我們班的故事初一作文相關作文20篇
我們班的故事初一作文 篇1
國一作文 ,1712字【篇一：我們班的故事初一作文】
瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次週末老師都會“噁心腸”地佈置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“xx同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼裡的唐老鴨，一夥人收到“信”之後，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎麼辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最後，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然後叫我姐送作業來。儘管捱了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之後，就毫不留情地轉身離去，乾脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道後事如何，請聽下一集分解。
【篇二：我們班的故事初一作文】
每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。
喜
期中考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據後期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那麼一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！
怒
每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反覆覆地說個四五遍，卻不知道下面的我們心裡多麼著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。
哀
這件事，是我有史以來，做得最錯誤的一件事。
在一個陽光明媚，萬里無雲，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮鬥了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。
樂
持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。
微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論並行，每兩週上一次機，進行所謂的實踐。
長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。
13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。
我愛獨一無二，不可複製的13班。
我們班的牛人初中作文 篇2
國一作文 ,7612字【晒一晒我們班的“牛人”】
何思穎
自從上了初中，到了這個溫暖的集體，我結識了許多朋友，也漸漸發現我們班高手如林，臥虎藏龍。這些“牛人”，給我們緊張忙碌的生活增添了無限精彩。
精靈古怪小謝
小謝，圓嘟嘟的臉上一雙不大卻很有神的眼睛，一張能說會道的小嘴，她呀，簡直就是活寶一枚。
小謝往往是尷尬時刻的救場隊長。那一次，餘老師正津津有味地講《散步》，卻見劉懷予興高采烈，餘老便道：“嗬，莫懷戚是你家親戚，你這麼高興？賞你寫一篇文章平靜一下！”這時，精靈古怪的小謝突然跳起來，一本正經地反駁老師：“餘老師，不是的！莫懷戚，莫懷戚，‘莫’是‘不是’的意思。所以不是劉懷予的親戚。”這下，大家都笑得合不攏嘴，餘老也忍不住笑了。劉懷予呢？那雙小眼睛裡寫滿了對小謝同學的感激。
我心裡暗暗敬佩小謝真是一枚開心果啊！
靈魂歌手小杜
“十年之前，我不認識你……”這如天籟的歌聲便是出自老杜之口。再看周圍的同學都一臉的膜拜。
老杜是一個人高馬壯的漢子，一吼，震耳欲聾，大地都會顫一下。而誰都想不到，如此彪悍之人竟有著這樣細膩“甜美”的歌聲。音樂課上，老師同學們“歌曲接力”。突然一陣歌聲傳入耳中，回頭一看，才發現竟是老杜！而音樂老師也聽得陶醉了，閉上了眼，感受這歌聲。下課了，男孩們圍在一起唱著歌，教室裡迴盪著天籟之聲。
靈魂歌手悄然誕生，給我們的課餘生活綴上了美妙的音符。
四大才女齐聚
話說我們班的“四大才女”，可是個個才貌雙全。
班長冉冉，人長得十分漂亮，琴棋書畫樣樣精通。開學不久，她向老師提議創作我們的班歌，老師贊同，讓我們同學自己創作。沒想到，冉冉很快就把歌詞寫好了，老師看了之後豎起了大拇指。而且，冉冉的吉u
“叮鈴鈴—”
伴隨著上課鈴聲的響起，“砰！”教室門撞開了，眾人隨聲望去，一個圓突突戴著黑白眼鏡的腦袋從門縫探了進來，只見那人向四周瞅瞅，舒了一口氣：“還好還好，老師沒來！”一個高大英俊的小夥兒大搖大擺，在全班學生的目光中回到了座位。
“班長，又遲到啦！”有人嘀咕道，“班長都帶頭了，我們不遲到都不好意思！”班長卻咧嘴笑著，露出一口大白牙，邊摸頭邊說“這是最後一次了！”
“這是第幾個最後一次了？！”
他呀，每天都踏著上課鈴聲走進教室，運氣好的一次老師不在不受罰，運氣不好的一次會受罰，可他總是不長記性，這不，又遲到了！被大家詆譭一陣後又裝出一副無辜樣兒。
這就是我們八年級三班的“奇葩”班長—郭蕾鵬。
“超級大腦”：
考試前夕，同學們的大腦都像繃緊了的弦，每天都起早貪黑，比平時努力好幾倍，生怕對手超過自己，可班長呢？他像往常一樣，這兒兜兜那兒轉轉，齜著牙笑，嘻嘻哈哈地跟別人玩，作業也照例拖拉，問他複習得怎麼樣，他就打趣道：“我什麼都不會啊！”但是考試成績出來後，他毫無懸念地位居全班第二！第二名的寶座被他穩穩地捏在手裡，叫人吃驚萬分。
上課睡覺覺，下課打鬧鬧，考試卻考出讓人羨慕嫉妒恨的成績！這不是“奇葩”是什麼？
“知識博士”：
班長很喜歡讀書，各種各樣的書都是他的“精神食糧”。語文課，他背誦起古典詩詞來朗朗上口，還清楚地記得哪一句出自哪一首，作者是誰，屬哪個朝代。論起經典名著來也是小菜一碟。歷史課，當老師說出一位歷史名人時，他總能侃侃而談，哪一年發生了什麼變故，他也胸有成竹，我覺得他都不用專門上歷史課了；地理課，他也會向同桌講述異國他鄉的風土人情。他懂得可真多！
“發明專家”：
這個班長還喜歡發明。七年級的一次發明比賽，班主任推薦了班長，班長欣然應允了，幾天後，班長來得格外早，向我們展示了他的發明。他解開塑料袋，小心翼翼地取出了那個“高大上”的飛機模型，幾番擺弄後，那飛機脫離了班長的手，在空中飛舞起來。忽然，飛機出乎眾人意料之外，撞在了一位女生的頭髮上，被她長長的髮絲纏住了，飛機沒有停下，只是在原處打轉，班長急了，馬上採取行動，可是怎麼取也取不下來。正在大家著急時，老師走了進來，把那位女生帶到辦公室解開了頭髮，這才取了下來。接著老師又批評了班長，班長低著頭，唯唯諾諾地接受了批評。
“幽默大王&調皮小鬼”：
班長還特別幽默，當我讓他介紹自己時，他就一本正經地說道：“一句話，我是一個王八蛋！”我只好無語，這個介紹真“精闢”！每次在空堂自習課上，班長會帶頭起鬨，給別人講這講那，只讓副班長一個人管我們，而副班長最難管的人正是班長，我們便經常能聽到副班長的哀怨聲。當副班長不管了，他也就消停下來，不吵不鬧，有人便說：“合著這正班長專門和副班長作對呢！”
這朵“奇葩”是我們八（三）班的“活寶”，有了他，我們每天都會笑一笑，我們每天都會獲得許多知識，我們每天都會大開眼界。班長雖有些調皮，雖有些玩世不恭，雖有很多這樣那樣的缺點，但他在全班同學的心目中依然像個親切的大哥哥，他用他的心血引領大家鑄造了一個團結協作、積極向上的班級，他，就是我們八年級三班的“牛人”，我們最愛的班長！
【晒晒我們班的牛人】
我今天要介紹的牛人，那真的叫一個非正常人類。她是一位名副其實的學霸—李鑫??。
李鑫??，外號：李金土，身高：165左右，體重：不詳。她的臉很圓，一雙眼睛水靈靈的，彷彿裡面蘊藏著一股清泉。她的頭髮，不長不短，剛好能扎一個馬尾辮，翹得老高老高了，就如她的成績一般“扶搖直上三千里”。
她的成績，那是沒的說。永遠都和我們這些“平凡人”隔著一條楚河漢界！這也是她的過人之處。每次考試，無論大小，無論題目簡單與否，她都穩坐全級第一的寶座。
就拿上次期中考試來說，我們都認為考題出得太難，都不大會做。我數學發下來，才80多，她居然考了滿分，我的地理只有可憐的78分，而她則考了96這樣神級別的分數。唉！這真是“人比人，氣死人的節奏”我該努力學習了。
她總是在默默無聞地耕耘，播種，用她辛勤的汗水來澆灌，以至於她每每都能在豐收的季節收穫一片綠洲！
怎麼樣，我介紹的這位學霸很牛吧！她的天才大腦與優異的成績，著實令我羨慕甚至是嫉妒。算了，從現在起，我要化嫉妒為動力，以她為目標，努力學習。(I believe)
我相信，總有一天我會超越她，也成為我們班的牛人！
(806班 秦婧涵輔導教師：柴杜娟)
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校初二（9）班 趙梓瑞
泰丁者，張姓，名泰其，初二（9）班一黑而略胖之高壯人士，帶些憨氣的黑胖臉龐，一雙小眼睛前架著一副近視鏡。同桌贈其綽號曰“泰丁”，故班中多喚之“泰丁”而甚少呼其真名實姓。
泰丁平素語時易緊張激動，以致言辭磕碰結巴，然又有他人無法比擬之洪亮聲音，響度甚大。
泰丁乃吾班語文課代表，日領吾班語文早讀，讀書時聲如洪鐘。每必曰：“把書翻到第X頁，《XXX》，一、二！”其聲每每必為吼出，蓋住全班同學聊天談話等種種之嘈雜，如響雷炸響全班，驚得正愉悅交流的全班諸君皆心中一震，軀體一顫。泰丁之領讀聲亦以絕對之勢壓住全班細若蚊鳴只如自言自語的讀書聲，突兀地在一方教室中屬引不絕。
泰丁之奇不止於此，更在泰丁讀書時竟毫無緊張結巴，從容而投入。其讀書不只洪亮，亦富於情感表達且抑揚頓挫。泰丁讀書難被其他事物干擾，有時全班都在嗡嗡講話，泰丁卻仍能忘我讀書。待全班均已停止晨讀時，唯泰丁那投入忘我的爽朗書聲仍不斷迴響於課室。
泰丁之洪亮聲音隨處都可聽聞。下課時其聲於吾班玩耍的眾男生中甚為壯大，那時其聲亦總為心情激動而略顯結巴。“峰……峰哥，上！”“讓……讓我來，你不行！”這樣的話語總在五樓的走廊迴響而引得近旁諸君頻頻回首。有時泰丁的聲音又在便廁這般略不高雅的處所響起，“給……給我死……死出來！”伴隨著暴力敲門之“砰砰”聲……
有時，上課鈴聲打響後老師尚未至教室，正當同學們吵成一片時，兀的一聲激動而又洪亮的“安靜！”，再也沒人如初入學時驚奇地向聲源處張望了，諸君心中早已瞭然：那是泰丁！
於是短暫的安靜後立刻又習慣性地一片沸騰……
【晒晒我們班的“牛人”】
南師附中樹人學校2014級（9）班陸妍靜
他是我們班的“牛人”。他長得很高，很壯實。圓圓的臉上有一雙精神的小眼睛，黝黑的面板襯得他十分憨厚。他有一把渾厚的好嗓子，班裡面每次的朗誦表演都能瞧見他的蹤影。可他“牛”卻“牛”在另一項意想不到的事上。
第一次發現他的牛，是在剛開學那幾天。
