我們班的“熱心腸”相關作文20篇

我們班的熱心腸 篇1

寫人作文 ,737字

他，一張櫻桃小嘴，一雙機靈的眼睛裡總透著智慧。他不僅是老師身邊的得力助手，還是同學們眼中的“熱心腸”

熱心腸，顧名思義就是喜歡幫助別人。當別人摔倒時，他會毫不猶豫地去把他扶起；當有人題目不會的時候，他也會耐心地去教他。

那一天，大雪如鵝毛般的從天空中飄下來。學校裡最後一節課的下課鈴打響了，同學們收完書包，在走廊裡整齊地排好隊，準備回家。

走在路上，一個小女孩，大概二、三年級的樣子，不知道什麼原因站在馬路邊，帽子和書包上都落滿了雪，可大家都想沒看見她似的，從她身邊走過。就在這時，“熱心腸”出現了，他走到小女孩的旁邊，親切地問：“小朋友，你為什麼不回家呀？”

小女孩的聲音很小，輕輕地說：“我的爸爸還沒有來接我，我就在這裡等他。”

“那你的傘呢？身上這麼多雪，肯定很冷吧。”

“早上走得太急，忘記帶傘了。”小女孩有點後悔的回答到。

“那這樣吧，”“熱心腸”說著，把自己的傘也舉到小女孩的頭上“我們先共用一把傘，等你爸爸來了之後我再走。”

小女孩忙搖著頭，不好意思地說：“不用了，不用了，我自己在這等爸爸就可以了，這樣太麻煩你了。”

“這怎麼行呢，老師常教育我們要多幫助別人，今天就讓我來幫助你。”“熱心腸”溫和地說。

“那，好吧。”小女孩點點頭同意了。

就這樣，“熱心腸”和小女孩一起站在路邊等待著小女孩的爸爸。在這過程中，“熱心腸”還時不時講幾個笑話給她聽，她也常常被逗得哈哈大笑。

時間一分一秒地過去，小女孩的爸爸開著輛黑色的汽車來了，小女孩走到爸爸的旁邊，爸爸把汽車窗戶搖了下來，她向爸爸講了這件事，爸爸聽了，滿懷感激地對“熱心腸“說：“孩子，今天真是太謝謝你了，幫助了我女兒。”“沒事兒，這是我應該做的。”“熱心腸”笑著說。

這個“熱心腸”，就是我們班上的周銘煊。

我們班的“熱心腸” 篇2

國小三年級作文 ,431字

我們班很多同學都喜歡幫助別人，比如劉嘉琪、李程敏、盧昊博……但是我印象最深的是徐晨霖，因為每次有同學有困難的時候她都會第一個主動站出來幫忙，我給她起了一個綽號—“熱心腸”。

有一次，我們班有一個女生的塗畫本被班主任老師給沒收了，老師說：“學期末如果她表現好，就把塗畫本還給她”。但是她卻大哭起來了。“熱心腸”連忙拿出紙巾幫她擦了擦眼淚，並且安慰她說：“好了，好了，你別哭了。你好好表現，到學期末老師還會還給你。”聽到這個暖心的安慰，她才不哭了。

我還記得有一次班主任老師吃飯的一張牌子掉到了辦公室，“熱心腸”的徐晨霖可能看出來老師有什麼東西沒帶，她主動的問：“老師，您是不是有什麼東西忘記帶了？”老師說：“我吃飯用的牌子忘帶了，放在辦公室的桌子上了。”徐晨霖一聽，馬上就說：“老師，您不要著急，我去辦公室幫你拿回來。”她飛奔到教師辦公室，幫老師把吃飯的牌子拿過來了。

徐晨霖還經常主動幫助我們班有困難的學生，她是一個十足的“熱心腸”，我們都很喜歡她。

我們班的熱心腸 篇3

國小三年級作文 ,719字

一個活潑可愛的小女孩，留著一頭又黑又順的秀髮，頭髮披下來如瀑布一般，一直到腰部，真令人羨慕啊！白裡透紅的臉蛋上嵌著一雙寶石一般晶瑩剔透的大眼睛，閃著智慧的光芒。她喜歡笑，每當笑起來，總會露出潔白的牙齒。

她樂於助人，是一個熱心腸的孩子。有一次，我在玩遊戲，正玩得熱火朝天的時候，一不小心踩到小石子，滑倒了。我齜牙咧嘴地爬起來，緊緊捂著膝蓋，輕輕地吹著傷口，緊皺眉頭，喃喃自語：“好痛啊，好痛啊。……”

