我們班的數學能手相關作文20篇

我們班的數學能手 篇1

國小五年級作文 ,574字

我們班就像一片高手雲集的武林,同學們各有所長。音樂能手周愉函,體育能手王子煜,發明能手陳可晗……在這麼多高手當中,最令我佩服的,還是我們班的數學能手——劉展豪。一雙不大不小的眼睛中,充滿了智慧的目光,一張能說會道的嘴巴中,表達出自己清晰的思路,他跟我一樣也是一個戴眼鏡的小胖子。

在四年級的時候,由於別人都在學奧數,媽媽也給我報了一個奧數補習班,誰知在班上竟碰上了劉展豪!課堂上,氣氛十分活躍,同學們都積極發言,我不禁回頭望望,劉展豪右手託著腮,眼睛直愣愣的盯著黑板,一語不發。可當老師出了一道難題時,大家一下子安靜了下來,整個教室跟沒有一個人似的。這時,一直沉默不語的劉展豪,緩緩地把手舉了起來。於是,老師便像哥倫布發現了新大陸一般,把他叫了起來,只聽他完完整整,語言流利地把自己的思路說了出來,老師高興地點點頭,向他投去讚許的目光。

還有一次,是在下課的時候,我正想向劉展豪請教一道題,看到他正在思考一道數學題,我不忍心打擾到他,他皺著眉頭,咬著大拇指,那苦苦思索的表情,真讓我哭笑不得。正在這時,他抿緊的嘴脣揚起了一絲微笑,若有所思地說了一句:“哦,我明白了!”這就是我們班的數學天才劉展豪。

我堅信,他在向我們展現出聰明的一面背後,一定付出了更多的努力和汗水。

我們班的數學課代表 篇2

國小五年級作文 ,454字

她是班裡一位普通的女生,他不是最會學習的,也不是最受歡迎的。可就是這樣的她一直在為班裡的同學默默地做出貢獻,她就是我們的數學課代表。

她不怕辛苦,每天早晨一來就收大家的數學作業本。有時還要因為收作業的事情收到埋怨。有一次,班裡有三位同學沒有交作業,老師得知後沒有問清楚就把她罵了一頓,她委屈極了,只有在夜裡暗自哭泣。然而,她毫無怨言,第二天依然為大家服務,絲毫不見昨日的委屈與狼狽。

每當班裡有同學在做作業百思而不得其解的時候,她都會放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時間,老師天天給我們佈置很多難題,一下課,就有很多同學跑過來問她。她卻不管自己的作業有沒有作文,一一為大家解答。那一段時間,她為了完成耽誤的作業,每天都要很晚才能休息,眼睛都熬紅了。大家知道了,都紛紛跑來感謝她。可她總是笑著說:“大家不用客氣,我是課代表,幫助你們是我應該做的事情。”

她是那樣地捨己為人,盡職盡責地為同學和老師服務。

大家知道那個人是誰嗎?她就是我自己!哈哈!我是不是很了不起呢?不過,你們不要誇獎我喲,我會驕傲的。

我們班的“數學天才” 篇3

國小四年級作文 ,502字

整齊的劉海,圓圓的小臉;黑溜溜的眼睛,高高的鼻子,能說會道的小嘴—這就是我們班的數學天才!

她就像一本“百科全書”—再怎麼難的問題都難不倒她。每次上數學課,她那條理清晰的回答總能讓數學老師滿意而又驚奇。說她的數學好,我可是有情有據的—

有一次要奧數考試。大家都很傷腦筋—因為這些題目簡直太難了!我們的筆在手中不停轉動卻遲遲下不了手,汗水一滴一滴地落在桌面上,就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數學天才,埋頭奮筆疾書,沒有停下來的意思,漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。

“好了。”這時,一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時,“哇”聲一片,我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。

還有一次,我坐在座位上寫作業。突然,我碰到了一隻“攔路虎”。我左思右想,上思下想,但是都無法解出來。我偶然抬頭,對上了數學天才的視線。我就想她請教。

“你看,先要這樣,然後代進去,這樣算,最後這樣……”

她在我的紙上輕快的為我講解著,不到一分鐘,答案便在我的嚴重出現了。我十分佩服她。

她耐心的、一絲不苟地給我講這道題,知道我聽懂了為止。這樣樂於助人的品質,不也值得我們學習嗎?

我們班的數學老師 篇4

國小五年級作文 ,398字

最近,我們班級換了一個數學老師。他姓龍,聽名字就覺得他不同尋常了吧,讓我來給你們介紹介紹。

龍老師長得有點三國演義的張飛範兒:兩道黑眉粗粗的,一雙眼睛大大的,鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時候,露出滿口牙齒,他生氣時,只是嘴巴抿得緊緊的,聲音稍微提高一點。咋一聽,是不是好像脾氣很好的樣子,其實,嚴厲著呢!

