我們班的俗世奇人相關作文20篇
我們班的俗世奇人 篇1
國小五年級作文 ,459字攝影苗
攝影苗，原名苗熠晨。我們班出了名的小攝影師。他長相英俊，細瘦身材。在小小的身軀下有著一雙靈活躍動的手。每當他拿起那部自己精心養護的相機，活賽一株剛發芽的小苗得到了生機，而且拍的每一張照片都栩栩如生，張張讓人叫絕。
更讓人叫絕的是，在為你拍照時你不用疑惑他的技術，你看他的手十分熟練地操縱著快門按鍵，只聽“咔嚓”幾聲響，還沒等你準備好pose，一張高清的，完美的圖片已在你眼前出現了。
舉個例子說，只要有活動攝影苗準會在場拿起事先準好的相機整裝待發。要拍好照，找他也沒嘛問題！因為這是他看家的本領，想拍難看點都很難。
五下開學時的遊園會上，這位熱愛攝影的攝影苗放棄了自己遊園的時間，為購買藝術品的同學拍照，只聽“咔嚓”幾聲響，在選購的、指手劃腳的、討價還價的、付錢的、應和的……紛紛收入鏡頭中，這是嘛神奇！
人各有各的絕活，這個絕活可賽看家，但這也肯定是他日積月累的結果。攝影苗可真的是名副其實的“攝影妙”。
我們班的俗世奇人作文 篇2
國小六年級作文 ,2054字【我們班的書蟲魯】
邵昱?
我們班的書蟲魯特別愛看書，只要給他一本書，他不看完就不會罷休。他下課看、上課看、吃飯的時候也不例外。
記得有一次，他一邊走路一邊看書，由於看得太入神，前面有障礙物也沒看到，結果摔了一跤。我原以為他以後會注意點的，可是還是老樣子，愛一邊走路一邊看書。
還記得一次，我們班正上英語課，書蟲魯又在偷偷地看課外書，這時老師抽同學朗讀課文，結果抽到了書蟲魯，可能他看書太專心了，老師叫了他好幾次，他都沒聽到。直到老師走到他的面前，輕輕的敲擊了一下他的桌子，並說：“把課文讀一下！”老師的話音剛落，他拿起課外書就讀了起來。這時全班同學的目光一下子都轉向了書蟲魯，同時也發出了“轟”的一陣笑聲。書蟲魯這時才回來神來，老師沒收了他的課外書，並認真的教訓了他一頓，並要他把要讀的課文抄寫一遍。
他在抄課文時剛開始還挺認真，過了一會兒，他又控制不住自己，又把課外書拿了出來，不時瞄著它。結果這篇課文到放學都沒抄完。
這就是我們班的書蟲魯。
【電腦蘇】
倪楚添
電腦蘇在玩電腦和修電腦中算一絕，無論是手提電腦還是普通電腦，只要到了他手裡一準修好。不但同學找他修連老師也找他修。不知從什麼時候起，蘇子軒給自己下了一個規矩-——電腦中病毒五塊，電腦硬碟壞了十塊。不管是老師還是同學一律先給錢再修。如果修不好雙倍賠償，再賠個電腦。
信不信由你，他這個規矩在整個年紀也算是遠近聞名了。
有一天下午，三年級的一個小女孩拿著電腦來我們班裡找電腦蘇。她氣喘吁吁地說：“電腦蘇哥哥我的電腦中了病毒，下午我還要為全班講課，請幫幫我。今天沒帶錢，我明天一定給你！”電腦蘇理都不理，小女孩急得都哭了。一邊善心吳看不下去了，把自己的五塊錢給了電腦蘇說：“我來幫她付！”電腦蘇這才把錢放進了書包，打開了電腦，打開了一個軟體，打了串程式碼。電腦一下子就被修好了。小女孩開心得不得了。電腦修好的時間才不到30秒！
小女孩走的時候對善心吳一直說“謝謝”。到了放學時電腦蘇一把攔住了善心吳把五塊錢還給了他，對他說：“謝謝你的好意，可是我自己立下的規矩是不能改的！”
【籃球張】
屠柏?
