我們班的孫猴子相關作文20篇
我們班的孫猴子 篇1
國小四年級作文 ,685字看到這個題目,你可能會問:“你們班的孫猴子是誰?”那我可以告訴你,因為他長得猴模猴樣,又加上他的活潑好動,所以才叫他孫猴子,但他也會七十二變哦!但名字就暫時保密。
“喂,‘老虎’,你好啊!怎麼樣,這幾天別來無恙吧?”‘孫猴子’跳到桌子上對著周怡敏(我們班的班長)說。
“別煩我,你這隻‘死猴子’,沒看見我在寫作業。”周宜敏拍著桌子喊道。
“哼,誰說我是‘死猴子’?我是‘齊天大聖孫悟空’,專打你這種‘病貓’。”‘孫猴子’站起來指著周怡敏喊道。
“哎呀!你什麼時候變成‘孫悟空’呀!老虎不發威,你當我是病貓啊!看來你是找打。”說罷,便拿起書輕輕拍了幾下孫猴子的腿。就這樣,一場戰爭開始了,兩人像小胖墩和小嘎子鬥了起來,剛開始兩人三抓兩撓,揪在了一起,這一來這隻平時看似威風的‘老虎’,如今怎麼像只‘紙老虎’,一吹就倒了下來。“哼,你等著,我去讓‘如來佛祖’(老師)來修理你。”這隻‘老虎’可真說到做到,這不,把‘佛祖’請來了。‘佛祖’一開口,這隻‘孫猴子’就承認了自己所幹下的錯誤。“哼,你這隻‘猴子’看來我要把你送到‘五指日’(孫猴子的父母)那兒去反思。”‘佛祖’說道。
“佛祖開恩啊!我不想回五指山反思啊!”這隻猴子痛哭著。
過了幾天,同學們覺得這隻淘氣的‘猴子’,像使用了七十二變的法力,將自己變得那麼聽話,上課也不像以前那樣在暗地裡做小動作、說小話。而且聽寫分數提高了許多,這次盡考了98分,比我還要高。怎麼回事呢?原來是‘緊箍圈’搞的怪。
他是誰?他就是我們班既淘氣,又可愛,又會七十二變的肖思行。
—本文添加了一些誇張的手法,請誤相信這全是真實的。
我們班的“書呆子” 篇2
國小三年級作文 ,407字我們班的書呆子可是個遠近聞名的“書呆子”。
他不管什麼時候都會拿著一本書來看。上學路上拿一本書來看,上課時放本書在抽屜裡,課也不聽一直在看書。數學老師點名叫他回答問題,結果他複述出了剛看書的那一段。老師聽到直接“崩潰”了。
他最喜歡中午靜校時間,這樣他就可以在班級的vip看書區看書,他看了歷史的再去看科普的,看完科普又去看經典名著。大概vip書區裡的所有書都被他看過了。所以全班同學和老師都公認他為“小百科”。
愛看書的他作業不抄,就一直在看書,不管你什麼時候看到他,你都會發現他手裡總是有本書。有一次,他找到一本沒看過的書,站在書櫃前看,(老師只同意一星期有一節課允許他看書)他就一直站在那裡看了半小時,直到他把那本書讀完才坐下,這時整理課下課了,我們才知道他那節課一直站在那裡看完了書。
他曾說過兩句“名言”,“誰說馬不能當書呆子(他姓馬)”,還有另一句是“書就是我吃的草”。
他算不算是一個純正的書呆子呀!
我們班的女漢子 篇3
國小三年級作文 ,495字說起我們班的女漢子,那可是無人不知,無人不曉!她的名字就叫多多!別看她長髮飄飄,長得挺秀氣,一副弱不禁風的樣子,在她柔弱的外表下,可隱藏著一顆女漢子的心!
她不但成績好,而且管紀律一管一個靜!是老師的得力助手。上課鈴響,如果教室裡還亂糟糟的,她就一個箭步,衝上講臺,尖著嗓子吼道:“你們有病呀?這麼吵!”大家通常一愣,教室裡突然安靜下來。有時,她還拿出她的殺手鐗—記名字,然後交給老師來收拾。再不行,她就直接動手,把不聽話的孩子一個個拉出來。這種架勢,任誰看了都很害怕呀。你說,我們能不乖乖地安靜下來麼?
下課的時候,多數女孩子都待在座位上看看書,或者細聲細語地聊聊天。多多就不一樣啦,她像閃電一樣從三樓直衝到操場,跟男孩子們一起瘋玩。有一次,一個淘氣的男生不知道從哪找到一條毛毛蟲,用小樹枝挑著,女生們看見了都尖叫著躲開了,男生們就得意地哈哈大笑。多多看見了,二話不說,衝上前一個巴掌把毛毛蟲拍落在地,一隻腳隨即踩上去,還用力轉了轉,那條可憐的毛毛蟲轉眼間就變成一堆肉醬了。男生們嚇呆了,張著嘴巴,一句話都說不出來。
大家都知道,招惹誰都不能招惹多多,因為她是我們班的女漢子!
