我們班的牛人初一相關作文20篇
我們班的牛人初一700字作文 篇1
國一作文 ,10991字【篇一：我們班的牛人初一700字作文】
羅焱勃
他，頑皮，熱愛體育運動；他，是個熱心腸，喜愛幫助別人；他，在班上的數學數一數二；他，就是我們班的“牛人”李尤。
李尤，聽著這名字就知道，他在班上的數學很好！因為每當勒老師出一道難題，他就有無限的理由去解開這道難題。
他，熱愛運動。在體育課上，就數他跑得最快！最開心的是他，最累的也是他，不過就衝著這一點，他鍛煉出了一身的肌肉。每當體育老師要同學搬器材時，他總是搶在別人前面，搬著最重的器材，從我們身旁走過。這就是“牛人“李尤！
他，還是個熱心腸。看到同學不舒服，是他第一個背起同學，送回班。他，用他“牛人”的大腦，解開了同學們無數的困惑。他，儘量讓自己做到最好！他，團結同學，尊重老師，所有問題在他這兒，都能化成一個個有趣的小故事。
他，在我們班上的數學數一數二。一張張試卷發下來，他總是可以一次又一次地打破自己的最高分值，真是值得我們好好學習啊！
他，在班上還有一個名稱——“尤寶”，這名字說起來也逗，不過，這只是個小玩笑。雖說“尤寶”和他有著不同的風格，叫他小寶就有點太小看他了！在我心目中，他可以說是有著孔子的地位啊！雖然我不怎麼和你在一起學習，不過，我很想叫你一聲，師父！你的數學是如此的好！我尊稱您為——尤子！
我們可能只在一起學習過一次！就在昨天那節美術課，您，尤子，做了一個面具，坐在前面的我看了看您的作品，不比我的好啊！為什麼大家都那麼喜歡呢？後來我認真思考了一下：不是你面具做得有多好，而是你在大家心目中的地位很高！可見，不是好的東西大家就喜歡的，一個人一定要有讓人敬佩的地方。無論你畫得怎樣，別人也是一樣喜愛，只要是用心做的，人家都會為你開心！
感謝，我有一位可讓我學習的榜樣！
感謝，尤子，你讓我有一個精彩的初中時光！
感謝，李尤師傅，你真是我們班上的”牛人“！
【篇二：我們班的牛人初一700字作文】
熊芷筠
說起“牛人”大家會想到誰呢？是愛因斯坦、還是牛頓，或者是姚明、李娜。不過我今天要寫的“牛人”和他們可不一樣，她戴著一幅金邊眼鏡，一雙水汪汪的大眼鏡中透著很強的求知慾，烏黑亮麗的頭髮時常紮在後面，像一條馬尾巴，也像一條小溪，她就是我班文藝委員，我校學生會會長——劉藝佳。
發言小能手
無論在什麼課堂上她總能應對自如。在語文課上，就是她在一片寂靜中舉起了那白嫩的手，在我看來那隻手就像“救命稻草”一般，而她就像是拯救世界的女英雄，在老師的脅迫下拯救了我們一班的同學。在發言時，她的眼睛裡閃爍著光芒，就像星星一樣耀眼，她的發言總能贏得老師的讚賞，和同學們的滿堂喝彩。這時她是發言小能手——劉藝佳。
作文小達人
她的作文總能在方老師製作的優秀作文中看到，而她白淨的臉和灰色的校服，總能在其中奪得一席之地。特別是她寫的作文像清水一樣清澈、透明。每一次看她的作文，心中都覺得有一股清泉“叮叮咚咚”的流過，滋潤了我的心田，給我帶來溫暖。有時看她的作文會覺得感同身受，過後懊悔，自己怎麼沒有想到呢？這時她是作文小達人——劉藝佳。
音樂小超人
對於一個連五線譜都看不懂的人，像我，上音樂課就像聽天書一般。那天我又坐在音樂教室裡吃力地唱著簡譜，卻聽見後面傳來一個清晰透徹的聲音，就像小溪一樣。那個聲音很甜美，十分好聽。我忍不住回頭一看，見是劉藝佳正對著五線譜唱歌。我不由得大吃一驚，心想：這個世界居然還有人能看懂五線譜，我可是一個連簡譜都認不全的音盲啊！這節音樂課結束，我頓時覺得劉藝佳，真是女超人一般的存在啊！
這就是我們班的“牛人”——劉藝佳，她不僅“身居高位”還多才多藝，在下真是“佩服，佩服啊！”，對於像劉藝佳這樣的“神人”我不禁自愧不如。
【篇三：我們班的牛人初一700字作文】
盧逸
說起我們初一（7）班有特點的同學，那我就不得不提起坐在我前面那一顆大大的“鴨蛋”——羅宇寬同學了。
一顆滷蛋似的頭，一雙濃眉小眼，一個被臉上肥肉埋住的高鼻樑上架了一副方框藍邊眼鏡，兩隻大耳朵圖圖一樣的大耳朵，一個憨厚又不失猥瑣的微笑——這便是我可愛的“蛋蛋”同學。
羅宇寬有時是個幽默的人。先前我並不知道他這“蛋蛋”的外號從哪裡來的，就去問他，他就說是他媽媽給他取的，我就又問他他媽媽為什麼要給他取一個這麼好玩的小名。他就故意拖長聲音：“因為——我媽媽說——我生下來就像是一顆蛋！”空氣當時就如同凝固住了一樣，隨即爆發的就是一陣大笑的聲音，連坐在他旁邊一向“兩耳不聞窗外事”的王墨涵都也笑了起來，
羅宇寬有時是個很俏皮的人。他在科學課上屢屢發言，有時對，有時錯讓科學老師也對他起了極大興趣，便問他叫什麼。早與班上同學打成一片的他，馬上就被同學們“洩了密”：“老師，老師。他叫做羅宇寬！”他便立馬對老師喊道：“不不不，老師其實我叫盧逸！”我這一聽，對哭笑不得地說：“我也真是服了你了”他又對老師做出一臉無奈的模樣，說：“好吧，老師，我告訴您吧，其實我是來自蛋球，專門講蛋球語的純正鴨蛋！”他還將兩隻手指指在鼓起的臉頰上，賣了個萌。他這一說，一指，同學們與老師便哈哈大笑了。
羅宇寬有時是個聰明又認真的人。上次我在做數學素養時，有一道不會做的題，我左問問，右望望，周圍居然沒人會做，我氣得撓頭髮，砸桌子。羅宇寬就轉過頭來對我說：“你怎麼不問我？我會啊！”我便看了他一眼，說：“你會？你就算會也不會來教我吧。”他卻說：“不要這樣嘛，我來教你唄！”說著，他拿起我的素養一下指這兒，一下指那兒，我突然發現，羅宇寬竟然也有這麼認真的一面！
這就是我的“蛋蛋”同學！
【篇四：我們班的牛人初一700字作文】
張倩伊
自開學以來，己有兩個月的時間了，同學們也漸漸接受了新的學校生活，同學彼此之間還成為了好朋友。在我新結交的朋友中，她是我記憶中最深刻的一個人，也是開學後在新學校裡我第一個認識的女孩子。
她是一個活潑開朗的女孩，個子在班中並不算高。她有著一張可愛的小臉，一雙大眼睛配上一對灰黑的眉毛，額頭上的劉海稀疏地擋在眉毛前，若影若現；一張小嘴，嘴脣偏點暗紅，但配在她的臉上卻顯得很好看。
她的微笑總是那麼甜。當她笑起來時，兩個嘴角微微上揚，大大的眼睛也會彎成兩道彎彎的小月芽，既讓人覺得可愛，又讓人感到甜蜜，她的微笑能給大家帶來快樂。
記得有一次，徐浩凱同學受到老師的批評後有些傷心，坐在他左邊的陳星如看到後，就慢慢地並很有耐心地開導他，還會露出她那特有的微笑，說一些有趣的事給他聽，為的就是不讓他再傷心難過。我想，不會有人看見之後還是愁眉不展吧，不出意料，徐浩凱同學並沒有再像起先那樣情緒低落，而是漸漸地笑了。從這件事可以說明，陳星如的微笑在關鍵時刻還是能起點作用的。
在平時的學習生活中，她還是個尷尬氣氛的打破者。在課間，同學們常常會三三兩兩地圍成一圈，除聊聊學習外還會閒聊一下其它有趣的事情。有一次，我和盧雅雯幾位同學閒聊時，不知什麼原因，我們像是聊到一個“死穴”，當盧雅雯問出這個問題時，彷彿整個世界都安靜了下來，當時不知有多尷尬，我和其他兩位同學沒有一個人說話，都彼此瞪著眼睛，不知所措，時間就這樣一分一秒地過去了。忽然，陳星如對我說：“張倩伊，你陪我去給數學老師交下作業本”。當這句話說出後，空氣中彷彿有一陣暖風吹向我們，好像要把在冰天雪地裡凍僵的人們解解暖似的。
這就是我們班的陳星如同學，也是我最好的朋友之一。
【篇五：我們班的牛人初一700字作文】
黃彥慈
在我們班，“牛人”可以說是有一大把。每一位同學在某一處都可以算得上是“牛人”。
足球“牛人”——姜皓繽。他就是我們的體育科代表。他長得黑黑的，不高不矮。但是他身懷絕技，有著不錯的腳下技術，高難度的射門不在話下。中場打門都具有一定危險性，射門的力度又大，又準。什麼倒掛金鉤，什麼凌空抽射，都是跟吃飯一樣簡單。如果沒有他，我們班的足球能力一定會空空的。
可是，體育好又有什麼用呢？嗯，不光要體育好，成績也不可落後呀。
語文“牛人”——饒佳怡。她呀，語文成績在我們班很是不錯。第一次她語文第一名吧！當然除了她，語文好的也有很多很多。可是，我就不一一介紹了哈。
數學“牛人”——李尤。數學對他來說，可不就是小菜一碟嗎，數學次次NO。1。計算大賽第一，入學考試第一名，每次數學考試第一的寶座就是歸他所有的。
英語“牛人”——多得數不清：徐浩凱、周子墨、陳星如呀等等。這一科在我們班可謂是爐火青春。
政治“牛人”——熊奕琦。知道嗎？政治考60分就算高分。可她真算得上學神！滿分80，她竟考了72分！這也讓我甘拜下風。
我們班的學神多得是，以上也都是我的榜樣。朝他們去做一定會厲害的。
讓我開個玩笑哈。我們班還有各種各樣的“牛人”。
名字“牛人”——黃河。
玩笑“牛人”——徐浩凱。
體重“牛人”——周樑宇。
……
看，這就是我們班！我們班上每一個人在自己的優點上都可以被稱為“牛人”。我們班正因為這樣才豐富多彩。
你能不說我們班豐富多彩嗎？你們班有這麼多牛人嗎？
【篇六：我們班的牛人初一700字作文】
王墨涵
他長著一張圓圓的臉蛋，臉蛋下是一個圓圓的胖乎乎的身子，整個人就像是一個超大的毛絨玩偶，鼻樑上一副眼鏡與他的外貌和性格格格不入。最近他剃了個光頭，那光禿禿的小腦瓜就像雞蛋一樣圓滑，於是我們便給他取了一個外號叫“蛋蛋”。
他有時很調皮。他每次在食堂買了奶到教室喝完後總要把吸管從奶瓶中拔出來放入口中細細品味，彷彿在品嚐什麼美味佳餚。有時上課了也阻擋不了他“品味”“美食”的道路。只有老師走到他面前不到3米遠時他才戀戀不捨的把“佳餚”從口中拔出來，生怕老師發現他上課吃東西呢！
他有時也很搞笑。有一次，他上體育課時做小動作被老師發現。老師罰他雙手貼牆，面壁思過。只見他戀戀不捨地走出隊伍，臉上露出一副“生無可戀”的樣子，走到牆邊後他雙手舉高站著，活像一個被發現的“特務”正被人用槍指著，無力反抗準備投降呢。體育老師見他這個樣子，叫他把手放下來。可他的手還是高高舉起緊貼牆壁，還大聲說他不能違抗老師的命令呢！
但他有時也很負責任。在他擔任勞動委員期間，我們班上的衛生狀況一直很好，教室在他的監督下被打掃得乾乾淨淨。講臺上所有的粉筆頭都被扔掉，粉筆灰也擦乾淨了，講臺被打掃得一塵不染。他對值日生極其嚴格，只要地上有一處垃圾，他都要讓值日生打掃乾淨。在洗盆栽方面他也是一絲不苟，非要親自確認所有盆栽都澆了水，而且沒有異樣時才離去。他的粉筆字不好看，為了保持班級的美觀，他總是請別人來寫值日表。他每次總是要等到值日生打掃完後才回家。他每天都要很晚到家犧牲了許多個人時間。儘管如此，他還是一如既往的認真負責，一絲不苟的幹好每件事。在他擔任勞動委員期間我班連續兩次獲得衛生流動紅旗，他可是功不可沒呀……可惜在最近，他因為其他個人原因不得不放棄了勞動委員的職位。但我們是不會忘記他為班級做出的貢獻的。
他就是我們班上的“蛋蛋”同學——羅宇寬。
【篇七：我們班的牛人初一700字作文】
劉藝佳
在我們班上有這樣一位同學，他成天眯著雙眼、臉頰肉呼呼的、嘴角也時常上揚著。他，就是我們班的“牛人”——可愛又淘氣的周樑宇同學。
他的“牛”，是與眾不同的。他最厲害的地方，便是他的那張嘴。別看那嘴不大，但卻“厲害”的很。
周樑宇同學是一個典型的“話癆”，他不論在什麼時候，什麼地方，總要和身邊的人聊上幾句。別人專心聽課、沒空搭理他時，他又主動找老師“嘮”上幾句——挑著老師話中的毛病，一個勁的問。實在沒人理他，就自己一個人發呆、玩筆。
一天自習課上，我們的勒老師突然“來訪”——因為我們班比她教的另外一個班少了一節課，她想用自習課給我們補回來。但是當老師走進來的那一瞬間，全班頓時沸騰了起來，異口同聲地說了一句：“啊~~”。老師的臉立馬就板起來了，吼了一句：“不想上那我就走了！你們以為我想犧牲自己休息的時間給你們補課啊？”全班頓時又安靜了下來。這時只有周樑宇同學還不以為然，笑著說了一句：“好啊，那你走吧。”老師瞪了他一眼，便轉身離開，丟下一句“好。”班上又沸騰起來了，大家不是擔憂老師生氣的，就是調侃周樑宇的。“老師走了，怎麼辦啊……哎呀都怪你，把老師氣走了……”“老師都被你氣走了，你真的是好厲害，這下你要涼……”周樑宇同學便轉過身來，淚汪汪地看著我：“我是不是闖禍了啊……”
