我們將會失去尊重嗎相關作文20篇
我們將會失去尊重嗎 篇1
國三作文 ,1068字在剛剛過去的這一週，交通領域熱點新聞層出不窮。青海一加氣站附近，一輛白色越野車與一輛麵包車發生追尾事故。在隔離帶中作業的5名環衛工人被撞，2人不幸遇難，3人受傷。人們不禁要問，為何總有環衛工人被撞？
而引發這些事故有一個非常重要的原因，就是有人從車窗內往外扔垃圾。車拋垃圾也成為環衛工人最頭疼的幾類垃圾之一。
諸如此類，司機們種種的不守規矩的行為，不僅是對國家法律法規的違反，更是對勞動人民勞動成果的不尊重，甚至是對生命的不尊重。
將要，或是早已，尊重與我們漸行漸遠？
因此，人們重拾尊重，是文明進步，更是心靈昇華的重要條件。
尊重，可以是一聲問候，一個笑容，甚至一個動作，一個眼神，它可以帶給我們愉悅的心情，甚至會產生莫大的動力，改變人生方向，成就經典，創造輝煌。
每一個人，都知道尊重是非黑白的正確標準，都有正確的道德觀念和價值取向，都有強烈的被尊重的需要。這是“人的五大需求”的一種。但這並不意味著人人都願意慷慨給予他人尊重。
筆者想問讀者朋友們一個問題：您在影院看電影的時候，是否看完了每個電影的職員表呢？
可能有人會疑惑：職員表有什麼好看的，黑底白字，密密麻麻，時間還不短，很是無趣。只有電影有彩蛋的時候才看完電影的最後一秒。
朋友，你可知道，一部優秀的影視作品，凝聚著製片組數年甚至數十年的心血，耗盡了成千上萬個小時一幀一幀，一秒一秒拼湊起來的。並不只是螢幕上耀眼的明星和鼎鼎大名的導演，這其中有著上萬人的努力。燈光師、剪輯員、宣傳者……他們哪個不值得我們去尊重呢？在筆者看來，他們與明星、導演一樣功不可沒。
憑著這個想法，筆者以後對所有的電影都欣賞到最後一刻，這不僅僅是對一部作品的讚揚，也是對勞動的尊重，更是對個人精神境界的一種昇華。
讀者朋友們，由此就可以看出，尊重的根本是將心比心，將心比心的前提是理解。在當你們覺得給予尊重是一種負擔的時候，請設身處地的換位思考一下，或許給予尊重就會是一件自豪而滿足的事。那麼，人性的美好，社會的穩定，世界的和平，都會不期而至。
那麼這個世界上有多少次，我們錯失的了人性的美好！隨地吐痰，亂扔垃圾，亂放餐具，大聲喧譁，滿口髒話……凡此種種，都是對人精神上的一種蔑視，社會上的一次荼毒，世界衝突的一根赤裸裸的導火線。
我們中國號稱禮儀之邦，敬人者人恆敬之，愛人者人恆愛之。將心比心，凡事不僅替自己想，也替別人想；這不但不會損失自己的利益，更會推動自身與他人更好的發展。尊重，不僅給予了他人，也給予了自己。這就是我們中國人的道德觀。
願此文，能喚醒人們更多的良知，重拾尊重，不讓它失去。
若再依賴計算機，人們終究會失去自我 篇2
國一作文 ,1075字相信很多人都看過科幻片，其中最為廣泛描述的就是關於外星生物戰爭或者是人工智慧與人類種種糾紛。外星生物迄今對我們來說仍是未知的；但是人工智慧我們已經實現，在不遠的將來，它甚至可以完善到“能包含情感語調地交流，像人類一樣存在於世”。隨著社會科技的進步發展，計算機逐步被提升了效能，因而出現了人工智慧。它從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，人工智慧展現了人類的智慧。在科技館裡，我們一定能看到由計算機與人工智慧相輔相成地與遊客輕鬆談話；後臺的計算機根據人們說出的話，在資訊庫裡找出相應回答程式，控制人工智慧做出相應的反應。在平常的生活中，我們也會常常聽到關於國家的人工智慧的科研得到新成果等等的新聞。
人工智慧，顧明思意就是通常意義下的人工系統。它可以對人的意識、思維的資訊過程的模擬。人工智慧不是人的智慧，但能像人那樣思考，它可以幫你做絕大多數的事情，也可能超過人的智慧。
而就在人工智慧進步，向人類一樣思考的同時，人類卻向規矩的計算機靠近，向計算機列著資料圖一樣，沒有了真正的情感和內心，只剩下一個空空的軀殼了；從前人類之所以能研究出人工智慧，是因為不斷地思考反思創新，繁重的科學和工程計算本來是要人腦來承擔的，但如今計算機不但能完成這種計算，而且能夠比人腦做得更快、更準確。而且越來越多的人依賴上了網路，他們懶得的思考，不願去動腦，只想著捧著電腦手機，對著軟體中的人工智慧談話。可以想象，在未來，如果依賴的人不斷增長，那麼頭腦就會“生鏽”，人們將失去應有的智慧，人類文明將會逐漸後退。
同時，計算機所帶來的資訊影響了許多人的價值觀。價值觀是“基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用”。很多人不顧後果的盲目地模仿著網路上的行為，沒有了自己的思想和抉擇。網上廣為流傳的“碰瓷”一類的事件，讓人們的同情心逐漸消失。不管是什麼情況下，都會先將責任拋給他人，自己置身事外，最後漠然離去；這一套就像一臺高效能的計算機所處理流程一樣快速。
