我們班的三個小“饞貓”相關作文20篇
我們班的三個小“饞貓” 篇1
國小三年級作文 ,580字下課了，張桐宇拿著一元錢去小賣部買辣條。他拿著辣條，用手撕開，坐在椅子上，蹺著二郎腿，津津有味地吃著辣條，還邊吃邊說：“真好吃，真好吃！”
一股香味引來了宋澤航，宋澤航在旁邊兩眼發光地看著張桐宇，口水都要掉地上了。他好聲好氣地說：“張桐宇，你就給我吃點辣條吧？”張桐宇連退三步，說了三個同樣的單詞“no，no，no！”
宋澤航見沒討到辣條，又發起了進攻：“張桐宇，如果你還不給我吃的話，下次我帶錢來買辣條，也不給你吃。如果你給我吃，以後你有困難我會幫助你的。”
張桐宇終於從辣條袋裡拿了一根又細又短的辣條，遞給了宋澤航，宋澤航拿到辣條馬上就塞到了嘴裡，吃完還舔了舔手指，彷彿嚐到了人間的美味。
宋澤航心裡盤算著還要吃，又去找張桐宇要辣條。張桐宇無奈地說：“你自己拿一點吧。”還囑咐他說：“下次你買辣條也要給我吃哦。”
最後一點一點地分完了辣條，正準備丟掉的時候。萬里傲快速地從張桐宇手裡搶過辣條袋，翻過來，把裡面的辣條舔了個精光。
老師和站在旁邊的同學“哈哈哈”地大笑起來，包括我，肚子都笑疼了。我見到很多“饞貓”，可沒見到這麼“饞貓”的。
我們家的三個小孩 篇2
國小四年級作文 ,449字我們家有三個小孩，我來幫你們介紹一下吧！
一號小孩。特徵：膽大又膽小
我們家的一號孩子為什麼膽大又膽小呢？因為有一次，一號孩子和爸爸媽媽去菜場買菜，萊場旁邊有一隻又大又凶惡的狗，一號孩子大聲自豪地說：＂大家不要怕，都跟在我後面。＂當一號孩子走到菜場旁邊時，大狗叫了一聲就把一號孩子給嚇到她爸爸的後面。走到菜場裡邊時，一號孩子又大聲自豪地說：＂你們都跟在我的後面。＂大家聽了，哈哈大笑。
二號孩子。特徵：粗心、沒耐性
有一次數學考試時，二號孩子很早就把試卷寫完了。你瞧，她真像個魔術師，把05看成5，又把答給變走了？接著，她再也沒有耐性等到下課，便和同學玩了起來。第二天，老師報分數時，她才考了75分。二號孩子又傷心又後悔。
三號孩子。特徵：人長得漂亮
三號孩子最惹人喜歡。你看她那濃濃的眉毛，又大又圓的眼睛，小巧而挺直的鼻子，還有那圓圓的臉蛋沐浴著霞光，兩頰飄著兩朵紅雲，好像一個紅蘋果，又像一朵含苞欲放的芍藥。可愛極了！
現在你知道這三個孩子是誰了吧！沒錯，那就是三體合一的我一一鄭葉妍。
我們班的那個小書迷 篇3
國小四年級作文 ,492字“讀萬卷書，行萬里路。”只要一提到“讀書”二字，我就會想起我們班的那個“小書迷”—潘晟熙。他就像是一條小魚，在書的海洋裡自由自在的遨遊。
潘晟熙對閱讀可謂是太痴迷了。每天只要一有時間，他手裡都會捧起一本厚厚的書，津津有味的讀著。上至天文，下至地理的書籍他都讀過，他發表了許許多多的文章，刊登在“太倉日報”和其他的報刊雜誌上，並且獲得了很高的獎項。
瞧！今天中午的休息時間，不出所料，他手裡又捧著一本故事書。這個時候，搞笑的一幕發生了。
只見他突然仰天大笑，一個手摸著他那震動的肚皮，另一個手一個勁地拍著桌子。我猜，肯定是書中發生了什麼有趣的事情了吧。可緊接著，他又安靜了下來，表情變得異常嚴肅，那隻摸著肚皮的手，也慢慢地放到了課桌上……過了一會兒，他又害怕起來，身子不停地打著寒顫。我想，是不是書中的主人公遇到了什麼麻煩事兒了呀？誰知，他最後竟然又哼起了小曲兒，還不由地打起了響指。哈哈，一定是書中主人公克服了重重困難，最終取得了勝利！看著他那看書的樣子，我也被吸引了，迫切地想看看那本書。
這就是我們班的“小書迷”—潘晟熙，你們說他是不是一個十足的小書迷呢？
我們班的三大搗蛋鬼 篇4
寫人作文 ,1304字自打我們敬愛的班主任—劉紅豔老師外出學習一星期，我們班的的三大搗蛋鬼就開始新風作浪了。俗話說的好：“山中無老虎，猴子稱大王。”，我們班的這幾個遺臭萬年的搗蛋鬼一會兒在走廊奔跑，一會兒又大聲喧譁，更有甚者，在一些課上擾亂秩序，不守規矩，老師說一句，他頂三句，老師讓他做東，他偏偏坐西，弄得老師心力憔悴，顧得了東顧不了西，讓老師不勝煩惱。接下來，讓我給你們一樣樣的給你們講一下他們在這一星期中做的“好事”。
