我們班的暖男相關作文20篇
我們班的“暖男” 篇1
寫人作文 ,970字“暖男”是不是帶著暖暖包，很暖和的小男孩？他一定臉蛋紅撲撲，渾身冒著熱氣。只要大家想要取暖，他就會出現在我們身邊。班裡“暖男”這個光榮的稱號，到底會落到誰的手上？
我的同桌—黄海智，他從上到下都發出一股無人能比的傻氣。他那亮晶晶的頭上，被插上了幾根“小蔥”，那“小蔥”整天隨風飄揚，那正是“小蔥”之舞。你靠近一點看，可像三毛啦！然而，正是那幾根渺小的“小蔥”給予我溫暖。
有一次體育課，在“啦啪噠”的跳繩聲中，我不小心受到了繩子的襲擊。我大名鼎鼎的絕世美女竟然被繩子在白嫩嫩的臉上畫出一道美麗的弧線！“呀！這可怎麼辦？”平時活潑的我，竟然皺起了眉頭；平時不管遇到什麼事都冷靜思考辦法的我，竟然在一瞬間變成了一隻怒氣沖天的火雞；平時嘴巴動個不停，講出的話能埋沒一個活生生的人的我，在那一剎那，彷彿變成了啞巴，一言不發。現在我真的是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
突然，一個光芒四射的人向我走來，我慢慢抬起頭，想看看他的廬山真面目。哦，原來是我的同桌呀。我那失落的聲音引起了他的注意。他看著我十分無助的神情，驚奇地問：“佳慧，你怎麼了，是不是遇到不如意的事啦？”我聽了，不敢讓他看我的臉，也不想說話，只是低著頭。這時，他更加疑惑了，說：“這有一塊芳香傳千里的糖，呀！誰要吃？”一聽到糖，我立馬三百六十度大轉變，把煩惱拋之腦後。“我要吃我要吃。”抬起頭，只見同桌兩手空空，笑了笑。糟了，被發現了，我的淚水在眼眶打轉，只好把我的事一五一十地說了。
同桌聽了，指著頭頂上的那幾根“小蔥”，對我說：“你仔細看，那是什麼？”“是你的‘小蔥’呀。”“沒錯，那這些‘小蔥’是不是讓我整天被人叫三毛呀？”“是的。”我忍不住露出了潔白的牙齒。“那我頭上長了這幾根’小蔥‘，我也沒有因它而放棄了自己美好的生活呀。”“那當然，誰會這麼脆弱。”我一說，臉情不自禁地紅了。同桌又說道：“你看，我們前面還有那麼多的大山沒翻過，那麼多路還沒有走，可不能因為你臉上的傷，耽誤了前進的路程呀！”我聽後恢復了以往的快樂，覺得同桌的一番話很有道理。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海！我們要一步一步向前走，不能因為一點兒挫折就放棄了人生。我要去迎接自己美好的未來！
同桌你給我自信，給我溫暖，讓我明白道理；你樂於助人，是班裡的送暖員，也是我的送暖員。
我們班的暖男 篇2
寫人作文 ,698字聽說過嗎？我們班有一個“暖男”，他像陽光那樣，能給人溫暖，細緻體貼，樂於幫助別人，還長了一副“暖”模樣。
“暖”模樣
他有一頭被染過的“陽光髮型”，還有一雙褐色的“陽光眼睛”，一張小小的“陽光嘴巴”。怎麼樣？這麼多“陽光”照向你，夠暖吧！
“暖”愛好
你猜他最喜歡幹什麼？沒錯，他最喜歡幫助別人。一次，他去市場買東西，看見一個老人非常憂愁地坐在那兒，自言自語：“唉，唉……”他便走過去問道：“伯伯，您在幹什麼？”“唉，賣不出去，賣不出去……”“賣不出去？什麼賣不出去？為什麼賣不出去？”“我一直都靠賣瓜為生，可現在，唉，一個都賣不出去。”“沒事的，我來幫您。”說完，他便站起來大喊：“快來買啊，快來買呀，這裡的瓜又香又甜，快來買呀。”大家一看是小孩子，就紛紛來買瓜。怎麼樣，你要是被他幫助過，你的心裡也會很暖的。
“暖”性格
別看他是男的，他也細緻體貼呢。那一次，我們班上一向學習很好的王紅，在期中考試中居然不及格。王紅非常難過，老師怎麼勸她，她依舊在哭。這時，“暖男”走過去說：“不就是不及格嘛，有什麼大不了，下回再努力就行了。”他的一番話使王紅茅塞頓開，擦了擦眼淚，不再哭了。怎麼樣，他的性格也很暖吧。
“暖”嘴巴
