我們為什麼要讀詩作文相關作文20篇
我們為什麼要讀詩作文 篇1
國三作文 ,5975字【我們為什麼要讀詩】
王一名
先設想這樣一個場景：當你置身於一片桃林之中，桃花已完全盛開，嬌嫩欲滴，就如同一個個羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脫口而出的是：“真漂亮！”“真美麗！”這種毫無意義和營養的詞彙，而不是“桃之夭夭，灼灼其華”這種優美浪漫的詩句，——便會直接將這美好的意境破碎。
回到題目，我們為什麼要讀詩？
讀詩和背詩，開始是因為好玩，有趣，亦或是家長想增長你的學識，特意從家門口的小店，為你買上厚厚一摞唐詩宋詞。小時只是背，記著那麼幾句：“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，順口，記著又不費勁兒，慢慢就記下了近百首。
可長大以後，回味從前背過的詩，才真正明白其含義，並有所感悟。
夏天，戴著草帽，灼熱的太陽光鋪遍大地。找一篇陰涼的樹蔭，坐在樹下的木椅上，聽蟬鳴，迎燥熱空氣中絲絲涼風吹過，盡情呼吸著夏天獨有的清新空氣，看遠方荷花荷葉於池中輕擺，不由吟一句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
與家人外出旅遊，登樓遠眺，看萬家燈火通明。正處夜晚時分，四周是一片寂寥。再抬頭，只見滿天繁星，其抖落的銀塵緩緩飄落在臉上，與它們似乎只在咫尺之間。這時才恍然明白，何謂“危樓高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心儀的女子，內心悸動。她眉眼盈盈，眼裡似乎有著滿天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有這份情盪漾在心中，卻又羞於直截了當的表達，想通過種種事情使她注意，明白了何謂“琴瑟友之”與“鐘鼓樂之”。
小時不解的詩詞，會存在於你的內心深處，成為你的文化底蘊。
詩，是千年前古人們用自己的智慧，塑造、凝結成的結晶。我們現代人再讀這些詩歌，就如同與千年前的他們，進行一次跨時空的交談。我們在理解他們當年作詩時的情感，無論是仰慕鄰家女子，卻總覺得“溯游從之，宛在水中央”，還是失意惆悵時“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；是見雪花飄飄的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，亦或是思念家鄉時“夕陽西下，斷腸人在天涯”。每首詩，都有獨屬於它的情，而我們在生活中，也會遇到與之相似的場景，不由自主地吟出那麼一兩句。
你若說生活無處吟詩，我所說的全是空話。是，我也曾與你有過相同想法，但後來我才發現，那是因為我的生活仍不夠精彩。你若能多賞多悟這大千世界，總有一天，你會在無數個挑燈夜戰的晚上，付出無數努力，不懈且執著地苦苦追求後，最終實現時，嚐到“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的滋味；會在挫折、困難、苦悶在一瞬之間如洪流般湧上時，勸勉自己“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；會在初春的公園中，看芳草萋萋，繁花點點，吟唱“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；在尋找完美伴侶的一路上，經歷了多次戀情，但最終以失敗及破碎告終，搖頭放棄時，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
詩，其最大的特點，即化冗長為簡潔，將長篇大論的情感濃縮成那麼一句話。舉個很簡單的例子：一男子向一女子表白，“我喜歡你很久了。以前我就一直默默關注你，每次見到你就覺得心如小鹿亂撞，心跳加速，一直不敢與你表達自己的心意。我想一直與你在一起，一直……”用詩詞，一句話足矣，我願“執子之手，與子偕老”。
讀詩，陶冶情操，滋養性情，而其本質則是：讓生活充滿詩意之浪漫。
【我們為什麼要讀古詩】
王傳康
或許很多人會疑問：我們為什麼要學習古詩？它可以為我帶來什麼呢？
的確，吟詠古詩並不會為我們帶來物質上的財富，亦不能使我們一躍至世界之巔，可是它帶給我們的精神瑰寶卻是巨大的。
每個人的靈魂都如一塊尚未經過雕琢的璞玉，而詩詞卻能洗滌我們的俗氣，潤澤我們的靈魂。
品絕代唐詩，我們可以體會“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的香濃，如一壺陳酒，芳醇誘人；讀風華宋詞，我們可以明白“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的柔美，如一盞琉璃，流光四溢；看如畫元曲，我們可以領略“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的志趣，如一幅山水，筆下皆風韻。
一切相逢過的詩話，或綿柔，或妖冶，或輕狂，他們都如繁花，飄飄灑灑地開滿了整個時代。它們的花香浸染了我們，豐盈了我們的生活。
生於塵世，嘗酸甜苦辣。喜時，以詩詞為酒“一杯濁酒喜相逢”；悲時，以詩詞激勵“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；閒時，以詩詞為趣“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”；愁時，以詩詞為友“舉杯邀明月，對影成三人”……
誠如張潮之言：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之深淺耳為所得之深淺耳”。不錯，在不同時間的我們，看待事物的態度都是不同的。詩亦如此，不同的人讀，也會有不同的感悟。可詩的魅力也在於此，無論什麼樣的感悟，都別有一番詩意。
小時候，看星河斑斕的畫卷，我們會“又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”；少年時，初識人生，“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”；青年時，風華正茂“書生意氣，揮斥方遒”；中年時，閱歷人生，有愁為伴“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；老年時，看淡人生，唯有胸中，依是壯懷激烈“老夫聊發少年狂”……
時光如河，歲月如歌。歷史的滄海桑田早已化為雲煙，只有詩詞還銘記著曾經的璀璨。我們以詩詞為媒介，重返那個詩情四溢的時代。
我們為什麼要讀詩？因為我們期待“桃之夭夭，灼灼其華”的美景；因為我們執念“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴情；因為我們會擁有“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”的情懷……
有時候，我們要讓生活，繾綣在詩意裡。
【我們為什麼要讀詩】
仇橋偉
牙牙學語時，我們就可以把李白的《靜夜思》、駱賓王的《詠鵝》、王維的《相思》、王安石的《元日》、孟浩然的《春曉》背的滾瓜爛熟。縱使我們看不懂、讀不透，卻也是搖頭晃腦，倒背如流。
可是我們未曾想過，我們為什麼要讀詩？只是為了應付家長，還是為了在老師同學，親戚朋友面前有一份驕傲的資本？你可能從未想過這個問題，或是認為這沒有答案，刻意不去思考。其實，答案很簡單，因為它們美。記誦之間，宛如歌唱。一語擊中的熱烈，在心底久久存蕩。
放一首輕音樂，攤開詩詞的小箋，細細品味躲在紙中的靈魂，藏在筆下的濃情。跟隨詩人，轉動時間的軸輪，去尋找幼年丟失的那份詩的情懷，你會驚覺那麼熟悉！其實，詩人的情，早就在當年的苦背中刻入靈魂，不復磨滅。
再回頭看，我們已經跟隨李白踏遍千山萬水；眼見李煜的跌宕起伏；看盡了李清照哀情愁緒中的國破家亡之情；目睹了蘇軾連遭貶謫，卻仍豁達、豪邁的樂觀；體味著陸游的愛國情懷；感受著辛詞的慷慨縱橫；沉浸於元好問的清新真淳……詩詞帶領我們看透一節又一節故事，一處又一處風景，一個又一個人生。它把我們引向詩詞的魅力，讓大放異彩的文字在我們心中怒放。
詩詞其實早已悄悄地潛入我們內心。它會站在未來的某個角落等你。或是人，是物，是景。它令你驚訝，怦然心動，讓你故自認為是不期而遇，才道出如此貼切的詩句。則然，它其實早就預謀已久，只等那一刻，在你的心底綻放。
當你逢上悲秋，你就會驀然懂得李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，柳永的“更那堪，冷落清秋節”；當你回憶起那個“相去日已遠”的人時，就能理解李商隱的“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”；當你遇上一位動人的女子時，就能感慨道辛棄疾的“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；當你遇上那個對的人時，就會許下《詩經》中的“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，《上邪》中的“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”。
把詩詞融入到生活裡，才是我們的初心。把舊時的那份情，帶入新的時代裡，用一句詩概括，足矣。
去尋找春天的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”；去追逐夏日的“荷風送香氣，竹露滴清響”；去遊覽秋光的“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；去欣賞冬景的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。
白日閒暇裡，當你正在消遣光陰時，定會想起“自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙”的悠閒自在；放學歸來，當你和朋友一起在追逐時，腦中就會閃現“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的歡樂嬉戲；傍晚時，當你慨嘆長河之上，夕陽的壯烈，就會懂得“落日?金，暮雲合璧”的豔麗；“月黑風高夜”，當你站在樓頂仰望夜空的繁星時，就會靈現“危樓高百尺，手可摘星辰”的歡悅。
嗅到一枝紅杏，便能想起葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。聽聞院裡響起一陣陣宛若風鈴般的笑聲，腦中只剩下蘇軾的“牆外行人，牆裡佳人笑”。俯下身來，看見腳邊的苔花，就能哼出一曲兒袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”。
是啊，詩詞多美！
“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。
它在不可預知的某個時刻，與我們不期而遇，也許是因為一株花、一棵草、一處風景、一個人。去獨佔一個空間，獨守一份情懷，捧著詩詞，與心靈相接觸，與靈魂相對接。
【我們為什麼要讀詩】
高佳琪
有個問題一直困擾著許多人——“我們為什麼要讀詩？”僅僅是為了應付考試嗎？我想，讀詩應該是一種興趣，一種習慣，更是一種生活態度。
生活中遇到喜與憂是平常的事，不過，當你遇見。“憂”時，不要只是一味地抱怨，而是學得像羅隱“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”這般的灑脫不羈。做到這般境界，你大抵也可以成為“詩中人”了。
當你被他人用金錢利益誘惑時，你可以這樣回覆他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。這可比單調的拒絕有氣勢多了。若你是個男孩子，那必定是有凌雲壯志的，李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”這樣的情懷著實令人讚許。若你不被世人理解又如何？不妨用唐寅的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”霸氣地“懟”回去，而不是與他們大聲一爭論，那樣難免失了風度。
作為一名“顏控”，心中總是嚮往著這樣的少年——“宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前”——這就是我心目中少年得意的樣子，眉宇間是藏不住的志在必得的驕傲，舉杯間半帶著捉摸不透的憂愁，更是平添了一絲神祕感。怕是隻有杜甫知道這位翩翩美少年究竟是怎樣的男子。
讀過蘇軾“人生如逆旅，我亦是行人”，他的作品總會很容易產生“共情”——他的哲學，生活，對儒家精神的吸收和揚棄，都有著鮮明的人物色彩，我覺得，他甚至像一個在你我身邊生活的普通人。這就是“共情”的魅力。
人生中總會遇到一兩個知己，不知你可“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”的情誼，白居易在元稹離世九年後所作。你去了黃泉，世間便再沒有懂我之人，空留我一人在世間慢慢白首。
當你夜晚仰望星空時，不會只是讚歎“真美啊”，而是像唐珙一般“醉後不知天在水，滿船清夢壓星河”。這句詩真正的震撼，只有你身臨其境時才能體會。真想知道唐珙究竟看見了怎樣的美景。