先說說我們的搗蛋鬼中的元帥，臭名昭著的撒謊大王—湯進聞。要說他，最經典的要數湯進聞毀壞班級形象的事啦！那一次，湯進聞不知道哪根筋搭錯了。在夏天，他竟然敢穿冬季禮服上學。班幹部問他為什麼，他竟然還敢說，他聽別的同學說今天要穿冬季禮服。要是我說出這番低智商而且還騙人的話，我的臉一定會一陣紅一陣青的。而湯進聞撒一個謊竟然臉不紅心不跳的。還是班幹部有辦法，繞了幾個關子，就把實話奇蹟般地繞了出來。而他卻寧頑不靈，下午依然穿著這身行頭，看樣子，他是不見棺材不掉淚，很快他就如願以償，被護導員扣了兩分，嚴重毀壞了我們的班級形象，而他卻還在沾沾自喜，好似做了一件好事，唉，真是無恥。
如果葉華深在比誰的臉皮厚中榮獲第二，那麼沒人敢稱第一，因為葉華深的臉皮可比城牆還厚。這不，又到了他大顯身手的時候了，老師才剛剛講完第一部分的內容，葉華深就跳了起來，大聲說：“老師，你剛才講的我都沒聽懂，請再講一遍。”。沒辦法，老師只好耽誤大家的時間，來為葉華深講課，畢竟像葉華深這樣考試經常考全年級倒數第一的人今天能這麼積極已經很少見了。但事與願違，老師剛剛講完，葉華深又跳起來，大聲地說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。面對這個這麼調皮又這麼弱智的學生，沒辦法，老師只能再講一遍。可老師的話音剛落，葉華深又跳起來富有笑意的說：“老師，我還沒聽懂，請再講一遍。”。老師這下發怒了，運用老師特有的獅子哄，大聲地說：“葉華深，你真當老師是弱智嗎？”葉華深不緊不慢的說：“是啊，老師你怎麼知道的？”老師又開始苦口婆心的勸他了：“葉華深，你再不好好讀書，你將來將會一事無成，成為成事不足、敗事有餘的傢伙，那樣的話，你的人生會一敗塗地的。”。葉華深又一次機靈的繞開了話題：“啊？人蔘，人蔘，人蔘是吃的！”。聽到這樣的回答，我們瞬間鬨堂大笑，老師則氣得滿臉通紅。就在老師氣得要動手打葉華深時，下課鈴聲剛剛響，葉華深就以迅雷不及掩耳之勢，跑了出去。結果立刻被護導員扣了一分，真是唯恐五（6）班不亂。
最厲害的要數張潤迪了，論囂張，他是最猖狂的，論膽量，他是最大的，論武力，他也是最強的。在體育課上，就是他充分展示他的調皮的天地，這不，老師正讓同學們練習投籃呢！喲！輪到張潤迪了，只見張潤迪擺出一副投籃的架勢，但不知為什麼，遲遲沒有投出去，同學們都等得有點不耐煩了，就在這個時候，張潤迪投出去了，但他投的竟然是老師。老師也沒防備，直愣愣的砸起了一個包，在操場上，又經歷著一場生死角逐……
怎麼樣，聽完我們班的搗蛋鬼做的“好事”是不是有一種好想打他們的感覺啊？你們班是不是也有這些同學啊？你也寫出來吧，我在此為你們加油哦！
我們班的三神 篇5
國小三年級作文 ,393字我們生活在一個班集體裡，經常有意想不到的事發生，讓人迷惑不解。
“呼呼呼—，”教室裡傳來一陣陣響亮的呼嚕聲。“唉！”這又是我們班的陳孟彬在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”可不是三位神仙，這“三神”還有一段來歷呢。
上課時管老師講的多麼動聽，同學們聽的多麼津津有味。他總能呼呼大睡。每天上課，他像一隻大懶豬，人贈雅號“上課無神”。但是隻要下課鈴聲一響，他都能立刻醒來，到了操場生龍活虎踢足球。別看他上課無神，但下課可有神了。操場上的他像一隻機靈的小兔子，像離弦的箭一樣，有誰相信，這個上課無神的人會，下課會如此精神。所以同學們又送他一個雅號“下個有神”。
可是到了考試的時候，他就像木偶一樣呆呆的坐著，只能耷拉著頭，黯然淚下。於是，他又多了一個一個雅號—-“考試傷神”。
這就是我們班的“三神”我們多麼希望他能好好學習啊！
我們班的三國人物 篇6
國小五年級作文 ,864字三國演義的作者是羅貫中，說起三國，我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物，如：足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮；驕傲、自私而又有才華的曹操；有仁義的代表劉備；還有擁有嫉妒心的周瑜。