籃球張原名張亦池，在我們年級裡可是出了名地會打籃球。他個子高高大大的，面板黝黑黝黑的，而且還很胖。他膽子很大，遇上誰都敢比試比試，尤其是體育老師。
不論你到底信不信，籃球張這個本領已經算是遠近聞名了。
一天清晨，籃球張握著香噴噴的手抓餅，揹著大大的書包，渾身散發著香氣，大搖大擺地跨進學校，一旁的兩個保安叔叔看了直瞪眼，恨不得把籃球張給抓起來。
他一走進教室，隔壁班的大胖子們就過來“串門”了。“喂！籃球張，今天下午來不來幹一把？帶上你的兄弟們，怎樣？”“誰怕誰，好啊！”籃球張果斷，堅決的答應了。“好，下午放學，四點鐘見！”等到了下午，籃球張在學校操場上召集了他的好兄弟們，準備和隔壁班的一群高大的胖子們來一場“決一死戰”。
只見比賽一開始，籃球張就三步並作兩步直接跳了起來，接下了籃球。籃球在他的手裡好像變活了一樣，他活蹦亂跳，籃球也是活蹦亂跳的。
他巧妙地繞過了一個又一個“敵人”，接近籃筐了，他一步登上籃筐，直接直接將籃球扣進了籃筐，隨著隊友的歡呼，他得到了2分，最後，他投進了3球，以6比2的絕對優勢完勝了隔壁班。他的隊友歡呼著，慶祝著，而籃球張則是笑而不語。
相信隔壁班的胖子們，肯定也很佩服籃球張的球技吧！
【千用周】
來振峰
千用週一心多用也是一絕。一心多用簡單，質量高是另一回事。可是千用周兩樣都做到了。他給自己立了個規矩，無論大事小事，要兩件及以上的事一起做。
一次下課，同學們都做完作業了，可千用周還在找第二件事，這時語文老師走了進來佈置了語文回家作業。
千用周看了看作業，不假思索地抽出語文回家作業，只見他左右手都拿起了筆，開始發動了他的獨門祕技---一心千用功。只見他左手寫數學，右手寫語文，口中唱著一首歌，腳跟那身邊的長桌腳，眼在那兩本作業間來回看。在窗外的低年級同學投來了不可思議的目光。只見千用周又拿來了一本書，口中改成了讀課文，令見到的人對他產生一種不可思議的驚歎道：“這到底還是一個正常的人嗎？”千用周聽了將那兩項做完的作業放在一邊，走向黑板，開始左手畫圓右手畫方之術，嘴上還念著課文，腳還不時踢著牆，眼珠子也上下左右不間斷地轉著，頭也不停轉動。同學們都看呆了，班主任看呆了，前來檢查的值周老師也看呆了。
就在大家都為他驚歎時，他開口道：“這些只是小意思，大家散了吧！”有些低年級同學還在這裡向我們問，他是如何做到的。他回到位子上，又在等他的兩件事。
我身邊的俗世奇人 篇3
國小六年級作文 ,738字今天我的表弟來我家，跟我講起了他的同學——S君。我覺得甚有意思，故與諸君分享。
S君頭腦簡單，四肢發達。此人肥肉充斥著全身，加強版雙節下巴一看就很優質。每當他甩臉時，他臉上的肉就跟恐怖分子到了約定時間就立刻行動一樣，一晃一晃的，看起來好像撥浪鼓搖起來的那種感覺。身上的衣服得穿加肥的，這使得他看起來異常臃腫，褲子又肥又皺，鞋子總是那一雙，鞋底幾乎都要掉了，乍一看真的很邋遢。我的老天爺啊！
說他頭腦簡單可是一點兒都不為過，每回被老師叫起來回答問題，他都會做個招牌動作——撓頭。他經常撓頭，以至於他的同桌換了一個又一個——他們都怕他成千盈百的頭皮屑啊！老師叫他起來回答問題，他先是站起來“哼哼，嗯嗯”幾聲，然後就開始撓頭，頭還很配合的左右搖晃，一看起來搖頭的動作早已很嫻熟了。老師戲稱他是“裝瘋賣傻”。
說到他的頭就很有意思了。究竟是個什麼樣的腦袋呢？那是個幾何圖形了，沒有邊……頭髮亂的很，鳥窩似的，東一撮西一撮。尤其是頭皮屑，要是他認真撓起頭來，那頭皮屑下雨似的往下飄，能堆成一座山，難道是日常養料全用來長頭皮屑了？
S君還是個正宗的吃貨，每回都帶糖來吃，儘管那些糖有時味道老重。吃貨的世界大概可以如此理解，他們寧願被發現也不願委屈自個兒的肚子和嘴巴。他還經常在上課時吃，膽大包天，還不懂得偽裝，任何一個人都能看出他在吃東西。因此，他總是被老師批評。“S君，下次帶四十顆糖來！”他好像很樂意帶糖似的，因為他每次都帶八十顆，四十顆給大家，自己還能理直氣壯的吃四十顆。
如此看來，S君倒還有幾分可愛呢！
我們班的“各路奇人” 篇4
國小五年級作文 ,653字話說我們班，那真是“八仙過海——各顯神通”，是不是很好奇呢？聽我給你細細道來。
（一）“字醜之王”李梓玉
