我們班的“奇人”相關作文20篇

我們班的奇人 篇1

國小六年級作文 ,655字

在我們班,有一個奇人。叫李坤楊。“她”為什麼是我們班的奇人呢?只要你聽了“她”的英勇事蹟,你就知道了。

事蹟一

在一節語文課上,語文老師正專心致志地給我們講課,我們也專心致志的聽著,唯獨李坤楊,在與同桌竊竊私語。不過,李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬,一句話也不說。李坤楊看到同桌這副樣子,便變本加厲,講得更大聲了。這時,李坤楊的同桌終於忍不住了,舉手告了李坤楊,於是,李坤楊就被老師罰站在講臺邊上課。可沒過多久,“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學講起來。這時,老師看到李坤楊站在講臺邊都在講話,就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文,扣20分,一個星期站著上課,最後,還被語文老師賞幾大板。唉,可憐的李坤楊啊!不過,這也是罪有應得,誰讓他上課講話。

事蹟二

一天下課,幾個女生正在走廊跳著皮筋。李坤楊看到後,翹起蘭花指,用很孃的語氣說:“人家也要來嘛!”然後像女生一樣小跳過去。從此,李坤楊的性別在我們班徹底顛倒了,從“他”徹底變成了“她”。(為什麼說是徹底呢?因為李坤楊原來就很娘,全班都說他像“女生”。而現在,全班都認為他就是個“女生”了)

事蹟三

在一次考試中,我們都認認真真的做著卷子,唯獨一人—李坤楊,在那兒津津有味的看著《阿衰》,卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結束,李坤楊才開始做卷子。最後,連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什麼,真正厲害的在後面。李坤楊等到老師把卷子收走後,竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉,我真的是服了“她”了。

真的是“世界之大,無奇不有”呀!

我們班的奇人趣事 篇2

國小五年級作文 ,366字

一天,全班同學都沉浸在自己那香甜的夢境裡。突然,只見有一位同學猛地把屁股彈了起來,同時大家也聽到了一陣“噗噗噗”的聲音,接著班級上空瀰漫著那濃郁的屁臭味。大家異口同聲地喊道:“哎呀!我的媽呀!臭死了!臭死了!”原來是我們班的臭屁大王放了個超級大臭屁!

別看我們班的臭屁大王他的個子是那樣矮小,外貌是那麼其貌不揚,他長著一副三角臉,又尖又瘦,像一朵盛開的月季花。他右手邊嫩滑的臉蛋中長有一顆比糖果還小的痣,整個臉從遠處看,簡直就是像個三歲的娃娃。每當他一笑的時候,就會看到他牙齒,尖尖的、白白的,又整齊,彷彿就像廣告上那明星的牙齒一樣白,他的牙齒整潔,讓他充滿了自信。他的眼睛可愛,像小貓咪一樣的眼睛,他的眼珠字又黑又圓,放佛像兩顆閃閃發亮的黑寶石。

這就是我們班的“臭屁大王”,雖然這樣,但我們都很喜歡和他玩耍。你們能猜出他是誰嗎?

我們班的奇人 篇3

國小五年級作文 ,856字

“不知道”女生身形又高又瘦,手長腳長,短髮,平劉海,眉毛粗粗的,如蠟筆小新般可愛;眼睛大大的,眨巴眨巴,靈動中透著智慧。兩個臉頰總是紅撲撲的,像個紅蘋果。她有一句口頭禪:“不知道也!”這句話猶如她生活的一部分,存在感很高,不斷的出現著。

上課時,她總是坐的端端正正的,目光炯炯有神,每有會意,便雙眼發光。她似乎有些許害羞,不經常舉手發言,但每一道題目都瞭解於心。直到迫不得已—老師點她回答問題時,她才會毫不猶豫的站起來,小聲有力地回答問題。她各科成績穩定,通常在95分以上,在她身上總是有一股子認真的勁兒。

一下課,她就和好朋友瘋了似地去撒歡,在操場上一陣快跑,抓人,總是玩的特別開心,把上課的疲憊一下子拋到九霄雲外去了。真可謂做到了老師所說的:“認認真真學習,痛痛快快的玩。”還記得,一個課間,我端著英語本指著一排單詞問道:“英語單詞是這樣抄嗎?”不知道女生沉思了好一會兒,淡定地說:“不知道也!”