No。1我們班的周瑜
在三國時期，周瑜雖然擁有嫉妒心，但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬，她非常嫉妒別人，一看別人考試得了高分，就用嫉妒的眼神，瞪著同學。有一次做作業的時候，她的同桌寫得比她快，她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了，然後兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。趙宇昕還喃喃地說：“寫那麼快都不等我，我不和你和好了！”所以同學們給他取了一個外號—嫉妒姐。
No。2我們班的張飛
在三國時期，還有一位勇猛的代表—大將張飛，他脾氣非常地暴躁，而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格，他一分鐘都坐不住，做題目時，想不出來了，就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過，周佳豪很有正義感，卻也喜歡欺負別人。有些時候，周佳豪還會動手打別人，別人被他打哭的時候，他還喃喃著：“那麼愛哭，膽小鬼！”但他卻又很有正義感，在學校門口，有些高年級學生在問低年級小朋友要保護費，他就真地像張飛一樣吼到：“錢迷！你們自己不努力，現在後悔了嗎？不准你們打他！”高年級的學生被嚇得跑了，小朋友誇他：“哥哥你好像古代的張飛叔叔！”事實上古代的張飛吼一聲，嚇退千萬支軍隊，可週佳豪只是嚇跑了兩個而已，所以同學們也給他取了個外號—張小飛。
No。3我們班的諸葛亮
諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家，他性格豪放，聰明無比，不以貌取人，是忠誠和智者的代表，而且長得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮，但很有才華。我們班的姜博文，他長得很帥，也很聰明，喜歡和別人分享。姜博文經常把零食和飲料帶到同學們學習的地方，把食物和同學們一起分享。他總是先讓同學們挑，他只吃剩下的一點，他還感覺吃地很開心。而且他還很聰明，每次都考一百分，卻從不驕傲。他還會在你遇到困難的時候去幫助你。
你們班有沒有三國人物，快來分享一下吧！
我們班的三“快” 篇7
國小五年級作文 ,641字我們班有一個三“快”。所謂三“快“，顧名思義，就是行動快、說話快和作業快。
他肥碩的大腦袋上長著一顆寶石般的大眼睛，臉上肉嘟嘟的，渾身都是贅肉，這個人就是我的同桌—朱昊。有的時候，我真搞不明白，為什麼他胖乎乎的身材能夠造就他這麼快的速度。
有一次我們進食堂吃飯。朱昊就像脫韁的野馬似的跑到座位上，只吃了兩隻蝦、幾口菜，有扒了幾十粒飯。正當我們享用著可口美味的飯菜時，朱昊已經吃完了，他一邊抱著飯桶，一邊哼著小曲兒大跨步地跑下樓梯，當你再次望去時，他早已一溜煙地跑回教室，沒了蹤影，真是健步如飛啊！可是這種壞習慣也會影響我們的身體健康。
他不僅行動快，做作業的速度也是不容小覷的。就在上個星期，因為朱昊晚上要出去參加活動，這樣他晚上就沒時間寫作業了，於是他連忙跑到老師地方問回了作業，接著就信心十足地“開工”了，他一直都在奮筆疾書，不論誰找他玩他都不理睬，作業本上的字個個都是龍飛鳳舞。直到放學前十分鐘時，他突然從座位上跳起來，興奮得大喊：“我把今天的作業都做完啦！”好像要全世界的人都知道這件事似的。但他這樣雖然速度快，但這只是在完成任務，寫的字歪歪扭扭，一點都不認真。
他做作業的速度快，說話的速度更是快。經常老師還沒有提完問題，他就以迅雷不及掩耳之勢在下面高談闊論，開始了“討論會”，發表自己的觀點和想法。於是，每次老師都要停止講課，先來將他“制服”才行。這樣既讓自己被老師批評了，又影響了大家的上課進度，真是得不償失啊！
這就是我們班的三“快”，果然是名不虛傳啊！
我們家的三個“蛋” 篇8
