我不願成為“機器人”相關作文20篇
我不願成為“機器人” 篇1
國小六年級作文 ,1060字狄更斯說：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”當人類正驚異於科技給世界帶來的巨大改變之時，也未能倖免於被其同化。從電腦到手機，人工智慧正一步步成為我們身體的一部分，以其強大的改造功能，在人類體外鍍上一層隱形的金屬軀殼。
當我們還在杞人憂天般害怕著人工智慧顛覆世界之時，人類的思考、價值觀已經成為這個時代的犧牲品。又有多少人會勇敢地拒絕這樣的改變呢？或許我們早已有了答案。無論是什麼改變，世界最終都能接受，無論是哪種站慄，世界也都能承擔，只要能找到它的配方。但即使改掉一個壞習慣無比艱難，我們也應該努力，不讓自己成為那個冰冷的“機器人”。
人類的天性，本不該被外物定義。我們能格式化機器，卻無法格式化情感。類似《見字如面》一類的綜藝之興起，人類對情感開始重新珍視。我們敬佩“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；我們感嘆林徽因在面對理智與情感時存的那份放得下、失得起的灑脫；我們為蔡琴寫給去世丈夫的字字珠璣潸然淚下……惠書敬悉，情意拳拳；見字如面，見信如唔。我們不願成為“機器人”；我們，無法割捨酸甜苦辣，人生百味。
恩格斯把人類的意識譽為“地球上最美的花朵”。然而在隨意翻動朋友圈、習慣性點贊、下意識傳送表情包的時候，我們親手摺斷了這些“花朵”。碎片化時代的時弊遠遠不可估量。我們的同情心，本不該被冰凍。在一條條實時熱搜下，無數人隱匿於虛無的使用者名稱之後不分青紅皁白地抨擊社會、貶低他人。不論事件本身，只求自己罵得痛快，藉此抬高自我、站在道德制高點批評他人“思想疾病”—此正所謂以小人之心度君子之腹。壓制他人之後，才能凸顯出自己的存在；或者壓制他人之後，才能安慰自己的無能；抑或汙衊他人之後，才能滿足自己的卑下。有人說，這是“問題時代”，但那些自以為標新立異，實際毫無價值觀可言的機械問題，過猶不及。
或許，我們真的缺少張可久閒看雲捲雲舒的雅緻；東坡“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的哲學思考。對於固化思想的重新解封，對於價值觀的重新安裝以及對於情感的再次珍視。這之中，還有一段很長的路要走。
“生活碎片化”，“思想虛無化”，“文化快餐化”，是當今時代的標籤。正如撕下貼上已久的標籤一樣，我們的改變需要經歷痛苦的過程。但禪師能在多次被蜇以後救起落水的蠍子，因為其天性本善，他不願被外物更改自己的天性，我們也不能。世界需要勇於創新、不忘初心的人去改變，我們不願成為機器人，我們一定會改變。
總有一天，我們會發現，那份“人類像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧後果”的擔心，只是庸人自擾、杞人憂天罷了。
當人性成為機器 篇2
國一作文 ,998字計算機如何工作？當我們回到最基本的機器語言，就能找到無數只包含零和一的字串。零代表否，一代表是。計算機就是在這兩種數字之間，不斷地做出選擇。這樣二分的工作方式不容妥協，只有非黑即白的選擇。當程式中的最後一個數字讀取完成，計算機的任務也就完成了，這是絕對的效率。
將二進位制用於計算機程式設計，是一項了不起的壯舉。它為這個計算機網路編織的世界節省了數以兆億計的儲存空間，使我們的世界正以驚人的速度發展著。當計算機逐步地深入我們的生活，人與機器的關係日益緊密。那麼，是否有可能，我們終會如同計算機那樣思考？
庫克這樣說過：“更擔心人類像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧後果。”
