我們班的製作家相關作文20篇
我們班的製作家 篇1
寫人作文 ,465字我們班有一個“製作家”，她的名字叫孟子越，如果她在畫本上畫下一隻兔子，那隻小兔子就像一隻活的小兔，要從畫本里跳出來似的，讓你給它一個擁抱。
她長著一雙靈巧的手，不管用什麼彩筆，都能給你畫出一幅美麗的畫。
在她的筆下，樹是藍的，花是綠的，草是紅的，她的想象力無邊無界。
她畫的餅子可以達到以假亂真的地步，看著就能吃飽。
只見，她提起一隻黃色的筆，用筆尖接觸潔白的畫紙，在上面畫了一個餅的輪廓，提起筆，讓筆尖離開紙面，把筆放回筆盒。接著又拿出一隻土黃色的筆，把筆微微輕斜，“刷刷刷”餅子的顏色就塗完了，把筆放回它的小家。
我以為她已經畫完了，可惜，我猜錯了，她又從筆盒裡拿出一隻可愛的橙色，她又在原來的餅上，又給它填上了一層顏色。
“哈”，有餅的那個人，都可以不用吃學校的中午飯了。
孟子越不但畫畫好，而且摺紙也很厲害。給她一張紙，她可以給你折出千紙鶴，小盒子，能裝小零件的紙袋子等……
她摺紙的樣子認真極了，她的兩隻眼睛一動不動地看著她手裡的紙，眼睛過了很久才眨一次，連我從她身邊走過，都不知道。
她真是我們班製作能手，我真崇拜她！
我們班的小作家 篇2
國小三年級作文 ,610字一看題目，我想你一定很驚訝，小小的年紀就成作家了。雖然有點不敢相信，但是我們班的確有一位這樣的“小作家”。這不，今天他的作文又被老師當範文朗讀了。
他長得白白淨淨的，不僅作文寫得“酷”，人也非常帥。一對彎彎的濃眉下長著一雙黑珍珠似的大眼睛，眼睛裡閃爍著智慧的光芒，高高的鼻樑，能說會道的嘴，嘴角總是掛著自信的微笑。
為什麼叫他小作家呢？因為他書看得非常多，從《十萬個為什麼》到《查理九世》、《淘氣包馬小跳》……可謂是博覽群書。所以他的作文寫得精彩的不得了。如果在班級裡舉辦作文比賽，他穩拿第一。去年他的作文還在《七彩語文》雜誌上發表呢！我和同學們可羨慕他了。
記得有一次，老師出示了一幅春天的圖片，讓我們說一段話，同學們急得像熱鍋上的螞蟻，我也不例外，心想：“如果老師讓我回答，我答不出來怎麼辦？真緊張……”我急得抓耳撓腮。再看看他，只想了一小會兒，便胸有成竹地舉起了手，回答道：“春姑娘來了，湖水睜開了眼睛，漾出了她迷人的微笑！”看，回答得非常精彩，真是佩服得五體投地，不愧是“小作家”啊！
這位“小作家”是誰呢？他就是我的好朋友——沈陳知。一個愛看書，愛寫作，愛學習，活潑自信的陽光男孩。
誇誇我們班的小畫家 篇3
國小四年級作文 ,404字我們班有很多同學，他們都各有各的優點。有的是勤勞的“小蜜蜂”，有的是樂於助人的“活雷鋒”，有的是帶給人快樂的“開心果”……但我最想誇的同學是我們班的“小畫家”—嚴慧。
嚴慧個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙猶如黑葡萄的大眼睛，高高鼻樑，一笑起來就會露出她那八顆潔白的牙齒，顯得她特別斯文、漂亮。嚴慧同學不但人長得漂亮，而且她畫的畫也特別美。所以同學們有都會稱她為“小畫家”。
記得有一次，嚴慧代表班級去參加學校組織的畫畫比賽，獲得了一等獎，為班級爭得了榮譽，班主任在班上還大力地表揚了她呢！下課之後，我們都爭先恐後地跑去看嚴慧同學的畫，發現她的畫簡直美呆了：她畫的是一副荷花。線條非常細膩、清晰，上色和諧，看起來非常舒服，荷葉的顏色青翠欲滴，荷花花蕊的顏色栩栩如生。難怪她能獲得一等獎呢！我由衷的佩服她的畫畫功底！
這就是我們班的“小畫家”，怎麼樣，很棒吧？我為自己能有這樣的同學而感到十分自豪！
我們班的“大當家” 篇4
國小三年級作文 ,672字她有一雙炯炯有神的眼睛，苗條的身材，還有一頭引人注目的短髮。她站在陽光下，那頭髮就會閃出美麗動人的光澤。她是誰呢？她就是“大書法家”—倪老師。因為她每天都堅持練習毛筆字，這份堅持的毅力讓我特別佩服。
有一天上課時，倪老師讓大家拿出紅筆改同學的小測試，同學們紛紛拿出紅筆，而我把鉛筆盒翻了個底朝天也沒能找出紅筆，心裡想：完了，我把紅筆忘在家裡了。唉！難道打電話讓外公買一支？可是這樣多不好意思啊！老師還在上課呀！我正盤算著，突然倪老師叫了我一聲：“小淇同學，你的紅筆怎麼還沒拿出來呀？”我結結巴巴地說：“我……我忘……記…………帶了……！”倪老師微笑著說：“這次我先借你，下不為例哦！”我開心地點點頭笑了起來。
還有一次在秋遊的時候，倪老師帶我們去翠湖玩。途中許多同學都把水喝完了，所以回來後就沒了水。同學們各個渴得就像在沙漠中行軍一般，一個個沒精打采的。教導主任給每位老師都發了水，其他老師都把水喝了，而倪老師卻把水擰開後大聲說：“要喝水請排隊！”一列隊伍展現在倪老師眼前，老師挨個兒像喂小雞一樣把水倒入我們的口中。看著倪老師乾裂的嘴脣，我鼻子一酸，眼睛一紅，淚水在我眼眶裡打轉轉，心裡感動極了！同學們喝了這“及時水”，一個個精神百倍地走入了校門。
回到教室，我們挨個兒請求道：“倪老師，讓我們看會電影吧！”我們以為倪老師會拒絕我們，原本我們打算“三顧茅廬”，軟磨硬泡讓老師答應。可是誰也沒想到我們“一顧茅廬”就成功了。倪老師爽快地答應了。我一邊吃著零食，一邊看著電影，真是幸福的“小羔羊”啊！
這就是我們301班充滿愛心的倪老師。
我們班的“四大家” 篇5
國小三年級作文 ,337字初唐有四傑，我們班也有“四大家。”
第一位登場的是數學家—周琮睿！看他正在做數學口算題呢！每次上課的“慣例”，都要訓練口算的。每次“衝鋒陷陣”，他都是第一名。
“哇！好好看呀！”原來，是畫家徐燦燦在展示自己的美術作品呢！她雖然學習成績不是非常優秀，但是美術功底十分了得，畫出來的作品栩栩如生，就連我們班的黑板報都是她設計的。
“你這個是怎麼做的呀？”看來，第三位藝術家張豫來了啊！她正在給大家展示自己最得意的作品。別看她藝術細胞豐富，卻是個“大胃王”，午餐吃得又多又快，可體型還異常苗條，真是讓人羨慕啊！
第四位是發明家梅毅帆，腦袋裡都是些稀奇古怪的玩意兒，要麼不說話，一說話準是“一鳴驚人”！
我們班的的“四大家”真是各有千秋，我們班有了這些人，真是精彩不斷！
我們班的“小畫家” 篇6
國小五年級作文 ,424字我的好朋友，她叫曾雪桐，我和她是四年級時才算好朋友的。她的優點有很多：畫畫好，成績好，也愛助人為樂。她有一雙不大不小的眼睛，頭髮長到肩。頭上老彆著一個夾子。和我一般高。
尤其是她的畫，畫得栩栩如生，讓人看了都覺得她厲害。
她很喜歡我們現在小學生玩的“賽爾號”中的索拉，也畫的很像，每次在她的圖畫本里，都能看到一隻只栩栩如生的可愛索拉。有一次，我讓她畫“賽爾號”中的精靈“巴魯斯”睡覺時候的樣子。只見她拿起筆，思索了一會兒，神情很專注，一筆一畫，不到五分鐘，“巴魯斯”睡覺的樣子就被她畫出來了。很快呢！我仔細地看了看，好像真的“巴魯斯”哦！
一有時間，我就拿著本子去叫她幫我畫幾隻“賽爾號”裡的精靈。在我的本子裡，已經有“索拉”，“毛毛”“洛吉拉斯”等可愛的精靈。
她不僅精靈畫得好在美術課上也是畫畫第一。每次看到她的美術作業中，只有“優”和“優+”的評價。從來沒有“良”以下的評價。
她即是我的好朋友，也是一位技藝高強的小畫家！我其實非常的崇拜她。
我們班的舞蹈家 篇7
國小六年級作文 ,639字我們班有一位愛哭的小舞蹈家，為何得此雅號？且聽我慢慢道來。
她留著一頭長髮，平常扎著個馬尾辮，這種髮型不算新潮，也不引人注目，但很自然。一雙帶著一點憂鬱的大眼睛，鑲嵌在白瓷一般的臉上。一雙白皙的手，總是自然地放著，顯得很文靜。
別看她這樣文靜，要是發起脾氣來，威力可不亞於生化武器。今天，不知為什麼，小悅又和她吵起來了。小悅把她一推，不耐煩地朝她喊道：“你能不能別老拉著我了？煩死了。”她呆在原地，眼圈漸漸紅起來，淚珠在眼眶中打轉。她轉身跑回座位，一屁股坐在自己的凳子上，眉頭一皺，手緊緊地攥著，一改往日的溫柔，用怨恨的目光死死盯著小悅，不一會兒，淚水便像三峽大壩洩洪一樣，從她漂亮的大眼睛裡流了出來，流在白淨的臉上。小悅看她哭得那麼慘，頓時著慌了：“唉，唉，小吳，別哭了。來，擦擦眼淚吧！是我錯了，好嗎？”說著，遞給她兩張紙巾。沒想到，小吳不吃這套，她把紙巾用力揉成一團，扔回給小悅，大家都沒辦法，只好任她哭了一中午。
不過，別看她性子那麼倔，她跳舞跳得可好了呢！在一次朗誦會上，她露了一手孔雀舞，頭插孔雀羽毛，身穿五彩孔雀裙，在優美的音樂中，她彷彿化成了一隻美麗的孔雀，在林中翩翩起舞，婀娜的舞姿贏得同學們的陣陣掌聲。她練舞已經很長時間了，舞藝高強，還經常在舞臺上大出風頭呢！
唉，真搞不懂，那麼漂亮的女孩，舞又跳得那麼好，怎麼有這樣愛哭的嬌脾氣呢？就像林黛玉一樣，多才多藝，又喜怒無常，動不動就哭。如果她能改改，就是個十全十美的女孩子了。
這真是一個愛哭又可愛的小舞蹈家。
我們班的“鋼琴家” 篇8
寫人作文 ,578字在一節課上，數學老師出了一道難題，全班都被難住了。只有一位同學輕易解答出這道難題，他有點胖，圓嘟嘟的臉蛋上兩條濃密的眉毛向上翹起，有點古怪有點可愛。這位學生便是我的同學—汪安都。
這是我腦子裡想到他的第一畫面，他在數學方面有很深的功底。這其實是剛認識她時的畫面，現在，他不但數學學的超級棒，而且鋼琴也彈得十分出色，是我們班公認的鋼琴家，連老師也這樣稱讚他！
為什麼說是大家公認呢？因為他曾自己有過一場演奏會，同樣是學鋼琴的，我就沒有他如此傲嬌的成績。我們看過他的演奏，每一個動作每一個表情都十分到位，把自己全部的感情都融入在音樂中，表達的那麼好那麼完美。
上音樂課時，他認真的學唱《好一朵美麗的茉莉花》，同學一有不會唱的地方或不會打的節奏拍子，他總是不厭其煩地講解知道同學學會。
那時候還不太相信：“一個胖子怎麼會有這麼優雅的一面呢？”於是我特意觀察。
那天是一節音樂課，我剛好遇到一隻攔路虎—唱不準曲子的節拍，節奏老是跟不上。便向他請教，沒想到他說對了：“這是一首歡快的歌曲，要唱的快些。這兒，有一處返回記號所以要重新唱……”看著他有理有據的給我講解問題，我心中不禁有些惶惶，同是學鋼琴的差距咋這麼大呢！看來我得向他學習努力提高自己不可了。
他向上長的眉毛讓人記憶深刻，他在音樂這方面的能力讓人敬佩不已，他真是我們班的“鋼琴家”！
我們班的小畫家 篇9
國小三年級作文 ,429字他有一雙水汪汪的大眼睛，長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛像半月，還喜歡剃平頭。
他天生就有畫畫的天賦，每一次他在畫畫的時候，我都眼巴巴地看著，每天下課鈴聲一響，他都不會像其他男孩子一樣一下課就健步如飛地跑向操場，因為他熱愛學習，怕自己的作業寫不完，利用課餘時間完成作業，所以總是安靜的呆在教室裡寫作業。
他聰明伶俐，成績很好，據我觀察啊，他認真上課，發言非常的踴躍積極，遇到不懂的問題就會馬上去問老師或者向同學請教，我記得有一次，我在回家的路上買東西，突然一陣美妙的鋼琴聲在我耳邊響起，我隨著動聽的鋼琴聲的方向找去，我找啊找啊，來到了小文音樂學校，咦？怎麼沒有鋼琴聲了啊？原來是下課了，那些學鋼琴的同學出來了，我無意中遇到了他，我興沖沖的問他：“那鋼琴聲是你彈奏出來的嗎？”他連連點頭。
他還很樂於助人，有一次我忘帶鉛筆盒，上午第二節課老師讓我們大家寫作文，我沒有帶鉛筆和橡皮，把我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，一隻鉛筆出現在我的面前，原來是他。
大家猜到他是誰了嗎？
我們班的歌唱家 篇10
國小四年級作文 ,445字我們班裡有一個歌唱家：王朔。
她有一個高高的馬尾，水汪汪的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，漂亮極了！對我來說，她是我們班裡的歌唱家。
有一次，我去她的家裡玩，她家的牆上貼著好多歌唱家的照片，桌子上放著的全是各種明星的DVD。王朔說：“我給你唱一首歌曲吧！”我連忙說道：“好呀！好呀！我最喜歡聽你唱歌了。”王朔唱起了歌曲，她的聲音宛如泉水一樣清脆，美妙又動聽！
記得還有一次，我約她出去玩。其實，她早早地就起來了，在那裡練習唱歌。那時候，我在樓底下等她，等了很久也沒見她來，我給她打了電話，她說：“哎呀，我忘記這事了，我就顧著唱歌去了。”說完，她準備好東西，就下樓來找我了。那一天，我們去了中山公園玩，一路上，她邊走邊唱……
這次之後，我還特意去問了她媽媽，她媽媽說：“她每到星期六、星期天，就開啟電腦，她從不玩遊戲，而是開啟伴奏的音樂，勤奮地練習唱歌，有時她甚至渴了也不喝水，直到把一首歌練到會為止。”
她就是我們班的歌唱家—王朔。是她讓我們懂得了，只有付出努力，堅持不懈，才會成功。
我們班的表演家 篇11
國小六年級作文 ,565字今天，我們班裡出了個表演家——王瑤。雖然這是她第一次登臺演出，但卻吸引了所有觀眾的眼球。
只見她身穿深米色外套，藍色牛仔褲，在得到老師的“欽點”後，走到了老師的身邊。在與老師短暫的“密謀”後，她的臉上露出了一絲不易察覺的微笑，闊步向講臺上的那把椅子走去。
表演開始了！她首先端坐在椅子上，雙手輕輕搭在她面前的桌子上。墨綠的桌布將她的手襯托得更為纖細、白嫩。然後，她雙手一撐身體用力，站了起來。她又順勢一踢，讓椅子滑落到她的正後方。
緊接著，她側身走出座位，聳著肩，縮著脖子跑了起來。只見她皺著眉，眯著雙眼，抿著嘴，臉因害羞而漲得通紅。馬尾辮擺來擺去，顯得是那樣的活潑可愛。
隨後，她喘了幾口粗氣，坐在了另一個座位上。她先是翹起了二郎腿，然後優哉遊哉地拿起了桌上的一本書，一邊翻看，一邊抖動著雙腿。忽然，她似乎看到了什麼可笑之處，抬起頭，雙手用力拍著桌子哈哈大笑起來，隨後又用手捂著嘴，偷偷笑了幾聲。
