我們班的“半男不女”相關作文20篇
我們班的“半男不女” 篇1
國小五年級作文 ,582字送我們班馬婧同學一個綽號—半男不女，可謂再恰當不過了。說她是男生的吧，那是不可能的。只見她一頭烏黑髮亮的馬尾辮，漂亮的瓜子臉。典型的女性特徵。可是從性格上分析，我覺得還是用猛男來形容，辣椒都為之遜色。姜都辣的直喊“救命”今天就動用我的伶牙俐齒來描述一下她的麻辣吧。
每天的“每日一玩”總是我辛苦。哎！誰讓我是副班長呢！“在其位就要謀其政”。老師走後，班級紀律的重任就落到我的雙肩上，我被這重任壓彎腰，同學們的喧譁又給了我當頭一棒。我好不容易穩住陣腳，馬婧這時很不識時務地收試卷，同學們趁機又說了起來。哪個亂賊不偷東西啊？只聽教室裡馬婧尖細的聲音來回飄蕩。當時我那個氣啊！氣中生智，我編了一首打油詩：馬婧一聲，泣鬼神；馬婧二聲，驚天地，馬婧三聲，萬物滅，馬婧四聲萬世厄。啊！我這個堂堂男子漢還沒有她個弱女子嗓門大呢！我常想，如果她是當年的花木蘭，恐怕還未迎敵，她一嗓門就讓敵人聞聲喪膽了吧？
說她是個女漢子也不為過。她打人可厲害了！記得有一次，她飄逸的長髮落到了我的文具盒上，我輕輕地拉了一下，可不得了，她猛地一拳打到我的鼻子上，頓時我眼冒金花，疼得我熱淚直滾。我心中暗暗咒她，這個女漢子真不好惹啊！
聽了我的介紹，如果你想見識一下，請你到我們五年級二班看看，那個忙著收語文作業的就是她了。不過我提醒你一下，千萬別招惹她，否則你的鼻子也會一樣慘遭厄運啊！
我們班的老男孩 篇2
國小六年級作文 ,824字在人生的旅途上，有一種陪伴，滋潤著我健康成長；有一種關愛，讓我深受感動；有一種影響，鐫刻成了我思想的印跡；有一些人，他們的無私奉獻讓我刻骨銘心。老師—一個難以忘懷的代名詞已深深地烙印在我的心裡。
至今為止，教過我的老師可真不少，他們每個人都在我的腦海裡留下了或認真或慈祥等不可忘懷的印象，但最令我記憶猶深的就是那個老男孩，初中的班主任—何老師。提起他，記憶一下子被拉到了兩年前的夏天。
那年夏天，我剛邁進這個溫馨而陌生的校園，看著周圍陌生的環境還有那些陌生的同學，心中不禁膽怯起來。許久之後，我找到了自己所在的班級，在門口猶豫的時候，一個坐在講臺前的大男孩說道：“小同學，先過來註冊吧！”說完嘴角彎彎地勾起一個弧度微笑著。就這樣，班主任給我留下了一個良好的初印象。
還記得七年級的那次田徑運動會，許多同學都踴躍報名參加，我也參加了女子400米跑。
比賽那刻，心撲通撲通地彷彿要跳出來了。但是班主任和同學們都在為我加油，讓我不禁勇敢了很多。只聽一聲槍響，我一個勁地往前衝。第一圈時暫時領先，但是到第二圈時，我已經體力不支了，每跑一步身後猶如拖著幾十斤重的石頭。只能眼睜睜地看著其他選手超我而去。終於看見了終點，我就像一個遇到食物的乞丐，拼盡全力向終點跑去。跑完了，我已經像棉花糖一樣軟綿綿，沒有力氣再走一步路。
沒有贏得比賽，雖然大家都沒有責備，但我心裡總是空落落的，感到有一點愧疚。回到班上，悶悶不樂地趴在桌子上。也不知什麼時候，何老師已經走到了我的面前並對我說：“淑欣，沒關係的，輸贏都無所謂，志在參與，你已經很棒了。”老師的話，讓我感動不已，淚水也不爭氣地流了下來。此時此刻，老師就像父親一樣理解我，溫暖著我。
所謂十年樹木，百年樹人，那個老男孩時刻通過自己的言傳身教教導著我們，在每個教育的時刻，那個老男孩的影跡無處不在，是他讓我們明白：做任何事都不要害怕失敗，只要努力了就無怨無悔，只有勇敢面對，才能成為真正的強者。
我們班的“暖男” 篇3
寫人作文 ,970字“暖男”是不是帶著暖暖包，很暖和的小男孩？他一定臉蛋紅撲撲，渾身冒著熱氣。只要大家想要取暖，他就會出現在我們身邊。班裡“暖男”這個光榮的稱號，到底會落到誰的手上？
我的同桌—黄海智，他從上到下都發出一股無人能比的傻氣。他那亮晶晶的頭上，被插上了幾根“小蔥”，那“小蔥”整天隨風飄揚，那正是“小蔥”之舞。你靠近一點看，可像三毛啦！然而，正是那幾根渺小的“小蔥”給予我溫暖。
有一次體育課，在“啦啪噠”的跳繩聲中，我不小心受到了繩子的襲擊。我大名鼎鼎的絕世美女竟然被繩子在白嫩嫩的臉上畫出一道美麗的弧線！“呀！這可怎麼辦？”平時活潑的我，竟然皺起了眉頭；平時不管遇到什麼事都冷靜思考辦法的我，竟然在一瞬間變成了一隻怒氣沖天的火雞；平時嘴巴動個不停，講出的話能埋沒一個活生生的人的我，在那一剎那，彷彿變成了啞巴，一言不發。現在我真的是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