唉，我這個同桌，雖然說嘴巴比較“碎”，但他也是一個樂於助人的同學。
比如有時我沒有帶紅筆，他便會毫不猶豫地遞給我，說一句“諾”；有不會的題目，但他卻知道時，他又會說一句“哎呀，這個不就是……”嘴上不樂意，卻還是會跟我絮叨。我一露出恍然大悟的神色時，他又會?N瑟地笑著，“哼”一聲，說：“這都不知道……”
唉，有這樣一個“牛人”同桌能怎麼辦呢？雖然有時能氣死個人，但他的笑話也能讓周圍的同學開心。平時的“小魔王”瞬時也能成為“大可愛”，希望你在以後的學習生涯中揚長避短，改正自己的缺點，放大自己的優點，做更好的自己！
【篇八：我們班的牛人初一700字作文】
樊淑玟
個兒不高，扎著一個辮子，厚厚的嘴脣，每天臉上含笑的女孩，她就是我們班的周子墨。
可以說她是一個樂於助人的女生。我們一起去食堂吃飯，一位同學忘帶飯卡了，她立馬跑到我們這兒，滿臉笑容地說：“用我的卡刷吧！”那時候，我站在旁邊，被她的行為吸引住了。她陪著我去搬作業時，一不小心把本子掉在了地上，正準備彎下腰去撿時，她就攔住我，又是微笑地對我說：“我來幫你撿吧！”她的笑容總是那知甜美而可愛，她常常是在其他同學失落或孤單的時候，給人帶來溫暖，真是一個好女孩啊！
周子墨也是一個十分努力而上進的女孩。我們每天都要跑操，下了第二節課後，她來找我，告訴我她的腿受傷了，我勸說她在班上休息，不要做過於激烈的運動，她硬是不聽，還笑咪咪地說：“沒事兒，可以堅持，實在受不了了再請假嘛！”我只好無奈地搖搖頭，說：“好吧，那你自己要小心！”她開心地點了兩下頭。看見她咬著牙齒，努力地，堅持到了最後，我再次被感動了，我很佩服她的精神和毅力，她所給予人的不僅僅是溫暖，還有無限的動力。
她也是一個熱愛學習的女孩。每個課堂，她都認真地聽，回答問題總是能夠透露著一股自信，每次全面分析的都很到位，贏得老師的讚揚和肯定，成為許多同學的榜樣。
要知道愛笑的女生運氣都不會差，能與她成為朋友，我十分快樂，我也會努力追趕她的腳步，她在我眼裡就是我們班的“牛人”，她的名字就是周子墨，一個樂於助人的女生；一個努力而上進的女生；一個熱愛學習的女生。
【篇九：我們班的牛人初一700字作文】
許敏軒
我叫許敏軒，我來自初一七班。要說我們初一七班就能讓我說上個三天三夜。
“學霸朋友”
我有一個“學霸朋友”，她有一雙大而有神的眼睛，在這雙美麗的眼睛上，有著十分濃厚的眉毛。她還是一個樂於助人的女孩。
有一次我在擦黑板，可因為身高的原因，最上面擦不到。當她看見後，二話不說，就拿起了黑板擦，幫我擦黑板。
目前為止我們語文考了兩次試，她呢，兩次都上了80，名列前茅，不愧是學霸呀。你現在應該猜到她是誰了吧？沒錯，她就是饒佳怡。
“廣播體操小能手”
上體育課時，徐老師說：“你，做得很好，上來帶操。”這個“你”是誰呢？我來提示一下，這是我們班的數學課代表，個子不高，但力量卻不小。
他就是汪樑彬，雖然是個男生，但是學體操快，做的又好，比女生還強呢！
“我們的母親河”
“黃河！”什麼？你也許會很驚訝，但其實，這是我們班長的名字。班長眼睛不是很大，但卻充滿“殺氣”和“威信”。沒有“殺氣”和“威信”，怎麼能管得住我們呢？
“笑容殺手”
她有十分甜美的笑容，在她笑的時候，嘴巴的弧度就像月牙兒雖然她眼睛挺大，但在笑的時候，就眯成了一條縫兒，十分的可愛。她就是被方老師稱為“七班和五班字最好看”的皮茜維。
我們班的“牛人”還有很多，但因為時間和字數的限定，我就先介紹這四位了。
未來，我將和我的“牛人”同學們共同度過三年的時光。我們將會一起面對中考，一起努力，希望我們初一七班的每一位同學都能“越來越牛”。加油呀！
【篇十：我們班的牛人初一700字作文】
塗遠宜
高個子，大眼睛，臉上總掛著一抹微笑，這個人，就是饒佳怡。
和她一早就認識了，估摸是在兩三年前吧。我和饒佳怡一同進入了一所培訓機構“愛思成”學習語文。那時是四升五的暑假，初來乍到，我們就如同大千世界裡的兩隻小螞蟻，找不到方向，且並不被人關注。
在培訓班老師的諄諄教導之下，我們迎來了“愛思成”的第一次考試。
最令人緊張的時刻還是來了——發試卷！當成績公佈後，全班人都驚訝了——饒佳怡排名第一，而我排名第二。這兩個從不做聲的傢伙，竟遠遠將曾經的第一名甩在了身後！
在這之後，我們便擁有了信心，也成為了最好的朋友。我們一起學習，一起努力，一起成為了立德中學的一員，成為了“愛思成”培訓學校的驕傲！
入學後，她的語文成績穩居全班第一，沒有人能超越她——至少我這麼認為。
記得語文的第三次測試，我在選擇題上失分嚴重，成績很不理想。我要尋求安慰，找到小饒同學。這位小姐姐一改往日??諾撓鍥??ldquo;看著我的眼睛，你要想相信自己是最好的，做最好的自己。失分的地方多做練習，融會貫通，自然，你下次就會發現，原來只不過如此而已！再說了，我的數學成績也不理想，但是我相信自己會越來越好！”原本非常氣餒的我，在她的激勵下，心裡重新燃起了希望！是的，相信自己，做最好的自己，我也可以！
從此以後，我和小饒同學約定：互相取長補短，共同學習，共同進步！
“江山代代有人出”初一（7）班的大牛人便是饒佳怡：成績優異，善良樂觀，無人替代！
於是我期待著新的挑戰，你我——同放光彩！
【篇十一：我們班的牛人初一700字作文】
餘欣庭
誰的班上都有幾個遠“高”過大部份同學的牛人，我班的班級裡自然也有，那就是一個叫李尤。
這個李尤到底“牛”在哪裡呢？
他第一個“牛”點就是在他的學習上，尤其是數學，我們從他平常寫老師佈置的每日一題芝麻開花就可見一斑了。
每日一題顧名思義一日一題，而且這題目的難頗大，不仔細琢磨一回兒，可別想寫出，即使寫出來了，它的錯誤率也是高得驚人，少有人可以全對，而李尤則為這一部份人，他做這種題目，筆不停的寫，貌似這題對他來說用不著思考，提筆就寫，不過從有這個題開始我還真的從來沒有見過他寫不對的。
再說說上次學校舉辦的首次計算大賽，便是一張最初的海選卷也是砸倒了一片人，因為題目不僅寫起來繁雜，計算的過程又是多不勝數，可謂寫起來就是頭昏腦漲令人心煩意亂，他則不然，其考試過程我雖然沒有目睹，但他的考試結果有目共睹，記得是全班六十人，十五分以上的只有四人（滿分二十分），而他呢？題目無一錯誤，滿分。
可別人要是以為他只是個文弱的書呆子那可真是大錯特錯了，他在體育方面“全班第一”絕對不算誇他。
比如，上次體育課上，測沒人的五十米跑，記得跑進七秒區的廖廖無幾，而七秒五是根本無法到達的“死線”，而他第一次的奔跑就將與他同跑的同學無情的甩在了後面，如入無人之境，他不僅躍過了“死線”，並且達到了令我們望而止步的五十米，七秒四三。
他的專業鍛鍊的高度也非我們可以達到的，例如體育課上四十五秒的仰臥起坐，許多同學停留在二三十個，而我做了四十七個，有些沾沾自喜，就去找李尤炫耀一番，可不說不知道一說……四十五秒六十個仰臥起做，沒錯這就是他的成績。又一次超過了所有同學。
而牛人不只一個，還有我的同桌——塗遠宜，據我所知她的作文可謂不得了啊！除了一次微微跑題，有些分數低，但那次若是將題目換成她寫的題目，那就又有一篇優秀作文了畢竟除了第一次的寫作，她全是優秀作文，保持在四十分以上。
哈哈！他們可真厲害。
【篇十二：我們班的牛人初一700字作文】
熊奕琦
要是說起初一（7）班的那60個人，那就可有的聊了。我們班的六十個人，每一個都像天上的繁星一樣絢爛。接下來，我就向你們介紹一下我們班的“牛人”。
體育之星——黃佳薇
黃佳薇是我們班體育最好的女生。前幾天，我們班測600米，別看她個子小，只要她一跑，那速度簡直都快趕上火箭了。一開跑，她就一馬當先，我們以為她跑一跑就累，但是——她越跑越快，越跑越快，彷彿不知疲倦，最後，她毫無懸念地拿了一個第一名。一個人，同時擁有了超強的爆發力與超強的耐力，可能是老天在調劑的時候，把我的那一份給她了吧。你可千萬別以為黃佳薇只是強於女生，在前不久，我們練習跨欄，男女混合制，黃佳薇依然遙遙領先，甩開了後面那些男生。
音樂之星——喻佳銘
喻佳銘是我們班音樂方面最好的男生。在音樂課上，老師提出讓兩位同學上臺表演，他基本上想都沒想，就舉起了手，上臺彈了一首《青花瓷》，好吧，基本上只要是表演性質的，他都會上臺。除此之外，他還有一個別的技能——跳舞，這可是周子墨告訴我的，我也親眼目睹了，在人都快要走完以後，只剩下值日生和等拼車的人。喻佳銘可能是太開心了，就跳起了舞。那場面，簡直無法用語言來描述。
作文之星——劉藝佳
劉藝佳是我認為我們班作文寫的最好的人了。基本上每一次優秀作文裡面都有她。她對我說，她比較擅長寫一寫難以描述的東西。像上回寫的老師，就把老師比作了一杯杯茶來寫，太牛了。
除了這些“星”，我們班還有許許多多其他的牛人，如果你想知道的話，就來我們初一（7）班來看看吧。
【篇十三：我們班的牛人初一700字作文】
饒佳怡
在每個學校，每個班級，都有位“大神般”的牛人，性格，成績，書寫，樣樣都好。這不禁使我想起了我們班的一位同學--皮茜維。
正如她的姓--皮。也許這正是她性格開朗的原因，通常我們私底下叫她皮皮蝦。她笑起來很好看，兩個眉毛彎起來，嘴角上揚，哈哈大笑，一位陽光少女的姿容。她也常常能把快樂傳染給她身邊的每一個人，記得美術課上，我做了一個面目猙獰的面具，放下後我就出去了，回來時我發現皮茜維給我面目猙獰的面具，居然上了層粉色，看著凶神惡煞的面具，有了個粉撲撲的臉蛋，把我笑得“前仰後合”。
若單單是性格好，那就算了，可問題是人家的成績也好啊！特別是語文，記得第二單元考試的卷子，有點難度，連我都下滑2分，結果皮茜維不但沒下滑，反而還上升了3分，成為全班的第一名，她的作文也常常被老師登上公眾號，讓我們學習她的寫作方法。
性格好，成績好就差不多了，可偏偏她的字也是好的不行。(天吶！還讓不讓我們這群人在立德待下去了)，她的字，字跡整潔，筆鋒有力，楷書端正，遒勁鬱勃。她的筆記被老師發上公眾號，發在群裡，英語老師把她的作業發在群裡，連數學老師也找她寫獎狀。她要不牛，我都不知道誰比她還牛了。
性格好，成績好，字漂亮，成了我們班的牛人--皮茜維。她不只是我們班的牛人，也是我學習的榜樣，我會學習她的優點，改正自己的缺點。最後，這就是我們的牛人--皮茜維。
我們班的牛人初一 篇2
國一作文 ,931字每個班級總有幾位學生的技藝讓大家讚歎不已。今天，就由我來介紹我們班的“牛人”。
音樂達人
首先，隆重登場的是我們班的“音樂小達人”—陳子涵。她，音樂資質超人。每次音樂課，她都會把大家當成自己的粉絲，為大家高歌一曲，以此讓我們滿足。有一次，在課間的時候，她充分發揮她的音樂天賦創編了一首歌曲，這首歌曲博得了大家的好評。每次無聊的時候，她都會不請自來的，唱出一首首回味無窮的歌曲，其中的一段段歌詞，加上她獨特的嗓音，讓人感到放鬆。給予她“音樂小達人”這個稱號理所當然的。
體育健將
接下來，就是體育界的“黑馬”。他，身強體壯，奔跑速度遠遠超過了他人。他就是我們班的體育健將—陳靖宇。每當我們在休息的時候，他依然在進行鍛鍊；每當我們玩耍的時候，他正在操場上盡情揮灑自己的汗水；每當我們也在鍛鍊的時候，他會更加努力地進行魔鬼般的訓練。那一次，我們看到了他真正的實力。老師讓我們圍著操場跑三圈，唯獨他跑五圈。而當我們跑完時，他早就在終點等待著我們了。真不愧是體育界的一匹“黑馬”啊！
書蟲
最後，就是我們班的“書蟲”—谷怡航。他，平生讀書無數，他，上知天文，下知地理，智商堪比諸葛亮，估計這個世界上沒有他不知道的知識了。每一次，老師說的課外古詩詞，他都能一一對答。有一次，他正在早自習津津有味地閱讀一本好書。可是，早自習應當背知識，他卻在看課外書。突然，一個略帶黑暗的身影出現在他背後，並用力的敲了敲他的後背，我發現谷怡航的額頭上溢位了一層冷汗，他顫顫巍巍的轉過頭，發現了一張熟悉而又令人害怕的臉，他默默的把頭轉了回去，身體竟不由自主的顫抖起來。老師便大聲呵斥道：“谷怡航，現在是背誦時間，可你卻在這裡看課外書。”老師二話不說便。搶走了谷怡航視若珍寶的書。等老師走後，谷怡航大聲喊道：“看書難道也是種罪嗎？”