就說有一次吧,龍老師的數學課上,陳同學拿出了一把剪刀和一張紙,在抽屜底下興奮地剪著。龍老師看到了,笑了笑(其實是“笑裡藏刀”)說:“陳**,把你玩的東西給我。”陳**遞了過去,心想:反正下課就還我,沒事!沒想到,龍老師接過剪刀和紙,臉色就變了,變得很嚴肅,在眾人的眼下,手一揚,東西就飛出了窗外……

龍老師雖然對我們十分嚴厲,不過,有句老話說的好:嚴師出高徒。在龍老師的嚴格教導下,我們班的數學成績直線上升。就連以往經常考80分以下的同學,現在也能考到90分以上了。

看來,老師還是厲害點好。

我們班的畫畫能手 篇5

寫人作文 ,573字

相信每個人都想要一支神筆—馬良的神筆,想要什麼就畫什麼。但是神話畢竟是神話,怎麼可能實現呢?但是到了她那裡,就沒有“不可能”三個字!

她,一個黑黑瘦瘦的女孩,長得並不顯眼,也沒有幹過什麼驚天動地的大事。但她那一手的好畫,真是令人羨慕嫉妒恨吶!

記得四年級一次美術課,老師叫我們臨摹投影出來的一幅哪吒。那哪吒三頭六臂,不禁讓大部分同學“望而卻步”。而她看見了這幅畫,直接拿起勾線筆,三下五除二地就畫出來了—那哪吒神情逼真。不僅如此,她還在哪吒背後畫龍點晴般地添了幾條張牙舞爪的飛龍。老師見了,都對她嘖嘖稱讚。

她畫魚,魚彷彿能在紙上游一般;她畫兔,兔好像能在紙上歡蹦起來;她畫郊遊的小朋友,耳邊彷彿便響起了他們銀鈴般的笑聲……我想,她畫畫的這麼好,一定有什麼我不知道的技巧吧。於是,我問她:“你在哪裡學畫畫呢?推薦一下唄。”誰知,她不好意思地一笑:“其實我不在外面上畫畫課的。”我很驚訝:“那你怎麼畫得那麼好啊?”她靦腆地說:“其實沒有什麼技巧的,主要是我喜歡畫畫。平日裡有事沒事就畫幾幅。可能是‘熟能生巧’吧。”聽了她的話,我才明白什麼“興趣是最好的老師”,這句話的真正含義啊。

現在你們知道這個好學、文雅、愛畫畫的女孩到底是誰了嗎?對了,這就是我們共同學習了六年的知音—施寧。

這樣的女孩,我們能不喜歡她嗎?

我們班的數學祕密日記讀後感 篇6

讀後感 ,547字

寒假,我看了一本書叫《我們班的數學祕密日記》。這本書主要講述了《數心臟的跳動數》、《用線做乘法豎式》和《咬後不變小的雪餅》等小故事。這一個個引人入勝的故事讓我一拿起它,就捨不得放下了。

看了這本書,我才知道,原來數心臟也是可以計時的,如果我們需要一分鐘的話,每分鐘心臟跳75-80下,那隻需要摸著胸口數心臟數,數80下,就剛好是一分鐘。

有一次,我和小朋友們玩捉迷藏的遊戲,我跟找的人說:“遊戲準備時間為一分鐘,為了保證時間的準確性,你可以用摸著心臟數數的方法來計時一分鐘,數到心臟跳了80下的時候,那一分鐘就到了,你就能來找我們了。”這次遊戲中,我和小朋友們就是運用這樣的方法來估量時間,使得遊戲進展得很順利。

除此以外,像平常我們進行一分鐘或者幾分鐘的計時,用數心臟的跳動數來把握時間也是很好的方法,如媽媽打掃衛生和拖地,或者是爸爸在小區樓下走圈圈的時候,我都可以用這個方法來幫他們計時。

自從讀了這本書,我明白了我們的生活離不開數學,它能讓我開動腦筋,開發思維和邏輯性,更讓我懂得了舉一反三讓我變得越來越聰明。

對我而言,枯燥的阿拉伯數字就像奇妙的音符一樣,是有旋律、有節奏的。當你把一道難題解出來的時候,誰也享受不了你的那份喜悅之情。

我愛你!數學裡的祕密!