突然，一個光芒四射的人向我走來，我慢慢抬起頭，想看看他的廬山真面目。哦，原來是我的同桌呀。我那失落的聲音引起了他的注意。他看著我十分無助的神情，驚奇地問：“佳慧，你怎麼了，是不是遇到不如意的事啦？”我聽了，不敢讓他看我的臉，也不想說話，只是低著頭。這時，他更加疑惑了，說：“這有一塊芳香傳千里的糖，呀！誰要吃？”一聽到糖，我立馬三百六十度大轉變，把煩惱拋之腦後。“我要吃我要吃。”抬起頭，只見同桌兩手空空，笑了笑。糟了，被發現了，我的淚水在眼眶打轉，只好把我的事一五一十地說了。
同桌聽了，指著頭頂上的那幾根“小蔥”，對我說：“你仔細看，那是什麼？”“是你的‘小蔥’呀。”“沒錯，那這些‘小蔥’是不是讓我整天被人叫三毛呀？”“是的。”我忍不住露出了潔白的牙齒。“那我頭上長了這幾根’小蔥‘，我也沒有因它而放棄了自己美好的生活呀。”“那當然，誰會這麼脆弱。”我一說，臉情不自禁地紅了。同桌又說道：“你看，我們前面還有那麼多的大山沒翻過，那麼多路還沒有走，可不能因為你臉上的傷，耽誤了前進的路程呀！”我聽後恢復了以往的快樂，覺得同桌的一番話很有道理。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海！我們要一步一步向前走，不能因為一點兒挫折就放棄了人生。我要去迎接自己美好的未來！
同桌你給我自信，給我溫暖，讓我明白道理；你樂於助人，是班裡的送暖員，也是我的送暖員。
我們班的暖男 篇4
寫人作文 ,698字聽說過嗎？我們班有一個“暖男”，他像陽光那樣，能給人溫暖，細緻體貼，樂於幫助別人，還長了一副“暖”模樣。
“暖”模樣
他有一頭被染過的“陽光髮型”，還有一雙褐色的“陽光眼睛”，一張小小的“陽光嘴巴”。怎麼樣？這麼多“陽光”照向你，夠暖吧！
“暖”愛好
你猜他最喜歡幹什麼？沒錯，他最喜歡幫助別人。一次，他去市場買東西，看見一個老人非常憂愁地坐在那兒，自言自語：“唉，唉……”他便走過去問道：“伯伯，您在幹什麼？”“唉，賣不出去，賣不出去……”“賣不出去？什麼賣不出去？為什麼賣不出去？”“我一直都靠賣瓜為生，可現在，唉，一個都賣不出去。”“沒事的，我來幫您。”說完，他便站起來大喊：“快來買啊，快來買呀，這裡的瓜又香又甜，快來買呀。”大家一看是小孩子，就紛紛來買瓜。怎麼樣，你要是被他幫助過，你的心裡也會很暖的。
“暖”性格
別看他是男的，他也細緻體貼呢。那一次，我們班上一向學習很好的王紅，在期中考試中居然不及格。王紅非常難過，老師怎麼勸她，她依舊在哭。這時，“暖男”走過去說：“不就是不及格嘛，有什麼大不了，下回再努力就行了。”他的一番話使王紅茅塞頓開，擦了擦眼淚，不再哭了。怎麼樣，他的性格也很暖吧。
“暖”嘴巴
他也是我們的班長，因為有了他那張小小的“暖”嘴巴，我們班的紀律總是超越其他班級，為什麼呢？因為他總是用他的“暖”嘴巴，說一番非常“暖”的話。像昨天，班級裡非常吵，他為了控制班級紀律就說：“呀！我怎麼聽到這麼多隻蚊子在吵啊。”大家當然不會說自己是蚊子，一瞬間，全班鴉雀無聲。嘿，他的嘴巴也很暖吧！
怎麼樣？知道他是誰了吧，他就是我們班的“暖男”—周強。
我們班的“淑男” 篇5
國小五年級作文 ,597字你一定聽說過“淑女”吧！但由於我們班的人才濟濟，所以出現了一位“淑男”！他到底做了什麼事？才被稱為：“淑男”呢？別急聽我慢慢道來……
NO1“哎呦，痛死我啦！”
只見“淑男”邁著“蓮花小步”，做著蘭花指“多姿”地走了過來。小A正好在附近，他不小心踩了“淑男”一下。“淑男”便尖聲叫起來：“哎呦，痛死我啦！你好討厭呀！把我的鞋都踩髒了！”說完，還用手指彈了彈鞋上的灰，哼哼嘰嘰地走了。而小A還杵在原地，嚇壞了！
NO2“媽媽，等等我！”
我正在與小C談話時，小B慌慌張張地跑了過來，對我說：“大姐姐，快救救我吧！那位淑男一直追著我，還喊我媽媽。”剛說完，那位“淑男”便扭著“纖柔婀娜”的腰身，踱著小碎步，走了過來。他邊跑邊用那“若似繁星的眸”深情地望著小B，嘴裡還喊著：“媽媽！等等我！”當我轉過頭看小B時，他早已跑得沒影了。
NO3“嗨，美女，我美嗎？”