計算機進入我們的生活不過幾十年，而人類自文明發源之時，已走過了幾千年。早在計算機誕生以前，人類的價值觀與同情心被無數次的泯滅過。而有很多時候，正是這樣的絕對二分對立的判斷，引向了深重的災難。當納粹一聲令下，就將猶太人徹底地劃分為“劣等”民族，亟需消滅殆盡；當文革之中，無數知識分子被按照絕對的標準，被徹底打成了“右派”。結果呢？這引向的是黑暗的深淵，深重的災難。世界本身是矛盾而對立的，在處理一件事時，我們習慣於按照這樣的規律，採用對立而不相容的立場，做直接的處理。這對人類本身來說，或許是看似高效的解決方案。但疏忽之間，黑白之間，那些原本就在對立與矛盾之中作為潤滑劑的感性思維就容易被拋棄。同情與價值似乎也不再必要，熠熠生輝的人性也似乎成為了絢麗而無用的裝飾品。無數的歷史教訓告訴我們，在絕對的對立面前，人性便成為追求效率的機器。而當有一天，隨著計算機在我們的生活中不斷深入，這樣的思維也許會成為主導，而這也正是庫克所擔心的。
這也催使了我們的思考，即，人性中如同價值與同情這樣的“善”究竟有何作用？
人之所以為人，在於他的感情，在於一點點“中間派的溫存”。我們做出任何一個決定，是我們的絕對理性與絕對感性互相糅合的結果。我們本身的存在，並不依存於效率，並不依存於非黑即白的論斷。我們必須接受這樣一個事實：非黑即白的對立絕對不是這個世界的全部。人類向來習慣在夾縫中求生存，用同情與悲憫化解前路的滯阻，掙扎著尋求最優解，不斷前行。
在如今這樣快速發展的社會中，我們很難決定將來的我們會走向何處。但只要還有那麼一點點掙扎與取捨留存，人性就一定不會成為機器的人性。而當我們選擇了絕對的對立之時，或許庫克的擔憂便會成真。
我不願讓你一個人 篇3
國小五年級作文 ,602字著名的作家泰戈爾說過：“蜜蜂從花中啜密，離開時營營道謝，浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向它道謝的。”在我們的生活中，也有那種幫助他人的人，而他們，卻大都形單影隻，非常孤獨，可他們依然堅持，堅持，為幫助他人而奉獻，而我不願讓你一個人。
他，是一位老人，是一位已經退休的老教師，他那滿臉的皺紋，證明了他那歷經滄桑的歲月，他那瘦得皮包骨頭的手，此時正握著一隻筆，在那寂寞的黑夜，他在那昏暗的燈光下備課，蟲子的一聲聲鳴叫，使黑夜顯得更加駭人，而他，只有一個人。在學校裡，出現了他那佝僂的身影，此時，他正在給學生捐款，他彎著背，用枯瘦的手掏出一些錢，放在那充滿期待的小手中，而此時，他只有一人。在那間小屋子中，那位孤獨的老人正在做飯，在他那簡陋的家中，沒有一件像樣的傢俱，他把所有的錢都捐出去了，沒人幫助他，這時，他只有一人。這位貧窮的老人，他幫助了別人，自己卻如此孤單，我的眼睛已經朦朧，我不願讓你一人。
一位老人摔倒在了路旁，老伴立馬去扶他，結果無能為力，而在此時，四個小學生跑了上來，他們一邊看著老人，一邊用自己的小手拉住老人的手，他們的小臉紅彤彤的，脖子上青筋暴露，可是，他們的力量實在太渺小了，一個小學生走到路旁，那嬌小而又孤單的身影，我心想：他們是那麼勇敢，小小年紀就知道幫助他人，所以我不願讓你一個人。
被人關愛是一種享受，而我們也應該去關愛他人，我不願讓你一個人，讓我們伸出雙手，去幫助他人一起共同成長。
我不願讓你一個人 篇4
國小五年級作文 ,681字愛就像炎炎夏日裡的一縷清風，給我涼爽；愛就像寒冷冬日裡的一縷陽光，給我溫暖；愛就是一本書，教會了我做人的道理。
說起愛，我想到了爸爸和媽媽他們給了我很多的愛，等他們變老以後我不想讓他們一個人。
媽媽的白髮多了，她把美麗的青春給了我們。