我們班的“數學之子” 篇7

國小六年級作文 ,857字

少年有狂客,

號爾張業碩。

出口驚風雨,

題成泣鬼神。——題記

他,身穿一件藍色上衣,下套一條黑色褲子,一雙炯炯有神的眼睛往外迸發著靈氣。別看他個子不高,要論數學,那可是誰也比不上。

剛和他見面的時候,只覺得他是一個普通同學,並沒有什麼不一樣的地方。可是一提起跟數學相關的內容,他立刻就像打了雞血一樣精神抖擻,容光煥發。我對他最深的認識,還要從那次打架說起。記得那是上週五的時候,韓老師正在跟我們討論體育抽測的事情。說到“傳神”處,我和他同時脫口而出:“墨菲定律!”“排列組合公式!”說完,我們倆對視了一眼,不看不要緊,一看……哦!我想起來了!數學課上我搶他風頭的事情還沒了結!他會和我爭辯嗎?一定會的!在定律方面他可比我懂得多的多!果然不出我所料,他和我爭辯起來:只見他的手揮舞著,臉漲的通紅,好像丟失了他最貴重的東西。“C52=C22!墨菲定律是經濟學!排列組合公式是概率學!……”他激動得語無倫次。我的好勝心也被激發出來,跟他爭辯起來。在這個過程中,我們爭得面紅耳赤,竟然還動起手來。你一拳我一腳,我倆打的得六親不認……我倆共同的好友魯夢婭看不下去了,把我們分開,帶我們去辦公室找老師處理。路上,我們還在一直爭論,“這個問題用排列組合公式解答好像更好!”“墨菲定律好像也能解決……”在爭論中,我終於理解了他說的排列組合公式,果然他的解答更好些,我甘拜下風。看來,我的數學知識儲備量遠不及他呀!韓老師來處理的時候,看見我們兩個又起勁地討論起數學題來,真是哭笑不得。

他就是我最好的朋友張業頊,我們班的“數學之子”,一個為數學而生的天才。你要是和他辯論數學知識,他可是會用一次二次函式來說的你頭暈眼花哦!

我們班的數學天才 篇8

國一作文 ,991字

我們班裡有一個數學幫,雖然幫裡只有四個人,但“龍生九子,各不一般”,四個人可謂個性鮮明,這也讓我們幫裡時戰時和。

“叮鈴鈴——”下課了。我和幫裡的大塊頭、淡定哥迅速集結到一起,繼續討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天,“女漢子”像一陣旋風捲了過來。

“幹嘛呢?討論問題也不叫上我?”她故意裝出生氣的樣子,“下次再不叫我,我就……就……就退幫!”

“切!退就退唄,關我們啥事?”大塊頭介面回敬。

看著大塊頭那長滿麻子的臉上浮現出壞笑,我就知道一場戰爭已經不可避免。

“唉!‘君子坦蕩蕩,小人常慼慼’,我大人不計小人過,這次就不和你這小人計較了。”“女漢子”故意把小人兩個字,念得重重的。

“你……你說什麼?你再說……說……說一遍試……試試!”大塊頭一著急,就結巴。

“再說就再說,我還怕你不成?聽好了——君子……”這景象,我們已經習以為常了。

一回頭,淡定哥坐在那兒,頭都沒抬,正在苦思那道題呢,彷彿身邊的爭吵與他毫無關係。忽然他抓起筆,一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪!”地一拍筆,那對冤家也停止了爭吵,過來圍觀。

不一會兒,大塊頭開口了:“你這步不對!應該是這樣的。”他提筆在淡定哥式子的旁邊又寫了幾個算式。

“哎呀,你的也有錯誤!這裡怎麼能這樣呢?還有這裡,條件不充足,就得出了結果……”我指著大塊頭的式子說。

“就是!你這個粗心的大頭鬼!”女漢子的高音喇叭又響了。

“叮鈴鈴——!”上課鈴來救火了,討論暫停。

這就是我們的數學幫,一個時刻爆出點火藥味兒,卻又十分和諧的數學幫,你願意加入嗎?

我們班的籃球高手 篇9

國小四年級作文 ,640字

他是我們班的體育委員,是我們班籃球隊的骨幹,是我們班的籃球高手,他叫孫文豪,他可是我們班名副其實的籃球高手哦!想認識一下他嗎,那就聽我繼續往下說吧!