他也是我們的班長，因為有了他那張小小的“暖”嘴巴，我們班的紀律總是超越其他班級，為什麼呢？因為他總是用他的“暖”嘴巴，說一番非常“暖”的話。像昨天，班級裡非常吵，他為了控制班級紀律就說：“呀！我怎麼聽到這麼多隻蚊子在吵啊。”大家當然不會說自己是蚊子，一瞬間，全班鴉雀無聲。嘿，他的嘴巴也很暖吧！
怎麼樣？知道他是誰了吧，他就是我們班的“暖男”—周強。
我們班的“暖男” 篇3
寫人作文 ,599字要問我們班長相英俊瀟灑，走路帶風，出場自帶BGM的男生是誰？那必定是我們的顏值擔當——張書睿不可了，不過，這都是他對於自己的評價。
在學校裡，我們可是要見他就躲。
記得有一次我去四樓送試卷，正準備返回，他便將我拉到他面前，讓我好好欣賞他的盛世美顏。只見他身著一件白T恤，一條短褲配上一雙涼鞋，好一套休閒裝。居然想讓我誇他，不可能！我拔腿就跑，但沒想他早有防備，扯住我的衣領不放，“你跑什麼啊，我那麼帥，需要你費盡心思想詞語嗎？”我望著他濃重的眉毛，配上“櫻桃”小嘴，實在是反差巨大呀，這讓我如何是好呢？正在我納悶時，張書睿的班主任出現了。“張書睿，在幹嘛呢？作業寫玩了嗎？”張書睿見了老師，只好失落地離開了。我也因此，佼幸地逃過了自戀王的魔爪。
但他也不是隻有自戀，他還樂於助人。
有次學校拔河比賽，我們兩個班對陣。當比賽進行到一半時，因為他們班有人受傷，我們不得不暫停比賽。當時大家都想決出勝負，誰也沒顧及到“傷員”。這時，張書睿站了出來，他飛奔上前，小心翼翼地將傷員背在身上，以百米衝刺的速度奔向醫務室。雖然他自己身上沾滿了血跡，但他毫不在乎。我們不禁稱讚道：沒想到這個自戀的男孩，心中如此的溫暖。
這是我的同學，一個“不正經”而又內心溫暖的人。
我們班的老男孩 篇4
國小六年級作文 ,824字在人生的旅途上，有一種陪伴，滋潤著我健康成長；有一種關愛，讓我深受感動；有一種影響，鐫刻成了我思想的印跡；有一些人，他們的無私奉獻讓我刻骨銘心。老師—一個難以忘懷的代名詞已深深地烙印在我的心裡。
至今為止，教過我的老師可真不少，他們每個人都在我的腦海裡留下了或認真或慈祥等不可忘懷的印象，但最令我記憶猶深的就是那個老男孩，初中的班主任—何老師。提起他，記憶一下子被拉到了兩年前的夏天。
那年夏天，我剛邁進這個溫馨而陌生的校園，看著周圍陌生的環境還有那些陌生的同學，心中不禁膽怯起來。許久之後，我找到了自己所在的班級，在門口猶豫的時候，一個坐在講臺前的大男孩說道：“小同學，先過來註冊吧！”說完嘴角彎彎地勾起一個弧度微笑著。就這樣，班主任給我留下了一個良好的初印象。
還記得七年級的那次田徑運動會，許多同學都踴躍報名參加，我也參加了女子400米跑。
比賽那刻，心撲通撲通地彷彿要跳出來了。但是班主任和同學們都在為我加油，讓我不禁勇敢了很多。只聽一聲槍響，我一個勁地往前衝。第一圈時暫時領先，但是到第二圈時，我已經體力不支了，每跑一步身後猶如拖著幾十斤重的石頭。只能眼睜睜地看著其他選手超我而去。終於看見了終點，我就像一個遇到食物的乞丐，拼盡全力向終點跑去。跑完了，我已經像棉花糖一樣軟綿綿，沒有力氣再走一步路。
沒有贏得比賽，雖然大家都沒有責備，但我心裡總是空落落的，感到有一點愧疚。回到班上，悶悶不樂地趴在桌子上。也不知什麼時候，何老師已經走到了我的面前並對我說：“淑欣，沒關係的，輸贏都無所謂，志在參與，你已經很棒了。”老師的話，讓我感動不已，淚水也不爭氣地流了下來。此時此刻，老師就像父親一樣理解我，溫暖著我。
所謂十年樹木，百年樹人，那個老男孩時刻通過自己的言傳身教教導著我們，在每個教育的時刻，那個老男孩的影跡無處不在，是他讓我們明白：做任何事都不要害怕失敗，只要努力了就無怨無悔，只有勇敢面對，才能成為真正的強者。
我們班的“半男不女” 篇5
國小五年級作文 ,582字送我們班馬婧同學一個綽號—半男不女，可謂再恰當不過了。說她是男生的吧，那是不可能的。只見她一頭烏黑髮亮的馬尾辮，漂亮的瓜子臉。典型的女性特徵。可是從性格上分析，我覺得還是用猛男來形容，辣椒都為之遜色。姜都辣的直喊“救命”今天就動用我的伶牙俐齒來描述一下她的麻辣吧。
