我們班的“優秀小組”相關作文20篇

我們班的“優秀小組” 篇1

國小五年級作文 ,693字

我們班分八個小組，但有一個小組，常常被老師表揚，稱為“優秀小組”。到底是哪一個小組呢？嘻嘻，待會兒告訴你。

這個小組由五個人組成，作業做得很快，而且正確率高，所以老師批完作業，常常笑著說：“你們真不愧是優秀小組。”現在，該知道她們是誰了吧？什麼，還不知道？那就繼續往下看吧！

有一次語文課上，周老師叫我們做大練。做完以後老師開始講評。有一題看拼音寫詞語，老師讓一些同學到黑板上去書寫。而第一個叫的就是“優秀小組”中的一員，緊接著又叫了一個，然後才到別的小組去選人。最後到了批改大練的環節了，周老師一組一組地叫著，可有的組總有些人因為字寫得不清楚、甚至寫錯而被老師批評。但也有全對的小組，如：趙宇淼一組、王可欣一組等。最後，老師就叫“優秀小組”上去批作業。老師一邊批一邊表揚：“好的。”“非常棒！”“太好了！”而且在每本本子上打上了“優秀”的等第。現在知道是哪一組了吧？是的，就是我們這一組，我、何思佳、劉梓妤、陸乙菲和陳君怡。當老師誇獎我們的時候，我們覺得非常自豪。

還有一次，老師叫我們謄寫作文。有些同學奮筆疾書，有些同學在小聲地講話，還有些同學在做小動作。我們“優秀小組”自然不甘示弱，拿起筆就開始寫起來。下課了，許多同學開始聊天、打鬧、奔跑，只有少數同學仍還在動筆。“優秀小組”當然不會浪費時間，休息了一會兒，大家又拿起筆開始寫。到了下午，老師來收謄寫完的作文字，“優秀小組”的組長何思佳立刻把五本作文字交了上去。老師驚訝地問道：“真的？太棒了！”因為其他組都沒交齊呢！我們五個女生互相看了看，都露出了會心的微笑。

我非常喜歡我們五個人組成的“優秀小組”，真希望我們永遠都不分開。

我們班的調皮小子 篇2

寫人作文 ,497字

左眼上有黑色的胎記，大大的鼻子，一張香腸似的嘴巴，長方形一樣的臉，又胖又白，還調皮得讓人頭疼，真是忘了天忘了地，也不能忘了我們班的“調皮小子”。

這小子呀，可是我們所有老師都知曉的“淘氣鬼”，他走在任何地方，只要我們學校的老師看見了，就會想：這不是張老師總叫到辦公室的那個調皮學生嗎？

告訴你，他乾的壞事，三天三夜都跟你講不完，不是打架就是惹女孩子哭，天天鬧的老師腦瓜兒疼。

一次，我們要上一節體育公開課，後面有很多老師來聽課。開始評委老師對我們的體育課留下了很好的印象，可課上到一半時，他又和一位同學打起了架。評委老師看到了，連忙把他倆兒拉開等他倆情緒平穩後，大家才鬆了口氣。我看到體育老師，在強忍著她臉上的不愉快和氣憤，評委老師也皺著眉頭在筆記本上寫著什麼，我們繼續上著課，可還沒過幾分鐘，他倆又打起來了。

還有一次，上英語課的時候，他和一位女生鬥嘴，那聲音大得狠，生怕我們聽不見一樣，老師都翻了他好幾個白眼，結果他還越吵越起勁兒，最後，竟然還站起來，猛敲了一下那女生的桌子，搞得那女生嚇得哭了，最後，當然是老師請去辦公室“喝茶”去嘍！

讀到這，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是張子軒。

我們班的那個小書迷 篇3

國小四年級作文 ,492字

“讀萬卷書，行萬里路。”只要一提到“讀書”二字，我就會想起我們班的那個“小書迷”—潘晟熙。他就像是一條小魚，在書的海洋裡自由自在的遨遊。

潘晟熙對閱讀可謂是太痴迷了。每天只要一有時間，他手裡都會捧起一本厚厚的書，津津有味的讀著。上至天文，下至地理的書籍他都讀過，他發表了許許多多的文章，刊登在“太倉日報”和其他的報刊雜誌上，並且獲得了很高的獎項。

