我們家來了個“新成員”相關作文20篇
我們家來了個“新成員” 篇1
國小三年級作文 ,463字看了上面的題目，你們一定會想：怎麼可能來了個“新成員”？就算來了個新成員也不用加引號啊？告訴你們吧，這個新成員不是人，而是一隻小泰迪狗，它的名字叫“毛球”。
毛球只有四個月大，它有一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的。一對大大的耳朵耷拉在腦袋兩邊，粉色的鼻子總是不停在地上聞來聞去。它全身的毛是咖啡色的，只有背上偶爾夾雜著幾根白毛。身上的毛修剪以後顯得它瘦瘦的，好像主人一直“虐待”成這樣的。
之所以叫它毛球，是因為它的尾巴像一個毛茸茸的球，身體蜷縮起來也像個毛球。平時，我和毛球一起玩，它總是要跳到我的腿上來，每次都要舔我的臉和手，和我撒嬌。我每次餵它的時候，抓一把狗糧，放到它的碗裡，它就迫不及待的飛奔過來，狼吞虎嚥拼命地吃起來，好像有人要跟它搶似的，特別的有趣。吃完了它就美美的、舒舒服服地躺在地毯上休息。晚上睡覺是它最不情願做的事情，每次把它放在籠子裡，它就“嗚嗚”地叫，好像在說：“求你了，再讓我玩會吧……”
自從這個“新成員”到了我家以後，家裡充滿了歡樂，我再也不寂寞了。我喜歡這個“新成員”，我們會成為最好的朋友的！
我們家多了個新成員 篇2
國小四年級作文 ,366字我們家多了一個新成員，那就是我的弟弟。他有一雙明亮的眼睛、一頭黃黃的頭髮、高高的鼻樑，還有一個小巧玲瓏的嘴巴。
有一次，弟弟餓得鬼哭狼嚎，我三步並作兩步地衝到客廳，從水壺裡倒了溫水，從奶粉罐裡倒了奶粉，再輕輕搖晃均勻，才把奶嘴喂進弟弟的嘴裡。弟弟狼吞虎嚥地吃起來，不一會兒就吃個精光。這時還有更重要的工作，就是給弟弟拍打嗝，把吞入胃裡的空氣排出。等拍完嗝後，弟弟的眼睛瞪得圓溜溜的，彷彿在向我說：“謝謝哥哥。”
還有一次我正在寫作業的時候，弟弟就把尿撒到了我的身上，我瞬間變成了落湯雞，我氣得火冒三丈，這時我聽到啊啊的叫聲，一看，原來是弟弟在叫，弟弟彷彿在跟我說：“對不起，哥哥。”看到弟弟可愛的樣子，我的怒氣已經拋到了九霄雲外。
照顧小寶寶真辛苦，我一定要多多幫助媽媽照顧弟弟。
我家來了個小妹妹 篇3
國小五年級作文 ,953字家裡只有我一個寶寶，我一直很希望能有個妹妹。前些天，我的願望終於實現了—我家真的來了一個“小妹妹”。你們可能會認為是媽媽生了新寶寶吧？哈哈，我告訴你們吧。這個“小妹妹”不是人類，也不是小貓小狗小魚小鳥，而是一個海藻球！怎麼樣，沒猜到吧？
這個海藻球是一歲齡的，只有1釐米大小，綠茵茵、圓乎乎、胖嘟嘟、毛茸茸，萌萌的，特別可愛。我第一眼就喜歡上了她，給她起了個很好聽的名字—“甜心”，還向爸爸、媽媽宣佈她是我的“小妹妹”。我是女孩，“甜心”也應是女孩，我七歲她才一歲，我當然是姐姐啦！
媽媽說：“你活潑好動，海藻球卻喜歡安靜。如果你把甜心當妹妹，可得好好照顧她，還要給她做好榜樣。”我連連點頭，我一定會當好姐姐的。看看我為甜心親手佈置的房間多漂亮：她居住在一個透明的布丁瓶裡，天藍色的礦砂當床，五顏六色的貝殼當玩具，還有美麗的海樹當屏風……好像是一個神奇的童話世界，連我都想搬進去住啦！
我上網瞭解到“海藻球”的生長期很長，一年只長5毫米，要10-15年才能長到乒乓球那麼大；但日常養護比較簡單，在陰涼、光線柔和的條件下，用自來水也能養殖。我還知道了“海藻球”是“綠球藻”（即Marimo）的俗稱，與海沒有半點關係；它是一種生活在淡水裡的球形綠藻，原產地是日本北海道的阿寒湖，有著“幸福”的寓意。因日本政府禁止捕撈，出售的“海藻球”都是人們採集湖中未成球形的藻絲加工而成的—我可沒想到甜心的故鄉是在遙遠的日本啊！
我特別喜歡這個小妹妹，在家時與她形影不離。我吃飯時，甜心在餐桌上靜靜地陪著我；我寫作業時，她在旁邊默默地看著我；我睡覺時，她也在枕邊伴我進入夢鄉。我還經常把布丁瓶捧在手裡和甜心說知心話……在我精心照顧下，甜心生長得很快，不久就有些炸毛了。怎麼樣，我這個姐姐還合格吧？
我家多了這個“小妹妹”後，我的變化也很大：比如我早晨不再賴床了，因為我要比甜心早起；我放學回家要先寫作業，因為甜心還等我和她玩呢；我看動畫片也不放大聲了，因為甜心喜歡安靜；我上床睡覺也不磨蹭了，因為甜心睡得太晚就會影響生長……我期末考試語文一百分，還得了一個獎狀，我把這個好訊息告訴甜心後，她在水中微微地晃盪著，好像也很開心。我連忙讓爸爸給我們和獎狀照了一張合影。看，我們小姐倆笑得多甜啊！
我家來了個“小貴賓” 篇4
國小三年級作文 ,570字最近，我家有增添了一個新的成員。它就是一只小巧玲瓏的熊貓兔。大家聽這古怪的名字心裡一定起了一些小問號吧！告訴大家它是一隻地地道道的兔子，眼睛長得像熊貓，所以叫“熊貓兔”。真是別具一格吧。又因為兔子的一身絨毛白得是那麼純淨，那麼潤滑，似乎是兔子家族的高貴者，所以我總把它當我家的小貴賓。
