我不願做個“哭寶寶”相關作文20篇

過往匆匆，我們不要做個無心的過客 篇3

散文 ,555字

曾經的過往，就像年輪，早已模糊不清，就像朦朧的地平線，你永遠也走不到盡頭，就像蔚藍的大海，你一眼望不到邊，但是大海卻有無限的色彩，等到著我們去創造……

不要忘記自己曾經的過往，因為那是你靈感的來源，看著湛藍的大海，仰望著神祕的天空，他們會給你提供無限的色彩，拿起手中的畫筆，將這美好的一切都記錄下來，匯成一幅永久的畫卷……

如果你是畫家，那天堂的一切可以提供給你無限的靈感，如果你是詩人，對著‘飛流直下三千尺’的瀑布，它會給你無限的神祕，如果你是一位路痴，那夜裡的星辰會給你指示方向，如果你只是為無心的過客，那這裡的一切，對你來說，什麼都沒有，因為你沒有用心去記錄一切，因為你沒有用心去感受，因為你不想做一個有心人……

過往匆匆，不要當個無心的過客，要做一個有心人，因為一個有心人，不管在哪裡，不管遭遇什麼，他都會用心去發現美，就像夜裡的星辰，他會將它寫成晶亮的眼睛，就像冬天裡傲雪的紅梅，他會將她寫成從不畏懼的人，就像清晨的露水，他會將它們匯成江河……如果你有心，那不論何時何地，你都會發現無數的美……

當一個有心人，因為不管何時何地你都會發現身邊的美……

當一個有心人，因為你可以將發現的美繪成一幅美麗的畫卷……

不要當無心人，如果你匆匆的走，匆匆的來，那又有什麼意義……

過往匆匆，不要當個無心的過客……

我不願讓你一個人 篇4

國小五年級作文 ,602字

著名的作家泰戈爾說過：“蜜蜂從花中啜密，離開時營營道謝，浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向它道謝的。”在我們的生活中，也有那種幫助他人的人，而他們，卻大都形單影隻，非常孤獨，可他們依然堅持，堅持，為幫助他人而奉獻，而我不願讓你一個人。

他，是一位老人，是一位已經退休的老教師，他那滿臉的皺紋，證明了他那歷經滄桑的歲月，他那瘦得皮包骨頭的手，此時正握著一隻筆，在那寂寞的黑夜，他在那昏暗的燈光下備課，蟲子的一聲聲鳴叫，使黑夜顯得更加駭人，而他，只有一個人。在學校裡，出現了他那佝僂的身影，此時，他正在給學生捐款，他彎著背，用枯瘦的手掏出一些錢，放在那充滿期待的小手中，而此時，他只有一人。在那間小屋子中，那位孤獨的老人正在做飯，在他那簡陋的家中，沒有一件像樣的傢俱，他把所有的錢都捐出去了，沒人幫助他，這時，他只有一人。這位貧窮的老人，他幫助了別人，自己卻如此孤單，我的眼睛已經朦朧，我不願讓你一人。

一位老人摔倒在了路旁，老伴立馬去扶他，結果無能為力，而在此時，四個小學生跑了上來，他們一邊看著老人，一邊用自己的小手拉住老人的手，他們的小臉紅彤彤的，脖子上青筋暴露，可是，他們的力量實在太渺小了，一個小學生走到路旁，那嬌小而又孤單的身影，我心想：他們是那麼勇敢，小小年紀就知道幫助他人，所以我不願讓你一個人。