當我進教室時，腳下被絆了一下。我扭頭看了看，是誰把我絆倒了。可我剛回頭，又轉了回來，原來是“淑男”半躺在地上，模仿著美人魚呢！只見他一手託著頭，一手向我招手，並用那甜得噁心的聲音對我說：“嗨，美女，我美嗎？”當我看到他這個樣子時，胃裡不禁一陣噁心。心裡想：我怎麼會有這麼一個同學！
聽完我的介紹，你一定猜到他是誰吧！沒錯，就是我們班的秦劍飛同學！因為有了他，才讓我們的校園生活更加精彩！你說他是不是一位“淑男”呢！
我們班的小男人 篇6
國小五年級作文 ,462字他正常的身材，一頭烏黑的頭髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去就像一位小博士，再加上一頭。一張櫻桃般的小嘴，看上去就是一位才女。
他是一位寫作高手，記得有一次我們學習了寫作業，要求寫一種自然景象，那就寫了一篇作文，題目為神祕的風，內容寫的既有趣又富有真實感，因此老師給他了一個優加，老師還親自在班上點評了他的作文呢，其中我還記得幾句特別令人難忘的句子，春天的風。溫柔又和氣，夏天的風，涼爽又可愛，秋天的風，爽快又香氣，冬天的風，寒冷刺骨，你看寫多好啊。她不光作文寫得好，籃球打得也好，記得有一次，學校舉行了一場籃球比賽，在賽場上直接上迅速地運球，華麗的轉身就是完美的投籃呀，這簡直是絕配，忽聽的全場觀眾一聲驚呼，雅，原來他投了一個三分球，他們隊領先三分優勢，繼續發力，最終他們以。57：21的極大差距，贏得了比賽，最後。我問他，你投籃技術那麼高，是怎麼做到的。
他不緊不慢的說是我用汗水練出來的，只要刻苦的練運球，投籃，灌籃，大家都可以像我這樣為自己對做出貢獻，他就說。
說了這麼多，你想知道她是誰嗎，他就是五班才女胡累穎。
我們班的“暖男” 篇7
寫人作文 ,599字要問我們班長相英俊瀟灑，走路帶風，出場自帶BGM的男生是誰？那必定是我們的顏值擔當——張書睿不可了，不過，這都是他對於自己的評價。
在學校裡，我們可是要見他就躲。
記得有一次我去四樓送試卷，正準備返回，他便將我拉到他面前，讓我好好欣賞他的盛世美顏。只見他身著一件白T恤，一條短褲配上一雙涼鞋，好一套休閒裝。居然想讓我誇他，不可能！我拔腿就跑，但沒想他早有防備，扯住我的衣領不放，“你跑什麼啊，我那麼帥，需要你費盡心思想詞語嗎？”我望著他濃重的眉毛，配上“櫻桃”小嘴，實在是反差巨大呀，這讓我如何是好呢？正在我納悶時，張書睿的班主任出現了。“張書睿，在幹嘛呢？作業寫玩了嗎？”張書睿見了老師，只好失落地離開了。我也因此，佼幸地逃過了自戀王的魔爪。
但他也不是隻有自戀，他還樂於助人。
有次學校拔河比賽，我們兩個班對陣。當比賽進行到一半時，因為他們班有人受傷，我們不得不暫停比賽。當時大家都想決出勝負，誰也沒顧及到“傷員”。這時，張書睿站了出來，他飛奔上前，小心翼翼地將傷員背在身上，以百米衝刺的速度奔向醫務室。雖然他自己身上沾滿了血跡，但他毫不在乎。我們不禁稱讚道：沒想到這個自戀的男孩，心中如此的溫暖。
這是我的同學，一個“不正經”而又內心溫暖的人。
晒出我們班的“窈窕淑女” 篇8
國一作文 ,1116字大家還記得動畫片《功夫熊貓》裡的“阿寶"嗎？“阿寶"是一隻武藝高強、深藏不露的胖熊貓。它平日裡舉止特別優雅，可是習武時卻是另一番風采。你瞧，我們班裡也有這樣一位“窈窕淑女”樣的“阿寶”呢。
“笑什麼笑，這麼嚴肅的事，你還好意思笑。”隨著體育老師的一聲訓斥，我從思緒中回過了神兒來。老師不讓我笑，可是真心忍不住啊。不信你看————這節體育課老師在教我們做廣播體操，而他就站在我的正前方。幾乎每一個剛勁有力的動作都被他“改造”成了一段優雅的古典舞，那肥碩的蘭花指在空中上下飛舞，別人張開雙臂像一隻展翅的雄鷹，而他則像正等待別人去擁抱的一位“小姑娘。”做跳躍運動時，胖墩墩的身子像一個被人隨意捏塑的大灰麵糰，肥肉隨著韻律上下顫動。時而“嬌如西子”，時而“貴妃酒醉”，做操時的他真是新一代的“窈窕淑女"，與眾不同，“出類拔萃”，“不忍直視”。收看“現場直播”的我，忍俊不禁，笑的直不起腰來了。
別看他平時一幅“窈窕搞笑”的樣子，可是到了真格的時候，還真讓我們佩服不已。
那是在一次學校裡的才藝展示會上，我們班有一半人蔘加。這時的階梯教室已擠滿了人，參賽者和觀眾都已準備就緒，氣氛活躍了起來，窗子上鋪滿了熱氣。只是在幾十位演員演出完畢，紛紛謝幕後，評委卻始終搖著頭，露出幾許失望的神色。