那次，我們馬上要考試了。可是我的修正帶卻因一不留神摔落在地，當我撿起再用時，發現它只能“出帶”不能“進帶”了。這一下，我急壞了。怎麼辦？馬上要考試了，沒修正帶可是個大麻煩。問同學們借，都只帶了一個，誰也無法幫我。正當我欲哭無淚之時，一道巨集亮的聲音從我後方傳出：“陸妍靜，你修正帶壞了嗎？我來幫你修吧！”我急忙轉過頭去，只見他微笑的看著我，又伸出一隻手來要。我把修正帶遞給了他，卻狐疑地問：“你能修好嗎？”“放心啦！包修包好！”他把手伸了回去，拿出一把尺子，熟練地撬開了修正帶。只見他那雙平時抓著籃球到處跑，笨拙拿著畫筆的大手此刻正靈巧的上下躥動，那黑乎乎粗壯的手指正敏捷地纏繞著帶子，他用右手小拇指輕輕一壓，使剛剛繞好的帶子整齊，並固定住不讓它動，再用左手食指溫柔旋轉著齒輪，使帶子能夠緊密繞在大、小兩齒輪之間。做好這些他又抽出一些帶子卡在修正帶頭子上，再把另一半蓋子合上。為了確保沒有紕漏，他又在草稿本上劃了幾下，看見可以正常“出帶”“進帶”，他剛剛一直嚴肅認真的臉上才終於露出一絲得意的神情。我目瞪口呆地看完這一整套“修復流程”。心裡不禁對他的印象180度大轉彎。真令人嘖嘖稱讚，真想不到他平時大大咧咧，不拘小節的外表下竟藏了一顆如此細膩的心！
從此，我便發現了這位牛人的“牛”。而且把他的“牛氣”傳播給了更多的人。每當同學們修正帶有問題時，都去找他。無論什麼問題，他都能迅速解決，而且服務態度極好。漸漸地，他在我們班的“修正帶牛人”地位也更加根深蒂固了。
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校（9）班張瀚天
我們班的周止信同學，十分擅長折星星。你也許常看見他手握星星紙亂跑，或桌上零星散落著幾顆摺好的精緻的星星。而他高超的折星星技術，在我們班已無人不曉。
他折星星的速度之快，在我們班無人能及。從抽出一張星星紙，打一個結，再繞緊，多餘的塞好，到最後撐起來，一共只需要二三十秒，而且完成率很高。以至那兩三天的課間，他便完成了上百個星星。如今再看他那個布包中的上千顆星星不禁讓人感嘆手工技藝的奇妙。
他折的星星實在可稱為藝術品。當你仔細觀察他折的星星時，可以發現五個角的厚度和大小几乎相同，很少有太扁或太尖的。也不知是他練出了手感還是力度的到位在心中已有了標準，總能恰到好處地撐起來，而不像我們，總掌握不到撐起來的要領。要我們折出來，憑的是時間，仔細折總折的出來；而他憑的，是手上的功夫。
要知道，折星星得看得準才行，有點兒偏差一開始還好，後面便真的歪了。而他牛就牛在盲折。他可以不看星星，只要手在底下襬弄幾下，就折出一個星星。有時候，他午休趴在桌上，手在底下就折出好多星星。看上去就如邊睡覺邊折一般。他還發明瞭一種更高難度的折法—背後折，在背後打結、繞、撐，可謂比盲折又高了一個難度啊 。由此可看出他折星星的技術已經達到了爐火純青的境界了，而這，可不是單純的練習就能做得到的，似乎還要不可思議的天分。
他常覺得自己的手既舉不起重物，又畫不出精美的畫作，但卻可以折出精美的星星，就憑那雙翻飛的雙手，他便成為我們班的一位“牛人”了。
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校2014級（9）班王閩璐
盧雨婷，初二（9）班人也，因善於繪畫，故稱“大神”，又稱“盧大神”。
無論人物、風景、建築、動物，在她的筆下總是栩栩如生，極有韻味。簽字筆、勾線筆、彩鉛，到了她手中便彷彿有了靈性，繪出的圖畫總有各自的風格。
一節美術課，畫樹。我與邊上、對面的同學均拿著鉛筆，對著書上的圖畫，小心翼翼地臨摹。我緊緊地盯著書：這裡彎多少，有多長，那裡有多粗，一根樹枝便要反反覆覆擦好幾回。
“大神”則不然，她拿著簽字筆，微微地看了書，便要動筆。我十分驚訝，簽字筆，可是擦不了的呀！但“大神”已經下筆，流暢地畫出了一筆，又頓了頓，再向邊上折去。隨即又開始了另一條線，原來“大神”在畫樹幹呀！可是下方好像粗了些啊！偏折的地方好像不一樣啊！我暗暗焦急，大神卻又只淡然地看了看書，又開始畫樹枝。
大神只信手而畫，線條也略有些彎曲。筆尖有時輕輕地落在紙上，彎曲時又加重，我只單看一條條線從紙上出現，每條線也不算筆直，更不在書上的位置。那筆尖卻絲毫未停，像是沒發現過這些問題，盧大神今天是怎麼了呀？
過了一會，那筆尖又在樹幹上狂放地畫起豎線，就如在稿紙上練習素描的線條隨手而畫的豎線，一條又一條的豎線不整齊地浮在樹枝上，豎線上方還是直的，下方則淡淡的，都向左邊歪著，更顯出了隨性。大神疾速地畫著一條條短線，直至它們掛滿全部的枝頭。這下，畫是要慘不忍睹了吧？
我屏著呼吸慢慢地抬頭，看整幅畫。我一驚，那竟是棵蒼勁有力的大樹，樹葉在巨風中翻飛纏繞！樹幹邊還有幾條看似雜亂的線條，卻是大樹的古老紋路，畫出了樹幹之遒勁、挺立。
大神緩緩地呼了口氣，蓋上筆套，開始看自己的畫。
我又看了看書本上的那幅，發現總體而言，大神的畫差別倒不算太大，樹的結構一點也不差，倒是整副畫別有一番意韻。
大神真不愧為大神。
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校2014級（9）班沈彥達
我們班的陶書恆，實在是個牛人！
他怎麼牛呢？力大如牛！他的力量著實不小，你若看他瘦瘦的，長得不怎麼起眼就去向他找事，那就大錯特錯了！
他確實不起眼！
個子不高，長相也沒有多俊美，是個樸實的少年。他的身材不張揚，一點也不引人注目。他雖從沒提起過他的腹肌，但又有誰不知道他有八塊呢？馮鈺麟、李為凡曾經為我們展示過他們鍛鍊的成果—八塊腹肌。我問過他怎麼樣時，他只告訴我“結實”。
我曾經和他掰過手腕。一開始，他僅是握緊了我的手，用他那寬大而厚實的手掌，死死地握著。我也緊握著他的手，但總有種手會被擠壓成灰的感覺。我使勁開始掰，他的手腕卻紋絲不動，反倒是手握得更緊了。不論我用多大的力氣，他只是紋絲不動。幾十秒過去了，我們的手依然僵持在那裡。
他雖只用了和你一樣的力氣，但你卻能深深感受到他與那些勢均力敵的對手的不同。他的力量彷彿是長江、黃河，連綿不斷，流之不竭，又似乎瞬間就能讓你倒下。
別人和他掰手腕，只有平，從沒有正，也沒有負。好像他的力量一會兒大，又一會兒小。但無論怎樣，他的膀子永遠都像柱子一樣杵在那裡，彷彿是桌子上長的一般。
你說他牛不牛！
【晒晒我們班的牛人】
南師附中樹人學校 2014級（9）班 付睿哲
“啊，這道題有點難度，誰到黑板上講一下？”
“我來！”
“這一關卡怎麼過啊！”
“我知道！”
……
一聽到這乾脆的應答，就知道，是朱打野在。
其他人舉手不算，唯“朱打野”有用
數學試卷發了下來，黃老師又開始講評了。講著講著，黃老師輕聲咳嗽了一下，“這道題有些難度，誰能分享一下，加分哦！”“張漢奸”跳了起來，將手伸得筆直，都快碰到天花板了！黃老師說：“你講啊，估計到天黑都講不完，哈哈……”黃老師繼續向下掃視著，這時，一隻手緩緩地舉了起來，還沒舉過頭頂，老師的眼球就突然間定住了，盯著那個地方，似乎還發出了金光，臉上露出了一絲笑容：“就你了，朱打野！” “朱打野”緩慢走上了講臺，拿出一支粉筆，快速地畫完了圖，隨後面向大家，進行講解並配合著作圖，非常清晰。臺下爆出一陣掌聲，老師也跺著鞋跟，拍手叫好。
其他人都坐地上，唯“朱打野”跑動
春遊秋遊，是同學們交流遊戲戰術，分享遊戲成果的最佳時間。春秋遊中，你最常看到的景象就是：一個班的同學分成好多組，各組同學都坐在地上圍成一個圓，每人都拿著手機，一邊交流一邊不停地點著螢幕，他們可以坐在那兒長達幾個小時，但是有一個人經常在每組之間來回跑動，他就是“朱打野”了。
有一個關卡，每次都因為一小點的失誤，從而沒有通關，我急得滿頭大汗，恨不得把手機扔到水池裡去。我喊著“煩死了”一下子就躺在地上。向後望去，是“朱打野”的身影，我心中隱約出現了一絲希望。我喊道：“打野君！”他應道：“來了！”隨即跑了過來，我將手機遞給他，他先皺了一下眉頭，隨後張大了嘴巴，自言自語道：“噢，這樣啊！”他嫻熟地按了幾下螢幕，說道：“搞定！”將手機丟給我，又跑走了，我心中的煩躁之煙也隨著消散了。
“誰能把作業發一下？”
“我能！”
“誰來把衛生打掃一下？”
“我來！”
……
教室裡又傳來了這響亮而又堅定的回答聲。
【晒晒我們班的“牛人”】
—楊林中學162班方林芝
每個班中，每個同學都有自己的崗位。有的像衝鋒手，帶領我們整個班，有著超人的號召力。有的像後勤，時時刻刻做我們班的堅實後盾。當然，每個班也都有那麼幾位“牛人”！每次提到他們，我們不是仰頭崇拜，就是情不自禁的哈哈大笑。下面，我就來給你們講講咱班的“牛人”吧！
“叮鈴鈴……”上課了，同學都悠閒地踱著步子，有說有笑都走進教室。坐到座位然後接著講，甚至還有的在吃零食，沒有絲毫紀律可言。而老師還沒來，任值日生喊破喉嚨也沒讓班裡安靜下來。整個班鬧哄哄的，就像是人山人海的菜市場，同學就像在和攤主砍價的買主。正當我們吵的火熱時，一個大嗓門插了進來：“吵死啊！都瘋了是吧，老師沒來，你們都在這瞎得瑟什麼？還不安靜，把教室當你家了吧！”話語一出，教室立刻鴉雀無聲，聽這把大嗓門，就知道是咱的老班（長）！只見她眉頭緊皺，十分不悅地看著我們，她一雙尖利的眼睛，緊緊盯著我們。全身散發這一種陰沉可怕的氣息，壓得我們都似乎喘不過氣來。女生都羞著臉，不好意思地低著頭，男生也連忙翻開書本，生怕一個不小心，就觸發老班的怒火。
這時，老師就像救星一般出現在教室門口，才避免一場即將發生的世界大戰！其實，咱老班長得也並不是那種“壞人”樣，相反，她長得也挺小家碧玉的，看著就很乖巧的，但我們不能被她外表所矇蔽。她是一個非常公正、正直而又規矩的人。
在老師眼裡，她即是學習標兵，又是好班長；在同學眼裡，她說話做事都一絲不苟，大掃除時，她總是第一個拿起掃把，上課回答問題時，她總是第一個舉手，反正，什麼事，她都衝在最前頭。她不僅對自己嚴格，對同學也是。總之，同學對她的評價只一個字“牛”。
而老班也可以是溫柔的，記得有一次同學發燒，老班一邊送開水，一邊仔細詢問同學的情況，把那個同學照顧得體體貼貼，這讓我們議論了好久，大家的結論是：哦，老班也是溫柔的！
老班也讓我們感到自豪，別的班那些“牛”人太多都是某個方面而已，而我們班的“牛”人那可是全能型的，絕對閃壞你的眼！而老班也是人，也會累，所以我想說：老班，你辛苦了！
晒晒我們班的牛人初中作文 篇3
國一作文 ,6465字【篇一：晒晒我們班的牛人初中作文】
陳浩宇
她，與尋常溫文爾雅的女孩子截然不同；她，如女漢子一般，風風火火；她，豪爽中帶著一絲細膩。她，便是這次考試又穩居第一的蔡欣語，“蔡媽”。
蔡媽在英語上登峰造極的造詣讓我十分佩服。課堂上，蔡媽張口便是一段流利純正的英語，連著蹦出幾個生詞，莫是說，便是聽也聽不懂。測試中，蔡媽的英語成績總是名列前茅。上個學期的英語詞霸賽中，蔡媽代表我們班參與了“華山論劍”的總決賽，我在星隊的好朋友聖哥也參加了這個比賽。蔡媽過關斬將，連連大捷，最後一局，蔡媽與聖哥對弈，聖哥本一路領先，最後一關，蔡媽神思敏捷，妙語連珠，扳回比分，一舉奪魁。同學老師為她連連叫好，我心中的佩服又增幾分！
蔡媽為人豪爽，樂於助人，從不把方法藏於己用。她說，她從不上英語課外班，她只是從小看英語動畫片，從小豬佩奇到美國大片，一天天日積月累，蔡媽全英文都能看懂。我也慢慢嘗試著這個方法，希望能像她一樣進入全英文模式。
蔡媽不僅學習好，體育更是絲毫不差。作為我們班的體育委員，她領著我們每天的課間操、跑步，兢兢業業。放學後跑步，她永遠認認真真地跑在前面，我怎樣奮力追趕，卻似乎都是徒勞。蔡媽對體育的熱愛，更不僅限於此，體育課上，她跑到我們男生堆裡，一起踢足球，煞是耀眼；她打排球更是一把好手，排球始終在她指尖上下翻飛。
蔡媽的繪畫也不遜於他人。班級牆上的裝飾，那幾幅栩栩如生的畫，便是出自她的筆下。元旦迎新的前一天，她主動積極佈置黑板畫。第二天，黑板上便五彩繽紛，讓人眼前一亮。
蔡媽以她說不盡的“牛”，被我們親切的稱為“媽”。她樣樣表現都非常出色，是我們班第一個入團的共青團員。她，是當之無愧的牛人！
【篇二：晒晒我們班的牛人初中作文】
黃簡