被人關愛是一種享受，而我們也應該去關愛他人，我不願讓你一個人，讓我們伸出雙手，去幫助他人一起共同成長。

我不願讓你一個人 篇5

國小五年級作文 ,681字

愛就像炎炎夏日裡的一縷清風，給我涼爽；愛就像寒冷冬日裡的一縷陽光，給我溫暖；愛就是一本書，教會了我做人的道理。

說起愛，我想到了爸爸和媽媽他們給了我很多的愛，等他們變老以後我不想讓他們一個人。

媽媽的白髮多了，她把美麗的青春給了我們。

記得有一次，我在回家的路上，我的鞋被鐵門勾住了，我狠狠地被摔在地上。當時我的膝蓋被磨破了，手上被門掛開了一條深深的傷口。我按著膝蓋忍痛走回了家。回到家媽媽看見我皺著眉頭的臉說：“一回來就皺個眉頭，幹嘛？不高興了？”我沒說話，她的目光轉移到我的傷口上。她立刻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，把我扶進了屋裡，急忙跑到樓上去拿醫藥箱。她拿出藥棉，熟練地蘸著碘伏，輕輕地在我的傷口上來回地擦著，又趕緊開啟邦帶和創口貼，小心翼翼地包紮在我腳上和手上的傷口上。還時不時地對著我的傷口輕輕吹氣，心疼地問我痛嗎？此情此景我已感覺不到傷口上的痛疼，一股溫暖湧上我的心頭。

爸爸的皺紋深了，他把幸福的港灣給了我。

每次放學，我在家裡寫作業，遇到難題擋住我進度時，我總是不耐煩地跑去問爸爸，爸爸便會輕輕地拍著我的頭，安慰我，讓我先把後面會做的題目做完，自己安靜地待在一旁把難題寫在紙上細細地琢磨起來。等我把其它題目做完後，他總會變魔術似的在紙上寫出很多解題步驟，再耐心地把每一個步驟講給我聽，還總會時不時地舉出很多生活中與題目相關的例題讓我去想，進一步地加深了我對難題的印象。在不知不覺中爸爸教會了我很多解題的思路。我心裡非常感謝他。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己。滴水之恩，湧泉相報。

我希望做個“不倒翁” 篇6

國小四年級作文 ,706字

這段時間我班一直在緊鑼密鼓的備戰學校的“一分鐘跳繩比賽”，經過我們班的不懈努力，好運終於來找我們了—

要去參加比賽的20個同學中，我們班被抽中了7個同學。這明明是好事，可毛老師卻開始擔心了，難道我們班被選中了那麼多同學，不是好事嗎？還是老師擔心我們比不過別班？我心中不解。

其實毛老師是擔心我們在比賽中因為緊張，影響正常發揮呢！

於是，毛老師在比賽前讓我們又練了一次，7個人分成兩隊練，我是第一隊的，不知怎麼的，這時的我無精打采，甩繩的速度也特別慢，好像病怏怏的。結果只跳了189個。該第二隊的同學練了，我一直盯著沈家儀，眼皮都不動一下。跳的速度像一陣風，站在她旁邊，能感覺有風掠過。

訓練結束了，該準備比賽了。時間過得飛快飛快，好像一眨眼的工夫，10分鐘就過去了。馬上就輪到我們四年級了，只聽見老師報名：沈家儀、張妮、江佳怡……

終於到我了，只聽見老師吹了一聲口哨，可我剛開始跳，這根不爭氣的繩子就掛在了我的頭上，我立刻把這根繩子拿了下來，飛快地跳起來，像秋風掃落葉，可不一會兒，繩子越來越重，手腳越來越無力，這時我給自己打氣：一定要跳上215個，如果不跳出這個成績，我怎麼對得起去年學校跳繩比賽個人第2名哦！

可是，這根不爭氣的繩子似乎在跟我作對，似乎跟我勢不兩立。我越想跳快，而它不是絆住我的腳，就是碰到我的手。我跳繩的速度明顯慢下來，越來越跳不動，手腳也越來越不協調。“唉，200個肯定沒希望了，”我失望極了。這時，我多麼希望自己是個“不倒翁”啊！

“停！”時間到，果然不出我所料，平時一分鐘能跳210多個的我，這次卻只跳了198個，我沮喪極了，真希望時間可以倒流！希望可以重新再來一次比賽！

我希望做個“不倒翁” 篇7

國小四年級作文 ,541字

每個學期的跳繩比賽又將開始了。

經過我們班的不懈努力，好運終於來找我們了，要去比賽的20人中，我們班被抽中了7人。這明明是好事，可毛老師卻開始擔心了，難道我們班被選中了那麼多人，這不是好事嗎？還還是我們比不過別班？我迷惑不解。

