我們班沒有鈴聲了相關作文20篇

我們班沒有鈴聲了 篇1

國小四年級作文 ,372字

最近這幾天，全校就只有我們班沒有鈴聲和廣播，這真是很不方便。

平時下課鈴一打，老師就下課了，我們可以看課外書，喝水……可是，現在沒有了下課鈴，老師上課就好像無限地拉長了，就像這節課沒完沒了。要麼就是老師說下課了，我喝好水開始做作業，但看老師進來了，以為上課了，便把東西收好，但沒想到老師只是來收作業，馬上就走了，我又把本子拿出來做，但隱隱約約聽到別的班鈴聲響了，又趕緊收進去，最後，是我自己"幻聽"……這樣經歷了無數次後，老師才走進教室，一本正經地宣佈上課，哎！剛才真是虛驚"千萬"場啊！都是鈴聲害的，希望它趕快被修好。

然後我們也聽不到衛生廣播了，只能藉著別人班的音響湊合著聽了，但是，還是沒聽見個人衛生要檢查什麼，被在廣播點名催交檢查表，真丟臉。但是有什麼辦法呢，廣播壞了嘛！

總之，廣播壞了給我們班帶來了很大的影響，希望它能快點被修好啊！

我們班上有這麼一個人 篇2

國小六年級作文 ,636字

每個人的樣子是不一樣的，而每個人的性格也是不一樣的。

我們班上有這麼一個人，他有很高的個子，一張坑坑窪窪的瓜子臉，淡淡的眉毛下長著一雙從早到晚都能眯成一條縫的眼睛，惹人發笑的是他雖然上了六年級，但是還像個幼兒園的小娃娃一樣，無論穿什麼褲子，常常連屁股都露出大半個，讓在場的老師和同學們笑個不停。每當這個時候，他毫不在乎，只見他提提褲子，扭扭身腰，然後向在場的老師和同學瞪個白眼兒，彷彿在說：“你們真可惡！敢笑我！”

別看他很隨便，可他非常的聰明，接受能力也很強。在學校，同學們和他開個玩笑，他便又用一個更“可惡”的玩笑還擊，弄的那個人非常的尷尬，同學們都欣賞他，對和他開玩笑的那個人說：“你真是搬石頭砸自己的腳呀！”。

他常常把老師留的作業認真完成，直到老師檢查作業的那天，他便東張西望，好奇的看看今天誰沒有完成作業，看看誰被老師批了……但是，回來也怪，他只在考試前好好地複習了幾個小時，盡然就在考試中拿到一個出色的成績，同學們都很吃驚，非常令人佩服。

有一次他在宿舍裡鋪床單，他那憨厚的身姿真是太搞笑了。他用雙手把床單抻開，然後再把床單鋪在床上，用手摸一摸，把起皺的地方摩平，然後就是把四個邊多餘的床單塞進去，他蹲在床頭，他那個黑褲頭都露出來了有個同學見了，想跟他開個玩笑，就悄悄地走到他的後面，蹲下，把手放到他的褲頭上，然後使勁一拔，他那肥嘟嘟的屁股就出現在我們的眼前，我們全宿舍的人都鬨堂大笑。

這就是我們班的張益銘，這麼的活潑、聰明、機智，和同學們相處的非常融洽。

我相信沒有到不了的明天 篇3

高三作文 ,1266字

這個世界，對於有的人荒冷到寸草不生；對於有的人，卻是繁華熱鬧，每一說話行走，都會有草木花開，果實飄香。

一直以來，我都以為我是第二種人，便是所謂的幸運兒，被耶穌庇佑被上帝疼愛的小孩。我有健全的身體，愛我的父母和和睦的家，我的人生似乎太過走運，沒有什麼大風大浪，甚至都掀不起一絲波瀾。於是我一直以為我是一個很走運的小孩、

可能是我太過幸運，連上帝都看不過去了，於是就掀起風浪，把我捲進一個漩渦裡，我掙扎過，但也無奈越陷越深。

那個旋渦便是中考了，那是我不太願意回憶起的一段日子。每天早上起的比雞還早，踏著月亮去上學，在操場上一圈又一圈的瘋跑直到大汗淋漓，精疲力盡。坐在教室裡，聽著夏日聒噪的蟬鳴，做著數不完的熾熱燙手的白試卷。我好像盡力了，我好像盡力了吧，說實話我不太清楚自己到底有沒有不遺餘力的去搏一把，但我知道，那段日子，我是真的努力過了。如果說這是一場博弈的話，那我輸了，輸的很徹底的玩家。但，這又是怎可以以輸贏來衡量的呢？我辜負了那個我，那個拼命刷題的我，那個很努力的我。成績剛出來的那一晚，我一夜未眠，起初是不相信，一遍一遍複查過後，只剩下失望和灰心。我愣愣的望著黑漆漆的天花板，任思緒飛揚。往昔的一切，如浮雕一般凸顯在眼前，清晰得讓我惶恐。過往的時光拖著時光而來，有奔騰而去。我在想，上帝是不是不愛我了。那時我以為我成了第一種人，不被耶穌庇佑也不被上帝疼愛的小孩，被這個世界荒冷以待的人。

那個暑假我過得渾渾噩噩，反反覆覆的想自己錯在哪為什麼上帝為什麼要如此待我。原來，我只是個普通人，我沒我自己想象的那麼幸運，我也很脆弱，脆弱到不堪一擊我不太走遠的人生也從來不缺心碎，我被我所相信的上帝辜負過。或是說，我被自己欺騙過，我告訴自己你已經夠努力了，停下來歇歇也可以的，考砸了之後，也告訴自己，你已經夠好的了，是這次卷子出難了，不是還有很多人比你差嗎？我一直都是這樣，抱著自我安慰的態度一直活在自己的認為中，以為自己足夠好，以為自己很優秀，但現實呢，卻給了我重重一擊，打碎了我的幻想與不切實際。