他的各項運動都很好,尤其是籃球打得最好。每次的籃球比賽中看他搶球、傳球、上籃一氣呵成,動作十分熟練好像練過千百遍。他打籃球時,手和籃球之間像有一塊磁鐵般,籃球一直控制在他的手中。練習投籃總是他投中的次數最多。看他專注的神情和熟練的動作,球在他手中幾乎百發百中,同學們看得目瞪口呆,不禁對他豎起大拇指。這時,他總會謙虛地說:“這沒什麼,只要大家勤加練習每個人都可以做到的。”

當然,他籃球打的這麼好與他平時的刻苦練習是密不可分的。一次,班上有位同學過生日,約了我們一幫好朋友參加她的生日會。生日會那天我們陸陸續續都到了,可左等右等也沒看見孫文豪的影子,在大家都焦急萬分時,響起了一陣敲門聲,開啟門一看,只見孫文豪抱著籃球滿頭大汗氣喘吁吁地說:“不……不好意思……我練習籃球太入神,一時忘記了時間,來晚了請原諒。”

記得還有一次籃球比賽,我們班的對手是四一班,因為平時四一班水平不如我們班,所以我們班有些籃球隊員就很輕敵,甚至有些隊員不削地說:“一班,我們不費吹灰之力就能打敗他們!”可是,一班最近進步很快,連中幾球,而我們班才投中兩個球,現在同學們都著急了。只見孫文豪沉著應戰、一絲不苟半點不敢鬆懈,比分被一步步追平、超越,最後我們班贏了。同學們別提多高興了!

瞧,這就是我們班的籃球高手,聽了我的介紹,你們是不是也認為他很厲害呢?

我們班的同學 篇10

國小一年級作文 ,306字

他,個子矮矮的,圓圓的腦袋,一對水靈靈的眼睛,一張小嘴巴,頭髮是蘑菇頭,這就是我的好朋友—朱子翔。

鐵頭王

朱子翔的“鐵頭功”在我們班可是很出名的。有一次我和他玩得正開心,他一不小心打到了我,我非常生氣,順手把旁邊的豎笛拿了下來,一下子打了下去,誰知豎笛斷了,可是朱子翔的頭沒有一點傷痛。還有一次高旺和朱子翔比誰的頭硬,誰知朱子翔一下子把高旺頂得得了腦震盪。

費錢王

他是鐵頭王,也是費錢王。有一次我和他玩,他用手邊的鉛筆盒使勁向我拋來,結果壞掉了一個角,他拿起鉛筆盒,我以為他要放到課桌裡,但是出乎我的預料,他卻把鉛筆盒扔到了垃圾桶裡。

朱子翔雖然不省錢,但是我有他的“鐵頭功”保護,也是很開心的。

我們班的“畫畫高手” 篇11

寫人作文 ,560字

她有一雙烏黑髮亮的長髮,整齊的劉海下有一雙快活明亮的黑眼睛,辮子彎彎曲曲的,像個母“C”。她特別喜歡畫畫,因此我們送她了一個雅號—“畫畫高手”,她就是我們班的廖語杭。

廖語杭的書包裡有一本素描本,只要一有空,就拿出素描本在畫畫。她非常用心,不慌不忙,慢慢地,慢慢地,將人的各個部位一絲不苟地畫下來,彷彿人在紙上動。

廖語杭還在班裡開了一家“畫畫裝飾店”,自從廖語杭開了這家店,有許多人過來“應聘”,潘菲、陳星羽、徐若桐、都過來“應聘”。瞧啊,廖語杭在那裡全神貫注地畫畫,她工筆細描,揮筆速寫。先將一個人的頭畫好,在擦掉頭頂上的一部分,畫個圈圈,寫上“奮鬥”二字。然後將拳頭一絲不苟地畫下來。她把拳頭畫得非常逼真傳神,像是真的在握拳頭。裙子慢慢地被她畫好,顯得十分漂亮。人腿的粗細她估量了一下,畫得不細不粗,剛剛好。鞋子被她畫得栩栩如生,有鞋帶,彷彿像真的。再看了一眼整幅畫,像是真實世界中亭亭玉立的女孩,非常逼真傳神,我也分不清這是畫中還是真實了。我也看了一眼非常羨慕。我也看過了潘菲、陳星羽、徐若桐畫的畫,都不如廖語杭好。

告訴你哦,她畫畫時超級聚精會神的,從來不理人,甚至高聲喧譁她也聽不見,所以她畫畫時,你跟她說話,她是絕對不會理你的。

令人佩服啊,我佩服她那種全神貫注的精神,真不愧是“畫畫高手”啊!

我們班的同學 篇12

國一作文 ,751字

期中考試成績下來了!

我一拿到卷子,便開始迅速地算起總分來,因為我可是和某某人約好了要比誰算得快,比一比分數的!我傾盡全力地算起分數。不久,我便算出了總分。我心想:哈哈!這回你肯定比不過我了吧!看我讓你心服口服!

我得意洋洋地轉過頭去,卻發現他正在用鄙視的眼神盯著我,並對我挖苦道:“哎呦,您這位比我低了十幾分的兄弟總算算好了啊!不過不要灰心喪氣,只要多多練習小學計算題,就能有很大進步了!呀,我記得有些大人總說不要把能超越自己的方法告訴你的對手。不過也沒關係。反正—你也不是我的對手!”說完還對我挑了挑眉。

我頓時氣得想衝上去把他暴揍一頓,但轉念一想,不禁苦笑。打他又有什麼用?這種人啊,就是讓人又氣又恨又嫉妒卻又十分喜歡。因為他可是我們班大名鼎鼎的勞動委員劉陽同志!

