我們的另外一個家相關作文20篇
我們的另外一個家 篇1
國小四年級作文 ,518字我有一個家，家裡有爸爸、媽媽，奶奶和我，我愛我的家。我們還有另外一個家，沒有她，我們的小家也不得安寧。祖國大地，山川河流便是我們的另一個家。
我們生活的環境離不開空氣，但是我們周圍的空氣質量越來越差。一些人只知道帶各種各樣的口罩，吃著五花八門的保健品，卻不知道怎樣保護環境，從根本上改變生存的條件。
汽車排放的尾氣、化工企業產生的毒氣、燃放煙花炮竹產生的大量濃煙……都是對空氣造成汙染的罪魁禍首。因此，我們要綠色出行，多走路多騎自行車，既保護了環境，又鍛鍊了身體；少放甚至不放煙花，既減少了空氣汙染，又降低了意外傷害。
再說說我們另一個賴以生存的依靠——大地，現在濫砍濫伐的現象十分嚴重。有多少人想過他們的舉動會造成什麼影響呢？有多少動物失去它們家園，就像人們失去自己的家一樣，顛沛流離，沒有一絲安全感。植物被破壞，水土流失嚴重，泥石流和沙漠化頻頻發生，形成嚴重的惡性迴圈。為了生態平衡，我們要多植樹，愛護它們，創造一個美好、綠色的家園。
為了我們生活的大家庭，為了藍天白雲，為了青山綠水，讓我們一起來保護它。讓我們行動起來，從小事做起，讓我們的祖國大地，山川河流煥發勃勃生機吧！
我們的最後一個六一 篇2
國小六年級作文 ,477字又是一個兒童節，雖然過了很多次兒童節了，但這次對我們來說意義非凡。因為這是我們最後一個兒童節了。在這天沒有來到前，同學們就已經積極準備好節目了，要給最後一個兒童節畫上圓滿的句號。
“哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲，張若曦和宋曉慶已經開始表演聰明的小明，這個小品了。在她們表演的過程中歡笑不斷。因為，不僅張若曦飾演的小明調皮可愛，宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過後，我迎來了同學們的歌，在唱的所有歌中，馬梅湞的出場率最高，因為她唱歌真的很好聽。她的聲音甜美而明亮，所有人都喜歡聽她唱歌。當然我們也唱了歌，《畢業季》。因為馬上就要畢業了，馬上就要分別了。看著我們唱的津津有味，語文老師也不甘落後了，老師為我們亮開女高音，我們一絲不苟的聽著。最後我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個開心的兒童節。
即將畢業，馬上就不再是兒童了，而是一個青少年，不會再過兒童節了。啊！最後一個六一了，即將告別小學時光的我們，回想起小時候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁潸然淚下。母校！老師！我們在這最後的時光裡向您揮手致敬，我會想念你們的！
我們的另一個“家” 篇3
國三作文 ,764字學校是我們的另一個“家”。我們在這裡接受教育，健康成長；我們在這裡沐浴陽光，結識朋友、同學，一起播下夢想的種子。我們會在這裡留下人生中最美好的回憶。那我們心中所向往的學校生活該是怎樣的呢？
我希望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活；我希望在一個環境優美、生機盎然的地方學習；我希望在一個奼紫嫣紅、四季迷人的地方嬉戲！假如我真生活在這麼一個地方，那我的心頭一定會湧起心曠神怡的感受。這就是我一直嚮往的學校生活。
可是當我站在校園裡，我看到的任何一個角落，都找不到這樣的美麗。我所看到的是牆上大大小小的不雅觀的斑點和一些亂七八糟的字、畫；看到地上隨處都有的瓜子殼、塑料瓶、塑料袋和紙屑。每當風一吹起，許多“身段輕盈”的塑料袋和紙屑便隨著風“翩翩起舞”，更有甚者，它們還飄到樹上“坐著”，要和地上的同伴“一較高低”。