這時，只見所有的燈光都聚焦在他身上，評委的目光也被他吸引，同學們一動不動地看著他，會場裡一片寂靜，略顯嚴肅，彷彿一切重擔都擔在了他的肩上。他一上場，就讓在座的老師為之驚歎，看他氣宇軒昂，邁著激昂的步伐走上舞臺，紳士地鞠了一躬，熟練地吹起了他那已經練了不知多少遍的曲子，委婉動聽，行雲流水，宛如天籟，觸動心靈，所有的人都沉浸在他的笛聲當中。一曲結束，精彩絕倫的表演獲得了老師和同學一致肯定的掌聲。他對待演出一絲不苟的態度，就如阿寶習武那樣的認真，值得我們欽佩。
他在這場演出中精彩的表現真是一鳴驚人，與他不熟悉的人還都以為他是一個嚴肅認真，不苟言笑的人，可是他們都想錯了。恐怕他們無論如何也猜不到，平日裡的他說話時就像一個小女生，還笑不露齒，喜歡粉色，“身段窈窕，搖曳生姿”。
這就是我們班的“窈窕淑女”，是不是既特別又可愛？
我們班的男生女生 篇9
國小五年級作文 ,902字說起我們班的男生女生，那可真是“火星撞地球，水火不相容，”每天不是哪個男生和哪個女生“幹”了一架，就是哪個女生和哪個男生互相嫌棄，所以呀，自古以來，“男”和“女”是一對反義詞。
我們班的男生，真是叫人又愛又恨。說愛呢，就是喜歡他們的寬容大度，我們班的班模“一哥”就是一個好例子。我們女生特別喜歡揍“一哥”，因為“一哥”有點肥，身上的肉特別肥，身上的肉特別軟，捏起來像棉絮一般，每次我們女生打他他都樂呵呵的，從不反抗，就算把他弄疼了，他也從來不告老師，而是笑著與我們打成一片。恨呢，就恨在他們的頑皮。我們班班草外號“軟兔子”，他有令我們女生羨慕的白面板和大長腿，但他也很頑皮，常把女生的橡皮，手鍊之類的東西藏起來，那個找不到東西的女生焦頭爛額的四處尋找，最後還是叫來了老師，老師一聽，便知道又是“軟兔子”乾的“好事”，把“軟兔子”一把拉起來詢問，果然又是他，只見他裝作老實巴交地眨著大眼睛，楚楚可憐地望著老師，老師因為長期處理“軟兔子”藏東西案，所以對“軟兔子”的賣萌有了防禦功能，從頭到尾地把“軟兔子”罵了一頓，“軟兔子”垂頭喪氣地走出辦公室，但轉眼間又沒臉沒皮地和大家一起嘻嘻哈哈。
但是我們班不只有書呆子和搗蛋分子，還有一群講義氣的女生。在運動會結束的時候，一幫隔壁班的大漢來我們班惹是生非，其中一個人還打了我們班男生，我們班女生立刻火了，抄起掃把就揮過去，有的還用自己的指甲對著那幫人又抓又撓的，一番亂戰之後，那幫人流鼻血的流鼻血，臉抓破的臉抓破，簡直全軍覆沒，再瞧瞧我們女生，毫不費力的撣掉身上的灰塵，毫髮無損，那時男生女生的關係緩和了許多。
男生有男生的優勢，女生也有女生的強項，正是因為有了男生女生，才會有我們這個可愛的班集體。
瞧，我們班的男生 篇10
國二作文 ,984字有句話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”瞧，我們班的男生。他們可真是“奇葩”啊！
颯爽英姿的他們
運動場上，瞧，我們班的男生正站在起跑線上，整裝待發。當體育老師的哨子一響，他們就像一張拉開了的弓弦，瞬間發射出23支強而有力的弓箭，男生們猶如脫韁的野馬，向前衝去，互不相讓。
跑道上塵土飛揚，我們女生站在場邊也會感受到一陣又一陣的風“嗖嗖”地從身邊刮過，彷彿海水漲潮一樣洶湧過來，直穿耳膜。所到之處像一架一架的風車，驅走心中的炎熱。
看A同學，以迅雷不及掩耳的速度奔跑著，不一會兒就與其他男生拉開差距，撥得頭籌。而B同學也不甘示弱，緊咬在後面，差距只有一步之遙。然而，第一名的稱號當然屬於A同學。其餘的男生到達終點後喘息不止，就像剛到站的火車頭一樣，在大口大口的吐出一團團的白氣。汗水如斷了線的珠子，不停地流著，滑過臉頰，浸溼了衣衫。
課堂上的他們
語文課上，瞧，我們班的男生正在專心地聽課，認真的做著筆記。課堂上安靜極了！與平常顯得一反常態，這太詭異，太安靜了。老師的說話聲不大，但我們仍能聽清楚，同學們只是埋頭抄筆記，那沙沙的寫字聲整齊而利索，筆底下像有源源不斷的泉水湧流出來。
這一切看似很平靜，那精彩的“小插曲”即將要上映了。這時，老師提出問題要同學們搶答，只聽見身後傳來“咚”的聲響，打破了教室裡的寂靜。全班同學的目光齊刷刷的回頭望著C同學，只見他的椅子摔在一旁，而他就坐在地上。同學們都哈哈大笑起來了。
