我們班的瞌睡蟲作文400字相關作文20篇
我們班的瞌睡蟲作文400字 篇1
國小三年級作文 ,1945字【篇一：我們班的瞌睡蟲作文400字】
王涵
包浩呈是我們班有名的瞌睡蟲，他上課老睡覺，即使是不睡覺，眼皮也要打架。
有一次，上班主任的課時，我們聽到有人口齒不清地喊著：“給我站住！”哦！原來是包浩呈說夢話了。我們全班人都笑了起來，老師用力敲打著桌子，教室才安靜下來。老師說：“快把包浩呈叫醒吧！”“包浩呈！包浩呈！”我們不停地喊著他的名字。他醒了，老師繼續講課，可是不一會兒，他給老師磕了幾個頭又睡著了。
過了一會兒，他不小心噴出一個鼻涕泡，“砰”的一聲讓老師聽見了，老師下了講臺發脾氣了，大聲訓斥他：“竟然在我的課上睡覺，太不像話啦！”包浩呈突然站了起來，說：“老師對不起，我以後再也不敢啦。”
下課鈴聲響了，我們都要回家了，可是包浩呈又不知不覺地睡著了，等他醒來之後，發現教室只剩他自己了，於是他擦擦嘴角的口水，揉揉朦朧的睡眼，飛奔出教室，他媽媽已經焦急的尋找他很久了……
這就是我們班的瞌睡蟲。
【篇二：我們班的瞌睡蟲作文400字】
王璇萱
我們班有個瞌睡蟲，他叫張曉。他天天在課堂上打瞌睡，同學們都叫他“瞌睡蟲”。
上課鈴聲響了，張曉還在睡覺，周圍的同學一起叫他，他竟然一動不動，直到老師走到他跟前，他才突然驚醒，尖叫起來：“我遲到了！”同學一個個笑得東倒西歪，但都被老師制止了。張曉一下子明白自己現在已經在教室了，不好意思地擦了一下嘴角的口水。老師正憤怒地盯了他很久，還把他的家長也請到了學校說這事。
到了下午，第一節是語文課，張曉又開始打瞌睡了。他的眼皮不停的打架，雖然他努力地剋制自己，但還是睡著了。他的頭“咚”的一聲砸到了桌子上……結果他又被老師狠狠的教訓了一頓，他的父母又被叫到了學校……
後來，我們從老師那得知，張曉的家長在外面開了一家店，他天天晚上為了父母能少操點心，幫助父母在家裡做家務活直到父母回家，才睡覺。怪不得他天天打瞌睡呢！原來他晚上睡得太晚了啊！
從此之後，我們沒人再叫他瞌睡蟲了，瞌睡蟲這個外號早就被我們拋到九霄雲外了。
【篇三：我們班的瞌睡蟲作文400字】
霍萌
每個人都要睡覺，可是，在公共場合睡覺就是瞌睡蟲了。
我們班的劉雲，長的胖胖的，眼睛總是眯成一條線，大大的鼻子，還有一張小嘴，看上去就很像瞌睡蟲……
有一次，老師正在講臺上講課，劉雲的上眼皮和下眼皮已經打上架了，頭一下一下地點個不停。不一會兒，就爬在桌子上睡覺去了。老師講得正得勁兒，忽然發現了爬在桌子上睡覺的劉雲，就氣極了。我們連忙把劉雲叫起，老師見劉雲起來了，就問：“誰讓你上課睡覺的！”劉雲不敢說話，只是低著了頭。
還有一次，我和劉雲約好一起到圖書館看書。可是他遲遲不來，我等呀等，一直等到中午了，他還不來。我一氣之下點開電話手錶就給她打，電話是通了，可是沒人接呀。我氣憤憤的回到家裡，告訴了媽媽，媽媽笑眯眯的說：“別生氣了，你自己的同學還不知道？她可能是睡過頭了。”我只好放了她一馬。
後來我才知道：劉雲是因為家裡開了一個超市，他每天晚上寫完作業，還心疼媽媽，幫著媽媽做家務，一直到12點才能睡覺，所以他早上起不來，還經常打瞌睡。
這就是我們班的“瞌睡蟲”，沒想到還是一個很有孝心的瞌睡蟲吶。
【篇四：我們班的瞌睡蟲作文400字】
郝一冰
我們班有個瞌睡蟲，她叫常嘉鑫，她幾乎每次上課的時候，都會睡覺，但是有一次上課最好笑。
那節是語文課，老師正在給我們講《瞌睡蟲的王國》：“夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，他們紛紛飛出自己國家去尋找自己的朋友。瞌睡蟲甲來找他的朋友‘紅綠燈’……”
老師講到這裡時，我悄悄地轉頭看了一下常嘉鑫：天啊！她正趴在桌子上睡覺呢！老師講的課文彷彿就是她的睡前童話。老師講著講著，突然開始續編課文了：“瞌睡蟲丁來找它的朋友‘常嘉鑫’，只見常嘉鑫雙眼一眨，哈欠一打，就埋頭趴在桌子上，睡著了……”老師還沒編完，引得我們全班鬨堂大笑。常嘉鑫被驚醒了，她也傻傻地跟著笑，嘴角的口水還一滴滴的往下流著……
後來聽說常嘉鑫家裡開小店鋪，她每天晚上都要幫爸爸媽媽整理店鋪，所以才會打瞌睡。
我們班的小能人作文400字 篇2
國小五年級作文 ,441字在我們六（1）班有一個“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻樑不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態。