蘋果公司的總裁庫克曾經說過：“我不擔心計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”現在，這句話逐漸被實現。如果我們再依賴於計算機一類的科技，那麼總有一天，人類會丟失自己所有的東西：情感、希望、智慧、夢想……
人類怎麼可以老實地聽從機械的安排呢？為了避免它的發生，我們必須要做的就是擺正自己的理念，時刻提醒著自己：如果再依賴計算機，人類最終會失去自我，我不會再是我了。
讓我們學會感恩 篇3
國一作文 ,705字水滴感恩大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉讓它更加豔麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……我們應該感激我們的老師，因為是他們幫助我們健康快樂的成長。
那天，在老師的帶領下，我們全班同學又一次看了鄒越老師的演講視訊—《讓生命充滿愛》，淚水一次又一次地模糊了我的雙眼，老師，一個平凡得不能再平凡的稱呼，他們的身體力行，無私奉獻，用他們的青春，用他們的激情，造就了一個又一個感人至深的故事。
這時，我想到了我們身邊的老師……
清晨，天還沒亮的時候，也許我們還沒有起床，老師卻早早地走進了教室，幫我們打掃衛生、檢查作業。當集合號吹起的時候，老師們又跟隨我們跑操做操。上課時，老師給我們講解難題，下課時，老師們又忙著低頭批改，還不時找調皮的我們談話，面見牽掛我們的家長，直到下了晚自習，我們已經舒服的躺在床上，還能依稀聽見老師們輕輕地腳步聲，那是我們的老師對我們的真切牽掛……
最近，我們數學老師病了，剛做完手術的她，甚至都沒有好好地休息一天，就來到學校，走進教室給我們上課。看著老師那蒼白的臉龐，沒有血色的嘴脣還有那有些顫抖的聲音……親愛的老師，您知道嗎？我們被您深深地感動了，真想站起來大聲的對您說：老師，您請坐下來；老師，您請休息一下；老師，您辛苦了……
親愛的同學們，面對我們至親至愛的老師們，面對我們無私奉獻的老師們，不要再留戀於網路的虛情假意；不要再沉迷於遊戲的打鬥爭搶；不要再神遊於教室外的虛無縹緲中去了。把對老師的尊敬和熱愛落實到行動中去吧！讓我們學會愛我們的老師吧！給老師一個微笑，送老師一聲問候，給老師一個鞠躬，向老師奉上我們最優異的成績吧！……
感恩老師，謝謝老師！
我嚐到了失去的滋味 篇4
國小五年級作文 ,381字我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。
其實我也不懂我自己。不懂我自己為什麼要在放學回家的花花草草裡捕抓些小蟲回家，不懂自己為什麼要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。
曾經，對於我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。
因為從不會為任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是為它們找到了一個安身之所。
直到那一天，一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。
我不顧一切地滿世界跑，只為尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以為某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。
氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎麼了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！
總得學會失去 篇5
國三作文 ,951字我們都是一樣的，以弱小而固執的姿態存活在這個世界上，從不肯低頭。
—題記
我認識很多人。
他們有的光鮮亮麗，在人群中耀眼無比；有的平凡無奇，不熟悉的話根本分辨不出來；有的是天生的樂天派，每天嘻嘻哈哈好像世界無比美好一樣；有的是強顏歡笑，總是固執地把自己的內心藏起來不讓別人看見；有的總是充滿了熱情與自信，無論什麼事情都要去嘗試一番；有的自卑懦弱，害怕到在班級裡發言都會戰戰兢兢。
他們都是我的朋友。我們一路一起走過，一起成長。
可是我知道，無論怎麼了解他們，我終究不能洞悉他們的內心；無論我怎麼在乎他們，都總有人會離去。
所以我常常會想，好朋友之間要經歷什麼之後才會不想要再做好朋友了呢？爭吵麼？猜疑麼？任性麼？逞強麼？還是距離與改變呢？我不知道。我只知道你離開了。我只知道，如今我們這樣破敗的關係，怎麼還能稱之為朋友？互相不瞭解的人，互相撒謊欺騙隱瞞的人，怎麼算得上朋友？
我從來都是明白的。我們的身邊有一個固定的圈子。圈子裡面有很多人，對你很重要的人。可是總有人要離開，也總有人會走進，這便是規律也是註定。所以哭得再狠，難過得再厲害，都不會有什麼改變的。