國小五年級作文 ,899字我們家有三個“蛋”聽見蛋這個字，可能好多同學都會垂涎欲滴，迫不及待想吃一口，有的同學也會害怕，為什麼，因為大家都要防著H7N9禽流感嘛！可是大家放心，我們家的三個蛋可不是普通的蛋哦！
“淘氣蛋”—我
我可是一個名副其實的淘氣蛋，用我媽的話就是“淘氣這個詞就是為我而有的”，大家是不是很好奇啊？那就來看看我的英勇事蹟吧！記得一次冬天的早晨，天氣冷得讓人離不開床，可是眼見著就要遲到了，我只好從溫暖的被窩裡爬出來。哎呀，爸爸還在呼嚕呼嚕地大睡，怎麼辦呢？我想了一個妙計，哈哈！我拿起暖寶寶，把裡面的溫水給放了，灌進刺骨的冷水，放在了爸爸的腳邊上，慢慢地往前移，移到了爸爸的臉上，“啊”的一聲叫差點把我嚇了一跳，爸爸眼睛半睜不閉的，突然從床上竄上來，叫起來：“啊，下冰雹啦！”看來爸爸還沒睡醒呢！我稍稍地再開啟一點，一噴，爸爸又叫起來：“啊，又有冰雹又有雨啊！”媽媽聽到了這裡面這麼熱鬧，湊了進來，半信不疑地問：“那裡下冰雹啦？哪裡下雪啦？”
“嘮叨包”—媽媽
媽媽可是一個嘮叨強人，建議她去參加嘮叨大比拼，準能取得好成績！有一次我的數學考砸了，回家的路上就在想媽媽今天肯定會使用她的超級舌頭來教訓。果然：“看看你這次考得，都是粗心，要看題目的……”一個又一個字從媽媽的口裡跳出來，就像漢字的檢閱，半個字都不落下：“行了，你也都聽進去了，這種低階錯誤不能再發生了，要注意……”哎，本來都要結束了，又開始說了，越說越有勁啊！神吶，快來救我啊！
“糊塗蛋”—爸爸
我的爸爸可是想起這個忘那個，瞧，看看他現在忙碌的樣子，一定有是什麼東西忘了放哪了！爸爸像一隻無頭蒼蠅一般，找了臥室又找書房，瞧，剛理好的桌子又被翻亂了，“爸爸，你在找什麼啊？”一張非常重要的發票，等一下就有人來拿了！媽媽聽了，也一起開動起來，我走進廚房，拿了罐酸奶，看見了一張發票，我瞪大了眼睛，叫到：“爸爸，是不是這張發票啊？”爸爸連忙奔來：“啊！就是這張，恩，應該是我昨天拿水果的時候落在這了吧，我和媽媽聽了以後一起倒下。
這就是我們家的三個蛋，三個相親相愛的“蛋”，與眾不同的“蛋”，我愛這三個“蛋”！
我們班的一個男生 篇9
國小五年級作文 ,529字沉思蔣本名蔣巨集毅，瘦瘦小小一名五年級男生。沉思蔣有動靜兩面，動如一隻頑皮的猴子，靜如一尊安靜的佛像。由於沉思蔣靜時像正在思考，所以人稱“沉思蔣”。
語文課上，老師要我們翻開課堂作業本，而沉思蔣卻左手抓著頭，眯著眼睛望著黑板，右手下的語文書半開著，頭有些歪，眼神極富內涵，像在思考著什麼。唉，沉思蔣又在神遊了。我推了他一下，沉思蔣一個激靈，看看左，看看右，像剛睡醒似的從抽屜裡翻出課作本，開始做題。題做完了，老師讓我們開啟語文書劃句子，沉思蔣還是左手幾根手指轉著一撮頭髮，右手握著筆，眼神飄忽地看著窗外。語文書雖然翻開了，書上卻一片空白。同學們都劃好了，老師點名沉思蔣回答。我無奈地想：沉思蔣又要挨批了。果然，沉思蔣一臉茫然地盯著語文書。老師生氣地讓沉思蔣馬上劃，沉思蔣終於慢騰騰地拿起了尺子，划起了句子。
沉思蔣經常“神遊”，平均每節課要發兩次呆，摸七八次頭髮，故又得名“摸頭蔣”。對此，各科老師也做過很多努力，打他的手，讓他站著聽課，把他的桌子搬到最前面……但均以失敗告終。沉思蔣一如既往地摸頭髮，看窗外，眨著眼，一如既往地神遊到今天。
這不，我們都在奮筆疾書地寫作文，沉思蔣才寫了兩三行，又放下了筆，摸起了頭髮。我受到了啟發，於是寫下了這篇《沉思蔣》。
我們班的一個同學 篇10
國小五年級作文 ,698字他，有一雙大大的、有神的眼睛，大大的嘴巴，常年掛著笑容。一笑，就把那缺了一半的牙露了出來，十分好笑，所以我經常叫他“缺牙小彌勒”。
我們之所以叫他“缺牙小彌勒”，是因為二年級時的一件事，他才缺了牙的。那天下午，我們正在玩遊戲。突然他一個不注意，“哐?R”一聲我們回頭一看，他嘴裡流出血了，我們忙去叫老師。結果，可想而知，他被送回家了，好幾天都沒有來了學校，他一笑，就露出了掉了一半的大門牙，樣子十分好笑，也因為這樣，他落下了這麼一個外號。