記得有一次，我在回家的路上，我的鞋被鐵門勾住了，我狠狠地被摔在地上。當時我的膝蓋被磨破了，手上被門掛開了一條深深的傷口。我按著膝蓋忍痛走回了家。回到家媽媽看見我皺著眉頭的臉說：“一回來就皺個眉頭，幹嘛？不高興了？”我沒說話，她的目光轉移到我的傷口上。她立刻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，把我扶進了屋裡，急忙跑到樓上去拿醫藥箱。她拿出藥棉，熟練地蘸著碘伏，輕輕地在我的傷口上來回地擦著，又趕緊開啟邦帶和創口貼，小心翼翼地包紮在我腳上和手上的傷口上。還時不時地對著我的傷口輕輕吹氣，心疼地問我痛嗎？此情此景我已感覺不到傷口上的痛疼，一股溫暖湧上我的心頭。
爸爸的皺紋深了，他把幸福的港灣給了我。
每次放學，我在家裡寫作業，遇到難題擋住我進度時，我總是不耐煩地跑去問爸爸，爸爸便會輕輕地拍著我的頭，安慰我，讓我先把後面會做的題目做完，自己安靜地待在一旁把難題寫在紙上細細地琢磨起來。等我把其它題目做完後，他總會變魔術似的在紙上寫出很多解題步驟，再耐心地把每一個步驟講給我聽，還總會時不時地舉出很多生活中與題目相關的例題讓我去想，進一步地加深了我對難題的印象。在不知不覺中爸爸教會了我很多解題的思路。我心裡非常感謝他。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己。滴水之恩，湧泉相報。
不要成為“鐵片人” 篇5
記敘文 ,1128字柏拉圖在《饗宴篇》中曾經講過一個神話故事。相傳，在遠古時代，人類還不是現在的男性或女性。當時的人分為三種：純陽性、純陰性、和陰陽人。後來人類觸怒了天神，天神就把所有人類劈成兩半，從此人類每天都在尋找本屬於自己的另一部分，渴望回到“完整”的自己。
人類帶著七情六慾找尋另一半的“自己”，在這過程中不斷被對方的人格所吸引，就像鑰匙和鎖彼此契合，而我們的思維、情感和價值觀就是鎖孔裡的紋路。正是有了這些紋路的存在，我們才成為了與眾不同的個體。如果拋開這些僅用機械式的精密思考，我們就成了光滑的鐵片—雖然可以開啟所有的鎖，卻也再沒有機會找到獨屬於自己的那一個。
失去了價值觀和人的情感，就像變成了一塊冰冷而無趣的鐵片，僅僅依靠著客觀的正確與否做出行動，在遇到事件時只計算利益得失，我們所生活的環境就無疑成為了被“鐵片人”佔領的灰色世界，而儒家所歌頌的一切有如同情心、寬容心、慈悲心等，都將不復存在。屆時，人類將不是亡於當下熱議的人工智慧，而是逐漸消失在與我們擁有相同外表的鐵片人之中。
因此，我們不應成為鐵片人。
最直觀的來說，如果你是一位網球選手，在你前往參加一個重要比賽的途中，突然發現一位孕婦在天橋的樓梯上快要跌倒，但去幫助她就可能導致你的手腕扭傷而無法參賽，你會怎麼做？
鐵片人會選擇假裝沒有見到，或撥打１２０急救卻不上前攙扶一把。因為在他們計算機一樣的思考中，這是他們義務之外且有可能損害到自己利益的事。他們不會“愚蠢”地去做出一個吃力不討好的行為。
可作為一個被碳、氫、氧等元素構成的活生生的人，我們不應該並且不可能像電腦一樣只計算１、２、３、４或利益得失。古人說“惻隱之心人皆有之”，我們的同情心和道德觀會促使我們感性地作出計算機看來不明智，但符合良心的判斷和行動。正是這些計算體系之外的東西造就了我們現在所處社會的溫暖與關懷。
而，成為鐵片人則會奪走這些我們本來擁有的東西。
不是說理性的判斷不可取，在很多問題上我們都需要客觀的判定，但僅僅擁有理性則會使人和計算機成為相同的事物。都說人類之所以是自然界最高等的生物，是因為人擁有智慧和思想，可我認為不單單是這樣。人的情感和價值觀在我看來擁有和智力同等的重要性。理性的思維固然必不可少，但偶爾的衝動和感性才是讓我們被稱之為“人”的點睛之筆。