我們班的假小子 篇4
國二作文 ,695字看!那個活躍在籃球場上的精靈—穿白色運動服的男孩,不,確切地說是個女孩,她,就是我們班的假小子喻蕾。
一聽到“喻蕾”這個名字,不認識她的人眼前或許會浮現出一個扎著小辮兒,有著甜甜笑容的可愛的小姑娘的形象。但一見到她本人,一定會大失所望。
喻蕾剪著短髮,永遠不離身的是運動服和球鞋。她總是衣領立起來,緊貼著頎長的脖子,袖子挽得高高的,走路時手臂有規律地甩著,向前邁著大而有力的步子,從背面看還真像一個男生呢!
喻蕾是一個大大咧咧的人,對小飾品、洋娃娃從來不感興趣,而今她著迷的只有體育。
每逢體育課,喻蕾絕對是第一個衝出去的。跑步時,她“嗖”地一下就從我身旁衝過,像一陣風似的,讓我望塵莫及。
喻蕾的性格雖然大大咧咧,但她對待學習可從不馬虎。老師佈置的作業她都一絲不苟地完成。儘管答案不是很完美,可那娟秀的字跡體現了她的人身,也許不能做到一絲不漏,但夜晚的星空見證了她的勤奮。
喻蕾最大的優點就是樂於助人。
記得有一次運動會,氣溫驟降,冷風吹得我雙手通紅,我是多麼想把手塞進口袋裡取暖啊!可是我的雙手提著一個沉重的袋子,根本無法放進口袋。正當我在寒風中束手無策時,喻蕾走了過來,關切地詢問我:“要我幫你提嗎?你手都凍紅了。”“額~~不用,你不冷嗎?”我猶豫了一會兒,搖了搖頭。“沒事兒。”喻蕾拍了拍胸脯,“我穿這麼多一點兒也不冷!給我吧!”我見狀,把袋子交給了她:“那,好吧,給,”終於,我的手回到了溫暖的口袋,我呼了一口氣。
雙手漸漸回溫,我不經意的瞥了一眼喻蕾,她的手早已凍得通紅,卻依舊在堅持。霎那間,一股暖流流遍了我的全身。
這,就是喻蕾,一個大大咧咧、樂於助人的假小子。
我們班的淘小子 篇5
國小五年級作文 ,572字說起我們班的淘小子,同學們一定不約而同地就會想到陳宣廷。不信?我說兩件他的“光榮事蹟”,你們就會知道他有多淘氣啦。
小陳走起路來,身上帶著風,走到哪兒,那兒的東西就會被“吹”得七零八落。有一次,我剛做完值日回教室,碰巧看到小陳路過我的書桌,我放在桌邊的鋼筆被他那股“扯天扯地”地“龍捲風”吹了起來,重重地摔在了地上,四分五裂了。我的“英雄”鋼筆就這樣壯烈犧牲了,我忍不住扶額哀嘆。肇事者小陳看到了這幅慘烈的情景,也是楞了,隨即左顧右盼的不知道在看什麼。當他發現門口的我時,立刻向我走來,“對不起哦,小駱,我不小心把你的鋼筆摔壞了,你能原諒我嗎?”他一臉誠懇的向我致歉。看他這副不好意思卻又勇於承認錯誤的樣子,我自然不會怪他了。因為,他是我的好朋友啊。
說是朋友,我便更多了遭殃的時候。幾天前,小陳從家裡帶來一個噴壺,給班裡的植物澆水用。於是,他新的惡作劇就開始了。往噴壺裡灌滿水,打好氣,一切就緒,就差物件。又是碰巧,他抬頭看見了我。“小駱,你過來下”他招呼我,我不明所以,傻乎乎的走上前去,說時遲,那時快,他迅速按下噴頭,“呲”的一陣水花,我被淋了個“透心涼”,始作俑者小陳卻在那裡笑得前仰後伏“哈哈哈,好一隻落湯雞……”那天,直到放學媽媽來接我時,我的上衣還是溼的。雖然是朋友,可我真想揍他!
怎樣,這小子夠淘吧!可我依然願意當他的好朋友!