可是我也明白，每一次的哭泣難過傷心，都是對過去的不捨，對彼此的尊重，對回憶的珍惜。這是最好的證明，我們是好朋友，我們有過共同的回憶。這是離別最好的禮物。
和許久不見的朋友聊天，聽他說，從前大家一起的點點滴滴，自己從來沒忘卻過，雖然揹著這些記憶有時候讓自己覺得很累。突然間覺得好踏實，自己惦記的東西原來也有人在不時記起。
可是離去的人那麼多，還是有人承受不住回憶的折磨，選擇了忘記。聽著那句輕輕的對不起，卻突然間想笑，傻瓜，既然我們是好朋友，你的什麼決定，我們又怎麼會不理解呢，只是一個人在外面的話，一定要好好生活呀。
有時候會做一些夢，夢到過去，每個人的笑顏，撤去了所有的防備。夢裡有大片的沙灘，有藍色的大海，有最愛的太陽花，陽光下一片一片盛開著。卻終歸只是夢境。
這個世界，像極了一個巨大的迷宮。我們都是孤立無援地在摸索，偶爾會找到陪伴同行的人，那是我們的緣分。然而迷宮裡彎道那麼多，再親密的人也都會離開我們，再不捨得離別也終究要去面對，這些都是必然的。
因為在迷宮裡穿行的我們，不管到過多少地方，在出口前，都是要全部失去掉的。
讀了《太像別人就會失去自己》有感 篇6
讀後感 ,551字太像別人就會失去自己。也許在我們的生活中，很多人都喜歡模仿別人。但是，你們想過嗎？太像別人了就會失去自己。因此，我們不能一昧的模仿別人，而要擁有創新，並且敢於創新、大膽創新。
《太像別人就會失去自己》這本書中，主要講述了太像別人就會失去自己的觀點與例子，也重點說明我們要活出屬於自己的特點，讓自己活得更精彩；因為別人的終究是別人的。
書中有一個例子令我感觸極深：一次NBA比賽中，出現了一位新秀。因為他的舉止、動作酷似“飛人喬丹”，所以觀眾們稱他為“小喬丹”。可能，他會為自己博得一個稱號而自豪，但我卻為他感到惋惜；因為他失去了自己。由此，我想到了童年讀過的一首小詩：椰子樹像什麼？有人說，它像芭蕉；還有人說，它像??榆；我說，椰子樹什麼也不像，椰子樹就是椰子樹……
生活中，我們不能人云亦云，我們要勇於走自己的路。縱觀世界級的大師們，如果只是循規蹈矩，便不會有達。芬奇、畢加索那樣的鬼斧神工之筆；如果愛因斯坦滿足於在牛頓的物理大廈修修補補，便不會有“相對論”的問世；如果愛迪生滿足於油燈照明，便不會有電燈照亮人間……總之，單純的模仿便不會有文學天地的萬紫千紅；便不會有科學殿堂的燦爛輝煌；更不會有當今的物質文化和精神文明；甚至不會有人類本身……
是的，“椰子樹就是椰子樹。”因為太像別人就會失去自己。
讓我們學會“辨” 篇7
高三作文 ,794字小時候，年輕的女老師讓我做過這樣一個實驗：捉一隻螞蟻，把它放在平坦的地面上，然後在它周圍用粉筆重重地畫了一圈，於是它就只能無休止地在粉筆畫的圈內打轉，辨別不出逃走的方向。
當時的年紀很小，只是覺得有趣，但當我漸漸成長，我開始明白了其中的道理。人生在世，我們每時每刻都需要“辨”，我們不能因為一些表面的東西而辨別不出方向。
有一個人，她教會了我辨輕重。她只是一名普通的女子，她只是一位再普通不過的醫生，她完全可以捨棄整個村子的老老少少，去闖一片更加廣闊的天空。但是，在她準備離開的那一刻，這個無私的女子—李春燕，捨棄了自己光明的前途，選擇了這個山村所有人的健康。在這個芸芸眾生的大千世界，她辨出了個人的私利是輕，而大家的健康是重。她用心地去“辨”，因此認清了自己的方向，她得到了村民的尊重，也得到了全國人民的掌聲。
有一個人，他教會了我辨清濁。刀尖上的舞蹈，沉重也好，輕盈也罷，從腳心到頭頂，都將會是徹底的疼痛。然而這一個人，卻在刀尖上的舞蹈中，辨出了清濁，辨出了真假。明正彬，他是我心中的英雄，更是全國人民心中的英雄。在販毒分子中行走的他，深深地感受到刀尖刺骨的疼痛，然而他並沒有放棄，依然堅決的走下去。在這個色彩紛呈的世界，會有很多的東西迷惑人心，譬如毒品，假如我們沒有辨清，就會深深地陷進去。明正彬正由於辨別了清濁，最終受到人們的尊敬。
還有一個人，他教會了我辨方向。當我們身處於這個好壞參半，魚目混珠的社會時，我們該往哪個方向走？我們該何去何從？假如辨別不出方向，我們終將迷路，然而徐本禹卻教會我們辨別方向，他從不向社會的各種誘惑低頭，義無反顧地隻身來到農村支教。假如他當初沒有辨清方向，如今哪會看到孩子們天真的笑臉？
在這個燈紅酒綠的大千世界，許許多多的人仍如粉筆圈內的螞蟻，分不清真假好壞，認不出東南西北，何不學習一下那些不受社會干擾的人們呢？
讓我們學會“辨”吧！
我們還會見面的 篇8
國三作文 ,693字天下沒有不散的筵席，同學一場，但終歸是會各奔東西，追求各自的夢想。
我還依稀記得軍訓時的歡快，絲毫不感艱苦是因為有你們陪伴著我。那放學後空蕩的教室還回響著課堂上的歡笑聲，不禁讓我想到生動的課堂，同學們認真聽講，以及活躍的課堂氣氛。