他是個樂觀主義者，跟他在一起玩久了，你就會發現：和他在一起，你不會感到任何寂寞，只有無盡的快樂。閒聊時，他會時不時的做出一些令你哈哈大笑的動作；玩耍時，他又像一個小孩子一樣，無所顧忌，到處亂跑，還會悄悄的從你背後冒出來嚇你一跳；就算遇到困難，他也會雙眼一閉，雙手一攤，然後裝出一副苦瓜臉說：“唉！天要下雨，我管不了，隨它去吧，我還能怎麼辦？”
他上課從來不認真聽，要麼看書，要麼找鄰近的人說話，老師說他兩句，他就好一會兒，但肯定不會超過一分鐘，你看，這不，又開始玩起來了。
他呀，還是我們班有名的“小書蟲”。平時他看見書就如痴如醉，如同喝了酒一樣，老是叫不醒他。有一天，他正津津有味地看他的《湯姆索亞歷險記》他正看到小湯姆一個人在黑漆漆的洞穴裡那一段，嚇得發抖。我不知道，走過去，拍了一下他的肩膀只聽他大吼一聲：“呀！強盜走開！”便閉上眼睛，一拳打了過來，要不是我躲的快就被打上了，後來他醒了後我們才知道他是因為看書太入迷才這樣的。
他就是我們班的“小彌勒”—吳宇航。因為他樂觀向上，積極活潑。所以我親切的直呼其為“缺牙小彌勒”。
我們班的三國演義 篇11
國小五年級作文 ,358字大家都看過《三國演義》吧，我們班也有“三國演義”。
第一強國就是我們的“文國”，杜大人和劉大人一口氣殺死了幾十個難題，我雖一介女流之輩，但也巾幗不讓鬚眉，快刀斬亂麻，又殺了幾十個敵人。所有難題在我們這裡全部潰不成軍，被我們一一破解。
第二強國是“玩國”，玩就玩吧，可老師把他們安插在我們的身邊，趁我們不注意，就把我們殺死的難題拖走了，準備坐享其成。當我們小心防衛時，他們又用激將法，劉大人總是中招，破解之法脫口而出，正中下懷，便宜了他們。對方還裝模作樣在我們面前連連“道謝”，看他們那?N瑟的樣子，我們恨不得動用武力，可想想君子動嘴不動手，還是不跟他們一般見識了。
第三國是體育國，我們的杜大人也在其中，可畢竟人少，不成氣候，只能屈居兩國之後。
三國不斷鬥爭，不過我相信，分久必合，大家會併成一國，玩、學、體三不誤。
我們班的三大奇葩 篇12
國小五年級作文 ,688字童年的道路中，一定會有幾個讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優點，我在學校就結交了幾位這樣朋友。
傻弟
傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個好學生，成績不錯。可那次以後，我們都叫他傻弟。
那個大課間，我們在樓道里無聊地走著，個知從那兒冷不丁冒出個二年級的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。後來傻弟就追他追進了二年級教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學生就帶著傻弟直“殺”入五年級辦公室……
從此傻弟的名號就傳開了。
魔音小子
魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著，壓抑著。
那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來，本來就很煩了，他的歌聲讓我們更煩了。後來我們實在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！
睡神
睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。
有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對我說：“喂！我睡一會，老師來了叫我。”我答應了，沒過一會老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的，可他太用功了，任我怎麼叫也叫不醒。之後老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴裡嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”