他，是運動小能人。他體能好，跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會參加。當然，運動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米—加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程，我們全班都為他擔心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級爭光。果然，兩項長跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊，大家在他的帶領下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會禮貌地問好；同學有困難，他會熱心地幫助。他不愧是同學的好榜樣。他的行為激勵了大家，讓我們大家都成了“環保小衛士”、“文明小衛士”。
他就是我們班的紀律委員—盧健昊。
我們班的瞌睡蟲 篇3
國小五年級作文 ,635字“叮叮叮！叮叮叮！”早讀開始了，朗朗的讀書聲在校園環繞。“！”一陣沉重的腳步聲傳來，一個胖胖的穿著黑色衣服的身影從窗外閃過，我同桌的位子還空著呢，非他莫屬了！
“報告！呼呼呼—”看這架勢，他差不多用百米賽跑的速度來的。他大名汪涵，外號“肥肥”，因為他身上的肉特別多還特別軟，老師也這麼叫他。他是我們班出了名的瞌睡蟲，每天早上都遲到，上課還打著哈欠，沒精打采的樣子，對於每天早晨身旁的位子是空的，我也早已習慣了。
老師中斷了講課，無語地看著他，無可地搖著頭說：“進去吧！來，我們繼續上課。”他跌跌撞撞地走過來，臉上還泛著紅暈，還有不少紅印子。他留著一頭長得不能再長的劉海，穿著一條超大的短褲，還穿著一週從來都不換的足球鞋。他有著一雙迷離的小眼睛，臉上的肉一抖一抖的，幾乎都看不到他的下巴。
他猛地一坐，椅子“嘎吱”一聲，好像在喊道：“輕點，我好痛！”還沒聽講一會他就睡著了，他左一搖右一晃，眼前的人影子都變成了三個，“?”的一下，腦袋就埋在了肩上。他張著嘴巴，還流下了口水，嘴裡還喃喃著：“雞腿……可樂……漢堡包……好吃……嗯……”接著就打起了呼嚕：“呼……呼……”我和旁邊的人看著都笑。老師正好讓我們思考問題，班上立馬安靜了下來。不對，怎麼會有呼聲呢？大家聞聲尋來，“呼呼……”哈哈，原來是“肥肥”發出的。“哈哈哈！”老師看到汪涵醒來說：“汪少爺，您醒了，不要著涼了，要不要被子啊！”全班再次哈哈大笑。
這就是我們班的“瞌睡蟲”，總是給我們班增添很多的樂趣。
我們班的瞌睡蟲 篇4
國小五年級作文 ,803字我們班的人綽號很多，如：小辣椒、火眼睛等很多綽號，“呼……呼……呼……”這是什麼聲音？哦！原來是我們班的“瞌睡蟲”又在睡覺，你們要不要去看一看？
我們班的“瞌睡蟲”個子不高，有一雙大大的眼睛，一頭的黑短髮，他的身體很胖，而且最重要的一點是他最喜歡上課的時候睡懶覺！
在一節數學課上，老師正講著十分激動的時候，我們聽到了呼嚕聲，“呼……呼……”所有的目光都停留在了“瞌睡蟲”的身子上，這時他的同桌看到了說：“下課了，老師都走了！你還沒睡夠啊！”“啊！下課了，誰和我一起打球啊！”他說這話時眼睛都是閉著的，說完後，又伸了個懶腰，睜一隻眼閉一隻眼，這時他馬上反應了過來，兩手從半空中放在桌子上，彎著腰也直了起來，端端正正地坐在位子上，把我們都逗笑了，老師也在旁邊笑了起來，這時老師說：“睡好了吧！好好聽課啊！”
還有一次在英語課上，老師在黑板上快速的寫著英文單詞，這時講臺下傳來了我們最熟悉的聲音“呼……呼……”只見老師轉過身，對著發出聲音的方向，把手中的粉筆扔了出去，只見一道弧線正中目標，我看老師這身手該去國家籃球隊去，保證百發百中！老師大叫一聲：“給我站起來！”只見“瞌睡蟲”站了起來，滿臉通紅，老師罵道：“你下課玩，上課睡覺，你不如早些回家！”他一點反應都沒有，好像老師說別人似的。
看！我們班的瞌睡蟲，愛睡懶覺吧！
我們班的瞌睡蟲 篇5
國小五年級作文 ,686字“呼嚕——”你猜這是什麼聲音，原來是我們的瞌睡蟲在睡覺。
瞌睡蟲胖胖的白白的，有一雙大耳朵和一個大鼻子，因為他愛睡，所以叫他瞌睡蟲，他原名是周躍。噢！他還有一個大嘴巴，特能吃！
有一次，一節數學課，我們在聚精會神的聽著老師講課。突然，響起了一陣“呼嚕！呼嚕！”聲，老師講的課被中斷了。老師來到瞌睡蟲旁邊，說：“起來了，睡好了沒有？”瞌睡蟲卻迷迷糊糊的回答：“再等會嗎，我還想睡。”全班包括老師都被逗笑了！
還有一次，我們在上語文課，語文老師正講得激動呢，突然又傳來瞌睡蟲的聲音，課不僅被中止了，全班一陣寂靜，只有瞌睡蟲的”呼嚕，呼嚕”聲。過了一會兒，語文老師大聲的說：“周！躍！”瞌睡蟲一陣驚起，嘴裡還小聲說：“我還沒睡夠呢？”引起的是全班一陣陣的爆笑。
我們班不僅有瞌睡蟲一號，還有瞌睡蟲二號。
瞌睡蟲二號是個女的，胖的簡直像一頭豬，大嘴巴、大眼睛、大耳朵、簡直是常人的二倍，還好，她不經常睡覺，只是偶爾的睡幾次，我們估計，她一個學期睡6—8次，而瞌睡蟲一號幾乎每天都睡。瞌睡蟲二號雖然說只睡幾次，不過她睡著了，怎麼也叫不醒。
有一次，上英語課她又睡覺了，可不管老師同學怎麼叫也不醒，偶爾把她搞醒，但沒過多長時間，又昏睡過去了，真是讓人無奈啊！
