我們班的三國演義相關作文20篇
我們班的三國演義 篇1
國小五年級作文 ,358字大家都看過《三國演義》吧，我們班也有“三國演義”。
第一強國就是我們的“文國”，杜大人和劉大人一口氣殺死了幾十個難題，我雖一介女流之輩，但也巾幗不讓鬚眉，快刀斬亂麻，又殺了幾十個敵人。所有難題在我們這裡全部潰不成軍，被我們一一破解。
第二強國是“玩國”，玩就玩吧，可老師把他們安插在我們的身邊，趁我們不注意，就把我們殺死的難題拖走了，準備坐享其成。當我們小心防衛時，他們又用激將法，劉大人總是中招，破解之法脫口而出，正中下懷，便宜了他們。對方還裝模作樣在我們面前連連“道謝”，看他們那?N瑟的樣子，我們恨不得動用武力，可想想君子動嘴不動手，還是不跟他們一般見識了。
第三國是體育國，我們的杜大人也在其中，可畢竟人少，不成氣候，只能屈居兩國之後。
三國不斷鬥爭，不過我相信，分久必合，大家會併成一國，玩、學、體三不誤。
我們班的三國人物 篇2
國小五年級作文 ,864字三國演義的作者是羅貫中，說起三國，我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物，如：足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮；驕傲、自私而又有才華的曹操；有仁義的代表劉備；還有擁有嫉妒心的周瑜。
No。1我們班的周瑜
在三國時期，周瑜雖然擁有嫉妒心，但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬，她非常嫉妒別人，一看別人考試得了高分，就用嫉妒的眼神，瞪著同學。有一次做作業的時候，她的同桌寫得比她快，她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了，然後兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。趙宇昕還喃喃地說：“寫那麼快都不等我，我不和你和好了！”所以同學們給他取了一個外號—嫉妒姐。
No。2我們班的張飛
在三國時期，還有一位勇猛的代表—大將張飛，他脾氣非常地暴躁，而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格，他一分鐘都坐不住，做題目時，想不出來了，就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過，周佳豪很有正義感，卻也喜歡欺負別人。有些時候，周佳豪還會動手打別人，別人被他打哭的時候，他還喃喃著：“那麼愛哭，膽小鬼！”但他卻又很有正義感，在學校門口，有些高年級學生在問低年級小朋友要保護費，他就真地像張飛一樣吼到：“錢迷！你們自己不努力，現在後悔了嗎？不准你們打他！”高年級的學生被嚇得跑了，小朋友誇他：“哥哥你好像古代的張飛叔叔！”事實上古代的張飛吼一聲，嚇退千萬支軍隊，可週佳豪只是嚇跑了兩個而已，所以同學們也給他取了個外號—張小飛。
No。3我們班的諸葛亮
諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家，他性格豪放，聰明無比，不以貌取人，是忠誠和智者的代表，而且長得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮，但很有才華。我們班的姜博文，他長得很帥，也很聰明，喜歡和別人分享。姜博文經常把零食和飲料帶到同學們學習的地方，把食物和同學們一起分享。他總是先讓同學們挑，他只吃剩下的一點，他還感覺吃地很開心。而且他還很聰明，每次都考一百分，卻從不驕傲。他還會在你遇到困難的時候去幫助你。
你們班有沒有三國人物，快來分享一下吧！
我們班的三國人物 篇3
國小六年級作文 ,908字在三國時期，每個人都有自己的性格：諸葛亮的足智多謀，曹操的陰險狡詐，劉備的善良愛民，張飛的暴躁，周瑜的心胸狹窄，關羽的義氣……他們的性格都深深地印在我們的心中，我們班的同學也都有他們的性格，讓我來給大家介紹介紹吧！
No·1聰明——諸葛亮
說起“諸葛亮”，那全校人沒有不認識他的。他上知天文，下知地理，沒有他不知道的。他簡直就是諸葛亮的化身——劉煜。他先後得過奧林匹克競賽二等獎、英語文采大賽一等獎、語文搶答競賽一等獎……上課的時候，老師提出的問題，他總能第一個回答出來。