最後，她合起書，放到了桌子上，再次聳肩跺腳地跑回了原來的位置。
在這短短的幾十秒中，她在臺上盡情地演著，我們在臺下目不轉睛地看著，雙方都是那麼的投入。
今天是王瑤表演生涯中的第一次登臺演出，雖然有很多地方做得不是那麼完美，但總體來說還是十分成功的，對吧！
猜猜他是我們班的誰作文 篇12
國一作文 ,10454字【篇一：猜猜他是我們班的誰作文】
方正韜
沒有很高的顏值，也沒有高挑的身材，更沒有很高的智商，他是我的好朋友。
小學二年級起那年，我們認識了，從此我們一起風雨同舟六年，彼此瞭解，互享各自的小祕密。我和他也像一對小冤家似的，經常會鬧點小矛盾，但很快就會和好。
他面板很白，和我比較時總笑我黑的像個非洲人。不服，我就用我的身高來壓他，那時他便啞口無言，因為他比我矮。不過相比我這個麻竿來說，他倒是胖的像個東瓜似的。
沒有很高的智商，但他的情商卻挺高的。自尊心很強，情感豐富。有時上課被老師批評，他的臉就像川劇裡的變臉一樣一瞬間變成紅色。
他喜歡畫松樹，更喜歡打球。也很熱心，在學習和生活上，總是能幫助他人。
烈日炎炎，在太陽光的炙烤下，七八個懷著無限青春熱情的少年正在操場上練籃球，突然一名球名在投籃後，被反彈而來的籃球重重地砸倒在地，那名球員就是我。在被籃球砸到的短暫“休克期”中，大家都在嘲笑我好沒用，被球砸到都會這樣。我也只能聽著笑聲靜靜地躺在地上。幾分鐘後，我緩緩地爬了起來，剛要邁出一步，突然感覺自己的腳像踩在棉花上，身子往前一傾，但我沒有摔倒在地上，原來是有人一把拉住了我。恍惚中我看出了，是他，原來是他幫了我一把。
侍我在場邊坐下後，我晃了晃我的腦袋，原來是有輕微的腦震盪。“好點了沒有？”他問道。“好，好多了，我坐會就好的，你去打球吧！”我答道。要知道，他可是很愛打球的，而那天出來打球的短暫時間，也是擠出來的一點時間。大概是不放心我的身體狀況，他安慰我先坐在場邊休息一會，毅然決然地跑出學校，去我家通知我的媽。大媽約２０多分鐘後，他回來了，氣喘吁吁地說：“走，回家吧，你媽來接你了。”
望著他那大汗淋漓的樣子，我心中充滿了感動。他就是這樣的一個人，總有一副熱心腸，現在不用我賣關子了吧，你應該知道他是誰了吧！
【篇二：猜猜他是我們班的誰作文】
胡苗昱
小學裡，有小學同學；初中裡，有初中同學。下面就來猜猜她是我們班的誰！
她，給人的總體印象是活潑、陽光，無論和誰站在一起，即使他們是第一次見面，都會讓人覺得他們很熟，這應該就是所謂的“自來熟”吧。你以為這樣就結束了嗎？不，她最大的一個優點就是可以為朋友兩肋插刀。
她有一個好朋友，叫童童。童童最怕的就是蟲子，所以班裡的男同學經常會在上體育課的時候抓一隻蟲子來嚇童童。一節體育課上，明明抓了一隻蟲子悄悄地走到童童的身後，把蜘蛛放在童童的眼前。就這樣，玩得正開心的童童被嚇了一跳，還大叫了一聲。老師這時候還在乒乓球室裡看打球，根本聽不到外面的聲音。她在這緊急關頭出現了，馬上把明明推開了，把童童拉到身後，對明明大聲說道：“你幹什麼，幹嘛總是拿蟲子來嚇唬童童！”明明反駁道：“我不就是拿蟲子來嚇一嚇她嘛，有什麼好大驚小怪的。”“你總是拿蟲子來嚇唬別人，你倒是開心了，可被你嚇的人呢，你有沒有考慮過別人！”她更加生氣的說道。
明明不但沒有知錯，還壞笑了一下說：“想讓我不嚇童童也可以，不過你要答應我一件事。”她想也沒想就說：“什麼事？”明明說道：“我把蜘蛛放在你的手臂上，讓蜘蛛順著你的手臂往下爬。”童童在她身後示意她不要答應，但她並沒有在意童童的示意，一口答應了明明。雖然她不是很怕蟲子，但讓蟲子在手臂上爬對一個女生來說多少還是會怕的。明明把蜘蛛放在了她的手臂上，她表面上一點事都沒有，但不管是誰都看得出來她整個人都在抖。她緊緊地握著童童的手，我看著蜘蛛一點一點地往下爬，我真為她捏一把汗。終於，在她和童童的共同努力下蜘蛛順利地爬下了她的手臂，她也堅持了下來，完成了這一項有驚無險的任務。幸好明明是一個守信用的人，以後就沒有再嚇過童童。
經過這一件事情，讓我對她更加了解。不知道大家有沒有一點頭緒呢？又沒有快猜出來她是誰呢？
【篇三：猜猜他是我們班的誰作文】
盧婧芳
你們想知道我的好朋友是誰嗎？那你們就來猜猜吧。
我從遠處看，她就如一個稻草人，直直的站在那兒；從近處看，又如亭亭玉立的小姑娘，站立在我的面前。她有著苗條的身材以及美麗的外貌。她有著一雙大大的眼睛，眼睛內，又有著黑色又添加了一層灰色的眼珠，似乎一眼就能看透她的內心世界。眼珠旁，又留著幾絲血絲，看得出，她對於學習很重視，很努力。你瞧，還有那長長的睫毛，看似不是為了美麗而剪的，而是純天生的美。那長長的睫毛再加上神奇的眼睛真是絕配啊！這真讓不少同學羨慕呢。她有著能說會道的嘴。如果想跟她比比口才，那當然她是第一嘍。她最迷人的就是她的頭髮，她的頭髮很有魅力。她流著長頭髮，但並不很長，只長到胳膊上。有一種青春茂盛的感覺，一種奮發向上的學習盡，以及嚮往美好青春的憧憬。我們卻沒有。
我之所以說她是我的好朋友，是因為她很善良。她不是在我高興的時候，來煩我，而是在我無助的時候，她會默默的幫我。這就是我為什麼說她是我的好朋友了。
我記得上次競賽，先考數學。到了交卷的時候了，因為我的考試位置是一排中的最後，所以我必須我來交試卷。我是那種做事不殺手，有點慢的人。看到其他同學都交卷了，我卻沒有，我就有點慌了。我明明記得，我交的是答卷。我到了教室，我隨手把問題卷塞到桌子裡，無意間看到我留著卻是答題卷。我頓時下了一跳。我腦海裡一直想著怎麼辦，怎麼辦……
正在我無助的時候，她似乎能看透我的心，她走的我的身邊。眼睛一皺，問我“你怎麼了，看起來，你很著急的樣子。怎麼了。”我把事情都告訴了她。她一聽，她的表情，看似比我還著急。她讓我把答卷交給她，我就交給了她。我打算問她，沒想到，她就不管三七二十一了，三步做一步跑出了教室，然後就看不到了她的蹤影。
我正忙著找她，沒想到，她已經從辦公室裡走了出來。連喘氣的時間都沒有，她就跟我說“你歇著吧，我只要把你的答卷交到第五樓教室的老師就好了。”然後就跑上去了。我也不管這麼多，也跟上去了。
她看到我了，還是說了那句話，讓我別上去。我還是不在意，又跟上去了。她又看到我了。這次她是以命令的口氣，再次讓我別上去。我知道，她是為我好，怕我不舒服，才這樣做的。我只好這樣了。然後她就迅速地跑了上去。
我站在那兒，久久的望著她的背影，直到她消失……
就在我無助的時候，她會來幫助我，她的確是個非常善良的女孩。
我寫到這兒，你們也許猜到我的好朋友是誰了吧。那就藏在心裡，不要告訴別人哦。
【篇四：猜猜他是我們班的誰作文】
柯嘉航
七五班，真可謂人才濟濟，好漢雲集，聚集了各方個性鮮明的英雄豪傑。一年之中演繹的奇聞趣事更是數不勝數。下面就來猜猜，這位人才是誰呢？
初次見面，最引人注目的是他充滿著期待，好奇的眼神。再加上他敦實強壯的身材，熱情招呼同學時，就讓人感覺到了他是一個愛刨根問底，且憨態可掬的人。
說起刨根問底，就要追溯到那一節充滿著活躍氣氛的科學課了。“叮鈴鈴—”隨著鈴聲響起，剛才還充斥著嬉笑聲，喊叫聲的校園，頓時由嘈雜化為了寂靜。緊接著是一連串急促的腳步聲－－上科學課了。當老師的身影出現在講臺上時，這位嗜睡的仁兄竟然猛地從沉睡中甦醒了，眼睛熠熠閃光，完全看不出剛才還在睡覺。沒等老師開始講課，他就早早地翻開書本，貪婪地預學著知識，用手撐著圓圓的臉，心無旁騖地思索著什麼。
老師講課時，他簡直入了神，不放過老師說的每一個字，時不時地點點頭，邊聽邊思考。這節課的內容－－力學還是挺難的，有的同學皺著眉頭，有的同學抓耳撓腮，依然理解不了所講的例題。
課堂陷入了困境，一片安靜。
突然，一隻手高高地舉了起來，熟悉的結實敦厚的他出現在我們的眼前。緊接著，仁兄的聲音打破了沉寂，“老師，在例題中，物體在達到平衡狀態前，是加速運動吧”，只見他胸有成竹地娓娓道來，“因為只有合力不為零才能改變物體的運動狀態，所以並不是剛剛拉動物體就處於勻速直線運動，對嗎？”
“你學得不錯嘛！完全正確。”嚴肅的老師也不僅欣慰地笑著說道。
聽了老師的誇獎，他露出了天真的笑容，但不一會兒又開始思考問題了。“老師，那麼在物體靜止時受到了力，靜摩擦應該與拉力大小有關！”他緊皺的眉頭突然鬆開了，豁然開朗地大喊。
就這樣，在仁兄的一次次提問和大家的積極討論下，科學課不覺地結束了。正當我們迫不及待地向走廊飛奔而去時，他卻還纏著老師不停地問著問題，圓圓的臉上一次次地由迷惑變為茅塞頓開，完全沉浸在瞭解決疑惑的快樂之中了。
可上完了科學課，他就會進入神遊狀態。當老師滿臉怒氣地瞪著這位仁兄，我們發出幸災樂禍的笑聲時，他才會睜開朦朧的眼睛，意識到大事不好。只能撅起嘴，不停地搓著手臂，用懺悔的眼神看著老師，期望得到原諒。看著他“可憐巴巴”，憨態可掬的樣子，我們常常被逗樂。
這位科學課上刨根問底，不知疲倦，其他課上“與周公對弈”的仁兄，是誰？
【篇五：猜猜他是我們班的誰作文】
方程圓
有“緣”相識是一種幸運，惜“分”相知是需要情意相投，心胸開闊。我慶幸，我能遇見她。
開學的時候，我還記得她揹著淺藍色的大書包，邁著沉穩的步伐走過我的身旁，我怎麼可能認為她竟是一個“假小子”；她的回眸一笑，又怎麼讓我相信她居然是一位女漢子。
她有一雙炯炯有神的大眼，被那極其密而長的睫毛覆蓋著，為她增添了一番可愛之氣；一頭烏黑精神的短髮，散發著少年的活力；常常一身簡單的運動裝，顯得精神抖擻。看到她，不會覺得疲勞，永遠都是揮之不去的活潑氣息。剛開始，總覺得她與快樂結了緣，臉上無時無刻都溢著笑，但我錯了。
“嘿！我們週末去看電影啊！《一條狗的使命》！我好期待看你哭的樣子。”我冷冷一笑：“沒興趣。”她不放棄，拽著我的手揮舞著，我無奈的看著她。她的眼睛裡滿是期待，眨巴眨巴的，恨不得幫我做了這個決定。
“行行行，我……”話還沒完，她猛地從座位上彈起，揹著我“撲哧”一笑，一蹦一跳地離開了。
電影院頭頂的燈光“啪”地全黑了，氣氛來了。貝利因病，不捨地離開了他心愛的主人，電影場景感人，附著那傷感的音樂，她偷偷地啜泣，我悄悄地從包裡拿出餐巾紙遞給她。望著她閃著淚花的眼睛，我輕輕地將她摟過來……在這隻狗一次次的起死又回生中，她哭哭又笑笑。這是我第一次感受到她那脆弱的心靈。
運動會結束之後，我發了一條動態，曾經軍訓時的室友評論說：“那個姐姐我認識，打乒乓球可厲害了！”我特別羨慕她的球技，因此我對乒乓球的興趣高漲。當我和她去打球時，才正真見識了——她的身子一側，腿半彎著，眼睛注視著對方的球。乒乓球在桌上發出了“砰砰”聲，比賽開始了。她擊球的動作是那麼的嫻熟，看得我眼花繚亂，目不暇接。
我清晰地記得那節體育課，她去練習乒乓球，準備著六月份的比賽。我一個人在操場跑著，突然聽見彷彿有人叫我，回頭一看：“怎麼，她不在沒伴了？”“我想一個人靜靜”我的嘴角微微上揚。“其實一直我還挺羨慕你倆的，性格甚至愛好都截然不同的兩個人竟然可以形影不離，而我啊，卻沒有這樣的緣分！”我看著她愈跑愈遠，怡然自樂。
人們都說：緣分天定。很多的偶然，每次的巧合，不經意的邂逅，讓我和她感覺到冥冥中又一股力量存在，莫非這就是緣分。
【篇六：猜猜他是我們班的誰作文】
錢嘉誼
光陰似箭，轉眼間七年級就已過去。在這300多個日夜裡。我認識了許多人，結交了許多朋友。他們和我一起笑，一起玩耍，我們之間沒有什麼不談，成了生活上形影不離，學習上互幫互助的好兄弟。其中他便是給我印象最深，我第一個記住的朋友。
他，和我一般高的個子，黑黑的，鼻樑上架著一副眼鏡，他有些內向，不怎麼愛笑。成了一個活生生的“鐵面俠”。他不僅長得有點古怪，性格上也是如此。
記得有一天，天沉沉的，烏雲密佈，老師見快要下雨了，就早點讓我們放學。本是件好事，大家都高興的整理完了書包。一蹦一跳的走出了教室。我也開心的走到他身邊，說：“走吧，回家！”
本以為會收到他肯定的回答。可沒想到，他卻說：“要不你先走吧，我還有一道題沒弄懂，想去問問老師。”
我怔住了，十分驚訝，心想，他今天怎麼了？平時他總是第一個衝出教室。現在怎麼變得這麼好學了？我正驚訝著，他已走進了辦公室。無奈之下，我只好在一旁等他。幾分鐘過去了，
他走出了辦公室。我興沖沖地迎上去說：“這下總好了吧？”
令我更驚訝的是——他竟然還要問一道題。我頓時感覺要暈了過去，要知道，平時這時候我已經到家了呀！他似乎明白了我的心思，不好意思地說：“要，要不你先走吧？真的不好意思。”
“那就再等一下吧”我說。
話音剛落，他便又走進了辦公室。
許久，他興沖沖地走了出來。面帶笑容，顯然他已弄懂了所有的困惑。回家的路上，我問他說，你今天怎麼了？連家都不想回了？而他卻告訴我，昨天晚上，他想了一晚，覺得，問題一天天搞懂。這樣才能學有所成。而一天天拖欠，只會使自己的成績越來越差。他這一席話，讓我十分感動。
他便是這樣一個古怪的人，一個可以為了學習，為了搞懂自己的困惑，可以不惜一切代價，哪怕是到深夜……
他便是這樣的一個古怪的人，可他卻也是我的好朋友，好兄弟，那天他的舉動，那天他說的一席話，都深深的印在我的腦海中。那席話，我感動萬分，成了我學習最大的動力。讓我明確了自己的目標。讓我可以在這條學習路上，一直走下去。
這便是他，一個外表古怪。性格上更加古怪的人。
大家知道他是誰了嗎？
【篇七：猜猜他是我們班的誰作文】
戴嘉怡
班裡有這樣一位同學，上課的時候認真聽講，發言踴躍。文文靜靜地女孩子，走上演講臺，又會激情澎湃，妙語連珠。她熱愛班集體，團結同學，對待有困難的同學，總是一腔熱情，毫不保留。課外，她又像一隻快樂的小鳥，唱著動聽的歌。和她在一起，我們大家都非常開心，是我們班裡的學習模範和開心果。