我們班的書呆子 篇6
國小三年級作文 ,346字書呆子王嘉輝,肚子鼓鼓的,走起路來像個小企鵝,特別可愛;眼睛小小的,但卻炯炯有神,我想那是閱讀賦予他眼神中智慧的光芒;不愛說話,可是講起故事來卻能滔滔不絕。
我們大家都叫他書呆子,因為他愛看書到了痴迷、忘我的狀態了。
有一次,我去他家找他玩兒,“我的天啊!”他的房間裡擺滿了書,床上的、書架上的、鏡子旁邊的、書桌上的……,我再看看他,靠在床頭目不轉睛的看著書,我想他壓根就不知道我來了,於是我用手在他眼睛前搖了搖,可是他還是無動於衷,沉浸在書裡。我大喊一聲:“王嘉輝!”這才把他驚醒,他還很驚訝的問我:“你幾時來的?”“天哪,我都來半天了!”我沒好氣的說。
瞧,這就是書呆子王嘉輝,雖然總是呆呆的,但是朋友們都喜歡他,都視他為學習的榜樣,因為在他身上我們看到了堅持的力量,感受到在閱讀的成長。
我們班的壞小子 篇7
國小五年級作文 ,600字我們班有一個壞小子,是我們公認的壞小子。他總喜歡欺負別人來增添自己的樂趣,在老師面前他還是那般壞,記得那一次……
“誰要是來闖小黑屋?”大壞蛋王薛力嘎在班上叫了起來,我們在旁邊附和著:“快來,特好玩。”說著一個膽子較大的男生跑了過來,臉上喜顏悅色,像是中了彩票大獎那個樣子。我們開啟窗簾,做出一個“請”的手勢,等著他進去。當他這隻小羊跨入狼圈的那一剎那,我們一把關上窗簾,把他關在了視窗那。我們蜂擁而上,如那見到被困在山谷裡的小羊的餓狼一樣,隔著窗簾在他身上不停地溜來溜去,而薛力嘎更為可惡,看到他的腿出來了,就把他的褲子往外一扒,再把他給推回了窗簾裡。那個人在薛力嘎的手段下。防也不是,逃也不是,只得任我們溜。在我們開啟窗簾的那一瞬間,薛力嘎使盡平生力氣喊:“他的內褲是X色的。”全幫聽了大笑起來。那個人出來時頭髮亂的不行,衣服也很亂,跟以前截然不同。這個人剛歷險完,薛麗嘎就找到了另一個羊羔。把他摁在地上,往教室裡喊:“佔佔,快來。”說完,那個佔佔就帶著他一抖一抖的來了。薛力嘎指了指他身下的那個人,示意佔佔壓在自己身上,佔佔往薛力嘎身上一壓,最底下的人如同身上有千斤重的物體劇烈的掙扎著,但薛力嘎卻用力抓住他,不讓他逃脫。那個人突然又感到沉了一些,便向上看了一眼,原來薛力嘎在用力壓。上課鈴響了,他笑得眼睛眯成了線,開心的手舞足蹈,惹得我們也一陣笑。
這就是一個調皮搗蛋,卻讓我們喜歡的薛力嘎。
我們班的壞小子 篇8
國小四年級作文 ,58字這就是我們班的壞小子许壹鋮,他是不是讓人又愛又恨呢?
我們班的壞小子 篇9
國小四年級作文 ,373字班裡的壞小子總有那麼幾個,比如會搞惡作劇的,會故意捉弄別人的……
而我們班裡的壞小子,有謝文博、樑仕超……那我就稱說謝文博吧!
還記的,一年級時,我和他坐同桌!那時我正在認真聽課,他道好,沒有什麼事情可做,就把鉛筆在桌子上塗,口水吐上去,用手抹一抹擦在我的衣服上!就這樣一次又一次,衣服被他弄得到處都是。”煩死了,因為那時的我很膽小,所以沒有膽子和老師說,只是回家和家長說。
後來因為這事我們倆就沒有坐同桌了。不過他也有好的一面,他和我說,我現在長大了,不會再弄你了!對不起……我也和他說,沒關係。
而樑仕超就不一樣了,比如:上次籃球比賽,我們是給我們班加油,而他卻給我們班減油,給四(1)班加油!我們全班差不多要被他氣暈了!
他也有好的一面,老師提醒一下他,他也會改,不像有些人和他說多次也改不了!
壞小子不一定都是壞的一方面,也有好的一面哦!
我們班的壞小子 篇10
國小四年級作文 ,872字【我們班的壞小子】
吳樑喜
我們班是全校聞名的明星班級,這可都是沾了一個壞小防的光!想知道他是誰嗎?請跟我來!
我們班的壞小子—樑世超,成天“無惡不作”,非要鬧出點事兒來,不然這手就癢癢,就拿那節英語課所發生的事來說吧。那節課,是我們的英語老師何老師最後一次在我們班上課,其它同學們都安安靜靜的,一副依依不捨的樣子,唯獨他聽到這訊息後,“好啊!”地大叫起來,還跳起了歐巴《江南》。何老師頓時氣得火冒三丈,樑世超見勢不妙,趕緊“倉惶而逃”。這場景就像牧童在趕羊,一節好好的英語課就這樣子被樑世超給攪了,真是一顆老鼠屎—毀了一鍋湯啊!