熊貓兔的長相非常可愛，兩隻短短的耳朵很精神很有力的豎在頭上，一雙水靈靈的大眼睛裡彷彿嵌著兩顆黑寶石，櫻桃似的小嘴，有力的前腳，還有兩顆潔白如雪的門牙。
它吃食也有點古怪。它喜歡把食物放到自己的鼻子前嗅一嗅，好像是進行安全質量檢查，然後才慢條斯理地吃。要是你突然把它的食物搶去，它必定厲聲叫囂，似乎再說：“誰那麼大膽！竟敢搶本老爺的東西真是放肆！”如果它得到最好吃的東西，就會欣喜萬分，叼到我的身邊炫耀一番。
它睡覺時，也有趣。睡覺時它的眼睛眯成一條縫，好似笑一樣大概在做這美夢把。要是聽見一點動靜，它就睜大眼睛警惕地望一望，沒有發現任何人才能安心地甜睡下去。有一次它在籠子裡，我想逗他玩，便輕手輕腳地把它給抱出來。它還是紋絲不動地呼呼大睡。我輕輕的捏它的耳朵，它才清醒過來。趁我鬆手的一瞬間，它又跑出老遠，然後做它的美夢去了。我看見了都忍不住哈哈大笑，心想：多麼滑稽的兔子呀，真是可愛！
這隻兔子生機勃勃，天真活潑，給我家增添了歡樂的氣氛。
我班來了個新老師 篇5
國小四年級作文 ,1371字今年一開學，我就發現我們班剛剛換了一位音樂老師，她姓羅，臉略有點方，面板很白，眼睛小卻很有神。
粗略打量一番之後，她雖沒有和藹可親之樣，但至少不讓人感覺很嚴厲。然而，當我們看到那副眼鏡框上，有一個看上去怕怕的“骷髏”圖案，猛感覺自己的判斷有所差誤。顯然，她應該是一個不好惹的老師。果不其然，羅老師做事雷厲風行，說一不二。幾次折騰以後，如今音樂課堂上，大家一改以前的自由散漫，都乖乖地挺直小腰，端坐在椅子上，兩眼正視著老師，安靜而活潑地聽其上課，不敢有所造次。正因為如此，同學們背地裡稱她為“凶老師”，而且，她可不是一般的凶哦！
其實，羅老師的凶，我們在第一節音樂課上就領教到了。
第一節音樂課上，羅老師教我們唱《水鄉的孩子愛水鄉》。她先自己亮開清脆的歌喉，專業地唱了一遍，接著讓我們跟唱一遍。然而，我們不認真聽也不認真唱，只能硬著頭皮開始胡亂地唱“水鄉的孩子愛水鄉……”這樣隨心所欲地重複唱了三遍後，羅老師便坐不住了，高聲說道：“開啟你的耳朵，仔細聽著羅老師的範唱，有沒有發現“水鄉的孩子”和“愛水鄉”要分開點唱，注意節奏！如果誰的耳朵沒仔細聽，下課後我帶他去醫務室！”聽到她這話，全班同學都不敢再這樣了。
可過了一會兒，我們班的“瞌睡蟲”毛同學又趴了下來，肯定是昨天晚上做作業“太用功”，導致睡眠不足。這時羅老師眼真尖，一下子就發現了。她板著臉，快步走到毛身邊，厲聲說：“請這位同學到上面來唱！”只見毛同學抬起惺忪的眼睛，慢吞吞地起身，而後晃悠悠地走上講臺，紅著臉，小心地唱了起來：“水乡的孩子爱水乡……”那怯生生的聲音弱得就像一支催眠曲，跑調都跑到喜馬拉雅山上去了。全班同學頓時笑倒一片：有的捂著嘴巴，嘻嘻暗笑；有的笑得前俯後仰，捶胸頓足的；有的捧著肚子，笑得直不起腰……而我笑得眼淚都來了，不停地擦拭著。而音樂羅老師卻只是微笑地聽著，然後用更大的嗓音又美美地範唱了一遍。唱得真好聽！嬉笑聲戛然而止，我們如同被點了穴般的，嬉笑轉眼凝固在臉上，我們被歌聲被陶醉了……
一曲唱罷，沒想到羅老師竟讓我們辨別兩人的演唱有什麼不同。如此難度，誰吃得消？我們都傻眼了，低著頭，心怦怦直跳，緊張得連大氣都不敢喘一聲，生怕被叫著回答這疑難問題。沉默了好久，終於聽到羅老師開言了，大家如釋重負，深吐了一口氣。沒想到，話匣子一開啟，羅老師侃侃而談，先是講了剛才節奏和音值的不同，還談了學音樂的好處，從聶耳說到貝多芬，從《春江花月夜》聊到《藍色多瑙河》，真可謂娓娓道來。大家聽得如痴如醉，教室裡安靜極了……
我的眼前似乎豁然開朗，感覺羅老師似乎正為我們打開了音樂大門，對面金光燦爛，我們正邁步前行……
聽著聽著，大家對羅老師淵博的音樂知識佩服得五體投地，都用欽佩的目光看著羅老師。接著，羅老師又語重心長地說了許多珍惜時間，努力學習的道理，大家都被說得不好意思了呢。此後，同學們都打算新學期裡要用功地唱好每一首歌，認真地上好每一節音樂課。下課鈴響了，我們圍著羅老師問這問那，我突然發現她的笑容是那麼的甜美，那麼的可親！
這就是我們班新來的音樂老師，她依然是那麼的嚴厲，同學們不敢招惹她的音樂課，可驚喜的是，我發現，大家居然都盼望著上音樂課，也不知不覺地喜歡上了她。
我家來了個小空調 篇6
國一作文 ,885字“開門！開門！”隨著一陣陣敲門聲和叫聲，我跑到門口通過門上的監控眼看見門外站著一位身穿紅色衣服，胸前戴著京東標牌的叔叔，他腰上扣著一大串鑰匙。哦，早上媽媽提過今天會有快遞送來。我小心翼翼地開啟門，剛探出小腦袋，快遞叔叔就放下一個大包裹轉身就下樓了。
