我也好想飛相關作文20篇
我也好想飛 篇1
國小六年級作文 ,713字早晨起來，我來到書桌前靜坐著，淺淺的愛勾勒出一幅感動，那溫馨的畫面，讓我遐想翩翩。
睜開眼時，沒看到媽媽在身邊，心裡有點驚慌。它看著還在熟睡的弟弟妹妹們，猶豫了一下，之後，來到窩邊，展開了它那嫩小的翅膀，好像要飛去找媽媽。他橫著翅膀，準備她人生中的第一次飛翔，它心裡緊張著，激動夾雜著喜悅。
終於在多次力量的鼓舞下，小小鳥撲著翅膀要飛了，躍躍欲試，做出了第一個向上的動作，試飛了。它緩緩地扇動翅膀，將自己幼小的身體儘可能的保護好。一張一合，扇動著，扇動著，它的腳離開了窩，看到他在空中喜悅著，我不禁發出了讚歎，它興奮著，一瞬間身體平衡沒保持住，一個跟頭，掉到了地上。
它呻吟著，看來傷的還不清。我以為它會就此打住，可它一鼓作氣，重新扇動著翅膀，戰戰兢兢地飛了起來。“慢點，慢點。”我惶恐不安地叫出了聲。它在空中好像找到了立足點，可以一直保持在那了。它沒有繼續往前飛，而是飛回了鳥窩，全神貫注地，看著弟弟妹妹，好悲壯，似乎是在做最後的告別。
這一次它才真正的展開雙翼，揮動翅膀，流雲一樣飛去。它沒有回頭，就這樣消失在我的眼前。
我看著它，不禁自己也幻化成了一隻小鳥兒，我使勁的飛起，感到一股清風撲在我臉上。這樣的滋味好爽啊！
我飛翔著看到許多美麗的景色，有媽媽正在做午飯，還呢喃著，孩子起床了；有在趕公交、趕地鐵的上班族；有在公園街道晨跑，做操的運動健將；還有孩子們朗朗的讀書聲。
我飛著，不知疲倦地飛著，面帶微笑地飛著。我飛不動了，在一棵樹下停了下來。我看到剛才那隻小鳥了，它在享受著自由。
清晨的風是柔的，愛是暖的，有陽光的感覺真好。
飛翔的感覺真好，我好想飛，飛上天空攜手自由，去追求詩的遠方。
其實，我也很想飛得更高 篇2
國二作文 ,705字人群中，我是那麼平凡普通，彷彿是一大群飛鳥中的一隻，扎進鳥群，便再也無處尋覓蹤影。
緊張的體育節中，望著一道道如離弦之箭的身影，我滿眼盪漾這羨慕，我多麼渴望在紅白相間的跑道上展現自己的風采！可我害怕失敗之後同學嘲笑的目光，害怕出醜後他們譏笑的話語，躊躇間，短短的三日已經離我而去，我與機遇擦肩而過，可時間不能重新來過，我只能懷著一顆不甘的心，去迎接新的一天。
激情的籃球場上，看著一個個健步如飛的身影，我心底油然而生了一種敬佩，我多麼想和他們一樣，踏著行雲流水般的步伐，在球場上馳騁，蹦跳。可我行嗎？凝視我的雙手，我是否百發百中了？回想昨日的球賽，我的技巧，是否爐火純青了？站在一旁猶豫不決，正當我鼓起勇氣準備加入時，他們已經陸續離開，只留下了空蕩蕩的球場和孤寂的我，愣在那裡，不知所措。
安靜的教室內，端詳著一個個工整的方塊字，我的雙眸透出無限的嚮往。或是驚異於那一幅精美的畫卷，或是沉醉在迷人的嗓音裡，或是流連於一手極妙的書法字裡，或是迷失在動人的音樂中……像是一隻稚嫩的小鳥，仰望這頭頂展翅的鷹，從心底萌發了一股真切的，濃烈的羨慕與渴望。
其實，我也很想飛得更高。
於是，我愛上了鋼琴，悲傷時，把鋼琴當做我最知心的朋友，有什麼話，都用音符表達出來；我迷上了書法，寂寞時，我以毛筆為伴，難熬的時光一閃即逝；我戀上了籃球，把球場當作我的舞臺，在耀眼的燈光下，只有我的風姿，在所有人的腦海中，深深刻下了不可磨滅印記。
成長了，蛻變了，那隻默默無聞，普普通通的稚嫩小鳥，已經時一隻雄鷹，振翅翱翔，在藍天下，在一群飛鳥的最前排，在他們讚歎的目光中，耀眼奪目。
雲海中，高傲的身影仍在搏擊長空，因為，我還想飛得更高！
我真的好想飛 篇3
國三作文 ,664字天空依然蔚藍，小鳥依舊歡暢，而我卻失去了往日的愉悅。我漫步在這條已走過千萬遍的上學路上，我希望自己能幸運地遇見熟識的同學或朋友，因為快崩潰的我已經失去了精神之柱。內心的惆悵與憤懣時時讓我淚如泉湧。
那座房子為我展現的一幕幕，恰似一支支鋒利無比的箭直戳我脆弱的心田。剛踏進門，那寬敞的客廳裡那些零碎的玻璃片，在陽光的照射下，像星星般流光溢彩，凝望很久我終於覺得它的刺眼。而那個功不可沒的手電筒，腦袋早就搬了家。我回過神來忍著痛，欲將書包放進房間裡，可屋子裡那些橫七豎八的凳子，沒留得半點讓我走的道。我再也按捺不住自己那起伏的心潮，風一般地跑了出來。就在那時，我碰見了母親，她顯得很憔悴，而她臉上的那片綠是那樣鮮明、醒目。我想那房子的風景一定到達了極限，我狂奔著。他們的戰爭又爆發了，而我只能無奈地嘆恨。