這一切都是我們造成的啊—同學們每天辛勤清掃後，許多同學又把垃圾隨地亂扔；看到雪白的牆，就忍不住把它變成個“大花臉”。我們這樣做，又何曾愛我們這個家啊！
要知道，學校環境的優劣，不僅會影響到我們的學習、生活，還能反映一個學校的文明程度。同時，它還會影響到學校的對外形象。因此，維護學校聲譽，是每一位同學義不容辭的責任。
我們不要讓“清潔校園、保護環境”成為空話；我們不要讓“在優美環境中學習”成為空想；我們不要讓“文明學校”成為一塊只是掛在牆上的空牌子。我們應盡一切努力清潔這個“家”，讓學校成為一個名副其實的“文明學校”。
我們每個同學都有責任做到不亂扔垃圾、不在牆上亂塗亂畫、不毀公物；以愛護校園環境為已任，自覺維護校園的環境。
雖然學校的現狀還不甚如意，但只要同學們一起行動起來，就能讓這個“家”煥然一新。
學校是我們共同的家，我們沒有理由不去好好愛它。讓我們一起愛護我們的學校，愛護我們的“家”吧。
我們的“美食一家” 篇4
國小三年級作文 ,620字我的家是個美食樂園，爸爸、媽媽和我都是出了名的“貪吃鬼”。我們都有各自最喜歡的美食。
“螃蟹”爸爸
天高雲淡，正是吃螃蟹的好季節。今天，爸爸又從菜市場裡買來了七隻大閘蟹，等著當夜宵吃。到了深夜的時候，他穿著睡衣，哼著歌跑到廚房裡，拿出洗好的大閘蟹，把它放在鍋裡蒸。爸爸在廚房裡焦急地走來走去，等待大閘蟹出爐。大閘蟹煮好了，爸爸立馬把大閘蟹放在碗裡，我們看到了也紛紛跑過去，可爸爸已經開始狼吞虎嚥地吃了起來。等到我們吃完一個大閘蟹的時候，爸爸已經把全部的大閘蟹吃完了。
爸爸呀爸爸，你真是一個貪吃的“螃蟹先生”。
“青棗”媽媽
和爸爸比的話，家裡的“貪吃”排第二的就救市媽媽了。媽媽最喜歡的要數青棗。有一天放學，我和媽媽買來了一大袋青棗，可等到我把作業寫好的時候，媽媽早就把棗子洗乾淨放在碗裡了，她正一邊看著電視一邊吃著棗子呢！
媽媽呀媽媽，你真是一個幸福的“青棗女士”。
玉米王子
家裡第三個“貪吃”的人就是我。不用說“玉米王子”就是我啦。只要一看到玉米，我的眼睛裡就會閃著金光，嘴裡就會情不自禁地流出口水。如果讓我許個願望的話，我希望只要我想玉米的時候，就會從地上長出幾株玉米，這樣我就能一次吃個夠了。
美食，給我們一家帶來了無窮無盡的快樂！
我們的心在一起 篇5
國二作文 ,1151字冬天腳步蹣跚的慢慢的走遠了，終於久違的燦爛的陽光普照大地，雖然冰雪依舊，清晨的寒風肆意的吹著，臉被凍得冰冷，但內心卻無比溫暖，我的思緒飛回到了那天。
清晨，當第一縷陽光透過樹林間的縫隙斜照在厚實潔白的雪堆上，斑斑駁駁碎了一樹的影子。路上川流不息的車子彷彿在這一刻靜止了，我懷著對美好的一天的期待，邁著輕鬆的步伐來到學校，朗朗的讀書聲在耳邊迴盪。
走進教室映入眼簾的則是一位帥氣高大的維吾爾族好朋友艾力亞爾，正笑吟吟靦腆的望著我，那是我的一位的好夥伴，是我的好兄弟。我們之間有著濃濃的深厚情誼，我始終忘不了他在我最需要幫助時伸出援助之手，讓我的心暖暖的。當中午飯吃過後，我們一起去參加區上組織的中學生足球比賽，但那天早晨我穿的太少導致我得了重感冒，在前往比賽場地途中，我一直昏昏欲睡，臉滾燙的像個紅蘋果。
艾力亞爾看見我非常難受，緊張得手搓來搓去，不知怎麼辦才好。一會兒摸摸我的額頭，還用一張面紙擦拭我頭上因病痛而流露出的虛汗。在途中由於汽車過於顛簸，頭痛欲裂的我突然開始嘔吐，他見狀急忙將塑料袋放在我面前，並拍拍我的後背，還時不時的用紙擦去我嘴上的“汙漬”，並遞給我一瓶水，生怕我再出現不適。正是這位維吾爾族小夥伴一路上無微不至的照顧著我，關心著我，我才能帶病堅持走進足球比賽場地，雖然我有一些小小的失誤，作為足球隊長的他卻從來沒有責怪我，而是一直擔心著我有沒有受到傷，擔心我的感冒恢復狀況。