不過話說回來,這樑巨超還挺仗義的。想那一次,我被徐子豪和謝文博二人圍攻,雖然我以前學過跆拳道,但終究雙拳難敵四手,被他們倆打得落花流水,樑世超此時正在我附近玩耍,見我有難,即刻出手相助。最終,我與他聯手一同打敗了對手,得勝而歸。
樑世樑就是這樣,叫人又愛又恨,你想恨他都恨不起來,你覺得呢?
【我們班的壞小子】
楊若然
我們班上的壞小子,多得數不過來,可如果班級需要幫助,他們也自然而然地合挺身而出。
先說黃仲銳吧,他每次經過別人的座位,總會習慣性地拍別人桌上的一樣東西,或是筆盒,或是桌子;他還有一個特點,就是自戀。有一次,一個同學問他:“哪些女生喜歡你?”他說:“全班女生。”因為他的這句話,我們班上的女生差點吐了。我想,如果他被老師批評了,也會說一句“我真帥”吧。
再看看肖楠吧,每個女生都不想和他坐,因為他總是在上課時故意撞一旁邊的同學,如果旁邊的同學說:“別碰我!”他也會跟著學一句:“別碰我!”到時兩人都會被老師提醒,這一點,全班都清楚。他不僅喜歡惡作劇,而且喜歡在課堂上問一些有的沒的廢話,比如溫老師對大家說:“三角形的內角和是180度,大家要記牢,考試一定會考到的。”肖楠會問:“為什麼?”項老師對大家說:“有三個一樣的問子是排比句。”他還是會問:“為什麼他的問題就像是臉上的痣,多得數不清。
和這些“壞”小子相處,每天總有說不完的事情,所以他們是不是“壞”得很有滋味呢?
我們班的壞小子 篇11
國小四年級作文 ,471字我們班有一個名姓全,字正豪,他上課愛做小動作,還愛跟老師頂嘴。
瞧,我還沒說完,他又活蹦亂跳起來了,他趁老師不在的時候,在那裡瞎起鬨,拿著文具盒當槍使用,有時拿著它在玩,有時還用它打人,班長見了,趕緊走上前去,連忙叫道全正豪你在幹嘛,難道想用它來打人?”只見,他一點也沒有聽進去,又拿著文具盒在那裡玩,突然,他踩到了我的腳,就連對不起也沒說,就走到了另一個地方。
有一回,全正豪、肖楠和曾非凡在走廊上打起來,就是因為肖楠說什麼“二貨”全正豪就打了好幾拳,他左臂被打了個烏青,結果,跑到樓上告訴了老師,老師跟肖楠和曾非凡一起下來。上課時,老師問全正豪你有沒有打肖楠。
“我沒有打他。”全正豪抓著嘴巴在旁邊說。
“那為什麼肖楠的左臂是怎麼回事,”老師大聲斥責道。
“我沒有打他,是他先打我的,我根本沒有打他。”全正離說。
“我聽說是他叫你二貨,你才打他的,是不是?”老師叫道。
“我沒有叫他二貨。”肖楠驚奇地說。
“那他說有,難道你會變魔術,能把有說二貨,變到沒說,難道你是神仙,能呼風喚雨,讓你不來上課。”老師說。
全班都笑了,瞧,他多麼有趣。
我們班的壞小子 篇12
國小四年級作文 ,354字我們班有許多壞小子,摘得我們班片刻不安寧。陳鵬毅就是其中一個,讓我給你講講吧!
有一次,他課前誦讀在和同桌講話,班長批評了他,他們慢慢地又吵起來了。你一句我一句,說得唾沫橫飛。我勸他們別吵了,但他們異口同聲地說:“要你管嗎?”哎又一次“世界大戰”。吵到最後,他說起髒話,班長被說哭了,變得淚眼婆娑,我們安慰了班長,並告訴了老師。他被老師狠狠批了一頓。
又有一次,他和其他男生搶走了我的鞋。我衝向他,他扔給了另一個男生,他們扔來扔去,弄得我暈頭轉向。到了上課的時候,他們把鞋子還給了我,並懇求我不要告訴老師,不過我還是無情地向老師揭發了他們。他們又被批了一頓,我高光極了。
他雖然很調皮,但跑步很快,是全班第二,我這個當第四的追也追不著,只能望塵莫及。他的壘球,跑步都得對獎。
他就是個壞小子,真讓我又愛又恨!