現在的我已步入高中了，我不想再重蹈覆轍，可能現在還為時不晚吧，我想成為我自己所喜歡的那一種人。

答應自己的事少一件都不算數。我不怕我做不到，我怕我不去做。其實等待可能也沒有那麼長，是我自己一直待在原地把未來變得遙遙無期。辜負自己太容易，藉口總比行動多，安慰自己對現實妥協。可我還年輕，我不想妥協，不想對任何人任何事妥協，我想去試一下，去試著與現實對抗，試著去做一些讓自己刮目相看的事。我想養成一個很棒的習慣，比之前堅持的更久些，對放棄酷炫的說不。過去的每一天，所看的每一本書，所結識的人都在一點一滴組成我的現在，現在又組成未來。我相信，上帝會愛那個很努力的笨小孩。

那些曾經山遙水遠，遙不可及的也都會實現，那些放棄了的也就別羨慕了承擔自己所選擇的，不會猶豫也沒有後悔。我相信，那會是我最好的樣子。

無論你覺得冬天是否過去了，天終究還是會亮。閉著眼睛永遠是天黑，你要學會拉自己一把，心裡的冬天才會走。

你要去相信，沒有到不了的明天。

我們班裡有個開心果 篇4

國小四年級作文 ,644字

我們班有個“開心果”，她就是任可馨，她有一張圓圓的、胖胖的臉，大大的眼睛，她每天快快樂樂的，我幾乎沒有見過她的嘴合上過，她總能把所有人逗笑。

比如，有一次老師叫夏涵希去拿水瓶，但是老師只是說去拿你的水瓶，夏涵希以為老師說是別人的，就一動不動站著那裡，大家也沉默了，這時任可馨好像看出夏涵希的不知所措，她立馬站起來，一邊跑一邊說：“我去拿！我去拿！”除了跑步聲，我們還能聽到任可馨呵呵的笑聲，頓時全班打破了沉默，大家也跟著哈哈大笑起來，大家並不知道為什麼笑，可就是忍不住，但是透過夏涵希的眼神我能感受了她心裡一定特別感激任可馨給她解圍。

任可馨除了幫同學解圍，還有一件事逗得我合不攏嘴。

那天下午老師來了一次突擊考試，我還沒複習，所以只考了81分，我很傷心，因為以前都是考95分以上的，我獨自一個孤獨的坐在教室裡發呆，任可馨看見了，她趕緊跑到我身邊，開始她的模仿秀了！“你看看你怎麼考的？怎麼考的那麼點兒分？”任可馨一邊模仿父母一邊模仿我，“我又不是故意的，就跟上戰場一樣，您好好的在這兒，‘敵人’一下子衝了過來，你不知道也沒有武器你能贏嗎？”看了她的模仿秀，剛才難受的感覺，一下子拋到九霄雲外了，我笑了，她也跟著笑了起來。

任可馨總能用各種辦法把人逗笑，她自己也開開心心的，她的笑聲一直感染著大家，於是我們班給任可馨取了個外號叫“開心果”。

我哭都沒有了聲音 篇5

散文 ,852字

生活中總是有好多令人抓狂的事，有大有小。

之前看到過一句心靈雞湯類的話：“你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。”完全達到了雞湯的標準，但細細想來的確是那麼一回事。

今天約了一朋友去初中看老師，我和她現在校門外，等著老師給門衛打電話，給我們放行。校門裡是穿著校服帶著稚嫩的笑的學弟學妹們，校門外是兩個裹著大衣瑟瑟發抖已經畢業4年多的老學姐。我在讀書時走的是北門，現在在南門，我們那時校服是白色的，好大，手臂可以藏在袖子裡，做廣播體操時，老師總要喊把手都拿出來，現在，他們的校服是青草色的，看上去但也不算單薄。

和老師嘮了一下午的磕，一起賞了春梅，花好香，花瓣一些落在地上化作春泥，一些到是像極了那句歌詞：片片芳菲入水流。

曾經的我們和老師是師生關係，而如今我們是朋友，可以一起分享生活。但是我內心卻也明白，在得到的同時，也必失去某些東西。我依舊記得，中考結束的那天，下著雨，同學都走光了，我守著一抽屜的書等著我爸來接我。我沉默，既是因為考試沒發揮好，也是因為這一階段結束了，我沒有太多的時間緬懷和告別，我還有更重要的事在等著我，我再也回不去2009年的那一天，大家相見的第一天。中考結束大家去了市裡不同的高中，而高中結束，大家離的更遠了。即使是二三知己，機緣不巧，一年也只能寒暑假匆匆聚一聚，我們來不及感受生活在對方身上留下的痕跡，我們也說不完對對方的祝福和悄悄話。

曾經夢想仗劍走天涯，也曾夢想揮斥方遒，或小橋流水人家。我們無時無刻不在長大，我們有過好多的昨天、今天、明天，我們一路上選擇堅持，也選擇放棄。我們明知每過去的一秒，它就再也不屬於我們，我們只能緬懷，無法重來。我們……也無奈。