你看，D同學在捧腹大笑，E同學趴在桌子上笑，F同學笑得眼睛都眯成一條縫，就連老師也停下粉筆，開懷大笑。整間課室都充滿歡笑，這時C同學扶起椅子，說出答案，也開心得笑了起來。
課後的他們
課室內，瞧，我們班的男生，有著與其他班不一樣的業餘愛好。晚修前，一群一群的男生都圍在一起打牌，他們玩得熱火朝天，興趣正濃。圍觀的人越來越多……先不說他們了。
再看另一邊的男生，他們圍在講臺的電腦旁，放著歌曲，跟著節奏大聲唱，一首唱完再放一首，爭著點唱，喇叭聲震動了整個課室，電腦也捱不住了。
還有另一類男生，他們正聚精會神的看書，走近點，他們看的是小說。有科幻類的，言情類的，武俠類的等等。他們看得津津有味的，即使窗外電閃雷鳴也絲毫沒能驚擾他們。他們可真“好學”啊！
瞧，我們班的男生，可謂是“萬中無一”的“人才”啊！想知道他們更多的事情嗎？那就來我們班見識一下吧！
說說我們班的不堪 篇11
國一作文 ,540字每個人寫作文我想都會寫自己班的亮點吧！今天我將一反常態，來說說我們班的不堪。
第一章缺點出現！
剛開始的時候，我們班的人可全是優點，班風那是極正，可是嘞，一段時間後，我們班的缺點出現了：班風改變，紀律不好，衛生搞不好，成績下滑，哎……這可怎麼辦啊可是我們班的人卻不以為然！
第二章愈發嚴重！
我們班的人那可謂真是老師面前一群羊，老師背後一堆狼，對於我們班的班風問題，校長也曾對我們進行過教育，我們乖乖的聽話，保持了幾天的好現象。可是沒幾天後我們又返回原狀，而且越發嚴重，上課我們一個個的都不會說話，下課後釋放天性，經常看到我們班一個男生：“有本事來打我啊！”一女生氣勢洶洶地“別跑，給我站住，你等我追到你，你就完了！”男生嬉皮笑臉“就你！小短腿，算了吧你”說完便拔腿就跑。這樣的天性釋放我實在是受不了啊，紀律越來越亂，衛生區不好好打掃，成績遭遇“滑鐵盧”，可是我們班貌似是不以為然，該玩玩該吃吃該喝喝。
第三章決心改變！
就這樣，在我們的“瀟灑揮霍”中，期末考就這樣不知不覺得到來了，老師卻宣佈我們班要進行抽考。到我們聽到這個訊息後，我們彷彿遭到雷劈。什麼！抽考！有沒有搞錯啊！我們班的人還算是有自知之明，聽說要抽考後，一頭扎進題海，與其鬥爭。
不說了，今天我們就要抽考了，拜拜！
我們班的不速之客 篇12
國小四年級作文 ,804字星期四的上午，天氣晴朗。屋外那一縷縷溫暖的陽光透過玻璃窗灑向教室，暖和極了。我們正專心致志地聽著許新皓小組給我們帶來的《品德與社會》課的精彩演說。
突然，教室裡隱約有了一些騷動。我好奇地將目光轉向聲響最大的第一小組，定睛一看，原來是一隻“猖狂”的馬蜂正在教室裡“興風作浪”呢！只見它迅速地揮舞著翅膀盤旋在空中，時而飛到課桌上，時而飛在同學們的頭頂與大家周旋，東飛飛、西瞧瞧，惹得同學們陣陣尖叫。女生們有的被嚇得趴在同桌的肩上，有的躲在了桌下，還有的雙手緊抱住頭，生怕馬蜂跟她們有什麼“親密接觸”！此時，就連臺上的“小老師”也有些惶惶不安了。見這肆無忌憚的傢伙徑直朝他飛去，他連忙左躲右閃，躲避它的“追擊”。馬蜂也不甘示弱，追著他不放。他又以迅雷不及掩耳之勢跑到臺下的桌邊，趴伏在女生王旭寧的腿邊，那小鳥依人的模樣引得我們鬨堂大笑。我笑得前俯後仰，肚子都笑疼了。
可是，這自以為是的傢伙卻不以為然，見大家“失魂落魄”的樣子，在教室裡飛得更起勁兒了！我似乎都看到它那輕視著我們的小眼神，好像在說：“哈哈！你們這群膽小鬼，見到我嚇成這樣，該有多膽小啊！真是不堪一擊！”想著想著，宋老師突然從圖書角旁的椅子上站了起來，安撫我們說：“大家不要慌！第四組的同學們，請把你們旁邊的窗戶開啟，馬蜂一會兒就會飛出去的！” 他們豁然開朗，趕忙打開了窗戶，果不其然，這囂張的傢伙在空中來回盤旋的時候，一不小心飛了出去。大家見狀，立刻關緊了窗戶。哈哈，馬蜂終於被關在了窗外，得意不起來了！它此刻只能在窗外暗自神傷，估計正在為自己剛才的誤闖誤撞而連腸子都悔青了吧！
同學們一陣歡呼雀躍，為宋老師的聰明才智鼓掌，為大家的團結協作點贊。宋老師還為我們普及了相關知識：馬蜂是不會主動攻擊人的，但是如果有人攻擊它，它就會奮起來攻擊對方！原來如此，我們此刻多麼慶幸沒去攻擊它，躲過了一“劫”，以後遇到這樣的事還是要臨危不亂，用智慧來解決問題啊！
我們班的女生 篇13
國一作文 ,813字我們班的女生雖說不上十全十美，但她們真是才華橫溢。