我看看這個大包裹差不多有我半個人高，我用了九牛二虎之力把它挪進了家門。瞧著這個大傢伙，我很好奇裡面到底裝著是什麼東西，於是我找來小剪刀用力劃開並打開了大箱子，原來是一個方方正正的電器，它穿著白色的外套笨重得站在那邊。
咦！這個是幹嘛用得？我翻看包裝盒外面寫著冷風機。這個能吹出冷風，我可有點不相信。我把它移到插座邊上，接上電源它上面就亮起一排小燈，我按了一下吹風按扭，可出來的風一點兒也不冷，我很奇怪，是不是壞了，我東摸摸西碰碰，不小心按到一個東西，後蓋突然就打開了，裡面居然是空空如也，我恍然大悟，這個東西一定是少裝了零部件，不然吹出來的風應該是冷的。我越想越有這個可能，馬上打起電話給媽媽：“媽媽，剛剛收到的冷風機後面都是空的，應該少了一些零件。”媽媽想了一下說：“小王同學，你說明書有沒有看過啊？”“沒看過。”“那你先去看看說明書，應該就知道怎麼用了。”
我找出說明書，一看這些密密麻麻的字就有點頭痛了，算了就不先研究了。
等媽媽下班回家一看冷風機的後面，笑著對我說：“你找到原因了嗎？”我吱吱嗚嗚地沒敢回答。媽媽拿來一個大水杯往裡面倒了幾杯水，原來後面是一個水槽啊！再開啟冷風機，這時風口吹出來的風有點涼涼的感覺，還有點溼溼的味道。媽媽指著二個藍色的盒子說：“這個放到冰箱裡冰幾個小時，拿出放到冷風機的水槽裡，這樣吹出來的風就會有冰冰涼的感覺，就象打著空調似的，以後你要學會自己看說明書，不要總是那麼一驚一乍的，知道了嗎？”“哦，知道了。”我不好意思得摸著頭小聲的回答著。
當我把那二個冰盒子從冰箱拿出來，放到冷風機的水槽裡，吹出來絲絲涼風真是太棒了，這樣它就變成了一臺真正可的小空調了。我很喜歡這個新來的小傢伙。
但通過這件事讓我再一次明白了做事情要認真仔細，不能總想著偷懶，這樣既學不到本事，還會弄出笑語呢！
我家來了個小魔仙 篇7
國小四年級作文 ,462字一天，我放學回家，看見一個小女孩屈著雙腿“嗚嗚”地哭著。仔細一看，原來這個小女孩的腿破了，無法走路，我決定幫幫她。
我飛快地跑回家，翻出了碘酒、棉棒和創可貼，又接來了一小瓶水。我走到小女孩面前，先用清水給她清洗傷口，再用碘酒把傷口塗抹一下，最後把創可貼幫她貼好。這個小女孩很感激我，對我說：“謝謝你！我叫艾米，是一個小魔仙。我能跟你回家嗎？我在人間無家可歸。”“天啊！還真有小魔仙啊，不過她是不是騙我呢？看她的打扮也像個小魔仙的樣子。哈！我家要來個小魔仙啦！”我高興地心花怒放！“可以！”我爽快地答應了。可是接下來發生的事卻讓我沒想到。
有一天，我放學回家，一進門，便傻了眼！家裡亂糟糟的，一片狼藉！許多東西摔到了地上，就連我最珍貴的水晶球也壞了。艾米見我怒氣衝衝，連忙道歉：“對不起，我不是故意的，我……我只是想幫你打掃一下家裡，結果魔法出錯了，所以……”我才不聽這些廢話呢，把艾米轟了出去！到了晚上，我很不安，因為艾米一直沒回來，我下樓去找，但是怎麼都沒找到！我流著淚回到家！
唉！我不應該拋棄艾米的，我們可是好朋友啊！
我家來了個外星人 篇8
想象作文 ,740字公元2060年，我正坐在家裡的沙發上看著電視，突然，門口的鈴聲響了……
我打開了“透視眼”，我看了看，沒人啊，怎麼回事？我再次坐回了沙發，門口的鈴聲再次響起，這次我不開啟“透視眼”，我直接開了門，又沒人，到底誰在惡作劇啊？我關了門，一轉頭，一個不明生物嚇的我快昏了過去……
那個不明生物，外層有個膜，眼睛突突的，身體很瘦，沒穿鞋子，也沒穿衣服，全身上下都是紅色。
“你是誰？為什麼要到我家裡？”我驚心膽顫地問道。他沒吭一聲，我隨手拿起了一根棒子，點了點他，他動了，他用一種奇怪的眼神看著我。“你是誰，從哪來？”我再次問道。接著，他用了亂七八糟的語言迴應了我，我聽不懂是什麼意思，“你說的是什麼語言？”我一臉疑惑地說，他聽好像聽懂了我的話。過了一小會兒，他用了普通話跟我：“我是來自火星，我叫火星人。”
“我們這是地球，你來幹嘛？”
“我來是想看地球環境。”
“你們火星怎麼樣？”
“我們火星跟你們很遠的，最遠有四億公里，最近5300萬公里15年才會出現一次，還有那裡也很冷，平均每天是-55℃，白天才暖和一點，27℃，最冷的是冬天，-133℃。”
“你不冷？”
“不冷，我已經適應了，我該回去了，我這膜快退化了，因為我不能吸收氧氣。”
“再見！”
不一會兒，火星人消失在天空中……
我家來了個不速之客 篇9
國小四年級作文 ,483字一天早上，我家來了個不速之客——小鸚鵡。它飛到了我家的防護窗上，死死不肯離開。看它楚楚可憐的樣子，於是我把它收養了。家裡沒有鳥籠，只有讓它住在老鼠籠裡，外面的風有點大，它應該不會被凍死吧？這是我一直擔心的事。
