我不曾去過天目湖相關作文20篇
我不曾去過天目湖 篇1
國小五年級作文 ,639字我不曾去過天目湖，卻無法不去想象它的景色。
我不曾去過的天目湖素有“江南明珠”之稱，他它位於江蘇、浙江、安徽交界處的溧陽，東臨太湖，西接南京，北望長江，南聯天目山。
我不曾去過天目湖的狀元閣。狀元閣是一座江南坊古建築，可惜我無法去觀看它的粉牆紅瓦；無法觀看它的褐色窗櫺；無法觀看它的銀白屋簷；更無法觀看它的樓角脊獸？
我更不曾爬上狀元閣。我沒有爬上過它去看天目湖的山清水秀，山中有湖，湖中有山。我無法看到天目湖在遠處閃閃發光，無法看到天目湖像一面鏡子平鋪在蒼翠的山林中。我無法看到起伏連綿的山脈；無法看到在碧波中盪漾的小島；更無法看到山環水繞，山高水低的旖旎風光，這實為人生一大遺憾之處。
我無法看到湖中五彩斑斕的魚兒。也許有的魚兒像銀灰色的刀片，身上鑲嵌著幾顆銀星，在水中如同星辰般散發出銀光，光彩奪目。也許有的魚兒在魚群中十分顯眼，雪白的鱗片如同仙人一般飄渺，可這魚兒絲毫不在意身上的光彩，不緊不慢的遊曳，真真如仙人一般。也許會有一群說不出名字的小魚在水中玩耍，紅似烈焰，藍如碧空，白像冰晶，綠同蒼葉。許多小魚聚在一起，像是一片剔透玲瓏的寶石熠熠生輝。而這一切一切我都無法看到。
我無法看到天目湖邊山環水繞，山高水低的美景；無法看到天目湖山的清新，水的鮮活；甚至無法呼吸天目湖純淨的空氣；我無法看到天目湖那迷人的花田；我無法身處在天目湖中。
可我無法去觀賞天目湖的美景，但天目湖好像就在我的身邊。天目湖我愛你，愛你的狀元閣，愛你的山清水秀，愛你你五彩斑斕的魚兒，愛你的美景。
我愛家鄉的天目湖 篇2
國小四年級作文 ,571字我的家鄉溧陽，有一個聞名遐邇的瀏覽勝地—天目湖。
美麗的天目湖位於溧陽城南8公里處，是個風景絕佳的地方。這裡山清水秀、人傑地靈，素有“江南明珠”的雅稱。
來到天目湖，放眼望去，湖面就像一面巨大而光滑的鏡子。淺藍色的湖水倒映著青山、白雲和藍天。站在湖邊向下看，湖底石塊盡顯眼簾。魚兒追逐、蝦兒嬉戲，於是，這裡便成了魚蝦的樂園。湖水很綠，綠得猶如碧玉、好比翡翠，煞是好看。
清晨，淡淡的晨霧給青山披上了一件薄薄的素裝，真可謂是霧露飄渺，好似人間仙境。萬畝竹海、千畝茶園，更是把青山打扮得青裝素裹。偶爾，一陣微風吹來，山上的綠樹便會伸著懶腰、打著哈欠、抖擻著精神，給來往的遊客點頭示意。
倘若細雨霏霏，則山、水朦朧，令人彷彿置身圖畫之中；倘若泛舟湖上，欣賞到的是山圍水饒、秀麗宜人的風光。
春末夏初的早晨，天剛矇矇亮，山姑們便揹著揹簍，唱著山歌奔向茶園。一到茶園，她們彷彿一群群彩蝶，飛快地撲進了茶園，她們的手指在茶樹上快速地跳動，就像一串串跳動的音符，把一株株新茶嫩葉採下來。她們用勤勞的雙手，創造了巨大的勞動價值。
中午，該是給茶樹“洗澡”的時候了，一隻只噴灌裝置在旋轉中噴射出如絲如霧狀的雨水，在陽光的照射下，頓時，半空中架起了一道道彩虹，漂亮極了！
啊！我愛你—天目湖。愛你那青的山、綠的水；更愛你那勤勞善良的人們！
那天如果歲月不曾來過 篇3
國一作文 ,732字那天，如果歲月不曾來過，那麼時間是否會定格，是否會永遠停留在那美好的一刻？
——題記
時間，慢慢退回到十年前的那一天，一套名為“故鄉”的列車要出發了，你準備好了嗎？
十年前，我四歲時，便和外婆外公住在一起。那時的我調皮活潑，那時的外公健步如飛。我還記得那個仲夏，外公吃完晚飯後，帶我去爬家旁邊的紫沙坡，一起追趕落山的太陽。夕陽的餘暉籠罩著我們，儘管我倆的額頭上已經浸出一層薄汗，但我們還是不停地追趕著。
夜幕悄悄降臨時，我們已不知不覺爬到了山頭。我爬得累了，便輕輕靠著外公的肩仰望著浩瀚的星河。此時，月與星的光輝密密的灑在我們身上。“外公，外公，你看，那幾顆星連起來像不像一根棒棒糖啊？看起來好美味的樣子。””哎！外公，你看，這邊的幾顆星連起來，像不像我的小熊啊！”“外公外公……”我稚嫩的聲音劃破寧靜的夜空。外公輕輕笑著：“對，你說的都對！”他慈愛地摸了摸我的頭，仍在笑著……
多希望時光可以遺忘掉那時的我們，多希望歲月可以不曾來過。那麼，我還會是調皮活潑的我，而外公還會是那個身體健壯的外公。可惜，這個“歲月神偷”，偷走了外公黝黑的頭髮，留下了一縷縷白絲。
時光時光慢些吧，別讓我的外公再變老了，我很想靠著他的肩仰望夜空。時光時光慢些吧，我年邁多病的外公已經禁不住你的摧殘了。時光時光慢些吧……
那天，如果歲月不曾來過，時光又遺忘了這爺孫倆，應該是一切依舊，歲月靜好啊！
可惜，這年華逝去，我明白了時間。
那愛我不曾察覺 篇4
國二作文 ,804字從小到大，我從沒有仔細地觀察過母親，真的。倘若要問這世界上我最對不起的人，那就是我親愛的母親。