看到“字醜之王”，想必你已經知道了，那就我們班字最醜的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫的”。”照學生的話說：“醜得他自己都不認識。”這還真別說，真是這樣。記得那次，組長改到他的作業時，發現他偷工減料，寫的字更是看不清。組長就報告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒有偷工減料，不信我讀給你們聽！”結果上了講臺，他自己都不認識，搞得同學們哈哈大笑。
（二）“學習之星”張宇琦
說到學習之星，那非我們的學習委員張宇琦莫屬，他在班裡的成績一直名列前茅，不僅如此，他在全年級的奧數班裡也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒有解出的題目思路，他卻能夠對答如流，老師和同學們都拍手叫好。
（三）“朗讀之星”我
說到朗讀之星，你們猜猜看會是誰呢？嘿嘿那當然非我莫屬啦！我最擅長的就是朗讀啦。老師經常叫我上臺朗讀課文，我也經常因為朗讀而得表揚。就算在班會上，我也從來都是主持人。
瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說來聽聽吧！
我們班的打飯牛人 篇5
國二作文 ,576字我們班的牛人很多，比如說王躍凱的數學能力，王娟的背英語速度，張一的驚人力量……但是最牛的應該是打飯牛人，潘玉翔。
打飯牛人潘玉翔，短頭髮，小眼睛，很老實，比較內向。然而，別看他內向，在打飯上可一點也不內向，而是像一頭猛虎。
人人皆知，我們學校的食堂不太大，但打飯的時候卻人山人海，摩肩接踵的，於是乎打飯變便成了最困難的事。而這對牛人潘玉翔來說，哈，小菜一碟！在他的字典裡沒有打不著飯這一說。
牛人打飯和我們這些普通人不一樣。聽，上午第四節課下課鈴還拉著尾音沒結束呢，俺班的潘牛人就已經像猛虎似的，向食堂衝去。我們這些凡人老百姓剛到食堂，只見潘牛人早已經端著飯在餐桌上坐著了！我們對他那是五體投地似的佩服呀！
有時老師講課誤了打飯的時間，有一些同學乾脆不吃了，而潘玉翔同學就像是沒事人兒！只見他和往常一樣一溜煙衝向食堂，見縫插針，爭分奪秒，穿梭於站隊打飯的隊伍間，一會兒又端著飯四平八穩地悠遊自在地坐在餐桌上了！我們一幫人看著潘牛人怡然自樂的樣子，不得不為他豎起了大拇指！牛人啊！
有一天，我新血來潮，緊跟著潘牛人想看個究竟：這牛人到底怎麼“牛打飯”的？只見他不時地徘徊穿梭，我低頭繫了一下鞋帶的功夫，抬頭尋找潘牛人，已不見了他的蹤影。正當我著急地尋找他的時候，他竟已端著飯，凱旋而歸！
哎！潘牛人到底是怎樣打著飯的？對我來說還是一個謎，且待我繼續探究。
我們班的三大奇葩 篇6
國小五年級作文 ,688字童年的道路中，一定會有幾個讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優點，我在學校就結交了幾位這樣朋友。
傻弟
傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個好學生，成績不錯。可那次以後，我們都叫他傻弟。
那個大課間，我們在樓道里無聊地走著，個知從那兒冷不丁冒出個二年級的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。後來傻弟就追他追進了二年級教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學生就帶著傻弟直“殺”入五年級辦公室……
從此傻弟的名號就傳開了。
魔音小子
魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著，壓抑著。
那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來，本來就很煩了，他的歌聲讓我們更煩了。後來我們實在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！
睡神
睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。
