，鄭錦芸，舒亦樑在一起玩
忽然我看見舒亦樑桌子上有一個的小蝸牛修正帶，於是我拿起修正帶一邊跑，一邊喊，舒亦樑你的修正帶在這裡哦，在這裡哦。舒亦樑見了連忙跑了過來。想把它搶回去。可是，鄭錦芸卻緊緊地抱住了舒亦樑。趁這時候，我急忙躲到了桌子的下面。這時舒亦樑已經掙脫了鄭錦芸的懷抱，朝我奔了過來。我急忙從桌子下面爬出來，跑到了樓梯口，把手伸下了樓梯。打算把修正帶傳到站在正準備下樓的鄭錦芸。沒想到，修正帶忽然撒了手，掉到了樓下。舒亦樑見狀，著急地跑到了樓下，撿起來修正帶，可它已經摔壞了。我見了，心裡非常難過，決定一定要賠舒亦樑一個修正帶。
第二天早上，我不好意思地把新買來的修正帶給了舒亦樑。說：“這是賠給你的新的修正帶。沒想到她擺擺手說：“沒關係，我們本來就是在玩的，你也不是故意的。不用你陪。”我聽了連忙說，要的，要的。她還是不肯拿。我趁她沒注意，悄悄地把修正帶放到了她的書包裡，不料，她又把它拿出來還給了我。就這樣放來放去了好幾次。最後，我實在是不要，請你別給我了吧！你自己留著用吧。如果我真的不要，我也不強求了，我說。我們還是好朋友哦！下次還一起玩哦！我們相似一笑
我們是好朋友 篇7
國小五年級作文 ,634字“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成了一句話：愛我中華，愛我中華，愛我中華。”這首宋祖英的《愛我中華》表達了我們所有中國人的心聲：民族團結。
記得我在一個課間，我和一個回族小男孩穆辰宇—他是我要好的朋友。他有著大大的眼睛，那炯炯有神的眼睛裡總閃著純真的笑容，他還有一頭烏黑的短髮，從第一次見到他直到現在仍然還是那樣短。我們倆互相學習、互相幫助、團結有愛，我們的友誼已持續了4年了。
記得有一次，那是一次語文小測驗，我開啟鋼筆盒，在鋼筆盒裡我翻來覆去的的找了好幾遍，卻仍然沒有見到鋼筆的蹤影。眼看著考試寶貴的時間一分一秒的過去，我還一個字都沒有寫，我急的是滿頭大汗。
這時的我同桌穆辰宇寫了一張紙問道：“你怎麼不寫呢？”我的手沒閒著，邊在書包裡翻著鋼筆邊回答道：“我沒帶鋼筆。”他一聽，立刻在筆袋中翻出一支已經快要沒墨的鋼筆來，我以為他要把這支筆給我用，可是他去毫不猶豫的把自己的好鋼筆交給我而把快沒墨的鋼鋼筆留給了自己。
把好鋼筆給了我那他怎麼辦？我忙把鋼筆又還了回去，可他卻說：“沒事，你快寫吧，我已經快寫完了。”我道完謝後說緊時間開始寫了起來，同時一股溫暖湧上了我的心頭。
如果人與人之間，都用一顆真摯的心，用一種平和的心態去對待彼此。那麼我想，世界上一定會充滿和平。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”奮進的號角已吹響，讓我們整裝待發，用最燦爛的笑去迎接明天的太陽。團結起來吧！五十六個民族手拉起手，共迎一個更加美好的明天！
我們是好朋友 篇8
童話作文 ,650字一個風和日麗的午後，小鴨和小雞出發去種花。一路上，正當他們聊得高興的時候，發現不遠的地方有一條大河，河流湍急，而且河面也沒有橋，擋住了他們的去路。
他們冥思苦想，就在這時，小雞有了一個好主意說：“小鴨，你會游泳，我可以坐在你背上，但是……”“沒關係，我覺得這個主意很好，我同意！”於是，小雞穩穩地坐在了小鴨的背上，不時地問：“小鴨，你疼嗎？”小鴨緊緊地咬著牙關說：“不疼，謝謝你的關心。”一路上，他們談笑風生，不一會兒就到達了河對岸。