有時候，他們倆一起睡，那可是“絕代雙嬌”啊！
瞌睡蟲可真是舒服，真有趣，我也想做一隻瞌睡蟲！
我們班的瞌睡蟲 篇6
國小五年級作文 ,666字在我們班，總會有一個瞌睡蟲，在每次上課中，他都會睡覺。
他是一個男孩子，個子是我們班最高的，長著一雙大大的眼睛，挺立的鼻子，嘴巴大大的，是一個瓜子臉。從整體來講還是瘦瘦的，每天都幾乎穿一樣的衣服。
他的名字叫楊明志，是一個從別的學習轉過來的學生，年齡都比我們大一兩歲。由於他的名字叫楊明志，我們也就給他取了一個綽號，叫三明治。
上數學課時，前段時間她都不會睡著，當然，他坐在最後一位，我們也不是經常回頭看他。
一次，數學老師上課上到一半時，一邊走一邊看我們做的題目對不對，然後，老師就走到了楊明志的身邊，看到了他正趴在桌子上，兩眼緊閉著，老師就用手裡的木棍敲了幾下他的桌子，但是他依舊沒醒，老師沒辦法，只好先上課了。不久後，下課鈴響了，楊明志竟然自動的醒了，老師也拿他沒辦法。
上語文課前，楊明志就會先和他的朋友瘋玩一陣子，在打鈴時又迅速的跑向教室，坐在位子上，他像數學課一樣，上一半時再睡覺。
我們的語文老師非常的凶，她發現了楊明志在睡覺，就立刻跑過去把他的耳朵一揪，然後把他擰到講臺上，賞他幾板子，然後就讓他在每節的語文課上都在講臺上罰站，但是他卻死心未改，還是照樣的睡覺，語文老師氣不過，直把他送到了班主任那。
上英語課時，他照睡不誤，因為我們的英語老師挺善良的，所以楊明志就更不用怕她。在上英語課時直接睡覺，老師也不想管他，因為管還是不管都是一樣的結果，所以也就隨他去了。
在上英語課時，老師根本就不把他當班裡的學生，在每次聽寫時，老師根本不會把他的分數算進去。
這個就是我們班的瞌睡蟲，也不知道為什麼，他這麼喜歡睡覺。
我們班的瞌睡蟲 篇7
國小五年級作文 ,571字在我們班上就有一個名副其實的瞌睡蟲，就讓我帶你認識一下她吧！
瞌睡蟲原名胡彥希和我是從小到大的好朋友，而她就是瞌睡蟲大王。
胡彥希有著大大的眼睛，白白的臉蛋和修長的長髮。不過你可不要以為她是一個多勤快的人，因為她是一個名副其實的瞌睡蟲。
在幼兒園的時候，她就因為愛打瞌睡出了名。那一次，正在吃午飯，而身為吃貨的她竟然沒有一絲食慾的在那打瞌睡。她那圓圓的臉不停的埋進碗裡，又堅強的抬起頭，那樣子真是可愛呀！
如今已經過了七年了，她這愛打瞌睡的毛病還是沒有改掉。就在週三的早讀課上，她又遲到了。我們是8點上課，而她卻在8點20的時候才來，老師已經很給她面子了，讓她回座位上站著已經很不錯了。
而讓人竟想不到的是，她竟然在眾目睽睽之下站著睡著了。當時坐在她身後的我，腦海中閃出了一個問題：胡彥希，她是不是“馬”的傳人呀？
就在這時不幸的事發生了，老師大喊一聲：“胡彥希！你給我起來。”“啊？什麼？發生了什麼？我在哪兒呀？”胡彥希嚇醒了，一臉懵逼。
哈哈哈。胡彥希的話語使我們鬨堂大笑。而最後的結果就是全班罰抄課文《憶讀書》，而胡彥希要乘三，不過就在抄的過程中她又睡著了。
但她還是有優點的，比如畫畫好，學習好……你的身邊也有像她這樣的瞌睡蟲嗎？
我們班的“瞌睡蟲” 篇8
國小五年級作文 ,492字熱鬧的課堂，頓時，鴉雀無聲。糟糕，懶蟲又睡著了。老師悄悄的靠近了他。他不愧是“老手”，一下子就感覺到了危險的氣息。他抬頭一看，老師就在身邊。老師幽默的說：“是不是又和周公相會了？”他撓了撓頭，一下子摸到了頭上的那個大包。聽他說，那個大包是神送他的。
在我們眼裡，他的腦袋像西瓜，眼睛像葡萄，嘴巴像餃子，耳朵像餛飩，鼻子像蒜瓣，那一顆顆牙齒像珍珠玉米。他都快成“食品專賣店”了。他的面板黝黑髮亮，身高一米三，他瘦瘦的。他不僅喜歡助人為樂還很勤快。在他覺得，助人為樂為快樂之本。只要他幫助過的人快樂，他就快樂。他就是這樣的一個人。
每個人都會有缺點，他也不例外。他的缺點是上課愛睡覺。他愛睡覺超過一般人。一天得和周公相會五六次呢。對於他來說最幸福的事就是睡覺吧。不論在何時何地只要能睡覺就可以，教室、宿舍，他都睡過覺呢。不過他偶爾也去辦公室走上幾遭，有時是笑著回來的，有時是哭著回來的。
想必不用我說，你們也知道他是誰了吧？
他就是我們班的“瞌睡蟲”——郭宇先生。
我們班的瞌睡蟲 篇9
國小五年級作文 ,701字我們班有一個“瞌睡蟲”，那就是我的同桌，他幾乎每節課都在睡覺，儘管老師因為這經常批評他，可他總是把老師的話當耳旁風，左耳朵進、右耳朵出，所以他一直改不了上課睡覺這個壞毛病。
一次上數學課，雖然說數學老師講課講得讓我們頭暈，但我們依舊不敢睡覺啊，因為數學老師很威嚴，尤其是她那透過眼鏡片的目光，足以“殺死”任何一個敢於違反紀律的人。儘管這樣，我的同桌卻睡覺了，還吩咐我：“要是老師過來，就叫我。”然後，他就趴在桌子上，沒過三秒，就睡著了，還打起了呼嚕。那呼嚕聲非常大，彷彿整棟樓都能聽見，口水就更不用說了，流了一大灘……