記得有一次上公開課時，老師提出了一個問題，讓同學們在下面交流。我對我的同桌劉煜說：“你說這道題該怎麼做呀？”劉煜說：“別碰我，容我想一想！”只見劉煜皺著眉頭，低頭在紙上列了幾個算式。忽然，我看到他緊鎖的眉頭舒展開了，臉也有了笑意，我知道他一定是做出來了。只見他不緊不慢地舉起了手，這時，班裡沒有一個解出來的，只聽他流利地回答出這道題的答案，頓時響起了一片掌聲。臺下老師都說：“這個小孩可真聰明呀！我都沒有做出來。”把劉煜誇得臉紅極了！
No·2嫉妒——周瑜
三國時期，有忌妒別人比他好的周瑜，我們班也有一個人，她就是嫉妒心極強的劉思琦。
記得有一次，上自習課時，大家都在安靜地寫著作業。劉思琦的筆在飛快地寫著，當她看到她的同桌張墨涵寫地比她快時，她頓時不高興了。她盯著張墨涵的本子，羨慕嫉妒恨。只見她使勁撞了一下張墨涵的胳膊，張墨涵的本子上頓時劃上了一道線。張墨涵見劉思琦故意撞她的胳膊，她便也撞了一下。劉思琦也不甘示弱，兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。最後劉思琦大聲說：“叫你寫那麼快，也不等我，我以後再也不要理你了！”說完還“哼”了一聲，把頭扭了過去，這就是我們班的周瑜。
正是有了這些盜版的三國演義人物，我們班才充滿了更多的快樂。
我家的“三國演義” 篇4
國小五年級作文 ,622字相信大家一定都看過《三國演義》了吧？最近，咱們家就上演了一場現實版的“三國演義”。想不想聽我娓娓道來呢？那我就讓他真實上演了。
第一戰：星期六的上午，我正賴在被窩裡睡懶覺。這時爸爸像一隻大公雞似的在床頭大叫：“快起床，快起床！”我不耐地嚷嚷道：“週末也不讓人家睡一會兒，什麼道理嘛！”爸爸大笑道：“早睡早起身體好，今天陽光那麼燦爛，正好可以出去活動活動筋骨。”我嘟嘟囔囔地嚷道“你不是說中小學生的睡眠要保證在10小時嗎？況且我的大腦還沒休息夠呢！”爸爸愣了愣，趕緊強辯道：“說得是沒錯，但你已經超時了，而且睡懶覺容易讓人發胖呢！”在老爸的不斷催促下，我只無奈地起床，而站在一邊的爸爸則仍得意洋洋地繼續“打鳴”著。
第二戰：放學後，我做完了家庭作業，剛取出畫冊想做畫。正巧被媽媽撞見了，她嚴肅地問道：“作業都寫完了？”“當然。”我心不在焉地回答。媽媽語重心長地說：“那就複習功課，知不知道馬上要考試了！”我停下手中的畫筆，討好地說：“媽媽，老師跟我們說過要注意勞逸結合，娛樂娛樂才有利於知識消化嘛！”媽媽見說不過我，瞪了我眼，便只好去煮飯了。
第三戰：傍晚時分，爸爸媽媽都要看電視，爸爸要看《天下足球》，媽媽要看《今日關注》。兩人為此爭論開了，誰也不讓誰，最後終於想到了一個折中的方法：找一個共同愛看的節目。正巧，我完成了所有的任務，也加入了其中，一家三口就一起其樂融融地看電視了。
看，三國終於歸“晉”了，咱家的這場沒有硝煙的戰爭也到此結束了。
我家的“三國演義” 篇5
國一作文 ,992字家是幸福的港灣，我也有一個幸福的家。但我們家有時也會“戰爭”一場接著一場，就如同三國時期“魏、蜀、吳”三國爭霸天下，每天隨時都可能會發生壯觀的“三國演義”。
對立國：孩子國和母親國
中立國：父親國
對立時間：晚飯後
“你怎麼還不寫作業？怎麼搞的，還在玩？”母親國國王發火了，開出了第一炮。“哎呀，急什麼，再讓我玩一會兒，真煩人！”孩子國也不甘示弱，用堅固的城牆保護著自己的國家。“你是越來越不聽話了！”“放箭”母親國國王命令手下“萬箭齊發”。“哎呀，馬上就去。”孩子國國王命令盾牌手給城池來了個“金鐘罩”。孩子國金城湯池，母親國實在是攻不下來，國王氣得火冒三丈，就如同威力巨大的海嘯。父親國見兩軍炮火轟鳴，感覺大事不妙，立馬親自出使談和。
“孩子肯定會做的，彆著急，讓他再休息一會兒。休息好了做事效率也會更高。”爸爸用他的“三寸不爛之舌”一擊勸降了媽媽。
“你也要自覺一點，看你把你媽氣成那樣，一頭‘叢林’都豎起來了。活像某人把她的頭髮給吸了起來，都能當‘凶器’了。”父親國國王的一席話讓孩子國國王抱著肚子，嘴張大大大地笑著，一不小心笑趴在地上了。
母親國和孩子國畢竟都是愛好和平的，各自鳴金收兵了。
對立國：孩子國和父親國
中立國：母親國
對立時間：午飯後
午飯後，孩子國國王肚子吃得圓鼓鼓的，活似一個大皮球。一到這個時候，孩子國國王就忙著抗議“父親國國王強行霸佔電腦。”雖說這電腦人見人愛，花見花開，車見車載，可他也不能搞壟斷呀！“你都看了一上午了，該輪到我了！”孩子國發出了“口水警告”“不行，看完這段視訊！”父親國毫不示弱。“兩小時之前你就這麼說了！”孩子國使出殺手鐗。“我看你是皮癢了吧！來，我奉陪。”父親國國王使出渾身解數，孩子國國王退避三舍，不服氣地說“這是什麼怪招？俗話說得好‘長江後浪推前浪，世上今人勝古人’我可不一定比你弱！”兩國國王均使出洪荒之力。就在這時，母親國國王以“太平洋警察”的身份出面干涉。她冷冷地看著我倆，說：“玩個石頭剪刀布也這麼認真？沒什麼毛病吧？”