其他人只顧玩遊戲，沒有注意到我受傷了。只有她看到我坐在地上捂著膝蓋，就飛奔而來，見我的白色長襪被鮮血染紅了，她立馬俯下身子，慢慢地卷下我的長襪，關切地說：“你的膝蓋流血了，而且傷得比較嚴重，我扶你去醫務室吧！”我扶著欄杆慢慢地站起來，抖了抖腿，忍著疼痛，勉強地說：“沒事，我自己可以去。”我每走幾步，那條受傷的腿開始抗議了，不聽使喚，她似乎看出了我的遮掩，說：“你看，你膝蓋都流血了，走也走不穩，別逞強，還是我來扶你去吧！”

於是，她攙著我的胳膊小心翼翼地往醫務室走，去醫務室的路上，我倆一邊走一邊聊。不知不覺，來到了醫務室，她立即搬來一張椅子讓我坐下，醫務室老師幫我消了毒，我休息了一會兒，然後，她又扶我回教室，問我：“你的腳好些了嗎？”“好多了，謝謝你。”“沒事，這是我該做的。”此刻，我心中的每個角落都洋溢著溫暖和幸福，鼻子酸酸的，晶瑩的淚水在眼眶裡不停地打轉。

她就是這樣一個熱心腸的小姑娘，也是我的好榜樣。你們猜到她是誰了嗎？

我們班的熱心腸 篇4

國小六年級作文 ,514字

說起我們班最樂於助人同學，我覺得那應該是施杭鴻了。

他長著一頭烏黑的短髮，一張胖乎乎的臉上總是掛著微笑。雖然他的學習成績不是太好，但他是班上最樂於助人的人。

記得那是一個夏天我們在操場上集會。烈日當頭照著，我們都覺得頭髮像著了火似的，熱的不能再熱了。

在操場上站還沒幾分鐘，我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的考驗了——他中暑了，一下子就嘔吐了出來。

見狀，在他周圍的同學趕緊往旁邊退了幾步，遠離這堆臭臭的嘔吐物和這個臭臭的人。

老師見他中暑了便問：“有沒有同學陪他去一下醫務室。”同學們都議論著：“他現在那麼臭誰會陪他去啊！”就在同學們都不想去時，我的耳邊響起了一陣聲音：“老師，我去。”我順著聲音的方向一看，原來是施杭鴻。

只見他走了過去，扶著正處於虛弱狀態的吳汝威去了醫務室。隨後，他又主動去操場拿了一些沙子，倒在那堆嘔吐物上，把那對嘔吐物給掃掉了。

除此之外他幫助同學的事數不勝數，如：幫同學補習功課，幫助生病的同學……正因如此他也成為了我形影不離的好朋友。

施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你！

我們班的熱心腸 篇5

國小四年級作文 ,400字

我有一位同學，他是男生，他非常高還戴著很神氣的眼鏡，他就是解正霖。

解正霖他非常樂於助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，解正霖他在看著大家的安全，有些人在那邊玩打架遊戲時，他就跑過去跟他們說：“這樣玩是很危險的，萬一打到對的話，他的傷就會有你來負責的哦！他的家長也會找到你論道理的，所以不要這麼玩。”叮鈴鈴上課了，我們這節課是體育課，我們來到操場開始跑步，可是在跑到半路時我摔了一跤，我有點疼在那邊哭了起來，這時我聽了一個溫柔的聲音，我抬起頭原來是解正霖，他把我扶到一邊去休息，解正霖說：“等你好一點了我再走吧！”，我說：“不要緊的，謝謝你。”還有一次，在教室門口前看到一條毛毛蟲，大家都害怕得叫起來了，這時解正霖跑過來，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進垃圾桶裡了。

你們說說解正霖是不是很熱心腸呀！

我們班的“開心果” 篇6

國小三年級作文 ,502字

他，一張方方的臉上鑲嵌著一雙珍珠似的黑眼睛，一隻大大的嘴巴，加上一雙不對稱的小耳朵，湊成了我的好朋友—石羽聖。

老頭子表演者金獎

“開心果”是我們班一位頑皮、可愛、聰明的小男孩，他的表演真讓人推崇。瞧，咱們班“開心果”又在外語比賽中演老頭子了，他表演得栩栩如生，看：你好，我是一位白髮蒼蒼的小老頭，我今年88歲，我有一個愛好，拿手槍射樹，我百發百中。說著說著，連平日都嚴肅的美國評分老師也笑了起來，我們的英語老師笑得更歡了。我們班都為有這麼一位“開心果”而自豪。從此，我們都封他為“老頭子表演者金獎獲得者”。