老師也聽到那呼嚕聲了，氣沖沖地走到我的同桌跟前，頭上明顯在冒火。“你給我站到後面去！從今以後，我的課你就不要回座位了！”
瞌睡蟲倒是挺聽話的，搖搖晃晃地站起來，往後黑板那走去，那張半開的嘴，還在流著口水……全班同學都被逗笑了，老師吼到：“都別給我笑了！”老師的眼睛瞪得圓圓的，那足以殺人的目光掃了教室一圈，嚇得我們都忍住了笑，低下頭，假裝看書。教室裡一下子變得鴉雀無聲，彷彿連掉根針，都能聽得清清楚楚。
“瞌睡蟲”站到後黑板前，好像仍然在睡覺：眼睛一直沒睜開，站在那裡一搖一晃的，由於重心不穩，整個身子好像被風吹得柳枝一樣。忽然他腿一軟，居然躺到了地上，然而他沒發覺，因為他睡得太香了。
這就是我們班的“瞌睡蟲”，如果你想見識他的睡功，那就來我班看看吧。
我們班的瞌睡蟲 篇10
國小四年級作文 ,1037字我們班有一個瞌睡蟲，他的眼睛比指甲蓋還要小，鼻涕總是拖得長長的，胳膊總會有紅紅的印。不論在什麼時候他都能睡著。如果舉行一場快速入睡比賽，他一定能輕鬆奪冠。
有一次，上課鈴響了，老師走進教室，剛講了一會兒課，從教室門外進來一位低著頭，閉著眼，流著鼻涕的同學。他就是我們班的瞌睡蟲——小迷。老師看見小迷這種狀態，大聲問道：“怎麼來得這麼遲！”瞌睡蟲小迷揉揉眼睛，一副迷迷糊糊的樣子：“我……我……不……不……知道。”老師生氣了，又問了一遍，只見小迷打了幾個哈欠又支支吾吾地說道：“我……我……不不不……知道……”
老師看了一下表，已經上課五分鐘了，無奈地搖搖頭，只好讓小迷回到了座位。
小迷跌跌撞撞地回到座位“咚”的一聲坐下，凳子“嘎吱”一聲響。剛坐下，小迷的上下眼皮就不停地打架，身子左一搖右一晃。看到這樣的小迷，我心裡暗想“真倒黴，我怎麼就偏偏捱了這麼一個瞌睡蟲。”我嘆了一口氣，用手輕輕推了一下小迷，可小迷更困了。只見他慢慢地朝桌子撞去，“咚”的一聲，小迷糊一下子清醒了許多，可是，過了不一會兒，他就象著了魔似的閉上了眼睛，張大了嘴巴，打了幾個哈欠，流了幾滴眼淚。這一次小小迷糊用雙手擺了一個“鳥窩”的形狀，正好把自己的頭放進那裡。我左推推，右揪揪。可瞌睡蟲小迷沒有任何反應，這時，老師的粉筆頭象子彈一樣射向小迷，小迷仍然沒有反應。於是老師便徑直走向小迷，提著耳朵拉起了正在熟睡的瞌睡蟲，小迷揉了揉眼睛，害羞地低下了頭。
老師和藹地問他瞌睡的原因。他才道出真實的理由，原來他每天晚上專研模型玩具到很晚，他的家裡擺著創作的各種汽車、飛機、變形金剛，有還有建築物。老師說：“愛發明創造值得表揚，但要按時休息，不能因此耽誤學習”。小迷羞澀地摸了摸頭：“老師我以後不會玩得太晚了。”老師便讓他坐下了。
這就是我班的瞌睡蟲——小迷，一個既令人討厭又讓讓人同情的同學。
我們班的小能人作文500字 篇11
國小五年級作文 ,557字在我們五9班有許多多才多藝的小能人，其中我最佩服的，是楊昕蕊的畫畫“神功”了！
四年級的時候我就有機會一睹她畫畫的功底。
一次午休，楊昕蕊拿出畫本準備畫畫，只見她右手緊握鉛筆，在畫本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓，緊接著楊昕蕊對輪廓還不滿意，用修長的手指拿起橡皮在輪廓上修修改改，再用手指在紙上擦抹著，手上被鉛塗的烏黑也全然不顧，只是埋下頭畫畫。
不一會兒，一幅栩栩如生的山水畫就誕生了，高山錯落有致，小橋流水彷彿令人進入了古時，兩邊的花兒爭奇鬥豔，似乎令人都聞到了花香。
楊昕蕊不僅會畫景，還會畫漫畫。
一次美術課，她提前畫完了，閒的無趣，便從書包裡拿出一張紙開始畫漫畫。楊昕蕊頭微微向右側，左手扶著下巴思索了一會兒便開始了。她拿出直尺，在紙上畫了幾條線，就手緊握著鉛筆，線上內輕輕的描出一個女孩的臉，然後用橡皮擦去上半部分，畫上頭髮……好不容易把第一格里的圖畫完後，又在人物的身邊勾了一個圓圈在裡面用她清秀的字來配文。可楊芯蕊似乎還不滿意，又拿起橡皮開始修改，雖然還未完成，但在我們看來卻是出神入化的，就連飄著一絲髮絲都畫出來啦，彷彿就在我眼前一般。
楊欣蕊畫畫功夫在班上可是數一數二的，素描，水粉畫……她都會，只要是出自於他手上的畫，別人看了都讚不絕口。而且還得過許多獎呢，可真不愧是我們班的畫畫小達人呀！
我們班的小能人作文600字 篇12
國小五年級作文 ,740字我的同學季鈺茜可是一位“小作家”，她酷愛寫小說，而且寫得特別棒了，一點兒都不比作家寫的差。