我們家的戰爭就是這樣，隨時都可能會發生：早晨起床是孩子國與母親國爭鬥嘴功夫；早餐後是三國爭辯誰來洗碗；午飯後是為電腦，孩子國與父親國大戰“三百回合”……
瞧，這就是我家的“三國演義”，雖然看起來都是一些小事引發的“戰爭”，但也讓我們家變得越來越溫馨，越來越有趣。這就是我的家，一個有趣溫馨的家！
我們班的三大搗蛋鬼 篇6
寫人作文 ,1304字自打我們敬愛的班主任—劉紅豔老師外出學習一星期，我們班的的三大搗蛋鬼就開始新風作浪了。俗話說的好：“山中無老虎，猴子稱大王。”，我們班的這幾個遺臭萬年的搗蛋鬼一會兒在走廊奔跑，一會兒又大聲喧譁，更有甚者，在一些課上擾亂秩序，不守規矩，老師說一句，他頂三句，老師讓他做東，他偏偏坐西，弄得老師心力憔悴，顧得了東顧不了西，讓老師不勝煩惱。接下來，讓我給你們一樣樣的給你們講一下他們在這一星期中做的“好事”。
先說說我們的搗蛋鬼中的元帥，臭名昭著的撒謊大王—湯進聞。要說他，最經典的要數湯進聞毀壞班級形象的事啦！那一次，湯進聞不知道哪根筋搭錯了。在夏天，他竟然敢穿冬季禮服上學。班幹部問他為什麼，他竟然還敢說，他聽別的同學說今天要穿冬季禮服。要是我說出這番低智商而且還騙人的話，我的臉一定會一陣紅一陣青的。而湯進聞撒一個謊竟然臉不紅心不跳的。還是班幹部有辦法，繞了幾個關子，就把實話奇蹟般地繞了出來。而他卻寧頑不靈，下午依然穿著這身行頭，看樣子，他是不見棺材不掉淚，很快他就如願以償，被護導員扣了兩分，嚴重毀壞了我們的班級形象，而他卻還在沾沾自喜，好似做了一件好事，唉，真是無恥。
如果葉華深在比誰的臉皮厚中榮獲第二，那麼沒人敢稱第一，因為葉華深的臉皮可比城牆還厚。這不，又到了他大顯身手的時候了，老師才剛剛講完第一部分的內容，葉華深就跳了起來，大聲說：“老師，你剛才講的我都沒聽懂，請再講一遍。”。沒辦法，老師只好耽誤大家的時間，來為葉華深講課，畢竟像葉華深這樣考試經常考全年級倒數第一的人今天能這麼積極已經很少見了。但事與願違，老師剛剛講完，葉華深又跳起來，大聲地說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。面對這個這麼調皮又這麼弱智的學生，沒辦法，老師只能再講一遍。可老師的話音剛落，葉華深又跳起來富有笑意的說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。老師這下發怒了，運用老師特有的獅子哄，大聲地說：“葉華深，你真當老師是弱智嗎？”葉華深不緊不慢的說：“是啊，老師你怎麼知道的？”老師又開始苦口婆心的勸他了：“葉華深，你再不好好讀書，你將來將會一事無成，成為成事不足、敗事有餘的傢伙，那樣的話，你的人生會一敗塗地的。”。葉華深又一次機靈的繞開了話題：“啊？人蔘，人蔘，人蔘是吃的！”。聽到這樣的回答，我們瞬間鬨堂大笑，老師則氣得滿臉通紅。就在老師氣得要動手打葉華深時，下課鈴聲剛剛響，葉華深就以迅雷不及掩耳之勢，跑了出去。結果立刻被護導員扣了一分，真是唯恐五（6）班不亂。
最厲害的要數張潤迪了，論囂張，他是最猖狂的，論膽量，他是最大的，論武力，他也是最強的。在體育課上，就是他充分展示他的調皮的天地，這不，老師正讓同學們練習投籃呢！喲！輪到張潤迪了，只見張潤迪擺出一副投籃的架勢，但不知為什麼，遲遲沒有投出去，同學們都等得有點不耐煩了，就在這個時候，張潤迪投出去了，但他投的竟然是老師。老師也沒防備，直愣愣的砸起了一個包，在操場上，又經歷著一場生死角逐……
怎麼樣，聽完我們班的搗蛋鬼做的“好事”是不是有一種好想打他們的感覺啊？你們班是不是也有這些同學啊？你也寫出來吧，我在此為你們加油哦！
我最愛讀《三國演義》 篇7
國一作文 ,823字人人都知道，中國有四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》。而在這其中，我最愛讀羅貫中所著的《三國演義》。
記得初看《三國演義》時，我抱著一種“瞭解歷史”的心態翻開了第一頁，這一翻可不得了，我整整一夜沒在十一點前睡過覺，因為書的內容太精彩了，一環扣這一環，看完這章還想看下一章，好幾次都是看著看著，眼皮開始打架，最終熬不住，腦袋一歪，枕著書睡了一夜。為此，我還感冒了幾個星期呢。