讀過曹植，他的心目中有這樣一樣女神——“彷彿兮若輕雲之蔽月，飄?兮若流風之迴雪，凌波微步，羅襪生塵”——只有這樣的詩才可描繪出洛神之美，真是“此人只因天上有”。只可惜沒有親眼見過這位讓曹植魂牽夢繞的洛神。
願你在年老時，也能有蘇軾“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”這般的狂傲。即使自稱老夫又如何？我依舊是那個狂傲的少年。心中不服老，身體也會跟著年輕起來的。
我現在多讀一些詩，將來給心上人寫信也不只是粗淺的文字了，而是“取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君”。這般深情的告白，也不知道那位“幸運”的少年是多麼的感動呀！
我們為什麼要讀詩？其實讀詩能體悟到詩人某一刻的心境，通過這種體悟，你也更加洞悉自己的內心。有時，身在都市就能體會詩人的趣味，和詩人一起會心一笑。笑得多了，你也是個更有趣的人了。讀詩就是懷著理解和敬仰走進古人，而這一走近，你對歷史洪流中個體的卑微無助，就有了更深的領悟。
讀一個詩人的詩，就像讀一部傳記，又像是看一部電影。詩人的一生，一幕一幕，一幀一幀在詩中放映，我們因為他的詩而瞭解他的人生。因此，我們讀詩不是為了成為詩人，而是通過欣賞接觸到更高階的人生，獲得詩人的智慧和趣味，也獲得人生中無窮的安慰。
人生中，總有一段詩意在等著你。
我們為什麼要讀書 篇2
國三作文 ,730字有一所日本小學開設了這樣一個活動，每週留出一個下午不上課，在那個下午所有的老師和學生在一起，學生可以提出任何他想問的，由指定老師回答，其中一個問題引發了我們的深思—我們為什麼藥讀書？！
是啊！那麼，我們為什麼要讀書呢？
有人說：讀書是為了考中學，高中，最後上好的大學，然後找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實不然。我不喜歡勵志，那我就直接說我的現實的看法。讀書，上學，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說的考張、長遠一點，沒有這些經歷，未來你有什麼資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說，現在的學校、教育都在進步，一些條件好的學校會開展一些課外班，什麼唱歌、繪畫、跳舞，就拿跆拳道來說，它可以強身健體，又可以做防身術，尤其是女孩子，受益無窮，而這些東西對未來是有很大幫助的。
還有文化課，就說政治課吧，雖然說國家大事對我們來說就是天書，離我們很遠，沒有多大的必要，但一些權利和法律的規範和作用對我們確實有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權益受到侵害，我們也可行使自己的權利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。
再現實一點來說，對於大多數人，讀書上大學就是為了掙錢。上了好學校，有了好文憑，誰不想要你，那個單位不來選你，甚至於對未來結婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個明星來說—何炅，湖南衛視著名主持人，想必沒有人對他感到陌生。而他第一次主持快樂大本營時就是憑著超人的實力和優異的文憑進入的，他從小就成績優異，自小學到大學都是以超人的成績保送，以至於最後進入一流的大學後還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說讀書是一條捷徑麼？
我們為什麼讀書，說白了，就是為了以後的幸福生活！
我們為什麼要努力？ 篇3
國一作文 ,865字今天有一個同學在微信私我說我很久沒有寫過雞湯了，部落格也很久沒有更新過了問我什麼時候寫一篇，我的回答是：很久沒有寫過了，寫的東西越來越差了。她沒有再回我，可能是覺得我在敷衍她亦或是覺得我真的退步了。
這一篇文章我不知道算不算得上是雞湯，如果你點進來了就將就看看吧。
上學的時候，別人總跟我說“阿肆啊，你要好好努力啊，不要丟你爸媽的臉”，於是那個時候成為學霸，不丟爸媽的臉便是我的唯一目標，不要臉的自誇一句，我就是別人家的孩子。成為別人家的孩子自然是得靠後天，我不是那種天資聰慧骨骼驚奇的人，就連愛因斯坦那種天才都選擇後天勤奮，所以我們這些普通人又有什麼資格不努力呢？
後來工作了，往上爬就是我的目標，別人對我的嘲諷就是我的動力。其實那種欺負剛進公司工作的小新人確實是存在的，很不幸的是我就經歷過，不過可能是那些“前輩”的嘲諷給了我動力，於是三年時間職位連升工資連漲。那些曾經以“前輩”身份蔑視我的人依然是普通職員，這就是努力和安於現狀的對比。
再舉一個例子，我認識一個混娛樂圈的朋友，長得不錯，家裡條件也不錯還有很多方面都很好只不過是個十八線外的小藝人，其實說藝人是有點高了。有一次我跟她聊天的時候她很無奈地跟我說當初有一個女五的戲找她只不過她嫌太累了就拒絕了，於是她放棄了一個可能出名的機會。她說她可能是要退出那個圈子了。畢竟有的時候你努力晚了與不努力是一樣的。
電影《熔爐》中有這麼一句話：我們一路奮戰不是為了改變世界，而是讓我們不被世界改變。說句很實在的話，只有你努力了爬上了高位你才能將那些看不起你的人服氣，就算是不服氣至少ta們也不敢造次。
“人生如逆水行舟，不進則退”這句話是很有道理的，觸漫現在很多小夥伴應該都是學生，我想你們比我更清楚這句話是對還是錯。如果你不努力那麼你的排名將會越來越低成績就會越來越差，不要說什麼“我不聽課成績照樣好”這種話，如果要說這種話請你在上高中的時候不聽一堂課還能考上名牌大學再說也不遲。
每個人努力的理由都有很多，但我們的目標始終都是那個最高點。願你在對的時間足夠努力，能夠生活無憂。
我們為什麼而讀書 篇4
國小四年級作文 ,598字“我們為什麼而讀書？”這個問題在心理課上被老師提出時，我們立刻陷入了思考。
這個問題，一萬個人可能有一萬種答案。“為吃飯而讀書”，“為了以後過上好生活而讀書”，“為了賺錢而讀書”，等等平庸的答案。但是，周恩來總理卻給出了一個不平凡的答案。在小時候，周總理總能看到中國人被外國人欺負，那些外國佬在中國的地盤上肆意妄為。有些中國人為了活命，為了個人利益，投靠洋人，賣國求榮。即使被人家當做狗，也感到光榮。年少的周恩來看在眼裡，記在心上。感受到了祖國的羸弱落後。當老師在課堂上問到他的時候，他清清楚楚地說出了震撼人心的九個字："為中華之崛起而讀書！”此後，他努力讀書，並毅然走上了革命道路。經過幾十年艱苦卓絕的革命鬥爭，與毛澤東等革命領導人共同建立了新中國。此後，
而現在，我國國力不斷增強，中國再一次成為超級大國，重新屹立在世界的東方。接下來，我們要為實現中華民族偉大復興的夢想而奮鬥。這些被美國佬看到了，他們害怕，於是想方設法地阻止我們進步，和我們打貿易戰，鼓動香港青年發動暴亂，甚至妄想佔領臺灣。但我們不會害怕，我們依然在進步，全世界人民都團結起來，共同抵制美國的暴行。
所以，"我們為什麼而讀書"已經有了答案，那就是為中國之復興而讀書！讓我們一起加油！
我們為什麼要學習 篇5
國三作文 ,852字為什麼要學習，或許一些人會回答：“我父母讓我學的。”或許一些人根本就沒思考過這個問題。
小學的時候，其實老師就已經告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風的話“你們學習是給我學嗎？是給你們自己學。”可處於小學的我卻不怎麼明白為什麼。
在這裡給大家講一個故事，在一家銀行，一名男子每週都會定期在銀行裡存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意，後來經過調查得到了一個驚人的結果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那麼問題來了：既然當乞丐都可以這麼賺錢，那麼我們為什麼要學習？如果一個畢業的博士和乞丐賺的錢一樣多。那麼為什麼有這麼多人要學習？
直到經過小升初的洗禮，來到中學。我才明白學習的目的是為了比別人更有競爭優勢。在學校中，如果我們不學習，那麼我們將落後於別人，成績下降。在生活中，如果我們不學習，我們將會不能正常生活。將來步入社會，如果我們不學習，那麼將在競爭中處於不利，滑向社會底層。
學習還會讓我們擁有更多的機會。就像父母們常說的那樣：“好好學習將來就不是工作選你，而是你選工作。”當我們通過學習獲得更多知識，更多生存技巧的時候，我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。
學習可以讓我們的生活更精彩，未來更自由。但大多數的人只是有著夢想，卻沒有付諸行動、沒有學習。多年以後這些夢想變成為幻想，空想和痴心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。
學習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數學考試中的一道題，一個正常人會說這太簡單了於是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個努力學習的人。則會從多方面考慮分類討論，這就是學習與不學習的差距所在。
人生就是一個不斷學習的過程。積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著不斷的積累和學習我們將不斷獲得成功。總有一天，未來成功的你將會感謝現在努力學習的你。
學習的目的就是獲取競爭優勢，增加選擇機會，提升我們的認知。這是學習的作用和好處，也是我們學習的主要原因。
為什麼而讀書作文四年級 篇6
國小四年級作文 ,673字【為實現中國夢而讀書】
（高瑞琳）
“天下興亡，匹夫有責”。為了祖國的強盛，我認為我們每一個人都應該付出最大的努力。
作為一名小學生，為了讓未來的我能為國家做出貢獻，為了讓祖國更加強大，為了讓我成為一個有用的人，努力讀書就是我唯一的途徑。
這是一個弱肉強食的時代。雖然各國都在努力發展，但實力懸殊仍然很大。以前的中國不富裕、不強大，懦弱無能，總是被他國侵略欺壓。如今，我們積澱著無數先輩們努力的成果，我們只要努力讀書、奮發圖強，就可以讓祖國更加強盛。
周恩來總理少年時代親眼目睹了因為“中華不振”，我們中國人在自己的地盤上受到外國人的欺凌卻無能為力，因而立下了“為中華之崛起而讀書”的巨集願。今天，我們也要學習周總理這種偉大的志向，我們要為了實現中華民族偉大復興的中國夢而讀書。
我願做一朵浪花，為實現中國夢，在激流中勇進。
【為夢想而讀書】
（張洪鳴）
世界就是個大棋盤，我們人類則是這個棋盤中的一顆顆棋子。如果想從一個微不足道的小卒升級成舉足輕重的大將軍，就必須讀書。如果不讀書，就會做一顆任人擺佈的棋子，只有讀書才能掌握命運的主動權。愛因斯坦，一位萬人敬仰的物理學家，如果他不讀書，怎麼會實現自己的理想？周恩來，中華人民共和國的第一任總理，他曾說過“為中華之崛起而讀書”，他做到了。
我們為什麼而讀書呢？有人說，為光耀門楣而讀書；有人說，為明理而讀書；而我，是為實現夢想而讀。人生如棋，要想不被淘汰，穩操勝券的話，讀書是走向成功的最佳捷徑。
我們為什麼讀書 篇7
國二作文 ,719字這天夜裡，不知是誰提出了一個問題“我們讀書是為了什麼”。
寢室裡先是一片寂靜。隨後便你一言我一語嘰嘰喳喳地討論開來。
寢室長葉梅首先清了清嗓子，發話了：“咳咳，大家靜一靜。這個嘛，我覺得應該是為老師、家長讀書。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這麼大，不也很辛苦嗎？”
“小不點”汪芳玲提出了反對意見：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺得是為了生活而讀書。父母望子成龍，希望我們考上好大學，過上好生活，我們要為生活而讀書！”
“優秀女”陳蓉也開始舌戰群友：“我們應該為中華之崛起而讀書。周恩來總理就是為這一目標奮鬥的呀，學習周總理這種崇高精神是不錯的。”
“喂喂，都什麼年代了，還為中華之崛起而讀書？”
“誰說的？如果中國強大了，還會被別人爭‘奪島’麼？”眾室友在這個問題上出現了分歧，爭論更激烈了。
“安靜，安靜，請下一位發表意見。”作為寢室長，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。
“悶葫蘆”陳方也發表了自己的意見：“我覺得，是為自己而讀書，未來的人生掌握在我們自己的手中。”
“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認為大家說的沒有錯，每個人都說出了一個重點。我想，讀書的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質層面的表象“利慾薰心”。古人不是有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷麼？讀書人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時，千萬不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽仍將升起，我彷彿從黑暗中看到了光明。
我們為什麼需要碎片化學習？ 篇8