這就是我們班的“牛人”，就因為有了他們，讓我們的課餘生活有添加了一種樂趣，更讓我們的課餘生活變得豐富多彩。
我們班的牛人初中作文 篇3
國一作文 ,7612字【晒一晒我們班的“牛人”】
何思穎
自從上了初中，到了這個溫暖的集體，我結識了許多朋友，也漸漸發現我們班高手如林，臥虎藏龍。這些“牛人”，給我們緊張忙碌的生活增添了無限精彩。
精靈古怪小謝
小謝，圓嘟嘟的臉上一雙不大卻很有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，她呀，簡直就是活寶一枚。
小謝往往是尷尬時刻的救場隊長。那一次，餘老師正津津有味地講《散步》，卻見劉懷予興高采烈，餘老便道：“嗬，莫懷戚是你家親戚，你這麼高興？賞你寫一篇文章平靜一下！”這時，精靈古怪的小謝突然跳起來，一本正經地反駁老師：“餘老師，不是的！莫懷戚，莫懷戚，‘莫’是‘不是’的意思。所以不是劉懷予的親戚。”這下，大家都笑得合不攏嘴，餘老也忍不住笑了。劉懷予呢？那雙小眼睛裡寫滿了對小謝同學的感激。
我心裡暗暗敬佩小謝真是一枚開心果啊！
靈魂歌手小杜
“十年之前，我不認識你……”這如天籟的歌聲便是出自老杜之口。再看周圍的同學都一臉的膜拜。
老杜是一個人高馬壯的漢子，一吼，震耳欲聾，大地都會顫一下。而誰都想不到，如此彪悍之人竟有著這樣細膩“甜美”的歌聲。音樂課上，老師同學們“歌曲接力”。突然一陣歌聲傳入耳中，回頭一看，才發現竟是老杜！而音樂老師也聽得陶醉了，閉上了眼，感受這歌聲。下課了，男孩們圍在一起唱著歌，教室裡迴盪著天籟之聲。
靈魂歌手悄然誕生，給我們的課餘生活綴上了美妙的音符。
四大才女齐聚
話說我們班的“四大才女”，可是個個才貌雙全。
班長冉冉，人長得十分漂亮，琴棋書畫樣樣精通。開學不久，她向老師提議創作我們的班歌，老師贊同，讓我們同學自己創作。沒想到，冉冉很快就把歌詞寫好了，老師看了之後豎起了大拇指。而且，冉冉的吉u
“叮鈴鈴—”
伴隨著上課鈴聲的響起，“砰！”教室門撞開了，眾人隨聲望去，一個圓突突戴著黑白眼鏡的腦袋從門縫探了進來，只見那人向四周瞅瞅，舒了一口氣：“還好還好，老師沒來！”一個高大英俊的小夥兒大搖大擺，在全班學生的目光中回到了座位。
“班長，又遲到啦！”有人嘀咕道，“班長都帶頭了，我們不遲到都不好意思！”班長卻咧嘴笑著，露出一口大白牙，邊摸頭邊說“這是最後一次了！”
“這是第幾個最後一次了？！”
他呀，每天都踏著上課鈴聲走進教室，運氣好的一次老師不在不受罰，運氣不好的一次會受罰，可他總是不長記性，這不，又遲到了！被大家詆譭一陣後又裝出一副無辜樣兒。
這就是我們八年級三班的“奇葩”班長—郭蕾鵬。
“超級大腦”：
考試前夕，同學們的大腦都像繃緊了的弦，每天都起早貪黑，比平時努力好幾倍，生怕對手超過自己，可班長呢？他像往常一樣，這兒兜兜那兒轉轉，齜著牙笑，嘻嘻哈哈地跟別人玩，作業也照例拖拉，問他複習得怎麼樣，他就打趣道：“我什麼都不會啊！”但是考試成績出來後，他毫無懸念地位居全班第二！第二名的寶座被他穩穩地捏在手裡，叫人吃驚萬分。
上課睡覺覺，下課打鬧鬧，考試卻考出讓人羨慕嫉妒恨的成績！這不是“奇葩”是什麼？
“知識博士”：
班長很喜歡讀書，各種各樣的書都是他的“精神食糧”。語文課，他背誦起古典詩詞來朗朗上口，還清楚地記得哪一句出自哪一首，作者是誰，屬哪個朝代。論起經典名著來也是小菜一碟。歷史課，當老師說出一位歷史名人時，他總能侃侃而談，哪一年發生了什麼變故，他也胸有成竹，我覺得他都不用專門上歷史課了；地理課，他也會向同桌講述異國他鄉的風土人情。他懂得可真多！
“發明專家”：
這個班長還喜歡發明。七年級的一次發明比賽，班主任推薦了班長，班長欣然應允了，幾天後，班長來得格外早，向我們展示了他的發明。他解開塑料袋，小心翼翼地取出了那個“高大上”的飛機模型，幾番擺弄後，那飛機脫離了班長的手，在空中飛舞起來。忽然，飛機出乎眾人意料之外，撞在了一位女生的頭髮上，被她長長的髮絲纏住了，飛機沒有停下，只是在原處打轉，班長急了，馬上採取行動，可是怎麼取也取不下來。正在大家著急時，老師走了進來，把那位女生帶到辦公室解開了頭髮，這才取了下來。接著老師又批評了班長，班長低著頭，唯唯諾諾地接受了批評。
“幽默大王&調皮小鬼”：
班長還特別幽默，當我讓他介紹自己時，他就一本正經地說道：“一句話，我是一個王八蛋！”我只好無語，這個介紹真“精闢”！每次在空堂自習課上，班長會帶頭起鬨，給別人講這講那，只讓副班長一個人管我們，而副班長最難管的人正是班長，我們便經常能聽到副班長的哀怨聲。當副班長不管了，他也就消停下來，不吵不鬧，有人便說：“合著這正班長專門和副班長作對呢！”
這朵“奇葩”是我們八（三）班的“活寶”，有了他，我們每天都會笑一笑，我們每天都會獲得許多知識，我們每天都會大開眼界。班長雖有些調皮，雖有些玩世不恭，雖有很多這樣那樣的缺點，但他在全班同學的心目中依然像個親切的大哥哥，他用他的心血引領大家鑄造了一個團結協作、積極向上的班級，他，就是我們八年級三班的“牛人”，我們最愛的班長！
【晒晒我們班的牛人】
我今天要介紹的牛人，那真的叫一個非正常人類。她是一位名副其實的學霸—李鑫??。
李鑫??，外號：李金土，身高：165左右，體重：不詳。她的臉很圓，一雙眼睛水靈靈的，彷彿裡面蘊藏著一股清泉。她的頭髮，不長不短，剛好能扎一個馬尾辮，翹得老高老高了，就如她的成績一般“扶搖直上三千里”。
她的成績，那是沒的說。永遠都和我們這些“平凡人”隔著一條楚河漢界！這也是她的過人之處。每次考試，無論大小，無論題目簡單與否，她都穩坐全級第一的寶座。
就拿上次期中考試來說，我們都認為考題出得太難，都不大會做。我數學發下來，才80多，她居然考了滿分，我的地理只有可憐的78分，而她則考了96這樣神級別的分數。唉！這真是“人比人，氣死人的節奏”我該努力學習了。
她總是在默默無聞地耕耘，播種，用她辛勤的汗水來澆灌，以至於她每每都能在豐收的季節收穫一片綠洲！
怎麼樣，我介紹的這位學霸很牛吧！她的天才大腦與優異的成績，著實令我羨慕甚至是嫉妒。算了，從現在起，我要化嫉妒為動力，以她為目標，努力學習。(I believe)
我相信，總有一天我會超越她，也成為我們班的牛人！
(806班 秦婧涵輔導教師：柴杜娟)
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校初二（9）班 趙梓瑞
泰丁者，張姓，名泰其，初二（9）班一黑而略胖之高壯人士，帶些憨氣的黑胖臉龐，一雙小眼睛前架著一副近視鏡。同桌贈其綽號曰“泰丁”，故班中多喚之“泰丁”而甚少呼其真名實姓。
泰丁平素語時易緊張激動，以致言辭磕碰結巴，然又有他人無法比擬之洪亮聲音，響度甚大。
泰丁乃吾班語文課代表，日領吾班語文早讀，讀書時聲如洪鐘。每必曰：“把書翻到第X頁，《XXX》，一、二！”其聲每每必為吼出，蓋住全班同學聊天談話等種種之嘈雜，如響雷炸響全班，驚得正愉悅交流的全班諸君皆心中一震，軀體一顫。泰丁之領讀聲亦以絕對之勢壓住全班細若蚊鳴只如自言自語的讀書聲，突兀地在一方教室中屬引不絕。
泰丁之奇不止於此，更在泰丁讀書時竟毫無緊張結巴，從容而投入。其讀書不只洪亮，亦富於情感表達且抑揚頓挫。泰丁讀書難被其他事物干擾，有時全班都在嗡嗡講話，泰丁卻仍能忘我讀書。待全班均已停止晨讀時，唯泰丁那投入忘我的爽朗書聲仍不斷迴響於課室。
泰丁之洪亮聲音隨處都可聽聞。下課時其聲於吾班玩耍的眾男生中甚為壯大，那時其聲亦總為心情激動而略顯結巴。“峰……峰哥，上！”“讓……讓我來，你不行！”這樣的話語總在五樓的走廊迴響而引得近旁諸君頻頻回首。有時泰丁的聲音又在便廁這般略不高雅的處所響起，“給……給我死……死出來！”伴隨著暴力敲門之“砰砰”聲……
有時，上課鈴聲打響後老師尚未至教室，正當同學們吵成一片時，兀的一聲激動而又洪亮的“安靜！”，再也沒人如初入學時驚奇地向聲源處張望了，諸君心中早已瞭然：那是泰丁！
於是短暫的安靜後立刻又習慣性地一片沸騰……
【晒晒我們班的“牛人”】
南師附中樹人學校2014級（9）班陸妍靜
他是我們班的“牛人”。他長得很高，很壯實。圓圓的臉上有一雙精神的小眼睛，黝黑的面板襯得他十分憨厚。他有一把渾厚的好嗓子，班裡面每次的朗誦表演都能瞧見他的蹤影。可他“牛”卻“牛”在另一項意想不到的事上。
第一次發現他的牛，是在剛開學那幾天。
那次，我們馬上要考試了。可是我的修正帶卻因一不留神摔落在地，當我撿起再用時，發現它只能“出帶”不能“進帶”了。這一下，我急壞了。怎麼辦？馬上要考試了，沒修正帶可是個大麻煩。問同學們借，都只帶了一個，誰也無法幫我。正當我欲哭無淚之時，一道巨集亮的聲音從我後方傳出：“陸妍靜，你修正帶壞了嗎？我來幫你修吧！”我急忙轉過頭去，只見他微笑的看著我，又伸出一隻手來要。我把修正帶遞給了他，卻狐疑地問：“你能修好嗎？”“放心啦！包修包好！”他把手伸了回去，拿出一把尺子，熟練地撬開了修正帶。只見他那雙平時抓著籃球到處跑，笨拙拿著畫筆的大手此刻正靈巧的上下躥動，那黑乎乎粗壯的手指正敏捷地纏繞著帶子，他用右手小拇指輕輕一壓，使剛剛繞好的帶子整齊，並固定住不讓它動，再用左手食指溫柔旋轉著齒輪，使帶子能夠緊密繞在大、小兩齒輪之間。做好這些他又抽出一些帶子卡在修正帶頭子上，再把另一半蓋子合上。為了確保沒有紕漏，他又在草稿本上劃了幾下，看見可以正常“出帶”“進帶”，他剛剛一直嚴肅認真的臉上才終於露出一絲得意的神情。我目瞪口呆地看完這一整套“修復流程”。心裡不禁對他的印象180度大轉彎。真令人嘖嘖稱讚，真想不到他平時大大咧咧，不拘小節的外表下竟藏了一顆如此細膩的心！
從此，我便發現了這位牛人的“牛”。而且把他的“牛氣”傳播給了更多的人。每當同學們修正帶有問題時，都去找他。無論什麼問題，他都能迅速解決，而且服務態度極好。漸漸地，他在我們班的“修正帶牛人”地位也更加根深蒂固了。
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校（9）班張瀚天
我們班的周止信同學，十分擅長折星星。你也許常看見他手握星星紙亂跑，或桌上零星散落著幾顆摺好的精緻的星星。而他高超的折星星技術，在我們班已無人不曉。
他折星星的速度之快，在我們班無人能及。從抽出一張星星紙，打一個結，再繞緊，多餘的塞好，到最後撐起來，一共只需要二三十秒，而且完成率很高。以至那兩三天的課間，他便完成了上百個星星。如今再看他那個布包中的上千顆星星不禁讓人感嘆手工技藝的奇妙。
他折的星星實在可稱為藝術品。當你仔細觀察他折的星星時，可以發現五個角的厚度和大小几乎相同，很少有太扁或太尖的。也不知是他練出了手感還是力度的到位在心中已有了標準，總能恰到好處地撐起來，而不像我們，總掌握不到撐起來的要領。要我們折出來，憑的是時間，仔細折總折的出來；而他憑的，是手上的功夫。
要知道，折星星得看得準才行，有點兒偏差一開始還好，後面便真的歪了。而他牛就牛在盲折。他可以不看星星，只要手在底下襬弄幾下，就折出一個星星。有時候，他午休趴在桌上，手在底下就折出好多星星。看上去就如邊睡覺邊折一般。他還發明瞭一種更高難度的折法—背後折，在背後打結、繞、撐，可謂比盲折又高了一個難度啊 。由此可看出他折星星的技術已經達到了爐火純青的境界了，而這，可不是單純的練習就能做得到的，似乎還要不可思議的天分。
他常覺得自己的手既舉不起重物，又畫不出精美的畫作，但卻可以折出精美的星星，就憑那雙翻飛的雙手，他便成為我們班的一位“牛人”了。
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校2014級（9）班王閩璐
盧雨婷，初二（9）班人也，因善於繪畫，故稱“大神”，又稱“盧大神”。
無論人物、風景、建築、動物，在她的筆下總是栩栩如生，極有韻味。簽字筆、勾線筆、彩鉛，到了她手中便彷彿有了靈性，繪出的圖畫總有各自的風格。