頑皮獎

“開心果”超級喜歡玩。有一次，我們的健勞老師“劉姥姥”就被他給“玩”了。上健勞課時，老師因為口誤，把“電池”說成了“蛋滋”，把“五百多”說成了“俺北都”，把“碗兒”說成了“玩呀”……9月10日這天，“開心果”早早地來到學校，準備做一張長長的卡片。他在上面畫了一個超醜超醜的“劉姥姥”，再把他說錯的話從書中拿出來寫上去。大功告成，他馬上趁我們做眼保健操的時候開啟投影，把卡片投在螢幕上。我們睜開眼一看，都“哈哈哈”大笑起來。老師走進來一看，竟然也笑了，石羽聖的idea成功了！

我們班的“開心果” 篇7

國小五年級作文 ,562字

她是我們班的“開心果”，一個名副其實的“開心果”，帶給自己歡樂，帶給別人歡樂。

她有一頭烏黑的頭髮，前額上的髮絲總是捲起來，捲成一個又一個的圈，眼睛小卻有光芒，透露出神采。最重要的是，她愛笑，有一個會笑的嘴巴。嘴角向上揚起，下脣往下拉，就成了一個無可挑剔的笑容，像極了動漫明星的笑容。可愛極了！她愛笑，笑時，總髮出清脆悅耳的笑聲，讓人聽了，也情不自禁地微笑，這是她的本領，能帶給別人歡樂。

她還很幽默，搞笑。記得有一次，我和她在操場上玩耍。她忽然來了興致，有模有樣地來了一句廣告詞，還改編了：“新蓋中蓋高鈣片，吃了腰好腿好，精神好，一口氣跑半個圈都沒問題。”我聽了，驚呆了，這什麼話呀？於是，我打趣她說：“你這是什麼話，誰不吃這鈣片都能跑半個圈。”她一本正經地說：“誰說的，老年人就不行。”說完，便自顧自樂去了，笑得那樣大聲，那樣可愛。想起那句廣告詞，我也笑了，哈哈大笑過後，煩惱一掃而光。

還有一次，她在操場上學走“貓步”，我看了納悶道：“這什麼貓步？”你看，她左一步，右一步地走，不時轉過頭，向我“招財貓式”地招手，臉上盡是貓的傻笑。我也情不自禁地學起來，大步走，招招手，學傻笑。她看著我做，蹲在地上笑了。我也笑了，在這個時候，我發現，笑是一件多麼美好的事情。

你看，這就是我最好的朋友，“開心果”，帶給大家歡樂的小菁。

我們班的開心果 篇8

國小三年級作文 ,280字

我說的開心果可不是一個可以吃的開心果，而是一個人的外號。

我們班有一位開心果，她姓黃，叫黃夕雅，她個子也不是很高，長著雙眼皮，她非常惹人喜愛，一下課就有好多同學圍著她轉。很多人都喜歡揹她呢，我真是羨慕嫉妒恨啊。我們很多人都叫她“雅雅”，我們班有個特別調皮的男孩子，連他都喜歡黃夕雅呢。更不用說別人了。

為什麼說她是開心果的，因為她每天都笑嘻嘻的。從一年級開始都沒有哭過，有一次上體育課跑步，跑著跑著，她一不小心雙腳交叉摔了。老師問她有沒有事？可她卻笑著說沒事。要是我們班的其他同學，早就哭成大花貓了。

所以，我們要像她一樣學會堅強，遇到困難不能哭，要勇敢面對。

我們班的開心果 篇9

國小六年級作文 ,659字

我們班有個開心果，她那雙大眼睛，彷彿一個大棗子一樣大，一對柳葉眉上下飛舞，特別是她那大嘴巴，能塞進一個大蘋果，笑起來時那圓圓的臉蛋好像一個饅頭；耳垂大大的，像一個小肉墊：頭髮一根一根直立在頭頂上，如小刺蝟的刺。

她特別喜歡逗別人笑，有一次她笑著對我說：“我跟你玩個遊戲吧，一代表‘我’，二代表‘你’，三代表示‘是’，四代表‘狗’，五代表‘豬’。”我便把數字各代表的字記了下來。