讀《桃園三結義》那一章時，劉備、關羽、張飛三人共飲下烈酒，從此結拜為兄弟，我激動得流出眼淚來。因為我知道，這樣有情有義的三人在一起，必能打出一片天地！同時，我也想起了我自己的兄弟，他們總是在我最困難的時候幫助我，不計報酬。那時我才明白，朋友，不在乎數量，只在乎質量。
在魏、蜀、吳三國中，我最愛蜀國，而在蜀國的無數英雄中，我獨愛將忠義進行到底的關羽。記得有一次，我和幾個同學一起討論《三國演義》，談論到關羽時，不知誰說了句“關羽蠢死了，放走了曹操，不然蜀國早就稱霸了！”這可惹毛了我，我“蹭”地一下站起來，大吼道：“你才蠢呢！”要不是關羽，光憑劉備和張飛那些渣渣，蜀國早都‘胎死腹中’了！”我這一吼，其他人都不敢再有什麼異議了，都附和道：“就是就是！”
然而，天有不測風雲。那天晚上，我照例捧著《三國演義》如飢似渴地看著。但看著看著我就覺得不對勁。“嘶…關羽被包圍了？”再往後看，我已經不敢相信自己的眼睛：關羽居然…居然死了！我抓住書，使了全力一扔，用腳拼命的跺，恨不得關羽能馬上原地滿血復活。但是，看到最後，關羽也沒復活。
直到長大了，我重新看了一遍《三國演義》才明白：有些人活一年等於有些人活一輩子。重看《三國演義》時，我還像當初那樣如飢似渴地讀，儘管我已經知道後面的情節，但這也無妨，因為這本書百看不厭。《三國演義》這本書使我受益匪淺，它陪我度過了一段無比充實的時光。如果你現在問我最愛讀什麼書，我依然會斬釘截鐵地回答：“我最愛讀三國演義！”
我們班的三神 篇8
國小三年級作文 ,393字我們生活在一個班集體裡，經常有意想不到的事發生，讓人迷惑不解。
“呼呼呼—，”教室裡傳來一陣陣響亮的呼嚕聲。“唉！”這又是我們班的陳孟彬在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”可不是三位神仙，這“三神”還有一段來歷呢。
上課時管老師講的多麼動聽，同學們聽的多麼津津有味。他總能呼呼大睡。每天上課，他像一隻大懶豬，人贈雅號“上課無神”。但是隻要下課鈴聲一響，他都能立刻醒來，到了操場生龍活虎踢足球。別看他上課無神，但下課可有神了。操場上的他像一隻機靈的小兔子，像離弦的箭一樣，有誰相信，這個上課無神的人會，下課會如此精神。所以同學們又送他一個雅號“下個有神”。
可是到了考試的時候，他就像木偶一樣呆呆的坐著，只能耷拉著頭，黯然淚下。於是，他又多了一個一個雅號—-“考試傷神”。
這就是我們班的“三神”我們多麼希望他能好好學習啊！
我們班的三“快” 篇9
國小五年級作文 ,641字我們班有一個三“快”。所謂三“快“，顧名思義，就是行動快、說話快和作業快。
他肥碩的大腦袋上長著一顆寶石般的大眼睛，臉上肉嘟嘟的，渾身都是贅肉，這個人就是我的同桌—朱昊。有的時候，我真搞不明白，為什麼他胖乎乎的身材能夠造就他這麼快的速度。
有一次我們進食堂吃飯。朱昊就像脫韁的野馬似的跑到座位上，只吃了兩隻蝦、幾口菜，有扒了幾十粒飯。正當我們享用著可口美味的飯菜時，朱昊已經吃完了，他一邊抱著飯桶，一邊哼著小曲兒大跨步地跑下樓梯，當你再次望去時，他早已一溜煙地跑回教室，沒了蹤影，真是健步如飛啊！可是這種壞習慣也會影響我們的身體健康。
他不僅行動快，做作業的速度也是不容小覷的。就在上個星期，因為朱昊晚上要出去參加活動，這樣他晚上就沒時間寫作業了，於是他連忙跑到老師地方問回了作業，接著就信心十足地“開工”了，他一直都在奮筆疾書，不論誰找他玩他都不理睬，作業本上的字個個都是龍飛鳳舞。直到放學前十分鐘時，他突然從座位上跳起來，興奮得大喊：“我把今天的作業都做完啦！”好像要全世界的人都知道這件事似的。但他這樣雖然速度快，但這只是在完成任務，寫的字歪歪扭扭，一點都不認真。
他做作業的速度快，說話的速度更是快。經常老師還沒有提完問題，他就以迅雷不及掩耳之勢在下面高談闊論，開始了“討論會”，發表自己的觀點和想法。於是，每次老師都要停止講課，先來將他“制服”才行。這樣既讓自己被老師批評了，又影響了大家的上課進度，真是得不償失啊！
這就是我們班的三“快”，果然是名不虛傳啊！
籃球場上的“三國演義” 篇10
國小六年級作文 ,953字一日，初到籃球場，我看著打球風格不同的大家，想起了三國中性格迥異的人物。回家，又粗略地溫習了一下三國，發現，三國無處不在。於是準備起次日的球賽。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分＂，我們五六年級４個班展開了籃球場上的“三國演義”。我們班的隊員們個個生龍活虎。大中鋒吳嘉軒是一個不折不扣的張飛，他在內線英勇作戰，無人可擋；鄭卓越是一個類似於馬超的角色，長得挺帥，搶起球來簡直是不要命；我則是能突能投，內外結合，但都很平衡，還是隊長，類似於劉備的角色；胡彬彬貌似趙雲，突入內線，給對方來個猝不及防的“回馬槍”，上演好戲；王智凱則是黃忠，有些不如意，不愉快，但遠射挺準。
