我們班那些“活寶”相關作文20篇
我們班那些“活寶” 篇1
國小五年級作文 ,356字“搞笑王”李某某
一天，此人在我家玩，他表演了一個動作，讓我猜那是一什麼動物，我說：
“這是豬。”“不是。”
“這是燕子。”我皺著眉頭說。“對了，”此人說，“那這是什麼。”“這不是燕子嗎，我都猜過了。”“不是。”“烏鴉，鳥，麻雀—。”“不是，都不是。”“你還是說答案吧。”“是燕子他哥。”我捧腹大笑起來。
“耍賴王”毛某某
一天，我和此人在玩拍手遊戲的時候，我出了一個“雙龍戲珠”，此人是子彈，我忍不住咳嗽了一聲，頭往旁邊一片，等我回過神此人變成了盾牌。我說：“你耍賴！”“我沒有。”此人說。“我已經看到你出的是子彈。”我大聲說。後來，我們越吵越厲害，這是外公回來了。我們就沒吵了，又和好如初的玩了起來。
我們同學之間，時好時壞，爭爭吵吵，打打鬧鬧，事後回想起來讓人回味無窮。生活在這樣的集體裡真好。
我們班那些事兒 篇2
國小五年級作文 ,335字哈嘍！大家好！我是昭烏達小學五年四班的話嘮鐵嘴唐嘉毅，下面由我來直播五年四班下午第一節課的實錄。
下了眼保健操，老師後腿還沒出門，班級就開始了“茶話會”、“拍賣會”、“遊戲會”，甚至還有班幹部的“第五人格角回家免送會”。這款遊戲在班幹部裡很火，但我還是喜歡“我的世界”。哦！不好！現在為大家插播一條新聞，我們班的張桐碩正在以1。5米每秒的速度，大步流星地走來，說道：“謝，謝老師來了！”一瞬間，所有“演員”全部“棄飾歸位”。過了很久，我們敬愛的謝老師依舊未能出現在我們眼前，我們凶神惡煞地將笑嘻嘻的張桐碩驅逐了出去，“會議”正常進行。
過了3分鐘，上課鈴響了，所有同學回到座位，準備下一節課啦。
好了！本次“五年四班那些事兒”直播實錄到此結束，謝謝大家的收看。下次再見！
我們班那些事 篇3
敘事作文 ,682字我在一個充滿快樂的學校裡，幸福地學習。而我們班的趣事呢，就像天空上的繁星一般，多得數不清，每一顆都是那麼明亮，美麗，值得大家回憶。那麼，今天就讓我來給大家分享一下我們班的那些事，帶領大家一起品嚐一下我們經歷過的那些快樂，感動吧……
記得那一次我感冒了，因為早上和媽媽吵了一架，所以就忘了帶水去上學。一早上我沒喝水也沒覺得口渴，但是到上體育課的時候，因為圍著操場跑了五圈，所以才覺得口渴的要命。正當我嗓子快冒煙時，一個身影出現在我的面前—是蘭婷賀，她拿著一個紫色的水杯，這不是她新買的水杯嗎？我想，我正在生病，而且這還是她新買的水杯，在不久前，我還跟她鬧過彆扭，她能把水借我喝嗎？正在我心裡盤算的時候，讓我想不到的是她竟然把水杯遞給了我：“我知道你很渴，你用我的水杯喝點水吧。”我一時說不出話來，過了好一會兒我才說：“謝謝你，蘭婷賀。”雖然這是一件小事，但也體現出我們同學之間深厚的友誼。
在上個月學校舉辦了5—6年級“小小建築師”搭塔活動，需要用牙籤和胡蘿蔔丁在規定時間內完成造型美觀、高而堅固的作品。我們班級進行了初賽，同學們熱情都很高，每兩個人為一組，我們每個人都積極開動腦筋，手腦並用，每組你爭我奪。有的同學因為搭建的很高，結果一激動蹦高，剛搭建好的作品倒了，雖然很多人無緣學校的決賽，但是我們也在初賽中體驗到了合作的愉快和成功的喜悅。最終我班的王一凡、高澤奇獲得五年級組胡蘿蔔搭塔比賽第一名，為我們五年四班爭了光，全班同學都為他們高興。通過這次比賽，使我們從中學會合作，進一步增強了我們動手動腦的能力。
希望我們的五年四班越來越好！
我們班那些事 篇4
敘事作文 ,1882字前奏
“體育課排好隊。”體育委員葉佳毅正有序地指揮我們排好隊前往操場。
操場上陽光明媚，葉佳毅學著賈老師的樣子，有模有樣的，讓我們整齊地排好四排隊伍。1分鐘過去了，2分鐘，3分鐘……賈老師還沒有來，葉佳毅只好去找賈老師。
這一會可真是亂了套：男生們跑向了操場中的草地上，女生們則留在原地講話。只剩下幾個人仍然留在原地站好。我焦急地眺望著遠處，可仍然不見葉佳毅的蹤影。終於，我看見了那一個狂奔而來的身影。
“怎麼樣？賈老師找到沒有？”我焦急地詢問道。