一節美術課，畫樹。我與邊上、對面的同學均拿著鉛筆，對著書上的圖畫，小心翼翼地臨摹。我緊緊地盯著書：這裡彎多少，有多長，那裡有多粗，一根樹枝便要反反覆覆擦好幾回。
“大神”則不然，她拿著簽字筆，微微地看了書，便要動筆。我十分驚訝，簽字筆，可是擦不了的呀！但“大神”已經下筆，流暢地畫出了一筆，又頓了頓，再向邊上折去。隨即又開始了另一條線，原來“大神”在畫樹幹呀！可是下方好像粗了些啊！偏折的地方好像不一樣啊！我暗暗焦急，大神卻又只淡然地看了看書，又開始畫樹枝。
大神只信手而畫，線條也略有些彎曲。筆尖有時輕輕地落在紙上，彎曲時又加重，我只單看一條條線從紙上出現，每條線也不算筆直，更不在書上的位置。那筆尖卻絲毫未停，像是沒發現過這些問題，盧大神今天是怎麼了呀？
過了一會，那筆尖又在樹幹上狂放地畫起豎線，就如在稿紙上練習素描的線條隨手而畫的豎線，一條又一條的豎線不整齊地浮在樹枝上，豎線上方還是直的，下方則淡淡的，都向左邊歪著，更顯出了隨性。大神疾速地畫著一條條短線，直至它們掛滿全部的枝頭。這下，畫是要慘不忍睹了吧？
我屏著呼吸慢慢地抬頭，看整幅畫。我一驚，那竟是棵蒼勁有力的大樹，樹葉在巨風中翻飛纏繞！樹幹邊還有幾條看似雜亂的線條，卻是大樹的古老紋路，畫出了樹幹之遒勁、挺立。
大神緩緩地呼了口氣，蓋上筆套，開始看自己的畫。
我又看了看書本上的那幅，發現總體而言，大神的畫差別倒不算太大，樹的結構一點也不差，倒是整副畫別有一番意韻。
大神真不愧為大神。
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校2014級（9）班沈彥達
我們班的陶書恆，實在是個牛人！
他怎麼牛呢？力大如牛！他的力量著實不小，你若看他瘦瘦的，長得不怎麼起眼就去向他找事，那就大錯特錯了！
他確實不起眼！
個子不高，長相也沒有多俊美，是個樸實的少年。他的身材不張揚，一點也不引人注目。他雖從沒提起過他的腹肌，但又有誰不知道他有八塊呢？馮鈺麟、李為凡曾經為我們展示過他們鍛鍊的成果—八塊腹肌。我問過他怎麼樣時，他只告訴我“結實”。
我曾經和他掰過手腕。一開始，他僅是握緊了我的手，用他那寬大而厚實的手掌，死死地握著。我也緊握著他的手，但總有種手會被擠壓成灰的感覺。我使勁開始掰，他的手腕卻紋絲不動，反倒是手握得更緊了。不論我用多大的力氣，他只是紋絲不動。幾十秒過去了，我們的手依然僵持在那裡。
他雖只用了和你一樣的力氣，但你卻能深深感受到他與那些勢均力敵的對手的不同。他的力量彷彿是長江、黃河，連綿不斷，流之不竭，又似乎瞬間就能讓你倒下。
別人和他掰手腕，只有平，從沒有正，也沒有負。好像他的力量一會兒大，又一會兒小。但無論怎樣，他的膀子永遠都像柱子一樣杵在那裡，彷彿是桌子上長的一般。
你說他牛不牛！
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校 2014級（9）班 付睿哲
“啊，這道題有點難度，誰到黑板上講一下？”
“我來！”
“這一關卡怎麼過啊！”
“我知道！”
……
一聽到這乾脆的應答，就知道，是朱打野在。
其他人舉手不算，唯“朱打野”有用
數學試卷發了下來，黃老師又開始講評了。講著講著，黃老師輕聲咳嗽了一下，“這道題有些難度，誰能分享一下，加分哦！”“張漢奸”跳了起來，將手伸得筆直，都快碰到天花板了！黃老師說：“你講啊，估計到天黑都講不完，哈哈……”黃老師繼續向下掃視著，這時，一隻手緩緩地舉了起來，還沒舉過頭頂，老師的眼球就突然間定住了，盯著那個地方，似乎還發出了金光，臉上露出了一絲笑容：“就你了，朱打野！” “朱打野”緩慢走上了講臺，拿出一支粉筆，快速地畫完了圖，隨後面向大家，進行講解並配合著作圖，非常清晰。臺下爆出一陣掌聲，老師也跺著鞋跟，拍手叫好。
其他人都坐地上，唯“朱打野”跑動
春遊秋遊，是同學們交流遊戲戰術，分享遊戲成果的最佳時間。春秋遊中，你最常看到的景象就是：一個班的同學分成好多組，各組同學都坐在地上圍成一個圓，每人都拿著手機，一邊交流一邊不停地點著螢幕，他們可以坐在那兒長達幾個小時，但是有一個人經常在每組之間來回跑動，他就是“朱打野”了。
有一個關卡，每次都因為一小點的失誤，從而沒有通關，我急得滿頭大汗，恨不得把手機扔到水池裡去。我喊著“煩死了”一下子就躺在地上。向後望去，是“朱打野”的身影，我心中隱約出現了一絲希望。我喊道：“打野君！”他應道：“來了！”隨即跑了過來，我將手機遞給他，他先皺了一下眉頭，隨後張大了嘴巴，自言自語道：“噢，這樣啊！”他嫻熟地按了幾下螢幕，說道：“搞定！”將手機丟給我，又跑走了，我心中的煩躁之煙也隨著消散了。
“誰能把作業發一下？”
“我能！”
“誰來把衛生打掃一下？”
“我來！”
……
教室裡又傳來了這響亮而又堅定的回答聲。
【晒晒我們班的“牛人”】
—楊林中學162班方林芝
每個班中，每個同學都有自己的崗位。有的像衝鋒手，帶領我們整個班，有著超人的號召力。有的像後勤，時時刻刻做我們班的堅實後盾。當然，每個班也都有那麼幾位“牛人”！每次提到他們，我們不是仰頭崇拜，就是情不自禁的哈哈大笑。下面，我就來給你們講講咱班的“牛人”吧！
“叮鈴鈴……”上課了，同學都悠閒地踱著步子，有說有笑都走進教室。坐到座位然後接著講，甚至還有的在吃零食，沒有絲毫紀律可言。而老師還沒來，任值日生喊破喉嚨也沒讓班裡安靜下來。整個班鬧哄哄的，就像是人山人海的菜市場，同學就像在和攤主砍價的買主。正當我們吵的火熱時，一個大嗓門插了進來：“吵死啊！都瘋了是吧，老師沒來，你們都在這瞎得瑟什麼？還不安靜，把教室當你家了吧！”話語一出，教室立刻鴉雀無聲，聽這把大嗓門，就知道是咱的老班（長）！只見她眉頭緊皺，十分不悅地看著我們，她一雙尖利的眼睛，緊緊盯著我們。全身散發這一種陰沉可怕的氣息，壓得我們都似乎喘不過氣來。女生都羞著臉，不好意思地低著頭，男生也連忙翻開書本，生怕一個不小心，就觸發老班的怒火。
這時，老師就像救星一般出現在教室門口，才避免一場即將發生的世界大戰！其實，咱老班長得也並不是那種“壞人”樣，相反，她長得也挺小家碧玉的，看著就很乖巧的，但我們不能被她外表所矇蔽。她是一個非常公正、正直而又規矩的人。
在老師眼裡，她即是學習標兵，又是好班長；在同學眼裡，她說話做事都一絲不苟，大掃除時，她總是第一個拿起掃把，上課回答問題時，她總是第一個舉手，反正，什麼事，她都衝在最前頭。她不僅對自己嚴格，對同學也是。總之，同學對她的評價只一個字“牛”。
而老班也可以是溫柔的，記得有一次同學發燒，老班一邊送開水，一邊仔細詢問同學的情況，把那個同學照顧得體體貼貼，這讓我們議論了好久，大家的結論是：哦，老班也是溫柔的！
老班也讓我們感到自豪，別的班那些“牛”人太多都是某個方面而已，而我們班的“牛”人那可是全能型的，絕對閃壞你的眼！而老班也是人，也會累，所以我想說：老班，你辛苦了！
晒晒我們班的牛人初中作文 篇4
國一作文 ,6465字【篇一：晒晒我們班的牛人初中作文】
陳浩宇
她，與尋常溫文爾雅的女孩子截然不同；她，如女漢子一般，風風火火；她，豪爽中帶著一絲細膩。她，便是這次考試又穩居第一的蔡欣語，“蔡媽”。
蔡媽在英語上登峰造極的造詣讓我十分佩服。課堂上，蔡媽張口便是一段流利純正的英語，連著蹦出幾個生詞，莫是說，便是聽也聽不懂。測試中，蔡媽的英語成績總是名列前茅。上個學期的英語詞霸賽中，蔡媽代表我們班參與了“華山論劍”的總決賽，我在星隊的好朋友聖哥也參加了這個比賽。蔡媽過關斬將，連連大捷，最後一局，蔡媽與聖哥對弈，聖哥本一路領先，最後一關，蔡媽神思敏捷，妙語連珠，扳回比分，一舉奪魁。同學老師為她連連叫好，我心中的佩服又增幾分！
蔡媽為人豪爽，樂於助人，從不把方法藏於己用。她說，她從不上英語課外班，她只是從小看英語動畫片，從小豬佩奇到美國大片，一天天日積月累，蔡媽全英文都能看懂。我也慢慢嘗試著這個方法，希望能像她一樣進入全英文模式。
蔡媽不僅學習好，體育更是絲毫不差。作為我們班的體育委員，她領著我們每天的課間操、跑步，兢兢業業。放學後跑步，她永遠認認真真地跑在前面，我怎樣奮力追趕，卻似乎都是徒勞。蔡媽對體育的熱愛，更不僅限於此，體育課上，她跑到我們男生堆裡，一起踢足球，煞是耀眼；她打排球更是一把好手，排球始終在她指尖上下翻飛。
蔡媽的繪畫也不遜於他人。班級牆上的裝飾，那幾幅栩栩如生的畫，便是出自她的筆下。元旦迎新的前一天，她主動積極佈置黑板畫。第二天，黑板上便五彩繽紛，讓人眼前一亮。
蔡媽以她說不盡的“牛”，被我們親切的稱為“媽”。她樣樣表現都非常出色，是我們班第一個入團的共青團員。她，是當之無愧的牛人！
【篇二：晒晒我們班的牛人初中作文】
黃簡
“鬱郁建蘭，牛人有多少？”自從來到建蘭的大家庭，我便見識到了許多小學時所見不到的真正的牛人。
首先便是我們的“序哥”——周序，她在班中可以說是“默默無聞”了，成績優秀的她也未在班中展露頭角，往往是默默的認真的做自己所需要、所追求的事。她的大提琴拉的好，我們是知道的，但我沒料到她不僅是大提琴拉的好，鋼琴也考到了十級，而且在三、四年級便考完了。我也學過鋼琴，我自是知道考十級有多不易，更何況是在三、四年級，現在還在一個交響樂團裡練習。她本可以憑藉著自己超凡的大提琴水平考上杭二中，可是她偏不，她依舊學習是那麼認真、努力，可以使自己的成績飛速向前，可以說是非常厲害了！
另外就是我們元老級人物——蔡欣語，她有一個常人難以做到的優點，就是她非常的和善。她幾乎全身上下找不到令人討厭的地方，而且她的英語水平是在座的各位無人能比的，十分優秀。她的發音細節也比我們的標準多了。每節英語課都是她的個人秀，她用標準的口音說出我們所難以聽懂的單詞，和她的英語相比，我簡直沒有入門。但她從來不驕傲，依舊十分謙虛，十分和氣。
我們班牛人還有許多，他們無一不是我學習的榜樣，我應該學習他們的知識水平、勤奮刻苦，他們積極向上的精神更是深深的打動了我，希望有朝一日我也能那麼優秀。
【篇三：晒晒我們班的牛人初中作文】
魯董予
我們班有一位很帥的運動牛人——方晟宇，平時我們都叫他“shen”。他雖然學習一般，英語經常掛科，但他的運動細胞無比發達，各項運動樣樣精通，他可是我們班的“運動牛人”啊！
他十分擅長籃球，一米七的身高，多年的籃球經驗造就了一個“籃球狂人”。他小學時在校籃球隊打過很久，一直到他們學校籃球隊解散以後他才停止籃球訓練。他小學一直堅持打籃球，為今後的體育基礎打下了堅實的基礎。就在上週五結束的701vs702的聯誼賽中，我們的“shen”就展現了他高超的技術，成為全場除了Mr。Wang之外的焦點。比賽剛開始我方的第一次進攻，方晟宇接到傳球之後三分線外一記遠投，叩開了701班的籃筐，隨後他狂刷助攻，整場比賽他進了二三個球，獲得了十餘次助攻，成為了所有學生中的MVP。
他也擅長踢足球，他曾經光榮地在臺州市椒江區足球隊踢過很久足球。他在區隊裡無論颳風下雨，不管嚴寒酷暑都每天準時參加訓練。日復一日、年復一年，我們的“shen”榮升為椒江區區隊的左前鋒。他的球技有目共睹，他的一個大腳可以把球踢得很高很高，直飛上六樓。但有一點十分遺憾，他開學初去校隊參加試訓時沒被選上，如果他被選上，他的球技肯定會更加優秀。
跑步更是他所擅長的，他是一位風一樣的男子。每次體育跑步課都是他表演時刻。開始他總是先跑在後面積蓄力量，最後一圈衝刺時就撒開腿狂奔，比汽車還快，我狂追都追不上，只好在後面大叫：“我的shen，你慢點兒，等等我……”
他就是我們班的運動牛人——方晟宇。他獲得的運動成就與他的堅持、認真訓練時分不開的，只有像他一樣不畏艱難、颳風、下雨、嚴寒、酷暑堅持訓練才能成功。
【篇四：晒晒我們班的牛人初中作文】
林可欣
一對鼓得像青蛙似的眼睛，裡面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會被這充滿寒意的笑容驚得後背陣陣發涼。