我們的第一個對手是魚龍混雜的601班，雙方一交戰，我們就立馬露出殺手的本性，“趙子龍”手起槍落，挑死許多士兵。對方的弱小原形畢露，被我們殺得大敗，節節敗退，無奈，班師回朝。最後抵擋不住吳國的猛擊，提前走向失敗的終點。
然而，剛剛痛擊了吳國的魏國勢不可當，氣勢洶洶地向我們逼近。我們嚴陣以待。對方殺上來時，“張飛”“馬超”突進他們陣中一陣砍殺，死傷不計其數。“典韋”—蒲海峰展現“惡來”本性，但僅僅得到可憐的2分。“張飛”突入內線，單打成功，頗有些當年張翼德大鬧長阪坡之勇；“趙雲”三步上籃後一個勾手，讓我憶起當時趙子龍單騎救主，如此蕩氣迴腸；“黃忠”連扔帶投，我眼前浮現出定軍山斬淵時黃漢升的銳不可當；“劉玄德”突破分球，我想起“三英戰呂布”時劉備的英勇；“馬超”搶斷成功，我的腦子裡浮現出葭萌關挑燈夜戰時馬孟起的無所畏懼……“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。
志在冠軍的曹魏軍團成功地被我蜀漢擊退，面臨他們的是“國破家亡”，連英勇無比的“典韋”也只好向曹操吼了一聲“主公，快走！”擁有不錯戰績的吳國，像我們發起了挑戰。太史慈數箭齊發，使場上局勢變成一邊倒。十一比零的開場，使我們瞠目結舌。
但是，劉備志在江山，不會放棄收復大漢的夢想；張飛在百萬軍中取上將首級猶如探囊取物，不會殺得筋疲力盡；黃忠老當益壯，絕不會服老；馬超英勇無比，不會讓馬蹄聲遠去；趙雲乃百勝將軍，豈會嚐到失敗的滋味！下半場，大家神勇的表現使吳國顏面盡失，走向了滅亡的不歸之路……
籃球場上的三國演義就此畫上了句號。但會有一天，句號會被改成逗號，持續到永遠，永遠……
我家有個“三國演義” 篇11
國小三年級作文 ,459字聽說過四大名著裡的《三國演義》嗎？我家裡也有個“三國演義”，想了解嗎？那就聽我慢慢說吧！
“嘮叨國”王后—媽媽。我的媽媽有一雙水汪汪的眼睛，高挺的鼻樑下長著一張能說會道的嘴巴。因為媽媽愛嘮叨，所以從小我就和“知道了”三個字結下緣分。“袁心蕾！你書包收拾好了嗎？”聽！嘮叨媽媽又開始了！我剛想說“知道了”嗎，突然，我發現語文書落桌子上了。看來我沒有“嘮叨國王后”還真不行呀！
“太極國”老太后—外婆。我外婆的頭髮有點兒卷卷的，長著一雙炯炯有神的眼睛，她非常喜歡打太極，有時會五點起床去鍛鍊，可晚上很晚才睡覺。
“吃貨國”國王和快樂小公主—我，我有一雙黑溜溜的眼睛，透出一股靈氣，高高的鼻樑下有著一張能吃會唱的嘴，我還有一頭金燦燦的頭髮，這可是天然的呢！我可能吃了，有一次在自助餐廳裡吃掉了好多三文魚、披薩、蛋撻、北極貝和雪糕呢！我天天都很快樂，即使有不開心的事兒，我也能立刻拋到九霄雲外歡快地唱起歌。
這就是我家的“三國演義”，是不是比四大名著裡的《三國演義》要幸福、快樂、美好多了？
我們班的三大奇葩 篇12
國小五年級作文 ,688字童年的道路中，一定會有幾個讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優點，我在學校就結交了幾位這樣朋友。
傻弟
傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個好學生，成績不錯。可那次以後，我們都叫他傻弟。
那個大課間，我們在樓道里無聊地走著，個知從那兒冷不丁冒出個二年級的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。後來傻弟就追他追進了二年級教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學生就帶著傻弟直“殺”入五年級辦公室……
從此傻弟的名號就傳開了。
魔音小子
魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著，壓抑著。
那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來，本來就很煩了，他的歌聲讓我們更煩了。後來我們實在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！