“沒，沒有，我沒有找到。”葉佳毅大口喘著氣回答道。
“啊？不會吧，那我們去找別的老師吧！”我對查張怡說道。
“好，走吧”。查張怡拉著我的手，兩個人跑上了三樓的辦公室。
“錢，錢老師，賈老師不在。”我氣喘吁吁地說道。
“不在啊，那就讓他們做作業吧。”錢老師說道。
“可，他們已經下去了。”我回答道。
錢老師，沉思片刻後說道：“那你們拿兩根長繩，去跳長繩吧。”
“哦，知道了，好的。”
我和查張怡跑回了教室，拿了兩根長繩下去。我們下去的時候居然一個人都沒有了。男生們得到了四年級老師的同意，在那片草地上踢起了足球，女生們則都在聊天。這時錢老師也走了下來，陪女生們一起跳起了長繩，一切都是那麼和諧而又美好。
然而⋯
吵架
“哎，那個人是吳宇彤嗎？怎麼跟男生在一起啊？”錢老師指著人群中那個穿著紅衣服的女孩問道。我踮起了腳尖，仔細一瞧，說道：“是吳宇彤啊，她跟男生關係真好，他們好像跟四年級的小朋友們玩得挺好的呢。”我對查張怡，說道：“我們要不去看看他們在玩些什麼吧。”“好啊。”
我們兩個人跑到了操場的中央，只見一群小朋友們正站在球框的面前，手拉著手，而我們班的男生則一個個滿臉怨氣沖天的樣子。“他們好像不在玩兒啊。”查張怡意識到了事情的不對頭，張大嘴巴問我。“肯定不是，”我一臉疑惑地回答道，“誰在玩時還這種表情啊？”我和查張怡兩個人面面相覷。我小聲嘀咕道：“他們好像是吵架了吧。”只見我們班的男生站成一排，余天真的腳下，踩著足球，有的男生兩手叉腰，神氣極了，有的則雙手放在胸前。再看看四年級的小朋友們，一個個嘟著嘴，眉毛都皺起來。
“我敢打包票是發生了不妙的事情。”查張怡說道。
“沒錯，”我點了點頭，跑過去阻攔，“怎麼了？發生什麼事了？”
“你們來的正好，他們先罵人”。
“他們先罵的。”
“他們搶地盤。”
什麼玩意兒？我和查張怡兩個人聽得頭暈目眩，根本分不清楚誰在說話。就在戰爭一觸即發時，下課鈴響了，我和查張怡不免鬆了一口氣。男生們個個扯高氣揚地走了教室。還好，局面控制住了，我心中暗暗想道。
鬧事
“走，走，我們說理去，去討個公道。”七八個男生，組成了一個小分隊，吶喊著，準備湊集人數，要去討公道。
這哪是討公道，明明就是瞎胡鬧。我追上前阻攔道：“你們到哪兒去？”
“討公道啊！”
“這可使不得，別這樣衝動，好好說。”我勸阻道。
“走走走，他們快要放學了。”
沒人理我。看著他們漸漸遠去的背影，我心中也是無能為力。“朱詩語，你也要去嗎？走吧，你太慢了，我拉你。”王好不知從哪兒冒出來，拽著我的帽子。我就稀裡糊塗的，被扯上了。
到了樓梯口，等等，他們在幹什麼？這會兒不用王好拉我，我一把掙脫衝上前去。可是，晚了，他們已經衝進教室。我不敢看，也不敢聽，徐老師正在組織同學們排隊，面對這樣沒有禮貌地破門而入，肯定會很生氣的。果不其然，他們被轟了出來。吳宇彤卻仍然要上前理論，她的嗓門放得十分大。男生則縮在一旁的角落中，我站在後面繞過人群呆呆地望著他們，此刻吳宇彤的臉彷彿就撞上徐老師的臉。完了，一切都玩完了。吳宇彤的大嗓門毫不顧忌地喊道：“老師，你總得評評理吧，是你們班的人先不講理的。”我此時此刻只想找個洞，把自己給埋起來。可沒想到，我們班的男生竟然還上前應和著。我邁著沉重的步伐，走下樓梯。沒一會兒，那些男生也如同沒頭蒼蠅似的，到處亂飛，慌慌張張地跑下樓梯。
本以為，吃了點苦頭，就會回頭。結果，他們竟然打著旗號要去校長室，什麼？校長室！我陷入沉思，王好又拽住我跑下樓梯，我隨處慌忙一抓，抓到葉佳毅。我立馬拎住他，他就往死命地跑。“葉佳毅，你們到底想幹什麼？”我怒吼道。“我啊，只是個打醬油的。”這會兒我的怒火又像被水澆滅了似的，好吧，我無奈地放開他。男生們已經衝進了教導處。我也明白，我們班的名聲可能真的要被他們給毀了。“沒人，人呢？”什麼，沒人，這可是我目前聽到最好的好訊息了。
我一眼便看見了班級的隊伍，連忙跑了過去，隨著隊伍出了校門，所有人都在談論這件事情。唉，果然好事不出門，壞事行千里。
我們班那些事 篇5