說到此人,就不得不慨嘆他不愧為一名優秀的中隊委員。這位劉同志雖然性格偏內向,但其實十分陽光。他能做到該幹事時就聚精會神地幹,該玩時就放開玩,從不拖泥帶水。且劉同志的成績也一直“居高不下”,從來都能在年級前十幾名找到他的名字。他長得相貌堂堂,五官十分端正;做事時,也正如他的長相給人的感覺一樣沉著、穩重。

劉同志擔任的是勞動委員一職。這個職位,就是需要像劉陽同志那樣踏實、肯幹的人來擔任。作為勞動委員的他每天都得陪值日生到很晚才能回家,還要負責檢查地面有無紙屑、桌椅排列是否整齊、門窗是否關緊等等的一些細節問題。但他從不偷懶,每一件事都認真完成,因此也博得了老師與同學們的讚揚與肯定。同學們經常說劉陽十分負責,並且也很願意配合他進行掃地。就我個人而言,我認為劉陽不僅盡了所有這份職位應盡的責任,甚至還做得更好,因為他總是樂於幫助值日生一齊完成打掃。

這就是劉陽,一個令人又愛又恨的人,一名負責的勞動委員,一位優秀的學生!

我們班的好學生 篇13

國小六年級作文 ,552字

朵朵白雲是藍天的朋友,歡快的鳥兒是大樹的朋友,活潑的小魚是大海的朋友,而我的朋友卻是我們班的好學生—小琦同學。

夏日炎炎的課堂上,老師佈置完課堂作業就回辦公室去了,我們班的同學都滿頭大汗的做著作業,其中有一個同學成績不怎麼好,有時候幾門功課加起來還沒有我同桌一門的成績高,他做數學題時發現一題很難,做了半天也做不出來,他們心想:總是成績不好的嘛!算了,破罐子破摔吧!於是他便亂做一通,他的成績始終沒有起色。

另外一個同學,成績還算不錯,他也被這題難住了,他心想:不要緊,這一次不會做就不會做吧!算了,下一次再想,也不會影響成績的,可以到後來,他養成了這種習慣總是這麼不負責地對待,日久天長,結果成績越來越差了。

而我的同學小琦呢?儘管天氣很熱,課間的時候同學們都去買冰棒來降溫,她呢?還是在教室裡思考著做不出來的一題,豆大的汗珠從她專注的臉龐上滑下來,而她也顧不得去擦,有的同學在旁邊說笑打鬧,絲毫沒有打擾到她,還有的同學想幹擾她,她也沒有受到影響,功夫不負有心人,“終於做出來了。”她開心極了,成功的微笑在她臉上像花兒般綻放。

她這種不放棄,對任何事情都認真負責的習慣,是值得我學習的。陽光總在風雨後,沒有付出就沒有收穫,沒有耕耘就沒有果實,只有先去體會其中的苦澀,才可以感受到成功的甘甜。

我們班的同學 篇14

國小五年級作文 ,616字

我們班有個“外星人”,說起他呀,誰都知道,而他總是“異想天開”,常常摸不著頭腦,老師在上課的時候,他不知道神遊到哪裡去了,老師請他回答問題,一問三不知。他就是李章斌。

李章斌個子挺高的,剃著平頭,眼睛眯成一條縫,鼻樑不高,長得肥頭大耳,渾身的肥肉,每次一跑步,身上的肉就上下抖動。他在我們班鬧出許多笑話,甚至比天上的星星、地上的沙子還要多。

有一次上課,老師讓我們把《課堂作業本》發下去。突然有個人叫了一聲:“老師,李章文武是誰呀?”全班所有人都哈哈大笑起來,連老師也忍不住笑了幾聲。這時,李章斌站了起來,叫道:“還我作業本。”他這句話一出口,全班同學笑得更厲害了,有的人笑得肚子都疼了,有的笑得流出了眼淚,還有些人笑得摔在了地上,唯獨李章斌一個人站在那裡,說:“你們笑什麼笑,有什麼好笑的。”

還有一次,上語文課的時候,老師正在為我們解釋一道題目,李章斌卻左看看,右看看,根本沒有在聽,老師講好了題目,發現李章斌沒有在聽,就說:“李章斌,你來說說這道題怎麼寫。”李章斌站起來,雙手往桌上一撐,嘴裡發出“呃……”的聲音,用呆滯的目光看著老師。過了一會兒,他嘴裡蹦出了三個字“不知道”,老師氣呼呼地說:“你是從火星來的嗎?這麼簡單的題目你都不會做,腦子長起來有什麼用,站到後面去!”李章斌離開座位,站到了後面。他習慣了站那裡,因為他經常注意力不集中,被各科老師批評。