每週二下午,足球訓練課時,教練問我們:“上次是要求顛幾個球的?”不知道女生第一個搶答:“不知道也!”所有人都笑倒在地上,她見狀也不知道怎麼回事,也跟著大家一起仰天長笑,她的幽默感總是無處不在!

五一假期中,我和不知道女生約好一起去萬達遊樂園玩。我們正排著隊玩漂流,媽媽打個電話給我,問我們喝什麼飲料?我轉頭問:“你喝什麼?”她的眼珠子轉了好幾圈,還是對我說:“不知道也!”好吧,不回答也無妨,可以吃其他的東西呢!後來,我倆討論接下來玩什麼,刪選了好一會兒,也決定不了。我問不知道女生:“你覺得呢?”她彷彿想也沒想,不加思索的回答我:“我不知道也!”對於她的回答,我竟無言以對。

時間轉瞬即逝,十一點多了,不知道女生一下過山車就說:“去吃飯吧!”無人迴應。於是,她再次大聲喊了一遍:“去吃飯吧!看!地圖上寫了這裡可以吃飯……嗯!還是這裡好,像一艘海盜船。”好說歹說,我還是被她拖了過去。服務員問:“請問你們要吃什麼?”不知道女生,再一次搶答:“不知道也!”……

這就是不知道女生—謝哈哈。

我們班的奇人 篇4

寫人作文 ,816字

天下之大,無奇不有。說起我們班的奇人也是各有千秋。其中那個既樂於助人又幽默風趣的人物,非“暖寶寶”莫屬。

“暖寶寶”是位女生,生來長相一般,矮矮胖胖的,但是心可不一般。在同學被人欺負時,她總是先挺身而出,但她那個急性子卻又經常把事情搞砸,常使別人的臉一青一白,調皮的男生都與這個仗義“俠女”保持距離。

在一片鬧哄哄的教室中,同學們其樂融融。突然,一陣“噼啪”聲隨風而至。蔡卓橙與韓京成正怒氣衝衝地互相對視著,旋即又走馬燈似的走了三四圈,最後還雙手搭肩扭作一團。同學們都不約而同地轉過頭來看看到底發生了什麼好戲。就在這迫在眉睫的時刻,“暖寶寶”沿著人群直奔而來,乾淨利落地往中間一站,雙手各抵一邊大喊道:“別打了,快住手!”與其說她是個“暖寶寶”,不如說她幫了倒忙:幹架的同學不僅沒住手,“暖寶寶”反而把自己也捲進去了。三個人拼命地要爭出個是是非非,看得我們的眼珠兒都快掉到地上去了。最後還是老師出面才平息了這場鬧劇。

雖說她成事不足,但她屬於幽默派。有一回上課的時候,老師正聲情並茂地講著那些英勇無畏的勇士的故事,我們個個屏息凝神地盯著螢幕認真傾聽,大家的心情都隨著故事情節而起伏波動著。突然,一陣巨聲傳來——有人站起來了!這個人就是“暖寶寶”!

大家莫名其妙地瞄向她,顯得不知所以:“怎麼回事?!”老師也發話了:“幹什麼?”

“為……為這些中國的烈士敬禮!……”“暖寶寶”支支吾吾地說著。話話音剛落,同學們頓時捶足頓胸,捧腹大笑起來。

我們班的奇人 篇5

國小六年級作文 ,560字

天陰沉沉的,滿天濁雲厚厚堆著,低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子,往日歡快的小鳥不見了。校園內,一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞,葉子依然暗綠著,好像眷戀夏天的翠綠。

做早操時,操場彷彿一個冰冷的冰箱。我們都裹著大棉襖,穿著保暖鞋,艱難地邁著步子,時不時地搓手取暖。

風像刀子似的刮過我們的臉。突然,我們班出現了一位奇人,長得像頭小牛犢,上身掛短袖T恤,下身套一條短褲,穿一雙涼鞋。

這一齣戲,如高山放大炮,操場上頓時炸開了鍋。所過之處,同學們都盯著他看,上上下下打量著,搜尋著好像要揪出什麼來。幾個女孩驚愕得張著嘴,簡直可以吞下壘球。

一位老師捂得嚴嚴實實的,快步走過來,關切地問他:“你怎麼回事?穿這麼少,不冷嗎?”說完還打了一個寒顫。

奇葩十分幽默地答道:“今天怎麼這麼熱啊!受不了啦!”說完還伸手裝模作樣地擦擦臉。

我有些嫉妒,白了他一眼,不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱,因為穿了三件棉衣,一條棉褲,一雙棉鞋。每當同學們和我握手時,都會被我手的高溫所震撼。但我不得不說,打心眼裡羨慕這位校園網紅老兄。