國三作文 ,892字說起?鋼?2班，可真是一個令人聞風喪膽的存在。群英薈萃，人才輩出，所向披靡，戰績輝煌。可22班三大怪您聽說過嗎？莫急，且讓我與您詳細分說。
窗外奪命臉
戰狼22可是出了名的勤奮好學，完美繼承併發揚了?鋼杏判愕募榪嚳芏肪?瘛Ｌ艫埔拐絞ι?部嘍粒?客磯際羌頁１惴埂５?諛且購詵綹咧?保?頤前嘟淌頤趴誥突崆那某魷忠桓鋈擻埃??漵諍諞怪?hellip;…
2019年10月17日，22班化學晚自習，晚上八時許，班中一“積極分子”已按捺不住高漲的情緒，開始了自己的表演。興意正濃，忽覺如芒在背，陰風灌頸，察覺大事不妙，他僵硬轉過頭去，窗外一張英氣逼人的臉龐浮現，透過鏡片，他眼中閃著陰冷的光。“積極分子”知大事不妙，還未來得及挽救，嬌小的他已被一把拽出，隱匿在班外涼涼夜色中。再歸來，已是面如土色、心如止水，不再掀起半分波瀾。
自此，每個晚自習班中戰狼們都不再因空虛寂寞而惹出事端了，畢竟窗外有一張奪命臉在陪伴著。
陳式催魂卷
22班中有一至理名言：“美好的一天從陳式密捲開始。”瞧瞧，多有道理。陳式密卷可是戰狼22數學取得佳績的重大法寶，也是班頭陳老師的心頭寶貝。一張張試卷清晰的白紙黑字，散發著清幽的墨香。可當你親自去做，便可切身體驗催魂之感，抓耳撓腮、心急如焚、如坐鍼氈皆為所感。罷了罷了，莫抱怨。別小瞧這試卷，張張皆至寶，只要認真完成，數學取佳績，走上人生巔峰絕不是夢。別說這陳式密卷催魂之功，更兼提績之奇效啊！
班中亂魄蠅
22班教室坐落於全校之核心位置，集天地之靈氣。美中不足的是與廁所為鄰，便招來了眾多蒼蠅。一個個小黑點在空中飛舞，時而停在同學肩上、背上、頭上，擾得人坐立難安。起初只是抱怨，可這整日?m爾遠逝，往來翕忽的蠅實讓人厭惡。於是班中採取“冷暴力”方式反抗。這蒼蠅無論怎樣飛舞，同學們巋然不動、穩如泰山。也是奇怪，蒼蠅便也慢慢少了。果真，你認真學習時，蒼蠅也不忍打擾你……
以上便為22班三大怪，想了解更多22班？且聽下回分說。
我們班的“大活寶” 篇6
國小三年級作文 ,578字我們班的同學個個“身懷絕技”，說到“大活寶”非我們班的肖千禹同學莫屬。
他長著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，一個小鼻子長得高高的像一個滑滑梯，小鼻子下面還有一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來出口成章，看起來怎麼都像一個聰明又可愛的人。
有一次，“叮鈴鈴”上課了。老師問了一個問題：“誰想到讓一個桶裡的水不會漏出去輕鬆過橋的好方法呢？”同學們七嘴八舌地議論了起來。老師示意大家停下來，肖千禹舉起手來對老師說：“老師，我想到了一個好方法了！”老師說：“你說說看！”他打著手勢說：“首先，拿一根繩子系在兩個桶的把上，然後再把兩個桶放在水裡，最後拿著正中間，桶就可以輕鬆浮動了。”全班同學非常驚訝，他們情不自禁地鼓起掌來。肖千禹摸了摸頭，笑了笑，像一隻憨厚的小熊。
別看他上課時活脫脫一個小學霸，下課的時候，他像變了一個人似的，瞧，他跳舞的時候，做的一個個滑稽又驚險的動作讓我們捧腹大笑，有時候讓我們心驚肉跳，有時讓我們為他歡呼鼓掌……原來他還是一個街舞達人呢！
肖千禹同學下課的時候逗我們開心，上課能認真聽講，真是一個聰明又可愛的好孩子，我要向他學習！
我們的那些時光 篇7
國二作文 ,651字不知你是否還記得，我們一起玩耍的時間；不知你是否還記得，我們一起牽手漫步在小路上的情景；不知你是否還記得，我們一起學習的場景；不知你是否還記得，考差時互相安慰的時候；不知你是否還記得……還記得我……
你是我從小的閨密，我有煩惱找你傾訴，有快樂的事與你分享，而你只是默默地聽著。我每次埋怨你做得不夠好時，你總是默不吭聲。你呢，你很少罵過我，大多數是規勸。你成績極好，而我一直是中等，你總是細心安慰我。我偶爾考好了，便開始嘲笑你，你從不介意。你那完美的存在可能就是上天用來讓我看見我自己的缺點吧！你對於我是極好的存在，而我恐怕對於你，不是吧……