這，就是我們班公認的“說話牛人”——小莫。說他“牛”，便是不論何時何地，面對何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術課的“視訊作業”，並以小組為單位開展解說。我攥著手中的u盤，內心無比緊張。我們組的小組作業在剛佈置下去的一週多時間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起並草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上，悠閒自得。由於前一天才剛做好，他並沒有看過視訊，我於是問他：“你不擔心怎麼說嗎？”小莫特別自信地轉過頭，朝我略帶譏諷地說：“你為什麼不相信莫老師的口才啊，有什麼好擔心的？”說罷，又哼著小曲，樂滋滋地開始看別的小組的彙報。
該輪到我們小組彙報了，我開啟視訊，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風的紅色一點一點變黑，彷彿一整個世界的烏雲與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個只有風景照片剪輯在一起的視訊，怎麼能和別的小組有故事化情節的視訊相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視訊，眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？
視訊播完，大家紛紛質疑地看著我們：“他們組真的是花了一週準備嗎？”“這也做得太粗製濫造了吧！”……流言紛至沓來，可小莫卻雲淡風輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：“首先，我認為……”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視訊說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，漸漸地，他們臉上的質疑被“恍然大悟”說替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用讚歎的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來的神色。小莫講得越來越放鬆，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最後的一聲“謝謝”剛落，無數掌聲便應聲而響。
小莫無比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣佈著：我是天生的王者！
這，就是我們班的說話牛人——小莫。瞧，他現在又開始他的“長篇大論”了！
【篇五：晒晒我們班的牛人初中作文】
劉政豪
牛人，每個人都是，今天先來說個我們班比較有特點的。
何佳瑾之牛，是常人學不來的，何佳瑾其人，能為一分爭上三天三夜。一節自修課能從頭鬧到尾，與值日班長大戰三百回合，就拿洪睿值日那天來說吧。黑板上剛寫了一個何，他就開始一直盯著。“J”字終於落筆。何佳瑾縱身一躍，跑上講臺，邊揮手邊爭辯，那說的可真是條理清晰，有理有據，難怪他作文能有這樣的分數。他似笑非笑，頭頂流下了幾粒汗珠“嚓嚓”。伴隨著這一聲響，何佳瑾臉拉的很長，死氣沉沉，不自主的退了幾步，只見又一個“×2”落在了黑板上。何佳瑾一把抓住洪睿，二人四目相對，他摘下了眼鏡，用真誠的小眼神渴望著結果，果不其然，2字下方又多了一撇，何佳瑾氣打心裡來，怒拍桌子，走出班門，落下一句話：“我找老師去了！”走出班門後，還不忘往裡看看，說一句，“我真的走了啦”。過不一會，幾秒鐘後他又回來了。下課後大家去問他，他又弱弱的說了一句：“阿根在裡面，我不敢去”。只見他又到洪睿那去了，一個下午，何佳瑾開始軟磨硬泡，“求你啦”、“好不好”的聲音此起彼伏，直到放學，那聲音不知傳了多少次。可很快，何佳瑾就發現了這個並沒有什麼用，於是又擺出他強硬的態度，可是洪睿一吼他又慫了。那個毅力，總一個“韌”字了得。當然到最後，這始終沒有成功。可他卻很好的演繹了一出“一哭二鬧三上吊”，真是讓人哭笑不得。
再過一週，就輪到何佳瑾衛生值日了，上週大掃除，我就順便把他叫過來，讓他學習一下垃圾分類。哪知道，過一會兒他就想逃了，唉！讓他空手去分吧。他嫌髒，讓他帶個手套去分，他又嫌麻煩。終究他還是沒動，在旁邊站著，不知怎麼的，他竟然要吐了，真是對不起他誇下的豪言“這種東西太簡單了”。
何嘉?不愧為牛人，敢愛敢恨又胡吹神侃。
【篇六：晒晒我們班的牛人初中作文】
汪翊暢
我們“702牛班”可謂牛人云集，他們在我們班中是無人不知，無人不曉。他們的名字，在班裡任何人聽起來都是如雷貫耳。這裡隨便“抓”幾隻“牛”出來介紹一下。
學習牛人---蔡媽
蔡媽的學習能力是數一數二的，數學上她是課代表；語文上她是名列前茅；科學方面她也是班級前五；英語更不用說，是無師自通型。記得在一次“英語詞霸賽”上，她領先第二名十多分，輕鬆地獲得冠軍。蔡媽真是“德智體美勞，語文、數學、英語、科學”全面發展。
運動健將---俞政
俞政是體育委員，體育自然很不錯，可是他的體力更讓人驚訝。每次體育課跑步，他總是第一個衝過終點。放學後的鍛鍊也是如此，只要一上跑道就絕塵而去，就彷彿一直在衝刺。跑完後又衝回教室，而且氣定神閒，像沒事一樣。
不僅如此，他成為體育委託的重要原因是，他還精通三大球：籃球、足球和排球，每個場地上都有他的身影。真不愧為我們班的體育委員，我們的運動健將。
超級“吃貨”---陳浩宇
十幾個魚排，十多隻蛋餃，二十幾塊雞塊，這都是陳浩宇創下的記錄。每次都是“來也吃吃，去也添添”，如此往復。我每次在食堂走動時，幾乎都能碰到他。當然“吃貨”也有“代價”，他也因此經常是最後一個回教室的。但是，那又怎樣，他同時也是我們學習的榜樣。“吃”成就了他充沛的學習戰鬥力。
我們班真是個“牛圈”，各類牛人達人，不止於此。也正是這麼多的牛人，成就了我們這個“牛氣沖天”的702班。
【篇七：晒晒我們班的牛人初中作文】
石愷峰
我們班的牛人可多了，像什麼數學牛人盧知鑑，陳浩宇啦，信奧大佬趙奕航，石愷峰啦。但是在我看來，最牛的還是這幾位。
作為一名體育特長生，他，總是在足球場上揮灑汗水，留下颯爽英姿。他，作為我的徒弟，成績也是如同洪水，突飛猛進。他就是應子川。每次體育課後的自由活動，他總是第一個奔赴足球場，帶著那隻與他頭差不多大的足球，與同學進行足球比賽。比賽中，他“肆意”奔跑。看著一個個高難度的動作從他腳尖自然而然地流出，看著他總是左右帶球完美過人，以極高的命中率將球射入球門時，我總在想：不愧是我徒弟！真為師傅爭光！
另一位牛人，就是我們的“蔡媽”了。作為一位女生，竟然能比男生還要“凶猛”，真的也是沒誰了。作為我們班的力量擔當，她總是為我們班做許多力所能及的“小事”，像什麼搬書啦，搬桌椅啦，樣樣不在話下。有時，我在想，是不是老天爺將她的性別搞錯了？！
最後一位牛人，就是我們班的說話大聖——莫宇澤了。作為開學第一個認識的同學，我對他的印象簡直不能再深：小小的個子，卻有說不完的話；無論你說什麼，他都能用“套路”進行反駁，直到讓你啞口無言。記得在那次美術課上，在他們組長講稿完成的十分差勁的情況下，是他，一個人撐起了整個場，將講稿描繪的有聲有色，無中生有，似乎令人進入了一個仙境，而他，就是那個講述仙境的人。到了最後，就連美術老師都對他刮目相看，臺下的掌聲也是絡繹不絕。
以上三位牛人，是名副其實的“真牛人”，請大家向他們進行學習！
【篇八：晒晒我們班的牛人初中作文】
趙奕航
我們班有這樣一個“牛人”：他外表高大帥氣，眉宇中透露出一股無可撼動的力量，看似嚴肅卻總是掛著只可意會、不可言傳的笑容，讓人捉摸不透；他的內心是沉靜的，頭腦經過長期的訓練變得極為靈敏，一道競賽題不一會兒就可以解決。他就是——高階大氣上檔次，低調奢華有內涵的陳浩宇大佬。
那麼他到底牛在哪裡呢？要我說，最牛的還是他的學習力。初入中學，在我迷失在這快節奏的環境裡，成績由第一掉到第二十六時，他就開始發功，好的沒話說——按現在的話說就是全科大滿貫。於是我就被震驚了，殊不知還有學習這麼好的人！在保持學習的同時，他還鑽研各種令我難以理解的東西，什麼三角函式，什麼微積分，還有什麼令人“心曠神怡”的公式和定律……不僅如此，就連語文的各種可以秒了我的作用題、主旨題，他也能夠輕鬆應對。他的思維水平也到了相當頂尖的層次，對待一個問題不止會用一種方法來解，他還敢用更難的方法，用高階思維來看待低階思維。那時我想：這些人的大腦構造就是和我不一樣。
除學習以外，他還擅長“吃”。俗話說得好，“人是鐵，飯是鋼”，陳浩宇大佬就用自己的行動完美地印證了這一點。這也是他牛的地方，因為每天他都能堅持下來，每頓最多能吃23個丸子，或是17個雞塊——只要食堂大媽們燒得出來，他就吃得下去！他上次對我說：“天哪，食堂大叔大媽全都認識我了！”我不禁為他捏了把汗……不過確實，陳浩宇大佬就是要求全面發展，當然“吃”這方面也不甘落後！
綜上所述，諸位看官應該知曉陳浩宇大佬有多牛，以及他牛的原因了。當然，他的牛也令我聞風喪膽……什麼時候，我也能和他一樣牛呢？
晒一晒我們班的牛人 篇5
國一作文 ,694字要說我們班，那可是“高手”雲集，藏龍臥虎，“牛人”輩出。他們個個身手不凡，“武功蓋世”。在這裡，我給大家晒晒我們班的幾位牛人。
這一位“牛人”被我稱為俊哥，別看他身材不高，卻是全班跑步速度最快的人。有一次體育課上他以很快的速度，氣不喘，臉不紅的跑完了800米，實在令我刮目相看。記得幾個月前他代表我們班參加了學校的運動會，隨者發令員的一聲槍響，他如離弦的箭一般衝了出去，一下子甩掉了好幾個人，只有一個高個子能與他匹敵。只見他的手風扇似的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點線越來越近，連那個高個子都被他甩掉了。好一個秋風掃落葉，他以最快的速度穿過了終點線，贏得了賽跑的冠軍！
如果要說這一位“牛人”以“快”代言，那麼下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時間做完一科作業，他可以在考試時第一個寫完試卷，他還可以在星期五就把整個清明假期三天的作業做完，還可以保證質量！記得有一次歷史課，老師讓我們拿出練習冊來做。當我們翻到那一頁時，他舉起手說：“老師……我整本書……都做完了”“整本書？這怎麼可能！”全班都驚呆了，全部同學都看向他。只見他的臉上洋溢著奇怪的笑容，手還在翻著練習冊，好像在炫耀他的“功績”。他居然能在“百忙”之中抽出時間做完整本練習冊，實在是令人不敢相信！
其實說我也可以算是一位“牛人”，我的學習成績好，是班裡的學習標兵；琴棋書畫，樣樣（還算）精通；同學們說我身上帶著幽默的氣質，喜歡搞笑。所以有很多人羨慕我，稱我為“牛人”。
這就是我們班，一個人人都可以被稱為“牛人”的地方。每個人都是“牛人”，每個人身上都有閃光點。不要因自己的缺點而自卑，最小的星星也是會發光的。
晒一晒我們班的牛人 篇6
國二作文 ,891字天下之大，牛人之多，在什麼地方都不缺牛人，我們班呢也有位牛人，下面就讓我來介紹一下他吧！
他到底“牛”在哪裡呢？從他的名字大家就可以知道一二啦！我們班裡的人都戲稱他”三多”，為什麼呢？因為他不但話多，而且吃飯多，瞌睡也多。不信？且來聽我說道說道！
話多
“聽說呀，今天我們班又有新事，你知道是什麼嗎？嘿嘿，不知道吧！來來來，我來免費給大家……”聽，他又在說話了！他的嘴好像不知道累似的，一直說說說，下課大聲說，上課小聲說，天天都在說，可憐我呀，坐在他旁邊，天天被他的”魔音”荼毒，搞得我都沒心思學習了，最無奈的是：我還是個笑點特別低的人，常常”淪陷”在他的”話語長城”裡！所以，我們倆的名字，上課經常被老師掛在嘴邊。
吃飯多