小鴨和小雞走著走著，只聽小鴨“哎喲”一聲，“咚”的一聲，掉進了一個很深的大坑裡。小雞急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在絞盡腦汁想辦法時，它靈機一動，計上心來，對小鴨說：“對了，我可以用水把你浮上來。”小鴨子點頭說：“這個辦法不錯，謝謝你！”小雞走到附近的小河邊，找桶舀水倒進坑裡。就這樣，一次又一次，小鴨慢慢地浮了上來，小雞累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小鴨感動地說：“謝謝你，小雞！”小雞上氣不接下氣地說：“沒事，好朋友就是要相互幫助嘛。”
他們走到田野，種下了屬於自己的友誼之花。這些花兒將會迎著春風在藍天下綻放、跳舞。一朵小小的友誼之花，就是兩個好朋友友誼的最佳見證。
我們是好朋友 篇9
國小六年級作文 ,743字一次，我在班上闖了一個禍，在和葉子玩耍的時候，我不小心把講臺上的紅墨水打翻了，弄溼了老師的數學課本，她連忙拿來一個毛巾，把講桌弄乾淨了，可是數學課本擦不乾淨了。過了一會兒，上課了，老師看見白色的課本變成紅色課本。生氣的說“是誰弄的？站起來給我看看。”我害怕老師懲罰我，不敢站起來，葉子只是默默的看著我。“我討厭撒謊的孩子了！”老師顯然生氣了。我猶豫著，慢吞吞的站起來。可還沒等我上起來呢，葉子就站了起來，大聲說道：“對不起，老師，是我弄的。”“你犯了錯誤還不勇於承認錯誤。罰你抄數學書。”我看著她，她對我笑了。我的眼睛不覺的溼潤了，下課後，我坐在座位上她跑過來對我說，“你這個愛哭鬼，這麼小的事還哭。”“可……可是”“沒什麼可是的，我們是好朋友嘛，當然應該有難同當，有福同享嘍。”
一天，她忘記帶美術作業了，美術老師說沒有帶作業的就要罰站。我把我的美術作業給了她，我被罰了站。下課後，她又來找我，我笑嘻嘻地對她說：“不是你說的嗎？我們是好朋友嘛！這是好朋友之間應該做的。”
上體育課時，有幾個人沒有去上體育課。我也一樣，在教室裡。體育老師走到教室門口，用他那大嗓門吼道：“是誰允許你們不上體育課的？快給我到操場來！”當時她因為去上廁所沒有被老師發現。來到操場後，老師叫我們圍著操場跑十圈。正當我罰跑的時候，她也跑過來，和我一起跑。我們異口同聲：“我們是好朋友嘛。”說完，我們大笑起來。
對呀，我們是最好最好的朋友！
我的好朋友們 篇10
國二作文 ,660字我家後院的雞棚裡有幾隻開春剛抓來的小雞。這些小雞可愛極了！黑黑的絨毛、尖尖的嘴巴、亮亮的眼睛、細細的小腿，走起路來一搖一晃的，左右擺動，真像小孩子剛學走路時的樣子。
我對它們特別“厚待”，讓它們天天吃乾淨的、煮熟的小米，喝自來水，並及時打掃它們的“臥室”。它們對我也十分熱情，一見我來，就圍上來，嘰嘰喳喳地叫個不停。漸漸的，它們就成了我的“好朋友”。
每天天剛亮，我就起來餵它們。拿著昨夜煮好的小米，還沒走到雞棚，它們已經不耐煩地叫個不停。走到跟前，嘿！瞧它們，你擠我擁、爭先恐後、摩肩接踵。仰起黑茸茸的脖子，張開尖尖的小嘴，高興地踮起腳跟，嘰嘰嘰地彷彿在說：“餓死了，餓死了！”