我們為什麼需要碎片化 ,818字“碎片化”已經成為一個熱詞，隨時隨地可以遇見它。人們對它也頗有爭議，比如“碎片化閱讀”就是長遭人詬病。可是我認為萬事萬物“存在即合理”，“碎片化”的生活方式之所以出現，是有一定道理的。
“碎片化知識”的一大作用在於，它是學習過程的一個過渡。有人認為“碎片化”的對立面是“體系化”，但我認為它們是彼此相通的。學習應該由接觸碎片化知識開始，慢慢建立成一個完整的體系。一個脈絡清晰的知識體系不是一蹴而就的。就像一個每天窩在沙發的人有一天突然擁有了健身房，但他未必會去健身一樣。學習的開始源於興趣，而興趣是可以通過接觸碎片化的知識來培養的。就像一位畫家，可能是最初因為幾張簡筆畫而引起了對藝術的興趣，這之後才去系統地學習了繪畫；程式設計師一開始可能是看到網上教程，而自己編了一個小程式，從此愛上了計算機……想象一下，你一開始學唱歌是希望學幾首簡單的小調，還是第一節課就聽著老師講發音技巧和聲樂常識？你學樂器是先練小曲兒，還是先背樂理常識？你學語文是先讀膾炙人口的作品，還是先學習寫作手法和藝術表現形式？這足以說明建立知識體系是在碎片化知識的積累之後才能進行的。這也是為什麼人們買來一大堆《零基礎教你＊＊＊》和各類知識乾貨書籍卻常常讀不進去的原因。
對於人們所說“碎片化”的壞處，其實我認為主要是因為一些客觀原因導致的時間碎片化帶來的弊端，但這本身並不是碎片化的過錯。就像我所說，碎片化的知識積累只是過渡，學習的最終目標是要建立一個脈絡清晰的知識體系，做到融會貫通，然後學以致用。不能因為碎片化知識不能支援你學以致用就說它沒用，甚至是有害的。就好比在一局遊戲中，你用新手村裡就練就的技能去打最後一關，然而沒有通關，於是你就得出結論：這種技能不但完全無用，甚至都不應該存在。這很顯然是不公平也不合理的邏輯。
“碎片化生活”是這個快節奏的時代帶給我們的必然產物，它固然不能代替原本的深度閱讀或是體系化學習，但它確實在我們的生活中發揮著舉足輕重的作用。
為什麼要讀書 篇9
國二作文 ,814字不忘初心，方得始終。
—題記
人為什麼要讀書？這個問題，我曾經無數次地捫心自問過。這個問題，我很快從一件小事中得到了肯定的回答。
“冬妮，快睡吧，就快十點了，明早還要上學呢。”媽媽催到。
“哎呀，知道了，就快了。”我匆匆應了一句，繼續埋頭寫作業。
過了一會兒，又傳來媽媽的喊聲：“不是快了嗎，怎麼還沒完？”
“快了快了，怎麼這麼多事？”我不耐煩的答道，話一出口，我就後悔了。過了一會，媽媽進來了，令人意外的是，她非但沒生氣，還給我講起了道理。
“你剛才的態度對嗎？”“不對，”“讀書讀了這麼久，你還不明白學做人的道理？你剛才態度不僅僅反映了你的家教不好，更是你道德素質低的表現，我寧願你現在的學習不好，但你也決不能不尊重長輩。人讀書，難道僅是為了一張優秀的文憑，過順風順水的生活嗎？”媽媽反問我，我還來不及思考，媽媽又說：“人讀書，絕不可能只是為一個優越的生活，還是為了提高一個人的道德修養，比如，一個是名牌大學畢業，戴著名錶，開著豪車的人，但一開口就是滿口髒話，舉手投足都是不雅的動作，那這樣的人反倒不值得人羨慕，我希望，你也能明白這一點。”
媽媽的話，使我感到非常震撼，人為什麼要讀書，這個問題得到的答案不只是為了好的生活，更重要的是從中修身養性，陶冶情操。
讀書與不讀書，有何區別？當你看到了夕陽下的飛鳥時，你會說“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是說“我天，好多鳥”；當你看到瑰麗的戈壁灘時，你會說“大漠孤煙直，長河落日圓”，而不是“哎呀媽呀，太多沙子了，快回去吧”。這個社會已經因為某些雜質變得太浮躁了，很少有人能夠真正靜下來去思考一個問題，人們的腳步只是匆匆去追尋那些物質的變化，而忘卻了最主要的—精神上的滿足，人們往往太急功近利，而忘了自己真正需要的是什麼，所以通向幸福的路有很多種，而讀書就是最有效的一種，在讀書的同時，更重要的是自己內心的淨化和昇華。
願你走出半生，歸來仍是少年。
為什麼要讀書 篇10
國二作文 ,840字生活中，每個人都多多少少地讀過幾本書。可是，在讀書的同時，我們也會有一些疑問：為何要讀書，讀書又有什麼用處呢？還記得很久以前，我很喜歡讀書。每一次經過書店，總會忍不住進去挑一挑、看一看，最後再買上幾本。那時，我知道，書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科的基礎，只有讀好書才能學好它們。
這學期，我又在語文書中讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，對這本書產生了濃厚的興趣，好奇保爾為什麼會說出自己對生命的感悟。剛一放假，我便迫不及待地把這本書從櫃子裡翻出來。清晨，萬籟俱寂，天矇矇亮，淡紅的朝陽帶來了新的一天，大地煥發著新的生機。我迅速做了一些作業，然後急不可耐地拿出書。到這時我才發現，這本書小學的時候也讀過，但僅僅是隨便翻了一翻，略讀了一會來應付讀書作業而已，以至於都沒剩下多少印象。現在，我便打算認真精讀它。先翻到前言，我看到了本書的簡介。這本書講的是保爾從一個不懂事的少年逐漸成長為百折不撓，意志堅定的無產階級革命戰士的故事。看到簡介後，我便被書吸引住了，看了起來。書中有謝廖沙為救他人與敵人同歸於盡的感動，也有保爾在墓前感嘆生命的脆弱……當我看到保爾雙目失明，半身癱瘓卻仍然堅持寫作，創作出《暴風雨所誕生的》，為黨，為國家作貢獻時，我便對讀書有了新的體會。原來，讀書不僅僅是為了獲得知識，而且是為了他人，為了自己的祖國，為中華之崛起而讀書。
光陰如同白駒過隙，不知不覺地，時間已過去了很久。“終於看完了”我邊合上書邊自言自語。瞥向窗外，月亮圓似白玉盤，輕柔的月光灑在地上，彷彿是給地面鍍了一層銀。我望著月亮，又想起了古代的愛國詩人。：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，范仲淹為了國家能夠崛起而努力讀書；“各處所學，各盡其知，使國家不受外侮”詹天佑為了能使祖國更強大，不遭受西方列強欺侮而發奮讀書。既然連古人都能為了祖國而讀書，那作為新時代青年的我們又怎麼不能努力讀書，賡續紅色基因呢？
生活因讀書而精彩。我們要讀書，為知識而讀書，為理想而讀書，更要為中華之崛起而讀書。
為什麼要讀書 篇11
國小六年級作文 ,564字讀書，這本是人們眼中最理所當然的事情了，但是，現如今，在我們的身上，我們竟會向自己發問，為什麼要讀書？
幾乎所有人都說：“知識是一座無窮無盡的寶藏。”也就是說學習知識就是挖出無窮無盡的寶藏。那麼，我們只是稍稍苦些，勤奮些，便可換回那各方各面的寶藏。
我一直對一件事情非常困惑，在新聞上看到“山崖村”的孩子是如何上學的。那些孩子們揹著與我們一樣沉重的書包，還提著乾糧，吃力地翻過七八座山，又經過一段陡坡，到達一條蜿蜒的小河邊。之後，不得喘息片刻，便馬上攀上那望不到頭的“天梯”。那陡峭的天梯，換成我們，大概是爬上幾分鐘便手癱腳軟了吧！可是聽記者採訪說：“他們這些孩子，通常都要爬上半個小時到——-五十分鐘那！”我一聽，便大吃一驚，隨即想想：“人家為了讀書真可謂跋山涉水，可我們卻有好條件還不努力讀書，這真是多麼不公啊！我們憑什麼不好好讀書啊！
我曾聽一個非常知名大學中的一位博士畢業生說：“在我考大學期間，我痛苦過，失落過，焦慮過，但卻從沒有放棄與絕望過。”
是的，正如她所說，我也認為，當我們長大後，除了要感謝父母、老師、同學、朋友，還要感謝當年那個不輕言放棄的自己。
為什麼要讀書 篇12
國小五年級作文 ,586字當老師問到問什麼要讀書時，周恩來毫不猶豫：“為中華之崛起而讀書！”
我們可能沒有這麼大的志氣，但我們也一樣希望自己能為國家的發展盡一份微薄之力。
這次抗疫戰中，鍾老起到了至關重要的作用。這位年過80的老人，領導了03年的抗“非典”，如今又重回這個領域領導抗新冠病毒肺炎。
9天以來，望著手機上一天天的資訊，“鍾南山院士給出最新迴應”、“鍾南山團隊闢謠”等等，再看著螢幕上不斷增加的疫情病例，有時候真想著，如果我也十分精通生物研究領域或醫學領域，我是不是也能像他老人家一樣救更多的人，如果我能找出去除新型冠狀病毒的突破口該多好。他就像是一位救世主，起到中流砥柱的作用。看到“鍾老連夜前往武漢”的訊息中，編者持這一種興奮、激動、有救了的態度。一出場，就另大半部分人折服。
此時，讀書、學習就很好地顯示出它們的重要性。讀書，不僅是一個讓人經歷磨難陶冶情操的過程，更是過後能發揮更大的甚至能挽救人的生命的作用；讀書學到的知識，不僅能讓你更高一層，更讓你在關鍵時候有理可依，有法可循。
而現在，讀書正擺在所有人面前，是活成自己想要的人生的最佳路徑。讀書，讓我們現在巨人的肩膀上，避免了許多不必要的過程。讀書，讓我們知道我們想要什麼，把我們帶到一個更好的境界。
我為什麼而陶醉作文 篇13
國二作文 ,7294字【篇一：我為你而陶醉】
身處鬧市，為生活來不及疲倦，忙碌佔據了我本應該有的閒暇時光，心很累。於是我想拋下所有，來一次說走就走的遠行。
慶幸自己做了這個任性的決定，讓我在美好的青春年華能夠目睹你的芳顏。
去見你的途中，我坐在大巴上昏昏欲睡。導遊拿著話筒，不斷提醒我們在欣賞完湖景後要早些上車，不能誤了接下來的行程。我將導遊的話當成耳邊風，因為我只急切地想見你。
剛與你邂逅，我就深深地為你痴迷。
眼前此景，是我從未見過的。怎一個美字了得。不覺間我把你當成了我的戀人！你看上去那麼柔弱，清澈而神祕。我走過一片鵝卵石，去端詳你的美眸，那是我從未見過的如此光芒四射的寶石，美得讓上帝不忍抹去你的光澤；湖的另一邊，彷彿世界的光亮都在這片水波下搖盪，讓你的雙眸熠熠生輝。水面上有暗波湧動，像是你的朱脣微張卻又在剎那間緊閉，性感迷人。你如一位矜持的淑女與我對視，迷人的眼神讓我放下所有的矜持，不顧一切地深深地去愛你。
夏風如火，用力地灼燒著我的臉龐，卻沒能驚起湖面上一絲浪花，莫不是夏風也為你的魅力心動，不忍擾了你的清靜？我蹲下身子，仔細觀察著一湖碧水，水中無一點雜質，水下搖曳著碧綠的水草，它們自由地搖擺著身子，無拘無束的模樣讓我好生羨慕。在賽里木湖的柔波里，我甘願做那一條水草，隨波搖擺，自由自在。
站在岸上遙望，你是藍色的，很鮮很美的藍，自上而下慢慢沉澱，最終與天空融合。岸邊的樹木、花草、人群都被你帶入這如夢的畫中，因你而美麗。這一切，令我對你更加一往情深。
耳邊傳來導遊的呼喚，不得已我只能與你分開，回到城市，迴歸生活。我不由得不分晝夜地思念你，心如亂麻時，忍不住找出在湖邊的合影仔細端詳，站在你身邊的我，也被襯得格外美麗。想來也兩年未見你，害怕你在沒有我的日子，會被人傷害，美麗不再。我想我一定是多慮了，因為以我的微薄之力，也根本保護不了你，在你面前，我永遠是渺小的。
當春風吹過我居住的城市的街道，我依然感到一絲涼意，那是來自心中孤寂的思念所致。每當看到滿是汙穢的護城河，看到慢慢乾涸的贛江，便會想起你。就算分離的世界天空依然相連，你是否在風中聽到來自我內心的呼喊？但願流浪的雲朵能帶去我的思念，若我此生有幸再見你的容顏，便無憾了！
我為你痴迷，賽里木湖！
【篇二：我為色彩而陶醉】
我愛這世間所有的色彩。我們本是一個個無色的個體，因周圍的顏色而充滿活力，我們張開雙臂都能擁抱那樣多的色彩，故我為色彩而陶醉。
那東方旭日是紅色，只是斜斜倚在空中的太陽柔和又迷人，有時會變成紅色，在雲霧中像是一顆炙熱的心，這不禁又讓我想到了國旗上的紅色，我們的國旗只是在大片大片的紅色中點了五點星，沒有那麼具有詩情畫意，卻是鮮血染成的嚴肅，當我撫摸中國國旗的時候，感覺手心傳來的刺痛感直達心靈，生活在塵世喧囂的人不易感受這紅色，寄託於城市慾念的人很難顧及這紅色，只有陶醉於這紅的人才支撐這紅色。我陶醉這紅帶給我的人生目標與正確的價值取向，我陶醉於這紅代表的積極人生。
那縷縷陽光是黃色，我們是在太陽底下生存的人，太陽代表生的希望與信念，所以被囚禁在暗無天日的囚籠裡的人會漸漸墮落，我陶醉於陽光給我帶來的每一個溫暖洋溢的午後，也感激金色陽光使農作物茁壯成長。黃色是麥田的顏色，一大片一大片的稻，黃燦燦地讓人移不開眼，我陶醉於農民看到果實的笑臉，就算那只是一張拍客傳到網上的照片，也能引來我的無窮歡欣，生活中不正是需要這樣的小歡喜嗎？那一張張笑臉是陽光的色彩，令我陶醉。
那綿綿情意是白色。白色是純潔的色彩，就像父母對子女的愛，永遠是那麼的純粹，兒時，父母牽著孩子白嫩的手行走在公園旁，藍天白雲，他們牽著的手是傳輸愛的紐帶，父母也許一世勞累，把最後的所有全部藏在一個盒裡，小心翼翼地送給自己兒女，那裡面有無盡的愛與盼望，有搭建成功橋樑的磚瓦，他們把自己最純潔的一面獻給孩子，那是純白的愛呀。像海那樣深厚，像雲那樣潔淨。那些故事，從書中看過的故事，從自身體會的故事，讓多少人陶醉，陶醉在這愛的汪洋。
這便是我生命中最重要的色彩，當然，還有海的浩瀚，黑的炫麗，粉的嬌嫩，綠的自然……我陶醉於這些色彩，曾經看過一個廣告，廣告原是一片灰色的城市圖景，然經過畫筆的掩蓋與點綴，各種各樣的色調掩蓋了那些灰暗，那被霧霾遮掩的城市瞬間變成了人們夢想的藍圖，彷彿這是一個環境優美的小島，色彩便是這樣神奇，可以點亮人們心中的灰暗，我陶醉於這樣的色彩，陶醉於色彩帶來的這樣巨大的價值。
為色彩而陶醉，是因為我為生命中的那些閃亮的迷人而陶醉！
【篇三：我為詩酒而陶醉作文】
七步成詩，感人肺腑，以酒入道，醉人心脾。他痛飲斗酒頃刻，筆下已成詩百篇，他獨人獨劍漫遊，已走遍大唐江山，他是為詩陶醉的青蓮居士，他是為酒痴迷的遊俠詩仙，他是李白。
李白，字太白，號青蓮居士，由於其詩自成一派，且發揚光大，被世人稱為“詩仙”。詩仙李白號稱詩酒雙絕，他性子灑脫，卻也熱衷功名利祿，他自視清高，卻也與天子為友。就是這樣一個矛盾的人，卻能讓明皇折服，力士脫靴，貴妃磨墨。但是，他的人生，定與詩酒相伴。