我們班的話包子 篇13
國小五年級作文 ,897字我有一個“話包子”同學。他有一張大嘴巴,裡面總能裝下數不勝數的言語,時不時就會蹦出來,一蹦就是一長串。時間長了,耳朵都會聽出繭子來,他還能掏出“千頃”話語,真拿他沒辦法。
就拿上次來說吧!那是一堂數學課,曾老師講得深入淺出,我們“史無前例”地豎起耳朵,聽得津津有味。唯獨那位“話包子”同學,他對老師的話置若罔聞,此刻正開啟他的大嘴吧,一串串話語直向同桌“掃射”過去。“哎,你知不知道鹿晗為什麼退出EXO嗎?”“你看《擇天記》的最新章節沒有?”“我多麼喜歡鹿晗啊!”……同桌也和她熱烈地討論起來。曾老師停止講課,狠狠的瞪了他們一眼。“話包子”的“話匣子”知趣地暫時關上了。可老師剛一轉頭,他們又熱火朝天地開啟了“口槍舌戰”,尤其是“話包子”。瞧!只見他的嘴巴像機關槍一樣“砰砰砰砰”地談論著,白色的沫子也噴濺出來湊“熱鬧”了。時不時地,“話包子”像公雞打架,指手畫腳,邊議論邊揮動著。聲音也變得高昂起來,他似乎把上課這件事忘到九霄雲外去了,漸漸地,他的聲音可以與唱《青藏高原》的女高音媲美了呢!這成了課堂上與老師講課聲最不和諧的聲音。老師送了他一個“大禮包”━━暫時離開親愛的板凳,去教室後面“站崗”。看他意猶未盡的神情,彷彿還有千言萬語被“封”在嘴裡了呢!
不過,當李老師舉行了一場臨時辯論賽時,“話包子”又展示出了風采。“窮人家的孩子早當家”,對這觀點不同意見的人迅速分為兩個陣形。大部分的人都贊同,“話包子”也不例外。只見他自信滿滿地站了起來,有條不紊地娓娓道來:“我贊成這個觀點。因為窮人家的孩子條件差,他們不會擁有太多華麗麗的玩具與衣服,甚至連一個月一顆糖、一年一塊肉都成為了奢侈。但是他們的肩上能過早地揹負責任……”“話包子”口若懸河地講述著,那滔滔不絕、振振有詞的言語是那麼令人心服口服。我胸有成竹地想:我方贏定了!“話包子”不愧為辯論中的“常勝將軍”啊!果不其然,對方敗下陣來。這時班上爆發出一陣陣如潮水般的掌聲,這是對他的讚美。他為我方掙足了面子,臉上浮現出高興、自豪的紅暈。
這個“話包子”呀,真是讓人又愛又恨!他是誰呢?小鵬是也!聽,現在他又在“噼裡啪啦”地高談闊論了呢……
我們班的壞小子 篇14
國小六年級作文 ,921字我們班有一個大家公認的“壞小子”—肖景晨。他是班裡最淘氣的學生,不是弄壞百葉窗,就是把窗臺上的花盆打翻在地。因為他的種種行為,他的媽媽變成了學校的常客,總是被老師請來“教育”,可是就這樣,他依然我行我素。
肖景晨的精力充沛,每當下課鈴聲響起,他就向軍人聽到衝鋒號一樣,一個箭步衝出教室,在操場瘋跑。不論男同學還是女同學,大家三一群倆一夥地做遊戲,只要他一過去,就像點著的鞭炮一樣準爆炸。上課時,他也不閒著,不是玩橡皮,就是畫小人小動作不停,雖然他學習不太差,但因為他總影響別人聽講,被老師安排在“光榮桌”。同學們都對它敬而遠之,我也不例外。
可開學後不久的一件事,讓我徹底轉變了對他的看法。
我們班的李澤昊在體育課上把右腳崴了,醫生診斷為右腳趾骨裂,叮囑他多休息,不能走太多的路。老師知道他的病情後,向全班同學們傳達,希望同學們發揚互幫互助的精神,多多照顧李澤昊。誰知道老師的話音剛落,肖景晨竟主動請纓:“老師,我身體好,由我來照顧李澤昊吧!”全班同學都向他投去疑問的目光,好像在異口同聲的說:“就你?行嗎?估計一下課我們就看不見你的影子了。”我的心裡也畫了一個大大的問號。