“鬱郁建蘭，牛人有多少？”自從來到建蘭的大家庭，我便見識到了許多小學時所見不到的真正的牛人。
首先便是我們的“序哥”——周序，她在班中可以說是“默默無聞”了，成績優秀的她也未在班中展露頭角，往往是默默的認真的做自己所需要、所追求的事。她的大提琴拉的好，我們是知道的，但我沒料到她不僅是大提琴拉的好，鋼琴也考到了十級，而且在三、四年級便考完了。我也學過鋼琴，我自是知道考十級有多不易，更何況是在三、四年級，現在還在一個交響樂團裡練習。她本可以憑藉著自己超凡的大提琴水平考上杭二中，可是她偏不，她依舊學習是那麼認真、努力，可以使自己的成績飛速向前，可以說是非常厲害了！
另外就是我們元老級人物——蔡欣語，她有一個常人難以做到的優點，就是她非常的和善。她幾乎全身上下找不到令人討厭的地方，而且她的英語水平是在座的各位無人能比的，十分優秀。她的發音細節也比我們的標準多了。每節英語課都是她的個人秀，她用標準的口音說出我們所難以聽懂的單詞，和她的英語相比，我簡直沒有入門。但她從來不驕傲，依舊十分謙虛，十分和氣。
我們班牛人還有許多，他們無一不是我學習的榜樣，我應該學習他們的知識水平、勤奮刻苦，他們積極向上的精神更是深深的打動了我，希望有朝一日我也能那麼優秀。
【篇三：晒晒我們班的牛人初中作文】
魯董予
我們班有一位很帥的運動牛人——方晟宇，平時我們都叫他“shen”。他雖然學習一般，英語經常掛科，但他的運動細胞無比發達，各項運動樣樣精通，他可是我們班的“運動牛人”啊！
他十分擅長籃球，一米七的身高，多年的籃球經驗造就了一個“籃球狂人”。他小學時在校籃球隊打過很久，一直到他們學校籃球隊解散以後他才停止籃球訓練。他小學一直堅持打籃球，為今後的體育基礎打下了堅實的基礎。就在上週五結束的701vs702的聯誼賽中，我們的“shen”就展現了他高超的技術，成為全場除了Mr。Wang之外的焦點。比賽剛開始我方的第一次進攻，方晟宇接到傳球之後三分線外一記遠投，叩開了701班的籃筐，隨後他狂刷助攻，整場比賽他進了二三個球，獲得了十餘次助攻，成為了所有學生中的MVP。
他也擅長踢足球，他曾經光榮地在臺州市椒江區足球隊踢過很久足球。他在區隊裡無論颳風下雨，不管嚴寒酷暑都每天準時參加訓練。日復一日、年復一年，我們的“shen”榮升為椒江區區隊的左前鋒。他的球技有目共睹，他的一個大腳可以把球踢得很高很高，直飛上六樓。但有一點十分遺憾，他開學初去校隊參加試訓時沒被選上，如果他被選上，他的球技肯定會更加優秀。
跑步更是他所擅長的，他是一位風一樣的男子。每次體育跑步課都是他表演時刻。開始他總是先跑在後面積蓄力量，最後一圈衝刺時就撒開腿狂奔，比汽車還快，我狂追都追不上，只好在後面大叫：“我的shen，你慢點兒，等等我……”
他就是我們班的運動牛人——方晟宇。他獲得的運動成就與他的堅持、認真訓練時分不開的，只有像他一樣不畏艱難、颳風、下雨、嚴寒、酷暑堅持訓練才能成功。
【篇四：晒晒我們班的牛人初中作文】
林可欣
一對鼓得像青蛙似的眼睛，裡面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會被這充滿寒意的笑容驚得後背陣陣發涼。
這，就是我們班公認的“說話牛人”——小莫。說他“牛”，便是不論何時何地，面對何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術課的“視訊作業”，並以小組為單位開展解說。我攥著手中的u盤，內心無比緊張。我們組的小組作業在剛佈置下去的一週多時間內，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起並草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上，悠閒自得。由於前一天才剛做好，他並沒有看過視訊，我於是問他：“你不擔心怎麼說嗎？”小莫特別自信地轉過頭，朝我略帶譏諷地說：“你為什麼不相信莫老師的口才啊，有什麼好擔心的？”說罷，又哼著小曲，樂滋滋地開始看別的小組的彙報。
該輪到我們小組彙報了，我開啟視訊，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風的紅色一點一點變黑，彷彿一整個世界的烏雲與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個只有風景照片剪輯在一起的視訊，怎麼能和別的小組有故事化情節的視訊相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視訊，眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？
視訊播完，大家紛紛質疑地看著我們：“他們組真的是花了一週準備嗎？”“這也做得太粗製濫造了吧！”……流言紛至沓來，可小莫卻雲淡風輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：“首先，我認為……”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視訊說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，漸漸地，他們臉上的質疑被“恍然大悟”說替代，浮現出了欣賞的笑容。老師也用讚歎的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復了原來的神色。小莫講得越來越放鬆，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚，最後的一聲“謝謝”剛落，無數掌聲便應聲而響。
小莫無比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚的眉毛像在宣佈著：我是天生的王者！
這，就是我們班的說話牛人——小莫。瞧，他現在又開始他的“長篇大論”了！
【篇五：晒晒我們班的牛人初中作文】
劉政豪
牛人，每個人都是，今天先來說個我們班比較有特點的。
何佳瑾之牛，是常人學不來的，何佳瑾其人，能為一分爭上三天三夜。一節自修課能從頭鬧到尾，與值日班長大戰三百回合，就拿洪睿值日那天來說吧。黑板上剛寫了一個何，他就開始一直盯著。“J”字終於落筆。何佳瑾縱身一躍，跑上講臺，邊揮手邊爭辯，那說的可真是條理清晰，有理有據，難怪他作文能有這樣的分數。他似笑非笑，頭頂流下了幾粒汗珠“嚓嚓”。伴隨著這一聲響，何佳瑾臉拉的很長，死氣沉沉，不自主的退了幾步，只見又一個“×2”落在了黑板上。何佳瑾一把抓住洪睿，二人四目相對，他摘下了眼鏡，用真誠的小眼神渴望著結果，果不其然，2字下方又多了一撇，何佳瑾氣打心裡來，怒拍桌子，走出班門，落下一句話：“我找老師去了！”走出班門後，還不忘往裡看看，說一句，“我真的走了啦”。過不一會，幾秒鐘後他又回來了。下課後大家去問他，他又弱弱的說了一句：“阿根在裡面，我不敢去”。只見他又到洪睿那去了，一個下午，何佳瑾開始軟磨硬泡，“求你啦”、“好不好”的聲音此起彼伏，直到放學，那聲音不知傳了多少次。可很快，何佳瑾就發現了這個並沒有什麼用，於是又擺出他強硬的態度，可是洪睿一吼他又慫了。那個毅力，總一個“韌”字了得。當然到最後，這始終沒有成功。可他卻很好的演繹了一出“一哭二鬧三上吊”，真是讓人哭笑不得。
再過一週，就輪到何佳瑾衛生值日了，上週大掃除，我就順便把他叫過來，讓他學習一下垃圾分類。哪知道，過一會兒他就想逃了，唉！讓他空手去分吧。他嫌髒，讓他帶個手套去分，他又嫌麻煩。終究他還是沒動，在旁邊站著，不知怎麼的，他竟然要吐了，真是對不起他誇下的豪言“這種東西太簡單了”。
何嘉?不愧為牛人，敢愛敢恨又胡吹神侃。
【篇六：晒晒我們班的牛人初中作文】
汪翊暢
我們“702牛班”可謂牛人云集，他們在我們班中是無人不知，無人不曉。他們的名字，在班裡任何人聽起來都是如雷貫耳。這裡隨便“抓”幾隻“牛”出來介紹一下。
學習牛人---蔡媽
蔡媽的學習能力是數一數二的，數學上她是課代表；語文上她是名列前茅；科學方面她也是班級前五；英語更不用說，是無師自通型。記得在一次“英語詞霸賽”上，她領先第二名十多分，輕鬆地獲得冠軍。蔡媽真是“德智體美勞，語文、數學、英語、科學”全面發展。
運動健將---俞政
俞政是體育委員，體育自然很不錯，可是他的體力更讓人驚訝。每次體育課跑步，他總是第一個衝過終點。放學後的鍛鍊也是如此，只要一上跑道就絕塵而去，就彷彿一直在衝刺。跑完後又衝回教室，而且氣定神閒，像沒事一樣。
不僅如此，他成為體育委託的重要原因是，他還精通三大球：籃球、足球和排球，每個場地上都有他的身影。真不愧為我們班的體育委員，我們的運動健將。
超級“吃貨”---陳浩宇
十幾個魚排，十多隻蛋餃，二十幾塊雞塊，這都是陳浩宇創下的記錄。每次都是“來也吃吃，去也添添”，如此往復。我每次在食堂走動時，幾乎都能碰到他。當然“吃貨”也有“代價”，他也因此經常是最後一個回教室的。但是，那又怎樣，他同時也是我們學習的榜樣。“吃”成就了他充沛的學習戰鬥力。
我們班真是個“牛圈”，各類牛人達人，不止於此。也正是這麼多的牛人，成就了我們這個“牛氣沖天”的702班。
【篇七：晒晒我們班的牛人初中作文】
石愷峰
我們班的牛人可多了，像什麼數學牛人盧知鑑，陳浩宇啦，信奧大佬趙奕航，石愷峰啦。但是在我看來，最牛的還是這幾位。
作為一名體育特長生，他，總是在足球場上揮灑汗水，留下颯爽英姿。他，作為我的徒弟，成績也是如同洪水，突飛猛進。他就是應子川。每次體育課後的自由活動，他總是第一個奔赴足球場，帶著那隻與他頭差不多大的足球，與同學進行足球比賽。比賽中，他“肆意”奔跑。看著一個個高難度的動作從他腳尖自然而然地流出，看著他總是左右帶球完美過人，以極高的命中率將球射入球門時，我總在想：不愧是我徒弟！真為師傅爭光！
另一位牛人，就是我們的“蔡媽”了。作為一位女生，竟然能比男生還要“凶猛”，真的也是沒誰了。作為我們班的力量擔當，她總是為我們班做許多力所能及的“小事”，像什麼搬書啦，搬桌椅啦，樣樣不在話下。有時，我在想，是不是老天爺將她的性別搞錯了？！
最後一位牛人，就是我們班的說話大聖——莫宇澤了。作為開學第一個認識的同學，我對他的印象簡直不能再深：小小的個子，卻有說不完的話；無論你說什麼，他都能用“套路”進行反駁，直到讓你啞口無言。記得在那次美術課上，在他們組長講稿完成的十分差勁的情況下，是他，一個人撐起了整個場，將講稿描繪的有聲有色，無中生有，似乎令人進入了一個仙境，而他，就是那個講述仙境的人。到了最後，就連美術老師都對他刮目相看，臺下的掌聲也是絡繹不絕。
以上三位牛人，是名副其實的“真牛人”，請大家向他們進行學習！
【篇八：晒晒我們班的牛人初中作文】
趙奕航
我們班有這樣一個“牛人”：他外表高大帥氣，眉宇中透露出一股無可撼動的力量，看似嚴肅卻總是掛著只可意會、不可言傳的笑容，讓人捉摸不透；他的內心是沉靜的，頭腦經過長期的訓練變得極為靈敏，一道競賽題不一會兒就可以解決。他就是——高階大氣上檔次，低調奢華有內涵的陳浩宇大佬。
那麼他到底牛在哪裡呢？要我說，最牛的還是他的學習力。初入中學，在我迷失在這快節奏的環境裡，成績由第一掉到第二十六時，他就開始發功，好的沒話說——按現在的話說就是全科大滿貫。於是我就被震驚了，殊不知還有學習這麼好的人！在保持學習的同時，他還鑽研各種令我難以理解的東西，什麼三角函式，什麼微積分，還有什麼令人“心曠神怡”的公式和定律……不僅如此，就連語文的各種可以秒了我的作用題、主旨題，他也能夠輕鬆應對。他的思維水平也到了相當頂尖的層次，對待一個問題不止會用一種方法來解，他還敢用更難的方法，用高階思維來看待低階思維。那時我想：這些人的大腦構造就是和我不一樣。