多少次，你們攙扶著我去醫務室，也無微不至地關心我。在此，我想說聲謝謝，同時，也只能默默說再見。球場上多少次球要砸中我，你們總是出手相助，並且關愛我，有你們對我的關心與愛護，我感到非常快樂。從班長到副班長，從老師到同學，我要與你們道一聲再見。
同學們陪伴了我三年，老師們也陪伴了我三年，多少次鼓勵我，幫助我，幫我分析題目，督促我努力學習，與我談心。但是以後卻可能很少能見到你們了，所以於此告別。
那一次次的運動會，互相加油鼓勵，體現出我們的團結；那一個個集體專案，又體現出我們的默契；那一次次春遊，又記錄下我們的歡快與經歷；那一首首的合唱歌曲，記錄下了我們排練的艱辛。
而讓我記憶深刻的則是歷史劇排練，規模巨集大，經費較大，排練之久。多少次笑容與淚水，“霸王別姬”場面淒涼，同學們認真的揹著臺詞，用心地表演著，每個動作都是經過許久的排練。後來的兩軍廝殺，項羽的寶劍必須一劍封喉，由於交戰時人數眾多，這出劍的力度一定要小，避免傷人，出劍的時刻一定要準，這對錶演的要求極大。這個場景我們演過很多次，才做到細緻入微。雖然這一切都過去了，但卻深深地刻在我的腦中。
面對那一張張熟悉的面孔漸漸離我遠去，我只能說再見，面對誨人不倦的老師，我也只能說再見，儘管眼中包含著盈盈的淚珠。淚潸然落下。
再見了，同學，再見了，老師，以後終會見面，此次別離只是為了各自更好的學習。
致那些年我們曾遺失的美好 篇9
國三作文 ,967字翻開日記，密密麻麻的墨色字型總能讓人莫名的感到淡淡的心安。
時光碾過，歲月靜好，不著痕跡的把每天的喜怒哀樂嵌在了回憶裡。那些年少時傻傻的承諾，如今回過頭來靜靜品味，卻只剩下風淡雲輕。
假如生命是一輛疾馳而過的火車，快樂和悲傷就是那兩根鐵軌，在身後緊緊地追隨。所有的時刻都倉皇而又模糊，除非你願停下來，遠遠的回顧。就像厚厚的日記，拿在手裡有種踏實的感覺，卻又殘忍地提醒我時光的流逝。
但是我們都不甘心，不甘心眼睜睜的看著花半開的時候就要面臨凋謝的悲劇。那些生命裡的恍惚時光，那些極美卻極易破碎的景象，真的只能放在書頁裡嗎？在我眼前逐日逐頁的過去令我束手無策的，就是這似甜美而又悲涼似圓滿而又落寂的人生嗎？
面對著些疑問，大人們只會拍拍我的頭，說我還不懂事罷了。但是我的心裡，仍然沒忘，沒又忘記最初的疑惑。我知道，這種關於生命的問題，需要自己用一生的時間來品味，尋找答案。
流水它帶走光陰的故事，不再回頭的，不再是古老的晨光，也不再是那些個夜晚的星群和月亮，我們的迷茫與無知，帶來的，是更多的彷徨悔已成為習慣，卻又無法挽留，那些記憶裡的人或事，不再允許我的任性，強迫我一步步的走向成長。直至很久後才明白，這段瀰漫著不捨的時光，就是我們常議論的，青春。
並不像書上說的那樣，額頭上冒幾顆青春痘，身體發育的快了，就是所謂的青春。青春期並不等於青春。我的青春，就像一杯薄荷味的奶茶，入口微甜，然後才感到一股刺激的冰爽，最後只剩下一絲若有若無的茶香，縈繞在在鼻息。讓人還未細細品味就已遺失。
有一首歌說：越長大越孤單，越長大越不安，也不得不收起曾經的話問自己，你的純真哪去了？有時候，聽著聽著有時候，聽著聽著，沒有來的，鼻尖竟泛著一股酸楚。青春，伴隨著長大，來的悄無聲息，經歷的事也也越來越多，遺失的東西，卻也越來越多。一路走來，我們收穫的，也就只有大人們口中的成熟罷了。當初的美好如落花般，被我收藏在書頁裡了。
別人總會說我愛多愁善感，可這才是真正的青春。看起來充滿活力，朝氣蓬勃，但也瀰漫著淡淡的哀傷。那些我們曾遺失的美好，卻也是真正存在的。記憶裡曾經多少次在夜裡偷偷地哭泣，曾以為會一直刻骨銘心，如今只剩下了些許無奈，少了幾許挽留。
即便縈繞著淡淡的憂愁，儘管患的患失，但內心仍向著東邊的太陽，對於這樣充斥著喜怒哀樂的青春，我們，仍舊無悔。
那一刻我們學會奉獻 篇10
國小五年級作文 ,617字我是一滴淚，一滴普通而又珍貴的淚。我很渺小，又很偉大……
當我仰望天空時，我渴望自由。我渴望自由，像小鳥一樣，觸碰湛藍湛藍的天空，像瓢蟲一樣，吸收純淨，甘甜的露珠，可我無法做到，因為我是一滴淚。
我的主人是個堅強的女孩兒，她很少哭泣，可是有一次她哭了，哭得是那麼傷心，我觸碰到了她的臉頰。
一切，都要從課堂上說起。
在一節品社課上，老師講到了父母，讓他們想一想自己的父母，她突然想到了她的父母，每天都送她上學，接她放學，可卻還和父母鬧脾氣：“早上叫我那麼晚，放學也接我那麼晚，就只剩我一個人。”可當時的她卻不知道，她的父母只想讓她睡個好覺。下午，她的父母只想多賺點錢，讓她過上好的日子，她一切都不懂。可是現在，她懂了，她強忍著不讓淚水流下來，可最終還是沒有忍住，她哭了，她真的哭了，這是我頭一回看見她哭，啊，啊！不好了，我要掉下來了，終於，我落在了她的臉頰上，觸控到了她的臉頰。就像花兒一樣香香的。我第一次發現自己是多麼偉大，因為我可以為人類發洩許多感情，感動的，傷心的，生氣的，只要我落下了，她們也就會開心許多。我，一顆晶瑩剔透的淚珠，我很純潔，想法當然會更純潔，因為現在，我只希望，我的主人，能夠因為我，而快樂起來。現在我也不追求什麼自由了，我只希望，我的主人，能夠快快樂樂地生活下去。