瞧！今天中午的休息時間，不出所料，他手裡又捧著一本故事書。這個時候，搞笑的一幕發生了。

只見他突然仰天大笑，一個手摸著他那震動的肚皮，另一個手一個勁地拍著桌子。我猜，肯定是書中發生了什麼有趣的事情了吧。可緊接著，他又安靜了下來，表情變得異常嚴肅，那隻摸著肚皮的手，也慢慢地放到了課桌上……過了一會兒，他又害怕起來，身子不停地打著寒顫。我想，是不是書中的主人公遇到了什麼麻煩事兒了呀？誰知，他最後竟然又哼起了小曲兒，還不由地打起了響指。哈哈，一定是書中主人公克服了重重困難，最終取得了勝利！看著他那看書的樣子，我也被吸引了，迫切地想看看那本書。

這就是我們班的“小書迷”—潘晟熙，你們說他是不是一個十足的小書迷呢？

我們班的運動“小”將 篇4

國小三年級作文 ,396字

俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”我們班有這麼一個同學，別看他個子小小的，運動細胞可發達了。

今年的素質運動會，突然多了一個專案—立定跳遠。儘管跳之前，楊老師告訴了我們竅門，可“臨時抱佛腳”並沒有取得多大的效果，同學們一個個都面露難色。輪到小個子的他跳了，只見他冷靜地走到起跳線後，雙腳站開，手舉過頭頂開始擺臂。每次手往後擺時，身體微微向下蹲。手臂上下襬動三次後，在向前擺的那一瞬間，手的慣性帶著他“飛”了出去，並穩穩落地。“哇，一百分了。”楊老師叫了起來，旁邊的同學也歡呼起來。他就像個打了勝仗的將軍一樣，得意地回到了隊伍裡。

他跳繩時像一顆彈彈球，上下有節奏地彈跳；他跑步時像一匹小獵豹，眼裡只有終點線；他仰臥起坐時像一個河蚌，雙手抱頭一開一合……所有的體育專案對他來說都是一件輕而易舉的事。

相信聰明的你很快就猜出來了吧，這個小個子就是姜天浩，他是我們班的運動“小”將。

我們班的“體育小能手” 篇5

國小六年級作文 ,421字

要說我們班的“體育小能手”，那非體育委員李宸浩莫屬了，他的體力和跳躍高度，使我們驚歎不已。

這學期，學校舉行了區校運會，李宸浩報了1500米長跑和跳高，其實他恨不得全部都報名。自從他報名以後，每次大課間時，他一直堅持每天跑1200米。有時候下小雨，他總是戴上帽子堅持到操場上跑步，班上的同學會有一些去給他送傘，說：“老李，你跑步也不能淋雨呀，沒幾天就要舉行校運會了，我們還要你為我們爭個光呢！”李宸浩用手把雨傘一推，說道：“你們回去吧，我跑步熱，淋點雨沒事兒，就是你們不要被雨淋生病了。”

校運會這一天到了，李宸浩跳高令人驚歎不已的高度1。2米取得了跳高全區第一名。下午，1500米長跑開始了，李宸浩以驚人的體力在一開始的1400米穩居第三，在最後的100米衝刺中，他成功超過了第二名的跨過了終點線，獲得全區1500米第二名。

聽了我對我們班的“體育小能手”—李宸浩的介紹，你認為他是一個名副其實的“體育小能手”嗎？

我們班的“足球小將” 篇6

寫人作文 ,911字

他，中等身材，不高也不矮。短短的頭髮，烏黑髮亮，就像抹上了一層油，尖尖的硬硬的豎在腦袋上，像刺蝟身上的硬刺。臉蛋像一顆被放大的瓜子似的。鼻子肉肉的，圓圓的，像一個小湯圓。

他是誰？沒錯，他就是我們班的“足球小將”—林梓程。他最愛的就是足球了，除了訓練，平時課餘時間也都在練習足球。每次都練習到精疲力盡，大汗淋漓為止。不過說起他這“足球小將”的來由，還要說一說那次的練習賽。