遊戲便開始了。她便伸出一個指頭問：“這是什麼？”

我不假思索地回答說“我。＂

她接著問：“這是什麼？”

我毫不猶豫地說“是。”

她又說這是什麼？我脫口而出地說“豬”。

然後她讓我把說過的字連在一起，我不加思索地脫口而出：“我是豬！”

頓時她用那神祕又狡黠眼神看著我，又瞬間哈哈大笑，這時她的眼睛眯成了一條線，鼻子兩邊的肉像積成了兩座小山。這時我發現自己被她給“套路”了，不過我覺得也沒有那麼好笑，卻讓她笑得眼睛、鼻子、臉變得紅通通的，就像剛剛大哭了一場。

我有些不服氣，便想出辦法也套路套路她，於是我便讓她回答“有”或“沒有”。

我問她：“你有鼻子嗎？”

她說：“有。”

我又問：“你和我有區別嗎？”

她說：“有。”

我又問：“你和豬有區別嗎？”

她自信的說：“沒有，這還想難倒我。”

她中套路了！我得意地大笑，說：“什麼！你和豬沒有區別嗎？”這下她那自信滿滿的表情瞬間變了，她愣了幾秒，又突然咧開嘴巴和我一起哈哈大笑起來。

這就是我的同桌—蔣夢妮，她是不是很可愛呢？她特別愛惹人笑，或是自己也愛哈哈大笑，我們都叫她“開心果”。

我們班的開心果 篇10

國小六年級作文 ,763字

我們班有一個“開心果”，他身高比我還高，快到1米7了。身材肥肥的，臉蛋圓圓的，眼睛小小的，在遠處幾乎看不到他的眼睛，鼻子高高的，他就是我的同桌也是我的好朋友—關景浩。別看他其貌不揚，可他在我眼裡永遠是那樣樂呵呵的開心果。

記得有一次，數學單元測驗，全班都沒考好，我們班主任正在班上開批鬥大會，我們一個個都是悶悶不樂的，一個個都低下了頭。而開心果，卻瞪大眼睛，東張西望，還時不時地偷著樂。下課了我們班的人還沉浸在悶悶不樂之中，“開心果”看了就走上講臺做出一幅大大咧咧的樣子，手做成麥克風的形狀，在講臺上一邊大步大步地走著一邊那唱著：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……。”他那油腔滑調的樣子逗得我們哈哈大笑，班上又恢復到平時熱鬧歡樂的氣氛。

還有一次我被老師罵了一頓，我傷心地哭了。我同桌看見我這麼傷心就說：“這外面睛空萬里，怎麼教室裡還下起了大雨，不行我得向老師投訴，下這麼大的雨怎麼行呢？噢！我知道了是房頂的水管爆了，老師看來要親自來修理一下水管了。”我一聽馬上破涕而笑這時“開心果”又說：“剛說要修理水管怎麼這不下了呢？”這話更是讓我哈哈大笑起來。班上有了這個開心果，我們的憂傷、煩惱早就煙消雲散了。

還有一次上體育課，老師讓我們繞著操場跑十圈，這對於體能差的我來說，能跑完第4圈就不錯了。我怨天怨地叫苦叫累，這時“開心果”出現了，他使勁跺腳，我看見他渾身的肉都在顫抖。他上過籃球班，他跑得比我快，他跑在我面前一邊拍著屁股一邊說：“來追我啊馬屁屁！我知道你總有一天會跑過蝸牛的。”我生氣地追上去說：“關大炮，看我不打死你這頭又肥又胖的豬。”我追趕他追了一圈又一圈，不知不覺我就跑完了十圈。還剩餘時間，自由活動。我與“開心果”坐在椅子上開心地聊著天。