我都不曾深愛過她，並且還幼稚地認為：她不愛我。當別人眉飛色舞地談論自己的母親，熱情洋溢地讚美自己的母親時，我只是漠然聽之，從不插話談自己的母親。
在我的記憶中，母親一直離我很遙遠。小時候，當我摔倒了，等母親扶我時，母親卻說“自己爬起來！”任由我哇哇大哭，她只是遠遠的站在那裡；當我把衣服弄髒了，讓母親幫我洗時，不料母親卻拋下一句“自己的事情自己做，人不能衣來伸手，飯來張口”；當我遇到挫折，希望母親安慰時，母親只是冷冷地說“痛苦需要自己擺平，不是靠安慰就成的？……總之，我一直都任性地認為：母愛，對我來說是一種奢求。
所以，我一直很自立，當別人在母親面前撒嬌時，我不可以，也不會—我從來沒有把母親的所作所為同愛聯絡在一起。
直到有一天，我發燒燒得暈暈乎乎，騰雲駕霧般飛到了另一地方。醒來一看，四周雪白，我才知道進了醫院。
我側過頭，發現母親竟趴在我的床頭睡了。
自我記事起，我第一次和母親靠得這麼近，聽得到她細細的呼吸，嗅得到她身上微微的汗味，她那張昔日豐潤的臉早被風吹日晒奪去了往昔的光澤，眼角早已被皺紋滿滿地佔據著。看著母親熟睡的樣子，我心頭驀地一震，彷彿看到了她怎樣辛苦地勞作，心裡湧起一陣哀傷，哀傷母親怎麼會有我這樣一個不可理喻的女兒－－我絲毫沒有體會過母親的感受：為了我的健康成長，她“恨心”地讓我做好自己該做好的事！而我反而把自己的怨氣強加給母親。
那一刻，我突然覺得無地自容。
我不想叫醒母親，但她卻忽然醒了。她邊整理頭髮邊問我：“怎麼了？”
我說：“媽，你真美。”
媽先是一愣，繼而笑著說：“死丫頭，拿你媽開心。”然後，她就不停地問我感覺怎麼樣，想吃什麼……直到確信我沒事，她才長長地舒了口氣。
這時，才明白母親並非不愛我，其實她日常的行為已經明明白白的告訴了我：她一直深深的愛著我！
青春，我們曾來過 篇5
國二作文 ,916字青春，總是給予我們太多的話題，一直想把青春嵌入文字裡，卻遲遲不敢下筆。只因我這笨拙的筆不敢肆意潑墨，唯恐那美麗的青春在我的筆下，變成了慘不忍睹的醜小鴨。
原諒我對那些逝去的年華一份眷戀的感情，輕描淡寫的對他簡易的寫真。
白巖鬆說過：“沒有一代人的青春是容易的。”我們的青春就像是奔流不息的江河，呼嘯著追求我們想要的一切。一晃眼，青春已經漸行漸遠，站在今天的路口，我們轉身回望，一路的腳印深深淺淺，鐫刻在過去難忘的時光裡。那些年，我們都曾愛做夢，幻想無邊際。總是夢想自己是那個無所不能的天使。總以為微不足道的我們能讓這個世界來個翻天覆地。那些輕狂的夢想就像夏夜草叢的紛飛的螢火蟲，閃爍著暗淡的光芒。那些年，我們豪情萬丈，我們都天真的以為朝陽為我們升，春花為我們開。熱血在心中翻滾著浪花，我們裝扮一新，趾高氣揚的走過人頭攢動的街頭，人們會對我們淺淺的笑，淡淡的說：“你們還太年輕！”只道青春年少，當青春之河呼嘯而去，難道我們忍心成為岸邊的枯草嗎？
青春的血液從未曾低沉過，但青春的我們卻消沉了自我，這是青春年少的代價，還是青春成長的劇痛？現實的壓力讓我們倍感焦慮，以前熟悉的彼此都因為距離的遙遠而變的陌生，在一起美好的青春歲月都已悄然變成回憶，珍藏在我們心裡最柔軟的角落。不經意間，美好的年華消釋在昨天，青春在我們的身後揮手遠去。我們不再是那個懵懂無知的少年，不再是無憂無慮把歌唱的年齡，不是太多的光陰等著我們可以隨手揮霍。
一場遊戲一場夢，所有的幻想和夢想飄過的肥皂泡沫，最後破碎在風中。那些遇到過的人經歷過的事情，都只不過是這一路上短短一瞬間的插曲而已，在我們年老時，僅可以當做心靈的一種慰藉，讓我們知道自己曾經年輕過，然而歲月終歸不會停留，屬於我們的青春已經漸行漸遠，已經被現實摔的支離破碎，我們記得的，不記得的都已變成紀念所被珍藏。然而青春年少時的夢想對我來講卻永不會改變，因為它已經變成一種信念，一種精神支柱屹立在我的心中，青春雖已散場，但夢想依舊繼續……那些過去的時光，串聯起我們永遠不能復還的青春。
我們應該感謝記憶，感謝它把我們戀戀不忘的過往青春剪輯成片段，溫情的豐富著我們的神經。每個剪影都在證明著，青春，我們曾來過！
永遠不曾變過的家鄉 篇6
國小五年級作文 ,740字我的家鄉到處都是快樂，它是一個充滿歡聲笑語的地方。那兒的農民插秧時，是快樂的，你聽，有動聽的歌聲；那兒的孩子是快樂的，你看，有一張張似花朵一般的笑臉。
很久很久以前，當時我的家鄉並沒有現在這樣富饒的景象，它有的只有麻雀的嘰嘰聲，除了幾棵參天的大樹，什麼也沒有了。它只是一個普通的不能再普通的小鎮。我覺得它有一個最美麗的閃光點，這兒的人們是善良的，是和藹的，孩子們能用他們的畫筆，畫出娃娃的心裡話。孩子們也是可愛的，他們樸實的就像玉米地裡的玉米一樣。
有一回，看起來像是外地一位姑娘來到這裡，貌似她不認識路。這時，她看見一位大娘，便走上前去問道：“大娘，請問到這個地方怎麼走啊？”說著便遞上了地址。大娘笑了笑，說道：“不難走的，往前直走，再拐兩個彎就到了。”姑娘笑著對那位大娘說：“謝謝您！”隨即便轉身，走向巷口。