當小米鋪天蓋地地撒下來時，它們有的跳起來去接，有的低下頭去啄，還有的散到四周搶食……一下子，剛才黑壓壓的一片彷彿是一塊黑布四分五裂了，煞是好看！再看它們啄食的時候，多麼認真、多麼仔細，連一小粒也不放過。
飯飽之後，瞧它們那個樣子，有的趴在地上晒太陽，有的在雞棚踱來踱去，有的還在刨地，好像還沒有吃夠！忽然，兩隻小雞打起架來，彼此惡狠狠地用嘴啄對方，但不一會兒，它倆又和好如初，一起啄食、喝水，多麼可愛的一群小精靈啊！
我喜歡這群小精靈，因為它們能夠使我愉快、歡樂，而我也同樣能使它們高興、快樂。因此，我們是好朋友。當我和它們在一起時，我能夠得到無限的樂趣，能夠從繁重的學習任務中稍稍有所解脫，使我感到溫馨愉快。
我的好朋友們 篇11
國小四年級作文 ,850字每個人在遇到一些困難時，總會有出手相助的朋友。在生活中，都會和朋友一起玩耍，一起歡笑，一起悲傷。還記得周華健唱的《朋友》：“朋友一生一起走……”而我，也有四個要好的朋友。
第一個，舒佳俊，外號“舒膚佳”。他的面板較黑，眼睛很大，耳朵較小，平時成績時好時差。他和我關係最鐵，下課基本上在一起玩，我送他一點水果，他借我彩紙等。可是他不喜歡承認錯誤，當班幹部們批評他時，他就會說：“我沒有啊！”“那他也講了話呀，為什麼他不站呢？”或者“我剛才只是在玩兒，又沒講話，為什麼要站？”最後就會蹦出一句“切！”他什麼事都用武力解決，因為他覺得他練過跆拳道，很厲害，但是最後都沒有解決好。
還有第二個，崔良澤。他的面板很黑，尖尖的鼻子，成績處於中下游之間。在生活中他喜歡嘲笑弱者，當人們得罪他時，他就會一臉自己高高在上的表情再加上一點鄙視的小眼神，感覺要說出一句臺詞：無知的人類！他非常喜歡看書《老人與海》、《史前霸王》、《恐龍祕密》……他最喜歡恐龍，只要一談到恐龍，就會眉飛色舞，如數家珍的給我們介紹恐龍的各種特點。
當然還有林楚軒了。他有一雙大眼睛，白白的面板，有點“娘娘腔”，是班上的班幹部，成績優異，待人友善。做為一名“運動健將”，下課就和我們一起跑步、打籃球、踢足球，操場上到處留下我們的身影。
還有姜東宸。他很白，頭很大，一直跟我們一起玩，喜歡纏著崔良澤，有點像“跟屁蟲”。他會做好多好玩的玩具：劍呀，面具呀……我的“聖道劍”就是他親手做的。
我們幾個兄弟合稱“江湖五俠”。我希望在今後的日子裡我們能互相幫助，一起學習，一起成長，讓我們比原來更進一步！
我的好朋友“瘟疫” 篇12
國一作文 ,633字我現在是處了好同學，我又想起我的好朋友瘟疫這不是他的真名而是他的外號我以前六年級男同學取的，我也有一個外號叫凱旋也是以前六年級取的很搞笑吧。其實瘟疫以前是我們班的只不過五年級考上了其他好學校而且他還是我們的五年級的班長，還是我的同桌呢！
在我讀五年級的時候，我和瘟疫還是同桌，我們一起搬書，一起抬桌子，一起玩耍……我還是很懷念我的小學時代。
剛開學的時候，老師叫我們男同學去搬書，不過我下去搬了一捆走到還沒一半的路就沒力氣了因為我是我們班第三瘦的但是是我們班最小力氣的，這個時候瘟疫來了他還搬了一捆書過來，他說：“沒事吧？看你搬到一半的時候就停下來了？”我氣喘吁吁的說：“沒事。”他說：“我走咯，”"你還真當真呀"我說，"騙你的，我們一起搬過去”瘟疫說。我們搬終於我們搬到了班裡了，我氣喘吁吁的說：“謝謝，”瘟疫微笑說：“不要謝，我們是同學嘛。”