毛老師在比賽前讓我們又練了一次，7個人分成兩隊練，我是第一隊的，不知怎麼的，這時的我無精打采，甩繩的速度也特別慢，好像生了病似的。結果只跳了189個。該第二隊的人練了，我一直盯著沈家儀，眼皮都不動一下。她跳的速度像一陣風，站在她旁邊，好像一陣陣的風掠過。

訓訓練結束了，該準備比賽了。時間過得飛快飛快，好像一眨眼的工夫，10分鐘就過去了。馬上就輪到我們四年級了，只聽見老師報名：沈家儀、張妮、江佳怡……

終於到我了，只聽見老師吹了一聲口哨，可我剛開始跳，這跟不爭氣的繩子就掛在了我的頭上，我立刻把這根繩子拿了下來，飛快地跳起來，像秋風掃落葉，可不一會兒，繩子越來越重，手腳越來越無力，我心想：我一定要跳上215個，如果不跳上這個數，我肯定要挨批的。

可是，這根不爭氣的繩子在跟我作對似的，要跟我勢不兩立。我越來越跳不動，手腳越來越不平衡。唉200個肯定沒希望了，要是我是“不倒翁”就好了。果然不出我所料，200個沒跳到。

我傷心極了，真希望時間可以倒流！

我不想做一個膽小鬼 篇8

國小四年級作文 ,484字

最近，我們學校要舉行運動會，我被選去跳長繩，這個訊息把我嚇了一跳。

第二天，我們上體育課，同學們甩著大繩，看到同學們一個一個跳了過去，我就越來越害怕。很快就輪到我了，看著那條飛速遊動的“長龍”，我不禁向後退了幾步。我後面的“小王”生氣地說：“別磨嘰！這要是比賽我們早就輸了！”我設法把“小王”拉到我前面，讓他先跳。可是“小王”走出隊伍說：“你到底跳不跳？膽小鬼！”隨後，整條隊伍都跟著小王喊起來：“膽小鬼，膽小鬼，黃予崢是個膽小鬼！”我聽著越來越難受，很想痛快地哭一場！

突然，有一股力量把我向前推了一把，可是我沒站穩，一個跟頭就栽到了地上。我慢慢地爬起來走到隊伍裡，我每走一步，彷彿就看到大家在對我搖頭。還有人笑話我，給我取了一個外號叫“膽小鬼大王”，我失望極了！

放學回到家，我立馬給《綠野仙蹤》裡的膽小獅打了一個電話說：“我的朋友，你是怎麼擁有勇氣的，能教教我嗎？”“這簡單極了，想想你開心的時候是什麼樣子的，如果想要克服困難，那你一定要告訴自己，我能行。”

以後每每遇到困難，我就告訴自己：“我能行！”我還成了班裡的“膽大鬼”了呢！真是得感謝我的好朋友膽小獅！

除了學習我願做個苗圃人 篇9

國三作文 ,1052字

剛進行完月考，數學很糟，開發區飄來的陣陣濃煙和氣味更染壞了我的心情。

時值清明，我隨爸爸回老家掃墓，回到爺爺家，爺爺問我學習怎麼樣，我支支吾吾，又被爸爸訓了一頓。爺爺笑著說：“我的大孫子啊，學習不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農活吧！”我的心愈加沉重了。爸爸看我情緒不好，頓了頓說：“跟我掃墓去，順便踏踏青，散散心。”我無語地跟著爸爸，我邊走邊看，看到地上萌生的小草，枝上吐出的嫩蕾，它們泛著綠色，這是生命最基本的色素；遠望那歡笑著的涓涓流水一路奔流，它們閃爍著碎銀般的光華；坡上三兩樹桃花，四五株杏花也趕趟兒似的，妖妖的開著。一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的幽香和著青草氣息直向我心裡鑽。我把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。我的心情一下子好起來。