走了沒都久，姑娘發現路好像有些不一樣了。但她還是一直走，走了許久發現好像又回到了原地。姑娘顯得有些難過了，不知道從哪來的小孩子一下就把姑娘撞到了。小孩連聲說對不起，姑娘也沒怎麼在意，姑娘笑著問道：“沒事的，小朋友你知道到這怎麼走嗎？”小孩子說，這裡路很難走，一不小心，就會迷路的。姑娘說：“曾經我也是這裡的人，由於工作在外地，幾年不曾回家了，現在感覺家鄉什麼都變了。”小孩用真誠的話語說：“姐姐，家鄉什麼都沒變啊，你看，我們不是很快樂嗎？”姑娘環顧了四周，這裡什麼都是快樂的，小鳥在枝頭歌唱，孩子們在地上畫著畫，大人們在農田裡邊幹活邊唱歌。“對啊，什麼都變了，只有家鄉的快樂，似乎不曾變過，在這裡我總是快樂的。”姑娘微笑著說道。終於，她在小孩子的指引下，找到回家的了。
家鄉會越變越好，但唯一變不了的便是人們的快樂，孩子的天真也不會變，只要心中有家鄉，家鄉就不會變！
美麗的天目湖 篇7
國三作文 ,714字天目湖之行，作為初中階段最後一次秋遊，還是令人萬分期待的。
百善孝為先
剛進天目湖，兩旁高大茂密的樹木給人一種靜謐之感，層層上疊的石階透著一種古韻。緩步而上，兩邊的竹子讓人頓生高潔出塵之心。沿著山間小路，路邊的石碑上刻滿了古代孝子的故事，古樸的木簡上刻滿了一百個“孝”字。二十四孝圖沿路陪伴著我們，展示著中華民族的傳統美德—百善孝為先。
勤學出狀元
再向前走，遠遠地就看見了刻有怪異花紋的銅柱。走近一看，原來是青銅龍柱，又稱狀元柱，高聳祥和，它的身後是雄偉的狀元閣。三層高的狀元閣，每層八角，簷角凌空飛翹，每個角上都坐著五隻活靈活現的小動物。走進狀元閣，牆上展現著自唐朝以來歷朝狀元，最引人注目的是人中之龍—馬世俊。他年過半百成為狀元，他潛心學問，遠離應酬，是個真正的讀書人。
博大茶文化
再朝深處走去，陸羽的茶經映入眼簾。走進茶社，一陣茶香撲鼻而來，令人神清氣爽。再看看那些用茶製成的各式糕點，那製作得惟妙惟肖的做茶人的蠟像，不由感慨：中華民族的茶文化真是博大精深，源遠流長。
悅目奇石林
隨著導遊走進奇石館，各種各樣的怪石讓人驚歎：潔白的水晶石泛著晶瑩的光澤，彷彿一個瑰麗的童話；嶙峋的太湖石千姿百態，猶如走進了一部跌宕起伏的偵探小說；細膩厚重的墨石，就如一首凝固的耐人尋味的詩……一處一種風格，紛沓而至，真是一場視覺的盛宴。
濃濃同學情
未幾，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，同學們都撐著傘結伴而行，互相調侃著，打鬧著……有心的同學用相機定格了這些溫馨的瞬間。這些相片綻放著我們純真的笑顏，流動著我們的青春往事，承載著我們的青蔥歲月。多年後，再次翻看這些照片，一定會有很多感慨吧。願我們的友誼地久天長。
為你不曾悔過 篇8
國一作文 ,859字它不曾想過。
櫻花零落的時節，天冷、月缺的夜晚，會是它最後一次哭泣，也是它最後一次微笑。
三月的雨，把這個校園染成一個不帶任何悲傷的地方；三月的風，帶走沉寂了一冬的鬱悶心情。而它，也無聲無息來到這個舞動青春、放飛夢想的地方。
清晨的雨滴，輕輕觸動它柔弱的腦袋，朦朧之時，它睜開了它的雙眼。原來，校園的一切是那麼的美好，那纖弱的柳條，在微風中對它微笑；那些不知名的，剛剛探出頭來的野草，也爭著和它打招呼，相互問好。不知哪來的一雙手，觸動了它的身軀，但只是輕輕的……不知不覺，它長大了不少，成了校園裡最美的風景。所有的人都不敢相信自己的眼睛，這世界會開出綠色的花。
從那以後，校園裡觀賞它的人越來越多，那些讚美的話，似乎都是為它而生的，一句一句從他們的嘴裡流出來，一閃一閃的燈讓它睜不開眼。詩人來了，為它賦詩，讓它名揚四海；畫家來了，為它寫生，讓它永留人世；歌手來了，為它歌唱，讓它家喻戶曉。太多太多的榮譽。有時，一些讚賞讓它抬不起來；有時，一些讚賞讓它徹夜難眠。
“林花謝了春紅，太匆匆。”亂藉殘紅下的世界，它開始枯萎，開始撒下它嬌嫩的花瓣……此後，人漸漸少了，最後，無人問津，以前讚美的話，瞬間成了俚語。
浩月當空的夜晚，除了寂寞陪伴，還能留下什麼。但它不曾悔過。
又一年的春天，鶯飛蝶戀的時節，它在人們的呼喚聲中驚醒。“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，一切的一切，似乎都是讓人編排好的。
那些讚美的話，又一次在這耳際響起。儘管它捂住雙耳，但那些聲音如同芒刺般刺向它的心臟，正一點一點侵噬它的心扉。一雙雙無情的手，伸向它彎下的腰，將一朵朵花摘在手中，一笑而過。儘管它很痛，但不曾見它掉過一滴淚水，或許它很堅強，或許它在偽裝，也或許，它早已在漆黑的夜晚掉幹了淚水。無可奈何，也許它的盛開是個美麗的錯誤。正如鄭愁予筆下的過客，天際劃過的流星，離愁別緒的南唐詞人。