相傳李白為巴蜀人，年少輕狂，獨自一人背劍遊歷大唐江山，也就在這段旅程中，他結識了無數的名人雅士，如孟浩然、杜甫、汪倫等。也留下了無數膾炙人口的經典詩篇。然而有一點我們可以確認他定是走到哪就喝到哪。因為他十分貪酒，不然也不會被“十里桃花，萬家酒店”騙去與汪倫為友了。他對酒的熱愛絕不亞於酒聖杜康，當時人們都說別人是喝醉是因為喝多了，而他是因為喝少了。
說到李白的酒，就不得不說說他的詩。“李白斗酒詩百篇”絕非虛言。他筆下的名篇《靜夜詩》、《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等，大多數都是他喝得酩酊大醉時提筆寫下的。“床前明月光，疑是地上霜。”寫出了他奇特的想象力；“飛流直下三千里，疑是銀河落九天”表明了他壯闊的胸襟；“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。”表達了他悠然自得的人生態度；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”彰顯了他勇往直前的雄壯抱負！這就是他，一位仗劍天涯的豪情俠客，一位文武雙全的傳奇詩人，這就是李白。
他的詩，他的酒，他的事蹟，已延續至今，已被萬口相傳。他是一位幸福的詩人，也是一位成功的豪傑。他雖離世多年，他的詩至仍被口口相傳，他已歸天許久，但他的豪邁故事依舊在被人稱讚！他的酒也已經被人們牢記，“詩無酒何得樂”正是他的人生態度，詩和酒完善了他的人生！
“酒不醉人人自醉”正是李白的人生信條，他只願眾人皆醒我獨醉。他就是一個為詩酒而陶醉的英豪，他的詩酒縱橫了大唐江山，陶醉了千年的文明！
【篇四：我為糖果而陶醉】
小巧玲瓏，五光十色，流光溢彩，形態各異，映入眼簾的五彩繽紛，飄過心頭的流連惆悵。
小時候，剛上幼兒園的那天，媽媽牽著我的小手走進陌生的環境，一張張陌生的臉，夾雜著哭鬧聲，我滿是惶恐，死死抓著媽媽的衣角不肯撒手。這時，一位年經的女教師走了過來，看著我，開啟她緊攥著的手，手心裡是一枚糖果，沒有任何花紋的包裝，卻帶給我前所未有的寧靜。我伸手接過糖，慢慢放到嘴裡，吮吸它帶來的甜與安慰，漸漸地，驚惶從我臉上褪去，緊握的手漸漸鬆開，笑著面對老師。
也許是小時與糖結下的緣分，上了小學後，我越發地喜歡買或是收集各式各樣的糖果，無論是帶有歐洲氣息的巧克力，充滿童年回憶的“大白兔”，亦或是晶瑩剔透的橡皮糖，無一不是我的“收藏品”。每每路過商店，看到裡面的五彩的糖果，在太陽的照耀下反射各色的光，都流轉進了我的心中。而每次將糖送入嘴中，感受到硬質的糖與牙齒髮出清脆的碰撞聲，又或是軟糖絲絲融化後與牙齒的交融，都令我陶醉其中，樂此不疲。含一塊糖在嘴中，和朋友漫步在校園中，成為小學生涯裡最愜意的事。受了委屈自己獨自一人時，甜蜜的糖化成水，沖走了悲傷，流進了我心裡。太多太多的回憶鎖在那小小的透明的糖塊中。
而到了初中，我漸漸淡沒了對糖的愛，因為學習緊張，班規嚴格，及自己的一些緣故，已經是很久沒有碰了。直到某次同學聚會，小學的班長給大家發糖，又是那種原來最受歡迎的“珍珠糖”，我一邊和別人說笑著，一邊將糖順手放進嘴裡，我竟一恍惚間，覺得自己又回到小學的六年，面前還是同學們的臉，不過比印象中的褪去了稚氣。我仍然回想起曾經發生的種種，開心，不開心，驚喜，委屈，那熟悉的味道又在我嘴中起了共鳴，就像被突然喚醒了一般，一扇扇大門突然大開，讓我因中考壓力而疲憊的身心得到棲息，我，現在又是那個無憂無慮、天真爛漫的女孩！
含著一塊糖，我久久不能說話，心頭的衝擊代替了一切。我對糖果的執念不正是我對過去回憶的執念，不斷以舌尖汲取的味道才能讓我與過去保持哪怕絲縷聯絡，我對過去毫無壓力的生活，小學六年，心裡是一座美好的花園，這一切的一切，被封印了太久，終於從那小小的透明的糖塊中爆發了！
我努力睜大眼睛，把將要流出的淚收回去，沒有人看見我將要流出的淚，他們看到的，是一個女孩默默向嘴中送入一顆糖，嘴角微微仰起的一個角度，是心的飛揚，心的陶醉……
【篇五：我為深秋而陶醉】
已是十日底，空氣中瀰漫著湖溼的氣分，走在街道上，掉落了一地的落葉因人們的腳踩上去而發出“茲茲”的響聲，像極了一曲深秋裡的輓歌。
就這樣情悄無聲地拉開了序幕—深秋。
深秋，落葉歸根
落葉呈一種黃色，一陣不大的秋風，便飄飄落落，在一片黃暈中，構成一色景緻。已是深秋，金黃的葉片更是紛飛不斷，把金黃獻給大地。我蹲下身，用手輕輕拾起一片落葉，我仔細地瑞渾著它的紋路，如人的手掌心一樣，這個小命也遍佈著斑駁，歲月的痕跡也在上面顯而易見。一片落葉，一個王命，在這深秋裡，它的黃金謝幕，完成了自己的使命。我又將它平鋪好，放在樹根下，正所謂落葉歸根，我還給它了一個法淨，一份完整，在心中默默地敬佩著它的奉獻。我陶醉了，在這深秋中的落葉中，在這份對王命的思考中，人難道不應該也像它們一樣，自豪而有價值嗎？
深秋、燈火闌珊
傍晚了，街燈都亮了，我走在街上，仍然沉浸在秋天的美景中，傍晚秋天是怎樣的？它一點都不張揚，一點也不華麗，它就這樣靜靜地，安靜地，在晚上，向我們徐徐展現。更為襯托它的是那一片五色的夜燈。傍晚，深秋中有一股蕭瑟的氣流，但卻在燈的映襯下顯出了一份更加樸實的美。夜燈周圍圍著幾隻不知美別的小蟲子，它們撲閃著翅膀，尋找心中最亮的燈火。深秋的美，就是這樣不這[容易令人豁亮就算是五彩的燈光，依然也不能搶了它的溫柔之美，就如同燈火闌珊的詞義一樣，昏昏沉沉。我陶醉了，在這樣傍晚的深秋中，我呼吸一口氣，周圍的空氣我很快沉著，放下浮躁，這大概便是我陶醉原因吧。
深秋、只有香如故
夜晚，坐在書桌前，我呼吸著深秋的空氣，呼氣，吸氣，使自己平和下來，無意中，翻開一本書，書中正好寫著一首詩“驛外斷橋也，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥輾作塵，只有香如故。”此時，我腦中只有浮現了兩個字—深秋，一年中的第三個季節，你來這麼遲，都沒趕上百花爭豔，綠樹成陰的景象，你是這麼普通，既沒有春天的生機勃勃，又沒有夏天的蓬勃向上，更沒有冬天的寒風涼冽。你只是帶著屬於自己的那一傷婉約，那一份質樸，來到了這個世界，縱使千百花草都逝去了最美的那一暖，你毫不吝嗇地將它們一一儲存在你的懷抱中，零落成泥碾僕塵，塵被你全部收入懷中，香卻永遠停留在土地上，這一刻，我陶醉了，為你的無私陶醉了。
人的一生永遠都會碰到各種各樣的狀況，遇到各種各樣的人或物，我們要像深秋中歸根的落葉，奉獻無私的自己，像夜晚的燈火，在深秋中儲存著一顆冷靜平和的心，像深秋一樣，帶走消極帶走苦困，用自己的死換來一陣清香，留在人間。
我陶醉在這深秋，感悟著人生，我為深秋而陶醉，為生命的真諦而陶醉！
【篇六：我為情感而陶醉】
閱讀就像一杯剛沏的清茶，只有你細細品味，才會發覺那小小的空間裡充滿了無盡芳香。
總覺得，閱讀不僅只是對書中文字的瀏覽，而是一種理性的思考，將自己置於作者情感之中，陶醉其間，與巧妙的思緒結構能碰撞出怎樣的火花呢？
我為冰心的情感而陶醉，《繁星春水》中寫道：“牆角的花兒呀，當你孤芳自賞時，天地便小了。”呵呵，冰心奶奶，在這一字一句中無不流露出您對千千萬萬青少年的期望啊！對童年的回憶與童真童趣溢滿了整部書間。
讀冰心，我為真誠與善良而陶醉。
我為朱自清的情感而陶醉。“誓死不領美國救濟糧。”這是我對您的初印象—一個堅毅剛強的硬漢形象。在課文《背影》中，你看見父親翻越月臺時的背影不禁淚眼朦朧。平凡的我眼眶也溼潤起來。你在臺燈下讀著弟弟的來信，得知父親病逝的訊息之後又是怎樣的悲痛與無奈呢？
讀朱自清，我為真情與堅強而陶醉。
我為魯迅的情感而陶醉，在桌上刻下一個“早”字，勸誡自己勤奮努力、不斷拼搏向上，這一個字激勵了多少當代熱血青年為夢想而不斷奮鬥啊！長眠於地下的您應該感到一絲慰藉吧；《從百草園到三味書屋》記錄了你童年的趣事；《藤野先生》表達了你對老師的敬佩與對荒度時光留學生的責備；《阿Q正傳》中，對那個身處社會底層遭人嘲笑與厭惡的小人物進行了同情與批判。現在的阿Q精神已家喻戶曉，為人傳頌。
讀魯迅，我為深沉與惋惜而陶醉。
文學殿堂是如此的迷人，我時常一人捧著書，仔細品味那字裡行間流露出的真情實感，陶醉其中，悟出道理。
情感是人類智慧的結晶，只有切身體會、陶醉其中，才會發現豐富的寶藏：情感使我們從愚昧走向文明、從無知走向有知、從呆板走向智慧，成為人成長中的必不可少的動力！
【篇七：我為那一片落葉而陶醉】
每每人們提起落葉時，腦海中總不禁浮現出一片深秋荒涼肅殺的情景，死寂沉沉，了無生機。但也是在那一天，卻有與之截然不同的面貌。
初春，驚蟄，雷雨聲喚醒了世界萬物。春雨的沖刷彷彿給世界萬物都渲染上了生命的氣息。然而，就是在這富有生機活力的時節，地面上卻堆積了層層的落葉，我起初也不相信這竟會是落葉，還猜測是被雨打下來的，但是，我隨後發現，在這滋潤萬物的春風吹拂下，片片樹葉是從樹枝上飄下來的，我頓時感到十分詫異。也感嘆自己知識淺薄。竟不知道春天也有落葉這一說。--在我的腦海裡，常青樹是不會落葉的，永遠不會。
我走上前去，拾起一片落葉，仔細觀察著這“不凡之物”。他雖是落葉，但卻綠色依舊，切透著一股不平凡的黑色，葉上的紋理也清晰如故。並沒有因為脫水而變得枯黃，但還是可以看出所經歷的磨難。我就這樣站在那，細數著葉片上的溝壑。我為它陶醉，不能自己。
我想，這長青的樹木也不是長青的，可這片葉子卻依舊綠著。我不禁想起那句話“你就這樣綠著生，綠著死，死復綠”。常青樹也是有不斷的輪迴更替的，但卻是那麼靜靜的不讓人察覺，靜的令我陶醉---讓我們竟然察覺不到樹的變化，彷彿它永遠是一成不變的屹立在那兒，連一片葉子也不曾改變。那些葉面寬大的落葉喬木，每次更替，如同浩浩蕩蕩的啟幕與謝幕一般巨集大。人們自然會去詠歎那壯觀的美，卻忘了這些在嚴冬給我們帶來生命氣息的常綠葉。它們每一片葉子都是一盞燈，在黎明的光輝到來之前，卻熄滅了。我並不陶醉那落葉的壯美與否，那一盞燈的亮度與否。這不是它本身的現狀，而在與它的經歷，我們可能陶醉於一個月明天情的美好夜晚，卻抱怨這之前中午毒辣的太陽。
此時，陶醉在這片落葉裡，我又不禁想起那寬大枯黃的落葉了，它們所帶來的，也許不會是消失的陰影，還記得有一回走在小區內一條無人涉足的小道上，厚厚的落葉鋪滿了那條泥濘小徑。走在上面的每一腳，都能發出沙沙的響聲，每一步都那麼厚實。有一種溫暖的滿足感。那種聲音悠長而低沉。充滿著生命的氣息。令人陶醉，似乎全身都酥軟融化了。
全身無論秋天亦或春天的落葉，無外乎都是對生命的回報，“野火燒不盡，春風吹又生”。我陶醉於這一片落葉中，透過它，是生命的輪迴，付出與回報，是永不消失的明天和希望。
【篇八：我為那一陣雷雨而陶醉】
早春時節，本應暖意濃濃的時候卻因為不知名的原因而陰沉下來，站在窗邊，呼吸著早已不再新鮮的空氣，心情變格外沉重。
週末在家，做了不少試卷，眼睛望東西已有些模糊，無奈開窗卻也望不到那本該望見的一片柔和光線，那雲是如此的深沉，即使是春天，也同樣如同肅殺的秋季一般，讓人望見生命的逝去，卻望不到生命的萌發，轉眼遠眺是一條極為“可貴”的綠色大道，高高矮矮的樹木生長著，如果沒有它們，可能我們分辨不出白天和黑夜，因為在這一座並不大的城市裡，存在著大量因發展而帶來的“黑氣”。
雖是大腦想放鬆，但總回想起小時候自己是怎樣在這城市的各條街道盡情玩耍，那時空氣是那樣鮮美，高樓雖少卻有多處快樂，舉頭長嘆之際，烏雲的變化令我一驚。
那真算得上奇觀！幾朵白雲在更高位置降下，立馬被下方的烏雲包圍，接著吞噬，同化，不到20秒，天空便產生了劇烈的翻滾狀雲團，感覺是人為在操控這些他們製造出的“烏雲”在包圍什麼，欲困住什麼，我略為吃驚地拿起眼鏡戴上去，沒錯，烏雲中有那麼一團東西在做比雲更快的動作，從物理上說，是以一個反向加速度擺脫束縛力的運動。
更多的烏雲從高樓背後湧來，這是那些工廠請來的“幫手”，它們又纏在一起，中間的東西再也無法忍受其中，“轟……轟……”幾聲令人振奮的聲音傳來了！我心中一種莫名興奮湧出來。
雨滴落下來了，打在我家屋頂玻璃板上，“噠噠”十分悅耳動聽，烏雲仍未動搖，即使是敗局已定，也絲毫不放棄對自然力量的束縛，很顯然，這些黑心商販的“幫手”已經是無法達到與自然相抗的力量了，“刷刷……”幾道銀白色閃電直接由旋轉的烏雲中掙脫，劃出了數道令人陶醉的口子，伴著我的陶醉，一同奏出了自然的交響樂，“轟、轟”驚天雷聲再次將烏雲擊散，雨勢也愈加猛烈，天色似乎漸漸變亮了，好似一個小太陽從東邊升起，大約幾分鐘後，風定雲清，就是這樣奇怪的一場雷雨，卻讓壓力急劇升高的我，心中一片釋然，不知為何，眼中變亮了，視線清晰起來，那種陶醉，也是這一年來感受最深的一次。
雖然我明白明天烏雲也許還會產生，而雷雨不會來臨，但這一場雨，帶給我無限希望，還有對自然地那一份最真摯的陶醉。
我為什麼而感動作文 篇14
國二作文 ,2468字【篇一：我為母愛而感動】
霧氣和夜幕一起漫上了視窗，我身旁的檯燈卻依然亮著。
已經深夜，我看著眼前鬧鐘的指標趨向於合併到同一位置，書桌上卻還摞著成堆的作業，心中是說不完的煩躁。
忽然門被推開了，母親走了進來，手中是一杯熱氣騰騰的茶。我從案上抬起頭，聽到她說：“喝點水。媽媽給你剝山核桃吃。”
順手接過，順口迴應，我的眉間貯著滿滿的不耐煩：“你去吧。我知道了。”
突然又覺得心中有一點點良心的躁動，又說：“別忘了你自己也吃點。”
母親笑了，眉頭那樣舒展，她說：“嗯。我每次都一邊自己吃一邊給你剝的。”
於是，隨後便聽到“咯吧咯吧”的用鉗子夾山核桃的聲音。
如是，每一天的夜裡我都在這“咯吧咯吧”的聲音和茶葉的浮浮沉沉間度過。
但是，某一天的晚上，我為了一點小事與母親爭執起來，終於，我對她的諄諄教誨再也不堪忍受，臉色一變，向她發起了脾氣。
母親愣住了，她一句話也沒說，卻只是輕悄悄地推開房門走了出去。