這就是我們班的李章斌,他好玩的事件還有很多很多,三天三夜都說不完。

我們班的同學 篇15

國小六年級作文 ,625字

我們班裡有許多厲害的人物,比如,大力林,百度朱,暴力徐……等等,但是殺傷力最強的還是他—歌魔戴。

烏黑亮麗的頭髮,淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛,泛黃的臉上有一些雀斑,還有那張大大的嘴巴。最有特色的是他的大嗓門,那叫一個大,如果大喊一聲,可以讓人瞬間崩潰。

記得有一次音樂課,老師讓大家一個個來唱自己最喜歡的歌,大家都不敢上去唱,就在這時,從人海中有一隻手高高地舉起,這也正是讓大家最擔心的,那位舉手的人是歌魔戴。老師很開心,讓他上去唱,大家都趕緊做好防備,有的把草稿紙撕下,把紙塞進耳朵裡,有的就假裝說自己去上廁所,其實是為了不想聽見歌魔戴的“天籟之音”,還有些人沒有什麼辦法,只好閉上眼睛等待“死亡”的到來。

歌魔戴站了起來,跳過椅子,大搖大擺地走上了講臺桌,深吸一口氣,閉上眼睛,張開嘴巴忘我地唱起了歌。他張大嘴巴,我們似乎能看到超強大的聲波從他嗓門裡蹦出來,大家越聽越痛苦,連老師都捂住了耳朵,那歌聲就如烏鴉在叫喚,如刺耳的噪音。大家就如在地獄中生活,非常艱辛,而歌魔戴盡情地唱著,一旦開口,他是不輕易閉嘴的,就如在天堂中生活非常的快活。

過了許久,歌魔戴終於停止了唱歌,大家都非常開心,如解脫了一般,有些人不停地歡呼,有些人還沒有回過魂來,那些藉口上廁所的人也從外面回來了。

就在大家歡呼雀躍的時候,歌魔戴開心地說:“既然你們這麼開心,那我就再為你們唱一首歌吧。”他這是不請自唱,頓時大家都驚訝得瞪大了眼睛。連老師的臉都綠了。

我們班的同學 篇16

國小四年級作文 ,575字

我們班有一位“牛同學”,我這樣說她並不是說她很牛,而是她有一肚子的“牛”脾氣,如果你把她惹生氣了就玩完。

她戴一副眼鏡,使那牛脾氣多了點書生氣。但是,她的脾氣,還是那麼“牛”,在一個星期前,在我們班裡傳出了一句話:“俞明雅不可貌相,脾氣更不可斗量”,這句話暗中指明瞭她的脾氣之牛。這話,在班裡傳得沸沸揚揚,甚至在其他班級也傳開了。其實,這句話是我為她取的,也是我傳的。現在,我想她已經“紅”遍“大江南北”了,可要是,俞明雅知道了這事,我一定活不了多久,肯定會“喪屍荒野”的,而且,一被知道了,我在班裡的名聲,一定保不住了,而且,會被許多“母老虎”,“母夜叉”追殺,到時候我就真的“名流千古”了。但我不知道為什麼,這事怎麼都傳不到她耳朵裡,我想:“真是破天荒了,怎麼可能呢?但我能從中逃過一劫,真是萬幸啊!”

第二次是在三年級,那時在班級裡不知怎麼了,來了一股讓人喪心病狂的打架風波。一次我不小心把她的書包弄到地上,結果被她看到了,我心想玩完了,儘管,我有“十八般武藝”,可是,她的氣場逼人,身後似乎有一團怒火在燃燒,而我那時也只能捱打了,突然,她火了,一個過肩摔,砰!一聲巨響,驚呆了所有人,捱打了我幾次後,我也爆發了,一股力量從我心中升起,我想拼了,一個拳頭挨在她臉上,砰!她被我打哭了,結果我又完了……

其實班上的牛同學,現在已經是我的好朋友了。

我們班的同學 篇17

國小四年級作文 ,570字

我們班風雲豪傑集聚一堂,人才倍出,其中最負盛名的便是—“萬獸之王”。

他有著金黃色的頭髮,好似獅子棕色的翎毛。他在班上一呼百應不亞於獅子的威信。在班長競選裡,他永遠首屈一指,還幾乎創下全票通過的記錄,他是同學們欽佩的班長,我的好朋友—王麒焱。