這就是我們班的“開心果”。班裡有了他、妙趣橫生、其樂無窮。

我們班的開心果 篇11

國一作文 ,871字

當你孤獨無趣時，它會逗你開心；當你心情失落時，它能搏你一笑；當你前路迷茫時，它能引你向前。他就是我們班的“開心果”—石某某。

對於我們來說，石某某就是我們班的“開心果”—石某某，從小學到中學一直如此。

在我的記憶中最有趣的故事便發生在那堂政治課上。課上，老師講到了一個關於朋友的成語故事，老師問道：“有誰知道‘兩肋插刀’的意思？”“我，我，我！”同學們爭先恐後，課堂氣氛異常活躍。還沒等大家行動，這時，石某某已經搶先站起來登場了，滿臉自豪地說：“‘兩肋插刀’就是在別人需要的時候—插他兩刀”話剛出口，與此同時，還架起了兩條胳膊，從腋下位置開始，好似真的拿著兩把利刃，順勢而下，直到兩肋，嘴裡還發出悲慘的叫聲：“啊！”看到他生動逼真的表演，頓時，全班笑得前仰後合。而他自己呢，則是一副面無表情，若無其事的樣子，還擺出了他的招牌動作：把手叉在腰間，挺著胸脯，向左歪著腦袋，嘿嘿直笑。老師這時候也忍俊不禁，趕緊給出了正確的答案，才算了結了這事。石某某說對了前半句，可是後半句的意思和老師的相去甚遠啊！可我都差不多忽略了他搞的“惡作劇”，而是記住了它帶給我們的快樂笑聲。

依稀記得，有節語文課也成了石某某表演的“舞臺”。每次作文課上，老師都會從我們之間選取了優秀作文在展臺展示講評，讓我們集體欣賞、提出批改建議。那天，老師讓課代表上講臺，讀了他的作文，老師簡單點評一番後，特別指出：“某某同學習作中的一個‘抖’字用得好，並且運用了擬人的修辭手法……”老師話音未落，我的目光不由地被石某某吸引過去了，只見他旁若無人似的，把身子扭來扭去，兩隻胳膊更是順著身子，不由自主地在空中抖了起來，他的胳膊軟軟的、柔柔的，似乎被分成了好幾個部分，隨心所欲地抖啊抖，一時間，全班也是掌聲、笑聲四起，而石某某依然保持他那慣有的動作，也跟著大家一起笑起來。

石某某在小學時搞笑的名聲本來就全校聞名，到了中學更是風采依然。他笑，也帶動了我們的笑，讓我學會了笑對挫折，笑對生活，笑對人生。

啊！石某某，除了你，誰是我在無趣時的“開心果”啊？

我們班的開心果 篇12

國小五年級作文 ,755字

陽光從窗外斜射進來，我手上的筆不停地動著。

一個身影朝我這邊撲來：“走吧，出去玩。”我抬頭一望，生病的趙彥旗回來了，我停下手中的筆：“你什麼時候回來的，我看你是玩不成了，今天作業比往常多起碼2倍。”她眉頭一皺，回到座位上，嘆了口氣：“哎，還有作業啊，這都期末了，還有那麼多作業，”說著，她把頭轉過來“有哪些作業啊。”我從位子上站起來，拿過她手裡的數學書：“黃老師說這次的題分的開，不過都是做過的，你總該會。”我幫趙彥旗把要做的題都圈起來，然後折起來：“這些。”她接過數學書，不開心的盯著：“早知道就不回來了，那麼多作業。”我卻在一旁笑出了聲：“快做吧，都做過的，特簡單。”

我就在她旁邊站著，她疑惑的抬頭望著我：“你剛剛不是筆還動個不停嗎，現在沒事做啦。”我蹲下身來：“剛剛畫著玩呢~你快寫吧，寫完了好出去玩”“哦”她邊寫著，嘴又開始動起來了：“這些題不都做過嗎，怎麼還要做……哎”“複習嘛，要不我直接給你說方法吧，好快點出去玩。”她嘴上說著不用不用，還是心有餘悸的問我：“這道題是不是136。8。”我看了一眼那道題：“對，你不是不問我嘛，不怕我告你啊。”她說：“你怎麼可能告我呢，你告我我就告你。”我笑了起來，她也跟著笑起來。

有了我的幫助，題很快便做完了，我跟著她去辦公室改作業，全對。我們兩個互相攙著回到教室門口，不約而同的停了下來：“你知道嗎，我今天修正帶壞了，找了三個人修都沒修好，結果我自己修好了。”她把手揣進兜裡：“真的嗎，那你真的太棒了。我們玩什麼呢，”她把手從兜裡拿出來，對準鼻子“鎖定目標—陳意涵”她朝陳意涵那邊跑去，我也跟著跑了過去，要到了的時候，她慢了下來，然後突然襲擊！我看見得手以後，就趕緊跑，趙彥旗緊隨其後。我停了下來，趙彥旗也停了下來，之後便是燃起的一片歡聲笑語……