在回家的旅途中，他毫不猶豫的將我背起送回家，他小小的身軀承受著我臃腫的身體，步履間無不顯露出艱難，我看見他額頭上滾大的汗珠，霎時間鼻子一酸，淚水在眼眶中打轉，心裡油然而生出一種敬意。太陽照耀在他那瘦弱的身軀，我看到了一份真摯的、一份深厚的、一份別樣的友誼。
我和他之間，不是他幫助我，就是我幫助他，深厚的友誼在相處中一天天加深。
記得有一次，七年級要開展一次主題班會，艾力亞爾想在主題班會課上用漢語為大家朗誦一首小詩，可是，他的漢語發音不是特別準確，他便來找我幫忙。我每天抽十分鐘教艾力亞爾讀詩，每天只教一句，但每句詩裡的漢字讀音都讀準確之後才能休息。短短的十句詩，我教了十天，但我一點不耐煩的神情都沒有，反而還給艾力亞爾指導了怎樣有感情地朗讀。在主題班會課上，艾力亞爾的一首漢語詩朗誦，博得了同學們和老師們的陣陣掌聲。艾力亞爾更是淚光閃爍，激動萬分地說：“在這裡，我要對我的好朋友李鵬程說一聲‘謝謝’，是他一句一句地教我讀會了這首小詩。”
春天的腳步近了，樹枝上生出一顆顆鵝黃的芽兒，鳥兒在枝頭呼朋引伴，溪水潺潺的流淌，春的氣息瀰漫著整個校園。我看到了，看到了，民族團結之花迎著朝陽，沐浴著黨的光輝，綻放著絢爛的光彩。
我們五十六個民族像石榴籽一樣緊緊的抱在一起，手拉手，肩並肩，心永遠在一起，團結在一起。
遇見另外一個自己 篇6
國小五年級作文 ,1090字天上群星閃爍，月亮妹妹仍興致勃勃地和星弟聊著家常。而此時的我，卻早已進入了夢鄉。
“咦，這是什麼地方，以前怎麼沒來過呢？”我抬頭一看“夢之國”，噢！我恍然大悟，這是夢境，我很興奮。突然，白光一閃，一個人出現在我面前。我抬頭仰望他，發現他和我長得好像啊！沒等我開口問，他就先開口說：“你好，我是長大後的你，這是2028年，讓我帶領你去參觀一下吧！”話音剛落，一道白光便包圍了我。
一睜眼，我們便來到了一座大廈門前。這座大廈非常壯觀，富麗堂皇，但它最大的特點是飄在空中，而不是建在地上。他看出了我的吃驚，驕傲地對我說：“這座大廈是屬於我的。走，一起進去玩一玩吧！”
一進大廈，映入眼簾的是發明天地，這時我才知道他是一個發明家。我們步入其中，首先是YW軟體。我很好奇，便問他是什麼。他自豪地說：“這是一個關於寫作文的軟體，只要把老師要求的題目和字數輸上，一敲回車鍵，一篇優美的作文便在1秒內產生了，深受人們喜愛。每當人們去買電腦時，先問的絕對是‘你們的電腦預裝YW軟體了嗎’。據說，比爾·蓋茨3天內翻來覆去睡不著覺呢！”聽到這，我不禁對他產生了敬佩之情，這只是他的發明其中之一！但聰明的人也難免出現意外，那次意外差點要了他的命！他後怕地說，在發明“親熱槍”時就出現過意外。
有一次，他把槍拿回家裡做實驗，對妻子射擊，渴望著會成功，但妻子卻大罵他說：“你這個混蛋，嫁給你我真是瞎了眼。”但他卻以為要調大功率，便用大功率射擊。妻子不但態度沒有發生轉變，還要殺了他。他這時才恍然大悟———線路接反了，於是飛一般向實驗室跑去。當他剛把最後一個螺絲擰緊，妻子就闖進來了。他馬上向她射擊，她的態度立刻發生了180度的大轉變，叫他小甜心，他非常高興。這件事讓警察局長知道了，立刻訂購6000支槍，給警察們配上，警察用親熱槍向歹徒射擊，歹徒立刻“放下屠刀，立地成佛”。嘴裡說的都是勞模才說的話。發明了親熱槍以後，他又相繼發明了人造龍捲風槍，於是警察們又配上了微型人造龍捲風槍，一扣扳機，一陣小型龍捲風便立馬形成，把罪犯捲上天空，然後來一次空中“旅行”，直接送到監獄裡，比親熱槍還管用！