除學習以外，他還擅長“吃”。俗話說得好，“人是鐵，飯是鋼”，陳浩宇大佬就用自己的行動完美地印證了這一點。這也是他牛的地方，因為每天他都能堅持下來，每頓最多能吃23個丸子，或是17個雞塊——只要食堂大媽們燒得出來，他就吃得下去！他上次對我說：“天哪，食堂大叔大媽全都認識我了！”我不禁為他捏了把汗……不過確實，陳浩宇大佬就是要求全面發展，當然“吃”這方面也不甘落後！
綜上所述，諸位看官應該知曉陳浩宇大佬有多牛，以及他牛的原因了。當然，他的牛也令我聞風喪膽……什麼時候，我也能和他一樣牛呢？
我們班的故事 篇4
國二作文 ,734字一提到我們班的英語老師唐老師，同學們就聞風喪膽，立馬逃之夭夭，唯恐觸怒了她的腦神經，引來殺身之禍。
星期四早上，同學們大多精神抖擻，準備迎接新一天的學習。只有昨天被唐老師罰過的幾名同學無精打采耷拉著頭，好像吃了瞌睡藥一般，眼皮都不敢抬起，我就是其中一個。
早讀下課，李婉平臉上洋溢著笑容，蹦著她那龐大的身軀來到我的座位前。窗外的樹葉彷彿也被她震動了，輕輕地搖曳著。
“嘿！前天你借我的那本《白夜行》超級好看的！不愧是萬千東野粉心中的無冕之王！”她興奮地說，臉上帶著一朵紅暈，明顯的過度興奮，“你還有什麼好的推理小說嗎？”“啊，我知道有一本《14號門》不錯。”我打了個哈欠，懶洋洋地用手揉了揉眼睛。“哎！你有黑眼圈耶！”她真是火眼金睛。沒錯，昨晚作業太多了！其中的幕後黑手就是唐老師。
當時，我們正在做眼操，唐老師衝進來一臉平靜地說：“來來來，停一下，停一下，同學們，這是昨天作業沒更正好的同學，回家連題帶答案一併抄10遍。接下來報名單：……言……”一聽到這個字我的心立馬提到了嗓子眼，恨不得立馬飛到講臺上看名單。“宗恩……”啊！我猶如遭受五雷轟頂，“抄10遍”這3個字猶如萬把利劍刺在我的胸口，猶如帶著火焰的子彈穿過我的軀體。早已被射得千瘡百孔的我看看其他被點名的同學，他們也都是臉色突變，最後不約而同地定格在一張張苦瓜臉上。
點名結束，沒有“榜上有名”的同學們爆發出一陣震天的歡呼聲。而我們只能苦著一副面孔在心裡哀嘆。
可英語老師有時又有點可愛，上課時不時就撅嘴，擠眼睛。我們一見她這樣，昨天對她的咬牙切齒的心情就一掃而空了，心裡立馬灑滿一片陽光。
這就是我們班可愛又討厭、讓人矛盾的唐老師。
有人說，學生是經線，老師是緯線，交織在一起就成了一個五彩繽紛的錦繡圖畫。
我們班的“故事大王” 篇5
寫人作文 ,687字我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著一副厚厚的眼鏡，透著一股學識淵博的氣質。
“故事大王”這個名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學識淵博。在語文課上，當遇到難題，別人都答不上來時，他總會高高地舉起手來正確回答。他通讀了四大名著，對書裡的內容都深刻地瞭解了。和同學們聊天時，他總是侃侃而談，也總是迎來同學們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經常代表我們班在國旗下聲情並茂地演講，打動了全校師生，大家總是隨著他的故事，有種身臨其境的感覺。那麼多的學生，那麼多的老師，那麼大的會議場地，竟然鴉雀無聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時，臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班幹部。不論颳風下雨，他都早早地來到學校，帶領大家早讀。一般別的班人還沒來齊，我們班就已經在張存俊的帶領下開始了早讀。
我們班的“故事大王”還是個熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒有聽清老師說的“習作評價”，老師要求延點課上一定要交上來。我不知道該寫什麼內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著急的樣子，向我走來，告訴我習作評價該寫什麼。
張存俊的腳骨折時，仍堅持來上課。我們班要召開班隊會，需要準備節目，許多同學都以為他會因為身體原因不能上臺表演，感到萬分惋惜。但沒想到到了召開隊會那天，他竟然艱難地從座位上站起來，走到臺前唱了一首動聽的歌。他的堅強博得了同學們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏得掌聲和榮譽的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
我們班的故事 篇6
國小四年級作文 ,615字小學時，我們班是出了名的“調皮班”，在班上發生過很多有趣的事，這些事大都發生在老師走後。
瞧！老師臨時有事出去了，這回可有好戲看了。老師一走，教室裡便活躍起來了，像炸開了鍋似的。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來一聲吼叫，原來是同桌在學老虎叫呢，緊接著，此起彼伏傳來一陣陣各種各樣動物的叫聲，熱鬧非凡，惟妙惟肖，彷彿進入了動物園似的。
過了一會兒，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，不知誰喊了一聲：“老師來了！”，大家急忙回到自己的座位，認真讀起書來。可是，過了半天也不見老師走進教室，原來是其他班的一個學生，虛驚一場！教室裡立刻又熱鬧了起來。
玩到興起，一個男同學走上講臺，表演起了節目，只見他在講臺上跳著舞，嘴裡還唱著周杰倫的《雙截棍》，他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然，不知是誰又大叫了一聲“老師來了”，大家頓時都安靜了下來，可講臺上那位“勇士”卻渾然不知，仍然盡情地表演著。
門被推開了，老師走進教室，用嚴厲的目光注視著講臺上的同學，這個同學正奇怪教室裡怎麼一下子變得鴉雀無聲了啦，回頭一看，見老師站在門口，臉唰的一下就紅了，伸了一下舌頭，灰溜溜的跑回自己的座位。看著他那滑稽樣，同學們本來是不敢笑的，但最後還是忍不住鬨堂大笑起來。
這是留在我記憶深處的趣事，每每想起，不禁啞然失笑。當然，現在的我們不一樣了，我們長大了，我們知道了學習的重要性，我們要努力去學習，實現自己的理想。
我們班的故事 篇7
國三作文 ,72字我們班的故事 篇8
國一作文 ,758字你說十六班是一個班集體？不，十六班是一個大家庭；你說十六班同學學習認真？不，十六班同學那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛的化身！
運動會上，A提醒即將參加1500米的中長跑比賽。早早的，看臺上的同學便爭著搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手。“砰”的一聲，比賽開始，梅健同學便舉起班旗，使出渾身解數猛地揮起來，加油聲此起彼伏，缺湮沒在人群的呼聲中。這時，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個喊‘A同學’，你們幾個喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的呼聲迸發出強大的力量，劃破了長空。王文傑同學見梅健同學已滿頭大汗，爭著他手中的旗子。全體同學無不放開了嗓子。
在加油聲中的A同學彷彿有些體力不支，已經被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風雨中的草，搖擺不止。最後取得了第四名。當他迴歸班級的時候，所以的人都為她送上了大拇指，並都鼓勵說：“你真棒！”
是這樣的班級，不棄，團結，友愛。
數學課上，只是一道題，我們便能展開討論不止。“這道題可以用代入發，消元，可以解出它們”B同學發表了自己的看法。
C同學舉起手，得到老師的許可後，緩緩站起身：“其實用加減法，相加，再結合其中一個式子。”
“老師，我有更巧妙的方法，”，D同學站起來，“是用加減法沒錯，只需用一式加二式，再除以五就好了。”
大家面面相覷，恍然大悟地點點頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學會在課間找老師問明白，並在題號上打“星”號。每日的大課間，無論天氣有多麼溽熱，大家都會拿著紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業，找老師或同學批改，並擠在一起，一邊擦著汗，一邊聽講解。無一例外。
是這樣的班級，好學，認真，善思。
七十六班將要成長為八十六班了。會更加努力，會更加團結。無論是時過遷境，還是歲月荒蕪後，我，我們都會不忘初心，砥礪前行。
我們班的故事 篇9
國一作文 ,704字我們班一共有49人，不，是50人的大集體。49名學生，一位班主任。我們班每天都有不同的事情發生，其中糗事也很多，請聽我一一道來……
體育考試後的空調大隊
“累死了，好累！”“這次體育考的怎麼樣？”教室裡因剛考完體育，大家都熱像狗一樣趴在桌上。“走，陶子，去吹空調！”劉暢同學一拍桌子，把我從桌上拖起來，直奔班主任的辦公室。一進辦公室，發現已經有三四個同學在享受空調的涼爽了。我們一屁股坐到地上有說有笑，連班主任也忍不住吐槽道：“你們這些孩子也真是厲害，居然能想到我的辦公室來蹭空調！”老師，我們厲害的可不止這些哦！
土撥鼠和臭蚰
土撥鼠和臭蚰這兩個外號，是我們班人見人愛的班長顧同學和車見車爆的政治課代表周同學。土撥鼠是班長是給周同學取的，因為在一次體育課上，周同學大巧若的跳姿很像土撥鼠所以取名“土撥鼠”。臭蚰是周同學給班長取的名字，所以現在只要聽到“土撥鼠”就會回聲“臭蚰”。記得一次自習課上班長記名字，班上幾乎沒有同學講話除了周同學，班長在黑板上寫“土撥鼠講話”在底下寫了個周字，全班都笑的前仰後合。我們的“土撥鼠”立刻回了句“臭蚰”，自習課就成了“土撥鼠和臭蚰搞笑時間”全班笑成一團。
誤聽大名
“張傑”，每人敢喊老師的大名，有一次快上政治課，老師正往教室走就聽到有人喊“張傑”，張老師憤怒地走進教室吼道“誰叫你們喊老師的大名？這很不禮貌！剛剛誰喊的？站出來！”大家你望望我我望望你，剛剛誰喊的名字？這時一個同學站了出來說：“張老師，我們不是在叫老師的名字，我們班有個叫江任傑，剛剛課代表叫他的名字快了點而已。”
每個班都有趣事，我相信在這些趣事中我們可以更好的相處，在大家的努力下讓我們班更進一步。
我們班的故事 篇10
國三作文 ,1043字戊戌年七月，微風，夏花，作此篇，憶六班眾友。---題記
二十一世紀，少年以學為業，恰入初中，信步校園，芳草鮮美，落英繽紛，復行數十步，觀教學樓，上樓，中無喧嚷，走廊兩側，皆掛畫卷，出自各同學之手，少年甚異之，復前行，豁然開朗，彷彿入仙家聖地，地面整潔，桌椅儼然，男女同學，皆意氣風發，樂在其中矣。問所從來，具答之，停數年，與眾同學親如一家，求學之路漫漫，然不棄而執著求索。
班曰九六，有學子四十六人，性格各異，各具特長，旁人疑而問之：“性格特長各異，安能合同為一家？”莫急莫急，聽吾慢慢道來。
時值一五年秋，學校如期舉行運動會，同學皆摩拳擦掌，作躍躍欲試狀，欲為六班爭得榮耀，班內有“二崢”，善奔跑，遂從班主任及眾同學之意願，報八百米長跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。
