我們家的小大人相關作文20篇
我們家的小大人 篇1
國小三年級作文 ,666字我的弟弟今年6歲，剛上小學一年級。可他卻像個小大人一般，機靈又可愛。
記得有一次，外婆在幫我背課文。背到“秋月白，晚霞紅”這句話的時候，我忘記了。弟弟瞄了一眼語文書，在練習本上畫上幾條波浪線，我立馬猜出來是水。可是接下來是什麼，我還是背不上來，於是弟弟又在本子上畫了一朵雲，並在雲後面畫了一橫。“水繞對雲橫。”我脫口而出。“算你過關吧！”外婆說。還沒等外婆說完，弟弟就像一個長輩一樣“教育”起我來了：“姐姐，讀書要用功些，下次我可不幫你了！”
別看弟弟年紀小，卻很懂事。
一次，外婆和外公帶我們去超市。超市裡的東西琳琅滿目，促銷員不斷地吆喝。我向外婆要這個，要那個。弟弟卻說：“姐姐，這些玩具我們家都有了，買了浪費錢，零食吃多了，對身體不好，我們要節約些！”我漲紅著臉，忙把購物籃裡的玩具和零食放回貨架上。
還有一次，我將畫畫時留有“敗筆”的一大捆紙全都丟到垃圾桶。弟弟見了連忙把畫紙撿起來，“語重心長”地對我說：“姐姐，你這又浪費了不是，這些紙明明還可以用啊！電視上不是說紙是大樹做成的嗎？你浪費紙就是浪費大樹的生命。虧你還是個少先隊員呢！”頓時，我覺得無地自容了。
我們家的這個小大人，還會督促我多吃飯，愛衛生，及時做作業……有時我覺得自己有這樣一個弟弟既無奈又幸福，大家覺得呢？
我們家的小能人 篇2
國小五年級作文 ,668字在我們家裡，有一個小能人，大家知道是誰嗎，那就是我。
家庭作業完成快
人們都說，到了五年級負擔越來越重，作業也越來越多，經常會做到12點多。我可不這麼覺得，反而越來越輕鬆。我每天都在7點左右做完所有的作業，開始完成我自已的計劃。有時候，作業五點左右做完，完成計劃後就可以自由支配時間。有時是閱讀，有時是預習明天將要學習的內容，有時是看電影⋯⋯我每天的生活都很充實，快樂。
閱讀效率高
每天做完作業，我都會捧起一本書來閱讀。我閱讀的速度快，一頁紙差不多一分鐘就讀完了。一本薄一點兒的書，我兩三個小時就讀完了。當然，我也少不了精讀。讀完幾個章節，我會返回去找到我最喜歡的章節精讀幾遍，每次都會發現一些意想不到的東西。如果說泛讀讓我的眼界開闊了，那麼精讀就讓我體驗到了閱讀的樂趣。有一次，我8：30左右開始上床津津有味地閱讀我心愛的?w笑貓日記》，不知不覺間，時間就溜到了要睡覺的時間，媽媽開始催我睡覺：“昕怡，要睡覺了！”“好的，我再看一會兒就睡。”時間又流到了10點30分，不行，我要睡覺了。
老師的好幫手
在學校裡，我還是老師的好幫手。因為我是英語課代表，所以，全班同學的英語作業都是由我來收。全班同學那些人的作業沒有交，我可是瞭如指掌。在我的書包裡，有一張全班同學的名單，沒交的人都會記在上面。有些人成了回鍋炸的“老油條”每次作業都不交，你們可要小心點，哪天英語老師發起火來，你們可就吃不消了。
哈哈，大家看，我這個小能人夠不夠格呢？
我們家的小貓——大寶 篇3
國小五年級作文 ,415字我家養了一隻小貓，它的名字叫大寶，它是在我過十歲生日的那天，媽媽從寵物店裡帶回來的，所以每一年的我的生日都和它一起度過。
它一身黑白相間的毛，黑色的尾巴，它最特別的地方就是臉上長著黑色的八字鬍。毛茸茸，胖乎乎的，就像是一個毛球在地上滾來滾去，可愛極了。
它非常可愛，經常做一些滑嵇的事情，為我帶來了歡樂，有時候，我會拿一些好玩的東西來逗逗它，我有空的時候會拿起逗貓棒來逗逗它它看到逗貓棒上面的小老鼠，就跳起來抓小老鼠，似乎在說“小老鼠，你快下來，不然我饒不了你！”
大家都知道貓怕洗澡吧。可是我們家的大寶不怕洗澡，它好像很喜歡冼澡一樣。
它不僅可愛，還是個安慰小能手，有時，在我難過或者不開心的時候，用它那柔柔的小腦袋，蹭著我的腿，讓我不要再難過了。