每當下課的時候，同學們都像小鳥似的呼啦啦飛出教室，有的跑向操場，有的跑向陽臺，有的跑向閱覽室，做自己喜歡做的事情。這個時候，會經常在教室裡看到一個文文靜靜的女孩子，一個人留在教室裡，默默地做著本不該是她做的事情。有的時候，看到誰的桌上不整齊，東西亂放，她就會走上去把它整理好；有的時候，看到地上很髒，有很多紙團和垃圾，她就會去把它打掃乾淨。有的時候，她會幫老師登記單元小測驗每位同學的成績表，並且會把測試完的試卷，一張一張分發到每個人的桌子上。有的時候，黑板上寫的字，值日生沒來得及擦掉，她會主動去把黑板上的字擦掉，便於下一節課的老師上課。她主動放棄課外休息時間和活動，幫著全班同學做這做那，但她一點都沒覺得不高興，反而每天都是樂呵呵的。
她的學習態度非常端正，最突出的是語文，老師會經常讓她回答比較複雜的問題，看她自信在課堂上很流利的答題。聽著老師對她的評價，對比自己的學習，我會不好意思的低下頭，滿臉通紅。我自己和她比，簡直是一個天上一個地下，自慚形穢呀。她的字也寫得很好看，像她的人“娟秀、穩重”。看她的作業本，就是一種享受。橫是橫，豎是豎，從來不會歪歪扭扭、塗塗改改。作業本上老師都會打上一個大大的“鉤”或“五角星”，老師的批語永遠都是“寫得很棒”“漂亮”“寫得很好，加油”之類的話。如果這些老師的批語是寫在我的作業本上，我也會激起巨大的動力向前衝；每每這麼想，我就會很傷心。什麼時候我也能像她那樣能得到老師的肯定呢？我也是該好好努力了！
她不但學習成績好，而且也非常樂於助人。記得有一天，早上來學校的時候天氣很好，我一路小跑，嘴裡哼著小曲來到教室。看到有些同學書包裡都帶著雨傘，我還笑話她們：今天天氣這麼好，你們還帶著雨傘，好好笑呀。同學們都笑著回答我，今天天氣預報裡，下午會下大雨。哼，我才不相信呢，上午天氣這麼好，下午會下雨？吃過中飯，午休後，天空突然烏雲密佈，電閃雷鳴的。不一會兒，豆大的雨點，像從天上倒下來似的。望著窗外越來越大的雨，我心裡擔心極了：如果放學的時候，天還在下大雨，我該怎麼回家？這個時候，她好像看透了我的心思似的。她走到我身邊，笑呵呵地對我說：嘉怡，你別擔心，如果放學的時候還下雨，我會陪你等到你媽媽來。聽她這麼一說，我的心情一下晴朗起來。整個下午學習都很輕鬆，沒有因為擔心放學時會淋雨，而影響上課。等到放學的時候，天上還在淅淅瀝瀝地下著雨。我正準備打電話給媽媽，讓她來學校接我。這個時候，我看到她正朝我走來。
“嘉怡，快過來，我們一起回家”。
“你該早點回家，你媽媽會擔心的？”
“我先陪你等等你媽媽，你媽媽來了，我再回家去”
“那怎麼好呢？到時候你媽媽會等你等得很著急的”
“沒事的，我前面已經打電話和我媽媽說過了”
“你真好，謝謝你了”
雨中，我們肩並肩撐著雨傘快樂地走著，像雨中開出的一朵花……
現在，我和她已經是最好的好朋友了。她不但長的文靜可愛，學習成績突出。最重要的是，她有一顆可以感動她人的愛心。和她在一起，我會感到快樂；和她在一起，我會看到自己的不足，會鞭策我自己努力向她靠攏。
她就是這樣一個快樂的小女孩，一個人人都願意和她交朋友的人。你，猜出她是誰了麼？哈哈，對了！她就是我們班的語文課代表。她有一個詩義的名字，叫（）。
【篇八：猜猜他是我們班的誰作文】
邵琛
我們班聚集了年級段許多的優等生，可謂群英薈萃。而有個響噹噹的學霸，不僅僅同學們熟知，連老師都耳熟能詳，他經常班級第一，名列年級前茅。接下來就讓我來介紹一下他吧！
瘦小的體格，藏不住對學習的火熱；黑灰的頭髮，顯示出對學習的痴迷；明亮的眼眸，閃爍著對知識的渴求。一副眼鏡，背後是不盡的努力。些許白髮，埋藏著忘我的學習。這就是他，從模樣便可看出他對學習的不懈追求。
他是一個心無雜念、潛心學習的優秀學子。記得有一次下課了，教室裡都鬧哄哄的，活像那菜市場裡的阿姨們，在賣著新鮮的蔬菜。我也不失時宜地和周圍的同學說說笑笑。我無意間瞥向他那邊，卻發現他正專心地做著習題，宛如一股清流，完全不顧周圍那些如醉漢發酒瘋一般地掰手腕的人。他眉頭緊鎖，兀自思考，一會兒雙目放光，恍然大悟，然後伏案疾書，寫著寫著，嘴角便微微上揚，彷彿為自己又解開了一道難題而高興。“轟——”桌子突然被掰手腕的人弄倒了，許多人都循聲望去，唯有他絲毫不為之所動，依舊奮筆疾書。我都不禁暗暗佩服他的意志力。
身為學霸，他卻從不自傲，還經常好心地幫助其他有困難的同學。在一次午間自習時，他的組員來向他問問題，但此時，為了保持安靜，是不能教別人題目的，只能去問老師。他卻發揮小組長精神，開始細細地向那位組員講解問題。而他可是熟知班裡的各項規章制度的，也就是說他知道這樣做的後果，可他仍把同學放在第一位，幫助同學，足以見他那深深的同學情誼。因為隔得不遠，所以我能清楚地聽見他們的對話聲：“先①+②，就能得到X與Y的和……然後①+③……對，沒錯……明白了麼？那好，這樣就可以了。”那位同學便回到了座位。但他還是被記了名字。事後，我問道：“你不怕被記名字麼？”“怕啊，”他說，“但這是我的義務！”
不過，身為一個厲害的學霸，他對自己的要求可是十分的高。週一的下午第一節課，按照慣例，又是一場數學考試。不出所料，方老師捧著一疊數學試卷走了進來。按大考的時間來算，這點試卷倒是綽綽有餘，但這畢竟是小考，只有四十分鐘，加上這次的試卷有點難度，所以時間十分緊張。這可難為了他。考試瀕臨結束，可他仍在抓耳撓腮，思考題目。“丁零零零……”考試結束，我勉強完成了試卷，交了上去。而他因為每一題都很認真，時間也很緊張，也有一點兒沒完成，被強制交卷了。他頹喪地坐回座位上，眼圈一紅，眼淚如珍珠般大滴大滴滾落下來。問起他來，他說：“我……我最後一問沒有做完……”“啊？”那一問只是六分啊！不論如何，我們費了好大的勁才讓他冷靜下來。?G，不愧是學霸啊！
這就是他，一位定力超強、醉心學習、樂於助人、追求極高的準學霸，想必熟識他的人已經猜出來了，他就是——（）！
【篇九：猜猜他是我們班的誰作文】
徐昊
在我們人才輩出的七（5）班，有這樣一位勇於拼搏的“大才子”。他有著一張潔白的臉和粉紅的嘴脣，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，眼鏡後面藏著一雙炯炯有神的眼睛。他的學習成績數一數二。猜猜他是我們班的誰？哈哈！說了他那充滿拼搏精神的事蹟，你想猜不中都難咯。
現在讓我把時光倒流到上個學期的秋季田徑運動會，我此時正在完成學校交給我的“光榮任務”：把影響比賽的同學趕出跑道。職務不大，福利可不小。我正好可以目睹每一位運動員的颯爽英姿，還可以給自己班的運動員加加油。
這不，我們的“大才子”就來了，他可是趕來參加200米決賽的。不知道他在跑道上是否也如他在學習上那麼有拼搏精神。不過我可要過去鼓勵鼓勵他。只見一向冷靜的“大才子”在巨大的壓力下更是顯得十分鎮靜，並不怎麼接應我的話。“請七年級參加男子200米決賽的運動員趕快到起點！”這一聲可比我的加油聲有吸引力多了，一下子把“大才子”驚醒了，他立刻大闊步走向比賽起點，而我也回到了工作崗位，我要確保安全。
終於，好戲開始了。隨著發令槍一響，肌肉繃得像獵豹似的“大才子”像一支離弦的箭衝了出去，而我則像一頭撒歡的小鹿蹦跳在他前後為他加油。他跑得真快，可是就在我追不上他而停下腳步時，最令人擔心的事情發生了，一匹黑馬像嗑了興奮劑似的衝了上去，緊跟著“大才子”，嚇得我立即大聲喊起來，生怕發生逆轉。不過，我們的“大才子”充分展現了他的拼搏精神：原來俊美的容貌顯現出了幾分猙獰；從不外露的白牙完全顯露了出來，還咬得嘎吱作響；小小的三角眼愣是給瞪圓了，眼眸中燃燒著戰意，像一頭髮怒的雄獅；平時他所愛的名牌球鞋更是給了他巨大的反作用力。他加快了步伐把“黑馬”甩開了好幾米，第一個衝過了終點線，講一切變成了定局。
這樣，加上他上午所得的100米冠軍，他一人便為我們班奪得了兩枚金牌。
怎麼樣？你猜到這位“大才子”是我們班的何許人了嗎？
【篇十：猜猜他是我們班的誰作文】
張弛
他是一個惹人喜愛的人，時而捧腹大笑，時而靜若深思，又時而怒氣衝衝，他是我們班課堂中的開心果，也是課後悠閒時的段子手。
他很歡快，特別在課堂。每次上課老師和同學都會因為他而合不攏嘴，記得有一次科學課上，老師上的是摩擦力實驗，用筷子插進米杯，使其緊壓而提起米杯，因實驗失誤，老師沒有把米壓緊，而提起米杯，半空中時突然杯子掉落。他看到這一幕，於是脫口而出五個字：“這就尷尬了。”老師和同學們便被他這冷不丁的話搞得哈哈大笑。
他很上進，特別在學習。雖然他有時會展現在大家面前的是一個愛搞笑的男孩但是他在學習上一點兒都不開玩笑。班上每次考試他很少考得自己不滿意，幾乎每次數學考試都比我高。記得有一次數學試卷比較難而有些題目我又曾經做過，所以那一次我考得比他好一些，他知道分數後氣沖沖地跑來說要看看我的試卷，他一道題一道題的仔細分析還叫我教他這幾道題。每逢考試後他都會找那些自己的錯題去討教同學，他的名言：這次我不會，下次一定會。
他會很靜，特別是看書。他喜歡看書，他經常一看就是半天，有幾次我找他去玩，他也都揹著一本書，空閒時刻就享受書本帶給他的樂趣。有時看書看得入迷了，他總會自言自語的說，故事小說裡的情景似乎把他也融入了。只要一路過書店，他一定會鑽進去瞧瞧。他也常俏皮的說宋代皇帝說過：“書中自有黃金屋”。
他愛鬧，有一個機會開玩笑他不放過；他愛學，有一本書就是他的天堂。他就是我的好哥們，不用說你應該猜出他就是人見人愛，開心學子（）。
我們班的小畫家 篇13
國小五年級作文 ,672字我們班的小能人數不勝數，其中，許昊哲是美術方面的小能人。
許昊哲一身的書生氣。他那雙炯炯有神的眼睛，閃爍著藝術的光芒，一張小巧的嘴巴里不時傳出讚賞的話，他有著一身健壯的肌肉。你可不要認為他頭腦簡單喲！他可是一個名副其實的小畫家呢！
說到美術，許昊哲絕對是最為專心的。美術課下課了，我輕輕地走到他身旁，想約他出去玩，我小聲地說：“許昊哲，我們出去玩吧，剩下的下堂課再畫！”我本想等到滿意的回答，可我苦等了30多秒，也不見他回答。我就用手在他的面前晃了晃，他“啪”地一下打了我的手。我無可奈何地拍了一下他的背，他才緩緩抬起頭，一臉茫然地望著我，一本正經地說：“有事嗎？”“我們出去玩吧！”我著急地說。“馬上就要上課了。”他搖搖頭，“我還要畫畫呢，不然要回家‘加班’嘍！”我只好失望地離開，但我很是敬佩他這種執著的精神。
他長期專心畫畫，所以他的繪畫水平自然就很高啦！
有一次，我模仿美術書上的《蟬和狐狸》，可畫出來一點也不像，我只好向許昊哲求助。他看了看書，手託著下巴，神情專注，眼睛微微眯起，用筆草畫了一會兒，又深思熟慮了幾秒，快速地揮動鉛筆，只見寥寥幾筆，狐狸狡猾的樣兒和精美的五官就躍然紙上，映入了我的眼簾。他又用彩筆在輪廓上慢慢加深，不到五分鐘就畫好了。不知不覺，四周圍來了一群人，他們都蹺起大拇指，讚歎他精湛的畫技！
許昊哲的畫技十分驚人，他被公認為我們班的小能人！
我們班的寫作幫 篇14
國小四年級作文 ,620字我們班裡的寫作高手有很多，個個都是名副其實。於是我們齊心協力，組建了一個“寫作幫”，而且還經常舉行各種活動。
“寫作幫”的幫主是李柯，這傢伙，每次寫的作文都倍兒棒，成立寫作幫這個主意也是他想出來的，所以榮居幫主。我呢，是幫主的祕書，主要的工作是選稿。自從我們在後黑板推出第一期“好作文排行榜”後，沒幾天，許多寫作高手都歸我們門下。
一開始，寫作幫執行得還挺順利，我也能忙的過來。後來，“寫作幫”辦的越來越火，入幫的人越來越多，好作品也漸漸多了起來，我常常晚上到十點多才能去休息。但為了“寫作幫”，就是再辛苦我也心甘情願。
有一陣子，我幾乎把所有的精力都投入到了這個“幫會”。久而久之，我的成績直線下滑，媽媽察覺後，反映給了老師，於是，我們的“寫作幫”便被勒令解散了。
不久後，我們幫的骨幹們私下又組織了一次會議。讓我高興的是，幫主又給我安排了幾個助手，我們的“好作文排行榜”又恢復了，而且我也不用那麼累了，也不耽誤學習了。上一次期中考試，我在班裡的排名還前進了好幾名呢。媽媽知道了，高興地表示可以做我這個祕書的祕書，幫我們整理文稿。
有了媽媽和老師的支援，我們的寫作幫一定會更加發揚光大的。歡迎你也加入我們的“寫作幫”！
我們班的小畫家 篇15
國小三年級作文 ,371字說起小畫家，我就想起了我們班的朱雨晨。她的臉比較圓，兩個水汪汪的大眼睛，嵌在她那雪白的臉上，還有一張櫻桃小嘴。看，她那外貌就像女畫家的模樣。
記得有一次，黑板報被老師擦掉了，老師請同學們來畫黑板報，同學們紛紛舉起了自己的小手。但是在眾多的同學中，老師百裡挑一，選中了朱雨晨。她一邊畫，一邊給自己加油，所以畫的又快又好，也很認真，不久那串美麗的鞭炮就誕生了。
每次的美術作業，朱雨晨都會認真完成，而且都能得到老師的表揚。老師很喜歡她，同學們也很羨慕她。有時課間，她還會教我們畫畫呢，她教得可認真了，就像一位高階美術老師，厲害極了！
她的畫得到過許多美術大賽的獎狀。因此同學們經常說：“朱雨晨是我們班的畫畫小明星，她真是我們班的驕傲！”
朱雨晨畫畫這麼好，她一定為此付出了不少的心血和汗水，我衷心祝願她的畫技越來越好！
我們班的書法家 篇16
國小五年級作文 ,483字我們班有一位女書法家，她像一種水果，她跳舞和畫畫都很好，請你們猜一猜她是誰，對了，那個女書法家就是我。
我非常喜歡寫毛筆字，因為毛筆字對我來說，不僅是一種興趣愛好，更是一種練習。記得有一次考完試，老師說：“考完試了，這節課，我們看電影，寫寒假作業。”正當我要寫作業時，書法老師就過來了，給了我一副對聯，讓我去紅紙上寫。回來時，同學們都向我投來羨慕的目光，紛紛問我說：“你字寫的很好嗎？”我說：“很好，我馬上就要寫對聯了。”接著同學們就開始議論：“她書法這麼好，理想肯定是當書法家。我相信她肯定能實現的，因為她是我們班的書法家呀！”我聽到後就不由自主的笑了起來。