在櫻花零落的時節，它開始枯萎，慢慢、慢慢。天冷，月缺的夜晚，是它最後一次微笑，也是它最後一次哭泣。它只是顫顫地說：“為你，我不曾悔過。”因為我讓你微笑過輝煌過。
我不曾忘記心中的你 篇9
高一作文 ,989字初晨，暖陽，微風，點點線線，幻化成一圈又一圈的光暈，散成漣漪，將眼前的文字晃入我的眼眸，蒸騰起一片大霧。
望著白紙上那些方方正正的筆體，心中莫名的情緒牽引，恍惚間，一雙蒼白但骨節分明的手，將我拉入了那無邊的幻境之中。
那是你的手，蒼白卻不冰涼，握著我時，溫暖由指尖傳遞，似一股溫泉，願讓我傾盡所有。你牽著我往前走，去追溯你的過往—由幼稚到成熟，由叛逆到溫順，由淡然到生機勃勃。怎樣的水墨畫才能勾勒出你在我心中的模樣，然後，由你執筆，傾訴你的衷腸。
與你一起，我似乎忘了自己是誰。只願聽你訴說，只願聽你吟唱，只願同你一起看花開花落，看世事無常。你給了我另一個世界，那裡沒有人世的爾虞我詐，沒有嘈雜的紛紛擾擾，亦沒有多餘的傷悲。你讓我感受天地間的大美而無言，你讓我用心銘記花草卑微卻完滿的生命之氣，你讓我去傾聽那些聲音無法觸及的罅隙。
凝視你的眼眸，如琥珀般閃爍，同你的視線一起，繁衍出一串串無聲之樂，折射出柔光滿天，將你我置於其中，編織成一幅永恆的畫卷。遠方似乎依稀有歌聲傳來，卻在還未停下留戀時，便消散。那是我對你的讚歌，只屬於我對你一個人的聲音，我知道，你懂。
曲終人散，自古離別多是悲慼的。你將我送回，耳邊仍停留著你的呢喃：我一直都在，未曾遠離，陪你完成你所有的精彩。
片刻的停頓，小四關於你的描述便在我的腦海中迴圈—文學從來就沒有幼稚和成熟之分，它連綿不絕，生生不息，它不輸給任何成就，它有理由去接受鎂光燈和舞臺的犒賞。瞧，親愛的，原來你如此的為別人所愛。你接受著她們熾熱的眼光，帶著欣賞的，然後，讓我心安。我可能忘了告訴你，你就像清晨瀰漫在森林裡的湖泊之光，泛發出沁人心脾的氣息。這就是我愛你的原因。
一個人，恍惚地坐在燈下，影子陪著我和筆體一起描述著我心目中的你。那一起一落的聲響，劃過我的心頭，似流水般氤氳起一片彩虹。
還記得於你耳畔的那句呢喃？我說，我崇拜你，欣賞你。與此同時，也因此而欣賞自己，愛上自己。能夠愛著因為喜歡你而充滿熱情的自己，甚至覺得，連自戀都成了另一番美的代言。
你從不問我，我對你的感情如何。其實除了愛，還有仰賴。發自內心的對於藝術品般的你的欣賞。
你曾說，人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。那麼，請允許我再為你唱一曲讚歌，唱一曲無關別離，無關往事，無關寂寞，只關乎你我的高山流水。
啊，親愛，我忘了說，最美的是你的名字。
友誼不曾變過 篇10
國小六年級作文 ,811字我和陳明是好朋友。一天，我們在把玩手工小組做的小木船。陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它的踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船，高聲喊道：“這是我花了好幾天工夫才做好的小木船，你摔壞了不說，還重重地踩了一腳，現在你的小木船也要受到同樣的遭遇！”，說著，我舉起手，正準備狠狠地報復一下……，
“喂，你怎麼把我的本子弄掉了？”，“對不起，對不起，我不是故意的，給你撿起來。”，“好了，我自己撿吧，那麼多的練習冊趕快發下去吧，這點小事我自己來。乾脆我幫你發？”，“好哇！那就謝了。”
這番對話在我衝動地實施報復之前，像警鐘一般極其清晰地在耳邊響起。這正是坐在我後面的同學與一位發本子的同學間的對話。好像一股清泉流過，衝擊著我的心靈，它似乎在強烈暗示—我的這一舉動會成為我倆友誼的炸藥，一發而不可收。
“對不起！”，我聽到了同樣的一句話，來自陳明，“我不是故意的，別摔我的小木船。”他的眼睛裡帶著誠懇的歉意。“等等，誰說我要摔你的小木船了！”，此時我的火差不多已經煙消雲散了，而陳明卻滿是疑惑。“這是你的寶貝呀，同樣也花了好幾天的心血才大功告成的，一個已經壞了，怎麼能讓第二個再壞掉呢？”。“那你說我的小木船也要遭到……”。“你聽錯了吧？我剛才說的是待遇。”。“待遇？”陳明更不明白了。“我的小木船做好後拿給老師看了，老師表揚我，還說我的小木船跟真的一樣呢！你的小木船比我的還好呢！老師看了也一定會誇你的。”，說完，我便把小木船放在地上，蠻有興趣地擺弄著。“你不生我的氣了？”，陳明試探地問了一句。
“怎麼不生氣，還沒完呢！”，我站起來，假裝皺皺眉，叉著腰說到。陳明剛剛陰轉晴的臉又一下子沉了下來。“我是說我們的友誼還沒完呢！小木船壞了可以再做，友誼沒了可就再也找不到了呀！”。這時，坐在我後面的同學看到我那小木船的殘骸，小聲道：“咦，水木船壞了心情還那麼好？真奇怪！”。我只是笑而不答。