我在窗前仔細觀察它的一舉一動。我發現它不是一隻普通的鸚鵡，而是一隻虎皮鸚鵡。它的羽毛是墨黑、青綠加點淡黃色的，非常漂亮。它的眼睛卻是晶藍色的，嘴巴不大也不尖，是一隻未成年的虎皮鸚鵡，於是我給它取了一個名字叫綠黃。綠黃喜歡吃蔬菜和果實，我餵了它一點萵苣葉，它居然吃了。我還給它喝了水，看來它是餓了，吃了蔬菜、喝了水，生龍活虎的。
學完繪畫之後回到家，我大吃一驚，綠黃靜靜地躺在鼠籠裡，我以為它一直在休息呢，我用蔬菜觸碰了它一下，它沒有反應，身體有些僵硬，死掉了？凍死了？不會吧？我再次觸碰了它一下，它仍然沒有反應，我立刻哭了起來。綠黃，對不起，是我不好，我不應該把你放到窗外，此時我又沒有能力把你救活，你這不速之客就這樣離我而去，我有點悲傷。我用紙盒子做了一個房屋，將它放在盒子裡，它靜靜的躺著，到小區樓下的空地上，將它埋了起來。
我們班來了新老師 篇10
國小四年級作文 ,459字一次語文課，郭大俠帶著一位女老師來到我們班上，她就是我們的新老師—陳老師。
陳老師給人的第一印象是和藹。大大的眼睛配上圓框眼鏡，標準的瓜子臉上總是掛著微笑，不知不覺就拉進了我們與她的距離。她的衣著顯得十分清新，微白衣服配上茉莉色的外套，白褲子、白鞋子，特別符合陳老師樸素清純的形象。
別看陳老師平時柔柔弱弱的，在課堂上旁聽講課，默默地不引入注目，但是一到了講壇上就彷彿變成了萬眾矚目、散發萬丈光芒的明星。記得陳老師給我們上的第一堂課是《木蘭詩》，她拿出精心準備的課件，臉上掛著微笑，神情卻透露出嚴肅，嗓音雖然不大，但是極具穿透力，平靜的表情下蘊藏著無窮的力量和激情，和平完全像變了一個人。
陳老師最讓我們佩服的是她的朗讀能力，聲情並茂，娓娓道來。她每次朗讀課文，對我們的耳朵來說都是一場聽覺的盛宴，令人久久陶醉。
陳老師和郭大俠的講課風範截然不同。郭大俠講課時充滿激情，課堂生動有趣；陳老師則是慢條斯理，說話很有深度。如果說郭大俠是燃燒的火，陳老師則是深邃的水。
這，就是我們的新老師。熱烈歡迎陳老師！
我們班來了新老師作文 篇11
國小四年級作文 ,2673字【篇一：我們班來了新老師】
柯欣然
我們班來了位新老師——陳老師。
第一次在我們班亮相時，陳老師戴著一副圓形的金邊眼鏡，嘴角微微翹起，那挺直的脊樑和握於腹前的雙手更顯出她高人一等的高雅。可一個如此優雅大方的老師來我們班做什麼？當全班鼓掌歡迎她上來做自我介紹時，她並不緊張，反而昂首挺胸，自信地走上臺來，說自己姓陳，是郭大的學生，來實習的老師。她的聲音很平靜，說完後，微微點頭就下來了。自始至終，她的微笑一直都沒消失。
下課的時候，一左一右，一前一後，無論是女生還是男生，連擠帶跑，都帶著八卦的眼神跟上了郭大和陳老師的步伐。而留在了教室的同學，也同樣討論得熱火朝天，還有人“誇”郭大身邊的都是美女呢。
陳老師每逢語文課都會坐在教室的後面，就像一個和我們一樣的中學生，帶給我們親切感。
陳老師給我們上的第一節課是一篇文言文《花木蘭》。在PPT的開頭，有幾個卡通人物，她簡單介紹後便開始講正文。聽著聽著，我發現陳老師的眼睛很漂亮，也很有特點。在那個看起來很輕巧的眼鏡下，有雙大眼睛在眨呀眨的，眨得很快，像兩隻剛出生的蝴蝶，在空中撲騰；眼睛裡有光，像我家旁邊的騰訊大廈，亮得使人不捨得移開目光。這樣一個優雅，令人喜歡的好老師好像也慢慢融入到我們這‘家庭’裡了。
這就是我們這個大家庭的新成員——陳老師。希望我們能和她成為好朋友！
每當看到燦爛的日子，都感覺好溫暖，好滿足，心想今天是個好天氣，我應該怎麼安排這一天的工作。也許只有經歷過嚴寒，才會更珍惜太陽的溫暖。
【篇二：我們班來了新老師】
林子琪
最近，我們班來了一位新老師。
我依稀記得，她姓陳，我很清楚的記得第一次見到她的情景。當時我正在班裡漫無目的地走著，這時我的好友李宜軒突然蹦出來，一臉興奮地揪住我的袖子把我往班門口拖，一邊還大聲的嚷嚷，“快出來快出來，門口站著一個漂亮的小姐姐！”我連忙往門口竄，這是我看見了正在看門口電視機的她。這真是一個“命運的邂逅”！當時我便覺得背景變成了粉紅色，恍惚間還有花瓣在飄落。她可真美啊，長髮披在肩上，穿著儒雅的青色長裙，掛著白色的外套，亭亭玉立，真像個從畫裡走出來的美人。她的鼻樑上架著一副眼鏡，更給她添加了幾分書卷氣。我心裡一陣激動，想：如果她是老師的話，一定會是語文老師吧！這個“她”就是陳老師。果然，她是個實習語文老師。
她和我們一樣，也是我們語文老師郭大的學生。每次郭大來上課時，她便拿把椅子，安安靜靜地坐在最後頭。她有時仰起頭，像我們一樣翻開書，認真地上課，有時便低下頭來，在語文書上寫點什麼，或者沉思，她幾乎每節課都會來，我們學習郭大講課的內容，她學習郭大講課。我不得不說，陳老師真的是上課很認真的一個學生。