當時，我們收到了別班的挑戰信，於是約定了時間，來了一場練習賽。

哨聲響起，我們先發球，我毫不猶豫地起腳把球傳給了林梓程，他熟練地用胸把球一停，接到了球，緊接著帶球衝向對方陣地。這時，對方的前鋒紛紛跑來攔截，眼看足球就要滾向對方，林梓程用腳停住球，與對方前鋒正面交鋒。對方前鋒如獵鷹盯著食物，一刻不放鬆地盯住林梓程。球在林梓程腳下輕輕往右一滾，對方看出了他的動作，一個箭步向右邊跑。這時，林梓程會心一笑，虛晃一下，就用左腳勾回了球。等對方前鋒回過神來，林梓程已經帶著球絕塵而去。林梓程像一條靈活的泥鰍，在球場上穿梭著，我們幾個像木星身旁的衛星，在旁邊接應著他，和他配合著把球帶到了對方的大本營。這時候，對方的王牌後衛出動了，他看準了我們傳球的時機，半路殺出來，一陣旋風似得把球搶走了。

比賽更加激烈了，我們看到球被搶，就開始往自己場上撤退。對方後衛找準了地點，正起腳踢球時，林梓程已經繞到了後衛的身後，那一刻，他就像一頭凶猛的豹子，一個飛鏟，球消失在後衛的眼前，飛向了一旁接應的隊員。不多久，球又回到了林梓程的腳下，這回，他過五關斬六將，帶著球闖到了球門前，找了一個非常好的射擊位置。

對方守門員緊張極了，腳不停地顫抖著，頭上冒出了冷汗，雖然做好了充足的準備，卻被林梓程的氣勢洶洶嚇掉了一半魂。林梓程瞄準球門，使勁一踢，球像一條憤怒的火龍衝向球門防守最薄弱的地方，守門員飛身撲了過去，球擦著守門員的頭頂，重重飛進了球網。人群中發出了一陣歡呼聲：“球進了！”最後，在林梓程的帶領下，我們把對方打得屁滾尿流。從此，他就獲得了“足球小將”這個響噹噹的名稱。

林梓程的球技可真厲害，作為他隊友的我，更是要向他學，趕上他，配合他，才能與他並肩作戰。

我們班的表演小達人 篇7

寫人作文 ,702字

我們班有一個非常熱愛表演的同學，我們都叫他“表演小達人”。他的眉毛總是高高挑起來，就像是在跳最時尚的海草舞，笑起來的聲音簡直可以稱為“魔音”，比獅吼功還厲害，讓人全身起雞皮疙瘩，而且牙齒還會全跑出來跟我們打招呼。

一次上課，老師正在講《孫悟空大鬧天宮》的故事，聽著老師繪聲繪色的講解，同學們都入迷了，一個個兩眼放光，恨不得自己就是那孫悟空，吃仙丹，啃蟠桃，喝瓊漿玉露，教室裡安靜得都能聽到我們的呼吸聲了。

當老師講到孫悟空來到太上老君的兜率宮偷吃仙丹的時候，他就像變魔術似的從桌子底下拿出一盒中華丹，頭往後仰，手高高舉起，對準嘴巴，中華丹就準確地落進了他的嘴裡，他誇張地嚼了起來，還發出很大的咀嚼聲，說：“好吃好吃，真好吃，這仙丹的味道就是不一樣，俺老孫喜歡！”同學們見了，都鬨堂大笑，連老師都忍不住笑了出來。

不過老師很快就恢復了嚴肅的樣子，說：“雖然你表演得很好，但是現在是上課時間，要表演等下課了再演。”沒想到他不僅沒有停下表演，反而好像還演上癮了：“噌”地一下跳到了凳子上，還做了一個猴子眺望遠方的動作，說：“老師，我這是更加形象地幫助大家理解你剛才講的故事，看了我的表演，相信大家對這個故事的印象肯定會更加深刻的。”邊說還邊學孫悟空，撓撓自己的腦袋。別說，那樣子還真像一個可愛的小猴子。這下，大家笑得更誇張了，有的同學甚至捧著肚子說肚子都疼了，有的擦著眼淚，還有的說臉都笑酸了……

這時，老師瞪了他一眼，說：“行了，再演戲就過了！”看到老師真的要生氣了，他這才從凳子上下來坐好，卻還是調皮地向同學們眨了眨眼。

看，這就是我們班的表演小達人，看他的表演，你會把所有煩惱都拋到九霄雲外，只留下笑聲！

我們班的足球小將 篇8

國小四年級作文 ,660字

要說誰能獲得“足球小將”的稱號，我可要推薦我的好朋友高正言，他是咱們班的足球明星。

高正言身形壯實，大腦反映敏捷，最重要的是他天生就有兩條足球腿，跑步速度快，腳力大。他最擅長的就是“卡點射門”，動作非常優美，進球率高達99。9%。

記得上學期的一次校園足球聯賽，我們的對手是四（11）班。上半場四（11）班領先兩球，如果比分不能追回來的話，我們班就要輸了，同學們焦急地如熱鍋上的螞蟻。而此時的高正言非常冷靜，他與兩名隊友商量著對策。