你不但完美，還很機靈。每次我提出小區裡的花開了，我們一起去摘花的建議。你總是樂意與我去，雖然這可能不太道德，但當時的我們從未介意過。當時的我們，只是為了討家人開心，使自己快樂而已。
那時的我經常跑去你家玩，經常看你給我們一起種下的豆子澆水，豆子與我們一起成長，在它越長越高的時候，我曾希望它能結出果實。可有一天，你告訴我它死了，我當時沒有說什麼，但我回家真的哭了一場，為我們的豆子。現在想來，這顆豆子正如我們一樣，開始很茂盛，後來慢慢黯淡……
你與我的生日很近，我八月二十九日生日，而你八月三十日生日。我總叫你“兔子”，你總叫我“鼠鼠”。我總是與你一起走，走到一個拐彎口，你往東邊走，我往西邊走。
我們已經在小學這條路上走得太久，我們走到了中學這個拐彎口，你依舊時往東邊走，我也一樣是西走，你去開闢你自己的道路，而我在你的身後，朝你揮別，悄悄說了一句“再見！”
我們的那些小時光 篇8
國一作文 ,671字都說小學時的朋友應該深交，我也覺得可以這樣說，六年時光說它長吧，可以一晃眼就匆匆過去了，說它短吧，又感覺過得好漫長。小學有好多值得我們回憶的事情，也承載了我們的酸、甜、苦、辣、鹹。
小學我們班裡的同學，個個過得無憂無慮。我還記得我們最後一次秋遊，大家有以往那些小期盼，也包括……我們即將分離的那種不捨。畢竟，小學生活的日子到頭了，我們也要分離，各奔東西，走適合自己的那條路，盼望來日可期。
清晨，大家來得都挺早的，有的在聊“王者”，有的在聊明星，有的在聽歌，各自都在幹自己的喜歡的事情。而我，則是靜靜地坐著，觀察我們學校操場的楊樹、沙坑、教室，它們承載了太多美好的回憶。尤其是沙坑，我們體訓隊的往裡面投入了多少汗水和努力，只為了比賽的那一天，並不是想要拿一個名次，因為那些都是次要的，只是為了在挑戰中收穫到來之不易的快樂。
坐在大巴車上，又是一種心情，和閨蜜聊著天，不像以往那樣聽歌了，因為我知道這是最後一次和班裡同學出去了，別提多不捨。時間過得真快，一會兒就到了。不知為什麼，感覺心裡空空的，好像少了點什麼。
我們去的地點叫北京園林，也是我在小學實踐活動地點中最喜歡的了，那裡有很多的園林，其中還鬧了一個小笑話，就是鄂爾多斯園，因為是繁體字，我們班同學唸的時候念成了鄂雨多斯園，這也不怪他，我剛看到的時候也以為是鄂雨多斯園，直到老師告訴我們那念“爾”，不是“雨”，這時全班哈哈大笑。
笑聲……很清脆，但淚水模糊了我的視線，我們……要是永遠在一個班集體，那該多好……，世界上最好的等待，就是……來日可期。十年後，願：你們的笑容依舊那麼燦爛……
我們家的“小活寶” 篇9
國小五年級作文 ,442字我們家的“小活寶”是我的妹妹—孫毓佳。她喜怒不定，有時上一秒還在哭，下一秒就眉開眼笑了。她還是個貪吃鬼，一旦她發現了什麼吃的，就要吃，雖然只是一歲半的小孩，卻能吃好多好多。你們想不想認識一下她呢？那就讓我用兩件真實的事例告訴你們吧！
事件一：因為她每天早晨都要吃奶，所以每天早晨，媽媽都要給她潑大約300毫升的奶。有一次，我趁媽媽出去的時候，偷偷的舔了一口，啊！好好喝呀！我真羨慕她，能有這麼好喝的奶喝！於是，第二天，我在她喝奶的時候，對她說：“佳佳，讓我喝一口吧！”“佳佳”好像是同意了，笑嘻嘻地把奶瓶遞給我。我仔細一看，什麼！竟然已經被她喝完了！這個小傢伙，真是個淘氣鬼！
事例二：有一次，我放學回來，拿回來一個香噴噴的蛋糕，結果被她看到了。“啊，啊，蛋蛋（蛋糕的意思）。”我便知道她想吃了。給了她一塊，過了一會兒，她又來了，有給了她一塊。她來來回回來了三次。終於不再找我要了。她拍拍肚子，說明她已經飽了。唉！只剩下一點了！下次可千萬不能讓她看到了！
這就是我的妹妹。
我們班裡的活雷鋒 篇10
國小五年級作文 ,726字一雙黑寶石般的眼睛，一頭烏黑的長髮，一個幸福的微笑……他是我們的“活雷鋒”，樂於助人，她是誰呢？一會兒你就知道了！