從那時候開始，我練書法的事情就一直往外傳，下課的時候總能聽見同學們在議論我。我心想我學書法還能讓同學羨慕啊。也是從這個時候開始，書法老師只要一有要寫的東西就準時叫我。為了讓我把書法寫得更好，更完美一些。
你們知道我為什麼稱為“書法家”了嗎，我想你們看了以後肯定會對寫毛筆字有興趣。
我們班的小畫家 篇17
國小三年級作文 ,784字“小畫家”？這不是在說我的好朋友張梓嫣嗎？她特別喜歡畫畫。下面我就來講講她的幾件事情吧！
張梓嫣很愛畫畫。有一次，下課了，我和同學出去玩，在下樓梯的時，我想起了她，於是就上樓叫她一起玩。我飛快的跑到她的座位前，問：“我們一起下去玩吧，好嗎？好多人都在下面呢！”張梓嫣皺了皺眉頭，想了想，終於笑了，溫柔地對我說：“你們先玩吧！我畫完這副畫了再去，好嗎？”我有點不開心地說：“好吧，那你要快一點喔！”可是上課鈴都響了，她還沒有下來，我就飛快地尋找著她。終於，我找到了她，發現她還在座位上，正在畫第二幅畫，我就很生氣的問：“你為什麼不下來玩呢？”張梓嫣仰起頭，慚愧地對我說：“對不起，對不起！我一畫就入迷了。我不想下去玩，我只想安靜地畫一會兒畫。”哎！她可真愛畫畫呀！
張梓嫣畫畫既快又好看。一天，在學校裡，張梓嫣自信滿滿地來找我，說：“我們倆來比比誰畫畫畫得又快又好看吧！”我雖然知道張梓嫣是我們班畫畫最好的同學，我肯定比不過她。但今天她來找我比，我不能顯得那麼膽小，就來挑戰一下自我吧！於是，我走上前，不甘示弱地說：“比就比，誰怕誰啊！”張梓嫣嫣然一笑，對我說：“好！那我們開始吧！”
比賽開始了。當我還在冥思苦想時，她就已經拿起筆飛快地畫了起來，臉上時不時還露出必勝的表情。當我還在畫畫時，她就已經畫完了。張梓嫣把畫拿過來，我一看，天吶！她畫得真是又快又好！我還畫什麼呢！還是認輸吧！張梓嫣又給我講了一件事：她2017年在畫畫比賽中得到了銅獎呢！哎！我好羨慕她呀！這就是我的好朋友張梓嫣，也是班上的“小畫家”。你們喜歡她嗎？
猜猜他是我們班的誰作文 篇18
國一作文 ,9319字【篇一：猜猜他是我們班的誰】
錢華
上帝創造了我們，同時也賦予了我們獨特的標記。因此，人們之間有了不同的相貌，不同的個性和不同的的習慣。而在我們班上，也有許多“怪咖”。下面，讓我來介紹這一位……
他，有一雙月牙般的眼睛，一隻單一隻雙的眼皮，一張不大也不小的嘴巴。並且一對滑稽的眉毛，高挺的鼻樑和一張標誌的瓜子臉同時也為他的相貌增添了幾分與眾不同的可愛。
他，有著自己獨特的習慣：在走路時，身子往往是歪歪扭扭的，像一個“S”形。於是，不知從何時開始，同學們都親切地稱呼他為“水蛇”；而在平常生活中，他總會帶一張笑臉，在日常的學習中，他總能給班中帶來歡樂；同時，他也有一副屬於自己的“字型”，儘管常常會因為字寫的醜而被老師批評，可他卻仍然屢教不改，依然我行我素地寫著他的“行草”。
他，有一些小氣，總像個小孩子一樣不捨得“這”，不捨得“那”的。有好吃的，也很少會分給其他同學。但是，通過一次偶然的事情，使我完全改變對他的看法：那是一個四月的中午，又是一天的午飯時間。每當這時，教室裡總亂哄哄的，同學們都在互相交換話題，給嚴肅而又寂靜的教室添加了些許活潑。正當我與同桌一遍交談一遍尋找著書包中的飯盒時，不禁出一身冷汗！心中跳出了一個念頭：我飯盒沒帶。我一驚，馬上在書包中翻尋著我的飯盒。當我對著那空空的書包時，趴在桌上重重的嘆了口氣，心裡想著：完了！沒飯吃了！好餓啊！正當我陷入了絕望時，一個好點子從我腦中蹦出：可以去買一次性飯盒啊！可是，我正準備出去買飯盒時，突然考慮到了一個殘酷的事實：我沒帶錢……我耷拉著腦袋走回了座位，無數的失落充盈著我的內心。這時，太陽彷彿都大了一圈，變得更熱更亮了，拉長了我那垂頭喪氣的影子。
沒飯吃的我只能沉重的在座位上，做著晚上的家庭作業。表面上說是在做作業，其實，我的心思早已被其他事情所霸佔，早已無心去做作業。“中午不吃飯，下午會不會很餓，上課是會不會走神，會不會影響學習，會不會……”在我的腦海中，為此有著無數無解的問題，不斷地困擾我，讓我感覺心慌意亂，想抬起頭來散散心。可是不到一秒鐘，我的頭便閃電般低了下去。因為我知道，看著同學們吃飯，不但不能做到畫餅充飢，反而會使我覺得更餓。正當我幾乎絕望時，一個飯盒出現在我的視線中，它就像一絲光明，給我帶來了希望。我一驚，立馬抬起頭來，原來是他！只聽他對著我吞吞吐吐地說道：“華哥，我看你沒帶飯盒，買東西時特意幫你買了一個。”
我看著他，內心一陣悸動，隨即，我露出了一個真誠的微笑，是那麼的感動與感激。
他也看著我，也露出了他那真誠的笑容。從中，我看出了喜悅與自豪。
那天，在那個一次性飯盒中，我吃到了最好的午餐，連我平時最不喜歡吃的大白菜，在那天也特別的美味。因為，從中，我吃出了真摯的友情，平凡的善意和永恆的珍惜。
自從那一天之後，我們的友誼變得更加深厚，每每下課時，在走廊上，教室裡，都能發現我們倆的身影……
認真而又粗心，小氣而又大方，滑稽的眉毛和高挺的鼻樑，記住，他就是這樣一個奇葩的人。猜猜，他，是我們班的誰！
【篇二：猜猜他是我們班的誰】
程方印
“雷鋒！從今天開始，我叫雷鋒……”未見其人，先聞其聲。這是班裡的哪一位“英雄豪傑”？
走進教室，便看到一個個子嬌小的女生揮舞著拳頭。她明明眼睛不大，卻偏要瞪的像個銅鈴；嘴歪到一邊，硬是要扯幾分氣勢；胳膊伸到頭頂上，彷彿這樣可以顯得她魁梧些。周圍的人卻不賣她面子，笑的前仰後合。
“別笑！我可是很嚴肅的在講這件事啊！”對大家的反應很不滿似的，她嚷嚷起來。結果這個時候恰好上課了，她只好憤憤地回到了自己的座位上。
只是，哪怕是上課，她也沒打算消停。“我跟你說，剛剛那個人是第一個笑的，我等下肯定要找人打他……”“平時和我玩的那麼好，關鍵時刻居然不挺我，太傷心了……”“你怎麼不說話啊，還有你，不要這麼悶啊嗨起來……”沒有人搭她的話，她也能自娛自樂的聊半節課。直到她的“左鄰右舍”忍無可忍，回過頭忍著怒氣說一聲“閉嘴！”她才會安靜下來。
結果安靜不到十秒，她又鬧了起來：“歡迎各位來到我的演唱會，這裡先給大家演唱一首《童話鎮》……”接著就是她五音不全的歌聲灌入周圍人的耳朵。我實在接受不了這種表演了，只好對她說：“你先聽五分鐘課，聽完了再鬧行不行？”
令我意想不到的是，她居然同意了，而且真的認認真真的聽了起來。我不免有種欣慰的感覺，她還是分得清主次的嘛！
我滿以為接下來我可以放心聽一會課了，沒想到我剛轉過頭，下課鈴就響了。什麼？什麼？我被這突如其來的鈴聲嚇得愣在原地，這節課就這麼過去了？
她倒是在旁邊大笑不止：“下課嘍，還聽什麼呢？”
緊接著一聲巨響穿過人群直達耳部神經。我望向聲源，原來老師還在，剛剛就是老師狠狠地一拍桌子。
“我說下課了嗎？這麼沒有紀律！”明明是平常讓人厭煩的拖堂，我此刻卻覺得猶如天籟：“聽見了沒，還沒下課，好好聽課！”
她一下就焉了：“算漏了……怎麼沒想到老師會拖堂啊。”
我心滿意足的回頭，這下總可以聽一會兒課了吧。
然而事實證明，我還是太天真了。
“餓……快餓死了……我要吃飯……吃……”猶如餓鬼催命般的碎碎念在我的耳畔迴響，別說集中精力上課了，就連忍住不說話都是難事。我忍不住抱住頭趴下，這人是上帝派來懲罰我的嗎？
終於老師一聲令下下課。她馬上竄出了教室。菜都還沒到呢，她已經擺好了架勢，活像孫悟空被壓在五行山下五百年沒吃過飯。
我抱著碗，慢悠悠地走出教室。她在最前面，上躥下跳：“菜呢，菜呢，不會被他們半路倒掉吧？那我們吃什麼？不會隨我們餓死吧？”
幾乎沒有人理她，大家都一副習以為常的樣子。都已經習慣每天中午鬧這麼一回了，要是哪天不鬧，反而還會不習慣呢。
她啊——她是我們班有名的話嘮少女，是一個彷彿沒有煩惱的人，是我們班的一員。
她啊——是我們班的誰呢？
【篇三：猜猜他是我們班的誰】
丁好
“夭夭桃花，灼灼其華”
——《詩經》
其實用這句話來比喻她一點也沒錯，美麗大方，文靜又不失活潑。在我們班裡，大家都很喜歡她。在班裡她也是我很好的朋友。
因為那是經歷過朋友背叛，所以到現在我也很珍惜我們之間的友誼，雖然我在那之前有過很多朋友。
她是和我同校的朋友，在七年級我們很幸運的被分到了一班。她個子中等，頭髮蓬鬆又黑又多，再搭配上一個可愛粉色髮箍，成績優異的她有著與眾不同的氣質，顯得更加成熟，考慮事情更加周全。
每每想起她就會記得她的勤奮好學，在學校只要是我不懂的她都會積極地為我解答，即使她自己也有事情要做，卻依然給我解答。在週末，好學的會很認真的做完作業，準時的到達補習班上課，當然，也會抽出時間和我嘮嗑，講著某本書裡的某一個情節，也會給我普及地理知識。
在學校，只要她買了什麼好東西，或者知道什麼訊息，總會在第一時間和我分享，偶爾也會在上課的時候不務正業，躲在桌底下玩遊戲。在生日的時候會等到零點發祝福，即使在國外旅遊，也不忘記在機場免稅店或者紀念品店給我買禮物。
那時的我很珍惜這份友誼，也一直在保護著這份友誼，我們不會因為一點小事而吵架，即使這樣也會主動和對方說抱歉，也曾記得我們一起愛的《小王子》，或者是一起玩的陰陽師，到後面就是一起的去圖書館的兒童區寫作業。她看起來可能並沒有什麼特別的，在人群堆裡也很難一眼就看到，她偶爾會和我瘋瘋癲癲，但學習起來就是很認真，每次都會不忍心打擾，她也一直在年級前五十之間徘徊。
在生活她也很會照顧人，在我生病難受的時候會安慰我，照顧我，晚上會給我發來作業，以及我落下的課程。中午時回想著去小賣部買什麼，然後替我盛飯……
她就像一束光照亮我的世界在經歷了朋友背叛，也是她一直在和我交友，從她身上學會了很多……
【篇四：猜猜他是我們班的誰】
方文豪
有時，他開的玩笑讓人忍俊不禁；有時，他的學習成績令人讚歎不已；有時，他的嚴肅表情使人肅然起敬。他中等身高，有著一頭鳥黑的短髮，鼻子上戴著一副黑色邊框的眼鏡，面板有些黝黑，看上去他像是一個熱愛運動的學生。
他的學習成績在班中名列前茅。他進步地很快，開學時，他的小學畢業成績並沒有我好，但過了一個學期，他有了很大的進步。不只是他的學習成績讓我欽佩，還有他在體育課上那嚴格的管理，更讓我心中對他多了幾份敬意。
那是一節令人難忘的體育課，也許是初一的學習有些緊張，許多同學在從教室到操場的路上懶懶散散。有的聚在一起聊天，有的相互追逐玩鬧，隊伍如一盤散沙。當他把隊伍帶到階梯邊的跑道上時，他頓時勃然大怒，大聲吼道：“隊伍排好，快點！”，但只有少數人排隊，他的神情越加嚴肅了。他飛快地跑過去，把落在後面的同學趕上來。
同學們漸漸地安靜下來，接著他教訓了兩個很不守紀律的同學。這時，每個學生都排好了隊，他看了看隊伍，便讓我們先走。
他的嚴格要求使全班同學感到吃驚，但我認為管理好紀律是很重要的，在快下課時，老師讓他排好全班的隊伍帶回教室。我馬上站到了我的位置，但仍有很多同學沒有排好隊伍，他一個箭步地衝上去抓著一個同學的胳膊，對他大聲說：“快點排好！”，這聲音讓人有些心驚膽戰，可那個同學似乎不服，和他打了起來，我們只好把他們拉開，勸那個同學排好隊伍。
過了一兩分鐘，他把隊伍排得十分整齊，沒有一個同學敢再吵鬧。這時，他的眉頭緊鎖著，臉上無一絲笑意，眼光在同學們之間徘徊，見有哪個同學不排好隊伍的，就把他拉出隊伍。我相信每個人的心裡都多了幾份恐懼，但在這之後回想起來，又感覺很敬佩他。
在他的身上，這一件事令我記憶深刻，他是一個對學習、對紀律都很負責的同學。在我心中，他是值得我學習的榜樣。
猜猜，他是我們班的誰？
【篇五：猜猜他是我們班的誰】
洪夏陽
朋友是一展燈，照亮寂寞的我的心靈；朋友是一個指路人，指引迷茫的我的去路；朋友是一曲音樂，唱回暫失的我的快樂。學校能使我們收穫知識和同學，當同學之間
親密無間，同學就變成了朋友。
在學校，在初中的第一年裡，在七年級六班，我就收穫了這樣一個朋友。
黑黑的短髮，大大的眼睛，小巧的鼻子和嘴巴，鼻樑上架一副紫紅眼鏡。她個子中等，成績中等，外貌中等，似乎，她是一個什麼都不出眾的女孩。不過，我跟她很要好。在我眼裡，她就像是一個大姐姐。而她，也常常揉著我的腦袋，好像我是她的小妹妹。她很會講故事，一個個情節經她一講，便變得格外生動。講到最精彩處，往往是一群女生圍著她，不斷地發出吸氣聲、驚叫聲，亦或是哀嘆聲。
除了講故事，畫畫也是她的一大愛好，這與我有些相似。平時沒事時，我們會湊在一起，要麼陳述自己的“畫畫心得”，要麼“探討”畫畫技巧，有時興致高了，還會揮筆作畫。而且，我的畫主攻動物，她的畫重在人景，二者結合，正是一幅人與自然的天然畫，雖帶著稚嫩，卻也是清清楚楚，人是人，動物是動物，絕不混淆。
她還很愛學習。雖然成績往往不如人意，但那份不屈不撓、堅持不懈的精神卻叫人欽佩。記得那一次考試前，她為了考出一個好成績，臨考前數天便開始做準備，一下課便投入書的海洋，艱難地與“題怪”作鬥爭，再就是一趟趟地穿梭在教室和老師的辦公室之間。旁人見了，無不讚嘆，自愧不如。可是，好態度並沒有換來好成績。數天後，考試開始了。她自信滿滿，堅信這一次會考出好成績的。可結果讓人大跌眼鏡，她不僅沒有進步，還小小地退了一點。“這是怎麼一回事呢？”體育課上自由活動的時候，我倆並排坐在臺階上，她苦惱地抱頭，問道。像是在問我，又像是在自言自語。我以為這會打擊到她，不曾想她只是頹喪了幾天，便又投入到了新一輪的學習中為了下一場考試而努力了。這份執著毅力，著實值得我學習。
當然，這個看似平凡卻又出色的她，遠不止只有這些好的、需要我們學習的地方。怎麼，先猜猜，這個會講故事會畫畫，還喜愛學習的她，是我們班的誰？
【篇六：猜猜他是我們班的誰】
姜凱?