每當午休來臨，當其他同學還在搞打嬉戲的時候，她已經沉醉在小說的世界裡無法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，雙手托腮，眉頭微皺，雙目緊閉，聚精會神地思考著，彷彿喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔，睜開了眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒，好似靈感突來。果然如此，她拿著黑筆，攤開本子，行雲流水般的寫了起來，筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構成了一曲悅耳的交響曲，她文思如泉，筆走如飛，不過一會兒功夫，一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對某些地方不太滿意，晃了幾下手中的筆，歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會兒，忽然精神一振，微皺的眉頭鬆開了，迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下，迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時間一長，靈感就會溜走似的。
季鈺茜認真寫作的身影幾乎成了中午午休時固定的一處情景，暖陽灑在她充滿靈氣的臉龐，她奮筆疾書的身影倒映在桌上，構成了最美的風景，喧鬧的教室中。
長久的堅持必然會有收穫，她寫的文章已經有了一絲大作家的感覺，季鈺茜不僅在學校裡寫的作文也次次得到表揚，而且她的小說在好多小說網站中發表過呢！連語文老師都對她寫的小說讚不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看，對這事一直忐忑不安，生怕老師說她這這是影響學習。但意料之外的事，老師竟然在全班公開表揚了她，老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢！”我回頭看向季鈺茜發現臉上神采奕奕，閃爍著靈動的光芒，似乎老師的鼓勵是她最好的動力。
季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了痴迷的地步，就像法布林迷戀昆蟲一樣，而她的夢想就是當一名作家，她正在向這個夢想努力前進。夢想其實並不遙遠，只要堅持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。
我們班的“流行風”作文 篇13
國小六年級作文 ,2818字【篇一：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。
那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的“流行風”作文】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。
“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……
“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。
我們班的小明星作文 篇14
國小四年級作文 ,2122字【篇一：管理小能手夏巨集偉】
我們班裡有許多小能手：有跑步小能手祁寒鬆，每次跑步成績都名列前茅；有積累小能手祁寒柏，讀過的書數不勝數；還有寫字小能手吳佳洋……
而今天我要講的則是我們班的管理小能手夏巨集偉。夏巨集偉長著一個肥嘟嘟的臉蛋，上面有一張櫻桃小嘴，還有一雙小眼睛和一對小耳朵。
別看夏巨集偉長得憨厚，可管起人來還真有一套。有一次，夏巨集偉在自習課上發現萬穎軒在講話，就對她說：“別講話了，還不趕緊做作業！”沒想到萬穎軒竟不以為然，還回了一句：“關你什麼事？”見到萬穎軒竟然如此囂張，我也忍不住了，就用尺敲了一下她，以示提醒，可沒想到她居然還還手，並且一直說髒話、罵人。就在我覺得她沒救的時候，夏巨集偉大吼了一聲：“萬穎軒！還不給我寫作業？”就在這時，奇蹟發生了，萬穎軒竟然乖乖地回過頭去，開始寫作業。這一切讓我看得目瞪口呆。
記得還有一次，事情是發生在週二放學時。那天我是值日生，結果放學時我把這件事給忘了，剛要下樓時，夏巨集偉一把攔住了我，說：“快去值日。”我回答道：“不是地面髒的人才要值日嗎？”他說：“今天就三個人需要值日，而且還有二個人要寫作業。”聽到這話，我頓時啞口無言。接下來我在掃地時，雖然嘴上一直在抱怨，可心裡一直在想：為什麼他的領導能力特別強呢？
後來，我得出了關於為什麼夏巨集偉領導能力這麼強的兩個結論：一是他人格魅力特別強；再一個就是他一直以身作則，從不違紀，做到了一個優秀的班幹部。
我也要向夏巨集偉學習，做一位管理小能手，做一位優秀的班幹部。
【篇二：全能小明星—劉念】
今天，我為大家推薦一位全能小明星，她就是劉念。
在學習中，她總是積極向上，刻苦鑽研。每次下課時，她都會把下節課的準備工作做好。做好後，就在位置上看書、寫作業或和別人小聲地聊聊天。如果剛下課，自己附近還沒有寫完作業的人，正要出去玩時，她會上前去勸告他們，讓他們早點完成作業。上課時，她總是認真聽講，還會提醒一下身邊的同學們。