有一次數學考試，我前一天晚上沒有檢查好文具是否帶全，第二天考試時做到計算題，我猛然發現，呀！沒帶直尺，糟糕！不用直尺列豎式是要扣分的，怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，正在這十萬火急的時刻，同桌忽然拍了我一下，說：“給你，她借你的直尺！”用手指了指左邊的女生，我的心瞬間平靜下來，彷彿一股暖流淌入我的心中，我衝他微微一笑，她也調皮的衝我眨眨眼，好像在說：“不客氣，快做題吧！”
還有一次課間，我正在寫語文作業，一道題把我卡住了，眉頭皺了皺。不料被我們班細心的“雷鋒”看見了，走過來向我投來了關心的話語：“怎麼了？愁眉苦臉的幹什麼呢？我可以幫助你嗎？”我回答道：“這個閱讀理解的最後一題，我不會做。想了好長時間也想不出來。”她想了一會兒，最後一點一點地教我寫，告訴我以後遇到了這樣的應該怎樣寫。然後問我會了嗎？我高興的回答：“會了，謝謝你！”我以為她會走，沒想到她竟說：“那你再給我講一講吧！”“啊？”“只有這樣才能說明你理解了。”她看見我疑惑不解的樣子，趕忙解釋道。就這樣，我順利通過難關。
這就是我們班的活雷鋒，她不僅樂於助人，而且對學習一絲不苟，對老師佈置的每項作業認真對待並完成。對了，差點忘了告訴你了，她就是我的知心朋友—李思緣同學。
我們班這些人 篇11
國二作文 ,965字一陣清脆悅耳的鈴聲在耳旁響起，彷彿是一隻無形的大手指引著同學們走進教室。
瞧，我們班這些人！
筆尖摩挲紙面發出的沙沙聲與翻書的嘩嘩聲譜成了一首十分婉轉悠揚的樂曲，在每個人的耳畔輕輕迴盪……同學們正在“消化，吸取”知識呢！
我正扶額思考，前方一抹俏麗可人的身影映入眼簾，一束烏黑柔軟的馬尾辮高高地紮了起來，又圓又小的腦袋中彷彿蘊含著廣博的學識。她低著頭繼續書寫。丘陵般高的額上有些飄逸的秀髮，下方有天鵝絨般的眉毛，長長的睫毛忽閃著青春的光采，黑水晶似的眼珠靈巧地轉動，明亮得恰似一泓池水，一束陽光融化其中，閃現著碎銀般的亮光。高高的鼻子透出絲絲傲氣，一張小巧的嘴如同蛋糕上的一粒櫻桃，呢喃著：“第一步要……然後……”解決了難題，小巧而白皙的臉上綻放笑容，露出虎牙。
一聲如同黃鶯般清脆的聲音拉回了我的思緒，“這樣做對的還是錯的？”只見她一手託著下巴，彷彿是一位學者正在思考一個重要問題。兩道劍鋒一般高高揚起的黑眉，緊皺在一起，彷彿都快要連在一起了，下面那一雙迷茫中透露著希望的眼睛，彷彿周圍繞著雲霧一般地朦朧，有些呆滯。額頭上早已冒出了細細的汗珠，整張臉憋得通紅。時不時地又把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動，以思考問題。突然，她的眉頭舒展開來了，睿智的光亮從她的眼睛中射發出來，閃耀著智慧的光輝，透切而又清澈，想來那道難題已經解決了吧！
“錯了！”一聲帶著威嚴，不可侵犯的聲音響了起來，大家循聲望去，我提醒：“不要打擾到其他同學，輕一點……”原來她正在背誦科學資料，背得條理分明，宛如一串串珍珠從口中滾滾而出。突然，停住了，好像彈得太快的琴絃剎那間崩斷了，半天說不清楚了：“因為那個……那個……那個什麼來著？”想說卻又說不出來，眼睛咕嚕一轉，就像突然燒開的泉水，不停地冒著水花，彷彿每背一句話，就是一首動人心魄的交響曲。她的聲音宛如微風輕輕搖曳就樹梢，帶起一陣籟籟的輕響，彷彿帶了絲迷人的酸意！
瞧！我們班這些人！
我們班的“活寶” 篇12
寫人作文 ,728字我們班的“活寶”叫李樂，他可真是個活寶啊！不僅在行為上與眾不同，穿著上標新立異，而且在學習上也………
首先咱們就來談談李樂的穿著打扮。他每天都有一頭金黃色的長髮，然後他的穿著也很是時髦，一雙鞋是藍的，一雙鞋是綠的，他告同學們說這叫做“酷”！但是有些同學卻不以為然：“你這叫什麼？酷？你這叫違反校規校紀，肯定是要受到懲罰的！你看看咱們學校就咱們班有個你，這麼的追求新穎，追求別緻，但是再看看你的學習吧，真的是一塌糊塗。”李樂非但不接受，反而還譏笑他說：“看看你爸天天穿著個普普通通的校服，簡直就像個小學生一樣，那麼土，還有臉說我呢！”我們對他都很無奈，包括老師也對他沒有絲毫的辦法。