“丁零零……”鬧鐘把我從夢中拉回來，我心中感慨萬千：另一個我真厲害呀！
我的另一個家 篇7
高二作文 ,799字有一個地方播撒著學子理想的種子；茁壯了無數學子的意志；成就了學子輝煌的一生。這就是我的母校，我的另一個家。
再一次走進這綠樹成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這裡揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我帶著幾分稚氣繼續踏上了充滿了淚水和歡笑的學業路，走進了陌生的環境繼續地學習。於是，我的新學業之路在這裡展開了。初中三年，光陰荏苒。我在這裡聽到了貝多芬扼住命運咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心鬥志；品味到“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適之情……我的母校給予了我無窮無盡的知識，帶我走進豐富多彩的知識世界，擴充套件我的思維，我在這裡播下了理想種子，母校帶領我走向中考，走向更美好的未來。
現在再一次走進這熟悉的環境中，走在寬闊的操場上，看到微風下競相開放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹木，看到整潔如新的教學樓，我不禁感慨萬分。我高興能夠在這熟悉的，鳥語花香的環境中繼續我的學業之路。
在操場上游戲，她增進了我和同學間的友誼；在觀看升旗典禮時，她教育我要懷有一顆愛國之心；在科學的課堂上，她引領了我走進多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無私奉獻的老師。苦心培育我們的老師在這路上跋涉，教我們如何做人。當我們感受到知識的魅力時，她們叮嚀我們別忘了奮進；當我們失敗時，她們鼓勵我們成功就在這裡起步；當我們傷心時，她們安慰我們要振作起來。在這環境裡，母校讓我感受到像母親一樣的無私偉大的愛，給予了我家的感覺。
日復一日，年復一年，對母校的愛早已藏在我的心底，因為她給予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，更要懷有一顆對母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。
“滴水之恩，應湧泉相報”，對母校懷有一顆感恩的心，用行動報答母校，哪怕是一件微不足道的事。
我的另一個“家” 篇8
國小四年級作文 ,325字我們“家”不大，一個講臺，一個圖書櫃，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛生角……組成了我們溫馨而又簡陋的“家”。每天我們都在這裡一起學習和交流，有時，我們也會暫時的離開。
有那麼一小段時間，我們談論著畢業話題。“有一個遊戲，只有六關，一玩就是六年。而且，你玩過了，就不能再玩了。”這種“遊戲”，我們都在玩，都玩過了五關。我們決定，一定要珍惜我們在一起的日子和做家人的緣分。一定要仔細地、緩慢地玩最後一關。再過一關，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“後會有期”。從此以後，我們的心連得更緊了，我們都在心裡發誓：“我們永遠永遠是一家人！”
介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請你珍惜你的“另一個家”！
我的另一個家 篇9