在過去的悠長歲月中，我們從猿類進化成人類，可是在這個科技高速發展的資訊時代，難道我們就該“進化”成精密的儀器嗎？答案一定是否定的。
在這個人類越來越漠視主觀情感的趨勢下，我們是不是該警醒，是不是應該掐滅成為“鐵片人”的勢頭，重新成為一把花紋繁複的鑰匙。想必天神在劈開人類的時候，必定不想看到人變成了毫無趣味的鐵片，反而去和那些合成電路一較高下了。
未來不應屬於“機器人” 篇6
記敘文 ,1356字不知你是否關注過柯潔與AlphaGo之前的比賽？這場“人機大戰”中，人類高手的失敗意味著人工智慧在某些領域已超過其創造者—人。它們強度大、計算快、漏洞少，有著難以超越的優勢。
“未來是機器人的時代。”我們常這麼說。
回顧AlphaGo在比賽中的表現。它沒有喜悲。無論輸贏，都不為所動。反而柯潔易受情緒影響，他有緊張時的汗水，成功時的雀躍，而所有不甘與挫敗都化於最後的熱淚中。
後來，他在《開學第一課》中總結了自己的失敗原因。是情感。他因受情感影響思維判斷而輸了比賽。“而我，還是那個不服輸的柯潔！”他最後說。
這也是他的情感，獨屬於人類的情感。這心中湧動的神祕造物，導致了他的失敗，卻反映出他人性的輝光。
情感自然是美的，它是一支畫筆，為人類的心靈添上絢爛的色彩。作為自然的贈禮，它充盈在我們的生活中，影響、感染我們，使“人”成為特別的存在。如果沒有情感，我們還能被稱作“人”嗎？
當今社會，隨著科技在生活中的比重越來越大，人類真善美的“情感”彷彿在漸漸流失。從古時的“夜不閉戶”，到現在人人具備的提防心理與不信任，我們經歷了什麼？想想如下幾個問題：你知道隔壁鄰居的名字嗎？你走路時是否目光不離手機螢幕？遇到尋求幫助的人，腦海裡跳出的第一個字眼，是不是“騙子”？
我曾在地鐵上遇到一個乞丐。他沒了雙腿，伏在地上，艱難地挪動著。手裡晃動著破被子，卻得不到任何迴應。慢慢挪到我面前，見我沒有表示，他甚至還敲了敲我的鞋子。
我忽然渾身難受起來。若給他錢，別人會不會投來異樣的眼神？我划著手機的手，不由得有些僵硬。我自然是不願面對尷尬場面的。車廂內其餘人則是漠然，無論是真睡著、裝睡、無視還是玩手機。
惻隱之心終究還是敗下陣來。我覺得，我也成了茫茫人海中只懂前進的一員，仿若沒有情感的機器人，空有一腔知識與智慧。僵硬、麻木、從眾，好像已成為“人”這一生物的新標籤。機器人按指令行事，我們則跟隨大眾的腳步。久而久之，冷漠便成了習慣。
行走在灰暗冰冷的水泥森林中，眼裡只有自己，這分明是毫無喜怒哀樂的“機器人”。而我不想看見，全是“機器人”的未來。
其實，選擇漠然對待那名乞丐後，我心中有愧。後悔與歉疚讓我不禁思考：如果未來屬於冷漠的“機器人”，社會將會如何？
國家就好比一個團隊，國民則是團隊中的名名隊員。沒有群眾的凝聚力，團隊無法完成任務，國家也無法建設、發展。如果人心冷漠，那麼度與國家的領導者就會產生不信任，對本國其他國民就會不友愛。孟子曾說：“天時不如地利，地利不如人和。”“人和”，才是國家繁榮的根本。人民冷漠麻木，何來“人和”？此時，即使軍事、經濟、科技再強大，又如何？
習總書記強調的“社會主義核心價值觀”中的“友善”是我們人人都應做到的。與人為善，是人性美的體現。一個友善的社會中，怎麼會出現機器般麻木的人民呢？在生活中多展露一個笑臉，多施以援手，“人和”自然也就形成了。
蘋果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智慧會像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
誠然，冷漠的“機器人”會給自己、國家、社會都帶來不良影響，如此行為是不可取的。