再來談談李樂的行為方式。他可真的配得上一個活寶，經常一到下課就上竄下跳，而在上課的時候昏昏欲睡，彷彿打了麻藥一般，下課就又打上了激素。他經常和聚集上一堆人在玩一些危險的遊戲。從臺階上跳下來，翻越高牆，從一塊石頭上蹦到另一個石頭上，這叫什麼？而他卻非常慢條斯理的為我們解釋道：“看看，看看你們這一個個土包子什麼都不懂吧？這叫跑酷，跑酷是源自美國和英國等歐洲國家的一項古老的運動，他已經有幾十年的歷史傳統了，我這是在鍛鍊身體，鍛鍊跑酷技能！”我們聽了之後都搖搖頭，真的是無可救藥了！
最後他看看李樂的學習。因為他平常把許多的時間都集中在網路上面，所以學習成績一塌糊塗，經常連及格分數都考不上，他的母親非常著急，給他找了各式各樣的補習班，但是他有時候不去，有時候靜定妝提他的母親！他連老師的話也不聽了，每天就是追求標新立異，追求潮流，真希望哪一天他能醒悟過來………
其實李樂這種活寶，在生活中在學校裡處處都是。他們為了玩樂，而忘記了學業，其實他們應該珍惜時間，努力學習，積極進步。
說說我們班的那些事 篇13
國小四年級作文 ,610字我們班的數學老師經常說我們班陰盛陽衰，主要是女生在課堂上非常活躍，男生卻呆若木雞。“叮鈴鈴”下課鈴一響，男生就跟打了雞血似的，一個個神氣十足。
這不，大家吃過午飯，來到“作戰一線”（教室），都希望快點消滅“敵人”（作業），教室真安靜啊！突然，一陣尖叫聲打破了沉靜的局面，“楊思琦是暴力女！”原來是秦義朗在惹事生非，居然惹了我們班的女漢子楊思琦，這下上演了一場精彩的武打片了，只見楊思琦怒氣衝衝地朝秦義朗走過去，然後狠狠地掐了他一下，令我們意想不到的是，秦義朗居然用矯情的語氣說：“哎喲，討厭，幹嗎掐人家呀！”說完，用他那“嫵媚”的眼神挑逗，微翹他那蘭花指，真叫絕！在場的同學沒有一個不笑的東倒西歪，有的笑的直敲桌子；有的笑的腰都直不起來；更有的笑出了眼淚。一陣喧鬧過後，大家繼續埋頭苦幹。
還有一次不用出操，同學們在班上自娛自樂。秦義朗的一句“女生真是沒用，就是一個個地道的傻子”，引起了大家“公憤”。隨後，一場男女大PK正式開始了。這不是一場武力比賽，而是一出脣槍舌戰。比賽正式開始，男女生互不相讓，唾沫星子滿天飛，互揪對方弱點和不足，有的揪住身高不放，有的向身材發起攻擊，還有的向智商進行挑戰等等，大家口乾舌燥、筋疲力盡後，這場大戰漸漸消停。
大家肯定會問，誰贏了？結果是戰成平局。因為只是遊戲，雖然在賽場上脣槍舌劍，攻擊、詆譭別人，可結束後大家和好如初、團結一心。
你聽—我們班男女“PK”賽又開始了。
我們班的那些事 篇14
國小五年級作文 ,492字光陰似箭，我即將和那相處五年的班級同學告別，進入六年級。回想五年的點點滴滴，是多麼值得珍惜呀！下面，我就來講講我們班的那些事。
記得那是一次拔河比賽，我們班以超人一等的實力進入了四強，但由於四強淘汰賽中我們因為用力不齊，最終沒有獲得第一。從中，我們知道了不管幹什麼，只有團結一致，大家並肩作戰，才能取得最終的勝利。要把“人心齊，泰山移”這句話銘記在心中，時時刻刻提醒自己。
在一次月考時，我們班每個人都想為班級爭光而付出全力，考試前認真複習，考試時一遍又一遍的檢查。最終，功夫不負有心人，年級前十有七人是我們班的，大家全都眉開眼笑，可開心了！就連其他班也對我們班刮目相看。從中，我們知道了只要自己努力，沒有什麼事不可能的。
還有一次，一位同學在課間突然嘔吐了，教室中也隨之瀰漫著臭味。同學們見了，紛紛捂住口鼻，躲得遠遠的。這時，班長主動走過來，清理起了那位同學的嘔吐物。同學們見了，都覺得很慚愧，也都加入清理的行列裡來了。從中，我們明白同學之間要互相幫助，要學會“人人為我，我為人人”的精神。
我們班的事是說上三天三夜也說不完的，我要把這些珍貴的回憶永遠記在心中，帶著它們走向六年級！
我們班的活寶 篇15
國小六年級作文 ,899字他圓圓的大腦袋，再加上圓圓的身體，簡直活脫脫一個標準的幾何圓柱；他大大的耳垂，就像兩滴大水珠，眼看就要掉下來；雖然他胖，但五官卻排列得井然有序：一雙小眼睛，炯炯有神，一笑起來就眯成一條縫；高挺的鼻樑，長得恰到好處的嘴巴，嘴角上揚，簡直無可挑剔。他就是我們班的活寶—孫宸至。