現在倒總是回想起在學校很靜很靜的夜，掛下蚊帳，支起桌子，喝一口熱水，寫一點作業，中途去上個廁所，站在水池前，邊吹夜風，邊衝手，外面是暖色的燈光和已經入睡的小鎮，是安詳，是安慰。但也記得老師對我們說過的話：回憶畢竟是遠了、淡了的霧靄，未來才是近了、亮了的晨光。

此時此刻，好靜的夜，我哭都沒有了聲音，但我會勇敢。

童年的童真——讀《我們班的小童星》有感 篇6

讀後感 ,637字

在暑假裡，我在書的長河中遨遊著。書帶給我的快樂數不勝數，漸漸地我愛上了讀書……

最近我饒有興趣地讀了由著名作家伍美珍寫的《我們班的小童星》這本書。書中主要內容是：楊自熱有著“冬瓜大總統”稱號，在班裡，“可愛妹妹”王琚因拍了幾個廣告、電視劇後，成了一名小童星。這讓同學們對她羨慕不已，楊自熱也不例外，他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑。最終得到一個飾演童話劇《彼得潘》裡一個獨眼海盜船長的角色。

現實生活中，我們每個同學又何嘗不希望自己有一天也能成為一顆閃亮而又耀眼的童星呢？然而從這本書中得知，王琚成名後，班上的同學雖然羨慕她，但卻疏遠了她。她自己漸漸變得傲氣而又做作。這些都應了崔導所說的話：孩子不能過早地接觸娛樂圈，因為娛樂圈有殺傷力，它會傷害孩子的童真。

書中敬老院的一位老爺爺說得好：“每個人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。你們呀，不要只羨慕那些影視明星們頭頂的光環，那都是世俗的虛幻，只有童年的光彩才是最真最亮的……”

這本書中有一句話令我感觸很深，每一個孩子都是一顆童星。是啊，每一個孩子都是一顆耀眼的童星，只不過有可能沒有被人發現罷了，就像璞玉一樣，未經雕琢之前，大家都只是一顆普普通通的石頭，也許並不起眼，甚至會被埋沒，會被遺忘，但是，這些都沒有什麼關係，只要堅信自己的生命並不只是這樣，那麼，前方的路儘管再艱險，也會勇往直前，這段路程就是從石頭變為美麗的玉的過程。

是啊，我們每個同學就是一顆顆童星，要懂得去珍惜我們的童年與童真！

我們班有個小雷鋒 篇7

國小五年級作文 ,629字

如果你是一滴水，你是否願意滋潤一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否願意照亮一分黑暗？如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否願意永遠堅守著你的生活崗位？在我們班上，就有這樣一個小雷鋒—何梓昊。

無巧不成書，學雷鋒日，何梓昊與媽媽在萬達廣場散步，火眼金睛的他發現了離他們不遠有一個弱不禁風的男孩。只見他蓬頭垢面，衣服如沾了墨汁一般的黑，大大的眼睛和他那黑漆漆的臉其不相符，黝黑黝黑的手中彷彿攥著世界上所有的細菌。這男孩在茫茫人海中，顯得是多麼的無奈、渺茫。他的手不停地磋磨著衣角。

善良的何梓昊腦海中立即閃出了他家小區門口貼的尋人啟事上的照片。他拉了拉媽媽的衣角，輕聲說道：“媽媽，你看，那個男孩不就是我們小區門口尋人啟事上的小孩嗎？”他媽媽定睛一看，二話不說，拉著何梓昊，三步並作兩步走到孩子的身邊。彎下腰，親切地詢問他是不是走丟了，那小孩驚慌地退後了一步，又膽怯地點了點頭，突然他驚恐地跑到西門。何梓昊立刻打電話，而他媽媽則以迅雷不及掩耳之勢飛奔到西門，拽住不讓他逃走。男孩亂抓，把何梓昊的手抓傷了。不一會兒，男孩的爸媽趕來了，對何梓昊一家感激涕零。可事後，何梓昊並沒有跟我們提起。

何梓昊在學習方面十分的刻苦、勤奮，為人也很低調。我相信，他不是因為那天是雷鋒日，所以去幫助那家人，一定“堅不可摧的雷鋒精神”鐫刻在了他的腦海裡了。

只要把愛的春風帶給別人，美麗的笑容就會常駐人間。何梓昊是我們學習的榜樣。我們應牢記：助人要從小事做起，“不因善小而不為。”

我的聲音變成鈴聲了 篇8

國小六年級作文 ,467字

這裡是教導處，俞老師老師剛剛告訴我，要把我的聲音製作成學校的鈴聲。我努力抑制住心中的興奮，強裝鎮定地說：“好的，老師。那我中午再來！”剛一走出辦公室，我就原形畢露，高聲的喊叫著，好像希望全世界都聽到似的，蹦蹦跳跳地回到了教室。

準備開始錄音了，三個老師都看著我。我深呼吸，放鬆一下緊張的心情，看曹老師的指示。只見他左手一揮，我便用較快的語速開始讀了起來：“同學們，現在是升國旗集會時間……”我剛讀到一半，俞老師就打斷了我，他說：“你讀的很好，但這是要播放給全校聽的，我們要精益求精，咬字要清晰，語速可以慢一點。”就這樣，每一次老師都會挑出幾個小漏洞，我也只能一次又一次地努力糾正。

“同學們，現在是清校時間……”朗讀時，句首鏗鏘有力，使整句話不會顯得太柔弱；咬準字音，每一個字都自然、清晰；語氣親切、柔和，不嚴肅、死板，頗有溫馨的味道，讓人感覺是朋友在問候一般。我盡力回憶起老師給予的建議，和諧地加入在朗讀中，不知不覺，錄音結束了。