回到教室,可熱鬧了,新面孔三三兩兩的從教室門外往裡瞅;課間休息,又來一撥一撥,持續到放晚學。

一枝寒梅,傲立雪中,引無數兒童,竟折腰。

我們班的奇人 篇6

國小六年級作文 ,1087字

“啊——又要抄詞語盤點”,“要死了要死了”,“呃啊啊——”。隨著老師“一聲令下”,班裡立刻響起一片哀號聲,在我們看來“抄三遍詞語盤點”這幾個字,無異於重磅炸彈。可他,卻氣定神閒,神態自若,抓過本子,拿起筆,就奮筆疾書。

等到全班都靜下來開始寫時,他卻一個箭步衝上講臺,用驚天地,泣鬼神的音量大叫一聲:“老師!我寫好了!”其分貝不亞於那張飛在長板橋的一聲大吼,也不會比一百顆原子彈同時爆炸輕多少。

此人,便是我們班的“奇人”——葉翌澤。

這廝長得,那叫一個尖嘴猴腮,乾巴精瘦,再加上一頭黃毛,不知道的人,還以為那齊天大聖下凡,在六(1)班的教室裡亂跑亂竄地撒潑兒呢!

記得一次大課間,老師還沒來,他便跑上講臺,大吼:“接下來是葉-翌-澤的表演!”於是他就在講臺上蹦蹦跳跳,還一邊胡吼亂唱著自編的一些亂七八遭的歌,還配上一些自創的動作,到最後竟然將電腦上的“酷狗音樂”開啟,調到最大音量,開始播放《小蘋果》。我們全班,簡直笑得停不下來!

這時,呂老師出現在了門口,我們立刻安靜下來,可誰也不敢去提醒他。

那壁廂,葉翌澤正跳得歡。可能是察覺到了一絲不對勁,回頭一看,看到了呂老師,那繃緊緊的,鐵青的臉……《小蘋果》還在兀自響著:“摘下星星送給你,摘下月亮送給你……”我們再也憋不住了,鬨堂大笑。

結局,恐怕你已經猜到了吧!從此,葉翌澤一次也沒有“放縱”過。

別看他平時古靈精怪,常常把我們逗得鬨堂大笑,可他寫起作文來,可是公認的一把好手!每次,老師要讀範文,都會首先選他的!而這時,他卻紅了臉,像一個嬌羞的小姑娘,把頭埋在臂彎裡,偷偷地笑了……但是,笑可以藏住,他的喜悅藏不住,他的快樂,感染到了我們全班。

我們班要是沒了他,就不會有現在的這種熱鬧的氛圍。當某一個人發火時,他會講一個小小的玩笑,讓他安靜下來。他也才能出眾,誰都願意與他交朋友,某種程度上可以說,是他,構成了我們班的凝聚力,讓我們班成為一個團結的集體。

感謝他,給我們班帶來了快樂與團結。

他就是這樣一個人,說他好吧,又太調皮了,說他壞吧,又不恰當。真是個“奇人”!

我們班的“奇人” 篇7

國二作文 ,826字

我們班的“能人異士”多得數不過來。今天,我在這裡介紹的是一位“奇人”。什麼是“奇人”呢?所謂“奇人”,自然就“能力者”了。今天要介紹的這位,不僅是班裡的“中華曲庫”,而且還是“搞怪大咖”。你可能會問:就這樣的人能稱得上“奇”嗎?各位別急,聽我與你們詳細道來。

古靈精怪猜不透

這第一“奇”,則是她是古靈精怪,使人捉摸不透的脾氣,上一秒跟你有說有笑,形影不離,下一秒就可能直言不諱,讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語,雖簡短,但直擊要害。一開始,同學們跟她接觸都是小心謹慎,生怕她的“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質差的,恐怕已經抱頭痛哭,與她結下樑子了吧。然久而久之,同學們對她已是見怪不怪了。這麼一想,我們班同學還真是堅強。

天籟嗓音似百靈

這第二“奇”,則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語,但同學們還是會蹭到她跟前聽她唱歌,“百靈隨意展歌喉,三清山下流水酬”。如果那那婉轉動聽的百靈歌聲能看得見的話,我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌,總會感覺心曠神怡,這可真是不錯的享受呢!