隱約中我腦海裡響起了“我是留守娃”的歌聲。那個中秋節的夜晚，月光像水銀般撒滿了大地的每個角落。全校師生歡聚一堂，我聽到了有人在抽泣。也就在那一剎那我慶幸自己擁有與我朝夕相隨的父母情。也就在那個夜晚，我為自己默默許下承諾：一定要珍惜現在所擁有的父母愛，所謂的溫暖生活，而他們卻無法理解我，一次又一次……
我還真從心眼裡希望他們能夠到外地打工去，這樣至少可以讓我有絲安全感。我已經伴隨著這種黑暗度過了我本應快樂的童年，然而，我已經擁有了青春，有了酸甜苦辣的情感。我再也忍不住了，我不想再回到那支離破碎的家，失望悵恨與痛已經滿滿地充盈了我的心海。
誰是天使啊！能否賜我一雙翅膀，讓我飛，不論哪裡，只要不是這片天地，我就是最幸運的了！
我好想飛 篇4
國小五年級作文 ,544字“我要飛得更高，飛得更高……”，這句歌詞，我每天都會唱好幾遍，因為我真的好想好想飛！
望著湛藍的天空，望著一朵朵飄過的白雲，我真的好想飛啊！
我從綠油油的草地上“彈”了起來，把自己想像成一隻小鳥，在空中自由自在地飛翔。當我“飛”累了，才發現自己不過是在草地上奔跑了一陣而已。沒關係，將草地想像成天空，將樹木看成白雲，我就是一隻快樂飛翔的小鳥！飛呀、飛呀，微風扶過我的臉龐，陽光照耀著我的身體。突然，我撞在了一朵“白雲”上，腦袋撞得生疼，於是我躺下來休息。我心裡想：如果是真的白雲，應該不會這樣硬吧。它應該會用柔軟的身體將我抱住，這時我就要悄悄地親它一口，看看它是不是真的像市場上賣的棉花糖那樣甜那樣柔軟。
飛的感覺，一定很爽吧。好想乘著微風，去柔軟的白雲層上美美地睡上一覺。過了一會兒，我又爬了起來，搖動著雙手到處奔跑，我飛，我飛，我飛飛飛飛飛！我一定要飛起來！白雲姐姐還在等我呢！我在心裡這樣想著，跑得更賣力了。但最後，我還是沒能見到白雲姐姐。是不是因為我太重了呢？我一定要減肥！在回家的路上，我這樣對自己說。
藍天和白雲，你們等著，我一定會飛著來找你們的！
我好想飛 篇5
國小五年級作文 ,544字“我要飛得更高，飛得更高……”，這句歌詞，我每天都會唱好幾遍，因為我真的好想好想飛！
望著湛藍的天空，望著一朵朵飄過的白雲，我真的好想飛啊！
我從綠油油的草地上“彈”了起來，把自己想像成一隻小鳥，在空中自由自在地飛翔。當我“飛”累了，才發現自己不過是在草地上奔跑了一陣而已。沒關係，將草地想像成天空，將樹木看成白雲，我就是一隻快樂飛翔的小鳥！飛呀、飛呀，微風扶過我的臉龐，陽光照耀著我的身體。突然，我撞在了一朵“白雲”上，腦袋撞得生疼，於是我躺下來休息。我心裡想：如果是真的白雲，應該不會這樣硬吧。它應該會用柔軟的身體將我抱住，這時我就要悄悄地親它一口，看看它是不是真的像市場上賣的棉花糖那樣甜那樣柔軟。
飛的感覺，一定很爽吧。好想乘著微風，去柔軟的白雲層上美美地睡上一覺。過了一會兒，我又爬了起來，搖動著雙手到處奔跑，我飛，我飛，我飛飛飛飛飛！我一定要飛起來！白雲姐姐還在等我呢！我在心裡這樣想著，跑得更賣力了。但最後，我還是沒能見到白雲姐姐。是不是因為我太重了呢？我一定要減肥！在回家的路上，我這樣對自己說。
藍天和白雲，你們等著，我一定會飛著來找你們的！
我好想飛上月球 篇6
國一作文 ,777字“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”“小時不識月，呼作白玉盤”“明月鬆間照，清泉石上流”……月的千古名句數不勝數，誰不是喜歡月的柔情，月的皎潔呢？小時候便常聽常背爛在肚子裡的詩句，總讓我浮想聯翩。於是，我就有了一個偉大的夢想，飛上月球！
飛上月球這個夢想，就如一粒種子，在我心中生根發芽。傍晚，天空如同一副長長望不到邊的黑色幕布，一輪散發著皎潔之光的明月，映入我的眼。“她可真美”我感嘆道。不知不覺間，一種朦朧的睡意湧上心頭，我想我是困了吧。
睜開雙眼，咦，這是哪裡？周圍有一大堆先進的儀器。再看看我自己，穿著一身灰白色的太空服。難道我要飛上月球？我想是的，已經傳來訊號，飛往月球。多年的理想就要實現了嗎？就真的那麼輕易的實現？神祕宇宙中的月球究竟是什麼樣呢？會不會真如詩人說的那樣，那麼地璀璨？我思索著，心裡如同亂麻，糾纏一起，激動與未知的可怕交織。