他酷愛汽車，因此我們大家都叫他“瘋狂司機”。他經常模仿著汽車喇叭聲，在走廊裡“嘀嘀”地飛馳著。我們總是說：“瘋狂司機，小心別撞車啊！”這不，真撞車—趙文浩跑著跑著，一不小心和他“砰”地一聲撞在了一起。他爬起來，眼直瞪著，嘴也歪了。（看到這裡，你一定嚇了一跳把。不過接下來你的心情一定會放鬆。）他大聲地說：“不知道遵守交通規則嗎？又把我新買的寶馬給撞壞了。”然後轉過身，做掛檔的動作，一溜煙兒地跑了。我們還沒反應過來，他已經不見了蹤影，等我們清醒過來，大家都笑破了肚皮。
他喜歡聽音樂，有著一副金嗓子，是班裡公認的“歌神”。他聲音是那麼獨特、寬厚、洪亮。每首歌都被他唱得活靈活現，高低起伏，抑揚頓挫，這讓大家敬佩不已。他每天都要唱上幾句，來秀一下自己。這不，他又在唱上了—“啊朋友再見，啊朋友再見……”大家都不理他，他還唱個沒完，眉飛色舞，神采飛揚，他越唱越興奮，一不小心竟從凳子上摔下來了，逗得大家哈哈大笑。從這以後，每次考試前，大家都會說“‘歌神’，給大家來幾句。”他就會樂此不疲地唱個沒完，我們不說停，他是絕對不會停的。
大家下課都喜歡跟他開玩笑，陳年老事也被搬了出來，常常說得他無地自容。這時不知誰說了一句“真不愧為‘豬長’啊，反應如此遲鈍。”我們不約而同地想到了……一次英語考試，他在和史勝寧對答案，雙方因為一道題爭論不休，這時，史勝寧發現老師來了，馬上停止爭論，擠眉弄眼地暗示他，但他卻以為史勝寧理虧，更大聲的說“這道題就是‘C’！”他猛然一回頭，發現英語老師就在身後，嚇得他一下子癱倒在桌子上，結結巴巴地說：“老……老師大人，您……您什麼時……時候來的？”連英語老師都忍不住笑出聲來。
這就是我們班的活寶—孫宸至，他給我們帶來許許多多的快樂，真是名副其實的活寶啊。
我們班的活寶 篇16
國小六年級作文 ,611字此人正宗國字臉，眯縫的兩隻眼，嘴長長的，耳朵還一動一動的，乍一看，像極了流氓兔，故得此外號，俗稱“顏娃”。
流氓兔原名“顏恆”，這麼正經的一個名字，用在這麼“不正經”的人身上，就連我們班主任也不時覺得好笑，每個學期都會有插班生，一來，只知道他叫“流氓兔”，日子久了，大家也都這麼叫開了。
不認識他的人，大概都只以為他是一個愛開玩笑的人。這也不足為奇，流氓免整天都嘻嘻哈哈的，即使在上課，一點點小事，他也非要笑得合不攏嘴。下課了，你再怎麼辦，也不能讓他平息一刻。
流氓兔總是和他那一群鐵哥們兒在一起說笑，偶然遇到他們，誰都覺得這幾個人無聊透頂。有一回，學校舉辦了一個“跳蚤書市”的活動，讓大家對他的印象大大改變了。
“讓我來讓我來！”只見流氓兔順手攔住了一個搬桌子的同學，硬是讓他放下。別看他平時好一副悠閒的樣子，人家可是“身強力壯”，大力士一枚哇！在他的幫助下，書攤很快就擺好了。
嘴快的流氓兔三步兩步登上一張桌子，連“小蜜蜂”都不帶上，就滔滔不絕地宣傳起來這聲音，抵得過整個書市的其他叫賣聲，不一會兒，就吸引來了一大批顧客，讓班裡的其他售貨員手忙腳亂。別以為他就這麼兩下子。天有不測風雲，不一會兒，竟下起了小雨！流氓兔直接抱起一摞書去賣看他那認真的模樣，我們都不敢相信眼前這個人就是那個，平時大大咧咧，嘻嘻哈哈的流氓兔。就連以前最喜歡嘲笑他的“江洋大盜”都不禁誇起他來。
這就是我們班的活寶—流氓兔，怎麼樣！
我們班的活寶 篇17
國小四年級作文 ,617字我們班裡的活寶特別多，其中最有名的還是一位男活寶—湯程淮。
湯程淮每到上課時，都會做出儀表堂堂的模樣，活像一位有權有勢的大少爺，做出一副純爺們的模樣。但每到了下課時間，湯程淮“翻性格比翻書還快”，立刻變成了一個花枝招展的“女孩”，提著他那裙子似的大衣，臉上帶著詭異的微笑，興沖沖地向四周的人問道：“我美嗎？”
這樣每天不顧辛苦地向別人問道，辛苦的還是我們，說一句“美”就比登天還難。
我們看到這一幕“異心同想”：湯程淮現在是扮演男還是女？