我們班的開心果 篇13

寫人作文 ,646字

顧老師是我們的語文老師，他是我們全班同學的“開心果”，大家都喜歡上他的課。他的課上從來沒人打瞌睡，好玩兒的事情也特別多。

記得在學《秦兵馬俑》這課時，顧老師一臉神祕兮兮對我們提問道：“同學們，除了這些‘俑’，你們還知道哪些嗎？”聽到這個問題，大家紛紛議論了起來，可是好像誰也沒有好的答案，不一會兒就都安靜了下來，個個眼巴巴的瞧向了顧老師。

“我知道！”這時一個跟蚊子般的聲音打破了沉寂。哈！原來是秦蘇淮呀！“秦蘇淮，你來說說，你還知道什麼‘俑’？”顧老師笑眯眯地說。只見秦蘇淮扭扭捏捏地站了起來，回答道：“還有蠶蛹！”。

“哈！哈！哈！哈！……”一聽到這個答案，個個笑得人仰馬翻，就連秦蘇淮自己也憋紅了臉快笑出來了。顧老師也忍不住笑了起來。“要是按你這麼說，我也知道！還有游泳！”顧老師摸摸秦蘇淮的頭笑著說。這下，全班再一次爆發出陣陣的笑聲。我也哈哈大笑著，心想：“如果是其他老師，說不定要罰我們抄課文了！”

當然，我們有時也會惹得顧老師生氣。不過，好在他是顧老師，生氣後的結局往往也是大笑收場。在他生氣時總愛說：“我真想……”不等他說完，我們就會齊聲高喊：“血濺牆頭！了此殘生！”

接著，顧老師就會裝模作樣地順手從我們的課桌上拿起支筆，一臉痛苦地插向自己的肚子，就在筆尖快要碰到他的衣服時，他又立刻按了下圓珠筆，把筆頭縮了進去，還順便說了句“好險！”這種場面我們已經見慣不驚了，只是在心裡暗暗地說：“珍愛生命，遠離圓珠筆！”

顧老師的課上永遠都是那麼快樂，你們說他是不是我們的“開心果”呢？

我們班的開心果 篇14

寫人作文 ,592字

在我們班裡有一個出了名的“開心果”。他，整天讓我們哈哈大笑，他說的每一句話，每次都帶著“開心”。

記得有一次，我們聽寫生字，聽寫的時候，老師說：

“誰要是能考100分，我就把誰的照片貼到‘光榮榜’上！”

我在班裡是個中等生，考試分數都在95分以上，我們班的“開心果”—劉禹志，他的學習比較困難，沒有一次考過95分以上。過了一會兒，成績發下來了，全班有20多個100分，老師把他們的照片貼上去後，我們班的“開心果”說：

“為什麼考100分的沒有我？”老師看出了他的心思，說：

“劉禹志，你什麼時候讓我把你的照片貼在上面呀？”

“開心果”說：“那我明天把照片帶過來，麻煩老師幫我貼上去！”同學們聽了哈哈大笑，說：“那可是光榮榜！”“開心果”說：“我那可是明星照！”我們笑得都彎下了腰，連老師也綻開了笑臉。

記得還有一次做操，做完之後，老師給我們發獎狀，而且發了許多“優秀學生”獎狀。

“開心果”說：“為什麼沒有我的呢？”

我說：“像你這樣的學生，連一張‘閱讀之星‘都得不下，還想得‘優秀學生’獎？”

“為什麼不能，我下次就讓你看！”

老師聽到了我和他的對話，對劉禹志說：

“好好努力，就一定能得獎！要不，我給你先預發一張獎狀？”

開心果說：“那還是不用了！”我們聽了，都笑了起來。

這就是我們班出了名的“開心果”，只要他在，教室裡便充滿歡樂、充滿光彩、充滿活潑、充滿歡聲笑語！

我身邊的熱心腸 篇15

國小三年級作文 ,506字

說起我們班的“熱心腸”，那可是無人不知，無人不曉。聽我來給你們介紹一下吧。

“熱心腸”長得很平凡，他的個子高高的，長得非常強壯。他肯定是一個愛欺負同學的人，如果你這樣想，那你可就是大錯特錯了。他可是我們班的“熱心腸”。

記得有一次，我和“熱心腸”相約坐公交車去公園玩兒。我們上車的時候，人還很少，有很多座位。然後，我們找到了相鄰的兩個座位坐下。車子走走停停，很快，車上就坐滿了人，還有站著的。