透過舷窗望去，我看見了我們人類賴以生存的家園，地球。她是那麼的美麗純粹，是大自然偉大而又富有智慧的藝術之作。在我腦海中，勾勒成一副，清新的奇畫。一群海鷗，對過金色的沙灘，海水泛起一絲漣漪，山風撫水，猶如撫我的心絃。山巒重疊，水流蜿蜒，盤旋而落的紅葉若一舞翩躚。
突然我的身體，感受到了劇烈的疼痛。是出事了嗎？不過那沒關係。我強忍著，總算是度過了這些難關。片刻，登上了月球。它真的，有些顛覆我的想象。坑坑窪窪的，坑一個挨一個，沒有絲毫的水，但是這更引起了我的興趣。也許可以嘗試製造水源，經過開發，可以讓人們搬到這裡居住。
“起來了”這句話徹徹底底的，把我從幻想中拉了出來。原來那只是一場黃粱之夢。不過這場夢更加堅定了我，想飛上月球的信念。我要飛上月球。
說句心裡話，我也不想長大 篇7
國二作文 ,703字鈴鈴鈴鈴……。，這該死的鬧鐘又響了，緩緩地坐起身，聽到了一點動靜。側頭看，原來是媽媽，她見我坐了起來便說；“再睡會吧！睡久點才有精神。而後我就躺下了。感覺還是慌慌的，就往母親那個方向看了一下，在為我做早點，我就馬上從床上穿起衣服跳了起來。我又不是小孩子了，這些事情我自己可以做！我說著就奪過母親手中的東西，她什麼也沒說，低著頭。看也不看我就回到了床上蓋好被子。
到了學校，又是這新的一天，到學校的感覺好爽。呼！暈死，第一節課是班會。又是一大推大道理。唉！不過這次的似乎沒那麼無聊，講述著繁華的景象。說著說著，自己彷彿也融入其中。不知何時老師提到了母親“是否與母親傾談過內心的話，又是否體諒過母親的艱辛呢？”說到這裡，我的眼淚如泉水一般直瀉而下。我不敢抬頭，只俯身在桌子上想起以往的情景：那是初二的上半學期，期末考剛考完回家，他們就問成績怎樣，我什麼也沒說只把成績冊放在桌子上就倒在了床上，只聽到一聲聲的訓斥。當時我真的好想反駁，我什麼也沒說，只是在心裡賊不爽：你們只知道成績、成績的，從來對我不聞不問，一問你們就說我腦子笨什麼的。當時我已躲在被子裡痛哭……。鈴鈴……。下課鈴響了，回過神來，才發現自己還在哭。
說實話，每個人心裡都有許許多多的話想要說，但是許多時候礙於面子而不敢說出來。
光陰荏苒，歲月的年輪載我走過了一個又一個春秋。我也亭亭玉立，但母親的額頭上就漸漸地透出一縷縷銀絲。母親用她自己的青春換來了我的成長。又曾幾何時，她用身軀為我換來今天的幸福。而我卻又未曾發現，她的背漸漸地彎了。
是否我不再長大，就可以為母親換來活力？是否我不再長大母親就可以不用變老？如果可以，說句心裡話，我也不想長大。
我多麼想飛上藍天 篇8
國三作文 ,630字望著頭頂被籠子分割成幾部分的藍天，一種孤寂的感覺在心中蔓延開來。本可以在天空邀翔的我—鷹，竟落到這種地步！我發出了一聲悲憤的鳴叫。
門“吱”地一聲開了，一個滿面春風的傢伙哼著小曲兒走了進來。就是因為他，我才失去了本屬於我的藍天！我滿腔怒火，拼命掙扎。我撞得頭破血流，但我卻絲毫感覺不到疼痛，只想對他發洩內心的怒火。
幾天前，正當我自由飛翔時，他，這個該死的偷獵者出現了，他打傷了我的翅膀。當時我無力地跌落在草地上，就在他捉住我的一剎那，我不顧淌血的翅膀猛然向他發動攻擊。伴隨一聲聲慘叫，他的臉上、手上多了幾道血痕。我強忍著翅膀鑽心的疼痛，昂起頭。我們鷹是高傲的種族，不會向任何人屈服！可捱了一針麻醉後，我失去了知覺。醒來時，就置身於這個籠中，藍天已遠離我而去。
見我在籠中撲騰，他連忙拉住籠子，我趁機給他的手指增添了一道傷痕。他甩著受傷的手，怒吼著：“這幾天你不吃不喝，還傷了我5根手指，我看你能堅持多久！”我不理他，只是高昂著頭，展示出王者的風範。我不會臣服於他，雖然藍天已成為一個遙不可及的夢，但我高貴的本性不會喪失。
我瘋狂抓掉傷口的紗布，好痛，鮮血一滴滴落下，皮肉分離的痛苦，我卻沒有叫嚷，我不需要他的施捨！我拼命啄著已遍佈血痕的籠子，直到嘴麻木。翅膀上的羽毛早已凌亂不堪，被鮮血染紅。
直到最後一點力氣用盡，我長鳴一聲倒在籠中，用充滿仇恨的眼睛瞪著驚慌失措的他。血漸漸凝固了，身上的血液也彷彿抽乾了。我合上雙眼，似乎又看到了夢想的藍天……