很快地，我落地了，我的一生也該結束了，所以，我要與我的主人，我的朋友說一聲再見了。
我消失了，再無法重生，但我的這一生很快樂，因為，她笑了……
我們總會發現身邊的感動 篇11
國三作文 ,1092字感動這個話題也算是老生常談了，但是真正的感動到底是什麼呢？不同的人總是有不一樣的回答，也許這個感動會讓你記上很長很長一段時間，每次想到這個的時候你總會會心一笑。
我就遇到過這樣的一個感動，還記得那次考試成績特別的差，幾乎是我進入高中以來最差的一次，我沒有辦法接受自己成績那麼突然的下降。但是具體原因我又沒有辦法弄清楚，所以就去尋找老師的幫助。她看了看我所有的成績的得分，不同種類的題的得分，然後根據我的得分就給我給我不一樣的建議，她說你就是閱讀不是特別好應該加強閱讀量加強詞彙量。先是安慰了我一番，然後就幫我一起制定了一個學習英語的計劃。她給我的建議就是每天去背英語單詞，當然也做一篇完型填空或者閱讀理解也可以來增強閱讀量。每天晚上找她去檢查，她來擔任監督我的這個職務，然後有什麼不會的可以及時去找她，並且把那裡面出現的詞彙短語不會的句子都標出來，讓她看如果不會的話，她會很耐心的給我講。就這樣我堅持了有一個月了吧！
那段時間特別忙，不僅我忙她好像比我更忙。因為學校也有很多事情需要老師的參與，我記得有一個星期，老師可能忙著去排練，到晚自習下課的時候都九點多了，但是我那時候去找她檢查我的作業他還是不在，直到第二天我把題拿到他面前給她看，她甚至還跟我道歉說這一段時間可能會比較忙，但是希望我們能堅持下去，畢竟學習是為自己的，她只是起個監督的作用。每次看完以後她都會跟我說一定要堅持下去。
突然的我覺得老師好像比我更累，但是卻願意花更多的時間去關注我們的成績，去為我們答疑解惑。也許有的人會說這是老師應盡的職責，但我覺得這是老師在用心做一件事情，她的每一個學生她都是用心去幫助他們，真的希望他們能夠考出一個很好的成績。這一份感動讓我受寵若驚但同樣的讓我倍感珍惜！我很幸運能夠遇到這樣的老師她可以孜孜不倦的教誨我們，而且願意花自己私下的時間也要給我們把題講會一遍又一遍！
就是因為她給我帶來的這份感動，讓我更堅定了我學好英語的決心，雖然我英語並沒有那麼好，基礎也不是說特別牢固，但是卻願意為此下決心把英語學好，不為什麼就為老師的這份堅持老師帶給我的這份感動！我覺得她就是感動校園人物，她就是我們英語老師高景玉！
作為學生我們呆在學校的時間要長很多，但是正因為有這樣的老師的存在，會讓我們覺得校園是一個多麼美麗的地方，我們會真心的把學校當做自己的家，更愛這個校園，因為這個校園給我們帶來過感動，我們這個校園也一定會因為這些感動而變得更加溫暖。同學們開啟自己的眼睛，用心去觀察總有人會給你帶來那些感動。去發現、去尋找一份感動，那份記憶猶新的感動，那份當你什麼時候想起，你都會會心一笑的感動吧！
那一刻我懂得了失去之美 篇12
國三作文 ,1181字那個晚上，窗外的風捲入房間，風鈴被吹得“叮叮叮”響，我的手裡掖著那張“千瘡百孔”的數學試卷，儘管被子很溫暖，可依舊溫暖不了我的冰冷的心……
自從開學以來，我就因為數學基礎不紮實，而飽受初中數學之苦，為了數學，我不得不放棄各種娛樂機會，掌握一切時間練習做題。可是灑下汗水，哪有那麼快長出果實呢？班上的幾個“神人”，既是學校核心幹部，成績又很優異，她們在數學上根本不需要花很多功夫，還有時間報名參加學校各項活動，比起他們來說，我慌亂不堪，感覺門門不如他們。我很苦惱：“憑什麼呢？為什麼我總是躲在角落裡的那個灰姑娘呢？”一想起小學那被全校老師捧在手心裡的寶，如今卻淪落如此時，我就有數不盡的失落與心酸……
每天，我都活在自卑裡，不管做什麼，都很害怕，生怕這件事情沒有做的完美，生怕那件事做得不如別人，是的，我因為失去了外在的光環，而一點點失卻了自信。
好在我從小就養成了閱讀的習慣，讀書是我生活的一部分。儘管初中生活很累，但我不會忘記去圖書館去淨化自己狂亂的心。同樣是一次考試失意之後，我去了圖書館，開啟閱讀之旅。無意中看到一張圖書推薦卡，我順手將它拾起，正想交給圖書管理員時，我無意中瞄到了一排字：“不斷地失去，然後變得無所畏懼！”不斷失去，無所畏懼，這句話讓我心頭一震，重重地擊打著我的內心。白紙上印著的那一行褪色了的字，卻在我眼裡變得如此清晰，好像發出了金光，吸引了我的眼球。此刻，彷彿世界都沒有了聲音，只有那句話，在我耳邊反覆地敲擊，悠悠地迴盪！
歷史畫卷慢慢開啟—司馬遷失去了男人生理的尊嚴，收穫的是千古之絕唱的《史記》；海倫凱勒推動了聽覺和視覺，收穫的卻是文學上的高深造詣；岳飛推動君主的信任，卻用忠貞換取了史冊上的永垂不朽……雖然我推動了暫時的光環，失去了大家對我的那些豔羨的眼神，但我知道了山外有山同，人外有人，我知道了自己別人的差距。從此，我就得奮起直追！