來到山上，放眼望去，融融的陽光把重疊的山巒、遠處的屋宇、山腳的丘陵，一古腦兒地融合起來，那遠處的牧人和牲畜也像融入了這畫卷中。山澗裡、岩石下，漫山的映山紅像點燃的火炬，讓我為之震撼於生命的色彩，也讓我重新理解了為什麼用“怒放”來形容花開。我的心一下子自失了，也覺得要融入其中了。

這時爸爸打斷了我的思緒，說：“來！給老祖先磕頭，讓他保佑你學習好！”我照著爸爸說的做了。但心裡仍惦記著美景。

回城的路上，灰塵漫天，我的頭髮裡吹進了許多灰塵像打了膠水一樣硬，眼睛也紅腫地像桃子一樣。快到家了，又看到了那灰灰的天空壓在樓頂之上，開發區上空的濃煙遠遠地飄散著，偶爾有幾隻塑料袋隨風飛舞著……

我的心一下子緊了，爺爺的話不經意間浮上心頭：“學習不照，我給你打一張大鋤頭，跟我做農活吧！”做農活怎麼了？做農活不行嗎？現在，人們生活都好了，可是環境變差了，人們像生活在一個大染缸裡了。經常聽這個得了什麼怪病，那個得了什麼怪病，不就是我們把環境弄壞了嗎？我想新的生活不應該是這樣的。行勝於言，行勝於學。我打定了主義——把學習搞好，那是必須的，因為做什麼都要學問。但是，我的理想嗎！要當一個苗圃人，我要當一個現代的農民，租下一塊地，搞一個苗圃，裡面種上萬紫千紅的花、鬱鬱蔥蔥的樹。然後再把它們栽種到我們縣城每個小區、每條街道、每塊空地、每條溝渠邊……

我彷彿看到了太陽的臉又紅起來了、遠山的衣又綠起來了、近處的水又清起來了……

我不願讓你一個人 篇10

國二作文 ,811字

她戴著一副大眼鏡，留著可愛的蘑菇頭，在陽光的照耀下，就如同是星際的紫色。她個子不高，總是掛著溫暖的微笑，她，就是我們的新班主任——葛老師。

在我還沒來到新興中學之前，就聽說葛老師是一名非常優秀的教師，這次我真正的體驗了與葛老師在一起的快樂與充實。

當我一跨進一年五班的時候，我就看見葛老師站在講臺上，臉上有著一種甜蜜的溫馨。她接過我遞過去的報名表，一字一語中充滿了濃濃的欣喜：“嗯，張藝特到了是吧？找個空位坐下，我們開始課前自習。”

我並未說什麼，只是抬頭看著葛老師。她話音落下，也側過頭來看著我，眼神中的交流，讓我記憶深刻，只是一眼就認出來，她，正是我的老師，而我，也正是她的學生。

一切盡在不言中。

日後，我與葛老師之間，便有了更加刻骨的痕跡。

葛老師向我們透露，自己是學習心理學的。學好心理學不正是我的目標嗎？所以，有了這個理由，我倆之間更是不拘束，成了無話不談的朋友。

一個晚自習，我主動去問葛老師：“老師，您什麼時間有空？我能和您一起聊聊天嗎？”老師微笑著答應了。第二天晚上，我去辦公室找她，葛老師說：“我這是實在走不動了，讓別的老師叫你來。”當時我真正意識到，在新興中學的這個封閉式管理的學校裡，我們的班主任是承擔著多大的壓力？同學們的飲食，學習成績，發燒感冒，她還要考慮家長們的心情。雖然三年時間短暫，但葛老師意味深長地告訴我說：“你記住，只要在新興中學畢業的學生，沒有一個後悔的，不是說老師教得多好，而是因為有你們這些懂事聽話的學生，才成就了現在的我。”

教師是最神聖，最偉大的職業。她犧牲了自己，為了點亮我們的前途。每一個老師都是無私的，默默地奮鬥奉獻，不怕吃苦，不惜勞累，都是為了我們能茁壯地成長。

自從我遇見葛老師之後，我的心尖兒多了個重量，被刻上了光芒。

從此我不再一個人。