在運動中，她總是在不斷的練習，每次在大課間時，她的繩子總在不停的揮舞著。只聽“啪啪”兩聲，劉念輕鬆的跳過去，繩子在空中劃出一道美麗的弧線。在家裡，她也會刻苦練習。經過她不斷的努力。終於，她的跳繩技術在我們班上名列前茅了！
在才藝中，她更是用了許多功夫呢！還記得在之前的家長會上，她為我們用古箏針也表演了一首歡快的歌曲，那首歌很長，也很難。可她竟然很流暢的彈出來。那時優美的琴聲，到現在都讓我久久不能忘懷。歡快的音符在劉念的指尖上跳躍著，讓我們聽得如痴如醉。
我推薦劉念為全能小明星，希望大家能多向劉念學習。
【篇三：舞蹈能手—陳可欣作文】
如果去參加舞蹈表演，我就要推薦我的好朋友—陳可欣了，她的舞姿優美，讓人一見鍾情。陳可欣好像天生就是為跳舞而生的一樣，她身材很好，跳起舞來很柔和，如同仙女一般，記得以前，我和陳可欣去上舞蹈社團，那個時候我們連基本動作都做不好，可她卻刻苦地練習，起早貪黑，很專注，第二次上課，我發現她的進步大得不能再大，所有的動作全部都可以一絲不苟地完成，實在是太讓我不可思議了。
有一回舞蹈老師要排練一段舞蹈，陳可欣趁此機會爭分奪秒，為排練的舞蹈做了充分的準備。後來，老師排練好了，要再看一遍。開始了，只見陳可欣好像是隊伍之中最突出的舞蹈家，每一個動作都做得十分到位，每一個細節都做得特別清晰，富有感情，我都盯著她目不轉睛了。你看，她多麼的像一隻翩翩起舞的蝴蝶在未來的天空上自由自在地飛翔。你再看她轉圈時的樣子，好像一朵雪蓮在迎風搖擺呢！真是行雲流水啊！簡直無人可比。
後來，我因為生病而退出了舞蹈班，而堅強的她仍在裡面揮灑汗水，如痴如醉。
這就是我們班的“舞蹈家”—陳可欣。
【篇四：助人為樂星—章妍】
在我們班裡有一位樂於助人的同學，她就是我的好朋友章妍。
記得有一次，我把書包鎖了起來，結果一不小心把鑰匙丟了。這時的我是多麼的著急啊！要知道所有的學習用具包括所有的教科書都在裡面啊，沒有這些，我一會兒怎麼上課呢？我一個勁地東張西望，又在桌肚裡東翻西找，希望能有奇蹟發生：找到一支筆和一塊橡皮也好啊，等下上課好做個筆記什麼的。正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉時，一支自動鉛筆扔了過來，我連忙回頭一看，呀！是章妍借給我一支筆，我連忙道謝，此時，又見她從文具盒裡抽出一塊橡皮，笑盈盈地遞給了我。多麼溫暖的一隻手啊！雖然遞過來的只是一支普通的鉛筆和一塊普通的橡皮，但這裡面卻包含著多少美好的同學情和友情啊！我又百感交集的說了聲謝謝，她卻說：“不用謝，沒什麼！”短短的幾個字卻令我刻骨銘心。
她每天都會檢查大家周邊的地面衛生，她每次檢查時都十分認真地一張一張位置看過去。我還親眼看見如果有人沒有把凳子放好，或者地面有髒東西，她會先記上名字，然後毫無怨言地放好凳子，輕輕撿起髒東西扔到垃圾桶裡，事後會友善地提醒被記下名字的同學下次要注意這方面的問題。同學們都非常地感謝她那樂於助人的行為。
她總是在別人有需要幫助的時候挺身而出，用自己無盡地關懷與像大海般寬闊的心胸去關心、愛護身邊的每一個人，她不愧是我們班的助人為樂星啊！
我們班的小能人作文 篇15
國小五年級作文 ,603字在我們五年級一班，提起語文小能人，非“於佳”莫屬！
於佳，個子很高，身材偏胖，經常扎著一個高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的，笑起來的樣子非常可愛！於佳性情好，從不發脾氣，學習好得不得了，尤其是語文，好得沒的說。我們班的同學都稱她“語文小能人”。
先說她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題，她都能將每個問題回答得條理清晰，並答到點子上。記得有一次，我倆一起做同一份閱讀題，文章內容我記不清了，但其中有一個問題是：爸爸為什麼這麼做？我的答案是：父愛是偉大的，他不想讓女兒擔心；而她的答案是：他看到女兒年齡小，心疼女兒，不想讓女兒擔心，真是父愛如山啊！看於佳的答案，我不得不服！
再說語文功底。於佳對語文基礎知識的掌握特別牢固，每次測試，她從來沒有在基礎知識上失過分，百分百的大大的“對號”！這讓我們這些總是粗心失分的同學情何以堪！
她的作文更不用說。就說剛開學，學校裡剛剛建立了“小荷尖尖夢飛揚”公眾號，他就率先在上面發表了自己的作文—《感恩母親》。我們都羨慕得不得了！
於佳是我班有名的“語文小能人”。我想，這應該得益於她愛讀書吧！那次上體育課，我正打算下樓去操場，見於佳正捧著一本書讀得津津有味，於是，便催促道：“下節是體育課，快走吧！”可是於佳卻頭也不抬地說：“我看完這幾頁，你先走吧！”於佳就是這樣，別人玩的時候，她在看書；別人看書的時候，她還在看書。這，也許就是於佳成為“語文小能人”的祕籍吧！
我們班的活雷鋒作文 篇16
國小五年級作文 ,2251字【篇一：我們班的活雷鋒作文】
許諾