之後我也不那麼求勝心切了，掌握好所學的東西，並強化小學示過關的數學，用勤奮和堅持，在數學上收穫了自信與成就感。每一次考試，我看到的也不再是那個表面的成績了，而關心的是錯在哪裡，是否將這個題型過關了。慢慢地，我的數學在穩步上升，心裡也沒有那麼急躁了，總是沉著對待每一次考試，更重要的是，我學業會了祝福那些優秀的同學，將那些隱隱地嫉妒心慢慢收拾起，我也不再在乎那些外在的榮譽。
每一天，我似乎都在進步，開學時的那些失去，又算什麼呢？當我再次想起那句話：“不斷地失去，然後無所畏懼”，我領悟到了，我失去的是一些榮譽，可收穫的卻是心態！我失去了外在的光環，卻獲得了內心的寧靜與淡定。是的，正是因為有了好的心態，我無所畏懼！
那一刻，我懂得了失去並不可怕，失去是為了更好地獲得！如今，面對失去，我已經無所畏懼！正是這樣，我如今已經完全適應了緊張的初中生活，我可以從容面對生活中一切的不如意！
我們終會孤單長大 篇13
國一作文 ,566字童年裡遺失在草間的紅色舞鞋，帶著歲月碾過的痕跡緩緩將記憶拉扯，露水裡看到的是幾個盛夏光年裡的小人，奔跑著。—題記
吵嚷的包間裡，侃家常的大人們和鑽進桌底抱著桌腿不肯撒手的小娃娃都那樣熟悉，可是坐在我旁邊抱著手機頭都不抬的女生，是和我一起下河捉魚上樹掏蛋的姐姐嗎？
在我們幾個姐妹中，我和姐姐關係最好。在我的印象中，姐姐秀氣的臉龐上總是掛著笑容。她很愛笑，笑起來的時候眼睛彎得像一輪彎月。以後十幾年，我最會想起，她的月亮笑眼照耀著我，牽著我回家。
“大毛來了啊！”聽到姐姐聲音，我猛地站起來身來，霎時腦袋一片空白。姐姐已經大學一年級了，已經是一個大姑娘了。一頭柔順的長髮披在胸前，額前的劉海溫順地貼著額頭。她化著淡淡的妝，精緻得如同瓷娃娃一樣，卻讓我不敢靠近。腦袋裡有無數的問題想要問她，有無數的話想要和她說，就像呼之欲出的牙膏，滿滿的，卻只擠出了一聲微不足道的：“姐姐。”
在朦朧的淚眼中，我又看見她為我彈鋼琴，歡快在指尖流淌，月亮笑眼中閃耀的點點星光，讓我為之一生傾倒。
送爺爺回家時，我又踏上了久別的故土。院子顯得有的荒涼，繞上牆壁的青藤雖然柔軟，卻也堅韌，碧綠中開出了潔白的花兒，微小而頑強。我又看見了我們在其間披星戴月，我們在其間歡聲笑語。
一回頭，我看見了風中瑟瑟發抖卻不肯離去如同一棵枯樹的爺爺，定定地站著。
致我們已經逝去的“六一” 篇14
國一作文 ,649字時光荏苒，白駒過隙。轉眼，我就踏進了初中的大門，從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代，最讓我懷念的就是，屬於兒童的節日—“六一”。
盛大的“六一”
在我三四年級時，我的“六一”是這樣過的：頭戴鮮豔的髮夾，身穿閃亮的演出服，腳踏精美的小高跟，在舞臺上跳來跳去。歡樂的音樂響徹雲霄，同學們的歡笑填滿操場，升起的五星紅旗迎風飄揚，彷彿也在為我們慶祝“六一”。演出結束後，還有激動人心的抽獎環節，中獎的同學笑的像花兒一樣，沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心，多麼溫馨歡騰的場面啊！
自由的“六一”
而在我五六年級的時候，“六一”又是這樣過的：扎著普通的高馬尾，身穿便裝，腳穿白涼鞋，在教室裡吃零食，演小品。演出的同學個個抬頭挺胸，把故事裡的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花，前仰後合的時候，班主任給我們送來了更大的驚喜—節日蛋糕！同學們像飢餓的狼猛的向蛋糕衝去！幸好老師及時制止，否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦！多麼自由，快樂的場面啊！
別人的“六一”
現在上了初一，“六一”是這樣過的：穿著整潔的校服，揹著沉重的書包，心裡默揹著英語課文，快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題，彷彿都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”，忍不住笑出了聲。原來我還是那麼想過“六一”啊！沒有有趣的小品！沒有精彩的節目！更沒有美味的生日蛋糕！
懷念那盛大歡騰的“六一”，懷念那自由美味的“六一”，更懷念我們孩童時的天真！
讓我們學會感恩 篇15
國小六年級作文 ,626字牆腳下的花朵開得如此芬芳豔麗，是因為它在感恩陽光的溫暖和雨露的滋潤。—題記
我們要學會感恩。感恩父母，老師和同學給我們帶來的陽光和雨露。
感恩父母，給予我們生命。每當夜深人靜，我埋頭苦讀時，是父母悄悄端來一杯熱茶；每當暗無星月，我放學回家時，是父母悄悄地為我照亮一束溫馨的燈光；每當面對挫折，我孤苦無奈時，是父母悄悄地給我的帶來戰勝困難的信心和勇氣。誰言寸草心，報得三春暉。