及開幕，同學坐於臺階上觀競技場盛況，聞尖銳哨聲，屏息凝視，恐精彩細節稍縱即逝。待吾班“二崢”入場，眾同窗皆吶喊助威，如雷鳴轟震，“二崢”亦受鼓舞，使全身之力氣奔跑，眾人信心滿滿，此第一名非六班莫屬，果不其然，“二崢”奮力衝刺，及最後一圈衝向最前，眾人握拳，緊張至極，無人敢眨眼，“二崢”撞線！眾歡呼！悉裁判所錄之成績，眾異之，以為不妙，或憤懣且不屑，帶“二崢”“凱旋”歸來，問其故，“跑錯了跑道矣！”餘人皆嘆惋，惜哉！少頃，眾人皆若換顏易容狀，元氣滿滿，只因班主任曰：“重在參與！”如今憶之，仍歷歷在目。
一七年藝術節，眾盼之亦久，每值藝術節，便可藉此機會放鬆些許，感受短暫悠閒之樂。校方願各班積極參與，六班未一展才藝？非也非也。班主任召眾才藝頗豐之同學斟酌損益，定三節目：歌舞，合唱，小品。眾同學積極配合，可謂心有靈犀，合作默契，不言而喻。雖排練時間之長，卻絲毫未影響六班之學習進度，此乃班主任英明之舉，各同學努力之功勞也。更有熱心同學指其不足，裨補缺漏，使六班之作品精益求精，一時無再可挑剔之處。
及演出開始之前，女同學輕妝淡抹，明眸皓齒，眉眼動人，恍若神妃仙子；男同學稍加裝扮則英姿颯爽，盡顯男兒本色；小品仍不敢有絲毫怠慢，對詞，排練，有條不紊。
待上臺，六班節目尚未開始，眾觀眾見六班，皆作睥睨狀，輕我六班歟？妄下斷言，為時過早矣！莫急莫急，待節目上演，便見分曉，曲調終了，評委皆亮高分，眾掌聲如雷鳴。六班豈是爾等可小瞧乎？
此乃往事耳，但每每憶此，仍嘴角上揚，若微笑，九六者，四十六人，親如一家，因人各有異，眾人亮點不同，而樂亦無窮也。九六逸事，似花般繁盛，如群星閃耀，若意猶未盡，且聽數年過後眾同窗娓娓道來。
我們班的故事 篇11
敘事作文 ,632字也許大家都認為只有好學生才會被老師表揚，但是你知道嗎？在我們這個神奇的班級，只有不努力的學生才會被老師“表揚”。
上課時，趙老師“滿面春風”地走進班級。同學們都擺著一副疑惑的表情：今天趙老師怎麼這麼“高興”？有什麼喜事嗎？
“來，坐好了。”趙老師面帶著微笑，“今天我要特別表揚吳子軒同學。預習課文，我們要求在《樂教樂學》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補上錄音，吳子軒同學想把課文預習得更紮實，所以他就沒有錄音。”趙老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑眯眯，“這樣主動給自己加作業的‘好孩子’，大家說要不要向他‘學習’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來，有點激動，有點興奮。“這年頭，大部分孩子都太聰明瞭，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情。“哈哈哈……”全班笑成了一鍋粥。
接著趙老師又換了一副“嚴肅”的表情，對嚴董說：“像嚴董這樣的孩子，我不喜歡。上次我佈置了一篇日記，嚴董寫了兩篇，一篇就六、七頁紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起啊！我還是希望你們向吳子軒學習。”“不，我們不要……”“我就要向嚴董學！”……哈哈，都是跟老師唱反調的。
“還有，你們也千萬別向吳彤、林可兒學習，日記寫得太好了，不知拿走了我多少免寫卡，我都快要被拿‘破產’了。”老師依然一本正經。“不，不行。”“我才不要。”“我就要寫好！”……班上沸騰起來了。
怎麼樣？神奇的班級，每天都有神奇的故事上演。明天，精彩繼續……
我們班的故事 篇12
國二作文 ,2045字【我們班的故事】
星期四一大早，我剛一進班，便打了預備鈴。可好多同學跟沒睡醒一樣，慢悠悠的掏出語文書，發會兒呆，再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長組織大家讀書，可發出來的聲音如同蚊子哼哼一般，漸漸的沒了音。
很快，李老師急匆匆地趕來：“我們要聽寫……筆記、？片段，給大家幾分鐘時間複習一下。”
此話一出，同學們終於睜開了朦朧的“”睡眼”，翻整理本和中招卷複習的嘩嘩聲隨之響起，然後是此起彼伏的琅琅讀書聲，教室一下子精神抖擻起來。
好不容易聽寫完畢，到了收作業的時間了，可好多同學已經忘了這回事，嘩啦啦地翻書看看自己的聽寫有沒有錯誤。
只聽徐仕琦大叫一聲：“快收作業！”同學們才如夢初醒。餘春曉跟兔子一般抱著幾本作業“噌”地跑的“五里不見煙，”只留下傻坐著的我。
突然，又傳來米晶鳳的聲音：“劉賀秋你給數學作業交過來！”我又趕緊找數學作業。無奈桌上已堆成“化學山”，我愣是找了好一會兒才找到數學作業。
接著我便開始收起了化學作業，這次一如以前，又少了一本，我一查，又是周思楠沒交。我剛轉過頭想“咆哮”周思楠交化學作業，楊帆的怒吼便從頭頂傳來：“劉賀秋，你的物理和歷史呢？”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業。
好不容易等我找到，周思楠帶著他的化學作業姍姍來遲。我把作業給了吳昊，於是他的桌上又多了一組作業，只聽吳昊幽怨的聲音傳來“哎呀，哎呀，煩死了，這哪跟哪啊，作業也不夾？”我慶幸自己把作業夾好了，不然對上吳昊的小眼神，就只差西北風颳過了。
等別人的作業收完了，陳祥秋才開始慢悠悠地收家教本。他先一個一個找我們要本，再折回來一個一個收本，再回位夾好，我看著，仿若過了一個世紀。
又是一陣急促的鈴聲，上課了。周老師剛走進來，課代表們一個個便衝出教室，霎時間，教室裡少了一半的人。
剩下的同學各幹起了各的事：葛雨和楊帆又再掐架；單家臣又再絮絮叨叨自言自語，我兩邊空空如也，只得環顧一週，目光定格在周老師身上。只見周老師望著在坐的同學們，一臉無語，好像在心疼她的課又少了幾分鐘？
這樣的故事每天都在上演，故事沒有波瀾壯闊的場面，沒有驚心動魄的情節，然而平淡的故事裡記錄著我們初中生活的點滴，並將成為記憶深處最美的時光。
【我們班的故事】
作者：王蕾嘉
一個不眠的寒夜，窗外依然是傾盆的雨。輾轉反側中，一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清，所有曾經的感動，彷彿滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。
沿著時光的腳步追溯，我想起了初一的一次數學隨堂測試。不知怎的我竟然沒有及格，看著試卷上那刺眼的分數，我不爭氣的眼淚簌簌地流，啪答啪答地滴落下來。班裡的同學看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾；有的輕輕拂著我顫抖的背，以示安慰；有的則送上了溫柔的話語。
放學後，我們走在校園裡，我還在嚶嚶地啜泣。葛同學和劉同學挽著我，還不停安慰道：“沒事，一場小考而已……”“總結經驗，下次就能考好，樂觀一點！……”夜已深，路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣，藉著柔和的月光，我看見她們關心的臉頰，這些話如涓涓細流，淌在心間，癒合我的創傷。
還記得那一次，班中發起了一場“粉板擦大戰”。其導火線是楊同學當天值日擦黑板，我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學並無理會，我畫一點兒，她擦一點兒，於是便打起了長久的拉據戰。可是當我一而再，再而三地挑釁，她便忍無可忍，一手拿著粉板擦，一手指著我，歪著脖子，嘴抿成一條線，卻以迅雷不及掩耳之勢的矯健身手，將粉板擦拍在我臉上。不知誰，看熱鬧不嫌事兒大地來了一句：“咦，王同學變白了！”劉同學在旁笑得前仰後合。
我二話沒說，絕地反擊，抄起板擦，在她們臉上一人拍了一下。頓時劉同學的笑聲戛然而止，拿著黑板擦追著我滿教室瘋跑。不久全班同學都加入其中，漸漸地由“部落戰爭”變成了“班級內戰”。在短暫的“休戰”時間，大家你看看我，我看看你，再看看滿地狼藉，都互相指著花白的貓臉，開懷大笑。
有一次，我們遇到了百年不遇的停電，頓時教室炸開了鍋。“這一停電到晚上什麼都看不見，怎麼上晚自習啊？”“就是，就是，怎麼上晚自習呢？”“除非晚自習不上了，提前放學！”你一言我一語，最後的結論便是如果不來電，就不用上晚自習了。同學們都拜天拜地，差點兒就用兩個豬頭供一供保佑不要來電。
隨著夜幕的降臨，黑暗慢慢籠罩教室，郭老師一聲令下：“放學，晚自習不上了！”同學們一陣歡呼，只聽徐同學高呼一聲：“快走，別一會兒來電了！”同學們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句：“洪同學呢？”同學們頓時鬨堂大笑，也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學！班中同學走得差不多了，突然燈亮了，還有幾個沒走的同學驚慌失措，拉著書包，掉頭就跑，那速度可以破世界紀錄了！郭老師無奈地笑笑，嘀咕道：“唉，這幫小孩呀！”
地獄一般的初中生活，便被我們這頑皮的孩子們滋養得豐富多彩。驀然回首，我們只剩下不到一年的相處時光，但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學，那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠不會被時間的洪流衝散……
我們班的故事 篇13
國小六年級作文 ,945字轉眼間，小學馬上就要畢業了，回想起六年來的小學生涯，我感慨良多。說真的，我捨不得這些朝夕相處的同學們，更捨不得慈母般的老師。一想到這，去年的那一件事便又湧上心頭。
記得那是六年級上學期，離期末考試只有兩天了，班主任李老師正忙著給我們複習功課。突然間，李老師講課的聲音停了下來，只間她雙眉緊鎖，用手猛力地按住了小腹的部位，身子靠在講臺桌上。隨即她又蹲到了地上，一言不發。這下可把我們給嚇壞了。老師這是怎麼了？幾個班委連忙走了上去，小心翼翼地將老師扶了起來。此時，老師的臉白得嚇人，嘴脣也沒有半點血色，頭上滲出了豆大的汗珠。她將自己的肚子抵在講臺桌的桌角上，衝著我們擺了擺手，說道：“不要緊，我們繼續上課吧！”老師的音量明顯降低了許多。
一直以來，我都非常喜歡上李老師的課，以前總覺得語文課的時間是那麼的短暫，沒多久就下課了。今天這一節課，我卻盼著下課鈴聲趕快響起，可是這一節課卻偏偏又是那麼的漫長。看著老師時不時地咬著牙堅持的樣子，我的心揪做一團。
終於下課了，李老師再也堅持不住了，她又一次蹲了下去，說道：“你們快點排好路隊，我歇一會。”我本想上去問一下老師怎麼了，但話到嘴邊卻又咽了回去。
回到家中，整個中午我都心神不寧。下午到校時，同桌告訴我：“李老師住院了，得開刀。小佳說的，小佳媽媽是縣醫院的護士。”果然，下午第一節的語文換成了數學。
下課後，我們全班同學都留了下來，商量一下去看望老師的事情。由於馬上就要期末考試了，學習比較緊張，於是我們就決定先由幾個代表去看望老師，等期末考之後，其他同學再分批去。
當天晚上，我和另外幾名同學一起來到縣醫院住院部。我們輕輕地推開了李老師病房的門，只見李老師躺在病床上。見到了我們，李老師一臉的驚喜。跟李老師同住一個病房的阿姨滿臉羨慕，說：“當老師就是好啊！有這麼多學生惦記著！”李老師輕聲責備我們道：“我就一點點小病而已，馬上就考試了，你們可得好好複習呀。”再看看李老師，她的臉上寫滿了幸福。
這件事雖然已經過去很久了，但是李老師用桌角頂住腹部，咬著牙堅持給我們上課的情景，至今依然深深地印在我的腦海當中，令我難以忘懷。
我們班的故事 篇14
國小三年級作文 ,732字每一個不同的班級都是一個小社會，每一天都是最獨特的風景。