這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美豔，一朵比一朵誘人！
我們班的三“蟲” 篇13
國小四年級作文 ,898字要提到我們班的三“蟲”，那可就是上知天文地理，下知花草樹木。無人不知，無人不曉的頂頂大名“風雲人物”。
NO。1懶蟲—賈子宸
“呼嚕，呼嚕”班上老師正津津有味地講課，忽然，四周傳來一陣響亮的鼾聲。是誰？老師快速掃描一眼全班，我們的背都挺得直直的，生怕讓老師誤認為是自己，果然老師最終將目標鎖定為賈子宸，老師氣得一個粉筆頭丟過去，正好打中他的後背。而他真是條“漢子”，依然無動於衷，老師氣得一掌拍向桌子怒吼道：“你睡夠了沒有？”我們都嚇得直哆嗦，他嚇得都跳了起來，嘴裡還不停地說著夢活：“我的雞腿，我的雞腿怎麼都不見了？”
我們一聽這句話都強忍住笑，當他聽到老師要請家長“吃頓飯”的時候就立馬“精神”了許多，看來以後對付“懶”可有招了……
NO。2貪吃蟲—杜夢萱
“姐，不，仙女姐姐，給我一根辣條吧！就一根。”“不行，看你這樣，都胖成什麼樣了，還吃！”不過，她可沒有放棄，趁我不注意拿起一大把辣條就往嘴裡塞，看她那速度，估計還沒嚐到味兒，就嚥進肚裡去了，吃完後還把每根手指頭都舔了舔，全然忽視我的氣憤，朝我笑著說：“啊！要是還有一根就好了。”
中午吃飯的時候，她也是“習以為常”地把飯菜一掃而光。再看看我，才動了一小半呢！
NO。3幽默蟲—柴君陽
“床前明月光，李白睡得香”……一下課，他就作起詩來了，逗得同學們哈哈大笑。
“人之初，性本善，不寫作業是好漢，老師打我怎麼辦，下樓去找奧特曼……”瞧，他又快樂地唱起小童謠了，這時，我笑得彎著的腰都已經直不起來了！
“鋤禾日當午，地雷理下土，李白來跳舞，炸成二百五。”快看，他正在拼裝詩呢！再看看同學們，有的同學都笑得在地上打滾兒了呢！
有一次，老師讓同學們記“潺”這個字。有的同學說：“這是什麼字呀，認都不認識，我可怎麼記呀？”只有他自信地走到講臺上去，一副可憐巴巴的樣子開始說了：“從前有三個孩子在水中玩，不幸全被淹死了，最後浮上來三具屍體。”他一說完，全班一陣沉默後，緊接著爆發出震耳欲聾的笑聲，掌聲大約持續了5分鐘呢！
怎麼樣，我們班的小“蟲蟲”是不是很有趣？你們是不是很後悔沒到我們可愛的蟲蟲班級來看看呢？
我們班的三神 篇14
寫人作文 ,361字我們班有三神，分別是睡神、看書神、作文神。
我們先來看看睡神，看吶，他已經睡著了。不過，他還是沒有逃過老師的“火眼金睛”，所以被老師罰寫標點符號。經過老師的多次批評，他已經改變了不少。
再來看看這個作文神，這種“榮謄”就非我們的“衛生之星”莫屬。上次老師也講過了，發作文最多的是吳大俠。老師讓我們向她學習，我們既要學習衛生，也要學習這種發作文的精神。
我記得有一次，老師選了她去寫科普讀後感，然後她凱旋而歸拿了個第一名回來，我們當時又驚又喜，不愧是我們班的作文神。
接下來就是那麼期待的看書神，他就是我們班上的鄭大俠。
有一次，她在樓梯上看書，被安全委員給制止了，她等到那個人離開鄭大俠的視線後，她繼續看書。
而且她近視眼，我猜想應該是因為離書太近了。如果是這樣的話，千萬別學她喲。
這就是我們班上的三神，其實是有意思吧。
我們班的三好學生 篇15
國小五年級作文 ,845字她濃濃的眉毛下嵌著一雙黑色寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長髮下面蓋著一張圓圓的可愛的小臉，小小的鼻子下有一張能說會道的嘴，看起來總是神采奕奕、精神抖擻。她是一個十足的“樂天派”女孩。哦，忘了告訴你，她就是我們隊的小隊長，一個充滿陽光、天天向上的女孩—李心悅。如果你想聽聽她為什麼“三好”，那就請我慢慢道來：
一、字好。記得有一次，由於外面寒風呼嘯，下著傾盆大雨，所以體育課只能在室內上。當時我們在教室裡寫晚上作業，唯獨李心悅沒有寫作業，她正在練字。起初，我想：她練字有什麼了不起的，我也會練字，而且能比她練得更好。但是，到了後來，我抬頭看了一眼她的字，不得不佩服她寫的字，只見她寫的字工工整整，頁面也非常乾淨，寫出的字讓人看了就覺得十分賞心悅目，真是“下筆如有神”啊！