可從那天以後,肖景晨每天堅持背李澤昊上下學。學校規定家長只能把孩子送到校門口,肖景晨每天早晨都早早的來到學校,在校門口等著李澤昊,把他從校門口背到教室,放學後再把背到到校門口,不僅如此,遇到上別的教室上課時,也是他揹著李澤昊去,他總是先把李澤昊背到指定的教室安頓好,再回到班裡拿他們倆的用具。下課後,操場上再也看不到他瘋跑的影子了,他不是幫李澤昊打水,就是揹他上廁所。有一次上音樂課,音樂教室在地下二層,我抱著音樂書下樓,正看見肖景晨揹著李澤昊下樓,只見他一隻手扶著樓梯,一隻手託著李澤昊的臀部,低著頭看著腳下,一步一步小心謹慎地下樓,汗水順著他的臉頰往下淌,他全然不顧,每次下三五節臺階後,他就站穩兩腳,雙腿一曲,把李澤昊往身上託一下。那一刻我驚呆了,他的每個動作,對我的心靈都是一次震撼,我對他真是刮目相看……
就這樣,我們班的“壞小子”一直堅持到李澤昊的腳傷痊癒。下課後,“壞小子”依舊淘氣,上課時還做小動作,可是在我的心中,那“壞”樣變得可愛了。
我們班的小胖子 篇15
國小六年級作文 ,705字很多人都喜歡吃,吃得好,身體才健康。俗話說:“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。”我們班的胖子吃又得多,長得又胖,他的體重已經有一百多斤了。
他叫李**,是班上名副其實的胖子和吃貨。他的面板白白的,頭髮長得比一般男生長,像個鍋蓋。眉毛淡淡的,一雙水汪汪的大眼睛,鼻子又高又圓,兩個鼻孔小小的。長著一個非常能吃的嘴巴,一吃就胖,他還戴著一副黑色的近視眼鏡。
一天早上,班長不准我們帶零食到學校來。下午,李**就揹著滿書包的零食來到教室。班長讓他把書包開啟,他情不自願地把書包開啟,哇!好多零食啊!班長說:“不準帶零食,你怎麼帶這麼多零食!”李**說:“一會兒餓了,就吃唄。”班長把他的零食全部沒收了。他自言自語道:“連吃得都不讓我吃。”下課時,他就偷偷地拿了一袋吃,真不愧是吃貨。
上體育課了,我們把隊形站好,開始跑步。李**跑得有點慢,因為他長得太胖,跑步時,肌肉在上下跳動,可好笑了。休息時,李**經常被女同學欺負,李##追著他滿操場到處跑,追到了就打,絕不放過。有時候李##還會叫她的“援兵”來幫她,那就是高&&。她們一起抓李**,抓到了就用雙手不停地打,打完了,李**還嬉皮笑臉地在她們後面做鬼臉。
每天上課時,李**幾乎都會被老師點名。哎!他太喜歡說話了。上次,我們正在抄老師黑板上寫的題,老師嚴肅的說:“李**,你在說啥子?”又有一次,我們正在聽課,老師又嚴肅地叫:“李**,看黑板!”還有一次我們都在讀課文,老師有叫:“李**,站起來!”他太愛被老師點名批評了。
李**同學是我們班的胖子,長得胖嘟嘟、圓滾滾的,太可愛了!但總會被女同學欺負,被老師點名。你該減肥了吧,上課也該專心啦!
我們班的“金嗓子” 篇16
國小四年級作文 ,598字世界上沒有兩片相同的樹葉,也沒有兩個完全相同的人,我們班的“金嗓子”更是獨一無二。
白白淨淨的臉上鑲嵌著黑寶石似的大眼睛,高挺而小巧的鼻子。一雙小嘴能說會道,大家都誇她的小嘴像是抹了蜜。她可是個標準的小美女呢。
因為她的嗓音柔美動聽,所以大家都叫她“金嗓子”。
學校組織演講比賽,只要是我班的“金嗓子”出馬,那就準保百戰百勝。不管是什麼比賽,誰都別想破我們的記錄。有一次,學校舉行“陽光少年,我們是好夥伴”的演講比賽。她代表我們班第一個上場,可是她一點也不緊張。從容鎮定、優雅大方的颱風,真有大家的風度呢!尤其是她那時而高亢,時而低沉,時而響亮,時而柔美的語調,更是震動了全場師生。最終,她竟以一等獎第一名的好成績,為我們班贏得了榮譽。你說她厲害吧?