為什麼說他吃飯多呢，你看，吃飯的時候，他像一陣風似的，“呼”——的跑出去，這速度可以和百米衝刺相比了。到餐廳，他刷一口下去，飯缸上面的一層菜就沒了，有些人還沒打到飯，他就去盛第二碗了，當我們吃完，他還在做吞嚥動作呢！我們問他，“大胃王，你吃了多少了？”他說：“不多，才四碗而已”。全體倒地，四碗還不多，那什麼叫多呀。可還沒等我們走出去，便聽他在自言自語：“飯沒了，還沒吃飽呢……”
瞌睡多
他就是典型的一種動物，吃飽了就睡，午休睡，下課睡……有一次最後一節課是自習課，他從上課就開始睡覺了，到放學的時候，還在“呼呼”的酣睡，如果不是我們叫醒他，恐怕他應該會在學校睡吧，還有一次他竟然在走廊裡睡著了，若不是被凍醒，還不知要睡到什麼時候呢。
瞧，這就是他——話多，吃飯多，瞌睡多，集這三點為一體的“牛人”！想知道他是誰嗎？就來我們班吧！
晒一晒我們班的“牛人” 篇7
國二作文 ,1310字我們初二（9）班高手如雲，人才濟濟。說起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不“退避三舍”。他們便是萬致鋒、章含蕎、熊文傑。
馬虎“牛人”萬致鋒
說起萬致鋒，我不得不提起他的綽號“鐵柺李”和“馬虎大王”。要說這腿“鐵柺李”的綽號是這麼來的：這個學腿了傷，走路一拐一拐的，引起同學們一陣鬨笑，我們當即給他取了個綽號——“鐵柺李”。
他不僅走路不叫人省心，做起事來也是讓人操心，常常把我們弄得哭笑不得。因此他的另一個外號便誕生了“馬虎大王”。
說來你恐怕不信，一次我讓萬致鋒把一袋糖送給別班的同學，順便幫我把一袋垃圾帶下去扔掉，他拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那袋垃圾扔進了垃圾桶，手上擒著另一袋一拐一拐地來到我同學那兒，便把那袋糖給了我同學，我同學驚喜的開啟一看，皺著眉頭生氣的說：“你給我帶什麼來了？“當然是糖啊！”他答道，可湊過去一看，竟然是一包發臭的垃圾。萬致鋒自言自語道：“慘了，我把糖當垃圾拋了！“事後，我聽我同學講起此事，還哭笑不得呢！
寫作“牛人”章含蕎
章含蕎在我們班可是出了名的寫作小能手，因此還被有的人稱做為“才女”。“才女”有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著本小說或名著在那兒，“啃”得是如痴如醉，她寫作水平高，文采特好，鮮活的素材信手拈來。她的作文可謂是妙語連珠、生花妙筆。各種考場作文對她說都是小菜一碟，連我這個語文課代表都自愧不如。
這不，又一篇佳作了心遠平臺，真不愧是寫作“牛人”，我可要多向她好好學習！
機智“牛人”熊文傑
熊文傑在我們班可是學霸一級的人物，個子雖不高，卻有個聰慧的大腦，被我稱為“智多星”。俗話說得好“濃縮就是精華”。
好了，言歸正傳，舉個例子吧！
一天中午，我和熊文傑在校園裡散步，只見萬致鋒喝完一瓶可樂，就把瓶子隨手一扔。熊文傑眉頭一皺，計上心來，對著我耳邊吩咐了一番，聽後，我笑嘻嘻地說道：“高，實在是高！”
此時，我把我手中的礦泉水瓶也隨手一扔，“你怎麼能亂扔水瓶呢！你看你扔一個水瓶在這兒多礙眼啊！校園環境，人人有責啊！”熊文傑發大聲音說。我於是說道：“你說得對，我這就扔進垃圾桶。”萬致鋒聽到了，慚愧地低下了頭，也把水瓶從地上撿了起來，扔進了垃圾桶。我和熊文傑對視一笑。好一個“指桑罵槐”，我對熊文傑就更佩服了。
怎麼樣，看了我們班的“牛人”，你一定收穫不小吧！我喜歡我們班的同學和老師，更愛我們班的“牛人”，他們給我們帶來快樂與敬意！
晒晒我們班的“牛人” 篇8
國二作文 ,909字俗話說“行行都有領頭羊”，在我們班的每個方面都有領頭羊，讓我最為之震撼的是學習羊，運動羊，生活羊。
每個人都被父母給予厚望，每個人的父母都是望子成龍，望女成鳳的。我們班就有一位不負家族、老師、同學所期的1同學。
她的牛在於成績。在歷史上，各個領域中都有成績斐然，貢獻突出的女將。如科學界中的居里夫人；乒乓球界的鄧亞萍；演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍，她們都付出了很多，我們的學習羊也不例外，她真的付出了很多。她每天都學習很晚，學習態度端正，更重要的是她的骨子裡有一種不服輸的精神。在七年級一次期中考試中她落後於一人，她十分惱火，氣自己怎麼能不更努力呢？果真，她在期末考試中戰勝了所有人，卻仍謙虛地說這僅僅不夠，有很多人比我更厲害，比我更努力！
她是隻學習羊，不僅成績讓人望塵莫及，她那不服輸的精神更是應該讓所有人都去學習。
說到學習羊就不得不提起運動員了。他是運動場上一匹脫韁的野馬；是離弦的箭；是一陣來無影去無蹤的風；他就是運動羊，我們班鼎鼎大名的小旋風。
在二十一世紀，我們生活在父母的庇護之下，無憂無慮。但就像雛鷹沒有嘗試過飛翔的失敗，就永遠不能展翅飛翔。我們沒有去獨立生活，將來我們的模樣會是慘不忍睹的。不過，我們班有一位生活羊，生活小萬能。
她在小時候就可以獨立上下學，獨自出遠門。可有一點讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次，我去她家，她信心滿滿地讓我吃她做的飯。起初，我的心彷彿要從嗓子眼跳出來似的。可是，當看到她遊刃有餘、不慌不忙的樣子，我的心終於又放了下來。菜還沒出鍋，我隔著房間就能聞到香氣了。連忙來到廚房，菜一出鍋，不管三七二十一就開吃。哇！這太好吃了，雖然很燙，可是冥冥之中有一股魔力似的，讓我久久不能自拔。
這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個人都能像生活羊一樣做到獨立自主，那麼父母的雙鬢是否又變得烏黑髮亮了呢。
這就是我們班的生活羊。
我們班的“牛人”可真是各種各樣，十八般武藝樣樣精通。如果學習羊的幹勁，運動羊的韌勁，生活羊的柔勁集於一身，何愁不完美呢？
生活不缺少發現“美”的眼睛，更不缺少發現“牛”的眼睛，唯有用心去發現，才能領略人生不同的風采！
我們班的牛人 篇9
國二作文 ,581字在我們班上，有不少牛人，你從表面上看來他們普普通通，其實他們可是深藏不露的哦！
就來說說我們班的班長吧，他表面上看起來憨厚老實，可其實也喜歡耍滑頭，而且，他還是一個遊戲高手。在遊戲《英雄聯盟》中，他光是一個角色就玩了三千場之多，而我所有場數加起來，也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來，班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時！這些數字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩啊！
我們班的體育成績特別好，在所有人之中，我覺得XX最牛。為什麼呢？他平常雖然看起來斯斯文文的，實則不然，他跑起來飛快。尤其是在長跑時，越是往後，他跑的越快，別人越跑越累，可他好似一匹不斷加速的野馬。最後一圈時，他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度，讓對手可望而不可即。在跑步時，他的搖臂也很牛。別人都是直線前後搖臂，可他卻是八字形斜著搖臂，我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一，真是個奇蹟！
除了以上兩位，我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業拖拉照樣有好成績；有些人記憶力很強背文章很快；還有些人很大膽，在課堂上被老師叫醒之後還睡“回籠覺”；也有的人說起話來滔滔不絕……
我們班上有這麼多的牛人，有些人的“牛”是優點，有些人的“牛”是缺點，如果我們能學習這些人的優點，改掉那些人的“缺點，我們班就會蒸蒸日上。同時，我們都會有各自的優點，只要發揮特長，精益求精，人人都能做牛人。
晒晒我們班的“牛人” 篇10
國二作文 ,1036字牛人年年有，今年特別多。
嗯哼，細緻地算一算，八年級二班大家族裡的牛人大概可以論“簇”算了吧。在這一簇簇鮮豔的花叢裡，總有那麼一朵比其它小花都鮮豔的大牡丹吧，對，沒錯！我們八二正有一朵“豔壓群芳”的大牡丹！
是的，說他“豔壓群芳”可真是名副其實，暫且不說他與其他小花相比之顯眼，單是他那與大牡丹相似的性格，就足以讓人說聲“佩服！佩服！”
然而這性格無非不過就是？
—自戀了。
好吧，鋪墊了這麼多，我要開始揭示這朵大牡丹了，估計很多人都根據那“自戀”猜到了吧！嘿嘿，沒錯！他就是八二夜空中那一顆明亮的星—李冰！冰哥！
自戀有很多特徵，各種奇葩的自戀的方式已經屢見不鮮，冰哥不僅完全具備這些五花八門的自戀方式，而且還將其表現得淋漓盡致。如果來一場“比比誰最自戀”考試，冰哥這級部第一怕是無人敢搶啊！
自戀需要有面小鏡子。
照鏡子，可是冰哥每天吃飯可以忘，睡覺可以忘，學習可以忘，但唯獨不會忘的事。前幾周的一天，一到下課，冰哥就開始照鏡子。嗯，照照就沒事了，但關鍵是冰哥還拿著梳子，邊梳邊照！嗯，邊梳邊照就沒事了，但關鍵是冰哥上課還梳，邊梳邊照呢！我和同桌友情提示：“冰哥，別梳了！老師都來了！”誰知冰哥萬般淡定地向我們擺擺手“沒事沒事，不管他！”“我的天吶”聽完這番話，我不禁感嘆起來，這樣為照鏡梳頭而“置生死於不顧”的“革命精神”著實讓人佩服不已啊！
待冰哥將頭髮梳好，再照照那“俊美”的容顏，心滿意足地將小鏡子放起來時，老師說話了：“好了，停，我來檢查一下，李冰！”冰哥如夢方醒，慢慢站起來，“你來說一下這個題……”冰哥連書都沒動，哪還會有時間去看一眼那
自戀需要有聽到被誇時的控制力。
你是否知道有一些人，即使你和他吵得再凶，單憑一句誇獎他的話也能化干戈為玉帛。沒錯！冰哥就是這樣擁有神奇大的控制力的人。上一次我因為一件事和冰哥吵起來，只見冰哥眉頭緊皺，身體向前，好像要開打的樣子：“是不是你乾的好事？”冰哥邊拍桌子邊說道。“哎哎，你倆別打架啊！”同桌看氣氛好像有點變化，急忙上來勸阻。我佯裝淡定地丟擲一句話：“是是是，你長得好看你說的都對！”本以為會有一場暴風雨到達，誰知冰哥居然立即眉開眼笑，急忙擺擺手說道“哎呀，低調低調，自己知道就行，不用說出來！”隨即回到了自己的座位上。“我的天哪！”我在心裡不禁暗暗地吐槽了一下：“你自己知道我撒謊就行了！別說出來！”
自戀可是門藝術，擅長這門藝術並且發揚光大的人我認為無疑是牛人了！
不知你們怎麼看？
晒晒我們班的“牛人” 篇11
國二作文 ,918字初二年級十四個班，我們（11）班並沒有多優秀，但我們班的“牛人”可謂是數不勝數。
“牛人”學霸張璇。
看，那個天真活波，無憂憂慮的女生，總是逗我們笑別看她平時總是在玩，但她一直是我們班乃至學校公認的頂尖的“學霸”，她的大腦好似有神力。唉，真是既羨慕又佩服她。嘻嘻！到目前為止，我們班還沒有人能超過幾個長得像芭比娃娃的可愛女生呢！
“牛人”設計師李昊
“我勒個去，這簡直和真的一模一樣呀……！”教師裡圍著一團，我也去湊熱鬧，原來是李昊設計了一款白色的蘋果6s呀！簡直和真手機一個模子裡刻出來的一樣哪！這次手工大賽，估計他又得獲獎了，幾個月後，學校又要求做手工，他做了一個書桌，比真的桌子還逼真，真是羨慕佩服啊！
“牛人”歌唱家劉磊
“letitgo，letitgo……”一陣優美的歌聲傳進了大家的耳朵，這聲音真好聽，不用猜也知道是劉磊，他可有很高的專業歌唱水平呢，他經常唱歌給大家聽，大家聽著聽著，便哼哼著也唱了起來，我們是一群小歌迷，他正兒八經的粉絲，真是崇拜他的嗓音哪！多次幻想自己也要是有這麼一副天生的好嗓子該有多好哪！
“牛人”影帝仇慧江
教室窗底下坐著一位瘦高個，猛一看真像《神犬奇兵》裡的郭有棟呢，他就是我們班的影帝仇慧江，他平時話不多，但輪到表演，他簡直成了專業演員。政治課上，老師讓表演材料中的故事，到他們組了，表演剛一開始，他就“爸爸”，我想出去玩……“爸爸，你讓我去吧！”，“爸爸，為什麼不能去呢？……”一句一個爸爸，活脫脫一五歲小孩，差點笑破了我們的肚皮。他們組的表演，他場場不誤，嘻嘻！他可從來不怯場。
“牛人”才女何心怡