國小五年級作文 ,454字我認為我的學校和別的學校不一樣，為什麼說我們的學校不一樣呢？那是因為學校在小區裡，那裡春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，一年四季的景色各不一樣。下面讓我們走進聖榮小學。
一層層教學樓一間間可愛的教室和老師們的辦公室。構成了美麗可愛動人的教學樓。
踏著清晨的一縷陽光，呼吸著新鮮的空氣，來到了校園，校園裡一片寧靜。沒有一點兒聲音好幾棵高大的樹木上掛了。給顆小露珠但，但是我們仍然又晒起又喂風。美麗的小花兒，有各種個樣顏色讓人感覺美極啦！黃色的迎春花裝點著美麗的校園。叮鈴鈴，叮鈴鈴上課的鈴聲敲響啦！教學樓裡一片讀書聲。
中午，驕陽似火藍天飄著幾朵潔白的白雲。安靜的白雲上的學校也十分寂靜。在草叢裡那麼多鮮花露出來美麗的微笑，在太陽的襯托下他們更美麗啦。看這是誰呀？原來是執勤生。他們早早的來到了學校。
傍晚，同學們已經放學啦？這時太陽不那麼熱啦天上白雲也變成了美麗的晚霞。學校正在晚霞的朦朧下彷彿變成了金色。花兒和大樹也變了顏色。好像變成了仙境，美麗極啦！
這就是我的學校，我愛我的學校。
我的另一個家 篇10
國二作文 ,1085字我有兩個家，一個是被父母的愛緊緊圍繞的家，一個是讓我放飛夢想的家，這個家就是我的學校—景弘中學。我將在這裡和同學們一起豐滿羽翼，展翅飛翔！
“景弘”取其英文之意則為“King home”—國王的家。這意味著這所學校將孕育各行各業的“國王”，這是一個人才的家園，這是一個雄鷹起飛的高點。
我第一次踏進景弘校園便被那一棟棟潔白的教學樓，寬闊的操場所以吸引。陽光透過鬱鬱蔥蔥的大樹照射在校園的道路上，光影婆娑，令我神往。相比我原來所讀的小學，這裡簡直是天堂。
景弘之美可不僅在其表。虛有其表的學校怎能稱之為名校？你看，教學樓中央的這幾個顯眼的大字便是我們景弘的“靈魂”—自尊，自信，自主，自律。我們每一個景弘學子都牢記這八個大字，因為這就是造就我們優秀的動力與源泉！
走進我們的教室，每個角落都藏著知識，藏著快樂。最引人注目的是牆上那一張張燦爛的笑臉，他們可都是景弘一朵朵最美麗的花。有了他們，景弘更有生氣，有了他們景弘也會更加輝煌。這一張張笑臉透著自信，透著活力。他們聰敏好學，他們獨特大方，他們才華橫溢，他們朝氣向陽……
那一幅幅行雲流水班的書法作品，那一張張栩栩如生的寫生與圖畫，那一篇篇妙筆生花的好文，那一塊塊記錄著他們課堂積極討論成就的黑板，無一不述說著景弘莘莘學子的優秀與獨特。
景弘的課堂是我們學生的王國，“我的地盤，我做主”—你們看，我們手持粉筆在黑板上疾書成文；你們聽，我們侃侃而談，滔滔不絕。這可不是散漫，這是我們百花齊放，百家爭鳴，在探討知識，我們在這裡學會自己當老師，自己給自己上課。知識在我們們的交流中碰出火花，掘出智慧！雖然有爭執，但這就是在燃燒智慧澆築知識的牆！
當然，再美的花兒也是靠辛勤園丁澆灌培育出來的。你們瞧，這些都是最棒的最聰明的園丁，正是他們，懂得怎樣培育，花兒才能開得更嬌豔。我們這些小植物才能學會自己汲取養分學會獨立成長，這樣的培育方式才能讓我們未來真正經得起風吹雨打，花期能變得更長。
他們的笑容感染著我們，我們的笑容裝點著景弘，美由心生！所有跨入景弘的人都會被景弘師生那份從容自信，充滿力量的笑容所打動！
“腹有詩書氣自華”—景弘傳送給我們的不僅僅是腹有詩書的氣質，更是蓬勃向上，自信自強的力量！
在我心中，景弘就是一座大花園，我們每一朵花都散發著不同的芬芳；我們爭奇鬥豔，競相開放。景弘為我們增添了美，我們也會為景弘帶來更多的光芒！
景弘學子以校為榮，景弘終將也會以我們這些學子為榮，我們與景弘相得益彰，讓夢想在景弘開出更絢爛奪目的奇花！到那時景弘不美，捨我其誰？