睡神
睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。
有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對我說：“喂！我睡一會，老師來了叫我。”我答應了，沒過一會老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的，可他太用功了，任我怎麼叫也叫不醒。之後老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴裡嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”
這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美豔，一朵比一朵誘人！
我們班的三“蟲” 篇13
國小四年級作文 ,898字要提到我們班的三“蟲”，那可就是上知天文地理，下知花草樹木。無人不知，無人不曉的頂頂大名“風雲人物”。
NO。1懶蟲—賈子宸
“呼嚕，呼嚕”班上老師正津津有味地講課，忽然，四周傳來一陣響亮的鼾聲。是誰？老師快速掃描一眼全班，我們的背都挺得直直的，生怕讓老師誤認為是自己，果然老師最終將目標鎖定為賈子宸，老師氣得一個粉筆頭丟過去，正好打中他的後背。而他真是條“漢子”，依然無動於衷，老師氣得一掌拍向桌子怒吼道：“你睡夠了沒有？”我們都嚇得直哆嗦，他嚇得都跳了起來，嘴裡還不停地說著夢活：“我的雞腿，我的雞腿怎麼都不見了？”
我們一聽這句話都強忍住笑，當他聽到老師要請家長“吃頓飯”的時候就立馬“精神”了許多，看來以後對付“懶”可有招了……
NO。2貪吃蟲—杜夢萱
“姐，不，仙女姐姐，給我一根辣條吧！就一根。”“不行，看你這樣，都胖成什麼樣了，還吃！”不過，她可沒有放棄，趁我不注意拿起一大把辣條就往嘴裡塞，看她那速度，估計還沒嚐到味兒，就嚥進肚裡去了，吃完後還把每根手指頭都舔了舔，全然忽視我的氣憤，朝我笑著說：“啊！要是還有一根就好了。”
中午吃飯的時候，她也是“習以為常”地把飯菜一掃而光。再看看我，才動了一小半呢！
NO。3幽默蟲—柴君陽
“床前明月光，李白睡得香”……一下課，他就作起詩來了，逗得同學們哈哈大笑。
“人之初，性本善，不寫作業是好漢，老師打我怎麼辦，下樓去找奧特曼……”瞧，他又快樂地唱起小童謠了，這時，我笑得彎著的腰都已經直不起來了！
“鋤禾日當午，地雷理下土，李白來跳舞，炸成二百五。”快看，他正在拼裝詩呢！再看看同學們，有的同學都笑得在地上打滾兒了呢！
有一次，老師讓同學們記“潺”這個字。有的同學說：“這是什麼字呀，認都不認識，我可怎麼記呀？”只有他自信地走到講臺上去，一副可憐巴巴的樣子開始說了：“從前有三個孩子在水中玩，不幸全被淹死了，最後浮上來三具屍體。”他一說完，全班一陣沉默後，緊接著爆發出震耳欲聾的笑聲，掌聲大約持續了5分鐘呢！
怎麼樣，我們班的小“蟲蟲”是不是很有趣？你們是不是很後悔沒到我們可愛的蟲蟲班級來看看呢？
我們班的三神 篇14
寫人作文 ,361字我們班有三神，分別是睡神、看書神、作文神。
我們先來看看睡神，看吶，他已經睡著了。不過，他還是沒有逃過老師的“火眼金睛”，所以被老師罰寫標點符號。經過老師的多次批評，他已經改變了不少。
再來看看這個作文神，這種“榮謄”就非我們的“衛生之星”莫屬。上次老師也講過了，發作文最多的是吳大俠。老師讓我們向她學習，我們既要學習衛生，也要學習這種發作文的精神。
我記得有一次，老師選了她去寫科普讀後感，然後她凱旋而歸拿了個第一名回來，我們當時又驚又喜，不愧是我們班的作文神。
接下來就是那麼期待的看書神，他就是我們班上的鄭大俠。
有一次，她在樓梯上看書，被安全委員給制止了，她等到那個人離開鄭大俠的視線後，她繼續看書。
而且她近視眼，我猜想應該是因為離書太近了。如果是這樣的話，千萬別學她喲。
這就是我們班上的三神，其實是有意思吧。
我們班的三好學生 篇15
國小五年級作文 ,845字她濃濃的眉毛下嵌著一雙黑色寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長髮下面蓋著一張圓圓的可愛的小臉，小小的鼻子下有一張能說會道的嘴，看起來總是神采奕奕、精神抖擻。她是一個十足的“樂天派”女孩。哦，忘了告訴你，她就是我們隊的小隊長，一個充滿陽光、天天向上的女孩—李心悅。如果你想聽聽她為什麼“三好”，那就請我慢慢道來：