“咯吧咯吧”聲又響起了。
我無端地開始覺得這聲音真是莫名得煩人，跺著腳推開門，想要去制止她這種行為。
突然看到了母親的一個側臉。她流淚了。手微微顫抖著，幾乎拿不住鉗子來夾開核桃。
我在她身後默默站了很久。
只見她“咯吧”夾開核桃，又仔細地取出核桃仁放在小盤子裡。一連許多，卻從來沒有一顆放進自己嘴裡，連最微小的也不例外。
我再也忍不住了，多日積蓄的感動在這時釀成了脫口而出的呼喚：“媽媽！”
母愛就是這樣，敲碎用謊言來偽裝的堅硬的外殼，就一定能品嚐到那包含在其中的細緻、熱烈而無私的心。
【篇二：我為楓葉的紅而感動】
那是在一個蟬鳴不斷的夏日花園，我獨自赤足走在花草叢間，那是一幅多美的水彩畫啊，只有我、花、樹和一些在樹上築巢的小傢伙們。
這還是夏將盡未盡的時候，天氣還不算太涼，於是，我便決定在這城市中的小森林裡多待一會兒。
忽然間，就在那一眨眼的功夫，一團如火一般燃燒的紅色跳入了我的視野。是花嗎？也許吧。在夏天開花的樹也不少，但這麼紅的，我卻是第一次見。畢竟，我只是個城市女孩，沒見過太多世面。但就在我走近那一團紅色，想要一探究竟的時候，我卻突然發現，那並不是什麼紅花，而是一棵樹。一棵紅楓樹？！
我是看見一棵楓樹了，而且還是紅色的楓樹。往常，只有在秋天—僅僅只是在秋天的時候—才能看見那種彷彿在燃燒的紅！突然，我的心像是被什麼細微的東西刺了一下似的，竟讓我整個人都微微顫抖了起來。我想，此刻的心情應該可以稱之為“感動”了吧？
是的，那是一棵在夏天綻放美麗的紅楓樹，它早已耐不住綠的束縛，在夏天—一個原本不適合它綻放美麗的季節—它，選擇特別，選擇了做一棵變紅的楓樹。
這注定與眾不同。
它從一棵小樹苗開始，紮根、吸水、抽枝、生葉，無時無刻不在遵守自然的規律。但就在這年，它改變了自己的命運，它不再是一株普通的紅楓樹了，因為，它創造了屬於自己的奇蹟。
我感謝那棵與眾不同的楓樹，感謝它所給予我的那份感動，感謝它告訴我：我們的命運，掌控在我們自己手裡，平凡或不同，由我們自己選擇。更感謝它告訴我：再普通的事物，也可以創造奇蹟，可以讓別人為之震撼，為之感動！
【篇三：我為歷史而感動作文】
歷史的大門，就這樣悄然無息地敞開著，這裡有太多神奇的故事，又有太多故事的神奇。
我也僅被陶醉在這歷史世界裡，來也匆匆，去也匆匆罷了。
我為歷史而感動，讀歷史讓我感受到了人世間不一樣的酸甜苦辣，這種感覺像策於原野之上，如泛舟西湖之間，似盡歡於遊戲之中。歷史像大地的雨露滋潤著一代又一代的生靈。
我為歷史而感動，讀《莊子》，讀到的是心靈的澄清，心如澄澈秋水，如逆水行舟，他甘願做一棵守護與月亮的樹，他的心靈是多麼的純潔，他的想法將萬古流芳
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人鑄就了他的豪邁與飄逸。他以酒消愁，以酒為友。他的詩大都是喝醉以後，酒入豪腸，舉杯暢飲，好一個李太白啊。是你造就了詩歌先河，你藉著七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡一口吐出來就是一半個大唐盛世。李白你雖然死了。但你的靈魂將伴你走過了一個又一個春秋，你的精神將永駐人間。
“生當作人傑，死亦為鬼雄，”品讀的是李清照一種巾幗不讓鬚眉的豪爽之氣。她讓人體會到她轟轟烈烈過完這一生，想當項羽一樣的真英雄，這更體現了她人生的一大奢求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”品讀的是一代文豪李商隱內心的惆悵和無奈。還有他一棵堅定執著的心。更體現了作者對那些像春蠶一樣默默無聞，桃李滿園的老師們的讚歎，他們像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人，把自己的青春奉獻給祖國。
讀歷史有一種想不到的美的境界，只有你喜歡它，不放棄，才能領悟到它真正的含義。
它能讓你感受到交流中的心靈的洗禮和情感的滋潤。
只有你真正愛上了它，你才可能喜歡它，它能讓你受益終生。
【篇四：我為誠信而感動】
誠信是金，誠信是比世界上任何物質財富都寶貴的精神財富。守誠信會給人溫暖、使人感動。
去年的一天，我正在學校上學時，媽媽帶著剛剛三歲的弟弟去超市，弟弟特別想吃巧克力，媽媽便給他買了兩塊，並和弟弟說好一塊他吃，另一塊留給我放學後吃，弟弟同意了。
還沒等回到家裡，弟弟的那塊巧克力就已經吃完了。可是他還想再吃，於是，就玩一會兒看一眼留給我的那塊，再玩一會兒再看一眼……媽媽就對弟弟說：“你還小，要想吃就吃了吧，我倆不告訴你姐姐，她也不會知道。”雖說弟弟眼睛始終沒離開那塊巧克力，嘴裡卻說：“我不吃，那塊說好的是留給姐姐的”。年幼的弟弟真是難以抵擋得住巧克力的誘惑，於是他拿了一塊布蓋住了那塊巧克力，並對媽媽說：“我看不到，就不去想它了。”
中午我放學後回到家，弟弟早已手拿那塊巧克力在等我。媽媽把事情的經過說了一遍，我心中頓時流過一股暖流，很感動。我看著越發可愛的弟弟，心想：三人行，必有我師焉！弟弟雖小，卻是我守誠信的榜樣。
這件事雖然很小，可每當我看到誠信二字，我就又想起了這件事，想起了因守誠信而讓我感動的弟弟。我會向弟弟學習，做一個守誠信的好孩子。
我為什麼而驕傲作文 篇15
國二作文 ,4626字【篇一：我為自己而驕傲】
這是七月裡的一個燥熱的午後，蟬在樹上聒噪著夏天，我在街上一路小跑，打算回家享受人造的清涼。
來到一條巷子口站住，這兩邊是牆上爬著爬山虎的高大的樓房，我靠著它打算歇一會兒，因為不時的過堂風使我很愜意。
這時我才發現巷子中央有些不堪入目的東西：碎裂的西瓜，西紅柿以及看不出本來面貌的爛水果。這一定是哪個沒公德的人讓它們從頭頂自由落體下來的。
這時，一個女人從巷子口像我剛才一樣匆忙地疾走過來，還沒來得及提醒她，她便準確無誤地“啪唧”踩上了那些爛水果，隨即極其誇張地空中轉體兩週半。
我突然想到了什麼，立即扭過頭假裝沒看見，餘光瞄到她一下子跳起來，向我的方向緊張地看過來，見我似乎沒看見她，鬆了口氣，拍拍衣服又疾步走過去。
我差點為我的行為歡呼起來！這極藐小的一個舉動挽救了一個人的尊嚴！
突然，我還沒來得及高興，一個八九歲的小男孩兒風一般從巷口衝過來，我大叫小心，他扭頭看著我，一臉驕傲的笑容，可幾秒鐘後它就被扭曲的驚愕所代替。顯然他也踩上了“地雷”。小孩倒地的慘象使我的良心不允許我只是看著了。我衝向他，問他有沒有受傷。他笑得比哭還難看，說沒事。這樣我怎麼能放心？於是我問了他家的方向，攙著一跛一跛的他向著他家走去。
從他家門口目送他上樓後，我回到那條骯髒的小巷，一點一點，彎腰拾起了那些爛水果。每撿一塊，都覺得心靈被洗刷了一次。
做完這些後，我用比來時還快的速度向家奔去，我要回家告訴爸爸我今天的“壯舉”。
【篇二：我為回報而驕傲】
眼看著母親節就要到了，放學的我在路上閒逛，手裡緊緊攥著一張50元。校園的歡笑讓我不禁將母親節這個日子拋到了腦後。忽然看見一個小孩握著他媽媽的手，喊了聲“母親節快樂！”這才把我拉回了這個不同尋常的日子中。望著人海，我不禁回憶起上次那個夜夜所盼的模型，心裡覺得沉甸甸的：是滿足自己還是回報母親呢……
腳步踏進了模型店的大門，琳琅滿目的商品讓人恨不得多長几隻眼睛，欣喜淹沒了愧疚，“就選這個吧……”正欲伸手去取，忽見商店的布欄深深映著三個字：母親節。心裡像有一雙手推去了慾望，手裡的50元被攥得更緊了……我回憶起就在前天，媽媽又為我買回了秋天的衣衫，儘管這天氣只是幾片樹葉的稀落，幾陣不足掛齒的輕風……又想起當我嚷著要看書時，一個向書店遠去的忙碌背影……我的眼睛裡好似在放映著一個個片段……一咬牙，我頭也不回地離開了……
我已經到了禮品店，50元已被汗所浸溼，我的目光在貨架上搜尋，有了……50元已在我的手中消失，取而代之的是一盆會自動一開一合的秋菊，想起當初媽媽臉上的失望，我就決定，要送給媽媽一盆不會枯萎的花。手裡沉甸了，但我的心卻釋然了許多，腳步也變得飛快。
來到家門口，按響了門鈴，聽見一陣熟悉的腳步，門被用力地打開了，媽媽臉上寫滿了焦慮，連連問：“路上出了什麼事？怎麼這麼晚才回來？我都要急得去學校找你了！一連串連珠炮似的關切，讓我確信自己內心的選擇是完全正確的，我支支吾吾地開口說：“今……今天是母親節……，這個……送給您！”我拿出了藏在身後的花，媽媽的臉出乎我的意料地變得嚴肅了：“誰叫你給我買禮物的，整天只想著這個，還沒長大就這麼浪費！”“我……我……”我又支吾了，可媽媽突然笑了，說：謝謝你……看到這微笑，我的心像被初陽照亮了，我也笑了，花依舊在手中一開一合，此時，在我的心裡，同樣有一朵花在盛開，在綻放，這便是回報的自豪……
回報是美好的，請記住，雖然小小的回報不足以與父母的養育之恩相比較，但這份驕傲是其中對回報的鼓勵和讚美。
【篇三：我為失敗而驕傲作文】
失敗，一件可怕的事。但是一個失敗者，往往會成為失敗的受益者。失敗乃成功之母，就算不是“母”，那也會是“祖母”了。一次失敗不算什麼……
“分分分，學生的命根。”說的不錯，若這個真理不存在，那學習上還有什麼失敗可言？初中數學的週考在短短兩週時間內成為了我的心病。那張紙上的兩個鮮紅的數字，成為了我揮之不去的陰影……
“左三圈右三圈脖子扭扭，去洗把臉。”考前三部曲從此後如廣陵散般成為絕響，我鐵青著藍筆，迎接殘酷的現實。“大敵”當前，“生死”已成縹緲之物，一筆定乾坤才是真理。“快發呀，急死人了。當然，最好不要發……”我心中的黑暗完全顯現了出來，“唉，早知如此昨天就發個高燒了。”在內心的矛盾與掙扎中，試卷奇蹟般地出現在我的眼前。
馬上進入狀態。我心中打著節拍，手上可不含糊，右手進入忘我狀態。我只感到左耳根子在發熱，緊跟著左臉如喝了酒一般通紅。神啊，給我一個機會吧，上次考了個14名，您總得給我個前十名玩玩吧！
祈禱有什麼用？十四名又怎麼了？關鍵還得靠自己。吾心永恆！心裡又開始亂想，手上怎麼不會停？難道真有“無腦勝有腦”這一說嗎？
錯了一題，右手歇不下來，左手“唰”的拉開筆袋，拿出修正帶，一揮，又一放。速度之快，出手之準，實乃當世高手高手高高手也！
“十四名啊！”我口中默唸，“我要爭氣，失敗是風雨，第一名是彩虹……（心中想那麼多，還能考好？）“在蒼茫的大海上，有一隻海燕……”的確，我太容易走神了，竟在心中默背起高爾基的《海燕》了。“叮—”鈴聲，清脆的鈴聲，它預示著我們的未來！
結果是剛好擠出前十名。失敗，仍是失敗。
不過，得感謝它，它使我知道了我的缺點，今天的失敗不算啥，是為中考服務的，今天的失敗即為明天之驕傲。
“失敗”，“失去”的“失”，“敗筆”的“敗”，失去敗筆就是成功，我為失敗而驕傲
【篇四：我為自己而驕傲】
自小，我就是一個極不起眼的女孩。
幼稚園時，別人會唱歌，會跳繩，我不會，只能看別人嘻嘻哈哈地玩耍，或一個人看小人書。
小學時，別人一進學校，便顯出一種與眾不同的感覺，他們大多數會認好多好多的字，而我不會。小學一至四年級，我很平凡，沒有能夠讓我牛的資本。
我只是芸芸眾生中的一員，平凡讓我膽小，讓我不會與同桌交流，不會上課看著老師。我一點點地消沉。
但我也是上帝的一個作品，上帝以前一直在欣賞其他作品，沒有顧及到我，把我丟在一邊；現在，上帝看了我一下，給了我一次機會。
那真是很偶然的—那是一次作文課，我還記得那個題目是“我的煩惱”，是老師隨機出的，但這個題目砸進了我的心裡。
文章出乎意料地成功，那位整天板著臉、脾氣很壞的語文老師對我露出了笑臉：“不錯，繼續努力。”我意識到了，我也能變好的。
我就此步入了學習正軌，並開始發現學習語文並沒有想象的那麼難。由於敏感，我發現了很多生活中的亮色，我拿起了筆。
文章一篇比一篇好，這是語文老師對我的評價。我明白了，如果我再覺得自己平凡，那麼，我會接著消沉，越來越普通，愈來愈讓別人儘快遺忘我。
我掙扎著，我從低谷開始上升，六年級，我已變得讓老師眼前一亮，文科成績在年級裡有了一席之地。
我為自己而驕傲。
後來我愛上了一種叫文字的東西。於是，我身邊多了很多人，整天圍著我團團轉，經常問我一些問題。
我不再平凡，我有了力量，有了一種叫做思想的東西，也許這種思想還淺顯，還幼稚，但我意識到人存在的意義：我們不為別人活著，我們為自己活著。
人總是這樣，越對自己沒自信，那麼在別人眼裡就會越普通。唯有矯正自己對人生價值觀的態度，才會在別人眼裡有了分量，有了地位。我不會再消沉了，因為明天還會到來，我們還有機會活得更出彩。
上帝是公平的，他不會特意照顧某一件作品，每件作品都是傑作，抓住上帝看作品的機會，我們會比昨天活得更優秀。
我為自己感到驕傲！
【篇五：我為自己而驕傲】
什麼是值得我為之驕傲的呢？我一直在尋找這個答案。而在一個夏天的午後，我終於找到了想要的回答。
那年暑假，我正在積極地準備參加杭州市少年交響樂團的入團考試。專業老師為我挑了一首富有挑戰性的《蘇北調變奏曲》，難度係數挺大。臨走前，老師為我鼓勁：“加油！你能行！”
回家後，我便馬不停蹄地開始了練習吹奏。可是翻開樂譜，滿滿兩頁密密麻麻、高低起伏的音符讓我發怵，竟有了退縮之意。
我為了讓自己重新振作精神，在心裡暗自打氣：“加油啊！我能做到的！吹奏單簧管是一門高雅的藝術，這樣心浮氣躁，不刻苦努力怎麼行呢？快提起精神練習吧！”
於是，我帶著飽滿的精神和充沛的精力開始了午後的練習。我先坐下來，深呼吸兩下，讓煩躁不安的心平靜下來。接著，我用醒目的紅筆清楚地圈出“#”“b”記號的音符，標註老師講的演奏時的注意事項及節奏、音色、強弱的變化，像檢查考卷般一絲不苟，唯恐遺漏一個音符：第一樂章要較緩，展現出春光明媚的美麗朝氣的景象；第二樂章低沉緩慢，是萬物復甦的前奏；第三樂章節奏要快而緊湊，十六分音符要如蜻蜓點水般輕盈跳躍，八分音符不拖拍，顫音要明快連貫……考慮完這些後，我用手揮著拍子，用腳打著節奏，輕聲哼唱著樂曲，驚喜地發現曲調是這麼悠揚動聽。然後，我把樂曲分成四段練習，自己當主考官，待第一段樂章指法純熟、節奏正確了再進行下一階段的練習，一絲不苟，忙得不亦樂乎。