第二天，我聽著自己的聲音進入課堂，一種莫名的喜悅滋生在我的心裡，好像美美地，甜甜的，滋潤著我的心田。

我們班有趣的事 篇9

國小五年級作文 ,686字

說起我們五年四班，那可是在全赤峰市出了名！大家都認為我們非常優秀。其實，我們班是個“兩面派”。一面乖巧，一面調皮。

說起乖巧，我們班可是名不虛傳。記得，是從三年級開始，我們的班主任謝老師為了提高我們的寫作能力，發明了“作文報”與“微信平臺”。這不，前段時間驚動了教科所，於是，他們派出了專家“檢驗”我們的寫作水平。所謂的“檢驗”，說白了就是讓專家給我們出題，必須在30分鐘內完成一篇500字左右的現場作文。於是，在一個寒冷的日子，我們全班59人坐車來到了紅山郡小學接受挑戰。到了座位後，我們發現一共有18個題目：我的××、我的語文老師真—、我與××發生的那些事、最難忘的事……我們用最快的速度選題、審題。“同學們—計時開始”！隨著謝老師一聲下令，同學們都埋頭寫了起來。一時間，整個會場聽到的都是“沙沙沙”的寫字聲，最後專家們給予了我們高度的認可！

別看我們那麼乖巧，其實也很調皮。因為呀，同學們只限制於上課與公開課。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們頓時從乖乖兔變成大灰狼。有的去操場活動，有的待在座位上，有的吵兩句嘴……就在這時，我與我的同桌毫無防備地被人打了兩下。我想，不就是被人動了兩下嗎？算了，說不定他不是故意的呢。於是，懷有一顆“寬容”心的我，沒有斤斤計較。可是我的同桌卻非常生氣，“重重”地揍了一下那個同學，還說：“以後你要是再敢打老子，小心你成肉沫沫”！那個同學小聲迴應：“知……知……知道了”。我的同桌卻“噗嗤”一聲笑了，原來剛才他都是裝的。

這呀，就是我的班級—五年四班。一個擁有“兩面派”班級，有機會到我們班來坐坐哦！

我們班出了個“孫悟空” 篇10

國小六年級作文 ,676字

哎呀！那“潑猴”又跟了過來，非要讓我把那道奧數題給他講講。跟你說實話吧，我實在是懶得理他，但他非要粘著我，甩也甩不開，這個人就是“齊天大聖”的化身—王思博。

多動症篇

每當老師不在的時候，就留了很多題，他做了一點，馬馬虎虎，就沒事幹了。於是，“野猴”便開始“撒潑”了，一會兒跑到我身邊碰碰我，一會又撓撓別人，反正沒一刻安靜過，這真讓人頭疼，唉！誰讓他四肢發達，精力過剩呢？我們都拿他沒辦法。

強迫症篇

王思博這個人呀，還有一個毛病，就是有強迫症，他這個病呀，已經到了晚期，無可救藥。下面，就讓我講講他的“病例”吧！這“潑猴”每天都要踩一下自己的腳，一次上體育課，同學們正在跑步，他的強迫症犯了，硬是要踩一下自己的腳，結果把自己給絆倒了，當然同學們也倒下一大片，害得我們被體育老師狠批了一頓。他的症狀還有很多：數筆、移書……

火眼金睛篇

又到了一個綜合科晚自習，老師就讓他最得意的助手—王思博來管理班級紀律。要讓他來當管理員，那我們的日子就沒法過了，難道今天晚上又是我們的倒黴日？每當我們說一句話，他就會用他那雙“火眼金睛”對我們進行人身攻擊，只要有人下座位，他就會一個“筋斗雲”翻到你的身邊，對我們進行他的大招—“大鬧天宮”，把我們收拾得服服帖帖、老老實實。總之，他那雙敏銳的眼睛總會讓人“聞風喪膽”唉！班裡真是“有他在，沒聲音”呀！

這就是我們班出了名的“孫悟空”，雖然他有時愛搗亂，有時又愛動，但他的學習還是很好的，我和他是最要好的朋友，小學生涯就要結束了，真希望時間能夠慢點流逝，希望我們的友誼能夠永世長存……

那一次我們班勝利了作文 篇11

國小四年級作文 ,481字

那是一個陽光明媚的下午，天空萬里無雲，陽光照耀在同學們的頭頂，真是一個秋季難得的晴天！就在這一天，我們學校展開了一個一年一度的廣播操的比賽。

比賽就要開始了，我們班穿著亮麗的班服，邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地走進了操場。我們一到操場，就聚集了大家的目光，這亮麗的班服使我們班成了一道美麗的風景線。

比賽開始了，隨著音樂的響起，我們的心情也越來越緊張，我握緊雙拳，手心裡還時不時地冒著汗，好像有一隻小兔子在我的心裡上蹦下跳，但是我又想到了班主任的諾言：如果拿了第一名，週末作業免了！一想到這裡我緊張的心情也慢慢地平靜了下來，於是我按體育老師的要求熟練地做了起來，大家似乎也是這麼想的，也做了起來。我們的步調一致，抬腿，彎腰，展臂，都做得十分到位。

我們做完了廣播體操一個個趴在了地上，這時，我們的班主任走了過來，悄悄地告訴我們：“這次廣播體操我們拿了年段第一！”此時，全班炸開了鍋，有的同學拍著手，有的同學跳了起來，還有的同學抱在了一起……我激動地大喊：“我們勝利了！”