在我們班中，有貪玩搞笑的調皮鬼，有溫文爾雅、喜歡學習的好榜樣，還有做事認真、成績優異的班幹部……當然，還有一些能幹優秀的好老師。
她，有著一頭烏黑捲曲的長髮，時而隨意披在肩頭，時而紮成一個漂亮的馬尾；一對標誌的眉毛下有著一雙明亮又靈動的眼睛；高挺的鼻樑襯著一雙能說會道的嘴；俊俏的臉龐再配上消瘦的身材，給人一種精神奕奕的感覺。
她是一個十分認真負責的老師，為什麼這麼說呢？你看吧：自七下開學以來，她每上完一個單元，都會花半天的時間為我們梳理這個單元的重點片語及句型，還有本單元的基礎題及難題，並將它們輸入電腦，整理成一份講義和練習卷讓我們打印出來做。而我們卻滿腹怨言：“這麼多作業，都快抵上三門課的作業了。”面對那麼多的作業，我也抱怨過，卻從不曾想過，老師戴著眼鏡，弓著背，盯著電腦在整理時，她有多麼得累，多麼得疲憊……而且，對於我們每次上交的作業，她都會認真批改；為了幫助那些成績差的同學，她會不厭其煩地去開導他們，輔導他們。
她的課堂十分充實。比如一個單詞，她可以“一詞開花”，延伸出五六個詞來：一道題目，她也可以講好幾分鐘，補充許多語法及句型。在她的課堂上，絕不會有空閒的時間，如果你認真聽了，一節課的筆記至少有滿滿兩頁，同時，她對課堂筆記和上課的紀律要求很嚴：筆記的格式一而再，再而三的強調，每週一還要上交檢查；上課時，也常為班裡的同學不認真聽講而焦急萬分，大發雷霆，把自己的嗓子都喊啞了。
別看她平時上課很嚴厲，其實她也很和藹，很關心我們。記得七上，我生病在家時，她總是會抽空打電話過來問我好些沒，叮囑我先把身體養好，彆著急寫作業；平時，我不懂或上課沒記完整的知識點，她都會在微信裡一遍又一遍教我，她還會時不時地鼓勵我，讓我繼續加油。
這就是她，那麼得認真，那麼得嚴格，那麼得和藹。那麼，你猜到她是誰了嗎？
【篇七：猜猜他是我們班的誰】
王琢琦
他是我們班的一位奇葩，他像漫天飛揚的粉筆灰十分不起眼，但無時無刻不讓拿著茶杯的你揪心。
他看上去十分邋遢，實際也是如此。他的頭髮亂蓬蓬的。書包上的拉鍊無一倖存，他彷彿是戰場上的倖存兵，因為他書包上有著彈眼似的小洞，線頭全部脫落。他衣冠不整，領子向上翻起，褲子接近九十度扭曲。
那獨特的聲線是他的一大招牌。其實他的聲帶與常人並無兩樣，他的專屬定製聲音來自於他的牙齒，他的牙齒間隔大，導致他說話漏風，所以他說話帶點“嗤嗤”的聲音，還有噴泉特效。
大家對他的印象最深刻。在中午的午休鈴聲響起後，同學們放下手中的筆，開始尋找夢鄉的方向，可是一聲哼鼻涕的聲音讓大家迷失了方向，但大家還是在努力調整方向，誰知又來一聲，大家還是在迷茫中掙扎，結果又是一聲響，大家心生了一種叫做打人的衝動，可那醉人的聲音仍在教室中迴響。
他讓大家目瞪口呆。那天是星期四，是大掃除的日子，只見他一個人拿了個垃圾桶到座位邊，我前一秒還覺得他太自私了後一秒這想法煙消雲散，他把垃圾桶緊貼著桌子，只見他手起垃圾落，一瞬間填滿整個垃圾桶。這無不讓人驚歎：這垃圾生產量不亞於工廠的自動化流水線啊！
有一回，班長告訴我，他以前和班長是同一所學校，一個班的。每次上體育課時，他跳繩跳著跳著褲子就掉了，跑步時跑著跑著褲子就掉了。班長說完我還有點不相信，沒想到眼前就有個機會讓我辨辨真假——一月一賽。
學校每個月都會有一場團體性比賽，簡稱為“一月一賽”，這個月的比賽專案是五十米往返接力跑。我們班只有一名同學不能參賽，大家在體育課上展開了競選。他也參加了比賽，輪到他時，只見他一隻手拿著接力棒，另一隻手提著褲子。這回我相信班長說的話了。
這就是他，你知道他是誰嗎？
【篇八：猜猜他是我們班的誰】
鄭航宇
他，有著強壯的身材；他，有著大大的腦袋，裡面裝著豐富的知識；他，調皮，總愛惹事生非像個小孩……。猜猜我說的這個他是我們班的誰？
他曾經和我坐過同桌，記得剛分到和他一桌時，有位同學小聲地說：“終於不用和他同桌了，和他同桌真的好煎熬啊！”我奇怪地想：他怎麼了？為什麼同學會說他不好呢？越是這樣越勾起我對他的興趣，恨不得馬上坐過來。
從那以後，我就和他做同桌了。不到一星期，我就明白為什麼當時那個同學會說那些莫名其妙的話了。原因就是他太會惹事了。有時候他會突然給你一腳踩，給你一。剛開始他就把後面的兩位女同學弄哭了，幸虧沒把事情鬧大，不然他就得寫反思了。
他的魯莽不只於此。在一節體育課上，老師讓我們跑兩圈就去休息了，我們拿了一個籃球去打比賽，在簡單的分組後，比賽就開始了。我和他分在一組。在被我搶到一個球后，我將球傳給了他，他得手後馬上運到籃球架下，正當要投出去時，被別人給扇飛了。我想：不是吧，被別人蓋了帽？這時，我指揮他去搶球我來投。可面對那麼強的對手，他只能東跑西追，好不容易搶到了一個，拋給了我，我不負眾望來了一個三步投籃，球進了。可是儘管我們仍在努力，但最終還是輸了這場比賽。我們每個人都很懊惱，特別是他。就在這時，六年級的一位同學把足球踢到籃球架下來，他好像找到了洩憤的地方，一腳將足球踢向那位同學，剛好射中那同學的手臂。那同學立馬倒在地上捂著手臂痛苦地呻吟著。我們感覺事情不妙，趕緊飛向那受傷的同學。只見他痛苦地掙扎著，沒流血。他是骨折了？我忐忑地猜想。我們急忙送他去醫務室，經檢查，無大礙，只是擦傷沒骨折。一直懸在心頭的石頭終於落地了。
我這個同桌啊，雖然有時候很粗心，像張飛，可他學習確很好，你知道他是我們班的哪位同學了嗎？
【篇九：猜猜他是我們班的誰】
葉凱
千鈞一髮之時，他神情悠閒。劍張弩拔之間，他臨危不懼。直至老師的一聲怒吼，他如夢初醒，揉揉蒙?的雙眼，一手緩緩地支起身子，一手優雅地搔搔頭皮。眾學生望之，無不敬佩景仰。待老師怒氣方消，轉身須臾，他微微放低身子，一手支著下巴，大方地抬起屁股，如三月懷春的少女，望著窗外，神遊四方。
當下課鈴開始解救眾生之時，淡定的他開始煩躁不安。當老師的後腳跟隱於門之外，他猶如瞅見獵物的猛獸，精神一振，霎時間，以狼的凶悍，豹子的神速，馬猴的敏捷奔向大千世界。他開始實施他慣用的伎倆，纏住某人不放，以達到他發洩鬱悶，製造娛樂的目的。他張開大嘴，唾沫橫飛，滔滔不絕地講起。我們既訝然於他博古通今的學識，又詫異於他唾沫的儲存量，使我們加深了對他的敬佩。
他身上還有少見的堅持不懈精神，記得我們的第一堂的體育課，當老師道出男生中考要考引體向上時，大家的臉都白了。除個別例外，其他人都沒能做幾個。他跳上杆子，壯實的身子如青蛙般撲騰，臉是個蘋果，手腳上的青筋倒使他四肢變成粗壯的枝幹了。可惜最後他只做了兩個。這一節課，許多男生對於單槓開始有了本能的厭惡，以後的課餘時間以及體育課上的自由活動時間，他們決不沾染單槓，只願抱起自己的籃球。而他，則是個例外。
每當大家在籃球架下汗如雨下之時，他默默的跑到單槓那，又開始撲騰，然而那效果在我們看來卻仍是微乎其微的，默默地堅持了兩三星期，還不是隻長進了一兩個說不定是他最近吃多了些，力氣大了些，湊巧做上去的吧？我惡毒地想。他的努力是難以注意的，時間長了，大家注意到了，卻也從一時的驚訝到了漠視。他發奮地努力，然而貴在的，是堅持。兩個月過去了，半個學期過去了，七年級過去了……他的努力得到了印證，能一次撲騰十三，十四個。當他跳下，如釋重負，露出開心的笑容時，那一刻，我禁不住為他喝彩鼓掌。
從今以後，我更加地欣賞他，因為一個努力的人會贏得敬佩。文章至此，大家猜猜，他，是我們班的誰？
【篇十：猜猜他是我們班的誰】
餘俊恆
猜猜他是我們班的誰：在外形上，他很高大，大家可能以為他很瘦吧，因為人高當然瘦了，但他不胖也不瘦。他還帶著眼鏡。
而且他學習非常好。記得有一次：在數學課上，老師讓我們大家做一道題目，老師叫人到黑板上，都沒有做出來，於是老師就叫他上去做，那一道四元二次方程分解被他解開了，
大家其實也沒看懂，因為他用的方法是還沒學過的。但我們大家都連聲叫厲害，老師也表揚了他，但是他卻不以為然，說這題目很簡單，我以前就會做了。
他的運動能力也非常好。在運動會上：其他同學參加的專案都只拿了亞軍或銅軍，有些還什麼都沒得。我們班就和別的班拉開好大差距，但是他沒有恐懼，為我們班拿了2個冠軍，分數馬上拉平了，我們都為他的成功喝彩，老師也露出來滿意的微笑，但他並不怎麼在意，只是說不錯而已。
他學習成績好，體育棒，而且他還很樂於助人呢。那天體育課，老師不在，我們男生就組織去打籃球，他籃球技術很好，帶領他們隊一次又一次的進球，可在一個運球的過程中，
他不小心撞到了一個同學，把他撞出了鼻血，他馬上說別打了，然後帶他去衛生間洗一下鼻血，叫他頭往上仰，同學很謝謝他，他連忙說不用，是自己先錯的，趕緊向他道歉。
不僅如此，一次我們大家在操場上打球，忘記了時間，早就上課了，我們還在打籃球
這是他一看時間說來不及了，快回去上課，大家就趕快回去。一到教室門口，老師就站在那，給每個人頭上一下敲，說誰叫你們去打籃球的，他挺身而出，說老師是我，同學都很驚訝，其實並不是他，他就替真正的“幕後黑手”背了黑鍋，被老師罵了一番。但他卻並不後悔。
這就是他，他很高，戴眼鏡，中等身材，運動和學習都名列前茅，猜猜，他是我們班的誰？沒錯，他就是我們班的班長——（）。
猜猜她是我們班的誰作文 篇19
國一作文 ,9108字【篇一：猜猜她是我們班的誰】
宋佳音
一進門，她就引起了我的注意。
白皙的面板，高挺的鼻樑上有著一雙清澈的眼睛，下邊是一張櫻桃般的小嘴，又長又多的金褐色頭髮讓我以為她是混血兒。她跟我身高相仿，志趣相似，我們很聊得來，不過幾天就成了很好的朋友。
她的成績不是很好，屬於中等的地方，但她是一個學習認真，負責任的人。記得上課的時候，我總能聽到她在默默唸題目的聲音，去辦公室時，我總能看見她整理作業的身影。
記得有一次下課鈴一響，我的心就飛到九霄雲外去了，一直在想玩的事。可過了五六分鐘，還不見老師下課，我就像熱鍋上的螞蟻一般，我的前後左右也都發出了抱怨聲。我無意地向後一瞥，卻發現了眾人抱怨聲中難得的一份安靜，那便是她。她正手拿紅筆，耳朵豎起來聽著老師的分析，又對著老師的方法看自己的方法有哪些不足，還在本子上圈圈畫畫。
“下課吧！”我終於聽到了那聲期盼已久的話語，很多人都三三兩兩地跑了出去，教室裡頓時喧鬧了起來。而這時，她卻還坐在座位上做晚上的作業了，只見她一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道：“晚上的作業晚上再做唄，快跟我出去玩！”她看了看我，嚴肅地說道：“不行，我還不如趁現在做掉一些，晚上就輕鬆了。對了，這道題怎麼做？”眼看只有兩三分鐘的休息時間了，我就隨便敷衍了一句：“我不會誒，你去問別人吧。”她就又說：“唉，你先看看吧，你應該會的！”我看她那樣想解出那題，就答應她了。我接過她的本子粗略一瞄，根本沒有耐心看，就隨便說了一句：“我真的不會，你還是去問老師吧！”我的話剛說完，她就拿過本子跑出教室了。
看著她飛奔的背影，我的心裡有萬種感覺。我後悔自己沒有認真看題，說不定那道題我是會的呢！我又覺的一個很好的榜樣就在我身邊，我卻沒有向她學習。
她就是這樣一個人，熱愛學習，刨根問底，不畏懼學習的艱苦，努力盡到自己學習的責任的人。對比起她，我還有許多不足的地方，如果我有她那樣的學習態度，那麼，我相信，我一定會越來越好！
現在，你們都猜到她是誰了吧？
【篇二：猜猜她是我們班的誰】
毛瑞琪
在歡歌笑語的校園生活中，同學陪伴著你一起成長，讓你體驗交友的快樂，教你學會學習的方法，和你分享心酸快樂，“她”就是其中的一個。
她，中等身材，一雙圓溜溜、炯炯有神的眼睛，一個小巧的鼻子和一張能說會道的櫻桃小嘴，在她的臉上顯得極其“和諧”。最可愛的一定是是她那烏黑的，經常“炸毛”的頭髮，還有那標配似的花色髮帶，搭配在一起，簡直妙極了。
她的各科成績一直都很好，是我們公認的學霸。我想，這一定她的學習習慣有關。無論什麼時候，她的作業本上的字都寫的都很漂亮，讓人看著就很舒服。作業本上的正確率也很高，本子上總是能看到老師用紅筆寫得鮮豔的大大的“優”，或者是所有同學夢寐以求的“100”，而這些在她眼裡不過是家常便飯。她做題目時也是一絲不苟，心不旁騖的，她總會低下頭，默默地做自己的事情，就像有一堵“與世隔絕”的牆擋在她周圍，我都不敢輕易去打擾她。
她也不會跟人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天，問她題目如何解，併成為她的朋友。她回答問題時的語速也很有特點呢，總是不緊不慢的。答題也很完整，分析得也很透徹。她很愛笑，雖然在老師面前一直是一本正經的，但私底下卻是個很愛幽默的人。她笑起來也很好看，嘴角稍稍向上咧，露出整齊，潔白的牙齒和兩個可愛的小梨渦，一雙眼睛“咕嚕咕嚕”地轉著，好像在動什麼“歪腦筋”，真是鬼精靈一個。