每天的“每日一玩”總是我辛苦。哎！誰讓我是副班長呢！“在其位就要謀其政”。老師走後，班級紀律的重任就落到我的雙肩上，我被這重任壓彎腰，同學們的喧譁又給了我當頭一棒。我好不容易穩住陣腳，馬婧這時很不識時務地收試卷，同學們趁機又說了起來。哪個亂賊不偷東西啊？只聽教室裡馬婧尖細的聲音來回飄蕩。當時我那個氣啊！氣中生智，我編了一首打油詩：馬婧一聲，泣鬼神；馬婧二聲，驚天地，馬婧三聲，萬物滅，馬婧四聲萬世厄。啊！我這個堂堂男子漢還沒有她個弱女子嗓門大呢！我常想，如果她是當年的花木蘭，恐怕還未迎敵，她一嗓門就讓敵人聞聲喪膽了吧？
說她是個女漢子也不為過。她打人可厲害了！記得有一次，她飄逸的長髮落到了我的文具盒上，我輕輕地拉了一下，可不得了，她猛地一拳打到我的鼻子上，頓時我眼冒金花，疼得我熱淚直滾。我心中暗暗咒她，這個女漢子真不好惹啊！
聽了我的介紹，如果你想見識一下，請你到我們五年級二班看看，那個忙著收語文作業的就是她了。不過我提醒你一下，千萬別招惹她，否則你的鼻子也會一樣慘遭厄運啊！
我們班的“淑男” 篇6
國小五年級作文 ,597字你一定聽說過“淑女”吧！但由於我們班的人才濟濟，所以出現了一位“淑男”！他到底做了什麼事？才被稱為：“淑男”呢？別急聽我慢慢道來……
NO1“哎呦，痛死我啦！”
只見“淑男”邁著“蓮花小步”，做著蘭花指“多姿”地走了過來。小A正好在附近，他不小心踩了“淑男”一下。“淑男”便尖聲叫起來：“哎呦，痛死我啦！你好討厭呀！把我的鞋都踩髒了！”說完，還用手指彈了彈鞋上的灰，哼哼嘰嘰地走了。而小A還杵在原地，嚇壞了！
NO2“媽媽，等等我！”
我正在與小C談話時，小B慌慌張張地跑了過來，對我說：“大姐姐，快救救我吧！那位淑男一直追著我，還喊我媽媽。”剛說完，那位“淑男”便扭著“纖柔婀娜”的腰身，踱著小碎步，走了過來。他邊跑邊用那“若似繁星的眸”深情地望著小B，嘴裡還喊著：“媽媽！等等我！”當我轉過頭看小B時，他早已跑得沒影了。
NO3“嗨，美女，我美嗎？”
當我進教室時，腳下被絆了一下。我扭頭看了看，是誰把我絆倒了。可我剛回頭，又轉了回來，原來是“淑男”半躺在地上，模仿著美人魚呢！只見他一手託著頭，一手向我招手，並用那甜得噁心的聲音對我說：“嗨，美女，我美嗎？”當我看到他這個樣子時，胃裡不禁一陣噁心。心裡想：我怎麼會有這麼一個同學！
聽完我的介紹，你一定猜到他是誰吧！沒錯，就是我們班的秦劍飛同學！因為有了他，才讓我們的校園生活更加精彩！你說他是不是一位“淑男”呢！
我們班的小男人 篇7
國小五年級作文 ,462字他正常的身材，一頭烏黑的頭髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去就像一位小博士，再加上一頭。一張櫻桃般的小嘴，看上去就是一位才女。
他是一位寫作高手，記得有一次我們學習了寫作業，要求寫一種自然景象，那就寫了一篇作文，題目為神祕的風，內容寫的既有趣又富有真實感，因此老師給他了一個優加，老師還親自在班上點評了他的作文呢，其中我還記得幾句特別令人難忘的句子，春天的風。溫柔又和氣，夏天的風，涼爽又可愛，秋天的風，爽快又香氣，冬天的風，寒冷刺骨，你看寫多好啊。她不光作文寫得好，籃球打得也好，記得有一次，學校舉行了一場籃球比賽，在賽場上直接上迅速地運球，華麗的轉身就是完美的投籃呀，這簡直是絕配，忽聽的全場觀眾一聲驚呼，雅，原來他投了一個三分球，他們隊領先三分優勢，繼續發力，最終他們以。57：21的極大差距，贏得了比賽，最後。我問他，你投籃技術那麼高，是怎麼做到的。
他不緊不慢的說是我用汗水練出來的，只要刻苦的練運球，投籃，灌籃，大家都可以像我這樣為自己對做出貢獻，他就說。
說了這麼多，你想知道她是誰嗎，他就是五班才女胡累穎。
瞧，我們班的男生 篇8
國二作文 ,984字有句話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”瞧，我們班的男生。他們可真是“奇葩”啊！