勝利其實就這麼簡單，這麼明瞭，只要你用心去讀，用愛去體會，你就會發現：勝利就在我們身邊。

我們班有四大羅漢 篇12

國小四年級作文 ,1093字

我們班有“四大羅漢”，個個神通廣大。

我先來說說我們班上的第一位“羅漢”——“話嘮大師”公雞！“公雞”，是我們班同學給他取的外號。“公雞”的真名叫龔非，因為他說話很快，說起來又沒完沒了，像公雞打鳴一樣“喔喔喔”不停，所以大家都習慣叫他“公雞”。他性格暴躁，心情不好的時候，經常發脾氣。如果有人當面叫他“公雞”，他會馬上反駁：“你是‘公雞’的兒子！”如果哪個還叫他“公雞”，那他肯定追趕你滿“山”逃跑。他成績不太好，每當他有不知道做的題目都會問我，我會告訴他方法。我心煩的時候不想理他時，他又會想辦法討好我，比如給我送點小卡片、鉛筆之類的小物件，讓我繼續為他“服務”。

第二位“羅漢”是“打架大師”李有。他長得高高胖胖，紮實的身板威風凜凜。每當有同學不小心得罪他的時候，他會拿著一支筆怒氣衝衝地大喊：“我要殺了他，我要殺了他！”那恐懼的聲音在教室上空不斷迴盪，嚇得人心打抖。每到這個時候，只有班長帶著班幹部才能阻止他的“獵殺行動”，並把他送到“警察局”——班主任辦公室，才能消停。

第三位“羅漢”是“學霸大師”葉子。他的真名叫葉航，是我同桌。他每科成績都很好，每次考試都名列前茅。這不，在剛剛結束的期中考試裡，他又取得了全班第一名的好成績，真是名不虛傳的學霸！

最後出場的“羅漢”就是“調皮大王”王號。因為他的名字裡有個“號”字，同學都喜歡叫他“號子”。“號子”喊習慣了，慢慢也就被同學變成了“耗子”。有次上課，他在課堂上吃零食，還不斷騷擾同桌。同桌批評他，沒想到他野性不改，吃得更加得意，騷擾更加起勁，直到老師發話，他才更收斂，真是“一顆‘老鼠屎’，壞了一鍋粥啊。”

這就是我們班的“四大羅漢”，給我們帶來了不一樣的味道的四位可愛的同學。

我們班的笑聲 篇13

國小六年級作文 ,710字

生活處處需要笑聲。在家裡、在學校、在公園、在野外……這些地方隨時都能夠聽到笑聲。在這裡，我想說說我們班裡的笑聲。

時間不知道被誰偷走了，轉眼間我們馬上就要小學畢業了，最讓我忘不了的是六年來同學們的笑聲，他們每一個人的笑聲都不同，各有各的特點，都讓我終生難忘。

如果你看到一個眼睛大大的、表情壞壞的，時不時就哈哈大笑的，那一定是我們班裡有名的搞笑大王——王鴻博了。他時常做出各種表情、各種動作，或者偶爾捉弄一下身邊的同學，然後就自己哈哈大笑，同時也引來同學們的開懷大笑。

曹聰皓，一個常常掛著樸實笑容的同學，別看平時總是笑得憨憨的，不過一旦遇到什麼開心的事，他會“哈哈哈哈”笑得前仰後合、甚至“翻天覆地”，每當聽到曹聰皓這樣的笑聲，準是班裡出了“大事”了。

“嘻嘻嘻”是我的同桌徐梓超的笑聲，他的笑很像一位智者的笑，不過分、不誇張、適可而止。你看，他嘴一翹、眉一彎、肩一抖，就是要笑了，那笑聲很有親和力和感染力，同學們都說他是智慧的笑。

我們班個子最高的男生劉思宇，我不能說他的笑聲，因為他每次只是笑，沒有聲，也就是通常所說的微笑。他的微笑很真誠，每天都用他特有的微笑面對同學、面對老師，讓他身邊的每一個人都很舒服，有時候，我們有誰鬧矛盾了，不高興了，看見大個子劉思宇特有的微笑，我們就會立即忘記了剛才的不愉快。——他的微笑，有一種力量。

就要畢業了，真捨不得這些熟悉的笑聲，這些笑聲陪伴了我六年，記住每一個同學的笑，這是我六年時最大的精神財富。

給我一個沒有考試的世界就好了 篇14

國二作文 ,827字

我這個人是十分懼怕考試的，每當聽到要考試就渾身不舒服。前幾天聽老師講國慶放假的安排，“我們這次國慶假期是這樣安排的”老師的聲音在班裡響起，“我們這次一共放四天假，2號3號考試，5號6號講卷子。”聽到這句話後，剛才還在為放四天假慶幸的我好想被潑了一盆冷水一樣，覺得寧願不放這四天假也不願考試。“天哪”我心裡想道，“不但要考試，考完還要立即講卷子，老師是故意這樣安排的吧！”下課後，同學們都在說：“1號在家複習，4號擔心成績，7號8號在家捱罵，這個國慶假期又廢了。”

放學回家的路上，我想起物理老師的話：“這一年同學們絕對不能過得太舒服了，要適當給自己一些痛苦，這樣考試時上帝才會幫你。”所以那天我走到樓下，我做出了一個驚人的決定：我要自己爬樓梯回家，雖然有舒服的電梯可坐，但是為了上帝的幫助也只能這樣。我說到做到，結果我果真從1樓一口氣爬到了20樓，我現在還佩服自己當時能做出這樣的壯舉。