我們班的淑女可真不少尼！在我眼中，琴棋書畫樣樣精通的非何心怡莫屬了，她可是大才女呢！是我們組名副其實的大姐大！哈哈！我向來笨手笨腳，什麼也不會。而她會編千紙鶴，蝴蝶結，百合花……，她還會廢物回收利用尼！那天我用完筆芯，把裝筆的包裝紙隨意仍在了桌子上，她拿起來等我抬起頭。她將一個談藍色的蝴蝶結伸在了我面前，這不是那個筆套嗎？天哪！太好看了，便跟著她學了起來，做了好幾個後，我挑了一個最好看的在粘文具盒上，今天心情太好啊！她的畫畫也很不賴。
我們班真是“牛氣”沖天，還不快舒起你們的大拇指呦！
晒晒我們班的“牛人” 篇12
國二作文 ,848字大家好！相信每個班都有幾位“牛人”吧？當然我們班也不例外。你們想知道他們都“牛”在何處嗎？那就讓我來給你們介紹吧！
乒乓球“牛人”
“噹噹噹當！噹噹噹當！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場！他就是球界的“佔臺”能手—侯捷！哦，不信？那就跟我來看看吧！
白色的小球彷彿是一個調皮的小孩子，在到處蹦跳，有時稍高，有時稍低，有時稍左，有時稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時如同一位慈愛的哥哥，把這位調皮搗蛋的“小鬼”治得服服帖帖的，而對手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，侯捷在場，必定“佔場”！除此之外，侯捷還是一個抽球十分了得的人，無論是怎樣的球，他都能抽回來，這是一般人不能做到的，因為大多數會抽球的人，一定要在球離球檯較高時才能抽球，不然，就會被球網彈回來，而侯捷卻是“看心情”，這也是侯捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。
象棋“牛人”
我喜愛下象棋，但我只是一個業餘的！在我們班最會下象棋的還得數陳伊萌！
雖然她只學了一兩個月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發起了挑戰。於是就有了後來的“英雄事蹟”，在運動會那天……
“將軍！哈哈！我又贏了！”我大聲地笑道，“知道了我的厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們去看看吧！”唐心鐵拉著陳伊萌向我們走來，“你們來幹嘛？”我不耐煩地說道：“去去去，幹你們該乾的！”“我聽說陳伊萌練過象棋，不如你們來切磋切磋？”唐心鐵說道。“好！”我便一口答應了。
“看我的當頭炮！”“啪”“我的炮，沒關係我還有馬，看我的馬吃了你的炮！”
“呀！我的馬……”看著棋盤上我方棋子在以幾十秒一個的速度消失時，敵方棋子幾乎沒有“傷亡”多少。“將軍，你輸了！”陳伊萌以一種平淡地語氣宣佈了這場比賽的結果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以後絕不能驕傲自滿！
這就是我們班上的兩位“牛人”，當然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉學到我們班來吧！哈哈……
晒晒我們班的牛人 篇13
國二作文 ,1067字我們班的牛人挺多，數學“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！
數學“牛人”，劉成洲。不愧是“牛”成洲，在數學方面他真的是夠“牛”了。上數學課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數學課而準備。我數學不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風。一次在數學課上，老師出了一道幾何題。太複雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考。可一分鐘未到，老師便說：“已經有一位同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
音樂“牛人”，陳選烽。他有著肥胖的身材，同時也擁有著天籟之音，在學校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《著魔》，優美的伴奏響起，歌聲隨著節拍從他口中發出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受；這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會；這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結束後，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什麼，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的運動細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫韁的野馬，我在後面只能遠遠的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場上，經過一番努力後，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO1，他揮灑汗水付出艱辛的努力後終於為班級爭得了榮譽。他身體素質很好，在體育鍛煉中有極大優勢。我不得不說，在體育運動中，他可真“牛”。
以上三位都是我們班上赫赫有名的“牛人”，我們班上的“牛人”還有很多，例如：畫畫“牛人”王德江，搞笑“牛人”沈維超……也是因為這些“牛人’的存在，我們的班級才會這樣團結，這樣積極向上。
我們班的牛人 篇14
國二作文 ,840字天才是99%的汗水加上1%的靈感。—愛迪生
我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的。有的美術方面的天賦尤為突出。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在數學方面的特長無人能比，因此他在數學老師心中也有較高的地位：每當老師批評人時，總是要和他來做對比：“看人家學習多好，看看你，唉！向人家學習學習。”
他的做題速度在我們班中更是尤為突出。數學老師在晚自習課時留的作業的量對我這種數學“低能兒”來說如星空中的星星一樣多，當我還在“題海”中盡情地“遨遊”時，他已經做完題，與周公“侃侃而談”了，真是“羨煞旁人”啊。他正在熟睡之時，數學老師來了“巡班”，恰巧遇到他正在與周公談話，有了些許的生氣。於是乎，他被老師“親切”的叫醒，但老師得知他已經做完題時，大驚曰：“數學高手也！”
一次，數學老師給我們出了五道“世紀難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費死了n萬個腦細胞，卻只做出來了一道題！唉，真是“腦到用時方恨少”啊。沒辦法，只得犧牲寶貴的課間十分鐘了。下課了，我走到他的課桌前去問他題。卻發現有兩三張寫著密密麻麻數字的稿紙在他的桌上。看到這些，我明白了天才也是需要付出的。他給我講題時，講的十分認真、詳細，我聽了之後恍然大悟。
有時我就特別好奇：為什麼他的數學那麼好呢？於是我就在課下問他：“你的數學這麼好，到底是‘天生神力’還是後天努力呢？”他回答我說：“這件事情三言兩語很難向你說清楚。這樣吧放假後，你來我家找我吧，我讓你看一些東西，你就明白了。”於是，我期待放假那天期待了很久很久，我在學校的那些天裡，覺得時光非常漫長。都說“時光如箭，日月如梭”。但我卻在那一段時間內卻無法理解那句話。
盼星星，盼月亮，可算是熬到了放假。一放假，吃了中午飯，我就去他家了。他把我領進他家的書房。在那兒，我看到了很多數學卷子，還有一些奧賽題，書桌上還有幾張卷子，幾張稿紙。這時，我才明白：原來沒有真正的天才，每個天才都需要勤奮的努力。
他就這麼牛的一位“牛人”。
晒晒我們班的牛人 篇15
國二作文 ,962字“沙沙沙”，微風輕輕拂起，溫柔地將你包裹。“噓”，聽，它正興奮的迫不及待地述說著我們班“牛人”們的事蹟呢。
說起來，我們269班那可都是高手如雲，個個都身懷獨特的絕技，簡直讓你不得不心悅誠服！
不錯，最近的吳林燕，不知從什麼時候開始迷上了唱歌，無論走到哪，都能聽到她哼著小曲。只是那一次，讓我們全班都笑掉大牙。
生物課上，同學們都在認真地聽老師講課。突然，老師的刀眼“唰”的直射過來，把同學們的心都揪緊了，厲聲道：“是哪個在那唱？”順著老師望著的方向，只看見吳林燕在那裡邊哼曲邊埋頭看書，口裡哼著“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”的小調，待同學們聽清，不由得笑噴了。吳林燕疑惑的抬起頭來，明白過來後，這才趕緊關上她那金華小曲庫，尷尬地笑了幾聲，趕忙用書本捂住自己緋紅的小臉頰。
接下來的這位“牛人”，那可是我們學校體育界的傳奇，厲害不厲害？他都能堪稱“飛毛腿”。每當他從你身邊跑過，你完全只能感受到一陣清風從旁穿過，他當然就是姚—才—廣！
那次校運會，烈日灼心，萬丈光芒直射運動場上，校園裡仍舊生氣勃勃，加油吶喊聲直衝雲霄。姚才廣站在一百米起跑線上，明媚的陽光包圍著他，為他鍍上了層層耀眼的光芒。裁判員將槍舉起，“嘭”！他衝了，如同離弦的箭衝了！來不及加油，來不及細看，只不過眨眼的瞬間，一不留神，他就輕鬆的奪下了冠軍。我不得不為他豎起兩隻大拇指，這“飛毛腿”之名，看來還真是名不虛傳。看著他連口氣都不喘的樣子，還真牛。
姚雲，數學天才，她也是數學老師萬能的小幫手。收發作業、佈置作業、檢查作業、給老師捶背扯白髮等諸多事宜，每一件事她都那麼熱情洋溢，似有“巴結老師之嫌”。下午偶爾上數學課時，許多瞌睡蟲都附體在同學們身上，除此之外，開小差的，看小說的……教室裡一片“頹廢”。唯有姚雲，精神充沛，老師有問，她必回答，只聽見她嘹亮的聲音在教室裡陣陣迴盪。
那次七年級時的藝術節，著實讓我大開眼界。傳說中，我也知道張釗源跳舞很牛，但是，藝術節那次比我想象中的更牛。只見她下腰，然後翻轉再翻轉，簡直讓我看呆了，怎樣，牛吧。
“沙沙沙”，微風興奮地將我們班的“牛人”事蹟述說完畢，便悄然消散而去，迎來了又一個明媚的春天。
只不過，你收穫大嗎？要是不服氣，也來晒晒？我們比試比試，269班還有很多“大將”未出呢！
晒晒我們班的牛人 篇16
國二作文 ,525字我們班的“牛人”叫李祖榮，關於他才思敏捷，智商奇高這一點，全班同學在本次習作中多有敘述。我呢，就不再贅述，就讓我來說說他平常生活的事兒吧！
那些所謂成績很好的學霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個，不僅僅傻，我感覺他把傻發揮到了極致，已上升到了一種境界。
李祖榮最搞笑的情景，就要數他出操了。不是慢了就是快了，動作十分誇張，可以笑倒一群人。退場的時候，一蹦一跳的。如果長矮一點的話，會被別人誤以為是小學生。
李祖榮的肚子也算是個“無底洞”，如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著幾個湯碗，手裡拿著的盤子裡的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜，再舀起一勺菜和飯，津津有味地吃起來，嘴巴一動一動，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上還拿著兩碗粥在吃呢，還時不時發出“吸溜吸溜”的聲音，老享受了。