後來她開始試著給我們班講一節課，我能看出她備課十分認真，能接的上每一張PPT，她在臺上靈活地走動，在黑板上板書。她說話的聲音不大且溫和，但卻能恰到好處地讓我們每一個人都聽到。在臺下無一人舉手，寂靜得不像在上課時，她也不尷尬，能繼續講下去。雖然她講課並沒有郭大那麼好，但也不錯，我覺得陳老師會是一個好老師。
現在，我們班的“好老師”依舊在跟著我們上課，我不得不誇讚一句：新老師真不錯！
【篇三：我們班來了新老師】
萬芊芊
萬惡的上課鈴又響了，我癱坐在椅子上，課間怎麼那麼快就結束了？突然想到這節是最喜歡的語文課，馬上又來了精神，重振旗鼓，等待郭大的到來。
不一會兒，郭大厚重沉穩的腳步聲就回響在走廊裡了。恍惚間，那腳步聲裡還混雜著另一個聲音，仔細聽聽，那聲音又嬌小又輕盈，好像芭蕾舞演員踮著腳尖在舞臺上輕輕跳躍著。它的主人是誰呢？我好奇地伸長脖子向外望，只見一條長裙的裙邊飄入了我的眼簾。那裙子粉粉的，像粉紅玫瑰的花瓣一樣輕，一樣軟，走路時帶起的柔風似乎還伴著一陣淡淡的幽香。一瞬間，我的眼睛轉到了她的臉上，呆住了，再也不能把目光移開。班上吵鬧的聲音也馬上安靜了下來，大家都和我一樣目不轉睛的盯著這位仙女一樣的比我們也大不了多少的女孩，她好像有點不好意思，撩了撩頭髮，帶著紅撲撲的臉坐到了後排。
郭大滿面春風地介紹：“這是陳老師，今天她也會跟我們一起……”’接下來的話我一個字也沒聽到，我就這樣一直望著她。她笑了，笑得真好看。露出一口潔白的牙齒，兩隻大眼睛彎彎的，眯起來好像日本漫畫《你的名字》裡面的女主角宮水三葉，又俏皮又可愛。眼邊好像塗了眼影，那種大地的顏色使得她更顯得格外溫婉優雅，確有一種古代女子的溫文爾雅，歲月靜好的感覺。我又突然想到一句話“窈窕淑女，君子好逑”，陳老師如果在古代一定是那君子們爭相追求的窈窕淑女吧！我沉浸在自己的想象裡，被肖雅?匆話駝婆幕亓訟質擔?患??凍魴岸竦男θ藎?ldquo;幹啥呢？老弟，看你這花痴樣！醒醒，醒醒，陳老師會跟我們一起待很久，以後慢慢看！”
幾天之後，她給我們上了課，講的《木蘭詩》，這堂課我上得出奇的認真。聽著她那輕聲細語卻又略帶豪邁的語氣讀出課文，讓人不禁沉醉其中。讀到‘’阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵‘’時她露出激動的表情，似乎自己已經變成了那戎裝待發的木蘭，不懼生死，代替父親和將士們一起“萬里赴戎機”。這時的她眼神裡“柔中帶有七分剛，剛裡攜著三分柔”，完美地詮釋了花木蘭的堅如磐石卻又韌如柳絲的性格。講到“脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢，對鏡貼花黃”時，我又彷彿看到木蘭換上女裝和夥伴們見面時含嬌帶羞的小女兒姿態。這堂課在陳老師的帶領下，我們身臨其境的感受到了一代奇女子花木蘭的跌宕起伏不平凡的一生，實在是精彩萬分。
如果說郭大的講課屬於豪放派，大氣幽默，那麼陳老師的講課就屬於婉約派，詳實細膩。每當她問一個問題，同學們答得好，她會開心地露齒一笑，但如果答得不那麼盡如人意，她也會表揚，再來說不足，因為她認為能站起來回答問題的學生都是很優秀的。我很愛聽她講課，因為她像仙度瑞拉的神仙教母一樣溫柔地照顧到我們這些處於青春期的孩子們每一顆驕傲又脆弱小心靈。
看，這就是我們班的新老師，我非常喜歡她，仰慕她。因為她是我們的老師，也是我們的朋友。
科技給我們帶來了什麼 篇12
國小六年級作文 ,521字科學技術深刻地影響著我們生活的各個方面，可以說，我們每時每刻都在享用著科學技術給我們帶來的好處和方便，看看我們的生活吧！
電視機讓我們看到廣闊的大千世界，讓我們的生活變得更豐富多彩；洗衣機、電飯煲等傢俱讓忙碌的“上班族”擁有更多時間，也同時讓我們有了更多的時間進行更多的事；現代化的醫療技術，使醫生能更加準確地診斷疾病及治療疾病等等。
以上的東西不僅在城市有，而且還在農村廣泛使用：
在農民家裡，一擰沼氣灶的開關，淡藍色的火苗呼呼直冒；開啟沼氣熱水器，立即就有熱水流淌出來；在餐桌上，還放著沼氣火鍋，開啟開關，就可以爽快吃上一頓火鍋了，現在他們用沼液渣製成的肥料，不僅節省買化肥的錢，還提高了糧食、蔬菜、果品等農產品的產量的品質。
同學們，你知道嗎？運用高科技克隆技術進行開發研究，具有極其重要的現實意義哦！比如：在醫學方面，它可以幫助患者修復那些不能再生的被損壞器官或組織，製成各種藥物治療難病，在農業方面，克隆技術成為生物良種培良，提高農業生產效益的一種重要新技術，它為拯救瀕危物種提供了前所未有的機會。
我們認為可以開展治療性的克隆研究，只要嚴格管理，善加利用，完全可以趨利避害，造福人類。
同學們，讓我們一起創造明天輝煌的科技之光吧！
我們家的兩個“大寶貝” 篇13
