我們班的詩詞大會相關作文20篇

我們班的詩詞大會 篇1

國小五年級作文 ,799字

隨著“中國詩詞大會”在電視上的熱播,一股“詩詞大會風”在我們班級裡颳了起來。大家一下課就聚在一起玩“飛花令”,少有嬉戲打鬧。老師敏銳地察覺到了我們的變化,於是,一場“班級詩詞會”在週五下午拉開了序幕。

“本次詩詞會共分成4個小組參賽,包括三個環節:必答題、搶答題、飛花令。答對一題加1分,答錯不扣分,總分最高的那個小組勝出。”隨著主持人苗蔚琳的規則介紹,詩詞會開始了,首先是必答題環節,我們組派出了我和陸俊羽。題目都很簡單,我們輕易地為小組拿到了兩分,其他組也不例外。

接下來是“飛花令”環節,規則就是:主持人抽中一個字,每位選手需在10秒內說出帶有這個字的一句詩,不可超時、不能重複,堅持到最後者為小組加1分。我們組經過討論,決定由我上臺。沒想到,我一上臺,下面就像一滴水投入油裡—炸開了鍋,別組的成員都大聲抗議:“這不公平!李昱蘇是出飛花令題目的人,她肯定提前準備了,我們要求他們組換人!”“我沒有提前準備啊!”我很堅定地反駁著。大家半信半疑,最後還是同意了我參加。主持人抽到了“春”字,我迅速在腦中搜索帶“春”字的詩句,卻發現似乎一句都想不起來了。“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。”我左邊的杜瑋姍已經開口了。我慌忙接上:“等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。”“春風又綠江南岸……”我右邊的杜瑋妮緊跟著……幾個回合之後,我堅持不住了,只好下臺。真是“書到用時方恨少”,我無比懊惱自己的詩詞儲備量太少。

最後一個環節是搶答題。因為題目是我出的,為了避嫌,我沒有上去,而是派了周昕煜應戰。經過激烈的比拼,周昕煜為我們組爭到了4分。我們組也因為這4分而後來居上,成功奪得了本次班級詩詞會的“冠軍”稱號。

這次班級詩詞會讓我看到了自己在詩詞儲備方面的不足。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”其他的學習也是如此,只有不斷地積累,才能豐富和充盈自己的“知識庫”,從而能夠從容應對來自學習上的各種挑戰。

我們班的詩詞大會 篇2

國小四年級作文 ,528字

我盼啊盼,終於盼到今天了,因為今天是我們班的第一屆詩詞大會。

比賽的規則是:一共分三輪,第一輪是搶答題,要從九宮格和十二宮格里找出五言詩和七言詩,搶到並答對就可以得一分,小得到五分的就進入下一輪的必答題,答對一題就算一分,最後看誰的分數多,前三名就進入下一輪的飛花令。

比賽開始了,朱光軒連續5道題答對,率先獲得下一輪的資格。之後,王鵬翔和黃沐然也獲得下一輪的資格,我也不甘示弱。然後,包嘉琦連續答對四題,就差一題了。下一題,包嘉琦說的是舉頭望明月,可是正確的答案是舉杯邀明月,“錯!”老師說。“我知道,我知道!”鄧琳曉說,“是舉杯邀明月。”“對!”老師說。後來,鄧琳曉又連續答對幾道,進入了下一輪。

第二輪開始了,我們每一題都答對了。接著,又是幾道搶答題,因為我和王鵬翔手速太慢了,所以遺憾離場。

第三輪是決勝局:飛花令。陳老師說:“我們今天飛花令的主題是花。”一聽到花,我心想:哎呀,這個太多了。黃沐然先說:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”該朱光軒了,他卡殼了,“倒計時10、9、8、7……時間到。”陳老師說。朱光軒遺憾離場。鄧琳曉也一下子蒙了。最後,黃沐然又說了好幾個與花有關的詩句,成為本場的擂主。

雖然我這次沒有獲得擂主,但是收穫了許多知識。

我們班的詩詞達人 篇3

國小五年級作文 ,644字

當下電視媒體到處都在報道這個小達人,那個小達人,我們班也有這麼一位——詩詞小達人。

“詩詞小達人”這個稱號來自週三於老師的經典國學課期末考試上。唉,這次的題目也太難了吧,我的眉頭都皺出了汗。教室裡到處都是唉聲嘆氣,每個人都絞盡腦汁地想著題目怎麼做,可這時只有一個人在行雲流水地寫著。瞧他那鎮定自若的樣子,鋼筆在他手裡似悟空的如意金箍棒不停地轉動,當我們在為第一面愁眉苦臉的時候,他已經鋪開了第三面!