這時，上來了一位老奶奶，手裡拎著一些菜，可沒有人給老奶奶讓座位。車上的乘客有的假裝睡覺，有的扭過頭裝作在看風景。這時，我想給老奶奶讓座，可我又一想：“還有二十多分鐘才能下車呢，如果我把座位讓給了老奶奶，那我站著多累啊！”想到這，我低下了頭，裝作沒看見。這時，“熱心腸”站了起來，大聲地說：“老奶奶，您坐我這個座位上吧。”我小聲地對他說：“還有二十多分鐘才到呢，你站二十多分鐘多累呀！”沒想到“熱心腸”嚴肅地對我說：“我們是少先隊員，應該懂得尊老愛幼，難道你忘記了？”聽到這兒，我的臉紅紅的。“熱心腸”趕緊扶老奶奶坐到自己的座位上。看看他，再看看自己，我真是沒有他做的好。

這就是我們班的“熱心腸”。你們想和他交朋友嗎？

我們班的開心果 篇16

國小四年級作文 ,466字

我的同桌叫令詩雨，今年九歲，坐姿筆直，可是他的腿卻是很不安分，動作各種各樣，二郎腿，盤腿，翹腿……千姿百態。

有時腿擺到得意處，手中的筆也會跟著旋來轉去，時常會劃到我的臉上，所以我一不小心就會成了班裡的小花貓。

他是我們班的開心果，但是不知什麼時候，他的名字被改成令狐沖了，不過沖是大蔥的蔥。

他也不生氣，整天笑呵呵的。其實他很傻，他還有個習慣就是經常寫錯字。有一天，我們考了一張小卷兒，老師在大聲質問：“是哪一位可愛的小同學把秦始皇的始寫成狗屎的‘屎’了？”寂靜的教室炸開了鍋，他也不知好歹的大笑起來，其實寫錯字的卷子就是他的傑作。當晚我就聽見有人叫他令狐沖。他雖然有時發傻，但是他卻非常喜歡讀書。

有一天，在課堂上，他犯了“欺君之罪”，被老師請到他辦公室。他卻滿不在乎，下課後，他竟然迷迷糊糊的拿了一本歷史書津津有味地看著。直到同學叫他，他才如夢方醒，拿著歷史書跑出教室門外，一邊津津有味地看，一邊來到老師面前，老師又氣又笑，哭笑不得。我們知道後說：“瞧，令狐沖，又做傻事了。”

瞧，這就是我們全班的開心果—令詩雨。

我們班的開心果 篇17

國小五年級作文 ,762字

“小嘛小二郎，揹著那書包上學堂……”你瞧，我們班的“開心果”一蹦一跳地走進了教室。他有一頭細細卷卷的短髮，黝黑的面板，笑起來眼睛眯成一條縫。他最大的特點就是有趣，再苦惱的事情到他嘴裡也能變成有趣的事。

有一次，我們班的兩位同學不知什麼原因吵架了。男同學重重掐了女同學的手臂，那手臂立刻紅腫了起來。女同學飛奔回自己的座位，伏在桌子哇哇大哭。“開心果”大聲地問：“今天是什麼季節？”同學們答：“夏天”。“開心果”假裝驚訝地張大嘴巴：“啊？夏天還有豆子收？我可要撿幾大籮。”說完走到女同學身邊，做出一副收豆子的樣子，惹得同學們哈哈大笑。

女同學抬起頭，不哭了。“開心果”故作嚴肅地說：“哎，你可別停呀！我還沒收夠呢！”一邊說一邊做出接眼淚的動作。女同學一下子破涕為笑，同學們更是笑得前俯後仰。

吵架的男同學很不服氣，雙手叉腰，高昂著頭，一副盛氣凌人的樣子。“開心果”走到他身邊，神祕一笑：“你知道嗎？我會算命，我算出你上輩子是讓世人敬佩的超人，可是這輩子……”

“這輩子怎麼了？”男同學慌張地問。

“你這輩子，可是凡人。你可真是煩（凡）人呀！”

同學們笑得更歡了，有人連眼淚都笑出來了。那位男同學羞得臉上一陣紅一陣白，低下頭說：“我再也不欺負同學了。”