國小五年級作文 ,625字我的太爺爺今年92歲，太奶奶96歲，他們倆是我們家的兩個“大寶貝”。他們住在郊區的一棟小樓裡，我的外公、外婆和大小爺爺奶奶們每個月都會輪流去照顧他們，他倆的狀態好極了，看起來容光煥發的。
太爺爺、太奶奶年輕的時候都是醫生，他們曾經幫助過很多人，至今每年都有人來表示感謝。我經常會纏著他們給我講過去的故事。
太爺爺、太奶奶特別喜歡我，每次我去看望他們，他們都會給我一大堆好吃的，有時候還會給我大紅包。他們見到我總是笑嘻嘻的，皺皺的臉把眼睛都擠沒了。有次我拉著太奶奶的手唱兒歌，做遊戲，我發現她手上的面板鬆鬆的，我很納悶地問她，“為什麼你的面板會像公雞脖子下面的雞冠那樣耷拉著？”她笑著說“寶貝，太奶奶年紀大了，面板就會缺少水分而枯萎。”我真希望給她的面板澆點水。
太爺爺喜歡種花，看報，還喜歡做股票，每天都用一本小本子記錄著什麼。太奶奶的生活更豐富，她除了看報外，還喜歡聽古典音樂、看《新聞坊》，自己一個人打牌，還每天打太極拳。她的動作靈活得像個年輕人！我很喜歡學她打拳，可把她高興的呢，總誇我有模有樣的。太爺爺、太奶奶現在的生活可有規律了，準時得就像我每天上學似的。
我們家有個大院子，院子裡還有一口井，我喜歡和太爺爺一起打水澆花。院子裡種滿了花木、蔬菜，五顏六色美極了。逢年過節的時候院子裡最熱鬧，家裡人都來看望太爺爺、太奶奶，我們小孩子們就喜歡在院子裡追逐打鬧。馬上又要過年了，我真盼望啊！
我愛我的太爺爺、太奶奶，祝願他們永遠健康、幸福和快樂！
共享物品究竟為我們帶來了什麼？ 篇14
國三作文 ,950字當今社會，科技越來越發達，共享物品的數量也是越來越多，種類也是越來越豐富，如：共享單車、共享雨傘、共享床鋪…………可它們究竟為我們帶來了什麼？
就拿共享單車來說吧！現在的上海街頭隨處可見或黃、或紅、或橙、或藍、或綠的共享單車。共享單車剛出現時，人們都認為它火不了幾個月。可是，過了將近2年的時間，馬路上依然到處都可以看到騎著共享單車的“上班族”、學生甚至一些老人，成了上海街頭一道絢麗的風景線。共享單車甚至成了人們出行必不可少的一部分。共享單車的最大優點還是方便。只要用手機下載App，註冊賬號並支付押金就可以了。當你想要騎車時，只需在街上找一輛共享單車，用手機掃一掃上面的二維碼，就可以騎行上路了。共享單車為我們帶來了方便。
雖然每一輛共享單車上都張貼著“未滿12歲嚴禁騎車”的告示，可還是有許多不滿12歲的小學生甚至5、6歲的幼兒園小朋友肆無忌怠地在路上騎車。前段時間，“小學生騎共享單車被捲入卡車車輪”、“學生被共享單車車把插入脖子”等觸目驚心的新聞一次又一次地登上頭條。這不僅僅是因為法律沒有明確規定12歲以下禁止騎共享單車上路，更是因為這些學生的家長們沒有告誡自己的孩子不要擅自騎共享單車上路。因為這些原因，才導致了這些悲劇的發生。共享單車為我們帶來了悲傷。
共享單車雖然深受人們的喜愛，可現在的社會上仍舊會有一些不文明的現象出現。有的車少了輪子、坐墊；有的車被拆除了腳蹬、車把；還有的甚至被裝上了私鎖、停放在小區裡被人佔為己有………在大街上，共享單車也被隨意亂停放，不但擋住了道路，妨礙了人們的出行，更有損市容！共享單車為我們帶來了羞愧。
我認為，共享單車雖然有許多缺點，但它更多的是為我們帶來了方便。有了共享單車，人們平時可以騎著它在外灘或者公園裡享受空閒的時候，既欣賞到了美麗的風景，又強身健體，讓人們不再為雙休日去哪玩而煩惱；有了共享單車，人們平時可以騎著它去超市購物、看電影、逛街，不再為開車找停車位而煩惱；有了共享單車，以往如果有急事，卻常常因為公交或地鐵等待時間長、開車堵車而遲到的現象將大大減少，人們可以騎著自行車出行，不再為出行方式與時間而煩惱…………
共享單車的好處有許多許多，它使我們的生活節奏不再那麼快，使我們減少了許多煩惱。共享單車，為我們帶來了幸福、便捷與美好！
碎片化的生活給我們帶來了什麼 篇15
碎片化的生活給我們帶 ,800字科技迅速發展的今天，產生了碎片化的生活。花一兩分鐘，便能從手機上了解國內外的新聞；輕點一下手指，便能購買世界各地的商品；開啟手機app，便能訂購外賣。除了這些，碎片化的生活還給我們帶來了什麼？
厚厚的雲層積聚了起來，雷光似一條金蛇般在其中舞動。不一會兒，豆大的雨點潑灑了下來，打在屋簷上，滾落在傘上，落在水塘中，濺起無數的水花。我看著手中的試卷，試卷上的一個個醒目的紅叉彷彿一道道鮮紅的傷口在我心中滴血。雨點打在窗上“噼噼啪啪”的聲音似乎在宣告著末日的來臨。
“怎麼了。”好友搭著我的肩膀問道。“你覺的怎麼了？”我心中的不快即將噴湧而出。“別生氣了，我來給你講個勵志的故事吧。”他把手撐在了桌上，說“雄鷹在60歲時，會獨自飛到山崖上，拔光自己的羽毛，敲碎自己的鳥喙，在經歷幾個月的痛苦之後，它會重獲新生，繼續自由翱翔於天際，所以你……”“等等！”我在他說完之前打斷了他“這麼不科學的故事你是從哪聽來的？”"不科學？這種心靈雞湯不需要科學，只要勵志就行了。”……