感恩老師，指引我們做人。老師是我們成長道路上迷失方向時的一座燈塔，指引我們走向成功的彼岸！他們用淳樸的話語，播撒著希望的種子；他們用辛勤的汗水，養育著未來的棟樑。若老師是蚌，那我們就是蚌裡的沙，老師用愛慢慢地去磨他，浸他，洗他……日久天長，我們便成為一顆熠熠發光的珍珠！
感恩同學，陪伴我們成長。在我悲傷時有同學的陪伴；在我失敗時有同學的安慰；在我成功時有同學的祝福。在流星劃過夜空時有同學默默的祝福；在雨雪泥濘道路艱難時有同學的相伴……時光一去不復返，感恩同學，謝謝你給予我無限的力量，謝謝你給了我溫暖的友誼，謝謝你陪我從黑暗走向光明！
銜環結草，以報恩德。感恩他人，也許只是一個微不足道的的舉動。雨中陌生人的一把雨傘，你應該對他心存感激。公交車上的文明禮讓，你也應該對他心存感激。
“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，“投之以桃，報之以李”。世間萬物都有一顆感恩的心。讓我們學會感恩，用感恩的心看待全世界，讓世界充滿感恩，讓感恩的心充滿生活，遍及社會的每一個角落！
我們學會了文明 篇16
國二作文 ,705字藍天是白雲的母親，讓它俯瞰世界；土地是小草的母親，讓它伸展身姿；草原是綿羊的母親，讓它安逸一生……而二中，則是二中學子的母親，教會我們做人的道理，讓我們體驗人生樂趣，甚至讓我們用文明的目光去看待整個世界……
剛接受過春雨洗禮的校園，充滿了生機。看著眼前的一切，人們不禁心曠神怡；聞著身旁的花香，感覺沁人心脾。走著走著，來到了生物園，旁邊的操場上充滿著歡聲笑語，隔壁的教學樓書聲琅琅。剛下過雨，泥濘的石子路難免會讓人滑了腳。這不，正有一個同學走得有些急，便滑了腳，剛要伸手過去的我，看到了一位老師，彎著腰，將那名學生扶了起來，還貼心地遞了張紙巾過去，微笑著說道：“擦擦吧，下次小心點。”學生感激地看了老師一眼，說了謝謝便著急地走了。望著這一幕的我，身上注入了一種名叫溫暖的力量，讓我覺得有些寒冷的身體頓時暖和了……
剛剛思忖著這一切的我，聽到上課鈴聲頓時往回小跑著進教室。剛到樓梯口，看到這一畫面—雖然學生們臉上露出焦急的表情，但是卻並沒有因為上課了就橫衝直撞，仍是維持著秩序回教室。走到了四樓，看見遲到的學生並沒有無視老師的存在，而是喊了一聲“報告”，經過老師的允許才回到自己的座位上。不可否認的是，我也遲到了，簡要的報告後我坐回了位置上，從之前遲到的情緒中抽離，把目光放到了黑板上，認真聽講……
下課了，老師讓我幫忙去數試卷，進門便看到了老師們正認真批改著作業，學生虛心請教上課未聽懂的內容，老師也耐心地回答著這些問題……
走過校園的每一個角落，處處都能感受到溫馨、和諧以及文明。白雲在藍天的眼睛中俯瞰世界；小草在土地的懷抱中伸展身姿；綿羊在草原的手掌心中安逸一生……而我們在廣昌二中學會了文明！
我們學會了團結互助 篇17
國小五年級作文 ,637字那是一個冬天，三年級的我們正在上體育課。校園操場上滿是冬姑娘送的禮物。遠遠望去，操場上好像就只有我們一個班在上課。高興的是體育老師說可以讓我們玩雪。這使我們腦子裡亮起了許多的小燈泡。有人說：“我們玩打雪仗吧！”又不知道誰又說了一句：“打雪仗很危險，還是玩堆雪人吧！”最後，在大家的意見統一後，我們決定堆雪人。
大家決定讓我來堆雪人，並讓幾位夥伴幫助我。其他人則負責運輸雪。我們分工明確，撩起圍脖就幹！該運輸的運輸，該堆雪人的堆雪人。我的天，但是我沒有手套，這可怎麼辦呢？我又不想打擾大家這樣積極的氛圍。“算了，有什麼大不了的，不就是凍一下手，這點小事難不倒我！”於是，我就一聲不吭地堆著雪人。過了一會兒，有夥伴發現我沒有帶手套，連忙跑來問我：“高戈，你沒有帶手套嗎？用不用我給你借一下？”“不用了，我沒有事，你不是也需要手套幫我們運輸雪嗎？”她說：“沒事，我不怕冷。”“我運輸完雪還可以緩緩，你還要堆雪人呢！”我也只好借用了一下。答謝後，我更有勁地來完成我們的任務了！我先把雪人的頭想辦法弄得又大又圓，又想著怎麼把頭和身子安好……在我們的團結互助下，憨態可掬的大雪人終於堆好了！
雖然我的雙手是冷冰冰的，但此刻我的心卻像是初升的太陽一樣溫暖，大家臉上的笑容更像陽光一樣燦爛。
我們都會幸福 篇18
國三作文 ,727字如果有個朋友向我哭訴生活的不幸，我想我只會安慰一句話：那就是——放心吧，我們會幸福的。
也許你會問什麼是幸福，你小小年紀就懂得了什麼是幸福了麼？我不敢說我知道幸福是什麼，我想它應該只是一種微笑但卻可以撥動心絃的東西。像是風霜過後依舊燦爛的笑顏，像是不經意從指間劃過的一絲絲甜，像是一聲溫暖的問候永不褪去地印在記憶深處……
我想我們是幸福的，我們在母愛裡停留，懂得了善良和犧牲；我們在敵意裡停留，懂得了勇敢和寬容；我們在友情裡停留，懂得了永遠和生命；我們在厄運裡停留，懂得了堅強和自尊。生活中有失意，落寞也不要介懷，流水遇到了礁石，才會有美麗的浪花；生活中有了拼搏和戰勝逆境，人生才會是美麗的。