寒雪梅中盡，春風柳上歸。陽春三月，萬物復甦，千萬個“雷鋒”又活躍在社會的各個角落。這不，我們班裡就有一個“雷鋒”—他就是大名鼎鼎的潘元釗。
他每天都排桌椅。大家一定會認為這件事也太小了，可是積少成多呀，當大家都在操場上打打鬧鬧、亂跑亂叫的時候，他總是默默無聞地排著桌椅，一句埋怨的話也沒有，他哪裡沒排好，也責怪自己大半天。
有一天，我在教室裡寫作業，忽然瞟見他又在排桌椅，只見他輕輕地熟練地移著桌子，挪著椅子，那些頑皮的桌椅，十分乖巧地、聽話地溜回了原位，一個個站得整整齊齊。接著，他的銳利目光向四周掃視，停在了地板上的那些紙屑身上。他迅速彎下腰，左手拿著一個垃圾桶，右手熟練地捉住那些淘氣的紙屑，把它們全部關進“監獄”裡……
上課鈴響了，同學們像爭食的小鳥一樣湧入了班裡：“哇！好整齊，好乾淨的教室哦！誰幹得呀！”教室裡一片沉靜，沒有人回答，可是大家都不約而同地將目光投向了潘元釗……
牆角的那盆綠蘿靜靜地吐露著新綠，散發出淡淡的幽香……
【篇二：我們班的活雷鋒作文】
鄭子彥
清晨的教室裡，第三組第一排左邊的椅子上，放著一個粉色的大書包，書包的小主人一手握掃把，一手拿簸箕，正來來回回的穿行在教室的每一個角落。她有長長的頭髮，總是梳成可愛的馬尾辮，走起路來，頭髮隨風飄蕩。一副粉框眼鏡架在高高的鼻樑上，透過鏡片，是一雙水靈靈的大眼睛。一張小嘴巴，每每都可以說出讓人感到溫暖的話語，她就是王馨茹。
記得有一次，我沒有在上課時完成語補，等到晚上發現的時候，我傻眼了，明天上課是要交給嚴老師的啊！我問媽媽該怎麼辦，媽媽說：“你問問馨茹，她會教你的。”第二天，我不好意思的走到她面前小聲地問：“你能教我語補昨天的練習嗎？”她大方地開啟語補給我，一邊指著練習，一邊說：“要寫這裡，這裡不寫……”她事無鉅細的教我，就像一位小老師，在她的悉心指導下，我終於又快又完整的完成了語補。
記得上學期的品德課，楊老師要求我們每次課都要帶兩本書，而我總是粗心大意，少帶一本，被扣了無數分。說老實話，我也很掃興，所以每節課前，馨茹都會特地跑來告訴我：《品德》要帶，《民族團結教育》也要帶。她就像我的小鬧鐘，時刻提醒我要好好學習。
這學期，馨茹調到了第三組，和我距離遠了，但她督促我的聲音還回蕩在我的耳邊，我也一定要改掉上課不聽講的壞習慣，好好學習，成為“王馨茹”一樣的好學生。
【篇三：我們班的活雷鋒作文】
王蔓喬
她，一張櫻桃小嘴，一雙機靈的眼睛透著智慧。她不僅成績優異，還是老師的得力助手，也是同學們眼中的“熱心腸”。她無人注意的時候悄無聲息的來到我們身邊，就像春天的雨水灑落在人間，每個角落裡都有她的事蹟。
熱心腸顧名思義就是喜歡幫助別人，當別人摔倒時，她會毫不猶豫地去把他扶起來，當有人題目不會的時候，她也會耐心的教他，那一天，我從外面回教室，當時就有兩個同學跑過來，一頭衝進教室，走過來問我：“蔓喬，你能幫我發本子嗎？”我看了她一眼，然後說：“我要收拾我的書包，我的書包亂七八糟的，不能幫你。”她望了我一下，又去問別的同學，其他同學也回答像我一樣，有的是作業沒寫完，或我要去上廁所之類的話，當時的她看了我們所有人一眼，然後慢慢的站起來，對那個同學說：“還是讓我來發本子吧。”她接過本子發了起來。
還有一次是在週五放學的時候，當時鈴聲響起來了，所有同學們都蜂擁而至的跑到走廊，有些同學把他在手中玩的紙條一扔，揹著書包就跑，她看到了此景、慢慢的走過來，把同學們仍在地上的大紙片們都撿起來，仍到垃圾桶。當她揹著書包準備去走廊時，一位同學不小心把垃圾桶踢翻了，她看到了這一幕，放下書包走過去把垃圾桶扶起來，然後揹著書包往外走，這時她又發現幾個凳子沒有架起來，她又跑過去把凳子架起來。當別人問她你剛剛去哪兒了，她用斯巴達式的回答：“沒幹什麼，就是去扔垃圾和架凳子了。”
太陽偏西了，我們也都想回家了，沒人注意到她的舉動，她就是高欣宜，誰知道她又會怎麼幫助我們呢？
【篇四：我們班的活雷鋒作文】
蔣睿
王馨茹是我們班三年級轉來的同學，個子瘦小，不愛說話。可是，每個課間都能看見她勤勞忙碌的身影，她掃地，拖地，擦黑板……樣樣行。因此，活雷鋒是我給她貼上的標籤。
有一天，王馨如的身體全身發熱，好像發燒了！到了報值日生的時候：“第一組小A，第二組小B，第三組，今天他有事，誰來代替一下他？”李澤凱問。班裡從剛才的“大排檔”升級到了“豪華餐廳，”從嘈雜變為安靜，沒有人想值日，自己能去外面玩的大好時光和機會，誰想浪費在教室裡勞動呢？“沒有人嗎？”李澤凱再次疑惑的問道。這時，王馨茹同學突然舉手，並站起來說：“我來，我來。”老師問：“王馨茹你生病了，值日不了，換小D同學吧！你好好休息！”可是王馨茹便答到：“沒有關係，生病有什麼大不了的，小病小病而已，一打掃衛生我就不生病了，再說這不是“我每天的工作”嗎。沒事沒事！”老師也就只好點點頭同意了，我覺得這就是王馨茹同學對打掃衛生的渴望和態度吧。