她不盡是我學習，談天的小夥伴，還是我的小老師。
記得在上一次運動會的鉛球比賽場地上，每位選手都摩拳擦掌，躍躍欲試。我看著她們，有的身高出眾，有的手臂結實，有的有體重優勢，再瞧瞧自己，什麼優點也沒有，怎麼比賽啊。再加上之前報專案時，很多男生都起鬨說，哪個班裡的誰隨便一推就把我弄倒了，在他們眼裡，我如同一片秋葉在淒冷的枝頭搖搖欲墜。她似乎看出了我的心思，拍拍我的肩對我說：“別怕，你能行。”於是我鼓起勇氣走上場，拿起沉甸甸的鉛球，託在手上，把身子向右一側，然後奮力一投，只見鉛球從我手中丟擲，在空中劃過一道美麗的弧線，重重地落在了地上。還不錯，我暗暗自喜。但在後來的對手擲後，我不禁感受到了壓力，再也笑不出來。心中不斷告訴自己要投遠些，但結果卻不盡人意，反而越來越近了。我不禁皺起眉頭，焦急起來。她見如此，走過來說：“不要在意第幾，把注意力都放在鉛球上，盡力去投就好了。你看，笑話你的那幾個男生也在，一定要給他們些顏色看看！”
聽著她那幽默而風趣的話語，我嘴上笑著，心裡感覺鑽進了無數個太陽，那麼明亮，那麼溫暖。於是在激將法的鼓勵下，和在她對我施加“壓力和動力”的促使下。我的手臂好像更有勁兒了！就這樣在她的幫助下，我又拼搏了一把，突破了自己，為我們班贏得了第二名的佳績！
就是這樣一個好同學，你能猜出她是誰嗎？
【篇三：猜猜她是我們班的誰】
徐沅茜
誰說女孩必須是很文靜，很內向的？咱班就有許多不是這樣的。就挑其中一名女生來說。
開朗，活潑，大大咧咧……太多的優點與缺點構成了她，一個在陽光下快樂成長的“girl”。
她很愛看書。有一次，她早上醒來就看書，而且是在床上看。看得好入迷呀！連媽媽起床了都不知道，直到媽媽對她說：你快起床穿衣服吧。她想：反正上午也沒事可幹，再看一會兒也沒事。於是，她一邊撒嬌一邊笑著對媽媽說：媽媽，讓我再看一會兒嘛，反正上午也沒事，再多看一會兒吧！媽媽嚴厲地說：不行，你看都幾點了，還賴床不起。她試探著問媽媽：再看一會兒行嗎？媽媽也生氣了，皺著眉頭說：不行而且還把她的書拿過來扔了出去。她戀戀不捨地把書撿回來，哇地一聲就哭了，而且還在心裡罵著媽媽：壞媽媽，壞媽媽！還用手捶打著媽媽，但媽媽像還在故意氣她，說：真舒服，真舒服。她被氣的哭的更厲害了！嘴裡還說：媽媽最壞了，媽媽最壞了。媽媽聽了不但沒有罵她，而且還安慰她說：別哭了，下次不許再這樣了。她淚眼婆娑地點點頭，說：我以後再也不這樣了。怎麼樣，她很愛看書吧，是不是一個不折不扣地書迷呢？
她特別喜歡唱歌，她認為：一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如痴如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。她曾經在微博上說到：“歌聲，常常另自己腦海中浮現出畫面，自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化，歌的每一個音符，每一處聲音，都會讓自己的腦海放鬆，活躍，自己的身體跳動，休止，自己的情感流淚，大笑。”
她又總是丟三落四。傍晚放學回家總是落下這個或忘記那個，總是被爸爸媽媽罵一頓。她的嗓門兒特別大，據說，她小時候因為哭起來嗓門特別大，還被醫生罵了。從性格來說，一般的女生都性格溫和，不喜歡與人爭鬥。而她就不同了，如果是誰惹急了她，她就會向惹她的人發起進攻，直到他求饒才肯罷休。年幼時，因為她哥哥把她的玩具給拆了，組裝不回去了。她知道後追著她哥哥鬧，直到她哥哥求饒後才罷休。
這種種現象，可以得出結論——她就是——（）啦！
【篇四：猜猜她是我們班的誰】
肖宇揚
七年級的學習生涯結束了，但是在同一個班的優秀同學似乎並沒有隨著放假的愉快而放鬆警剔。
在一年的學習生涯中，好學生總擁有一些好的習慣和品質，都值得去學習。七年級5班是一個特殊的班級，在經歷了一個學期之後，競爭越來越激烈，成績拔尖的同學總是遙遙領先，但是直到有一天，我認識她了之後才明白，好學生在背後付出的，遠遠比我們付出的要多得多，要努力的多。
她的樣貌不出眾，但行為舉止卻是最乾淨的。有時在課間卻總是能看見她那來來往往的身影，有些時間，她為了能把一道題目弄懂明白時，飯都會顧不上吃。她還是聽從老師話的好組長，每當有組員百思不得其解時，她總是為組員慢慢地講解，直到懂了為止，她總是為組員慢慢地講解，直到懂了為止，像我作業的訂正必需要老師催促之下才會拿去批改。記得有一次，我到老師那批作業，隊伍排成了長龍一般，挨挨擠擠的，快輪到我了，我往前看，又一次看到了她的身軀，手裡捧著作業本，我以為她又開始熱心的幫助同學來批作業了，結果仔細一看那個本子寫都是她自己的名字，而在她錯誤的地方上我還看到了她寫自己的錯誤的原因，而我看看她錯的方，我是對的，假如我晚上不在輔導班做作業，我會錯的更多，但是我是否會像她那樣走到老師身旁去問她呢？這個問題我想了很久，只有當我心血來潮時我或許會問一下，但隔了很久之後，無動於衷。
每當老師在課堂上點鐘同學哪裡沒改，只要點到她們組的同學時，她總會覺得羞愧不已。遇到錯事，她總是先從自己做事的出發點去尋找原因，並且可以深深地記住。她的作業本很清爽，正確率很高。這可以歸功於她的課堂上，同樣在教室裡，每一分一秒對她來說流逝得很快。而對我們來說每在課堂待一分鐘，就等於在地獄生活了好幾年一樣。她，還常常開玩笑說：“我以後是要考高中提前批的。”
她，是同學眼中的好朋友，是組員學習中的好組長，是老師心中的好學生。
噓，猜猜她是誰？
【篇五：猜猜她是我們班的誰】
王維翰
在我們班上有這麼個人，他個子很高，體重就不用說了，肯定是很重的。他有一個光亮的大腦袋，一張圓圓的臉蛋，中間是一個大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流著黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時的眨呀眨的，每眨一下都彷彿是暗示著對知識的渴望。他拳頭緊攥著，氣得咬牙切齒，如果有些不慎的話，嘿嘿……他在和別人說話時，會突然“呵呵呵”地笑起來，要是你在我們班級旁邊聽到突如其來的大笑聲的話，那準是他笑出來的。他一笑就是很長時間，停也停不下來，惹得我們也跟著傻笑起來。他會一邊這麼怪怪地嘀咕，一邊若無其事地走來走去，他也很貪玩，很憨厚老實，不會欺負別人，很多時候，他都會用他的幽默來充當“和事佬”。而且他的性格可怪了，就讓我慢慢說給你聽。
記得在一個陽光明媚，萬里無雲的下午，也就是正在上體育課時，同學們有說有笑地跑到操場上排好隊。真不巧，我就正好站在他的旁邊，老師讓我們跑步。我們一字排開，剛一起跑，我才發現他正好在我後面。這時，跑在我後面的他忽然推了我一下，我一下摔了個狗啃泥，他倒好，嘿嘿嘿的憨笑了起來。然後我就和他推推搡搡的跑完了全程，你說他幼稚不幼稚！
有一次數學考試，寫著寫著我的圓珠筆珠子掉了。然後…然後我就對他輕呼一聲“幫個忙，給我一支尚方寶劍”同時揚了揚手中的圓珠筆，說：“help……”話還沒說完一支筆芯突然飛了過來，如同一支箭，直奔我的眉心，還好我手疾眼快接住了。一抬頭，看到數學老師鐳射一樣的眼神，嚇得我頭一縮，繼續做試卷了。
你猜出來這是我們班的誰了嗎？我們很多時候都指著他的胸卡，看著他那個褪色的胸卡上的臉笑，說：“看看看，這個想落日的餘暉灑滿了大地！”
【篇六：猜猜她是我們班的誰】
唐靚
徜徉在浩瀚的班級大家庭裡，真是臥虎藏龍，無奇不有啊！我要說的這位就是一位不折不扣的女漢子中的女漢子。
片段一
運動會，運動會！雖然這位女漢子腿受傷了，很遺憾參加不了。不過這次也沒閒著。“快跑，快跑！”我像只兔子似的被持槍的獵人趕著跑。不一會兒，就被她追上了。“快跑，快跑！”又被她催促著。為了看同學們的比賽情況，就滿操場跑至於嗎？更何況，她腿上還有傷呢！我正納悶著，她跑到我旁邊，啥也沒說就拽起我，我頓時像一隻被老鷹逮住的小雞，飛奔起來了。對此，我只能這樣解釋：這位女漢子愛班心太強，精力過盛。
片段二
衝啊！一陣風呼嘯而過，揚起陣陣飛沙。只見一個人在操場上四處逃竄，另一人窮追不捨。搞了老半天才搞明白，原來是有人被欺負了，那位女漢子正在伸張正義，打抱不平呢。我只能認為她精力旺盛，愛管閒事這些畢竟也不是她的錯。
片段三
臨近科學期末考試的時候，只見她任然在埋頭苦幹著，正在計算著一道科學題目。我順便也湊上去看看，仔細看了一會告訴她，她算錯了。“哦。”她邊算邊迴應。然後繼續沉浸在數字的海洋裡。時間流淌著，寂靜無聲。“你真算錯了。”我告訴她。“沒有吧。”她回答我。接下來又是陷入一片沉寂。只見一個個繁雜的數字猶如一個個螞蟻排列在她的本子上。我忍不住了小聲囁嚅著：“你真真真的算錯了。“呃——”緊接著再是一陣沉默。突然，她以迅雷不及掩耳之勢站了起來，站到我面前。“我還沒算完呢，你怎麼知道我算錯了呢？”然後迅速猛烈搖慌著我說。我頓時感覺到她有一股不撞南牆不回頭的決心。她然後碎碎念著：“對不起，對不起，對不起——”接著算了一會兒，說著：“哎呀，真算錯了。”後來，我又問了她幾道題，她又為我耐心講解著。這是她像一位親切的老師，像一位耐心的朋友。頓時，我發現原來女漢子也有溫柔的一面。
此外，她還有一雙不大不小的眼睛。長髮，戴眼鏡，一年四季幾乎天天穿校服。
猜到她是誰了嗎？哈哈，告訴你吧。她就是女漢子（）。
【篇七：猜猜她是我們班的誰】
包宇萱
她，圓圓的臉蛋，一頭烏黑的短髮，乾脆、利落。一雙水靈靈的大眼睛，不算很高的鼻樑上架著一副眼鏡，一張大嘴，一口白牙。
她，不喜歡穿校服，不到萬不得已是不會穿的。所以，她平時只穿運動裝去上學。雖然體型偏胖，體重偏重，但是整體看上去還行。上課時聲音極小，有時不答。但其實有緊張的成分在裡面，平時的音量還是可以的。
她的成績還說的過去，最不喜歡考試，一到考試就唉聲嘆氣的。我記得她在一次考試前說：“考，考，考，怎麼老是考。”這就足以證明，她對考試討厭之深了。在我看來她平時也不怎麼複習，都是依靠在外面補習來維持學習成績的。晚上的作業有老師給她檢查，作業做的很工整。
她比較喜歡一些小掛件，筆的蓋子上有，鉛筆盒上也有。當然，課本上也有便利貼，熒光貼，上面都有她寫的字。她的字方方正正，一行行，排行整齊。
她畫畫還挺好看的，特別是照著影象畫，跟原圖還是挺像的，平時，也會在畫畫的本子上畫幾幅畫。有人物，有物品，也有景色，總之，在我看來她對於畫畫還是挺擅長的。
她不喜歡看枯燥乏味的主課書，喜歡看故事情節非常有趣的小說，例如《盜墓筆記》就是她喜歡看的小說。這本書有很多冊，也就意味著有很多本。她也不厭其煩，不厭其多，慢慢的一本一本看完。她能有這個毅力全部看完，我也是相當的佩服。
她喜歡在課後談論關於同學事情，她是個典型的八掛者。她的觀察非常仔細，連一個同學開啟筆的姿勢，都觀察的仔仔細細。如果有人不小心惹到了她，那麼，那個人在她心中的形象就會很差。
那麼，接下來那個人就會被說的很慘，各種缺點都會被放大，並被她說出來。雖說，有這個特點很難相處，但是真正相處起來，還是挺好的。
猜猜看，她是我們班的誰？
【篇八：猜猜她是我們班的誰】
徐昕怡
她是一個長得十分清秀的女孩。個子高高的，看上去十分瘦弱。她的眼睛大大的，像兩顆晶瑩剔透的葡萄，高挺的鼻樑上架著一副橢圓形的黑框的眼鏡，下面有張大大的嘴巴。她的下巴的左下角長著一顆黑色的痣。她的頭髮烏黑髮亮，像一條瀑布，精精神神的在腦後紮成了一個乾淨的馬尾辮。一笑起來就會露出自己那整齊潔白的牙齒，眼睛眯成了一條細細的小縫，像一座彎彎的小橋。
她是一個愛哭鼻子的女孩，一哭起來就難以平復。記得一次月考結束，我走回教室，想找她一起對對答案。沒想到前腳剛跨進教室，她就撲了過來，哭喪著臉，眼圈紅紅的，抱著我邊哭邊叫：“怎麼辦怎麼辦，我這次月考肯定沒考好，我感覺我自己錯光了啊，等成績出來之後我該怎麼辦啊！”我只得放下對答案的心思，在一旁不停地安慰她，等她平靜下來，老師也已經走進教室開始講題了。
她也是一個膽大，能說會道的女孩。記得一次語文課，老師叫我們寫一個描寫環境的小練筆，喊了她起來回答。她看了看題目，皺著眉頭，認真的思索了幾分鐘，一段精妙絕倫的文章便從她的嘴裡蹦了出來，我們都聽得彷彿身臨其境，不禁嘖嘖稱讚。
不僅如此，她還是一個丟三落四的女孩。記得一次，我和她約好了一起去圖書館看書。我早早的就到了約定地點等她，可到了約定時間也沒有見到她的身影。我想：她一定在路上了吧，彆著急，再等等吧。於是，我耐心的等啊等啊，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，她還是沒有來。我忍無可忍地撥通了她的手機，卻聽到她在電話那頭用帶著哭腔的聲音對我說：“對不起啊，我的市民卡不見了，我在家裡找來找去都找不到，你再等等啊，說不定我待會兒就在哪個縫裡找到了呢。”我有些哭笑不得的結束通話了電話，等她趕到，去圖書館也已經太遲了，我們便草草的在外面逛了一圈，就回家了。