整整一個下午，我都饒有興致地玩著這個“闖關遊戲”，沉浸在藝術的聖境中，連臉上、背上早已沁出了一層細細的汗珠也渾然不覺。吃晚飯時我才發現，我的雙手印上了深深的指孔印，酥軟得握不住筷子；嘴脣乾裂，舌頭也麻木得感覺不到飯菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏樂曲了！
那次考試，我如願被錄取了；那個午後，我也找到了我想要的答案：戰勝自己，就會獲得成功。
我為自己而驕傲！
【篇六：我為成長而驕傲】
曾經，我還是一個上課不敢舉手的小女生；曾經，我是小學裡毫不起眼的一個“弱者”；曾經，我是那麼的膽怯，可是隨著時間的流逝，我終於在一件事的影響下長大了。
那大概是在二三年級的時候吧。那時，我的作文寫得很差，通常文章後面的評語都是：語句不通順，字寫得太差，望努力！我對作文很沒興趣，雖然我很喜歡看書—看一些好看的童話書，感覺它們把我帶入了一個令人神往的世界。因為我十分喜歡看書，知道的特別多，所以語文老師特別喜愛我。她看我的作文很差，就想要幫幫我。
有一天，老師讓人把我叫到辦公室。我忐忑不安地想：昨天剛剛寫過作文，老師會不會看我寫得太差，把我叫到辦公室去批評呢？在我眼中，通往辦公室的路就像從杭州步行到英吉利海峽那麼漫長。
事情並沒有我想象的那麼糟糕。我到了辦公室，看到老師拿出了我的作文字……看著本子上紅筆圈出的錯字和批改的語句，我真恨不得找個地洞鑽進去。可我沒料到，老師竟和藹地對我說：“你看，你這次作文比上次進步不少啊！”我奇怪了，連忙接過老師手中的作文字，仔細一看：“啊！紅筆在本子上畫著的，圈著的，分明就是好詞好句嘛！”我鬆了口氣。老師又從抽屜裡抽出本作文書遞給我：“老師送你一本作文書。如果你能把書中的好詞好句都運用到你的作文中去，老師相信，你的作文一定能寫得很好的！”
我捧著作文書，開始閱讀並記憶著。逐漸地，我的作文水平上升了，慢慢地，我的作文被老師在班上表揚了。於是，我又買了幾本作文書，認真地學習。我積累的好詞好句越來越多，我讓它們出現在了自己的作文中。
又過了一段時間，我竟成了班裡的優秀寫手，幾乎每次作文都被老師朗讀。我還加入了中國少年作家協會，發表了自己的一首小詩。我從一個作文很差的女孩到有今天的進步，老師難道沒有功勞嗎？
現在，我長大了，真的長大了。我一天天更加自信：上課舉手發言了，參加集體活動變得積極了……我相信，小小的我一定會長得更高的，因為我為成長而驕傲！
我發現了雞為什麼吃石子作文 篇16
國小四年級作文 ,642字雞！又肥又大的雞，雄赳赳氣昂昂的雞，可愛的雞寶寶，可居然還有……吃石子的雞！
瞧！那兒有一隻身穿黃色毛絨外衣的小雞正在附近低著頭啄“米”啄得起勁。你可能會說這怎麼了，大驚小怪。可當我湊上去才看清，那壓根兒不是米，是一塊塊堅硬的銳利的小石子。本來興致勃勃看著的我一下子被名為“擔心”的烏雲籠罩。天吶！這隻小雞的腦子壞了嗎？好好的米粒兒，美味的大豆不吃，反而跑來吃石子！
“哇呀呀！出事兒啦！”我心神不定，慌忙地想啊想啊。三十六計，先救再說！為了防止它繼續吃石子，我一下子逮住那隻雞，可它看上去除了想回到地面，就沒啥別的不對勁的表情。於是，我大步流星地去找雞的主人，出乎我的意料，那阿姨只是看了一眼，若無其事地說：“你不用擔心，吃幾粒石子兒沒事兒的，看它不好好的嗎？”
我只好放下它往家裡走去，可這一路上我的腦子可沒休息，我不停地焦躁地想：這隻雞的主人怎麼對它漠不關心？難道雞吃石子是別有用心？究竟是為什麼呢？它的腸胃不會被磨破嗎？一個又一個的問題從腦中閃過，使我越來越不安心。
所以一回到家我就迫不及待地查了查資料，查後，我恍然大悟。原來，雞是沒有牙齒的，它們靠小石子磨碎食物，幫助消化。不但如此，它們的體內還有個“小口袋”專門用來裝石子和食物呢！我這才明白雞原來有一個這麼神奇的祕密呀！不過這樣也挺好的，心中的一團疑問總算是解開了！
我想和什麼做朋友作文 篇17
國一作文 ,5649字【篇一：我想和天做朋友】
稠稠的雲飄在天空，瞧，那天空，無邪。淡淡地流露的清雅，是天高雲淡，而一絲憂鬱，就成了滿天烏雲。絲絲惆悵染了人心。
有人說要鬥破蒼穹，有人說人定勝天，我就只想說：天，就和我做個朋友吧！有人去求天，有人去恨天，我要去知天。在我無人相伴時，只有天，徘徊在我的頭頂，我就愛去看他。他說我可以和你做朋友，但我能瞭解你，而你卻永遠不能瞭解我。
是啊，遇到多少次了，夢中的朋友，總是慢慢揮手，回首，而無言總是代表著離別。很多事是不由人的。朋友？永遠？天偷偷地告訴我，永遠，是可遇不可求的。
擁擠的十字街頭，熙熙攘攘的人流，習慣在這時候，低著頭，沉默向前走。無人交流，朋友也只是一個名頭，找不到的知己，只有在夢裡有一個模糊的背影，他靦腆地不轉過頭。遮掩著的總是唯美的，可這，又上哪找呢？天知道。人都說。我問天，天說，你知道。真的，假的，無地求證，或許，我真的永遠不能瞭解他吧。
虛掩著的真實，其實你我都清楚，不多說的，朋友真的就只是這樣麼。真的沒有人瞭解過我，難道我的心真的只有天知道。而我不知道天，人定勝天，我不相信，鬥破蒼穹，我不需要，我只要一份心，瞭解我的，我瞭解的。披著薄紗的心不會著涼麼，也不知道這是真實還是面紗，天知道。可能，天也不知道，因為他從未提起。對哦，從未提起……
天那，我每天都會想到你，說到你，看到你，而你呢，是否曾注意過我，哪怕是一瞬，而我必須要說，我想和你做個朋友。
【篇二：我想和蒲公英做個朋友】
向著心中的小小夢想，勇敢的飛著，只要有一點點希望，都不能停下，知道心中的熱情都消失為止。
我常常在桌前寫作業時，突然放下筆，抬起頭，痴痴地望著深邃的藍天，我彷彿可以看到，承載著夢想的蒲公英花瓣，在天空飄著，飄著，然後一片片的消失在視線中，我不禁的伸出手，試著去抓住一片蒲公英，可是知道手在空中舉累了，也抓不到一片。是啊，蒲公英是多麼勇敢的追求自由，只要有風，它們就會義無反顧的起飛，它們的心始終都是自由的，從來不會因為外界的影響而改變。至始至終的，飛向那更高，更遠的天空，什麼也不能束縛它們的“翅膀”不是嗎？
緩緩地將舉的高高的手放下，我的心呢？已經再也不會飛了嗎？還是隻是疲憊了呢？
現在的我，又是怎樣的呢，為什麼會怕把真正的性格藏起來，偶爾一次表現出了真實的我，為什麼過後的我會為此感到懊惱，難道偽裝出來的那個好孩子真的是那麼的完美嗎？以至於真正的我一但表露出來，會覺得很苦惱。我明白了，我一直在勉強自己不是嗎，當我的心曾經無數次試圖高飛，是我用已經長大的藉口，折斷了那雙可以帶我該飛的翅膀。
我這作業本上，那一行行密密麻麻的小字，嗯，沒錯在，我的心中還藏著一個孩子氣的我，那個我不會安安靜靜的坐在桌前看書，不會靜靜的依偎在父母身邊，不會對父母言聽計從。而是時不時的任性，時不時的耍點小脾氣。
我不要在束縛自己的心了，我要像蒲公英的花瓣一樣，有風就會勇敢的飛翔，我不要那個偽裝出來的性格，我要像蒲公英一樣，不加掩飾。我的心會在下一次蒲公英飛舞時，隨它一起飛，和朋友似的，一起尋找夢想。
【篇三：我想和我的心做個朋友作文】
朋友、朋友。瞧，“朋”不是由兩個“月”組成的嗎？正所謂朋友，也就是兩個人心連心，能互相替對方著想、保密。但隨著時間的流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉。怎的，我好像找不到真正的自我。
重重地嘆了口氣，像個“大”字一樣把自己傾倒在床上。天花板還是那麼空曠，寧靜而又致遠。打開回憶的窗，讓思念流長。細想這半年來的點點滴滴，無一不滲透進了某種因素。這究竟是什麼因素呢？無從知曉罷。就同《肖申克的救贖》一般，我無法拿捏這種力量來自何處。
我不得不承認，相比之下，我不像原來的我了。一切都顯得那麼陌生，那麼遙遠，可望不可即。思緒如柳絮一般輕打著我的手心，想要用言語表達，卻怎麼也說不出口。或許，是因為成熟一些的原因吧！但其中，卻莫名有著不少羞澀。
在一個不真實的世界了，周圍的一切都顯得那麼虛偽，與美好的環境顯得格格不入。或許，金錢、地位、權利是人們追捧的物件吧！似乎為了它們，可以挑撥離間，可以口是心非。人類就是這樣，當你的慾望開始膨脹，虛偽在你身上一點點地顯露著，最後曝光於光天化日之下，便也顧不得虛偽了。我想，我們正是在這種潛移默化的世界裡，被慢慢改造著吧。
這也難怪，為什麼我和我的心像是在唱反調了。當我想要去走進它時，它卻時不時地迴避著我。難道，和自己的心交個朋友有這麼難嗎？
閉上了眼，想要好好睡一覺，卻怎麼也睡不著。腦子裡浮現著一個又一個的詞語。我告訴自己，不要想那麼多，睡一覺醒來，沒什麼大不了。不、我的心不聽我的指喚，翻來覆去的折騰著。沉重的眼皮閉上了，飄忽夢境一般，這樣、真的好累。
抬頭，心裡默默唸，這個世界的虛偽，不是第一天見到了。就像是一條毒蛇，鑽進了其他人的心裡，一點點地吞噬著。一下子，我被自己的狠毒嚇到了。怎麼會有這樣的想法？毒蛇的毒汁，一點點滲透每一朵嬌豔的玫瑰。它們伸展著花瓣在風中搖擺，引誘著人們去摘取，嗅著玫瑰的芳香，最後，被它的墨汁所染黑，怎麼洗也洗不掉。
這是一個無底的漩渦嗎，我朝著空曠的牆壁大喊。回答我的，是幻覺中的回聲。頓時，頭像是要被四分五裂裡一般，一絲絲、一絲絲趁其不意地痛著。各式各樣的想法膨脹著，頭、好痛……
【篇四：我想和大海做個朋友】
湛藍的海，一望無際，絲絲雲絮縈繞海平面，使原來深不可測的大海，蒙上了一層神祕。大海呵！你好似一塊藍水晶，流動著藍，讓人神往，但又是琢磨不透，有時時常在想，當我推開海浪時，潛入海的世界時，也許沒有那麼隱蔽，沒有想像中那麼值得我去向往，該當如何？你，美麗動人；你，深不可測。那一次，我觸碰了你，在我心中，你是破繭成蝶的過程，而不是翩翩起舞的美麗；你是流星劃過的絢麗，而不是滿天繁星的迷人。
神祕的大海呀！那年我碰觸了你，來到了屬於你的世界，你迎接了我，浪花朵朵拍來，漫溼了我枯乾的心靈，喚起我對你的追尋，沿著你一路跑過，踏著清涼的夏，去擁抱夏天，徐徐微風拂面，這是你對我的問候嗎？躺在你為我製造的沙灘，貪婪的吸取著大地的精華，呵著風，享受著細膩的陽光，那時的你好溫柔，又好有情趣！
撿起一枚精製的貝殼，裡面小小的柔軟的生命早已不見了蹤影，留下的是被海浪衝刷卻依舊保持完美的外殼，好精製，卻又好遺憾，大海你無情的摧殘了一個閃耀的生命，拾起一片楓葉，我想它應該乘著夢想來到了大海的身旁，與大海相互依偎，楓葉經受了大海的洗刷，卻顯示出了它頑強的生命力，放眼望去，大海中有一座孤島，孤立卻又執著的挺立著，接受山風與海濤之賀，卻依舊立足，我想很多座島嶼已經摺服了吧！
你是地球上摧殘的一顆星，可望不可即，我們只能欣賞你的華麗；你是絢麗的彩虹，只展示瞬間的爛漫與溫柔；你是千變萬化的海市蜃樓，當大家為你驚呼時，你卻收斂了熱情，關閉了熾熱的心！
海豚悄悄有過，生怕驚醒你醇香的夢！
你無情地吞噬了擁抱你的生命，你好比一朵食人花，嬌豔，其顏色好似流動，被那五彩的墨色渲染一般，當我驚羨你一時的美時，你無情地放手。
大海你那麼令人嚮往，卻又有如對此大的威力，你總能給人帶來好運與幸福，卻又讓人留下遺憾，我想在你的朵朵晶瑩的浪花中，藏著心酸的哭聲和燦爛的歡笑，我將我最美麗的笑聲送給了你，你總是如此迷離，每當我接近了你，你又狠狠地放手，我兩就像隔著一面透明的屏障，你把我吸引，我去擁抱你，你卻把我擋在了另一邊，你總是我行我素，我想在你極力偽裝的外表下，有一顆奔放而追求的心，一顆不願讓人接近的美麗的心。但我會繼續對你追求著！
清晨，聆聽了你，大海！
午夜，夢見了你，大海！
【篇五：我想和夢做朋友】
當小鳥嘰喳，清晨的第一縷陽光敲醒你沉睡的夢，當光陰流轉，積累了一個黑夜的露珠在窗臺的君子蘭上散落點點微光。伸個懶腰開始洗洗漱漱，對著鏡子裡熟悉有模糊的面孔，有時候你會問自己：我是誰？
洗把臉，依舊對著那熟悉又模糊的臉，靠在牆角，想著昨晚做的夢，嘴角還帶著海水的味道，那深藍色的海水，走在由竹子組成的森林，望著那海水，一步步往海中央走去，海水淹沒我的雙膝，到大腿，再到肩膀，最後淹沒我的全身。我躺在海里一動不動，隨著地心引力把我往海里拽，猛然睜開眼，依舊是那潔白的天花板，我做夢了，好久沒做夢了，又來了，可怕的夢，我不喜歡做夢，因為我總是夢到不好的東西，但是……如今，不得不面對它，希望能夢到溫馨的畫面，但是為什麼總是出現這些夢，我總是和夢誓不兩立。但是現在，我喜歡做夢了，因為那些可怕的東西已經從我心中離開，每次夢到到時花海，隻身躺在花叢中，吸吮這花香，好幸福。
我是誰？就像一粒沙子掉進海灘，就像一棵小草置身於草原。那些破碎的、重複的、似是而非的時光倒影在激流的年輪漩渦裡，你聽到驕傲的青春熱血發出的陣陣嘆息。來到夢的國度，就如同開啟一個鮮花與藤蔓編織的奇幻花園。邂逅另一個自己，嘗試另一種生活。青春在努力中褪去青澀，夢想在魔法陣裡發芽開花。做夢也是一種飛翔，原來生活可以這樣過，原來青春可以拒絕平庸。
和夢做朋友，與自己和解，打不敗它就巴結它。別與自己過不去。
【篇六：我想和蘆葦做朋友】
江邊的蘆葦開得十分茂盛，遠遠望去就像浮動的積雪，在微風中不斷的顫動，猶如起伏的波浪在隨風搏鬥，但是蘆葦是脆弱的，是不堪一擊的，隨著微風在不由自主的搖動。若是來了狂風就更狼狽不堪，花絮漫天轉悠，有的甚至折斷。
但我還是願意與它做朋友，人們覺得蘆葦是大自然中最脆弱最渺小的，不管大風還是小鳳都能使它們束手無策。走在江邊，隨便一低頭，就會看見無數通風而作戰後的死亡的戰士，旁邊幸而存活的也都是膽小懦弱的逃兵。但是，在生活中，我們還不是一樣如同這小小的蘆葦，有時甚至比它們還要不如，在遇到了狂風似的挫折困難以後，就如這些瘦小的蘆葦一般，許多人會選擇放棄追求，一味的避讓，任環境擺佈，就像斷了線的木偶需要別人的控制才能走回正路，這樣的人不就是那些折斷了的蘆葦嗎！當然那些倖存者也是會失望透頂，對生活失去了信心隨即選擇了一些輕生等方式，這些人是比那些折斷了的蘆葦更要不如。