班長這個大職務,很多男孩子都不敢擔當,而她卻做得得心應手。管起班級來那叫個狠,連比她高一頭的大男生都懼她三分呢。每當班級亂作一團時,只聽見她高聲喊道:“安靜!”。這一嗓子下來,大家立刻變得鴉雀無聲。那聲音都要勝過海豚音了,大家都被嚇得毛骨悚然,久久不敢再吭一聲。
“廣闊的原野上,開滿了鮮花。採來一束獻給媽媽……”“金嗓子”又在展示她那百靈鳥一樣的歌喉了。美妙的歌聲在教室裡迴盪,真讓人陶醉!每次上音樂課時,老師都讓她給我們做示範,她那柔美的嗓音,總是讓我們羨慕極了。
“金嗓子”不但嗓子好,學習也好。漸漸地,好多同學都成了“金嗓子”的粉絲了。
我們班的辣妹子 篇17
國小五年級作文 ,896字快瞧瞧,你快瞧瞧,她那短短的頭髮,犀利的眼神,高高的個子,還有那風風火火的步伐,一看就是一個“辣妹子”。
那個“辣妹子”,便是我們班的嚴晨汝。大家一定覺得,女生會為了成為別人口中的淑女而變得格外溫柔,可她偏偏是個例外,就因為這樣,她的同桌便遭了殃。一次,她和同桌正在寫作業,突然,那個男生不小心超過了桌子的那條“楚河漢界”,頂著了“辣妹子”的胳膊,她狠狠瞪了他一眼,但這可憐的小夥子還是第一次與這位脾氣火爆的“辣妹子”做同桌,不知道這狠狠的一瞪意味著什麼,還不以為然朝她笑笑,調皮地向這位“辣妹子”做了一個鬼臉。這下可把她惹惱了,還沒有一位跟她做過同桌的男生敢如此無視她。本預言家預計:這位可憐的男生一定要吃大苦頭了。果然,不出我所料,“辣妹子”不再心慈手軟,只見她活動了一下手指,把指關節按的“嘎嘣”作響,盯著那隻超線的手,似乎正在瞄準中,忽然,她以迅雷不及掩耳之勢在那手臂上狠狠一撞,接著又用力一擰,疼得她那位可憐的同桌無疼得五官“變形”失聲大叫起來,“辣妹子”還不鬆手,直到看到那位男同學似乎實在受不了了才罷手。唉,這位脾氣火爆的“辣妹子”真是“辣”啊!
雖然,這位“辣妹子”脾氣火爆,但是她很仗義,總是鋤強扶弱,大家都叫她“辣旋風女俠”。
有一回,一個高個子男生搶了一個矮個子小女生的鋼筆,還把鋼筆舉得高高的,利用身高差逗得女孩子直跳腳,急得她的淚水在眼眶裡不停的打轉。正巧,這不義之舉被“辣旋風女俠”看見了,只見女俠柳眉倒豎,杏眼圓瞪,三步並做兩步跑上去,破口大罵道:“你還要不要臉的,一個男子漢欺負一個小女生,我現在就去告老師。”那位男同學可沒那麼好對付,估計是個“慣犯”,一聽到她要告訴老師,更起勁了。“拿老師嚇唬我,我才不怕呢!”這時,畫風一轉,“辣妹子”卻突然裝起了“弱女子”,拽住男生的袖子,往地上坐,帶著哭腔大喊大叫:“男生欺負人啦!男生欺負人啦!”惹得眾人圍觀,那男生一看鬧大了難免會惹麻煩,就乖乖鋼筆還給了那位女同學。那位女同學向她投向感謝的目光,嚴晨汝的哭臉瞬間露出了狡黠的一笑。
你瞧,這個脾氣火爆,而又“武藝高強”的“辣妹子”,可不是像辣椒一樣讓人又怕又愛嗎?
我們班的女漢子 篇18
寫人作文 ,526字我們班有個“女漢子”,一頭烏黑髮亮的頭髮,大大的眼睛,粉嘟嘟的小嘴巴,臉蛋紅撲撲的,她的外表非常惹人喜愛,怎麼看也不像一個“女漢子”呀,可是她為什麼被如此稱呼呢?原來在我們班男孩的心目中,她就是一個“小霸王”,常常把她的“敵人”打得鬼哭狼嚎、落荒而逃。
“快把我放開!”“啊!好疼。”從教室裡傳來一陣慘叫聲,我們快去看看,估計她又在惹事了。果然不出我所料,只見她一隻手緊緊抓著一個男孩的頭髮,另一隻手急著去抓另一個男孩的衣領,準備狠揍一頓。幸好此時上課鈴響了,她只好鬆開手回到座位上。不過她這一回可不是在欺負人,而是在“報仇雪恨”,因為他們倆就喜歡上課時在她身後東戳一下,西拽一下,害得她都沒法聽課。我想,這兩個調皮鬼以後再也不敢招惹她了吧。
她的力氣也非常大,不然怎麼叫“女漢子”呢?要是跟她比力氣,她可一個頂三個。有一次她跟我們班一位男同學扳手腕,結果輕而易舉便將他的手扳倒,果然,“女漢子”的力氣就是這麼大!
“女漢子”還有一個特點,就是說話快。她說起話來像打機關槍一樣,還沒等我們聽清楚她說的是什麼內容,就蹦到下一個話題了。我覺得她適合表演繞口令,嘻嘻。
說了這麼多,我還沒告訴你們她是誰吧,唔,想想還是不說了,不然她要是知道了,一定會生氣的!