有時候，它還非常的懶，一有空，就趴在地上或者是躺在地上或床上，尾巴還動來動去的，有時還舔一舔自己身上的毛，可愛極了！
這就是我們家的小貓—大寶，我要謝謝它陪伴我成長！
我家的“小大人” 篇4
國小四年級作文 ,771字小妹今年不到兩歲，烏黑的“鍋蓋頭”下面，是長長的睫毛也遮不住的亮晶晶的大眼睛，那常常撅起的小嘴總是讓我情不自禁地想捏捏她的小臉。
說她是“小大人”，是因為她就像大人一樣，想讓你幹啥，你就得幹啥。我在學習桌前寫作業，她會突然跑過來，用手把我往旁邊推，弄得我無法寫作業，只能氣呼呼的給讓位，看她要幹嘛。她見我騰開地方了，又讓我把她抱到椅子上，拿起我的筆和作業本，學著我的樣子“寫作業”，寫完了還要讓我給她改作業，然後才會離開。她這樣子總是讓我忘記生氣，樂得肚子疼。如果你不聽她的，她就會擰你、打你，別看她才兩歲，擰起來可疼了。
每天飯前只要一見奶奶開始端飯，無論前一秒她在幹嘛，都會立刻停下手中的活，把全家從大到小的人都叫過來，按她指定的位置就坐。看到大家坐好了，她又蹬蹬蹬地跑進屋裡，一會兒，就捧著自己的小飯碗出來，到飯桌前讓喂她吃飯。她吃飽了，又開始學著喂她的樣子，用勺子喂喂這個，喂喂那個，還把小熊抱到懷裡，喂得滿身都是飯。每次媽媽想訓她，可又樂得滿眼淚花。
她還喜歡用“啊”來表示一切：想上廁所了，就一手捂著小屁股去找你，嘴裡還“啊～啊”的叫著；她想讓你坐這個凳子，就會手指著凳子看著你“啊～啊”；她想喝奶粉，就用手指指著嘴巴“啊～”，再指指奶粉罐“啊～”……雖然她不會說話，但我覺得她什麼都知道，做事可有條理了。
這就是我可愛的小妹妹，一個“小大人”似的妹妹，一個什麼都知道雖說不明白，卻總能把什麼都安排得明明白白的小妹妹，真是一個既讓我疼又讓我愛的“小人精”喲！
我們班的小能人 篇5
國小六年級作文 ,573字她“小能人”的稱號可是獨一無二的，她有一雙大大的眼睛，目光炯炯有神，但還穿著“外套”，人稱“四眼蟲”。如果不從衣著和頭髮，聲音來看，真像“假小子”。她有著一口好嗓子，各個方面均出類拔萃，是個名副其實的“小能人”。
語文課，一位同學起來讀課文，雖然語言流暢，但讓人感到很死板。老師讓別人來挑戰，同學們呆若木雞，你看我，我看你，大家目光不定，看有沒有起立挑戰。就在關鍵時刻，她胸有成竹，以勢如破竹的力量，用明快、流暢、含蓄的聲音超過了老師的目標，像比賽一樣超過了終點，剛剛讀完，臺下就想起了經久不息的掌聲，老師豎起大拇指，連連點頭。而她吐吐舌頭，則不好意思地坐下來。
經過課堂改革，以前都是老師在講，同學們在聽，現在學生講題，講得最好的就是她，她的聲音洪亮，講題準確，很多同學說不到點上，這一點讓老師費盡了心思。而她的講解方法，讓老師讚不絕口的說：“就是她，大家向她看齊。”
她還是有名的“書蟲”。可能就是這個讓她變成了“四眼兒”，因為看書，讓她懂得了許多道理和知識，每當請教她時，她都會熱心的回答，並教會我們同樣的問題。
她各個方面都超群出眾，同學們打心眼兒裡佩服她。當同學請教其中的祕訣時，她眨著炯炯有神的大眼睛，笑了笑說：“功夫不負有心人，只要我們有決心，肯動腦筋，做什麼事都能成功。”
這個“她”就是我們六年級三班的班長—田一博。
我們家的小金魚 篇6
國小四年級作文 ,602字我們家的魚缸裡養著六條可愛又貪吃的小金魚。其中，那條白色的最強壯凶猛，它叫做“白鷹”；還有那兩個雙胞胎，分別叫做“花老大”、“花老二”；至於那三條紅色的嘛，就叫做“紅高梁”、“紅番茄”、“紅柿子”。
它們的身體都是流線形的，身上有八片鰭。一片在背上，五片在腹部，還有兩片就是它們的尾巴。它們的嘴巴只有在吃飯時才能看得見。它們的眼睛很小，但每個都眨巴著黑色的光芒。在幾縷陽光射穿魚缸時，紅高梁、紅番茄、紅柿子的身上就會金光四射，如同燃燒的篝火一般閃閃發光。