我們考完了中考，分數排出來了我在第11名瘟疫居然在第一名了我非常驚訝！心想：我要向瘟疫學習也要考上前六名。
到了期末考我還是沒進前六名但我不會的放棄，心想：總有一天我一定考上前六名的我一定要超過瘟疫。
到了六年級開學報名的時候我沒有看到瘟疫我想應該在下午可是到了下午拿書的時候還是沒有看見瘟疫拿完書我去了瘟疫家問他媽媽可他媽媽說瘟疫考上了其他好學校，可我沒有灰心而是很高興他考上了好學校反正星期六和星期天我可以去他家玩。
現在我已經是大為中學的學生了，我聽他媽媽說瘟疫考上了一中我很為瘟疫開心因為他考上了這麼好的學校。
我的好朋友——書 篇13
國小三年級作文 ,389字它的知識無窮無盡，它對我學習上的幫助無私無怨，它就是我的好朋友—書。
我從小就和書結下了深厚的友誼，它身上那一幅幅精美的插圖和故事讓我痴迷。貓和老鼠的鬥智鬥勇、葫蘆兄弟的聰明勇敢、豬八戒的好吃懶做、恐龍的高大可怕、故宮的金碧輝煌……讓我陶醉在佈滿彩圖和拼音的世界裡，流連忘返。
長大了，我和書之間的感情更深了。《小學生天地》、《安徒生童話》、《百科全書》……我總是和它們形影不離。課間、飯後，我常常不由自主地捧起課外書津津有味地看起來，《鐵杵磨針》的成語故事告訴我，做任何艱難的工作，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。當醜小鴨終於變成了白天鵝，我不禁快樂起來；當唐僧師徒歷經千辛萬苦取得真經，我由衷地為他們高興。是我的朋友—书，讓我變得誠實、勇敢、自信、快樂！
書，是我的好朋友！它不僅讓我的情感豐富多彩，也讓我的生活充滿陽光！
我的好朋友 篇14
國小一年級作文 ,181字今年我上小學一年級了，我很高興，也很興奮，最讓我高興的是我認識的好朋友小明。
再一次運動會上，老師讓我去打水，我在打水的途中不小心摔倒了，我的眼淚像斷了線的珠子一樣，不停的往下流，這時小明出現了，他那瘦小的身影在我看來卻是如此高大，他把我從地上扶了起來，幫助我一起完成了老師交給我的任務，從此小明成為了我的好朋友，我們整天形影不離。
最後祝願我們的友誼天長地久。
我和我的好朋友 篇15
國小五年級作文 ,620字我有一個好朋友，她叫何笑榕。她長著一雙澄澈明亮的大眼睛，小小的鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。我倆平時是無話不談、形影不離的好朋友。經過這一件事後，我們的感情更無好了。
上一年級的時候，媽媽給我買了一塊橡皮檫，這塊橡皮檫很漂亮，是小熊形狀的，還有一股清香味。我很喜歡，就拿到班裡炫耀，同學們見了都很讚歎不已，紛紛找我借，我也很樂意借給他們，但每次都再三叮囑他們用完後一定要快點還回來。
有一天晚上，我要用橡皮檫時，卻發現橡皮檫已經不見了，我把書包和筆袋翻了個底朝天也沒有找到。我突然想起了何笑榕前幾天來我家玩，在我的書包旁偷偷摸摸地翻了一下，我想肯定是她拿了。我很生氣，就馬上跑去她家質問她。“我的橡皮檫呢？”我劈頭就問。“我沒有拿你的橡皮檫。”“那是什麼？”我指著她手中的橡皮檫問。“這是我媽媽給我買的。”“還狡辯，這明明就是我的。”我邊說邊把橡皮檫搶了過來。“你誤會了，這真的是……”她話還沒有說完，我就奪門而出了。