《我也可以飛》讀後感 篇9
讀後感 ,210字這本書主要講了一隻鳥寶寶想學飛，但鳥爸爸鳥媽媽覺得它還小。鳥寶寶覺得不能學飛，可以先學螞蟻爬、學松鼠跳、學小魚遊……鳥寶寶經歷了一次又一次嘗試。最後在小蜜蜂的幫助下，找到了適合自己的本領，成了一隻真正的鳥。
我最喜歡故事中鳥寶寶不斷重複的一句話：我可以，我可以，我可以試試看。鳥寶寶充滿了自信與勇氣，正是我要向它學習的地方。失敗並不可怕，只要我們努力尋找適合自己的方向，一定能取得成功的，像鳥寶寶一樣在藍天上自由地飛翔。
其實我也不想叛逆 篇10
國一作文 ,988字也不是自我表揚，一直以來，我都以為自己是個乖孩子，簡直可以說“乖”到了逆來順受的高境界。因此對於時下非常流行、非常普及的“叛逆”一詞，我一直不太理解。可能是上天不滿我的無知吧，僅僅幾天功夫，我不禁透徹理解了還親身實踐了“叛逆”，要知道，我真的不想叛逆啊。
事情還得從期中考試結束的那個下午開始。整個考試的最後一門終於結束了，我感覺大腦像解除了緊箍咒一般，立馬輕鬆了不少。想到晚上終於可以與一別經月的電腦親近親近了！嘿，手舞“馬來劍”，抄起“尼泊爾”，多爽啊！但我清醒地知道，要想較為順利地做到電腦前，我必須保質保量地完成今天的作業。
所幸作業不多，沒等媽媽下班回家，我就完成了。但沒有媽媽的允許，我不能擅自開電腦。為了給媽媽留個好印象，順利打通往“遊戲”之路，我還掃了掃地，擦了擦餐桌，洗了一個果盤……我要用我的“乖”感動媽媽，以至不讓我玩遊戲她就過意不去。
終於媽媽回來了。我滿臉期待地看著媽媽，又看看電腦，“媽，你看我很能幹吧，作業寫完了，地掃了，桌子擦了……”“別套磁，直接說你想幹什麼吧！”看來只好直說了：“那個，那個—電腦—能玩玩嗎？”“玩電腦？不行！快考試了，還有心思玩電腦，你小子就知道個玩兒……”媽媽沉著臉，一點商量的餘地都沒有。我再也忍不住了，“考試，您就知道考試！不是剛考完試嗎！”“這次考完了，還有下次，不知道嗎，再有一個半月就期末考試了，—再說，這次還不知道考得怎樣……作業寫完了是嗎，加做套數學題……”
憑什麼！我頭也不回地衝進自己的臥室，砰地一聲關上門。我什麼也不做了，看誰能把我怎麼樣。我昏昏沉沉地倒在床上，想起了今天早上的事情。昨天晚上，聽寫完英語單詞，複習完典型數學例題，已經很晚了。媽媽終於說，“先睡吧，明天早起再背歷史。”但為了明天早上可以睡個好覺，我把歷史不熟的部分統統背了一遍，直到夜裡一點多。可是第二天早上，不到六點，媽媽就喊我了。我強睜睡眼，對媽媽說了昨晚的努力，可媽媽說我說謊偷懶，那一刻，我只想哭。但想到下午就要考歷史了，我也就沒再分辨，迷迷糊糊地又背了起來。只盼考完試，我也就解放了，沒成想……
我就這樣一直躺著，躺著。媽媽喊我吃飯，我沒動；媽媽讓我開門，我沒開……
突然，我聽到媽媽嘆了口氣，對爸爸說：“這孩子大了，開始叛逆了，以後更要管嚴點……”
啊，我叛逆了？其實，我真的不想叛逆。
其實我也不想成為“異類” 篇11
國一作文 ,918字“異類”是指人群中那些特別落後，而別人卻早已把他甩在後面的那一類人；有時卻也是特別不入群，所以遲早要被人們疏遠的一族。而我有時不小心就成為了最與眾不同的這一類。
上個暑假，我報名參加籃球訓練班。在這個班裡，有段時間，教練讓我們練習“三步上籃”，這個動作的最後一步是需要跳躍騰空的，雖說不算太難，可教練格外要求得有百分之百的進球率，這樣，難度就變了。
同學們一個個身輕如燕，一個比一個動作規範，我也不能落後。
該我上場了，我調整運球大步流星向籃下奔去—“一、二、三”我心裡默唸著，擺臂，起跳—球，卻沒進！這一切的罪魁禍首皆因我這大肚子太不給力了，我的彈跳力不夠，只能“望籃一嘆”！最後，全班只有我一個人沒進球，簡直丟死人了！這不，我成了惹別人發笑的“異類”！
週日早上，我像往常一樣開心地來到作文班輔導班上課。剛停好車子，便覺得好像哪裡不對，可又說不來是究竟什麼不對，心裡只有一種不祥的預感。
走進教室，放下書包—我猛然想起來，我的古詩清單還在家裡躺著呢！但已經來不及了，怎麼辦呢？我連忙跑去跟楊老師說：“楊老師，我的古詩清單忘帶了，可以回家去取嗎？”
楊老師笑了笑，看著我，我滿心期待著。