“哎呀，不要再捏了！”一聲殺豬般的聲音在教室迴響。在我們班，你只要臉上肉多一點，胖一點，呵呵，那恭喜，你一定會經常被女生圍個水洩不通，然後就會被她們用“九陰白骨爪”狠抓你肉乎乎的臉蛋。其中女生的首腦是一個十足標準的蘑菇頭，她還有一雙微眯的小眼睛，常常流露出狡猾的眼神。我們班的“小胖子”就是最慘的“受害人”，沒有之一。
再看看我們班長，從小到大獲得了無數分獎狀。還寫得一手漂亮的好字，讓我們右眼紅又羨慕。不過由於太過嚴厲，時不時來個“獅子吼”著實讓我們苦不堪言，沒法子，我們只能找到她錯誤的時候反擊一下，但在這個學期，我偉大的組長起義成功，成為了副班長，我們男生中終於有人給我們“撐腰”了
但……最不好惹的是12歲一組組長，這個學神，5歲跳級上了一年級，學習成績驚人的好，7科全能型學神，僅僅只有12歲，讓我有股想撞牆的衝動。而且她有令我悲劇的行為，那就是：“學民，哈哈，你多少分啊？”沒辦法，誰叫我沒那本事呢，只能拿出語，數，政，史反抗。額，這熊孩紙，你麻麻沒有教過你做人不要炫耀嗎？
在我眼裡，最奇特的是，這樣一個女孩：“她有著麵條一樣的彎曲而筋道長髮，她的臉圓圓的，兩撇淡淡的眉毛，兩隻眼睛好像能說話一樣，時時都伴有笑意，還架著一副高度數眼鏡。”剛開學。她非常少話，成績也不如我。但她卻在美術，形體，政治方面有不可思議的造詣，美術她是無師自通，形體腳尖都碰到地了都毫無鴨梨。在政治這一面是全班第一的存在。然而，最奇特的是她的性格與品格。
有一次她在畫畫，我很好奇，便說要拿起來看看，但是當時潮溼，我一提，紙那清脆的響聲傳入耳朵。那時，她哭了，她默默地用透明膠貼上，發現痕跡很明顯，只好重新畫。那時本來快要交了，嘔心瀝血畫出的畫毀了，她該默默受了多少苦啊！對此我很抱歉。
我們班的女生有搞怪的，有嚴厲的，有陽光的，有內向的，但總的來說我們班的女生的的確確都非常才華橫溢。
我們班的女漢子 篇14
國小三年級作文 ,495字說起我們班的女漢子，那可是無人不知，無人不曉！她的名字就叫多多！別看她長髮飄飄，長得挺秀氣，一副弱不禁風的樣子，在她柔弱的外表下，可隱藏著一顆女漢子的心！
她不但成績好，而且管紀律一管一個靜！是老師的得力助手。上課鈴響，如果教室裡還亂糟糟的，她就一個箭步，衝上講臺，尖著嗓子吼道：“你們有病呀？這麼吵！”大家通常一愣，教室裡突然安靜下來。有時，她還拿出她的殺手鐗—記名字，然後交給老師來收拾。再不行，她就直接動手，把不聽話的孩子一個個拉出來。這種架勢，任誰看了都很害怕呀。你說，我們能不乖乖地安靜下來麼？
下課的時候，多數女孩子都待在座位上看看書，或者細聲細語地聊聊天。多多就不一樣啦，她像閃電一樣從三樓直衝到操場，跟男孩子們一起瘋玩。有一次，一個淘氣的男生不知道從哪找到一條毛毛蟲，用小樹枝挑著，女生們看見了都尖叫著躲開了，男生們就得意地哈哈大笑。多多看見了，二話不說，衝上前一個巴掌把毛毛蟲拍落在地，一隻腳隨即踩上去，還用力轉了轉，那條可憐的毛毛蟲轉眼間就變成一堆肉醬了。男生們嚇呆了，張著嘴巴，一句話都說不出來。
大家都知道，招惹誰都不能招惹多多，因為她是我們班的女漢子！
瞧，我們班的女生 篇15
國小六年級作文 ,502字瞧，我們班的女生，既樂於助人有膽小如鼠。
就比如說有一次吧！美術課上，陳老師說要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問東問西地借個不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分著急的樣子，他不會也沒有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進拓借水粉顏料，韓進拓爽快地答應，並說：“好，咋們四個人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕鬆多了。美術課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡直把俞欣嵐的鋼筆當作了給自己的。瞧，我們班的女生是多麼樂於助人啊！