“噓……”下半場開始了。高正言首先開球，他用力的一腳，把球踢向對方球門，球在空中劃出一條長長的弧線，並且完美地避開了對方後衛和門將，從門柱邊飛進球門。“好棒啊！終於進球啦！”，“高正言出場就是厲害！”看臺上傳來歡呼聲和讚揚聲，同學們個個信心滿滿。

比賽進行到15分鐘時，隊員們的體力都快要用盡了，高正言跟兩名隊友採用連續傳球的招數，他又踢進一球，助攻一球，3：2逆轉了比分。最終我們班取得了勝利，同學們高呼“高正言好樣的！”

高正言能在比賽中發揮如此高的水平，與他平時的刻苦訓練是分不開的。不管是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他都堅持訓練不停息，他就像一匹不知疲倦的小野馬，縱情地奔跑在原野上。

高正言就是我們班的足球小將，相信憑藉他對足球的那份熱愛與追求，將來一定可以踢進國家隊，踢進世界盃！為了你的夢想，加油吧！

我們班的足球小將 篇9

國小五年級作文 ,541字

張旭堯可是我們班響噹噹的一位足球小將，在我心中可與C羅、梅西齊名。用一句話來說，他就是風一樣的男子。

他身材不高，一對大眼睛，嘴角邊常帶著微笑。他不僅是體育委員，還是足球隊的副隊長。

四年級下半學期，年級進行了足球聯賽，有幸我也參加了。

比賽開始前，我們隊在張旭堯的帶領下開始熱身，“一二、一二”做著準備活動，我緊張地期待著今天的比賽。

開始了！對方球員控球來到了我們半場，只見張旭堯不慌不忙地跑了過去，身子一歪，手一擺，腳一拐，球搶回來了。他馬上以噴氣式飛機的速度衝向球門，腳下生起一陣風。不好，對方三人出來阻擋！他加快速度跑到對手身旁，一個輕輕地轉身，一個巧妙的假動作，一隻腳把球撥過來，另一隻腳用力一踢，成功的用0。000001秒繞了過去。張旭堯從容地加快腳步，似齊天大聖一般腳踏祥雲“飛”過了對方球員，來到球門前。守門員做好了準備，擺出架勢，但張旭堯沒有腳下留情，身子一歪，腳也隨之以光速把球筆直筆直地射了出去。守門員順勢一撲，球從守門員上方“嗖”的一聲飛過去。球雖然沒有進，但全場依舊想起雷鳴般地叫好聲。

比賽結束，滿頭大汗的我看著滿頭大汗的他，他嘴角依舊帶著微笑……

我們班的三個小“饞貓” 篇10

國小三年級作文 ,580字

下課了，張桐宇拿著一元錢去小賣部買辣條。他拿著辣條，用手撕開，坐在椅子上，蹺著二郎腿，津津有味地吃著辣條，還邊吃邊說：“真好吃，真好吃！”

一股香味引來了宋澤航，宋澤航在旁邊兩眼發光地看著張桐宇，口水都要掉地上了。他好聲好氣地說：“張桐宇，你就給我吃點辣條吧？”張桐宇連退三步，說了三個同樣的單詞“no，no，no！”

宋澤航見沒討到辣條，又發起了進攻：“張桐宇，如果你還不給我吃的話，下次我帶錢來買辣條，也不給你吃。如果你給我吃，以後你有困難我會幫助你的。”

張桐宇終於從辣條袋裡拿了一根又細又短的辣條，遞給了宋澤航，宋澤航拿到辣條馬上就塞到了嘴裡，吃完還舔了舔手指，彷彿嚐到了人間的美味。

宋澤航心裡盤算著還要吃，又去找張桐宇要辣條。張桐宇無奈地說：“你自己拿一點吧。”還囑咐他說：“下次你買辣條也要給我吃哦。”

最後一點一點地分完了辣條，正準備丟掉的時候。萬里傲快速地從張桐宇手裡搶過辣條袋，翻過來，把裡面的辣條舔了個精光。

老師和站在旁邊的同學“哈哈哈”地大笑起來，包括我，肚子都笑疼了。我見到很多“饞貓”，可沒見到這麼“饞貓”的。