他時而眉頭緊蹙,時而抿嘴微頷,時而奮筆疾書,時而眉飛色舞……不到十五分鐘,他就神氣地把試卷交了上去了!要知道,他平日裡的每次測試,不僅寫得快,字還寫得特別工整,最重要的是正確率還很高!等我拖拖拉拉交試卷的時候,於老師已經把交上來的試卷批好了,我瞟了一眼他的試卷,哇……666!一百分啊!這分數可是百年一見!不對,應該是千年一見啊!

“詩詞小達人”是這樣來的,不過這個小達人不僅語文好,數學也很好。一次數學朱老師跟我們在聊學習的事時,聊到了這位小達人,朱老師那讚許的目光閃閃發亮:“我覺的他真是一個準學霸!”“準學霸?為什麼呢?”“因為他上課不知道有沒有在聽,但考試成績還是很好!”“沒錯!”我們真是自嘆不如啊!

可是,介紹到這,大家大概知道這位小達人是誰了吧!

我家的詩詞大會 篇4

國小四年級作文 ,608字

“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。”媽媽邁著輕盈的步伐走向了“主持臺”,激情澎湃的定場詩響徹客廳,我們4個小選手早已穩坐在“參賽席”上,躍躍欲試—一場別開生面的中華好詩詞比賽拉開了序幕。

第一輪是背誦全詩,通過抽籤來定題目。我有些忐忑,如果背不出來,輸給還讀幼兒園的表弟表妹,那真是丟臉都丟到家了,我暗暗祈禱,把希望寄託在抽籤上。當抽出《終南望餘雪》這首詩時,我才深深地鬆了口氣。首先由小表姐背誦《秋夜寄丘元外》,她一口氣背完順利過關。輪到我上場了,雖然對這首詩有一定的把握,但從背誦過程中,我分明感覺到自己的聲音在顫抖。表弟表妹的表現也不錯,這一關沒有人被淘汰,皆大歡喜。

第二輪是“補充詩句”,根據前句補齊下句。由於第一輪的順利通關,大家顯得放鬆了許多,我也更自信了。“請說出劉長卿《聽彈琴》這首詩中‘古調雖自愛’的下一句。”“今人多不彈。”我順著媽媽的話脫口而出,很是得意。通過平常背誦經驗,我已找到一些背誦技巧,比如這句,從“古調”這兩字,聯想到“今人”,很快就想到這句詩了。

接下來的兩輪是說出上一句的詩句和說出帶有山或花或月字的詩句,比賽難度不斷加大。最終我還是驚險過關了。

在附加“搶答賽”上,媽媽拿來一個繡球做道具,哪個先搶到哪個答題。這可是我的強項,果然,我最終奪得了這次比賽的桂冠。我抑制不住心中的喜悅,在客廳裡狂舞。

通過這次比賽,我從中感受到了中華詩詞的美,感受到活動帶來的快樂。

我的“詩詞大會” 篇5

國小三年級作文 ,380字

相信大家都看過《中國詩詞大會》,我也不例外。而且,我還特別喜歡那些對答如流的選手,他們可真是非常歷害的呀!作為觀眾,我坐在平板前看著,都想變個法術把我自己變到比賽現場,和選手們來一次對決。今天,牛通社讓我體驗到參加《中國詩詞大會》的感覺。

我為了參賽,早早地出發到了目的地—-浙江少兒圖書館。比賽場地在三樓,我挑了個靠前的位置坐下來,準備比賽。

在賽前,主持人先給我們講解了幾首詩,然後才開始擂臺賽。在第一道題中,我開局不利,絲毫沒想到,後面的幾題命運也差不多。但從第十二題開始,幸運之神悄悄地光顧了我,老師給我們看了一張圖,讓我們猜這是什麼詩,我一看就知道是“獨釣寒江雪”,於是我脫口而出,成功地成為下一環節的侯選人。可惜最後還是失利了。

看著最後的成功者領獎時,我真的有點羨慕。雖說輸了,但“天生我材必有用,千金散盡還復來”。下一次,我要再來。

我的“詩詞大會”書 篇6

國小二年級作文 ,442字

今年春節期間,“中國詩詞大會”第二季火了。總共十場比賽,我每期必看,每天跟著選手答題,還能答對五六道題呢!選手們的才華,嘉賓老師的博學多識,尤其是高個子姐姐武亦姝、最萌身高差的彭敏、女博士陳更,他們實在是讓我羨慕不已。我也想背很多很多詩詞,我也想去參加百人團,我也想去中國詩詞大會!