班上的黃同學還跟我說過一件事情：有一天早上李祖榮遲到了，吃到的原因是一雙襪子。為了收他的襪子，他把同寢室所有人的衣服全都收下來了，拿到襪子之後，再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥，也是傻得可以，完全就是個呆子！
李學霸真“牛”！有他這個例子，我還是不要當學霸了，真心不想像他一樣沒有一點樂趣，還是好好當我的學渣吧。
晒晒我們班的牛人 篇17
國一作文 ,507字“高手出武林，牛人在我班”。每個班肯定有一些與眾不同的人，今天我就給你們說說我們班的牛人。
這個人名字叫倪恆江。他有兩個令人羨慕的長處：一是他的字寫得好，特別工整，有幾分像刻出來的，我覺得他長大可以做書法家。二是會畫畫。開學初，學校要舉行科幻畫比賽，一天下課，他正要去交他參賽的作品，好奇心使我奪下了那幅畫，真的太美了，畫的是一座建在海里面的城市。那裡有像水母一樣的交通工具，孩子們正趴在透明的城市邊緣看海底生物。這神奇的畫面一下子吸引了我，我彷彿變成畫中的孩子，沉浸在未來的海底世界中。
他不僅字寫得好、畫畫得漂亮，而且能說會道。剛開學的時候，我並不認識他，上課時常常看到一位個子不高的人把手舉得高高的，積極回答老師的問題。一下課，他就扭過頭到處找人說話，常常把大家逗得哈哈大笑，他可以說是我們班的開心果。
前不久，學校要進行廣播操比賽。楊老師教我們學做操，倪恆江學得非常快，做得的很規範、到位。老師誇他厲害。我們每天早上練操時都是他領操。
這就是我們班的牛人，經常害得我們雞犬不寧，逗得我們哈哈大笑。其實，我們班還有一些和他性格不一樣的牛人，因為時間關係，我就不一一介紹了，你如果想認識他們，歡迎來我們班旁聽。
我們班的故事初一作文 篇18
國一作文 ,1712字【篇一：我們班的故事初一作文】
瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次週末老師都會“噁心腸”地佈置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“xx同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼裡的唐老鴨，一夥人收到“信”之後，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎麼辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最後，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然後叫我姐送作業來。儘管捱了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之後，就毫不留情地轉身離去，乾脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道後事如何，請聽下一集分解。
【篇二：我們班的故事初一作文】
每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據後期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反覆覆地說個四五遍，卻不知道下面的我們心裡多麼著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。
哀
這件事，是我有史以來，做得最錯誤的一件事。
在一個陽光明媚，萬里無雲，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。
樂
持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論並行，每兩週上一次機，進行所謂的實踐。
長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛獨一無二，不可複製的13班。
跟你說說我們班的牛人 篇19
國三作文 ,686字兄弟啊，你不是一直在問我我班裡的牛人是誰嗎？那好，今天就讓我給你介紹一下他吧！
下課了，一陣轟轟的聲音，上體育去了，同學們立即放下手中的活，像離了弦的箭一般，衝操場飛去。同學們都一個個的排好整齊的隊伍，等著牛人出場。
“體委體委”那邊慷慨激昂的聲音真刺耳。目光都朝一個方向看去，哇，那場面都快把我的眼睛閃瞎了。像是剛從上海灘過來的一般，他手裡拿著籃球，目光直射到操場的籃球場。
他的個子很高，瘦瘦的，看上去像個猴子似的，走起路來，剛勁有力，他最擅長跑步，跑起步來很敏捷，這就更像一隻頑皮的猴子了。咳咳，全體集合，今天我們先鍛鍊鍛鍊，然後解散自由活動，因為體育老師不在，只有他帶隊了，然後我們男生組織一場球賽，我們班不像別的班解散之後，跑的哪都是，而是像大雁一般排著長隊看體委領我們打籃球。我們分好組之後，不打就能決定勝負了，誰要是和體委分到一組準能贏。我沒有和他分到一組，這回真的輸定了。我們組的人都知道自己要輸了，就說，我們的實力弱，就讓我們先發球吧！
求發啦，該體委大顯身手了，用他那閃電般的速度來和我們搶球，瞬間球就跑到他的手裡了，搞得我們都沒有反應過來，我們開始追擊他，還沒等跑，到那邊就響起了歡呼聲，“球進了，球進了”哎，真是沒辦法。
還有在他拿著球準備上籃時，前面被我們圍住了，你猜他該怎麼辦，對，沒錯，他就是用他的這一大招拿著球就竄，把球傳給他的隊友，然後再傳給他，他在偷懶，真不愧是和猴子一般。打的我們措手不及。
我跟你說他投球很準的，有一次我們班有一個人說要和他挑戰投球。這大話可不是誰想說就說的。最終還是輸給了這位牛人。
嘿嘿，兄弟我們班的這個人牛吧！
晒晒我們班的牛人作文 篇20
國二作文 ,2441字【篇一：晒晒我們班的牛人作文】
新學期剛開始，我們班就轉來了一個新同學，他叫陶冶。
陶冶很瘦，白皙的臉蛋，高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，看起來文質彬彬不愛說話的樣子。後來才知道他真的不愛說話。
開學第一天，他睡，睡了一節課；第二天，他睡，睡了兩節課；第三天，他睡，睡了三節課；第四天，第五天……他睡得一天比一天多，一天比一天長。他上課睡，下課睡，自習也睡；語文課睡，英語課睡，數學課夜睡；趴著睡，坐著睡，站著也睡……凡所應睡，無所不睡。
於是“睡神”的稱號漸漸出現了，更有稱其“陶睡”的。
可是他的智商好像也很高。
考試，數學科，試卷出奇的難，連“學霸“都急得抓耳撓腮，其他同學更是心急如焚了。只見“睡神”不慌不忙的從書包裡掏出一瓶“樂虎”，輕輕擰開蓋，咕嘟咕嘟喝了幾大口，頓時像打了雞血一樣兩眼放光了起來拿起筆在那三下五除二起來。大於二十幾分鍾，他迷迷糊糊的又“倒”了下去。唉！真是太不珍惜時間了，我在心裡默想著。
第二天，試卷發下來了。
“陶冶，七十五分。”隨著老師的聲音，“哇……”底下一陣驚歎。這試卷這麼難，他竟考了那麼高，還似睡似醒的，我花費那麼多精力才考了七十分。只見陶冶暈暈乎乎的走上講臺，又搖搖晃晃的走下來，把試卷往桌肚一塞，眼鏡一摘，又趴在桌上睡著了。唉！滿座一片嘆息。
唉！睡神呀睡神，你才是我班真正的牛人呀！
【篇二：晒晒我們班的牛人作文】
話說，我們班的“牛人”可真不少。什麼“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我們班的運動健將—陶厚浩。
陶厚浩，聽名子就知道，他是一個安靜、厚道的“淑男”。一身清爽的運動服，一雙清潔簡單的運動鞋，白皙的面板，一口標準的普通話，這就是簡簡單單的陶厚浩。
雖然她看起來柔柔弱弱，但是運動場上，他卻像一個永遠蓄滿電的機器人，盡情展現自己的風采。
上次體育課上，老師為我們測試一千米長跑。這個長達四分鐘的專案，簡直是對我的摧殘。雖然每天早晨都會練習跑步，但是我對任何超過一分鐘的體育專案都不感興趣，尤其是對長時間勞神耗力的長跑。
天哪，怎麼辦？“預備，開始！”隨著老師的一聲口令，全體同學想脫韁野馬一樣向前飛奔，唯獨我一個人落在後面慢悠悠的跑。我跑個二三十米就要停下歇息一會兒。我一邊氣喘吁吁，一邊看著別人往前衝。那個一直遙遙領先的是誰？定睛一看，是他—陶厚浩。這速度簡直是我的N倍！我十分驚訝於他跑一千米竟一次沒有停歇。看著看著，我的終點線也終於在我N次停歇下到達了。可想而知，他的成績全班第一，我的結果羞於啟齒。我多麼羨慕他的體育呀，如果我也有這樣的成績該多好啊！
他不僅在體育上有天賦，在數學上也是屈指可數的。每次數學考試他都能沉著應對，無論面對怎樣的難題，他都能像跑步那樣，永遠不停歇。我敬佩他的態度，欽佩他的精神。
我們班的“牛人”陶厚浩就是這樣簡簡單單的一個人，他不善言辭，卻樸實無華。怎麼樣？你難道不佩服他嗎？
【篇三：晒晒我們班的牛人作文】
我們八（2）班人才濟濟，高手如雲。說起我們班的“牛人”們，可謂是無人不知，無人不曉。她們各個身懷絕技，著實讓人佩服。
每班都少不了一個幽默搞笑的人物。給我們班送來歡樂的人又是誰呢？你瞧，她來啦！幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴裡嘟囔著什麼。“在聊什麼呢？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！什麼情況下0大於2，2大於5，5大於0？”我不假思索的回答道：“當然是在錯誤的時候嘍！”她搖了搖頭。可是我經過一番苦思冥想之後，仍無結果。她終於公佈了答案：“當然是在剪刀石頭布的時候啊，你們真是。哎！說你們什麼好呢？算啦！本小姐看在大家同學的份上，就大人不記小人過了。”話音剛落，一場追逐戰就已經展開了。一圈又一圈，終於跑不動了，幾個人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來。
正因為多了這麼一個“開心果”，我們的校園生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術界”有位赫赫有名的人物，她就是美術達人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫完畫走到我身邊，一把搶過我手中的筆，“讓你看看，什麼叫馬良附體！”她邊笑邊說，揮毫運筆，轉眼之間，一個活潑開朗的陽光少年就躍然紙上了。我對她更是讚不絕口。
她的夢想是做一名優秀的畫家。當然，我相信她的實力。
怎麼樣，我們班身懷絕技的同學們“牛”不“牛”？
【篇四：晒晒我們班的牛人作文】
別看我們叫“二”班，但我們班的奇葩們一點也不比“一”班弱。
先來說說我們的“學霸”—丁方芳吧。她可是個典型的淑女型學霸。話少分多說的就是她。樂於助人，善良溫柔說的也是她。這麼優秀的人怎麼能讓人不喜歡呢？
有了“學霸”，自然少不了“千年老二”—李雨啦。李雨的成績和丁方芳一樣優秀，但是不知為什麼，他總是第二，從來未當過第一。即使丁方芳不是第一，他也仍然是第二。所以說“千年老二”的稱號可真是名副其實呀。
別急別急，還有呢！
你看“體育健將”—陶厚浩。他是位留級生，一米七左右，看起來瘦瘦弱弱的，可卻是體育界的一股清流。引體向上—妥妥的二十幾個，輕輕鬆鬆的；長跑—給人有飛一樣的感覺；跳繩—比女生還厲害……總之他就是新一代體育之星呀！
我們還有“地理小王子”—唐立偉！他真正的上通天文下知地理。每次地理考試第一都是他，毫無懸念的！“政治小公主”—崔雅婷，國內國際時事她都瞭如指掌。在上一次月考中，她政治竟取得九十五分的好成績。
當然也少不了“睡神”—陶冶。他是這學期從邢鋪轉來的。剛來時，就因與鄒曉?D撞臉而且聲音輕柔被封為“安靜的美男子”。可這位美男自從到我班以來就沒認真聽過課—他上課不是睡覺就是睡覺，除了睡覺還是睡覺。最有趣的是，即便是老師拎他起來語重心長的時候，他仍然是一副昏昏欲睡的樣子。對此同學們都無語了。
怎麼樣？我們班的“奇葩”、“牛人”們有沒有讓你震驚？