在我們班，有一位老師一直在我的腦海裡，揮之不去，那就是我們班的主任：任老師。任老師有一頭烏黑的短頭髮，和藹面容一直掛在臉上，我最喜歡聽任老師讀書和上作文課的時候，讀書時，一手拿著書本，眼睛看一下書本，用眼睛看著大家，讀書時，臉上還不時帶著微笑。老師的聲音猶如春天的甘露，青春無限，又像百靈鳥在枝頭婉轉的歌唱，又像冬天的火爐一樣溫暖。老師讀完的時候，我們仍舊陶醉在書中。
上作文課的時候，老師先把思路講出來，當哪一位同學不會寫的時候，她不厭其煩地又講一遍。就這樣，我們班的作文就有了很大的提升，我為我在這個班級而驕傲。
我們班有一位既愛又恨的班長。叫馬錦怡，馬錦怡表面上看似平靜，其實是一個爆發力極強的男孩。有一次，我們班一個最淘氣的孩子，趙知昊，在課前不僅打架罵人，還擾亂課堂紀律，這讓班長忍無可忍，二話不說，一下子把他從座位上拉到老師辦公室。這一次讓我看到了班長的真面目，領教了班長的威嚴。不過班長有時也讓我們嫉妒，每一次參加活動都有班長，班長如果做的好，老師就會表揚他，如果做的不好，老師就會鼓勵他，讓我們既愛又恨。
別看我們班出了好多“名人”，可是團結的力量勢不可擋。一次運動會中，我們班跑步健將郝翱兮參加了跑步比賽，頓時全班使出吃奶的勁全部喊：“加油！加油！”可能是因為我們鼓勵的原因，我們班得了第一。我們激動不已，比進了世界盃還高興。這時，我們感悟到了：團結就是力量！看來，我們全班都有共同的目標：永爭第一，永不落後。我們現在就猶如一棵白楊樹，正在努力生長，團結一致。
我們班就像一條奔騰的小河，河邊的水草，水中的魚蝦，都將成為我們美好的回憶。
我們班的故事 篇15
國小三年級作文 ,679字我們班就像一個小社會，每天都會發生有趣的故事，下面我來講一講吧！
我相信，每個人都會有最喜歡的老師，我們有溫柔的語文老師，愛和我們開玩笑的數學老師，知識淵博的英語老師，還有善良的科學老師，但其中，我最喜歡的是我們的數學老師牛老師。
雖然她已經沒有再教我們了，但是，我們在一起相處了四年的時光，可惜，時光不可能再回來了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對我們說了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業，但你們記住，你們永遠是我可愛、聰明、乖巧的學生，而我，永遠還都是你們的牛老師！”時光荏苒，也到了說再見的時刻了，我們非常捨不得牛老師，但只能接受現實了。
說完老師，也該說說有關同學們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫作業都是我們組最後一個完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的他，確實第一個完的，為什麼？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。為什麼他會比我們快呢？後來才知道，之前全組人邊說話邊寫作業，而這次，他一句話也不說，頭也不抬的拼命地寫，而對於他來說，這次我們才是真正的蝸牛。事後，我總結出了一個道理，人生沒有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，才會發現最好的自己。
除了老師和同學的事，還有團體的事。有一次，宋校長安排了一次50米的短跑比賽，我們班樑馨元參加，比賽開始之前，我們一個個活蹦亂跳，但比賽開始後，一個個緊張的不得了，哎呵，不好的事發生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍著痛繼續向前衝了上去，獲得了第三名的好成績。
我們班是一個有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎？
我們班的故事 篇16
國小五年級作文 ,700字我們的班集體就像一個小社會，每天都會有許多的故事發生。每個故事，都會是一道色彩繽紛的風景。
我們班的老師，那可是個個都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說英語老師吧，上課時，她總是柔聲細氣的，看不出什麼厲害的地方。可是，沒有一個同學敢做小動作，沒有一個同學敢開小差。別的班都很奇怪，有這麼溫柔的老師，為什麼還不敢開小差呢？其實英語老師有一個絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個同學實在讓人忍無可忍，那麼她就會大吼一聲：“站到後面去！”所以，只要我們看見老師緊閉著嘴，眉心擠成一個“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因為不論是誰，都不願看見老師發火的樣子。那簡直能讓教學樓都“抖三抖”。
我們班有幾位“國寶”級的人物，在學校裡可是大名鼎鼎。三號張鈞華，學習成績一直處於下下游狀態，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個六七十分都算非常不錯了。沒完成作業的名單裡次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號黃子涵是個科學狂，熱愛科學。老師講一句他能說上十句。美術課、音樂課，他就一定要發表“演講”。一號劉家朋像一顆不定時炸彈，隨時都會在我們班裡炸開鍋，讓老師上不成課。最後，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！
在各種活動裡，我們班可是強者。運動會，我們班打頭陣，有什麼活動，我們班奮勇爭先。班隊課，只有我們班的主題最豐富。因為我們都記著一句話：要為班級爭光！
這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。
我們班的故事 篇17
國小五年級作文 ,1212字我們班是一個小社會，每天都發生著各種各樣的故事。有快樂也有悲傷，但無論怎樣，我們都會充實地度過每一天。
我們的語文老師姓王，她非常和藹可親，戴了一副金絲眼鏡，留著有些微黃的長頭髮。她性格溫和，善解人意。講起課來，頭頭是道，審閱我們作文的時候，會滔滔不絕地說一百句話。如果你認為她僅僅是個淑女，那你就大錯特錯了，她可是個典型的兩面派，發起怒來非常可怕：兩眉一皺，嘴巴一張。全班同學便知道一場暴風雨即將來臨。“一個巴掌拍不響，全班圍繞這件事寫篇作文”這句話幾乎成了王老師的口頭禪。接著，她又把連累全班的那個人拉出來向大家道歉，全班同學極不情願地開始寫作文。可別說，一學期下來，不少同學的作文水平可真是突飛猛進呢！
可是英語老師就大為不同了，她年齡稍長，性格超好，不管同學怎樣搗蛋，甚至亂成一窩蜂，她都會柔聲細語地說：“不要說話了，那位同學快坐好……”正因為這樣，我們班便更加肆無忌憚，所以英語課堂的紀律一直不好。唉！作為一個積極上進、熱愛學習的我來說，還是希望老師嚴厲一點好。
講完老師的故事，再來講講我們既愛又恨的班長——周煜琪。自習課上，她往講臺上一站，目光尖銳的像只鷹，哪個同學做什麼她都能知道。老師不在時，她就像一個小老師，領著我們背古詩、默詞語，錯一處就是背十遍或默十遍，直到你記熟寫會為止。雖然當時有的同學恨得牙癢癢，可每當聽見我班被學校表揚時，大家都從心裡感謝她，覺得應該把掌聲送給她。
她除了負責任以外，還非常的善良。在一次跑步時我不小心跌倒了，鮮血從膝蓋直往出流，我痛苦地呻吟著，她見狀趕緊跑過來將我扶起，並檢查我的傷勢，將我半拖半背地帶到了醫務室。消毒時，她關切地問我：“還痛不痛？”看著她愛憐的目光，我搖了搖頭。我們為有這樣的好班長而自豪與驕傲。
我們班是個團結向上的團隊。記得五年級的時候，我們班參加校足球賽，“戰士們”一個個精神抖擻地上了“戰場”。我是啦啦隊隊長，每當看見球快要入門時，我就帶領拉拉隊的隊員們大聲喊：“加油，加油！”眼看就要射門了，可不幸的是李博文突然摔倒，臉擦在了地上，一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊斂聲屏氣、不知所措之時，只見他突然站起來繼續帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3：1的優秀成績取得了這場比賽的勝利。全班沸騰了，我們蹦跳著、歡笑著、擁抱著、呼喊著：“我們贏了，我們贏了……”
這就是我們班的故事，它就像怒放的花朵，芬芳了每個人的心。童年時代就是一條連綿不斷的小河，它是生動的，它是活靈活現的，河面泛起朵朵浪花，那是我們有趣的、豐富的故事。童年時代又是一幅美麗的畫卷，記載著我們充實而又快樂的生活。
我們班的牛人初一700字作文 篇18
國一作文 ,10991字【篇一：我們班的牛人初一700字作文】
羅焱勃
他，頑皮，熱愛體育運動；他，是個熱心腸，喜愛幫助別人；他，在班上的數學數一數二；他，就是我們班的“牛人”李尤。
李尤，聽著這名字就知道，他在班上的數學很好！因為每當勒老師出一道難題，他就有無限的理由去解開這道難題。
他，熱愛運動。在體育課上，就數他跑得最快！最開心的是他，最累的也是他，不過就衝著這一點，他鍛煉出了一身的肌肉。每當體育老師要同學搬器材時，他總是搶在別人前面，搬著最重的器材，從我們身旁走過。這就是“牛人“李尤！
他，還是個熱心腸。看到同學不舒服，是他第一個背起同學，送回班。他，用他“牛人”的大腦，解開了同學們無數的困惑。他，儘量讓自己做到最好！他，團結同學，尊重老師，所有問題在他這兒，都能化成一個個有趣的小故事。
他，在我們班上的數學數一數二。一張張試卷發下來，他總是可以一次又一次地打破自己的最高分值，真是值得我們好好學習啊！
他，在班上還有一個名稱——“尤寶”，這名字說起來也逗，不過，這只是個小玩笑。雖說“尤寶”和他有著不同的風格，叫他小寶就有點太小看他了！在我心目中，他可以說是有著孔子的地位啊！雖然我不怎麼和你在一起學習，不過，我很想叫你一聲，師父！你的數學是如此的好！我尊稱您為——尤子！
我們可能只在一起學習過一次！就在昨天那節美術課，您，尤子，做了一個面具，坐在前面的我看了看您的作品，不比我的好啊！為什麼大家都那麼喜歡呢？後來我認真思考了一下：不是你面具做得有多好，而是你在大家心目中的地位很高！可見，不是好的東西大家就喜歡的，一個人一定要有讓人敬佩的地方。無論你畫得怎樣，別人也是一樣喜愛，只要是用心做的，人家都會為你開心！
感謝，我有一位可讓我學習的榜樣！
感謝，尤子，你讓我有一個精彩的初中時光！
感謝，李尤師傅，你真是我們班上的”牛人“！
【篇二：我們班的牛人初一700字作文】
熊芷筠
說起“牛人”大家會想到誰呢？是愛因斯坦、還是牛頓，或者是姚明、李娜。不過我今天要寫的“牛人”和他們可不一樣，她戴著一幅金邊眼鏡，一雙水汪汪的大眼鏡中透著很強的求知慾，烏黑亮麗的頭髮時常紮在後面，像一條馬尾巴，也像一條小溪，她就是我班文藝委員，我校學生會會長——劉藝佳。
發言小能手
無論在什麼課堂上她總能應對自如。在語文課上，就是她在一片寂靜中舉起了那白嫩的手，在我看來那隻手就像“救命稻草”一般，而她就像是拯救世界的女英雄，在老師的脅迫下拯救了我們一班的同學。在發言時，她的眼睛裡閃爍著光芒，就像星星一樣耀眼，她的發言總能贏得老師的讚賞，和同學們的滿堂喝彩。這時她是發言小能手——劉藝佳。
作文小達人
她的作文總能在方老師製作的優秀作文中看到，而她白淨的臉和灰色的校服，總能在其中奪得一席之地。特別是她寫的作文像清水一樣清澈、透明。每一次看她的作文，心中都覺得有一股清泉“叮叮咚咚”的流過，滋潤了我的心田，給我帶來溫暖。有時看她的作文會覺得感同身受，過後懊悔，自己怎麼沒有想到呢？這時她是作文小達人——劉藝佳。