在他領讀那天,永遠都是琅琅書聲。有時他也會用上風趣的語言,比如:“嘛哩嘛哩哼,無聲變有聲。”這時講臺下便會自然地響起書聲。如果王麒焱累了,有一刻未讀書,我便會開玩笑般逗他:“怎麼?萬獸之王也沒力氣了。”王麒焱並不會責備我,而是重新開始朗讀。大家也許被他的情緒渲染了,也大聲朗讀起來,那聲音比任何一首歌曲都要美妙動聽,因為那是純潔的書聲。

當然,把“獅子”惹怒了可沒好下場,這天我有意與王麒焱來場追逐賽,便故意戳了他一下,一頭“獅子”瞬間被惹怒,以迅雷不及掩耳之勢向我衝來,我沒想到追逐賽會來的如此迅猛,慌不擇路,往人群中衝去,希望能成功甩掉這隻“公獅”,可惜天不合我意,人群並沒有阻擋住他的進擊速度,反而讓我好幾次被人流擋住。終於逃出了人潮,可是他離我越來越近。我只好鉚足了勁向前衝去,漸漸地,我的力氣快用完了,只能繳械投降。他一把撲過來連戳了我兩下,哈哈,現在是王麒焱理虧了,我乘其不備又戳了他一下……就這樣,課間在歡笑中度過了。

我的好朋友就是這個多變的“萬獸之王”。

我們班的同學 篇18

國三作文 ,864字

不知從何時起,“晴果果”這個名字已經在我們的班級裡深入人心了。她就是那個以搞怪而聞名的假小子—劉晴。

“how are you?"我剛拿著茶杯走下樓梯,一個熟悉的聲音從背後傳來。我循聲而望,那個留著齊耳短髮,眨巴著眼睛,一身簡潔牛仔裝的女孩,已經風風火火地衝到了我的身邊。 “幹什麼去啊?老實交代。”注視著她那賊賊的眼睛,在彎彎的細眉、淺淺的劉海的映襯下顯得更加過詭祕了。 我不禁打了個寒顫,不安地說道:“晴果果,我只是去灌點水,你沒必要跟審犯人似的吧。”

“哦,原來是去灌水呀,那你去吧,早去早回啊。”說著,還伸手在我的肩膀上拍了一下。

看著她那調皮神祕的樣子慢慢變得平靜,我輕輕舒了一口氣,如同獲了大赦一般,幾步跑下樓去。

我的一杯水沒有接完,身後傳來一聲輕鬆的“哈嘍”,不用辨別,我敢肯定還是她。我沒敢回頭,不用說肯定是又有人“遭殃”了。

晚飯後剛進班坐下,我就覺得身後有個黑影在晃,剛準備回頭一看究竟,卻莫名其妙地被一些明晃晃的東西擊中了,一場五彩繽紛的亮片雨劈頭蓋臉而下,來不及放下手中的筆,我慌忙捂住了頭和臉。等我睜開眼睛,看到的是身旁笑彎了腰的劉晴。她一手捂著肚子,一手指著驚慌失措的我,臉上是笑得找不到眼睛的表情,看起來可惡極了。我勉強壓抑著自己心中噌噌躥起的怒火,無可奈何地對她說:“剛從外面回來,便給我來這麼一齣兒,你就用這樣的方式為我接風洗塵嗎?”劉晴一看我真的要生氣了,立馬站起來,像一個做錯事的小孩子一樣,兩隻手拽了我的胳膊,一邊抖一邊撒嬌說:“對不起,我錯了嗎,您就別生氣了,要不您會變老的,你要是還生氣就撒我一下吧。”說著還真的把那沒有撒完的半包亮片塞進了我的手裡。看著她那認真的樣子,我的怒氣頓消。

“知劉晴者,我也!”這麼久的相處,誰不知道她的可愛啊。要是你不生氣,她是不會善罷甘休的。我只好裝作一臉嚴肅,把她按回她的座位上,義正言詞地命令她:“老實坐好,要不我就不客氣了。”劉晴衝我擠眉弄眼,作投降狀,不得已才安安生生、恭恭敬敬坐了下來。

這就是我們班裡那個讓人哭笑不得的晴果果。

我們班的同學 篇19

寫人作文 ,646字

在我們班,有著一位會彈電貝斯的“非洲小哥”—吳桐。

為什麼叫他 “非洲小哥”呢?聰明人一聽就知道:是因為黑!而且他的黑,黑的獨特,黑的奇怪。他的手黑中有白,白中有黑,真乃真神人也!我問他怎麼做到的,他就說:“手錶每天戴在手上,把太陽光都遮住了。”