回到家裡，我想一定要把它放在一個安全的地方，不能再讓它被偷了。藏哪兒好呢？我想來想去也沒有想到一個好地方。對了，就藏在禮品盒子裡吧！我開啟盒子，只見盒子裡放著一塊一模一樣的橡皮檫。當時我就懵了，我誤會何笑榕了，我該怎麼向她解釋呢？我真後悔呀！
第二天上課前，我把橡皮檫還給她，並跟她道歉了。她笑笑說：“沒關係！”我愧疚地說“那你還認我這個朋友嗎？”“當然啦！你永遠是我的好朋友”
就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。
我的好朋友 篇16
國一作文 ,829字她是陪伴我走過整個童年的好朋友，也是印在我的腦海裡從未抹去的頭號人物，她是我最好的朋友。
她有著一雙會說話的眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴中說出來的話十分討人喜歡。在我眼中，她長得精緻可愛極了。
她是一個十分善解人意，又瞭解我的人。我敢說，這個世界上除了我的父母，再也沒有人比她更加了解我了，有時候我的一舉手一抬足一眼神中有許多未表達出來的話，她都能懂。每天，我們一起上下學，一起寫作業。每當我有煩心事時，都會向她傾訴，她也聽後總開導我，並想法設法的逗我開心。每當我受欺負時，她便像個大姐姐一樣挺身而出，替我打抱不平。每當我遇到不懂的題目時，她都會耐心地替我講解，直到教會我做，她才肯罷休。總之，我們之間的感情十分要好，好到讓所有人都羨慕不已。本以為我們之間不會發生矛盾，可沒想到人算不如天算吶！
那次，她有事情做，讓我拿著她的水杯去幫她裝水，我二話不說就答應了。然而，當我裝到一半時，水槽裡突然竄出來一隻小老鼠，將我嚇了個半死，也不知什麼時候，我手中的水杯滑落到了地下，那精美的水杯瞬間變成了可憐的碎片。要知道，這個水杯對她來說意義非凡吶。她是在一個單親家庭中長大的孩子，在她四歲時父母就離異了，而她跟隨了她的母親，那水杯是她爸爸送給她的唯一禮物。望著地上的碎片，我一時間感到手足無措。而就在那時，我看見了不知什麼時候出來接應的她，只見她雙眼注滿了淚水。“不……不是這樣的，你聽我……”我慌張地解釋著，話還沒說完，她轉身就跑走了。看著一地的玻璃碎片，我惆悵了……
難熬的兩週過去了，她始終沒理過我，沒對我說過一句話。又是一個週五放學時，我一個人走在馬路上，微風吹過我的臉頰，顯得無比淒涼。往常的這時，她都會與我去公園寫會兒作業再回家的，可……就這樣不知在公園發了多久呆的我，竟然看到她了，她走進我，衝著我笑，那笑，在夕陽的映襯下很美很美很美……
雖然，我童年的大門已經關閉，但陪伴我成長的人，始終在我的腦海。就像我的好朋友她一樣，從未在我的腦海中離去過……
我的好朋友——曹玉鳳 篇17
國一作文 ,727字有一首歌的歌詞寫得好：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一生情，一輩子……”每個人心中都有一個知己，而我最好的朋友就是曹玉鳳。
我和她相識三年有餘了，我們的友誼是多門的深厚，可是，天不由人，我們不得不分開了，她回重慶，我只能留在這裡。回母校時，面對那熟悉的一切，想起那些天真的往事，我哭了，我的眼睛看到的一切是朦朧的，我真的不懂……在老師辦公室的電腦裡看到老師和她的聊天記錄時，更是回憶氾濫，淚珠禁不住地撲簌簌地往下掉。