颯爽英姿的他們
運動場上，瞧，我們班的男生正站在起跑線上，整裝待發。當體育老師的哨子一響，他們就像一張拉開了的弓弦，瞬間發射出23支強而有力的弓箭，男生們猶如脫韁的野馬，向前衝去，互不相讓。
跑道上塵土飛揚，我們女生站在場邊也會感受到一陣又一陣的風“嗖嗖”地從身邊刮過，彷彿海水漲潮一樣洶湧過來，直穿耳膜。所到之處像一架一架的風車，驅走心中的炎熱。
看A同學，以迅雷不及掩耳的速度奔跑著，不一會兒就與其他男生拉開差距，撥得頭籌。而B同學也不甘示弱，緊咬在後面，差距只有一步之遙。然而，第一名的稱號當然屬於A同學。其餘的男生到達終點後喘息不止，就像剛到站的火車頭一樣，在大口大口的吐出一團團的白氣。汗水如斷了線的珠子，不停地流著，滑過臉頰，浸溼了衣衫。
課堂上的他們
語文課上，瞧，我們班的男生正在專心地聽課，認真的做著筆記。課堂上安靜極了！與平常顯得一反常態，這太詭異，太安靜了。老師的說話聲不大，但我們仍能聽清楚，同學們只是埋頭抄筆記，那沙沙的寫字聲整齊而利索，筆底下像有源源不斷的泉水湧流出來。
這一切看似很平靜，那精彩的“小插曲”即將要上映了。這時，老師提出問題要同學們搶答，只聽見身後傳來“咚”的聲響，打破了教室裡的寂靜。全班同學的目光齊刷刷的回頭望著C同學，只見他的椅子摔在一旁，而他就坐在地上。同學們都哈哈大笑起來了。
你看，D同學在捧腹大笑，E同學趴在桌子上笑，F同學笑得眼睛都眯成一條縫，就連老師也停下粉筆，開懷大笑。整間課室都充滿歡笑，這時C同學扶起椅子，說出答案，也開心得笑了起來。
課後的他們
課室內，瞧，我們班的男生，有著與其他班不一樣的業餘愛好。晚修前，一群一群的男生都圍在一起打牌，他們玩得熱火朝天，興趣正濃。圍觀的人越來越多……先不說他們了。
再看另一邊的男生，他們圍在講臺的電腦旁，放著歌曲，跟著節奏大聲唱，一首唱完再放一首，爭著點唱，喇叭聲震動了整個課室，電腦也捱不住了。
還有另一類男生，他們正聚精會神的看書，走近點，他們看的是小說。有科幻類的，言情類的，武俠類的等等。他們看得津津有味的，即使窗外電閃雷鳴也絲毫沒能驚擾他們。他們可真“好學”啊！
瞧，我們班的男生，可謂是“萬中無一”的“人才”啊！想知道他們更多的事情嗎？那就來我們班見識一下吧！
我們班的一個男生 篇9
國小五年級作文 ,529字沉思蔣本名蔣巨集毅，瘦瘦小小一名五年級男生。沉思蔣有動靜兩面，動如一隻頑皮的猴子，靜如一尊安靜的佛像。由於沉思蔣靜時像正在思考，所以人稱“沉思蔣”。
語文課上，老師要我們翻開課堂作業本，而沉思蔣卻左手抓著頭，眯著眼睛望著黑板，右手下的語文書半開著，頭有些歪，眼神極富內涵，像在思考著什麼。唉，沉思蔣又在神遊了。我推了他一下，沉思蔣一個激靈，看看左，看看右，像剛睡醒似的從抽屜裡翻出課作本，開始做題。題做完了，老師讓我們開啟語文書劃句子，沉思蔣還是左手幾根手指轉著一撮頭髮，右手握著筆，眼神飄忽地看著窗外。語文書雖然翻開了，書上卻一片空白。同學們都劃好了，老師點名沉思蔣回答。我無奈地想：沉思蔣又要挨批了。果然，沉思蔣一臉茫然地盯著語文書。老師生氣地讓沉思蔣馬上劃，沉思蔣終於慢騰騰地拿起了尺子，划起了句子。
沉思蔣經常“神遊”，平均每節課要發兩次呆，摸七八次頭髮，故又得名“摸頭蔣”。對此，各科老師也做過很多努力，打他的手，讓他站著聽課，把他的桌子搬到最前面……但均以失敗告終。沉思蔣一如既往地摸頭髮，看窗外，眨著眼，一如既往地神遊到今天。
這不，我們都在奮筆疾書地寫作文，沉思蔣才寫了兩三行，又放下了筆，摸起了頭髮。我受到了啟發，於是寫下了這篇《沉思蔣》。
我們班的男子漢 篇10
國小四年級作文 ,438字我們班的大胃王是劉旭剛。每當吃午飯下課鈴一響，他總是第一個跑出去拿飯盒。這會兒才一眨眼的功夫，他早就狼吞虎嚥地吃著香噴噴的飯菜。每次吃完飯，她的飯盒裡總是最乾淨的，連菜汁都被他舔得精光，乾淨得好像都不用洗飯盒的阿姨刷了。