有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對我說：“喂！我睡一會，老師來了叫我。”我答應了，沒過一會老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的，可他太用功了，任我怎麼叫也叫不醒。之後老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴裡嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”
這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美豔，一朵比一朵誘人！
我們班的體育達人 篇7
國小五年級作文 ,631字一雙水汪汪的大眼睛，時常撲閃著，似乎要告訴你什麼驚人的祕密。一張能說會道的櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的頭髮，1米53的個頭。看上去文文弱弱的一個女孩，卻是跳繩高手哦。
那天，學校舉行一年一度的跳繩比賽。她理所當然地代表我們班出馬。
操場上人山人海，圍得水洩不通。選手們排成了一排，手裡握著跳繩，像一群待飛的鳥兒。她也在當中，顯不出特別的優勢。嘟—比賽的哨聲吹響了。嗚嗚嗚……頓時，風聲四起。
她雙腳左邊一下，右邊一下，輕盈地蹬在地上，甩起的塵土飛揚。身子如同一隻輕快的小鳥，甩起的繩子就像一條彩龍在飛舞，又像旋轉的大風車。耳邊只能聽到繩子擦地時的“啪啪”聲，繩子刺破空氣的“呼呼”聲，好像一首歡快的樂曲。開始倒計時了，別的選手都累得氣喘吁吁，嘴裡吐著粗氣，速度也明顯慢了下來。她呢，氣息平穩，比之前跳得更歡了。這速度讓數的人眼花繚亂，計數員全神貫注，連眼也不敢眨一下。
“嘟！”時間到。成績出來了，她一分鐘跳了315個！破了學校的最高紀錄！我們班頓時歡呼起來，那聲音像旱天雷在整個操場炸開了。她只是微微一笑。這一笑剛好被我捕捉到了。
回教室之後，我問她：“剛才你不是很興奮啊？”她淡淡地回答：“只要你多多練習，也能跳得跟我一樣快。”後來的一次，我去她家玩，。一進門，就看到她正轉著風車。原來她每天都跳繩一千個。跳繩大賽上的笑，是她的自信。由此，我明白了：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
你知道這個跳繩高手是誰嗎？她就是我們班的體育達人—周欣妍。
我們班的魔方達人 篇8
寫人作文 ,912字俗話說的好，三百六十行，行行出狀元。我們班的魔方達人—施雨鬆，在今天，通過比賽給我們來了一場別開生面的魔方表演，讓我們共同見證了他的魔方神話。
今天，同學們帶來的魔方讓人看得眼光繚亂：有二階魔方、三階魔方、四階魔方、鏡面魔方、粽子魔方、金字塔魔方……
激動人心的三階魔方比賽即將開始了。老師讓六位同學之間互相打亂魔方。施雨鬆打亂完了對方的魔方，一副神氣十足、胸有成竹的樣子，看著對手。他接過對方打亂的魔方，從各個角度不停的觀察著，雙眼像探測器一樣，掃描著魔方的每一個角落。
比賽開始了，施雨鬆快速地翻轉了起來。只見他用左手固定著魔方，右手輕輕擰了一下魔方的第三層，食指向下一拔動，負責接應食指的大拇指又輕輕一推，中指則往上一抬，魔方的角塊與角塊之間都快要擦出火花了。眨眼間，一個紅色的方塊頓時乖乖地停在了指定位置，所有方塊，就像被施了魔法了樣，讓它往左，絕不往右，讓它向上，絕不向下。他一會兒眉頭緊鎖，好像陷了僵局；一會兒歪頭沉思，好像在思索下一步的完美方案；一會兒十指如飛，快速地轉動魔方；一會兒嘴角上揚，微微一笑，彷彿已渡過難關。他完全陶醉在那“啪啪啪，嘩嘩譁”的聲響中。三十秒過去了，魔方的四面已經還原成功，勝利在望。他轉魔方的速度更快了，手法更加靈活了，看不清翻轉的手法，往右轉，往左轉，往上轉，往下轉，只見他那炯炯有神的眼睛中，無不透露出自信，如同一切盡在掌握之中。他那嚴肅的神情中，透露出對魔方的熱愛，那千變萬化的指法，數十條的招式，全都深深地刻在了腦海中，時不時還會說上幾句口訣“上上左下左上、下下右右下右上……”讓圍觀的我們看了驚歎不已。“三—二—一拼好了，哇！三十五秒！好快啊！”我們驚歎道。