我曾經盪漾在親情和友情中，任憑它們在歲月的長河裡蕩起漾漾金波，我認為我已經嚐到了幸福，我想我們不需要去刻意地追憶或是挽留，無論何時，只要在純潔的心間還盪漾著春風，飄灑著春雨，我們都應該確信生命會有自己的繁榮。
當我們受傷之後努力復原，而不是惴惴不安；當我們坦蕩蕩地向生活發起挑戰，而不是畏懼不前；當我們放大快樂縮減哀傷，而不是作繭自縛；當我們做一件事享受著過程而不是隻在乎著結果。
那時候，我們應該成長了吧，還沒來得及跟眼前的童年說聲再見，我們就已被推上了青春的列車，還沒享受夠父母的“懷抱”，卻不得不嘗試著獨自奔向前方的驛站。我們，一群懵懂的青春少年，帶著少年的天真學著中年的老成，用我們的執著尋找著幸福，不在去管將來的路是否開闊，是否平坦，只要自己的所作所為是有價值的，便毫無怨言。
天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過
自己覺得幸福，就是幸福了
所以我說：放心吧，我們都會幸福的！
致我們已經逝去的初中歲月 篇19
國三作文 ,849字時光靜走，清蔥歲月，彈指間，在那個瀰漫著花香的夏日裡，我們畢業了。伴隨著隆重、熱烈的畢業典禮，回首在崇文的一千多個日日夜夜，校園裡的一草一木、一花一樹、一人一事都成為我最親切的懷念和留戀。
還記得剛到崇文時，一切都是那麼的陌生。三年裡，教室裡、操場上、走廊上、食堂裡都留下了我們的腳印、身影和歡聲笑語。我們曾在這裡學習，在這裡奔跑，在這裡嬉鬧，在這裡成長……這裡的一切都深深的留在我們的記憶中，揮之不去，伴隨我們走向新學校，踏上新徵程，我們在崇文規劃人生，讓夢想遠航。
教室裡彷彿還能聽到教師在黑板上“唰唰”的書寫聲，還能看到粉筆屑落在老師的頭上染白了他們的黑髮。還曾記得語文老師在這裡指點江山、激揚文字，揮斥方遒；數學老師在這裡用周密的思維，敏捷的變換，為我們解開一個個用數字構成的世界；英語老師在這裡揮灑汗水，書寫下一串串英文字母，一次次強調語法知識；化學老師曾在這裡告訴我們要細心記住每一個化學方程式；物理老師在這裡用槓桿支起我們的人生，用電路點亮世界；歷史老師曾在這裡談古論今，引領我們在歷史長河中追尋知識……老師們付出了辛勤的汗水，教給我們知識和做人的道理，讓我們的三年經歷變得豐富多彩。
歲月如海，友情如歌。初中這三年，最珍重的就是朋友。如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。友誼是心中永遠抹不去的記憶，雖然短暫的離別，但情誼永不會改變。曾在一起嬉鬧，在一起哭笑，這些零星的美好都在記憶中交織著，凝聚著。是朋友，讓孤獨的人生之路充滿歡聲笑語。
如今，我們帶著母校收穫的豐碩成果和祝福離開了這裡，開始新的學習歷程，我們將永遠懷念這份靜好的初中歲月，將滿滿的祝福和懷念送給我的母校，我的老師，我的同學，我的朋友，請大家都要幸福快樂，未來的日子裡讓我們心心相依，共同銘記這份深刻的真情，共同珍藏這份屬於你我的珍貴記憶！
原來我並沒有失去 篇20
國二作文 ,777字自從我上了初中，能練琴的機會也越來越少了，能聽歌的機會也少了，能碰到音樂的時間就更少了，彷彿音樂正在離我越來越遠。
一年暑假，時隔幾個月都沒碰鋼琴的我重新坐回了琴凳上，將上面的一層灰吹去，開啟琴蓋，熟悉的黑白鍵重新映入眼簾，伴隨著曾經的記憶湧入腦海，順手練習一首曲子，沉浸在音樂裡，但這時一個不和諧的音節跳了出來，我從中驚醒，眉頭微皺，哪兒彈錯了？我開始反覆練習，但是還是不能找出正確的音。這時，媽媽的聲音傳了過來：“你是在練曲還是在改編曲啊？這麼不熟練，整首樂曲的氛圍都被你破壞了。”說完話，媽媽低頭繼續做事。我不經有些發愣，不是吧？！這首樂曲我以前練得可熟練了，什麼時候記憶力這麼差了？我有些不敢相信地睜大了眼睛，努力回想著譜子上音符的樣子，可是腦海中卻依然模糊，我不禁有些失落，頓時感覺到了挫敗。
我有些失神地走出了房間，只感覺到從前練琴的感覺正慢慢地消失，這讓我這顆音樂心深受打擊，我甚至有一個念頭：我不想再練琴了。
這個念頭一直在我的腦海中游蕩，控制著我的心神，直到有一次的音樂課。老師要求我們帶吹管學習吹口風琴，開啟學校的琴，縮小版的琴鍵，讓我內心湧起莫名的興奮，又開始激起內心想練琴的慾望。當我把一首曲熟練地、完整地吹完，小夥伴地驚讚，老師的鼓勵，頓時讓自己堅定了繼續練琴的意志。放學一回到家，我又重新端坐於鋼琴前，深吸一口氣，緩緩開啟琴蓋，手輕輕撫摸著那有些清涼的鍵盤，那久違的感覺漸漸從心中漫出，熟悉的樂曲從指尖歡快地流淌，終於練琴的感覺又回來了。長呼一口氣，伸一伸腰，心滿意足地合上琴蓋。
以後，只要一有空閒，我就會坐到鋼琴前，安安靜靜地彈會兒琴，我將確保，每首我原來會彈的曲子現在都會彈。每當想起這件事，我都會感慨萬分。原來，我還沒有失去，沒有失去對音樂的感覺，沒有失去對音樂的熱愛，沒有失去這顆音樂心。