音樂小超人
對於一個連五線譜都看不懂的人，像我，上音樂課就像聽天書一般。那天我又坐在音樂教室裡吃力地唱著簡譜，卻聽見後面傳來一個清晰透徹的聲音，就像小溪一樣。那個聲音很甜美，十分好聽。我忍不住回頭一看，見是劉藝佳正對著五線譜唱歌。我不由得大吃一驚，心想：這個世界居然還有人能看懂五線譜，我可是一個連簡譜都認不全的音盲啊！這節音樂課結束，我頓時覺得劉藝佳，真是女超人一般的存在啊！
這就是我們班的“牛人”——劉藝佳，她不僅“身居高位”還多才多藝，在下真是“佩服，佩服啊！”，對於像劉藝佳這樣的“神人”我不禁自愧不如。
【篇三：我們班的牛人初一700字作文】
盧逸
說起我們初一（7）班有特點的同學，那我就不得不提起坐在我前面那一顆大大的“鴨蛋”——羅宇寬同學了。
一顆滷蛋似的頭，一雙濃眉小眼，一個被臉上肥肉埋住的高鼻樑上架了一副方框藍邊眼鏡，兩隻大耳朵圖圖一樣的大耳朵，一個憨厚又不失猥瑣的微笑——這便是我可愛的“蛋蛋”同學。
羅宇寬有時是個幽默的人。先前我並不知道他這“蛋蛋”的外號從哪裡來的，就去問他，他就說是他媽媽給他取的，我就又問他他媽媽為什麼要給他取一個這麼好玩的小名。他就故意拖長聲音：“因為——我媽媽說——我生下來就像是一顆蛋！”空氣當時就如同凝固住了一樣，隨即爆發的就是一陣大笑的聲音，連坐在他旁邊一向“兩耳不聞窗外事”的王墨涵都也笑了起來，
羅宇寬有時是個很俏皮的人。他在科學課上屢屢發言，有時對，有時錯讓科學老師也對他起了極大興趣，便問他叫什麼。早與班上同學打成一片的他，馬上就被同學們“洩了密”：“老師，老師。他叫做羅宇寬！”他便立馬對老師喊道：“不不不，老師其實我叫盧逸！”我這一聽，對哭笑不得地說：“我也真是服了你了”他又對老師做出一臉無奈的模樣，說：“好吧，老師，我告訴您吧，其實我是來自蛋球，專門講蛋球語的純正鴨蛋！”他還將兩隻手指指在鼓起的臉頰上，賣了個萌。他這一說，一指，同學們與老師便哈哈大笑了。
羅宇寬有時是個聰明又認真的人。上次我在做數學素養時，有一道不會做的題，我左問問，右望望，周圍居然沒人會做，我氣得撓頭髮，砸桌子。羅宇寬就轉過頭來對我說：“你怎麼不問我？我會啊！”我便看了他一眼，說：“你會？你就算會也不會來教我吧。”他卻說：“不要這樣嘛，我來教你唄！”說著，他拿起我的素養一下指這兒，一下指那兒，我突然發現，羅宇寬竟然也有這麼認真的一面！
這就是我的“蛋蛋”同學！
【篇四：我們班的牛人初一700字作文】
張倩伊
自開學以來，己有兩個月的時間了，同學們也漸漸接受了新的學校生活，同學彼此之間還成為了好朋友。在我新結交的朋友中，她是我記憶中最深刻的一個人，也是開學後在新學校裡我第一個認識的女孩子。
她是一個活潑開朗的女孩，個子在班中並不算高。她有著一張可愛的小臉，一雙大眼睛配上一對灰黑的眉毛，額頭上的劉海稀疏地擋在眉毛前，若影若現；一張小嘴，嘴脣偏點暗紅，但配在她的臉上卻顯得很好看。
她的微笑總是那麼甜。當她笑起來時，兩個嘴角微微上揚，大大的眼睛也會彎成兩道彎彎的小月芽，既讓人覺得可愛，又讓人感到甜蜜，她的微笑能給大家帶來快樂。
記得有一次，徐浩凱同學受到老師的批評後有些傷心，坐在他左邊的陳星如看到後，就慢慢地並很有耐心地開導他，還會露出她那特有的微笑，說一些有趣的事給他聽，為的就是不讓他再傷心難過。我想，不會有人看見之後還是愁眉不展吧，不出意料，徐浩凱同學並沒有再像起先那樣情緒低落，而是漸漸地笑了。從這件事可以說明，陳星如的微笑在關鍵時刻還是能起點作用的。
在平時的學習生活中，她還是個尷尬氣氛的打破者。在課間，同學們常常會三三兩兩地圍成一圈，除聊聊學習外還會閒聊一下其它有趣的事情。有一次，我和盧雅雯幾位同學閒聊時，不知什麼原因，我們像是聊到一個“死穴”，當盧雅雯問出這個問題時，彷彿整個世界都安靜了下來，當時不知有多尷尬，我和其他兩位同學沒有一個人說話，都彼此瞪著眼睛，不知所措，時間就這樣一分一秒地過去了。忽然，陳星如對我說：“張倩伊，你陪我去給數學老師交下作業本”。當這句話說出後，空氣中彷彿有一陣暖風吹向我們，好像要把在冰天雪地裡凍僵的人們解解暖似的。
這就是我們班的陳星如同學，也是我最好的朋友之一。
【篇五：我們班的牛人初一700字作文】
黃彥慈
在我們班，“牛人”可以說是有一大把。每一位同學在某一處都可以算得上是“牛人”。
足球“牛人”——姜皓繽。他就是我們的體育科代表。他長得黑黑的，不高不矮。但是他身懷絕技，有著不錯的腳下技術，高難度的射門不在話下。中場打門都具有一定危險性，射門的力度又大，又準。什麼倒掛金鉤，什麼凌空抽射，都是跟吃飯一樣簡單。如果沒有他，我們班的足球能力一定會空空的。
可是，體育好又有什麼用呢？嗯，不光要體育好，成績也不可落後呀。
語文“牛人”——饒佳怡。她呀，語文成績在我們班很是不錯。第一次她語文第一名吧！當然除了她，語文好的也有很多很多。可是，我就不一一介紹了哈。
數學“牛人”——李尤。數學對他來說，可不就是小菜一碟嗎，數學次次NO。1。計算大賽第一，入學考試第一名，每次數學考試第一的寶座就是歸他所有的。
英語“牛人”——多得數不清：徐浩凱、周子墨、陳星如呀等等。這一科在我們班可謂是爐火青春。
政治“牛人”——熊奕琦。知道嗎？政治考60分就算高分。可她真算得上學神！滿分80，她竟考了72分！這也讓我甘拜下風。
我們班的學神多得是，以上也都是我的榜樣。朝他們去做一定會厲害的。
讓我開個玩笑哈。我們班還有各種各樣的“牛人”。
名字“牛人”——黃河。
玩笑“牛人”——徐浩凱。
體重“牛人”——周樑宇。
……
看，這就是我們班！我們班上每一個人在自己的優點上都可以被稱為“牛人”。我們班正因為這樣才豐富多彩。
你能不說我們班豐富多彩嗎？你們班有這麼多牛人嗎？
【篇六：我們班的牛人初一700字作文】
王墨涵
他長著一張圓圓的臉蛋，臉蛋下是一個圓圓的胖乎乎的身子，整個人就像是一個超大的毛絨玩偶，鼻樑上一副眼鏡與他的外貌和性格格格不入。最近他剃了個光頭，那光禿禿的小腦瓜就像雞蛋一樣圓滑，於是我們便給他取了一個外號叫“蛋蛋”。
他有時很調皮。他每次在食堂買了奶到教室喝完後總要把吸管從奶瓶中拔出來放入口中細細品味，彷彿在品嚐什麼美味佳餚。有時上課了也阻擋不了他“品味”“美食”的道路。只有老師走到他面前不到3米遠時他才戀戀不捨的把“佳餚”從口中拔出來，生怕老師發現他上課吃東西呢！
他有時也很搞笑。有一次，他上體育課時做小動作被老師發現。老師罰他雙手貼牆，面壁思過。只見他戀戀不捨地走出隊伍，臉上露出一副“生無可戀”的樣子，走到牆邊後他雙手舉高站著，活像一個被發現的“特務”正被人用槍指著，無力反抗準備投降呢。體育老師見他這個樣子，叫他把手放下來。可他的手還是高高舉起緊貼牆壁，還大聲說他不能違抗老師的命令呢！
但他有時也很負責任。在他擔任勞動委員期間，我們班上的衛生狀況一直很好，教室在他的監督下被打掃得乾乾淨淨。講臺上所有的粉筆頭都被扔掉，粉筆灰也擦乾淨了，講臺被打掃得一塵不染。他對值日生極其嚴格，只要地上有一處垃圾，他都要讓值日生打掃乾淨。在洗盆栽方面他也是一絲不苟，非要親自確認所有盆栽都澆了水，而且沒有異樣時才離去。他的粉筆字不好看，為了保持班級的美觀，他總是請別人來寫值日表。他每次總是要等到值日生打掃完後才回家。他每天都要很晚到家犧牲了許多個人時間。儘管如此，他還是一如既往的認真負責，一絲不苟的幹好每件事。在他擔任勞動委員期間我班連續兩次獲得衛生流動紅旗，他可是功不可沒呀……可惜在最近，他因為其他個人原因不得不放棄了勞動委員的職位。但我們是不會忘記他為班級做出的貢獻的。
他就是我們班上的“蛋蛋”同學——羅宇寬。
【篇七：我們班的牛人初一700字作文】
劉藝佳
在我們班上有這樣一位同學，他成天眯著雙眼、臉頰肉呼呼的、嘴角也時常上揚著。他，就是我們班的“牛人”——可愛又淘氣的周樑宇同學。
他的“牛”，是與眾不同的。他最厲害的地方，便是他的那張嘴。別看那嘴不大，但卻“厲害”的很。
周樑宇同學是一個典型的“話癆”，他不論在什麼時候，什麼地方，總要和身邊的人聊上幾句。別人專心聽課、沒空搭理他時，他又主動找老師“嘮”上幾句——挑著老師話中的毛病，一個勁的問。實在沒人理他，就自己一個人發呆、玩筆。
一天自習課上，我們的勒老師突然“來訪”——因為我們班比她教的另外一個班少了一節課，她想用自習課給我們補回來。但是當老師走進來的那一瞬間，全班頓時沸騰了起來，異口同聲地說了一句：“啊~~”。老師的臉立馬就板起來了，吼了一句：“不想上那我就走了！你們以為我想犧牲自己休息的時間給你們補課啊？”全班頓時又安靜了下來。這時只有周樑宇同學還不以為然，笑著說了一句：“好啊，那你走吧。”老師瞪了他一眼，便轉身離開，丟下一句“好。”班上又沸騰起來了，大家不是擔憂老師生氣的，就是調侃周樑宇的。“老師走了，怎麼辦啊……哎呀都怪你，把老師氣走了……”“老師都被你氣走了，你真的是好厲害，這下你要涼……”周樑宇同學便轉過身來，淚汪汪地看著我：“我是不是闖禍了啊……”
唉，我這個同桌，雖然說嘴巴比較“碎”，但他也是一個樂於助人的同學。
比如有時我沒有帶紅筆，他便會毫不猶豫地遞給我，說一句“諾”；有不會的題目，但他卻知道時，他又會說一句“哎呀，這個不就是……”嘴上不樂意，卻還是會跟我絮叨。我一露出恍然大悟的神色時，他又會?N瑟地笑著，“哼”一聲，說：“這都不知道……”
唉，有這樣一個“牛人”同桌能怎麼辦呢？雖然有時能氣死個人，但他的笑話也能讓周圍的同學開心。平時的“小魔王”瞬時也能成為“大可愛”，希望你在以後的學習生涯中揚長避短，改正自己的缺點，放大自己的優點，做更好的自己！
【篇八：我們班的牛人初一700字作文】
樊淑玟
個兒不高，扎著一個辮子，厚厚的嘴脣，每天臉上含笑的女孩，她就是我們班的周子墨。
可以說她是一個樂於助人的女生。我們一起去食堂吃飯，一位同學忘帶飯卡了，她立馬跑到我們這兒，滿臉笑容地說：“用我的卡刷吧！”那時候，我站在旁邊，被她的行為吸引住了。她陪著我去搬作業時，一不小心把本子掉在了地上，正準備彎下腰去撿時，她就攔住我，又是微笑地對我說：“我來幫你撿吧！”她的笑容總是那知甜美而可愛，她常常是在其他同學失落或孤單的時候，給人帶來溫暖，真是一個好女孩啊！
周子墨也是一個十分努力而上進的女孩。我們每天都要跑操，下了第二節課後，她來找我，告訴我她的腿受傷了，我勸說她在班上休息，不要做過於激烈的運動，她硬是不聽，還笑咪咪地說：“沒事兒，可以堅持，實在受不了了再請假嘛！”我只好無奈地搖搖頭，說：“好吧，那你自己要小心！”她開心地點了兩下頭。看見她咬著牙齒，努力地，堅持到了最後，我再次被感動了，我很佩服她的精神和毅力，她所給予人的不僅僅是溫暖，還有無限的動力。
她也是一個熱愛學習的女孩。每個課堂，她都認真地聽，回答問題總是能夠透露著一股自信，每次全面分析的都很到位，贏得老師的讚揚和肯定，成為許多同學的榜樣。
要知道愛笑的女生運氣都不會差，能與她成為朋友，我十分快樂，我也會努力追趕她的腳步，她在我眼裡就是我們班的“牛人”，她的名字就是周子墨，一個樂於助人的女生；一個努力而上進的女生；一個熱愛學習的女生。
【篇九：我們班的牛人初一700字作文】
許敏軒
我叫許敏軒，我來自初一七班。要說我們初一七班就能讓我說上個三天三夜。
“學霸朋友”
我有一個“學霸朋友”，她有一雙大而有神的眼睛，在這雙美麗的眼睛上，有著十分濃厚的眉毛。她還是一個樂於助人的女孩。
有一次我在擦黑板，可因為身高的原因，最上面擦不到。當她看見後，二話不說，就拿起了黑板擦，幫我擦黑板。
目前為止我們語文考了兩次試，她呢，兩次都上了80，名列前茅，不愧是學霸呀。你現在應該猜到她是誰了吧？沒錯，她就是饒佳怡。
“廣播體操小能手”