一下課，同學們像出籠的小鳥。活蹦亂跳起來。就在這時，“野牛號戰鬥機”鄭熙恩開始為所欲為地狂轟亂炸了。他一會兒與劉旭剛等人打起了“槍戰，”一會兒模仿卡通人物，嘿嘿，俺老孫來也，趕緊投降，一會兒向我們做鬼臉，讓我們鬨堂大笑。
一提到尹浩然，我們都會情不自禁地想起他的缺點：邋遢，不信你瞧他的位置，足以和垃圾場相媲美。
他的衣服被當做“抹布”一樣，丟在地上；他的水杯被當做輪子一樣在地上“打滾；”他的書本可憐地被他“拋棄”在地上。
顧王浩是我們班的遲到大王。不信？你瞧，同學們都坐在座位上，看起了書本，而顧王浩卻遲遲沒有來到。這都已經八點半了，老師都講完了一篇練習，他才匆忙的趕來了。
我們班真是一個多才多藝的班級。還有許多人：如調皮鬼王宇翔，百寶箱朱佳怡……
我們班的男生 篇11
國小六年級作文 ,463字話說我們班的那些男生，雖然也算不上什麼"文武雙全，德才兼備"，但也是個個具有自己的特色。今天，就讓我這個業餘的介紹員來好好介紹介紹，我們班的那些男生。
進入班級，最引人注目的當然是那個最胖最壯的“楊胖"，結實的臂膀，直豎的頭髮，處處顯示著它強大的力量。要是誰惹到了他……嘿嘿！保證讓你“肉包子打狗一一有去無回”。不過，我得悄悄的告訴你，他也不是沒有天敵的，它的天敵就是女生哦！只要看見一個女生，楊胖紳士的不多說一句話，斯斯文文的，哪還有那君臨天下的王者之氣？
“喂！喂一一”在那大聲喊叫的人是誰呢？他就是我們班的“頑皮王”張皓，哪有聲音，他就會以百米衝刺的奔向事故發生地點，接著就運用“張”國的語言嘰裡呱啦的亂說一氣。他最喜歡的是下課，只要一下課他就會使出“九陰黑骨瓜”看見這個人，拍幾下課桌，看見那個人，拿起筆來一個“天花亂墜”……好調皮的頑皮啊！
我們班還有許多這樣極有特色的男生，倔強的“章魚哥”、憨厚老實的“曲胖”、嚴厲的“榴蓮”、淘氣的“老油條”……在此，我也就不一一做詳解了，想要了解他們，就立刻來我們五年三班吧！
我們班的男生 篇12
寫人作文 ,390字我拿著數學題時，他正在做著數目繁多的作業。但當我向他求教時，他卻放下了手中的筆，目光在他的作業上一掃而過。但馬上他又重新拿起筆，開始為我講題。水沒了。恰巧我們剛上完體育課，每個人都是滿頭大汗，筋疲力盡。可他卻快步走向門外，扛了一桶水，將在飲水機上。見眾人又水喝了，才伏桌休息。因為事情多，我沒空倒垃圾，於是便去委託他幫忙。他緊皺眉頭，嫌棄地望了望垃圾桶。見此，我失望轉身，準備走了。可他卻在此刻走去，拿些垃圾袋，問我垃圾桶在何處…中午吃飯時他們總是退到兩邊，先讓女生通過。無論是精力充沛，還是飢腸轆轆的時刻，這是永恆不變的。
或許他們在你需要幫助的時候很忙，但卻願意為你停下手中的活。或許他們在你需要幫助的時候很疲憊，但還是咬咬牙堅持了下來。或許他面露不願之情，可就在你失望轉身的瞬間，幫你完成了這件事情。他，他，他和他們就如同水滸傳裡的好漢一般。如你遇到難題，他們立刻拔刀相助。
我們班的男子漢 篇13
國小五年級作文 ,537字在我們的班級裡，有各種各樣的男子漢。我就給你講幾個最精彩的聽聽吧！
手球小將
瞧！這位在操場上揮汗如雨、刻苦訓練的便是我們的手球小將罗景元。放學後，他就趕到操場上訓練。當我們在放學回家的路上時，他在進行跑圈熱身；當我們在寫作業時，他在練習傳接球；當我們吃著可口的飯菜時，他才拖著疲憊的身子回了家。
繪畫天才
“哇！”不用說，肯定是繪畫天才王嘉軒的畫作再次驚豔到了大家。每當美術課上，盛老師要求畫關於英語課上的知識的一些圖時都是他大顯身手的時刻。有一次英語課上，盛老師要看回家畫的路線圖。王嘉軒立刻自信滿滿地舉起了手。盛老師請他上來展示。他的作品色彩鮮豔，線條流暢，人物刻畫細緻，盛老師每次都嘖嘖稱讚他。
搞怪專家
“哈哈！”第一個女生在做課間操的時候突然捂著嘴笑了起來。原來，他後面坐的是搞怪專家张弛。張弛在課間操的時候經常做出些怪動作引大家發笑。這次，他在做向前伸展的動作時，故意做出要往前傾的樣子，好像要掉下來了；做轉圈的動作時本來只要轉一圈，他卻不停地轉；做出拳的動作時，故意出拳後讓拳頭調了個頭，假裝打到自己的臉上，還假裝痛的直叫。他的前後左右見了，都忍不住哈哈大笑起來。