我之所以選擇蘆葦當朋友是因為我希望時時刻刻有東西在提醒我我們不要走上逆境。我希望它們能如楓葉一般紅火，在寒冷的秋天裡還向人們展示自己的獨特美，楓葉為什麼這樣紅？它的絢麗從何而來？這不就是證明了不經歷風雨就不能見到彩虹的道理嗎！
我想和蘆葦做朋友，為了那風雨後的絢麗彩虹！
【篇七：我想和風做朋友】
朋友，你好嗎？你如影隨形，無聲無息；我不曾見過你，但你卻撫過我的傷，吹過我的淚，暖過我的心。冒昧的問候一聲—“朋友”，好嗎？
感激你到過我的世界，在我最需要幫助的時候來到我的身邊。每每踏過青青的草原，我總能感覺到你，風。你四季各異，但永遠都親切、溫和。
春，你躲在柳條上。看著搖曳著枝條的楊柳我便能感覺到你，我想我一定很愛你—每當你扶過時。春風總是讓人有一股暖意，我也如此認為。所以每當這個季節到來，我都願在自家的窗前對著這片空曠的草坪，向你訴說我生活的樂趣，我這一刻千絲萬縷的感受。你接受嗎？我這個如此愛你的朋友。
夏，你藏在溪水間。低頭，注視水面上泛起的漣漪，總有種感受—你在對我笑。輕輕低下身子，用手觸控這片被風吹拂的水面，“好燙！”暗自尋思：又是你在和太陽公公聯手捉弄我吧！儘管如此，我卻提不起盡兒生你的氣，每當這時，你便溫柔的拂過我的臉頰，頓時消去了我剛剛萌生的氣盡兒。你願意嗎？成為我的朋友。
秋，你伏在果園裡。大片大片的果園展現在我眼前，我知道你一定藏在那兒，只是害羞著不肯出來罷了。跑進園子，處處是被風吹落的果實，但也處處不見你。尋著，尋著，在這大片的果樹間—迷路了。我想這下你總會出來了吧！果然，你伸出細長的雙手，牽引著我，走了出去。你答應嗎？陪我這坎坷的一生。
冬，你哪兒也不去吧！我真希望，你留在我的身邊，聽我講述聖誕節的故事，陪我聊天、過節，歡笑著度過這有你陪伴的一年。那多好，多美！
你扶平我的傷痛，我感激你；你迎著我奔跑，我感謝你；你吹散我的憂愁，我用心擁抱你。冒昧的問一句—做我的朋友，好嗎？
【篇八：我想和大自然做朋友】
人類居住在一個蔚藍的星球上，這個星球上有著十分豐富的自然資源供我們生存。可是，現在由於人們無限度地開採礦石，破壞自然環境，環境汙染日趨嚴重，“自然”已向我們發出了沉痛的呻吟，和十分嚴厲的教訓。我們應該學會思考這樣一個問題“人類與自然該怎樣和諧生存發展？”
“由於全球變暖，海平面上升”“某地發生地震XXXXX人死亡，X人受傷”“XX路段，泥石流，淹沒…”“火山噴發，XX村莊化為灰燼”這些觸目驚心的新聞，深深牽動了地球人的心，為什麼會這樣？我們應該問我們自己，我們幹了什麼，這些都是大自然給我們的教訓，我們卻只知道去一味的去修復這些災難的後果，從不反思自己。保護環境迫在眉睫。所有的地球人必須馬上行動起來！
在距今約170萬年前的地球上出現了生命，經過不斷演化出現了人類。人類卻不像原來的動物一樣和大自然和平共處，只會無止境的向大自然伸手要礦石、石油等資源。
人們亂伐森林，工廠排放工業廢氣等，都是我們人類犯下的種種罪狀。大自然創造的美好世界，現在竟被人們弄成了狼狽不堪的樣子。現在是時不時的傳來XX物種瀕臨滅絕或已經滅絕，他們不是被大量撲殺就是被亂伐森林奪去了棲息地。現在又有一個全球危機，由於二氧化碳大規模的佔據空氣，全球變暖，冰山融化，還有不少人認為世界末日就要來了，現在全球變暖，南極的冰川大量成為淡水，海平面急速上升，科學家說幾年後一些島國和臨海地區就要被海水淹沒了。
人們啊，保護大自然吧！我們只有一個地球，一個家，一個大自然。現在所作的一切都是拆自己的家啊，遲早有一天人類會毀了自己，毀了地球，毀了所有。
人們啊，醒悟吧，在不制止我們就完了，從我做起，從我身邊的每一件小事做起，保護環境，保護自然！
為什麼而陶醉作文 篇18
國二作文 ,8235字【篇一：為雨聲而陶醉】
春花秋草、夏雨冬雪、風和日麗、電閃雷鳴……這都是大自然對我們的饋贈。而雨，恰恰是這些饋贈中的瑰寶，是大自然的精靈。
我愛雨，更愛聽它落下時的聲音，那別樣的靜謐優雅令我陶醉。
春雨是羞澀的少女。“沾衣欲溼杏花雨”她來時人們毫無察覺；“天街小雨潤如酥”她到時又是那樣溫潤。春雨在寂靜的深夜如花瓣般落下，那聲音如棉般柔軟，似風般輕巧，像鄉間的姑娘一樣靦腆。在那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發出咕嘟嘟的聲音，那是它在發芽，在破土而出呢！我陶醉其中，享受著春雨所帶來的潤物之妙。
夏雨像熱情的少年，潑刺刺地從天而降，剔透的雨珠歡快地撲向地面，樹梢、田野、屋頂都留下了他跑過的痕跡。聽！他在笑，嘩嘩的笑聲爽朗而俏皮。夏雨是個急性子，他常慌不擇路，從屋頂跌落在水泥地上，啪啪直響；他從水面躍到荷葉上，聲音清脆而響亮；他常拉來狂風作伴，喊來雷電助威，噼裡啪啦的雨聲中夾雜著轟鳴的雷電以及怒吼的狂風，如一場激烈的戰爭，又似一曲激昂的交響樂。我陶醉其中，享受著夏雨所帶來的洗禮之聲。
秋雨如成熟的中年人，他的話語是那樣厚重，又顯出一絲蒼涼，他滴在樹葉上，他落在開敗的荷花池中，他跌在門前的青石板上，一聲聲是那樣分明，又是那樣含混，帶著一絲嘆息與留戀，帶來季節轉換，樹葉飄零的感喟，聽秋雨點滴到天明的聲音，我陶醉其中，享受秋雨所帶來的蕭索嘆惋。
冬雨似敦厚的老人，他來得很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而暗如灰絲，他有時打在地面啪啪作響，有時依附在大衣少汲取溫暖。冬天的夜晚，坐在爐火邊，聽見冬雨敲打窗戶的聲音，他不急不緩地的落著，不疾不徐有禮地輕敲著窗，像二胡的悽咽，又像大提琴般低沉。聽著冬雨，不知不覺間，我走進夢鄉，走進冬雨的夢囈。我陶醉其中，享受著冬雨所帶來的閒適之樂。
聽雨，陶醉在四季的雨聲中，傾聽這來自大自然的天籟之音，它給你人生的啟示，帶你感受人生的悲歡離合。
聽，這自然的精靈又開始奏起了美妙的樂章。
【篇二：為燭光而陶醉】
偶然尋得一支已被塵封的蠟燭，輕抹去灰塵，露出蠟燭應有的光滑與皙白。
關了燈，點了蠟。漆黑的房間只見的一星燭光，在溼潤的空氣中微微地搖擺著，並隨之冒著一縷白煙。
我靜靜地注視著這淡黃的燭光，平靜的我，已陶醉在燭光中，思緒紛飛。
在一年前的小學同學聚會上，也燃起著一致這樣的蠟燭。那時，所有的同學都盯著那隻蠟燭，每個同學的臉上都掛著恬靜的微笑，每個同學都許著自己的願，這兩分鐘，同學們都沉浸在自己小小的世界中，都陶醉在這淡淡的燭光中。
那天的燭光照射著我們每一個人，即純淨，亦是如醉如痴，許著破繭成蝶的美麗願望之時，燭光仍是沉寂著，我們仍是沉醉著。
思緒輾轉而回。盯著燭光，卻見到有些餘輝照射了躺在沙發上打盹的媽媽。
媽媽臉上不知是燭光的蠟黃，還是身體的疲勞，十分蒼白。年輕的美貌早以被歲月洗禮，柔嫩的肌膚早以被皺紋代替，你把青春早以交給了歲月。
燭光中，望著母親，我竟然陶醉的無法自拔。為燭光而醉？我也不得而知燭光突然一陣紛飛的搖擺，似龍舞鳳，淡黃的火苗在空氣中左右扭動，又似一個跳著街舞的少女，活力四射、生機勃勃。我看得目不轉睛，像在看一場精彩的大型演出。
忽而，舞動的她停了下來。又在空氣中亭亭玉立的站著，似同郭儀描寫的花之君子，可遠觀而不可褻玩焉。
我就這麼看著、看著，可謂酒不醉人人自醉，那天，我就這麼盯著燭光，盯著、盯著，好像要到地老天荒方才罷休。
那天，那根完整的蠟燭燃盡了，蠟炬成為灰淚始幹，淚即使幹了，我卻依然陶醉在那淡黃色的燭光中，陶醉著，陶醉著……
【篇三：為陽光而陶醉作文】
我看向窗外的天，一片赤條條的橙，熱浪使街頭開始變得躁動，一切都清晰，卻又模糊。來來往往，車水馬龍，都快速，卻又緩慢如靜止。
今天是個難得的好天氣。我放下手中疲憊的電子產品，決定出門走走—我已經許久沒有如此去感受陽光的存在了。在虛擬的網路世界中，不會有這樣真實的溫暖。
一迎開門，全身的毛孔便瞬時張開接受這光芒，迎接這生命的維護者，敬佩這自然的恩賜。數不清的熱情的光鑽進我的身體，使我又能重新用心感知這個美好的世界。它們熱辣而輕盈地跳躍在每一處細微上，它們公平極了，快活極了，互相發出無聲的叫嚷，肆意將幸福播撒。
我不禁一陣無名的欣喜，往公園走去。
就快到了。那些高大而沉默的樹，欣欣然地伸出枝幹向四周擴散，想全方位地被這陽光包裹，完成它們的洗禮。它們一季又一季地生長出大自然的孩子，算是對這洗禮的總結。樹下自然是有許多的人，不論哪個年齡層都能找到。天真爛漫的小朋友們在陽光下嬉鬧玩耍，帶著單純的目的持續地奔跑，累了便直接躺在草地上，與大地一同呼吸成長。大人們則被那廕庇護著，認真地對棋博弈，陽光就悄悄地從縫隙中調皮地溜下來，在他們身上形成躍動的光斑，為他們的博弈加油助威。
我也徑直走向陽光最盛的地方，不去管面板是否變黑，不去在乎外貌，只想盡情地讓陽光做我的安慰，讓所有的不快都融化在熱情中，天地一片金黃，樹木，人類……這些竟成了它的點綴，這時竟分不清誰是主角了，所有的事物都和諧共處，比任何科技都來得更為高階—人們都被日益新奇的科技矇住了眼，不去在乎這最簡單的，無處不在的美好，我想，是時候放下電子產品，出來觀察這樣的和諧了。
回到家中，陽光已變得稀薄，我繼續望著窗外，期待著明天與陽光再次的不期而遇。
【篇四：為音樂而陶醉】
我總認為，比宇宙更無邊無際的便是歌曲。它無處不在—神聖的維也納金色大廳中迴盪；樸實的鄉下田埂地中徘徊……它沒有門檻，只要你願欣賞。便就是音樂。
流淌於人們心中的歌聲，大多是不同的。
有人熱衷於古風歌曲。那是由於它婉轉悠揚的曲調和精緻輕巧的歌詞，就猶如一位面板白皙的身著和漢服的少女；那草綠色的襦裙隨著風飄動著，那若隱若現的玲瓏小步被裙所掩，似乎只是那麼一股仙氣在將她推行。盤起的髮髻上也叉著一支步搖，如其名一般，在行走時更突顯出其獨特韻味。我喜愛這如仙一般的清新少女，古風歌曲令我陶醉！
還有人痴狂於在金屬鼓點下更加沸騰的流行樂。那是因為它們富有活力，有朝氣，更重要的是有節奏感。於是有人調侃說：“如果作為一首流行樂，放出來給所有人聽時，所有人都跟著一起抖起腳來就算是成功了一半。這些歌曲猶如穿著精緻皮衣的朋克少女；她的手腕上掛滿了各式各樣的手鍊，穿著超短的牛仔裙，似乎在向你大喊著：”喂！加入額的音樂！”。我享受著這樣有活力的少女，流行歌曲另外陶醉！
還有大多數文藝青年必備的純音樂。在這些音樂世界裡，純音樂也佔很大一席地位。它們有的疾似閃電、有的清如流水、有的翩翩飛舞的卻似一隻蝴蝶！說到純音樂，便會想到音樂電影著作《海上鋼琴師》中的“1900”。他肆意在這88鍵鋼琴上彈奏卻如串珠一般，一顆一顆看似粗製濫造般隨意製造，卻將成品展示時令各觀賞者歎為觀止！它不僅可以令人浮躁的心安定，還可以使我們得到精神上的放鬆。我向往著這精神上的安寧，輕音樂令我陶醉。
最後，還有哪門一部分歌曲，是關於外國文化的。例如英文歌曲《Hallelujah》（哈利路亞）便就是其中一顆魁寶。這首歌唱述了一個國王的愛情的悽美與宗教的信仰中做出的艱苦抉擇。那一聲聲如泣如訴的“哈利路亞”就是那呼之欲出的悲傷的最佳傾訴方式，這首歌在我失意時給我精神上的撫慰，讓我就算是在那淚眼朦朧中也能泛出笑渦。我敬仰著這心理上的撫慰，宗教歌曲讓我陶醉。
歌曲每天都會推新，會有新的經典出現，會有更加震撼人心的音符出現。我，為音樂而陶醉！
【篇五：為餘香而陶醉】
那是一棵老樹，生長在水泥牆角邊，樹根深深嵌進黃褐色胡泥土中，掩埋在厚實胡水泥地下。這課老樹倚著牆角生長，巨大胡枝幹伸出胃這小院的圍牆，粗糙的樹枝下是圈圈歲月的年輪和川流不息的時間。
我觸碰到那古老的樹皮，凹凸不平的質感佈滿了樹的一生。這樹是非常老的，幼時我問這兒的老人這樹是什麼時候栽下的？老人們揚起同樹皮一般佈滿溝壑的笑容說，在他們很小的時候，這樹就這麼大，這麼老了。鑲嵌在這水泥牆角內，和著滿枝豐葉，靜靜佇立著。
晚秋時分，風吹起，帶動了那落滿一地的淡紅與純白相間的落花。花有巴掌那麼大，帶著淡淡清香，夏季時掛滿過枝頭，在葉間同樹底下的人們玩捉迷藏，儘管嬌嫩的花朵在深綠的葉間是多麼不顯眼。
空氣中瀰漫上陣陣濃郁的花香，包圍了這不知有多老的老樹，將這五六十年代的小院擁抱。這老樹便這麼生長著，鑲在水泥牆角一年又一年，開著那叫不上名字的淡紅色與純白色相交的帶著一縷清香的花。
我為這清香陶醉。
生長這麼久，不知開過多少花，落了多少花，彷彿魔術師般年復一年的生長。花落花去，留下一陣陣揮散不去的香氣。老樹吸收著掩蓋在水泥地下比她要老上千萬倍的土壤裡德養分，將一朵朵古花掛於枝頭。秋風拂過，將她們溫柔的摘下。她們臥在老樹腳下進入有一個輪迴。
從很久以前，直到現在，淡紅色與純白色相交的花朵從未改變過她們的容顏，揮散不去的餘香從未改變過，老樹倚著牆腳站著的姿勢也從沒變過。她們看著院裡德新生兒降臨，聽著孩子們長大沒感受人們老去，懷念逝去的生命，開著依舊的花，將那淡了一些的餘香歸了歸攏2香氣散去。
我為這清悠的餘香陶醉。
我想著，或許有一天泥牆倒塌，或大地崩裂，或天雷降臨，或水流轟至，這棵不堪一擊的老樹不再開花了，這守護了這裡很久很久餘香漸漸散去，溶於水凝結成冰昇華於空在這世上留下她們的溫存於柔軟，和那淡紅色與純白色相交相融的餘香。
而後那些餘香匯聚，那棵老樹依舊鑲嵌在那水泥牆角中，年復一年開著紛紛揚揚的花。
我為這餘香而陶醉，為這永恆的存在而陶醉。
秋風散去，餘香潺潺。
【篇六：為天真而陶醉】
石頭最原本的樣子粗糙醜陋，為人所精心加工後變得圓滑柔亮，但它已經失去了最初的模樣，我在這個世界被不斷打磨，直到被原始的天真所感動，便為這本性常常陶醉。
院子底下每天都有一些老奶奶抱著自家養的狗閒話家常，在我很小的時候，她們就認識了我，每天看上學放學又哭又笑，很喜歡我這個愛畫畫的孩子，我記得她們的臉。