進了家門，當然就要複習，但是一想到有七門，每門許多東西要記要背，我一時竟不知從何下手。我開始懷疑自己以前上課是不是沒有好好聽講，以至於現在落下這麼多。

沒辦法，再多的任務也是要我一項一項完成的。第一件事，我把所有要複習的東西都找了出來，經過一陣搜尋後我足足找出了十大本。看到如此龐大的工作量，心裡更是一陣煩躁。萬般無奈之下我終於鼓起勇氣拿起了一本筆記本開始複習，但是人越煩躁注意了越不容易集中，筆記本上的內容就像一隻只小精靈在我的腦中亂竄。我的大腦也開始不聽指揮的想起了別的東西。

我不禁想到今天我因為考試受了那麼多的苦，如果給我一個沒有考試的世界就好了。在這個世界中我可以輕鬆地學習，不用因考試而緊張不安，也不用為了博得上帝的同情而折磨自己。想到這些，我不禁感嘆沒有考試的世界就是天堂，給我一個沒有考試的世界就好了。

我們班來了新老師 篇15

國小四年級作文 ,459字

一次語文課，郭大俠帶著一位女老師來到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。

陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標準的瓜子臉上總是掛著微笑，不知不覺就拉進了我們與她的距離。她的衣著顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。

別看陳老師平時柔柔弱弱的，在課堂上旁聽講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就彷彿變成了萬眾矚目、散發萬丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩》，她拿出精心準備的課件，臉上掛著微笑，神情卻透露出嚴肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的表情下蘊藏著無窮的力量和激情，和平完全像變了一個人。

陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情並茂，娓娓道來。她每次朗讀課文，對我們的耳朵來說都是一場聽覺的盛宴，令人久久陶醉。

陳老師和郭大俠的講課風範截然不同。郭大俠講課時充滿激情，課堂生動有趣；陳老師則是慢條斯理，說話很有深度。如果說郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。

這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！

我們班有個體育健將 篇16

國小三年級作文 ,336字

我們班有個體育健將，他有強健的體魄：他，有一雙袋鼠般長而有力的腿；他，有一雙小小的眼睛……你們猜到他是誰了嗎？對了，他就是我們班的足球小將王思明瞭！

在前不久的春季運動會上，他參加了一百米短跑，那細長的雙腿像離弦的箭，如猛虎下山一樣。班級同學一直都在為他加油，王思明以閃電般的速度跑完了全程。這時，同學們紛紛擁上前來祝賀他。有的同學還和王思明說：“你是不是吃了能量豆呀！”他笑了一下，就過去了。這時我猜他應該在想：我下次一定要破紀錄。之後，成績下來了，王思明在全年級比賽中，名列前茅，並且拿到了獎狀。那時他雖然嘴角只微微揚起了一些，但他的內心是無比得開心、快樂。

王思明不但是我們班的體育健將，還是我們班的開心果呢！

我們班有個淘氣包 篇17

國小四年級作文 ,652字

只聽一聲"抓遲開始！”遲歡梧撒腿就跑，但是她身後卻有一個人影，如同魚鷹捉魚一樣緊追不捨，他就是我最好的朋友，同時也是我們班的淘氣包——趙梓良。

趙梓良個子不高也不矮，比較瘦，他的頭髮有一點長，兩隻眼睛大大的，像紫葡萄一樣。

趙梓良最大的一個特點就是“淘”，而且他的淘可不是一般的淘，那淘可真是能淘的花樣翻新，我就來給你講講吧。

有一次，趙梓良拿了一個大漁網把家裡的三隻小金魚放到了養牛蛙的缸裡，於是牛蛙就開始追著金魚轉圈兒跑，金魚在前面倉皇而逃，牛蛙則在後面窮追不捨。這時趙梓良可真是鷸蚌相爭、漁翁得利了——只有他在看著這場“貓”捉“老鼠”遊戲，在旁邊笑個不停。

還有一次我們去參加趙梓良的生日聚會，我們在屋裡打槍戰玩得正盡興，趙梓良突然神祕兮兮地跑過來，笑著對我們說：“你們都到花園兒來！”於是我們就跟著他去花園了，可剛到花園，趙梓良突然就沒了影兒。我們都相互問到：“趙仔跑哪兒去了？”就在這時，趙梓良突然拿著水槍跑了過來，對著天就一頓亂噴，大家措不及防，一個個都變成了“落湯雞”，大家給他整得冰涼冰涼的，可是再想想衣服溼了也沒什麼大不了的，就當是沖涼了，於是大家都開心地笑了起來。

這就是趙梓良，他的淘不是簡單的淘，而是淘出了花樣、淘出了智慧，所以趙梓良真算得上是我們班的淘氣包了。

我們班來了新老師作文 篇18

國小四年級作文 ,2673字

【篇一：我們班來了新老師】

柯欣然

我們班來了位新老師——陳老師。

第一次在我們班亮相時，陳老師戴著一副圓形的金邊眼鏡，嘴角微微翹起，那挺直的脊樑和握於腹前的雙手更顯出她高人一等的高雅。可一個如此優雅大方的老師來我們班做什麼？當全班鼓掌歡迎她上來做自我介紹時，她並不緊張，反而昂首挺胸，自信地走上臺來，說自己姓陳，是郭大的學生，來實習的老師。她的聲音很平靜，說完後，微微點頭就下來了。自始至終，她的微笑一直都沒消失。

下課的時候，一左一右，一前一後，無論是女生還是男生，連擠帶跑，都帶著八卦的眼神跟上了郭大和陳老師的步伐。而留在了教室的同學，也同樣討論得熱火朝天，還有人“誇”郭大身邊的都是美女呢。