雖然，我們也會還原六面，但我們與施雨鬆相比可真是小巫見大巫啊！施雨鬆不僅在班上受人崇拜，在年級裡還小有名氣哩！三階、四階、五階、鏡面、風火輪，他可是樣樣精通。只要有同學的魔方出問題了，不會復原了，施雨鬆總是會耐心的還原，並講解。
後來，施雨鬆告訴我們：他的老師傅是網路，他是看著網上的視訊跟著學的，跟著說明書一步一步認真分析的，然而，功夫不負有心人，最終成了咱們班的魔方達人。
我們班的跑步達人 篇9
寫人作文 ,875字我們班裡有一個跑步非常快的人，快到能與汽車速度相比，這就是李小然。
他長著一頭烏黑濃密的短髮，圓圓的眼睛，薄薄的嘴脣，還有一個大大的，圓圓的腦袋。可李小然最有特點的還是他那一雙大長腿，又細又長，讓人一看就覺得他是個跑步青年。
記得那一次，李小然參加區運動會的400米專案。他早早地來到了比賽場地，然後開始了熱身活動。他先把兩條腿前後分開，接著把右腿向上彎曲，左腿向下彎曲，再把右手搭在右腿上，最後使勁壓一壓。這就完成了一項腿部拉伸的準備活動。後面，他又做了擺腿，俯背，擴胸等活動，把肌肉和筋骨全部拉伸開來。
馬上就要比賽了，李小然站在起跑線上，面色凝重，似乎感受到了一絲壓力。因為他這次將要面對的是拿過青島市400米冠軍的小明，以前有許多人都想要和他比一比，可卻沒有一個跑過他的。這時，四周響起一片掌聲，好像在為運動員們加油助威。李小然此時緊鎖的眉頭也舒展開來，似乎在說：“只要努力，一切皆有可能，我要奮力拼搏！”“砰”發令槍一響，所有的運動員都像火箭一樣飛奔了出去，拼命給自己擠佔一個有利的位置。前程300米，李小然一直緊緊跟隨著小明，他採取前程跟隨跑，最後100米決勝的策略，他知道自己的優勢是最後的極限衝刺，在前面只有跟住了小明，不被他拉下，後面才能有機會超越他。從彎道轉入直道，最後的衝刺時刻到了，李小然和小明都明顯加快了步伐。李小然開始前後有力擺動著他那細細的胳膊，兩條大長腿的頻率明顯加快，他們兩個人都在為了勝利衝刺著。全場人員都在使勁為他們加油。但小明一直壓著李小然一個身位，李小然無法超越他。還剩最後10米了！李小然依然落後小明，再不超越就沒機會了！這時，全場都安靜了下來，彷彿所有的人都被這2個人最後的決勝揪住了心。大家屏住呼吸，5米，4米，3米，2米，在最後1米的時候，李小然突然從後面繞過小明，衝到了終點，奪得了第一名！全場沸騰起來了，歡呼聲、掌聲不絕於耳，大家都在為他祝賀。李小然的朋友們紛紛走過去圍住他，拍拍他的肩，跟他碰碰拳，最後大家一起把他高抬起來，大喊：“萬歲！”
怎麼樣？聽了我的介紹，你是不是也覺得他的跑步很牛呢？
我們班的追星達人 篇10
寫人作文 ,741字我們班有一個追星達人，除了上課，其餘時間幾乎都在追星，不信你看。
“哇，是真的嗎？不可能是同款的吧，畢竟那個很貴呢”。在教室的一角，所有女生都圍在一起，中間坐著一個人，沒錯，那就是我們班的追星達人——李小漫。
這天她一來到教室，就得意地坐在位子上，正在擺弄著一個精美的吊飾。她一會仔細端詳嘖嘖稱讚，一會用紙巾輕輕地擦拭，一會把它戴在脖子上，一會又取下來放在手掌心，自己一個人玩得不亦樂乎。
她的舉動不一會就吸引了好事者，這同學圍上前詢問：“你在幹什麼啊？這個是什麼啊？”面對這些問題，她不緊不慢地說：“這你就不知道了吧，這個是迪麗熱巴同款吊飾呢！”那個詢問的人聽了立刻驚叫道：“不會吧，這就是那個現在超火的明星迪麗熱巴帶的同款吊墜！以前我看到過這個，這個可是很貴的哦，幾百呢！”她聽了，一臉“謙虛”地說道：“這也不算什麼，我可是買了迪麗熱巴同款的衣服、鞋子，就連他的歌曲、上過哪些綜藝、電視劇我都知道呢！”這群圍觀者一臉羨慕地說：“哇，好厲害！”說完就快速離開了。沒過一會兒她的座位上就擠滿了人，真是裡三層外三層，摩肩接踵來看新鮮。
第二天，李小漫邀請我和其他另外幾位同學一起去她家寫作業。進了家門，我們都驚呆了：她房間的牆上貼滿了明星海報，書桌角上堆滿了明星的照片，床上還放著鹿晗的抱枕，衣櫃裡有幾件是迪麗熱巴同款的衣服。她自豪地向我們展示，一邊向前走，一邊說：“不好意思，我家有點亂……”
李小漫，你可不要只顧著追星，拉下功課喲！