一樓的老奶奶年紀最大，總會讓我和她家的黑貓玩，天真的我不知道貓兒鋒利，還友好地握了握它的小手。旁邊的大黃狗杆在奶奶身邊一動不動。
當天晚上，我聽到救護車開進小區的聲音，早上我只看到大黃狗坐在路中央，一動不動。旁邊有幾個陌生男女吵著架，一邊進了老奶奶家，我有種不好的感覺，他們一定是壞人！
我放學後回家，看到大黃狗依然佇立在路中央，汽車向它鳴笛也不肯讓，它脖子伸得長長地，好像在等候著誰，我朝它跺了一下腳，它居然沒有像平時一樣嚇得溜進屋中，我往屋裡一看，眼前的景象令我心中一陣惡寒！
奶奶屋內架滿了蒼白的花圈，無力地靠在一起，那些陌生男女有的大聲打電話，有的抽起了煙，還有人蹲在地上寫輓聯，一位阿姨走了過來說：“小朋友你有什麼事？”我嚇得後退了幾步，“狗……狗為什麼站了這麼久？”“主人昨天死的，估計是在等吧。”我後來才知道這女人是奶奶的兒媳，女人大聲呵斥大黃狗回屋，不接人家路，甚至用腳尖撥狗耳朵，可大黃狗就是不讓，眼睛望著遠方，閃著亮晶晶的光，我突然被一種情感重重地一擊，蹲了下去，女人說：“不愧是狗，真是傻得天真。”
但此時此刻，狗那天真的目光彷彿一朵花開放在我心中，散發馥郁的芬香，令人陶醉。
這種天真是多少可愛！這些兒女們很理智很聰明，他們清楚地認識到親人已故，處理後事才是對的，因此也沒有任何的悲痛與淚沙沙。大黃狗呆呆地望著遠方，一別天真模樣，心裡掛念著主人的去向，但它那些兒女們好得多，對奶奶來說，對一個已故之人來說，追念才是最原始的人性，最善意的天真啊！
我為這條大黃狗的天真深深感動，同時也尋覓到了我內心深處對這份天真的嚮往與陶醉彷彿回到了最初的自我。
【篇七：為閒花而陶醉】
曾為著鬧市，隔如其中，而上帝就在頭上看著，笑著。因眾人之歡而歡，更為自己闢如靜寂之中而喜。
我愛閒花，花兒不必如牡丹的氣勢磅礴，也不需如蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。身如萬花之中，我曾天真的認為我因花而歡喜，殊不知那路邊零零星星的，瓣兒嫩出可愛憐人的野花。
閒花，從未需要你去盡心盡力地保護，窗臺的小花，只需要一小壺水，便能贈予你一個笑臉的清晨。
閒花從不會在意過多，像一般生活的物件：因得它而喜，卻並未失它而憂。我醉心其它，認為能遇見便是上天的恩賜。
愛著閒花，更愛著那閒花所帶來靜美的心境。偏愛菊的陶淵明，寫下結廬在人境，而無車馬喧的名句。沒有菊，又從何談起心遠地自偏呢？
常走在羊腸小道，路邊的閒花帶來的便是遠離嘈雜的心境，花很少會帶來迫切的心，願意的，只是駐足，留下的，唯有腳印。
成語“香飄十里”被用來描寫那桂花的香。桂花不算作一種閒花，人們用它來做香包，做美食，桂花的綻放彷彿是一場財富的到來。停下腳步，望著樹上點點黃色，小巧的花瓣，比起其它的花小太多太多，但就是這小小的，剛綻放的生命，卻能散發清雅的香，我想去看穿它，看穿她黃色遮蔽下的樸實無華，它真不是閒花嗎？
閒花並非因花自己本身，而是因賞者而變。賣花者只是拿花作為一種工作，喜歡者把花當作自己的愛好、習慣，甚至是一種生命。但唯有醉心於其者，心中雖不算作是最愛花，但他們卻可以因花而寧靜下來。他們愛著那無聲的小道，愛著那能讓人寧靜的心。
可能天上真有上帝，他想要人們歡樂，想要人們一直有顆愉悅的心。而那些醉心者，愛著世界，愛著自然，他能心無旁騖地去賞著花的點滴。他們為閒花而陶醉，為自然而陶醉。願生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，縱使屏住呼吸，也享受靜美的世界。
閒花落地，聽無聲。
【篇八：為星空而陶醉】
城市的天空是灰濛濛的，即使是晴朗的夜空中也只是落寞的幾顆星星，在巨大的蒼穹之下顯得何其孤寂。
幸，攜家人至武功山，聳立的山峰，偏僻的位置，因而有了清新的空氣，齊膝的芳草，散落在草叢中零星盛開的花朵，潺潺的小溪，此起披伏的鳥鳴。時間，彷彿也不禁放慢腳步，輕嗅著泥土與水的芳香。
傍晚，半山腰的賓館，無聊地看著電視中的真人秀。起身，關電視，拿上一件禦寒的風衣，與母親打過招呼後。緩緩沿著古棧道而行。天邊的晚霞，發出橙紅的暖光，得以令我有光行走。
白日的武功山，雲霧飄渺。而當我前行疲倦坐在一塊青石上休息時，分明清晰地聽見她的呼吸與心跳。
夜幕在降臨，晚霞還未完全褪去時，上半部分的天空已經迫不及待地展現了夜的神祕。蔚藍的天空上已經冒出了許許多多的明星。雲在散去，晚霞也如名伶一曲終了，下了臺。
是夜，當皎潔的月光真正傾灑在古老的棧道時，星空才真正展現了她傲人的美麗。耀眼的星，柔和的星，黯淡的星，在這片天空下，在短短的一瞬湧了出來。
那麼多的星星，讓你覺得天空是流動的河，而星星正是泛起的水花。當你真正站在那片星空之下，任何的言語在它蒼茫之下都是如此的蒼白單薄。若要我形容，那麼倒不如看看梵高畫筆之下的星空了，它們是一樣的美麗，一樣的帶著生的力量。
坐在青石上的我，凝望蔚然的星空，深深地陶醉處於其中，時光就此靜止，再也沒有煩惱，沒有人類的喜、怒、哀、樂。在其之下，我只剩下了—震撼。
突然記起了一句話，從來不認為它是如此美麗，卻又如此貼切。“神說，星星是精靈的文字，漫天的星光，寫滿了他們的夢想。”
那個夏天，靜處於那個星空下，永不消失，縱然我與星空隔了日期，隔了時間。但那片星空將永遠活在我的腦海中，供我沉醉。
在那片亙古就沒有改變的星空之下，我總算明白了人類與世界、自然、宇宙相比顯得何其渺小，在造物主的鉅作面前，人類只剩下深深的敬畏。
因而釋然了內心的陰暗，在那片星空之下，暗是無處躲藏的罪。神在夜的黑暗中卻留下星星，照亮前行。
天無絕人之路，神說，有了光就有了希望。
所有的磨難，在歲月輪迴中，終將煙消雲散，成為青春不再的一份淡然。
星空中窺看人生，沉醉於自然之中。
星光如舊，行者亦行。
【篇九：為明月長空而陶醉】
你可憶否，黑暗與光明相融孤寂穿越亙古的時光？綻放了，溫暖了，慰藉了，陶醉了，多少顆顫抖的心靈。
自幼迷月，迷於其清冷散漫的月耀光輝，迷於其自賞孤芳的身姿，迷於重重青雲冥上透出點點難以企及的溫柔斷腸及距離。絮絮低語著：我在、我在。每每望向它，心中會靜靜平復下來與那份瀉流下的銀河一同緩緩、緩緩地流動於時間之下，我知你在。
多少日日夜夜，看不見失落的星星，厚重的雲層下也幾乎不見光耀，只有偶爾在雲薄時，才能看見天際邊一抹銀輝，圓潤的，皎潔的，與碎金般的星星相籲呼映著。卻又能不褪去，骨子裡幾分孤傲，幾分執著及幾分王者般的孤獨，那是一份怎樣的孤獨，亙古的孤獨。
明月長空，夜深人靜，寂寥無人時，我沉迷陶醉於此，是為了尋求一份怎樣的慰藉啊，人生而孤獨，從生命的最初便時，於母親肚中十月如此，而我們於生命結束的至末也將歸於墳塋中厚重的棺木中。從孤獨中來，又回到孤獨中去，完成了一次大千世界芸芸眾生的人生。
骨中便種下了怎樣的一絲靈魂，王維“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。”又至李白“小時不識月，呼作白玉盤。”明月長空又喚醒了，撫平了，陶醉了多少飢渴而彷徨的靈魂，生生世世地尋找著沉寂，尋找著孤獨的人，那也道路是人性中的至本。期，高朋滿座時，它悄悄揮別，又，孑然一身時，它如期而至。於是不由至主地尋找著，那，融於月光離離中的孤獨。
生命流於時間之上，總歸憶起孤獨的身影，數個日日夜夜中，也只有那一個月涼如水的夜中，在黑暗中，放逐靈魂，彷彿通透無比，那一輪圓月，一圈光暈，幾縷墨雲，幾抹光輝，遺世獨立，卻又如此慷慨地反反覆覆地將你似水光輝灑撥於世，令人陶醉。終歸會被感動，被一個身姿，一縷暗香及如斯孤獨，在這樣淡默的夜晚，如期而至。
合眸輕閃，見月光正好，彷彿回到最初，生命的最初，那個最黑暗、最溫暖、最孤獨的地方，只聽見心跳的聲音，手握光輝，彷彿順著經脈，回於最初，夢的、最初。於是脣邊不禁出現一抹舒然。
明月長空，孤獨如斯，如此，豈不妙哉？
【篇十：為那份純真而陶醉】
陰濛濛的天空，隱隱有雷聲滾動。我低著頭，慢慢地走在回家的路上，想到那刺目的分數，我的心一陣緊縮。“叮---”一聲清脆的金屬落地的聲音響起。我禁不住回頭，敝見一枚一元硬幣靜靜地躺在地上，一個行人匆匆從我身旁走過。我搖搖頭，心想：誰會在乎這樣的一枚硬幣呢？抬頭望天：“還是快點走吧，要下雨了。”
我正想走，忽然聽到一個活潑稚嫩的聲音在我身後響起：“咦？一元錢？”我不禁停下來，轉頭看去。那是一個天使般可愛的小女孩，粉雕玉琢般的面容似一個洋娃娃，粉紅色的連衣裙襯得她的臉蛋紅撲撲的，白嫩的小手抓著那枚硬幣，從小挎包裡拿出一張紙使勁地擦拭著。
恍惚間，我的目光收不回來了，就這樣望著那個小女孩，我覺得內心深處似乎被什麼東西碰了一下。
“姐姐，是你的嗎？”女孩仰起臉問我。“不是。”我脫口說道。聲音似有一絲冷淡。“這樣啊……”女孩歪著頭看看硬幣，那枚硬幣躺在她的手心，已經乾淨不少。
她忽然轉身，蹦蹦跳跳地走了。裙襬在她腳邊劃出快樂的弧線，輕快如脫繭的蝴蝶。我突然起了好奇心，想看看她要怎樣處置那枚硬幣。我看到她把那枚硬幣交給了不遠處的一個保安，我搖頭笑道：她一定把那保安當成警察了。
但同時，也讓我靜下心來。回放著小女孩滿臉笑容地將硬幣交給保安的畫面，小女孩的純真讓我久久不能回過神來，好似看到一幅優美的畫，讓我陶醉於其中，或許我的那份純真還留在我內心的最深處，遇到一些事，也會有那份純真的想法，但僅此是想而已，那種念頭真的是在一念之間又隨之被抹去。我感到一絲莫名的情緒翻湧出來，兒時的往事湧入腦海。
曾幾何時，我也像她一樣，在學校撿到錢，蹦蹦跳跳地交給“失物招領處”那裡的老師，當老師正準備在大門口寫下“表揚某某某同學撿到**元錢，拾金不昧”時，我和老師說，不用表揚了，只要問誰掉了多少錢就行了，這可能也是看雷鋒的啟發，那時的我是那純真。
而如今，我是成熟了許多，我依舊笑，依舊玩耍，但那笑，卻不似孩童時那般純粹。我不禁問自己，為何？為何我要像現在這樣光為考試而學習，為考試而煩惱，我的純真，我的快樂，都到哪裡去了？為什麼我不試著在考試中找到樂趣？為何我不試著重拾那純真？
雨飄下來，我在雨中漫步，模糊的記憶中，兒時的我也曾這樣想，這樣做。小姑娘，你知道嗎？在你將硬幣交給保安的那一刻，那份簡單和純真形成的一道美麗風景線，讓我深深陶醉，並讓我反思，在流逝的時光裡，我丟掉了什麼？
給我一個什麼就夠了作文 篇19
國三作文 ,740字給我一個世界就夠了
世上有兩種世界，一是物質世界，另一個便是精神世界。—題記
輕輕地，開啟一扇窗，靜靜地，啜飲一口茶，起身遠眺，迎著窗外清風，品一下茶中的馥香。如果可以，給我一個這樣的世界，就夠了。
現實世界是喧鬧的，忙碌的，束縛的。街上車水馬龍，集市人聲鼎沸，喧鬧的氣息充滿著整個世界。人們日出而作，日落而息。整天都在忙碌之中。自由是相對的，不是絕對的，人們無法感受真正的自由。
如果選擇，請給我一個精神世界。我願乘著一葉小舟，遠離世俗，周遊世界，不需要撲克牌，也不需要手機，我只想帶著一本書，去暢遊精神世界。在這趟旅行中，我可以把它讀上百遍，甚至把它背下來，小舟在原始森林中的小溪中漂泊，四周鳥語花香，魚兒在水中自由的遨遊。沒有人類世俗的干擾，我忘記了七情六慾，忘掉了周圍的一切，全部沉浸在書中。這，是一種境界，更是一種精神世界。
如果可以，我想去劉禹錫的陋室，“斯是陋室，惟吾德馨”。在我眼裡，這是一種精神上的寄託。登上長滿苔草的臺階，推開木門，映入眼簾的滿是綠色。桌子上的素琴已經破舊，金經也落滿了灰塵，詩人在這裡清新淡雅的生活。彷彿自己也置身在這個世界裡，潔身自好，安貧樂道，不亦樂乎。
如果可以，我想和大詩人李白來一次面對面的談話，遠離腐朽的朝堂，隱居深山，做一位隱士，“力士脫靴，貴妃研磨”，你自有你的傲骨，不屈權貴，敢於直諫，做真實的自我。中華歷史上下五千年，英雄何止千萬，而你，卻是一道獨特的風景線。你縱酒當歌，以詩會友，忘情山水，陶陶然，鍾情友誼，欣欣然。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你有你的豪情。在這個世界裡，我率性天真，狂歌當哭，豈不灑脫。
窗外清風還在遊弋，茶中馥香還在飄溢……如果可以，請給我一個這樣的世界，足矣。
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我追趕什麼寫一篇作文 篇20
國小六年級作文 ,785字我追趕賈玲
“哈哈哈……”一陣渾厚魔性的笑聲傳來，誰能有這樣大的舞臺感染力？只能是她了。瞧，她憑藉幽默的語言和靈活的胖身體在舞臺上綻放別樣的光彩，真令我羨慕！她是我喜歡的明星——賈玲。
我太崇拜她了，也想增肥，變得肉感十足，同時成為大家的“開心果”。可我始終是別人口中的“竹竿”，是大家羨慕的物件，因為我放開吃，就是不長肉。我飯量大，菜量大。媽媽給我買的增肥“飼料”我照單全收。可我似乎天生就是“竹竿”命，只長個子，不長膘。
我制定增肥計劃，早晚堅持喝純牛奶，米飯吃完尖尖一整碗才算達標。同時，大口吃肉，大口喝湯，不帶含糊，就連最抗拒的青菜我也毫不猶豫吞入肚中。媽媽為我煲湯，爸爸為我準備水果，全家齊心協力，努力讓我跟“骨瘦如柴”說“拜拜”。
我聽說運動後更易吸收營養。我跑完步回來，一大桌美味佳餚果然更吸引人了。我洗了手，往身上蹭蹭，左手握打蝦，右手持雞腿，雞骨頭還沒吐出來，蝦肉已忙不迭地塞進嘴裡，開始大嚼特嚼。奶奶端來一碗湯，嗔怪道：“看你吃相！”我朝奶奶做鬼臉，發出滿足的咀嚼聲。隨即，悶頭喝湯。媽媽來到桌前，欣慰地看著我：“喜歡就好，慢點吃，雯雯一定會心想事成，長胖不少！”聽了鼓勵的話，我更是吃到肚皮緊繃繃，才肯罷休。
一週後，我滿懷希望地上了秤，啊——才重了兩斤！誰說只有減肥難，我想增肥同樣難！
老師聽了我的故事，呵呵樂了，她點了點我的額頭：“你啊，追趕的不該是賈玲的身材，應該是她樂觀向上的性格和吃苦耐勞的工作態度啊！好好學習吧！”