二、認真負責。有一次，我剛訓練完回來，正好上課了，我坐在位上，往四面八方看去，突然，我看見李心悅正在前排收作業，這才讓我想起來收語文作業這件事情。於是，我連忙下去跟著李心悅一起收作業，收完作業後一起交給老師並向老師說明了情況。還有一次，後面的黑板上，前幾天剛剛畫好的黑板報在下課的時候不知道被誰給蹭了幾下變得“面目全非”了，李心悅看到了，及時的彙報給了班主任，並主動承擔起責任，利用課間時間拿著粉筆在黑板上認真地修改，
我覺得那黑板報比以前更美了！
三、樂於助人。記得有一回，辦完黑板報的同學把粉筆盒扔在了地上，當時粉筆就像“天女散花”一樣撒落了一地，路過的同學們都選擇了“熟視無睹”，走過來走過去誰也不肯彎下腰把它們撿起來，就任由它們那樣“得意洋洋”的佔據著教室的地面。我從外邊回來看見後就主動的蹲下來把它們撿起來，正當我撿著的時候李心悅來了，她彎下身子幫助我一起撿粉筆，這對於我來說無疑於雪中送炭，我們倆一起齊心協力把粉筆撿到粉筆盒裡，送到它應該待的地方。像這樣幫助別人的事李心悅做得還有很多，數都數不完。
這就是我們班的“三好學生”，我要努力向她學習，吸取她身上的優點，讓自己“更上一層樓”，變得更加優秀。
我們班的一個人 篇16
寫人作文 ,614字在我們班有這樣一個人，有的時候她是一個熱心腸，助人為樂的小天使，而有時候又是一個調皮搗蛋的惡魔。也許有很多人會說天使和魔鬼不是兩種性格嗎，不應該是兩個人嗎？可我寫的人正是擁有這兩種性格的人。
她是個很可愛的女孩子，長得並不高，不過正因為她小小的，看上去也就特別可愛，她也許長得並不是那麼漂亮，可她的心卻特別的善良。
在班裡她經常會順便幫我把作業拿下來給我，我有不會的題她也會很耐心的教我。
有一次，我有一個字不會寫，就去問她，她也不會就去問其他同學，但是他們也都不會，她就只好查字典。她一查到就過來告訴了我，我並沒有讓她去幫我問，也沒有讓她幫我查，她卻很熱心地幫助了我。
有時候我忘記帶錢了，她就會請我吃一些糖果或者小零食。那接下來我就來說說，她是怎麼調皮搗蛋的吧。
她經常把陳萌沁的東西偷偷拿走，並且把東西藏起來，或者她會把偷來的東西丟給我，我再丟給別人，讓別人藏起來。她還會趁我不注意的時候把我的筆拿走，然後說你沒有發現你什麼東西不見了嗎，這時我就開始搜尋我什麼東西沒了，非要等我猜對了她才把東西還給我。
而且她還會在我和別人說話時，突然襲擊我的小屁屁，好吧，其實就是打我的屁股。不過之後我就會用一隻手抓住她的兩隻小手，再用另一隻手打他屁屁，這時她就會假哭，讓我饒了他。
你們一定很想知道這個可愛的女孩子是誰吧？就讓我來告訴你這位可愛的女孩子是誰。那就是—壽馨儀。如果要說她惡魔的話，那也是一隻心地善良的小惡魔。
我們班的調皮小子 篇17
寫人作文 ,497字左眼上有黑色的胎記，大大的鼻子，一張香腸似的嘴巴，長方形一樣的臉，又胖又白，還調皮得讓人頭疼，真是忘了天忘了地，也不能忘了我們班的“調皮小子”。
這小子呀，可是我們所有老師都知曉的“淘氣鬼”，他走在任何地方，只要我們學校的老師看見了，就會想：這不是張老師總叫到辦公室的那個調皮學生嗎？
告訴你，他乾的壞事，三天三夜都跟你講不完，不是打架就是惹女孩子哭，天天鬧的老師腦瓜兒疼。
一次，我們要上一節體育公開課，後面有很多老師來聽課。開始評委老師對我們的體育課留下了很好的印象，可課上到一半時，他又和一位同學打起了架。評委老師看到了，連忙把他倆兒拉開等他倆情緒平穩後，大家才鬆了口氣。我看到體育老師，在強忍著她臉上的不愉快和氣憤，評委老師也皺著眉頭在筆記本上寫著什麼，我們繼續上著課，可還沒過幾分鐘，他倆又打起來了。
還有一次，上英語課的時候，他和一位女生鬥嘴，那聲音大得狠，生怕我們聽不見一樣，老師都翻了他好幾個白眼，結果他還越吵越起勁兒，最後，竟然還站起來，猛敲了一下那女生的桌子，搞得那女生嚇得哭了，最後，當然是老師請去辦公室“喝茶”去嘍！
讀到這，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是張子軒。
我們班的一個同學 篇18