我們班的女生也非常膽小，每節課都不敢舉手。我也是其中的一個。有一節數學課，老師提出了一個簡單的問題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個答案，這個答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發問，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來。這時，我的心裡“七上八下”地跳個不停，也不敢正視看著老師，害怕老師會抽我，不會吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說出了答案，立馬坐下，真是有驚無險啊！
瞧，我們班的女生是多麼樂於助人，又膽小如鼠啊！
我們班的一個男生 篇16
國小五年級作文 ,529字沉思蔣本名蔣巨集毅，瘦瘦小小一名五年級男生。沉思蔣有動靜兩面，動如一隻頑皮的猴子，靜如一尊安靜的佛像。由於沉思蔣靜時像正在思考，所以人稱“沉思蔣”。
語文課上，老師要我們翻開課堂作業本，而沉思蔣卻左手抓著頭，眯著眼睛望著黑板，右手下的語文書半開著，頭有些歪，眼神極富內涵，像在思考著什麼。唉，沉思蔣又在神遊了。我推了他一下，沉思蔣一個激靈，看看左，看看右，像剛睡醒似的從抽屜裡翻出課作本，開始做題。題做完了，老師讓我們開啟語文書劃句子，沉思蔣還是左手幾根手指轉著一撮頭髮，右手握著筆，眼神飄忽地看著窗外。語文書雖然翻開了，書上卻一片空白。同學們都劃好了，老師點名沉思蔣回答。我無奈地想：沉思蔣又要挨批了。果然，沉思蔣一臉茫然地盯著語文書。老師生氣地讓沉思蔣馬上劃，沉思蔣終於慢騰騰地拿起了尺子，划起了句子。
沉思蔣經常“神遊”，平均每節課要發兩次呆，摸七八次頭髮，故又得名“摸頭蔣”。對此，各科老師也做過很多努力，打他的手，讓他站著聽課，把他的桌子搬到最前面……但均以失敗告終。沉思蔣一如既往地摸頭髮，看窗外，眨著眼，一如既往地神遊到今天。
這不，我們都在奮筆疾書地寫作文，沉思蔣才寫了兩三行，又放下了筆，摸起了頭髮。我受到了啟發，於是寫下了這篇《沉思蔣》。
我們班的男子漢 篇17
國小四年級作文 ,438字我們班的大胃王是劉旭剛。每當吃午飯下課鈴一響，他總是第一個跑出去拿飯盒。這會兒才一眨眼的功夫，他早就狼吞虎嚥地吃著香噴噴的飯菜。每次吃完飯，她的飯盒裡總是最乾淨的，連菜汁都被他舔得精光，乾淨得好像都不用洗飯盒的阿姨刷了。
一下課，同學們像出籠的小鳥。活蹦亂跳起來。就在這時，“野牛號戰鬥機”鄭熙恩開始為所欲為地狂轟亂炸了。他一會兒與劉旭剛等人打起了“槍戰，”一會兒模仿卡通人物，嘿嘿，俺老孫來也，趕緊投降，一會兒向我們做鬼臉，讓我們鬨堂大笑。
一提到尹浩然，我們都會情不自禁地想起他的缺點：邋遢，不信你瞧他的位置，足以和垃圾場相媲美。
他的衣服被當做“抹布”一樣，丟在地上；他的水杯被當做輪子一樣在地上“打滾；”他的書本可憐地被他“拋棄”在地上。
顧王浩是我們班的遲到大王。不信？你瞧，同學們都坐在座位上，看起了書本，而顧王浩卻遲遲沒有來到。這都已經八點半了，老師都講完了一篇練習，他才匆忙的趕來了。
我們班真是一個多才多藝的班級。還有許多人：如調皮鬼王宇翔，百寶箱朱佳怡……
我們班的女神 篇18
國三作文 ,1129字默默地走在林陰路上，周圍是夢幻般的紫丁香。宜人，脫俗，幽香，淡雅……還有陽光，很純很純。徜徉在這如詩如畫的環境裡，不由自主地想起我們班的女神們，嘴角不自覺的往上揚。
豪放“女神”—賈如夢
圓圓的大臉，高挺的鼻樑上架著一副黑色的眼鏡。她正一本正經的昂著頭，全神貫注地注視著黑板專心致志的聽課。你可千萬別被她這副假正經的模樣給騙了。其實真實的她是這樣的："啊！哈哈哈……”笑的那樣撕心裂肺，情緒高昂。每次在門外，都是未見其人先聞其聲，我總是老遠就小聲的叫一聲：賈如夢。她便不顧形象地甩著著頭髮狂笑，邊笑邊迎合著我。我呀，可謂是見怪不怪了。這便是她豪放的一面。
但是表面開朗樂觀的她內心其實特別脆弱。記得那次考試之後，一向成績優異的她，出乎意料的取得有生以來唯一一次差的不能再差的成績。在我身旁坐著的她，被我靜靜地凝視著。她看著那黑板上劃過一個又一個不及格的分數，滿含熱情的火焰似乎被寒冷的碎冰全部撲滅。可是她調整好情緒，回過頭苦笑著說：“沒事，成績什麼的都是浮雲！”我也沉默的點點頭。
晚上到寢室，她早早地睡下。我想著讓她靜靜，不再煩她，就在她身旁躺下。漆黑的夜空，星星閃動著它那靈動的眼睛，我朦朦朧朧聽到她一陣嗚咽，我唯一可以做的就是幫她拭去腮邊的眼淚，陪伴在她身邊。