她掃地那也是一流的，每天吃完飯後，最忙碌的是她；每天放學後，留下打掃衛生的是她；每天，每月，每年，為班級付出最多的還是她……她掃過的地就如上帝施了魔法一樣，她掃過的地，如一個乾淨美麗的娃娃，十分乾淨。她掃地，看得見的，看不見的，地面，地縫，甚至連每一個角落她都不會放過，我覺得這就是王馨茹同學對打掃衛生的盡職盡責吧。
王馨茹就是一個這樣的女孩，認真，勤勞盡職盡責……所以她就是我們班的活雷鋒。
我們班的小笑星作文 篇17
國小四年級作文 ,418字他，長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛裡閃爍著智慧的光芒，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，下面長著一張能說會道的嘴巴，他就是我們班的“小笑星”全飛羽。
有一次，周老師正在我們上作文課，老師說：“同學們，今天的作文題目是我最敬佩的人，你們最敬佩誰？”同學們都在下面七嘴八舌地討論著，只有全飛羽一個人舉手，老師讓他回答，他說“我最敬佩我的同桌，樑欣怡，因為她打人很疼。”同學們頓時鬨堂大笑，老師很無語道“全飛羽，敬佩是指尊敬佩服，跟你說的這個沒有關係。”
還有一次，數學老師把我們要做的題目抄寫在黑板上，題目很簡單，我們一會就寫完了，15分鐘過去了，老師看了一下，發現全飛羽還沒寫好，便說“全飛羽，就差你了，快點。”可是全飛羽卻振振有詞地說：“老師，不是啊，我同桌也沒寫好呢。”老師聽完這話，差點氣暈過去，“唉，你還要不要臉，人家都是比誰快，你卻在比誰慢啊。”後來同學們都交上去了，全飛羽也無話可說了。
這就是咱們班的“小笑星”，你喜歡他嗎？
我們班的小能人作文 篇18
國小五年級作文 ,398字在我們英語班，有一位同學，人稱“口才怪物”，她究竟是誰呢？她是我們班的班長王雪。
她有著一頭烏黑的長髮，櫻桃般的小嘴，可不要小看這張小嘴，在去年的辯論賽中，她正是憑著這張嘴，獲得全校第一，還把不少老師給弄得說不出話來。
很快，今年的辯論會便開始了，我信心很足，只要不碰到某位“口才怪物”，我就能穩居第二。可惜，事實卻是殘酷的，我在第三局就碰到她。在比賽場上，我率先發動攻擊（論題是能不能獵殺動物）。不獵殺動物，人們就不會有肉吃，也不會有衣服穿，只能餓死、凍死。如果動物都滅絕了，你吃什麼，穿什麼？夠刁鑽！她反問我一個難以回答的問題。
不是有克隆技術嗎？王雪微微一笑，克隆羊養大要幾個月的時間，這人們只能吃蔬菜，養大上市後，也就只夠少部分人吃，所以，世界上只能有少部分人能活下來，這樣下去出個意外情況，人類不是就要滅亡了。
我被說的啞口無言，自己認輸了，我心中不由感嘆，王雪真不愧為“口才怪物”啊！
我們班的小能人作文 篇19
國小五年級作文 ,421字我們班的小“才”能—張振軒
高個子，小眼睛，瘦瘦的身子。他就是是我們班的小“才”能張振軒。
體育是他的特長。記得有一次學校舉辦校運會，在400米競賽中，運動員們如離弦的箭飛奔出去，而我的目光永遠關注的就是那個拳頭緊握，雙手擺動，小腿有節奏奔跑的張振軒。200米處的彎道只見他腳尖不停的與地面接觸著，輕鬆的超過了所有隊員。一圈跑下來，在最後的衝刺階段，他咬緊牙，皺著眉頭，豆大的汗珠往下流，他一往直前，取得了冠軍。同時，他跳遠也取得了不錯的成績。
張振軒不僅體育一鳴驚人，數學是他的強項。還記得學校開展“24點”比賽，我和楊辰皓還有他一起代表班級參賽。比賽開始了，前幾題答得很順利，之後的題目越來越難，眼見分數比其他隊落後了許多，最後的30分題把“小數學”們都給難住了。這時，只見張振軒在努力思考著，時間一分一秒在流逝，突然，他拿起粉筆在黑板上胸有成竹寫著算式，最終我們獲得了二等獎。
這就是我們班的小“才”能—張振軒。
我們班的女漢子作文 篇20
國小三年級作文 ,480字我們班的王華子寧，芳齡10歲，“海拔”較低，面板較白，細眉毛、小眼睛、小耳朵、小鼻子、小嘴巴，她的五官看起來什麼都小。她的身子也瘦得像一根細竹竿，就是穿著緊身衣也顯得空空蕩蕩的。你看到她這幅模樣，一定認為她是一個弱不禁風，又嬌滴滴的大小姐吧！
別看她四肢又細又長，可是，如果誰敢去惹她的話，那長那個人就完了，你們想知道為什麼嗎？
有一次，一個肥肥的男生來欺負我們女生，她十分生氣，決定使用絕技“鐵沙飛”幫女生出出氣。她抄起一本書，就向那個男生狠狠的扔去過去，正中腦門，那個男生立刻鬼哭狼嚎起來，圍觀的女生都為她的正義之舉拍手叫好。而那個正在做痛苦狀的男生試圖逃跑，王華子寧敏銳的觀察力就發揮作用了，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢起跑衝過去，不到十秒那個男生就被她給逮住了，硬要他給我們女生道歉。從此之後，王華子寧的名聲大振，許多男生看見她都心虛的溜走了。
這就是我們班那個看似弱不禁風“嬌滴滴”的女漢子！其實她成績優秀、為人公正、做事認真，小小的身體裡蘊藏著無盡的力量，是一個了不起的女孩子。