還有一天，我們剛好要跳令男生們絕望的小蘋果，可聽了蘋果之歌的湯程淮卻欣喜若狂，當著老師的面也情不自禁地跳起來，連蹦帶跳。來到了“歌的舞臺”，男生們都不敢接受這“魔性”的懲罰，個個垂頭喪氣，可湯程淮肆無忌憚地舞動起來，屁股一扭一扭的，那“漂亮”的蘭花指陪著他一起瘋跳瘋唱起來，嘴裡還大聲嚷著：“同伴們，跟我一起嗨起來！”目光炯炯有神，看著我們，好像在告訴我們：不要迷戀舞，舞不是傳奇。
“刷刷刷”，那四十幾雙眼睛不約而同地投去“稱讚”的目光。緊接著我們被他“嫵媚”地扭腰給打敗了，個個大聲傻笑，我捂著肚子，想：湯哥是魔音之使嗎？竟然能為了歌舞達到了忘我的境界了，真是“敬佩萬分”呀！
對於我們來說，漫長的歌終於結束了，個個歡呼雀躍，不用再受音樂的折磨了，可湯程淮卻失望萬分，長長地嘆了一口氣：“哎，時間怎麼過得這麼快呢！”
這個名副其實的“小活寶”，雖然令人不解，但帶給我們許多樂趣。
我們班的活寶 篇18
寫人作文 ,411字我們班有一個奇葩，在我們年級可謂是無人不知，無人不曉。
空白的作文
單元測試，所有人都靜靜地拿著筆認真地答題，答得滿滿的，爭取答出一個好成績，得到老師、爸媽的表揚。那個活寶一直在玩，結果呢，考了個驚人的成績—60分。原因居然是他顧著玩了，作文一個字沒有，全是空白。
睡神
上作文課時，我們的大奇葩又在做怪事了—睡覺。雙手疊放在桌子上，頭埋在裡面，像個可有愛的寶寶。我趕緊叫醒他，省得捱罵，誰知他鬼使神差地來上一句，不光調高的音調，還忽視了老師的存在：“誰打擾了我的好夢。”老師瞪著他，他才意識到，臉頓時變白了，嚇得躲到桌子底下了。
膽大包天
午休時，他一個人帶了一書包的的零食吧嗒吧嗒地吃了起來，還是當著所有人的面吃。學校有規定，不得帶零食進校園。他不光帶，還當眾吃。同學報告了老師，老師逮住了他，他只好哭泣著：“媽媽啊，救命啊！”
這就是我們班上的同學，這就是我們班上的奇葩，這就是我們班的活寶。
我們班的活寶 篇19
寫人作文 ,497字所謂“大千世界，無奇不有”，我們班還真有個奇葩。他就是我們班的活寶—吳宇博。
語文課
語文課上，老師叫我們朗讀課文《小英雄雨來》。我們都用普通話讀，可他呢，偏用方言讀日本軍官司的話。瞧，一臉憤怒，望著語文書讀著課文“小矮（小孩），有湯（糖）吃。”不知道的，他真以為來到了日本。其實，他說得真不標準，但哄得我們鬨堂大笑。
數學課
數學課上，我不得不說他很優秀，但是脾氣太倔了，跟頭倔驢似的。老師講評題目，他老是不訂正，還信誓旦旦地跟我說他的答案對的。唉，還是不能對自己過於自信，否則只會害了自己。
英語課
“哎，程沛琦，我跟你講，這篇短文我花了兩個小時背下來，厲害吧？”“是呀，你最厲害了。”我帶著哄孩子的語氣敷衍著他。哼，等這次英語成績下來，看你還敢這麼得意。“吳宇博，62分。”捲了發下來，他居然還敢炫耀：“62分，我及格了。”吳宇博啊，吳宇博，我真是對你無語了。我考一百分都沒這麼興奮，你考62分，還這麼牛氣。最後，他還不過癮，跑到我面前：“程沛琦，我厲害吧。”我一臉詭笑：“是啊，你考得真好。”
這個活寶，雖然讓人感到煩，但他給我們班帶來了許多歡樂，我們班也缺不了他這朵奇葩。
我們班的活寶 篇20
寫人作文 ,388字我班有個活寶，可說是無人不知，無人不曉，他就是俞家偉。
俞家偉是一個睡神。他一上課做的事情就是睡覺，老師正在臺上講授知識，俞家偉趴在桌子上睡覺，老師說的一句也沒聽進去，把這些精神食糧全都拒之耳外，口水從他的嘴巴里流了出來，可以說“飛流直下三千尺”，弄得滿桌子都是他的口水，準是又夢見好吃的了。睡覺時，他還打呼嚕，那聲音都可以房頂震塌了。老師來了，拍拍他的頭，他來上一句：“誰啊。”老師忍無可忍，罰他面壁思過。
俞家偉是個“十萬個為什麼。”他做起作業來，就是不停地問。一個題目問你十幾遍，把過程、答案問得清清楚楚，一字不落。你不回答他，他就找別人問，那作業本的每一個字都是從別人口中問出來的。
俞偉家有一張孫猴子的臉。他臉上笑嘻嘻的，剛剛還是笑容滿面，你拍他一下，他立馬變了，哭喪著臉，眼淚像斷線的珠子，掉個不停。
看，這就是我們班的活寶，一個愛睡覺，一個好問，一個愛哭的活寶。