一、字好。記得有一次，由於外面寒風呼嘯，下著傾盆大雨，所以體育課只能在室內上。當時我們在教室裡寫晚上作業，唯獨李心悅沒有寫作業，她正在練字。起初，我想：她練字有什麼了不起的，我也會練字，而且能比她練得更好。但是，到了後來，我抬頭看了一眼她的字，不得不佩服她寫的字，只見她寫的字工工整整，頁面也非常乾淨，寫出的字讓人看了就覺得十分賞心悅目，真是“下筆如有神”啊！
二、認真負責。有一次，我剛訓練完回來，正好上課了，我坐在位上，往四面八方看去，突然，我看見李心悅正在前排收作業，這才讓我想起來收語文作業這件事情。於是，我連忙下去跟著李心悅一起收作業，收完作業後一起交給老師並向老師說明了情況。還有一次，後面的黑板上，前幾天剛剛畫好的黑板報在下課的時候不知道被誰給蹭了幾下變得“面目全非”了，李心悅看到了，及時的彙報給了班主任，並主動承擔起責任，利用課間時間拿著粉筆在黑板上認真地修改，
我覺得那黑板報比以前更美了！
三、樂於助人。記得有一回，辦完黑板報的同學把粉筆盒扔在了地上，當時粉筆就像“天女散花”一樣撒落了一地，路過的同學們都選擇了“熟視無睹”，走過來走過去誰也不肯彎下腰把它們撿起來，就任由它們那樣“得意洋洋”的佔據著教室的地面。我從外邊回來看見後就主動的蹲下來把它們撿起來，正當我撿著的時候李心悅來了，她彎下身子幫助我一起撿粉筆，這對於我來說無疑於雪中送炭，我們倆一起齊心協力把粉筆撿到粉筆盒裡，送到它應該待的地方。像這樣幫助別人的事李心悅做得還有很多，數都數不完。
這就是我們班的“三好學生”，我要努力向她學習，吸取她身上的優點，讓自己“更上一層樓”，變得更加優秀。
父親的三國演義 篇16
國小六年級作文 ,736字從小我就一直認為父親是一個理工狂，一點也不懂文藝，沒想到那天讓我瞭解了一個不一樣的父親。
那天在我寫完作業閒暇時，偶然看到了一個小木盒，開啟一看，沒想到是一本名叫《三國演義》的書，黃皮紙仔仔細細地包好，好像生怕把書弄壞，翻開書本一看發現竟有一張黑白照片，那個樣子有點像父親。“這是爸爸小時候嗎？”我我驚喜地大聲叫道。
這句話果然被我那害羞的老爸聽到了，一下子走了過來“杉杉，你什麼時候翻到的，快給我看看！”父親的臉竟有些許紅暈，“噹噹！”我一下子把手中的書籍舉了起。“哦，這本書啊，這可是我的第一本書呢！”父親讓我坐下後，拿著書本輕輕得擦拭，吧上面的灰塵小心地擦掉。他抱著那本書如同抱著我一樣，《三國演義》好像是一個孩子一樣，乖巧地臥在他手裡。
父親的眼神中有頓時有了無限的溫柔，彷彿這本書就是他童年一般。看著父親的眼神，就如看著他的童年一般。無數的美好只來自那個父親的《三國演義》。
夜晚，我悄悄來到書房，父親還在看那本書，他輕輕地掠過一頁又一頁，好像來到了劉備張飛關羽桃園三結義，又好像來了三個茅廬請諸葛亮，好像來到了關羽敗走麥城，那種喜悅、溫暖、悲傷，居然在父親這個理工狂上體現出來，書籍真的可以讓人心動啊！
第二天一早回去就把這本書非常莊重地交給了我，好像把他的童年交給了他的後輩一樣。我在驚喜時慢慢地開啟父親的《三國演義》，一個個人物在他的賞析中變得更加活靈活現。
最令我驚喜的是，他也有魯迅先生的愛好，比如在書上畫個小人之類的，後來也聽父親講過，那些小人是根據書上所描繪的，比如長手的劉備，大鬍子關羽等等，秀氣而可愛的字型在我面前出現，真是父親的《三國演義》啊！
書，是人類進步的階梯。父親的《三國演義》承載了她無數的童年回憶，或許這是我當時我是錯怪他了吧……
我們班的三好學生 篇17
寫人作文 ,451字龍一諾是我們班的當之無愧的“三好”學生。
第一好：英語好。每次上英語課時，班上都回蕩著龍一諾流利和乾脆的帶讀聲，在他的帶讀下，我們也讀的十分起勁，每次上英語課時，不管何老師提出的問題多難，龍一諾都能輕而易舉的回答出來。“啪啪啪啪！”教室裡響起了雷鳴般的掌聲，那是大家對他的肯定和讚賞。
第二好：字寫得好。每天我都能看到龍一諾的作業本上令人羨慕的“優”，每次我都能聽到老師讚揚龍一諾的字寫得漂亮。有一次全班舉行書法比賽。只見龍一諾挽起袖子，拿起鋼筆，一心一意地寫了起來，不一會兒，龍一諾就寫好了，評比結果出來了，他又第一名，我覺得老師選他可真是毋庸置疑啊！
第三好：足球踢的好。體育課上我常見到龍一諾在操場上踢足球的身影。有一次舉行友誼賽，龍一諾接到球，並帶球往敵方禁區跑去，抬起腳一腳射門，球打到杆的邊上，頓時，所有人的心都提到了嗓子眼，沒想到，球竟然從杆子上“擦杆而過”。“進了！”所有人都歡呼雀躍起來，場上熱鬧無比。龍一諾的臉上也洋溢著得意的笑容。