他黑得奇怪,記得有次軍訓時,教官好像不在,於是我們宿舍開始集體裸奔(還剩一條褲子)。我們303的看到吳桐還集體問過他:“為什麼你的上半身和臉一樣黑?”他說“我也不知道”。直到現在我都不知道為什麼他這般黑,也許……可能……應該是小時候經常光著身子跑出去玩。

其實吳桐很多才多藝,他可是用他的電貝斯加入了學校的電聲樂隊。

這個學期學校組織的“校園歌手”比賽,我們班的小魯同學雖然沒進決賽,但他和吳桐、魏子涵以及7班的雷然參加了即興表演(就是為歌手們鼓舞士氣),吳桐回來說:“小魯同學唱到‘你有沒有愛上我’的時候,全場大聲說‘沒有’!真是笑死我了。”我從他的笑聲中猜出他們表演得都很好,不然觀眾怎麼會一起互動呢?

除了電貝斯,學習也不在話下,在數學這門課上,他偶爾會略勝一籌,當然偶爾也會“馬”失前蹄。記得有一次週三測,吳桐考了80多,當時看得出他好像挺高興;好了,下個星期變成了70多,他大喊道:“No god please no,no……”(按中文來講就是“我滴個神啊”)按地道來評價就是:“再加把勁,明年就能飛天了。”

雖然吳桐脾氣好,但還是不要叫他“非洲小哥”吧,因為本班班規裡寫著:“不要給同學起外號,除非同學同意你這麼叫他。”

我們班的同學 篇20

國小六年級作文 ,1046字

我們班有46名同學,每個人都是一朵獨一無二的花,每個人都有自己的特點,現在就讓我向你介紹我們班上的“蠶寶寶"吧!

我們班的"蠶寶寶”一一黎鈞元,白白胖胖的,尤其是他的臉蛋,白白嫩嫩肥嘟嘟的,讓同學們、老師們都想掐他一把。他有時候很不自信,不敢直視同學們的眼睛,總是看著地板,紅潤潤的小嘴也經常不停嘀咕著。他白白胖胖的身體,遠看過去,還真像一條蠶寶寶呢!

鈞元最大的特點就是懶,除了看書的時候,他總是懶洋洋的,特別像只小樹懶。而且,他總找不著自己的東西。每當老師問他:“鈞元,你的作業呢?"他就會放下書,慢慢地把一隻手伸進書包裡,結果就定在那兒,好像被人下了魔法一樣,久久不動,直到老師不耐煩地走後,魔法好像立馬解除,他的手從書包裡出來,又捧起書,津津有味地看起來。就連每次寫作業時,他也要把頭貼在桌子上,似乎抬起頭是一件很困難的事吧!我想,正因為這樣懶,釣元才能長得這樣胖吧!

因為懶,所以胖。因為胖,所以他的跑跳能力也不強。有一節體育課上,老師讓我們教釣元跳繩,爭取連續跳五次。一解散,我與一些同學帶他來到了空曠的地方。我們先教他用繩,只見一位女同學,先擺出跳繩的姿勢,對鈞元說:“釣元,等一下跳繩的時候,你要擺出這樣的姿勢,然後雙手用力旋轉、甩繩,邊甩邊跳。"只見鈞元緊握繩子的把柄,把繩子甩到背後,一甩一跳,雙手旋轉著“一……二……三"!哇!鈞元竟然連續跳了三次,出乎大家的意料!這時,讚歎聲開始此起彼伏:“鈞元,你太棒了!“鈞元,你好厲害!加油!我相信你一定可以連續跳五次的!”“鈞元,加油!”……鈞元被誇得有些不好意思。接著,他又繼續跳起來,“一,二,三。”“一,二,三,四。"“一,二,三……"連續跳了幾次,鈞元都卡在三和四上,他低著頭,有點氣餒,小聲抱怨著:“算了吧,我不跳了,反正也跳不到,好累呀!”我們見鈞元洩氣的樣子,便趕忙拍拍他的肩膀鼓勵道:“鈞元,你不能就此洩氣呀!我們都認為你一定行,你更要相信自己,自信一點兒!”“鈞元,再努力一點,你一定行!”……鈞元見同學們都這麼鼓勵自己,終於抬起了頭,鼓起勇氣重新擺好跳繩的姿勢,一甩一跳。“一,二,三,四,五!”“Yes!鈞元你成功了!"周圍的同學都興奮地叫著、跳著!並給予了他熱烈的掌聲。

聽到同學們的掌聲和讚語,鈞元的臉上也露出了喜悅的笑容,看著露出笑容的“蠶寶寶",我心想:鈞元,如果你勤奮點,多運動,自己也會瘦下來;再自信點兒,多跟同學、老師交流,我相信很多事,你都能成功的!

這就是我們班上的“蠶寶寶”一一黎鈞元!