這就是我們班的男子漢，你們班有沒有這樣的男子漢呢？
我們班的男生 篇14
寫人作文 ,502字“孫愷！還我書！”下課的時候，我在孫愷的座位面前大吼。“不啊，怎麼地吧？你能把我怎樣？”孫愷一臉無賴。
讓我給你解釋一下事情的經過吧：本來我和陽濤交換了書，當我看完陽濤的那本書，準備和他換回來時，卻發現書在孫愷那。當我讓他還給我時，他卻不幹了。
眼看著我就要發火，陽濤在一旁說：“糟了，孫愷慘了，大魔王生氣了！”我先動手去搶書，沒想到孫愷一把抱住書：“怎麼了？我今天就要看！”我無可奈何地請來了金萬祥，就坐在我同桌的前面，他是孫凱的朋友，應該會讓孫凱把書還給我吧！
金萬祥說：“孫愷，你就把書還給李思張吧！”“不啊，怎麼了吧？”孫愷倔強得很。
我先是輕輕地打了他一下，沒想到他一把踹過來，還一邊大喊：“怎麼啦？怕了你了？”我心中的怒火瞬間被他點燃，也用力地踹了他一下，沒想到他又連續踢了我兩下，而且還蠻痛的。這小子，長膽了？
我沒有再繼續踹他，大概是他認為我哭了，就把書一把丟到了我的懷裡。嗨，有這樣的同學真是人生中的不幸。
其實有不少同學都在作文裡面說我和劉婧瑤、張思涵總欺負人，但是這些人如果不惹我們，我們會打他嗎？按老師的話來說，我們的行為應當是自我防禦。
唉，這些男生，真是讓我們的腦子都犯病了！
我們班的男生 篇15
國小四年級作文 ,478字我們班那些男生真是“超級”，你看他們時而貪玩，時而認真，時而又免不了會在女生面前耍耍酷。
說他們貪玩吧，一點也不誇張。每次活動課或體育課只要去了操場，回到教室時個個臉紅得如紅蘋果一般。汗呢！簡直像剛淋了一場雨，頭髮在滴水，衣服也可以擰出水來。最要命的是汗臭味簡直能薰死一頭牛。班主任勸他們不要玩得太過火，他們點頭可起勁了，不知道是不是一個耳朵進，一個耳朵出呀？說他們認真吧，的確是呀。就說跟六年級的那場籃球比賽吧！比賽開始了，他們一個個神情嚴肅，雖說六年級的男生人高馬大，基本功比我們班同學紮實。可我班男生一點兒都不顯出示弱的樣子，認真地打好每一個球。經過他們的共同努力，只跟六年級同學相差兩分。在學習上，他們可一點也不馬虎。老是要和我們女生賽一賽，唉，也常常把我們甩在後邊。
說起耍酷，還有一個小小的故事呢！一天天氣十分的冷，怕冷的女生都穿上了毛衣。可我班的那些男生，一個個竟不約而同地穿著襯衫。還得意地在女生面前走來走去，哪有不冷的，耍酷唄！女生都被逗得哈哈大笑。
這就是我們班那些男生，有了他們，才組成了我們可愛的班集體。
我們班的男生 篇16
高一作文 ,803字經過一次中考，命運將原本素不相識的我們集中起來，組成了高一20班這個集體，這個集體中的男生既有一般高中生的共性，也有自己鮮明的個性。通過一學期的接觸和磨合，我把它們大致分為三類。
第一類屬於搞笑型，可以用“開心果”來概括。只要有他們在身邊，再憂愁的人也會被感染，變得開朗起來。他們的生活可能也有很多缺憾，但唯獨不會缺少笑聲，並且他們願意把自己的歡樂拿出來，與周圍的人一起分享。我很幸運，身邊就有這麼一位，此君長著圓乎乎的臉，圓乎乎的手，配上一幅圓乎乎的眼鏡，非但不顯得臃腫，倒平添出幾分可愛，距離被這種親切的感覺一下子拉近了不少。他也可以稱得上是一座“情報站”，外界的訊息總是由他第一個傳播開，再嚴肅的話題經他傳出，也會變得搞笑。每當看到他和他的同桌——一個小女生鬥嘴時，我總不禁會笑起來，因為每當他同桌氣呼呼的坐在一旁時，他都會幸災樂禍的坐在那兒，彷彿在欣賞自己導演的一出好戲。
另一種型別以體育見長。他們在班上佔大多數，綠茵場和籃球場是他們圓夢的好地方，凌空抽射，飛身上籃，傳球、帶球、運球，動作恰到好處、乾淨利落；過人、盤球，假動作眨眼間就騙過了對方的防守隊員。可惜我既沒有身高優勢，也沒有速度優勢，只能長坐冷板凳。偶爾上場，不僅不能立功，還會在激動之餘，一不小心將球傳給對方隊員，為此獲得了“金牌臥底”的稱號，令隊友對我憎惡不已。