寫人作文 ,463字只聽“衝啊”的一聲，就知道是我們班的大將軍—楊孝文又在和“女生軍團”打架。
楊孝文，長得瘦瘦的、高高的，就像一根竹竿。他的優點就是很愛笑，不過他很好戰惹得人煩，同桌就給他取了個外號“王蚊子”。
王蚊子每次一下課就帶著他的“大部隊”衝向女生的“軍營”，女生們看到王蚊子來了趕緊迎戰。他把楊子寒和王希文叫到女生們後面偷襲，又讓黃關霖和宋灝宇左右包抄，女生們心想：他們人多勢重，而自己寡不敵眾，得趕緊跑。只聽女生隊的隊長喊了一聲“撤”，所有女生全部逃跑了。
“叮叮叮”又到下課時間了，王蚊子又帶著他的軍團衝了過來，這時他看見女生一點畏懼都沒有，就喊：“咋？今天不怕？”女生拍拍胸脯自信地答道：“今天我們可是帶了祕密武器的！”王蚊子見狀立刻逃跑，因為那是他的同桌：王子羲—一個人高馬大人見人害怕的“壯士”。然而，沒過一會兒，他居然把全班男生都叫了過來，一邊跑一邊喊：“男子漢大丈夫，女子漢大豆腐，有種來和我鬥。”可是他最後還是被女漢子們打“飛”了。
楊孝文啊！楊孝文，你哪一天才能停止男女大戰，化干戈為玉帛啊！
我們班的一個人 篇19
國小五年級作文 ,776字在生活中，我看見過許多的人，有：同學、朋友、親人等各種人。他們各有各的外貌、特點和品質。
我們班有一個人，他有一張烏黑的面板，像一個非洲人；有一雙小小的眼睛，笑起來連眼珠子都看不見。他鼻子上戴著一個長方形的眼鏡，黑黑的身體上貼著幾個藥膏，樣子很好笑。他身體胖胖的，身高有一米五幾。
我的這個同學喜歡說一些讓人發笑的話或做一些讓人發笑的事。但讓我最難忘的是這一件事：四年級，有一次，我們一起在科學社團。課上，餘老師拿出幾個顏色各不相同的液體，並對我們說：“同學們，你們猜一猜，我把這些液體倒在一起會發生什麼呢？”這個同學想了想，偷偷地對我和另外幾個同學說：“肯定會像炸彈一樣爆炸。”我和幾個同學都用手捂住嘴巴笑起來。老師見我們聽了他的話在笑，就說：“那個胖同學，你來說說會怎麼樣？”我本以為他不會說，沒想到他卻自信滿滿地站了起來，說：“肯定會像炸彈一樣爆炸！對不對？”其他同學聽見了，全都哈哈大笑起來。而老師呢，則十分地生氣，大聲嚴肅地說：“請你不要開玩笑！坐下！”之後那個胖同學就慢慢地坐下了，不過他並沒有傷心。老師說：“那我來告訴你們答案吧！把這幾種不同顏色的液體倒在一起的話，就會變成像彩虹一樣美麗的顏色。你們見過彩虹嗎？”我們異口同聲地說：“見過！十分好看！”老師笑了笑說：“那你們來做一下，記住一定要慢慢倒。”於是我們依次上去拿液體。拿到以後，我們幾個都慢慢地倒，而那胖同學卻一口氣立刻倒進去。我們剛想阻止，但結果已經來不及了，他已經全都倒光了。然後，他舉起那烏黑的水說：“”老師，你不用買墨水了，我幫你做了。”老師見了，哭笑不得，又不得不嚴肅地對他說：“好好做！”他說：“哼！幫你做墨水已經很好了。你還罵我，不給了。”同學們一聽，全部都笑了。
每個班至少有幾個好笑的人，我覺得我們班這個人最好笑，因為我只要想起這件事，我都會不知不覺地笑起來。
我們班的三好學生 篇20
寫人作文 ,451字龍一諾是我們班的當之無愧的“三好”學生。
第一好：英語好。每次上英語課時，班上都回蕩著龍一諾流利和乾脆的帶讀聲，在他的帶讀下，我們也讀的十分起勁，每次上英語課時，不管何老師提出的問題多難，龍一諾都能輕而易舉的回答出來。“啪啪啪啪！”教室裡響起了雷鳴般的掌聲，那是大家對他的肯定和讚賞。
第二好：字寫得好。每天我都能看到龍一諾的作業本上令人羨慕的“優”，每次我都能聽到老師讚揚龍一諾的字寫得漂亮。有一次全班舉行書法比賽。只見龍一諾挽起袖子，拿起鋼筆，一心一意地寫了起來，不一會兒，龍一諾就寫好了，評比結果出來了，他又第一名，我覺得老師選他可真是毋庸置疑啊！
第三好：足球踢的好。體育課上我常見到龍一諾在操場上踢足球的身影。有一次舉行友誼賽，龍一諾接到球，並帶球往敵方禁區跑去，抬起腳一腳射門，球打到杆的邊上，頓時，所有人的心都提到了嗓子眼，沒想到，球竟然從杆子上“擦杆而過”。“進了！”所有人都歡呼雀躍起來，場上熱鬧無比。龍一諾的臉上也洋溢著得意的笑容。
龍一諾可真是我們五三班名副其實的“三好”學生啊！