回到家後，特地搜尋了之類的文章，發現大多數文章篇幅很短，適合在碎片化的時間裡閱讀，並且道理淺顯易懂，有的甚至在文末直接寫了出來，不用太多的思考。我不禁提出一個疑問：這些文章能給我們帶來什麼？
“心靈雞湯”是“網路文學”的一個分支，“網路文學”是因碎片化的生活而產生的。“網路文學”那淺顯易懂的文字和道理讓讀者不用花太多時間思考，能在碎片時間閱讀，但這樣真的好嗎？柏拉圖的“唯心論”主張“思考是人類的靈魂”，因此不思考則不能稱之“人”，只是一具空殼罷了。長時間閱讀這種文章會麻痺人的思維，讓人變得膚淺，所以碎片化的生活帶來的是膚淺與愚昧，弱化了人們的思考能力。
慶幸的是，在“2016圖書銷量排行”中，並沒有出現諸如“心靈雞湯”之類的文章。上個月舉辦的上海書展也圓滿落下帷幕。說明傳統文學仍是主流，碎片化的生活帶來的負面影響也只是一小部分。
碎片化生活給我們帶來了什麼 篇16
碎片化生活給我們帶來 ,956字隨著在1998年中國的第一筆網上交易成功，我們的生活逐漸地步入了“僅僅需要在家裡等待快遞（外賣）的生活”。從走到超市裡購買生活的必需品，到足不出戶只需在網上挑選、購買；從打電話到餐廳訂購外賣，到只需動動手機購買外賣；從出門錢包裡放滿了錢（銀行卡），到出門只需帶好手機。這都證明了生活慢慢步入了網購的“碎片化”。在以前，我經常會看見街坊鄰里手提著“大包小包”從超市裡回來，而現在，幾乎在大街上看不見哪些提著“大包小包”的人了，只見快遞（外賣）小哥頂著烈日在忙碌地送著快遞（外賣）。如果要是問起為什麼不出去買東西了，我想他們統一的回答因該是：“有網購更加便捷了，幹嗎還要出去買東西，又重又貴又遠的。”由此可見網購已深深紮根到了我們的生活中。
從相關資料中我瞭解到，本世紀初，上海曾舉辦過一次“網路化生存72小時體驗”活動。當時，參加體驗的選手只攜帶了少量現金、充有現金的銀行卡以及一部只能通話和發簡訊的手機，進住賓館，72小時內依靠網路足不出戶地生活。由於當時網店還處於起步階段，網路支付也還存在種種障礙，上網速度僅僅512M，所以儘管有選手費了好一番工夫通過網店訂到了生活用品和食品，但品種少得可憐，而且網路支付根本行不通，只能通過現金支付，而現金又極為有限，因此絕大部分選手沒有達到72小時目標。這次體驗活動得出的結論是，在當時，僅僅依靠網路是無法生存的。但是，僅過去了幾年，網路、網店的發展便以令人瞠目結舌的速度發展著，短短几年便取得了難以想象的成績。
網購之所以在短時間裡蓬勃發展，這和我們的生活愈加碎片化不無關係。隨著生活節奏不斷加快，可供我們自由支配的時間也支離破顯得碎，這樣人們再無大量時間前往商場、超市，於是，快捷便利的網購便應運而生。如今，我們對於在網路上訂購自己喜愛的物品和美味佳餚，然後坐在家中慢慢享用已經變得習以為常，作為網路化生活方式之一，網購似乎已經成為我們生活中必不可少的一部分。可是，有沒有想過，碎片化的生活雖然很方便，卻讓我們彼此之間的距離漸漸變得疏遠，虛擬世界的交流代替了面對面的交談，我們生活的空間越來越獨立，也越來越封閉，這就是碎片化生活所帶來的副作用。因此，在享受碎片化生活帶來便捷的同時，絕不能忽視這些副作用，只有這樣，我們才能去駕馭碎片化的生活而不被碎片化的生活所左右。
我們家的三個小孩 篇17
國小四年級作文 ,449字我們家有三個小孩，我來幫你們介紹一下吧！
一號小孩。特徵：膽大又膽小
我們家的一號孩子為什麼膽大又膽小呢？因為有一次，一號孩子和爸爸媽媽去菜場買菜，萊場旁邊有一隻又大又凶惡的狗，一號孩子大聲自豪地說：＂大家不要怕，都跟在我後面。＂當一號孩子走到菜場旁邊時，大狗叫了一聲就把一號孩子給嚇到她爸爸的後面。走到菜場裡邊時，一號孩子又大聲自豪地說：＂你們都跟在我的後面。＂大家聽了，哈哈大笑。
二號孩子。特徵：粗心、沒耐性
有一次數學考試時，二號孩子很早就把試卷寫完了。你瞧，她真像個魔術師，把05看成5，又把答給變走了？接著，她再也沒有耐性等到下課，便和同學玩了起來。第二天，老師報分數時，她才考了75分。二號孩子又傷心又後悔。
三號孩子。特徵：人長得漂亮
三號孩子最惹人喜歡。你看她那濃濃的眉毛，又大又圓的眼睛，小巧而挺直的鼻子，還有那圓圓的臉蛋沐浴著霞光，兩頰飄著兩朵紅雲，好像一個紅蘋果，又像一朵含苞欲放的芍藥。可愛極了！
現在你知道這三個孩子是誰了吧！沒錯，那就是三體合一的我一一鄭葉妍。
我們家的三個“蛋” 篇18
國小五年級作文 ,899字我們家有三個“蛋”聽見蛋這個字，可能好多同學都會垂涎欲滴，迫不及待想吃一口，有的同學也會害怕，為什麼，因為大家都要防著H7N9禽流感嘛！可是大家放心，我們家的三個蛋可不是普通的蛋哦！