“當然可以—不過，你去取，是有條件的，你需要給我們全班每人送一件禮物……”
其他人聽了，立即支愣起了耳朵。
“你問吧，看他們需要什麼。”
我看向他們，不知道誰說了一句：“我要巧克力。”
還有人說：“我要火龍果。”
更有意外的，要一件我也只是聽說過的很昂貴的玩具。
我進退兩難，簡直是騎虎難下。我決意反悔。
楊老師若有所思，說：“那也不是不行，只要下次，帶雙倍的禮物就行了。”
緊接著，就有人說：“對！下次帶2斤巧克力！”
天嚕啦！上帝為什麼要這樣對我！
接下來的整節課，我總是被不安折磨著。只要同學們一提到帶有“二”的字眼，我就會心驚肉跳一下，就會趕緊轉移話題或是假裝沒有聽到。都怪我，怎會忘帶作業！
其實，我也曾經想法設法努力地脫離“異類”，可是，一不小心，我就會與它“狹路相逢”，我的心中一直有一個聲音：“我也不想成為‘異類’！”我也想像其他人一樣，開心快樂，坦然自在。
朋友，你可以幫幫我嗎？
其實，我也不想成為“另類” 篇12
國一作文 ,850字在小學階段，我很耀眼，就像太陽光下的金銀器件，光芒閃爍。那時，門門功課都好，人緣也不錯。可是，上初中後，一切都變了。
我從小學時的班長一落千丈成為了組長，儘管也不算什麼奇恥大辱，可我還是感到沮喪至極，絕望至極，對周圍的一切都厭惡至極。我漸漸在一些科目上有所退步，尤其數學更是大踏步地後退，而數學老師也終於對我失去了耐心，而繼之以太多的冷漠。
我從未想過，原來夢一般美好的初中生活會一點點撕去她的面紗，露出猙獰的面孔。而數學成績確是無容置疑在不斷下降，板子從不少打，無情的責斥也淨往我頭上扣，老師同學開始無視我，我只好一個人懦夫般躲在牆角里冷眼旁觀所有人的喜怒哀樂。
有人說，兔子急了也會咬人。我是急了，可我不是兔子，也無處可咬。任憑我怎樣吞吐雲雨，數學依然紋絲不動，成為我過不去的大坑。我不恨自己有個普通的腦子，只恨自己不會使用它。我的說話開始不經過大腦便脫口而出，題不經過思考便放棄不管。
其實，我並不想成為人群中的“異類”，而且，我也深知，如果自己就這樣下去無所作為的話，也許一生也只能是個無名小卒了。我曾一心想當手握星辰的將軍，卻失足成了牆縫上的一苗可憐的瓜藤；也曾一度幻想自己名揚四海為雙親臉面上貼金，可所有的美夢就在轉身之間便全然打碎，連殘骸都不剩；我也想“生當作人傑，死亦為鬼雄。”哪怕盡我所能做到令自己滿意為止，可是，現實告訴我，這很難。
那一次次不如意的數學成績，帶給父母的是一次次的失望，而我原本不想令所有人感到傷心，包括我自己。我在努力，我真的也在努力啊！所有人都不知道我的壓力又多大，只知道天天催我，恐嚇我；所有人都不知道我的心已然扭曲到對全世界都充滿了入骨的恨；所有人都不知道我眼裡的世界已經變成了單調的灰黑色！
我也不想成為別人眼中的“另類”。現在，失卻好久的夢想，我不會再尋，遙遠的志向也許永不再回來。我不想再多言語情感，我的路，還得我自己走。
我只悄悄告訴自己，已然踏入低谷，再怎麼走，都是向上，都是進步，哪怕走一步算一步，也是向死而生！
我就不信，我找不回原來的自己！
我的理想飛行員 篇13
國小六年級作文 ,636字理想是人生旅途中的航標燈，一個人有了遠大的理想，就有了奮鬥的目標。我的理想是飛行員，我想要為我的理想奮鬥，創造更精彩的人生。
我為什麼會想要當一名飛行員呢？不是，因為飛行員都長得很帥，而是因為我從小就對飛機情有獨鍾。我小時候總是當爸爸媽媽看電視的時調到有關飛機的頻道，我就想把遙控器搶過來，不讓爸爸媽媽調臺，只要爸爸媽媽調到不是關於飛機頻道的，我就會大鬧一場。在上小學的時候，我做過五六次飛機，每一次坐飛機我就異常激動，還有，飛行員的假期是一定天數的，是自由的：哪天有事了，就請個假；如果想爸爸媽媽了，就請一個假……但是如果飛行員把他的假期用完了，就不能再放假了。飛行員還可以飛到全國各地。
要想實現我的理想——當一名優秀的飛行員，就要有不怕困難的決心和剋制恐高的勇氣。我想好了，從現在開始就提高創造力，首先要加強關於飛機知識的積累，認真地學。其次，要多關注一些有關飛機、飛機操作的頻道，多去看有關於飛機、飛機操作的博物館。平時再“練練手”，在飛機模型看看它的結構。總之，我現在就要培養操作能力。這樣，我離成為一名飛行員的目標就不遠了。