語文功夫無人及

這第三“奇“,就來說說她無敵的記憶力。她在我們班有個外號,叫“人體電腦”,可想而知,她的腦容量有多大了吧。舉個例子說吧,那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了,牢牢地粘在她的腦子裡,對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學啊!

聽完我的介紹,你們覺得她稱得上“奇”嗎?想不想知道她是誰呢?——遠在天邊,近在眼前嘍!

晒晒我們班的“牛人” 篇8

國二作文 ,909字

俗話說“行行都有領頭羊”,在我們班的每個方面都有領頭羊,讓我最為之震撼的是學習羊,運動羊,生活羊。

每個人都被父母給予厚望,每個人的父母都是望子成龍,望女成鳳的。我們班就有一位不負家族、老師、同學所期的1同學。

她的牛在於成績。在歷史上,各個領域中都有成績斐然,貢獻突出的女將。如科學界中的居里夫人;乒乓球界的鄧亞萍;演藝界的趙麗穎。她們都是女子軍,她們都付出了很多,我們的學習羊也不例外,她真的付出了很多。她每天都學習很晚,學習態度端正,更重要的是她的骨子裡有一種不服輸的精神。在七年級一次期中考試中她落後於一人,她十分惱火,氣自己怎麼能不更努力呢?果真,她在期末考試中戰勝了所有人,卻仍謙虛地說這僅僅不夠,有很多人比我更厲害,比我更努力!

她是隻學習羊,不僅成績讓人望塵莫及,她那不服輸的精神更是應該讓所有人都去學習。

說到學習羊就不得不提起運動員了。他是運動場上一匹脫韁的野馬;是離弦的箭;是一陣來無影去無蹤的風;他就是運動羊,我們班鼎鼎大名的小旋風。

在二十一世紀,我們生活在父母的庇護之下,無憂無慮。但就像雛鷹沒有嘗試過飛翔的失敗,就永遠不能展翅飛翔。我們沒有去獨立生活,將來我們的模樣會是慘不忍睹的。不過,我們班有一位生活羊,生活小萬能。

她在小時候就可以獨立上下學,獨自出遠門。可有一點讓人大吃一驚。她竟是一位小廚師。她做的東西可謂是色香味俱全。有一次,我去她家,她信心滿滿地讓我吃她做的飯。起初,我的心彷彿要從嗓子眼跳出來似的。可是,當看到她遊刃有餘、不慌不忙的樣子,我的心終於又放了下來。菜還沒出鍋,我隔著房間就能聞到香氣了。連忙來到廚房,菜一出鍋,不管三七二十一就開吃。哇!這太好吃了,雖然很燙,可是冥冥之中有一股魔力似的,讓我久久不能自拔。

這僅是生活羊在生活中小小的技能。如果每一個人都能像生活羊一樣做到獨立自主,那麼父母的雙鬢是否又變得烏黑髮亮了呢。

這就是我們班的生活羊。

我們班的“牛人”可真是各種各樣,十八般武藝樣樣精通。如果學習羊的幹勁,運動羊的韌勁,生活羊的柔勁集於一身,何愁不完美呢?

生活不缺少發現“美”的眼睛,更不缺少發現“牛”的眼睛,唯有用心去發現,才能領略人生不同的風采!

我們班的牛人 篇9

國二作文 ,581字

在我們班上,有不少牛人,你從表面上看來他們普普通通,其實他們可是深藏不露的哦!

就來說說我們班的班長吧,他表面上看起來憨厚老實,可其實也喜歡耍滑頭,而且,他還是一個遊戲高手。在遊戲《英雄聯盟》中,他光是一個角色就玩了三千場之多,而我所有場數加起來,也不及他的三分之一。以一場二十分鐘算來,班長起碼玩同一個角色完了一千多個小時!這些數字真令人瞪目結舌。班長可真是我的老前輩啊!