“淘氣蛋”—我
我可是一個名副其實的淘氣蛋，用我媽的話就是“淘氣這個詞就是為我而有的”，大家是不是很好奇啊？那就來看看我的英勇事蹟吧！記得一次冬天的早晨，天氣冷得讓人離不開床，可是眼見著就要遲到了，我只好從溫暖的被窩裡爬出來。哎呀，爸爸還在呼嚕呼嚕地大睡，怎麼辦呢？我想了一個妙計，哈哈！我拿起暖寶寶，把裡面的溫水給放了，灌進刺骨的冷水，放在了爸爸的腳邊上，慢慢地往前移，移到了爸爸的臉上，“啊”的一聲叫差點把我嚇了一跳，爸爸眼睛半睜不閉的，突然從床上竄上來，叫起來：“啊，下冰雹啦！”看來爸爸還沒睡醒呢！我稍稍地再開啟一點，一噴，爸爸又叫起來：“啊，又有冰雹又有雨啊！”媽媽聽到了這裡面這麼熱鬧，湊了進來，半信不疑地問：“那裡下冰雹啦？哪裡下雪啦？”
“嘮叨包”—媽媽
媽媽可是一個嘮叨強人，建議她去參加嘮叨大比拼，準能取得好成績！有一次我的數學考砸了，回家的路上就在想媽媽今天肯定會使用她的超級舌頭來教訓。果然：“看看你這次考得，都是粗心，要看題目的……”一個又一個字從媽媽的口裡跳出來，就像漢字的檢閱，半個字都不落下：“行了，你也都聽進去了，這種低階錯誤不能再發生了，要注意……”哎，本來都要結束了，又開始說了，越說越有勁啊！神吶，快來救我啊！
“糊塗蛋”—爸爸
我的爸爸可是想起這個忘那個，瞧，看看他現在忙碌的樣子，一定有是什麼東西忘了放哪了！爸爸像一隻無頭蒼蠅一般，找了臥室又找書房，瞧，剛理好的桌子又被翻亂了，“爸爸，你在找什麼啊？”一張非常重要的發票，等一下就有人來拿了！媽媽聽了，也一起開動起來，我走進廚房，拿了罐酸奶，看見了一張發票，我瞪大了眼睛，叫到：“爸爸，是不是這張發票啊？”爸爸連忙奔來：“啊！就是這張，恩，應該是我昨天拿水果的時候落在這了吧，我和媽媽聽了以後一起倒下。
這就是我們家的三個蛋，三個相親相愛的“蛋”，與眾不同的“蛋”，我愛這三個“蛋”！
我們班出了個“孫悟空” 篇19
國小六年級作文 ,676字哎呀！那“潑猴”又跟了過來，非要讓我把那道奧數題給他講講。跟你說實話吧，我實在是懶得理他，但他非要粘著我，甩也甩不開，這個人就是“齊天大聖”的化身—王思博。
多動症篇
每當老師不在的時候，就留了很多題，他做了一點，馬馬虎虎，就沒事幹了。於是，“野猴”便開始“撒潑”了，一會兒跑到我身邊碰碰我，一會又撓撓別人，反正沒一刻安靜過，這真讓人頭疼，唉！誰讓他四肢發達，精力過剩呢？我們都拿他沒辦法。
強迫症篇
王思博這個人呀，還有一個毛病，就是有強迫症，他這個病呀，已經到了晚期，無可救藥。下面，就讓我講講他的“病例”吧！這“潑猴”每天都要踩一下自己的腳，一次上體育課，同學們正在跑步，他的強迫症犯了，硬是要踩一下自己的腳，結果把自己給絆倒了，當然同學們也倒下一大片，害得我們被體育老師狠批了一頓。他的症狀還有很多：數筆、移書……
火眼金睛篇
又到了一個綜合科晚自習，老師就讓他最得意的助手—王思博來管理班級紀律。要讓他來當管理員，那我們的日子就沒法過了，難道今天晚上又是我們的倒黴日？每當我們說一句話，他就會用他那雙“火眼金睛”對我們進行人身攻擊，只要有人下座位，他就會一個“筋斗雲”翻到你的身邊，對我們進行他的大招—“大鬧天宮”，把我們收拾得服服帖帖、老老實實。總之，他那雙敏銳的眼睛總會讓人“聞風喪膽”唉！班裡真是“有他在，沒聲音”呀！
這就是我們班出了名的“孫悟空”，雖然他有時愛搗亂，有時又愛動，但他的學習還是很好的，我和他是最要好的朋友，小學生涯就要結束了，真希望時間能夠慢點流逝，希望我們的友誼能夠永世長存……
班級來了個新同學 篇20
國小五年級作文 ,489字新學期第一天，我們班來了一位新同學，是個戴眼鏡的文靜女孩，她的名字叫邱QRY。
多麼富有詩意的名字啊！我媽媽說，她媽媽一定是瓊瑤的小說看多了，才給女兒起了這樣好聽的名字。我很喜歡她的名字，自然對QRY也十分有好感。
也許是女孩子都有點害羞吧，QRY可不像上學期轉來的WJX那樣迅速地和同學們打成一片。下課時，她總是坐在自己的座位上看書，但也是不是抬起頭，看看我們都在玩些什麼遊戲？
我心想：“每個孩子都愛玩，她一定也想玩，看她的神情，她想玩，可能就是不知道如何開口加入我們的圈子。”於是，下課後我走到她身邊，輕輕地拍拍她：“QRY，別老坐在這裡了，咱們出去玩兒一會兒吧！”她高興地點點頭。我們手拉手跑到教室外面，一邊在走廊上蹦跳著取暖，一邊聊天，還一起玩了“土豆心、土豆背”的遊戲。
今天我又邀請她加入了我們女生畫大本子的遊戲，她絲毫沒有推辭，非常爽快地答應了。
我發現，其實她真的非常渴望和我們一起玩，只是融入我們的班級需要她積極主動地和我們交流，更需要我們張開雙臂擁抱她，接納她，讓我們一起努力吧！