看到我這麼有興趣,爸爸帶我到書店裡買了一本書,書名是《古典詩詞誦讀寶典—從歷史走來的詩詞曲謠聯》,這本事書我很喜歡,為什麼呢?

這本書非常全面,從詩經、楚辭到明清、近代,詩、詞、曲、謠、楹聯,各時期的名人、名篇、流派,最優秀的、最有代表性的作品都收錄了,爸爸說這是一個不錯的選本。雖然有很多詩句我不太懂,有的字我也不認識,爸爸說生字可以查字典,不懂的詩句先讀起來,隨著年齡的增長會慢慢能夠讀懂的。寒假中我已經開始誦讀了,最近我還錄音上傳了二十多首到班級電臺呢!

誦讀古典詩詞,可以培養我們優美的文采,寬闊的視野和優雅的氣質。“書讀百遍,其義自見”,讓我們一起背誦古詩詞,一起做博雅少年吧!

我們班的“故事大王” 篇7

寫人作文 ,687字

我們班的“故事大王”張存峻,他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡,透著一股學識淵博的氣質。

“故事大王”這個名號可不是我們給他起的,是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績,由此”故事大王”就成了他的名號。

他學識淵博。在語文課上,當遇到難題,別人都答不上來時,他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著,對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時,他總是侃侃而談,也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。

在升旗儀式上,他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講,打動了全校師生,大家總是隨著他的故事,有種身臨其境的感覺。那麼多的學生,那麼多的老師,那麼大的會議場地,竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時,臺下總是響起一片掌聲。

他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨,他都早早地來到學校,帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊,我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。

我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢!有一次,我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”,老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子,向我走來,告訴我習作評價該寫什麼。

張存俊的腳骨折時,仍堅持來上課。我們班要召開班隊會,需要準備節目,許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演,感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天,他竟然艱難地從座位上站起來,走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。

“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲,大家都很喜歡他。

我們班的搞笑大王 篇8

國小一年級作文 ,269字

顏石是我們班的搞笑大王。

這位搞笑大王在班級裡成績很不錯,但是體育方面不如其他人,要是他敢走得比前面的任何人快,那個人就會把他硬拉到後面去,同時他也會發出一聲慘叫聲,我們聽了之後哈哈大笑起來。

我們班的搞笑大王還是一個被女孩子欺負的物件,班級裡一些“女漢子”經常欺負他,他偶爾也會爬起來反抗,不過因為心軟,他還是沒有膽子站起來打女生,就這樣他成為了女生的“人肉沙袋”。

別看顏石是被班級裡所有人欺負的物件,但是他的英語和班長的不相上下哦!他英語朗讀時聲音響亮、精神百倍,一點都不是之前那個膽小的顏石了。

你看,顏石在班裡是“兩全其美”啊!

我們班的“磨蹭”大王 篇9

國小六年級作文 ,1002字

在斯諾克這項運動中,有一位傳奇級的“磨王”艾伯頓,和他比賽的選手往往因為適應不了他極慢的擊球速度而輸掉比賽。而在我們的班級中,也有一位著名的“磨蹭”大王—章浩然,讓我們一起來認識一下他吧!

“浩然,快點交語文課堂作業本!”語文老師響亮的聲音在鴉雀無聲的教室中迴盪。“章浩然,你的數字練習卷才做了幾道題目,也給我補好。”數學老師的聲音也不失時機地響起。“知道了,知道了,馬上給你!”發出聲音的正是語文、數學老師話語中的主角浩然同學。

放大鏡頭仔細看他,只見他生得方面大耳,眼睛其實也很大,卻常常眯成一條縫,鼻樑上架著一副黑色眼鏡,短短的頭髮刷子似的直豎著,與大文豪魯迅先生如出一轍,一直都穿著樸素的灰黑色衣服,使人感到普普通通的。但他的性子卻與魯迅先生珍惜每一分每一秒的性格截然不同,而是磨磨蹭蹭的。這會兒他正施展他的“磨功”呢,瞧—

只見他優哉遊哉地坐在自己座位上,翹起二郎腿,悠閒地用指甲刀剪指甲。可湊上前去一看,那指甲早已剪得乾乾淨淨,再剪就只能剪指尖上的肉了。他早已把答應老師的事兒拋到了九霄雲外了。這時,小范同學走了過來,見如此這般情景,便問他:“老師催你作業呢!你怎麼像沒事人似的玩呢?”