我笑了，他亦然。
我承認我不曾歷經滄桑 篇11
高二作文 ,1326字我們需要思考嗎？我們需要思考什麼？我們怎樣去思考？
我們懂得思考嗎？
我們思考的不應該或者說不應該僅僅是李敏鎬與金秀賢哪一個更花美男、蘋果5S與4S相比軟硬體優化升級了多少；我們思考的不應該僅僅是我們高考時還考不考聽力、我們怎樣去用感動中國的事蹟為作文裝點門面；不應該僅僅是今天那誰誰話裡是不是瞧不起我在譏諷我、我明天要交的作業應該怎樣應付過去。
我想，我們更應該思考怎樣去充實自己的內在，去踐行“腹有詩書氣自華”，思考中國不差人才不差技術偏偏差了一個“中國創造”；我們更應該思考為什麼我們高考考150分的英語、國外的高中不考1分的普通話；思考感動中國究竟讓我們學到了什麼，我們為什麼要每年舉辦這樣一個不為收視不為盈利的活動；我們更應該思考我今天學到了什麼，我學到的將來可以被我用到哪裡去，我是不是還在堅持我的堅持，夢想我的夢想。
我從不認同“我們是學生，我們還太小，我們不應該去思考那些離我們那麼遠的事”等等諸如此類的論調。我們已經可以承擔完全民事責任，我們很快就會標準意義的成年公民，去履行去行使那些政治收上我們背得爛熟的義務與權利。我們很久以前就長大了。我們這個年齡，孫策已身經百戰、“孫郎”的名號威震江東，孫權已持掌江東印信，接受無數英才俯首稱臣，曹操即將踏上舉孝廉的仕途道路，不拘一格的雄才大略正在嶄露頭角，劉備雖然仍是涿縣寂寂無聞的落魄皇族，滿懷的雄心卻已在家鄉聚合起一群願意為他效死力的徒眾。我無意證明或對比，我只想說，我們已經很大了。我們不應該總去尋求長輩的庇護，我們應該思考一下，我們要怎樣面對社會面對現實面對未來，站在自己獨立的立場上。
我一向反感“我們現在的主要任務是學習，我們應該全身地投入學習而不是去胡思亂想”一類冠冕堂皇的高論，我不希望超新星紀元哪一天真的的到來，中國會真的出現一個糖城時代，我們的確要把大部分精力用於學習，可我們學習是為了什麼？懂得市場經濟、知道厄爾尼諾在哪裡、哪一年秋收起義？孔曰成仁，孟曰取義，讀聖賢書，所學何事？
然而我們思考了，我們關心時政，我們關注局勢，我們經過思考，有了可供談資的精闢見解、巨集觀博論，我們可以拿我們的思考成果去與人分享、甚至炫耀。而這種做法，在我看來，尤其不能原諒。
“甘從千日醉，未許七哀詩”！
既然我們思考了，我們看到了那些汙濁與虛假，我們質疑了那些含混與偽飾，我們憤怒於那些蠅營狗苟，我們傷感於那些人心不古，我們有什麼理由不去吶喊，只是彷徨？是有人堵住了的嘴，還是我們無從張開自己的嘴？我們為什麼要把質疑傷感藏在心裡？既然我們思考了，那麼，我不妨設問，你是否真正地喜愛這個社會、這個現實世界？如果不，為什麼不去改變，去把它改造成一個你的理想國？如果是，為什麼不去維護，去長久地使這樣一個理想國薪火相傳？
我沒有資格批駁任何人，我明白獨善其身尚且不易，可是我們就是未來，我們就是這個社會這個現實的希望所在。我們中一定要有人去擔當。放在古代，便就是“雖九死其猶未悔”、“雖千萬人吾往矣”，便就是“兩朝開濟老臣心”、“要留清白在人間”，便就是“苟利國家生死以”、“去留肝膽兩崑崙”，放在當下呢？
可是，問題的關鍵在於，你永遠無法叫醒一個裝睡的人，除非那個裝睡的人自己決定醒來。
天目湖漫生活之旅 篇12
國小六年級作文 ,590字漫步在竹海中，滴滴雨珠點在山路上，給道路增添了情趣；些許陽光透在山路上，給道路加上了色彩；條條溪水嵌在山路上，使山路充滿了音樂……讓我們開啟一段天目湖漫生活之旅，把疲憊還給城市，把感官交給自然，認真傾聽風的聲音，和每一棵樹木同步呼吸。
沿著曲折蜿蜒的小路，我們看到了竹林中那一大片清澈見底的湖水。這是竹海詩意天成的精華所在。這裡湖水清冽，群山環抱，峰巒綿亙。溪流鑲嵌在靈山上，宛如一條條柔軟的綢帶。山中有著無窮的詩意婉約，更有一份寧靜從容。平靜的湖面上，幾條竹筏緩緩前行，盪漾出絲絲漣漪。在山水相擁的這些柔情裡，構成了一幅舒緩起伏，恬靜溫馨的畫卷。漫步其間，定能覓得企盼已久的安寧與愜意。天目湖南山竹海以竹文化和壽文化為主題，近萬畝的翠竹林與景外村莊形成鮮明的對比，獨顯青山綠水之神韻。聞著清新的竹香，自然得遊玩一番了。我們經過1200米的山路跋涉，欣賞連綿不斷的竹林，終於到達了山頂，走完了吳越“弟一峰”。善於觀察的媽媽指著“弟一峰”的“弟”字問我為什麼不寫“第”字？是不是寫錯了？“不，這麼重要的字怎麼會寫錯呢？我看是因為這邊竹子太多了吧？”媽媽誇我愛動腦筋。
雖然山不算高，但山路都是陡峭的臺階，我們累得氣喘吁吁，腳下發軟，沒有勇氣徒步下山了，便乘坐架空索道，欣賞完了剩下的畫卷。當我戀戀不捨地再看一眼天目湖的南山竹海後，便踏上了去往涵田山莊的路，繼續我的天目湖漫生活之旅。