別看這些金魚個兒不大，但是很貪吃哦。每當我把魚食拎在手上，它們就會一下子從水底竄到水面，迫不及待地等著我給它們餵食。它們雙眼發光，如同飢腸鑣鑣的惡狼盯上小綿羊一般，不懷好意地看著我手中的魚食，好像恨不得一口把它給吞光光。我剛把魚食放下水裡，它們就爭先恐後地游過來，一場魚食爭奪戰就這樣開始了。那隻叫“白鷹”的金魚真是智勇雙全。它會用尾巴一直扇，直到有大半魚食漂到自已這裡才肯罷休。然後，它就美滋滋地品嚐自己的魚食，還不時用諷刺的眼光去看其他魚，好像在說：“看！你們多笨，連魚食都搶不到，也不懂得使用計謀。”
魚類睡覺時都是睜著眼的，金魚也一樣。它們睡覺時，會輕輕漂動，但從不撞壁。快撞壁時，金魚會突然轉個彎，輕而易舉地躲過壁。魚睡覺時，還真像車的“自動駕駛”、“自動導航”。
無論是可愛的小金魚、貪吃的小金魚還是貪睡的小金魚，都是我最喜歡的小金魚！
我們班的小能人作文 篇7
國小五年級作文 ,603字在我們五年級一班，提起語文小能人，非“於佳”莫屬！
於佳，個子很高，身材偏胖，經常扎著一個高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的，笑起來的樣子非常可愛！於佳性情好，從不發脾氣，學習好得不得了，尤其是語文，好得沒的說。我們班的同學都稱她“語文小能人”。
先說她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題，她都能將每個問題回答得條理清晰，並答到點子上。記得有一次，我倆一起做同一份閱讀題，文章內容我記不清了，但其中有一個問題是：爸爸為什麼這麼做？我的答案是：父愛是偉大的，他不想讓女兒擔心；而她的答案是：他看到女兒年齡小，心疼女兒，不想讓女兒擔心，真是父愛如山啊！看於佳的答案，我不得不服！
再說語文功底。於佳對語文基礎知識的掌握特別牢固，每次測試，她從來沒有在基礎知識上失過分，百分百的大大的“對號”！這讓我們這些總是粗心失分的同學情何以堪！
她的作文更不用說。就說剛開學，學校裡剛剛建立了“小荷尖尖夢飛揚”公眾號，他就率先在上面發表了自己的作文—《感恩母親》。我們都羨慕得不得了！
於佳是我班有名的“語文小能人”。我想，這應該得益於她愛讀書吧！那次上體育課，我正打算下樓去操場，見於佳正捧著一本書讀得津津有味，於是，便催促道：“下節是體育課，快走吧！”可是於佳卻頭也不抬地說：“我看完這幾頁，你先走吧！”於佳就是這樣，別人玩的時候，她在看書；別人看書的時候，她還在看書。這，也許就是於佳成為“語文小能人”的祕籍吧！
我們班的小能人作文500字 篇8
國小五年級作文 ,557字在我們五9班有許多多才多藝的小能人，其中我最佩服的，是楊昕蕊的畫畫“神功”了！
四年級的時候我就有機會一睹她畫畫的功底。
一次午休，楊昕蕊拿出畫本準備畫畫，只見她右手緊握鉛筆，在畫本上“刷刷”幾下就繪出了美麗的輪廓，緊接著楊昕蕊對輪廓還不滿意，用修長的手指拿起橡皮在輪廓上修修改改，再用手指在紙上擦抹著，手上被鉛塗的烏黑也全然不顧，只是埋下頭畫畫。
不一會兒，一幅栩栩如生的山水畫就誕生了，高山錯落有致，小橋流水彷彿令人進入了古時，兩邊的花兒爭奇鬥豔，似乎令人都聞到了花香。
楊昕蕊不僅會畫景，還會畫漫畫。
一次美術課，她提前畫完了，閒的無趣，便從書包裡拿出一張紙開始畫漫畫。楊昕蕊頭微微向右側，左手扶著下巴思索了一會兒便開始了。她拿出直尺，在紙上畫了幾條線，就手緊握著鉛筆，線上內輕輕的描出一個女孩的臉，然後用橡皮擦去上半部分，畫上頭髮……好不容易把第一格里的圖畫完後，又在人物的身邊勾了一個圓圈在裡面用她清秀的字來配文。可楊芯蕊似乎還不滿意，又拿起橡皮開始修改，雖然還未完成，但在我們看來卻是出神入化的，就連飄著一絲髮絲都畫出來啦，彷彿就在我眼前一般。
楊欣蕊畫畫功夫在班上可是數一數二的，素描，水粉畫……她都會，只要是出自於他手上的畫，別人看了都讚不絕口。而且還得過許多獎呢，可真不愧是我們班的畫畫小達人呀！