如果我真的當上了飛行員，我一定會帶著我的爸爸媽媽、親朋好友去全國各地有一遭。等我掙錢以後，我還要捐一部分給希望工程，幫助山裡的孩子實現自己的夢想。
理想是促進我的動力，是我們生命的希望。我堅信，只要一直勤奮努力的學習，一步一個腳印，我的理想一定會實現的。
有時我也想學好 篇14
國三作文 ,968字學習是我們學生應該做的事情，也是我們的責任，我們的義務。每個父母都希望自己的兒女能取得好成績，能學習好多的知識，可他們可否知道在我們心中，有時也想學好，也想考個好的成績來報答父母的栽培。但我們這樣一個想法，往往會被別人的一句冷語所破壞。其中也包括我在內，我的想法被別人的一句話給破壞了，到現在我真的好討厭我當時的想法，明明別人不會領情，自己卻傻傻的做。
這件事應從幾天前說起吧！有一天我們班的化學老師讓我們完成化學練習冊的前四頁，我想：“四頁不簡單，照答案抄不就行了嗎？”沒想到老師接著說：“不可以抄答案啊，抄就等於沒寫一樣。”剛說完，就有人說：“不抄答案我怎麼做啊。”思前想後的我終於拿定主意，“既然我想從頭開始，我就應該自己做，那就按照寫典中典的方法做吧，先寫完，再改正，這樣印象會深一些。”說做就做吧，我自己一個人獨立完成了練習冊，用的時間也不多，所以我就多寫了一點，但沒有想到的事還真多，第二天早上，老師把練習冊發了下來，上面竟然寫著一個“補”字，看到這個字我就火冒三丈，為什麼？為什麼？我真的無話可說。“老師這不是得寸進尺嗎？”我想：“氣死我了，氣死我了，你看我以後上你的課還認真的聽嗎？少臭美了，我非要和你作對。”
就是這樣，我對化學沒有了自信，我開始天天和老師作對，我的化學成績也因此一落千丈吧。我的想好好學的想法也因此沒有了，就這樣沒有什麼辦法可以讓我學好了，我想，我只有學差的份了。
漸漸的我覺得是我誤會了化學老師，是我自己聽錯了，不應該和老師作對，應該為老師想一想，就這樣我學會了理解，別人說人際交往的第一步要善待他人，懂得理解他人，因為懂得理解他人是文明交往的前提，是成功的人際交往祕訣，是善待他人的真正體現。
如果從另一個角度來說，人與人之間的相互理解是獲得學業的進步，事業的成功與幸福生活的前提條件，曾經有一位名人說過：“如果成功有祕訣，那就是理解他人，善待他人，我也認為事實的確如此，我們平時在學習中看到的，經歷的各種矛盾和困難，都需要我們互相理解。”最後是我跟他兩人都退了一步，這句話應該就是這個意思，我從老師的這件事學會了理解他人和善待他人，這也是我今後走向人生的道路。
有時，我也想學好，這個想法應該是由這個動力開始的吧。在這裡我也想告訴大家，用理解他人和善待他人的行動去奏出人生旅途中最動人的想法吧！
有時我也想回到最初的美好 篇15
國三作文 ,921字“有時，我也想回到最初的美好讓螢火蟲帶著我逃跑”
聽周杰倫的《稻香》是在某個夜晚，一遍又一遍，縈繞於腦際耳畔。這時的我抬頭仰望那繁星密佈的蒼穹，透過那方天空，一點一滴的畫面勾起了最初的美好……
當初，在煙霧飄渺的山林間，在咕咕的流水聲中，伴著朝陽，伴著微風，伴著草叢裡的閃閃爍爍，到山林中採野花、採野果，融入“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，尋回久違的寧靜；或到水中捉魚、釣蝦米，有“稻花鄉里說豐年，聽取蛙聲一片”的歡樂喜地，痛快至極。青山綠水，鳥語花香，流連其中；阡陌交通，雞犬相聞，嗤之以鼻。
想當初，我在田埂上仰望，緋紅的太陽下，影子被拖得老長，朝著嚮往的地—家，唯一得城堡！和煦的風敲開我的心窗，把心鋪在平曠而不單調的田野上。煩惱的日子裡，靠著稻草人吹著風唱著歌就睡著了，似乎多了一份恬靜，把煩惱拋向廣袤的大地說拜拜！壓抑的日子裡，唱著鄉間的歌謠，似乎多了一份安慰，把不快化成歌謠，一去不復返。
憶當初，夜晚是黑暗的，連一盞路燈都沒有，但卻有更美的色彩。一輪新月升起，大地變得寂靜了，我就披星戴月地前往一個夢境般的世界。沿著稻香河摸黑向上走，“嘩嘩”的流水聲應著我的腳步一唱一和。星星也頗似有意的歡迎，璀璨的繁星唧唧喳喳地眨著眼睛端詳著我，時不時還會拖著淡藍色的尾巴向我奔來。一旁的蟬鳴蛙叫與潺潺的水聲奏出天籟般的曲子時，草叢裡、樹中間、天空上，螢火蟲一閃一閃發著點點綠光，悄悄地從眼前飛過，又調皮地從我頭上掠過，多麼充滿活力，星夜也更加璀璨斑斕。看累了，我總是任性地躺在草兒的懷抱中，聽著蟋蟀講些過去的瑣碎的故事，故事中的蟈蟈總被提及。我也時常聽貓頭鷹唱著年輕時的歌謠，這時的我總咯咯地笑，讓笑聲盪滌夜間，笑著笑著就倦了……