你，我不曾忘記 篇13
國三作文 ,880字“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土裡安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”—題記
任時光輾轉，你始終巋然屹立在我的眼角眉梢—須幾人才可合抱的幹，遒勁的枝，秋日裡紅紅黃黃夏日裡青青翠翠春日裡淺淺嫩綠的葉，寫盡滄桑，卻又青春永駐，從未老去。
校園裡的老梧桐啊，你可曾知曉，有一個女孩曾在你的生命裡恣意擱淺，也許你不記得，但她，卻從不曾忘記……
記得入學的第一天，驕陽下是你撐開如傘的陰涼；記得放學後，和好朋友手拉手丈量你的腰圍；記得寒冬裡，枝葉全無的你像個受難的巨人，堅強孤獨，默對蒼穹，卻在來年的第一縷春風中開枝散葉……
記得，那個深秋的黃昏，我拿著冰冷的成績單，躲著同學們複雜的表情，漠然走出教室。涼風鑽肌透骨，遠遠地便望見了你，還站在我日日走過的老地方，枝頭無所畏懼地掛著些殘葉，任枯黃的葉片飄落在颯颯秋風中，絲毫沒有極力挽回的姿態，我亦復坦然：你能安然面對落葉的輪迴，我又為何不能把這次失敗當做一個新的起點呢？
記得，那個春日的午後，端坐教室，怡然靜聽老師款款朗誦我的作文，偶爾和同學們羨豔的眼神打個照面，周圍充滿了明媚的光線，紛繁絲縷，心頭說不出的暖。窗外，融融煦風緩緩拂過，眺望你毛絨絨的青嫩的芽似乎也在為我點贊。
記得，那個盛夏的課間，和好友幾句話不投機後，徹底鬧掰。從前體育課上兩個人肩並肩的談天說地變成現在形單影隻的一個人，背靠著你—我的老梧桐，黯然呆坐，兩人吵架時的凶神惡煞一一浮現，百轉千回。盛夏的陽光透過你蔥蘢茂密的枝葉灑下細細碎碎的光點，瀉下一地清涼，也讓我的燥熱冷靜下來—我們和好如初！原來，寬容和原諒，就可以邂逅一份純淨的美好。
彼年豆蔻，逝水青春，你，是不是我生命中那棵沒有年輪的樹？不動聲色地見證了我的成長，幸福與快樂，悲哀與痛苦，成功與失敗，驕傲與堅強，點點滴滴，站成永恆。
或許，這世上的萬千風景，轉身不過是剎那，但是，你—校園裡的老梧桐，卻成了我素色流年裡，搖曳四季的景緻，從不曾忘記。
天目湖御水溫泉之旅 篇14
國小三年級作文 ,541字寒假我們全家來到了常州溧陽天目湖御水溫泉，那天天氣特別的好，我們早早地從家出發，上了高速一路暢通，經過了幾個小時的車程，我們很順利地來到了目的地。
首先我們到南山竹海客棧辦理了入住，客棧位於南山竹海景區旁邊，周圍的環境清幽，空氣清新，冬天也不覺得冷，前臺的姐姐熱情好客我們很快地就辦好了入住。
辦完入住後我們乘著觀光遊覽車就來到了御水溫泉，御水溫泉屬於5A景區溫泉，是原生態高品質溫泉代表作，竹海環抱，讓人彷彿置身森林氧吧之中。正所謂是：“千年古樹見證歷史輪迴，萬畝竹林締造天然氧吧。”
泉水或依山傍水而飾，有56個戶外泡池：有自然泡池區、加料泡池區、動感泡池區、小魚泡池區和礦砂浴、海鹽浴等，品種繁多，讓人目不暇接。看完介紹我迫不及待地換上泳衣，趕緊跟著爸爸、媽媽來到露天泡池，只見一個個戶外泡池上還冒著白濛濛的煙，此刻，我感覺自己像是變成了一位仙女，彷彿置身於仙境之中，在池中泡了一會，真是感覺渾身毛孔都舒展開來，頓時消除了旅途的勞頓，整個人都輕鬆了起來。不過我告訴你哦：“每個池子不宜泡的時間過長，否則會有眩暈的感覺，所以建議你們下次去泡的時候也要間隔休息哦！”
這次寒假的御水溫泉之旅真是讓我難以忘懷，不但感受到了大自然的美好，還使身心得到了徹底地放鬆，真期待下一次的到來。
春遊天目湖 篇15
國小五年級作文 ,636字春光明媚，同學們去天目湖春遊，踏青。
最吸引我們的是茶島風光，大家邁著輕快的步伐踏船而至，在甲板上放眼四望，碧波千里。水是清澈的，幾尾小魚在水浪中盪漾，是如此讓人陶醉。天目湖把最自然的一面展示給我們，以天為衣，以山為裙，楊柳是她的髮絲，隨著微風在她的臉頰上輕輕搖擺，蕩起的漣漪是她淺淺的酒窩。
遠處群山環抱，山上全是綠油油的茶樹，間或一叢碧綠的樹林，不摻和任何雜色。天空湛藍湛藍的，飄著幾朵如雪一般的白雲。一輪火紅火紅的太陽在東面，陽光灑在我們身上，暖洋洋的，可舒服了。我們在船頭高談闊論，指點江山，鼻尖沁出密密的汗珠，通紅的臉龐噴發出少年的朝氣和活力。遼闊的湖面任我們馳騁想象，一千種視角，一萬種畫面。
我們下了船，隨著湧動的人流來到了江南水車園。我三步並作兩步跑到了水車上，趴在橫木上，使勁地踏著水車輪，一開始，總是一腳踩空，很不協調，在多次的“理論研究”和“觀摩實踐”後，逐漸找到了竅門，一股清流嘩嘩地從水車的竹管道中流出，沿著曲折的水渠，灌溉遠處的油菜地。油菜花開得正盛，金黃金黃的，與陽光媲美，給大地增輝。花兒把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了。我陶醉了，集合的哨聲吹了幾遍都沒有聽見。