我們班的小能人作文400字 篇9
國小五年級作文 ,441字在我們六（1）班有一個“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻樑不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態。
他，是運動小能人。他體能好，跑操場一圈都不會大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會參加。當然，運動會也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米—加起來差不多跑操場六圈。這樣長的路程，我們全班都為他擔心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級爭光。果然，兩項長跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊，大家在他的帶領下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會禮貌地問好；同學有困難，他會熱心地幫助。他不愧是同學的好榜樣。他的行為激勵了大家，讓我們大家都成了“環保小衛士”、“文明小衛士”。
他就是我們班的紀律委員—盧健昊。
我們班的小能人作文600字 篇10
國小五年級作文 ,740字我的同學季鈺茜可是一位“小作家”，她酷愛寫小說，而且寫得特別棒了，一點兒都不比作家寫的差。
每當午休來臨，當其他同學還在搞打嬉戲的時候，她已經沉醉在小說的世界裡無法自拔了，在人群中她端正地坐在座位上，雙手托腮，眉頭微皺，雙目緊閉，聚精會神地思考著，彷彿喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔，睜開了眼睛，眼中閃爍著智慧的光芒，好似靈感突來。果然如此，她拿著黑筆，攤開本子，行雲流水般的寫了起來，筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構成了一曲悅耳的交響曲，她文思如泉，筆走如飛，不過一會兒功夫，一段劇情跌宕的小說就誕生了。單她好似還對某些地方不太滿意，晃了幾下手中的筆，歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會兒，忽然精神一振，微皺的眉頭鬆開了，迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下，迫不及待地再次拿起筆寫起來、好像害怕時間一長，靈感就會溜走似的。
季鈺茜認真寫作的身影幾乎成了中午午休時固定的一處情景，暖陽灑在她充滿靈氣的臉龐，她奮筆疾書的身影倒映在桌上，構成了最美的風景，喧鬧的教室中。
長久的堅持必然會有收穫，她寫的文章已經有了一絲大作家的感覺，季鈺茜不僅在學校裡寫的作文也次次得到表揚，而且她的小說在好多小說網站中發表過呢！連語文老師都對她寫的小說讚不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的小說交給老師看，對這事一直忐忑不安，生怕老師說她這這是影響學習。但意料之外的事，老師竟然在全班公開表揚了她，老師很自豪地說“我說不定就教出了一位作家呢！”我回頭看向季鈺茜發現臉上神采奕奕，閃爍著靈動的光芒，似乎老師的鼓勵是她最好的動力。
季鈺茜熱愛寫小說幾乎接近了痴迷的地步，就像法布林迷戀昆蟲一樣，而她的夢想就是當一名作家，她正在向這個夢想努力前進。夢想其實並不遙遠，只要堅持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。