她就是這樣一個女孩，你能猜到她是我們班的誰嗎？
【篇九：猜猜她是我們班的誰】
葉映華
她坐在角落裡，無人問津。
米白的頭髮，胖胖的身材，眯眯眼，握著爛大街上一塊一支的中性筆，在大大的叉邊老老實實的訂正錯題。她始終低著頭，只能看到那長長的睫毛在一上一下地顫動著。
沒人找她搭話，偶爾幾個出教室門的同學不經意的輕輕瞥她一眼，抽抽嘴角似乎想說什麼卻又走了出去。
去年十月份，我因為新鞋子磨破了腳，所以向老師請了假沒去出操。我坐在座位上，轉著筆，眼睛不自覺朝右上角那個胖胖的身影看去。
她的校服很乾淨，明明才發剛下來不久，藍色的布料卻已經被洗的發白；馬尾一絲不苟地扎的整整齊齊，沒有碎髮和多餘的髮飾，乾淨利落的造型讓我對她的好感瞬間升了不少。
“喂。”我找她搭話，“對了嗎？你之前訂正的那道題。”
“啊……”似乎沒想到我會發起了話題，她有些慌亂的轉過頭：“嗯……。”
聲音意外的很好聽，如沐春風，幾個單音從她的嘴裡吐出有著別樣的風味。“也是，我也經常因為粗心失分。”
她沒有再接過我的話，而是有些不好意思的轉過頭，吞吞吐吐地：“那個……你的腳，還好吧……？”
我有些驚訝地望著她那幾乎背過去的頭，我是第一次和她說話吧？平時的她，坐在角落，比起安靜，更像寂寞。本以為她是一個孤僻的人，沒想到是這般的溫暖。
我揚起嘴角：“嗯，擦擦藥估計明天就好了，謝謝啊。”
她受寵若驚的擺擺手，中性筆掉在桌上，發出“啪嗒”的一聲；接著，她從書包裡掏出了一塊創口貼：“先貼著吧，這樣穿鞋可能也不會痛……啊你就坐在座位上就好了，我走過來……”
創口貼是醫用的，當她那白到近乎雪一樣的手剛從我桌上抽回去，外面的擴音器就停止了播放，不久走廊上就穿了一陣陣腳步聲。
她不常在教室，課間操的那次便是這近一年中我們唯一的交談。
教室中沒有她的音語，我的腦海中卻有著那揮之不去的輕柔的聲音。
那個坐在角落無人問津的身影，你們知道是誰嗎？
【篇十：猜猜她是我們班的誰】
周清如
“哎，你是六班的吧？我也是哎。我們趕快進去吧。”七上開學時，我剛到教室門口，她就自來熟地一把拉住我講個沒完。在她的“嘮叨”下，我也慢慢活躍起來，周圍的同學和我們聊得熱火朝天。
她給我的第一印象就是這個女孩特別開朗、活潑。坐在座位上，我細細打量著她。小小的臉，一雙大大的，黑白分明的眼睛，一張停不下來的嘴。她的膚色偏黑，估計是班裡最黑的女生。後來，我們也常以她的這個特點來跟她開玩笑。
雖說她的成績並不是很好，但是作為好朋友，她幫助了我許多。還記得一次考試失利，我的心裡特別難受，可是在同學面前不能表現出來啊。放學後，大家走遠了，我慢慢地走出教學樓，看著眼前熟悉的景物在這一刻竟是那麼陌生，落葉鋪滿跑道，入眼一片淒涼。現在我的，只想大哭一場。輕柔的雨絲撫過我的臉頰，淚水也跟著流了下來，而且越哭越凶，由無聲的哭泣變為小聲啜泣。
這時候，她走到我身邊，一臉擔心地看著我。“你沒事吧？”縱使平時她是個大嗓門，在這時也放低了音量，小心翼翼的。“我這次沒…沒考好，嗚嗚嗚——”好不容易找到一個傾聽者，我把心裡的想法全說出來，但是也越哭越大聲了。她頓時慌了，手忙腳亂地幫我擦眼淚，不停地安慰我。但是她好像不太會安慰人，同一句話說了好多遍，後來她自己都為自己的詞窮感到懊惱。我被她逗笑了，受傷的小心臟也被友情給溫暖了，真正的友誼應該就是我和她這樣吧。
與同學相處自然也免不了一些矛盾。有好幾次我跟她因為一些事情而拌嘴，兩人都在生對方的氣時，剩下的只有沉默與尷尬。但是往往過了一節課的時間，我們都冷靜下來，想想不就是這麼點事嗎？所以我們都會對對方道歉，互相理解之後又一起瘋瘋癲癲，根本沒有隔閡，這可能與我們的性格有關吧。
總而言之，我非常喜歡她。平時開玩笑開得多了，我都沒有感謝過她七年級幫了我這麼多。希望我們在初中階段能像這樣互相幫助，互相逗趣，互相理解和原諒。哦對了，你們猜出來這個“她”是誰了嗎？哈哈哈哈，大概看到外貌描寫的時候就猜出來了吧，畢竟我們班較黑的也就是她了——（）。嘻嘻嘻，別告訴她哈，要不然她又要“追殺”我了。
猜猜他是我們班的誰作文600字 篇20
國一作文 ,8782字【篇一：猜猜他是我們班的誰】
汪凡皓
“嘿，凡哥。”又是這一聲親切的呼喚。他，是我在初中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭髮根根豎立，顯得格外精神；他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神祕；鼻樑上架著一副眼鏡，莊重而嚴肅；臉上時常帶著笑容，一笑起來，就露出兩排整齊的牙齒。
還記得剛進入七年級六班的教室時，他是最引人注目的一個，老師叫我們作自我介紹，他站在講臺上，津津有味地說：“要說才藝，我什麼都會，愛好呢，也沒什麼我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌。”緊接著，他就唱起了岳雲鵬的《五環之歌》，歌聲剛出，就有同學發出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟著發出了噓聲，場面十分混亂，等老師喊停之後又有同學說：“你個自戀狂。”全班都哈哈大笑，他自己也跟著笑了起來。從那天起，他就成為我們班裡的頭號人物。
但他還有另外一面，經歷過第一次月考，我才知道他的學習水平是那麼的好，但上課時還是認真聽講，跟著老師的節奏走，積極回答問題，幾乎課上的問題都是他第一個搶答的，別人都還沒看完題目，他就已經思考好並得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝並十分佩服他。他在同學們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費時間，不是拿出晚上作業開始做，就是拿著試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經常當眾表揚。
上體育課時，他也十分積極，跟著同學們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的班級，我們都捏了一把汗，認為這是一場苦戰，誰知在籃球場上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之後竟然還超過了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由於缺少輔助，我們隊就算竭力去防守和進攻，但終究還是敵不過五班，最終8：12結束了比賽。這場比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個陽光、聰明、開朗的男生。你猜到他是誰了嗎？
【篇二：猜猜他是我們班的誰】
童彥傑
望著他遠去的背影，我不禁想起了和他有關的一些事。
他是我的老朋友，我和他的交情很深。但他也是我的競爭對手，我又不得不注意他的一點一滴。他帶著一副眼鏡，整天刻苦地學習。他同樣也是老師的好幫手，把班級打理的井井有條。
在班裡他是責任最重的班幹部，每當我們犯了錯，都好像和他有一點“關係”。記得有一次，我們班由於發本子惹了一些矛盾，造成兩位同學打架，當老師來的時候，一聲怒道：“ＸＸ，你給我站起來，把這件事給我解釋清楚！”就這樣，他又猶豫不決的站了起來。而且，只要是檢討書，都少不了他的份，他的字數還比我們的多呢！同時，他也感覺到自己責任的重大，他也不由自主的謹慎起來，這讓他越來越成熟。
他做錯一些小事都會受到很重的懲罰，因為這關係到整個班集體，並且他是我們班的榜樣。記得有一次，他在自習課上吃棒棒糖，還時不時的跟同學聊天，得很悠閒自在。可是，“夕陽無限好，只是近黃昏。”就在這時，夏老師進來了，見到他口叼棒棒糖做作業的那一副吊兒郎當的樣子，心中很是氣憤，便一巴掌過去。只見他口中的棒棒糖飛了出去，他還以為是同學搞得，滿臉怒氣地朝著夏老師望去。當他看到夏老師的一瞬間，他的表情凝固了，就好像見到地獄的惡鬼一般。就這樣，他又被老師罰寫檢討書了。
他的“工作”也是最重的。他早上要比我們來的早得多，一到學校就去掃地，十分遵守紀律。早讀也格外認真。他每天都盯著那群一言不合就打架的人，上課也不敢說閒話，中午要來管紀律。每當老師不在時，我們都會很吵，是他讓我們安靜下來。
一個班長，責任重大。
你們都猜出他是誰了嗎？
【篇三：猜猜他是我們班的誰】
翁皓
說起我們班，那可以算是奇人多多：有的人成績特別好，有的人體育特別強，有的人做作業特快，還有的是我們的開心果。
說起我們班的開心果，班裡的人那可得個個挑大拇指稱讚。可以說，這個人充滿了搞笑的因子。他的一言一行，都可能讓我們前俯後仰的開懷大笑。
他一頭短髮，但那些短髮，卻像一根根針似的立著，兩隻大眼睛經常賊溜溜的轉著，那張小嘴巴常常緊閉著，好像在蘊育著什麼好玩的笑話似的，但他的嘴只要一張開，便是止也止不住。
有一次上體育課，我們班練習一千米長跑。作為體育課代表的他當然被放在第一組跑。他跑的可不慢，一上來就是一個猛衝，可不料，地上忽然滾過一個排球，但他卻只顧著往前衝，一不溜神便一腳拌了上去，整個人在天空中劃出一道“優美的”弧線，狠狠地撞在他前面的一個同學身上。那個同學遠沒有他那麼高大，一撞就飛，慘叫一聲，在地上打起滾來。
這時一個其他班的小個子，戰戰兢兢的走過來，止不住的發抖，因為這時誰都看清了，這個人才是這場鬧劇的發起者，就是他踢飛了這個球。
被體育委員撞倒的人這時也從地上爬了起來，怒氣衝衝，正欲發作，卻被體育委員用力拉住，然後他嬉皮笑臉向那個小個子走過去，笑著說“你的地雷炸飛了我，不過，我知道你是不小心的，沒事，沒事，回去上你課吧！”又轉過頭來看著被他撞飛的那個人，看他五官扭曲，便故意說道：“兄弟，你沒事吧，你可千萬不要死啊！”還假裝大哭起來，那個人看體育委員這副模樣，哭笑不得，氣也全消了。
看看這就是我們班的開心果，但他可不只會搞笑，他能用簡單的三言兩語輕易的解決同學們之間的誤會和紛爭，能讓我們在緊張的學習生活中小小的放鬆，在苦悶之時，讓我們展顏一笑。他，就是我們班的開心果！
猜猜，他是我們班的誰？
【篇四：猜猜他是我們班的誰】
王羽霄
他個頭不高，雖然總是眯著眼，擺出一副睡眼朦朧的模樣，但是有一副結實的身子骨，同時也是一個性格外向，陽光活潑的男孩。你猜到他是誰了嗎？如果沒有，那就繼續往下看吧！
他最大的特點就是愛睡覺，尤其是在課堂上。記得那時一個星期二，第一節課是數學，在同學們激烈的討論聲中，他強忍著自己的睡意，終於，抵擋不住陣陣襲來的倦意，一咕嚕趴在桌子上開始呼呼大睡，這一不同尋常的舉動立馬被同學們注意到了，引來了大家的一陣陣竊笑。老師在不經意間也發現了：“叫醒他！”“起床了！”周圍的同學們喊道。而他，這才慢慢睜開眼，還打了個哈欠，好半天才反應過來，那副滑稽的神情更是引得全班鬨堂大笑，他也只好望著笑得前俯後仰的同學們一起陪笑。
他同時也是一個表情包。他在笑時，眉毛會彎成一道月亮，擠眉弄眼，把眼睛眯成一條縫頗像只頑皮的猴子。在氣憤時，眼睛掙得滴流圓，左半邊嘴角微微上挑，右半邊嘴脣緊閉，那滑稽的樣子甭提了！然而，最使人發笑的是挨老師批評的時候。瞧他在那時，會嘟起嘴巴，兩眼掙得又大又圓，似乎裡面充滿了真誠和愧疚，臉上也是一副可憐，懺悔的模樣，似乎以此來徵求老師的原諒。但是，一次兩次老師可能會放過他，但總是如此，就會被老師誤認為他在利用老師的同情心來逃避錯誤，此時，老師也不會手下留情，自然是賞罰分明，免不了老師的一頓臭罵。
正所謂，每朵花都有自己獨特的氣味和姿態，他也有他自己的優點。在學習上，我欣賞他敏捷的科學思維和刨根問底的精神：對於有爭議的問題，他都有自己獨到的意見和看法，這是難能可貴的。善於追根求源，在學習上對他也有很大幫助；在體育方面，我讚歎他身強力壯，然而，這不是最重要的一點。最讓人心生敬佩的，是他那顆不輕言放棄，勇於爭先的上勁心以及他取人之長補己之短的謙虛態度和方法，他及其善於抓住他人的長處來完善自我，同時每次跑步總是奮勇爭先，衝在前頭。他擁有的這些難能可貴的精神使得他變得越來越優秀和強大，自主和獨立。
現在，你的心中也應該確定了一個明確的答案——他就是（）。我希望，他能在這個暑假期間，養成良好的習慣，成為的一個真正的強者；希望我們可以攜手共同努力，共同進步；希望他可以成為天空中一顆璀璨的明星……