此刻，朋友，你看見了嗎？當初是如此美好，無憂無慮，隨時隨地都可以創造出屬於自己的一片天空，拼搏出一方屬於自己的心田。
如果今後的某一天，在某個角落，你看見一個風塵僕僕、滿臉寂寞、有太多抱怨的我，不要向我詢問，我只是一個孤獨的過路人，在尋找遺失的美好。你只需為我祝福。我只想尋一片淨土，讓美好的記憶在那裡生根發芽，讓螢火蟲帶著我逃跑，讓我再一次彌足……
最初的美好，有時我真的想回到最初的美好……
有時，我也想自由飛翔 篇16
國小五年級作文 ,499字親愛的爸爸媽媽，有時，我也想像小鳥一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說的一句話，這句話藏在我心裡很久了。有時，我非常想把這句話直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！
爸爸媽媽，我不想做溫室裡的花朵，我不想被您給寵愛，也不想給你們管著，我只想做一隻自由飛翔的小鳥，經歷任何風和雨和困難，讓我變的更堅強。爸爸媽媽，如果你們真的愛我，就請你們放回我這隻小鳥吧！讓我在天空遨翔。
我知道，爸爸媽媽，你們為了管住我的學習，給我報了兩個興趣班，我知道這是你們為我好，可是你們考慮過我的感受了嗎？每星期的學校作業已經夠多了，你們還要給我新增負擔，這些作業已經像一座大山壓的我喘不過氣來了。
記得有一次，我在上英語培訓班，培訓班上完以後，你們帶我回到家，回家以後。我開始做興趣班的作業，過了一會兒，我作業做完成了，開啟窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心裡想：“為什麼他們那麼自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關上窗，看著那群嘻戲的身影，我心裡默默的流淚，傷心。
爸爸媽媽，我想做一隻自由飛翔的小鳥，不想做溫室裡的花朵。
我也想飛出籠子 篇17
國三作文 ,602字每個人都有一個大的籠子，飛出去你就獲得了自由，當然，飛不出去便是我們不想的那種境況了。而我，卻不知道自己是在籠子裡，還是在籠子外自由玩耍。
我本想飛出去，看看外面世界的精彩與繽紛，看一看天地的廣闊與生機。可是，爸爸卻總是怕我受到傷害，把我囚禁在他身邊的籠子中，讓我感到不快與孤寂。
我想對爸爸說：“女兒已經長大，不必為我擔心，我已經應該獨立了。我也想像其他人一樣，走出這個地方，走到更廣闊的天地，也應該讓我去讀高中，考上大學，體驗一次大學生活的美好，嘗試一下外面世界的酸、酸、甜、苦、辣。我知道爸爸是過來人，知道生活的艱辛和困苦，想的很現實，希望我長大後有一份穩定的工作，每月收一份固定的工資，可這並不是我的希望，我想要飛得更高更遠，看到更精彩的世界。所以，爸爸寄託在我身上的希望，我也會努力試一試。
我一直相信一句話“心有多高，你就會飛多高、多遠。”也就是這句話讓我充滿高飛的希望，讓我想要逃脫籠子的束縛，我也不像小鳥一樣，因為小鳥也會有被獵人捕捉的時候，我想做一隻老鷹，不同凡響的老鷹，飛翔在天空的上方，不被掩擋，不被束縛，有白雲的相伴。或許我會是美麗的海歐，飛翔在湛藍的大海上，自由奔放、無憂無慮。
外面的世界，你會歡迎我吧；外面的自由動物，你也期待我的加入吧；外面的景色，你也希望我的陪伴吧……
我也想飛出籠子，希望這為期不遠。
有時我也想乘長風飛翔 篇18
國二作文 ,632字我願乘著長風，在蔚藍的天空中綻放，自由一生！
——題記
平素最愛一杯清茶在側，涼亭閒適，手捧素書，品茗書香。簡單，卻未能實現。
家長的盼望，老師的期待，是什麼？不過是希望自己能考出個好成績，心中驕傲罷了，卻也飽含著他們的心血，不枉費。
我曾去過一個偏僻的鄉村。下車了，道路兩旁果樹飄香。一陣風吹過耳畔，與梨花合舞，蕩入我心。那裡條件一般，但馥香的農村氣息令我陶醉。沉迷於此，不枉費。