想知道我們班的“開心果”是誰嗎？他就是我們班的港源同學。

我們班的開心果五年級作文 篇18

寫人作文 ,730字

“丁零零……”下課鈴聲響了起來。在老師走出班級的那一刻，一個黑腦袋探了出來，向四周轉了轉，猛然竄上講臺，抓起黑板擦，對著黑板玩命地擦了起來。

老師在黑板上抄寫的一大堆公式，轉眼間變成了一個人的頭像——我的天，那是班主任的頭像！黑腦袋得意洋洋地端詳著自己的作品，良久，轉過身來，一臉滿足！

“吳小明！你在幹什麼？”一個熟悉的身影出現在他背後，以120分貝的聲音歇斯底里地喊道。

“你管我！啊！你是是是……班主任好，我去上廁所！”吳小明的這一系列神操作，逗得全班鬨堂大笑。不一會兒，走廊傳來了慘叫聲。

“走！去辦公室！”“啊！不要啊……”

從辦公室回來後，他樂呵呵的，跟沒事人一樣。原本以為會有暴風驟雨般的“批判”，但似乎什麼都沒發生。三天後，校長春風滿面地走上講臺，捧著一本證書，說道：“吳小明同學在省演講比賽中獲得了‘幽默新星’稱號，祝賀他！”全班響起了雷鳴般的掌聲。

面對著突如其來的榮譽，吳小明卻有點不好意思。拿著證書，半晌他才開口：“一直以來，大家都對我又愛又恨，但我相信，幽默不止是一番話，而是一門藝術！”這句話久久迴盪在我耳邊。

他是我班的開心果，每天都會給我們帶來驚喜，帶來歡樂。想到他，我的腦海裡，不禁飄過那句特別有意思的話：“好看的皮囊很多，有趣的靈魂太少。”

吳小明，你就是一個有趣的靈魂！

小學生作文我們班的開心果 篇19

寫人作文 ,649字

“老油條”是我們班的科學科代表，他的綽號可不是同學取的，而是他自封的。他是我們班的“開心果”。

開學見面的第一天，“老油條”說的第一句話便是：“我告訴你們，別以為你們在學校混了五年就以為自己是老油條了，我在學校白天黑夜（住校）混了十幾年，比你們更老油條！”他這麼一說，把我們大家逗得鬨堂大笑，這便是“老油條”稱號的由來。

“老油條”不僅說話幽默，課間活動也十分有趣。一次，他拿著一個箱子，神神祕祕地走進教室，對我們說：“今天我們來玩個遊戲吧！我這兒有個箱子，箱子裡有幾隻會飛的東西，如果你們猜對了，我就把它們送給你們。”

他眼珠子滴溜溜一轉，嘴角浮現出一絲笑意。我們一致認為是鳥，便一個個走上前去，把手伸進箱子裡摸了摸，結果竹籃子打水一場空，失望地回到座位上。

“好你個老油條，竟敢騙我們，箱子裡面明明什麼都沒有！”班長生氣地喊道。

“好你個大膽平民，這幾天幾夜沒睡，抓了幾隻蚊子，送給你們朕容易嗎？”“老油條”立刻反駁道。

“什麼？蚊子！”我們聽了，立即哈哈大笑，有人則氣得直不起腰，這飛的東西竟然是蚊子！

他就是我們班的開心果，大家都很喜歡他的幽默。可我百思不得其解，“老油條”怎麼有那麼多幽默細胞呢？

我們班的開心果 篇20

寫人作文 ,647字

我們班有顆“開心果”，他叫張揚。

張揚可當得上“神人”的稱號。我們正在上語文課，不好，有事發生！因為我們班的“神人”口渴了，但他的水杯早已空空如也！只見他大搖大擺地拿著他的超大號水杯，徑直走向飲水處，如過無人之境，把我們都看傻了。

下課時，張揚跟同學楊洋開玩笑。看到楊洋走過來，他就大喊：“大灰狼楊洋來了，要吃掉我，太上老君，快救我啊！快逃命吧！”他邊跑邊喊，結果踩到一攤水，摔了個“狗啃泥”，全身溼漉漉，狼狽不堪地站起來，像搞笑的小丑，把同學們逗得哈哈大笑，前仰後合，眼淚都飆了出來。

有一次，老師訓斥我們：“再不認真，作業翻倍！”頓時，教室裡鴉雀無聲。這時，張揚站了起來，企圖與老師“抗爭”，連說“不要啊……”結果老師更生氣了：“全班處罰取消，張揚繼續翻倍……”

話音未落，張揚立刻“鬼哭狼嚎”起來：“我真慘呀！老師你好殘忍，我不‘活’了！”直到老師哭笑不得離開了，他還在那喋喋不休，歇斯底里地“表演”著，把同學們逗得哈哈大笑。

張揚，人如其名，張揚而搞笑，頑皮而詼諧，成了我們班的“開心果”。