我們的未來由我們共同創造，它不應屬於僵硬漠然的“機器人”，而應充滿愛與關懷。它屬於我們，屬於真情實感、善良友好的“人”！
爸，媽，我不願與手機共享你們 篇7
記敘文 ,1323字隨著時代的變化，科學的發展，科技的進步，有越來越多的物品可以共享，“共享”一詞本義是共同享用。現在隨時都能聽到“共享”二字，例如共享單車，共享書店……共享為我們提供了方便，我尤其喜歡共享書店，唯獨不喜歡共享我的爸爸媽媽。
現在共享單車隨處可見，它們為我們提供了方便，而我們又是怎樣做的呢？
他們曾經像軍人一樣排著整齊的隊伍，他們兄弟心連著心，一心為人民服務。從來不擔心自己輪胎會沒氣，那是因為善良的人們總會為他們打氣，他們因此十分樂意服務，從來不喊苦不叫累，直到某一天，他們突然不再被重視了，被無視了。需要再騎的時候到處找他們；不需要的時候，他們被隨手一扔。即使被大風吹倒了，路過的行人也視而不見，沒有人主動去扶他們了。
他們變得害怕為人類服務，不再有善良的人們為他們打氣。現在馬路上共享單車零零散散，兄弟們被分開，有的甚至缺胳膊少腿，有的靜靜地躺在地上，無力哀求人們，也沒有人懂，還有的一生都在奔波，可最後落得了這麼個下場。換誰，誰這麼願意無私付出？可見，現在的人怎麼了？
自從有了共享單車，越來越多的東西可以共享了，而我最愛共享書店。
捧著一本書，聞著書的香味，正如清晨起來，把一扇朝東的窗子開啟，微風攜來似新鮮牛奶一樣的空氣，使你沉醉其中，使你感到全身舒服。啊！就是這個味道。我好像一頭如飢似渴的貪婪的狼，不同地享受這幸福的時光。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，想要成功就要不斷地進步，而成功就在山頂，頂下是許許多多臺階，想要進步就必須要一步一步地拾級，腳踏實地往上走。而唯一助你登頂的動力則是讓你能腹有詩書氣自華的書籍。
我愛書，更愛讀書。是哪位小精靈對我施展了魔法，讓我愛上書的嗎？不是的，那是我由衷的打心底地喜歡書。書中的每個片段都能打動我，讓我身臨其境。我愛書的香味，愛她的一切！
來吧！讓我們到書的世界裡，開啟我們心靈的一扇門，不用拘束自己，來享受這令人身心放鬆的書香！我願做一條書蟲，在書中一直遨遊，永遠，永遠。我願作書的奴隸，為她服務，因為她為我帶來了快樂！
如果智慧是成功的彼岸，讀書恰似一葉扁舟，滿載著希望，與你共同駛向前方；如果智慧是快樂的大門，讀書則是一枚鑰匙，開啟心靈之門伴你成長……
謝謝你共享書店，你為喜歡讀書的我提供了書籍，書籍為我提供了智慧！
爸，媽，我不願與手機共享你們！
你們什麼時候放下手機多看看我幾眼？
變了，一切都變了。自從有了手機來到我家後，我們之間話少了。曾經一家人圍桌而坐吃飯時，我們互相聊著一天中最開心事；可現在，我好像不那麼重要了，你們只顧著低頭看手機。
呵！我居然失寵了，我居然沒手機那樣的吸引力！
你們可是我的爸爸媽媽啊！你們應該關注的是我，不是手機！
“媽。你看這道解方程怎麼做？”我虛心問道。“我公司郵件還沒發出去呢，去問你爸！”媽漫不經心地答道。“爸，我最帥最好的爸爸，你最英明神武了，來教教我，這道題怎麼做？”“問老師去，自己摸索出來的記得牢固！”他說道。他頭也沒抬，看都沒看我一眼，一直盯著手機。
我不願與手機共享你們！
也許是我太自私了，可我真的還是孩子，是多麼的需要你們的關心。
爸爸媽媽，請你們放下手機，多關心關心我！我比手機重要！
爸爸媽媽，我愛你們！
我想發明的機器人 篇8
國小三年級作文 ,547字我想發明的機器人是治病機器人。