剩下的一類相比之下就安靜多了，安安靜靜的學習，安安靜靜的吃飯，安安靜靜的走路。不能不敬佩他們的刻苦精神，更不能不敬佩這種精神換來的考試中驕人的成績。他們擁有認真、踏實的學習態度，他們能給予他人的是一個智者的思考，與他們多交流，對不斷完善自己是大有益處的。
形形色色的人生活在這個集體中，使我們的男生部落朝氣蓬勃，有智有勇，我可以自豪的說，看，這就是我門20班的男生。
瞧我們班的男生 篇17
國小五年級作文 ,1149字我們班的男生，每個都有自己的特點，每個都是才子，今天我就給你介紹幾位吧！
惹人者——王博
“來追我呀！大笨蛋”如果你聽到這種聲音，那就是王博又在惹女生了。王博拽女生的辮子了，王博立刻說就跑，我們男生都知道：“如果被女生追殺，慌不擇路，很快就被捉到，我們應該跑到男廁所。”王博果然跑了男廁所，把女生氣的哇哇亂叫。可是，也有不成功的時候，有一次，王博被女生追殺，又跑到了男廁所門口，可還沒進廁所，就被兩面殺出的女生“生擒”了，王博被痛打了一頓。“丈高一尺，魔高一丈。”王博下課不惹女生了，可才過了一星期，他又惹女生了，女生們早準備好了，可王博衝向了2樓的男廁所，之後把女生氣的頭髮都快豎起來了，王博的“隨機應變”可真是太厲害了，之後，男生們一談這事，他就說：“一般一般，世界第三。”然後，搞的我們捧腹大笑。
“畫家”——王碩
“太好了，又發新書了。”畫家王碩又叫到，我們都明白，一支筆馬上就要離開“筆世”了，王碩要開始展示畫藝了，知情者紛紛送來了筆，有的甚至開玩笑的說：“你也給我來一張吧。”在王碩的畫藝下，“狼牙山五壯士”成了“狼牙山五傻子”。“老班長”成了“老斑長（身上長滿了斑點）。”“藺相如的和氏璧”成了“AK47步槍（正對著秦王）”。王碩長大保證成漫畫家，一冊冊的語文書成了”漫畫珍品“。一至到五年級的書都變成了一至五冊的漫畫，有人開玩笑的讓他把書拍賣掉，先讓人看一下，起步價20元，保證拍賣一空。王碩卻說：“我要留下好好看，”唉！我有個問題不明白：“這麼愛要漫畫，為啥成績卻不下降呢？”
睡神——白根屹
“啥？他還是詩人嗎？”你可能會這麼說。你可要聽好了，他和詩人半毛錢關係都沒有，還是睡神呢！有一件事讓不起眼的他變成了大名人。
有一次，上語文課時，他正在睡覺，老師發現了，殺氣重重的走來，拍了拍他，沒醒。敲桌子，沒醒。好久才把他搞醒，他居然說：“媽媽，我再睡5分鐘。”“撲”一聲，大家笑的前仰後翻，一位同學把剛喝的水噴了一地。現在我想起來都想笑。
你想見到這些男神嗎？哪請到我們班吧！
瞧我們班的男生 篇18
國小四年級作文 ,1130字如果說：“兩個男生一臺戲，那我們班28個男生，就足有14臺戲。”我們班這些男生愛打打鬧鬧，欺負女生，惹的我們這些“小辣椒”用“電閃雷劈”、“降龍十八掌”、“空城計”來“回報”男生，只見男生越過門，往廁所拼命的逃，下面我就來說說這些“小菜鳥”吧！
NO1·“胖仔”——張紹彤
“胖仔”張紹彤，真是“遠近聞名”在我們裡，他就“數一數二”的胖，整天還說著：“我是螃蟹，我是螃蟹！”我想：“他是屬螃蟹的吧！”
不過，我們也怕他三分，為什麼呢？我來給你們講講吧！
因為他是大班長，管紀律的，可是，我們女生不服他管。因為他整天“嘰嘰喳喳”的，像母雞似的，煩死人了！老師有時，還批評他，他聽了，順便來了短暫的嚴格，過了一會兒，他又開始了“跳舞”，我們怕他，是因為老師在批評他的時候，也批評我們，有幾個不服氣的和老師“對著幹”。
這就是“遠近聞名”的張紹彤“菜鳥”。
NO2·“開心果”張一鳴
說起開心果，大家知道是一種果實，可是，怎麼會有人是“開心果”呢？哈哈！這裡不是指果實，而是指幽默的人！張一鳴就是一個這樣的人！這個人，我說一件事，你準會笑掉大牙！
是這樣的：在一次體育課上，老師讓我們來玩“套人”，我們先和張一鳴來玩，結果，男人套了14個，女生套了24個人！老師說後，男生一臉垂頭喪氣的，女生笑的上氣不接下氣！
這就是貪玩的張一鳴“菜鳥”！