也許大多數人與她相處都會有一種難以言語的興奮感，或許是被她的熱情豪放感染了吧。可是隻有我知道，這個表面豪放，內心卻脆弱的女神，也只是個女孩子。
溫婉女神張夢真
有人曾說，這世上溫柔的淑女都已經罕見，滅絕了，剩下的都是暴力女。但是在我們班就有這樣一位女生，溫柔大方，沉魚落雁，閉月羞花，她就是張夢貞。初見她時她還挺害羞的，居然不敢到男生多的地方去，但是慢慢發現其實她膽子也挺大的。
記得那一次學校組織在我們班聽政治課，許多任課老師都來了。政治老師要求同學們小組合作，並要求學生代表發言，情緒原本激昂的我們聽到發言這兩個字，不禁打了個冷顫，不自覺的縮了縮腦袋。等到她們組發言的時候，她站起來發言吐字清晰，語言流利，大家給予她掌聲，但更多的是對她勇氣的肯定，從那時起，我開始欣賞她，注意她。
她學習一直特別刻苦。我們倆第一次有交集是因為自己本職工作（生物課代表）認識到了她。而之後，我們兩個居然有緣被分到九一班這個大集體，成了同班同學，我知道那是因為刻苦學習的緣故，我默默為她點贊。一如既往的沉默寡言的她，溫柔大方，一直在班裡的前幾名，讓我欽佩！這樣一枚溫婉可愛的女神你們喜歡嗎？
其實我班還有更多的女神，比如多才多藝的女神—劉聰，學霸級別的女神—張燕，宋佳，體育健將—龔亞麗，寫作天才—周鈺……因為有了她們，我們九一班也變的更加優秀。
我們班的男生 篇19
國小六年級作文 ,463字話說我們班的那些男生，雖然也算不上什麼"文武雙全，德才兼備"，但也是個個具有自己的特色。今天，就讓我這個業餘的介紹員來好好介紹介紹，我們班的那些男生。
進入班級，最引人注目的當然是那個最胖最壯的“楊胖"，結實的臂膀，直豎的頭髮，處處顯示著它強大的力量。要是誰惹到了他……嘿嘿！保證讓你“肉包子打狗一一有去無回”。不過，我得悄悄的告訴你，他也不是沒有天敵的，它的天敵就是女生哦！只要看見一個女生，楊胖紳士的不多說一句話，斯斯文文的，哪還有那君臨天下的王者之氣？
“喂！喂一一”在那大聲喊叫的人是誰呢？他就是我們班的“頑皮王”張皓，哪有聲音，他就會以百米衝刺的奔向事故發生地點，接著就運用“張”國的語言嘰裡呱啦的亂說一氣。他最喜歡的是下課，只要一下課他就會使出“九陰黑骨瓜”看見這個人，拍幾下課桌，看見那個人，拿起筆來一個“天花亂墜”……好調皮的頑皮啊！
我們班還有許多這樣極有特色的男生，倔強的“章魚哥”、憨厚老實的“曲胖”、嚴厲的“榴蓮”、淘氣的“老油條”……在此，我也就不一一做詳解了，想要了解他們，就立刻來我們五年三班吧！
我們班的女神 篇20
國小五年級作文 ,697字奧語輔導班有個同學，常常鬧出笑話來。他叫萬雨辰，根據名字的諧音，我們送他一個外號“萬女神”。他的頭髮有些短，一雙水汪汪的小眼睛，嘴巴很大，胖乎乎肉嘟嘟的他大大咧咧，常引得我們鬨堂大笑。
星期天，桃子老師給我們講作文，題目是“我的______”，廢話最多的萬女神說：“老師，你別說吃的，早上我起來遲，沒吃早點，餓死了！”桃子老師聽了打趣道：“我就說，我的油炸雞腿，我的黃燜豬腳，我的小雞燉蘑菇，我的宮爆雞丁……”萬女神皺著眉說：“老師，我生氣了，後果很嚴重。我今天要吃桃子（桃子老師）燉豬蹄，油炸小魚（小魚老師)。”我們聽出了他的意思，哈哈大笑起來，他自己也笑得捂著肚子叫疼了。
上名著課時，小魚老師把萬女神叫起來，讓他念《武松血濺鴛鴦樓》的片段，他站起來大聲讀著：“話說武松被人陷害，要報仇，得知陷害他的官員在鴛鴦樓喝酒慶祝……”他邊讀邊把坐在他前面的人拽起來，把自己當武松，把前排的同學當仇人，直接對他拳打腳踢，還拿一支筆當武松的刀，徑直朝仇人砍去。表演結束，萬女神又開始讀：“武松把三個仇人殺了之後，在牆上用仇人的血寫下了‘殺人者，打虎武松也’八個字，喝了些酒，吃了些肉，搖搖晃晃地出去了……”萬女神用筆在“仇人”胳膊上寫了“殺人者，打虎英雄也”八個字，抬腳就往出走，老師趕緊叫住他。
他回到座位時，我們都要笑得肚子疼了。接下來讀的是《劉關張桃園三結義》，幸好老師沒叫他念，我是他同桌，要是還讓他念，恐怕我和前排同學就要遭殃了，我可不想和他結拜為兄弟。好好的名著課就這樣被他攪和成表演課了。
萬女神的存在，讓課堂不再枯燥無味，我們心情舒暢，老師哭笑不得……誰都不知道下堂課會出現什麼新狀況。