我們班的體育成績特別好,在所有人之中,我覺得XX最牛。為什麼呢?他平常雖然看起來斯斯文文的,實則不然,他跑起來飛快。尤其是在長跑時,越是往後,他跑的越快,別人越跑越累,可他好似一匹不斷加速的野馬。最後一圈時,他更是把一千五百米跑出了兩百米的速度,讓對手可望而不可即。在跑步時,他的搖臂也很牛。別人都是直線前後搖臂,可他卻是八字形斜著搖臂,我完全想不通他這樣搖臂居然還能跑第一,真是個奇蹟!

除了以上兩位,我們班還有不少牛人。比如說某些人上課打瞌睡、作業拖拉照樣有好成績;有些人記憶力很強背文章很快;還有些人很大膽,在課堂上被老師叫醒之後還睡“回籠覺”;也有的人說起話來滔滔不絕……

我們班上有這麼多的牛人,有些人的“牛”是優點,有些人的“牛”是缺點,如果我們能學習這些人的優點,改掉那些人的“缺點,我們班就會蒸蒸日上。同時,我們都會有各自的優點,只要發揮特長,精益求精,人人都能做牛人。

晒晒我們班的“牛人” 篇10

國二作文 ,1036字

牛人年年有,今年特別多。

嗯哼,細緻地算一算,八年級二班大家族裡的牛人大概可以論“簇”算了吧。在這一簇簇鮮豔的花叢裡,總有那麼一朵比其它小花都鮮豔的大牡丹吧,對,沒錯!我們八二正有一朵“豔壓群芳”的大牡丹!

是的,說他“豔壓群芳”可真是名副其實,暫且不說他與其他小花相比之顯眼,單是他那與大牡丹相似的性格,就足以讓人說聲“佩服!佩服!”

然而這性格無非不過就是?

—自戀了。

好吧,鋪墊了這麼多,我要開始揭示這朵大牡丹了,估計很多人都根據那“自戀”猜到了吧!嘿嘿,沒錯!他就是八二夜空中那一顆明亮的星—李冰!冰哥!

自戀有很多特徵,各種奇葩的自戀的方式已經屢見不鮮,冰哥不僅完全具備這些五花八門的自戀方式,而且還將其表現得淋漓盡致。如果來一場“比比誰最自戀”考試,冰哥這級部第一怕是無人敢搶啊!

自戀需要有面小鏡子。

照鏡子,可是冰哥每天吃飯可以忘,睡覺可以忘,學習可以忘,但唯獨不會忘的事。前幾周的一天,一到下課,冰哥就開始照鏡子。嗯,照照就沒事了,但關鍵是冰哥還拿著梳子,邊梳邊照!嗯,邊梳邊照就沒事了,但關鍵是冰哥上課還梳,邊梳邊照呢!我和同桌友情提示:“冰哥,別梳了!老師都來了!”誰知冰哥萬般淡定地向我們擺擺手“沒事沒事,不管他!”“我的天吶”聽完這番話,我不禁感嘆起來,這樣為照鏡梳頭而“置生死於不顧”的“革命精神”著實讓人佩服不已啊!

待冰哥將頭髮梳好,再照照那“俊美”的容顏,心滿意足地將小鏡子放起來時,老師說話了:“好了,停,我來檢查一下,李冰!”冰哥如夢方醒,慢慢站起來,“你來說一下這個題……”冰哥連書都沒動,哪還會有時間去看一眼那

自戀需要有聽到被誇時的控制力。

你是否知道有一些人,即使你和他吵得再凶,單憑一句誇獎他的話也能化干戈為玉帛。沒錯!冰哥就是這樣擁有神奇大的控制力的人。上一次我因為一件事和冰哥吵起來,只見冰哥眉頭緊皺,身體向前,好像要開打的樣子:“是不是你乾的好事?”冰哥邊拍桌子邊說道。“哎哎,你倆別打架啊!”同桌看氣氛好像有點變化,急忙上來勸阻。我佯裝淡定地丟擲一句話:“是是是,你長得好看你說的都對!”本以為會有一場暴風雨到達,誰知冰哥居然立即眉開眼笑,急忙擺擺手說道“哎呀,低調低調,自己知道就行,不用說出來!”隨即回到了自己的座位上。“我的天哪!”我在心裡不禁暗暗地吐槽了一下:“你自己知道我撒謊就行了!別說出來!”

自戀可是門藝術,擅長這門藝術並且發揚光大的人我認為無疑是牛人了!

不知你們怎麼看?