NO·3“迷宮”劉佳樂
說起迷宮，大家都知道，迷宮是有許多路組成的，這位同學的心思就像迷宮一樣，時而高興，時而難過，簡直猜不出他的心思！我給你舉個例子吧！
在下課，我和我的“同夥”去玩，過了一會兒，劉佳樂來玩我們的“雞蛋殼，鴨蛋殼，誰要落地誰唱歌！”可沒一會兒，劉佳樂就去玩別的了；又一會兒，來玩我們的了；又一會兒，玩別的了；又一會兒又來玩我們的了，後來，我們不讓他參加了，真不知道他想幹嗎！
這就是我們班的男生，你們想認識他們嗎？快到我們班來看一看吧！
我們班的男子漢 篇19
國小四年級作文 ,762字我們班的男子漢是趙展，他有一頭小短髮，個子很高，身體很瘦，像個火柴棍，但是他的胳膊捏上去感覺很硬，全是肌肉。我和同學們給他起了一個外號，叫他“火柴棍大俠”。
他是我們班的體育明星，這可都來源於他堅持不懈的訓練。夏天的體育課上，天氣非常熱，坐下來屁股都會覺得很燙，可他仍然在訓練200米衝刺。此時他已滿頭大汗，鞋底發燙，我們叫他停下來喝點水休息一下，可他邊跑邊說：“不行，馬上運動會了，我要為班級爭光，所以訓練不能停！”他的話深深打動了我，於是我跟大家說：“我們一起跟趙展訓練吧！”大家紛紛同意，和趙展一塊兒跑了起來。紅紅的跑道上，我們班紛紛訓練的場景，成了一道靚麗的風景線，而趙展，就是那道風景線裡最帥的一個。在他的帶動下，我們班在運動會上取得了團體第一名的好成績。
趙展樂於助人。有一天早上，第一節課結束，我們開始數學課的課前準備。這時，我發現練習本全都忘在家裡了！我著急地四處借練習本，可同學們都沒有多餘的。離上課還有一分鐘，我坐回了座位，低頭想該怎麼跟老師解釋。“這個給你了，下次記得帶練習本！”我抬起頭，原來是趙展，他把嶄新的數學練習本遞給我，我感動萬分地接過他的本子，問：“你是怎麼知道的？”他說：“我剛從操場回來，就看到你在四處借本子，於是特地把我的新本子送給你。”我一下子抱住他，說：“趙展，你真是我的好哥們兒！”趙展摸著自己的頭，對我說：“這是應該的，就應該樂於助人嘛。”上課鈴響了，他跑回了座位，我盯著他送給我的本子，十分感激。
這就是我們班的男子漢趙展，他堅持努力又樂於助人，是我最好的朋友也是我最好的榜樣。
我們班的男生女生 篇20
國小五年級作文 ,902字說起我們班的男生女生，那可真是“火星撞地球，水火不相容，”每天不是哪個男生和哪個女生“幹”了一架，就是哪個女生和哪個男生互相嫌棄，所以呀，自古以來，“男”和“女”是一對反義詞。
我們班的男生，真是叫人又愛又恨。說愛呢，就是喜歡他們的寬容大度，我們班的班模“一哥”就是一個好例子。我們女生特別喜歡揍“一哥”，因為“一哥”有點肥，身上的肉特別肥，身上的肉特別軟，捏起來像棉絮一般，每次我們女生打他他都樂呵呵的，從不反抗，就算把他弄疼了，他也從來不告老師，而是笑著與我們打成一片。恨呢，就恨在他們的頑皮。我們班班草外號“軟兔子”，他有令我們女生羨慕的白面板和大長腿，但他也很頑皮，常把女生的橡皮，手鍊之類的東西藏起來，那個找不到東西的女生焦頭爛額的四處尋找，最後還是叫來了老師，老師一聽，便知道又是“軟兔子”乾的“好事”，把“軟兔子”一把拉起來詢問，果然又是他，只見他裝作老實巴交地眨著大眼睛，楚楚可憐地望著老師，老師因為長期處理“軟兔子”藏東西案，所以對“軟兔子”的賣萌有了防禦功能，從頭到尾地把“軟兔子”罵了一頓，“軟兔子”垂頭喪氣地走出辦公室，但轉眼間又沒臉沒皮地和大家一起嘻嘻哈哈。
但是我們班不只有書呆子和搗蛋分子，還有一群講義氣的女生。在運動會結束的時候，一幫隔壁班的大漢來我們班惹是生非，其中一個人還打了我們班男生，我們班女生立刻火了，抄起掃把就揮過去，有的還用自己的指甲對著那幫人又抓又撓的，一番亂戰之後，那幫人流鼻血的流鼻血，臉抓破的臉抓破，簡直全軍覆沒，再瞧瞧我們女生，毫不費力的撣掉身上的灰塵，毫髮無損，那時男生女生的關係緩和了許多。
男生有男生的優勢，女生也有女生的強項，正是因為有了男生女生，才會有我們這個可愛的班集體。