獨在家中學至凌晨，半夜未眠，考得好成績了，卻也未多開心。
成績，次次都會讓父母、老師愁心，而我們也必定成為關注的焦點。殊不知最難過，最痛心的不是他們，而是我們這些被盯得緊緊的孩子。誰家的孩子哪科一甲頭名了，家長臉上立馬就貼了金了；若是考砸了，家長就顯得比孩子更悲傷，而打孩子，罵孩子的事自然不在話下了。
這些，都出自父母的嚴要求，高期待罷了，我亦同如此。
為了你，我不調皮，不任性；為了你，我強顏歡笑，可你卻從未走進我的心。
我本應翱翔於藍天，攜一絲白雲，瀟灑暢遊；我本應停歇於枝頭，伴一縷陽光，吱吱歌唱；我本應在那田野上舞動；我本應該在那大海上迂迴！
現在再想想那個山村，真是美好而不可多得的享受。那段時光，默默無聞，似有似無地生長，不知不覺間日益清晰，我無比懷念那個時候的自己。
不錯，對於家長和老師，我自感激不盡，卻被這種教育模式看穿。有時，我看似努力，心卻早已乘長風，躍蒼穹。
燕國情，千千結，問少年觀何，眼下無名池，心中黃河月。
願與君共勉。
有時，我也想有一片屬於自己的天空 篇19
國二作文 ,584字雄鷹有屬於自己的藍天，魚兒有屬於自己的大海，綠草有屬於自己的原野，梧桐有屬於自己的森林，而有時，我也想有一片屬於自己的天空……
總喜歡在日記中整理自己破碎的記憶，高興的、悲傷的、憧憬的、失望的……日記本，彷彿我的摯友，是我忠實的傾聽者，在這裡，我可以肆意地哭，瘋狂地笑，不必擔心嘮叨，不必擔心體面，不必擔心校規校紀的束縛。
然而有一天，我找到了曾被翻過的痕跡，除了老媽，不會再有別人，她剝奪了我最後一方淨土！怒氣，直衝腦門！於是一場冷戰拉開了序幕，往昔浮現於腦海。
我也喜歡去逛街時挑選自己鍾愛的風格，嚐遍自己獨愛的小吃，像其他人一樣。而此時，你熟悉的身影準會出現在那川流不息的人群中，埋怨我吃的東西沒有營養，埋怨我選的衣服不夠保暖，埋怨我的裝飾太過時尚……
我也喜歡到同學家裡玩耍，一起炫舞，一起高歌，一起討論宇宙中無窮的奧祕，一起……忘記了時間，忘記了一切，無拘無束。而此時，你嚴肅的目光一定會出現，要麼就是撩人的電話一遍又一遍，鍥而不捨……
我也喜歡……
有時，真羨慕天空中的小鳥，想飛到哪兒就飛到哪兒，想吃點啥就吃點啥，自由自在，在只屬於自己的藍天下翱翔！
媽媽，我知道您的舉動是為我著想，可是，我已經15歲了，我也想有自己的小祕密，有自己的風格，我也想有一片屬於自己的天空，即使不夠廣袤，但卻足以讓我孤獨的心可以依附！
有時，我真的也想有一片屬於自己的天空。
有時，我也想收起任性 篇20
國三作文 ,699字記憶中，與母親促膝長談的次數為0，當然，可能性也為0，兒時並不需要，年少時又不想要。
十六歲，叛逆與不滿交織的時期，我迷失了自我，為了尋找，開始叛逆，叫囂著顯示著不滿，逼自己長出一身的刺，讓鮮血淋漓來證明我的存在，漸漸地，桀驁不馴。
刺耳的DJ蔓延在家裡的每個角落，螢幕上一輛紅色戰車不停地繞彎兒衝刺著，鍵盤隨著我指尖的節奏響動著……“oh！oh！快點……”嘴角不由自主地附和著。
“整天就知道玩遊戲，作業寫了嗎？”隨著一聲“河東獅吼”，我的“雅興”也大大減弱。“馬上就寫完了，煩不煩？”我也不甘示弱，以同分貝回敬給母親，本以為她會就此收手，不料她不僅提高了分貝，還走到我面前，以迅雷不及掩耳之勢關閉了螢幕。我心中的怒火發揮到了極致，硝煙四起……“以後不寫作業就不許玩遊戲！”耳邊的斥責聲並未減弱，怎奈我叛逆心理也愈加強烈，鍵盤朝桌上狠狠一摔，轉身大喊：“憑什麼管我，你以為你是誰啊！”母親起先是沉默，而後用盡全身的力氣喊道：“我是你媽！”
是的，她是我媽！我無言以對，只得轉身朝門外跑去。淚水隨著我腳步的節奏湧動著……在門被我關上的那一刻，我的心也關上了。叛逆與困惑，反反覆覆，覆水難收……
來到喧囂的十字路口，喇叭聲與風聲胡亂地交織著，天空灰的像剛哭過一樣，白雲被淚染成了黑色，剛才的一幕幕不停地回放著，反反覆覆，自欺欺人……
十六歲，被叛逆與不滿編織的天空悶壓著我，好累，好累……突然好想放聲大唱，唱出內心的不滿，而後，收起所謂的自尊，放下所謂的任性，拾撿起所謂的自尊，放下所謂的任性，拾揀起所謂的青春，包裹鋒芒，好想快步跑回家，推開家門，大喊：“媽！對不起……”
唉，有時，我也想收起任性。