昨天晚上夢見曹金鳳，我哭著醒來，便開始回想我們在母校的日子，是如此的快樂、珍貴，儘管我們有時候也鬥鬥嘴，當然這是鬧著玩的。我和她有一種心電感應，她在想什麼我通通都知道，我的心裡所想呢，她當然也清楚。一次，上課時，語文老師在課堂上講到一個詞“俊傑”。我們立刻想到了大明星林俊杰，然後，我倆異口同聲地說：“俊傑，太肉麻了！”接著，我們相視而笑，心想：叫林俊杰叫俊傑，肉麻了點吧。我們像一對形影不離的小姐妹，每天都很開心。在校外，由於我們家離得很近，所以我們經常相約一起出去尋找寫作的靈感，而我們總是第一個想到的就是公園裡的小花園。在那裡，不同的季節都有獨特的美，而在我們筆下記錄的不僅僅是大自然的美，還有我們友誼的美好、純真。
以前，我們總是覺得時間是無限的，後來才知道後悔，我們應該更加珍惜在一起相處的日子。在她離開的前一天，我們在家相擁告別，我哭了，她一向比我堅強，沒有哭，但也掩飾不住離別的愁緒，淚水在眼眶裡打轉，卻還堅持笑著來安慰我。
在她離開後的日子，我時常想起和她在一起的美好時光，我相信，她也一樣。時間可以沖淡以往的回憶，但衝不走我們的友誼，我會好好珍藏著這永不褪色的友誼。我深信，長大以後，我們一定會在某個角落再次相遇！
我的好朋友 篇18
國二作文 ,665字我有一位很要好的朋友，總是在我最失落的的時候安慰我，即使我們之間有時候鬧過一些小小的的矛盾，發生了些不該發生的事，但我還是喜歡和她交朋友，她還有一個動聽的名字：周友誼。
她有著苗條的的身材，天使般的臉孔，一雙楚楚動人的眼睛，閃著天真的亮光；一張漂亮的櫻桃嘴，發出動聽的聲音。她的身上有許許多多值得我們學習的地方，比如：她樂於助人、勤于思考、做事有主見……但我倆之間的矛盾總是不斷而來。
清明節過後的一天，我們回到了學校，友誼帶回了一本英語資料，是她的媽媽給她買的。我將她的資料拿去看，之後，那本資料一直放在我的抽屜裡，忘記拿回給友誼，於是友誼誤會了我，還沒來得及跟他解釋，她對我大吼大叫，說：“那本資料是不是你偷走了？”我說：“不是，友誼，對不起，是我看後沒拿回給你，讓你擔心了。”後來，我們和好如初了。不管我們怎麼爭辯，可第二天一到學校，我們依舊是那對形影不離的好朋友。
後來，友誼就跟我說：“如果你與你最要好的朋友吵架了，你又不懂得控制情緒時，你一定要嘗試著去挽回這段美好的友情。今後，不管你和你的朋友之間怎麼了，都不要捨棄這段真摯的的友誼。你要記住一句話：生活因朋友而精彩。”聽完以後，我深受啟迪：“友誼是最值得珍惜的，最值得保留的，最值得去愛惜的。只要你悟出了友誼的真諦就能擁有友誼。”友誼謝謝你，謝謝你給了我真理。
同時，我也明白了：陷入困境時我不怕，因為我有友誼；時逢孤單時我不怕，因為我有友誼；遇到挫折時我不怕，還是因為我有友誼……我的生活中會因為擁有朋友，擁有友情而快樂、精彩。
最後，真心地祝願我們友誼地久天長。
給你介紹一個我的好朋友 篇19
國小五年級作文 ,673字親愛的姐姐：
你在外地過得還好嗎？我寫這封信的原因就是讓你不用擔心我，因為我認識了一個新朋友—鑫雨。
她是我一個小區的朋友，她也是五年級，她聰明，可愛，伶俐，成績也非常好。我們相處的非常好，讓我來給你講一個她的故事吧！