【篇五：猜猜他是我們班的誰】
錢威霞
咳咳，各位，這位人呢，他個子不是很高，有一頭寸板頭，烏黑的眼睛，有力的臂膀。為人比較自戀且暴力。他的種種罪惡如下：先從自戀開始說起吧。
他動不動就問我們“：這個世界上最帥的人是誰？”我們還沒說，他自個就講：“當然是我啦。除了我還有誰能比我帥。”我們面面相聚，表示著；這年皮厚的也是沒睡了。還時不時炫耀他那肌肉，天天把袖子捲起來，炫耀他力氣大。弄不好還會被他揍。再將他暴力的事情，我可受過，中午課件他動不動就拍完頭或者扭我頭，那可真是痛不欲生，想反抗都不行。
他還有一個惡習，那就是愛在上課脫鞋，我是真辛苦呀！要想當初，我們幾個正在上課，不知什麼時候一股臭味傳來，起初我還沒發現，知道我同桌問我哪來的臭味時我才發現。我習慣性的向後轉，結果就被我看見他的鞋子沒穿而且還把襪子脫了，當時內心是崩潰的。我拍了拍同桌，讓她向後看，她看完之後就笑了出來。要說這臭味威力大還真不吹，因為我前面的人和周圍幾組的人都聞見了，雖然有淡有重，但是都聞到了，真是無語，前面的人問我們時我們齊指他，前面的也就無奈的轉過去了。唉，想道這就不免心疼他同桌了。下課後我們問他洗不洗腳，他的回答讓我們無語：“上一次好像是在游泳時。”哦，蒼天呀！你是故意的吧。把這貨安排在我後面。後面又遇見他上課脫鞋了，還把襪子或者鞋子扔到我這或者後面。有一次我直接從位子上跳了出來，老師讓我回位子，可真心怕，我用筆把他的襪子仍回去。
可惡的是這貨學習好，真讓人羨慕，我想他在家一定用功吧，不過現實就把這個打破了，他第二天來學校時，我發現他語文作業沒做，正是無語了。他到底是什麼樣的人啊。簡直就是一個怪物嗎！自戀，自大，暴力，學習好，這樣的神經病、怪物，除了我們班大概就找不到第二位了吧。我就好奇了，他媽媽是語文老師，為什麼他是這樣的？果然人不可貌相，海水不可斗量。
相信各位都知道他是誰了吧，這麼明顯的提示應該夠了吧。
【篇六：猜猜他是我們班的誰】
方宇軒
我們班有46同學，每一位同學就是一枝獨一無二的花，每一枝花都有自己的獨特和魅力，我對他們每一個人的印象都很好，但是，有一位同學給我的印象特別深，他聰明、幽默、活潑，還有不怕困難、努力學習的精神是值得我學習的，很多時候也耳濡目染的影響著我。
他有一頭烏黑的頭髮，但是，其中還有幾根智慧白髮，這也許是因為他平時在學習中付出的努力太多了吧，他還有一雙炯炯有神的小眼睛，小眼睛上帶著一副藍色邊框的小眼鏡。也許是他特別喜歡藍色吧，所以他經常穿藍色衣服、用藍色的筆袋等等。別看他瘦得像薯條，可他卻是個正宗的王牌吃貨，他非常喜歡吃，只要誰帶了吃的，或剛剛去小店買了吃的，他都會去幫別人分擔一些。不過，他也非常大方，只要自己帶了什麼好吃的東西，他也會和別人分享，因此，他跟許多人的關係都很好。他不但人緣好，而且他的學習成績也很好，特別是他的數學，在一次次的數學考試中，他的成績幾乎就沒有差過，在我們考差時，他總能帶給我們驚喜，他能考滿分一百二十分，他還特別愛幫助他人。
記得有一次，我遇到了一道數學難題，於是，我就去請教他，他很耐心的跟我說了一遍，但我還是沒有聽懂，於是，他耐心地給我講了三遍，我才搞懂這一型別的數學難題，這一種題其實並不難，但用語言表達卻很費勁、費時間，但是他卻苦口婆心地跟我說了三遍，可見他是一個多麼熱心，多麼有耐心，多麼願意幫助他人的人啊！
還有一次上體育課，老師讓我們自由活動，於是，我就去打籃球了，正當我打得開心的時候，他一路小跑了過來，好像有什麼事，我就問他有什麼事情嗎。他說：“沒事，就是老師讓你再跑一圈，再去找他。”我一臉疑惑，但還是去跑了一圈，跑完以後，他拿著一瓶飲料站在那兒說：“可以去找老師了。”我剛起身，他就一把拉住了我，說：“嘿嘿，開玩笑的，請你喝飲料。”當時我是又生氣又覺得好笑。
他呀，雖然比較調皮，但是，他的個性還是非常要強，他遇事冷靜，他可是一個好學生，在學習上遇到問題，從來不含糊，只要他遇到難題，他先自己思考，在他自己思考的基礎上實在不會，他才會跟同學討論或者是向老師請教，如果這個題目他今天沒有弄懂，他會執著的弄懂才睡覺。
猜猜，他是我們班的誰？
【篇七：猜猜他是我們班的誰】
駱志強
“哇！原來這道題還可以這麼解啊。似乎簡單了不少。”他的聲音嘹亮，在這個時候，同學們總會齊刷刷地向他望去，他有時也會尷尬地撓撓頭。不過很快又恢復了他原來的本性。
他身材不高，與同齡人相比總是矮上幾分，而又有些偏胖，大家都會親切地叫他一聲“小胖”，他也不反感。他，永遠剃著整齊的平頭，前面略微留一點劉海。但最引人注目的還是那一雙大眼睛，炯炯有神，顯得格外清明。
別看他平時大大咧咧的，總打馬虎眼，可是對班級的衛生卻是極其負責的。打掃衛生幾乎不需要老師督促和提醒，看到垃圾夠多了就主動去倒，一天有時要跑五六趟，也沒有聽到他叫苦叫累。更值得一提的是，教師後方的衛生角其實並不算他的打掃範圍，但他一看到裡面的拖把沒有放置到位便會自覺走去擺放整齊，往往衛生角是很髒的，而他卻倘若沒事一般，並不嫌棄。他的所作所為，我們雖沒有明說，卻一直記在心裡。儘管他在衛生方面也有缺點——桌子底下喝淨的飲料瓶隨處可見，可經同學一提醒，也會自覺去扔掉，對於衛生委員這個職位，他也算是實至名歸。
他的優點眾人皆知，而缺點也顯而易見。下課鈴地響起，那對於學生來說宛如天籟般地聲音似乎瞬間讓他渾身沸騰起來，天性活潑好動的他，怎能按捺的住寂寞？或許前一秒他還在專心致志地做筆記，後一秒便把課堂拋到了九霄雲外，瀟灑地甩下了筆，身子往後一仰，好不悠閒。老師說過好幾次，可他似乎並沒有放在心上。往往，只聽老師一聲“下課”，他便猶如條件反射一般跑出位子，有時還被桌子帶到，引得同學們鬨堂大笑。
怎麼想？他就是我們班的“開心果”。雖然有時行事莽撞，卻並不糊塗。他總會把歡樂留給大家，令班級氣氛十分輕鬆愉悅。他，就是我們班的——XXX。
【篇八：猜猜他是我們班的誰】
魯一帆
我們班46人組成一個大家庭，在這個大家庭中不同的人有不同的性格，有的調皮搗蛋，有點可愛甜美，有的幽默風趣，在這些人中我最喜歡他。
一張方方正正的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一副藍框的眼鏡，再加上兩顆對稱的黑痣，湊成了一個帥小夥。
他學習成績優秀，是我學習的榜樣。他每節課下課都趕著複習，把不懂的問題都去弄懂，上課也認真聽講，上課也積極發言而且很有自己的看法，常常得到老師的誇獎。因為他是一個學習狂，他每天都會提前做家庭作業，將他預想到的都做起來。待我們放學了，他就差不多做好了，所以他做家庭作業用的時間很短，一般七點就完成了，晚上他就可以複習今天的內容，複習完又可以預習明天的內容了，所以我們都跟不上。第二天老師上課就容易聽懂多了，而我們卻要花更多的時間，日積月累我們就產生了差距。
它不僅在學習方面很好，他的心也十分善良，樂於助人，在學習方面他也有幫助過我。在我有問題時我總會去問他，他總是耐心的解答我的問題我不懂他就會用別的方法解答問題，直到我聽懂為止。又是我在解題目沒有思路時，他總會給我提示，讓我能解開這個題目。讓我擁有自豪和成就感。讓我非常開心。一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，他走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的為我講解，經過這位小老師精心的講解後，這道題終於攻破了。我抬起頭對他說：“謝謝，要不是你，今天我不知什麼時候才能做出來。”哪知他甩甩頭：“這有什麼，區區小事，何足掛齒，再說我們這樣是共同提高。走吧，到教室外透透氣。”我和他一起走出了教室，心裡頭暖暖的。
當然，他也是一個幽默活潑、會耍酷的主。下課他將題目都問完後，他常常與同學打成一片，他很有趣。有時他下課也會耍酷，從教室外跑進來見到比較熟悉的人比如說我他就會二指一併從兩鬢劃過然後跑到自己座位上坐下。又與前後的同學開起玩笑來，弄的同學們哈哈大笑。
他就是這樣一個人，成績優秀、樂於助人，善良有趣，幽默耍酷。快來猜猜他是誰吧？他給了我不一樣的感受，同時也給我了一個目標，生活中我們是朋友，學習中他是我的榜樣。
【篇九：猜猜他是我們班的誰】
李康
經過一年左右的瞭解，想必同學們已經對自己的同班同學很是瞭解了吧，現在你們來猜猜“他”是我們班的誰？
他戴著一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片下有著一雙烏黑色的小眼睛，但卻顯得炯炯有神，烏黑的頭髮就像頂了個蘑菇，高高的鼻子。身高不高，身材卻偏瘦，是個愛玩遊戲的小夥子，性格卻特別的幽默。
記得我們真正成為朋友是在剛升上初中的第三天，那時剛上完課，只聽下課鈴一響，只見“他”和“他”的同桌開始聊天，突然“他”轉過身來，將頭上的劉海，撥成了三股，兩股披在在眼睛上，其中最大的一股就如電視上的童子一般披在兩眼中間，一副自以為很帥的樣子，咧開嘴巴對我笑了笑，說：“看，我帥嗎？”看著“他“那一副自以為是的樣子，我不禁笑出了聲，還一邊說：“帥…哈哈…帥掉渣，別提有多帥了”就這樣我們漸漸熟悉了起來。
“他”不止是一個幽默的人，更是一個“膽大包天”的“凶徒”，特別是在英語課上。只記得在一次英語課上，他趁老師轉過身去板書時，突然，轉了過來將一張紙條放在我的桌子上，然後做了一個耍帥的動作，看的我一陣噁心。過了一會我一臉憤怒的看著“他”，就差沒有一巴掌打上去了——只見那張紙條上畫著一隻全身漆黑的大猩猩，同時上面還寫著我的名字。突然，只聽老師大喊了一聲“給我站後面去！”就看見“他”慢慢地走向了教室後面，但誰知“他”並沒有因此而消停，只見“他”慢慢地靠在牆上，然後趁老師不注意的時候，居然跳起了舞，只見“他”左扭一下，右扭一下，滿臉欠揍的表情，時不時還摸了摸自己的頭髮，讓人不經發笑。
記得有一次，我們因為英語的學習不好，被老師要求在中午的時候不睡覺，去他的班裡複習單詞。我本以為這次“他”總不可能在那樣“膽大妄為”了吧！但“他”卻完全沒有改變自己那副樣子，一會站起來，一會蹲下，還動不動跟別人講講悄悄話。讓我不禁對“他”冒出了一種崇拜的感覺。
“他”就是這樣的“幽默，大膽”的人，現在你們來猜猜“他”是我們班的誰？
【篇十：猜猜他是我們班的誰】
金鼎皓
他有著大大的眼睛，有點圓潤的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚，遇到不認可的事嘴角就會不自覺上揚。個子在班裡算是中等偏上，他的手指甲已經被他咬的很短，不怎麼長得出來了，我認為這不是個好習慣。
他最喜歡的課程還是要數科學，面對英語難題總會頭疼，稍有難一點的題目就會請教他人，不過已經好了一些。他喜歡打乒乓球，由於他出色的表現，他進入了學校乒乓球隊，所以他經常在體育課，音樂課上去訓練乒乓球，真是讓我們羨慕不已啊！他曾對我說：“老實說，下課前的那三分鐘最難耐，不停看錶多希望時間能飛奔起來。我成績又不壞，卻坐在後排，是不是在老師的心裡我已經淘汰。”他最喜歡的就是和別人一起打籃球。
一次體育老師讓我們自由活動，他正在與其他同學一起打籃球他在籃球隊可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領著他的隊伍壓制著對面，我正在操場上跑步鍛鍊著。正當我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級的學生髮生了爭吵，原因是六年級經常把足球踢到了籃球場上，我們一位同學很不理智地把籃球一腳踢了出去，結果砸到了六年級的學生。雙方互相不退讓，後來只能麻煩了“他”去走一趟。
好不容易講好了，下課後，班主任找上了踢球的那位同學，結果他又主動把事情講解給老師聽。叫來受傷的學生的班主任在商量怎麼解決這個問題，最後商量好了。但班主任開始訓話了，他說：“班主任，這次是我不對，在體育老師離開時，沒有把大家帶上來，在那玩耍，才會導致這次意外的發生。”他把責任全部推到了自己的身上。這可以體現出他作為班幹部的擔當，但有時又太愛多管閒事了。
他總是愛幫別人發本子，這本來是好事，但因此他卻沒及時完成老師佈置的課後作業，同時也讓其他同學沒做到應盡的責任。
不過，我認為他反映了作為一個少年時期的形象。有可能他有很多缺點，但昨天的叛逆某天總會成熟，不是嗎？
何必那麼嚴肅，何必那麼束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的……你們猜出來了嗎？