龍一諾可真是我們五三班名副其實的“三好”學生啊！
我們班的“三劍客” 篇18
國小六年級作文 ,750字多才多藝、各有千秋的我們構成了一個大集體——我的班級，一年一班，當然，在這樣的大家庭中肯定有著不凡的領航者，下面就讓我來介紹一下我們班的“三劍客”吧！
“第一劍客”——以快取勝的語文老師
“以快取勝”是我們語文老師的口頭禪，當然這也是老師通過多年的教學經驗得出的一個高招，上課時，老師總是用最短的時間將學習重點給我們講的又快又明瞭，為我們爭取更多的複習時間，讓我們“以快取勝”，講卷子時，老師更是將任務井井有條的分配給每一個同學，會用最少的時間講最多的題，課間時，那更是抓緊時間，把她瞭解的課外知識分享給我們，讓我們學習和了解更多的知識，抓緊每一分、每一秒，不讓時間偷偷的溜走。
“第二劍客”——幽默嚴肅的英語老師
“哈哈哈”這種笑聲將會時不時的從我們班的英語課堂上傳出，在上課時英語老師總是找一個或兩個淘氣的男生“下手”，引得我們全班鬨堂大笑，但是，嚴肅的時候還真是令人害怕，每當有同學單詞或短語不用心背的時候，老師就會體現出她嚴肅的一面，每堂課上不僅僅有笑聲，更多的還是老師一本正經的給我們講課。
“第三劍客”——課堂活躍的數學老師
數學課，可以說是最輕鬆的了，在課上，每當遇到一道難題，每個人都是絞盡腦汁的思索，積極回答問題，也都會發出自己獨到的見解，可以說，這個課堂還真是歡樂多多、驚喜多多呀！怎麼樣？還不錯吧！這就是我們的班級，不過言歸正傳，初一一班每一位同學的成果都是離不開這幾位老師的悉心教導。
我們班的三個小“饞貓” 篇19
國小三年級作文 ,580字下課了，張桐宇拿著一元錢去小賣部買辣條。他拿著辣條，用手撕開，坐在椅子上，蹺著二郎腿，津津有味地吃著辣條，還邊吃邊說：“真好吃，真好吃！”
一股香味引來了宋澤航，宋澤航在旁邊兩眼發光地看著張桐宇，口水都要掉地上了。他好聲好氣地說：“張桐宇，你就給我吃點辣條吧？”張桐宇連退三步，說了三個同樣的單詞“no，no，no！”
宋澤航見沒討到辣條，又發起了進攻：“張桐宇，如果你還不給我吃的話，下次我帶錢來買辣條，也不給你吃。如果你給我吃，以後你有困難我會幫助你的。”
張桐宇終於從辣條袋裡拿了一根又細又短的辣條，遞給了宋澤航，宋澤航拿到辣條馬上就塞到了嘴裡，吃完還舔了舔手指，彷彿嚐到了人間的美味。
宋澤航心裡盤算著還要吃，又去找張桐宇要辣條。張桐宇無奈地說：“你自己拿一點吧。”還囑咐他說：“下次你買辣條也要給我吃哦。”
最後一點一點地分完了辣條，正準備丟掉的時候。萬里傲快速地從張桐宇手裡搶過辣條袋，翻過來，把裡面的辣條舔了個精光。
老師和站在旁邊的同學“哈哈哈”地大笑起來，包括我，肚子都笑疼了。我見到很多“饞貓”，可沒見到這麼“饞貓”的。
我們班的三大王 篇20
國小三年級作文 ,925字你們知道什麼樣的人，才稱得上是“天王”嗎？讓我來介紹介紹吧！
“包公天王”
說到包公，非我班上的王思厶不可！王思厶，性別女，平常不愛說話，性格可以說是“包公辦案——鐵面無私”。
有一次，我火急火燎地從家裡跑向學校，可剛準備交數學作業的時候，突然發現數學作業沒有帶！我心想：完了完了，老皮一定不會放過我的！怎麼辦呀？就在我不知所措時，王思厶用“狼眼”看了我一眼，笑到：“怎麼不交作業？不會沒帶吧？”我羞怯地低下了頭，小聲說道：“求你別告訴老皮！”話音剛落，只見她轉身跑進了辦公室。唉，果然，老皮將我叫進了辦公室。從此以後，我再也沒有掉過作業在家裡。我還得感謝她的鐵面無私呢！
“美術天王”
美術課是我最害怕的課，可卻是“他”最喜歡的課，他就是我們班的“美術大王”——譚豪傑。
還記得那次美術課，老師讓我們隨便畫自己喜歡的東西。我想了半天也沒想出來，好不容易想到了，可又不會畫！東張西望時，看見了驚人的一幕：“譚哥”拿出2B鉛筆，快速地將飛機的形狀畫了出來，又用了不到10分鐘的時間。將飛機的整體上了色。我看得目瞪口呆，我問他：“唉，你是不是學過呀？這麼短的時間就完成了。”他回答道：“自練！”我頓時無地自容，只好繼續去研究畫什麼好的問題。
“音樂天王”
哦！我們班還有一位天王，她就是閆羿萊。
別看她個子矮矮的，音樂感可強了。一次，老師讓我們聽完《紅紅的雨花石》這首歌，又讓我們說這首歌是幾拍子的，我們全班同學都成了“暈菜”，就在我們疑惑不解時，是她！“音樂天王”舉了手，我們都驚訝不已。後來，閆羿萊告訴我們，她音樂感這麼好的原因，其實是她每天聽歌還打拍子。原來天才也不是就這麼來的呀！
這就是我們班的“三大天王！”