陳老師每逢語文課都會坐在教室的後面，就像一個和我們一樣的中學生，帶給我們親切感。

陳老師給我們上的第一節課是一篇文言文《花木蘭》。在PPT的開頭，有幾個卡通人物，她簡單介紹後便開始講正文。聽著聽著，我發現陳老師的眼睛很漂亮，也很有特點。在那個看起來很輕巧的眼鏡下，有雙大眼睛在眨呀眨的，眨得很快，像兩隻剛出生的蝴蝶，在空中撲騰；眼睛裡有光，像我家旁邊的騰訊大廈，亮得使人不捨得移開目光。這樣一個優雅，令人喜歡的好老師好像也慢慢融入到我們這‘家庭’裡了。

這就是我們這個大家庭的新成員——陳老師。希望我們能和她成為好朋友！

每當看到燦爛的日子，都感覺好溫暖，好滿足，心想今天是個好天氣，我應該怎麼安排這一天的工作。也許只有經歷過嚴寒，才會更珍惜太陽的溫暖。

【篇二：我們班來了新老師】

林子琪

最近，我們班來了一位新老師。

我依稀記得，她姓陳，我很清楚的記得第一次見到她的情景。當時我正在班裡漫無目的地走著，這時我的好友李宜軒突然蹦出來，一臉興奮地揪住我的袖子把我往班門口拖，一邊還大聲的嚷嚷，“快出來快出來，門口站著一個漂亮的小姐姐！”我連忙往門口竄，這是我看見了正在看門口電視機的她。這真是一個“命運的邂逅”！當時我便覺得背景變成了粉紅色，恍惚間還有花瓣在飄落。她可真美啊，長髮披在肩上，穿著儒雅的青色長裙，掛著白色的外套，亭亭玉立，真像個從畫裡走出來的美人。她的鼻樑上架著一副眼鏡，更給她添加了幾分書卷氣。我心裡一陣激動，想：如果她是老師的話，一定會是語文老師吧！這個“她”就是陳老師。果然，她是個實習語文老師。

她和我們一樣，也是我們語文老師郭大的學生。每次郭大來上課時，她便拿把椅子，安安靜靜地坐在最後頭。她有時仰起頭，像我們一樣翻開書，認真地上課，有時便低下頭來，在語文書上寫點什麼，或者沉思，她幾乎每節課都會來，我們學習郭大講課的內容，她學習郭大講課。我不得不說，陳老師真的是上課很認真的一個學生。

後來她開始試著給我們班講一節課，我能看出她備課十分認真，能接的上每一張PPT，她在臺上靈活地走動，在黑板上板書。她說話的聲音不大且溫和，但卻能恰到好處地讓我們每一個人都聽到。在臺下無一人舉手，寂靜得不像在上課時，她也不尷尬，能繼續講下去。雖然她講課並沒有郭大那麼好，但也不錯，我覺得陳老師會是一個好老師。

現在，我們班的“好老師”依舊在跟著我們上課，我不得不誇讚一句：新老師真不錯！

【篇三：我們班來了新老師】

萬芊芊

萬惡的上課鈴又響了，我癱坐在椅子上，課間怎麼那麼快就結束了？突然想到這節是最喜歡的語文課，馬上又來了精神，重振旗鼓，等待郭大的到來。

不一會兒，郭大厚重沉穩的腳步聲就回響在走廊裡了。恍惚間，那腳步聲裡還混雜著另一個聲音，仔細聽聽，那聲音又嬌小又輕盈，好像芭蕾舞演員踮著腳尖在舞臺上輕輕跳躍著。它的主人是誰呢？我好奇地伸長脖子向外望，只見一條長裙的裙邊飄入了我的眼簾。那裙子粉粉的，像粉紅玫瑰的花瓣一樣輕，一樣軟，走路時帶起的柔風似乎還伴著一陣淡淡的幽香。一瞬間，我的眼睛轉到了她的臉上，呆住了，再也不能把目光移開。班上吵鬧的聲音也馬上安靜了下來，大家都和我一樣目不轉睛的盯著這位仙女一樣的比我們也大不了多少的女孩，她好像有點不好意思，撩了撩頭髮，帶著紅撲撲的臉坐到了後排。

郭大滿面春風地介紹：“這是陳老師，今天她也會跟我們一起……”’接下來的話我一個字也沒聽到，我就這樣一直望著她。她笑了，笑得真好看。露出一口潔白的牙齒，兩隻大眼睛彎彎的，眯起來好像日本漫畫《你的名字》裡面的女主角宮水三葉，又俏皮又可愛。眼邊好像塗了眼影，那種大地的顏色使得她更顯得格外溫婉優雅，確有一種古代女子的溫文爾雅，歲月靜好的感覺。我又突然想到一句話“窈窕淑女，君子好逑”，陳老師如果在古代一定是那君子們爭相追求的窈窕淑女吧！我沉浸在自己的想象裡，被肖雅?匆話駝婆幕亓訟質擔?患??凍魴岸竦男θ藎?ldquo;幹啥呢？老弟，看你這花痴樣！醒醒，醒醒，陳老師會跟我們一起待很久，以後慢慢看！”