穿過碧水，繞過青山，看到名聲顯赫的狀元閣，也有讓人留戀的吳橋雜技場，一路走一路看，不覺疲倦；跨進山水絕佳景區，穿過海洋世界，飽足了眼福，釋放了心靈。身邊的同學們嘰嘰喳喳似一群快樂的小鳥。
夕陽西下，還沒來得及品味這詩意美景，卻要返校了，縱是走馬觀花，也是印象深刻。
天目湖一日遊 篇16
國小五年級作文 ,559字盼星星，盼月亮，終於盼來了這一天，今天，學校組織全體師生到天目湖景區遊玩。
天目湖可是素有“江南明珠”、“綠色仙境”的美譽。天目湖全區擁有300平方公里的生態保護區，區內坐落著沙河、大溪兩座國家級大型水庫。
一路上，我們說說笑笑，開心極了，不知不覺的就進入了天目湖。
順著人流，我們來到了逍遙橋，橋長七八十米，離水面有是米多高，人往往還沒站上去，心底就湧起一股股害怕的感覺。但為了不落對，我也只好硬著頭皮慢慢往前走。逍遙橋是三座亭子連線而成，我當時想，能走過一個亭子已經很不錯了，可是還要再過兩個，真是心累呀。開始走了，剛走上去，沒什麼人，鐵鏈不怎麼搖晃，不怎麼害怕，不幸的是，一些調皮的男生在上面跳來蹦去，橋便開始搖晃了。我走著走著，漸漸的也消除了心中的恐懼。開始在上面亂蹦亂跳，像只猴子一樣，就這樣過了這驚險的逍遙橋。
天目湖不僅有驚險的，當然也有神奇的。
下一站，我們來到了水底世界，這裡的水底動物形態各異，顏色五彩繽紛。令我印象最深刻的是神仙魚，我覺得神仙魚應該是因為它的脖子那裡有長長的鬍鬚，很像神仙，而得名叫神仙魚的吧！
美好的時光總是那麼短暫，一轉眼集合的時間就已經到了，我只好依依不捨的離開令人留戀的天目湖，雖然人在車上，可心卻在景區裡，正可謂是：身在曹營，心在漢天，學校組織全體師生到天目湖景區遊玩。
遊天目湖 篇17
國二作文 ,665字我們住的農舍出門，就是天目湖。
之前也去過不少湖，水遠不像宣傳的樣子—褐色的藻類在湖邊的岸石上留下了一條長帶。坐船從湖上過時，湖面上的漂浮的東西一覽無餘，象徵性的在湖上轉兩圈，遠遠地拍上幾張照片，便完了事。
天目湖卻不是這樣的，坐遊艇並沒有耗上太久時間，很快地將我們送到岸上後，便要靠雙腳了。
天氣很晴朗，陽光照在湖面上，閃閃發亮；透過樹隙落下，也閃閃發亮。順著湖邊的小路向前走，有時還能看見體型胖而大的魚浮起來換氣，撞碎了水面，撞開了一圈圈波紋。
自古山水相依，湖邊自然有著幾座小山，便順著石階爬了上去。山腰是很寧靜的，只有幾股匯入湖中的溪水響著，可惜隱藏在繁密的草木中，看不到蹤跡。也有些鳥停在枝上，不怎麼鳴叫，偶爾抖抖羽毛，轉轉腦袋，便也飛走了。
石階越來越窄，視野卻越來越闊，地上投下的光斑也變大了，峰迴路轉，路一下便看到了頭。山尖少樹，幾乎是無遮攔地看見了一湖的水，山似乎浮在水上了。陽光晒在身上，又被涼爽的湖風拂開，人也不覺得熱。自由地俯視，眺望，似是處於無我之境。
轉身下山，又和來路不同了，但景緻卻很相似，唯一的區別是山之陰似乎更加幽暗，走了一會兒便又到湖邊了。
我坐在岸石上，遠眺湖面，竟還有木製的烏篷船浮在湖上，兩頭暴露，中間一段用拱起的木篷蓋住，幾根竹篙斜系在舷上，隨著湖面起伏。
以往在許多被破壞的美景邊，我總不禁感慨許多；但在這裡，卻並沒有什麼值得詬病的。人與自然的和諧震撼著我，正如這船給湖面靈氣，湖水又賦予它生機，多麼神奇！
良久，我出了景區的大門，緩緩回到了農舍，只是心境早已不同了罷！
天目湖一日遊 篇18
國小六年級作文 ,931字今天，我帶著高興的心情跟著媽媽到天目湖去遊玩。一路上，我什麼也沒幹，就鑽在媽媽的懷裡睡了一覺。等我醒來，汽車已經停在了天目湖公園的大門口了。我一下車，就變得活蹦亂跳了，在遊客們排隊進去的時候，我還嚷嚷著“買票啦！買票啦！”媽媽笑著說：“你這個小調皮！”
進門以後，我和媽媽跟著導遊阿姨走了很長的一段路，先來到狀元閣，媽媽給我買了一支粗粗的鉛筆，聽說有了這支“狀元筆”考試就會考第一名，我才不信呢！
走了一會兒，我們就一起乘船到龍興島去。在島上，我看到了巨大的蝸牛、蜘蛛和各種恐龍模型，那樣子真可怕。我們還看到了許許多多美麗的蝴蝶標本，還有用蝴蝶翅膀拼貼成的畫。其中最貴的蝴蝶要算是太陽蝶和月亮蝶了，每隻要七十多萬元呢！看完了蝴蝶展覽，我們又跟著導遊阿姨一起去看雜技。一路上，我邊走邊和阿姨開心地聊天。吃午飯的時候，我又和她坐在一起，繪聲繪色地向她介紹我最近在看的動畫片《海綿寶寶》。阿姨笑著對我說：“小朋友，你真牛耶！”