浩然同學白了他一眼,過了一分鐘,才緩緩道:“我不會做。小范同學倒真是古道熱腸,自告奮勇來教小章。浩然於是慢慢掀開作業本,漫不經心地道:“我一道題也不會做,你慢慢教吧!”小范同學驚得一口氣沒喘上來,差點噎住,只得無奈地離開了。

一語驚跑那位同學後,浩然又打起了我的主意。他面色誠懇地對我說:“你來教我吧!”我入迷地看著課外書,所以只胡亂“嗯”了一聲就不再說話了。他於是又軟磨硬泡地纏著我:“看在我們前後一場的情分上,你就教教我吧!”我只得百般無奈地答應了。他於是慢慢地走到我座位旁,慢條絲理地抽出我的書,一字一頓地說道:“借鑑一下啊!”又慢吞吞地寫起來。

過了二十多分鐘,我不經意間向後一望。“呵,真是奇了怪了。”只見浩然同學的作業本上只單單寫了幾個字,而且是把我的答案原封不動地抄了上去,還提什麼借鑑,真是拿他沒辦法。不過磨蹭帶來的壞處也是顯而易見的,小章同學每天總是披著最後一縷晚霞才跟老師道別。所以,我們廣大小朋友可不能模仿他“拖拖拉拉”的精神哦!

這就是我們班的“磨蹭”大王—章浩然,他雖然做事磨磨蹭蹭,卻還是十分幽默風趣的。他給我們這個班級帶來了許多歡聲笑語。

我們班的超級大歌迷 篇10

國小六年級作文 ,732字

“哎,你們知道嗎?俞灝明又發新專輯了!”聽,我們班的超級大歌迷—黃迪輝又在班裡散佈娛樂小資訊了。

黃迪輝可是我們班的“小喇叭”,哪個明星發了新專輯,哪個明星鬧了些緋聞,他都瞭如指掌,即使不上網,不看電視,也能從他的口中略知一二。不知什麼時候,他又迷上了俞灝明,圓圓的小腦袋裝滿了關於俞灝明的一切事情,鉛筆盒上貼滿了俞灝明的大頭貼,嘴邊還不停地哼著俞灝明的歌。我懷疑他得了十分嚴重的“瘋狂粉絲綜合症”。

只要有同學一說俞灝明的不是,他就彷彿將要爆發“世界大戰”一般,怒氣衝衝地走過來,大聲地說:“我不允許—你—說—他的—壞話!”黃迪輝真是忠心,那麼的維護自己的偶像,佩服,佩服。

“俞灝明的歌真是好聽極了,你們一定要支援俞灝明呦。”黃迪輝真是一個盡職的粉絲,連聊天時都不忘好好宣傳宣傳。“還有還有,你們覺得嗎?他跟鄭爽多般配呀,男才女貌,簡直是天造地設的一對兒,簡直……簡直……”瞧瞧,黃迪輝都激動得語無倫次,手舞足蹈,唾沫橫飛,即使是講三天三夜也講不完。黃迪輝可真八卦,連偶像的終身大事都要關注,不過,這也是愛偶像的另一種表現吧!

偶像的力量真的很巨大,可以讓一個人時而快樂,時而悲傷。前幾天還高高興興的他,又莫名其妙的變成“苦瓜臉”。他皺著眉頭,耷拉著腦袋,彷彿世界即將毀滅般,用“飽含悲傷”的語調說:“為什麼媒體總是這樣傷害俞灝明,他要是知道了,那該有多傷心呀,唉……”在黃迪輝斷斷續續地“苦訴”下,我們大概知道個所以然來,原來是他最最愛的俞灝明被人說壞話,也許當事人並不是太在意,可是,黃迪輝卻……

這就是我們班的超級大歌迷,支援自己的偶像真的是一件非常快樂的事情,但是可不能因為偶像而影響學習哦!