幾天之後，她給我們上了課，講的《木蘭詩》，這堂課我上得出奇的認真。聽著她那輕聲細語卻又略帶豪邁的語氣讀出課文，讓人不禁沉醉其中。讀到‘’阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵‘’時她露出激動的表情，似乎自己已經變成了那戎裝待發的木蘭，不懼生死，代替父親和將士們一起“萬里赴戎機”。這時的她眼神裡“柔中帶有七分剛，剛裡攜著三分柔”，完美地詮釋了花木蘭的堅如磐石卻又韌如柳絲的性格。講到“脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡貼花黃”時，我又彷彿看到木蘭換上女裝和夥伴們見面時含嬌帶羞的小女兒姿態。這堂課在陳老師的帶領下，我們身臨其境的感受到了一代奇女子花木蘭的跌宕起伏不平凡的一生，實在是精彩萬分。

如果說郭大的講課屬於豪放派，大氣幽默，那麼陳老師的講課就屬於婉約派，詳實細膩。每當她問一個問題，同學們答得好，她會開心地露齒一笑，但如果答得不那麼盡如人意，她也會表揚，再來說不足，因為她認為能站起來回答問題的學生都是很優秀的。我很愛聽她講課，因為她像仙度瑞拉的神仙教母一樣溫柔地照顧到我們這些處於青春期的孩子們每一顆驕傲又脆弱小心靈。

看，這就是我們班的新老師，我非常喜歡她，仰慕她。因為她是我們的老師，也是我們的朋友。

我們班最棒 篇19

國一作文 ,873字

我們初一六班共有46人，為了一個共同的目標來到了大辛店中學，分到了一個班級—606班。在這裡，我們一起學習，一起生活，大家情同手足，姐妹情深。大家一起為同學的進步、為班級的榮譽而高興，也一起為同學的錯誤而焦急、為班級被扣分而懊惱。這裡是我們成長的搖籃，是我們夢想起飛的平臺，我們46顆心有一個共同的願望，就是每一個同學都快樂健康的成長，把606班建設成一個明星班集體。

我們有一個最棒的班主任。我們的班主任鄒麗蘭老師雖然年過半百，但依然精力充沛，工作起來一點也不輸給年輕人。她經驗豐富，辦法多多。她是我們的良師，也是我們的朋友，更是我們的慈母嚴父。班主任老師對我們每一個人都嚴格要求，在學習上絕不允許我們偷懶，對待我們的毛病、缺點，也絕不客氣，決不手軟。說什麼小樹得砍，小孩得管。我們是既愛她，又怕她。我們之中許多同學的父母都是班主任的學生呢，他們早已體會到了她對待工作的認真負責，也領教了她的厲害。能跟著這樣一位班主任上學真是我們的福分啊！我們一定好好珍惜、把握這個機會，努力學習本領，促進自己身心全面發展，做一個優秀的中學生。

我們有一個優秀的教師團隊。教我們的老師個個都是頂呱呱的高手。他們對我們可負責了。學不會不行，作業完不成不行，想方設法得讓我們完成學習任務，誰想偷懶準要吃苦頭。他們有時犧牲了休息時間為我們批改、輔導，有時耽誤了對孩子的作業輔導，他們無私的奉獻、付出，卻無怨無悔。

我們有一個最棒的級部領導—卜主任。他時刻關注著我們班級的變化，經常督促我們嚴格要求自己，爭取做最優秀的自己。我們班級的進步與成長是與卜主任的關懷分不開的。

我們是一個最棒的班集體。班裡的每一個同學都積極要求進步，勤奮學習，努力工作，尊重老師，禮貌待人，努力為班集體添光彩。班裡湧現出許多學習標兵、文明標兵等。

我們初一六班最棒。在初一六班這一年的學習和生活將為我們今後的成長和發展奠定堅實的基礎，而發生在這一年裡的點點滴滴都將成為我們最美好的回憶。

初一六班是我們的驕傲，是我們的自豪，是我們永遠的番號！我們永遠愛你，初一六班！

《我們班的狗仔隊》讀後感 篇20

讀後感 ,729字

今年暑假，媽媽給我買了一本《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐寫的故事真是太吸引人了。他用純潔、真切、溫馨的筆觸為我們塑造了這麼多性格鮮明的哥哥、姐姐的形象，有成績優異、老師喜歡、也有傲氣的學生。

這本書寫了六（5）的秦大博、杜子騰、錢青毛成立了狗仔三人組，已專門刺探和編造緋聞為樂子，連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度也很複雜，即表示生氣，同時也忍不好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，他們也意識到對別人的傷害……

江冰蟾和凌揚波是小時候的好朋友，可是，快樂的童年時光過去後，他們迎來了學習競爭時代。漂亮、好強、聰明的江冰蟾在這場競爭中戰勝了同樣好強的對手凌揚波她在得意之中，突然發覺自己在這個世界上竟然沒有一個好朋友……友誼。

友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，她們一起來安慰我。將來我們長大以後，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠都是我最珍惜的好朋友！

一個能接受別人的性格，會贏得很多友誼，一個善於交友的人，他會從朋友中分享到快樂，從朋友中得到助力，也為朋友分擔憂愁。

人的性格氣質有種種差別，有的人驕瞑、傲氣、潑辣；有的人熱情、開朗、活潑、外露；有的人深沉、內向、多慮；有的人膽大、自信；有的人膽怯、自卑；有的人粗獷，有人溫文，有人積極、進去，有人消極、寡歡、有人風風火火，有人慢條斯理……這千差萬別的個性，多在你的朋友中，你選擇了他做朋友，就意味著你接受並尊重她性格上的正負兩方面。而對方也接受你的，這是對等的。

學習故然重要，但在人生的道路上，朋友也不能沒有。在學習、友誼的道路上，我不會讓學習干涉我的友誼，也不會讓友誼干涉我的學習。