游完了龍興島後，我們又來到了碼頭，乘船向猴島出發了。我們到了猴島，媽媽買了一杯麥香奶茶，打算讓我一邊玩一邊吃。這時，其他遊客都走到前面去了，我和媽媽連忙趕路。但是，我們剛剛走了沒多遠，突然有三隻猴子竄了出來，攔在路中間。它們都很凶地瞪著我們，好像馬上要跳過來搶東西似的。媽媽擔心地說：“還是把奶茶給猴子吃吧，不然猴子撲過來就糟了！”還沒等我反應過來，媽媽一把把我手裡的奶茶搶了過去，一下子就扔掉了。只聽“啪”的一聲，紙杯摔在了地上，裡面的奶茶全都灑了出來，我一看，傷心地哭了。媽媽連忙安慰我說：“不要哭不要哭，安全第一，回家再給你買兩杯。”這麼一鬧，我連玩的心情都沒有了，還一邊哭一邊心疼地說：“你把奶茶扔了，我要讓它們賠給你錢！”後來，連媽媽讓我看白孔雀開屏，我也轉過身賭氣不看。
又走了一會兒，我們看到了古老的水車，媽媽的同事方阿姨正在上面玩。我一見，就把剛才的事情忘得一乾二淨，馬上開心地爬上水車，在媽媽的幫助下玩了起來。
大約三點半左右，我們就乘著汽車回家了。上車的時候，導遊阿姨對我說：“小朋友，祝你一路順風！”我也說：“導遊阿姨，你也一路順風！”這時候，汽車開了。漸漸地，我又趴在媽媽的腿上睡著了。
今天的天目湖一日遊真難忘呀！
天目湖遊記 篇19
國小五年級作文 ,428字今年，姜麗燕阿姨和我的好哥們—盛濤盛情的邀請我們去溧陽玩。
我們一路上歡聲笑語，兩個半小時後終於到達溧陽。之後與他們會合，一起去天目湖水世界。
我們剛進去，映入眼簾的是兩個颶風碗，可我們急急衝進去，就被它洗禮了，周圍傳來“哈哈~”的笑聲，後來我發現了它們的規律。它們的旁邊有一個類似水車的東西，只有它轉了起來，那就說明了它們要到了，到那時我們就跑的遠遠的。這裡還有：家庭大滑板，寶貝樂園，超級颱風和瑪雅漂流。
家庭大滑板是需要身高的，所以我和盛濤只好看著姐姐她們玩，時不時來一聲驚叫。礙於身高我和盛濤去玩了瑪雅漂流，後來我們一起去了超級颱風。剛開始風平浪靜，接著一聲口哨響起，水面頓時波翻浪湧。這波忽高忽低，害的我連嗆了好幾口水。姐姐告訴了我一個祕訣，當波來臨時，縱身一跳。後來我試了一下果然有用。隨著波浪越來越大，好像要將他人吞噬，讓我不禁下了個半死。可是當波結束後，又有些其帶下一場波。
快樂的時光總是短暫的，希望明年的暑假還可以來這裡玩。
天目湖遊記 篇20
國小六年級作文 ,1120字春節是我們中國傳統的大節日，也是家家戶戶全家團圓的日子。過年出遊，早就在我心裡蠢蠢欲動了。今年我們一大家子和表姐全家決定一起開啟“春節天目湖自駕遊之旅”。
大年夜下午，我們車隊也加入到春運高速大隊伍中，車窗外一輛輛車在高速上井然有序的飛馳著，像是在期盼著2019年夜飯即將到來。大概開了三個小時路程，我們到達目的地—溧陽天目湖，大家都準備先到酒店安置好行李休息休息，準備坐等吃晚上的年夜飯。
就這樣我們一行人在天目湖酒店吃了年夜飯，還沒等我們吃完，就聽見外面傳來了一陣陣煙花鞭炮聲，透過落地窗戶就看見近處好幾戶人家都絡繹不絕的紛紛出場，煙花聲鞭炮聲一個接著一個，此起彼伏。我看著心裡十分癢癢，因為上海禁止燃放煙花炮竹，所以趁著來天目湖過春節的難得機會，怎麼樣也得和表姐一起過過癮！
於是爸媽陪我和表姐去煙花炮竹專賣點買了好幾捆煙花棒和摔炮，讓我們倆試試手。我們倆來到安全的地方，兩手都各拿一根菸花棒，靠近點、擋著風，煙花棒稍微放低，爺爺用打火機點燃了四根菸花棒，看呀看呀~無數溫柔的小精靈從煙花棒裡冒出來，我們倆興奮得不得了，揮動著煙花棒手舞足蹈，哈哈大笑起來，在一旁激動的媽媽馬上用手機記錄了這珍貴的瞬間。放完煙花已經非常晚了，我們都依依不捨的去睡覺了。
第二天我們早早被窗外噼裡啪啦的鞭炮聲吵醒，吃完早餐，開了約半個小時車便來到了美麗的“天目湖山水園”。一踏進園內，映入眼簾的是兩座小象石像，它們被雕得惟妙惟肖、栩栩如生，彷彿真的一般。我們一行人跟著人流走過了一座拱橋來到了風景如畫的鄉村田園風景區，這裡面都是古代人用的東西，比如踩水車、大磨盤等等，都是古人日常生活的豐富智慧啊！往前走，我和表姐來到了歡樂世界，裡面到處都是各式各樣的活動器材，任我們倆在上面盡情地玩耍嬉戲。我和表姐一起踩木棍、一起盪鞦韆、一起大度搖籃車，還有超級蹦蹦床。我們倆一起爬上蹦床，表姐護著我，我拉著表姐，生怕會摔倒。踩木棍時，我倆必須要保持兩端平衡，左右協調，不然會掉下來。大度搖籃只要我倆，人坐在上面，輕輕晃就行。我和表姐登上歡樂世界t望臺，放眼遠眺，天目湖美麗的景色盡收眼底。
這時，聽見導遊傳來話筒聲，大家快來，快來呀！風景可好啦！逍遙橋上“獨樂樂不如眾樂樂”橋上人越多，越是用力搖動，橋面就搖晃的越激烈，跟著搖晃的節奏快步從橋上走過，如騰雲駕霧一般逍遙自在。穿過逍遙橋，登上滿是茶樹的繡球島，迎面而來的是古樸優雅的“天下第一壺”。它可是被載入上海大世界吉尼斯紀錄的，只看見淙淙的茶水從壺嘴中流出，經年不斷，永不停息。
看著這把水壺，心裡感慨萬分：新的一年，有新的希望。在新的一年裡我的學習要像煙花那般燦爛開放，要像流出的茶水一樣細水長流！