治病機器人有三大優點：第一，與人相比操作時手不會顫抖，精確度高、穩定性好；第二，不會因為手術時間長而失去動力，動力持久；第三，可以將細菌轉化成藥或者電，能變廢為寶。治病機器人的結構如下：最核心的部件是一個正方形的鐵盒，盒內有三個精密、特殊的發動機；作用是把細菌轉變成藥品，或者轉化成電能。其餘部件同人體一樣，有自動掃描眼睛、手、腳和特殊裝置等，有許多特殊功能。治病機器人會說全國各地的語言，能順利的與人類交流。
現在，讓我們瞭解下治病機器人是如何工作的呢？當有病人需要急診的時候，它可以變成床，讓病人舒服地躺在床上接受治療。特別是在野外的時候，治病機器人就可以變成一個急診室，裡面東西一應俱全，方便病人就地治療。考慮到醫院的工作人員都比較忙，治病機器人還設定了四種模式：第一，醫生機器人；第二，護士機器人；第三，手術機器人；第四，醫藥機器人。在機器人的背後有密碼設定，是用指紋來解鎖的。當你需要某種特殊功能的機器人模式時，用手指按一下就可以轉換自如了。
治病機器人還有一個最大特點是陪伴老年人。當子女，親戚因為工作或者其他原因無法看望生病老年人時，它可以陪老年人散步、聊天、還會講故事呢！
這就是我要發明的治病機器人，它將為人類服務，將來肯定會成為我們的好朋友！
我的爸爸是機器人 篇9
國小一年級作文 ,495字平時在家，只要一有什麼難事，便會有機器人來幫忙，他就是我的爸爸！我稱他機器人爸爸！因為無論什麼難題，都不會把他困住！請看：
爸爸！你聽！遠處傳來一陣“撕心裂肺”的吼聲，把我嚇得不輕，等我清醒過來時，媽媽走了出來，只見她衣服溼了大半身，頭髮又亂又捧，和爆炸頭差不多，一身狼狽！媽呀，她是剛剛出去遭遇打仗了嗎！還是一頭栽進了泥坑裡，NO！NO！NO！什麼都不是，原來衛生間的水龍頭毀掉了，一開！水花四濺，才有現在的狼狽樣！媽媽說：“快快快，請一個師傅來，趕緊修一下，我可不想再有今天這樣的事了！”說完趕緊跑去換衣服去了！這時，爸爸哈哈大笑起來：“哪要請師傅來修，我就可以修！”但媽媽阻止了爸爸說：“哎呀！請個師傅來修就好了，還要自己動手，搞得髒不拉稀的，又要我來收拾，我可不幹！”但媽媽始終說不過爸爸，最終還是答應了爸爸的請求。只不過這一個星期的衛生得爸爸搞，爸爸還是答應了！終於爸爸要大顯身手了！爸爸拿出了工具箱，嫻熟的將水龍頭修好了，但最讓媽媽大吃一驚的是—爸爸沒有搞髒任何一個地方，這下媽媽該安心了！平時爸爸還會安裝零件，卸東西……
怎麼樣，我的爸爸不辜負機器人爸爸的稱號吧！
我不想成為“王爺爺” 篇10
國小三年級作文 ,599字他想看書，可是眼前卻模糊不清，只能開啟眼鏡盒拿出老花鏡，架在鼻樑上，眼前一下子就乾淨得不得，爸爸媽媽稱他—王爺爺。可這個人不是別人，正是我—王潤琪！
開學才過了幾天，我忽然覺得我的視力降了許多，連黑板上的字都看不清了。於是爸爸媽媽帶我去了眼科醫院，各項檢查之後，醫生說要想視力有所回升，必須要用擴瞳的眼藥水，這樣的話平時做作業就要戴閱讀鏡了。閱讀鏡就是老花鏡，是老人才戴的！哈哈，我要成為王爺爺了呀！
回家後，我馬上滴好眼藥水。就像醫生所說的一樣，白天做作業時，眼前的字模模糊糊，我就快速地戴上老花鏡，哈哈，感覺自己很神氣；晚上想看課外書了，書中的字糊里糊塗，我又拿起老花鏡往鼻樑上架，一下子變得更有學問了……哈哈，這王爺爺當得還蠻過癮的。
可是沒幾天功夫，我卻高興不起來了。每次戴上摘下有點麻煩，而且有一次晚餐，吃魚的時候，怎麼都無法把魚刺拔下來，最後還是戴上老花鏡才吃上這塊魚，唉，連吃飯都不爽啊！
還有一次，我去上毛筆字的課。當我走進教室開啟書包時，卻發現眼鏡忘記帶了，這該怎麼辦？算了，將就一下吧！可是當我坐在座位上練字的時候，卻看不清那臨摹本上的字，那該怎麼練字？沒辦法，只好打電話給爸爸，讓他給我送眼鏡。誒，這次不但給我自己帶來了麻煩，也給爸爸媽媽帶來了麻煩，真是搬起石頭砸自己的腳—自找苦吃呀！
我再也不要成為王爺爺了，我一定要好好保護自己的視力！