我們班的女漢子 篇19
國小六年級作文 ,799字我們班,其實是一個人才輩出,潛力無窮的大家庭。而她,就是我們班集體公認的女漢子。
高個子的她沒有白玉般的面板,沒有那秀氣的瓜子臉,卻有著那獨有的從容不迫和落落大方的氣質;一雙不是特別大的眼睛總是那麼炯炯有神,神采奕奕;兩片紅潤的嘴脣彷彿是那在黑夜中怒放的紅梅,小酒窩總會伴隨著她的笑;高高的馬尾辮吸附在腦後,顯得十分強悍。
她在運動場上,那可是勇冠之軍,巾幗不讓鬚眉。記得有一次校運動會上,她參加了女子跳遠比賽,這是一項連許多男子都望而卻步的賽事,而她卻毫不猶豫報名並參加了比賽。比賽開始了,只見她屏息凝神,有節奏地擺動著雙臂,膝蓋微微彎曲,忽然猛地踮起腳尖,用盡全身力氣,縱身一躍,天空中瞬間劃出一道優美的弧線,“呼”,穩穩落地,超越所有選手,輕鬆奪得桂冠。而她,卻只是拍了拍身上的塵土,一笑而過,那眼神,彷彿在說:這第一名對我來說是手到擒來,小菜一碟。
女漢子不僅是運動小達人,還十分喜歡樂於助人。記得五年級我去景華小學上篆刻拓展班,每次回校總擔心回家作業是什麼?可每當我開啟那家校聯絡本,一行行娟秀清晰的字跡映入眼簾,為此我一直在尋找“記錄者”。一連幾周後,我偶然發現原來是她幫我悄悄地記錄。
又是一個週五,我們回校出奇的早,到校時,大家都在安靜地自習,剛跨進門時,我剛好目睹了所謂的真相:她嫻熟地抽過我的家校本,拿起筆快速地抄了起來,沒過一會兒,本子像個淘氣包似的又回到了我的桌上。頓時,我恍然大悟,原來我一直要感謝的人就是她。我立即上前真誠地向她道謝,她卻擺擺手,晃晃馬尾辮,衝我微微一笑。“耽誤了你的時間,實在抱歉……”我再一次向她表示感謝。“哥們,小意思啦,哦,對了,作業本上有幾道題老師已經講解過來,有需要來找我哦。”她急忙打斷我的言語,並細細叮囑我,同時大大咧咧地把手一彈。就這樣,她默默為我當了一年的記錄者。
這就是我們班名副其實的女漢子,運動場上英姿颯爽,生活之中處處充滿愛。
我們班的壞小子 篇20
國小六年級作文 ,778字瞧,集體照上那個虎頭虎腦,看上去蠻斯文的男孩,就是班裡大名鼎鼎的“壞小子”鞠子豪。
“借我一隻鋼筆。”我從廁所剛回到教室,還沒來得及喘上氣兒,耳邊就響起了鞠子豪的聲音。
“好的,我來找一下。”同學們有困難,幫助是應該的。我想都沒想,就到抽屜裡拿筆袋。摸索了好一會兒,就是不見筆袋的影兒。真是奇怪,剛才我明明放在抽屜裡的,筆袋又不長腳,怎麼說沒就沒呢。心裡十分納悶。
“像你這樣,要找到猴年馬月。”耳邊又響起了鞠子豪的聲音。那聲音聽起來怪怪的。
“那又能怎樣?”我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。馬上就要上課了,不要說助人為樂了,就是自己一會兒用什麼寫課堂作業都成問題了。
“倆人找比一人快。我們一起找,不過……誰先找到,有權打一下對方。敢不敢賭?”鞠子豪咬著嘴脣,憋著笑。如果他能幫我找到筆袋,挨一下打也無妨。我來不及細想,一邊答應,一邊彎腰繼續到地上尋找。
“在這兒。”鞠子豪像變魔術似的,從身後拿出我的筆袋,洋洋得意地說,“我贏了,按照約定,你得讓我打一下。”看見筆袋失而復得,我一陣驚喜,拿過筆袋,心甘情願地讓他打了一下。突然,我的腦海裡閃過一絲疑問:他怎麼一下子就找了到我的筆袋,莫非……對了,一定是他事先藏好,然後一步一步引我進入他的圈套,他這不是把我當猴耍嗎?也太缺德了。
鞠子豪擠眉弄眼,對我扮著鬼臉,好像為自己使壞成功得瑟。望著他這副模樣,我的心裡燃燒著熊熊烈火,恨不得扒了他的皮,抽了他的筋,才解我心頭之恨。
我把這件事告訴了老師,老師陰沉著臉,走到教室裡,把鞠子豪拉到身邊問:“你為什麼捉弄陸俊傑?”“我,我只想逗他玩玩,誰知道他自己當真了。”鞠子豪為自己狡辯。老師並沒有相信他的話,狠狠懲罰了他。
本以為他會就此長點記性,誰知老師一走,他外甥打燈籠—照舊,哎,這個“壞小子”真讓我們頭疼,什麼時候,他能改邪歸正呢?