那天，老師拿著試卷走到教室，說“今天發試卷”我的心怦怦直跳，試卷發下來了，我只考了74分，鑫雨考了95分。那一刻，我心裡沮喪極了，一個人坐在位子上，呆呆的看著試卷，這時，鑫雨走過來說：“不用難過，我相信只要努力，下次一定會考好。說完，她拿起我的試卷，幫我分析錯的題目。題目分析完後，她叫我自己獨立做一遍，等我獨立做完後，鑫雨微笑著說：“看吧，我就知道你行。”我笑了。從那以後，我們下課一起玩，放學一起回家，成了最要好的朋友。
當然，我和鑫雨也產生過摩擦。由於我是獨生子女，在家裡我被爸爸媽媽寵著，我的性格很是任性，做事不經過大腦。有一次，我準備拿洋娃娃找鑫雨玩，發現洋娃娃不見了。我在家找了很長時間，都沒找到。我就去鑫雨家找，在書櫃上找到了一個和我一模一樣的洋娃娃，我對鑫雨大叫說：“是不是你偷了我的洋娃娃。“鑫雨著急的說：”我沒偷，我沒偷，你回去在找找，“我生氣的說：”行，我回去在看看，如果還是找不到，一定就是你偷的，我就和你絕交。“我氣呼呼的跑回家。正巧，爸爸拿這洋娃娃說：”你看看你，不要洋娃娃時，就把它放在床底下了。“這時，我才知道誤會了鑫雨。我連忙去鑫雨家跟她道歉。可鑫雨說：“找到就好，我們以後還是好朋友。”
看到這，你覺得我這個好朋友怎麼樣？是不是也為我有這樣的朋友而感到自豪呢？
你的妹妹：方曲暢
我的好朋友 篇20
國小六年級作文 ,786字從小到大，我有一個和我一起玩到大，一起學習到現在還同桌的好朋友。我們是從幼兒園開始認識的，從來沒有分開過。
她是一個小女孩，長著橢圓形的臉，一雙珍珠般明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，一對機靈的大耳朵，還有一頭長髮，蓬鬆而黑亮，看著十分舒服。聽到這，你一定覺得這是一位活潑可愛聰慧靈動的小女孩吧。
記得那次在幼兒園，下課之後，我們玩了一會兒遊戲，我就和幾個小夥伴商量：等上課的時候，我們就悄悄地把她的板凳移位，讓她來個仰面朝面。好不容易等到上課了，我們按照先前的“計劃”進行，我裝著沒事的樣子站在她身後，當她準備一屁股坐下來的時候，我順手把板凳往旁邊一拉，“啊！”的一聲，她仰面倒在了地上。引得周圍的人哈哈大笑。意想不到的是，我們以為她會號啕大哭的，可她卻沒有哭，而是“蹭”的一下從地上爬了起來，像沒事樣，連忙扶正椅子，再拍拍身上的灰塵，理理頭髮，然後望了望我，難堪地笑了笑，用她不標準的普通話對我說：“這次我原諒你，下次再不要這樣了喲！”說完，她蹦蹦跳跳地走了。望著她的背影，我怔在了那裡。十分慚愧，深深地責備著自己，千不該萬不該那樣惡作劇。現在難堪的不是她，而是我。
從那以後，我們成了非常要好的朋友，形影不離。她誠實倔強的個性也逐漸被我瞭解並打心底佩服。現在上六年級了，學校給我們安排了一位新語文老師，這位老師普通話中有很濃的方言味。上課時，老師點了幾位同學上黑板聽寫詞語，老師讓一個同學聽寫“窘相”這個詞，“窘”念得不標準，而我的同桌卻站起來大聲地糾正，還重複了三次。看樣子老師好難為情。雖然老師沒批評她不懂事，還說她做得對，而同學們卻都為她捏了一把汗。課後，我對她說：“你怎麼這麼不分場合，當面糾正老師的錯誤呢？”她卻理直氣壯地說：“有什麼不對，錯的就應該指出來。隨聲附和我做不來！”
的確，我的朋友就是這樣一個人：堅強、心胸寬闊、誠實善良。我會永遠當她是朋友的。