上體育課時，徐老師說：“你，做得很好，上來帶操。”這個“你”是誰呢？我來提示一下，這是我們班的數學課代表，個子不高，但力量卻不小。
他就是汪樑彬，雖然是個男生，但是學體操快，做的又好，比女生還強呢！
“我們的母親河”
“黃河！”什麼？你也許會很驚訝，但其實，這是我們班長的名字。班長眼睛不是很大，但卻充滿“殺氣”和“威信”。沒有“殺氣”和“威信”，怎麼能管得住我們呢？
“笑容殺手”
她有十分甜美的笑容，在她笑的時候，嘴巴的弧度就像月牙兒雖然她眼睛挺大，但在笑的時候，就眯成了一條縫兒，十分的可愛。她就是被方老師稱為“七班和五班字最好看”的皮茜維。
我們班的“牛人”還有很多，但因為時間和字數的限定，我就先介紹這四位了。
未來，我將和我的“牛人”同學們共同度過三年的時光。我們將會一起面對中考，一起努力，希望我們初一七班的每一位同學都能“越來越牛”。加油呀！
【篇十：我們班的牛人初一700字作文】
塗遠宜
高個子，大眼睛，臉上總掛著一抹微笑，這個人，就是饒佳怡。
和她一早就認識了，估摸是在兩三年前吧。我和饒佳怡一同進入了一所培訓機構“愛思成”學習語文。那時是四升五的暑假，初來乍到，我們就如同大千世界裡的兩隻小螞蟻，找不到方向，且並不被人關注。
在培訓班老師的諄諄教導之下，我們迎來了“愛思成”的第一次考試。
最令人緊張的時刻還是來了——發試卷！當成績公佈後，全班人都驚訝了——饒佳怡排名第一，而我排名第二。這兩個從不做聲的傢伙，竟遠遠將曾經的第一名甩在了身後！
在這之後，我們便擁有了信心，也成為了最好的朋友。我們一起學習，一起努力，一起成為了立德中學的一員，成為了“愛思成”培訓學校的驕傲！
入學後，她的語文成績穩居全班第一，沒有人能超越她——至少我這麼認為。
記得語文的第三次測試，我在選擇題上失分嚴重，成績很不理想。我要尋求安慰，找到小饒同學。這位小姐姐一改往日??諾撓鍥??ldquo;看著我的眼睛，你要想相信自己是最好的，做最好的自己。失分的地方多做練習，融會貫通，自然，你下次就會發現，原來只不過如此而已！再說了，我的數學成績也不理想，但是我相信自己會越來越好！”原本非常氣餒的我，在她的激勵下，心裡重新燃起了希望！是的，相信自己，做最好的自己，我也可以！
從此以後，我和小饒同學約定：互相取長補短，共同學習，共同進步！
“江山代代有人出”初一（7）班的大牛人便是饒佳怡：成績優異，善良樂觀，無人替代！
於是我期待著新的挑戰，你我——同放光彩！
【篇十一：我們班的牛人初一700字作文】
餘欣庭
誰的班上都有幾個遠“高”過大部份同學的牛人，我班的班級裡自然也有，那就是一個叫李尤。
這個李尤到底“牛”在哪裡呢？
他第一個“牛”點就是在他的學習上，尤其是數學，我們從他平常寫老師佈置的每日一題芝麻開花就可見一斑了。
每日一題顧名思義一日一題，而且這題目的難頗大，不仔細琢磨一回兒，可別想寫出，即使寫出來了，它的錯誤率也是高得驚人，少有人可以全對，而李尤則為這一部份人，他做這種題目，筆不停的寫，貌似這題對他來說用不著思考，提筆就寫，不過從有這個題開始我還真的從來沒有見過他寫不對的。
再說說上次學校舉辦的首次計算大賽，便是一張最初的海選卷也是砸倒了一片人，因為題目不僅寫起來繁雜，計算的過程又是多不勝數，可謂寫起來就是頭昏腦漲令人心煩意亂，他則不然，其考試過程我雖然沒有目睹，但他的考試結果有目共睹，記得是全班六十人，十五分以上的只有四人（滿分二十分），而他呢？題目無一錯誤，滿分。
可別人要是以為他只是個文弱的書呆子那可真是大錯特錯了，他在體育方面“全班第一”絕對不算誇他。
比如，上次體育課上，測沒人的五十米跑，記得跑進七秒區的廖廖無幾，而七秒五是根本無法到達的“死線”，而他第一次的奔跑就將與他同跑的同學無情的甩在了後面，如入無人之境，他不僅躍過了“死線”，並且達到了令我們望而止步的五十米，七秒四三。
他的專業鍛鍊的高度也非我們可以達到的，例如體育課上四十五秒的仰臥起坐，許多同學停留在二三十個，而我做了四十七個，有些沾沾自喜，就去找李尤炫耀一番，可不說不知道一說……四十五秒六十個仰臥起做，沒錯這就是他的成績。又一次超過了所有同學。
而牛人不只一個，還有我的同桌——塗遠宜，據我所知她的作文可謂不得了啊！除了一次微微跑題，有些分數低，但那次若是將題目換成她寫的題目，那就又有一篇優秀作文了畢竟除了第一次的寫作，她全是優秀作文，保持在四十分以上。
哈哈！他們可真厲害。
【篇十二：我們班的牛人初一700字作文】
熊奕琦
要是說起初一（7）班的那60個人，那就可有的聊了。我們班的六十個人，每一個都像天上的繁星一樣絢爛。接下來，我就向你們介紹一下我們班的“牛人”。
體育之星——黃佳薇
黃佳薇是我們班體育最好的女生。前幾天，我們班測600米，別看她個子小，只要她一跑，那速度簡直都快趕上火箭了。一開跑，她就一馬當先，我們以為她跑一跑就累，但是——她越跑越快，越跑越快，彷彿不知疲倦，最後，她毫無懸念地拿了一個第一名。一個人，同時擁有了超強的爆發力與超強的耐力，可能是老天在調劑的時候，把我的那一份給她了吧。你可千萬別以為黃佳薇只是強於女生，在前不久，我們練習跨欄，男女混合制，黃佳薇依然遙遙領先，甩開了後面那些男生。
音樂之星——喻佳銘
喻佳銘是我們班音樂方面最好的男生。在音樂課上，老師提出讓兩位同學上臺表演，他基本上想都沒想，就舉起了手，上臺彈了一首《青花瓷》，好吧，基本上只要是表演性質的，他都會上臺。除此之外，他還有一個別的技能——跳舞，這可是周子墨告訴我的，我也親眼目睹了，在人都快要走完以後，只剩下值日生和等拼車的人。喻佳銘可能是太開心了，就跳起了舞。那場面，簡直無法用語言來描述。
作文之星——劉藝佳
劉藝佳是我認為我們班作文寫的最好的人了。基本上每一次優秀作文裡面都有她。她對我說，她比較擅長寫一寫難以描述的東西。像上回寫的老師，就把老師比作了一杯杯茶來寫，太牛了。
除了這些“星”，我們班還有許許多多其他的牛人，如果你想知道的話，就來我們初一（7）班來看看吧。
【篇十三：我們班的牛人初一700字作文】
饒佳怡
在每個學校，每個班級，都有位“大神般”的牛人，性格，成績，書寫，樣樣都好。這不禁使我想起了我們班的一位同學--皮茜維。
正如她的姓--皮。也許這正是她性格開朗的原因，通常我們私底下叫她皮皮蝦。她笑起來很好看，兩個眉毛彎起來，嘴角上揚，哈哈大笑，一位陽光少女的姿容。她也常常能把快樂傳染給她身邊的每一個人，記得美術課上，我做了一個面目猙獰的面具，放下後我就出去了，回來時我發現皮茜維給我面目猙獰的面具，居然上了層粉色，看著凶神惡煞的面具，有了個粉撲撲的臉蛋，把我笑得“前仰後合”。
若單單是性格好，那就算了，可問題是人家的成績也好啊！特別是語文，記得第二單元考試的卷子，有點難度，連我都下滑2分，結果皮茜維不但沒下滑，反而還上升了3分，成為全班的第一名，她的作文也常常被老師登上公眾號，讓我們學習她的寫作方法。
性格好，成績好就差不多了，可偏偏她的字也是好的不行。(天吶！還讓不讓我們這群人在立德待下去了)，她的字，字跡整潔，筆鋒有力，楷書端正，遒勁鬱勃。她的筆記被老師發上公眾號，發在群裡，英語老師把她的作業發在群裡，連數學老師也找她寫獎狀。她要不牛，我都不知道誰比她還牛了。
性格好，成績好，字漂亮，成了我們班的牛人--皮茜維。她不只是我們班的牛人，也是我學習的榜樣，我會學習她的優點，改正自己的缺點。最後，這就是我們的牛人--皮茜維。
我們班的故事 篇19
國三作文 ,783字一個班裡有一個世界。在我們班，那個世界是如天鵝一般，優雅純淨與美好。在這個世界裡，我們為了榮譽而拼搏過，為了誤會而哭泣過，也為了成績而歡喜過，那個世界，有友情與師生情。要說那個世界的故事，那真是一個一個都傾注了愛的故事。
有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項的長繩比賽。那一天，每一個參賽的同學都全力以赴。雖然結果並不盡人意，但我們並沒有後悔過。
因為我們在一起……奮鬥過了！
當知道冬季三項的長繩比賽後，班裡的同學無不是自告奮勇的報名，渴望著為班級做些貢獻。在老師的一番瞭解過後，選定了我與其他十位同學為長繩隊員。從那以後，我們幾個女生每當有空餘時間，就會把人召集起來，練習長繩。
開始的時候差不順利。當我們要求男生練習的時候，他們大多都是一臉不情願，拖拖拉拉的，女生可急了，一邊和他講訓練的重要性，一邊講跳繩對身體的好處。直到這時，男生才會從座位上站起來，同意練長繩。
練了一段時間之後，同學之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經常性不認真練習，勸說了許多次都改不過來，女生終於忍不住了，她沒有爆發，只有在眼眶邊緣填滿了星星點點的眼淚。“好冷啊！”她說著，把頭塞進了高領毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。
這一次的眼淚，使整個隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣，重視起長繩的訓練。每當跳繩能取得更好的成績時，大家都會心一笑，這是專屬於我們的“心靈感應”。
長繩比賽，為此我們付出了數不清的汗水，忍不了的淚水與藏不住的笑容。儘管名次連前三都不是。但那個未抵達的榮耀第一，汗水會記得，我們也會自己記得！
一個班裡一個世界，現在我們班的世界並不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅持，換春華秋實！”
我們班的故事 篇20
國一作文 ,987字團結，友愛，互幫互助。我們班的故事，有灰心失意；我們班的故事，有重鼓士氣；我們班的故事有激情澎湃，鬥志昂揚！我們班的故事，名為——七十一。
七十一·激情澎湃
早晨，新生的朝陽還未照亮大地，夜晚的明月還未辭別天空時，七十一的故事已經開始。
天烏黑烏黑的，教室裡的燈卻花白花白的亮著。此時此刻，本應屬於被窩的我們，卻已拿起了課本，放聲朗讀。每每這個時候，七十一的讀書聲，震撼整個教學樓，振奮整個市直一的。剛到教學樓下，書聲就又上耳旁，這讀書的氛圍，由我七十一來領航。字裡行間，聲聲悅耳，我七十一的磅礴讓書聲來盪漾。這書聲震耳欲聾，這書聲振奮人心，這書聲振興中華！每一位同學的夢想在這書聲中綻放，每一位同學的未來在這書聲中充滿希望。我們用著清脆的書聲甩開七十一的疲憊，用這書聲換上嶄新的臉龐。我們迎著朝陽，藉著書聲，揚帆，啟航。沒有人覺得累，因為這兒，叫七十一。
七十一·灰心失意
現在忍受的痛苦，不過是上天給七十一得鍛鍊罷了，上天只是不想讓七十一驕傲，只是想給七十一的故事增添一筆傳奇的色彩。
“加油，加油，加油……”這聲音此起彼伏。只見這紅繩始終越不過那近在咫尺，屬於勝利的白線……因為地形因素，七十一在拔河比賽中失利了。全班同學的心情都不甚愉悅，每位同學都在自責，每位同學都在安慰，看看教室後那三張閃閃發光的大獎狀，全班同學都因為沒能湊夠四張而嘆氣。想想七十一當年運動會的第一，想想以前七十一優越的成績，不禁有些傷感。孫悟空孤身一人大鬧天宮，項羽2萬兵馬大敗敵軍40萬人，古往今來，我們記住的都是以少勝多的故事，七十一的落後是暫時的，屬於七十一的榮譽，七十一遲早是要奪回來的。
七十一·鬥志昂揚
當枯枝重新生出綠葉，當殘花再次綻放繽紛，當鳳凰涅??重生，七十一不可能隕落！
讀書風氣的下降，班級排名的下降，各種各樣的因素打擊著七十一。一圈，兩圈，同學們邊跑，邊喊著七十一的戰歌。淚水與汗水交雜在七十一同學的臉上，苦澀而又懊悔。二十圈下來，身體隨累，但精神的頹廢已被徹底甩掉！我榮耀的七十一，要回來了！
我們班的故事激情澎湃，我們班的同學越長越帥，我們班的成績勇往直前！有風雨，有茶花，有談笑，有神傷，七十一的故事有你，真好。